人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇一

5歲時(shí),，女兒凱麗擁有了屬于自己的房間,。起先，我可以任意進(jìn)出為她打掃,，但隨著年齡的增長,，她漸漸有了隱私意識(shí),，不大愿意別人隨便進(jìn)入她的房間，想要進(jìn)去得先敲門,。遇到上學(xué)的時(shí)候,，她會(huì)把房門鎖上，還在房門上貼了張紙條：“此屋不許進(jìn),！”

這也讓我無法幫她收拾房間,。于是，她的房間漸漸變得亂七八糟,，桌上床上衣柜里到處都是東西,，甚至地上都擺滿了她的“作品”，連插腳的地方都沒有,。

她不讓我碰她的那些“寶貝”,，所以我也沒法再替她打掃，她自己又不肯收拾,，結(jié)果就是屋子越來越亂,，越來越難以入目。對此,，我經(jīng)常為了衛(wèi)生問題和她發(fā)生口舌之爭。

小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,，她邀請了幾個(gè)小朋友周末來家里“sleepover”,，就是請朋友來家里過夜，睡到她房間的地上,。我說你必須把房間收拾整齊了才行,，否則小朋友來怎么睡覺呢？她說到時(shí)候把東西挪開就行了,?？墒俏葑永飳?shí)在是太亂太臟了，至少得吸吸塵吧,。于是,，我趁她上學(xué)不在家，花了一下午時(shí)間把她的房間徹底打掃了一遍,，雖然累得腰酸背痛,，不過看著整潔的屋子頓覺賞心悅目。

凱麗回來了,，進(jìn)房間后大叫一聲,，然后喊我過去。我心想她這是要向我表達(dá)一下她的驚喜和感激之意了,?？墒牵?dāng)我輕松自在地走過去，卻發(fā)現(xiàn)凱麗滿臉通紅,，眼含熱淚地站在那兒,。

“你怎么了？”我問,。

“媽媽,，你為什么要?jiǎng)游业姆块g？你把我的東西都放到哪兒去了,？”

“明天有孩子來睡覺,，一定要把屋子收拾出來才行啊,！你的東西我沒扔,，都放在柜子里了?！?/p>

她打開柜子,，仔細(xì)查看了我收拾在幾個(gè)袋子里的東西，一樣一樣地又都給拿了出來,。

“不行,，你不能再把這些都鋪在地面上了，屋子太亂了,，小朋友沒辦法睡覺,。”我阻止她,。

她說：“你覺得亂,，可是我放的都是有規(guī)律的，在我眼里一點(diǎn)也不覺得亂,。你動(dòng)了之后就覺得亂了,，因?yàn)槲叶颊也坏搅耍　?/p>

我火氣冒了上來,，指著屋子說：“你有沒有整潔的概念,，你看看現(xiàn)在這叫亂嗎？”她看我臉色不悅,，眼淚“嘩嘩”地流了下來,，說：“媽媽，你不懂,，我就喜歡把東西放在自己隨時(shí)可以看到,、拿到的地方，請你不要再收拾我房間的東西了,！”

看她傷心的樣子,，我意識(shí)到自己的做法傷害了她,。她正在情緒中，不是和她講道理的時(shí)候,，我轉(zhuǎn)身離開了屋子,。

那一周正好開家長會(huì)。凱麗三年級(jí)的班主任是個(gè)很有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，凱麗很喜歡她,，上了四年級(jí)以后，還每天早晨都去跟這位老師打招呼,，互相給彼此一個(gè)大大的擁抱再去上課,。

與這位老師見面的時(shí)候，我把凱麗房間臟亂差而又不讓我收拾的事情說了出來,。老師笑著說：“我女兒小時(shí)候也是這樣,，東西亂扔，房間不讓我進(jìn)去?，F(xiàn)在她結(jié)婚了,，你猜怎么樣？她家比我家還要干凈整齊呢,！”

“那你是怎么把她教育好的呢,？”我問。

老師說：“我沒有教育她,，只是跟她訂了規(guī)矩：家里公共的地方,，比如起居室、客廳,、廚房，這些地方絕對不準(zhǔn)她亂丟東西,。而她自己的房間,，她愛怎樣就怎樣?！?/p>

我有點(diǎn)疑惑：“她愛怎樣就怎樣,，那不是越來越亂嗎？怎么會(huì)變得整潔起來呢,？”

老師回答說：“父母為人處事比說教對孩子的影響大得多,，只要你們家平時(shí)都很整潔，到時(shí)候孩子自然就會(huì)變得和你一樣了,?！彼终f，“孩子的屋子是她自己的領(lǐng)地,，大人就讓她自由支配好了,，孩子需要一塊不被打擾的空間,。”

我覺得老師說得很有道理,，她的意思就是咱們中國人講的“身教重于言傳”,，如果一個(gè)孩子來自于比較整潔的家庭，那么她的衛(wèi)生習(xí)慣就不會(huì)太差,。

于是我也跟凱麗訂了規(guī)矩：家里公共的地方要保持整潔,，自己的房間自己負(fù)責(zé)，我以后不會(huì)擅自去動(dòng)她的東西,，但是至少一周需要吸塵一次,，如果她不做，那么我要做,，如果她不想東西弄亂,，就自己把地上的東西收拾好。

后來,，她的屋子呈豬窩狀好幾年,，有時(shí)說起誰的房間亂，她還會(huì)問：“比我的房間還亂嗎,？”讓我哭笑不得,，原來她也知道自己房間亂呢。

凱麗今年就要初中畢業(yè)了,，有一天我突然發(fā)現(xiàn),，她的房間比以前整潔多了，原來不知不覺間,，那個(gè)嘰嘰喳喳的小女孩已經(jīng)長成大姑娘了,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇二

于是天使就先帶他到地獄去參觀,。

到了地獄,，在他們面前出現(xiàn)一張很大的餐桌，

桌上擺滿了豐盛的佳肴.地獄的生活看起來還不錯(cuò)嘛,。

不用急,，你再繼續(xù)看下去。

過了一會(huì),，用餐的時(shí)間到了，只見一群瘦骨如柴的餓鬼魚貫地入座,。

每個(gè)人手上拿著一雙長十幾尺的筷子,。

可是由于筷子實(shí)在是太長了，最后每個(gè)人都夾得到.吃不到,。

你真覺得很悲慘嗎?我再帶你到天堂看看,。

到了天堂,，同樣的情景,，同樣的滿桌佳肴，

每個(gè)人同樣用一雙長十幾尺的長筷子,。

不同的是,，圍著餐桌吃飯的可愛的人們.

他們也同用同樣的筷子夾菜,，不同的是，

他們喂對面的人吃菜,。而對方也喂他吃.

因此每個(gè)人都吃得很愉快,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇三

一早上山晨練，下山時(shí)碰上一個(gè)樵夫,。

在崎嶇的山路上,，他背著一大捆柴,，步履蹣跚小心翼翼地往下走,，看后影，肯定是超過了半百的年齡,。我緊趕兩步,，搭訕了幾句話，就伸手接他肩上的柴,。我想,，他一定很累了,，能幫的話就幫他背一程,。沒想到，他毅然拒絕了我,，揮一揮布滿老繭的手，呵呵笑著說：“謝了,！謝了,！你不要奪走我這會(huì)兒的快樂?！?/p>

我的心深深地被這句話撞擊了一下,，看著他遠(yuǎn)去的背影，聽著他漸行漸遠(yuǎn)的山調(diào),，我開始思索這充滿意味的話語。

原來,，快樂是可以這樣理解的,。生活中我們所有的付出，所有的努力,，不都是積累快樂的過程嗎,？當(dāng)我們完成一項(xiàng)工作時(shí)，辦結(jié)一件事情時(shí),，上床準(zhǔn)備休息時(shí),，結(jié)束一段歷程時(shí)，不都是快樂集中的時(shí)候嗎,？而事實(shí)上我們往往不這樣理解,。干工作，我們總恨不能少干一點(diǎn)是一點(diǎn),，干完了就如釋重負(fù),。辦事情,，想的是“為什么偏偏讓我攤上這些事兒”,，能躲則躲,，實(shí)在躲不開就硬著頭皮去應(yīng)付。辦完了總不忘深深地嘆口氣：“哎,，累?。　币惶旖Y(jié)束或者一段時(shí)間結(jié)束,，收獲的也常常是疲勞和無奈,。你可能會(huì)說，我經(jīng)歷的都是雞毛蒜皮的小事情,，根本不值得我快樂,。如果許許多多的小事情不值得快樂的話，那么生活中又有多少大事情值得快樂呢,？像結(jié)婚,、生子、獲獎(jiǎng),、中彩這樣的大事,，人生能有幾次？如果小事情沒有快樂的習(xí)慣,，說不定結(jié)婚,、生子給你帶來的是憂愁，獲獎(jiǎng),、中彩帶來的是負(fù)擔(dān)呢,！

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底一次與一群小孩子盡情玩耍之后，仍意猶未盡，手舞足蹈,。其學(xué)生不解,，問老師：“為什么這樣的小事情您也值得如此高興？”大師意味深長地說：“人的一生能夠遇到多少快樂的大事呢,？”

一個(gè)善于生活的人,，必定是一個(gè)善于捕捉快樂、收集快樂,、享受快樂的人,。如樵夫，負(fù)重并快樂著,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇四

請大家注意哲學(xué)教授在故事后面的解釋說明,。如果你確實(shí)明白了教授的話，那么,，怎樣安排生活,，怎樣使用精力，你就有了明確的答案,。

一位哲學(xué)教授站在他的學(xué)生們面前,，他面前的桌子上放著一些物件。當(dāng)課程開始的時(shí)候,，無言地,，他拿起一個(gè)非常大的、空的橄欖油廣口瓶,，開始往里面填充石塊,，直徑大約2英寸。然后,，他問學(xué)生們瓶子是否滿了,。學(xué)生都認(rèn)為瓶子已經(jīng)滿了。

于是,，教授又拿起一盒鵝卵石,，把它們倒在了瓶子里。他輕輕地?fù)u動(dòng)瓶子,。當(dāng)然,，鵝卵石滾進(jìn)了石塊之間的空隙。然后,，他又問學(xué)生們瓶子是否滿了,。學(xué)生們認(rèn)為這次瓶子確實(shí)是滿了。教授又拿起一盒沙子,，把它們倒進(jìn)了瓶子里,。當(dāng)然,，沙子填滿了所有的地方。接著,，教授再一次問學(xué)生們瓶子是否滿了,。學(xué)生們異口同聲地回答：“真真確確是滿了?！?/p>

接著，教授從桌子下面拿出了兩聽啤酒,，把它們倒進(jìn)瓶子里,。啤酒填滿了沙子之間的空隙。學(xué)生們大笑,。

“現(xiàn)在,，”當(dāng)笑聲消退下去后，教授說,，“我需要你們認(rèn)識(shí)到,，這個(gè)瓶子就代表你的生命。那些石塊是重要的事情—你的家庭,，你的伴侶,，你的健康，你的孩子們——如果其他所有的東西都失去了,，僅僅只剩下這些東西的時(shí)候,，你的生命將仍然是豐滿的。鵝卵石是富有意義的其他事情——像你的工作,，你的房子,，你的汽車。沙子是所有其他的事情,，小事情,。”

“如果你首先將沙子放進(jìn)瓶子,，”他接著說,，“就沒有鵝卵石或者石塊的地方了。你的生命也是同樣,。如果你把你所有的時(shí)間和精力放在那些小的事情上,，你將永遠(yuǎn)沒有時(shí)間給那些對你來說很重要的事情。關(guān)注那些對你的幸福至關(guān)重要的事情,。和你的孩子一起玩耍,。拿點(diǎn)時(shí)間去做身體檢查。帶你的伴侶出去跳舞,?？偸菚?huì)有時(shí)間去工作,，打掃房間。準(zhǔn)備一個(gè)餐會(huì),，確定丟掉什么,。首先關(guān)注石塊——那些真正重要的事情，設(shè)置你的優(yōu)先考慮,，其余的都只是沙子,。”

一位學(xué)生舉起了手,，問,，啤酒代表著什么。教授微微地笑了,?！拔液芨吲d你問了。它正好向你們顯示了,，無論你的生命看起來多么飽滿,，總還是有一杯啤酒的地方?！?/p>

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇五

非洲沙漠里有一種鼠叫黃豆鼠,，這種鼠喜歡群居，五個(gè)至七個(gè)一群,，群中有頭領(lǐng),，威信很高。每年鼠群都要更換頭領(lǐng),，現(xiàn)任頭領(lǐng)要接受群中另一個(gè)壯的鼠的挑戰(zhàn),，如果頭領(lǐng)失敗，那么它就要讓出頭領(lǐng)位置,，如果它贏了,，還要繼續(xù)作頭領(lǐng)，直到有一天它被打敗,。

經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn),，每年向鼠群首領(lǐng)挑戰(zhàn)的鼠，如果挑戰(zhàn)沒有成功便會(huì)非常沮喪,，最終離開鼠群悲傷而死,。

黃豆鼠挑戰(zhàn)首領(lǐng)不成功，有的沮喪而亡,，有的堅(jiān)持活著,，最終以另一種方式當(dāng)上了首領(lǐng)。它告訴我們,，人生的成功,，不一定是你戰(zhàn)勝了某個(gè)強(qiáng)者,，而是你在挑戰(zhàn)強(qiáng)者多次失敗后還能站起來，百折不撓,，堅(jiān)持到底,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇六

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚,。其中,，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿,，于是他們分道揚(yáng)鑣了,。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽,，還沒有品出鮮魚的肉香,，轉(zhuǎn)瞬間,，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,，不久，他便餓死在空空的魚簍旁,。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí),，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人,，他們同樣得到了長者恩賜的'一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海,，他倆每次只煮一條魚,，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊,，從此,，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后,，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭、子女,，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益,，得到的終將是短暫的歡愉,；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn),，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來,，才有可能成為一個(gè)成功之人,。有時(shí)候，一個(gè)簡單的道理,，卻足以給人意味深長的生命啟示,。

勵(lì)志達(dá)人：授之以魚，不如授之以漁,。人生也是這樣,，你學(xué)習(xí)也是為了學(xué)習(xí)漁，不是吃魚,！

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇七

他出生在保加利亞,，十來歲時(shí)，已經(jīng)知道自己身上流淌著土耳其民族的血,。

他問父親,，為什么我們不回自己的祖國?

父親說，還不到時(shí)候,。

13歲時(shí),，父親將他送進(jìn)舉重館。由于道路坑凹難走,，父親一路背著他,。到了舉重館，父親說,，孩子,，等你練好了，爸就帶你回家鄉(xiāng),。

他第一次接觸舉重器械,，在教練的指導(dǎo)下，試舉了幾次,，因動(dòng)作不到位,，扭傷了手腕，再抓器械,，徹骨地疼,。

回到家里，他對父親說,，爸,，我不練了。

父親問,，為什么?

他摸著自己的手腕說,，太苦了,，我受不了。

父親看看他紅腫的手,，找了些鹽水,，給他洗著，始終沒說話,。

第二天早上,，他還在睡夢中，就被父親拽了起來,。他本不想去,，但是父親背起他，就往外走,。

到了舉重館,，他只好忍痛訓(xùn)練，練了幾次,，就坐在椅子上休息,，教練問起，他就說手腕疼,，或者剛練過,。接連幾天,，他都這樣應(yīng)付著,，所以，一臉的輕松,。

父親看出苗頭來,。之后，父親將他背到舉重館后,，就不走了,。因?yàn)楦赣H的存在，他無法偷懶,。

父親天天來,，他發(fā)覺了一件事。由于舉重館屬于開放訓(xùn)練,，平時(shí)也有不少觀眾,，來參觀的人見了父親，都投來歧視的眼神,。父親身材矮小,，像個(gè)侏儒,，他遺傳了父親的基因,，雖然13歲了，看上去也只有七八歲的樣子,。不過,，他是孩子，不像父親那么引人注目,。

但是父親穩(wěn)穩(wěn)地靠墻坐著,，對那些刺人的目光，視而不見,。兒子走到父親身邊,，低聲說，爸,，你感覺到那些目光了嗎?父親“嗯”了一聲,，說，你練你的,，別管這么多。

兒子本想提醒父親,，讓他知羞，以后就不來監(jiān)督了,，他便可以得到自由,，沒想到，父親看上去一點(diǎn)也不在乎,。

兒子眼珠一轉(zhuǎn),，想了個(gè)主意。

他看到,，父親臉上的肌肉顫抖著,，渾身哆嗦，差點(diǎn)閉過氣去,?；氐郊依铮赣H蹲在地上,，嗚嗚地哭起來,。母親問他，發(fā)生了什么事?他說,，有幾個(gè)孩子,，侮辱爸爸。

父親突然跳了起來，指著他說,，無論外人怎么侮辱我,，我都不難受，可是你……我從你們的眼神中看出,，那幾個(gè)孩子是你叫去的,，你這樣做才讓我傷心。

他低下了頭,，的確,，那幾個(gè)孩子是他喊去的，目的是刺激父親,，以后不再留在舉重館,。

母親聽后，將他拉到身邊,，說,，孩子，知道為什么父母來到保加利亞嗎?其實(shí)真正的原因是不堪忍受家鄉(xiāng)人的侮辱,，你現(xiàn)在還小,，等再大上幾歲，就能切身感受到了,，父親把你送進(jìn)舉重館,，就是想讓你成為一個(gè)巨人，一生中不受到外人的歧視,。

他的心驀地一震,。不用再大上幾歲，他突然就感受到了,。父親之所以用心培養(yǎng)他,，無非想讓他用成就去彌補(bǔ)身體上的缺憾,，他現(xiàn)在畢竟還是個(gè)孩子,，一旦成年后，矮小的他會(huì)像父親一樣,，難以在人群中立足,。

從此，他努力訓(xùn)練,，不斷增加著抓舉和挺舉的重量,，小小的身軀內(nèi)積蓄著無窮的力量。

l5歲時(shí),，他就打破了當(dāng)時(shí)的世界紀(jì)錄,，沒有人再輕視這個(gè)袖珍孩子，只要他一出場,，觀眾便會(huì)爆發(fā)出熱烈的掌聲,，他甚至成為無數(shù)家長教育子女的范例,，而他的父親，也成為英雄的父親,。

19歲時(shí),，他隨父親回到了土耳其。在1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上,，21歲的他再次打破了抓舉和挺舉的世界紀(jì)錄,，并輕松奪冠。雖然他只有1,。47米的身高,，卻被稱為舉壇小巨人。

他就是土耳其舉重運(yùn)動(dòng)員奈姆蘇萊曼諾古,。

奧運(yùn)會(huì)后,，身材矮小的奈姆，無論走在街上,，還是出現(xiàn)在公眾場合,，都會(huì)聚焦一雙雙欽佩和崇拜的目光。奈姆品嘗了被人景仰的感覺,，也正因此,，他更加深愛自己的父親，是父親忍辱負(fù)重,，用半生的心血,，把他背上了人生之顛。

【的感悟】自卑是成功的絆腳石,。一個(gè)人,，無論先天條件如何不足，只要不看輕自己,，不斷地錘煉自己,，就能奮發(fā)向上，成為人人崇敬的“巨人”,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇八

美國科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的“傷痕實(shí)驗(yàn)”,。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng),，尤其是面部有傷痕的人,。

好萊塢的專業(yè)化妝師在他們左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕,。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后,，鏡子就被拿走了。

關(guān)鍵是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末,，以防止它被不小心擦掉,。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡,。對此毫不知情的志愿者,，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們的反應(yīng),。

規(guī)定的時(shí)間到了,，返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儽纫酝拄敓o理、不友好,，而且總是盯著他們的'臉看!實(shí)際上,，他們的臉上與平常并無二致。

這真是一個(gè)發(fā)人深省的實(shí)驗(yàn),。原來,，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇九

好萊塢影星赫本非常樂于做無報(bào)償?shù)拇壬乒ぷ?，卻保持了身心健康。她的.故事很值得深思,。我們幫助別人,，不僅是付出，我們也有許多收獲,，最大的收獲就是得到精神愉悅,。要相信這樣一條哲理：失去的都會(huì)得到補(bǔ)償。

赫本是五六十年代的好萊塢影星,，她有兩項(xiàng)十分有趣的記錄：一,、她結(jié)過七次婚;二、她從沒有看過心理醫(yī)生,。后來,，一位叫史塔勒的醫(yī)生對此產(chǎn)生了興趣，因?yàn)樗３Ｔ诎胍菇拥揭恍┲鞒秩撕陀耙暶餍堑碾娫?，要求他給予心理上的幫助,。史塔勒作為心理學(xué)家，對大多數(shù)人的問題都能迎刃而解,。……史塔勒獲知赫本的兩大記錄后,，決心深入研究一下,。他翻開60年代的報(bào)紙，找出有關(guān)赫本的所有報(bào)道。他發(fā)現(xiàn)赫本區(qū)別于其他影視明星的不僅僅是那兩點(diǎn),。還有,，赫本曾息影8年，這在好萊塢歷史上沒有先例的,。要知道,，作為影星，息影一年就等于洛克菲勒家族在田納西州封存一口油井,。另外,，史塔勒還發(fā)現(xiàn)赫本曾做過67次親善大使，尤其是1956年到1963年之間,，她幾乎每個(gè)月都到監(jiān)獄,、碼頭、黑人社區(qū)做義工,。有一次,，她甚至謝絕貝爾公司每小時(shí)5萬美元的慶典邀請，去醫(yī)院給一個(gè)小男孩做護(hù)理工作,?？傊毡痉浅酚谧鰺o報(bào)償?shù)拇壬乒ぷ鳌?/p>

史塔勒對這一發(fā)現(xiàn)非常重視,，他認(rèn)為這里肯定蘊(yùn)藏著心理學(xué)方面的某種東西,。為了能得到一個(gè)比較準(zhǔn)確的答案，他對其他樂于公益事業(yè)的名人,、富翁進(jìn)行研究,。最后，他發(fā)現(xiàn)這些人很少有怪癖及其他不良記錄,，他們同赫本一樣,，幾乎沒有看過心理醫(yī)生。后來,，他把研究成果運(yùn)用到一些特殊病人身上,，勸告他們樂善好施。結(jié)果,，接受他的忠告的人一掃過去的陰霾,，變得樂觀起來。有一段時(shí)間,，好萊塢甚至掀起了一個(gè)爭做聯(lián)合國親善大使的熱潮——他們爭著去非洲的索馬里,，去科索沃的難民營，因?yàn)樗麄冊谟H善行動(dòng)中發(fā)現(xiàn),，世界上存在這么一條公理：當(dāng)一個(gè)人付出的勞動(dòng)沒有得到金錢和物質(zhì)的回報(bào)時(shí),，必定可以得到等值的精神愉悅,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇十

老王與老李同時(shí)走進(jìn)辦公室，都看了看墻上的鐘,。再看看自己的手表,，結(jié)果卻發(fā)出了不同的反應(yīng)：

老王：“我的表慢了?！?/p>

老李：“壁鐘快了,。”

他們兩人似乎自言自語,。片刻之后,，老五突然對老李發(fā)問說：“你怎么說壁鐘快了？”

老李說：“你怎么說你的表慢了,？”

老王說：“我覺得我的.表不準(zhǔn),，壁鐘似乎準(zhǔn)確些，所以我想可能是我的表慢了,?！?/p>

老李說：“我的表走得很準(zhǔn)，因?yàn)槲业谋聿粫?huì)慢,，所以我肯定是壁鐘快了,。”

我們一生的活動(dòng)無非就是做人做事,。有句話說得好：先做人,，后做事！其實(shí),，做人與做事是密不可分的,，做人是做事的根本，我們做什么樣的人決定了我們能夠做什么樣的事,。做人,，是需要我們每個(gè)人用一生的光陰來修煉的。做事要先會(huì)做人,，因?yàn)樽鋈说母窬譀Q定了做事的空間,。一個(gè)人的人生態(tài)度，決定了做人的優(yōu)劣和做事的成??；一個(gè)人的品德，決定一個(gè)人的人生走勢和走向,。也就是說,，做人做事的心態(tài)將直接決定著人生的成敗。

有位年輕人在岸邊釣魚,，旁邊坐著一位老人,，也在釣魚,。兩人坐得很近,。奇怪的是,，老人家不停有魚上鉤，而年輕人一整天都沒有收獲,。年輕人終于沉不住氣了,，問老人：“我們兩人的釣餌相同，釣魚的地方也一樣,，為什么你就能輕易釣到魚,，而我卻一無所獲呢？”

老人從容答道：“我釣魚的時(shí)候,，只知道有我,，不知道有魚；我不但手不動(dòng),，眼不眨,，連心也似乎靜得沒有跳動(dòng)，于是,，魚便不知道我的存在,，所以，它們咬我的魚餌,；而你心里只想著魚吃你的餌沒有,，眼睛也不停地盯著魚，見有魚來咬鉤,，心就急躁,，情緒不斷變化，心情煩亂不安,，魚不讓你嚇走才怪,，又怎會(huì)釣到魚呢？”

小蝸牛問媽媽：為什么我們從生下來,，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢,？

媽媽：因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐，只能爬,，又爬不快,。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！

小蝸牛：毛蟲姊姊沒有骨頭,，也爬不快,，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶,，天空會(huì)保護(hù)她啊,。

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,，也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？

媽媽：因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,，大地會(huì)保護(hù)他啊,。

小蝸牛哭了起來：我們好可憐,，天空不保護(hù),，大地也不保護(hù)。

蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼??！”

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇十一

一次孔子的弟子外出，路遇一人落水,，將之救起,，對方感恩以一牛相贈(zèng)，收之,?；貋碇罂鬃臃Q贊他做得對。結(jié)果大家爭相效仿,，民風(fēng)得以改善,。咱們不能不佩服大圣人的遠(yuǎn)見卓識(shí)：付出有時(shí)也要有回報(bào)，這樣會(huì)激勵(lì)更多的人去做,。

付出之后大家都渴望得到回報(bào),，物質(zhì)或精神的回報(bào)，但是大家習(xí)慣把他們分開來,，無私奉獻(xiàn)更高尚一些,，殊不知這是人性的壓抑、心靈的扭曲,。陶淵明先生被稱作靖節(jié)先生,，多少人贊嘆他的高風(fēng)亮節(jié)，又有多少人讀懂他的心,，耿耿忠心報(bào)效祖國,，換來的卻是嘲笑與排斥，只能走進(jìn)荒山野林,，只能伴著青燈,、殘卷。他不想得到回報(bào)嗎?想,。

【哲理感悟】：回報(bào)是為了你我他,，大家的世界更完美，更和諧,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇十二

帕瓦羅蒂三十歲那年初夏,，他應(yīng)邀來到了法國的里昂參加一個(gè)演唱會(huì),。他提前一天趕到了里昂，晚上就住在歌劇院附近的一個(gè)小旅館,。由于旅途的勞累,，帕瓦羅蒂感到很疲倦。為了不影響第二天的演出,，便早出睡了,。

可是沒過多久,，就被隔壁房間傳來的嬰兒啼哭聲吵醒了,，而且萬萬沒有想到，那孩子竟一直啼哭不止,。帕瓦羅蒂用被子蒙住了頭,，但那啼哭仿佛是具有魔法的歌聲，頗具穿透力,，仍不斷在他耳旁縈繞,。這讓帕瓦羅蒂十分苦惱。這樣折騰了將近半個(gè)小時(shí)之后,，他只好披著被子在地上散步,，心中一次次祈禱著孩子的哭聲趕緊停止?？赡莻€(gè)孩子根本沒有要停止的意思,，而且每一聲都跟第一聲一樣洪亮。

無奈之下,，帕瓦羅蒂索性就把孩子的哭聲當(dāng)作歌聲來聽,，漸漸地他竟佩服起那個(gè)孩子來：我唱歌到一個(gè)小時(shí)后嗓子都要沙啞了，可這個(gè)孩子的聲音為什么會(huì)依然嘹亮,？難道小孩子有什么了不起的方法嗎,？如此一想，帕瓦羅蒂立刻興奮了起來,。

他發(fā)現(xiàn)小孩子的哭竟然很有學(xué)問：孩子哭到聲音快破的臨界點(diǎn)時(shí),，會(huì)把聲音拉回來，這樣聲音就不會(huì)破裂,，這是因?yàn)楹⒆拥目薜臅r(shí)候是用丹田發(fā)音而不是用喉嚨,。又聽了一會(huì)兒，帕瓦羅蒂也開始學(xué)著用丹田發(fā)音,，試著唱到點(diǎn),，永遠(yuǎn)保持著第一聲那樣的洪亮。帕瓦羅蒂練了一個(gè)晚了,。

第二天演唱會(huì)上,，他們飽滿的聲音征服了觀眾,。后來成了偉大的歌唱家。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇十三

一次孔子的弟子外出,，路遇一人落水,，將之救起，對方感恩以一牛相贈(zèng),，收之,。回來之后孔子稱贊他做得對,。結(jié)果大家爭相效仿,，民風(fēng)得以改善。咱們不能不佩服大圣人的遠(yuǎn)見卓識(shí)：付出有時(shí)也要有回報(bào),，這樣會(huì)激勵(lì)更多的人去做,。

付出之后大家都渴望得到回報(bào)，物質(zhì)或精神的回報(bào),，但是大家習(xí)慣把他們分開來,，無私奉獻(xiàn)更高尚一些，殊不知這是人性的壓抑,、心靈的扭曲,。陶淵明先生被稱作靖節(jié)先生，多少人贊嘆他的高風(fēng)亮節(jié),，又有多少人讀懂他的心,，耿耿忠心報(bào)效祖國，換來的卻是嘲笑與排斥,，只能走進(jìn)荒山野林,，只能伴著青燈、殘卷,。他不想得到回報(bào)嗎?想,。

經(jīng)典勵(lì)志哲理故事篇十四

從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚,，人生哲理故事,。其中，一個(gè)人要了一簍魚,，另一個(gè)人要了一根魚竿,，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,，他狼吞虎咽,，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光,，不久,，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,，一步步艱難地向海邊走去,，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了,，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間,。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚,。只是他們并沒有各奔東西,，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚,，他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉,，來到了海邊，從此,，兩人開始了捕魚為生的日子，幾年后,，他們蓋起了房子,，有了各自的家庭、子女,，有了自己建造的漁船,，過上了幸福安康的生活。

一個(gè)人只顧眼前的利益,，得到的終將是短暫的歡愉,；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實(shí)的生活,。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來,，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候,，一個(gè)簡單的道理,，卻足以給人意味深長的生命啟示。