在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

岳陽市君山區(qū)教育局局長篇一

為完善教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，不斷提高理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，提高教師的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)上級相關(guān)文件精神,，結(jié)合我校的實際狀況,，本學(xué)期教師理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作將繼續(xù)以新課程學(xué)習(xí)為中心，以新課改模式探索為載體,，著重提高教師的師業(yè)務(wù)綜合素質(zhì),，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求做到精心組織,，資料豐富,，形式多樣，爭取收到良好的效果,。

一,、學(xué)習(xí)形式：

1、以集中學(xué)習(xí)為主，集中學(xué)習(xí)時間原則上定在雙周三下下午3：40開始,。學(xué)習(xí)形式采用專題講座,、觀看光盤、案例分析等多種形式進行,，突出教師的參與和互動,。

2、分散自學(xué)為輔,。由于教師工作性質(zhì)限制了集中學(xué)習(xí)的頻率,，所以還要經(jīng)常采用分散自學(xué)的形式，要求各教師閱讀新課程讀本,，并做讀書筆記,，撰寫心得體會。

3,、學(xué)校集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間為每兩周一次,。

二、學(xué)習(xí)的主要資料：

1,、學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),。組織教職工學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育實施，進一步加強師德教育,，樹立教師的新形象,，增強法制觀念，更好地依法治教,、以德治教,。

2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的相關(guān)政策及理論,，進一步深刻認識當(dāng)前素質(zhì)教育的形勢下,，教師應(yīng)如何提高自己，如何進一步把素質(zhì)教育的精神落實到自己的實際教學(xué)工作中去,。

3,、學(xué)習(xí)新課程改革理論?？偨Y(jié)分析新課改在實施幾年里的不足與經(jīng)驗,，組織進一步學(xué)習(xí)新課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)各級各類優(yōu)秀教師的先進事跡,，進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養(yǎng),，增強教書育人的本領(lǐng),。

4、組織教師觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)的光盤（省送教下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)教育資源光盤），看后認真研討,，學(xué)習(xí)新的課堂教學(xué)思路和方法,，提高自己的課堂教學(xué)水平。

5,、結(jié)合《江蘇教育》《江蘇教育研究》等教育刊物,，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論和具體實踐材料，提高理論水平,。

三,、健全管理機制，保障學(xué)習(xí)效果：

（1）培訓(xùn)期間嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律,，建立簽到制度,，除病假公事除外，無正當(dāng)理由不準(zhǔn)缺勤,，做到嚴(yán)格出勤統(tǒng)計,，健全規(guī)范學(xué)習(xí)過程記錄。堅持嚴(yán)格按計劃資料組織培訓(xùn)活動,。

（2）要求每位教師務(wù)必明確參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要性,，能自覺參與學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)筆記規(guī)范,，反思真實有效,，上交及時。

（3）要認真總結(jié),，不斷反思,。聯(lián)系工作實際及時寫好學(xué)習(xí)心得體會文章，相互交流,，并作為教師業(yè)務(wù)考核重要資料存入個人業(yè)務(wù)檔案,。

（4）多做學(xué)習(xí)反思，透過學(xué)習(xí)到實踐的過程而厚積薄發(fā),，用心撰寫高質(zhì)量的論文,，并向相關(guān)教育刊物投稿。用心參與各級各類論文比賽,，不斷總結(jié)和提高自己的各種綜合潛力,。

岳陽市君山區(qū)教育局局長篇二

一、思想政治方面：

學(xué)高為師,，身正為范,。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學(xué)習(xí),，并認真學(xué)習(xí)和做好記錄,。要樹立良好的師德形象,，我應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，以《規(guī)范》的要求為準(zhǔn)繩,，嚴(yán)格要求自己,。不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學(xué)生喜愛的,，家長放心,，學(xué)校滿意的好老師。

二,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認真做好業(yè)務(wù)筆記,。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進行自主學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。多寫教育敘事,、教育感悟,、教育教學(xué)案例、課堂教學(xué)反思以教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,。

2,、他山之石，可以攻玉,。要多聽課,，多學(xué)習(xí)，主動聽優(yōu)秀教師課,、同年組老師的課,，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學(xué)期聽課要不少于20節(jié),，要寫好評課記錄,。

3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學(xué)能力,，深入教材,，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,，不斷改進,。在研討課期間要多聽課,，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點來彌補自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己,。

4,、加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練。練就過硬的基本功,。同時還要多研究如何讓自己班學(xué)生也打好基礎(chǔ),。

5、要積極參加上級業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn),，利用網(wǎng)絡(luò)進行自我學(xué)習(xí),。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

三、讀書方面

多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng),。選擇適合自己的書籍認真學(xué)習(xí),，做好筆記，隨時要應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去,。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會,。本學(xué)期除了與學(xué)生一起讀的課外書外，我還要讀的書是蘇霍姆林斯基的《帕夫雷什中學(xué)》,，《給教師的一百條建議》,，以及《愛的教育》等書籍?！蹲哌M高中新課改：化學(xué)教師必讀》,，并做好筆記。

四,、文化方面

1,、加強自身業(yè)務(wù)水平的提高，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，參加聽,、評、賽課,，做到認真做好記錄,，認真做好準(zhǔn)備,，抓住每一次的機會鍛煉自己，提高自己,。

2,、按時參加集體備課和教研活動，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高,。

3、認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻和教育理論,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,，做到有針對性的在教學(xué)中實施運用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高,。

岳陽市君山區(qū)教育局局長篇三

一,、招錄崗位

本次共招錄7名初中教師,。其中數(shù)學(xué)專業(yè)教師2名，物理專業(yè)教師1名,，生物專業(yè)教師1名,，體育專業(yè)教師1名，音樂專業(yè)教師1名,，英語專業(yè)教師1名,。

二、招錄對象

本次招錄對象為全日制二本以上（含二本）師范院校對口專業(yè)的畢業(yè)生,，年齡必須在25周歲以下（1986年5月1日后出生）,，211重點師范大學(xué)畢業(yè)生及全日制研究生的條件可適當(dāng)放寬，但年齡必須在27周歲以下（1984年5月1日后出生）,。

三,、招錄條件

1、遵守中華人民共和國憲法,，擁護黨的路線,、方針、政策,，熱愛教育事業(yè),。

2、身體健康,，能正常履行工作職責(zé),。

3、未受過任何形式的處分,。

四,、招錄方式

有意者憑身份證,、畢業(yè)證（學(xué)位證）、教師資格證到區(qū)教育局人事股報名面試,，面試合格者填寫《畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議書》,，憑《畢業(yè)生就業(yè)意向協(xié)議書》和身份證參加區(qū)教育部門組織的統(tǒng)一試教，根據(jù)試教成績擇優(yōu)錄用,。

五,、錄用教師去向

道仁磯中學(xué)3名 陸城中學(xué)2名 文橋中學(xué)2名

六、具體安排

2,、試教。時間：4月28日上午8u30,；地點：云溪區(qū)教育局,。

3、政審和體檢（4月29日）,。有違法犯罪行為受到司法部門治安,、刑事處罰的不予錄用。身體狀況不能勝任正常教育教學(xué)工作的不予錄用（以高考師范生限制報名條件為標(biāo)準(zhǔn)）,。

4,、確定錄用對象，簽訂錄用合同（4月30日）,。被錄取的應(yīng)聘對象如不服從教育局統(tǒng)一安排,，則視為放棄本次錄取，空缺名額按試教成績從高分到低分等額重新錄取,。

七,、錄用教師的管理和待遇

凡被錄用的教師必須在云溪地區(qū)從事教育工作五年以上。工作期間實行合同制管理,，合同期三年,，簽訂合同時交押金5000元(在云溪地區(qū)從事教育工作五年期滿后退還本人,未滿五年就調(diào)出云溪的不退押金)。合同期內(nèi)不變動單位,，檔案由區(qū)勞動人事部門委托區(qū)教育人才交流服務(wù)中心管理,。合同期滿，對聘用對象進行任期考核,，考核合格者繼續(xù)聘用,。被錄用教師在聘任期內(nèi)與本單位在崗教師享受同等待遇。

八,、組織領(lǐng)導(dǎo)與紀(jì)律要求

為了加強對公開招錄工作的領(lǐng)導(dǎo),，確保招錄工作有序進行，成立岳陽市云溪區(qū)教師招錄工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。葛曙光同志任顧問,，周擁軍同志任組長,，周家驥、潘勇,、甘細久,、賀亞武、陳繼清同志任副組長,，胡承教,、梁孟常、周正華,、雷英,、黎敏、李平波,、梁素龍同志為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點設(shè)區(qū)教育局,，由陳繼清同志兼任辦公室主任,。

教師招錄工作關(guān)系到云溪教育事業(yè)的健康發(fā)展，必須認真組織,，加強招錄工作中各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督,，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，嚴(yán)格保密制度,，如發(fā)現(xiàn)工作人員把關(guān)不嚴(yán)或幫助他人徇私舞弊的將嚴(yán)肅查處,；對弄虛作假的招錄對象，將取消其參與招錄的資格,。

岳陽市云溪區(qū)教師招錄工作領(lǐng)導(dǎo)小組

二○一一年四月十五日

岳陽市君山區(qū)教育局局長篇四

建設(shè)面向二十一世紀(jì)的高素質(zhì)的教師隊伍,，是完成學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的最根本保證，是全面實施素質(zhì)教育的必要條件,，學(xué)校辦學(xué)宗旨要始終以師資隊伍建設(shè)為根本,，加強教師隊伍建設(shè)，加強校本業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

一﹑培養(yǎng)一支適合學(xué)校未來發(fā)展的高素質(zhì)的教師隊伍

學(xué)習(xí)經(jīng)驗： 學(xué)校通過走出去,、請進來的方式，及時了解教改信息和教改經(jīng)驗,。

①學(xué)校創(chuàng)造盡可能多的機會,，讓教師外出學(xué)習(xí)，然后進行通過校內(nèi)報告,、講課活動,，達到資源共享目標(biāo)。

②請專家來學(xué)校做報告。請各地專家,、名校教師到學(xué)校作報告,、指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗,。

③與名校聯(lián)誼,，加強學(xué)校之間的交流。

二,、加強繼續(xù)教育,，提高教師的專業(yè)知識水平

教師的專業(yè)文化知識水平直接影響了教師的教育涵養(yǎng)與能力，學(xué)校采用多形式,、多層次,、多渠道的模式，堅持業(yè)余,、自學(xué),、短訓(xùn)為主的原則，開展繼續(xù)教育,，不斷提高教師的文化素養(yǎng)。

1.鼓勵教師參與繼續(xù)教育,，不斷提高學(xué)歷層次,，使每位教師更為系統(tǒng)地提高文化層次，以適應(yīng)教育教學(xué)需要,。

2.通過開展讀書學(xué)習(xí)活動,，過好“知識積累關(guān)”。督促教師在熟練

掌握學(xué)科專業(yè)知識的基礎(chǔ)上,，大量閱讀古詩詞,、美文、哲文,，提升教師文化層次,，鼓勵教師創(chuàng)辦各種形式的讀書學(xué)習(xí)組織，形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍,。

三,、關(guān)注教師的身心健康，建立一支心理健康的教師隊伍,。

培養(yǎng)教師良好的興趣愛好,、性格，具有適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要的良好身體素質(zhì)和健康的心理,。

1.加強法制,、法規(guī)教育，培養(yǎng)教師們依法施教的意識,。

提高教師的法律意識,、法制觀念,，定期請法律專家、教育專家到校做報告,，組織教師學(xué)習(xí)分析教育典型事件,，教育廣大教職工遵守憲法、法律和各種法規(guī),，注重職業(yè)道德,，遵守校規(guī)校紀(jì)，尊重學(xué)生人格,，保護受教育的權(quán)力,，不歧視差生，不體罰學(xué)生,，正確對學(xué)生進行政治思想品德教育和知識傳授,。

2.加強校園文化建設(shè)，組織一些教師參加的文體娛樂活動,，豐富教師的課余文化生活,，幫助教師主動改善工作環(huán)境，協(xié)調(diào)好人際關(guān)系,，改變較為單調(diào)的學(xué)校生活,，增加教師與教師之間的相互溝通相互合作的機會。

3.融洽師生關(guān)系,。有計劃地組織教師學(xué)習(xí)一些教育學(xué),、心理學(xué)的書籍，了解不同年齡階段學(xué)生的心理特點,，增強對學(xué)生的理解,，提高與學(xué)生溝通的技巧，從而進一步改善師生之間的關(guān)系,。

4.倡導(dǎo)合作意識,，增強學(xué)校工作的凝聚力。

我提倡合作,，共同進步,。注重教師群體的共同發(fā)展，促進教師加強合作,，形成合力,，通過新老教師、骨干教師與一般教師的結(jié)對幫扶等活動,，增強教師凝聚力,。

四、加強課堂教學(xué)管理，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

用現(xiàn)代教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為,，運用于教學(xué)常規(guī)活動中去，利用現(xiàn)代教學(xué)手段與學(xué)科有機整合,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1.規(guī)范常規(guī)管理，進行日常工作科研化研究,。

制定規(guī)范的教學(xué)常規(guī),，使教師有法可依，有規(guī)可循,，使課堂教師進一步規(guī)范,，有條不紊地進行教學(xué)活動，另外進行日常教學(xué)工作科研化研究,，在日常工作中,，主動學(xué)習(xí)、深入研究,，對自己的教學(xué)工作認真地反思,、大膽地實踐，將教學(xué)每一環(huán)節(jié)進行詳細分析,，整理好教學(xué)每一環(huán)節(jié)的資料,，將日常工作上升到科研的角度認識，使學(xué)校工作的每一個環(huán)節(jié)都富有挑戰(zhàn)性,。

2.開展課堂教學(xué)達標(biāo)爭優(yōu)活動 以課堂教學(xué)為中心，按照整體規(guī)劃分項達標(biāo)的要求,，從課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)入手對不同層次的教師制定相應(yīng)的達標(biāo)計劃,，讓教師在教學(xué)實踐過程中，自己發(fā)現(xiàn)問題,，找出差距,，制定措施，通過自己努力,，同事幫助,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指點等方式提高課堂教學(xué)水平，達到預(yù)定目標(biāo),。首先將課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進行分解,，然后分階段逐向達標(biāo)。如導(dǎo)課,、就一個知識點的上課,、說課、板書設(shè)計等達標(biāo)活動。實行校內(nèi)公開課制度,，為教研組提供互相切磋共同提高的機會,。

3.開展骨干示范、結(jié)隊幫扶活動

在校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃中,，充分發(fā)揮本校各層次骨干教師的輻射,、幫帶、示范作用,，對全體教師進行相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn),。讓他們或帶領(lǐng)大家一起開展教育教學(xué)研究，或獨立進行教育教學(xué)活動示范,、現(xiàn)身說法等,，讓普通教師從骨干教師成長發(fā)展中吸取經(jīng)驗和營養(yǎng)，有利于提高教育素養(yǎng),。另外開展“結(jié)隊幫扶”活動,，采用雙向選擇、學(xué)校統(tǒng)一協(xié)調(diào)的形式將骨干教師與年輕教師結(jié)成師徒式的“一幫一”或“互動式”關(guān)系,，對教學(xué)的整個過程,、各個方面進行交流、指導(dǎo),，使教師師徒之間相互促進,，共同發(fā)展。

4.完善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組聽評課制度,。

通過完善各種類型的聽評課活動，及時了解教學(xué)現(xiàn)狀,，肯定成績,，總結(jié)經(jīng)驗，同時掌握教學(xué)中帶有傾向性的問題,，及時研究和改進教學(xué)工作,。①在一個班內(nèi)進行系統(tǒng)的聽課。了解一個班的學(xué)習(xí)情緒,、學(xué)習(xí)紀(jì)律及各科教師教學(xué)情況,。②對同一學(xué)科不同教師的連續(xù)聽課。了解某一學(xué)科的教學(xué)情況,，有利于幫助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗或確定教學(xué)研究的方向,，激勵教師鉆研教學(xué)。③對同一年級同一學(xué)科教師連續(xù)聽課,。了解教師集體備課情況,，掌握教師教學(xué)質(zhì)量上的差異情況,。④對一個教師的連續(xù)聽課。了解教師備課情況,，教材掌握情況和教學(xué)質(zhì)量情況,。⑤圍繞一定的研究內(nèi)容或檢查目的而進行的連續(xù)聽課。在廣泛的聽課活動中,，對某一方面的情況做集中的了解與研究,，有利于解決教學(xué)中的傾向性問題。⑥推門聽課,，隨時監(jiān)督了解教師課堂常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)掌握情況,。

5.自我反思

鼓勵教師寫好教后札記，養(yǎng)成自我反思的好習(xí)慣,，在反思已有行為與新理念,、新經(jīng)驗間的差距中完成更新理念的飛躍，在反思理性的教學(xué)設(shè)計與學(xué)生實際收獲間的差距中完成向行為轉(zhuǎn)移的飛躍,。使教師在制度約束與政策激勵下不斷地進行反思,，在反思中得到不斷的提升。

6.開展學(xué)科競賽活動,，檢驗教育教學(xué)效果

將學(xué)科競賽活動常規(guī)化,，豐富教育教學(xué)活動，既檢驗了教育教學(xué)效果,，又培養(yǎng)一批有學(xué)科特長的學(xué)生,。

五、加強教學(xué)改革的實驗與研究,，提高教師的教育科研能力,。 實施素質(zhì)教育的過程中會遇到許多新問題、新情境,，以教育現(xiàn)象為研究對象,，以探索教育規(guī)律、解決教育問題為宗旨的教育科研自然就成了學(xué)校教育的必然選擇,。學(xué)校力爭通過培訓(xùn)，使教育科研成為每位教師的基本能力,，使教師掌握當(dāng)今世界教育發(fā)展動態(tài),，有較強的科研意識和教育教學(xué)改革的積極性，具有承擔(dān)教育教學(xué)實驗課題的能力,，并自覺運用于教學(xué)實際中去,，進行教育教學(xué)及課程改革。

1.完善教育科研管理制度,，鼓勵教師積極承擔(dān)教研課題,，將課題與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合起來,，將課題研究統(tǒng)一到學(xué)校的整體發(fā)展上來。

2.鼓勵教師進行校本課程開發(fā),。

六,、規(guī)范教育教學(xué)管理培訓(xùn)，向管理要質(zhì)量

使教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論,，運用科學(xué)的方式方法,，進行平時的教育教學(xué)管理，形成自己的管理特色,。

通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃,，使全體教師掌握科學(xué)的教育教學(xué)管理理論，運用科學(xué)的方式方法進行平時的教育教學(xué)管理,，進行具體工作技巧指導(dǎo)：如：活動的組織,、學(xué)生思想工作具體做法、家長工作,、班級管理等,，力爭形成自己的管理特色。

岳陽市君山區(qū)教育局局長篇五

朱熹有一首詩——“半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許？為有源頭活水來,?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要,。本學(xué)期我為自己做了一份個人計劃,。

一、加強自身師德修養(yǎng)

有人說教師的工作是一份良心活,，對此,，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,，而是有血有肉,、有思想，并且還沒有定性的孩子,。老師一定要有師德,，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾,。

二,、不斷提高個人素質(zhì)

古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以,，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì),。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作,，我給自己提出了如下的要求,。

1.多讀書，提升自己的生命質(zhì)量,，做一個高雅的人,。

作為一名教師，我要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德,。師德不是一個抽象的政治說教,，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力,，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的,。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的,。唯有如此,，教師才能完成其教書育人的神圣使命。

2.虛心請教,，取人之長,，補己之短。

作為一名有十一年教齡教師,，我還要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),，多聽、多看優(yōu)秀教師的課堂,，多向大家學(xué)習(xí),。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進行教學(xué)感悟反思。

3.加強自身專業(yè)知識的提高,。

能夠自如的駕馭教材,，了解教材特點,，掌握教學(xué)重點和難點,，并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃,；能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動,。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論,，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,。讓理論與實踐相結(jié)合,，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu),、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題,，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展,。

面對自己未來的工作，我充滿了信心,，也有許多美好的設(shè)想,。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，促使自己盡快地成長,。

從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面,、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化,，我從一名在校學(xué)生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師,，但更多的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠的,，幸虧園領(lǐng)導(dǎo)及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來,。作為教師,，尤其是幼兒教師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求,，成為一名合格的好老師。

岳陽市君山區(qū)教育局局長篇六

為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,，使我校教師繼續(xù)教育走上制度化,、規(guī)范化的軌道，讓全體教師的教育觀念,、教學(xué)水平,、教育科研能力都得到進一步提高,，特制訂我校教師培訓(xùn)計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實效的原則；突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性,、實效性和先進性,，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二,、培訓(xùn)的對象：

全體教師。

三,、培訓(xùn)目的：

樹立正確的教育觀念,，確立良好的職業(yè)道德，合理的知識結(jié)構(gòu),，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級教育主管部門關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求,。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時，認真履行好職責(zé)和義務(wù),。加強法制和社會公德教育,，引導(dǎo)教師樹立良好的社會形象，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會公德的典范，真正做到“一言一行為人師表,，一舉一動堪稱楷?！薄?/p>

利用學(xué)?！皫煹聵?biāo)兵”評選、年度考核等平臺,，讓先進教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動材料,，典型引路，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹立正確的人生觀,、價值觀和事業(yè)觀，增強教書育人,、敬業(yè)愛生的責(zé)任感和使命感,。

（二）理念培訓(xùn)

開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書籍,，指定教師閱讀,，增加理論素養(yǎng)。有計劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，及時了解教育大政方針和教改信息。按市教育局讀書工程計劃,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀,，增加人文修養(yǎng)。

進一步集中人力,，廣泛搜集報刊材料和網(wǎng)上教育站點網(wǎng)頁,，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時文，及時更新自己的教育理念,。

（三）業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、教材教法培訓(xùn)。進一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運用于實踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略,。進一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法,。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為。通過對優(yōu)秀課堂實錄,、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材,、設(shè)計教案,、實施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力,。

2,、教研能力培訓(xùn)。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法,，學(xué)會如何貼近教學(xué)實際發(fā)現(xiàn)問題,、篩選問題、制訂課題研究方案,，如何有效地開展研究,，以達到預(yù)期的研究效果，如何進行研究信息的搜集整理,，并進行總結(jié),、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺行為,。

3,、教學(xué)基本功培訓(xùn)。根據(jù)我校教師的情況,，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時,，在教師中相機開展寫字、普通話,、體藝技能,、信息技術(shù)、朗讀演講等各項基本功培訓(xùn),，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力,。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達標(biāo)的檢測和評價工作的展開。同時,，以教學(xué)“六認真”為抓手,，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn)。通過以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊伍,。

（l）新教師的入門培訓(xùn)。

主要指剛調(diào)入的青年教師。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換,，對他們加強工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。三是實行師徒結(jié)對,，我們對每位新教師配備一位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作,、班主任工作進行“知、能,、操,、行”的傳、幫,、帶,。四是建立學(xué)校考核制度,，考核項目有寫一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報課、寫一份教學(xué)體會,、設(shè)計一份活動方案,，寫一份全面的工作總結(jié)。

（2）青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機,，樂于進取，奮發(fā)向上,，大有希望的隊伍,，我們對青年教師的培訓(xùn)，堅持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,；業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用,；生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。在培訓(xùn)中,，我校仍將以“以老帶新“、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“,、“以優(yōu)促新“等方式,，牽動整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過老教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力,。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵教師出科研成果。圍繞我校的課題,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際開展教育科研活動,，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫論文和教學(xué)一得,。

我們還要在提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強化青年教師對素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽認識；鼓勵青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運用到實際的教育教學(xué)中去,。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實踐和進修學(xué)習(xí)的平臺,。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研,，在工作中勇于探索創(chuàng)新。使自己的實施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

我們特別要注重加強青年教師隊伍中班主任的培訓(xùn)工作,。班級是學(xué)校進行教育、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對學(xué)生進行思想教育的主要責(zé)任人,，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者,，當(dāng)好學(xué)校實施教育的得力助手，不還需要對他們進行進一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項班主任工作法規(guī),，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí)，記好讀書筆記和心得,，請校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導(dǎo)教師,，以便理論聯(lián)系實際，提高班主任工作水平,。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開始,，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開展有針對性的班務(wù)活動，如何根據(jù)不同兒童的個性特點進行有效教育,，如何處理突發(fā)事件,，如何處理好與科任老師、家長之間的關(guān)系等等,。

（3）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師,。一是以科研為先導(dǎo)，沒有科研的教育是脆弱的,，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實際尋找研究專題,，二是以能力為關(guān)鍵。我們主要抓了掌握教材的能力,、駕馭大綱的能力,、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)造能力,。我們堅持走出去、請進來,，讓他們開拓思路,，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出,。