總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

中學班主任工作總結中學班主任篇一

這學期我擔任初二（某某）班的班主任，在擔任班主任期間我工作勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在某某年級組的領導下走在前列。現(xiàn)將上學期我的班主任工作總結如下：

一,、坦誠相對,、用心觀察。

開學的第一件事,，就是要盡快地熟悉了解班里的學生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學生死心塌地呆在學校，穩(wěn)定生源,。走近學生,，讓學生覺得班主任平易近人,，可以成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學生有個良好的開端,。

其次，再以通過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學生,，“聽其言,，觀其行”是了解學生的最基本方法，特別要注意學生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止,。絕不憑一句話一件事去給學生做出評價,。

二、兼聽則明,、偏聽則暗,。

客觀地講，每個學生都有他的“閃光點”,，也有缺點,，不少的班主任（包括我有時候也是這樣，這是人之常情）存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進生等錯誤觀念，在沒有詳細了解事情的情況下,，聽信一面之詞做出判斷,，使一些學生與班主任產(chǎn)生對立情緒。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：

1,。教師處事不公平；

2,。教師不尊重學生的人格,，特別是后進生；

3,。教師批評學生與事實有出入,。反之敢于承認錯誤的老師是學生歡迎的老師。

可見,，班主任遇事要冷靜,，批評學生要掌握好分寸，即要嚴肅地指出學生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學生的優(yōu)點和進步,。這樣學生容易接受,，老師的教育目的也容易達到，千萬不能因為他是后進生而隨意批評,，在學生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進生，他們都是同學,，在人格上是平等的,。

在工作中，我通常會給一些平時表現(xiàn)不夠理想,，甚至紀律有些差,，但在部分學生中有一定威信的學生以特殊的關愛。其實這些人往往在某一方面有專長,，我們只要給這樣的學生多些表現(xiàn)自我的機會,，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好,。比如我首先從那些難纏的學生入手,，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢，引導他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢,，如何維護班集體的榮譽等等，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。

誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效,，不但個人紀律好了，就連平時的跟隨者紀律也明顯好轉,。其實對這一類學生很多教師認定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學生的成長,。

三,、用規(guī)范化管理促進學生自我評價。

前面提到的一些評價學生的方法,，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實要真正的、從根本上去完善,、正確評價學生,，就一定要有規(guī)范化管理，更能促進學生的自我評價,。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1。管理目標清晰明確化,。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標化、具體化,，可限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干在工作上,，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,。管理行為可操作化,。

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學生知道應當怎樣做。從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價,。

3,。民主管理,、評價客觀化,。

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法,，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子,，學生最終的行為在轉變,，這些都是學生有目共睹的,，可以作為學生評三好、評先進及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生，可提高班主任的威信,。

總之,，對學生的了解、研究和評價是班主任工作中的一項重要內(nèi)容,。只有做到正確評價學生,，班主任工作才能得以順利開展，這是做好班主任工作的前提,。這是我在初二上學期的工作總結,，我會從不足中總結經(jīng)驗,，在下學期中更加努力地工作，給學生也給家長交一份滿意的答卷,！

中學班主任工作總結中學班主任篇二

班級是學校進行教育教學活動的基本單位,。班主任是班集體的組織者和指導者，集學生的學習,、生活等管理于一體,，學校工作的高質(zhì)量首先來自于班級工作的高質(zhì)量。班主任聘任工作一般每學年進行一次,，根據(jù)個人意向或學校工作需要,，或直接聘任或個人申請學校研究后批準，或競爭上崗,。班主任工作的基本任務是在校長的領導下,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，開展班級工作，抓好班級的組織工作和班風建設,，培養(yǎng)良好的班集體,，全面關心、教育和管理學生,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。注重學生的自管自育，重視個性培養(yǎng)和發(fā)展,。

1,、熟悉本班級學生情況，掌握全班學生的思想,、學習,、生活健康和家庭教育情況，有書面分析資料,。

2,、要有完整的工作計劃和總結，每學期開學根據(jù)學校工作安排制訂班級工作計劃,，學期結束時寫好班主任工作總結及德育論文或經(jīng)驗總結,，每學期不少于1篇，爭取每學年有論文發(fā)表,。

3,、按時完成學校布置的任務，服從學校工作安排，準時出席班主任會議,，不得無故缺席,。

4、搞好班級宣傳工作,。做好經(jīng)常性的學生思想政治工作,，教育并指導學生遵守《中學生日常行為規(guī)范》，對學生進行思想品德教育,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣,，全面提高學生素質(zhì),。要堅持正面教育，不得體罰或變相體罰學生,；妥善處理學生違紀事件,。

1、注重個別教育,，重點關心幫助在品德,、學習、健康,、家庭,、心理方面有特殊困難的學生,，進行個別關心,，個別化教育，制定幫教措施,，對于家庭教育不當,、家庭結構不健全的學生要重點關心教育。

2,、注重先進典型的挖掘和弘揚,，及時發(fā)揚學生的先進事例，樹立好榜樣,，做好各類先進的評選和表彰工作,。

3、注重學生干部的培養(yǎng),，每學年民主選舉班委干部,，培訓班干部，指導班委干部工作,，每學期召開班委會議不少于5次(開學初,、第5周、期中考試前后，結束新課前),，認真研究班級工作,，培養(yǎng)和提高學生干部的能力。

4,、注重團隊組織功能,，指導團隊活動，關心,、指導班級團干部,、少先隊中隊委員會定期開展團隊組織生活和教育活動。

1,、每學期期初制定出班會課計劃,，做到每周班會課有計劃、有活動,、有內(nèi)容,、有記錄。

2,、每學期不少于兩次年級性的,、全校性的公開主題班會，并充分發(fā)揮學生的主體作用,。

3,、通過班會課，向學生進行學風教育,、道德教育,、法制教育、身心健康教育,、時政教育,、衛(wèi)生教育等。

協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關系,，經(jīng)常向任課老師反映學生的正當要求,，平衡和控制各科作業(yè)，使其形成良好的集體組合,，發(fā)揮整體作用,，達到各門功課平衡齊上。

1,、正確合理使用好《上海市學生成長記錄冊》,。除班主任評價和記錄的內(nèi)容外，協(xié)調(diào)好其他人員評價和記錄,。

2,、思想品德與行為規(guī)范情況的記錄與測評,。根據(jù)學生思想品德測評要求，組織學生進行民主評議,，每學期對學生的品德情況進行調(diào)查分析和書面測評,，使學生認識自己存在的優(yōu)點與不足。

3,、寫好品德評語,。在學生個人自評，小組互評的基礎上,，寫好班主任對每個學生的品德評語和品德等第,。評語以鼓勵性語言為主，評語應堅持實事求是,，在充分聽取任課教師和廣大同學意見的基礎上撰寫,。評語應充分肯定學生的長處和優(yōu)點；要能體現(xiàn)學生的個性,，多用第一,、第二人稱，多寫談心式的評語,；適當采用設問,、反問、建設性的句式,，引起學生的深思,；要先寫草稿，再認真修改,，防止出現(xiàn)病句和錯別字,，及時送有關領導審閱；抄寫評語應由老師親自動手,，不該由學生代辦,，做到字跡端正、大小勻稱,。

4、建立班級日志,。每天由值日干部輪流寫好班級日志,，對班級學生的思想、學習,、活動情況進行記載和評議,。

1、家庭訪問,。要深入學生家庭進行訪問,，了解和指導家長對學生的教育工作,，每學期家訪人數(shù)不少于1/3，并做好記錄,。暑期家訪按要求完成,。

2、召開家長會議,。每學期召開1—2次家長會,，向家長介紹班級情況，交流家庭教育經(jīng)驗,，提出教育要求,，指導教育方法，做好家校教育配合工作,，并注意發(fā)揮家長教育功能和作用,。

3、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，特別是困難學生,、問題學生，取得家長的支持與配合,，指導家長正確教育子女,；注意爭取社會力量教育學生。

4,、發(fā)揮家長委員會作用,。

依照工作手冊的內(nèi)容，逐項做好記錄,，充分發(fā)揮工作手冊的作用,，每學期結束前，將工作手冊上交政教處檢查,。

1,、采取措施落實班級綜合治理目標管理、愛國衛(wèi)生目標管理責任書的簽約要求,。

2,、經(jīng)常性地對學生進行安全文明教育，落實安全措施,，杜絕安全隱患,，預防安全事故發(fā)生。

3,、落實學校衛(wèi)生工作計劃,，組織學生搞好班級衛(wèi)生工作，保持教室及其周圍清潔衛(wèi)生,；做好班級包干區(qū)的清掃工作,；教育學生講究個人衛(wèi)生,，保護校園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生。

4,、教育學生愛護公物,，節(jié)約水電，做好安全防范工作,。

1,、根據(jù)本班實際，圍繞“樹魂立根”,，多種形式地開展愛國主義,、集體主義、社會主義教育活動,。

2,、組織本班學生積極參加、參與學校開展的主題教育活動,。

3,、指導學生參加社會實踐活動，使他們在接觸社會中受到教育與鍛煉,。積極支持并熱情指導本班團隊開展活動,，認真指導學生的課外生活，鼓勵學生參加文體活動,，支持并組織學生開展各種有益的課外活動,。

4、關心,、指導學生參加自主拓展課程,。

5、組織學生認真收聽（收看）校廣播會,，積極參加校會,、年級會或其他教育活動。

中學班主任工作總結中學班主任篇三

初次接任班主任工作,，感覺好忙亂,，時時都會有焦頭爛額的感覺。從最初的手忙腳亂,，到今天慢慢的順手工作,，真心覺得就是一種歷練，一種加速的成長,。匆匆的時間流逝中，一學期的工作就這樣結束了,，太多的欣喜,，太多的苦澀,，太多的收獲，太多的迷茫,，回顧一學期的工作,，大致可以總結為以下幾個方面：

學生都是獨立的個體，他們都會有自己不同的想法和認知,。悄然步入青春期的他們,，也相繼不同程度的進入了逆反期。為了更好的了解,、走進孩子,，讓他們可以真實的感受到青春期的快樂，平時比較注意與學生聊天,，了解他們的興趣愛好,，了解他們不同的甚至于別樣的想法，通過平時的了解,，細心觀察,，找準他們存在的問題，積極給予指導和溝通,，并根據(jù)他們普遍存在的問題,，適時選取合適的題材召開主題班會，通過他們自己的參與,、感悟,，潛移默化的進行德育教育。同時,，平時遇到的問題,，也會及時解決，盡量使學生在思想方面不留死角,，切實抓好思想教育工作,。

學生，來到學校,，最主要的任務就是學習，成績也想當然的成為了重要的事,。而且,，班級成績是衡量一個班主任班級管理水平的主要標準。為了提高學生的學習成績,，在平時,，把主要的精力放到了語數(shù)英三大科上，尤其是午自習的時間,，幾乎全部運用到了作業(yè)的完成及基礎的落實上,，但一學期下來,，不得不說，確實存在著很多問題,，需要在新學期中繼續(xù)進行調(diào)整與改觀,，以期望更大的進步。政史地生學科中,，及時督促好課堂,，但課前準備這塊仍然不是很到位，班干部及課代表的運用操作上也存在著一些問題,，需要進一步整改,。同時，積極與任課老師溝通交流,，配合任課老師,，抓薄弱，促進步,，以期望最大限度的提高學生的成績,。

建立qq群，及時溝通學生表現(xiàn),，必要時,，也會電話聯(lián)系家長，讓家長及時了解孩子在校的情況,。同時,，積極邀請家長走進課堂，聽課,、講課,，讓家長切身感受學生的在校生活，也讓學生時時感受家長的關愛,。

總之,，一學期的工作忙碌而充實，讓我深刻體會到了班主任的辛苦,。新學期中,，也將全力以赴，和學生們一起繼續(xù)享受青春的時光,，快樂學習,，健康成長，綻放青春光彩,！

我于20xx年3月14日至4月20日在新興中學進行為期6個星期的教育實習,。在這6周里，我按照《青島大學師范學院20xx年教育實習計劃》的要求，我盡職盡責,，為人師表教書育人,，處處注意自己的言行和儀表,，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作臺，尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，積極努力實習學校布置給我們的任務。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始,！作為一名實習班主任,，沒有老教師豐富的帶班經(jīng)驗，自己在摸索與反思中走過,。在這過程中我喜悅過,，激動過，也傷心過,，失落過,。認真的回想這6周的點點滴滴，我在教育學生成長,，自己也在成長,。

班級是學校教育，教學工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個單位的領導者,，組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設良好的班集體,，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,，班主任接觸學生的時間最長,，開展的教育活動最多，對學生的影響最大,，在學生面前自己就是一面鏡子,，一本書。班主任是班集體的建設者，組織者,，領導者,，是班級的中心與靈魂。要把班級管好,，教好,，培養(yǎng)好，要組織好,，引導好,，協(xié)調(diào)好同學們的學習，工作,，生活,，要把一個班級搞活，心向一處看,，勁往一處使,，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當?shù)呐?。作為一名實習班主任我?個方面下了重功夫：

班主任工作繁重異常,，這是眾所周知的。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。古語有云：“凡事預則立,，不預則廢,。”這說明制定計劃的重要性,。因此,，開展班主任工作，一定要先作好計劃,。讓自己對接下來的工作作鋪墊,，更有信心。所以我們要仔細聽原班主任的介紹和忠告,?？墒窃S多情況可能出乎我們的意料。所以,，我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級,，了解學生，做到“因材施教”,。畢竟我們面對的還是學生,，這也是對我們工作的一個考驗,。我還通過班干部了解了班級的一些日常工作和學生的特點。為了增進對學生的了解,，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流,。我不僅去聽課、上課,，我還主動找同學談話,。學生對我這個新來的實習老師非常非常好奇，樂意與我交流,。通過交流,，學生也逐漸放開，師生之間更親近了而且也多了信任,。最高興的是我對這個班的情況當然很快熟悉了。

在這短短的6個星期,，我做得最多的就是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時,，不忘給他們灌輸一些道理,，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。對于學生,，應該在平時和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當?shù)耐ㄟ^一些言語對他們作一些引導。而且老師的外在行為表現(xiàn),，對學生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以無論是在穿著打扮方面,，還是在言行方面,，無論是在教學能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師,，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎,。我認為一個優(yōu)秀的教師應該做到：尊重學生的獨立人格，保護學生的自信心,、自尊心;要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系。

在班級活動中學生是主體，班主任就應充分體現(xiàn)以學生的存在為前提,，以學生的主體性發(fā)展為條件和最終目的這一教育目標,。在一開始，我就在學生中展開一些調(diào)查,，詢問他們喜歡開展什么活動,，以及什么性質(zhì)的班會。通過收集學生的意見,，我組織了一場辯論賽,。我想通過這個比賽能夠增強班級的凝聚力，為了更好的準備這場比賽,，我還讓學生展開了一些訓練,，這些訓練非常有效果，最終以絕對優(yōu)勢贏得了勝利,。在比賽過程中,，全班同學都能積極參加，這就很好的體現(xiàn)了班級的凝聚力,。而在班會方面,，很多學生喜歡貼合他們生活的，又要結合知識方面的活動,。但在我擔任實習班主任期間已經(jīng)安排了誠信班會,。那次班會下來，同學們的思維異?；钴S,，而且小組之間競爭非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學生特點,，好勝,、好動。在我看來讓學生能夠與教師一起選擇,，設計和完成多種教育活動,，做到主動參與，全體參與和全程參與,，做班級的主人,，以積極的姿態(tài)投入到教育過程之中，充分發(fā)揮學生的主體作用,，適應新形勢的要求?，F(xiàn)在的學生自主意識較強，他們是班級的被管理者,，也是管理者,，一旦他們真正參與管理,，班級管理效率將成倍提高，班級的發(fā)展將獲得強大的原動力,，這對于培養(yǎng)學生的主人翁精神,，學生的創(chuàng)造性，獨立性以及建立民主的師生關系都有著十分重要的意義,。

在自習課時,，我會主動到教室為學生輔導功課，做到有問必答,，而且一定要耐心,。不能因為學生問的問題太簡單后太幼稚表現(xiàn)出不耐煩。平時多找后進生進行特別輔導,，了解其家庭,、學習、思想等各方面的情況,，給他們愛心與關懷,。學生的心靈很脆弱，對待學生要一視同仁,，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素,，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度,。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平,、和解的氣氛下解決問題,。課后輔導取得了不錯的效果。

六個星期的實習班主任的工作著實短暫,，,，回想起來是喜憂參半，喜的是學會了對學生進行思想教育和管理的些方法,，增長了知識,，開闊了眼界，同時也嘗到了教師的辛苦,、樂趣和光榮,，對人民教師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識，自己的付出有所收獲;憂的是雖然盡心盡力的去做,，仍然還有很多的遺憾和不足,。但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深奧，它不僅是一項工作,，更是一門深奧的藝術,。通過這6周的實習，我懂得了,，做一名人民教師不容易,，做一名優(yōu)秀的人民教師更不容易。做一個優(yōu)秀的教師,，不但要有扎實的知識基礎,，要有過硬的基本功，要有不怕苦,，不怕累的精神,，同時，還要有無私奉獻的精神,，要有一顆熱愛學生的心,。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值睦蠋?。在以后的日子里,，我將繼續(xù)鉆研學習、提高素養(yǎng),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任,。

中學班主任工作總結中學班主任篇四

由于我是新教師，我為了更快,，更透徹地了解學生,，做到勤下班級，與學生接觸,，細心地觀察他們的言行舉止,。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀律、生活散慢,，不愛學習,，集體觀念差的同學，買零食的現(xiàn)象也相當嚴重,，造成班內(nèi)不清潔,。我利用班會課組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》，結合貫徹學校的各項常規(guī)教育,，分析本班的特點,，制訂本班在學習、紀律,、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求,。結合規(guī)范開展文明學生評比,，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學,，關心集體,，樂于助人的文明學生，為全班學生樹立積極的榜樣對象,。如每周把評比的結果公布,，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做,，促使學生良好的行為養(yǎng)成,。加強課前、課外紀律,，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出,，耐心誘導,。

學期初，我讓每個學生制訂好本學期的學習目標,，時刻用目標來衡量,、約束學生。如徐某,，對集體很關心,，但上課經(jīng)常說話，與同學鬧不團結,，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點,，經(jīng)常與他制訂的目標結合教育,，學習態(tài)度也有了很大的轉變，學習很積極,。每次犯了錯誤,，我都耐心地教導，使之認識自己的錯誤,，還懂得同學之間要謙讓,，互相團結、合作,，要形成一個好集體,，必須從自己做起。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務,，必須領導學生,，信任學生，調(diào)動全體學生的積極性,，讓他們參與班級事務的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

班干部威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在同學心中有較高的威信,，除了班干部的自身努力外，還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學才會樂意接受和改正,。

2、對班干部要放手,，讓他們大膽地開展工作,，去發(fā)揮他們的才能，當班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難時,，班主任作他們的后盾,，為他排憂解難。班干部工作主動,，敢于指出班中不良作風,，使老師更徹底地了解班級的情況，順利地開展工作,。

3,、召開會議。

定期內(nèi)召開班干會議,，讓他們說出班中存在的問題,，商量、討論解決的方法,，許多同學都能大膽地提議,，而我對他們的優(yōu)點給予肯定，指出他們的缺點,，并給予指導,，幫助他們克服。

4,、努力轉變后進生,。

(1),、首先積極了解學生，摸透學生的特點,，從學生身上挖掘閃光點,，并給予正確的引導。在課堂上,，要關注后進生,，尊重后進生。學生在校里主要活動場所是課堂,，用好這個陣地,。上課時，多提問他,，建立一幫一的幫教小組,，請班中成績好的同學作他們的小老師，在學習上關心,、幫助他們,，讓他們體會到班集體的溫暖。

(2),、多與家長聯(lián)系,，做好家訪工作。許多家長對后進生恨鐵不成鋼,，給予孩子的是批評,、指責。為了讓家長了解他們的學習情況,，通過家訪,，加強與家長溝通，以爭取家長的支持配合,。

(3),、及時疏導，細致說理,。有些學生在課堂上違反了紀律，被老師點名批評時,，表面,。

裝出接受批評的樣子，實際心里暗暗責罵老師,，甚至作出對抗,。我先跟他分析對抗行為的弊端，及時疏導,，診治心病,，讓學生消除抵觸的情緒,，放低偏見，重振其鼓,。

本學期加強對學生學習習慣的培養(yǎng),。主要有:。

(1),、對人有禮貌,，主動同別人打招呼，尊敬師長,，團結同學,，誠實勇敢；

(3),、大膽舉手回答問題,，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮,，并大膽發(fā)表自己的獨立見解,。

(4)、做事有始有終,，獨立完成作業(yè),，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人,，養(yǎng)成刻苦耐勞的好習慣,。

(5)、有良好的作息習慣,，定時上學,，按時完成作業(yè)，正確處理學習與玩耍的關系,，先學后玩,，多學少玩。通過經(jīng)常性的要求,、培養(yǎng),，學生的學習習慣已經(jīng)有較大的進步。

本學期比賽活動較多,，工作,、學習的任務較重，為了讓學生充分發(fā)揮其各項技能,，增強班級凝聚力,，我重視去培養(yǎng)學生的各項素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學生勇敢地團結在一起面對考驗,，爭取好成績,。經(jīng)常性去檢查學生的個人衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)問題,。搞好學習園地,，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容,，增長學生見聞,，在班上開設信息欄，定期公布全班學生成績,，有縱橫的比較,，在班內(nèi)形成你追我趕的良好學習風氣。

(1),、協(xié)調(diào)學?！彝ァ鐣?/p>

(2),、協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系,，及時交流班中情況。

(3),、積極及時做好家訪工作,。

老師是溝通學校與家庭的橋梁，家訪便充分體現(xiàn)出橋梁的作用,。學生雖然大部分時間在學校內(nèi),，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂"近朱者赤,，近墨者黑",，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成績成正比。有相當部分文化水平較低的家長,，對子女的成績片面追求高分,，卻忽視平時的培養(yǎng)。為此,，我會耐心地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題,，從"一切為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，加強平時的培養(yǎng),，共同教育好下一代,。

一個學期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展,，但也存在相當多的問題。如學生的分辨事非能力低，學習懶散,，欠競爭性,，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正,，希望在今后工作中,，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們,，使之能專心學習,。

中學班主任工作總結中學班主任篇五

時間過得真快，轉眼間一學期又結束了,?；厥走@一學期班主任工作，在學校領導的幫助和全體任課老師的共同努力下,，我的班主任工作和三班在各方面都有了進步,。

我們學校學生早晨到校普遍較早，這時老師又來不到,，這個時段必須依靠班干部協(xié)助管理班級,，所以我要求班干部到校后要維持班級紀律，班干部到校后要以身作則,，從做人和學習等各方面給同學做表率,，起帶頭作用，做好班主任的小助手,。

由于我們很多學生的家長工作比較忙,，家庭教育和孩子在家的作業(yè)和學習很難有保障，所以我們要從方方面面抓學生,。天天檢查學生的儀容儀表,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣，對學生的學習習慣更是不敢松懈,。比如天天檢查學生是否帶紅筆,，是否天天記筆記，天天記作業(yè),，班內(nèi)認真做作業(yè)的學生,，抄作業(yè)的學生等等事無巨細。經(jīng)過近兩年師生的共同努力,，我班大部分學生各方面都有很大的改善和提高,，渠志遠同學自己已經(jīng)意識到學習習慣對自己學習成績的影響，從心里想改變自己的學習習慣,。

在學校體育節(jié)中,，經(jīng)過體委的認真組織和排練,，學生們積極參與，齊心協(xié)力獲得總分第一名的好成績,。在班級教室美化活動中,，我和同學們一道積極籌劃，設計美化方案,。大家齊動手,，經(jīng)過兩天的努力教室煥然一新，并取得了全校第一名的好成績,?；顒拥拈_展極大的調(diào)動了學生的積極性，增強了班級的凝聚力,，使班級朝著更好的方向發(fā)展,。

在一模結束后，學生的地理和生物成績不理想,，就把更多的精力放在了地理和生物上,。我們在王主任的英明領導下，認真做好學生的思想工作,，進一步端正學習態(tài)度,，把好的方法介紹給學生并認真監(jiān)督實施。功夫不負有心人,，在三?？荚囍校野嗫汲隽溯^理想的成績,，為會考的順利進行奠定了基礎,。

學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞,。而老師很難知道學生在家里的學習情況，就是知道,，也難以解決,。因此，下班后我經(jīng)常進行家訪,，和學生家長多談談,，了解學生在家中的表現(xiàn)，讓學生家長也了解一下學生在校的表現(xiàn),，共同督促學生的成長,。

班級是個大家庭，需要任課老師的共同配合,。八年級三班的點滴進步離不開領導的關心和老師們的幫助,。再次感謝王主任,、程玉芹老師、舒德強老師,、張秀麗老師,、王愛蘭老師、謝忠玲老師,、王希棟老師、陳寧老師,、袁丁老師,、宋鴿老師、董浩老師等任課老師為三班作的辛勤付出,。

本期雖然做了一些工作,，取得了一些成績，但需要改進的方面還很多,，比如,，個別學生厭學紀律散漫，部分同學進步不太明顯等,，今后,，我會更加腳塌實地的干好每項工作，爭取班級工作更上一層樓,！

中學班主任工作總結中學班主任篇六

作為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師,，在20xx年的學校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng)，加強教學業(yè)務上的學習,，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃,、有思想,、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體,。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展指導,。班主任在教育教學實踐中,，應有效地把學生的自作主張、別出心裁,、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,，下面是我作為班班主任的工作總結。

自開學以來,，我努力與學生溝通,，通過各種渠道：例如：班會、課下談心,、電話交流,、放學路上等等讓學生明白“愛，就是共同感受,，共同分享,，共同成長?！痹趯W校組織的各種班級評比活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中,，我們都有一個共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,?！耙环指牛环质斋@”,，我們獲得了連續(xù)兩個月優(yōu)勝班集體的稱號,，自開學以來，我們班無一例違紀現(xiàn)象,。而且,，在學校舉行的秋季運動會中取得了第三名的好成績(我們班沒有運動員)，在素描比賽中取得了初三級部第三名的成績,。

我認為,，成人比成材更重要，在教育學生的同時,，讓學生首先做到正直,、善良、智慧,、健康,。只有這樣發(fā)展下去，學生才能成為社會的有用人才,。我設計并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,、愛心給社會、誠心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己,。班級的名義和我們每一個人有著密切的聯(lián)系，愛班級,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學,，遵守紀律,，愛護集體等等。通過這樣的教育,，同學們的'思想覺悟有了很大的提高,。例如：在班內(nèi)老師上課因為畫圖沒有尺子，王健同學主動從家中帶來兩把三角板放在班內(nèi)供教師使用,。再如：班內(nèi)的朱勤學同學想兌換韓幣，帶了一百元錢,，可到了晚間錢便丟了,。得知了這個消息以后，我便在班內(nèi)曉之以情動之以理得給于開通,。在第二天早晨錢便回來了,。我不失時機的給于了表揚。這件事,，使我很感動,。在運動會結束的時候，同學們看到運動場上有很多礦泉水瓶和一次性棍子,，就主動要留下來撿,，全班同學都自覺的參加了這次活動。

(1)規(guī)范自習課的紀律

自習課：要求學生必須準時到位安安靜靜的上自習,，不準說話,，對于違紀的學生處理要嚴，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓班干部管理了,。

(2)力爭在升旗儀式,，課間操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學們站隊要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時候,，要求同學們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊、標準,。我們已經(jīng)很多次的受到體育老師的表揚了?，F(xiàn)在同學們已經(jīng)養(yǎng)成了處處爭第一的習慣了。在學校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好,，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。

(3)狠抓課堂紀律,，養(yǎng)成良好的學習習慣

要求學生“學會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，也遵守了紀律。要求學生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。由班長每天總結當天的紀律情況,。

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了新的班委會，因為孫穎輝同學學習不錯,，可擔任班級衛(wèi)生委員卻不到位,。發(fā)現(xiàn)以后，我及時給于調(diào)整,，讓班內(nèi)最有責任心的陳小飛擔任,。孫穎輝因為在班內(nèi)威信好便擔任班長。調(diào)整以后,，各負其職,，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,，很認真,，很負責任。我把課余時間讓給班干部,，讓他們組織,，管理。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。

中學班主任工作總結中學班主任篇七

一、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動,，然后再去教育和影響全體學生,。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部,，形成班集體的領導核心,，才能有力地帶動全班去共同努力，團結奮斗,。因此,，我從學生中選出品學兼優(yōu)、作風正派,、關心集體、有一定組織能力,、在同學中有一定威信的學生擔任班干部,。班干部選拔出來以后，我予以指導,，大膽使用,，嚴格要求，加強教育,。我平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴大了先進面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競選,，使班上的領導層不斷更新,，保持活力；使更多的優(yōu)秀學生有擔任班干部的機會,，得到鍛煉,。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固,，另一方面可以使更多的學生學會組織和管理的本領,，為未來社會培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。

二,、不斷提出新的共同的奮斗目標,，尋找鼓舞學生前進的力量班集體就是在一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情,，,，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新的奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進,。

新學期開始,，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的演講比賽活動,，以及組織學生學習了《公民意識與臣民意識》一文,，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她——幫助學生樹立主人翁意識,，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動,。為了迎接元旦匯演，我請班級里每個同學收集資料獻計獻策,，然后在班利用班會時間交流,，評出做得最好的同學給予鼓勵。臨進元月,，高三學生將有四科要會考,，隨后還要進行期未統(tǒng)考，學習任務非常堅艱巨,，為了防止部分同學因跟不上而泄氣,，我及時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中,，爭取每個同學能會考過關,。會考以后利用學生在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎統(tǒng)考,，優(yōu)異成績獻給父老”的奮斗目標,。使學生一鼓作氣，順利通過統(tǒng)考,。

三．形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風集體輿論就是在集體強占優(yōu)勢的為鑫數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論,、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生,，對個別學生的影響,，往往比班主任個人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風的建立是一個長期的過程,，它是通過班主任的艱苦勞動和細致工作,，在集體活動中逐步形成的。

我具體采用了以下一些方法,。

1．有意識,、有計劃地通過對學生守則、道德問題的談話：革命書籍,、報刊,、論文的閱讀指導；對電影,、電視的評論等來形成學生的是非觀,。

2．運用典型事例，進行表揚和批評,。

3．運用墻報,、黑板報、專欄等輿論工具,，宣傳正確的輿論,，批駁錯誤的輿論。

4．經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動,。

5．組織好班會,。班會是對學生進行教育，過民主生活,，參與管理的一種有效形式。班會包括班務會,、民主生活和主題班會,。我充分利用班會宣傳學校各項規(guī)章制度和紀律，如課堂紀律,、課間要求,、考勤制度、考試紀律,、寢室規(guī)則等,，并教育學生要嚴格遵守；引導學生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施,；審議班級工作計劃，總結班級工作；討論班級成員共同關心的問題,；定期的時事教育,；處理偶發(fā)事件等等。本學期,，我班同學在我的帶領下,，德、智,、體各方面都取得和長足的進步,。

中學班主任工作總結中學班主任篇八

為了能夠在新的學期能夠更好的工作，及時地總結經(jīng)驗,、教訓,，特總結前段工作如下：

有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的熟悉,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

尤其是針對初二學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀,，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習愛好,，把握科學的學習方法,，提高學習成績。

針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會、演講會,、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式，并結合語文學科的特點及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學習愛好,。與此同時,，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力,。

第三,，積極配合各學科教師治理好學生，探討教育學生的方法,，用大家的聰明解決問題,，積極的向各位教師學習先進的班級治理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。

非凡是在新學期開始,，班主任班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時的糾正，讓學生寫出20xx字說明,，給學生一個改過自省的機會,，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學習”的大討論，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題,，共同解決。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、把握學生情況,，共同治理教育學生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級的方法,，采用交流冊以及量化評選匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,，及時反映學生情況，并及時的了解,、把握學生情況,，達到共同治理教育學生的目的。

第四,，完善班級的治理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級治理當中。班級實行競選與班級考察相結合,，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力。同時將權利下放,，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生，創(chuàng)設各種機會,，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力。