工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們中班有41名孩子,，其中有男孩23名、女孩18名,。雖然中間更換啦幾位老師，但對(duì)班級(jí)還是沒有什么影響,。通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人特別有禮貌,；語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī),，加強(qiáng)了紀(jì)律教育,，做好了班級(jí)保教工作。使幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到了不錯(cuò)的提高,。

二,、保教工作

1、保育工作

這學(xué)期 我們班三名教師都特別注重班級(jí)衛(wèi)生,，每天都做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)幼兒進(jìn)行了晨午檢查工作,，并做好登記,。消毒工作也給予登記。

使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。我們進(jìn)行了專門教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)會(huì)讓他們做一些力所能及的事情，讓他們慢慢學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,?；旧隙寄軘[放自己 的衣服以及鞋子。

同時(shí),，我們也要細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是身體稍弱的孩子,。如：周源源,、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有陳科宇小便次數(shù)較多，針對(duì)此情況我們給予了他們的關(guān)愛,，日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。

這幾個(gè)月以來我們都采取各項(xiàng)保健工作,，隨時(shí)都要觀察幼兒的情況,，如有不好情況我們都立即有老師報(bào)告保健室，讓孩子們能夠健康茁壯成長,。

2,、教育教學(xué)工作

這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，也制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃，每天都是有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,，能開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育,，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

這學(xué)期我們不斷加強(qiáng)幼兒各個(gè)方面的常規(guī)培養(yǎng),。因?yàn)槌Ｒ?guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機(jī)談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中我們教育幼兒之間的友愛、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周的活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了洪恩閱讀,，重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng),。同時(shí)他們也比較有興趣，一到進(jìn)完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀,。從當(dāng)中孩子也進(jìn)步了不少,。

下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立好本班特色,。我班特色定為手工,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣,。他們很喜歡拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使他們能學(xué)到,。同時(shí)他們也對(duì)美術(shù)有很大的興趣,。

另外抓緊時(shí)間排好六、一節(jié)目,。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采,。

三、安全工作

對(duì)于我們這個(gè)工作來講,，我們肯定要把安全工作放在首要,。要加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持要家長使用接送卡,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的時(shí)候我們都對(duì)幼兒進(jìn)行了巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線,。每天都要在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,。做早操時(shí)上下樓梯都能扶欄桿,。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長。這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故,，但就是在6月13號(hào)那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,，為此這點(diǎn)更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕。

四,、班級(jí)管理

1,、每月都對(duì)上月的情況作出啦總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好下月的工作內(nèi)容。

2,、每月都能認(rèn)真制訂好月,、周、日計(jì)劃,。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好,。

3,、每月都 認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好,；不讓班級(jí)財(cái)物丟失,；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi),。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級(jí)物品的丟失,。

5、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作,。不讓意外發(fā)生,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個(gè)月，既忙碌，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,?；仡欉@學(xué)期的工作，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、班級(jí)情況分析

經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言；能在老師的引導(dǎo)下大膽,、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),；部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；幼兒自理能力有了很大的提高,；平時(shí)不敢動(dòng)筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動(dòng)手畫畫了,。

二、教育教學(xué)工作

（一）樹立正確的健康觀念,，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1、幼兒升入中班后覺得自己長大了,，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,。他們自己穿脫衣服,、收發(fā)碗勺杯子、搬椅子,、等等,。

2、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。利用每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,，組織幼兒參加體育活動(dòng)，使幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

（二）以幼兒生活為背景,，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課程整合,。

1,、由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。

（三）聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,。看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，利用傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,。

三,、衛(wèi)生保健工作

做好班級(jí)的各項(xiàng)衛(wèi)生和消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育：

1,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,。督促幼兒入廁、洗手,、擦手,。吃飯時(shí)提醒他們不撒飯、不挑食,。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐,，吃完飯會(huì)主動(dòng)去放碗、放椅子,。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo)。在這學(xué)期中,，注意孩子生活方面的指導(dǎo),，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力。比如幼兒自己穿脫衣服,，如果做的好就給予鼓勵(lì)和表揚(yáng),。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進(jìn)步較大，能自己穿脫衣服,、鞋子,；能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅,；能在老師的提醒下入廁,、洗手,、喝水；能收拾整理好玩具,。讓孩子有序的生活,，不僅安全事故減少了，老師的工作量也相應(yīng)得到減輕,。

四,、家長工作

家園互動(dòng)是工作的一個(gè)重要部分，針對(duì)這一點(diǎn),，通過放學(xué)時(shí)間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)跟家長溝通及時(shí)解決?？吹胶⒆痈吒吲d興得入園家長臉上的笑容以及家長們對(duì)我工作的配合,，我感到欣慰，因?yàn)槲业呐Φ玫搅思议L的肯定和贊揚(yáng),。

五,、下學(xué)期計(jì)劃

努力方向在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,，我們較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，但前面的道路還很長,，工作需要努力。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做的更好：

1,、個(gè)別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，愛講話,、速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動(dòng)腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

3、部分幼兒閱讀習(xí)慣差,，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步，隨著孩子一起進(jìn)步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長了許多知識(shí)。在今后工作中,，我將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,，揚(yáng)長避短,，爭取取得更多成績。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級(jí)一班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,，這時(shí)我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,。

三、愛護(hù)學(xué)生,，親近學(xué)生

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

四、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，形成習(xí)慣,。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級(jí)的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了,，時(shí)刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩。

五,、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對(duì)應(yīng)的幫助差生活動(dòng)，互相促進(jìn),，共同提高,。重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作，針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

六,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長取得共識(shí),。會(huì)上可以請(qǐng)個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對(duì)家庭教育的建議均可。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題,，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任總結(jié)匯報(bào)

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二一班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),?；厥走^去的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理規(guī)章制度,，繼續(xù)實(shí)施德育量化考核。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì)，自修,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,，有章可循,，對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分，調(diào)動(dòng)學(xué)生為班級(jí)服務(wù)的積極性,。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布,，一月一評(píng)比進(jìn)行相應(yīng)的獎(jiǎng)懲。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),。

開學(xué)初，通過民主選舉,，競(jìng)爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,，實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),，主題班會(huì)按計(jì)劃,，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

有效利用墻報(bào),、黑板報(bào)創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志、尊師重教,、感恩等德育教育,，小組擂臺(tái)增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭意識(shí)及小組協(xié)作精神,，有效增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

4,、配合級(jí)部召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后,，由于本身基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難,，有些甚至想放棄學(xué)習(xí),，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，班主任配合級(jí)部成功組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

5、配合政教處組織各種課外活動(dòng),。

本學(xué)期配合政教處工作安排組織開展了多項(xiàng)有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動(dòng)：學(xué)校演講比賽,，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，廣播操比賽,，元旦匯演,。在每次集體活動(dòng)之前，我都認(rèn)真作好動(dòng)員工作,，讓學(xué)生明確活動(dòng)意義，活動(dòng)注意事項(xiàng),，并號(hào)召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

6,、通過召開家長座談會(huì)及家訪，做好學(xué)生的思想工作,。

期中模塊測(cè)試結(jié)束后,，成功召開家長座談會(huì)，假期又進(jìn)行了家訪工作,，家長溝通,，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施，班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚,，我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及家庭情況,，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

金雞報(bào)春,，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去，展望將來的好時(shí)機(jī)了,，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面：

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,。每次活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

二、安全,、衛(wèi)生教育方面：

安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。開學(xué)初,，我就對(duì)我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo)，對(duì)幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動(dòng)和滑滑梯的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動(dòng)中的不安全隱患，針對(duì)問題提出改進(jìn)方法,。衛(wèi)生教育活動(dòng)不僅注重個(gè)人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

三,、真誠對(duì)待家長,，加強(qiáng)家園溝通：

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓,。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠地對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系,，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地形成教育合力,，共同教育好我們的孩子,。

四、謙虛虛心請(qǐng)教,，提高自身素質(zhì)方面：

在教學(xué)上,，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

五、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)。今后,，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些成績,。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師,，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論,，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律，以不斷提高自己,、充實(shí)自己,，跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快、社會(huì)發(fā)展快的步伐,。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，在日常生活中，熱心幫助同事,，從不遲到,、早退。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),，讓他們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中活起來,、動(dòng)起來，從而達(dá)到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍,。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此，我常常利用家園互動(dòng),、家長會(huì)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí)，孩子們遇到了什么難題,，我總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。 孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長提出的合理要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。 回顧一學(xué)期的工作，也留下了一些不足：如對(duì)孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,，也是必須研究的話題。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對(duì)更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)不足之處找到補(bǔ)足的途徑，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

回首每個(gè)學(xué)期的工作,，有太多的共同點(diǎn)，接新班,、定計(jì)劃,、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié)，共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不同：不同的孩子需要不同的教育方法,，不同的階段需要不同的管理方式,，在一個(gè)個(gè)相同點(diǎn)與不同處之間，我不段地摸索著,，總結(jié)著,。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級(jí)實(shí)際,，本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開展：

一,、鑄造班級(jí)精神。

開學(xué)初,，我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,，班衰我恥”的精神，大到學(xué)校活動(dòng),，小到班級(jí)小組，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念,?！翱鞓访恳惶欤M(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo),，也是全體學(xué)生的努力方向,。為使學(xué)生有充足的自信，我率先垂范,，以自身的自信去感染他們,，用賞識(shí)的眼光去關(guān)注他們，用激勵(lì)的語言鞭策他們,，用愛的行為影響他們,，用成功的喜悅喚醒他們。為增強(qiáng)集體意識(shí),，在日常形為管理中,，我把每月奪旗的活動(dòng)放在心上，并且使其很好地發(fā)揮了作用,。一個(gè)學(xué)期以來,，我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,，學(xué)生值日更積極了,，質(zhì)量也更高了。雖說我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯,，但衛(wèi)生一直保持特別干凈,。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,，我又不失時(shí)機(jī)的告訴學(xué)生,，“付出終有回報(bào)”，學(xué)習(xí)亦如此,。鼓勵(lì)學(xué)生一鼓作氣,，堅(jiān)持到期末。日常生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生事事為班級(jí)爭光,，為班級(jí)添彩，實(shí)現(xiàn)“人人為班級(jí),，個(gè)個(gè)是主人”,。以增強(qiáng)主人翁意識(shí)，促“班級(jí)精神”的形成。

二,、構(gòu)建和諧班級(jí),。

良好育人氛圍的形成，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,，和諧是關(guān)鍵,。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是非常重要的。和諧班級(jí)的創(chuàng)造,，我主要從以下幾個(gè)方面入手：

1,、師生之間的和諧

教育的本能就是愛，愛是教育的基礎(chǔ),。面對(duì)不同性格,，不同愛好的學(xué)生，我用愛心,，耐心感染他們,，用恒心去感化他們。一年來,，我以“先做人,，后求知”的目標(biāo)來要求、引導(dǎo)學(xué)生,，始終把做人放在第一位,。我充分利用班會(huì)課，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動(dòng)的開展,，在班里開展感恩父母,，感恩老師，感恩朋友等一系列感恩教育活動(dòng),，不段從報(bào)刊,、雜志上選取感人文章，組織討論學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實(shí)感悟,，讓學(xué)生從文章中，從現(xiàn)實(shí)生活中用心感受情感的無私和偉大,，感受人性最純潔的一面,。課余時(shí)間，我會(huì)主動(dòng)走到學(xué)生中間,，陪學(xué)生聊天,，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,，我想對(duì)您說》,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女孩,，心胸并不寬闊。當(dāng)時(shí)我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,，而后,，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三,，我提筆給她寫了一封信，信中,，我以一個(gè)朋友的身份,，給她講與人為善的道理,，消除她對(duì)老師的誤會(huì),，對(duì)同學(xué)的誤解。事后,，我還真誠地請(qǐng)她看我的日記《乖乖女的思考》,。看后她流淚了,，在回信中,，她感謝我對(duì)她的幫助，信中“老師,，我愛您”五個(gè)字尤為醒目,，署名是：你的朋友——蕊薪。心與心的交流,，使我贏得了學(xué)生的信賴,，擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱,、書信交流等方式,，使我走進(jìn)了更多孩子的心中，也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,，師生關(guān)系和諧了,，我也從中汲取了更多的工作熱情與動(dòng)力。

2,、學(xué)生之間的和諧

學(xué)生在交流中,，由于每個(gè)同學(xué)性格不同，行為方式不同,，極易產(chǎn)生矛盾,，出現(xiàn)摩擦，甚至成為正面沖突,，以至打架,。真是時(shí)時(shí)有矛盾,，事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭強(qiáng)好勝又性急的孩子,，容不得哪一個(gè)同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足,，否則“下課你等著”準(zhǔn)會(huì)伴著禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,，午休時(shí),，躺在上鋪睡不著，就翻來覆去晃床,，影響了他人休息,。寢室長剛把頭探過去，他便當(dāng)即一巴掌打過來,，著實(shí)令人氣憤,。凡此種種，我在教育中,，便把“珍惜緣分,，重視友情，與人為善,，淡化矛盾”的思想,，不斷灌輸給每一個(gè)學(xué)生，對(duì)班級(jí)的好人好事,，大力宣傳,，正面引導(dǎo)，并定期請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有一定威信的孩子在班會(huì)上交流,。梁致彬住院不過三五天時(shí)間,，學(xué)生便紛紛問起病情，他們以信息的方式給梁致彬送去了問候,、安慰,，正所謂“幫助別人，快樂自己”,，使得其家長連連道謝,，稱贊懂事的孩子們。

3,、學(xué)生與干部的和諧

班干部是班級(jí)的得力助手,，雖然他們也是班級(jí)的普通一員，但班級(jí)的和諧發(fā)展,，他們的作用舉足輕重,。經(jīng)過一年的努力，馬曼琳,，馮銀博等同學(xué)已能獨(dú)立與一面,，除了給他們找相關(guān)文章讀以外,，我及時(shí)在工作中給他們創(chuàng)造工作的機(jī)會(huì)，使其“理論與實(shí)踐相結(jié)合”,。我還抽時(shí)間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗(yàn),，對(duì)他們自主開展工作給予支持，同時(shí)要求他們嚴(yán)于律己,，寬以待人,，用自己的威信影響帶動(dòng)全體。一次青屏山活動(dòng)時(shí),，馮銀博等同學(xué)們?cè)趽焓帮嬃掀侩x開了集體,，當(dāng)馬慢琳得知后，竟在我毫不知情的情況下,，替換了“馮銀博體育委員”一職,，暫時(shí)由張延楨代替。當(dāng)時(shí)看到這一幕,，我全作不知情,，隨著隊(duì)伍走下了青屏山,。走至半道,，我悄悄把馮銀博叫到一邊，笑著問：“集合時(shí),，你怎么站到隊(duì)伍后面去了,？”他不好意思地說：“馬曼琳批評(píng)我了?！蓖耆珱]有都是學(xué)生而受批評(píng)的不滿,，反而再次低下了頭。

“曼林,，你又是在什么情況下決定這么做的,？”“當(dāng)時(shí)可丟人吧！其他班同學(xué)都在圍觀,，影響了班級(jí)榮譽(yù),，作為班長，我覺得很沒面子,?！甭牶螅倚α?，即為馮銀博的知錯(cuò)態(tài)度,，又為馬曼林的及時(shí)處理。受這件事的影響,，我一改值日班長輪流制,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀值日班長11名,，一大周，每人值日一天,。但是,，工作之前，要制定工作計(jì)劃并張貼于教室墻壁,，接受同學(xué)監(jiān)督,，每天讀報(bào)課結(jié)束，請(qǐng)“小評(píng)委”以笑臉等不同的表情給予評(píng)價(jià),，也可根據(jù)當(dāng)天情況,，以文字形式提出建議或表揚(yáng)，這大大增強(qiáng)了他們的工作干勁,。相處和諧了,，學(xué)習(xí)工作時(shí)，身心自然時(shí)愉悅的

4,、與家長之間的和諧

家庭教育是學(xué)校教育的.一個(gè)重要環(huán)節(jié),，作為班主任，和家長的關(guān)系顯得尤為重要,。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷,，使我真切感受到：要想班級(jí)工作有更大、更多,、更快的進(jìn)展,，家長的支持，信賴是我們迫切需要的,。我經(jīng)

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足,。如,，

1、預(yù)見性不強(qiáng),。

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng),，按照宋校教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來,，就不會(huì)發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情,，這是由于自己對(duì)小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來告訴老師，而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時(shí)不同,，馬上關(guān)心他，就不至于家長那樣生氣,；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件，有同學(xué)流血,，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān)，以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2、做事要貴在堅(jiān)持,。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點(diǎn)呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

3,、加強(qiáng)正,、副班主任之間的溝通。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人,，我自己一個(gè)就可以忙過來了,，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多，所以自己把很多班級(jí)的工作都自己想自己做,。所以大半個(gè)學(xué)期下來,，我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來找原因時(shí)，其實(shí)是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過一個(gè)諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長?？傊?，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步,，也提高了！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

4,、勤

在出勤方面本人能依時(shí)參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫下自己的聽講感想,。準(zhǔn)是上下班，不遲到,，不早退,。依時(shí)參加值日、升旗,、校會(huì)。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

作為高三班主任,，雖然是第三年做高三班主任,，但是還是感到自己壓力很大，為了提高學(xué)生的成績,，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序，營造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,；以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境；教師隊(duì)伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁，才會(huì)有動(dòng)力,。所以,，剛剛進(jìn)入高三年級(jí)，我在班主任工作上用了大量的精力,，讓學(xué)生有一個(gè)好的開始,，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)的提高,。

主要做的有以下幾點(diǎn)：

一,、選好班委，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重,。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí),，成績就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí),，就算老師再努力,，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班

主任的了解,，我對(duì)本班學(xué)生的情況也有了一定的把握,。開學(xué)第一、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶,。在第一個(gè)月內(nèi)，通過觀察,，聊天,，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部,，落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作，我適時(shí)地提醒,、督促,，突擊檢查。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序,。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎(jiǎng)。,。

二,、抓尖子，督邊緣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒,。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，不能因?yàn)樗某煽儾疃褜W(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面,，我采取了抓兩頭,、帶中間的辦法。以班會(huì)課的形式,，全班調(diào)動(dòng)積極性,。以個(gè)別談話的形式，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作,。對(duì)于尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，改正缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出給出直接意見；對(duì)于邊緣生,，以鼓勵(lì)為主，多檢查，多引導(dǎo),，糾正不足,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，提高自信心,，一步步在進(jìn)步,。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

三,、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,，重點(diǎn)關(guān)注。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法，提高他們的成績,。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，層次差異太大,，我對(duì)我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績都比較相近,，對(duì)不同的小組,，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí),，而不是在一邊陪上課,，陪做作業(yè)。通過班級(jí)科任會(huì)議,，我把我的思想和各位科任交流,，得到他們的支持，在各科任老師的辛勤努力下,，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈,；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，一學(xué)期下來,，我班的成績也有的很大的進(jìn)步,。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。

五,、開好班會(huì)課,，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志,、重在激勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長了,，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓,、倦怠的狀態(tài)，打瞌睡,，開小差就會(huì)出現(xiàn),，我通過班會(huì)課激勵(lì)、鼓動(dòng),、以來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。甚至我還開展了6次室外班會(huì)課。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn),。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活，的確非常辛苦,，也很累,，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子，就感覺自己的付出是值的,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇九

彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期即將過去了，現(xiàn)將本學(xué)期所做得幾方面工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真制定工作計(jì)劃,，合理安排活動(dòng)的方式

學(xué)期初，我按照大隊(duì)部的具體要求和計(jì)劃,，結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)認(rèn)真制訂了班主任工作計(jì)劃,。計(jì)劃中的活動(dòng)緊密結(jié)合大隊(duì)部每月的活動(dòng)主題，在形式上,，我也盡量力求新意,，有班隊(duì)會(huì)，有比賽,，也有實(shí)踐活動(dòng)等,。合理的計(jì)劃安排有利于我這個(gè)學(xué)期工作的有效開展，使我的班主任工作有的放矢,，避免了工作的盲目性,。

二、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為班主任,，第一要?jiǎng)?wù)就是抓好班級(jí)學(xué)生的常規(guī)教育。常規(guī)教育方方面面,，歸納起來大體有以下幾個(gè)主要方面：

1,、教育學(xué)生按時(shí)上課,，不遲到、不曠課,、不早退,。為了抓好早讀,，我要求學(xué)生7：30分到校開始早讀,，自己也經(jīng)常到班級(jí)檢查學(xué)生早讀開展的情況。本學(xué)期,，學(xué)生早讀情況基本良好,，沒有學(xué)生在早讀期間打打鬧鬧。另外,，我也常常利用晨會(huì)時(shí)間教育學(xué)生不能遲到,、曠課或早退。一學(xué)期來,，我班絕大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)到校,，沒有學(xué)生曠課、早退,，保證了日常教學(xué)的正常開展,。

2、堅(jiān)持“一日兩掃”制度,，保證室內(nèi)室外的整潔,。開學(xué)初，我就根據(jù)我班實(shí)際情況,，制定出衛(wèi)生值日表,，明確分工，團(tuán)結(jié)合作,，嚴(yán)格要求學(xué)生堅(jiān)持“一日兩掃”,，即早晚各掃一次。當(dāng)天的衛(wèi)生組長還要做好記錄,，發(fā)現(xiàn)“逃跑”者和不負(fù)責(zé)任的同學(xué)及時(shí)匯報(bào),。在這樣的情況下，我班衛(wèi)生情況基本良好,。

3,、堅(jiān)持穿好校服、做到“三戴好”,；排好路隊(duì),，做到“快、靜,、齊”,。每周一我要求學(xué)生穿好校服,，戴好校徽,、紅領(lǐng)巾和隊(duì)干部標(biāo)志,，以統(tǒng)一、飽滿的精神面貌參加一周一次的升旗儀式,。平時(shí),，在出操、中午放學(xué)出校門時(shí),，要求學(xué)生排好路隊(duì),，我也努力做到時(shí)時(shí)跟著班級(jí)走，送學(xué)生到操場(chǎng),、回班級(jí),、到校門口。

4,、利用班隊(duì)會(huì),，屢次教育學(xué)生走文明路，做文明人,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會(huì)時(shí)間，教育培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣,，與學(xué)生探討哪些行為文明,，哪些行為粗俗、不文雅,，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子,。文明的內(nèi)涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰擤鼻涕,、不打架,、不罵人、不說粗話,、不踐踏草坪,、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過長期扎實(shí)的訓(xùn)練,，我班學(xué)生溫文爾雅,，據(jù)學(xué)校老師反映，我班學(xué)生非常懂禮貌,，非常有人情味,。他們會(huì)自覺地關(guān)心身邊的人和事，誰病了,，同學(xué)們都熱情地向他表示問候,；看到地上有廢紙,，能主動(dòng)地拾起來扔進(jìn)廢紙簍……一學(xué)期來，我們學(xué)生從未惹出任何較為“出格”的事情,，讓學(xué)校和家長省心不少,。

三、認(rèn)真落實(shí)專題教育,，定期召開主題班隊(duì)會(huì)

本學(xué)期,，我緊密結(jié)合大隊(duì)部的周工作計(jì)劃安排,，按照大隊(duì)部的要求，關(guān)注每周的教育主題,，針對(duì)自己班級(jí)的特點(diǎn),，召開了10余次主題班隊(duì)會(huì)。班隊(duì)會(huì)上,，學(xué)生們的積極性很高，絕大多數(shù)學(xué)生都能以主人公的身份投入到主題隊(duì)會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)及討論中去。每次班隊(duì)會(huì)都能較好的達(dá)到預(yù)期的教育目的,，從而提高了同學(xué)們辨別是非的能力，提高了同學(xué)們的認(rèn)知水平,。如本學(xué)期,，我們召開的以“關(guān)注環(huán)境，從身邊做起”為主題的班隊(duì)會(huì),。大家在班隊(duì)會(huì)上積極發(fā)言,，暢談如何從自己做起、從身邊的小事做起來關(guān)注并保護(hù)身邊的環(huán)境,。通過此次班隊(duì)會(huì),，同學(xué)們一方面認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的迫切性，一方面掌握了一些環(huán)境保護(hù)方面的知識(shí),。

四,、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校召開的各項(xiàng)活動(dòng)較多,。每次活動(dòng),，我都能積極組織學(xué)生參加，不辭勞苦,，不計(jì)得失,。比如為了配合藝體組開展好他們的活動(dòng)周活動(dòng)，我犧牲了很多時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)早操,、大合唱,。雖然在早操比賽和大合唱比賽中，我班的成績并不理想,，但是,，我們發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)拼搏的精神,，促進(jìn)了班級(jí)內(nèi)的凝聚力，我想這比獲得一等獎(jiǎng)要來的更加寶貴吧,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十

緊張,、忙碌的20xx學(xué)年度的班主任工作即將結(jié)束?；仡櫛緦W(xué)期的工作既有工作的煩累,，當(dāng)然也增加了工作的能力，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級(jí)初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本學(xué)期,，我所任的2。10班在原有學(xué)員的基礎(chǔ)上又新近了五名學(xué)生,，班主任工作又增加了難度,。

二、具體管理措施

本學(xué)期,，在班級(jí)管理上,，因?qū)W校抓的嚴(yán)，所以落實(shí)到班里,，要求做好學(xué)生思想工作,。在規(guī)定時(shí)間到校，嚴(yán)禁學(xué)生上可趴桌子,，抓好學(xué)習(xí),，做好差生轉(zhuǎn)化，確保尖子生保持急步上升,，所以給班主任工作帶來很大難度,。

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校、兩操,、大掃除,、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動(dòng)自覺去做,，贏得任課老師的好評(píng)。

（二）選拔班干部

班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英,，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),，我遵循三個(gè)原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正,；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高；有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚(yáng)長避短,。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，班干部,，一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡，人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。本學(xué)期我們班班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動(dòng),，并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用,。

（三）實(shí)行能級(jí)管理

我們班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,，并且分工負(fù)責(zé)。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級(jí)的事也有他們的一部分,。通過分級(jí)管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力,。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在班級(jí)團(tuán)結(jié)上,，本學(xué)期為了培養(yǎng)“向心”的班集體,，我讓學(xué)生互幫互助，在學(xué)習(xí)上,，生活上讓班干部起帶頭作用,，形成以班主任，班干部為核心的團(tuán)結(jié)友愛,，我們都是一家人的班集體,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的,。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用,。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí)，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制,，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查,，定期反饋,，賞罰分明，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。

（五）個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng),，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他,、關(guān)心他,、了解他，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，如在班級(jí)活動(dòng)中,，象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,，拾到東西主動(dòng)上繳,，積極參加校運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式等等，都及時(shí)表揚(yáng),，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校，極少獲得表揚(yáng),，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感，缺乏自信心的同學(xué),，從拾自信,，使他們?cè)诎嘀魅纬浞掷斫夂托湃蔚幕A(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,。

（六）發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一,。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非,、提高認(rèn)識(shí),、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成,，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用,。本學(xué)期我校組織多次班會(huì)活動(dòng),，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用,。

三、工作中的不足之處

初二年級(jí),，正是初中思想浮躁期,。個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生的思想工作很難抓,，班主任工作難免出現(xiàn)疏漏,，個(gè)別學(xué)生的思想不合乎現(xiàn)代中學(xué)生的發(fā)展,。在本校重大學(xué)生傷人事故的影響下，更給班主任工作敲響警鐘,。做好學(xué)生健康思想發(fā)展尤為重要,，讓學(xué)生保持積極，健康的品德已成了本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn),，也因此倍感身上肩負(fù)的很重的擔(dān)子,。

四、今后的努力方向

1,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

2,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，在感慨頗多的情況下,，我只能做如上總結(jié)，也是為了以后更好的工作,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好職高班班主任工作？

一,、抓住思想教育

作為高一6班的班主任,，使我真切感受到，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理,，首先要做好學(xué)生的思想教育工作。

1,、要抓入學(xué)時(shí)的思想教育

新生入學(xué)后的兩個(gè)月內(nèi),，有個(gè)別成績優(yōu)秀者，不甘心在天人中學(xué)讀高中,，思想波動(dòng)加大,，另外，決定部分學(xué)生由于中考成績優(yōu)秀,，給自身目標(biāo)太大,，壓力大。此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒,，及時(shí)開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，并主動(dòng)適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時(shí)代淘汰于門外。2,、要抓好暫時(shí)落后生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過,；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)所在,；明白自己的興趣、愛好所在,；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計(jì)自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，這是具有現(xiàn)代意義的勞動(dòng)者必須具備的基本素質(zhì),。

教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標(biāo),，制訂措施,，充分利用在校三年時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí),，學(xué)好專業(yè),，全面發(fā)展,，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè)，為學(xué)校爭光,，為父母爭氣,，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。

二,、抓住常規(guī)教育

通過晨會(huì),、課間，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭意識(shí),，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評(píng)比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定,。

5、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng),、班標(biāo),、班規(guī)和措施，嚴(yán)格實(shí)施操行評(píng)定。

三,、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報(bào)宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎(jiǎng)學(xué)習(xí)和無獎(jiǎng)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會(huì)和娛樂活動(dòng)相結(jié)合。總之,，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動(dòng)之中,。

四、要不吝惜愛心的投入,。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。由于職高生的生源相對(duì)來說比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會(huì)之愛，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動(dòng)人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

一,、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。本學(xué)期我把班級(jí)活動(dòng)作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚

劑。組織了中秋晚會(huì),，“五環(huán)夜話”主題班會(huì),，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生人人參與,，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想,，勁往一處使的活動(dòng)參與習(xí)慣。

我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人,、關(guān)心人,、幫助人，體貼人、信任人的態(tài)度來培育友誼,，并及時(shí)做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作,，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

二,、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù),，在高中階段培養(yǎng),、愛護(hù)青少年學(xué)生自

尊自信、樂觀開朗,、熱情大度等良好心理品格對(duì)其成長和發(fā)展是十分重要的,。所以我非常尊重學(xué)生的人格，象愛自己的朋友一樣來愛每一個(gè)學(xué)生,，傾注深情于每一個(gè)學(xué)生,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉快的環(huán)境，讓學(xué)生自自然然,，健健康康地成長,。

三、利用多種渠道,，拓寬學(xué)生視野,。我們的學(xué)生有不少來自，農(nóng)村,，平常

又缺乏與社會(huì)交流的機(jī)會(huì),，所以，我常常在班會(huì)時(shí)間,，用讀報(bào)刊,、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時(shí)代要求的人,。

四,、提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有“表演”的機(jī)會(huì),，25班52個(gè)學(xué)生

個(gè)性不同,，特長各異。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,，球藝好,；有的同學(xué)，舞姿優(yōu)美,，成績卻不夠理想,，為了讓他們每個(gè)人的“亮點(diǎn)”都閃閃發(fā)光,，我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們也有驕傲自豪的時(shí)候,，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,，讓他們從大家贊許的目光中，看到希望,，邁開前進(jìn)的步伐,。