作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課件教案篇一

1、掌握紙繩的粘貼方法和技巧,，學(xué)會(huì)用紙繩制作一幅春的美景圖,。

2,、提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力,，激發(fā)他們對(duì)紙繩工藝制作的興趣,。

3,、通過活動(dòng),，讓學(xué)生感受春天的勃勃生機(jī)，提高審美情趣,。

用各種紙繩的粘貼方法和技巧來制作一幅春的美景圖；發(fā)揮想象,、體現(xiàn)創(chuàng)意,。

各色紙繩,、彩色卡紙,、剪刀、固體膠,、彩色筆,。

一,、創(chuàng)設(shè)情境揭題

1、情境導(dǎo)入：小朋友們,，春天已經(jīng)悄悄地來到我們的身邊,，你眼中的春天是什么樣的

2、春的美景圖片欣賞。

3,、揭題

4,、引出本課節(jié)使用的材料和工具。

二,、紙繩的粘貼方法

1,、指導(dǎo)“漩渦式”

2,、指導(dǎo)“曲線式”

3,、指導(dǎo)“連續(xù)對(duì)折式”

三、大顯身手——紙繩的妙用,。

1,、紙繩作品欣賞

2、出示“海報(bào)”——制作要求,。

3,、師提供制作底板。

4,、學(xué)生討論構(gòu)圖方案,。

5、四人小組合作制作春的美景圖,。

四,、展我風(fēng)采——作品展示、點(diǎn)評(píng)

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課件教案篇二

1,、了解茶墊在日常生活中的實(shí)用價(jià)值與裝飾作用,。

2、根據(jù)自己的愛好,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀的茶墊,。

3,、能將自己的勞動(dòng)成果在日常生活中應(yīng)用,，從中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

掌握用紙繩盤繞圓形,，并將圓形有序粘接做成茶墊的'相關(guān)技術(shù),。

將做成的圓形有序地粘接成三角形,、圓形、正方形等圖案,。

各色紙繩,、膠水、剪刀,。

一,、談話引入

同學(xué)們，你們見過,，或是使用過茶墊嗎,？

交流匯報(bào)所見過的茶墊的形狀、制作材料等方面的情況,。

那你們見過用紙繩制作的茶墊嗎想不想親手來做一個(gè)呢,？

揭示課題。

二,、探索研究

1,、觀察“金點(diǎn)子”中提供的四件范例作品。

研究討論這四件作品各自的特點(diǎn)與它們的共同點(diǎn),。

2,、想一想，在制作茶墊時(shí)應(yīng)注意什么

三,、學(xué)學(xué)做做

教師對(duì)花形茶墊進(jìn)行示范制作：

1,、盤圓表：將辮子繩邊涂膠水邊盤成6個(gè)圓形，其中一個(gè)直徑稍長一些,。

2,、接粘：將6個(gè)圓形拼成花形的圖雜，的一個(gè)放在中心,，交接處涂上膠水,。

3、圍外框：將辮子繩邊涂膠水邊在花形的外圍框2~3圈,。

四,、想想做做

鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的茶墊形狀，并制作茶墊,，教師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

五、作品展評(píng)

將學(xué)生制作的茶墊按形狀分類,，然后從外形,、小圓的粘接，紙繩繞的平整度,、緊密度方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課件教案篇三

1．通過本課教學(xué)與實(shí)踐,，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí),，宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化,。

2．通過本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié),、釘紐扣的方法,，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。

1．在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力,。

2．培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)老師要求收集資料進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的能力和做事認(rèn)真的好習(xí)慣,。

3．增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力,。

1．初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

2．使學(xué)生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習(xí)慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)：

1.通過學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化,。

2．學(xué)會(huì)紉針,、打結(jié)、釘紐扣的方法,。

難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法,。

教師準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針,、錄相帶,、電化教具等。

學(xué)生準(zhǔn)備：各種針,、線,、紐扣、卡紙,、剪刀等,。

1、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們,，首先我們一起看大屏幕,。

師：請同學(xué)們觀察這兩幅圖，找出不同的地方,？看看誰的觀察能力強(qiáng),？（自由答）

師：那就讓我們幫他把扣子釘上。（學(xué)生操作）（出示課題）

2,、激發(fā)學(xué)生探究

師：同學(xué)們你們準(zhǔn)備了什么樣的扣子,？（自由答）

師：哪一組匯報(bào)一下你們都收集到了多少種類的扣子？

師：好,，老師這還有這樣的一些扣子,，請同學(xué)們看一看,。

師：你能說出衣服上為什么釘扣子嗎？它的作用是什么,？（出示實(shí)物）

師：紐扣有這么多的作用,，誰來說一說釘扣子需要什么工具？（出示板書）工具：針,、線

師：下面我們先來看一看針,，哪位同學(xué)到前面匯報(bào)一下你們收集到的針。

師：下面我們再來看一下同學(xué)們準(zhǔn)備好的線,，請大家把它舉起來,。

（學(xué)生展示）

師：釘扣子選擇線時(shí)要注意線不能太粗，線的顏色也要與扣子搭配好,。

師：下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,，大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步？

（錄像演示）

（1）紉針：

（2）打線結(jié)：

（3）釘紐扣

師：誰來匯報(bào)一下釘紐扣一共分幾步完成,？都是什么,？（出示板書）

師：同學(xué)們今天帶來了很多種紐扣，可在錄像中只示范了兩個(gè)眼兒紐扣的釘法,，如果給你一個(gè)不是兩個(gè)眼的扣子,，你能釘好嗎？（生答）

師：為了保證同學(xué)們在釘紐扣比賽中能安全操作,，請大家注意以下幾點(diǎn),。（課件演示）

3、學(xué)生研究實(shí)踐：

師：希望同學(xué)在分組實(shí)踐時(shí)先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘,？（學(xué)生研究實(shí)踐,，老師輔助指導(dǎo)）

4、師生共評(píng)：

師：請同學(xué)們把自己的作品舉起來讓大家看一下,。

師：誰來匯報(bào)一下你釘了幾個(gè)紐扣,？都是幾個(gè)眼的？（學(xué)生匯報(bào)展示）

師：誰能說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你都學(xué)到了什么,？

5,、師生共結(jié)：

師：同學(xué)們表現(xiàn)非常出色。今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣的步驟,，希望同學(xué)們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習(xí)慣,。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課件教案篇四

1、學(xué)會(huì)用易拉罐制作小椅子模型,。

2,、學(xué)會(huì)切割罐身。

3,、學(xué)會(huì)切割開條,、編織椅背

開條,、劃線、開條,、包扎,、卷圈。

易拉罐,、剪刀,、小刀

一,、展示和講解用易拉罐制作的椅子

椅面：制作原罐底,。

椅腿：用條子扎編卷成的

椅背：用條子編成

扶手：用條子編成的

二、制作工藝

1,、劃線：

a,、切割線：切去罐口

b、開片線：見圖

c,、開條線：每條5毫米

三,、開條

1、按線剪切：并剪去兩邊的空條片

2,、把剪下的空片劃線5毫米的長條,，供編椅背用。

四,、制作背椅

1,、椅背有10條豎條彩用壓一挑一的編織法。

a,、用剪成的條子去編椅背,，編織一條壓緊一條，編到最后一條把條子的頭折勾住,。

b,、再把橫條兩頭折勾。

c,、第四條第三條橫條不頭不折勾,，一折勾，不折勾的一頭不剪掉和扶手共同做成扶手用,。

五,、編織后腿：左右各條把4條片用兩兩對(duì)折的方法合在一起，用條片扎緊,。把條子頭分兩邊向上卷圈,。

六、編制前腿

前腿的4條片中間有一比較寬的扶手片,，注意不要扎到腿中去,。

前腿為4條片扎成前腿方法,，同后腿扎法。扎好后同樣用條片卷圈,。

七,、做扶手：把扶手條跟椅背上的第四橫條扎起來，把橫條頭折勾在扎條上,。把扶條卷成一大圈后條頭塞進(jìn)扎條里,。

八、整理：

1,、椅背按平整,，成一定的孤度。

2,、把后腿整理成一樣長,，腿和椅子成正常比例。

3,、把扶手整理齊,。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課件教案篇五

課型：綜合技能課

課時(shí)：二課時(shí)

德育目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的美感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力,，增強(qiáng)集體協(xié)作精神,。

了解有關(guān)插花的知識(shí)：花名、花語,、插花的工具,、插花方法

掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng)，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花,。

插花的藝術(shù)性

插花的技巧

講授法,、演示法

鮮花、人造花,、干花,、剪刀、花泥,、花器等,。

一、導(dǎo)言：

今天我給大家?guī)砹艘恍┨厥獾亩Y物：鮮花,。同學(xué)們喜歡嗎,？下面再請同學(xué)們欣賞一段錄像，看一看鮮花裝點(diǎn)的城市,、居室,。

欣賞錄像：鮮花不但裝點(diǎn)了我們的城市，凈化了空氣，陶冶了人們的情操,，而且已經(jīng)走進(jìn)了我們的生活,，成為居室一種高雅的禮品。鮮花有這么大的作用,。那么怎樣才能使鮮花更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力呢,，這就使我們想到了插花，今天我們就來學(xué)習(xí)如何插花,。

出示課題：插花藝術(shù)

二,、新授：

1、插花：就是將花朵,、葉片,、果實(shí)、枝條等植物材料經(jīng)過構(gòu)思巧妙地組合在一起,，使之成為具有生命力的藝術(shù)品,。在世界上兩種插花形式,，一種是以中國為代表的東方式插花,，另一種是以歐美為代表的西方式插花。

2,、請大家欣賞插花作品,。

大家所看到的是實(shí)用性插花，也叫禮儀插花,，還有一種是商業(yè)插花,。

3、花語：人們愛花,、賞花,，把花人格化，所產(chǎn)生了一種花的語言叫花語,。請同學(xué)們回家收集一些常見花的花語,，現(xiàn)在請說一說你所了解的花語。學(xué)生說：玫瑰：純潔的愛情,，在希醋神話中,，愛神為了救它的情人急速奔跑，手,，腿被玫瑰花的刺劃破了,，鮮血滴在花辨上，白色變成了紅色,，紅玫瑰成了愛情的象征,。

百合：純潔、莊嚴(yán)、事業(yè)順利,，象征吉祥如意,。我國取其百合的寓意，意為百年好合,?？的塑埃合笳髂笎邸⒋葠?、健康,、層層疊疊憂如母親對(duì)兒女綿綿不斷的愛護(hù)和關(guān)懷。

向日葵：憧憬,、光輝,、敬慕。

教師：了解了花語,，才能使作品更具有藝術(shù)性和表現(xiàn)力,。

4、我們來認(rèn)識(shí)一下插花的工具材料：

（1）利刀,、剪刀,、花泥等?；啵菏且环N化學(xué)制品,，它吸水性強(qiáng)，可以保持水分的供給,。

（2）按花材的性質(zhì)分為鮮花,、絹花和干花。我們常見的種類是鮮花和絹花,。

它們的插花方法：

（3）確定花插的形狀或大小,，也叫打底。

（4）根據(jù)造型選用確定插入焦點(diǎn)花材,，要選擇鮮艷,、富有神采形狀的花材。我選當(dāng)前盛開的鮮花,。另外要意高低的搭配,，要具有合諧性。

（5）添充花插的空間,，使線條和焦點(diǎn)和諧融為一體,。我選用康乃馨和玫瑰，要注意色彩的搭配,。

師：下一步應(yīng)添入什么呢,？

生：一些配草,、配葉，除有襯托作用外還可起到遮蓋的作用,。

師：大家說的很好,，最后還要加一些裝飾性花材，如滿天星等,。

你喜歡教師的插花嗎,？相信大家一定很想試一試。

5,、演示插花步驟：

⑴立意構(gòu)思：也就是在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前先要確定意圖,。并且要確定插花類型：瓶花、手把花或是花籃等,。我要做一個(gè)盆花,，送給我的好朋友，愿我們的友誼更深,。

⑵根據(jù)需要確定插花的造型：扇形,、三角形、圓形或任意形狀,。我以扇形為例,。

6、請同學(xué)們自愿分成小組制作插花：3—5人都可以,，人數(shù)不限,。請各小組的同學(xué)討論一下，你們的花想送給誰或想擺放在哪里,？你們想選擇什么花材？

在大家插花之前,，請給作品起出名字,，請大家用自己靈巧的雙手來進(jìn)行你們的創(chuàng)作吧。

7,、作品展評(píng)：請大家把作品放到前面,。你喜歡哪個(gè)作品？為什么,？請說一下你的創(chuàng)意吧,。

三、小結(jié)：

同學(xué)們的作品都很有想象力和創(chuàng)造性,。插花,，不是單純的花草組合，也不是簡單的造型,，它是融藝術(shù),、生活與一體的藝術(shù)活動(dòng)。同學(xué)們通過花與草的構(gòu)筑一定會(huì)將我們的生活創(chuàng)造的更加美滿富有情調(diào)。

課后記：掌握制作插花的操作方法及要領(lǐng),，會(huì)自己設(shè)計(jì)并制作插花,。

培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，增強(qiáng)集體協(xié)作精神,。

小學(xué)勞動(dòng)與技術(shù)課件教案篇六

1,、學(xué)生認(rèn)識(shí)：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中摸索總結(jié)出來的非常實(shí)用的勞動(dòng)本領(lǐng)之一。

2,、教會(huì)學(xué)生掌握幾種常用的繩結(jié)法,。

1、說明在生產(chǎn)勞動(dòng)或日常生活中常用繩結(jié)的有關(guān)掛圖,。

2,、檢查本課配套材料是否齊全。

一,、出示有關(guān)掛圖（或用投機(jī)打出有關(guān)幻燈片）

向?qū)W生說明：人們在生產(chǎn)勞動(dòng)的過程中,，或在日常生活里，需用繩子捆綁系結(jié)的東西是很多的,，比如物體的連結(jié),、懸掛、固定,、緊扎以及對(duì)牲畜野獸的捕捉等等,，都需用到繩子系結(jié)。

二,、出示打結(jié)方法示意圖,，教師邊講解邊演示操作，學(xué)生在自己坐位上跟著一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行練習(xí),。

三,、組織學(xué)生前后座位的4人小組，就課文中介紹的幾種打繩結(jié)方法,，進(jìn)一步開展互教互學(xué),，做到準(zhǔn)確、熟練,。

四,、每個(gè)小組選派一位代表，大課室教壇前進(jìn)行打繩結(jié)比賽,，看誰結(jié)得又快又準(zhǔn),。

1、夸夸你真行,。

2,、指同學(xué)上臺(tái)夸夸在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出色的同學(xué),，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

五,、課堂小結(jié)

指學(xué)生說說這堂課的主要內(nèi)容,。請同學(xué)說說還見過哪些中國結(jié)？