心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

在我們的生命里,，老師是最值得我們尊敬的人,。他們以捧著我們各自的人生手冊(cè)，培養(yǎng)出我們的每一絲思想才智,。他們給我們幫助,，他們給予我們指導(dǎo)，他們給我們希望,。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細(xì)則時(shí),，我深刻認(rèn)識(shí)到,，一個(gè)良好的師風(fēng)是一個(gè)好老師最具代表性的體現(xiàn)。

師德師風(fēng)細(xì)則是一個(gè)板塊,，是老師們嚴(yán)格要求自己的標(biāo)準(zhǔn),。唯有嚴(yán)格規(guī)范自己，才能對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任,。在我的初中學(xué)習(xí)生涯里,，我遇到過那么多的老師，有好的,，也有朝氣蓬勃的,。但有一種感覺是相同的，在老師的教室,，我感到自己的成功有時(shí)并不是那么重要,。個(gè)人的快樂和成功不能代表一個(gè)時(shí)刻個(gè)體的幸福，而所謂的幸福,，蘊(yùn)含著關(guān)愛他人的價(jià)值,。

年輕的老師們，一定要掌握好師德師風(fēng),，做學(xué)生成長路上最好的引路人,。在這個(gè)過程中，老師們應(yīng)該學(xué)會(huì)經(jīng)濟(jì)思想,，對(duì)自己的教育過程進(jìn)行有效控制,。同時(shí)，老師們的言行舉止應(yīng)該營造出一種正能量的氛圍,，要時(shí)刻提高自己的專業(yè)素質(zhì),，盡可能的將自己的生活方式融入到學(xué)生的教育過程中。

例如,，語言應(yīng)該時(shí)刻規(guī)范,，語調(diào)應(yīng)該柔和，越來越專業(yè),。在教學(xué)中，要尊重學(xué)生的意見和想法,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的獨(dú)特性,，并且可以在老師的角度看到學(xué)生的獨(dú)特性和生命的價(jià)值。

通過對(duì)學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細(xì)則的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,，我的意識(shí)和思想都有了一個(gè)大的提升,。我在老師和學(xué)生中間找到了一個(gè)連接點(diǎn)，在這個(gè)過程中,，我得到了被人認(rèn)可的機(jī)會(huì)和成長的價(jià)值,。師德師風(fēng)是慢慢建立起來的,，它需要老師的沉思和耐心，需要老師的指導(dǎo)和疏導(dǎo),。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細(xì)則,，需要老師們們有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)很明確的目標(biāo),，有一個(gè)深深的掌握感,。在這個(gè)過程中，老師想要成為一位好老師,，需要付出更加充分的努力,。

教育是頭腦良方和學(xué)問的寶庫，老師是我們學(xué)校寶貴的資源,。因此,，保護(hù)好老師的利益和尊嚴(yán)，是我們學(xué)校的義務(wù)和責(zé)任,。在我談到教育的時(shí)候,，我常常想到美國的審計(jì)課，看到那個(gè)華麗的教室和崇尚自由的學(xué)生,。而美國的同齡人,，他們都有機(jī)會(huì)走向更好的未來。我想,，我們的學(xué)生也要像美國的學(xué)生一樣,，去走自己的路。而這,，只有老師才會(huì)引導(dǎo)我們做到,。

總之，學(xué)習(xí)師德師風(fēng)細(xì)則是學(xué)習(xí)文化,、學(xué)習(xí)思想和個(gè)人素質(zhì)的回報(bào),。它是一種洗禮，是一種成就感,。我們需要通過不斷的學(xué)習(xí),，把師德師風(fēng)中的優(yōu)秀質(zhì)點(diǎn)融合到自己的講課方式里，在為學(xué)生的成長鋪路的同時(shí),，培養(yǎng)進(jìn)我們自己良好的師德師風(fēng),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

通過師德的討論學(xué)習(xí)，加深了認(rèn)識(shí),。覺得新時(shí)代的教師應(yīng)該樹立新的師德形象,，怎樣樹立新時(shí)期的師德形象是我們廣大教師面臨的重要課題。下面就淺談幾點(diǎn)的學(xué)習(xí)體會(huì),。

一,、調(diào)整教師心態(tài),，轉(zhuǎn)變教育理念，樹立正確的價(jià)值觀念,。

現(xiàn)在歧視學(xué)生問題,，體罰等各種有礙于師德形象的問題得到根本好轉(zhuǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,，應(yīng)立足于學(xué)生的成長,。因此，教師要轉(zhuǎn)變教育理念,，做好現(xiàn)代社會(huì)的教師,，擁有一個(gè)良好的心態(tài)至關(guān)重要。教師要調(diào)整好自己的心態(tài),，做一個(gè)時(shí)常會(huì)感恩的人,，學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)體驗(yàn)幸福,，感受幸福,。

二、廉潔自律,，以身作則,，情感育人。

教師要為人師表,，在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要的要重視孩子的行為習(xí)慣，教做人的道理,。在學(xué)生的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲,。”因此,，平時(shí)能始終嚴(yán)格要求自己，廉潔自律,、以身作則,，用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種,。不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長。做讓學(xué)生喜歡老師,，不訓(xùn)斥學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng),，真誠地賞識(shí)他們,。

三、正確對(duì)待學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

師生之間保持一種人格上的平等,，我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾，處理得好,，會(huì)教學(xué)相長,，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好,，會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面,。老師根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,，去處理一些問題，才能收到良好的效果,。師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,，教學(xué)工作、思想工作就會(huì)比較順利,。教學(xué)應(yīng)以“人”為本,，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)?，教師是孩子行?dòng)的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子,。下面是本站帶來的師風(fēng)師德學(xué)習(xí)的。

僅供參考,。

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)??的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè),，不僅要求教師確立自己的兒童觀,、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀,，而且要求老師具有較多,、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識(shí)和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識(shí)，以及教師在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識(shí),、信息的能力,。作為一名幼教工作者，面對(duì)的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系,。通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

第一,、以愛為本,，尊重理解幼兒。

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西,。”尊重孩子是建立平等,、友好,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格,，允許他們?cè)谒枷?、感情或行為中有自己的?dú)特性，并為他們提供更大的,、獨(dú)立的生活空間,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。嚴(yán)以律己,，注重言行。

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人情緒帶到工作中,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第三,、營造平等民主氛圍,，促進(jìn)師幼互動(dòng)。

“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗,?！苯處煴仨殘?jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全,、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂,。要真正學(xué)會(huì)關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,，促進(jìn)孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。

第四,、注重團(tuán)隊(duì)合作。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計(jì)較個(gè)人得失,，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作?！巴吨蕴?，報(bào)之以李”。相信幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，微笑著面對(duì)幼兒,，幼兒會(huì)把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會(huì)開展得生動(dòng)活潑,，卓有成效,。愛，是啟動(dòng)教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源;愛,，是通向幼兒心靈深處的道路;愛,，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ),，以愛育愛,，以愛促愛，對(duì)幼兒熱愛,、理解,、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界,，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈,。

師德——不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師,，我們將始終牢記：為人師表,，身正為范。

首先,，作為一名教師,，在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，”，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”;第二,，不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生,。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長,。

通過“立德樹人師德師風(fēng)”的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個(gè)人的事,，應(yīng)該是學(xué)校所有部門和工作人員的責(zé)任和義務(wù)。強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國古代的教育家早就說過,，人者，德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,，未學(xué)武而先重武德，學(xué)好文武,，不光是光宗耀祖,，最主要的是報(bào)效國民。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),，而我們的制度又還不很健全,，我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是，合理地進(jìn)取,，合理地忍讓,，適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),，關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,，他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。

整合教學(xué)環(huán)境的實(shí)際情況，我將努力做一個(gè)理解學(xué)生,，親切,，平易近人，公平公正,，熱心教育,，品德高尚，舉止文雅,，穿著大方,，關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，不斷進(jìn)取的受學(xué)生歡迎的好教師,。

近日，我學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的意見》,，幾個(gè)文件中，對(duì)未成年人的成長寄予了很大的期望,，對(duì)教師的師德建設(shè)給予了明確的規(guī)定,，對(duì)教師在未成年人成長過程中的作用，也給予厚望,。深深體會(huì)到師德建設(shè)的重要性,，尤其在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)條件下，加強(qiáng)師德建設(shè),，樹立新時(shí)期教育的良好形象,，尤為重要。

一,、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》是新形勢(shì)下進(jìn)行未成年人思想道德教育的一個(gè)綱領(lǐng)性文件,。未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人,，他們的思想道德狀況直接關(guān)系著中華民族的整體素質(zhì),，關(guān)系到國家的前途和命運(yùn)。現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展很快,，在思想,、文化等方面存在有各種各樣的聲音，其中有許多過激的、消極的,、悲觀的東西,，對(duì)于分辨能力尚顯不足的未成年人來說，相當(dāng)一部分是不利于他們健康成長的,。

學(xué)校作為未成年人教育的主陣地,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，教育工作者也面臨著前所未有的壓力,。對(duì)于任何一個(gè)從事教育的人來說,，積極探索如何有效地進(jìn)行未成年人的思想道德教育，是擺在面前的一個(gè)重要問題,。而這個(gè)文件,，從加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)及工作方法,、教育渠道等都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,。作為最貼近學(xué)生的教師，應(yīng)該以此為指導(dǎo),，結(jié)合實(shí)際把它的精神貫徹下去,，切實(shí)從本地區(qū)的實(shí)際出發(fā)、從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，努力創(chuàng)設(shè)有益于未成年人成長的教育環(huán)境。通過多種渠道的活動(dòng),，開展貼近學(xué)生的,、為學(xué)生所喜愛的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中學(xué),，在動(dòng)手的過程中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì),、感悟,，從而得到改變與提高。

二,、師德建設(shè)是一項(xiàng)很重要的工程,。教育的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系著德育工作的狀況，關(guān)系著未成年人的思想道德狀況,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件和開放環(huán)境下,，學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新問題和新的挑戰(zhàn)，作為一名教育工作者,，要切實(shí)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面,，以促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

1,、加強(qiáng)修養(yǎng),，為人師表,。

廣大教師首先要以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以熱愛學(xué)生、熱愛教師職業(yè)為核心,，切實(shí)加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高,，提高自己的修養(yǎng)，以高尚的品德影響學(xué)生,，以積極的行為感染學(xué)生,、以淵博的知識(shí)教育學(xué)生，切實(shí)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

2,、遵規(guī)守紀(jì)，依法執(zhí)教,。

現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),，任何行為都必須的法律法規(guī)的柜架下來進(jìn)行。作為一名教師,，要熟悉相關(guān)教育法律法規(guī),，依法執(zhí)教，不做任何法律嚴(yán)格禁止的,、有違師德師風(fēng)的事情,，比如收受學(xué)生家長錢物、違規(guī)向?qū)W生推銷書籍資料,、體罰或變相體罰學(xué)生,、侮辱學(xué)生等等。依法執(zhí)教,，既是法制社會(huì)的要求,，也是教師自我保護(hù)的重要方面。

3,、努力學(xué)習(xí),，敬業(yè)愛崗。

教師的職業(yè)不同于其他的職業(yè),，是一個(gè)育人的工作,，要給學(xué)生一碗水，自身就得有一桶水,。在這個(gè)過程中,，教師要努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身的知識(shí)水平，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生的尊重,。教師要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，把自己的職業(yè)志愿與崗位要求結(jié)合起來,，要以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生的發(fā)展,。

4、熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。

教師職業(yè)是一個(gè)奉獻(xiàn)愛心的工作，熱愛關(guān)心學(xué)生是每一個(gè)教育工作者的職責(zé)所在,。只有愛才有教育,，在日常的工作中，每一個(gè)教師都應(yīng)該無條件地對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的關(guān)愛,。這種關(guān)愛不應(yīng)只局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)方面,，還應(yīng)該包括學(xué)生的學(xué)校生活、精神情緒等心理狀態(tài),，應(yīng)該是全方位的關(guān)愛,。只有全方位的、對(duì)學(xué)生以充分的尊重,，讓學(xué)生體會(huì)到一種真正的愛,，才能使學(xué)生的心靈產(chǎn)生觸動(dòng)，也才能真正地使學(xué)生“親其師”,，從而“信其道”,。

5、注重細(xì)節(jié),，以形感人,。

教育無小事，事事育人,。作為教師要時(shí)刻意識(shí)到自己的所作所為都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，從細(xì)節(jié)入手,，從一言一行入手，可能不經(jīng)意的一個(gè)眼神,、不經(jīng)意的一句話語,、不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)對(duì)某個(gè)學(xué)生一生的成長產(chǎn)生影響,。在未成年人成長過程中,，教師的作用無可比擬，教師要切實(shí)加強(qiáng)自我形象與人格修養(yǎng)的提高，以一個(gè)良好的形象來感染學(xué)生,，在“潤物細(xì)無聲”的過程中教育學(xué)生,。

總之，通過這幾個(gè)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，使我從內(nèi)心深處對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，也使我進(jìn)一步提高了師德師風(fēng)建設(shè)的意識(shí)，必將促使我在以后的工作中,，嚴(yán)守法律法規(guī),，提高自己的道德素養(yǎng)，充分關(guān)愛學(xué)生,，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)有五年了,，一路走來，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,，以前的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案,。也讓懵懂中的我知道了,，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。也從培訓(xùn)中我知道了展開師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性,。

前不久，教育局組織了師德講師來給我們做了精彩的報(bào)告,，教師圖文并茂的給我們展示了他幾十年從教的所見,、所聞、所獲,、所感,。雖然我無法身臨其境，但是從他的報(bào)告中我還是知道了自己和他之間的差別,，他的自信,、風(fēng)采是我望塵莫及的，他的敬業(yè)精神更是值得我們學(xué)習(xí)的,。想到這里,，我不但得要自問,，他做到的，難道我就不能嗎,？是的,，我一定能，僅僅在教育改革的浪潮中我感覺自己迷失了方向,，今天我突然明白了,，不要再覺得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差,，只有我們自己的努力才能改變我們的形象,、提升我們的價(jià)值。我認(rèn)為要提升自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提升自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。

首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，持續(xù)進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。所以,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提升教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提升。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

5,、增強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。報(bào)告中的有些老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我們從他身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功，樹立良好的教師形象,。桃李不言,，下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提升自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。教師要進(jìn)德修業(yè)，為人師表,，獲得學(xué)生的愛戴敬重,，從而親其師，信其道,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持持續(xù)的學(xué)習(xí)，使自己能在持續(xù)更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提升自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

在教育領(lǐng)域,，師德師風(fēng)一直被認(rèn)為是教師必備的素質(zhì)之一。師德師風(fēng)的高低直接關(guān)系到教師的形象和教育質(zhì)量,。通過對(duì)師德師風(fēng)的深入學(xué)習(xí)和思考,，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到良好的師德師風(fēng)對(duì)于教師個(gè)人成長以及學(xué)生的健康發(fā)展的重要性，同時(shí)也收獲了一些心得體會(huì),。

第二段：探討師德的含義和價(jià)值,。

師德作為一種“操守,、規(guī)范、情操”,，引領(lǐng)著教師的行為準(zhǔn)則,，在教育中起著巨大的作用。一個(gè)具備良好師德的教師首先需要擁有高尚的情操和職業(yè)操守,，他們以身作則,，帶給學(xué)生積極向上的示范和榜樣。其次,，師德體現(xiàn)在教育教學(xué)的方方面面,，包括尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生等,。良好的師德不僅給學(xué)生以正面影響，更塑造了一個(gè)和諧的校園環(huán)境,。因此,，教師要牢記自己的職業(yè)使命，時(shí)刻以良好的師德為準(zhǔn)則,，才能更好地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。

第三段：分析師風(fēng)的核心要素和影響。

師風(fēng)是指教師在教學(xué)工作中展現(xiàn)出來的態(tài)度和風(fēng)范,。良好的師風(fēng)包括敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)、耐心,、負(fù)責(zé),、熱心等要素。教師要敬業(yè),，就要有高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；嚴(yán)謹(jǐn)是指教師在教學(xué)過程中要嚴(yán)格要求自己,，精益求精,；耐心是對(duì)學(xué)生付出的體現(xiàn)，教師要耐心傾聽學(xué)生的問題,，細(xì)致指導(dǎo)學(xué)生的成長,；負(fù)責(zé)是指教師要對(duì)學(xué)生負(fù)起教育責(zé)任，構(gòu)建良好的課堂和校園環(huán)境,；熱心是教師關(guān)注學(xué)生,、傾聽學(xué)生的呼聲，幫助學(xué)生解決問題。師風(fēng)的好壞直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)效果,，良好的師風(fēng)可以充分激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造力,，推動(dòng)學(xué)生取得優(yōu)秀的成績。

第四段：總結(jié)師德師風(fēng)的培養(yǎng)途徑和經(jīng)驗(yàn),。

要提高師德師風(fēng),，教師必須要從自身做起，不斷提升自我,。一方面,，教師要不斷學(xué)習(xí)和研究，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育素養(yǎng),，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,；另一方面，教師要注重自身的修養(yǎng),，培養(yǎng)良好的品德和文化修養(yǎng)，以身作則去引導(dǎo)學(xué)生,。師德師風(fēng)的培養(yǎng)需要長期堅(jiān)持,，還需要注重與同事和家長的溝通合作，建立良好的師生關(guān)系,。此外,，了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價(jià)值觀和人生觀也是培養(yǎng)良好師德師風(fēng)的有效途徑,。

第五段：表達(dá)對(duì)師德師風(fēng)的態(tài)度和展望,。

作為教師，樹立良好的師德師風(fēng)是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),。我們要不忘初心,，時(shí)刻牢記這個(gè)職業(yè)的神圣和偉大，用自己的行動(dòng)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。只有具備良好的師德師風(fēng),，教師才能更好地成就自己，同時(shí)為學(xué)生的成長和未來帶來美好的希望,。我們要不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,，提高自身的師德師風(fēng)意識(shí)，為教育事業(yè)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

通過對(duì)師德師風(fēng)的剖析學(xué)習(xí),，我對(duì)教育事業(yè)和教師的角色有了更深刻的體會(huì)。我將時(shí)刻保持良好的師德師風(fēng),，努力為學(xué)生的成長和未來貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。下面是小編給大家整理的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)的內(nèi)容,，歡迎大家查看,。

國家的興衰，系于教育;教育的興衰,，系于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

作為一名人民教師,，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,。良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1,、愛崗敬業(yè)。首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄,。

3、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的.問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),、提升教師魅力。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰。我從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生，起良好的示范作用,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者、溝通者,，以生為本,，以情為主，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí),、愛自由,、愛快樂的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教、教少學(xué)多,，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步,，師德師風(fēng)的重要性越來越被人們所認(rèn)識(shí)和重視,。作為一名教師，我不僅要教學(xué)有方,，更要具備良好的師德師風(fēng),，為學(xué)生樹立良好的榜樣。在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中,，我深感師德師風(fēng)的重要性以及我在實(shí)踐中的不足,，在摸索中不斷提升自己。下面將分為五個(gè)方面,，來回顧和總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

一、自身師德師風(fēng)意識(shí)的增強(qiáng),。

參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)使我深刻意識(shí)到作為一名教師,，師德師風(fēng)的重要性。在學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》這本書的過程中,，我認(rèn)識(shí)到教師不僅要在教育教學(xué)上做到業(yè)務(wù)精湛,，更要做到德行高尚。我要時(shí)刻以身作則,，嚴(yán)守教師職業(yè)道德底線,，做到“為人師表”，讓德育成為教育的靈魂,。

二,、行為規(guī)范的形成和落實(shí)。

學(xué)習(xí)過程中,，我注意到一些常見的師德師風(fēng)問題,，如遲到、敷衍塞責(zé)等,。這些問題雖然看似微小,，但卻會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。我深感應(yīng)該及時(shí)糾正這些問題,，并制定了具體的行動(dòng)計(jì)劃,。我努力嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律,，做到準(zhǔn)時(shí)上課,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，注重交流與溝通,，力求使學(xué)生得到更好的教育與培養(yǎng)。

三,、學(xué)生關(guān)心和關(guān)愛的體現(xiàn),。

作為一名教師,，我要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，積極向?qū)W生了解他們的困惑和需求,，提供幫助和支持,。在實(shí)踐中，我了解到學(xué)生的思想世界是豐富多樣的,，需要我們?nèi)プ鹬睾屠斫?。我盡力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境，注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和個(gè)人發(fā)展,，做到愛心引領(lǐng),，以身作則。

四,、團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。

在實(shí)踐中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。只有加強(qiáng)與同事的溝通交流,，互相學(xué)習(xí)借鑒，才能更好地完成教育教學(xué)工作,。在教學(xué)中,，我與同事們進(jìn)行了多次研討和交流，相互啟發(fā),，取得了很好的效果,。通過與同事們的合作，我不僅提高了自己的教學(xué)水平和方法,，還深入了解了學(xué)生的需求和問題,。

五、不斷學(xué)習(xí)和提升自己,。

通過這次學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要性，并且體會(huì)到了自己的不足之處,。所以,，我決定要不斷學(xué)習(xí)和提升自己，通過多種途徑來不斷提高自己的教育教學(xué)能力和師德師風(fēng)素養(yǎng),。我要積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，注重教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的結(jié)合，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)方法,。

總之,，師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì)，它直接關(guān)系到教育的效果和教育的質(zhì)量,。通過這次學(xué)習(xí),，我深感師德師風(fēng)的重要性,，也明白了自己目前存在的不足之處。我會(huì)在今后的教育工作中,，不斷強(qiáng)化自身的師德師風(fēng)意識(shí),，遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到榜樣先進(jìn),。同時(shí),，我也會(huì)加強(qiáng)與同事們的溝通交流，共同提高教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。希望通過自己不斷的提升，能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

這幾天我學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道德經(jīng)典讀本《師德新說》感觸頗深,，進(jìn)一步體會(huì)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的相關(guān)內(nèi)容同時(shí)也解讀了師德包含的方方面面。

在學(xué)習(xí)上篇時(shí),，我了解了愛國守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教師育人,、為人師表，終身學(xué)習(xí)都是師德高尚的具體表現(xiàn),。

一,、愛國守法篇中我體會(huì)到熱愛祖國要從熱愛學(xué)校開始、熱愛人民要從熱愛學(xué)生做起,、擁護(hù)黨從擁戴學(xué)校黨組織做起,、擁護(hù)社會(huì)主義從關(guān)心支持學(xué)校工作做起，了解了用政策法規(guī)來規(guī)范教育行為,，依法治學(xué)依法治校,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)治校。

二,、愛崗敬業(yè)要求教師要有獻(xiàn)身精神,，要做到終生無悔，要做學(xué)生敬仰的好老師,，要于細(xì)微處見功夫,。

三、“關(guān)愛學(xué)生”是教育永恒的規(guī)律,，“關(guān)愛學(xué)生”蘊(yùn)含豐富的內(nèi)涵,，“關(guān)愛學(xué)生”需要教師身體力行。

四、教書育人要遵循教育規(guī)律,，要循循善誘,，誨人不倦,，要面向全體學(xué)生,，要因材施教。要實(shí)施素質(zhì)教育,，要培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，要激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。

五,、為人師表中要求教師要情操高尚,，知榮明恥，要注重禮儀,，舉止文明,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，作風(fēng)正派,、廉潔奉公。

六,、終身學(xué)習(xí)中要求我們要崇尚科學(xué)精神,，終身學(xué)習(xí)不輟，要潛心專研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,。

最后，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了下篇師德溯源方面的相關(guān)內(nèi)容,，初步了解了孔子,、孟子、董仲舒,、韓愈,、王夫之的師德觀，體會(huì)了徐特立,、陶行知,、楊賢江的師德觀，了解了新中國師德概述及規(guī)范修改回顧和師德觀概述,，了解了外國師德觀規(guī)范綜述,。

今后我們要進(jìn)一步用師德約束自己的行為和提升自己的境界。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展壯大,，人們對(duì)教師的要求越來越高,，教師的素養(yǎng)和師德師風(fēng)已經(jīng)成為了近年來教育界的熱門話題。作為一名教育工作者，我們必須要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，把師德師風(fēng)貫徹到自己的工作中,。

第二段：體驗(yàn)。

在我的教學(xué)生涯中,，我遇到過許多身為教師,，卻沒有正確的師德和師風(fēng)的人。這些人的行為不僅給學(xué)生造成了不良影響,，更嚴(yán)重的是給了我教育工作者一份巨大的責(zé)任感,。我的體會(huì)是，做一名優(yōu)秀的教師,，并不僅僅需要掌握一定的教學(xué)知識(shí)和技能,，更需要有一顆恪守師德師風(fēng)的心。

第三段：認(rèn)識(shí),。

在師德師風(fēng)方面,，我深深認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)特殊性和重要性。教師不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)的傳道者,，更是學(xué)生成長中的重要引導(dǎo)者和榜樣,。因此，教師一定要注意言行舉止,，做到言傳身教,，起到一個(gè)好的榜樣作用。

第四段：探索,。

為了更好的貫徹師德師風(fēng),，作為一名教育工作者，我一直在不斷學(xué)習(xí),、探索和實(shí)踐,。我意識(shí)到教師的師德師風(fēng)是需要不斷的修養(yǎng)和提高的。對(duì)于教師來說,，每個(gè)細(xì)節(jié)都不能掉隊(duì),。

第五段：總結(jié)。

在現(xiàn)今不斷變化的教育領(lǐng)域,，教師不僅應(yīng)該是知識(shí)的授予者,，更應(yīng)該是學(xué)生人格培養(yǎng)的引導(dǎo)者和榜樣。只有做一名師德師風(fēng)過硬的教師,，才能更好地引領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生成長,。我深切認(rèn)識(shí)到，提高自身的師德師風(fēng)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),，我們作為教師必須自覺踐行,，才能更好地完成自己的教育任務(wù),。

教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

學(xué)習(xí)了鐘局長的師德師風(fēng)專題講座后我談?wù)勎覍?duì)“構(gòu)建和諧校園”這一點(diǎn)的看法，構(gòu)建和諧校園要從以下三方面入手：

學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級(jí)與下級(jí),、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo),，管理與被管理的關(guān)系，但是有一定的特殊性,，在學(xué)生面前都是教育者,，都需要以自己的高尚形象來做學(xué)生的楷模。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系,，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事,，互相尊重這樣一種意識(shí),，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系,，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專長，做到人盡其才,，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干,，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),，并且充分利用教師中的典型來影響大家,，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用,。再次相互溝通,，增強(qiáng)了解，加強(qiáng)教師的思想政治工作,，組織好政治學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們樹立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范,，注意經(jīng)常性地了解教師的想法,，聽取廣大教師的意見，改進(jìn)工作方法,，盡可能解決工作,、生活上的實(shí)際困難。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則,，做表率,。學(xué)校的各項(xiàng)工作，開展的各種活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)能親自參加,，做到吃苦在前,，享受在后，以良好的形象來影響教師,、學(xué)生,。

教育工作中，教師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別,，所有分工都統(tǒng)一在育人這個(gè)總目標(biāo)中,，在教育、管理學(xué)生的過程中,，特別需要相互配合,、協(xié)調(diào)。因此,，領(lǐng)導(dǎo)要善于引導(dǎo),，自覺地調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng),、互相幫助,、分工不分家。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己,，看待別人,，尊重他人的勞動(dòng)，不要自命清高,，孤芳自賞,。要求教師要注意心理角色的互換，對(duì)自己要嚴(yán)格,，待人要寬容,、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突,，防止矛盾激化,。要經(jīng)常地開展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，在交流中融合教師之間的關(guān)系,，把身邊的經(jīng)驗(yàn)利用起來，取長補(bǔ)短,，共同提高,。總之有良好教師群體關(guān)系,、教育,、教學(xué)的整體功能強(qiáng)，育人的效果就好,。

教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位,，它是教師對(duì)學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道,、授業(yè),、解惑”的重要渠道,。教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,、寬容、平等地對(duì)待學(xué)生,，就能建立一種互相信任,、和諧共處的良好師生關(guān)系，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面,，良好的師生關(guān)系必須通過教師自身的努力才能得以實(shí)現(xiàn),，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù),，抓好師德教育,。無論是學(xué)校的管理者還是教職工，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)方面的修養(yǎng),，并以自尊,、自愛,、自重,、自強(qiáng)的品格精神來激勵(lì)自己，要求自己,，培養(yǎng)健康的人格,，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。