當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期我們中班有41名孩子,，其中有男孩23名、女孩18名,。雖然中間更換啦幾位老師,，但對班級還是沒有什么影響。通過這幾個月的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人特別有禮貌,；語言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。這學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真的規(guī)范了幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)了紀(jì)律教育,，做好了班級保教工作,。使幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人,；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到了不錯的提高,。

二、保教工作

1,、保育工作

這學(xué)期 我們班三名教師都特別注重班級衛(wèi)生,，每天都做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作,；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。對幼兒進(jìn)行了晨午檢查工作，并做好登記,。消毒工作也給予登記,。

使幼兒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。我們進(jìn)行了專門教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。同時也加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)會讓他們做一些力所能及的事情,，讓他們慢慢學(xué)會學(xué)習(xí)整理自己的床鋪?；旧隙寄軘[放自己 的衣服以及鞋子,。

同時，我們也要細(xì)心呵護(hù)幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是身體稍弱的孩子。如：周源源,、杜恩瑤等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有陳科宇小便次數(shù)較多,，針對此情況我們給予了他們的關(guān)愛，日?；顒又屑?xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。

這幾個月以來我們都采取各項保健工作,，隨時都要觀察幼兒的情況，如有不好情況我們都立即有老師報告保健室,，讓孩子們能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學(xué)工作

這學(xué)期我們特別尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和制定的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加六大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，也制定好每月,、每周,、每日教學(xué)計劃，每天都是有計劃有目的地組織實施,，能開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性,。在活動中對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒我們經(jīng)常給他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚,，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感,。

這學(xué)期我們不斷加強(qiáng)幼兒各個方面的常規(guī)培養(yǎng)。因為常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格的檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步得培養(yǎng)了幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中我們教育幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神。根據(jù)每周的活動目標(biāo),，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要,，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

這學(xué)期學(xué)校開設(shè)了洪恩閱讀，重點是培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容,。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。同時他們也比較有興趣,，一到進(jìn)完餐就自覺得從書包里面拿出書閱讀。從當(dāng)中孩子也進(jìn)步了不少,。

下學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立好本班特色。我班特色定為手工,。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們很喜歡拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使他們能學(xué)到。同時他們也對美術(shù)有很大的興趣,。

另外抓緊時間排好六,、一節(jié)目。爭取讓家長們看到孩子的多姿多采,。

三,、安全工作

對于我們這個工作來講，我們肯定要把安全工作放在首要,。要加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持要家長使用接送卡,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的時候我們都對幼兒進(jìn)行了巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。每天都要在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素。做早操時上下樓梯都能扶欄桿,。讓幼兒每天都在安全的環(huán)境下健康成長。這學(xué)期也出現(xiàn)安全事故,，但就是在6月13號那天鄭璐吃完飯之后在椅子上撞傷,，為此這點更要讓我們要在以后的生活當(dāng)中更要提到警惕。

四,、班級管理

1,、每月都對上月的情況作出啦總結(jié)。并要討論幾位老師自己在工作中遇到的困難,，找出解決的辦法,。布置好下月的工作內(nèi)容。

2,、每月都能認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好,。

3,、每月都 認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失,；平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。本學(xué)期也未出現(xiàn)班級物品的丟失,。

5,、快到期末了繼續(xù)做好本班老師的分配工作,。不讓意外發(fā)生。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇二

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了,。靜靜的回顧一下，這短短的幾個月,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進(jìn)提高?；仡欉@學(xué)期的工作,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、班級情況分析

經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)本班幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活,，不僅個頭長高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒思維活躍,，樂意發(fā)言,；能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動,；部分幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣,；幼兒自理能力有了很大的提高；平時不敢動筆的幼兒也敢于在圖畫紙上動手畫畫了,。

二,、教育教學(xué)工作

（一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康,。

1,、幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵幼兒自己的事情自己做。他們自己穿脫衣服,、收發(fā)碗勺杯子,、搬椅子、等等,。

2,、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時，在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動,。利用每天的戶外活動時間，組織幼兒參加體育活動,，使幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。

（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動,，實施課程整合。

1,、由于受幼兒年齡特點及周圍環(huán)境的限制,，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，主要還是要教師善于捕捉時機(jī),，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。

2,、結(jié)合主題活動開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí),。根據(jù)幼兒的年齡特點,、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的,、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動的興趣很高。

（三）聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初,，不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話,?？措娨?、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，利用傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時,，也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動中,，引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒積極鼓勵他們發(fā)言。

三,、衛(wèi)生保健工作

做好班級的各項衛(wèi)生和消毒工作,，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的教育：

1、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣,。督促幼兒入廁,、洗手、擦手,。吃飯時提醒他們不撒飯,、不挑食。孩子們能在老師的提醒下進(jìn)行用餐,，吃完飯會主動去放碗,、放椅子。

2,、加強(qiáng)幼兒的生活指導(dǎo),。在這學(xué)期中，注意孩子生活方面的指導(dǎo),，讓孩子通過各種渠道來提高自己的生活自理能力,。比如幼兒自己穿脫衣服，如果做的好就給予鼓勵和表揚。到了學(xué)期末幼兒的自理能力進(jìn)步較大,，能自己穿脫衣服,、鞋子；能幫忙分發(fā)餐具,、擺放桌椅,；能在老師的提醒下入廁、洗手,、喝水,；能收拾整理好玩具。讓孩子有序的生活,，不僅安全事故減少了,，老師的工作量也相應(yīng)得到減輕。

四,、家長工作

家園互動是工作的一個重要部分,，針對這一點，通過放學(xué)時間跟家長聊天讓家長了解幼兒在園情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時跟家長溝通及時解決,。看到孩子高高興興得入園家長臉上的笑容以及家長們對我工作的配合,，我感到欣慰,，因為我的努力得到了家長的肯定和贊揚。

五,、下學(xué)期計劃

努力方向在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和大家努力下,，我們較好地完成了各項工作任務(wù)，但前面的道路還很長,，工作需要努力,。因此,，我們積極發(fā)現(xiàn)問題和不足,，找到前進(jìn)的方向，爭取下學(xué)期做的更好：

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，還有的幼兒不吃水果,。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，愛講話,、速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、部分幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書,，圖書破損較嚴(yán)重,，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,，隨著孩子一起進(jìn)步了，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,。在今后工作中，我將根據(jù)存在的不足,，認(rèn)真反思調(diào)整,，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,，爭取取得更多成績,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級一班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實踐,，同時虛心請教經(jīng)驗豐富的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

二,、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

現(xiàn)在的學(xué)生嬌生慣養(yǎng),，在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著,，沒有一點兒積極主動性,，這時我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,，而是自己把它撿起來。幾天過后,，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚,，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,。

三,、愛護(hù)學(xué)生，親近學(xué)生

“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你“既親近又崇拜”,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。

四,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩,。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn)，共同提高,。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班個別學(xué)生學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

六、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求,，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任總結(jié)匯報

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二一班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的支持幫助下,，我圓滿完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。回首過去的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),，一學(xué)期的辛苦,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、進(jìn)一步完善班級管理規(guī)章制度,，繼續(xù)實施德育量化考核。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循,，對班級做出貢獻(xiàn)的同學(xué)適當(dāng)加分,，調(diào)動學(xué)生為班級服務(wù)的積極性。量化考核結(jié)果一周一小節(jié)公布,，一月一評比進(jìn)行相應(yīng)的獎懲,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè),。

開學(xué)初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

3,、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，激勵學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,，增強(qiáng)班級凝聚力,。

有效利用墻報、黑板報創(chuàng)設(shè)班級文化,，對學(xué)生進(jìn)行勵志,、尊師重教,、感恩等德育教育，小組擂臺增強(qiáng)學(xué)生競爭意識及小組協(xié)作精神,，有效增強(qiáng)班級凝聚力,。

4、配合級部召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二后，由于本身基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，很多學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，有些甚至想放棄學(xué)習(xí),，為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，班主任配合級部成功組織了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

5,、配合政教處組織各種課外活動。

本學(xué)期配合政教處工作安排組織開展了多項有益學(xué)生健康發(fā)展的課外活動：學(xué)校演講比賽,，秋季運動會,，廣播操比賽，元旦匯演,。在每次集體活動之前,，我都認(rèn)真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義,，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神,，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。

6,、通過召開家長座談會及家訪,，做好學(xué)生的思想工作。

期中模塊測試結(jié)束后,，成功召開家長座談會,，假期又進(jìn)行了家訪工作，家長溝通,，把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,，班級對學(xué)生的要求及學(xué)生現(xiàn)狀向家長交待清楚，我也更加細(xì)致的了解學(xué)生的思想動態(tài)及家庭情況,，更加有利于今后的工作并且使我們的工作取得家長的支持,、理解,、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭,，提高教育教學(xué)的效果,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇五

金雞報春，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了,。又到了總結(jié)過去,，展望將來的好時機(jī)了，現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)方面：

根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),，精心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動的目標(biāo),。在課前準(zhǔn)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料,，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識,。在活動中,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,。每次活動結(jié)束后,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會,，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個展示自己成功的機(jī)會,。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步,。

二,、安全、衛(wèi)生教育方面：

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全,、健康成長的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識,，認(rèn)真細(xì)致地開展各項安全工作。開學(xué)初,，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園安全教育指導(dǎo),，對幼兒進(jìn)行如何參加戶外活動和滑滑梯的安全教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患,，針對問題提出改進(jìn)方法。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育,。引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運動，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,，使自己健康地成長,。

三、真誠對待家長,，加強(qiáng)家園溝通：

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，因此我把家長工作作為重點來抓。家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，及時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地形成教育合力，共同教育好我們的孩子,。

四,、謙虛虛心請教，提高自身素質(zhì)方面：

在教學(xué)上,，有疑必問,。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點,，克服自己的不足,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

五,、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。今后，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面,，都取得了一些成績,。為了今后更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師,，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，以不斷提高自己,、充實自己，跟上21世紀(jì)知識更新快,、社會發(fā)展快的步伐,。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己，在日常生活中,，熱心幫助同事,，從不遲到、早退,。 在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點,，讓他們在教學(xué)活動中活起來,、動起來，從而達(dá)到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈,。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此，我常常利用家園互動,、家長會等及時向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，宣傳科學(xué)育兒的知識,。同時,，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。 孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。 回顧一學(xué)期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習(xí)活動中的傾聽需要還不夠，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

這一學(xué)期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對更大成功的渴望。我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時代的機(jī)遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),，讓每一個孩子從我的手中學(xué)到更多,，獲得更多。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇六

回首每個學(xué)期的工作,，有太多的共同點,，接新班、定計劃,、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個細(xì)節(jié),，共性中又盡顯著一個個不同：不同的孩子需要不同的教育方法，不同的階段需要不同的管理方式,，在一個個相同點與不同處之間,，我不段地摸索著，總結(jié)著,。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，根據(jù)班級實際，本期工作我主要從以下幾個方面開展：

一,、鑄造班級精神,。

開學(xué)初，我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,，班衰我恥”的精神,，大到學(xué)校活動,，小到班級小組,，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念?！翱鞓访恳惶?，進(jìn)步每一點”既是我工作的目標(biāo),，也是全體學(xué)生的努力方向。為使學(xué)生有充足的自信,，我率先垂范,，以自身的自信去感染他們,，用賞識的眼光去關(guān)注他們,，用激勵的語言鞭策他們，用愛的行為影響他們,，用成功的喜悅喚醒他們,。為增強(qiáng)集體意識，在日常形為管理中,，我把每月奪旗的活動放在心上,，并且使其很好地發(fā)揮了作用。一個學(xué)期以來,，我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”,。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣，學(xué)生值日更積極了,，質(zhì)量也更高了,。雖說我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯，但衛(wèi)生一直保持特別干凈,。這全部要歸功于“衛(wèi)生紅旗”的取得,。嘗到了“成功”的甜頭，我又不失時機(jī)的告訴學(xué)生,，“付出終有回報”,，學(xué)習(xí)亦如此。鼓勵學(xué)生一鼓作氣,，堅持到期末,。日常生活中，鼓勵學(xué)生事事為班級爭光,，為班級添彩,，實現(xiàn)“人人為班級，個個是主人”,。以增強(qiáng)主人翁意識,，促“班級精神”的形成。

二,、構(gòu)建和諧班級,。

良好育人氛圍的形成，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,，和諧是關(guān)鍵,。個個因素之間的關(guān)系都是非常重要的,。和諧班級的創(chuàng)造，我主要從以下幾個方面入手：

1,、師生之間的和諧

教育的本能就是愛,，愛是教育的基礎(chǔ)。面對不同性格,，不同愛好的學(xué)生,，我用愛心，耐心感染他們,，用恒心去感化他們,。一年來，我以“先做人,，后求知”的目標(biāo)來要求,、引導(dǎo)學(xué)生，始終把做人放在第一位,。我充分利用班會課,，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展，在班里開展感恩父母,，感恩老師,，感恩朋友等一系列感恩教育活動，不段從報刊,、雜志上選取感人文章,，組織討論學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實感悟,，讓學(xué)生從文章中,，從現(xiàn)實生活中用心感受情感的無私和偉大，感受人性最純潔的一面,。課余時間,，我會主動走到學(xué)生中間，陪學(xué)生聊天,，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑,。有一次批改胡蕊薪的作文《老師，我想對您說》,，我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩,，心胸并不寬闊。當(dāng)時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,，而后,，就在思考如何化解她心中的矛盾，和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三,，我提筆給她寫了一封信,，信中，我以一個朋友的身份,，給她講與人為善的道理,，消除她對老師的誤會，對同學(xué)的誤解,。事后,，我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》?？春笏鳒I了,，在回信中，她感謝我對她的幫助,，信中“老師，我愛您”五個字尤為醒目,，署名是：你的朋友——蕊薪,。心與心的交流，使我贏得了學(xué)生的信賴,，擁有了珍貴的友誼,。紙條傳閱、書信交流等方式,，使我走進(jìn)了更多孩子的心中,，也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”，師生關(guān)系和諧了,，我也從中汲取了更多的工作熱情與動力,。

2、學(xué)生之間的和諧

學(xué)生在交流中,，由于每個同學(xué)性格不同,，行為方式不同，極易產(chǎn)生矛盾,，出現(xiàn)摩擦,，甚至成為正面沖突，以至打架,。真是時時有矛盾,，事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個爭強(qiáng)好勝又性急的孩子,，容不得哪一個同學(xué)在老師面前指出他的半點不足,，否則“下課你等著”準(zhǔn)會伴著禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子,，午休時,，躺在上鋪睡不著,，就翻來覆去晃床，影響了他人休息,。寢室長剛把頭探過去,，他便當(dāng)即一巴掌打過來，著實令人氣憤,。凡此種種,，我在教育中，便把“珍惜緣分,，重視友情,，與人為善，淡化矛盾”的思想,，不斷灌輸給每一個學(xué)生,，對班級的好人好事，大力宣傳,，正面引導(dǎo),，并定期請在學(xué)生中有一定威信的孩子在班會上交流。梁致彬住院不過三五天時間,，學(xué)生便紛紛問起病情,，他們以信息的方式給梁致彬送去了問候、安慰,，正所謂“幫助別人,，快樂自己”，使得其家長連連道謝,，稱贊懂事的孩子們,。

3、學(xué)生與干部的和諧

班干部是班級的得力助手,，雖然他們也是班級的普通一員,，但班級的和諧發(fā)展，他們的作用舉足輕重,。經(jīng)過一年的努力,，馬曼琳，馮銀博等同學(xué)已能獨立與一面,，除了給他們找相關(guān)文章讀以外,，我及時在工作中給他們創(chuàng)造工作的機(jī)會，使其“理論與實踐相結(jié)合”,。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗,，對他們自主開展工作給予支持，同時要求他們嚴(yán)于律己,，寬以待人,，用自己的威信影響帶動全體,。一次青屏山活動時，馮銀博等同學(xué)們在撿拾飲料瓶離開了集體,，當(dāng)馬慢琳得知后,，竟在我毫不知情的情況下，替換了“馮銀博體育委員”一職,，暫時由張延楨代替,。當(dāng)時看到這一幕，我全作不知情,，隨著隊伍走下了青屏山,。走至半道，我悄悄把馮銀博叫到一邊,，笑著問：“集合時,，你怎么站到隊伍后面去了？”他不好意思地說：“馬曼琳批評我了,?！蓖耆珱]有都是學(xué)生而受批評的不滿，反而再次低下了頭,。

“曼林，你又是在什么情況下決定這么做的,？”“當(dāng)時可丟人吧,！其他班同學(xué)都在圍觀，影響了班級榮譽(yù),，作為班長,，我覺得很沒面子?！甭牶?，我笑了，即為馮銀博的知錯態(tài)度,，又為馬曼林的及時處理,。受這件事的影響，我一改值日班長輪流制,，請同學(xué)們評選優(yōu)秀值日班長11名,，一大周，每人值日一天,。但是,，工作之前，要制定工作計劃并張貼于教室墻壁,，接受同學(xué)監(jiān)督,，每天讀報課結(jié)束,，請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價，也可根據(jù)當(dāng)天情況,，以文字形式提出建議或表揚,，這大大增強(qiáng)了他們的工作干勁。相處和諧了,，學(xué)習(xí)工作時,，身心自然時愉悅的

4、與家長之間的和諧

家庭教育是學(xué)校教育的.一個重要環(huán)節(jié),，作為班主任,，和家長的關(guān)系顯得尤為重要。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷,，使我真切感受到：要想班級工作有更大,、更多、更快的進(jìn)展,，家長的支持,，信賴是我們迫切需要的。我經(jīng)

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇七

加強(qiáng)與家長聯(lián)系,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如,，

1,、預(yù)見性不強(qiáng)。

總不能在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想,，盡管我們是沒有做班主任工作的經(jīng)驗，但如果用心去當(dāng),，按照宋校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”，“腳勤”,，“腦親”的工作能落實堅持下來,，就不會發(fā)生如“門牙事件”的不愉快事情，這是由于自己對小孩沒有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對孩子熟悉的話,，知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師,，而自己如果善于關(guān)注到每個孩子,，發(fā)現(xiàn)他在課堂上與平時不同，馬上關(guān)心他,，就不至于家長那樣生氣；而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒建立完善,，孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,，有同學(xué)流血，竟沒人告訴班主任的我,。所以我一定要以此為監(jiān),，以后做任何事都必須不僅要心細(xì)，更要勤思考,，從學(xué)生的點滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因為它使我自己準(zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

2,、做事要貴在堅持。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來的小不點呢,！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底,，這是我自己要好好克服的問題,。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3,、加強(qiáng)正,、副班主任之間的溝通,。

我總覺得自己班的孩子只有二十來人,，我自己一個就可以忙過來了,，而且自己的副班擔(dān)任的工作還很多,，所以自己把很多班級的工作都自己想自己做,。所以大半個學(xué)期下來,，我們班上的許多方面都不如別班,。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語說得好“三個臭皮匠,，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益,，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長。總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個學(xué)期的工作,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別,，讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

4,、勤

在出勤方面本人能依時參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，準(zhǔn)時參加政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記，寫下自己的聽講感想,。準(zhǔn)是上下班,，不遲到，不早退,。依時參加值日,、升旗、校會,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇八

彈指一揮間,，一個學(xué)期即將過去了，現(xiàn)將本學(xué)期所做得幾方面工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真制定工作計劃,，合理安排活動的方式

學(xué)期初，我按照大隊部的具體要求和計劃,，結(jié)合自己班級的特點認(rèn)真制訂了班主任工作計劃。計劃中的活動緊密結(jié)合大隊部每月的活動主題,，在形式上,，我也盡量力求新意，有班隊會,，有比賽,，也有實踐活動等。合理的計劃安排有利于我這個學(xué)期工作的有效開展，使我的班主任工作有的放矢,，避免了工作的盲目性,。

二、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為班主任,，第一要務(wù)就是抓好班級學(xué)生的常規(guī)教育。常規(guī)教育方方面面,，歸納起來大體有以下幾個主要方面：

1,、教育學(xué)生按時上課，不遲到,、不曠課,、不早退。為了抓好早讀,，我要求學(xué)生7：30分到校開始早讀,，自己也經(jīng)常到班級檢查學(xué)生早讀開展的情況。本學(xué)期,，學(xué)生早讀情況基本良好,，沒有學(xué)生在早讀期間打打鬧鬧。另外,，我也常常利用晨會時間教育學(xué)生不能遲到,、曠課或早退。一學(xué)期來,，我班絕大多數(shù)學(xué)生能按時到校,，沒有學(xué)生曠課、早退,，保證了日常教學(xué)的正常開展,。

2、堅持“一日兩掃”制度,，保證室內(nèi)室外的整潔,。開學(xué)初，我就根據(jù)我班實際情況,，制定出衛(wèi)生值日表,，明確分工，團(tuán)結(jié)合作,，嚴(yán)格要求學(xué)生堅持“一日兩掃”,，即早晚各掃一次。當(dāng)天的衛(wèi)生組長還要做好記錄,，發(fā)現(xiàn)“逃跑”者和不負(fù)責(zé)任的同學(xué)及時匯報,。在這樣的情況下,，我班衛(wèi)生情況基本良好。

3,、堅持穿好校服,、做到“三戴好”；排好路隊,，做到“快,、靜、齊”,。每周一我要求學(xué)生穿好校服,，戴好校徽,、紅領(lǐng)巾和隊干部標(biāo)志,，以統(tǒng)一、飽滿的精神面貌參加一周一次的升旗儀式,。平時,，在出操、中午放學(xué)出校門時,，要求學(xué)生排好路隊,，我也努力做到時時跟著班級走，送學(xué)生到操場,、回班級,、到校門口。

4,、利用班隊會,，屢次教育學(xué)生走文明路，做文明人,。本學(xué)期,，我經(jīng)常利用班會時間，教育培養(yǎng)學(xué)生的文明習(xí)慣,，與學(xué)生探討哪些行為文明,，哪些行為粗俗、不文雅,，在孩子幼小的心靈播撒文明的種子,。文明的內(nèi)涵主要是不亂丟垃圾、不隨地吐痰擤鼻涕,、不打架,、不罵人、不說粗話,、不踐踏草坪,、不采摘公共地帶的花果等等。經(jīng)過長期扎實的訓(xùn)練,，我班學(xué)生溫文爾雅,，據(jù)學(xué)校老師反映，我班學(xué)生非常懂禮貌,，非常有人情味,。他們會自覺地關(guān)心身邊的人和事，誰病了,，同學(xué)們都熱情地向他表示問候,；看到地上有廢紙，能主動地拾起來扔進(jìn)廢紙簍……一學(xué)期來,，我們學(xué)生從未惹出任何較為“出格”的事情,，讓學(xué)校和家長省心不少。

三,、認(rèn)真落實專題教育,，定期召開主題班隊會

本學(xué)期，我緊密結(jié)合大隊部的周工作計劃安排,，按照大隊部的要求,，關(guān)注每周的教育主題，針對自己班級的特點,，召開了10余次主題班隊會,。班隊會上，學(xué)生們的積極性很高,，絕大多數(shù)學(xué)生都能以主人公的身份投入到主題隊會的各項活動及討論中去,。每次班隊會都能較好的達(dá)到預(yù)期的教育目的，從而提高了同學(xué)們辨別是非的能力,，提高了同學(xué)們的認(rèn)知水平,。如本學(xué)期，我們召開的以“關(guān)注環(huán)境,，從身邊做起”為主題的班隊會,。大家在班隊會上積極發(fā)言，暢談如何從自己做起,、從身邊的小事做起來關(guān)注并保護(hù)身邊的環(huán)境,。通過此次班隊會，同學(xué)們一方面認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的迫切性,，一方面掌握了一些環(huán)境保護(hù)方面的知識,。

四、積極組織學(xué)生參加學(xué)校各項活動

本學(xué)期,，學(xué)校召開的各項活動較多,。每次活動,，我都能積極組織學(xué)生參加，不辭勞苦,，不計得失,。比如為了配合藝體組開展好他們的活動周活動，我犧牲了很多時間帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)早操,、大合唱,。雖然在早操比賽和大合唱比賽中，我班的成績并不理想,，但是,，我們發(fā)揚了團(tuán)結(jié)拼搏的精神，促進(jìn)了班級內(nèi)的凝聚力,，我想這比獲得一等獎要來的更加寶貴吧,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇九

緊張、忙碌的20xx學(xué)年度的班主任工作即將結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的工作既有工作的煩累，當(dāng)然也增加了工作的能力,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況

本學(xué)期，我所任的2,。10班在原有學(xué)員的基礎(chǔ)上又新近了五名學(xué)生,，班主任工作又增加了難度。

二,、具體管理措施

本學(xué)期,，在班級管理上，因?qū)W校抓的嚴(yán),，所以落實到班里,，要求做好學(xué)生思想工作。在規(guī)定時間到校,，嚴(yán)禁學(xué)生上可趴桌子,，抓好學(xué)習(xí)，做好差生轉(zhuǎn)化,，確保尖子生保持急步上升,，所以給班主任工作帶來很大難度。

（一）抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、大掃除、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍,。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做，贏得任課老師的好評,。

（二）選拔班干部

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選擇班干時，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正；品學(xué)兼優(yōu),，智商較高,；有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短。最大限度地展示他們的能力,。再次發(fā)揚民主作風(fēng),，班干部，一些活動主持人均由民主選舉產(chǎn)生,，使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動態(tài)平衡,，人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值。本學(xué)期我們班班委會,、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的,、這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

（三）實行能級管理

我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的，并且分工負(fù)責(zé),。這樣,，使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一,。師生能以誠相待，共同決策,，使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分,。通過分級管理，班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,，并有權(quán)獨立處理相關(guān)事務(wù),。班主任則激勵和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮，化解工作中的矛盾,。通過自我管理,，既加強(qiáng)了班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,，又提高了全體學(xué)生的自覺性,，自制力。

（四）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在班級團(tuán)結(jié)上,，本學(xué)期為了培養(yǎng)“向心”的班集體，我讓學(xué)生互幫互助,，在學(xué)習(xí)上,，生活上讓班干部起帶頭作用，形成以班主任,，班干部為核心的團(tuán)結(jié)友愛,，我們都是一家人的班集體。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的,。班級即是學(xué)生的一個大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度,，定期檢查,，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

（五）個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響,。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他,、關(guān)心他、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，拾到東西主動上繳,，積極參加校運會入場式等等,，都及時表揚，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,，使性格和人格回到了正確的軌道上來。

（六）發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣,、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識,、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。本學(xué)期我校組織多次班會活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力,，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起了重要作用,。

三、工作中的不足之處

初二年級,，正是初中思想浮躁期,。個性發(fā)展，使學(xué)生的思想工作很難抓,，班主任工作難免出現(xiàn)疏漏,，個別學(xué)生的思想不合乎現(xiàn)代中學(xué)生的發(fā)展。在本校重大學(xué)生傷人事故的影響下,，更給班主任工作敲響警鐘,。做好學(xué)生健康思想發(fā)展尤為重要，讓學(xué)生保持積極,，健康的品德已成了本學(xué)期班主任工作的重點,，也因此倍感身上肩負(fù)的很重的擔(dān)子。

四,、今后的努力方向

1,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

2,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

3,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

總之，在本學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,，在感慨頗多的情況下,，我只能做如上總結(jié)，也是為了以后更好的工作,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十

作為高三班主任,，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大,，為了提高學(xué)生的成績,，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序,，營造一種奮發(fā),、進(jìn)取、爭優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,；以優(yōu)良的班級環(huán)境為每一個學(xué)生提供一個專心學(xué)習(xí)的環(huán)境,；教師隊伍以積極向上的精神去帶動每一個學(xué)生，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁,，才會有動力。所以,，剛剛進(jìn)入高三年級，我在班主任工作上用了大量的精力,，讓學(xué)生有一個好的開始,，同時也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)的提高,。

主要做的有以下幾點：

一,、選好班委，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績的保障,，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重,。一個班風(fēng)好的班級,，成績就很容易提高，一個班風(fēng)差的班級,，就算老師再努力,，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班

主任的了解，我對本班學(xué)生的情況也有了一定的把握,。開學(xué)第一,、二周，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察,。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到，不允許任何偷懶,。在第一個月內(nèi),，通過觀察，聊天,，對本班學(xué)生有了深入的了解,。所以開始根據(jù)班干部的能力，重新選好班干部,，落實班委責(zé)任,，由班干具體實施常規(guī)管理工作，我適時地提醒,、督促,，突擊檢查。對違紀(jì)現(xiàn)象及時批評教育,，絕不姑息,，維持好正常的學(xué)習(xí)、生活秩序,。本學(xué)期,，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎。,。

二,、抓尖子，督邊緣,，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個學(xué)生,。是我在高三第一天講的一句話，也是我做高三班主任一直以來的提醒,。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，不能因為他的成績差而把學(xué)生放棄。所以想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在這方面,，我采取了抓兩頭,、帶中間的辦法,。以班會課的形式，全班調(diào)動積極性,。以個別談話的形式,，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對于尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點,，同時提出給出直接意見,；對于邊緣生，以鼓勵為主,，多檢查,，多引導(dǎo)，糾正不足,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，提高自信心，一步步在進(jìn)步,。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三、每次考試都實行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師,，重點關(guān)注,。要求各科任老師重點關(guān)注他們的弱科，糾正他們的學(xué)習(xí)方法,，從根本上改變方法,，提高他們的成績。這個制度已取得不錯的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，層次差異太大,，我對我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個小組的成績都比較相近,，對不同的小組,，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識,，而不是在一邊陪上課,，陪做作業(yè),。通過班級科任會議,，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持,，在各科任老師的辛勤努力下,，給每一個層面學(xué)生單獨把脈；就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識過關(guān),，一學(xué)期下來,，我班的成績也有的很大的進(jìn)步,。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會太累。

五,、開好班會課,，適時激勵學(xué)生

高三的班會主題重在勵志、重在激勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)的時間長了,，學(xué)生難免會出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡,，開小差就會出現(xiàn)，我通過班會課激勵,、鼓動,、以來調(diào)動學(xué)生的積極性。甚至我還開展了6次室外班會課,。讓學(xué)生有一個很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn)。

高三班主任工作是一項耐心活,，的確非常辛苦,，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績之后那開心興奮的樣子,，就感覺自己的付出是值的,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一、增強(qiáng)班級凝聚力,。本學(xué)期我把班級活動作為增強(qiáng)班集體凝聚力的凝聚

劑,。組織了中秋晚會，“五環(huán)夜話”主題班會,，喜迎澳門回歸聯(lián)歡會等活動,，鼓勵學(xué)生人人參與,，培養(yǎng)學(xué)生心往一處想，勁往一處使的活動參與習(xí)慣,。

我經(jīng)常教育學(xué)生以尊重人,、關(guān)心人、幫助人,，體貼人,、信任人的態(tài)度來培育友誼,，并及時做好學(xué)生矛盾的調(diào)解工作，使班內(nèi)保持一種友誼友愛互助,，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣,。

二,、了解學(xué)生心理，掌握教育藝術(shù),，在高中階段培養(yǎng),、愛護(hù)青少年學(xué)生自

尊自信、樂觀開朗,、熱情大度等良好心理品格對其成長和發(fā)展是十分重要的,。所以我非常尊重學(xué)生的人格,，象愛自己的朋友一樣來愛每一個學(xué)生,，傾注深情于每一個學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個愉快的環(huán)境,，讓學(xué)生自自然然,，健健康康地成長,。

三,、利用多種渠道，拓寬學(xué)生視野,。我們的學(xué)生有不少來自,，農(nóng)村,，平常

又缺乏與社會交流的機(jī)會，所以,，我常常在班會時間,，用讀報刊、看錄像等方式讓學(xué)生了解“外面的世界”拓寬視野,，把自己培養(yǎng)成能適應(yīng)時代要求的人,。

四、提供機(jī)會和舞臺,，讓每個學(xué)生都有“表演”的機(jī)會,，25班52個學(xué)生

個性不同，特長各異,。有的同學(xué)學(xué)習(xí)好,，球藝好；有的同學(xué),，舞姿優(yōu)美,，成績卻不夠理想，為了讓他們每個人的“亮點”都閃閃發(fā)光,，我創(chuàng)造機(jī)會,，讓他們也有驕傲自豪的時候，引導(dǎo)集體用熱烈的掌聲喚起他們的自信,，讓他們從大家贊許的目光中,，看到希望，邁開前進(jìn)的步伐,。

幼兒園學(xué)前班班主任上學(xué)期工作總結(jié)篇十二

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶,，同時也是溝通學(xué)校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好職高班班主任工作,？

一,、抓住思想教育

作為高一6班的班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓入學(xué)時的思想教育

新生入學(xué)后的兩個月內(nèi),，有個別成績優(yōu)秀者，不甘心在天人中學(xué)讀高中,，思想波動加大,，另外，決定部分學(xué)生由于中考成績優(yōu)秀,，給自身目標(biāo)太大,，壓力大。此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導(dǎo)，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，說服他們“既來之，則安之”,，并主動適應(yīng)新環(huán)境,，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。2,、要抓好暫時落后生的思想教育,，積極引導(dǎo)，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學(xué)校,、教師,，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對自己滿意過,；雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對自己的不滿意和不愉快。

因此,，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生實事求是地分析和研究自己：明白自己的優(yōu)點,、缺點所在,；明白自己的興趣、愛好所在,；分清哪些事該做,，哪些事該馬上做，該怎樣做,；思考自己的過去,，審視自己的現(xiàn)在，設(shè)計自己的將來,。其次,，目標(biāo)定位要合理并切合自身實際，注意目標(biāo)定位的多向性和績效性,。再次,，要求學(xué)生在做到學(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時，還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長的培養(yǎng),，注重專業(yè)技能的提高,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),，這是具有現(xiàn)代意義的勞動者必須具備的基本素質(zhì),。

教育學(xué)生不能消極等待，要樹立目標(biāo),，制訂措施,，充分利用在校三年時間，勤奮學(xué)習(xí),，學(xué)好專業(yè),，全面發(fā)展，以品兼優(yōu)的成績畢業(yè),，為學(xué)校爭光,，為父母爭氣，為就業(yè)打好基礎(chǔ),。

二,、抓住常規(guī)教育

通過晨會、課間,，尤其是班團(tuán)會進(jìn)行爭先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘？荚u教育，激勵學(xué)生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必敗,、精益求精、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有,，你有我優(yōu)，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識。要樹立今日不努力學(xué)習(xí),，明日將被陶汰的危機(jī)意識,。

1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則,。

2,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守文明班級評比規(guī)定。

3,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,，宿舍評比規(guī)定。

4,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評優(yōu)評獎規(guī)定,。

5、組織學(xué)生制定和實施班風(fēng),、班標(biāo),、班規(guī)和措施，嚴(yán)格實施操行評定,。

三,、抓住集體主義教育

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系通過教育使學(xué)生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時,，利用集體教育與個別談心相結(jié)合，開展集體活動使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個人言行直接關(guān)系集體形象,。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽(yù)就會產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項活動,，都給他們提出具體的任務(wù),、目標(biāo)、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。同學(xué)們在各項活動中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量,。

3,、教育的形式要多樣

要采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展上述常規(guī)制度、細(xì)則,、措施等內(nèi)容的學(xué)習(xí),，例如，學(xué)生閱讀和教師講解相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,，書本學(xué)習(xí)和墻報宣傳相結(jié)合，抽查學(xué)習(xí)和普查學(xué)習(xí)相結(jié)合,，有獎學(xué)習(xí)和無獎學(xué)習(xí)相結(jié)合,，主題班會和娛樂活動相結(jié)合?？傊?，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

四,、要不吝惜愛心的投入,。

多與學(xué)生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他,，確立平等的師生關(guān)系，變學(xué)生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學(xué)生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。由于職高生的生源相對來說比較差，部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學(xué)生的成長、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛,、同學(xué)之愛,、家庭及社會之愛，教師要熟練運用心理學(xué)知識,，用愛心去開啟他們的心靈之門,。“感人心者莫先乎情”,，以情動人,，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會接受啟發(fā)誘導(dǎo),；對學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒,，給班級工作的開展帶來難度。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心,、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度,，更會收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦,、用眼,、用口、用手,、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),，要靠盡心,、盡情、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神,！