每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學(xué)教師自我鑒定篇一

在這一學(xué)期來，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，現(xiàn)對(duì)工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我鑒定如下,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了量的筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的`質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭，或助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽?jī)不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師自我鑒定篇二

在這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束,。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一（x）班的語文教學(xué)工作,，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作,，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么,、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué),，設(shè)計(jì)出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案,。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作,，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感,，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等，人人平等,。在教師眼里，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待,。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),，不同的個(gè)性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),，期待，這是一種很重要的教育資源,。我在班上，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu),、中、差”的級(jí)別,。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育,。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),。如果他改正了不足之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒,。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長(zhǎng),，不斷提高自己,。

和一年級(jí)的孩子呆在一起,，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑,。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表,。對(duì)于小學(xué)老師來說,，更應(yīng)該尊重和善待孩子的天真,。所以,，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績(jī)的同時(shí),，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦,。

這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠,、人際關(guān)系和諧融洽。

總之,，一番耕耘一番收獲，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，努力著,，相信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著。在下一學(xué)期,，也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

小學(xué)教師自我鑒定篇三

20xxx年11月29日至12月17日,，我在xxx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo),、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課,、講課,、判作業(yè)等,。

通過這次實(shí)習(xí),，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能,，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的教師,，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng),。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言,、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題,，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，所以,，如何將問題簡(jiǎn)單化,，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn),。實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況,。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,，了解他們的一些性格特點(diǎn),，熟悉全班的情況，工作積極主動(dòng),。不過,，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,，有的還經(jīng)常遲到,，不交作業(yè)等問題,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情,。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺,，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

小學(xué)教師自我鑒定篇四

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺我敬佩吳山鎮(zhèn)小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在吳山鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”,。自從我踏進(jìn)吳山鎮(zhèn)小學(xué)校園那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校,，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)其次,、與群眾打成一片，不搞特殊化,。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時(shí)與老師交談中,，從沒有居高臨下的優(yōu)越感,，一律按學(xué)校的要求去辦事第三，樹立主人公的意識(shí),。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“吳山鎮(zhèn)小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,，凡守系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)“吳山鎮(zhèn)小學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取這樣過了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受、理解我而高興,，為我能夠融入?yún)巧芥?zhèn)小學(xué)這個(gè)集體而高興,。

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很的提高,。

一是“聽”,，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題,。

二是“講”,，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“簡(jiǎn)單語文不簡(jiǎn)單”“新課程的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座，我都要翻閱量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

三是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂,，隨堂聽課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。一年來，我隨堂聽課達(dá)40節(jié)，評(píng)課,、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說課達(dá)20多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖,，助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來助生活有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

小學(xué)教師自我鑒定篇五

這轉(zhuǎn)眼間,，我工作的第一學(xué)期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任一（x）班的語文教學(xué)工作，越來越體會(huì)到課改的優(yōu)越性,。

教師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是教師充分地學(xué)習(xí),，鉆研教學(xué)大綱教材和了解學(xué)生,，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎樣學(xué),，設(shè)計(jì)出目的明確,，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。教師的天職就是教書育人,，育人則是一項(xiàng)具有情感色彩的十分復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的則更多的是師愛,，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

在課堂上,，沒有師生的界限,，師生平等,，人人平等。在教師眼里,，沒有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待,。每個(gè)學(xué)生都有不一樣的特點(diǎn),，不一樣的個(gè)性,，他們都是優(yōu)秀的,，有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì),，期盼,，這是一種很重要的教育資源,。我在班上,，從來不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中,、差”的級(jí)別。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生,，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。正因每個(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng),。如果他改正了不足之處,，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上,，在老師的教育和引導(dǎo)下,，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷提高自己,。

和一年級(jí)的孩子呆在一齊，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真,、活潑。他們那沒有修飾,，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來說,，更就應(yīng)尊重和善待孩子的天真,。因此，我覺得我班上的每個(gè)學(xué)生都是可愛的,，優(yōu)秀的,。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮,，在傳授知識(shí),，關(guān)注成績(jī)的同時(shí),，我更注意教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人,，這才是教育的真諦。

這學(xué)期,，我在用心參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，用心開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，發(fā)奮培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛質(zhì),。另外,，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)聯(lián),。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠,、人際關(guān)聯(lián)和諧融洽,。

總之,，一番耕耘一番收獲,，我繼續(xù)學(xué)習(xí)著,，思考著,，發(fā)奮著,，堅(jiān)信在小語的道路上也會(huì)前進(jìn)著,。在下一學(xué)期也會(huì)繼續(xù)吸取經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持自我反思,，自我提升,，盡快向優(yōu)秀教師靠攏,。

小學(xué)教師自我鑒定篇六

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)生離開之際,，我回顧的上半年，對(duì)教學(xué)過程做以自我評(píng)價(jià)：

1,、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始,，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究,，選擇適合本學(xué)科,、本年級(jí),、本班級(jí)的教法,，對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,、實(shí)際操作能力和合作探究能力,。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為主體,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品,。因材施教,，針對(duì)不同班級(jí),、不同水平的學(xué)生，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,，使他們有成就感,，不同層次的學(xué)生有不同的提高。

2,、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課,，完成教學(xué)任務(wù),。

3,、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn),、聽課,、評(píng)課和教研活動(dòng)外,，積極查找資料,，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系，在探索教學(xué)方法的同時(shí),，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。

教學(xué)工作是教師工作的中心,。在本學(xué)期,，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功,。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,，比如書法、繪畫,、體育、音樂等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累,。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,，遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記,，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，勇挑重?fù)?dān),。

小學(xué)教師自我鑒定篇七

一年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到一切為了人的發(fā)展的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民-主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民-主和-諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變要我學(xué)為我要學(xué),，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民-主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到真誠二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在演戲,。其次做到接受,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到理解二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也有了很多收獲,，但工作中也存在著很多不足,。過去的一年終于在指尖悄悄滑過,，展望新的一年——2x年,，我心潮起伏,，熱血沸騰,。新的一年，維持-x總體目標(biāo),，但加上一點(diǎn),，自己所任教班級(jí)再上一個(gè)臺(tái)階，團(tuán)隊(duì)實(shí)力進(jìn)一步提升,。寒來暑往,，花開花落,，轉(zhuǎn)逝之間，說不定要不了多久,，我又坐著這里靜靜地總結(jié)過去，展望未來,。趕緊行動(dòng)吧，用滿腔熱情,、必勝信念去擁抱即將到來的新的一年,！

小學(xué)教師自我鑒定篇八

本站發(fā)布2019年小學(xué)教師自我鑒定范文【三篇】,，更多2019年小學(xué)教師自我鑒定范文【三篇】相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問本站自我鑒定頻道?！緦?dǎo)語】如果說小學(xué)生是祖國含苞待放的花朵，那么小學(xué)老師則是辛勤的園丁,。如何做好小學(xué)生的啟蒙教育是小學(xué)老師光榮而又艱巨的一項(xiàng)任務(wù),，他要不辭勞苦地教授學(xué)生們學(xué)會(huì)新的知識(shí),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣愛好，及時(shí)找出學(xué)生存在的問題并尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q,，促使學(xué)生能健康快樂的發(fā)展。本站為大家整理的《2019年小學(xué)教師自我鑒定范文【三篇】》,，希望對(duì)大家有所幫助,！

篇一

從xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年,，回顧這一年來的工作和學(xué)習(xí)，本人受益良多,。

身為一名黨員教師，在參加工作的這一年來,，本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,，定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),，將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,，不斷提高自身思想覺悟及政策水平,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并積極配合學(xué)校工作,，認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,，于2006年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,，并在2006年6月被評(píng)為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

在與同事的交往中,，我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,，贏得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中,，我注意方法方式,，耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,，深受家長(zhǎng)歡迎,。

學(xué)高為師,，德高為范,。

作為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。

所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。

除了參加新教師培訓(xùn)，我還轉(zhuǎn)繼續(xù)本科深造，一有空閑時(shí)間,，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。

雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里,，我擔(dān)任小學(xué)語文一年級(jí)的語文和思品教學(xué)工作,，同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。

教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。

不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。

我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),，吸取前輩的教訓(xùn)和專家的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法,。

新教師考核中，我所執(zhí)教的.《要下雨了》一課,，受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許，這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì),。

當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法,、策略的研究上,。

未來路漫漫,，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,，我定能改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在教育的路上越走越好,，全面而不失風(fēng)格,。

篇二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)入黨第三個(gè)年頭了,，在這三年中，我時(shí)時(shí)刻刻能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，不計(jì)較個(gè)人的得失,，能把集體的利益放在首位,，盡量做一名優(yōu)秀的*員。

下面我就談?wù)勛约菏窃鯓幼龊帽韭毠ぷ鞯摹?/p>

我是xx年被黨組織審查成為一名預(yù)備黨員,，xx年6月轉(zhuǎn)正成為一名正式的*員,，無論我在入黨前還是入黨后,，我自認(rèn)為我能時(shí)時(shí)刻刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，無論做什么事情，都時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名黨員了,，絕對(duì)不能作出有損于黨的形象的事情來，因此,，我在工作中，能盡職盡責(zé),，能嚴(yán)格按照教師的道德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)，認(rèn)真參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，有較高的政治思想覺悟,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在捐款捐物中表現(xiàn)積極,，我能按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，與同志和睦相處,，從不為一點(diǎn)小事兒斤斤計(jì)較，與人為善,，關(guān)心他人,，心地善良，為人師表,，特別是,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的師德細(xì)則,，不體罰和變相體罰學(xué)生,，用慈母般的愛來感化學(xué)生,，在日常的生活當(dāng)中,，我處處給學(xué)生以溫暖，用愛心去培植和諧,、融洽的心理氛圍,，并在這種和諧,、愉悅的氛圍中主動(dòng)去探索,、去拚搏,，從而讓學(xué)生都有一個(gè)成功的體驗(yàn),。

我準(zhǔn)備從以下幾方面加以說明:

(一)以身作則,，為人師表

做好學(xué)生的榜樣,，才能塑造高尚的靈魂,。

班主任的工作雖然是繁雜而又瑣碎的,，但我們工作的對(duì)象是有個(gè)性,，有思想的活生生的人,。

因此,，我工作中時(shí)時(shí)處處具有示范性,。

要求學(xué)生守紀(jì)律,，我?guī)ь^遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度;要求學(xué)生有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感;我時(shí)時(shí)處處讓學(xué)生感受到我是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，并在語文課中滲透這一思想;要求學(xué)生言行一致,，我做到言行一致，說話算數(shù),。

要求學(xué)生尊重別人,，我時(shí)時(shí)處處尊重他們,，要求學(xué)生關(guān)心別人,，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí),，我主動(dòng)關(guān)心幫助鑒于這些約束,，和真心地想成為學(xué)生的榜樣，做什么事我都隨時(shí)注意,，有幾十雙眼睛在看著我,，幾十顆心在被我感染。

于是我每天早早地出現(xiàn)在教室,，精心的安排早自習(xí)內(nèi)容,。

每天晚上認(rèn)真?zhèn)湔n,，關(guān)心幫助生活,、學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),。

面對(duì)自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，課間,、體活、和學(xué)生玩到一處,，大掃除和同學(xué)干到一處，從不吃零食,，論仍東西。

公正無私的對(duì)待每一位同學(xué)。

一樁樁,、一件件的小事無形中感染他們。

同學(xué)們都樹立了為學(xué)校爭(zhēng)光,，不畏班機(jī)摸黑的強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。

一個(gè)有愛心,，團(tuán)結(jié)向上的集體有什么事能做不好呢?有了自身人格的魅力，再加上工作技巧,，對(duì)于什么樣的學(xué)生我們能征服不了呢?此時(shí)我深刻的體會(huì)到了身教勝于言教的作用。

(二)尊敬家長(zhǎng),，廉潔從教

工作至今,，我都能做到與家長(zhǎng)和睦相處，特別是處處體諒家長(zhǎng),，當(dāng)家長(zhǎng)又是不能按時(shí)接孩子的時(shí)候，我會(huì)義不容辭的進(jìn)行看護(hù),，直到把孩子安全交到家長(zhǎng)的手里。

工作十幾年了,，我從不為個(gè)人私事利用職權(quán)謀私利，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，共同教育好孩子,，特別是學(xué)困生的家長(zhǎng)和我關(guān)系更加密切，同時(shí)我的工作也得到了各位家長(zhǎng)的支持與理解,。

每次大型的活動(dòng),，家長(zhǎng)都能給予大力的支持，每次定購雜志、捐款捐物,，家長(zhǎng)都能積極訂閱,，積極捐款，文藝隊(duì),、舞蹈隊(duì)的學(xué)生家長(zhǎng)利用業(yè)余時(shí)間送孩子到校排練，犧牲了很多休息時(shí)間,，學(xué)校定間食,，我班全員參加,，我們班需要演節(jié)目，家長(zhǎng)大力支持,，給孩子買紅頭繩,、做紅五星,，甚至我班的賀彩巍同學(xué)因?yàn)檠莩龆齑┫募镜难莩龇鴽鲎∵M(jìn)醫(yī)院,，可家長(zhǎng)沒有埋怨學(xué)校和老師這一切,，都是和家長(zhǎng)和睦相處的結(jié)果,，我尊重家長(zhǎng),，因此也換來了家長(zhǎng)們對(duì)我的尊重，理解和信任,。

(三)具體作的工作:

我覺得我不是特別出色的老師，但我是一名盡心盡力做好本職工作的教師,，無論哪個(gè)部門不知給我的工作，我都會(huì)竭盡全力,，熱情地接受，因?yàn)槲矣X得大家都不干的話,，那工作如何開展呢?就好像我讓班級(jí)學(xué)生做的事,，學(xué)生都不去做,，我心里也不好受一樣,，我還覺得自己是一名黨員了,，絕對(duì)要像個(gè)黨員的樣子,，處處起帶頭作用,，不能讓群眾說出還不如一個(gè)普通群眾呢,，我很要強(qiáng),，做一件事情就要做好，盡努力,，不能特別優(yōu)秀,，也要不能讓人家感覺是應(yīng)負(fù),。

(1)我曾經(jīng)接受了工會(huì)姬老師給我的任務(wù),，讓我寫關(guān)于普通話的總結(jié)報(bào)道,，最后聽說在什么刊物上報(bào)道了,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我?guī)е鴮W(xué)生在教師新村做的宣傳,，還有節(jié)目,，錄像等,，所以最后獲得了獎(jiǎng)狀,，為學(xué)校爭(zhēng)了光,。

(2)上學(xué)期，我班同學(xué)接受了,，區(qū)普九工作的學(xué)生調(diào)卷,，我每天都督促學(xué)生按照要求去做，精心做好學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作,。

最后贏得了區(qū)里的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的滿意,。

每次督學(xué)檢查，都要檢查我班

學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)袋,，我都要參與教師的座談,，和問卷當(dāng)中,，我盡努力不給學(xué)校丟分,。

(3)教學(xué)方面，我多次迎接區(qū)小教部的聽課任務(wù)檢查,，語文課《宴子使楚》和《刻舟求劍》受到教研員高香春老師的好評(píng),，此外在學(xué)校的數(shù)學(xué)平游課活動(dòng)中,，我的《約分》一課獲得校優(yōu)秀課,。

平時(shí)能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課,，和科任教師溝通好，共同教育好學(xué)生,，我班沒有漏崗現(xiàn)象,。

我能按照教學(xué)常規(guī)要求嚴(yán)格要求自己,，自覺做到每一項(xiàng)的規(guī)定,，盡努力提高學(xué)生的成績(jī),，不因?yàn)槲野嘤?歲上學(xué)的,，就降低我的要求，盡努力把成績(jī)提高上來,，力爭(zhēng)優(yōu)秀,。

篇三

200x年9月我畢業(yè)分配到x縣中學(xué)工作,。

作為一名剛剛走上崗位的青年教師,，我深知自己有許多不足和缺陷,。

因此,，從一開始我就端正態(tài)度,，不斷努力，銳意進(jìn)取,。

現(xiàn)將一年多來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下:

在思想上,，我熱愛祖國,，熱愛中國*,，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)及路線,、方針,、政策;不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)理論知識(shí),，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決服從組織安排,。

xx年我參加了第二批保持*員先進(jìn)性教育活動(dòng)，一絲不茍地完成了2萬字的讀書筆記,，5篇學(xué)習(xí)心得,，2千字的黨性分析材料,，自身的先進(jìn)性得到了較大提高,，增強(qiáng)了為人民,、為黨、為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。

我對(duì)照黨員義務(wù)八條,，從各方面嚴(yán)格要求自己，向?qū)W校里各位黨員教師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的*員,。

在工作上,，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水,。

因?yàn)槲沂冀K相信，只要辛勤耕耘，就一定會(huì)有所收獲的,。

所以，平時(shí)的教育教學(xué)工作，我總是腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地去對(duì)待。

一直以來我刻苦鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師求教，經(jīng)常和同仁交流,，努力夯實(shí)自己的教學(xué)基本功;積極參加教研組活動(dòng)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),，切實(shí)提高自身的文化修養(yǎng)和知識(shí)底蘊(yùn),。

功夫不負(fù)有心人，我所任教的兩個(gè)班級(jí)(高二10,、16班),，一文一理,，雖然都是普通班,，基礎(chǔ)較差,，但通過我和學(xué)生的共同努力,，每學(xué)期期中,、期末兩次考試成績(jī)都位于同類班級(jí)的前列,。

我的努力和成績(jī)得到了校領(lǐng)導(dǎo)和眾多師生的一致好評(píng),。

在生活上,，我尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同仁,，愛護(hù)學(xué)生,，能夠盡自己的力量幫助別人,。

在年級(jí)組辦公室，能主動(dòng)為他人服務(wù),。

因此,，我擁有良好的人際關(guān)系。

雖然我取得了一些成績(jī),，但我身上還存在許多不足的地方，對(duì)于教育教學(xué)管理方面,，還缺乏科學(xué)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，工作的創(chuàng)新還不夠,。

我今后要好好借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，向他人學(xué)習(xí),。

再有，個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平還不夠高，教學(xué)研究還欠深入,，尤其對(duì)新課程的理解與實(shí)踐還是比較膚淺的,，教育科研能力不強(qiáng),。

這些,，都需要我今后好好地去努力,，更希望組織繼續(xù)給我支持與幫助，使我各方面能盡快地向高一層次邁進(jìn),。

小學(xué)教師自我鑒定篇九

在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo),，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，鑒定經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)鑒定如下。

一年來,，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。嚴(yán)格要求自我,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請(qǐng)假，遲到,，曠工。不怕苦,，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。在教學(xué)中,，我虛心向老教師請(qǐng)教,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，進(jìn)取開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新等本事,。

在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對(duì)待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評(píng)?？墒?，檢查起來,，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,，可是個(gè)人本事還有待提高,，學(xué)生成績(jī)提高不是很快,。今后,，我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作本事,，使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持黨的教育方針，積極參加各種思想,、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，勇于解剖自我,，分析自我，正視自我,。在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，對(duì)人真誠,、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。

總之，在本學(xué)年的工作中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我取得了必須成績(jī),，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的成績(jī),。

小學(xué)教師自我鑒定篇十

本人熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的`實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出鑒定，寫好教學(xué)后記,。

小學(xué)教師自我鑒定篇十一

xx年的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx年的工作如下：

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅(jiān)持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè)：做好政治學(xué)習(xí)筆記,、寫好學(xué)習(xí)心得,，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自我的觀點(diǎn),，實(shí)話實(shí)說,，互相學(xué)習(xí),，共同提高教學(xué)水平;能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二,、教育教學(xué)工作：

首先,，能認(rèn)真把握教材,。把課標(biāo),、教參與課本有機(jī)結(jié)合,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析,、解決問題的本事不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高。

三,、其他方面：

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施,，撰寫學(xué)校工作鑒定，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安排學(xué)校的教學(xué)工作,，注重經(jīng)過組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、開展校本教研、進(jìn)行業(yè)務(wù)競(jìng)賽,、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能認(rèn)真參加市小學(xué)校長(zhǎng)高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,，做到學(xué)習(xí),、工作兩不誤;創(chuàng)立博客，把平時(shí)的教學(xué)得失,、聽課感受,、培訓(xùn)心得,、教學(xué)困惑和生活隨想等資料上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個(gè)人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、九年級(jí)(上)《“解決問題的策略”教學(xué)設(shè)計(jì)》發(fā)表于《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》,。

九,、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣,，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教育教學(xué)水平和學(xué)校管理本事,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師自我鑒定篇十二

在我從前看來,，小學(xué)老師是一個(gè)比擬輕松的職業(yè),，應(yīng)當(dāng)不難的,，只是教同學(xué)一些簡(jiǎn)潔的學(xué)問而已,?？墒?，當(dāng)我以一個(gè)見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后,，我才明白這份工作的艱辛與感動(dòng)。我和兩個(gè)同學(xué)被分配到五一班,，跟隨英語教學(xué)老師,。說來也巧,，上學(xué)期我在懷德苑小學(xué)做調(diào)查正是在的五一班，如今只是同一個(gè)班級(jí),，同學(xué)和老師變了而已。但這讓也我感到很親切。幾天下來,，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師,，他們的授課方法與管理班級(jí)的方式很值得我們學(xué)習(xí),。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對(duì)以后的學(xué)習(xí)與進(jìn)展很重要,。聽第一節(jié)語文課時(shí)，我就不由得在心里驚嘆：老師的板書寫得真好,，同時(shí),，一般話說的也很標(biāo)準(zhǔn),。聽著老師帶有感情的講起革命京劇《紅燈記》,，同學(xué)仿佛也走進(jìn)了那個(gè)20xx年x月這讓我沉思我們高校生已經(jīng)遠(yuǎn)離的我們的小學(xué),，如今聽小學(xué)老師上課時(shí),，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊!

老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā),。老師上課的方式不同于我們從前,，小學(xué)的課程給予了它的難易程度,，也需要老師用才智教學(xué),。我在的班級(jí)是五,、六班級(jí)，這些同學(xué)有了比擬好的思維力量,，而老師上課就需要有技巧性,。每個(gè)老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課,，課堂的氣氛調(diào)動(dòng)得很好,，同學(xué)個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言,，這在我們高校生的課堂是見不到的。另外,，老師的表揚(yáng)和批判都很恰當(dāng),。在教學(xué)過程中，同學(xué)的舉動(dòng)老師都要了解,，表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)也不忘鼓勵(lì)其他同學(xué)該如何做,，遇到頑皮或出錯(cuò)的同學(xué)也要使出強(qiáng)硬的手段。課堂整體上還是很不錯(cuò)的',，老師根本上顧及了每個(gè)同學(xué),，讓每個(gè)同學(xué)都有展現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)。

這次見習(xí),，也讓我驚嘆老師的才藝與才智,。如今，時(shí)期在進(jìn)展,，對(duì)老師的要求也在不斷提高,，許多老師都有才藝。而我見習(xí)的學(xué)校也是以藝術(shù)著稱的,，這里的老師是相當(dāng)不錯(cuò)的,，我們的指導(dǎo)老師就會(huì)彈鋼琴。多才多藝的老師教會(huì)同學(xué)去追求更廣泛的學(xué)習(xí),，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的學(xué)問以順應(yīng)社會(huì)的需要,。

此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè),，管管班級(jí),。我們的指導(dǎo)老師教三個(gè)班級(jí)，幾天下來,，我覺得老師還是蠻辛苦的,，每天有許多作業(yè)要批改，平常還要準(zhǔn)備相關(guān)的課題研討,，這都需要老師花很大的精力,，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時(shí)分也強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有才智,，有愛心是既能和同學(xué)玩的開心,，做好友，又想長(zhǎng)輩時(shí)辰關(guān)懷著同學(xué),，而才智是既要有真實(shí)學(xué)才,，使同學(xué)相信你比他們明白更多,，能教他們，又能嚴(yán)肅,，使他們尊敬你,，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師,。

短短的兩周見習(xí)讓我從另一個(gè)角度端詳了小學(xué)老師這個(gè)重要的職業(yè),。作為一個(gè)要成為老師的同學(xué)來說，我的學(xué)問還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠.如今在我面前的是兩個(gè)與老師職業(yè)相關(guān)的重要考試,，一個(gè)是兩筆字,，一個(gè)是一般話。這兩項(xiàng)考試是師范生必考的,，我也在準(zhǔn)備當(dāng)中,。看著老師漂亮的板書,，聽著老師標(biāo)準(zhǔn)的一般話,，我感到自己很需要強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅僅是為了考試,，更是為了我以后的進(jìn)展,。同時(shí)，對(duì)于自身的專業(yè)學(xué)問也需多加學(xué)習(xí),，從前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課,，覺得沒什么意思，也不是很認(rèn)真地聽,，這次見習(xí),，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的理論課，由于這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ),，只有基礎(chǔ)學(xué)好了,，才能指導(dǎo)實(shí)踐，更好得把教學(xué)工作做好,。見習(xí)的唯一的遺憾就是沒有和同學(xué)好好溝通,，這也讓我蠻為難的，我嘗試著和他們談話,，但似乎沒有幾個(gè)同學(xué)理我,，這也讓我思索該怎樣和同學(xué)成為好友，親近他們,？我想在今后的見習(xí)中,，我也會(huì)多和同學(xué)親近，爭(zhēng)取和他們好好溝通,。

小學(xué)教師自我鑒定篇十三

本學(xué)期即將結(jié)束,，我順利地完成了一,、三、六年級(jí)音樂的教學(xué)任務(wù)：

在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，我曾以節(jié)奏為主題讓學(xué)生們來到操場(chǎng)上開展——節(jié)奏接龍的音樂活動(dòng),，實(shí)踐中學(xué)生展現(xiàn)自我的個(gè)性在教師的鼓勵(lì)下用不一樣的節(jié)奏表達(dá),，學(xué)生敢于對(duì)已有知識(shí)提出質(zhì)疑和修改，從而引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學(xué)中,，常會(huì)遇到一些標(biāo)記,，如：反復(fù)記號(hào),、升降記號(hào),、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對(duì)于小學(xué)生來說比較深,，我常用漂亮的小卡片寫上符號(hào)與同學(xué)交朋友,，以形象的富有童趣的語言來表達(dá)符號(hào)的用法，學(xué)生學(xué)起來就不會(huì)如食雞肋一般索然無味,。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法,。在教學(xué)中我首先讓學(xué)生整體感知樂曲，說說聽后的感受,，你最喜歡哪一個(gè)樂句找出相同的樂句,。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行試唱、視唱,、哼唱,，以及歌曲的教學(xué)，在教學(xué)時(shí)有針對(duì)性,，學(xué)生學(xué)習(xí)的難度降低了,，效率提高了，興趣更濃厚了,。

例如在《小黃帽》這首歌曲,，學(xué)生聽了兩遍錄音范唱便會(huì)了，但絕大多數(shù)是面無表情地唱,。我便啟發(fā)他們：“平時(shí)上學(xué),、放學(xué)回家有沒有拍路隊(duì)放學(xué)呢？”于是我扮司機(jī),，同學(xué)們扮乘客,，在教室里轉(zhuǎn)起圈來，邊玩邊唱?jiǎng)倢W(xué)過的歌曲,，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒飽滿,，興奮異常。歌聲中充滿了情感,，洋溢著美的色彩,。

這學(xué)期繼續(xù)參加“工作坊”在學(xué)習(xí)過程中我仔細(xì)聽講認(rèn)真思考，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到有效的教學(xué)中,，并且也啟動(dòng)了必須的作用,，平時(shí)，積極參加組里的音樂教研活動(dòng),，練習(xí)專業(yè)技能,，閱讀一些音樂。教育,、文化等方面的報(bào)刊雜志等,。對(duì)于每節(jié)課我都提前做了相當(dāng)大、多的準(zhǔn)備,，努力上好沒一節(jié)課,。

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自我,，鼓勵(lì)學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還設(shè)計(jì)一些值得研究,、可討論的問題。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的'思維定勢(shì)去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對(duì)音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力,。課余時(shí)間也給學(xué)生觀看一些跟音樂相關(guān)的影片和有教育意義的影片，學(xué)生們從中也懂得了很多的做人道理,。

總之,，教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧,。

小學(xué)教師自我鑒定篇十四

本人參加工作以來，用心育人,，潛心工作,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，多次向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生，得到師生們的'一致好評(píng),，盡職盡責(zé)地履行了一名人民教師的責(zé)任,。

自參加華中師范大學(xué)“小學(xué)教育”專業(yè)大專高教自考學(xué)習(xí)以來，本人能準(zhǔn)確處理“工”學(xué)矛盾,，能按照學(xué)校的有關(guān)劃定,，利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)各門課程，積極參加集中面授和串講,，按時(shí)完成各項(xiàng)功課,。通過三年學(xué)習(xí)，現(xiàn)已當(dāng)真完成了《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,、等xx門課程的學(xué)習(xí),，把握了所學(xué)知識(shí)，并通過了有關(guān)課程考核,。

在學(xué)習(xí)期間,，我能自覺將所學(xué)知識(shí)用于指導(dǎo)小學(xué)體育教授教養(yǎng)實(shí)踐，大大進(jìn)步了自己組織課堂教授教養(yǎng)和開展教授教養(yǎng)法立異的能力,，所帶班級(jí)的學(xué)天生績(jī)和體育素質(zhì)在學(xué)校一直處于前列,。

我還結(jié)合單位工作實(shí)際，先后撰寫了《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》,、《立異教授教養(yǎng)探索嘗試》等十余篇論文和教改材料,，其中《學(xué)習(xí)新課程尺度體會(huì)》等文章曾參加過xx市小學(xué)教育論文交流，得到了學(xué)校和上級(jí)機(jī)關(guān)的高度評(píng)價(jià),。

小學(xué)教師自我鑒定篇十五

20xx年11月29日至12月17日,，我在xxx小學(xué)進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué),、班主任工作,。在原任指導(dǎo)老師林老師和班主任洪老師的耐心指導(dǎo)、幫助下,，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù),。

實(shí)習(xí)期間我的主要工作是聽課、講課,、判作業(yè)等,。

通過這次實(shí)習(xí)，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，也提高了與他人交際的能力,，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任,，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。我深深地體會(huì)到：成為一名優(yōu)秀的教師,，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學(xué)那么簡(jiǎn)單，同時(shí)在課余時(shí)間還要付出相當(dāng)多的辛勤勞動(dòng),。此次的實(shí)習(xí)我深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的——當(dāng)好一名老師真不容易啊!

我深感不能以自己的思維來揣度學(xué)生的思維,，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來說很可能就會(huì)是一個(gè)無法理解的地方,，所以,，如何將問題簡(jiǎn)單化，是一個(gè)至關(guān)重要的教學(xué)難點(diǎn),。實(shí)習(xí)中,，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象,，授課過程中,，聲音不夠洪亮等情況。

在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任工作中,，我能快速準(zhǔn)確記住學(xué)生的名字,，了解他們的一些性格特點(diǎn)，熟悉全班的情況,，工作積極主動(dòng),。不過，這批學(xué)生比較調(diào)皮活潑,，經(jīng)常出現(xiàn)有些同學(xué)的課堂紀(jì)律差,，有的還經(jīng)常遲到，不交作業(yè)等問題,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中,，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升,，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西,，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

小學(xué)教師自我鑒定篇十六

實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，而我作為一個(gè)在小學(xué)實(shí)習(xí)的老師,，在這次的工作中，我也有很多的收獲,，不管是在工作經(jīng)驗(yàn),，還是做人做事上。于此就做了自己實(shí)習(xí)的鑒定,。鑒定如下,。

工作上，從進(jìn)入學(xué)校開始,，我從第一天就保持著準(zhǔn)時(shí)上班的狀態(tài),，沒有一天是有過遲到和早退這種違反規(guī)定的事情，一直都是一個(gè)工作認(rèn)真積極的老師,。對(duì)自己要上的課會(huì)提前做好教案和備課,，也是提前到教室把設(shè)備都弄好的，不耽誤學(xué)生上課的時(shí)間,，我把握好課堂的每一分鐘,，把書上的知識(shí)傳授給學(xué)生。學(xué)校要我們老師做的事情,，我也會(huì)積極做好,，并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。

生活上,，我不管工作有多忙,，我都會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，保持自己的身材,，保護(hù)自己的健康,。與學(xué)校的其他老師的相處也是格外的融洽的，樂意去幫助人,，不僅有著熱情,，還有對(duì)人的真心。平時(shí)見面都會(huì)去打一聲招呼,，微笑待人,。作為老師，要給學(xué)生一個(gè)好印象,，我在穿著打扮上從來都是得體的,，不會(huì)有一絲的出錯(cuò)，我很注重自己的形象,。我平日里呈現(xiàn)給他人的一面也都是真實(shí)的,，并且是積極向上的,。

教學(xué)上，我是一個(gè)小學(xué)老師,，而且還是一名語文老師,，因此日常的教學(xué)，我都是很認(rèn)真的去備課的,，每一堂課要教授的內(nèi)容,，我做得很詳細(xì)。因?yàn)樽约菏莻€(gè)實(shí)習(xí)的老師,，因此經(jīng)驗(yàn)是不足的,，如此我就會(huì)去申請(qǐng)去其他的老師那聽課，努力的借鑒他人的`教學(xué)方式,，后面我自己摸索到了適合自己的方法,，就能夠把語文知識(shí)的教學(xué)工作做好了。我感到高興的是,，我沒有覺得自己是個(gè)實(shí)習(xí)老師就覺得自己不能做好，而是努力去學(xué)習(xí),，不斷的取長(zhǎng)補(bǔ)短,，把不足改正，完善自己在教學(xué)方面的不足,，所以在實(shí)習(xí)期里,，我得到大家的支持。

通過此次的實(shí)習(xí),，作為小學(xué)實(shí)習(xí)老師,，我學(xué)到的不僅是怎么做好老師這個(gè)職業(yè)，更多是對(duì)自己缺點(diǎn)的改正,，把自己變得更加的成熟,。我做好了這個(gè)實(shí)習(xí)老師，才是更值得我去驕傲的,。在以后面對(duì)其他的工作,，我也不會(huì)害怕挑戰(zhàn)，因?yàn)樽鲂W(xué)的實(shí)習(xí)老師也是第一次,，這工作我都做過來了,，以后定然是能夠去勇敢面對(duì)的。我相信自己會(huì)做好未來的那一份工作,，實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)會(huì)幫助我度過很多難關(guān)的,。

小學(xué)教師自我鑒定篇十七

自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)或工作進(jìn)行自我總結(jié)，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,，為此我們要做好總結(jié),，寫好自我鑒定。你所見過的自我鑒定應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的小學(xué)教師自我鑒定范文,，希望能夠幫助到大家,。

通過兩年多對(duì)縣級(jí)規(guī)劃課題"小學(xué)數(shù)學(xué)自主、合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式"的研究與實(shí)驗(yàn)潛心研究,，形成一下自我鑒定意見,。

一、該課題一新課程改革的基本理念為指導(dǎo),，以目前課堂教學(xué)中存在的問題為突破口,，探索以課堂教學(xué)為主渠道體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)模式。課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動(dòng),，也是教學(xué)中使用頻率最高的教學(xué)手段,，更是教學(xué)成功的基矗準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼n堂提問能激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，從而很好地提高課堂教學(xué)效率,。然而我們的課堂教學(xué)中，提問作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。有些教師的提問得不到學(xué)生的配合,，學(xué)生要么答非所問，要么答者寥寥,，造成課堂教學(xué)的冷場(chǎng),，達(dá)不到預(yù)期的效果。如提問數(shù)量過多使學(xué)生忙于應(yīng)付,，根本就無暇深思;重結(jié)論輕過程,，提問流于形式，用優(yōu)生的思維代替全班學(xué)生的思維;忽視對(duì)問題的精心設(shè)計(jì)和組織,，教師的提問具有較大的隨意性,，導(dǎo)致課堂上"啟而難發(fā)"的局面;不重視創(chuàng)設(shè)問題情境，缺少置疑和認(rèn)知沖突的激發(fā),，以簡(jiǎn)單的集體應(yīng)答取代學(xué)生深入的思維活動(dòng),，形成學(xué)生思維的虛假活潑，削弱了教師的講授作用;提問的技巧尚未掌握等改變了教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建符合新課程的教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，選題符合當(dāng)前教育教學(xué)改革的形勢(shì),，具有較高的現(xiàn)實(shí)意義和較強(qiáng)的操作性,。

二、整個(gè)研究過程組(織嚴(yán)密,，措施得力,，資料齊全,，研究規(guī)范，研究方法科學(xué),，材料豐富,，取得了預(yù)期的研究成果。

三,、研究成果較為顯著,。本課題研究如何

(1)、從心理學(xué)角度分析當(dāng)前教師課堂提問中存在的錯(cuò)誤觀念及其產(chǎn)生原因,，澄清教師的教學(xué)觀念,，改變教師的課堂提問行為。

(2)我們以課堂為載體從教師行為,，學(xué)生行為,，師生共同行為三方面研究小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的一般操作模式，總結(jié)了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型及途徑,，構(gòu)建一套小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略,。

(3)我們?yōu)閷W(xué)生提供提問的平臺(tái)，從三大方面來培養(yǎng)學(xué)生提問能力,。

第一,，提供有"生命"的材料激活學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí)。

第二,，增強(qiáng)學(xué)生質(zhì)疑能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識(shí),。

第三,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)元認(rèn)知,，發(fā)展學(xué)生的問題意識(shí)。

(4)我們從小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的類型,、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的特點(diǎn),、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的過程、小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的要求等方面總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問的方法技巧以及策略,。

本項(xiàng)研究促使我們不斷思考,，逐步樹立新的課堂教學(xué)觀、師生觀,、活動(dòng)觀,、評(píng)價(jià)觀等觀念;提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，鍛煉教師的教育科研能力;將推進(jìn)本校的課堂改革,，使試驗(yàn)班的課堂成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的樂園,，造就一批課堂教學(xué)改革的先進(jìn)教師。推動(dòng)新一輪課程改革,。