心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗,，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園德育教育心得體會篇一

推薦著名教育家陶行知曾說：“因為道德是做人的根本,。根本一壞,，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處,?！币虼宋覀円褜W(xué)生塑造成合格的“產(chǎn)品”，就應(yīng)該在德育工作上下工夫,。

但德育工作是一個龐大而又冗繁的工程,，就像“老虎吃天——無從下口”,，因此必須找到突破口，學(xué)生德育工作往往能取得意想不到的效果,。德育工作應(yīng)從“學(xué)會做真人”和“培養(yǎng)責任心”兩個方面入手,。

班主任的德育工作要“從大處著眼，從小處著手”,，從而真正的把德育工作落到實處,，把工作做到學(xué)生的心坎上?；谝陨显瓌t,，我主要抓住兩個“基本”進行教育。

1,、基本思想教育,。蘇霍姆林斯基說：“思想是根基，理想是嫩綠的芽胚,，在這上面生長出人類的活動,、行為、熱情,、激情的大樹,。”可窺知：基本思想教育是學(xué)生學(xué)會做真人的基礎(chǔ),。我主要從以下幾個方面做日?；舅枷虢逃?/p>

愛國愛民教育：我主要結(jié)合歷史故事和現(xiàn)代時事引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚愛國主義精神，以熱愛祖國,、報效人民為最大光榮,，以損害祖國利益、民族尊嚴為最大恥辱,。

愛心孝心教育：古人說“養(yǎng)親必敬”,，要對父母無微不至的關(guān)心、體貼,，使父母感受到兒女時刻在關(guān)心他們的一片真情,，感受到家庭的溫暖和老年生活的幸福。

友愛平等教育：孟子曾說“君子莫大乎與人為善”,，只要與人為善平等,，那么社會關(guān)系就會改善，生活就會安寧,，社會風氣就會清新,。

誠實守信教育：中華民族歷來把誠實守信作為立身處世之本,，孔子說“人而無信,，不知其可也”，只有誠實守信的人,，才能得到別人對他的信任，這是學(xué)生應(yīng)當遵循的道德標準,。

團結(jié)協(xié)作教育：“一箭易折,，數(shù)箭難斷”，懂得團結(jié)協(xié)作,，就能發(fā)揮集體的力量和優(yōu)勢,，影響個人和整個班級。

衛(wèi)生習(xí)慣教育：就是教育學(xué)生要養(yǎng)成一定的衛(wèi)生習(xí)慣和保潔習(xí)慣,；同時進行環(huán)保教育,，教育學(xué)生從小事、從身邊做起,，進行一些諸如：回收舊電池,、不焚燒污染垃圾、植樹綠化等活動,。

法制常規(guī)教育,。

調(diào)查表明：職校生違紀違法事件發(fā)生的主要原因——法律知識模糊、法制意識淡薄,、守法觀念膚淺,。要讓學(xué)生不觸碰這根“高壓線”，就要組織學(xué)生學(xué)習(xí)跟他們密切相關(guān)的《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律,，從而讓學(xué)生明白觸犯法律是要追究刑事責任,，真正地從源頭上遏制學(xué)生違紀違法事件的發(fā)生,。也讓學(xué)生明白：如果你犯法被判了刑,，那么痛苦的不只是你自己，更痛苦的是生你養(yǎng)你的父母,，還有疼愛你的兄弟姐妹,，一個美好的家庭就有可能分崩離析。

2,、基本行為教育：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”。所以,，為了維護班級正常的教學(xué)秩序和學(xué)生健康的成長,，我從以下五個方面入手，著重抓學(xué)生的紀律教育,。

上課紀律：主要強調(diào)“兩個不”,，即“不影響同學(xué)上課”及“不影響老師上課”，做到這兩點既能到教與學(xué)的完成,，學(xué)生也就養(yǎng)成一定的習(xí)慣,，在其他場合也會有紀律觀念,。

課間休息紀律：主要堅持“文明”和“安靜”，“文明”是指課間休息時不打鬧,、不喧嘩,、不追跑；而“安靜”是指學(xué)生要利用十分鐘時間,，進行腦力和精力的調(diào)節(jié),，從而更好地為下一堂課的學(xué)習(xí)做好準備。

活動紀律：主要講究“適時”（講究合適的時間）“適地”（指合適的場地）“適量”（指合適的運動量）“健康”（指活動要健康有益）,。

校外紀律：主要突出“注意身份”和“注意安全”兩個方面,。其實質(zhì)精神分別是：“注意身份”是指學(xué)生在校外不得做與中學(xué)生形象不符的任何事情?！白⒁獍踩笔侵笇W(xué)生在校外要注意人身安全（交通,、用火、用水等安全）和財產(chǎn)安全,。

責任心的基礎(chǔ)支撐是良心,，事實明證：有良心的人也會有正直的責任心。所以責任心的教育支點是良心的教育與培養(yǎng),。良心的教育與培養(yǎng)主要是通過不斷提高學(xué)生的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),，不斷地通過實踐和社會中實際存在事件的分析講解來進行。

對良心的教育與培養(yǎng)之同時,，更要注意培養(yǎng)學(xué)生對自己的責任心,、對他人的責任心、對父母的責任心,、對工作的責任心,、對社會的責任心。

以上只是拋磚引玉,，各位同行要“因時因地因人而宜”,，不可生搬硬套，真正地做好學(xué)生德育工作,，把我們的學(xué)生塑造品,、德、能兼?zhèn)涞膬?yōu)秀“產(chǎn)品”,。

幼兒園德育教育心得體會篇二

隨著社會的進步和人們對教育的需求不斷提高,，德育教育在教育體系中的地位日益重要。作為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，德育教育的內(nèi)容和方法也在不斷創(chuàng)新和發(fā)展,。在我多年的教育實踐中，我對德育教育的發(fā)展有了一些心得體會,。

首先,，德育教育應(yīng)注重學(xué)生的自主發(fā)展,。在過去，德育教育往往是一種單向的傳遞,，學(xué)生只是接受被動的教育,。然而，現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)具備了更多的自主學(xué)習(xí)的能力和意識,，他們渴望參與和表達自己的想法,。因此，德育教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的主動參與和自主思考的能力,。例如,，在班級活動中，我鼓勵學(xué)生通過小組合作的方式來完成任務(wù),，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，同時也讓他們學(xué)會與他人合作，培養(yǎng)團隊精神,。

其次,，德育教育應(yīng)與時俱進，緊跟社會發(fā)展的潮流,。社會在不斷變化,，價值觀也在不斷演變。作為教育工作者,，我們需要了解這些變化并加以應(yīng)對,。我們的教育內(nèi)容和方法應(yīng)該與時俱進，緊密結(jié)合當代社會的需求和挑戰(zhàn),。例如,，在教育學(xué)生珍惜生活資源和保護環(huán)境方面，我結(jié)合了具體的實例和案例,，引導(dǎo)學(xué)生了解和認識環(huán)境問題的嚴重性,，激發(fā)他們的環(huán)保意識和責任感,。通過這種方式,，學(xué)生能夠更加直觀地理解環(huán)境保護的意義，并能夠在日常生活中積極行動起來,。

此外,，德育教育應(yīng)該注重實踐和體驗，培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和品德素養(yǎng),。傳統(tǒng)的德育教育往往過于注重理論教育,，缺乏實際操作的環(huán)節(jié)。然而,，實踐是檢驗學(xué)生德育教育成果的最好方式,。在學(xué)校開展一些實踐活動,，讓學(xué)生親身體驗到德育理念的應(yīng)用和實際效果，是德育教育發(fā)展的一個重要方向,。例如,，學(xué)校可以組織學(xué)生去社區(qū)參與一些志愿服務(wù)活動,，讓他們親眼見證自己的努力對他人產(chǎn)生的積極影響,，從而提高他們的社會責任感和關(guān)愛他人的意識。

此外,，德育教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,。當代社會對創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的要求越來越高，而德育教育正是培養(yǎng)學(xué)生這方面能力的重要途徑,。通過德育教育,，我們可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，并提出解決問題的創(chuàng)新方法,。例如，在課堂上,，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和想法,，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和探究精神。同時,，我還組織學(xué)生參與創(chuàng)新實踐的活動,，鼓勵他們勇敢嘗試并從中汲取經(jīng)驗。

最后,，德育教育應(yīng)持續(xù)評估和改進,。德育教育是一個長期的過程，其成果也需要不斷地評估和改進,。我們可以通過與學(xué)生的交流和觀察來獲得他們的反饋,，了解自己的不足之處，并及時進行調(diào)整和改進,。同時,，也可以通過與其他學(xué)校和教育工作者的交流和合作來分享經(jīng)驗和借鑒他人的成功做法。只有持續(xù)不斷地改進和提升,，我們才能更好地推動德育教育的發(fā)展,。

總之，德育教育的發(fā)展離不開各方面的努力和探索,。作為教育工作者,，我們需要注重學(xué)生的自主發(fā)展、與時俱進、注重實踐和體驗,、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神,，并對自己的教育工作進行不斷的評估和改進。通過這些努力,，我們能夠更好地促進學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面發(fā)展,，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

幼兒園德育教育心得體會篇三

對青少年開展富有成效的思想道德教育,，培養(yǎng)他們良好的道德修養(yǎng)和行為習(xí)慣,，為他們以成為具有高尚的道德品質(zhì)的公民打下堅實基礎(chǔ)，是新時期青少年思想道德教育工作的新課題,。在當前改革開放的大背景下,，社會發(fā)展迅速的同時，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響,，給學(xué)校的德育工作帶來相當大的難度，帶來新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育工作？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題,。通過《英德市中小學(xué)實效德育工作方案》的學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一、加強自身道德修養(yǎng),，以身作則樹立榜樣,。

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人,。教師是學(xué)生的一面鏡子，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生樹立榜樣，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感,，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣,，特別是在日常生活中更要當好學(xué)生的表率。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑,、果皮，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點,，也就是說教師要求學(xué)生做到的，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的,，教師絕對不做。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如,。

做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教，這樣才能有效提高思想道德教育的效果,。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中，同學(xué)們以前不注意教室的清潔,，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮，特別愛講粗話,，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小。一次英語課,，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭。當撿完紙屑以后,，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng)，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生,，時時、事事,、處處為學(xué)生以身立教,，以德育人，起到言傳身教的作用,。

二,、開展形式的課外活動、社會實踐為學(xué)生的思想道德教育工作創(chuàng)設(shè)廣闊平臺,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂,，是思想道德教育行之有效的載體。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的,，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野,，同時也起到思想道德教育的作用。

此外,，開展各種社會實踐活動,，增強學(xué)生的公共意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品,，珍惜生命”的宣傳活動，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識,，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神。

三,、深入學(xué)生生活,，了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導(dǎo),。

教師要堅持曉之以理,，動之以情，導(dǎo)之以行,，持之以恒,，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他,，偏離道德準則時及時把他拉回來，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人,，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動,，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來,。通過個別談話，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到,，再也不搗蛋，對待人也文明禮貌了,。因此,，在進行思想道德教育的過程中，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生,，堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒的教育原則，將會收到較好的效果,。

四,、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合,。

家庭是一所學(xué)校,，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的,；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉,，方法得當，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用,。教育是長期的，持久的,，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的，持久的,。

幼兒園德育教育心得體會篇四

第一段：導(dǎo)入引言及背景介紹（150字）,。

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美四個方面全面發(fā)展的重要手段,，也是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本途徑,。隨著社會的變遷，德育教育也在不斷發(fā)展,。本文將結(jié)合自己的教育實踐,，總結(jié)出關(guān)于德育教育的發(fā)展心得體會。

第二段：理念轉(zhuǎn)變的重要性（250字）,。

德育教育的發(fā)展需要在理念上有所轉(zhuǎn)變,。過去，教育注重的是知識傳授,，德育教育常常陷入簡單灌輸?shù)恼`區(qū),。然而，現(xiàn)在的社會對于人才的要求已遠遠超過了知識的層面,。因此,，要想使德育教育更有效，需要轉(zhuǎn)變理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力,。在課堂上，教師可以通過鼓勵學(xué)生自主思考,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力等方式,，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德觀念和行為習(xí)慣。

第三段：教育方法的創(chuàng)新（250字）,。

隨著技術(shù)的發(fā)展,，德育教育的方法也在不斷創(chuàng)新。例如,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺可以為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源,，使他們更加全面地了解世界,，提高他們的社會責任感。同時,，教育可以與社會環(huán)境結(jié)合,，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，讓他們親身感受社會問題,，并激發(fā)他們的社會意識,。此外，開展形式多樣的德育活動也是一種有效的方法,，例如德育競賽,、主題演講等。這些創(chuàng)新的方法可以激發(fā)學(xué)生的積極性,，讓他們在參與中養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣,。

第四段：家校合作的重要性（250字）。

家庭和學(xué)校是德育教育的兩個重要環(huán)節(jié),，而家校合作則是德育教育發(fā)展的關(guān)鍵,。家庭是孩子的第一任教育者，家庭環(huán)境對孩子的價值觀和行為習(xí)慣具有重要影響,。學(xué)校需要與家長積極溝通,，共同關(guān)心學(xué)生的德育教育。家校之間可以通過家長會,、家訪,、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式進行交流和合作。雙方的合作可以為學(xué)生提供一個更全面的教育環(huán)境,，讓學(xué)生在家庭和學(xué)校中都能得到良好的德育教育,。

第五段：完結(jié)總結(jié)（300字）。

通過自己的教育實踐,，我深刻認識到德育教育的發(fā)展有賴于理念轉(zhuǎn)變,、教育方法創(chuàng)新以及家校合作的共同努力。只有形成多元化的德育教育模式,，才能更好地培養(yǎng)出有道德情操和良好行為習(xí)慣的社會主義建設(shè)者和接班人,。因此，教育者應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和探索,，為德育教育的發(fā)展做出積極貢獻,。同時，社會各界也應(yīng)該關(guān)注和支持德育教育的發(fā)展,，共同努力打造一個更加和諧,、文明的社會。

幼兒園德育教育心得體會篇五

德育教育被視為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)是教育工作的根本任務(wù),。德育教育第九期是我校全體教職員工參加的一期培訓(xùn),，通過參與課程學(xué)習(xí)和交流，我對德育教育的內(nèi)容和方法有了更深刻的認識,，也收獲了許多寶貴的體會,。

第二段：匯總學(xué)習(xí)內(nèi)容。

德育教育第九期的課程內(nèi)容涵蓋了德育基礎(chǔ)理論,、實踐案例分析和德育活動設(shè)計等方面,。在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)中，我們了解到德育教育不能僅僅停留在紙面上,，而是要融入到學(xué)生的日常生活中,，成為他們的自我意識和自律意識。實踐案例分析讓我們深入了解了真實的德育情況,，從中學(xué)習(xí)到如何發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生思想道德方面的問題,。而德育活動設(shè)計則啟發(fā)了我們?nèi)绾瓮ㄟ^活動的形式，培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為,。

第三段：分享學(xué)習(xí)感悟,。

通過參與德育教育第九期的學(xué)習(xí)，我對德育工作有了更深入的思考,。首先，我意識到德育教育是一個系統(tǒng)工程,，不僅需要學(xué)校的支持,，還需要與家長和社會共同努力。家庭是一個人道德品質(zhì)形成的重要環(huán)節(jié),，這就要求學(xué)校與家庭密切合作,，共同培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。其次,，我認識到德育教育不能僅僅注重知識灌輸,，更要讓學(xué)生自主成長。通過提供適當?shù)囊龑?dǎo)和讓學(xué)生參與德育活動,，可以激發(fā)他們的內(nèi)在動力,，讓他們自覺地養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。

第四段：反思與思考,。

在德育教育第九期的學(xué)習(xí)過程中,，我也反思了自己在德育工作中的不足之處。首先,，我意識到自己在德育活動的設(shè)計中,，還缺乏創(chuàng)新性和針對性。為了培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素養(yǎng),，我們需要不斷創(chuàng)新活動形式,，讓學(xué)生在參與中感受到快樂與成長,。其次，我認識到自己在發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生問題時,，缺乏耐心和細致,，導(dǎo)致一些問題得不到有效解決。我意識到需要加強對學(xué)生思想動態(tài)的觀察和分析,，提高自己的問題解決能力,。

第五段：總結(jié)與展望。

德育教育第九期的學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,，更加明確了德育工作的目標和方法,。通過課程的學(xué)習(xí)和交流，我意識到德育教育是一項系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭和社會共同努力。同時,，我也發(fā)現(xiàn)了自己在德育工作中的不足,，明確了自己需要改進的方面。未來,，我將更加注重德育活動的創(chuàng)新,，提高自己的問題解決能力，致力于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品質(zhì)和道德行為,，為學(xué)校的德育工作做出更大的貢獻,。

幼兒園德育教育心得體會篇六

我從事教育工作快十年了，每天和孩子朝昔相處,，對孩子的成長總結(jié)出了一些經(jīng)驗和看法,，特別是在品德教育上有一些體會，現(xiàn)在孩子走到社會上只有知識是遠遠不夠的,，俗話說“小成靠智,，大成靠德”。要想讓孩子在社會上立足就要有良好的品德,，而良好的品德就要從小培養(yǎng),，老師只有言傳身教從自我做起，培養(yǎng)學(xué)生品德,，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。

在學(xué)校教育工作中，愛是基礎(chǔ),，愛是本質(zhì),，愛是師德的核心，愛是教師最基本的行為準則和道德準則?！暗掠秊槭?，教育為主，育人為本”是學(xué)校教育的總的指導(dǎo)思想,，班主任要結(jié)合班級實際情況,，本著為了學(xué)生能德智體全面發(fā)展的目的，為學(xué)生創(chuàng)造一個積極向上的氛圍,，使整個班集體朝著“健康活潑,，努力進取，團結(jié)友愛”的方向發(fā)展,。要想實現(xiàn)這個目標,，就要掌握下面幾個絕技：

一、用真誠的愛打動學(xué)生,。

愛是人的一種基本需要,，是學(xué)生的心理寄托，是學(xué)生的內(nèi)心渴望,。教師只要真心付出愛,，學(xué)生就能體會到溫暖之情。一旦這種心理需求得到滿足,，就會增進師生友誼,，產(chǎn)生情感共鳴，啟迪學(xué)生心靈,，達到“親其師,，信其師，樂其師”的境界,，從而獲得成功的教育真諦。

二,、用無私的愛感化,、關(guān)愛學(xué)習(xí)學(xué)困生。

在德育工作中,，教師不僅要愛各方面表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生,，還要關(guān)愛那些基礎(chǔ)知識不太好，學(xué)習(xí)有點吃力的學(xué)生,。杜絕偏愛優(yōu)生,、歧視學(xué)困生?！爸捕恍迍t歪,，教而不育則差，育而無方則罔?！痹谖覀兊牡掠ぷ髦?，愛要無私！

有些學(xué)困生不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,，也沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對于這樣的學(xué)生，少部分教師,、學(xué)生會流露出厭惡的情緒,。可是我認為如果經(jīng)常批評他們,、冷落他們,，那他們還愿意抓住改正的機會嗎？所以對待這樣的學(xué)生,，我總是不厭其煩地用愛心感化他們,、關(guān)愛他們。我從不一味地批評指責他們的過錯,，而是及時肯定他們的優(yōu)點,、成績，使他們自己能夠看到自己的閃光點,，有信心去做好每一件事,。

我認為教師要多傾注心血在學(xué)困生身上，全心全意,、耐心細致地進行轉(zhuǎn)化教育工作,，不嫌棄、不歧視,、多愛護,、多表揚、少批評,，遇到事情動之以情,、曉之以理，善于發(fā)掘他們身上的“閃光點”,，不傷害他們的自尊心和自信心,。只有這樣，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才不再是“老大難”的理由,。

三,、寬嚴相濟，顯露真愛,。

“嚴是愛,，松是害”，充分說明了嚴的必要性。要想做好班工作,，教育好學(xué)生,，就必須嚴，同時要做到嚴而有度,。只有嚴格要求學(xué)生,，以班規(guī)來形成約束力，用紀律來約束學(xué)生,，只有如此,，才能形成好的班風與班紀。

寬容與嚴格是矛盾的統(tǒng)一體,，寬容是另一種作用的嚴格,。這里說的寬容是一種教育藝術(shù)，是指教師對學(xué)生進行德育教育的一種策略,。它的前提是對學(xué)生嚴格要求,，目的是使學(xué)生有效地接受真理，承認和改正缺點,、錯誤,。教師對差生要“嚴中有愛”，對優(yōu)生要“愛中有嚴”,。

學(xué)生畢竟年齡小,，免不了會犯這樣或那樣的錯誤，不能只用嚴厲的批評,、寫保證書等簡單,、粗暴的辦法來制服那些屢教不改的學(xué)生。只要我們用一顆寬容的愛心對待他們,，他們也會在愛的感召下逐漸進步的,。推心置腹、以誠相見,、充分尊重學(xué)生,，是師愛的表現(xiàn)。所謂“愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之”就是這個道理。

綜上所述,，教育的本質(zhì)是愛,。在德育工作中，教師只有懂得愛自己的學(xué)生,，才會有熱情去愛教育,，進而取得良好的教育成果。德育工作是一項充滿挑戰(zhàn)又有愛心的工作，教師要不斷地完善自己,。同時還要不斷致力于自我教育,，才能教育好別人。作為一名年輕教師,，我既然選擇了教師這個職業(yè),，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻的心，帶著對學(xué)生的愛走上講臺,，讓學(xué)生在師愛中快樂學(xué)習(xí),，健康成長，全面發(fā)展,。這一信念不僅是推動我不斷成長的內(nèi)在動力,，更是作為一名教師應(yīng)當時刻謹記的行為準則。

幼兒園德育教育心得體會篇七

在2023年9月24日至9月30日期間,，我參加了學(xué)校舉辦的德育教育第九期的培訓(xùn)活動,。在這期間，我收獲頗豐,，對于德育教育有了更深刻的理解和認識,。下面將分享一些我在培訓(xùn)中的心得體會。

在培訓(xùn)中,，我們深入探討了德育教育的重要性,。德育教育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它不僅是傳播知識的工具,，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。德育教育不僅僅是傳遞道德知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀,、培養(yǎng)良好的品德素質(zhì),。通過德育教育，可以幫助學(xué)生形成正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，為他們未來的成長和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第三段：培訓(xùn)內(nèi)容與實踐,。

在培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了一些德育教育的基本理論和方法。我們理解到,，德育教育需要貫穿于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程中,，不能僅僅停留在紙面上。我們參觀了一些優(yōu)秀的學(xué)校,，了解了他們的德育教育實踐,。通過實地參觀和與那些學(xué)校的教師和學(xué)生交流,，我們深刻感受到德育教育的實踐和改變對學(xué)生的影響。

通過這次德育教育培訓(xùn),，我深刻認識到自己作為一名教師在德育教育中的責任與使命,。作為德育教育的主要承擔者，我應(yīng)該時刻保持清醒的認識,，不斷提升自己的教育水平和教育能力,，通過親身行動成為學(xué)生的榜樣。同時,，我也意識到只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系,，才能更好地引導(dǎo)他們的發(fā)展，培養(yǎng)他們的品德,。

第五段：展望與未來計劃,。

通過這次德育教育培訓(xùn)，我認識到德育教育的重要性和深度,，希望將這次培訓(xùn)中學(xué)到的新理念與新方法實際運用于教學(xué)中,。我打算從調(diào)整課程設(shè)置入手，通過寓德育教育于各個學(xué)科的教學(xué)中,，營造良好的德育氛圍,。同時，在平時的教育活動中,，我也會更加注重學(xué)生的品德培養(yǎng),，通過組織各類社會實踐活動和適量的課外教育，幫助學(xué)生積累社會經(jīng)驗,，培養(yǎng)他們的品德素養(yǎng),。

以上是我在德育教育第九期培訓(xùn)中的心得體會。在未來的工作中,，我將努力把學(xué)到的理念和方法轉(zhuǎn)化為實際行動,，為學(xué)生的德育教育做出更大的貢獻。

幼兒園德育教育心得體會篇八

德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和道德觀念的重要途徑,。每一期的德育教育都是學(xué)生們成長的重要機會和挑戰(zhàn),，而第五期德育教育也不例外。我參與了這一期的德育教育,，并從中收獲了很多,。接下來，我將分享我在這一期德育教育中的心得體會,。

首先,，在德育教育第五期中，我學(xué)到了堅定的意志力和自律的重要性,。在課堂上,，老師講述了許多優(yōu)秀人物的故事，他們無不是意志堅定,，勤奮自律的榜樣,。通過這些故事，我意識到只有擁有堅定的意志力和自律,，才能頂住外部誘惑和困難,，去追求自己的目標。于是,，在接下來的日子里,，我開始養(yǎng)成自律和堅持的好習(xí)慣。我每天寫作業(yè)前都會制定一個合理的計劃,，并將其貫徹到底,。我發(fā)現(xiàn)，當我堅持按照計劃行事時,，我能更好地管理時間,，提高效率，并且逐步實現(xiàn)自己的目標,。

其次,，德育教育第五期還讓我明白了與他人和睦相處的重要性。在這一期的德育教育中,，我們進行了很多團隊活動,，需要與其他同學(xué)進行合作。在這個過程中,，我深刻意識到與他人和睦相處的重要性,。每個人都有自己的想法和想法，而團隊合作就是要將這些不同的觀點融合在一起,，形成一種和諧的整體,。因此，我學(xué)會了傾聽他人的意見,，尊重他人的選擇,，并努力與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系。我發(fā)現(xiàn),，當我與他人和睦相處時,，我們會一起創(chuàng)造出更好的結(jié)果，同時也能夠建立更深厚的友誼,。

第三,，德育教育第五期讓我更加明白了積極樂觀的思維方式的重要性。我們通常會遇到很多困難和挫折,，但如何應(yīng)對這些困難和挫折,，關(guān)鍵在于我們的態(tài)度,。在德育教育第五期中，我們進行了一次特別的活動,，要求我們以積極樂觀的態(tài)度去面對困難,，并用積極樂觀的方式來解決問題。這次活動使我深刻認識到,，樂觀的態(tài)度可以讓我們更加堅強和勇敢,，能夠以不同的角度去看待問題，并找到解決問題的辦法,。因此,，我決定要時刻保持積極樂觀的思維方式，并將其運用到自己的生活中,。

第四,，德育教育第五期還讓我更加關(guān)注他人的需要和關(guān)心他人的福祉。在德育教育課程中,，老師教導(dǎo)我們要善待他人,，關(guān)心他人的需要，并通過自己的行動來幫助他人,。這讓我深刻明白了關(guān)愛他人的重要性,。于是，在接下來的日子里,，我更加主動地與他人交流,，傾聽他人的需求，并盡力幫助他們,。我發(fā)現(xiàn),，當自己能夠關(guān)心他人，并為他人做出貢獻時,，不僅可以給他人帶來快樂和滿足,，也可以讓自己感到快樂和滿足。

總之,，參與德育教育第五期讓我學(xué)到了很多,，也感受到了很多。我學(xué)到了堅定的意志力和自律的重要性,，明白了與他人和睦相處的重要性,，了解了積極樂觀的思維方式的重要性，并更加關(guān)注他人的需求和關(guān)心他人的福祉,。這些都是我成長的寶貴財富,，將伴隨我一生。通過這一期的德育教育,，我相信自己將會更加成熟和自信,，去迎接未來生活中的各種挑戰(zhàn),。

幼兒園德育教育心得體會篇九

背景下，社會發(fā)展迅速的同時,，也產(chǎn)生了一些不良的社會風氣,，這對學(xué)生的思想產(chǎn)生極大的影響，給學(xué)校的德育教育帶來相當大的難度,，帶來新的挑戰(zhàn)。我們?nèi)绾螒?yīng)對新的形勢迎接挑戰(zhàn),，有效的開展中學(xué)生的德育教育,？這是擺在每一位教師面前不得不深思的問題。在這里我結(jié)合自己的實踐談?wù)剮c心得體會：

一個好教師不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識,，更要讓學(xué)生領(lǐng)悟的做人的道理,，學(xué)會做人。教師是學(xué)生的一面鏡子,，教師的一言一行都會對學(xué)生的思想品德的形成產(chǎn)生深刻影響,，因此教師應(yīng)加強自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣,，這就要求每一位教師要樹立為人師表的榮譽感,，責任感和歷史使命感，要保持較強的勤奮向上積極進取的精神風貌,，時刻注意自己的言行舉止,，要有良好的行為習(xí)慣，特別是在日常生活中更要當好學(xué)生的表率,。例如,，教師要求學(xué)生不講粗話，要講文明,、講禮貌,，要求學(xué)生不亂扔紙屑、果皮,，不隨地吐痰等等,，教師首先應(yīng)要求自己做到這一點，也就是說教師要求學(xué)生做到的,，教師首先要做到,，要求學(xué)生不做的，教師絕對不做,。

“言傳不如身教”在進行思想道德教育的過程中,，教師說一百遍不如做一遍給學(xué)生看有效。在這一過程中,，不僅要言傳,，還要身教,，這樣才能有效提高思想道德教育的效果。這一點我就深有體會,，在我任教的班級中,，同學(xué)們以前不注意教室的清潔，經(jīng)常在教室里面亂扔紙屑,、果皮,，特別愛講粗話，雖然班主任做了大量的工作,，但效果很小,。一次英語課，我走進教室看到教室里扔了很多紙屑,，就默默的把紙屑撿起來,，同學(xué)們都感到很驚訝，紛紛撿起身邊的紙屑放到抽屜里頭,。當撿完紙屑以后,，說了一句話：“看，我們的教室多么整潔,，我們也覺得很舒服,，沒有老師的批評，心情也好,，如果我們每一個都自覺保持教室的整潔,，每一天都有好的環(huán)境，好的心情不是很好嗎,？”從此以后,，教室總是保持得很整潔。因此我們教師要強化自身修養(yǎng),，以文明的言行,，高尚的品格去影響學(xué)生，時時,、事事,、處處為學(xué)生以身立教，以德育人,，起到言傳身教的作用,。

課外活動是思想道德教育的第二課堂，是思想道德教育行之有效的載體,。開展形式多樣的課外活動有助于學(xué)生形成良好的思想品德,，課外活動是為學(xué)校教育目的，與課堂教學(xué)相結(jié)合，在課外對學(xué)生實施多種影響的教育活動,。讓學(xué)生在課外活動中受到教育,、啟發(fā)與鼓舞，是提高德育教育時效性的有效途徑,，課外活動多以集體的方式進行,，是學(xué)生自愿參加。因此,，他們會以積極的態(tài)度去面對活動中遇到的困難,，處理個人與集體的關(guān)系，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識,，團結(jié)互助的團隊意識及集體主義精神,，克服困難的毅力。學(xué)校開展形式多樣的課外活動既可以提高學(xué)生的素質(zhì)修養(yǎng),，開拓視野，同時也起到思想道德教育的作用,。

此外,，開展各種社會實踐活動，增強學(xué)生的公共意識,，培養(yǎng)學(xué)生積極的思想情感,。組織帶領(lǐng)學(xué)生走出校園開展“遠離毒品，珍惜生命”的宣傳活動,，這有助于學(xué)生了解社會,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識，關(guān)愛他人,，助人為樂和互助合作的團隊精神,。

教師要堅持曉之以理，動之以情,，導(dǎo)之以行,，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學(xué)生教育學(xué)生,。一個人的思想道德的形成需要一個過程,，在這過程中需要有人引導(dǎo)他，當他偏離道德準則時及時把他拉回來,，引導(dǎo)他走入正軌,。這就需要廣大教師做一個細心人，深入學(xué)生生活中了解學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，積極開展個別談話與反映他們心聲的集體活動，用“因材施教”的方針，重視做好轉(zhuǎn)化工作,，變簡單灌輸為啟發(fā)誘導(dǎo),，變消極約束、看管為積極自我激勵,、自我管束增強思想道德教育工作的效果,。例如，八年級有幾位同學(xué)的時間觀念較差,，紀律散漫,，上課遲到，我就及時找他們來談話,，在談話的過程中我特別注意自己的引導(dǎo)方式方法,，以免引起他們的逆反心理，不是直截了當?shù)闹赋鏊麄兊牟皇?，而是給他們講一些關(guān)于時間觀念,、紀律的故事，給他們講珍惜時間,、遵守紀律的重要性,，從而引導(dǎo)他們認識到自己的錯誤并能改正過來。通過個別談話,，這幾位同學(xué)都很快轉(zhuǎn)變了過來,，再也不遲到，再也不搗蛋,，對待人也文明禮貌了,。因此，在進行思想道德教育的過程中,，我們只要深入學(xué)生的生活,，充分了解學(xué)生，堅持曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行，持之以恒的教育原則,，將會收到較好的效果,。

家庭是一所學(xué)校，家長是孩子的第一位老師,，家庭對孩子的影響是廣泛,、深遠而持久的；老師是學(xué)校與家庭取得聯(lián)系的紐帶,，爭取家長配合學(xué)校共同教育學(xué)生,。老師要主動向家長了解學(xué)生在校外的表現(xiàn),，介紹學(xué)生在校內(nèi)的表現(xiàn)，介紹學(xué)校教育的計劃和對學(xué)生的要求,，向他們宣傳教育的意義以及正確的教育思想和方法,、交流教育經(jīng)驗，共同探索教育學(xué)生的措施,、方法,，提高思想教育的可實施性。在取得家長的聯(lián)系,，向家長反映學(xué)生情況時,，要注意自己的言行，首先要尊重家長,，抱著和家長共同研究,、探索的態(tài)度，其次是向家長反映的是真實情況,，而不是告狀,，所以語氣要委婉，方法得當,，既反映缺點又反映優(yōu)點,，既不能傷害學(xué)生的自尊心又能起到促進的作用。教育是長期的,，持久的，因此,，對學(xué)生的思想道德教育也應(yīng)是長期的,，持久的。

總之,，對青少年進行思想道德教育,，要多管齊下，與時俱進,，因材施教,，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣,，才能提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。

幼兒園德育教育心得體會篇十

德育教育是一項長期而復(fù)雜的任務(wù),，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐,。在我參加德育教育第五期培訓(xùn)班后，我深感受益匪淺,。以下是我對此次培訓(xùn)班的心得體會,。

首先，通過這次培訓(xùn)班，我對德育教育的重要性有了更加深刻的認識,。在現(xiàn)代社會中,，學(xué)生除了要學(xué)習(xí)科學(xué)知識，更需要培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，這對他們的終身發(fā)展至關(guān)重要,。培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了德育教育的基本原理和方法,，如何培養(yǎng)學(xué)生的品德,，如何進行德育教育。這讓我意識到,，作為一名教師,，德育工作不僅僅是教書育人的副產(chǎn)品，而是我們職責和使命的一部分,。

其次,，通過與其他教師的交流和互動，我深感德育教育需要團隊的力量,。在培訓(xùn)班中,，我們分組討論、合作演練,，共同探討如何更好地開展德育教育,。通過與其他教師的交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),。除了培訓(xùn)班,，我還加入了學(xué)校的德育教育研究小組，在小組中與其他教師分享和交流,。團隊合作和共享資源,，不僅增強了我的個人能力，也提高了學(xué)校的整體德育水平,。

第三,，德育教育需要從家庭開始。家庭是學(xué)生最初接觸道德教育的地方,。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了如何與家長合作，共同促進孩子的德育發(fā)展,。作為一名教師,，我們需要積極與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的情況,，共同協(xié)作,，形成合力,。在實踐中，我不斷與家長進行溝通交流,，幫助他們了解并配合學(xué)校的德育教育工作,。通過家校合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的德育問題得到了有效解決,，他們的品德素質(zhì)逐漸提高,。

第四，德育教育需要關(guān)注個體差異,。每個學(xué)生都是獨一無二的,，他們的特點和需求各不相同。培訓(xùn)班中,，我們學(xué)習(xí)了因材施教的原則,，如何通過個別化教育來促進學(xué)生的德育發(fā)展。在實踐中,，我根據(jù)學(xué)生的不同情況和需求,，采取了不同的方法和策略。例如,，對于內(nèi)向的學(xué)生,，我采用了溫和的方式來引導(dǎo)他們，慢慢培養(yǎng)他們的自信心和品德,；對于外向的學(xué)生,，我則注重培養(yǎng)他們的團隊合作精神和集體觀念。這樣的個別化教育,，使每個學(xué)生都能得到適合自己的德育教育,。

最后，德育教育需要由點及面,，注重長期效果。德育教育不是一蹴而就的,，更需要持之以恒的堅持,。培訓(xùn)班中，我們學(xué)習(xí)了德育教育的長期規(guī)劃和評估方法,。為了培養(yǎng)學(xué)生的德育品質(zhì),，我們需要在學(xué)校的各個方面、各個環(huán)節(jié)中貫穿德育教育,。比如,，我們可以通過課堂教學(xué)、文化活動,、家庭訪問等方式培養(yǎng)學(xué)生的品德,；同時,，我們要定期對學(xué)生的德育發(fā)展進行評估和反饋，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決,。只有這樣,，才能真正實現(xiàn)德育教育的長遠目標。

總之,，通過參加德育教育第五期培訓(xùn)班,，我對德育教育有了更加深刻的認識。德育教育的重要性,、團隊合作,、家校合作、個體差異以及長期規(guī)劃等方面的知識和經(jīng)驗,，將為我今后的德育工作提供指導(dǎo)和啟示,。我會將所學(xué)所思融入自己的實踐中，不斷完善自己的德育教育工作,，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量,。

幼兒園德育教育心得體會篇十一

尊敬的董事長,、各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

在我看來，德者,，智,、信,、仁也!

做好學(xué)生的德育工作，當好一個班主任,，一定要做到“智,、信、仁”三字,。

一,、智，就是智慧,。

子曰：“為政以德,，譬如北辰，居其所而眾星拱之,?！?/p>

這樣的德育工作，就是在有形之處下功夫,，在無形之中收獲成果,。

二、信,。

仁,，就是仁慈,。

孔子曰：“溫而厲，威而不猛,，恭而安,。”

做一個師者,，應(yīng)當溫和而不嚴厲,，威嚴而不剛猛，恭敬安詳,。我把這十個字理解為做一個溫和仁慈沒有暴戾之氣的教育工作者,。

前不久，同事們的微信朋友圈都被一則合肥市北城世紀中學(xué)老師打?qū)W生的視頻刷爆了,，想必老師們都看到了,。一個八年級的語文老師兼班主任在開學(xué)頭一天就用扇學(xué)生耳光的方式讓自己一夜成名，可惜是臭名昭著,。因為一點雞毛蒜皮的小事,，一節(jié)課扇了43位學(xué)生，我真心佩服這位老師的體力,。視頻傳到網(wǎng)上以后,，滿城風雨、口誅筆伐,、千夫所指,，輿論一邊倒地指責老師，更是甚囂塵上,。再一次把體罰學(xué)生的敏感話題推到了新聞輿論的頂峰,，也把學(xué)校德育工作的話題推向了風口浪尖。而今,，此事已經(jīng)風平浪靜,、偃旗息鼓了，至于它的起因結(jié)果已經(jīng)不重要了,，可是,，重要的是這個事件給我們同樣作為一線德育工作者的班主任們帶來怎樣的警醒和啟發(fā)。從學(xué)校德育的角度出發(fā),，我個人認為這個案例無疑是德育教育失敗的典型。

體罰,，是傳統(tǒng)教育的陋習(xí);打孩子,，也是現(xiàn)代公民法制教育首先應(yīng)該擯棄的。

義正言辭地說,，教育的方式中最低劣的就是暴力手段,，即動手打罵,，心里學(xué)概括為肢體暴力和語言暴力。語言有時也會成為暴力,，其厲害程度甚至強于動手,，比如，有些老師經(jīng)常在無意間講口頭禪：你看看,，豬都被你笨死了,。這就是一種語言暴力。

體罰和辱罵學(xué)生,，別的且不說,，首先是對孩子自尊心的傷害、心靈的荼毒,。作為一個班主任老師,，德育教育的踐行者。面對不同類型的學(xué)生：恬靜好學(xué)者有之,、調(diào)皮搗蛋者有之,、頑劣憊懶者亦有之。那些聽話的學(xué)生固然惹人喜愛,，那些頑皮的學(xué)生難道就放任不管,、任其自生自滅嗎?正好相反，一個班主任德育工作的成功之處恰恰是對那些不聽話學(xué)生的教育與感化,。中國式傳統(tǒng)教育,，往往認為打罵是最直接有效的，甚至有家長在和班主任溝通時說“老師,，我家的孩子你只管打,，沒事，我支持,?！逼鋵崳@是一句大大的謊話,，你千萬別上當,。中國人常說：“打是疼罵是愛，不打不罵就是害,?！蔽艺J為這句話是個假命題，以訛傳訛罷了,。

是不是運用暴力是直接有效的治愈差學(xué)生的手段?我的回答是：絕對不是!

舉個案例,，現(xiàn)在中小學(xué)生沉迷于手機moba——“王者榮耀”的現(xiàn)象十分普遍。據(jù)不完全統(tǒng)計,，全國注冊“王者榮耀”的未成年人超過200萬,。而我們身邊沉溺“王者”的學(xué)生也是比比皆是,。在座的班主任從班級里想必也會偶有斬獲。

遇到這樣的學(xué)生非常令人頭疼,。游戲?qū)⒆拥奈艽?，他們沉溺其中，難以自拔,。高三學(xué)期剛開始,，我在班級里就發(fā)現(xiàn)了一例。接連三天,，只要我去班級觀察,，這個學(xué)生總是趴著睡覺，常常面容憔悴,、兩眼通紅,。我斷定他晚上玩手機。于是我把他單獨叫到辦公室,，一直跟他談心：談他的家庭,，他的成長經(jīng)歷，他的學(xué)習(xí)成績以及現(xiàn)狀,，他的人生理想和未來打算,，等等，總之,，就是不談手機問題,。后來，這個學(xué)生下午竟然自覺地把手機拿給了我,，并且立誓要折節(jié)讀書,。他講“玩游戲‘王者’，是成就別人為王者;放下游戲‘王者’,，是成就自己為王者”,。當時，我非常感動并且激動,，我覺得這個事處理的太成功了太藝術(shù)了,。我既沒有動手打他，也沒有威脅叫家長,，而是用仁慈感化了他,。從那以后，每天早上喊口號,、晨讀,，總有一個嘹亮亢奮的聲音特別突出，那就是來自這個“回頭浪子”。所以,，我堅信：仁慈強過任何的肢體暴力和語言暴力。

以誠待人,，人必以誠待己;以心待人,，人必以心待己。德育,，就是育人育心,。既然如此，班主任做德育工作則應(yīng)以溫和的容顏,、平和的心態(tài)以理服人,、以德化人。這也是著名教育學(xué)家上海市特級語文教師于漪女士的情感教育的德育核心原則,。

子曰：“有才無德,，小人也;有德無才，君子也,?！彼自捳f：一等人德才兼?zhèn)?二等人有德無才;三等人無德無才;四等人無德有才?？梢?，德育教育是何等重要，理應(yīng)把它放在教育教學(xué)的首要位置來抓,。

高中部德育工作一貫的優(yōu)良作風是班主任的談話制度,，無論是考試前的答題指導(dǎo)還是考試后的心理輔導(dǎo)，辦公室,、樓道走廊,，經(jīng)常能看見班主任老師和學(xué)生在一起語重心長地促膝長談。這是高中部德育教育的一道亮麗風景線,。以及自二零一六屆以來高中部校長室推出的臨界生領(lǐng)養(yǎng)制度,，更是體現(xiàn)了學(xué)校德育教育落到實處的具體有效的人文關(guān)懷舉措，這些無不是董事長長期以來夙夜辛勞,、對高中部德育教育工作大力鼓勵支持的結(jié)晶,。每一點都是良苦用心;每一滴都是苦心經(jīng)營。尤其是董事長提出的“拼了”精神：拼了,，不僅僅是一句口號,，拼了是破釜沉舟、背水一戰(zhàn)的勇氣,，拼了是決戰(zhàn)到底,、永不舍棄的豪氣，拼了是非我莫屬、舍我其誰的霸氣,，拼了是我要上大學(xué),、我必上大學(xué)的銳氣。作為一線的德育工作踐行者——班主任們,，我們需要的是細心聆聽,、用心揣摩、專心致用,。定然受益匪淺,、受用終生。

以上就是此次會議我講話的全部內(nèi)容,，不足之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo),、前輩們批評指教，謝謝!