作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班手工課教案 小班手工課教案篇一

幼兒在折紙上沒有一點經(jīng)驗,，通過學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧,。

1,、 學(xué)習(xí)用對角折的方法折小鹿頭,，并涂畫鹿的眼睛,、鼻子,、嘴巴。

2,、 發(fā)展手部小肌肉群的靈活性。

3,、 培養(yǎng)對折紙活動的興趣,。

重點：讓幼兒學(xué)會折紙的最基本的折紙技巧,。難點：掌握折紙的基本要領(lǐng),。

1,、 每組各種彩色正方形紙若干張,；油畫棒數(shù)盒,。

2、 大正方形一長（教師用）

3,、 折紙步驟失意掛圖一張,，教學(xué)掛圖一張

出示教學(xué)掛圖,，師：“這幅圖上有什么,？”待幼兒幼兒回答后，：“那這幅畫上有什么會和大家見過的不同,？”“今天老師教同學(xué)們用折紙的方式來折小鹿頭好嗎,？”

1、 教師拿出一張較大的彩色正方形紙做范例,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖示和教師一起完成小鹿頭,。并與幼兒互動折紙的過程。

（1）教師把一張彩色正方形紙有色的一面朝下,，一個角和對面的角對齊（這時強調(diào)對折時應(yīng)注意要邊對邊,、角對角折,，對好之后用手輕輕地將折痕抹平）

（2）這時正方形的紙就變成了三角形的了，再將三角形邊上的兩只角往下折,，小鹿頭就折好了（強調(diào)：在講述耳朵的折法時應(yīng)告訴幼兒是把三角形比較長的邊往下面的外邊折。）

（3）“小鹿頭折好了，大家看看上面還缺些什么？”教師用油畫棒為小鹿頭畫上眼睛,、鼻子、嘴巴。

2,、與幼兒一起看著圖示回顧剛才小鹿頭的折法,，并重復(fù)重難點,。

師：“小鹿頭折好了，“大家想一想試一試,？折折小鹿頭,？”引導(dǎo)幼兒按圖示折紙,，學(xué)習(xí)簡單的對角折法,，提醒幼兒折三角時要角對角、邊對邊,、抹平,，并涂上小鹿的眼睛,。

“現(xiàn)在小鹿要回家了,，小朋友們一起送它們回家吧?！闭堄變喊炎龊玫淖髌焚N到教學(xué)掛圖上,，請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個別小鹿 頭進行簡單的點評,。（從折法,、五官等方面入手）。

本堂課幼兒積極性較高,，非常感興趣,，幼兒手部的力量得到很打的提高，幼兒在折紙過程中比較搶先折,，沒有聽清老師的要求,，對折紙的基本技 巧掌握不到位。在以后的教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性,，動手動腦能力。

中班手工課教案 小班手工課教案篇二

1,、讓幼兒學(xué)會使用剪刀,，提高手指的靈活性。

2,、通過實踐掌握蘋果的剪法,，并會熟練運用對稱方法剪對稱蘋果。

3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情,。

1,、趣味導(dǎo)入，觀察特征,。 欣賞兒歌《水果歌》 小朋友們在歌中聽到了什么,？ 各種水果（蘋果、橘子,、西瓜…） 水果既好吃又有營養(yǎng),，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征,？

3,、欣賞范作，激發(fā)幼兒剪紙興趣,。 欣賞教師范作,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

4,、教師演示,。 教師總結(jié)并演示剪蘋果，從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,，加以強調(diào),。

5、幼兒動手實踐,，分組比賽,。 教師在黑板貼上4個水果籃，分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮,。

6,、欣賞作品。 每組討論后派代表分析優(yōu)劣,，談?wù)勏矚g那個籃,，為什么。

7,、結(jié)束 小朋友,，你們看到這么多蘋果，心里感覺怎么樣,？（高興）那我們一起跟著音樂體驗一下喜悅的心情吧,！教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。

中班手工課教案 小班手工課教案篇三

1,、 合理利用費舊物品,，培養(yǎng)環(huán)抱意識,。

2、 使用粘貼裝飾,，變化出各種物品,，培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。

3,、 提高手部肌肉動作的靈活性,。

1、一次性的飯盒和盤子,，泡沫,、乒乓球或棉花，廢舊光盤,，飲料瓶蓋等

2,、ppt圖片已經(jīng)制作好的作品：臺燈、椅子,、花盆,、鏡框、包,、小動物,，陀螺等

3、水彩筆,、剪刀,、泡沫膠,，雙面膠,，自粘紙。

4,、攝制的錄象（xx隨意丟一次性飯盒和盤子）活動過程：

師：出示一次性飯盒和盤子,，看看錄象中的他們把盒子放哪里了？你喜歡嗎,？你看到了,，你想怎么辦？

（觀看錄象）師：誰告訴我你喜歡這樣的行為嗎,？你看到了,，你想怎么辦？

（xx：應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里,。2-3位）師：你們的這種行為真好,，想想有沒有更好的辦法了呢？你們可以討論一下,。

師引導(dǎo)：扔在垃圾箱里就沒有了,，能不能利用一下,，美化一下我們的環(huán)境呢？

師：誰來說說可以怎么辦,？（可以做成東西）師：可以做成什么東西,？（花盆、椅子,、包……）

師：你們想的辦法真好,，等一下請你們?nèi)⒂^一下小朋友與老師共同制作舉辦的一個"一次性飯盒和盤子"手工藝展，你們幾個幾個結(jié)伴自由研究討論一下,，如何制作的,，等聽見老師的信號你們回到自己的座位上來。

（幼兒參觀）教師指導(dǎo)觀察：看看這個包的帶你有什么發(fā)現(xiàn),？是怎么粘上去的呢,？看看煤氣灶上面的盆子你有什么？旁邊的開關(guān)是用什么做的,？

師：誰來告訴大家,，你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的？

（剪兩小塊一樣大紙盒,，然后剪一刀,，就能把鏡框插上去了，另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,，然后貼在后面）邊講邊演示一次,。

師：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的,？

（把飯盒分成兩半,，然后在后面劃上兩道，然后粘上布,、線,、紙）……

老師為你們準備了好多的東西，第一張桌子上的材料是制作臺燈,、包,、船；第二張桌子上是制作鐘,、臉譜,；第三張桌子上是制作鏡框和花籃；第四張桌子是制作桌子,、椅子和煤氣灶,，做好后，請放在"一次性飯盒和盤子"手工藝展中,，等一下,，我們要拿到外面去展覽,。

（幼兒操作，教師個別指導(dǎo)）四,、 小結(jié)師：今天我們一起作樂一件非常有意義的事情把費舊的物品利用起來了,，來裝飾我們的生活。

中班手工課教案 小班手工課教案篇四

每當(dāng)我跟小朋友們做手指游戲一根手指頭變呀變呀變成毛毛蟲的時候,，他們對毛毛蟲都表現(xiàn)出了特別的興趣,，但興趣點各不相同。孩子們的興趣點達到了共鳴,。同時,，教師應(yīng)發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡的感興趣的事物所隱含的教育價值，滿足幼兒的探索興趣,，尊重幼兒的自主活動,。由此，我設(shè)計了此手工活動《毛毛蟲》,，來進一步延伸幼兒對毛毛蟲的興趣,。

1、通過練習(xí)捏,、揉,、團、抓的技巧,，增強幼兒雙手動作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2、體驗手工活動的樂趣,。 活動準備： 制造成型的毛毛蟲一個,、裁成小塊的報紙若干、襪子人手各一,、托盤,、小筐、塑料碗

教師：今天,，劉老師給你們請來了一位小客人?？?，是誰呀？它長得什么樣子呀,？當(dāng)幼兒說不出來時可引導(dǎo)幼兒：它的身體長的是什么樣子的,？長不長呀？ 教師小結(jié)：毛毛蟲長得長長的,，它的身體是一節(jié)一節(jié)的,。

1,、教師：小朋友們猜猜看，毛毛蟲是用什么做成的,？（鼓勵幼兒說一說做毛毛蟲所用的材料）

2,、教師：剛才小朋友們說了許多做毛毛蟲的材料。那,，毛毛蟲究竟是用什么做成的呢,？現(xiàn)在我們就來看一看。 （教師邊打開毛毛蟲邊向幼兒展示所用材料并要求幼兒說出材料名稱,。） 教師小結(jié)：噢,！原來襪子里面裝上紙球，便做成了毛毛蟲,。

1,、教師：那你們知道劉老師是怎樣用這些東西做毛毛蟲的嗎？現(xiàn)在我們就來看一看一老師究竟是怎么做毛毛蟲的,，來看老師的手,。（教師開始示范） 先選一只襪子放在手邊——拿紙團成球塞入直到塞滿——然后用手摸到一個球套一個皮筋。

2,、現(xiàn)在,，劉老師的毛毛蟲做好了，誰來說一說,，劉老師是怎么做毛毛蟲的,？ 教師小結(jié)：小朋友們說得都很好，劉老師先選一只襪子放在手邊,，然后將紙球塞入襪子，再塞進一個

1,、教師：小朋友們想不想做一條自己的毛毛蟲？

2,、教師：遇到困難的時候小朋友可以請老師幫忙,，也可以看看你旁邊的小朋友是怎么做的。

教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將毛毛蟲做好了?，F(xiàn)在小朋友們拿著自己的毛毛蟲找到自己的好朋友告訴他,，你的毛毛蟲是什么顏色的,，好嗎？

中班手工課教案 小班手工課教案篇五

1．利用提供的材料，通過剪、折,、粘貼制作出各自喜愛的帽子,。

2．在活動中體驗親子制作的樂趣,，感受成功的喜悅,。

皺紋紙,、彩色卡紙、各色即時貼,、雙面膠,、松緊帶,、釘書機。

教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友,，瞧,，今天我戴了一頂奇特的帽子,，你們看是用什么做的?

教師講解制作步驟：

1．將扇形卡紙變成圓錐形的帽子,，邊線用雙面膠固定。

2．利用皺紋紙、彩色卡紙,、即時貼,，通過折,、剪,、撕等方法變成各

種形狀來裝飾帽子,，讓帽子變得漂亮,。

3．用釘書機將松緊帶固定在帽子底部兩端。

制作環(huán)節(jié)：

家長和幼兒共同制作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

幼兒戴上自制的節(jié)日快樂帽和家長共同跳起歡樂舞,，體驗成功的快樂,。

中班手工課教案 小班手工課教案篇六

1、使孩子們在活動中學(xué)會折小兔,；

2,、會給折好的小兔添畫眼睛。

正方形手工紙若干張,，水彩筆一盒,，教師折好的各色小兔若干，多媒體課件,。

一,、教師和小朋友一起唱《小兔乖乖》的兒歌，導(dǎo)入活動內(nèi)容,。今天我們一起來折小兔好嗎,？小兔長得什么樣？觀察生活中的小兔形象,。播放多媒體課件,。

二、出示教師折的小兔,，和老師一起學(xué)折小兔,。教師分步教折小兔,。

三、給折好的小兔添畫眼睛,。

四,、作品展示與交流。

幼兒園折紙手工課教案,，幼兒的身體發(fā)育還不完全,，一般的幼兒動手能力都不強，我們應(yīng)該要多多鍛煉幼兒的動手能力,，讓幼兒的發(fā)育更加健全,，多讓幼兒接觸一些手工課。

中班手工課教案 小班手工課教案篇七

1,、了解吉祥圖案的基本特點。

2,、通過欣賞及學(xué)習(xí)制作吉祥圖案的方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。

重點：吉祥圖案的特點及設(shè)計制作方法,。

難點：紋樣的設(shè)計及鏤空的面積,、大小相連。

彩紙,、剪刀,、膠水、水彩筆,。

1,、創(chuàng)設(shè)情景，指示課題,。

引入：同學(xué)們你們看,，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案,，讓我們來看看（師邊說邊示范）,。

教師：為什么這個小小的.彩紙有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。

小結(jié)：原來這些彩色紙通過折剪,，就變成美麗的圖案,。

揭示主題：今天我們就利用這個原理，學(xué)習(xí)制作美麗的吉祥圖案,。

(出示課題)

2,、探索學(xué)習(xí)，學(xué)做吉祥圖案

（1）欣賞分析,。

教師：為什么我叫它“吉祥圖案”呢?它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請你從作品中尋找答案,。

a：這些圖案的形狀有什么特點,？

b：這些圖案的內(nèi)容分別是什么？

小結(jié)：我國民間美術(shù)的吉祥圖案,，形式和題材多種多樣,，它們色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿,。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關(guān)事物名稱的諧音,，寓意對幸福的向往與追求。

（2）合作探究,。(分組發(fā)已做好的吉祥圖案,。)

教師：請每組同學(xué)根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內(nèi)容,、形狀特點,，進行研究，并試著制作,。

教師：請每組派一名代表,，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。

教師：大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們怎么解決這些問題呢?

小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過自己的努力,，研究制作出了不同內(nèi)容,、剪法的吉祥圖案，你們可真棒!

提問：課本上的吉祥圖案中主要有哪些內(nèi)容?還用了哪些方法,？（剪,、刻）

教師：聽了每組同學(xué)的介紹，請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法,，制作吉祥圖案,。（通過創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力和提高動手的能力,。）

1,、發(fā)放思維。

教師：大家經(jīng)過自己的努力,，制作出一張張美麗的吉祥圖案,，請你說說這么美的作品，有什么用,，我們可以用它裝飾哪里呢?請

小組討論,。

小組討論，發(fā)散思維,。

2,、學(xué)生欣賞創(chuàng)作。

3,、學(xué)生制作吉祥圖案,。

1,、展示：

同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫,，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案,，請大家介紹一下你制作的吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？

2,、打開課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些,。

3、欣賞：

民間藝術(shù)剪紙及現(xiàn)代剪紙,，講述有關(guān)剪紙的故事,。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術(shù)，我們課下還可以繼續(xù)研究,。

二年級有一課《百變團花》,，學(xué)生當(dāng)時學(xué)起來根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且,，由于團花圖案的隨意性,，時常有一些效果特殊的作品出來，使人有一種無心插柳柳成蔭的竊喜之感,。但是，在這次吉祥圖案的設(shè)計與剪紙過程中,，學(xué)生遇到的困難比較多,，特別是在鏤空和連接上學(xué)生制作起來較困難。我想,，這種技能性較重的課還是應(yīng)該在讓學(xué)生多多鍛煉才行,。

中班手工課教案 小班手工課教案篇八

1．嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力,，鍛煉小手指肌肉,。

3．體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作,。

：冰激凌底板3份,，范例1份，操作紙若干,，各式冰激凌圖片,，背景音樂。

師：“夏天到了,，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D,，我們一起來看一看吧!”

師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法,。

1．交代操作要求,。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線,，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來?？凑l的小手最能干,，能把線撕得直直的?！?/p>

2．幼兒嘗試,，教師指導(dǎo)。

3．小結(jié)：兩只小手伸出來,，緊緊捏住小紙片,，一下一下向下撕，慢慢撕,。

師：“我為你們準備了大冰激凌,，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

1．介紹材料師：“這里有撕糖果的紙,，這是什么?”(輔助材料：水果塊,。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌,?！?/p>

2．幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo),。

師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

中班手工課教案 小班手工課教案篇九

1,、知識與技能：

（1）知道常用的封口方式及用途；

（2）初步學(xué)會布老虎設(shè)計步驟,，編制加工制作工藝流程,；

（3）知道常用手針的型號和用途，掌握縫針,、繰針,、回針的操作方法，學(xué)會織物與織物,，獨立縫制一個布老虎,。

2、過程與方法：

（1）通過對收集到的布老虎資料的分析,、整理,，根據(jù)需求，確定布老虎的設(shè)計要求和構(gòu)思方案,。

（2）通過思考,、交流，根據(jù)自己的構(gòu)思設(shè)計出筆袋圖樣，制定科學(xué)合理的工藝流程,。

（3）通過相互交流各自的設(shè)計,，發(fā)現(xiàn)、提出筆袋設(shè)計過程中出現(xiàn)的問題,，提出修改意見,，不斷獲得反饋，修正和優(yōu)化設(shè)計方案,。

3,、情感態(tài)度與價值觀：

（1）通過合理排料、裁剪等實踐活動,，養(yǎng)成質(zhì)量與效益意識,。

（2）具有初步的與他人合作、交流的能力,，養(yǎng)成互助,、進取的品質(zhì)。

（3）深化勞動體驗,，培養(yǎng)勞動光榮,、創(chuàng)造至上的勞動價值觀。

重點

（1）布老虎的構(gòu)造與設(shè)計表達,；

（2）織物的連接方法及應(yīng)用,；

（3）布老虎的加工工藝設(shè)計與制作。

難點

（1）布老虎的分解圖,、裁剪圖的設(shè)計與繪制,。

（2）織物與織物的連接。

1．工具：手工縫紉針,、剪刀、尺,、鉛筆

2．材料：鉛畫紙,、布料

教具：棉線、布老虎實物,。

學(xué)具：收集不同外形,、不同材料、不同封口方式的布老虎,。

3.技能體驗2——民間玩具“虎”

（1）創(chuàng)設(shè)情境：實物展示

文字概要介紹民間玩具的歷史,、名稱及人們是怎樣制作民間玩具的。讓學(xué)生從各種民間玩具中學(xué)習(xí)形狀特色,、圖案的寓意,、色彩、功用等。

（2）介紹分析：書p61,、62布老虎“加工工藝流程”,、“‘布老虎’各部件樣板”

（3）技術(shù)點：

① 裁剪：根據(jù)織物的紋理，畫好身體,、底與耳朵,。（第一、二課時）

②縫制：

a．將兩片身體正面相疊,，沿虛線縫合（回針）,。注意：背部留出填棉花的口。

b．將底與身體正面相疊,，沿底的虛線縫合（回針）,。注意：底上的刀口對準虎頭的拼縫，尾部的刀口對準底部的尖角,。

c．翻至正面,，并填塞晴綸棉。注意：要堅實,、飽滿,。

d．縫合背部與耳朵（繰針）。注意：耳朵縫合時要左右對稱

③ 裝飾：粘貼（眼,、鼻,、嘴、眉毛）筆繪（紋樣）,。注意：毛筆繪制時,，不能含水分太多，否則花樣會模糊,，影響效果,。

④ 學(xué)生實踐：剪樣板 → 樣板畫在布上 → 裁剪 → 縫制 → 裝飾

⑤ 交流、評價,、修改,。