總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇一

隨著新課程改革的逼近和新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在工作之余，抽出部分時間通過網(wǎng)絡積極參加全國教師繼續(xù)教育培訓學習,，并閱讀大量有關教育和教學的專業(yè)書籍,，而且也不斷地充實和提高自己的計算機水平，充分地掌握多媒體課件制作以適應以后的新課程教學,，并主動幫助同事們學習和制作教學課件,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇二

諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里,，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才明白生命的可貴,。

最近我們都在學習安全知識，透過學習,，讓我學到了更多的安全知識,，比如：在家用電時，應注意安全,，家里沒人時應關掉所有電源;炒菜時,，應注意用氣安全，若起火,，不能往鍋里倒水,，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候,，應注意交通安全,，遵守交通規(guī)則;在撥打報警電話時，應按電話里的提示把問題說清楚,，說具體,，等等。

其實,，只要每個人在生活中都多用一點心,，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣,，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低,，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧,。多用一點愛心對待任何事,，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間”,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇三

總之,，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退,，能認真落實學校對備、教,、批,、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。

當然也有不足之處：個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng),，改進與提高,；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導,。在以后的教育教學工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,！

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇四

不良的學習習慣和學習態(tài)度等一些問題困擾和制約著學生的學習,。為了解決這些問題，我下面一方面下功夫,。

1,、改變學生學習數(shù)學的一些思想觀念，樹立學好數(shù)學的信心,。我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑,，誰跑得有力,，誰就會成功。對較差的學生,，給予多的關心和指導,，并幫助他們樹立信心；對驕傲的學生批評教育,，讓他們不要放松學習,。

2、改變學生不良的學習習慣,，建立良好的學習方法和學習態(tài)度,。開始，有些學生有不好的學習習慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預習和課后復習；不會總結(jié)消化知識,；對學習馬虎大意,，過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習,，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學要批評,。通過努力，大多數(shù)同學能很快接受,，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態(tài)度,。

3、認真批改作業(yè),、布置作業(yè)有針對性,，有層次性。作業(yè)是學生對所學知識鞏固的過程,。為了做到布置作業(yè)有針對性,，有層次性，我常常多方面的搜集資料,，對各種輔導資料進行篩選,，力求每一次練習都能讓學生起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講,，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法,，做到有的放矢。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇五

光陰時間,，日月如梭,。這一學期很快就要結(jié)束了。在這一學期里，通過自己的努力,，學生的配合,，領導的關注，圓滿地完成了本學期的教學任務,。為了便于今后的教學,，現(xiàn)在對本期的數(shù)學教學工作做一個簡單的小結(jié)。

一,，立足本職盡職盡責,。

本學期來我一直忠誠黨的教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德,，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才和接班人作為自己義不容辭的職責,，甘為園丁，全心全意為教育事業(yè)服務,。熱愛本職,，踏實工作。為了適應時代發(fā)展的需要,，自己不斷地勤奮學習,，刻苦鉆研，及時更新知識,，不斷提高自己的教學水平與能力,。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，以認真負責的態(tài)度上好每堂課,。

以滿腔的愛心關心學生,，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作,，循循善誘，管教管導,，既教書又育人,，對學生一視同仁，不歧視排擠差生,。做深入細致的工作,，為學生排憂解難，為學生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。本期承擔了四年級__班的數(shù)學教學和兩個班的音樂和美術的教學任務,。并且能夠顧全大局,，與同事們團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務,。

二,、用功學習不斷攀高。

“書山無路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。”學習是無止境的,，活到老,，學到老?！〗處熞粩喔鲁鋵嵶约旱膶W識,。博學多才對每一位教師來說當然很重要。俗話說：“要想授于別人一滴水,，必須自己具備一桶水”,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。所以我積極認真地參加學校開展的各項活動，積極參與繼續(xù)教育的學習,，積極努力把握學習機會,。每次教研聽課我都積極參加，并認真地作好記錄,。還能認真地總結(jié)教學經(jīng)驗,，把自己的教學的經(jīng)驗和體會寫成論文。此外,，我利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也協(xié)助同事制作課件,。在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料,，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案,、課件、論文,、教學札記,。努力學習別人先進的教學經(jīng)驗,，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上,。

三,、用愛育人以心取信。

雖然我不是班主任,，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根,。我常常教育學生要愛學校，愛班級,、愛老師,、愛同學。如果連自己身邊的人和物都不能相處好,，談何愛祖國,、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用機會,，如利用教材內(nèi)容對學生進行常規(guī)教育,，對學生的行為習慣、文明禮貌,、思想品格等方面品德的培養(yǎng)和愛的教育,。例如遇到學生因小事吵嘴或打架，我會主動對他們進行思想教育,，告訴他們要學會關愛他人,，讓他們學會處理同學之間的關系。對本班的“問題學生”和“成績低下”生,，不是幾分,、排斥，而是給予親切的關懷和愛護,。對于學習落后的學生,，我時常給予鼓勵和幫助，為他們解決學習的困難,，使他們有信心繼續(xù)學習,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣，真心地與他們交朋友,。

四,、用心教學以德取績。

現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為："認知是一個過程,，而不是一個結(jié)果,。"因此，他強調(diào)"教一個人某門學科，不是要他把一些結(jié)果記下來,，而是教他參與把知識建立起來的過程,。”我在教學課堂教學中正確處理好"教"與"學",，"學"與"導"的關系,，把教與學的重點放在"學"上，在教法上著眼于"導",，以學生發(fā)展為本,，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索,、主動參與認知結(jié)構(gòu)的過程,，促使學生樂學，學會,，會學,。

我在平時上每一堂課時，都注重于調(diào)動學生的積極性,，開拓學生的思維,，讓他們在每一堂課上都有所思、有所想,、有所發(fā)現(xiàn),、有所收獲。我盡量讓他們在學習中相互探討,、交流中各抒己見,，鼓勵學生發(fā)表自己的獨特見解，不拘一格,，只要有道理我就給予恰當?shù)目隙?。這樣樹立了學生的自信心，也激發(fā)了他學習的興趣,，使學生在整個學習中積極主動,、認真參與整個認知過程，促進了學生的心身健康發(fā)展,。

新教學大綱提出：小學數(shù)學教學改革的重要目標是改變學生的學習方式,，要讓學生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學問題的方法,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的規(guī)律,，教師應該轉(zhuǎn)變角色，成為真正的組織者,、引導者,。讓學生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關知識,，積極思維，通過自主學習,，獲得獨立解決問題的能力,。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇六

一,、前言:,。

x年2月，我成為x小學的代課老師,，該小學地處深山之中,，地勢偏僻，用鳥不拉屎一詞可以形容當?shù)氐牡乩憝h(huán)境,。正因為偏僻,，也算的上山清水秀，鳥語花香,。儼然一個修身養(yǎng)性的好地方,。白天又鳥兒的歡唱，花兒的清香;晚上有月亮的陪伴,，星星的閃爍,。我住在一棟擁有幾十年歷史的木樓里，此樓時刻透著幾分陰森,，練就了我一身的膽量,。某時，月光透過窗戶照射在我的床前,，房間里頓時充滿了詩意,，不禁吟起“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

二,、回憶---刪了在刪，刪不除回憶,。

住在那間時刻鍛煉我膽量的房間里,，或許是壯膽，或許是其他原因,，總會聽著手機里的歌入睡,。在熟悉旋律的伴隨下、將自己置身于無窮的回憶中,，曾在記憶中出現(xiàn)過無數(shù)次的畫面變得模糊,，已不真實。那些過去的事,，理所當然地會被后來更多的事情所沖淡,，模糊了愉快和傷感的界限。曾經(jīng)的歡樂似離我遠去,，又似近在咫尺,，總揮之不去，只是自己不想罷了,。幸好有它們的存在,，自己方能不被寂寞與孤獨所吞噬。

三,、殘酷---落花有意,，流水無情。

剛進入學校時,，我立志為祖國的教育事業(yè)作出一番貢獻,。這是近幾年我的第一次積極向上的想法，不由感慨萬千,。就在這積極向上的想法以及健康心理日趨成熟之際,，無情的現(xiàn)實給了我一巴掌。每天過著重復且單調(diào)的日子,，毫無生機,，終日抑郁寡歡，神情恍惚,。我那歷經(jīng)千辛萬苦,、經(jīng)過無數(shù)次思想斗爭的結(jié)晶就這樣被無情的現(xiàn)實扼殺在搖籃之中。

四,、童年---無法忘卻的記憶,。

每天看著小孩在操場上玩著那些我曾熟悉的游戲，甚是羨慕,。他們正過著一生中最快樂的日子,。他們看不見人心的丑惡、腐爛的x,、恣意的傷害,、殘酷的現(xiàn)實。在一無所知的世界里,，所有的一切都呈現(xiàn)出一種完善而美好的姿態(tài),。因此他們才能保持一副天真而無畏的容顏。卻說8后的童年是幸福的,，9后的童年是扭曲的,。但這里的孩子是很幸運,，他們生活在大山之中。他們不需要在父母的強求下拖著疲憊的身體去學習某些乏味的英語,、奧數(shù)等;他們只需要無憂無慮,、簡簡單單的生活。這是城市里孩子可望而不可求的,。每當看著他們玩耍時,，感觸頗深?？倳诓唤?jīng)意間想起童年時的自己,。那時的我與小伙伴在某個較大的地壩上玩著仍沙包、打國,、滾鐵環(huán),、陀螺等很多記不起名的游戲;或是用紙疊成一把槍，用木棍做成一把劍,，沉浸在“戰(zhàn)斗”中擊敗對手的喜悅之中;或是用書紙疊成一幅寫有各種動物名稱的棋,，在棋盤上盡情的廝殺;又或是隨便在地上樂不思蜀的玩著某些名字怪異的棋。后來,，接觸了其樂無窮的小霸王,，沉浸在超級瑪莉、魂斗羅中不能自拔,。這些點點滴滴貫穿了我們的童年,。然而物是人非，許是時間的流失,，我的記憶已回不到那么遙遠的地方,，已不記得那曾熟悉的點點滴滴。

五,、夢想---夢中想想罷了,。

孩提時，老師問及我們的理想時,，我腦中曾停留過教師這一念頭,，但這不明所以衍生的念頭在我知道有科學家這么一說后便灰飛煙滅。理想這東西隨著年齡的變化而變化,。如今,。我已不再單純，取而代之的是現(xiàn)實與世俗,。在現(xiàn)實的壓迫下,，我的理想也特現(xiàn)實，就是掙錢、買房子,、娶老婆,。話說把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的第一步是睜眼，于是,，我睜眼,，眼前一片漆黑，究其原因,，正值深夜，從此把理想給戒了,，扯遠了,。在我初、高中的學習中,，由于數(shù)學成績的不理想讓我找不到自己在未來科學界的影子,。進而更加的不相信理想這東西。

六,、鄙視,。

七、悲哀,。

當六年級畢業(yè)之際,，我找了一個六年級的學生單練了一下，從而招來兩位長輩的指責,。他們說了許多具有威脅性的話,，并一直強調(diào)我是那么的幸運，我與他們的親戚關系使我免遭該學生家長的敲詐,。聽了這些話,，我真想笑。我x還真不相信一群小學生能日天,。學校的軟弱培養(yǎng)了一群貌似天不怕地不怕其實什么都怕并一個勁的x的學生,。這問題歸根到底是出在學校身上，反省吧!老師在社會中的地位似乎已在卑微之下,。

話說一初中學生在校無惡不作,，班主任勸其退學，此生家長向班主任懇求道:我深知其脾氣,，也深知其將來絕無作為,。但懇求您讓他把初中讀完吧，以便以后能混個老師當當,。

又話說一教師為了響應國家政策,，下鄉(xiāng)尋找流失學生，待到流失學生家時卻不見其人,。其家長解釋道:不好意思,，他已成為老師了,。

八、醒悟,。

能左右我的命運,。每個月少得可憐的工資，只能勉強維持自己的生活,，但我還有家人,，我不能就家里的情況熟視無睹。權(quán)衡各種利弊之后,，加之下學期該校人員調(diào)整,，我決定也迫不得已的離開這樣職業(yè)。去尋找屬于自己的迷茫人生,。不舍的是這里的幾個朋友,，還有那些我喜歡的學生和小孩。在此感謝平時對我照顧,、提醒的老師,。

九、迷茫---前方有霧,。

人生天地之間,，若白駒之過隙，忽然而已,。流年光景,，稍縱即逝，猶如曇花一現(xiàn),，只成追憶,。風停了，雨停了,，時間不曾停,，流水不曾停。停的只有自己,，原來自己還是原地踏步,。回頭想找回來的路,，卻茫然一片,，毫無蹤跡可尋。向回看,，模糊;向前看,，迷茫。該何去何從?迷失了自我，迷失了方向,，猶如斷線的風箏婉轉(zhuǎn)與虛空中,，毫無目標。前方有霧,，我待天晴,。

十、總結(jié),。

四年級某次語文習題要求學生照例句造句,。

例句:在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢?原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示,。

某學生:老師給我們上課難道不累嗎?原來他們是為了掙錢,。

在這學生整出這句話后，我便對他關愛有加,。在于他的思想突出，敢于披露現(xiàn)實,，沒被傳統(tǒng)理念蒙蔽雙眼,，這一大無畏精神可歌可泣。一個潛力不可估量的新時代憤青就此誕生,。

四,、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課,。上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持,。

舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程,，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇七

本學期,，我擔任初三（8）、（11）兩個班的數(shù)學教學工作,。初三年級的教學任務較重,，教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下，我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,，關注每位學生,，幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

在教學實踐中,，全面貫徹教育方針，面向全體學生,，采用抓兩頭,、促中間，實施分層教學,，因材施教,，因人施教，使全體學生都能學有所得,。

（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；學?，F(xiàn)階段課堂教學中存在的教學行為隨意,、教學手段粗放、合作意識淡薄,、教學效率低下等積弊,，優(yōu)化教學過程，實行精細化教學,，增強教與學的有效性,，使學生真正成為學習的主人，力求在減輕學生課業(yè)負擔的同時,，大面積提高教育教學質(zhì)量,，為此我們組繼續(xù)做好對導學稿的'使用和完善。（2）注意研究有效的教學方法,，培養(yǎng)學生的能力,；要求進行針對性訓練，做到精選,、精講,、精練。訓練內(nèi)容包括基本知識和基本技能訓練,，訓練設計要分層次,，呈現(xiàn)出各個問題的梯度，既要面向全體學生,，又要尊重學生學習的差異,，保證每個學生的有效學習,。（3）有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望?；驹瓌t是“通過學生的自主學習,、合作探究，師生的互動交流,，實現(xiàn)教與學的相互結(jié)合,、相互促進”。

1,、備課,。精心鉆研教材，細心備課,；做到：重點難點突出,，易混易錯知識點清晰，并掌握好,、中,、差學生的認知能力，分層次設計練習題,，分層次落實訓練內(nèi)容,，使全體學生都能輕松學習，學有所獲,。

2、授課,。一是從問題出發(fā)進行教學,。問題是數(shù)學的心臟，通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,，點燃創(chuàng)造思維的火花,，激發(fā)學生學習的內(nèi)動力，開啟心智,。從而使學生達到“三自”,，即：自己發(fā)現(xiàn)問題，自己提出問題,，自己解決問題,。尤其鼓勵學生自己提出問題，因為提出一個問題比解決一個問題更重要,。二是情感教學,。深刻領會“親其師、信其道,、樂其學”的效應,，與學生建立深厚的師生感情,，正確對學生進行學法指導。

3,、創(chuàng)造成功體驗的機會,。一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間，采用課堂多提問,，一幫一合作學習,，作業(yè)分層照顧，指導學困生自己提出問題等措施,；二是利用課后時間與其談心,，樹立正確積極向上的人生觀，同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上,、試卷上寫上一些鼓勵的語言,，及時與家長交流學生學習的情況，做到學校,、家庭齊關心,。

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質(zhì)量的關鍵是每節(jié)課的高效益,。中考要取勝,，必須從課堂開始抓起，打好基礎很重要,。學校給我們的教學時間與別的學科一樣,，時間緊，任務重,，要做到“精講”,，對教師來講，要求是非常高的,。我們注意引導學生對概念,、定理、公式,、規(guī)律的消化,；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點講述；注意新舊知識,、新題舊題的對比,，把復雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律,；注意一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新問題,，與學生一起探索研究,。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點,，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經(jīng)過我們精雕細啄的,、與中考接近的,、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題,；運用知識的能力題,；一題多解的思維題；易出錯的常見題,；綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強化練習，學生的解題準確度,，應變能力,，及技能會有很大的提高。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇八

本學期我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際情況設計課程教學,，擬定教學方法,，并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到，認真寫好教案,。首先,，我認真閱讀新課標，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學資料,，適當增減教學內(nèi)容,，認真細致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點明確,，難點分解。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次，深入了解學生,，根據(jù)學生的知識水平和接受能力設計教案，每一課都做到“有備而去”,，每堂課都在課前做好充分的準備,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇九

1、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。

2,、“走出去,，請進來”,。到其他小學聽課，自己上公開課,，大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的`情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,，明確方向,，促進教學。

一份耕耘,，一份收獲,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過,，我也清醒地認識到工作中存在的不足之處,，教學工作苦樂相伴，我將一如既往勤勉,、務實地工作,，爭取把工作做得更好。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇十

本學期開學以來,，高一數(shù)學備課組彭俊昌,、葉顯斌、胡軍峰,、陶華梅,、涂建偉、胡萬彥,、楊良,、張慧、程雄飛,、葉曉斌,、張?zhí)煊稹㈢娙A志等12位教師,，在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,，結(jié)合本學期教學計劃，認真學習學校的有關要求,，認真履行備課組長與教師的職責,，認真完成學校的各項工作,，用心組織群眾備課活動，加強學科的理論學習,，使數(shù)學組成為團結(jié)和諧,、勤奮、互助合作潛力較強的團體?，F(xiàn)將上學期工作總結(jié)如下：

一,、教學常規(guī)方面。

1,、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效率。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),，提高備課和上課質(zhì)量,，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié),，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,，最終到達提高教學效率的目的。

2,、集思廣益,，加強群眾備課。不論在辦公室中,，還是周二教研活動中,。我們研究教法，研究學法,，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作,，在合作基礎上競爭，在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍,。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案,、統(tǒng)一練習,、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié),，人人有計劃、有任務,、有落實,，充分發(fā)揮群眾智慧,，提高群眾備課的質(zhì)量,。

3,、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改,，做到有發(fā)必收,，有收必評，有評必糾,，每次批改后把有問題的學生應對面批改,，具有很強的針對性，深受學生喜歡,。

4,、落實基礎小測的高效性。按付校長的指導要求,，認真組織每一天的基礎小測驗：做到“分工出題及時,，考試小測定時，測后分析迅速,，反饋講評實效”,。

2、課堂教學效率還有待進一步提高;考試成績班級差距較大;,。

3,、對教材的利用不夠，處理需要進一步完善,。

三,、今后工作的思考。

1,、學習：向新課程標準學習,，向教材學習，向同行學習,，理解新知識,，改變舊觀念;。

3,、抓輔導,，抓糾錯，抓答疑：進一步利用基礎小測,，適當?shù)臅r間做好補差工作,，關心愛護后進生，堅信讓每個學生成功;提高錯題集的使用工作,，做到有錯必糾,，有批必評;縮小班級之間的差距。

最后，新課標對我們數(shù)學教師提出來更高的要求,，我們深知領導的要求,，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和職責,，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作,，相信在有領導的關心和幫忙,，有我們組內(nèi)教師的工作熱情和干勁，我們必須能夠出色的完成本屆高一數(shù)學教學任務,，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇十一

本人本學期擔任初一兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念,。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習,，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念,。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果.

三、教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期,，自己執(zhí)教的公開課，學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

工作中存在的問題：

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學生學習,，對學生的引導、啟發(fā)不足,。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,，合作學習,，缺乏理論指導.

4、差生末抓在手,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇十二

在教學中,，我們常常把自己學習數(shù)學的經(jīng)歷作為選擇教學方法的一個重要參照，我們每一個人都做過學生,，我們每一個人都學過數(shù)學,，在學習過程中所品嘗過的喜怒哀樂，緊張,、痛苦和歡樂的經(jīng)歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪,。

但是,，在開始的上課過程中，我常?？吹綄W生茫然的眼神,，伏案會周公的情形，以及一聲聲的“老師,，我聽不懂!”讓我的內(nèi)心覺得非常的不安：我是不是講的太難了?太艱澀難懂了?回頭想想,，發(fā)現(xiàn)自己是以以前自身作為學生的情況來考慮教學，并沒有的考慮現(xiàn)在學生的情況,。這時候，我認識到我們已有的數(shù)學學習經(jīng)歷還不夠給自己提供,、更有價值,、可用作反思的素材。這時候就應該站在學生的角度,，從學生的觀點出發(fā),，參考并制定適合他們的教學方法，每個學生的情況都未必相同,，理應先考慮大多數(shù)學生的學習情況,，然后可以適當?shù)倪M行針對性的備課與教學。

二,、備課小組組內(nèi)交流探討,。

這一年來通過與同事和學生代表交流，一致認為不應該急于求成趕進度,，應該將學生的基礎夯實,，并將初中的部分相關知識點融入到課堂教學中。新課程對教學過程的要求是用生動的課堂過程激發(fā)學生的對數(shù)學的興趣,，讓學生理解所學的基本知識點,，把握學生在一節(jié)課內(nèi)的情感流線，加強學生對解題過程的理解,，使學生掌握自主探索的能力最后才是讓學生對知識點的應用,。

通過對教學過程的探討與交流，我們高一備課組成員達成對“精講多練”教學要求的共識,，在今后的教學過程中,，力爭做到精講多練，更好地提高課堂教學的有效性,。

三,、認真聽取學生對數(shù)學課的意見和建議。

由于在課堂教學過程中,，第一周的學生情況不是很好,，上課睡覺的學生大有人在,，作業(yè)完成情況也不樂觀，解題格式不清楚,，概念混淆等情況時有發(fā)生,。

1、講多練少,。這一點在之后的教學過程中已經(jīng)逐步改善,。

2、課堂例題應以課本為主,，出題要有針對性,，還要從易到難逐步遞進。

3,、題目講解,、分析要清晰明了，步驟要分明,。這方面在聽取多位老教師講課后,，大為改觀，尤為體現(xiàn)在作業(yè)完成情況上,，解題格式明顯清晰許多,。

4、上課互動性的增強：在課堂中,，對學生完成課堂練習的情況進行分析,，分析學生的解題情況，通過提問其他學生,，讓全班學生幫助分析錯題原因,，做到講、練,、評的有效結(jié)合,。

在這一屆高一學生中，學生的基礎普遍較差,，所以要耐心加細心,，不能太急于求成。每次備課,、上課前都應先考慮上一節(jié)課學生的掌握情況進行備課,、教學。并且在每次盡量將相關的初中知識點進行復習記憶,，幫助學生鞏固初中知識,。

四、對學生的要求及反饋,。

1,、課前必須要預習新課內(nèi)容,。做好預習工作是學好這堂課的先決條件，沒有預習,，就不知道這節(jié)課所要上的內(nèi)容是什么,，自己所不會的是什么，更不清楚新課中的重點和難點在哪了,。

2,、上課時必須準備一本數(shù)學專用的筆記本，用來做課堂筆記以及課堂練習所用,。上課要做到動腦,、動手、動筆,，只有多動手做題,，理解解題過程，才能更加有效的將知識點吸收,、理解和應用，才能更好的記憶有關知識點,。

3,、課后及時完成復習，認真的對教材中知識要點進行梳理,，并且盡量獨立自主地完成老師當天布置的練習和作業(yè),，通過練習鞏固基礎。多做題,，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺漏是學好數(shù)學的重要方法,。

教師數(shù)學教學工作總結(jié)個人存在問題及改進篇十三

時光如梭，匆匆忙忙一學期又結(jié)束了,?；仡櫼粚W期來的教學工作，可謂有條不紊,，腳踏實地,，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲?，F(xiàn)根據(jù)學校教務處的要求將一學期的工作總結(jié)如下：

這學期我繼續(xù)擔任四年級數(shù)學教學工作,，在教學中我首先是認真鉆研教材。為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑,，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師,。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想,，讓學生會做那就更難,，又加之這兩個班有一部分學生基礎薄,，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。這樣在教學中經(jīng)常遇到知識的不銜接,，那只好查缺補漏,。

針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后我逐一批改,，全批全改,，連口算卡上的作業(yè)我都盡量自己批改，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣,，學生做的思考題每題必看,，這樣能防止學生偷懶不做，學生課余作業(yè)每人必看,。學完一個單元就進行測驗,，測驗試卷同家長見面，以便家長了解學生在校學習情況,。復習階段,，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結(jié)合的方法,，復習期間共做練習題九份,，考試三次，不管是練習題還是考試題,，做到每人每題都批改并緊盯學校改錯,。

1、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,，為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,，使學生能比較直觀形象地理解知識,。

2、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維,，提高學生思維的發(fā)散性、求異性,、深刻性,。

3、注重學科的多元整合,。如教學解決問題時,，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題并畫出重點，從而使學生能較好地理解題意,，正確地列式解答,。

4,、注重與學生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉,、一顆誠心,、一份真情。當學生取得好成績,，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難,，遭受挫折時,，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦,，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

四年級這一學期，我也算滿意,。班與班的差距越來越小,，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益,，每次考試后我們都會不自覺的算出學年的成績?？此破匠?，可這正體現(xiàn)了我們的團體意識，個人的能力是有限的,，集體的智慧是無窮無盡的,。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫,，坦誠相待,，這還不值得一笑嗎?真想笑笑，真想,！課堂上學生的思維漸趨活躍,，邏輯性、層次性逐漸明顯,。如果說語文課賦予孩子們的是靈性,，那么數(shù)學課賦予她們的則是理性；在文理交匯中,，在激情,、感性與思考,、探究的碰撞中，學生們逐漸進入了少年期,，他們的人生觀,，世界觀、價值觀開始形成,。每每談到學生們的優(yōu)異表現(xiàn),，我們的眉梢都忍不住飛挑。是啊,，真想自豪,、張揚的大笑！但趕快收住,，路漫漫起修遠兮,，孩子們還需要更深層次的指導！

數(shù)學教學方法還需要進一步探討,，多閱讀有關數(shù)學方面的書籍,，探討學生學習數(shù)學的方法，爭取家長的支持,，力爭取得較好成績,。回顧半年,，心中如秋水般清澈平和,，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式,，我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言：為了孩子的明天,，我們甘做人梯，甘為儒牛,。落紅不是無情物,，化做春泥更護花。

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