作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇一

1、認(rèn)真閱讀使用說明書,，并按照說明書的要求學(xué)會(huì)正確操作彩色電視機(jī),。

2、了解彩色電視機(jī)使用過程中的注意事項(xiàng),，在實(shí)際使用過程中能夠避免不當(dāng)操作,。

1、教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一臺(tái)常用性的彩色電視機(jī)（若有條件的話）,。有條件的根據(jù)學(xué)生人數(shù)將學(xué)生分成6組,，準(zhǔn)備與小組數(shù)距相等的電視機(jī)。每一小組準(zhǔn)備一把之一用的皮尺,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：事先了解家中彩電的品牌,，屏幕對(duì)角線的尺寸以及平時(shí)觀看電視時(shí)離開屏幕的距離,。

（一）、碳化激趣,，導(dǎo)入新課,。

教師可以向?qū)W生提問：是否喜歡看電視？平時(shí)喜歡看什么節(jié)目,？讓學(xué)充分交流,，引發(fā)學(xué)生的興趣，然后出示本課的教學(xué)內(nèi)容,。

（二）,、讀毒、說說,、了解屏幕尺寸含義

引導(dǎo)學(xué)生自讀課文,，在讓學(xué)生說一說，讀了課文后了解到了什么知識(shí),。讓學(xué)生展開充分的交流,，然后歸納出：（1）電視機(jī)在每個(gè)家庭中是十分重要的設(shè)備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識(shí),。（2）了解電視機(jī)屏幕尺寸的大小及相應(yīng)的觀看電視的最佳距離,。可以讓學(xué)生動(dòng)手量一量教師里電視機(jī)屏幕對(duì)角線的長度以增強(qiáng)認(rèn)識(shí),。然后讓學(xué)生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌,，屏幕對(duì)角線的尺寸是多少，你觀看電視時(shí)離開屏幕的距離有多遠(yuǎn),。情緒水對(duì)照一下肯穩(wěn)重的表格,，看一看自己平時(shí)觀看電視機(jī)時(shí)，與最佳距離是否一致,，便于今后調(diào)整,，教師可告訴學(xué)生在恰當(dāng)?shù)木嚯x看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護(hù)視力,。

（四）做做,、議議、明確做法,、掌握要領(lǐng),。

讓學(xué)是以小組為單位學(xué)習(xí)操作。指導(dǎo)學(xué)先閱讀使用說明書,，了解電視機(jī)和遙控器上各個(gè)按鈕的用途及觀看電視時(shí)的操作方法,。學(xué)會(huì)操作后，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)社以往的經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機(jī),。

在學(xué)生說到電視機(jī)的擺放位置時(shí)，可組織學(xué)上討論：電視機(jī)擺放在怎樣的位置才合適,？討論后,，教師和學(xué)生共歸納：（1）電視機(jī)應(yīng)放在熒光屏不會(huì)直接受到陽光照射的室內(nèi)；（2）遠(yuǎn)離熱源,，放在通風(fēng),，干燥處，而不應(yīng)放在潮濕的地方,；（3）不要放在廚房附近,，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方,。

在雷雨天氣時(shí),，怎樣注意防雷安全？讓學(xué)生現(xiàn)在小組內(nèi)討論,，然后在全班匯報(bào),，最后學(xué)生自己：（1）雷雨天氣時(shí)，從電源插座上拔去電視機(jī)的插頭,；（2）放下天線,；（3）不要去觸摸電視機(jī)的任何部位,。

（五）評(píng)評(píng)，學(xué)習(xí)結(jié)果,。

小組互評(píng),，教師巡視指導(dǎo)。

小學(xué)勞技課教案手工花篇二

1,、觀察,、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁,。

2,、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。

3,、體驗(yàn)勞動(dòng),、分享的樂趣和成功的滿足感。

1,、榨汁器（兩人一個(gè)）

2 ,、盤子、勺子,、一次性杯子若干,。

3、草莓,、小蕃茄,、菠蘿、桔子,、葡萄若干。

4,、玩具娃娃一個(gè),。

（一）幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。

1,、（出示玩具娃娃和草莓）,。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙,，可是她很想吃這草莓,，怎么辦呢？（幼兒自由表達(dá)自己的想法）,。

2,、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu),。

你們的辦法都不錯(cuò),，但這樣娃娃吃到的汁太少了,，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？

今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西,。（出示榨汁器）,。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請(qǐng)你們看看它是什么樣子的,？你們可以打開來看看,，想想它是怎樣裝起來的。（幼兒探索,，教師觀察幼兒的探索情況）,。

3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子,、過濾果汁的網(wǎng)格,、接果汁的杯子。

（二）幼兒探索運(yùn)用榨汁器,。

1,、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請(qǐng)小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢,？想好后去試一試,。

2、請(qǐng)一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的,。先打開蓋子,，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子,，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子,，最后倒出草莓汁。

3,、還有哪些水果出也可以榨出果汁的,？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎,？

（三）品嘗新鮮果汁,，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。

今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁,，現(xiàn)在請(qǐng)小朋每人拿一只干凈的杯子,，嘗嘗這些果汁，嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn),，嘗了一種再去嘗另外一種,。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣,？

提問：

1,、這些水果一樣嗎？什么不一樣,？（顏色,、味道）

小結(jié)：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的,，有的酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng),，對(duì)我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。

2,、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁,，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎？（電動(dòng)榨汁機(jī)）

3,、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn),，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁,。

1,、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。

2,、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別,。

3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇三

立交橋是現(xiàn)代城市的重要標(biāo)志,，感受不同立交橋，體會(huì)立交橋給人們生活帶來的方便,。它又與幼兒的生活很接近,，每天都要接觸，可是能有幾個(gè)幼兒會(huì)對(duì)立交橋的特點(diǎn)有很細(xì)致完整地了解呢,？所以設(shè)計(jì)了這次活動(dòng),，讓由兒真正了解"立交橋"的含義和特征。

集體,。

1、感受立交橋的形態(tài),，進(jìn)一步了解立交橋的功能,。

2、用完整的語言表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)交流的樂趣,。

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

都見過城市里的一些立交橋。

城市里常見立交橋的圖片若干,。

用完整的語言表達(dá)自己的見解,。

小朋友,，你見過立交橋嗎？你看到的立交橋是什么樣子的,？它像什么,？你們分別是從立交橋的什么地方看的？有什么感覺,？這些橋?yàn)槭裁唇小傲⒔粯颉蹦兀?/p>

師帶來了一些立交橋的圖片,，我們一起來看一看，說說你最喜歡那座立交橋,，為什么,？你最喜歡那座立交橋？有幾層,？有哪些你覺得特別的地方,？這么多立交橋，你覺得哪些立交橋是從上面往下看到的,？哪些是從下面往上看到的,？你是從哪里看出來的？

教師小結(jié)：

立交橋是現(xiàn)代城市道路交通的重要標(biāo)志,，它可以讓汽車暢通無阻的通過一個(gè)個(gè)路口,，不必在路口慢慢的等紅綠燈，免去交叉路口擁堵的煩惱?，F(xiàn)在很多交通要道和高速公路上都建起了多座立交橋,，城市立交橋越多城市現(xiàn)代文化程度越高。

你覺得城市里有立交橋好嗎,？這是發(fā)生什么事了,？你遇到過嗎？為什么會(huì)堵車呢,？在城市的什么地方需要立交橋,？為什么？

附：兒歌《立交橋》

立交橋像彩虹,，

高高架起在空中,，

溝通東西和南北，

秩序井然順序行,，

嘉定交通展新容,，

1、區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造,。

2,、引導(dǎo)幼兒在建筑區(qū)搭建各式立交橋。

課前幼兒對(duì)各種立交橋已經(jīng)有所認(rèn)識(shí)，對(duì)立交橋也產(chǎn)生了比較高地興趣,，尤其是雙重立交特別感興趣,，通過師幼討論，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)立交橋有了更深一層的認(rèn)識(shí),。這一活動(dòng)基本上較好的完成了預(yù)定目標(biāo),。

小學(xué)勞技課教案手工花篇四

1、通過語言講述與欣?；顒?dòng),，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

2,、通過調(diào)查活動(dòng),，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng),。

3,、通過實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

《愛勞動(dòng)的孩子人人愛》圖片,、磁帶、記錄表,、鉛筆,、臟毛巾等。

1,、結(jié)合圖片講述,，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛。

2,、圖片上的小朋友在干什么,？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛,。

3,、老師提問：

（1）小朋友你們?cè)诩矣袥]有洗過自己的襪子？想不想自己動(dòng)手洗呀,？想不想做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子呀？

（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書,。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述,。

4、記錄自己愛勞動(dòng)的事,。

5,、和同伴互相交流。

我會(huì)洗毛巾,。

教師提供臟毛巾,，請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性,。

使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂的,、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng),、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇五

1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2、減輕父母的負(fù)擔(dān),，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課,，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二,、質(zhì)疑

1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎,？經(jīng)常做嗎,？

2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),？

三,、講故事

1、具體內(nèi)容：星期天,，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了,，心里特別高興,，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：

（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎,？

（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做,？

2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對(duì)嗎,？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做,？

四,、判斷：

1、小明幫助爸爸抱柴,。

2,、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。

3、媽媽不在家,，小紅自己做飯,。

4、劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時(shí)，就不做,。

5,、宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng)，在家就不干了,。

通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受？

五,、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇六

1,、通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的扳手，學(xué)會(huì)用扳手旋緊或松開螺母和螺栓,。

2,、教會(huì)學(xué)生做事要?jiǎng)幽X筋，靈活應(yīng)用勞動(dòng)工具,。

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)呆扳手和活扳手及其使用方法,。

2,、難點(diǎn)：使用活扳手怎樣調(diào)節(jié)開口的寬度。

（1）教師講解扳手的作用,。

（2）教師介紹扳手的種類,。

（3）教師講解扳手的使用方法。

①根據(jù)被旋的緊固件的六邊形的對(duì)邊距離選用相應(yīng)的呆扳手或調(diào)整活扳手的寬度,。

②旋緊,，右手握扳手柄末端，順時(shí)針方向用力旋,；旋松,，逆時(shí)針方向旋。

（4）學(xué)生實(shí)踐,。要求學(xué)生將螺栓螺母在木片上旋緊后,，各組交換，將對(duì)方旋緊的螺母松開,。

（5）教師講解注意事項(xiàng),。

①不可將扳手當(dāng)錘子捶敲別的物體。

②對(duì)舊的已生銹的螺絲,，如果用力旋不動(dòng)可采取兩種方法：

a,、滴上柴油，待一會(huì)再旋,；

b,、先順時(shí)針方向旋動(dòng)，再改逆時(shí)針方向旋松,。

（6）課后實(shí)踐,。學(xué)著使用呆扳手給家里的自行車螺母旋緊。

觀察水電工人和自行車,、摩托車的維修工人是怎樣使用扳手的,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇七

勞動(dòng)課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動(dòng)課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動(dòng)方法,。提高勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

本學(xué)期五年級(jí)共有45人,，學(xué)生整體素質(zhì)不錯(cuò)。但思想較浮躁,，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動(dòng),，幾個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度不端正。

1,、學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但不愛動(dòng)手操作，勞動(dòng)態(tài)度需要端正,。

2,、勞動(dòng)課受條件的限制，缺乏參加實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),。

內(nèi)容分為三部分,；

①自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)；

②手工制作,；

③生活小常識(shí),。

這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性,、科學(xué)性,、實(shí)踐性和趣味性。教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分,，本學(xué)期共有19周,，安排了16課時(shí)，每周一節(jié)正課,。

1,、使學(xué)生掌握一些簡單的勞動(dòng)方法。

2,、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。

3,、提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)生活的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),，用科學(xué)的創(chuàng)新精神,。

通過我對(duì)班級(jí)情況的了解和對(duì)教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期對(duì)勞動(dòng)課教學(xué)工作做以下安排,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。通過了解,，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣,，面對(duì)這種情況,，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動(dòng)創(chuàng)造了人,，勞動(dòng)是最光榮的,，講一些熱愛勞動(dòng)的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2、認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動(dòng)教學(xué)大綱》,，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課。

3,、積極進(jìn)行勞動(dòng)課的課堂教學(xué)改革,，提高課堂效率。勞動(dòng)課的教學(xué)不僅要重視理論知識(shí)的傳授,，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法,，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律,，在學(xué)生掌握了簡單勞動(dòng)方法的。同時(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識(shí),，提高了技能,，陶冶了品德。

4,、改革勞動(dòng)課的評(píng)價(jià)制度

改變過去單一的理論測(cè)試的評(píng)價(jià)制度,。本學(xué)期要從三個(gè)方面評(píng)價(jià)學(xué)生的勞動(dòng)。

①平時(shí)的勞動(dòng)（如值日,、義務(wù)勞動(dòng)）

②對(duì)待勞動(dòng)課的態(tài)度

③家務(wù)勞動(dòng),。即：一方面從學(xué)生平時(shí)的值日，義務(wù)勞動(dòng)等情況,，評(píng)出等級(jí),；第二方面從學(xué)生在勞動(dòng)課各方面的表現(xiàn)評(píng)出等級(jí),；三從家長反映在家中的勞動(dòng)情況評(píng)出等級(jí)，最后進(jìn)行綜合評(píng)定,，這樣全方位地調(diào)動(dòng)了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣,。

5、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，教師采用靈活的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的興趣。

6,、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新，勇于競爭的實(shí)踐能力,。

總之,，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計(jì)劃來完成勞動(dòng)課的教學(xué)工作,，全面提高學(xué)生的素質(zhì),，為社會(huì)培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

小學(xué)勞技課教案手工花篇八

1,、學(xué)會(huì)制作1-2件作品,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

2,、利用生活中常見的材料,，包括廢舊物品，設(shè)計(jì)制作一件有使用價(jià)值或有觀賞價(jià)值的作品,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,，樹立環(huán)保意識(shí)，知道生活中處處有知識(shí),。

3,、學(xué)會(huì)使用常用手工工具，規(guī)范操作,，具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

1、防風(fēng)衣架和垃圾桶兩種手工作品,。

2,、制作四件手工作品的材料工具。

3,、構(gòu)思一件作品,，準(zhǔn)備所需的材料。

（一）看圖說話，導(dǎo)入新課

1,、用實(shí)物投影出示文中4張圖片,，說出圖中制品所用的材料。

2、分組討論，這些作品能否改用其他材料,，讓學(xué)生了解到日常生活中的許多材料,，甚至是廢舊物品,，都可拿來制作成作品。

（二）模仿制作

1、通過學(xué)生自由閱讀模仿制作中的圖片和文字說明，找到自己感興趣的手工作品,，了解其制作方法，步驟,。

2,、根據(jù)學(xué)生的興趣和能力分組合作，模仿制作,，要求每一小組選1-2件作品合作完成,。

注意：分組人員一般不超過6人，使用工具注意安全,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做完整理桌椅,。

3,、展示作品，評(píng)價(jià)作品,。

（三）設(shè)計(jì)制作

1,、學(xué)生在模仿制作的基礎(chǔ)上，課前做好預(yù)習(xí)工作,，分號(hào)小組,，學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的作品，由小組成員討論制作的作品,。

2,、收集材料，準(zhǔn)備工具,，根據(jù)分工動(dòng)手制作,。

3、設(shè)計(jì)作品中沒有安排評(píng)價(jià)欄目,。讓學(xué)生說說自己的小制作,，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。

小學(xué)勞技課教案手工花篇九

以“人”為本，在勞技課中積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)活動(dòng)方式，放手讓學(xué)生大膽嘗試,，注重學(xué)生各種能力和諧發(fā)展,，使學(xué)習(xí)過程更貼近生活。課堂上有效利用文本這個(gè)平臺(tái),，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，培養(yǎng)他們良好的家政服務(wù)意識(shí)，在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題,、討論問題,、解決問題。并在實(shí)踐中感受到動(dòng)手釘紐扣的樂趣,，享受勞動(dòng)成果的喜悅,。

知識(shí)目標(biāo)：

通過實(shí)際操作，了解釘紐扣所要準(zhǔn)備的工具與材料,，掌握簡單的幾種釘紐扣的方法,。

能力目標(biāo)：

通過教學(xué)，實(shí)際操作,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力,，初步學(xué)會(huì)釘紐扣的技巧以及跟別人合作、探究,、創(chuàng)造的精神,。

情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生良好的家政服務(wù)意識(shí)，學(xué)會(huì)自己的事兒盡量自己做,，并在完成的基礎(chǔ)上力求完美,。

通過教學(xué)，實(shí)際操作,，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的自理能力,，初步學(xué)會(huì)釘紐扣以及跟別人合作、探究,、創(chuàng)造的精神,。

教師準(zhǔn)備：現(xiàn)代紐扣圖片、傳統(tǒng)紐扣圖片,、釘紐扣需要的工具與材料（針,、線、紐扣,、指鐵箍,、剪刀、布）、小藥箱,、背景音樂

學(xué)生準(zhǔn)備：傳統(tǒng)紐扣的收集,、釘紐扣需要的工具與材料（針、線,、紐扣,、指鐵箍、剪刀,、布）

（一）,、現(xiàn)代紐扣欣賞（圖片展示結(jié)合課本33頁上的小看臺(tái)）

小朋友，不知你們平時(shí)有沒有注意到我們衣服上漂亮的紐扣,？――圖片欣賞,。你發(fā)現(xiàn)這些衣服上的紐扣有什么不同么？ 板書課題中相關(guān)詞： 紐扣

前幾天,，老師讓大家去留意并也收集了一些,，趕緊拿出來相互看看吧！

（二）,、傳統(tǒng)紐扣展示

出示收集到的各類紐扣,，欣賞并找出類別，小組合作人人填表：

我們發(fā)現(xiàn)了紐扣的多種類別：

紐扣的類別 （可用圖畫表示,，也可用漢字表示）

（三）,、補(bǔ)充課題，動(dòng)手嘗試

很多衣服上都有紐扣,，萬一紐扣掉了,，父母又不在身邊，那該怎么辦?。堪鍟暾n題：釘

1,、以小組為單位,，打開每組上的百寶箱，了解釘紐扣時(shí)需要的工具與材料,，弄清每一樣的用途,，尤其是“鐵指箍”的作用

2、了解釘紐扣的步驟

溫馨提示：課本第32頁看圖了解釘紐扣的步驟：選針――穿線――打結(jié)――釘紐扣――打結(jié)

3,、結(jié)合以上提示,，自選1代表，嘗試操作比賽,，組內(nèi)成員互幫互助,，爭優(yōu)先小組、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。

（四）,、實(shí)踐操作（記住我們的口號(hào)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)自理）

1,、巧手大比拼一（雙孔紐扣）

在百寶箱里找到布和相應(yīng)的雙孔紐扣，人人動(dòng)手操作,，比一比,。

2、交流存在問題,，出示各種情況

討論：在剛才釘?shù)倪^程中,，你遇到到什么困難？怎么樣才能解決呢,？

（欲設(shè)困難：線纏繞在一起了,；結(jié)沒打結(jié)實(shí)；釘反了,；線太細(xì)了,，需要釘好幾個(gè)來回；手指不小心戳破了,；線穿到針眼里穿不進(jìn)去,；釘好后布顯得皺巴巴的……）

瞧！我的金點(diǎn)子：（暢所欲言,，推廣能干同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)之談）

3,、師簡單歸納小結(jié)，并出示課件――四孔紐扣,，思考：該怎么釘,？

4、巧手大比拼二（四孔紐扣,，多種釘法）

找到四孔紐扣,，在剛才的布上，選擇其中一種釘法繼續(xù)動(dòng)手操作,，有能力的同學(xué)可用不同的方法釘兩粒,。

5、,、交流收獲,，收集金點(diǎn)子

根據(jù)學(xué)生回答，在大屏幕上隨機(jī)顯示圖解：“十”字形和“=”號(hào)形

“□”形和“t”形

（五）,、學(xué)生成果展示

1,、個(gè)人的優(yōu)秀成果（自選作品）

2、小組的得意成果（組內(nèi)推薦）

3,、最能干小組評(píng)比

（六）,、延伸課外,，回歸生活

1、衣服上少了個(gè)扣子,，在補(bǔ)釘這個(gè)紐扣時(shí),，你有什么好的建議嗎？

欲設(shè)：溫馨小提示――最好找到原來的紐扣

――用上同色的線

――最好采用相同的釘法

――釘?shù)臅r(shí)候注意與紐扣洞保持一致

――……

2,、下次,，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的衣服上少了個(gè)紐扣，老師相信你會(huì)自信地說：我會(huì)釘,，我能行,！――回顧口號(hào)：動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)會(huì)自理

巧手大比拼（一）

現(xiàn)代紐扣欣賞――傳統(tǒng)紐扣歸類――嘗試操作―

巧手大比拼（二）

――經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，成果展示――拓展延伸

小學(xué)勞技課教案手工花篇十

1,、使學(xué)生進(jìn)一步明確勞動(dòng)節(jié)的由來,，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。

2,、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,，并體現(xiàn)在日常生活中,。

（一）引言：

達(dá)?芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠,。的確,，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民,，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢,？“五一”是國際勞動(dòng)節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班聽歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量,。那么，我們之中又有多少人知道勞動(dòng)節(jié)怎么來的呢,？

（三）勞動(dòng)節(jié)的由來及影響

多媒體出示勞動(dòng)節(jié)的由來,、國際勞動(dòng)節(jié)的會(huì)徽、勞動(dòng)節(jié)的影響,。

（四）勞動(dòng)最光榮

1,、請(qǐng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)身邊的勞動(dòng)者

2、我們也是勞動(dòng)者之一,，在家里和學(xué)校,，我們可以做哪些勞動(dòng)？在家?guī)透改缸黾覄?wù),，減輕他們的負(fù)擔(dān),。在學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。

（五）小游戲：誰是勞動(dòng)小能手

整理書桌比賽,，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手興趣。

（六）小結(jié),。

1,、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的'光榮職責(zé)。

2,、一切勞動(dòng)都是艱苦的,，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果,。

（七）班長宣讀“熱愛勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書。

倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，從小事做起，把熱愛公益勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧,！

勞動(dòng)是艱苦的，也是快樂的,，更是光榮的,。只有勤勞的人才能創(chuàng)造出美好的生活，才能創(chuàng)造更美好的未來,。同學(xué)們,，愿我們把勤勞精神發(fā)揚(yáng)下去,，在勞動(dòng)中接受鍛煉，成為生活的小能手,，成為父母的好幫手,。

小學(xué)勞技課教案手工花篇十一

我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園。教師根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材,，我們分年級(jí)編寫,，教材編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐,，以提高動(dòng)手能力,。

1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富,、勞動(dòng)光榮,、勞動(dòng)沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),、熱愛勞動(dòng)人民的思想感情,；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動(dòng)工具,、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí),，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握一些簡單的勞動(dòng)的基本技能,；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動(dòng),。

3、通過勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

根據(jù)本學(xué)期五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1、認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手,。凡要求學(xué)生會(huì)做的,，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示,，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣,。

2、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法,。通過運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生,，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力,。

5,、對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力及時(shí)掌控。

6,、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。