時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇一

本學(xué)期科學(xué)學(xué)科教研工作，圍繞大面積提高小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量這一目標(biāo),，以“做中學(xué)”研究為契機(jī),以教師隊伍建設(shè)抓手,針對課程實施中遇到的實際問題開展行之有效的教研活動,根據(jù)本學(xué)科的特點,，制定切實、可行,、有效的教研措施,，努力探索現(xiàn)代教研方式，提高教研效率,。進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研,，尋求提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。完善學(xué)科建設(shè)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，主要工作：

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師開展專題性的學(xué)術(shù)研討,，圍繞研究主題指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深層次把握教育改革的時代脈搏。本學(xué)期將重點圍繞“如何使科學(xué)課簡約有效”進(jìn)行研討,，同時把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐反思,、經(jīng)驗總結(jié)融合一體，努力提高學(xué)習(xí)的成效,，以此促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高,，以推動、促進(jìn)課程實施水平的提高,。

2,、課堂教學(xué)效率的提高是教學(xué)研究的主題，本學(xué)期繼續(xù)深化研究“立足思維發(fā)展,，提高探究實效”,，推廣“動腦動手做科學(xué)”的科學(xué)學(xué)科探究性教學(xué)模式，針對我?？茖W(xué)教學(xué)實際,，探尋使科學(xué)課簡約有效的途徑，以提高日常課的教學(xué)效果,。

1,、系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材,，全面把握教材的編寫意圖,。本學(xué)期，將有計劃,、有選擇地對部分重點章節(jié)開展教材分析和研究,。

2、參加專題研討活動,。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展,，提高探究實效”進(jìn)行研究，圍繞專題,，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、課堂觀摩、沙龍研討等活動,。

3,、加強(qiáng)校本研修,。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開展校本研修,，并努力做到務(wù)實有效,。本學(xué)期安排4次的校本研修活動。通過開展扎扎實實的校本研究活動,，促進(jìn)專兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展,。

4、做好“做中學(xué)”實驗項目的研究,，深化科學(xué)課程的改革,。本校是“做中學(xué)”研究項目，要積極開展實驗,，定時向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動的開放,，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。

1,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理,。認(rèn)真落實和執(zhí)行國家的課程計劃，開足課時,，不擠占、不挪用,，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,。

2、深入開展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評價的研究,。繼續(xù)從評價內(nèi)容,、評價形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分,、全面解學(xué)生,，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信,，關(guān)注個別差異,，解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價體系,。

1,、“立足思維發(fā)展，提高探究實效”的研究,。

2,、學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)評價的研究。

3,、“做中學(xué)”相關(guān)研究,。

4,、“簡約有效的科學(xué)課”的研究。

5,、小學(xué)科學(xué)教育中情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的落實,。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇二

1、學(xué)生情況初三年級共十個班,，我?guī)牡绞嗝堪嗉s五十人左右,，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,。身體素質(zhì)和基本技能在原來的基礎(chǔ)上都有所提高。

2,、技能情況初三年級學(xué)生喜歡跑,、跳、投擲,、追逐,、跳繩、踢毽子等大肌肉活動,。但動作則顯得僵硬呆板,。

根據(jù)義務(wù)教育初中階段的培養(yǎng)目標(biāo)《中學(xué)體育教學(xué)課標(biāo)》以及本校實際情況，有目的,、有計劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育,，使每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

1,、使學(xué)生認(rèn)識自己的.身體和掌握鍛煉身體的知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、學(xué)習(xí)田徑、跳躍,、力量,、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能,，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì),，提高身體基本活動能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項基本技術(shù)的興趣和積極性,，以及勇敢,、頑強(qiáng)、勝不驕,、敗不餒,、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì),。

1,、要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂體育課,。充分貫徹課改精神,，突出學(xué)生的主體性，提高課堂效率,。

2,、抓好校運動隊（田徑隊）的建設(shè)和訓(xùn)練工作，為這學(xué)期學(xué)舉辦和各類比賽做好充分準(zhǔn)備,。

3,、開展班級活動。本學(xué)期將進(jìn)行班級間的各項體育比賽,，如：跳繩比賽,、拔河比賽、各種球賽等,。

4、參加體育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比,。

5,、教學(xué)論文、個案的撰寫,。

具體安排：

1,、抓好基本素質(zhì)的提高。（如俯臥撐,、蛙跳,、推小車等）。

2,、抓好基本技術(shù)的練習(xí),。（如男生1500米、女生800米,、立定跳遠(yuǎn),、握力）,。

3、結(jié)合陽光體育活動,，認(rèn)真抓好每天一小時的體育鍛煉,。

4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生對上體育課的興趣,。根據(jù)這一情況我進(jìn)行分層、分組教學(xué),。根據(jù)考試成績將學(xué)生分成不同層次的小組,。（分四組優(yōu)、良,、中,、差）以好的學(xué)生幫助老師組織、輔導(dǎo),、督促素質(zhì)較弱的學(xué)生進(jìn)行練習(xí),。素質(zhì)較弱的學(xué)生可消除自卑感和心理壓力。更能激發(fā)學(xué)生的積極性和競爭欲望,。

5,、學(xué)生練習(xí)一段時間進(jìn)行模擬考試，及時掌握學(xué)生的練習(xí)情況,，同時將成績通知學(xué)生和班主任,，讓他們做到心中有數(shù)，應(yīng)該著重抓哪一項,。

6,、根據(jù)學(xué)生不同情況進(jìn)行專項練習(xí)。（握力等）,。

1,、教育學(xué)生熱愛中國，熱愛祖國,，逐步提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感,。

2、運用體育對學(xué)生特有的影響,，培養(yǎng)學(xué)生的美感和文明行為,，逐步提高，培養(yǎng)遵守紀(jì)律,，尊重他人,，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng),、朝氣蓬勃和向上的精神,，注意能力的培養(yǎng)，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性。

4,、特別加強(qiáng)對廣播體操的教學(xué),。（校園舞蹈）。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇三

初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性,，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段,，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望,、社會評價的壓力就像潮水一般涌來,，我們只有穩(wěn)住陣腳,，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，才能不負(fù)眾望,。

語文課堂教學(xué)閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)這兩大部分構(gòu)成，其中閱讀又分為現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀這兩大部分,，我的設(shè)想是在教現(xiàn)代文閱讀時注重教會學(xué)生整體把握文意,，在整體把握的基礎(chǔ)上緊抓知識點的剖析，對知識點的理解注重方法的傳授,，讓學(xué)生能夠做到舉一反三,，融會貫通。同時,，以閱讀促寫作,，提醒學(xué)生注意模仿好的立意與好的結(jié)構(gòu)，把相關(guān)內(nèi)容化為己有,。

文言文的閱讀貫徹的原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識,，自己理解文意,，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，真正做到的境界,。使得學(xué)生的探索積極性得到保護(hù)和發(fā)揮,。

寫作教學(xué)分兩步走：

第二步是規(guī)范的寫作訓(xùn)練，這是指編排在課本中的表達(dá)部分的指導(dǎo)與訓(xùn)練,，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范的表達(dá),，作文的批改規(guī)范到位，以正面鼓勵為宜,。

學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題,，由前期的準(zhǔn)備和啟動階段，過渡到這個學(xué)期的分類指導(dǎo),、分科實驗階段,，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo),，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機(jī)的整合,。進(jìn)行跟蹤實驗，建立數(shù)據(jù)庫和資料庫,，在為期一年的實驗中,，爭取出成效，以此提高語文的教學(xué)水平,，形成所任教班級的特色與亮點,。

在課堂教學(xué)之余對學(xué)生的課外活動悉心指導(dǎo)，讓學(xué)有余力,、學(xué)有特色的同學(xué)能得到長足的發(fā)展,，積極參加市、區(qū)作文競賽和各類征文活動,，把他們的作品推出校園,，為學(xué)校爭得榮譽(yù);在校內(nèi)開展豐富多彩的文藝活動，如：讀書比賽,、書法比賽等,，將過程加以攝制，將作品加以展示,，為學(xué)校文化氛圍的創(chuàng)設(shè)出力,。

俗話說：我相信，只要我本著的xxxx原則,，用心去教,，定會有所收益。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三語文上學(xué)期教學(xué)計劃,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇四

經(jīng)過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，明白與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，并能應(yīng)用于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題,、想問題;堅持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲,，構(gòu)成大膽想象、尊重證據(jù),、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，進(jìn)取參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

五年級下冊的學(xué)習(xí)資料，是由“沉和浮”“熱”“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的,。

教學(xué)重點和難點,。

1、供給足夠的材料讓學(xué)生在動手動腦中完成探究任務(wù),。

2,、幫忙學(xué)生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù),，利用證據(jù)得出結(jié)論,。

3、建立科學(xué)概念,，讓學(xué)生的認(rèn)識沿著概念構(gòu)成的規(guī)律發(fā)展,。

4、必須要讓學(xué)生親自經(jīng)歷制作的過程,，才能發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究本事,。

從年齡結(jié)構(gòu)和心理特征來看，學(xué)生對一切事物都充滿著好奇心,，有較強(qiáng)的求知欲,，在教師的引導(dǎo)下基本能主動開展探究活動。但學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)的本事還是比較薄弱,，能主動開展的學(xué)習(xí)的學(xué)生比較少,，比較依靠于教師的教;學(xué)生用自我擅長的方法來表述自我的觀點以及合作研究學(xué)習(xí)的本事與意識還是比較薄弱。所以教師的教學(xué)要進(jìn)取地發(fā)展學(xué)生探究學(xué)習(xí)本事,、提高學(xué)生的合作意識,，以及愿意用自我的方法來表達(dá)自我的認(rèn)識與觀點。我要求學(xué)生在掌握知識的同時,，還應(yīng)記筆記,，并能應(yīng)用到生活實踐中去。

2,、深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革的精神》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求;,。

3、加強(qiáng)自身素養(yǎng),、知識水平以及業(yè)務(wù)本事的提升并不斷提高自我的實踐本事;,。

5、潛心解讀學(xué)生,、了解學(xué)生,、明白學(xué)生認(rèn)知規(guī)律以及學(xué)生學(xué)習(xí)的心理;。

7,、張揚學(xué)生的個性,，發(fā)展學(xué)生特長，努力開發(fā)學(xué)生的潛能,，發(fā)展學(xué)生的多元智能,，注重學(xué)生自主性探究和個性特長的培養(yǎng)。

1,、課堂即時評價：是指在課堂教育教學(xué)過程中,，教師針對學(xué)生的語言、思維等學(xué)習(xí)行為,，作出及時的價值確定,。

2、教師自我反思：是教師主體對自我既往教育教學(xué)實踐的重新審視,，對其合理性,，成敗得失進(jìn)行確定與思考。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇五

本期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，他們聰明活潑,、勤奮好學(xué)，這些學(xué)生剛接觸到英語,，他們對英語感到好奇,，大部分學(xué)生對英語有比較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生會因遇到困難,，而遭受挫折,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太端正，有待于端正,，掌握良好的,，使之有所進(jìn)步。所以,，在教學(xué)中,，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，面向全體學(xué)生,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》供三年級起使用,，國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊供以小學(xué)三年級為起點,、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。本冊教材具有以下幾個特點：

1、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性,。

2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式限度的激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)動機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過來獲得其他學(xué)科的知識。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。

1,、能聽,、說、讀,、寫英語字母aa--zz,并能按字母順序背誦,、默寫二十六個字母。

2,、根據(jù)實物,、圖片說出所學(xué)單詞要求讀音正確。

3,、能比較熟練地運用所學(xué)的日常交際用語。

4,、能在非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，誦讀已學(xué)過的歌謠,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。

2,、運用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在活動中，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)班級英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。

6,、多看英語畫報,，多讀，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇六

作為一名體育教師,，我深知她的不易。一年之際在于春,，凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。在新的一年里,，我做了如下安排：

一,、抓好早操間操工作。增強(qiáng)學(xué)生組織紀(jì)律觀念,，有效提高學(xué)生的身體素質(zhì),。大課間活動是學(xué)校體育工作的重點，其質(zhì)量的好壞講直接影響學(xué)生的身體素質(zhì)及健康指標(biāo),，尤其作為學(xué)校的門面,，文明更樣該抓好該項工作。四月份,，成功迎接教育局對大課間活動的驗收,。

二,、認(rèn)真組織課外活動。組織好今年的春季運動會,。做好籌備工作,，組織訓(xùn)練，爭取在遷安市春季運動會中取得優(yōu)異成績,。

三,、特長生訓(xùn)練。特長生加試就一個月的時間,，如何有效的選材,，訓(xùn)練，讓更多的學(xué)生能夠通過特長有學(xué)上,，有好學(xué)上，成為了我目前面臨的問題,。我相信,，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心請教,，積極訓(xùn)練,，帶好我的訓(xùn)練隊。

四,、七年級體育加試工作在4月底進(jìn)行,。今年的學(xué)生身體素質(zhì)差，基礎(chǔ)薄弱,，我必須付出更多的努力,。要上好課，想45分鐘要效率,。抓好優(yōu)生,，抓住差生，讓她們在自己的基礎(chǔ)上更近一步,。

五,、做好課堂教學(xué)。七年級體育是基礎(chǔ),，今年,，對七年級進(jìn)行實心球，立定跳遠(yuǎn)的教授,。初步做好訓(xùn)練,。加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，嚴(yán)把紀(jì)律,。確實提高上課的效率,。

六,、籃球訓(xùn)練。6月底__市籃球賽,，文明要提前做好謀劃,，組織訓(xùn)練。希望在比賽中取得好的成績,。

時間緊迫,，任務(wù)繁重，但是我會對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé),。真抓實干，確實圓滿的完成本學(xué)年的各項工作,。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇七

1,、時間方面：初三教學(xué)時間短，上學(xué)期要盡量結(jié)束一學(xué)年(上下兩冊)的新課任務(wù),。從多年經(jīng)驗看,，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視,。

2,、學(xué)生方面：從上學(xué)期縣里的水平測試來看，本班整體水平不是很好,，基礎(chǔ)也存在嚴(yán)重問題,。語文視野狹窄，思想膚淺,，思維單一,，缺少靈活性和深刻性;閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力,、寫作能力不強(qiáng);語文習(xí)慣較差,，讀書缺乏耐心，做題不夠細(xì)心,，書寫缺少規(guī)范;語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付等等現(xiàn)象還是存在的。

3,、教材分析：人教版語文九年級上冊,，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。全冊書分六個單元,，包括五個現(xiàn)代文單元和一個文言文單元,，它們構(gòu)成了“學(xué)會讀書”系列，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并逐步養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。每個單元仍舊包括閱讀,、綜合性學(xué)習(xí)和誦讀欣賞三部分。

遵循教育教學(xué)規(guī)律,，面向全體學(xué)生,，使之獲得具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、技能和方法;培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情,，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語文,，豐富語言積累，注意語感培養(yǎng),，發(fā)展思維,，重視培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,，使之成為四有新人,。

初中語文教學(xué)應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基礎(chǔ),。初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,，豐富語言的積累,，使他們具有初步的聽說讀寫能力,，并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中，使學(xué)生受到愛國主義教育,、社會主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,，培育學(xué)生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)愛美的情趣,，發(fā)展健康的個性,，養(yǎng)成良好的意志品格。

1,、在語言文字訓(xùn)練過程中,，學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛社會主義的教育;了解革命戰(zhàn)爭的艱苦,，懂得幸福生活來之不易,，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國刻苦學(xué)習(xí)的思想;繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),，受到尊敬師長,、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想、品德教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué),、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣,。

2,、能利用漢語音識字、學(xué)習(xí)普通話,。

3,、學(xué)會課本中的讀讀寫寫生字，能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，能正確書寫,。

4,、能聯(lián)系上下文或查字理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運用,。注意語言的積累,，養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。讀出不同的語氣,。能背誦指定的課文(特別是文言文)。

6,、在教師的指導(dǎo)下,，能初步把握課文內(nèi)容。默讀有一定速度,，讀后能提出問題,，發(fā)表自己的感受，并就共同感興趣的問題和別人討論,。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇八

在教學(xué)過程中,，要采取靈活多樣的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)其獨立學(xué)習(xí)能力,、抽象概括能力、合作交流的能力,，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，成為學(xué)習(xí)的主人，使教師的“教”，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo),。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，從情感、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1,、西方列強(qiáng)資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲,、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴(kuò)張,。

2、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3、當(dāng)今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果,，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破。

4,、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流,。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認(rèn)識人類社會前進(jìn)的歷程,，順應(yīng)形勢,、把握潮流,，做時代的弄潮兒,。

6、通過歷史的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,，并能夠正確的認(rèn)識人類歷史和社會的發(fā)展歷程。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇九

一,、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

要端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,。一是向?qū)W生講道理,，告訴他們我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí);二是告訴學(xué)生他們這個年齡就是最適合學(xué)習(xí)知識的年齡，如果現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了會徒傷悲的,。

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先可以從教師的教學(xué)方法、教學(xué)手段方面著手,。教師在備課時不僅要熟悉文本內(nèi)容,、準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，還要精心設(shè)計教學(xué)方法,，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力,，刺激他們的感官，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,。其次可以從心理學(xué)方面來考慮,，我們要給學(xué)生自信心，當(dāng)他有些微小的成功,，就要及時去表揚他,，讓他知道，我能學(xué)好這門功課,，我有信心學(xué)好這門功課,，這樣他就會逐步對這門功課感興趣。學(xué)生有了錯誤,，不宜過多指責(zé)從而打擊他的積極性,，使他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

二,、教師認(rèn)真鉆研教材,，引導(dǎo)學(xué)生查閱課外資料;認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計最佳方案,。

在教學(xué)中,，學(xué)生起著主體作用，而教師起著主導(dǎo)作用,。一個好的教師就是一個好的節(jié)目主持人,，一個好的組織者，好的領(lǐng)導(dǎo)者,。因此在課堂教學(xué)前,，教師先要吃透教材，先是把課文讀幾遍,，然后再看各類教學(xué)參考書,，在查閱相關(guān)資料，然后根據(jù)自己的領(lǐng)悟備課,。同時也鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)新課以前通過課外書籍查閱相關(guān)資料,，在上課時給予表揚肯定,，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過自覺的學(xué)習(xí)獲得知識,。這樣教師學(xué)生同時運用得來的知識會更牢固,，而且也有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。

教師除了對上課內(nèi)容的準(zhǔn)備,，還要精心設(shè)計教學(xué)方法和教學(xué)手段,。這就要了解自己班中的學(xué)生，知道他們的知識基礎(chǔ)和答題能力,。選擇適合他們的問題來研究,。并在教學(xué)過程中，充分發(fā)揮學(xué)生主體能動性,，讓他們有更多數(shù)的人參與到主動學(xué)習(xí)中,。在教學(xué)中，要整合各種教學(xué)資源,，可以用上美術(shù),、音樂、電腦等,?？傊彩怯欣趯W(xué)生學(xué)習(xí)的就要利用,。

三,、打好語文基礎(chǔ)知識。

1.重視對學(xué)生的文化熏陶和人文感染,。

作為教師,，我們應(yīng)用學(xué)生的眼光看世界，用學(xué)生的思維想問題,，特別關(guān)注學(xué)生心靈的成長;我們應(yīng)尊重學(xué)生文化,，貼近學(xué)生生活，走進(jìn)學(xué)生世界,，憑借教材用中華民族文化的瓊漿玉液澆灌學(xué)生純潔美麗的心靈,，潛移默化地提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使其逐步形成良好的個性和健全的人格,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文過程中學(xué)會做人,。

2.聯(lián)系學(xué)生生活實際,。

在教學(xué)過程中,，我們應(yīng)巧妙地借助學(xué)生已有的口語經(jīng)驗和相關(guān)的生活經(jīng)驗，使之與所學(xué)知識建立聯(lián)系,，寓學(xué)于樂,，化難為易,，既增添學(xué)生情趣，又滲透了文化素養(yǎng)的培養(yǎng),。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力,。

學(xué)習(xí)能力的核心是“感悟”，朗讀與背誦是“感悟”的有效方法,。對于漢語言的精髓,，在學(xué)生學(xué)習(xí)書面語言時，一開始就讓他們接觸這些精品,，讓他們熟讀成誦,，不僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的品位和語文素養(yǎng)，而且能增加其文化底蘊(yùn),，使其受用終身,。

四、及時批改作業(yè),，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

布置了作業(yè)以后，教師要及時批改,，最好是面批面改,。這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題。發(fā)現(xiàn)問題后,，要及時讓學(xué)生訂正,。對于不會訂正的同學(xué)，教師要從旁指點,，進(jìn)行補(bǔ)差,。做到日日清，當(dāng)天清,。學(xué)生就沒有拖拉,、偷懶的問題。這是一個補(bǔ)差的好辦法,。

五,、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

1.把時間還給學(xué)生,。

課堂教學(xué)中,，保證充分的時間讓每一個學(xué)生都能認(rèn)真地讀書、識字,、交流,、寫作(包括寫字、造句,、寫文章等練習(xí))把現(xiàn)在課堂教學(xué)中化在“多余的情節(jié)分析,，瑣碎的談話,，沒有思維價值的提問”等活動中的大量時間省下來;而學(xué)生懂的，教師則堅決不講;把握教學(xué)的節(jié)奏與容量,，使教學(xué)時間安排得科學(xué)合理,，保證學(xué)生在課堂里，能主動積極地學(xué)習(xí),，能認(rèn)認(rèn)真真讀書,，主動積極地思維，實實在在地訓(xùn)練,，學(xué)會動手操作等,，扎扎實實地掌握好語文這門工具學(xué)科，循序漸進(jìn)地提高語文素質(zhì),。

2.把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,。

教師在教學(xué)中常常為了落實教學(xué)目標(biāo)，而直奔“教學(xué)結(jié)果”,，忽視了教學(xué)過程,，使學(xué)生陷入被動局面，反之,，教師遵循教學(xué)規(guī)律,，重視過程教學(xué)，在過程中注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生懂得主動學(xué)習(xí),。

如閱讀課應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生自己真正讀懂，要讓學(xué)生有一個“讀——悟——回”的學(xué)習(xí)過程,。但目前學(xué)生往往是被動接受教師的提問,，自己不主動質(zhì)疑。而“質(zhì)疑”是學(xué)生閱讀能力,，思維方式,、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的反饋，也是教師教學(xué)的起點,，現(xiàn)在教師怕學(xué)生提問沒質(zhì)量,，“浪費”教學(xué)時間，又怕自己無法駕馭,、就忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)權(quán)利,。實質(zhì)上，指導(dǎo)學(xué)生能從字里行間找出矛盾,，新舊知識之間發(fā)現(xiàn)矛盾,，能換一個角度提出自己的不同見解，把自己的疑問提出來，那么,，語文的學(xué)習(xí)就會變得積極,、主動,、有效,。要讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)這些看似矛盾、實質(zhì)是問題的癥結(jié)所在,，當(dāng)通過讀書,、領(lǐng)悟，解決了這些疑問,，就獲得了相應(yīng)的閱讀能力,。所以閱讀教學(xué)的過程可以是：“自學(xué)——質(zhì)疑——導(dǎo)讀——釋疑——悟讀——練習(xí)(應(yīng)用)一一存疑”。這樣周而復(fù)始,，螺旋上天使學(xué)生在掌握知識的基礎(chǔ)上逐漸形成能力,。

3.因材施教，是提高質(zhì)量的前提條件,。

面向全體學(xué)生,，讓每個學(xué)生都參與到整個學(xué)習(xí)活動中去。同時,，又要注意學(xué)生個性的發(fā)展,，這是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提。個性差異畢竟存在,，所以在課堂上必須做到"上不封頂,，下要保底"。在教學(xué)中,，針對各種教學(xué)內(nèi)容,，精心設(shè)計課堂練習(xí)，讓不同認(rèn)知水平的學(xué)生從實際出發(fā),，有題可做,。

六、鼓勵學(xué)生多看課外書籍,，拓展知識面,，提高寫作水平。(學(xué)生要有書可讀)語文知識的掌握,，能力的形成,，有一個積累消化的過程，而閱讀是最好的積累,。何況,，多讀多寫就是學(xué)好語文的傳統(tǒng)經(jīng)驗。因為課外閱讀的功能很大,，可以豐富詞匯,，提高讀寫能力;開拓視野,，擴(kuò)大知識面;吸收信息，儲存信息;豐富精神生活,，陶冶情操,，提高語文素質(zhì)。如果能在課內(nèi)得到閱讀方法的指導(dǎo),，課外擴(kuò)大閱讀面和閱讀量,，逐步養(yǎng)成自覺進(jìn)行課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)生將大大得益,。高年級則要對學(xué)生加以閱讀指導(dǎo),，以激起學(xué)生的閱讀興趣，提示閱讀方法,，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,。所謂真正的閱讀興趣表現(xiàn)為：喜歡讀，集中注意地讀,。持久地讀,，有效地讀;而閱讀的方法可以有精讀、略讀,。泛讀在閱讀過程中作些讀書筆記等,。

質(zhì)量是教學(xué)的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,，我們要牢固地樹立質(zhì)量意識,，加強(qiáng)對課堂的研究。我們可以從學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》入手,，養(yǎng)成勤于反思的習(xí)慣,，探討加強(qiáng)和改進(jìn)語文教學(xué)的策略，這樣才能促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的養(yǎng)成,，推動語文教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。

教師學(xué)科教學(xué)計劃科學(xué)篇十

教學(xué)計劃(課程計劃)是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式,，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例,，同時，對學(xué)校的教學(xué),、生產(chǎn)勞動,、課外活動等作出全面安排，具體規(guī)定了學(xué)校應(yīng)設(shè)置的學(xué)科,、課程開設(shè)的順序及課時分配,，并對學(xué)期、學(xué)年、假期進(jìn)行劃分,。

內(nèi)容,。

根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)制定的教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)文件。它決定著教學(xué)內(nèi)容總的方向和總的結(jié)構(gòu),，并對有關(guān)學(xué)校的教學(xué),、教育活動，生產(chǎn)勞動和課外活動校外活動等各方面作出全面安排,，具體規(guī)定一定學(xué)校的學(xué)科設(shè)置,、各門學(xué)科的教學(xué)順序,、教學(xué)時數(shù)以及各種活動等,。教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教科書互相聯(lián)系,，共同反映教學(xué)內(nèi)容,。

歷史教師學(xué)科教學(xué)計劃怎么寫?在教學(xué)方法上，特別強(qiáng)調(diào)要研究學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展,，力圖使學(xué)生通過歷史教學(xué)，逐漸掌握開啟歷史之門的金鑰匙,，成為能夠認(rèn)識歷史的真正主人,。這里給大家分享一些關(guān)于2022歷史教師學(xué)科教學(xué)計劃最新10篇，供大家參考,。