時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇一

為了做好一名優(yōu)秀的老師,，我都很注重教育方面和組織管理方面的工作,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，以下是我的20xx年老師個人工作計劃范文,，在工作上還有太多的欠缺和不足,，需要進(jìn)一步的完善自己。

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗,，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，我的個人工作計劃如下:

向其他優(yōu)秀教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。關(guān)心國家大事,，經(jīng)常和老師們一起探討學(xué)習(xí)體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

熱愛自己的事業(yè),，關(guān)心愛護(hù)每一個幼兒,，把愛心獻(xiàn)給孩子,，讓孩子把幼兒園當(dāng)作自己的另一個家,，把老師當(dāng)作媽媽一樣親,。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園,。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己,。

在班級工作中如有不明白的地方，及時向李老師請教并學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教理論,，作到理論指導(dǎo)實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運(yùn)用到具體實踐中,。多讀書,，多看報，不斷充實自我,，提高自身素質(zhì)水平,，為做一個合格的幼兒教師打好基礎(chǔ)。

每天早晨通風(fēng),，下班清潔地面,。

飯前桌面消毒，幼兒洗手,，臉面清潔,，提醒幼兒要飯前洗手，飯后漱口,。

時刻保持教室干凈整潔,。

注意孩子一舉一動，保證孩子的安全,。

多與家長溝通,，與家長建立良好的關(guān)系，認(rèn)真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好!

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇二

六年級學(xué)生共有15名,。學(xué)生性格比較好動,，個性外向，但從學(xué)習(xí)情景來看,，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,，可是學(xué)習(xí)習(xí)慣差：沒有養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺,、認(rèn)真,、按時完成；沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣,；表達(dá)本事差,，不善于表達(dá)自我的思想；異常是學(xué)生的獨立閱讀本事及寫作本事差,，本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作本事和閱讀本事為重點,，扎實提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用本事。

為了更加貼合這一學(xué)期的教學(xué)實際,，為小學(xué)進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),，編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元；并把學(xué)期中的recycle1和學(xué)期末的recycle2合并,、擴(kuò)展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元,。

1、能聽,、說,、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句,。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇,。

2、能完成1個手工制作,。

3,、能聽懂、會吟唱6首歌謠,。

4,、能聽懂,、會唱6首歌曲,。

5、能完成4個自我評價活動,。

6,、能了解6項簡單的中西方文化知識。

1、用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行口語交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

2、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清晰的話語和錄音,。

3,、形容詞比較級、一般過去時等幾個小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱,、動詞的變化,、行為動詞的運(yùn)用。

4,、資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機(jī)結(jié)合,。

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。課堂教學(xué)過程中,，要充分發(fā)揮教學(xué)目標(biāo)的“定向”、“激勵”,、“評價”和“反饋”作用,；要根據(jù)目標(biāo)設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境，師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù),；要注意活動的多樣性,，活動的實效性，活動的科學(xué)性,；要有重點,、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課,。

（2）明確英語課是語言實踐課,，在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系，切忌滿堂灌,，要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識,，掌握技能，講解要簡單明了,，深入淺出,，練的形式必須多樣化，有實效。學(xué)生的語言實踐活動時間至少要占三分之二,。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項,，充實的資料，緊湊的環(huán)節(jié),、有效的方法,，要正確把握教學(xué)的三度（深度、廣度和密度）,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使他們動眼、動耳,、動口,、動手、動腦,。在這過程中體驗成功感,、樹立自信心。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇三

20xx年8月15日-8月18日上午,，我有幸參加了北大的“語文教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃高端研修”班培訓(xùn),，讓我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思，意識到必須給自己擬定一份職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，讓自己對未來的發(fā)展有更清晰的把握,，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去發(fā)掘自己的潛力，提升業(yè)務(wù)水平,，同時也讓生活更充實更陽光,。我把規(guī)劃的制定當(dāng)作是對自己人生的審視，也是對工作和學(xué)習(xí)的一種督促,。

(一)自身成長歷程,。

本人陳紅梅，畢業(yè)于秦皇島教育學(xué)院中師學(xué)歷提高班中文專業(yè),，工作之后通過自學(xué)獲得河北師范大學(xué)教育管理本科學(xué)歷,。在農(nóng)村中學(xué)教過2年英語，后一直在山海關(guān)第三中學(xué)擔(dān)任班主任及兩個班的語文老師,。曾為備課組長,，現(xiàn)任語文組教研組長。參加過“省培”,、“國培”以及本次的語文教師發(fā)展高端研修,。

(二)個人發(fā)展優(yōu)勢及特長。

我從事初中語文教學(xué)工作已18年,，對語文教學(xué)一直持有比較飽滿的熱情,，能夠“把語文教學(xué)當(dāng)做是一種享受，把育人當(dāng)做是一種快樂”,。在課堂教學(xué)中注重通過聲情并茂地示范性朗讀來感染學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生閱讀文本的興趣;注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀和寫字習(xí)慣;注重課前三分鐘演講以及讀寫結(jié)合教學(xué);鐘情于古詩文教學(xué)，比較注重傳統(tǒng)文化的傳承;能夠堅持應(yīng)試教育與素質(zhì)教育相結(jié)合,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。在初一、初二及初三上學(xué)期的教學(xué)中都沒有沉溺于“題海戰(zhàn)術(shù)”,，沒有使用過練習(xí)題式的“導(dǎo)學(xué)案”來教學(xué),，更沒有在雙休日和寒暑假給學(xué)生補(bǔ)過課。盡量不留或少留機(jī)械性的抄抄寫寫的作業(yè),，注重切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，盡最大限度地保護(hù)了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣，因此所教學(xué)生比較愛上語文課,，語文成績也較為優(yōu)秀,。

(三)存在問題或不足。

上班前幾年,，比較熱衷于閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考》,、《中學(xué)語文教學(xué)》等語文教學(xué)方面的期刊雜志，在教學(xué)中深受其影響,，能夠用比較先進(jìn)的理念和好的方法來指導(dǎo)自己平時的教學(xué)工作,。但自從網(wǎng)絡(luò)普及之后，再加上工作量繁重,，上網(wǎng)休閑放松的時候多了,，自主讀書的時候卻越來越少了，雖然斷斷續(xù)地也讀一些文章,，不管是教育教學(xué)方面的還是其他方面的,，但是很少能靜下心來讀整本的書。全憑“吃老底”,，自感作為一名語文老師讀書太少,，欠缺厚重的底蘊(yùn)。

其次,，雖然自己在平時的教育教學(xué)及科研方面比較注重積累,，有時會把學(xué)生的優(yōu)秀作文及自己的工作日志上傳到我的新浪博客上，但一方面受自己所處的小環(huán)境影響,，再加上近年來自身身體素質(zhì)下降,，有時會有些“倦怠”，各種積累時斷時續(xù),，缺乏恒心和毅力;另一方面只停留在“素材”積累的層面,，還缺乏理論的支撐,，沒有深入的總結(jié)和提升，撰寫科研論文的能力有待提高,。

再次,，我們學(xué)校的生源大多數(shù)是外地打工家庭的子女和農(nóng)村子女。大多數(shù)家長在孩子的物質(zhì)生活方面比較嬌慣,，對孩子的學(xué)習(xí)重視得不夠,，沒有良好的家教氛圍，更談不上給孩子買課外書,，導(dǎo)致相當(dāng)一部分孩子沉迷于玩手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲,，大人孩子都沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，更不要談什么閱讀能力的培養(yǎng)了,。

針對以上問題,，我重點圍繞“閱讀教學(xué)”和“寫作教學(xué)”，設(shè)計今后3年的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，包括研修課題與讀書計劃,，以此帶動自己整體業(yè)務(wù)水平的提升。

1,、20xx年9月—20xx年7月,。

認(rèn)真搞好初三畢業(yè)班的班主任工作及語文教學(xué)工作，主導(dǎo)思想：“樂在初三,，笑迎中考”,。

上學(xué)期主攻方向：古詩文閱讀與傳統(tǒng)文化的傳承;下學(xué)期主攻方向：讀寫結(jié)合方面的探索與實踐。在這兩方面,，將以前好的做法繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，將不足之處加以彌補(bǔ)改進(jìn)，隨時發(fā)現(xiàn)問題并提出解決策略,，與北大語文課程網(wǎng)上交流研討,，希望得到專家及名師的點撥和指導(dǎo)。

同時,，在語文組教研活動中把古詩文閱讀教學(xué)和讀寫結(jié)合教學(xué)作為主要教研內(nèi)容,，鼓勵老師們在這兩方面積極嘗試、探索,、實踐和改革,，并做好素材的積累。

2,、20xx年9月—20x年8月,。

從初一開始，爭取帶動同組教師或志同道合的老師將課外閱讀與寫作教學(xué)體系化,，將“在承襲傳統(tǒng)文化的過程中提升學(xué)生語文素養(yǎng)”和“以讀促寫,，讀寫結(jié)合,，破解寫作難題”作為研究的課題，爭取能和區(qū)語文工作室組成教研團(tuán)隊,。

就課外閱讀而言,，爭取分兩部分進(jìn)行，一部分是確立師生共讀,、必讀篇目，以古詩文及課標(biāo)推薦的書目為主,，旨在傳承中華傳統(tǒng)文化,，厚重底蘊(yùn)，提高師生文明素養(yǎng),。這一部分我期望能在學(xué)校進(jìn)行,，比如每天第八節(jié)單設(shè)一節(jié)讀書課，讓我們的學(xué)校真正成為書香型校園,。這需要勇氣,、魄力和恒心，我個人非常希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,。另一部分是學(xué)生自主選擇的書目,，旨在豐富學(xué)生精神文化生活，陶冶學(xué)生情操,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。同時舉行一些讀書交流會會、我愛讀書征文比賽,、演講比賽等活動,，來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

就寫作教學(xué)而言,，可參照北京景山學(xué)校周群老師在北大語文課程網(wǎng)上上傳的一些做法,，結(jié)合我校的實際情況，努力做到將“閱讀寫作和生活寫作”相結(jié)合,，“為生存寫作和為生活寫作”相結(jié)合,，保護(hù)學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作欲望,，豐富學(xué)生的寫作經(jīng)歷,，讓學(xué)生感受創(chuàng)作的歡樂。定期保存學(xué)生優(yōu)秀的作文或?qū)⑵渫扑]到報刊雜志上發(fā)表,。

全面閱讀關(guān)于古詩文教學(xué)和寫作教學(xué)方面的書籍,、刊物，搜集好素材和數(shù)據(jù),，隨時記錄教學(xué)反思或心得,。希望得到專家的建設(shè)性指導(dǎo)意見,。

3,、20xx年9月-20xx年8月,。

對近兩三年來的教育教學(xué)實踐進(jìn)行總結(jié)、梳理和提升,，爭取撰寫論文發(fā)表到《中學(xué)語文教學(xué)》雜志上,，希望張蕾編輯能給出中肯的意見及改進(jìn)措施。

4,、留一塊精神的園地,，將讀書作為良性的生活方式。

“問渠那得清如許,，為有源頭活水來,。”這次培訓(xùn),，多位教授都提到了讀書的重要性,，我自己更感覺讀書匱乏，有將要斷流之感,。尤其是溫儒敏教授的那一句反問“老師不讀書怎么讓學(xué)生學(xué)語文?”和錢理群教授的“讀源泉性作家的作品”張彬福教授的“讀書要雜”給了我很大的啟示,。為此，我將讀書,，作為我今后三年及以后工作和生活的首位,。

盡管我擔(dān)任班主任，語文教研組長和兩個班的語文課,，工作繁重,，孩子正上初三，自身體質(zhì)也在下降,，但魯迅說過“時間,，就好像海綿里的水，只要去擠總會有的,?！睆男聦W(xué)期開始我準(zhǔn)備采用零存整取的辦法來讀書，即：每天上午讀書30分鐘,，下午讀書30分鐘,，晚上臨睡前讀30分鐘，爭取每天讀書一個半小時;特殊情況,，最少也要讀一個小時,。

結(jié)合研究的課題及自己的興趣愛好，目前確定的書目為：《論語》,、《唐詩三百首》,、《宋詞三百首》,、《古文觀止》、《魯迅雜文選》,、錢理群的《我的精神成長自傳》等,，爭取每學(xué)期讀一本。并寫好讀書筆記,、心得,。其他方面的書籍隨機(jī)閱讀，興趣是關(guān)鍵,。

作為一名普通的語文教師,，我給自己制訂研修規(guī)劃，并不是想成名成家,，我只想成為深受學(xué)生喜愛的,，自己也不斷成長著的語文教師,。如能帶動身邊的教師共同成長則更好!

感謝北大,，感謝北大的專家團(tuán)隊，讓我找到了精神的歸屬!我懇切地希望自己能在專家的指導(dǎo)下,，在同伴的幫助下,，在自己的不懈努力下真正成為一名書香型、科研型的語文教師,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇四

“技術(shù)與設(shè)計1”模塊使學(xué)生對技術(shù)有全面而深刻的理解,，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心；初步掌握通用的,、完整的設(shè)計過程,，學(xué)會設(shè)計的一般方法，了解設(shè)計中可能遇到的問題,；具有一定的技術(shù)探究,、運(yùn)用技術(shù)原理解決實際問題以及終身進(jìn)行技術(shù)學(xué)習(xí)的能力；通過設(shè)計的交流和評價,，培養(yǎng)合作精神,，提高審美情趣，學(xué)會多角度地分析和解決問題,。

１．理解技術(shù)的性質(zhì),，了解技術(shù)的發(fā)展歷史和一些最新的技術(shù)成果以及技術(shù)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用，能正確認(rèn)識技術(shù)對人們?nèi)粘Ｉ罴吧鐣a(chǎn)生的正反兩方面的影響,，具有正確使用生活中一些常用技術(shù)的基本技能,。

２．了解技術(shù)設(shè)計的基本知識，初步掌握技術(shù)設(shè)計的一般程序和基本技能,，了解它們在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用,，能對技術(shù)設(shè)計的過程,、方案和成果作出比較全面的評價。

3．了解技術(shù)語言的種類及其應(yīng)用,，能繪制和識讀一些簡單的技術(shù)圖樣,，會使用幾種常用的規(guī)范的技術(shù)語言進(jìn)行交流。

4．熟悉一些常見材料的屬性及加工方法,，能根據(jù)設(shè)計要求選擇材料和工具,，能根據(jù)設(shè)計方案制作簡單產(chǎn)品的模型或原型。

5．具有初步的技術(shù)試驗的操作技能,，能進(jìn)行基本的技術(shù)測試和技術(shù)指標(biāo)測量,，會寫簡單的技術(shù)測試和技術(shù)試驗報告。

１．經(jīng)歷將人們的需求和愿望確認(rèn)為值得解決的技術(shù)問題,、并形成設(shè)計方案的過程,，初步學(xué)會從技術(shù)的角度提出問題、解決問題,，能多角度提出解決問題的方案,，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性想象的能力。

２．經(jīng)歷技術(shù)方案的實現(xiàn)或轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程,，初步學(xué)會模型或產(chǎn)品的制作,、裝配、調(diào)試的方法,。體驗意念具體化和方案物化過程中的復(fù)雜性和創(chuàng)造性,，發(fā)展動手實踐能力。

３．經(jīng)歷技術(shù)設(shè)計中交流與評價的過程,，初步學(xué)會一些技術(shù)交流的方法,，發(fā)展技術(shù)的表達(dá)和評價能力。

４．經(jīng)歷觀察,、設(shè)想,、安裝、測試,、調(diào)試,、測量等簡單的技術(shù)試驗過程，學(xué)會簡單的技術(shù)試驗方法,，理解技術(shù)試驗在技術(shù)發(fā)明,、技術(shù)革新中的作用，形成初步的技術(shù)試驗?zāi)芰Α?/p>

和終身學(xué)習(xí)能力,。

１．形成和保持對技術(shù)問題的敏感性和探究欲望,，領(lǐng)略技術(shù)世界的奧秘與神奇，關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展，具有對待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識,。

２．熟悉從事技術(shù)活動必須具備的品質(zhì),，能夠安全而又負(fù)責(zé)任地參加技術(shù)活動，具有良好的合作和交流的態(tài)度,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn),、守信、負(fù)責(zé),、勤儉,、進(jìn)取等良好品質(zhì)。

３．體驗技術(shù)問題解決過程的艱辛與曲折,，具有克服困難的勇氣和決心,，培養(yǎng)不怕困難、不屈不撓的意志,，感受解決技術(shù)難題和獲得勞動成果所帶來的喜悅,。

４．認(rèn)識技術(shù)的創(chuàng)造性特征，形成實事求是,、精益求精的態(tài)度,，培養(yǎng)富于想象、善于批判,、敢于表現(xiàn)個性,、勇于創(chuàng)新的個性品質(zhì),。

５．理解技術(shù)的文化特性和藝術(shù)特性,，具有認(rèn)識技術(shù)問題的國際視野和全球意識，以及一定的對技術(shù)文化的理解和選擇能力,。

６．理解科學(xué),、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，增強(qiáng)勞動觀念,，具有敬業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)意識,，形成與技術(shù)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)意識、質(zhì)量意識,、環(huán)保意識,、倫理意識，以及主動參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的意識,。

“技術(shù)與設(shè)計1”模塊包括四個主題：技術(shù)及其性質(zhì),、設(shè)計過程、設(shè)計的交流,、設(shè)計的評價,。在教學(xué)過程中，本模塊的各個主題應(yīng)該融匯貫通，不能機(jī)械割裂,，特別是“技術(shù)及其性質(zhì)”主題的基本思想應(yīng)貫穿于課程實施的始終,；在設(shè)計過程的教學(xué)中，不要機(jī)械理解過程,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)實際情況靈活應(yīng)用,；交流和評價既是設(shè)計過程中的重要組成部分，也是成功完成設(shè)計的途徑,、方法和保證, 應(yīng)貫穿于設(shè)計教學(xué)的全過程,。

本模塊分共有八章，第五章第二節(jié),、第六章第三節(jié)為選學(xué)內(nèi)容,。本書的正文是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容；課文中安排了一系列的案例分析,、馬上行動,、思考欄目為必學(xué)欄目，其他欄目均為選學(xué)欄目,；練習(xí),、綜合實踐所列習(xí)題或活動項目，不是要求每位學(xué)生必須全做的內(nèi)容,。

1,、要緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生富有個性的發(fā)展”設(shè)計,、組織和實施教學(xué)活動,，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能,、技藝的教學(xué),。

2、注意從實際出發(fā),，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體,。做個生活的有心人，多從生活中尋找素材,，豐富課堂,。

3、教學(xué)中要突出重點,，注意體現(xiàn)新理念,。不僅要注重學(xué)生對符合時代需要、與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí),，還要注重學(xué)生對技術(shù)的思想和方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用,，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解,，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗與創(chuàng)造,，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展,。

4、徹底改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀,，確立教學(xué)中以學(xué)生為主體的師生共同建構(gòu)理念,，以及為學(xué)生主動建構(gòu)知識 ,、拓展能力、形成情感態(tài)度價值觀而服務(wù)的理念。針對教學(xué)內(nèi)容的不同和學(xué)生的差異,，選擇自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、研究性學(xué)習(xí)等多元學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程成為一個生動活潑、豐富多彩,、充滿快樂的過程,。

5、加強(qiáng)教學(xué)研究活動,。作為一門新課程的教師,，教學(xué)研究是教師專業(yè)成長、課程實施質(zhì)量提高的重要途徑,?？梢酝ㄟ^討論、聽課,、公開教學(xué),、專題研究等多種方式，積極開展教科書教材內(nèi)容,、教學(xué)方法等方面的交流和探討,，以不斷提高技術(shù)課程教學(xué)的能力與水平,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇五

作為新課程改革課程——通用技術(shù)的教師,，在一年的高中通用技術(shù)教學(xué)過程當(dāng)中，有些許體會,。在此,，把自己一學(xué)期的工作，做一次總結(jié),，思考過去工作的得失,，更為自己以后的工作，提供啟示,。

這一屆我是直接接手的高二通用技術(shù),，當(dāng)時全年級有十個班。這十個班，由我和另一位老師共同負(fù)責(zé),。我已帶過兩屆高二的通用技術(shù),，所以相對來說有了一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，我利用各種媒體獲取教學(xué)資料,。比如：通過網(wǎng)絡(luò)，找尋了通用技術(shù)的一些教學(xué)課件和教案進(jìn)行了解,。由于全國有部分省份,，通用技術(shù)科目需要參加高考，開設(shè)這一門課程,，更早一些,，有著較為完善的教學(xué)體系，比如完整的評價體系和完善的教學(xué)設(shè)施,。而對于我校,，通用技術(shù)實驗室還沒有裝配完整，并且通用技術(shù)也并不屬于學(xué)生的高考科目,。所以,，我決定以課本內(nèi)容為核心，展開討論與拓展,，豐富學(xué)生的思維,，開拓同學(xué)們的視野，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng),。拿到課本之后,，我仔細(xì)的研讀了課本，并且盡可能的,，在可以拓展的部位,，添加豐富的素材，讓整個課堂變得更加的緊湊和飽滿,，同時,，我也考慮到學(xué)生可以會覺得這一門課對他們的影響不夠大，會產(chǎn)生忽視的態(tài)度,，故意在某些地方安插笑點,，讓他們感受課堂的幽默氣氛，從而提高他們的注意力,。

隨著課程的進(jìn)行,，取得了較好的效果，同學(xué)們都很樂意地聽這一門課,，會積極地參與到討論當(dāng)中,，這也充分地說明,，我依托課本教學(xué)，圍繞教材的思路是正確的,。我們的教材,，取得了很少的利用效果。當(dāng)然,，也有些美中不足,。我們只有一本教材，沒有教輔和相關(guān)資料,，教學(xué)重點教學(xué)難點和很多的教學(xué)素材,，要通過自己的努力，去發(fā)掘,。學(xué)校每周一節(jié)課,，所以，很多時候,，也沒有條件作太多的拓展,，學(xué)生們在討論時，也需要我嚴(yán)格地把握好他們討論的節(jié)奏,。

1,、工作目標(biāo)與工作思路的確定

在我進(jìn)行通用技術(shù)教學(xué)時，我遵循了我的工作思路：豐富學(xué)生的思維,，開拓同學(xué)們的視野,，培養(yǎng)他們的技術(shù)素養(yǎng)。這同時,，也是我的工作目標(biāo),。在我的思想里，動手和設(shè)計方面的能力很重要,，但是,，方法技藝和思想本身，更為重要,。我教的不是知識,，而是思想。同時,，我也一直致力于培養(yǎng)同學(xué)們對通用技術(shù)的興趣,，讓同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)自己的特點，對找尋設(shè)計的快樂,。

2、具體措施與主要工作（簡介與實例）

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇六

1,、本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任初三245,、246,、249班的化學(xué)教學(xué)，時間緊,，任務(wù)重,，一方面要上完下冊，另一方面要進(jìn)行中考總復(fù)習(xí),，而且學(xué)生的成績兩極分化嚴(yán)重,。

2、245,、249班的學(xué)生對化學(xué)課有較大興趣,，但有的同學(xué)思維較慢，題目一但靈活變通,，就束手無策,。對這種情況，要有針對性的指導(dǎo),。本期的教學(xué)要注意加大力度和輔導(dǎo)工作,，使每一個學(xué)生都能有所提高。

本學(xué)期完成下冊的學(xué)習(xí),，有計劃地復(fù)習(xí),。

（1）一些重要的化學(xué)基本概念和基本原理。

（2）幾種常見元素和一些重要的化合物的知識,。

（3）化學(xué)實驗,。

（4）化學(xué)計算。使學(xué)生基本上達(dá)到九年義務(wù)教育初中化學(xué)教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)要求,。

通過系統(tǒng)地,，全面的復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法,；培養(yǎng)學(xué)生的觀察和分析,、綜合及歸納能力，同時,，使更多的學(xué)生能夠為升入高中在本學(xué)科方面打下堅實的基礎(chǔ),。力爭在中考中取得好成績。

1,、開學(xué)第1—6周學(xué)完下冊內(nèi)容,。隨時進(jìn)行鞏固練習(xí)。

2,、對于化學(xué)基本概念和理論的復(fù)習(xí),，將首先進(jìn)行引導(dǎo)、歸納總結(jié)出每一部分的知識網(wǎng)絡(luò),，然后指導(dǎo)學(xué)生閱讀討論,，最好輔以練習(xí)的方法進(jìn)行鞏固,。

3、對于元素化合物的復(fù)習(xí)我們將結(jié)合大綱,，指出復(fù)習(xí)重點,，然后讓學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，并用列表的辦法,，把性質(zhì),、用途、制取自行進(jìn)行歸納總結(jié),。

4,、對于化學(xué)實驗，儀器的用途采用自學(xué)討論相互檢查法進(jìn)行復(fù)習(xí),；化學(xué)實驗操作及物質(zhì)的制取主要由學(xué)生到實驗室練習(xí),，輔以教師的指導(dǎo)來復(fù)習(xí)鞏固。

5,、化學(xué)計算的復(fù)習(xí)將采用典型例題討論分析,，然后由學(xué)生歸納總結(jié)，再輔以強(qiáng)化練習(xí)的方法來解決,。

認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,，以飽滿的熱情上好每一堂課，力爭每一堂課都打造成精品,。對學(xué)生的作業(yè)要精選,，在不給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)的前提下，科學(xué)合理的布置作業(yè),，并及時給與全批全改,。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，在課堂中進(jìn)一步講解,、鞏固,。

、對于有余力,、有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍,，鼓勵他們冒尖，脫穎而出,。對于學(xué)困生,，與其多談心，打消他們的自卑心理,，幫他們重獲自信,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。爭取每班轉(zhuǎn)化幾名學(xué)困生，使他們的化學(xué)成績能上升一個層次,。

1周~6周：快班結(jié)束功課,；

統(tǒng)一進(jìn)行兩次單元測驗,。

7周~10周：第一輪復(fù)習(xí)（按單元復(fù)習(xí)）

根據(jù)實際情況重點復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識,。

11周~15周：第二輪復(fù)習(xí)（按知識板塊復(fù)習(xí)）

將知識點網(wǎng)絡(luò)化。

注意：

1,、前后知識的聯(lián)系與結(jié)合,；

2、注重化學(xué)知識與生活,、生產(chǎn)的聯(lián)系,；

3、加強(qiáng)知識點的綜合與歸納,。

16周~18周：第三輪復(fù)習(xí)（提高性復(fù)習(xí)）

加強(qiáng)綜合題的訓(xùn)練,。

注意：

1、對于優(yōu)生加強(qiáng)解題方法的指導(dǎo),；對于二層次學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

2、多練實驗探究題,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇七

在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,，如何發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生的積極性和主動性,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,，需要對信息技術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化。為了推廣新的教學(xué)理念與教學(xué)方法,，推動現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量,，提倡課的整合,，促進(jìn)教學(xué)改革。因此,，在這學(xué)期的教學(xué)中,，我主要從以下幾方面入手：

1． 不斷學(xué)習(xí)，盡可能地掌握制作多媒體的技術(shù),，這是運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ),。

2．教學(xué)應(yīng)遵循學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則,。應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)其目的就是提高教學(xué)效率,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果，所以應(yīng)以學(xué)生理解和掌握知識為目的,。

3．轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，讓教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化,，更重要的是教學(xué)觀念的現(xiàn)代化。所以必須不斷學(xué)習(xí)新概念,、新知識,，不斷提高自身現(xiàn)代化教育素養(yǎng)。

4．認(rèn)真研究如何高效地組織課堂教學(xué),，把優(yōu)秀課件與傳統(tǒng)教學(xué)手段合理整合,，并有效地進(jìn)行課后答疑和研究多媒體條件下的考試考核方式等。

5．針對不同的內(nèi)容,，采取恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代化教學(xué)方式,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇八

一個學(xué)期的緊張而繁忙的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少,，下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),，為新學(xué)期的.工作確立新的目標(biāo)。

在一學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項政治活動,，積極參加全校教職工大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學(xué)習(xí),。我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。

在教學(xué)工作方面,，本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的化學(xué)課,，教學(xué)任務(wù)重，但為了把自己的教學(xué)水平提高,，我經(jīng)?？从嘘P(guān)化學(xué)教學(xué)的書籍，還經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案和課件學(xué)習(xí),，還爭取多聽課,，從中學(xué)習(xí)其他教師的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。在平時備課過程中認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

我同時擔(dān)任化學(xué)實驗員的工作,，實驗室管理有序，為實驗教學(xué)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,。為化學(xué)實驗加試的順利通過打下了堅實的基礎(chǔ),。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、課標(biāo)，研究好學(xué)生,，創(chuàng)造性地搞好化學(xué)課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇九

1,、加強(qiáng)教改理論學(xué)習(xí)，不斷充實自我,。廣泛閱讀教改方面的文章,，豐富、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟前衛(wèi)性的生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦,，綜合提高自己的教學(xué)水平。 認(rèn)真參加“國培計劃”——貴州省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),，研讀有關(guān)語文教育教學(xué)方面的書刊,、《貴陽市中小學(xué)教學(xué)基本要求》等，尤其要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高效課堂理論,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，并用高效課堂理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，及時更新教育理念,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

2、主動學(xué)習(xí)身邊的教學(xué)能手,。以我校先進(jìn)教師和教學(xué)能手為榜樣,，虛心向他們請教，取人之長,，補(bǔ)己之短,，努力提升自己教學(xué)駕馭能力。堅持相互聽課,，相互評課,，不斷總結(jié)自己的教學(xué)得失。

3,、完成學(xué)校安排的外出培訓(xùn)任務(wù),，在培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，并針對自己的教學(xué)實際進(jìn)行反思,。

1,、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評,，互相切磋，共同提高,。

2,、積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見,，每學(xué)期聽課達(dá)到學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。

3,、利用課余時間制作課件以利于課堂教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

4、努力嘗試有效課堂教學(xué)實踐,。積極用高效課堂理論指導(dǎo)課堂教學(xué),，不斷加強(qiáng)經(jīng)驗積累，做創(chuàng)新型的教師,。在教學(xué)中,，要嘗試運(yùn)用有效課堂模式，運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

5、一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文,，并有教育教學(xué)論文在個人博客發(fā)表,。

1、充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動,。充分利用qq群和博客圈，強(qiáng)化教學(xué)研究,，發(fā)好帖，多回帖,。

2,、及時準(zhǔn)確地記下課后的心得體會，進(jìn)一步完善,、修正原來的教案,，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

勤于思考,，在實踐中探求、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長,；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

在以后的工作中，我將切實按照學(xué)校的總體計劃部署,，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)進(jìn)取，教好書,，育好人,，盡力把自己的本職工作做得更好。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十

平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè),。本學(xué)年度全勤,。

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點,，難點。并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。一年來,，我在學(xué)校開了兩次公開課,。一次是新教師公開課，一次是一年教齡公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導(dǎo)的好評,，被評為教學(xué)新秀。并且配合學(xué)校工作,，承擔(dān)外校的聽課任務(wù),，受到外校老師的好評。

本年度我繼續(xù)擔(dān)任五班的班主任,，一年半的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十一

1.教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2.掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、實心球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

4.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

5.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

1.教學(xué)隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí),。

2.掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠(yuǎn)、鉛球,、身體素質(zhì)訓(xùn)練,、籃球比賽等。

1.以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課(跳躍性,、耐力性的反復(fù)練習(xí))來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。

2.并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量,。

小學(xué)三年級體育教材以實踐教材為主,。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳,、投)，體操,、游戲,、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學(xué)生跑,、跳,、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十二

1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,、意識和良好的信息素養(yǎng),。

2、讓學(xué)生能利用所學(xué)知識解決實際的問題,。打字,、排版、制作文檔以及畫圖知識的進(jìn)一步提高,。

以符合學(xué)生特點的方式寓教于樂中自主操作完成,；

通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，拓寬學(xué)生獲取知識的渠道,，使自己的教學(xué)能夠解決學(xué)生生活中的問題,。

每周2課時完成一課，計劃每三周完成一個任務(wù),。

1,、網(wǎng)上種植活動（省級比賽）。

2,、青羊區(qū)中小學(xué)漢字錄入比賽（區(qū)級比賽）,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十三

漢語是我國的主要通用語言，xx學(xué)校是一個民漢合辦的學(xué)校,，幾年前我校就為了推廣雙語教學(xué),，曾派每一位民族教師出外脫產(chǎn)學(xué)習(xí)漢語2年，因此民族教師的'漢語水平有了一定的提高,，漢語教學(xué)計劃,。在這幾年的教學(xué)中，我校漢語的教學(xué)水平一直處于十三師前列,，但為了更好地發(fā)揮我校的長處,，我校本學(xué)期特推廣民漢互學(xué)的教學(xué)活動，以提高廣大漢語教師的維語水平和維語教師的漢語水平,，促進(jìn)教師間相互交流，相互學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,，為促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)起到重要作用。

為推進(jìn)我校雙語教學(xué),，提高民族教育質(zhì)量,，我校規(guī)定在每周四下午第八節(jié)課開展雙語互學(xué)活動。現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)漢語特制訂本計劃：

一,、少數(shù)民族教師中文教育現(xiàn)狀,。

民族語言在少數(shù)民族和民族地區(qū)打上了深深的烙印,，成為少數(shù)民族群體之間交流的主要方式，在某些群體中甚至是唯一方式,。但是,，由于漢族人口地域分布廣泛的原因和占全國人口92%的絕對優(yōu)勢，漢語也就自然而然地成為我國的官方語言,。尤其在新疆,、西藏等地，在這種形勢下,，少數(shù)民族群眾在社會交往中學(xué)習(xí)和使用漢語便成為必然,。幾年前，我校也派每一位民族教師出去進(jìn)修了2年漢語,，使他們的漢語水平有了一定的的基礎(chǔ),，但是仍然存在很多問題，例如：發(fā)音,、書寫,、語法等。

二,、漢語各要素的教學(xué)任務(wù),、原則和方法。

（一）語音,。

1,、語音教學(xué)的任務(wù)和目的：使學(xué)習(xí)者掌握漢語普通話標(biāo)準(zhǔn)、正確的發(fā)音及語音系統(tǒng),。

2,、通常認(rèn)為語音教學(xué)應(yīng)遵循的原則：

1）單音教學(xué)（音素教學(xué)）與語流教學(xué)相結(jié)合。

2）通過語音對比突出重點和難點,。

3）循序漸進(jìn),。

4）理解與發(fā)音相結(jié)合。

5）機(jī)械性練習(xí)與有意義的練習(xí)相結(jié)合,。

4,、聲母和韻母教學(xué)、整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué),。

5,、聲調(diào)教學(xué)。

（二）詞匯,。

a,、詞的選擇：確定要教的詞的范圍。

b、詞匯量的控制：決定于教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)對象的特點和學(xué)習(xí)時限,。

c、詞匯教學(xué)的一般原則和方法：

l,、課上,、課下結(jié)合。

d,、詞匯練習(xí)：常用的練習(xí)方法是,。

（三）漢字的教學(xué)和書寫。

a,、漢字教學(xué)的任務(wù)：讀寫,。常用字在2500到4000間。

b,、漢字教學(xué)的原則和方法,。

1）主要教學(xué)常用的日常用語。

2）先認(rèn)讀,，正音,，后書寫。

3）教學(xué)時由易到難,，逐漸加深知識的難度,。

4）練習(xí)漢字的方法主要有：抄寫、描寫,、臨寫,。

5）關(guān)于漢字教學(xué)以簡化字為主，筆順正確,，逐漸趨向于美觀,。

三、教學(xué)內(nèi)容實施及安排,。

******,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十四

我認(rèn)為教學(xué)反思是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實踐，作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面深入冷靜的總結(jié),，從而進(jìn)入更優(yōu)化的教學(xué)狀態(tài),，使學(xué)生得到更充分的發(fā)展。

*反思是一種手段,。

反思后則后進(jìn),，存在教學(xué)中的問題就要整改。在教學(xué)實踐中,，把反思作為一個認(rèn)識對象放在教學(xué)過程中進(jìn)行思考和梳理。

*教學(xué)反思要跳出自我,、反思自我,。

“他山之石,，可以攻玉，通過學(xué)習(xí)比較,，找出理念上的差距,，解析手段、方法上的差異,，從而提升自我,。

尤其是課后中的反思，即一場課下來就要總結(jié)思考,，找出不足之處,，及時改進(jìn)，從而達(dá)到避免以后教學(xué)中發(fā)生類似的”缺陷“,。這我認(rèn)為對我們每一位教師,，尤其是年輕教師非常重要。

*一節(jié)課的典型,。

作為一節(jié)課,，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容可能偏多，因此在執(zhí)教過程中必須壓縮時間,，緊湊在完成教學(xué),，如果掌握不好的話會影響教學(xué)效果，教師發(fā)揮的空間會比較少,。尤其注意一點,，在教學(xué)過程中，要嚴(yán)格控制好學(xué)生的操作時間,，不到合適的時機(jī)不能讓學(xué)生操作,，否則會很難控制教學(xué)過程。

在請學(xué)生演示的活動中,，盡可能挑選程度好的學(xué)生,，避免浪費(fèi)時間，提高課堂效率,。是對教學(xué)活動的深入思考,，這種深思使得教師能夠有意識的，謹(jǐn)慎地經(jīng)常地將研究結(jié)果和教育理論應(yīng)用于實踐,。教師反思的目的是指導(dǎo)控制教學(xué)實踐,，他們樂觀的認(rèn)為自己能夠積極地影響教學(xué)實踐。

然而,，我們說學(xué)習(xí)反思是教師人生不斷輝煌的過程,，那么我認(rèn)為教學(xué)反思可以激活教師教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新的表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十五

和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，以黨和國家的教育方針為指針，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》為依據(jù),，堅持面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來,，準(zhǔn)確把握語文教育的總目標(biāo)和階段目標(biāo),，致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

本班現(xiàn)有有學(xué)生38人,。學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識扎實，并且對學(xué)習(xí)語文的興趣濃厚,，寫字水平整體不高,，大部分學(xué)生不熱愛閱讀，學(xué)生的閱讀能力及應(yīng)用方面比較死板,，不能靈活運(yùn)用,、舉一反三，學(xué)生對寫作的熱情不高,。

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排,。教材編寫時，把《義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的六年制第五學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)分解成若干個訓(xùn)練點,。這些訓(xùn)練點根據(jù)兒童身心發(fā)展水平和語文知識,、能力的內(nèi)在聯(lián)系，循序漸進(jìn)地安排在第九,、第十兩冊教材中,。本冊教材有閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,。從縱向看,，第一條線索按由易到難、由淺入深的原則安排訓(xùn)練點,；從橫向看,，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,，把閱讀,、聽說、習(xí)作訓(xùn)練組成單元,。力求做到每個單元聽說讀寫訓(xùn)練的目標(biāo)明確,。在確定了各單元的訓(xùn)練目標(biāo)以后,，根據(jù)單元目標(biāo)編選課文和練習(xí)。

本冊教材還編排了兩次語文大課堂,。第一次是“搜集民間故事或民間歌謠”,，安排在第一單元；另一次是“祖國在我心中”,，安排在第五單元。目的在于“拓展語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域,，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整和中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率,，初步獲得現(xiàn)代化社會所需要的語文實踐能力,。”更有益于學(xué)生自主活動,，從而逐步提高學(xué)生的語文實踐能力,，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新的精神。

本冊教材是以語言文字訓(xùn)練為序來安排單元和課文的,，思想品德教育散在無序,。綜觀全冊課文，思想品德教育的內(nèi)容大致有以下幾個方面：

（1）多彩的民族文化,；

（2）人類的伙伴,；

（3）巾幗英雄；

（4）自強(qiáng)不息,；

（5）赤子之情,；

（一）是要求認(rèn)識的200個字。至此,，完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字的識字任務(wù),。

（二）是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個,。

（一）加強(qiáng)目標(biāo)意識,，全面、準(zhǔn)確地落實語文學(xué)習(xí)目標(biāo),。

（二）拓寬題材體裁方面,，繼續(xù)作出努力，豐富人文內(nèi)涵,；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的寫作水平。

（三）導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能,。

（四）順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點，加強(qiáng)“口語交際〃習(xí)作”的訓(xùn)練,。

（五）指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動,，提高語文綜合運(yùn)用的能力。

（六）分層教學(xué),，關(guān)注差生,繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十六

本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容是八年級英語下冊,。這冊內(nèi)容詞匯量較大語法知識較難掌握,，而且還增添了課文閱讀內(nèi)容，這樣對于那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說確實是個較大的挑戰(zhàn),。

在這學(xué)期也是學(xué)生學(xué)習(xí)容易兩極分化的時候,，那么如何盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，就要針對學(xué)生的個性差異,、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)程度設(shè)置不同的問題和練習(xí),，讓每個學(xué)生都能夠積極參與回答，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時解決,，避免學(xué)生掉隊,。

鉆研新課標(biāo)，多聽課,，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到1。

教學(xué)相長,，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。

四.學(xué)生基本情況分析。

班級學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,，部分學(xué)生庸懶散現(xiàn)象嚴(yán)重,，厭學(xué)的學(xué)生逐漸增多。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,。導(dǎo)致部分學(xué)生不求上進(jìn),。

五.具體措施。

1,、每天背誦課文中的對話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記憶當(dāng)天所學(xué)的詞匯或習(xí)語,。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去,。3關(guān)注學(xué)生的情感,，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。4.施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力5教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，吸引和組他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

6加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

六.學(xué)困生輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化措施,。

堅持日測（聽寫單詞）周測,、月測：英語學(xué)習(xí)實行量化制度，每日,、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機(jī)會，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識,。

（2013----2014學(xué)年度第一學(xué)期）。

萊西市第七中學(xué),。

初三級部英語于云平,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十七

健康領(lǐng)域：

1、不怕生,，愿意與教師,、同伴接觸。

2,、學(xué)會自己進(jìn)餐,，餐后會漱口,、擦嘴，并放好餐具和椅子,。

3,、會插接、拼搭簡單的造型,。

4,、會聽音樂做模仿操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走,、跑,。

社會性領(lǐng)域：

1、在游戲活動中,，學(xué)習(xí),、遵守簡單的游戲規(guī)則。

2,、愿意接觸周圍的人,。學(xué)習(xí)問早、問好,、說再見等禮貌用語,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、認(rèn)識生活中常見的花兒,，知道其名稱,、外形特征、顏色,、等,。

2、能愉快地參加游戲及操作活動,，能按物體的某一特征歸類,。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容,，學(xué)習(xí)簡單的兒歌,。

2、用普通話說出班上的用具,、玩具,、和同伴的姓名。

3,、喜歡和老師一起看圖書,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、愿意學(xué)唱新歌,，能知道歌曲名稱,，進(jìn)行簡單的表演,。

2、會在底圖上添畫簡單的'線,、形,，學(xué)會簡單的定位粘貼。

3,、對泥工活動感興趣,，學(xué)會團(tuán)圓的技能。

〈一〉保教工作,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠,，上廁等生活常規(guī)的管理,，根據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理能力的提高,。

2,、鼓勵幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講述,。

3、兩位教師共同配合,，使幼兒盡快形成遵守規(guī)則及使用禮貌用語,。

4、開展花兒朵朵主題活動,，創(chuàng)設(shè)娃娃花店科學(xué)探索區(qū)等環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗。

5,、在每天的分區(qū)活動中,，均提供水彩筆、油畫棒,、橡皮泥,、剪刀、各種圖案等工具材料,，鼓勵幼兒自由地畫,、捏、剪,、撕,、貼。

〈二〉家長工作,。

1,、舉行親子活動,。

2、請家長幫忙收集有關(guān)秋天花卉及圖片,，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化,。

3、完善接送卡的使用制度,。

〈三〉教研工作,。

1、實施課題方案,，積累研究中的過程性資料,。

2、參加青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動（說課開課）,；

3,、組織幼兒參加早操展示活動；

4,、進(jìn)行主題墻的布置,；

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課,。

10月份工作計劃四：

一,、教育教學(xué)方面；

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

2、在教育教學(xué)的方式方法上我們還應(yīng)該進(jìn)一步推敲,，想方設(shè)法的讓孩子學(xué)起來更快樂更喜歡,。

3、幼兒對知識的理解以及運(yùn)用上都有了明顯的提高,，在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn),，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進(jìn)行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力,、動手能力,、動腦能力、觀察能力、表達(dá)能力都有了明顯的提高,。

二,、生活護(hù)理；

1,、教師得引導(dǎo)下大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手,。

2,、指導(dǎo)幼兒安全有序地取水，提醒幼兒不浪費(fèi)水,、不喝生水,、喝水時不說笑，不邊走邊喝水,。

3,、由于氣候原因，對幼兒即時增減衣物,，預(yù)防感冒與其他傳染疾病的發(fā)生,。

三、常規(guī)方面,；

班級里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路,，這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示范：一只手握著椅子背的上方,，一只手握椅子腿下方搬椅子,。并鼓勵幼兒學(xué)做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象,，自然會很好的搬椅子，當(dāng)然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴,、擦手,；怎樣洗手等等，都要給幼兒一個正確的方法,。

四,、安全方面；

教育小朋友平時走路時不亂跑,，上下樓梯要靠右行,，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶,，上下幼兒園要家長親自接送,，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發(fā)生。在教師的教育和督促下,，小朋友們都能遵守要求,，各個都平平安安健健康康。

五,、家長工作,；

為了讓家長更加放心，我們會經(jīng)常給坐車的寶寶家去電話,，及時向她們反饋寶寶在園情況,，親自接送的家長，我們也是利用家長來接寶寶的時間,，即使向家長匯報寶寶一日在園表現(xiàn),，同時每周都會按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》，反饋寶寶一周在園表現(xiàn),，便于家長了解,，做到真正的家園共育。

在下一個月里,，我們應(yīng)該更加努力的完成好工作,，繼續(xù)努力！

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十八

為了使自己的教學(xué)跟上學(xué)校工作規(guī)劃,，各項工作順利有序地進(jìn)行,，更好地提高自己的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)制訂教學(xué)規(guī)劃：

以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指針,，切實把教育教學(xué)工作落到實處,，結(jié)合高一年級師生的實際情況，著眼于學(xué)生的成長,，全面提高學(xué)生的思想素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，真正起到示范學(xué)校作用，歷史教師個人工作規(guī)劃,。

營造一支勤學(xué)善思,、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體,，打造一個積極進(jìn)取,、和諧奮進(jìn)的教師團(tuán)隊，創(chuàng)建一個安全文明,、務(wù)實創(chuàng)新,、不斷追求的和諧年級。

本冊教材的主題是“著重反映人類社會經(jīng)濟(jì)和社會生活領(lǐng)域或發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容”,?；揪€索是,，從中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)講到近代西方工業(yè)文明的崛起和對中國的沖擊，再到20世紀(jì)各國經(jīng)濟(jì)體制的創(chuàng)新與調(diào)整以及中國對建設(shè)社會主義道路的探索,，結(jié)束于經(jīng)濟(jì)全球化日趨明顯的現(xiàn)狀,。在敘述中外經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會生活變遷進(jìn)程中的重要內(nèi)容的同時，本冊教材還重視了歷史上不同國家和地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,，并著重分析了我國的.基本國情和世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢,。

經(jīng)濟(jì)活動是人類的基本活動，人類有了以物質(zhì)生產(chǎn)為主要內(nèi)同的經(jīng)濟(jì)活動,，才開始有了自己的歷史,。因此，經(jīng)濟(jì)活動是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),。并且,，了解自古以來中外經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會生活的變遷，以及人類為發(fā)展社會經(jīng)濟(jì),、改善生活所做出的努力,，對于進(jìn)一步加深對人類社會發(fā)展進(jìn)程中經(jīng)濟(jì)與社會生活領(lǐng)域的認(rèn)識，加深對經(jīng)濟(jì)發(fā)展與政治革新,、文化進(jìn)步之間的認(rèn)識,，有著深遠(yuǎn)的意義。

措施：

1,、深入鉆研教材,。以教材為核心，深入研究教材中章節(jié)的重難點,，熟練把握歷史事件的邏輯體系,，細(xì)致領(lǐng)悟教材改革的精髓，逐步明確教材對教學(xué)形式,、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響,。

2、準(zhǔn)確把握新課標(biāo),。新課標(biāo)修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求層次,，準(zhǔn)確把握新課標(biāo)對知識點的基本要求，防止自覺不自覺地對教材加深加寬,。同時，在整體上,，要重視歷史應(yīng)用,、重視唯物史觀的滲透。如增加閱讀材料（開闊學(xué)生的視野）,，以拓寬知識的廣度來求得知識的深度,。

3、樹立以學(xué)生為主體的教育觀念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,，教師必須面向全體學(xué)生因材施教,，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系,，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍,。

4、發(fā)揮教材的多種教學(xué)功能,。用好教材中圖片,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；發(fā)揮閱讀材料的功能,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,；組織歷史實踐小組討論，讓學(xué)生感受社會生活中歷史知識的必要性,。

5,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法,。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,，實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)。發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，師生雙方密切合作,，交流互動，讓學(xué)生感受,、理解歷史的產(chǎn)生和發(fā)展的過程,。多參加歷史教研活動，多向老教師進(jìn)行請教,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

6、落實課外活動的內(nèi)容,。組織和加強(qiáng)歷史活動內(nèi)容,，加強(qiáng)對學(xué)生表演歷史劇等歷史教學(xué)機(jī)會的把握。

總之,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格地要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點，盡最大的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

個人教學(xué)計劃幼兒園小班篇十九

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本學(xué)期,，我擔(dān)任初三五個班的歷史教學(xué)工作,。在從事教育教學(xué)工作中，我打算把工作干好,，現(xiàn)計劃如下：

一,、加強(qiáng)對學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

二,、加強(qiáng)學(xué)生管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。初三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時，還面臨著要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，趙宇就是典型的一個例子。因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任和科任教師工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。