無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

日記四年級(jí)篇一

我吃完早餐,，爸爸吩咐我讓我去買一包醋。

我走在路上,，總感覺(jué)有什么毛茸茸的的小東西粘在我的小腿上,。我猛的回頭看，發(fā)現(xiàn)根本沒(méi)有什么毛茸茸的東西,，我心想：可能是幻覺(jué)吧,。我繼續(xù)走著，可是那種令人討厭的感覺(jué)又來(lái)了,。我好不容易走到超市把醋買了,?？墒强粗情L(zhǎng)長(zhǎng)的路，就像一個(gè)連綿起伏的怪物,，好可怕啊,。我終于鼓起勇氣，瞇著眼睛走了上去,。我強(qiáng)忍著不去想那種感覺(jué),。

終于到家了，我心里默默地這樣說(shuō)著,。我把醋交給爸爸,，就跑到沙發(fā)上看看小腿上是什么東西？我仔細(xì)一看：啊,。原來(lái)是小小的沙粒啊,。

下雨真可惡，不僅害得我感冒了,，而且讓小小的沙粒都粘在了我的小腿上,。

真討厭下雨。

日記四年級(jí)篇二

記得那一次,，四年級(jí)的我們體驗(yàn)了一次漂流,，成了一段難忘的經(jīng)歷。那一天,，我和同學(xué)一起走出了自己的小小世界，去體驗(yàn)大自然的奇妙與美好,。漂流途中,，我看到了美麗的風(fēng)景，體驗(yàn)了巨浪的沖擊,。這次漂流讓我有了新的體驗(yàn),，懂得了尊重自然的重要性。今天,，我來(lái)分享我的四年級(jí)漂流日記心得體會(huì),，與大家一起分享這份美好的記憶。

第二段：體會(huì)1,。

漂流中讓我感受最深的就是自然的威力,。漂流下來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn),，自然的力量是如此之大,。水流沖擊著巖石，巖石被沖擊出來(lái)的巨浪卷成了一片片翻滾的泡沫,，非常的壯觀,。在漂流的路上,，湍急的水流拼命地向前沖，我們雖然和自然有一定的距離,，但卻感受到了大自然那不可阻擋的力量,。我深深地想到：人類是多么的弱小，但又是多么的頑強(qiáng),，一定要保護(hù)好這巖石,、這江水、這泡沫,，好讓自然美景延續(xù)下去,。

第三段：體會(huì)2。

這次漂流中,，我還學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)合作,。對(duì)于我們這些小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這次漂流可以說(shuō)是一次生死攸關(guān)的冒險(xiǎn),。當(dāng)我們前方的巖石岌岌可危的時(shí)候,，我們的教練告訴我們，要緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，手牽手,，共同推進(jìn)。感謝我們每一個(gè)人的努力,，我們跨過(guò)了那個(gè)最危險(xiǎn)的時(shí)刻,，成功地通過(guò)了漂流。這個(gè)過(guò)程讓我明白一個(gè)道理：團(tuán)結(jié)就是力量,，一個(gè)人很難做到,，但是我們一起努力，就能度過(guò)難關(guān),。

漂流讓我了解到尊重自然的重要性,。大自然贈(zèng)予我們這么多資源、環(huán)境和生命力,，每個(gè)人都應(yīng)該尊重它們,，保護(hù)它們的穩(wěn)定、健康和持續(xù)性,。漂流中,，我們看到了藍(lán)天白云、清澈的江水和茂密的樹林,。這讓我們更加明白,，真正的美好是自然創(chuàng)造的，我們必須好好地愛(ài)護(hù)每一寸自然之美，保持對(duì)自然的敬畏和感恩之心,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

這次漂流的經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)到了大自然的力量,、團(tuán)隊(duì)合作以及尊重自然的理念,。這些都給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的助力。我希望今后的日子里,，每一個(gè)人都能夠像我們?cè)谄髦兴鶎W(xué)到的那樣,，尊重大自然、珍惜資源,、保護(hù)環(huán)境,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，讓社會(huì)更美好,，未來(lái)更光明,。

日記四年級(jí)篇三

“嘩”的一聲，紙,，碎了,。紙上那只美麗的蝶，落了懵懂的我,，如夢(mèng)初醒,。

7月2日追逐夢(mèng)想。

抱著成堆的輔導(dǎo)書,，這是我一個(gè)暑假要完成的作業(yè),。我見(jiàn)到了同學(xué)，也只是笑笑,。為了自己的夢(mèng)想,，就要付出代價(jià)。無(wú)奈的我,，甩下一個(gè)空空的背影。第一次覺(jué)得自己很無(wú)能為力,，我渴望夢(mèng),，希望夢(mèng)。但付出的,，真的有回報(bào)嗎,？或者，值得嗎,？我執(zhí)著與這個(gè)問(wèn)題,。

我想到了，如何不被茫茫人海淹沒(méi),，也許只能這樣,。即使奮斗了沒(méi)有回報(bào),，但是，至少我們拼了一次,。

7月12日微笑再見(jiàn),。

繁重的題海淹沒(méi)了我，想著以前天真的樣子,，就會(huì)忍不住想笑,，隨之，又覺(jué)得很可悲：那是天真的我會(huì)背負(fù)這么多的作業(yè),，有這么大的負(fù)擔(dān),，我寧可讓我以后的負(fù)擔(dān)全在我身上，我只希望,，能有一個(gè)天真,，美好的童年，一個(gè)擁有幻想的童年,。

我想到了,，我想清楚了，命運(yùn)就是這樣,，也許只能這樣,，即使奮斗了沒(méi)有回報(bào)，但是,，至少我們拼了一次,。

7月22日漸變。

終于解脫了,，我終于能和媽媽看一場(chǎng)電影了,，我看的津津有味，心想,，如果永遠(yuǎn)都是如此該多好,。但是，又改變了看法,。

我那天作業(yè),，是在前一天晚上完成的，由于很困,，所以做得潦草,，（字跡）然而，我的爸爸卻吹毛求疵地說(shuō)：“字沒(méi)寫好,?！蔽倚南耄骸叭绻o我一個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的機(jī)會(huì)，我的愿望是：得到一份理解，得到一份關(guān)愛(ài),。

8月2日真的好累,。

日記四年級(jí)篇四

作為一名四年級(jí)的小學(xué)生，我參加了學(xué)校的漂流日活動(dòng),。這是一次既刺激又有趣的經(jīng)歷,，讓我學(xué)到了很多東西。在這篇文章中,，我想要分享我的心得體會(huì)和思考,。

第一段：前言和背景介紹。

在開始描述我的漂流日記前,，我想要講述一下這次活動(dòng)的背景和意義,。我所在的學(xué)校組織漂流日的目的是讓我們學(xué)生能夠體驗(yàn)大自然，學(xué)習(xí)如何保護(hù)環(huán)境,，同時(shí)也是一次錘煉意志和團(tuán)隊(duì)合作精神的機(jī)會(huì),。

第二段：懷著激動(dòng)和緊張的心情出發(fā)。

在漂流日當(dāng)天,，我和我的小伙伴們?cè)缭绲貋?lái)到了集合點(diǎn),。我們懷著激動(dòng)和一絲緊張的心情，等待著我們的老師和船夫到來(lái),。當(dāng)我們聽到江水的聲音,、看到一排排的小船停靠在岸邊時(shí),，我們的興奮情緒到達(dá)了高潮,。我們一大群小朋友，擠進(jìn)了一艘小船里,，迎著涌動(dòng)洶涌的江水出發(fā)了,。

第三段：感受到大自然的美和原始力量。

漂流的過(guò)程中,，我們感受到了大自然的美和原始力量,。江水的流動(dòng)很迅猛，沖擊著船體,，我們的船在江水中蹦跶著,，像是在海浪中顛簸。讓我最印象深刻的是在漂流途中,，我們路過(guò)的一片鐵路橋下，它作為一座古老的橋梁,，與自然融為一體,，真是神奇！

第四段：學(xué)會(huì)了保護(hù)自然并珍惜生命。

這次漂流日讓我學(xué)會(huì)了保護(hù)自然并珍惜生命,。在漂流途中,，有些小朋友不小心掉進(jìn)了江水里，我看到了那些老師和船夫的救援,，那是一場(chǎng)危險(xiǎn)的營(yíng)救,，但是在他們的指揮下，每個(gè)人都安全地返回到船上,。同時(shí),，在江邊的小伙伴們也把江邊的垃圾清理干凈，把生活垃圾投到了指定的垃圾桶中,。這讓我深深地意識(shí)到了環(huán)保的重要性,，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何珍惜生命。

第五段：總結(jié)和感謝,。

通過(guò)這次漂流日活動(dòng),，我明白了身體很弱小，但是心靈很強(qiáng)大,，人類很渺小,，但是大自然又是如此的美麗且強(qiáng)大。我也感受到了師長(zhǎng)和朋友之間團(tuán)結(jié)的力量,，這是一種難以言說(shuō)的感動(dòng),。在這里，我要感謝我的老師和船夫,，讓我有了這次珍貴的經(jīng)歷,，也要感謝我的小伙伴們，讓我感受到了團(tuán)結(jié)和友愛(ài),。我想告訴所有人們,，去享受大自然吧，一定會(huì)開啟不一樣的人生之旅,！

日記四年級(jí)篇五

今天,，我閑來(lái)無(wú)事，要與爸爸打羽毛球,。

爸爸先發(fā)球,。他用力很猛，將球打得很遠(yuǎn),，我沒(méi)有接住,。我連忙撿起來(lái)發(fā)了一個(gè)飛球。

嘿嘿,！這可是我的絕技,，先將球打得很高,，讓對(duì)手不知道它飛向了哪里，然后球就自己落下,。

可是,，不知道爸爸什么時(shí)候變牛了，竟然接住了我的飛球打了過(guò)來(lái),。我驚呆了,，愣在那里。等我緩過(guò)神來(lái)的時(shí)候,，羽毛球已經(jīng)落在了我的身旁,。

我撿起球，又與爸爸奮戰(zhàn)了起來(lái),。一直到吃午飯,，我才念念不忘地離開了場(chǎng)地，進(jìn)了家門,。

吃完飯,，我們又打了一會(huì)兒撲克，我還寫了一篇日記,，讀了一遍英語(yǔ)課文,。

這真是美妙的一天啊,！

日記四年級(jí)篇六

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）,。

在學(xué)習(xí)生活中，日記是我們重要的學(xué)習(xí)工具之一,。自從我上了四年級(jí),，老師開始布置寫日記的作業(yè)，我逐漸的喜歡上了寫日記,。寫日記不僅可以記錄下每天的所見(jiàn)所聞,，還可以培養(yǎng)我的寫作能力和思維能力。在這段時(shí)間的日記寫作中,，我有了很多的心得和體會(huì),，下面我將為大家分享一下。

第二段：認(rèn)真觀察,，提升觀察能力（字?jǐn)?shù)：200字）,。

在寫日記的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)要想寫出一篇生動(dòng),、有趣,、真實(shí)的日記，首先要認(rèn)真觀察,。從身邊的人,、物,、事入手，多角度的思考和描述,，會(huì)使我的文章更加豐富多彩。比如,，一次我寫道：“今天的早晨,，陽(yáng)光灑滿了整個(gè)校園，小草在輕輕搖擺,，校園里充滿了春天的氣息”,。這句話雖然簡(jiǎn)單，但是通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn),，用一種陽(yáng)光燦爛,、春天盎然的形象來(lái)描繪校園的景色，使得讀者可以感受到那溫暖明媚的氛圍,。

第三段：注重細(xì)節(jié),，提升表達(dá)能力（字?jǐn)?shù)：200字）。

寫日記不能只停留在表面,，要通過(guò)細(xì)節(jié)的描寫來(lái)使文章更加有神秘感和吸引力,。比如，我寫道：“晚上,，天空中掛著明亮的月亮,，星星閃爍著微弱的光芒，夜空寧?kù)o而美麗,?！蓖ㄟ^(guò)細(xì)致入微的描寫，我讓讀者仿佛置身在一個(gè)寧?kù)o而神秘的夜晚,，感受到大自然給人們帶來(lái)的美好,。

第四段：培養(yǎng)思考，提高寫作水平（字?jǐn)?shù)：200字）,。

寫日記其實(shí)也是一種思考的過(guò)程,，通過(guò)對(duì)生活的觀察和思考，我可以更好地表達(dá)自己的想法和感受,。比如,，一次我寫了一個(gè)關(guān)于友誼的日記，我在日記中寫道：“友誼就像一朵絢麗多彩的花朵,，需要我們用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)去灌溉,，才能讓它開得更加美麗”。這句話讓我真切地感受到了友誼的重要性,，也讓我明白到只有用真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)去對(duì)待朋友,，我們才能獲得真正的友誼,。

第五段：總結(jié)和展望（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過(guò)寫日記,，我不僅提高了我的寫作水平和思維能力,，還讓我更加關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)和真實(shí)感受。我從日記中學(xué)到了很多,，也收獲了很多,。我希望未來(lái)能繼續(xù)保持寫日記的習(xí)慣，把更多的美好瞬間記錄下來(lái),。通過(guò)寫作去表達(dá)自己的思考,，培養(yǎng)深入思考的能力，讓我更好地理解自己,，同時(shí)也能給他人帶來(lái)正能量,。

總結(jié)：

通過(guò)寫日記，我不僅僅提高了自己的寫作水平和思維能力,，還讓我更加熱愛(ài)生活,，關(guān)注細(xì)節(jié)。寫作是一種表達(dá)能力,，通過(guò)寫作,，我可以更好地表達(dá)出自己的情感和思考。我希望未來(lái)能繼續(xù)堅(jiān)持寫日記,，將更多美好的記憶記錄下來(lái),，讓這些文字成為我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，同時(shí)也能給他人帶來(lái)正能量,。相信通過(guò)不斷地寫作,，我還會(huì)在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中有更大的提升。

日記四年級(jí)篇七

周五,，涼爽的秋風(fēng)已經(jīng)飄來(lái)冬天的氣息,。從晨風(fēng)的吹拂下，我們來(lái)到了杭州西溪國(guó)家濕地公園,。

剛進(jìn)公園,，幾個(gè)鮮紅的大字就聳立在眼前。我們興高采烈地走進(jìn)去,。

進(jìn)了公園的大門,，映入眼簾的是一坐小橋?；疑氖u凹凸不平,。橋下的河水綠得好似一塊碧玉。靜得猶如一幅生動(dòng),、傳神的畫卷,。從遠(yuǎn)處看還真像一面鏡子呢,！

告別了小橋,，就來(lái)到了一條“羊腸小道”小路的兩旁中滿了花木,。兩旁的景色也收盡眼底：柿子在樹上搖搖晃晃，好像要落下來(lái),。又好像在說(shuō)：“你好,！你好,！歡迎來(lái)到西溪濕地！”再看看紅紅的楓葉隨風(fēng)飄蕩,，扇走了夏天的炎熱，迎來(lái)了秋天的涼爽,。旁邊的雪松任然穿著綠衣裳,，就像一位魁梧的戰(zhàn)士。

我們的好奇心驅(qū)使著我們到一條小路去玩,，旁邊的蘆葦郁郁蒼蒼,，一陣微風(fēng)拂去，那些蘆葦姐姐們就隨風(fēng)舞動(dòng),，好像在跳舞呢,！綠色的蘆葦掩映著碧綠的湖水，風(fēng)輕輕吹過(guò),，湖上就泛起層層漣漪,。我們?cè)诤线€看見(jiàn)一些船。當(dāng)我們走到小路的盡頭,，便原路返回,。

這個(gè)濕地在我們歡笑中，奏響了一首首動(dòng)聽,、美妙的歌曲,。西溪濕地的景色說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞,！

日記四年級(jí)篇八

四年級(jí)是小學(xué)階段的重要年級(jí),，學(xué)生進(jìn)一步接觸到了更多的學(xué)科知識(shí)。作為四年級(jí)的學(xué)生,，我經(jīng)歷了一次又一次的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)了一次又一次的挑戰(zhàn)，通過(guò)寫日記記錄下來(lái),，我對(duì)學(xué)習(xí)的心得有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我嘗試了各種學(xué)習(xí)方法,，慢慢找到了適合自己的方式,。我發(fā)現(xiàn),，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)學(xué)習(xí)非常重要。在寫日記的過(guò)程中,，我記錄了每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo),，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。這樣,，我能夠更好地掌控學(xué)習(xí)的進(jìn)度,，提高效率。另外,，我還發(fā)現(xiàn)了讀書的重要性,。通過(guò)讀書，我不僅豐富了知識(shí),，還提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。因此，我會(huì)每天保持閱讀的習(xí)慣,，讓自己的知識(shí)面更加廣泛,。

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我逐漸意識(shí)到學(xué)習(xí)的態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有著重要的影響,。通過(guò)寫日記,，我發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處。例如,，我常常容易分心,，無(wú)法集中注意力；有時(shí)候我會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而放棄,。然而,，我通過(guò)思考和總結(jié)，改變了這些不良習(xí)慣?，F(xiàn)在,，我能夠更加專注地學(xué)習(xí)，遇到困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈,。我明白只有用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),，才能收獲更好的成績(jī)。

在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中,，我遇到了很多困難,，但我通過(guò)寫日記記錄下來(lái)，來(lái)反思和分析這些困難,。我發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候困難只存在于我的心里，只要我克服了心里的恐懼，勇敢地面對(duì),，就能夠找到解決辦法,。同時(shí)，寫作也成為我解決問(wèn)題的一種好方法,。當(dāng)遇到難題時(shí),，我會(huì)通過(guò)寫日記來(lái)思考和整理，從而找到解決問(wèn)題的思路,。這個(gè)方法讓我在面對(duì)困難時(shí)更加鎮(zhèn)定自若,，也讓我意識(shí)到困難并不可怕，只要用正確的方法解決,，一切都會(huì)迎刃而解,。

盡管學(xué)習(xí)中有困難和挑戰(zhàn)，但我依然覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,。通過(guò)寫日記,，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一種提升自我的方式，是一種不斷成長(zhǎng)的過(guò)程,。每次我通過(guò)努力取得進(jìn)步，都能感受到滿滿的成就感和自豪感,。所以,，我愿意繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，迎接更多的挑戰(zhàn),。通過(guò)寫日記記錄下來(lái),，我在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅收獲了知識(shí)，還體會(huì)到了快樂(lè),。這種快樂(lè)將成為我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，讓我更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)，追求卓越,。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)寫日記,，我不僅記錄了四年級(jí)的學(xué)習(xí)歷程，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和樂(lè)趣,。學(xué)習(xí)不僅僅是為了追求好成績(jī),，更是為了自我提升和成長(zhǎng)。寫日記的過(guò)程讓我更加深入地思考和理解學(xué)習(xí),，讓我明白了學(xué)習(xí)的真正價(jià)值所在,。四年級(jí)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我收獲很多，無(wú)論是在知識(shí)還是在心智上都得到了提升,。我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持寫日記,，記錄自己的學(xué)習(xí)感受，并不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷追求更好的自己,。

日記四年級(jí)篇九

春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中最重要的一個(gè),，也是全國(guó)人民最隆重的節(jié)日。春節(jié)在農(nóng)歷的正月初一,，代表著新的開始和希望,。在中國(guó)，春節(jié)是人們一年中最重要的節(jié)日,，也是最長(zhǎng)的節(jié)日,，一般會(huì)持續(xù)15天。在這個(gè)節(jié)日里,，人們會(huì)進(jìn)行一系列各種各樣的活動(dòng),，包括家族聚會(huì)、賞花燈,、貼窗花,、吃美食、放煙花等等,，讓人們感受到濃濃的年味和家的溫暖,。

第二段：分享自己的春節(jié)準(zhǔn)備過(guò)程。

今年的春節(jié)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別的節(jié)日,。因?yàn)槲液桶职謰寢屢乩霞疫^(guò)年,，與爺爺奶奶、舅舅姨媽和表弟表妹們一起歡度這個(gè)重要的節(jié)日,。在春節(jié)前,，我和爸爸媽媽一起購(gòu)買了許多年貨，如糖果,、花生,、瓜子等小食品，還有各樣的水果,，如柿子,、橘子、蘋果,、葡萄等等,。我們也在家中進(jìn)行春季大掃除，把家里打掃干凈,，準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái),。

第三段：分享和家人歡度春節(jié)的愉快時(shí)光。

當(dāng)?shù)搅宿r(nóng)歷的除夕夜,，我和表弟表妹們都穿上漂亮的新衣服,，我們家人一起用美食慶祝這個(gè)節(jié)日，吃餃子、糖果,、以及各種小點(diǎn)心,。我們還看了聯(lián)歡晚會(huì)，一起玩耍,、唱歌,、跳舞，晚上更放煙花慶祝這個(gè)節(jié)日,。在這個(gè)節(jié)日里,，我和我的家人一起分享著快樂(lè)的時(shí)光，在親密的關(guān)愛(ài)中感受到歲月的陪伴和家庭的溫暖,。

第四段：反思祝福春節(jié)帶給我的心中體驗(yàn),。

在這個(gè)春節(jié)里，我體會(huì)到了人與人之間的親情,。家人之間互相關(guān)心,、照顧，共同分享著節(jié)日的喜悅,。同時(shí)也感受到家族溫暖的氛圍和對(duì)親情的不舍,。我更體會(huì)到了生活中的珍惜，感受到了出門在外,，腳下的這片土地就是最溫暖的家園,。希望大家平安健康，心想事成,，狗年吉祥！

第五段：總結(jié)春節(jié)帶給我的收獲,。

在這個(gè)春節(jié)里,，我接觸到了許多傳統(tǒng)文化習(xí)俗，如在除夕夜貼春聯(lián),、吃餃子,、放煙花等，更深刻地感受到了親情的溫暖,，以及被家庭和諧歡樂(lè)的能量,。，我相信,，春節(jié)過(guò)后,，大家會(huì)倍加珍惜生活、珍惜親情,、珍惜自己的時(shí)間和家庭,。讓我們?cè)谛碌囊荒昀铮餐Γ_啟一個(gè)美好的新紀(jì)元,。

日記四年級(jí)篇十

星期天,，我寫完作業(yè)后，閑得沒(méi)事干,，媽媽心血來(lái)潮,，說(shuō)：“聽朋友說(shuō)義城那兒有一個(gè)非常不錯(cuò)的草莓采摘園，我們?nèi)ツ抢锊烧葺??！蔽衣犃耍e雙手贊成這個(gè)想法,。

我們開著車子在鄉(xiāng)間的公路上奔馳著,，不一會(huì)便到達(dá)了目的地。草莓棚里有個(gè)暖棚,，經(jīng)草莓主人同意,，并告知我們注意事項(xiàng)后，我們一個(gè)人拿了一個(gè)盒子,，便向暖棚走去,。

我迫不及待地掀開簾子。走進(jìn)暖棚,，一陣暖流迎面而來(lái),。一眼望去，只見(jiàn)一壟壟的草莓就像一隊(duì)隊(duì)檢閱士兵在等著我們來(lái)采摘,。一顆顆熟透的草莓紅艷艷的,，在翠綠的葉叢中晶瑩發(fā)亮，顯得格外美麗,！一根細(xì)細(xì)的莖,，莖上長(zhǎng)出綠色的葉子，葉子旁邊掛著一顆顆紅色的草莓,，草莓上面整齊地鑲嵌著一顆顆小小的黑點(diǎn),，像一個(gè)大型的寶石，非常漂亮,。

這時(shí),，我眼疾手快地向一個(gè)又大又惹人喜愛(ài)的草莓跑去，我蹲在草莓旁邊,，兩個(gè)指頭輕輕地捏住草莓的莖,，用指甲用力一掐，這個(gè)草莓便成了我的囊中之物,。我繼續(xù)貓著腰尋找著大草莓,，口中還念念有詞：大草莓,，大草莓，快到我的盒里來(lái),。經(jīng)過(guò)我的一番采摘后,，發(fā)現(xiàn)大草莓都藏在葉子下面，這個(gè)方法十分有用,，不一會(huì)兒我們摘了許多草莓,，付完錢后我們便回了家。

這真是一個(gè)充實(shí)的星期天,。

日記四年級(jí)篇十一

新年即將來(lái)臨,，我們備受期待的春節(jié)也將隨之而至。這是一個(gè)家庭團(tuán)聚的時(shí)刻,，親人之間的相聚,、交談、互動(dòng),，增加了我們對(duì)親情的感知,。而在這個(gè)時(shí)刻，每個(gè)人內(nèi)心深處,，都會(huì)有一些非常特殊的體驗(yàn)與感受,。今天，我將在這里分享我的四年級(jí)春節(jié)前的感受和體驗(yàn),。

第二段：最喜歡的春節(jié)活動(dòng),。

每到春節(jié)，最讓我期待的活動(dòng)莫過(guò)于看春晚了,。我會(huì)翹首企盼四處尋找可以看春晚的機(jī)會(huì),。能夠和家人一同觀看春晚，讓我有一種很親切的感覺(jué),。觀看春晚,，不僅可以欣賞到演員們的才藝，也可以借此感受到與家人的親密,。春節(jié)的氣氛也愉悅了很多，感到心中充滿幸福,。

第三段：最享受的春節(jié)食品,。

說(shuō)到待在家里最享受的事情，莫過(guò)于品嘗美食了,。在春節(jié)期間,，家人便開始烹制美食。特別是我們最喜歡的米飯,，這簡(jiǎn)單的食物在春節(jié)卻變得十分美味,。每天,，我們家的餐桌上都會(huì)有糯米飯、粽子,、餃子,、面條等各式各樣的傳統(tǒng)美食。這些食物將我們的味蕾都滿足得收獲頗豐,。

第四段：感受到的是家的溫暖與幸福,。

家是一個(gè)充滿愛(ài)和情感的地方，無(wú)論何時(shí)何地,，都能感受到家的溫暖和幸福,。尤其在春節(jié)期間，我們一家人的氣氛更加和諧,。每一天的早晨,，家里都會(huì)彌漫著愛(ài)的氣息，我們會(huì)一起吃早餐,、談笑風(fēng)生,，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)幸福的節(jié)日。

第五段：我的心得與感受,。

在這些日子里,，我感受到了每一個(gè)親人之間的信任和熱愛(ài)。第一次真正感受到過(guò)年回家的感覺(jué)是那么美好,，我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,。我知道，這些都是我內(nèi)心深處渴望體驗(yàn)到的東西,，也是我盡快實(shí)現(xiàn)自己生活目標(biāo)的動(dòng)力和希望,。看到父母為我們準(zhǔn)備這一切,，我更加珍惜與之共享的每一秒,。我也將會(huì)在未來(lái)的日子里，一直秉持家庭的溫馨和熱愛(ài),，用自己的實(shí)際行動(dòng)去表達(dá)這份情感,。

總結(jié)：

到目前為止，我已經(jīng)度過(guò)了多個(gè)春節(jié),，但每一年的春節(jié)心情還是那么激動(dòng)人心,。除了家人的溫暖和幸福外，我們還要多感受這個(gè)特殊的時(shí)刻帶給我們的美好,。希望在接下來(lái)的日子里,，我和家人一起度過(guò)一個(gè)更加安靜、溫馨的時(shí)光,，用積極向上的態(tài)度去面對(duì)我未來(lái)的人生旅程,。

日記四年級(jí)篇十二

四月二號(hào),，這可是個(gè)大喜的日子，我們實(shí)驗(yàn)二校第十三屆春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)召開,！

我沒(méi)顧得上吃早飯,，只帶各種各樣的零嘴充饑。我們?cè)缭绲膩?lái)到操場(chǎng)上,，等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始,。

到八點(diǎn)整，運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始,。開幕式上,，鼓號(hào)隊(duì)員們一個(gè)個(gè)穿戴整齊，精神振奮,。

比賽項(xiàng)目開始,。看,，60米跑的運(yùn)動(dòng)員們躍躍欲試,，一聲槍響之后，他們像是沖出籠子的猛虎向終點(diǎn)奔去,，我們都敲打著手中的飲料瓶子為他們加油鼓勁,，果然不出所料，我們班的運(yùn)動(dòng)員拿下第一,，正所謂60,、100拼速度，400,、800憑毅力,。

我們特別關(guān)注田賽場(chǎng)地，因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目我們班有必勝的把握,。這個(gè)項(xiàng)目一共有3個(gè)運(yùn)動(dòng)員報(bào)名,，我們班就有兩個(gè)。果然我們班囊括這個(gè)項(xiàng)目的冠,、亞軍,。

我們覺(jué)得這才是我們五、四班應(yīng)有的風(fēng)采,！

日記四年級(jí)篇十三

詩(shī)歌是一種充滿表達(dá)力和美感的藝術(shù)形式,，也是我們了解世界、美化生活的一種途徑,。自從我讀了第一首詩(shī)歌后,，我就喜歡上了它,。四年級(jí)這個(gè)學(xué)期,，我開始在課上學(xué)習(xí)詩(shī)歌,，每天讀一首，我們也開始在課堂上談?wù)?、分析,，讓我受益匪淺。

第二段：讀詩(shī)的樂(lè)趣,。

讀詩(shī)歌的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)每一首詩(shī)歌都有各自的美。有的是朗朗上口的韻律,，有的是婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的文字,，還有的是寓意豐富的抒情詞句。這些詩(shī)歌帶給我極大的樂(lè)趣,，讓我沉浸在詩(shī)歌的世界里,，慢慢感受其中的美。

第三段：詩(shī)歌啟迪心靈,。

詩(shī)歌有著深刻的內(nèi)涵和廣闊的想象空間,，每一首詩(shī)歌都能激發(fā)我的思考和想象力。在詩(shī)歌中,，我看到了別人的人生體驗(yàn)和情感表達(dá),，也更好地理解了自己的內(nèi)心。比如,，我讀到了“漫步采蓮”的詩(shī)歌,，感受到了自然之美和欣賞生命的態(tài)度；我讀到了“賦得古原草送別”的詩(shī)歌,，感受到了生命的短暫和珍惜眼前的美好,。這些詩(shī)歌啟迪了我的心靈，讓我更好地了解自己,，也更好地了解這個(gè)世界,。

第四段：長(zhǎng)期積累文化底蘊(yùn)。

讀詩(shī)可以擴(kuò)大語(yǔ)言表現(xiàn)力和情感表達(dá)能力,，也可以長(zhǎng)期積累人文思想和文化底蘊(yùn),。每一首詩(shī)歌都是文化的見(jiàn)證，都承載著時(shí)代背景和價(jià)值觀念,。通過(guò)在課堂上讀詩(shī),，我逐漸了解了一些古人的思想和情感，對(duì)古代文化形成了初步的認(rèn)識(shí)和理解,。長(zhǎng)時(shí)間的積累,，可以讓我們擁有更深入的思考和更豐富的表達(dá)能力。

第五段：讀詩(shī)的啟示,。

讀詩(shī)是一種美好的體驗(yàn),，可以尋找到思考和啟示,。每一首詩(shī)歌都可以讓我們感受想象力、情感與語(yǔ)言的美妙之處,。同時(shí),，通過(guò)詩(shī)歌，也可以感受到作者的人文思想和社會(huì)情感,，增加自己的人生經(jīng)驗(yàn)和文學(xué)素養(yǎng),。詩(shī)歌世界是一個(gè)豐富多彩的領(lǐng)域，帶給我無(wú)窮的啟發(fā)和收獲,。

總結(jié)：

通過(guò)讀詩(shī),，我不僅體會(huì)了詩(shī)歌帶給我的美好感受，也領(lǐng)會(huì)到了詩(shī)歌的深層含義,，積累了自己的文化底蘊(yùn),。讀詩(shī)豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)和情感體驗(yàn)?zāi)芰Γ屛腋玫亓私庾约汉瓦@個(gè)世界,。我會(huì)繼續(xù)讀詩(shī),，不斷提升自己和拓展人生的視野。

日記四年級(jí)篇十四

現(xiàn)在媽媽規(guī)定,，每天都寫一篇日記,。

今天，自然也免不了,。我絞盡腦汁,，可半天憋不出一個(gè)字來(lái)。唉,，怎么辦呢,？我的腦子都快要想破了。要是我是著名作家就好了,，哪怕沒(méi)有題材,，編也可以編得像真事情一樣。

唉,，我怎么這么可憐呢,？別的小朋友現(xiàn)在可能還在外面玩吧！而我呢,，卻在家里把腦子都想破了地寫作文,。

誰(shuí)叫我的媽媽是作家呢，作家就知道讓孩子寫日記,，寫作文,，寫不好就罵孩子豬腦子、木頭。媽媽還說(shuō)長(zhǎng)大了沒(méi)用就去當(dāng)清潔工,、掏糞工,。

別人寫一篇日記都只要隨便寫多少就寫多少，我的作家媽媽卻讓我寫整整一大頁(yè),，還說(shuō)不寫廢話、廢字,，能用四個(gè)字寫清的,，就絕不用五個(gè)字表達(dá)。唉,，又要寫多,，又要簡(jiǎn)捷，不是自相矛盾嘛,！

日記四年級(jí)篇十五

四年級(jí)春節(jié)前的心得體會(huì),，我想起了許多家庭中的傳統(tǒng)習(xí)俗和風(fēng)俗。隨著時(shí)間的推移,，許多習(xí)俗逐漸被我們忽視了,，但我渴望領(lǐng)悟這些度過(guò)春節(jié)的精髓。我學(xué)習(xí)了更多的關(guān)于春節(jié)的知識(shí),，也學(xué)會(huì)了如何踐行我們家庭中的習(xí)俗,。

第二段：對(duì)春節(jié)的認(rèn)識(shí)。

春節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，它早在Qin朝時(shí)期就有了一個(gè)龐大的文化基礎(chǔ),。在春節(jié)期間，人們向神靈祈福,，加強(qiáng)家庭的親情和友情,。他們也會(huì)吃年夜飯，打煙花爆竹,，走街串巷拜訪親朋好友,。當(dāng)我成長(zhǎng)，我意識(shí)到春節(jié)代表著我們民族的文化和傳統(tǒng),，也讓我深感這份文化的珍貴,。

第三段：習(xí)俗。

我們家的春節(jié)習(xí)俗是從我的爺爺奶奶那里傳下來(lái)的,，其中一個(gè)是年夜飯,。我們每年春節(jié)都會(huì)在這天吃年飯，一起圍坐在餐桌前,，五味美好的菜肴,，讓人流口水。另一個(gè)習(xí)俗是拜年。在這個(gè)節(jié)日期間,，我們也會(huì)拜訪親朋好友,，年長(zhǎng)的人會(huì)給我們紅包來(lái)祝愿我們“新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意”,。我們也努力打扮自己,，給親戚朋友留下深刻的印象。

第四段：新年的期望,。

春節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō),，不只是一個(gè)節(jié)日，還意味著一種新的開始,。這是我向家人和自己展示自己的機(jī)會(huì),。雖然這個(gè)貫穿歲末和新歲的節(jié)日充滿了麻煩，但我往往是最興奮,，最期待和最樂(lè)觀的一個(gè),。這個(gè)時(shí)間段，我希望能夠度過(guò)快樂(lè),，關(guān)懷和陪伴親人,，也希望在新的學(xué)年中進(jìn)步更多。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，我希望春節(jié)能夠讓我更好地了解并體驗(yàn)我們的傳統(tǒng)文化。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐春節(jié)習(xí)俗,，我希望能夠更好地表現(xiàn)自己,，并且加強(qiáng)家庭的凝聚力。我也期望自己在未來(lái)的春節(jié)里,，繼續(xù)了解中國(guó)習(xí)俗,，讓這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日咱們的家庭永存。

日記四年級(jí)篇十六

我記得,，當(dāng)我第一次接觸詩(shī)歌的時(shí)候,，我并沒(méi)有什么特別的感受。課本上那些陌生又艱深的句子,，讓我感到壓抑,、無(wú)力。但是,，我的老師告訴我們,，詩(shī)歌并不是要讓我們掌握其中的每個(gè)字，而是要讓我們?nèi)ジ惺苣切┳直澈笏磉_(dá)出來(lái)的情感和意境,。這讓我對(duì)詩(shī)歌產(chǎn)生了一絲好奇心,，開始試著去讀懂每一首歌詞歌曲了,。

第二段：接受詩(shī)歌的挑戰(zhàn)。

在接觸到詩(shī)歌的過(guò)程中,，我和同學(xué)之間互相比較自己的讀詩(shī)能力,，發(fā)現(xiàn)自己需要更多地去做些閱讀訓(xùn)練，這才能夠更好地理解作者詩(shī)歌背后的意境和真正的含義,。我開始培養(yǎng)起了一個(gè)習(xí)慣,，每當(dāng)我讀到一首詩(shī)歌，便斟酌著每個(gè)詞的真正含義,，并在自己的日記本上記錄下自己的想法和體會(huì),。這段時(shí)間的階段，并沒(méi)有讓我很想繼續(xù)學(xué)習(xí)下去,，但我沒(méi)有放棄，一直堅(jiān)持下去,，一直努力地去理解和解讀每一首歌,。

第三段：詩(shī)歌中所蘊(yùn)含的美好。

在慢慢地閱讀中,，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌有著無(wú)限的魅力,。詩(shī)歌中蘊(yùn)含著豐富的情感，五彩斑斕的意境和感人的故事,，讓人在讀完后悄然崇拜,。每當(dāng)我感到壓抑和煩躁時(shí)，我就會(huì)拿出自己的讀詩(shī)本,，轉(zhuǎn)閱里面的詩(shī)歌,，重溫每首歌曲的文學(xué)表達(dá)，緩解心情的郁悶,，讓自己保持積極向上的狀態(tài),。我開始發(fā)現(xiàn)閱讀詩(shī)歌的積極傾向，意識(shí)到詩(shī)歌擁有能夠帶給人精神鼓舞和提高幸福感的能力,。

第四段：貫徹體會(huì)到生活的方方面面,。

在日常生活中，詩(shī)歌也給了我很多的啟示,。比如在發(fā)現(xiàn)自己受到什么挫折時(shí),，我可以通過(guò)精挑細(xì)選的詩(shī)歌找到一些鼓舞自己努力前行的動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不懂得尊敬老師,，我依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他們?nèi)ラ喿x一些能夠教育人修行敬師之道的的詩(shī)歌,。我也在尋找更多的經(jīng)驗(yàn)，嘗試把自己的詩(shī)歌體驗(yàn)和生活生動(dòng)地結(jié)合在一起,。

第五段：詩(shī)歌為我?guī)?lái)的影響和啟示,。

通過(guò)與詩(shī)歌的接觸和體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)去自主理解和解讀，學(xué)會(huì)了不斷欣賞不同風(fēng)味的詩(shī)歌,。這讓我更喜歡閱讀,，也讓我更加體會(huì)到生活的樂(lè)趣。在閱讀和欣賞詩(shī)歌的同時(shí),，我也更清晰地感受到了自己的情感,、意義和處世態(tài)度。因此,，閱讀詩(shī)歌的過(guò)程不僅僅是單純地欣賞美麗和深度的詩(shī)歌,，還是培養(yǎng)自己情感和處世能力的一種方法和方式。通過(guò)閱讀和體驗(yàn)詩(shī)歌的巨大影響,，我堅(jiān)信自己將來(lái)也會(huì)成為一名優(yōu)秀的文學(xué)家或者閱讀者,。