作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇一

1．學(xué)會(huì)安靜地傾聽故事并理解故事內(nèi)容,。

2．學(xué)習(xí)表演故事中某一角色的動(dòng)作,、語言,。

3．學(xué)習(xí)詞匯“笑瞇瞇”和短句“高高興興上幼兒園”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1．教學(xué)掛圖,。

2．小兔,、小鴨、小貓的手偶各1個(gè),。

活動(dòng)過程,。

1．教師有表情地講述故事，引發(fā)幼兒的興趣,。

介紹故事名稱,，引導(dǎo)幼兒學(xué)說：高高興興上幼兒園。

借助教學(xué)掛圖講述故事,。講述過程中,，教師可引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的表情，學(xué)習(xí)用“笑瞇瞇”描述小動(dòng)物的表情,。

2．教師用手偶表演故事,，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

教師邊操作手偶邊表演故事《高高興興上幼兒園》,，在講故事的過程中提問,，注意引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用“笑瞇瞇”和“高高興興上幼兒園”,。

教師：誰起得特別早去上幼兒園?他的`心情怎樣?

教師：小兔子先碰見了誰?然后他們又碰見了誰?他們?cè)趺慈サ挠變簣@?

3．鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表演故事，體驗(yàn)角色的動(dòng)作和語言,。

教師：如果你是小兔子,，你會(huì)怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小兔子上幼兒園的樣子好嗎?

教師：如果你是小鴨子，你該怎么上幼兒園?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)小鴨子好嗎?

教師：如果你是小花貓,，你該怎么上幼兒園?我們一起學(xué)一學(xué)小花貓好嗎?請(qǐng)幼兒一起模仿故事中三個(gè)好朋友高高興興上幼兒園的樣子,。

4．教師與幼兒共同表演故事。

教師再次有感情地朗讀故事,。

幼兒隨著教師的朗讀在故事的相應(yīng)情節(jié)模仿動(dòng)物的叫聲,、動(dòng)作和表情。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇二

1.感受故事內(nèi)容的詼諧,，并能理解故事內(nèi)容。

2.能通過傾聽故事,、看圖,、游戲等形式匹配動(dòng)物嘴型與牙印。

3.嘗試模仿故事中的對(duì)話,。

4.發(fā)展動(dòng)手觀察力,、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法,。

5.體驗(yàn)解決問題的成就感,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)三角形、圓形,、方形有一定的了解,，知道牙印是什么。

課件準(zhǔn)備：《誰咬了我的大餅》故事音頻及圖片;《誰咬了我的大餅》故事視頻;“連一連”圖片,。

紙面教具：《動(dòng)物們的牙印》,。

一

播放音頻/圖片讓幼兒感知嘴型與牙印的關(guān)系。

1.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第一,、二段,，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥嘴型與大餅上的牙印。

2.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第三,、四段,。

3.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第五、六段,。

4.播放故事音頻及圖片《誰咬了我的大餅》第七段,，引導(dǎo)幼兒知道是小豬自己咬了大餅。

二

播放視頻引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容模仿故事對(duì)話,。

——你喜歡哪只小動(dòng)物?

——你能模仿它的對(duì)話嗎?請(qǐng)你試一試吧,。

三

出示情景圖片引導(dǎo)幼兒配對(duì)牙印和動(dòng)物嘴型,。

1.請(qǐng)幼兒觀察不同餅干的缺口形狀。

2.引導(dǎo)幼兒將不同缺口形狀的餅干與對(duì)應(yīng)的動(dòng)物頭像相連接,。

《誰咬了我的大餅》是一個(gè)輕松詼諧的繪本故事,，故事情節(jié)充滿懸念，看到最后,，結(jié)局令人感到意外,，讓幼兒體驗(yàn)到了繪本故事帶來的快樂。因此這個(gè)故事是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)的,，是幼兒感興趣的,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇三

（一）知識(shí)與技能：

1、知道怎樣保護(hù)眼睛,。

（二）情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、意識(shí)到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的,、最神奇的“照相機(jī)”,，從而更加珍愛和保護(hù)眼睛。

重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要性,。

難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)怎樣保護(hù)眼睛,。

教師準(zhǔn)備：保護(hù)眼睛，預(yù)防近視的投影片,、

學(xué)生準(zhǔn)備：課前分組組織部分學(xué)生去拜訪眼科醫(yī)生,，搜集眼睛保護(hù)的常識(shí)。

一課時(shí),。

（一）導(dǎo)入新課：

（二）新授：

1,、眼睛常患哪些疾??？

（3）請(qǐng)班上患近視的同學(xué)說一說感受、

（4）談話：近視眼是怎樣得的,？

（5）分組討論,、匯報(bào)、

（6）出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

出示課件,。討論：圖中的小朋友在做什么,？這樣做對(duì)眼睛有好處嗎？

（8）小結(jié)：預(yù)防近視眼得幾點(diǎn)要求：適度用眼,、眼睛休息,、少看電視,、眼保健操、食物與營(yíng)養(yǎng)等,。

2,、測(cè)一測(cè)我們的視力。

（1）利用測(cè)視表測(cè)視自己的視力,。

（2）各組交流,。

（3）全班交流。

3,、怎樣保護(hù)自己的眼睛,？

（1）談話：眼睛還會(huì)因?yàn)椴桓蓛舻貌　⒃鯓颖３盅劬η鍧嵭l(wèi)生呢,？

（2）講解：我們每天洗臉時(shí),，要用自己的毛巾、自己的臉盆,，不要與其它人合用,，這樣可以防止傳染上眼病、另外,，眼睛癢癢或進(jìn)了沙子，不要用手揉眼睛,，需用干凈的手娟擦除,，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病,。

4,、應(yīng)用：

拜訪當(dāng)?shù)匮劭漆t(yī)生，了解眼睛保護(hù)知識(shí),。

保護(hù)眼睛,。

預(yù)防近視。

注意眼睛衛(wèi)生,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇四

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)—舞蹈,。

活動(dòng)班級(jí)：

小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、喜歡聽音樂做動(dòng)作,。

2、感受一字一動(dòng)的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

喜歡聽音樂做動(dòng)作,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果實(shí)物一個(gè)；《我是一個(gè)大蘋果》音樂磁帶,；錄音機(jī),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入。

（一）以直觀的實(shí)物引入,，激發(fā)幼兒興趣,。

1、它長(zhǎng)什么樣子,。

2,、你們喜歡吃蘋果嗎。

3,、吃的時(shí)候要先去做一件事情,，是什么事情。

4,、如果小手沒有洗干凈,，蘋果寶寶會(huì)對(duì)你說什么。

小結(jié)：我是一個(gè)大蘋果,，小朋友們都愛我,，請(qǐng)你先去洗洗手，要是手臟別碰我,。

二,、通過聽一聽，感受樂曲旋律和歌詞內(nèi)容,。

三,、引導(dǎo)幼兒通過比一比，動(dòng)一動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)作,。

（一）教師“一字一動(dòng)”的示范,，同時(shí)講解要領(lǐng)，幼兒隨即模仿,。

（二）重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“一字一動(dòng)”,。

（三）跟著錄音機(jī)集體動(dòng)一動(dòng)。

四,、角色扮演結(jié)束活動(dòng),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇五

1、初步認(rèn)識(shí)書的特征,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單分類,，了解圖書與人們的關(guān)系。

2,、喜愛圖書,，并能用較完整、連貫的語言表達(dá)對(duì)書的感受及經(jīng)驗(yàn)。

3,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

各類書籍、書架,、模擬小圖書館,。

一、觀察認(rèn)識(shí),。

1,、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入小小圖書館，引導(dǎo)幼兒每人選一本書,。

提問：你選的是本什么書,？

2、大家選的書是不一樣的,。但是圖書有許多一樣的地方,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找。

輔助提問：

（1）書有封面,，指給大家看,。

（2）書有封底嗎？找一找,。

（3）書內(nèi)有什么一樣的地方？在書的角落里的找找,。

（這數(shù)字就書的頁碼）你手中的書有多少頁碼,？翻到最后一頁就知道了。

教師小結(jié)：所有的書都有封面,、封底和頁碼,。

3、提問：為什么書要有頁碼,？

教師小結(jié)：書的頁碼從小到大,，它告訴我們看書時(shí)，應(yīng)該按照順序從第一頁開始,，一頁一頁看,。

二、閱讀分類,。

1,、小朋友按照頁碼的`順序看人手中的書,，書中有什么？說件什么事,？

2,、兒看書。

提問：

（1）這本書說件什么事,？

（2）你喜歡看這本書嗎,？為什么？

教師小結(jié)：書有各種各樣的內(nèi)容,。有的書是講故事的,，有的書是教小朋友畫畫、折手工,、做游戲的,，還有的書是告訴我們新知識(shí)的。

3,、們就把不同的書整理一下,，這樣選書時(shí)就很方便了。

第一個(gè)書架放故事書,。每二個(gè)書架放折手工,、畫畫、做游戲的書,。

4,、兒分類整理圖書。

（教師隨機(jī)引導(dǎo),，特別關(guān)注能力較差的幼兒較差的幼兒操作過程,。）。

5,、師小結(jié)：圖書整理得真整齊,。第一個(gè)書架是小朋友愛看的故事書，第二個(gè)書架是畫畫,、折手工,、猜謎語、做游戲的書,，第三個(gè)書架上放著告訴小朋友新知識(shí)的書,。

三、感知講述,。

2,、兒廣泛地說。（啟發(fā)幼兒這本書？爸爸為什么喜歡看這本書,？教師小結(jié)：原來,，爸爸媽媽也喜歡看各種各樣的書，他們真了不起,?？茨敲炊嗟臅茏尠职謰寢寣W(xué)到更多的知識(shí),。

3,、你們猜猜，老師喜歡看什么書,？請(qǐng)你們選一本老師最喜歡看的書,？

4、幼兒為老師選書,。

提問：你為老師先選了一本什么書,？為什么選這本書？

小朋友為老師選了這么多的書,，老師都喜歡,。我要一本一本仔細(xì)地年看，等看完了,，再把這書里有趣的知識(shí)告訴大家,。

幼兒很愿意和同伴們來分享自己看過的圖書，這個(gè)環(huán)節(jié)不是簡(jiǎn)單的分享,，而是幼兒把書中好聽的故事,、有趣的圖畫和同伴一起交流，提高了幼兒的口語表達(dá)能力,，同時(shí)也能體驗(yàn)到分享的快樂,。在整個(gè)活動(dòng)中，教師的觀察也非常的重要,，教師的細(xì)心觀察及指導(dǎo)也能有針對(duì)性的培養(yǎng)幼兒的閱讀技能,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇六

活動(dòng)領(lǐng)域：

語言—講述。

活動(dòng)名稱：

我愛幼兒園,。

活動(dòng)班級(jí)：

小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2、樂意聽同伴講話,，能大膽講述自己的想法,。

3、熟悉幼兒園，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干。（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程：

一,、教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述，引起幼兒興趣,。（這張圖片上有什么,？誰在做什么？這是哪里,？）,。

二、幼兒講述,。

3,、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情,。

三,、結(jié)束。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽,。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇七

活動(dòng)班級(jí)：小班。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用自己的語言講述圖片的主要內(nèi)容,。

2．樂意聽同伴講話,，能大膽講述自己的想法。

3．熟悉幼兒園,，萌發(fā)幼兒熱愛幼兒園的情感,。

活動(dòng)重點(diǎn)：能用自己簡(jiǎn)短的語言講述圖片中的主要內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片若干（幼兒在園內(nèi)各處活動(dòng)·游戲的圖片）,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀過幼兒園,，對(duì)幼兒園環(huán)境有一定了解。

活動(dòng)過程：

一．教師出示一張圖片,，引導(dǎo)講述,，引起幼兒興趣。（這張圖片上有什么,？誰在做什么,？這是哪里,？）。

二．幼兒講述,。

3.教師小結(jié),，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情。

三．結(jié)束,。

請(qǐng)幼兒將圖片帶回家和家長(zhǎng)分享,，用學(xué)到的語言技巧講述圖片內(nèi)容給家長(zhǎng)聽。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇八

活動(dòng)班級(jí)：中班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

知道影子產(chǎn)生的原因,。

初步了解影子的大小與光源距離有關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道影子產(chǎn)生的原因,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電筒·小玩具,。

活動(dòng)過程：

一．影子是怎樣產(chǎn)生的。

帶領(lǐng)幼兒觀察影子,；什么地方有影子,；什么地方?jīng)]影子；為什么,？（進(jìn)行思考）,。

二．實(shí)驗(yàn)探究。

運(yùn)用電筒·玩具創(chuàng)造出影子,，感受影子產(chǎn)生需要光,。

教師引導(dǎo)幼兒注意光源和玩具間的距離對(duì)影子的影響。

教師小結(jié),。

中班教案五大領(lǐng)域及反思篇九

活動(dòng)班級(jí)：小班,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道物體有長(zhǎng)有短。

2.學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

3.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手工制作的長(zhǎng)短不一的兩條褲子，兩根金箍棒,，兩條絲帶,。

活動(dòng)過程：

一．導(dǎo)入。

教師以故事導(dǎo)入,，引起幼兒興趣（教師：今天,，長(zhǎng)頸鹿媽媽帶著它的寶貝小長(zhǎng)頸鹿要去超市買東西，他們看見了很多有趣的東西,，那寶貝們想不想知道他們看見了什么有趣的東西?。浚?。

二．知道物體有長(zhǎng)有短,，學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

（三）通過觀察,、談話等方法,，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短。

（四）教師總結(jié),。

知道物體是有長(zhǎng)短的,，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊,。

三．活動(dòng)延伸,。

教師帶幼兒到戶外發(fā)現(xiàn)還有什么長(zhǎng)短不一的物體。