時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇一

以《新課程標準》為指南,，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質(zhì),，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī),，堅持“健康第一”的宗旨,，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，深化教學改革,，全面推進素質(zhì)教育。本期我將通過教學實踐,，增進學生身心健康,，增強體質(zhì)，使得學生掌握應有的體育基礎(chǔ)知識和運動技能,，培養(yǎng)學生對于體育運動的興趣和習慣,，提高學生的運動能力和運動技術(shù)水平,。同時加強思想教育，確實完成教學任務,。使得學生健康快樂的成長,。

本學期我授課的班級為初中七年級和九年級。作為剛剛步入新學習環(huán)境的七年級新生,，由于他們來自各個校風不同,、師資要求有異、體育風氣有別,、場地器材條件有差異的小學,，這就自然形成了學生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一,、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學生對新的學習環(huán)境還不是很適應。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定，不成熟,。因此,，在進行七年級的體育教學時，應深入了解學生的實際情況,，預先制定切實可行的教學計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學生統(tǒng)一認識，打好基礎(chǔ),，使原來體育素質(zhì)較較好的同學能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處,，增強體質(zhì),。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學年共講16周，每周體育授課為3學時,，共48學時,。上課過程中，若因場地,，天氣條件等因素的影響,，將臨時調(diào)整。以基本體操,、快速跑（站立式起跑,、途中跑）；耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質(zhì)訓練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑,，定距離跑；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等,；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮,。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)調(diào)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如籃球,、隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容,。

每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,。及時對學生進行評價。在應試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,，我們教師在提高自身的教育能力的基礎(chǔ)上,，應該努力培養(yǎng)學生,。主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)堅強的意志。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇二

為貫徹落實新課標關(guān)于加強農(nóng)村中小學勞動技術(shù)培訓的精神,，切實提高我學區(qū)小學生的綜合素質(zhì),，不斷推進全面發(fā)展教育，以更好地適應新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的需要,，現(xiàn)將我校勞動技術(shù)培訓計劃公布如下：

1,、結(jié)合農(nóng)事活動進行集中培訓，主要包括集中學習,、分片培訓,、組織現(xiàn)場觀摩、經(jīng)驗介紹,；

2,、結(jié)合教學工作進行培訓。

集中學習農(nóng)業(yè)技術(shù)理論,、并學習農(nóng)業(yè)發(fā)展方向,、農(nóng)技推廣技能辦法，重點村小以水稻栽種為重點,、輔以其它農(nóng)業(yè)技術(shù),，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內(nèi)容。三,、培訓師資：由中心校安排對農(nóng)活比較專業(yè)的老師擔任勞動技術(shù)教師,，培訓內(nèi)容責任到人。根據(jù)培訓工作的需要，適時聘請職高專家或經(jīng)驗豐富的老農(nóng)講課,，或聘請種植示范村干部,、種植能手，進行經(jīng)驗介紹,。

根據(jù)農(nóng)時適當安排時間授課、實習,，

擬定旗教研室新定的《農(nóng)業(yè)新技術(shù)》一書,。在培訓工作中，根據(jù)需要編印一些鄉(xiāng)土教材,、典型經(jīng)驗小冊子,，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶,，發(fā)至各村小

另外,，在抓好崗位培訓的同時，學校將持之以恒的進行著現(xiàn)工作

（1）活動設計考慮為學生提供盡可能多的走出課堂,、參與和體驗社會生活的機會,為學生提供更寬廣的學習與發(fā)展空間,讓每一個學生都能得到實際鍛煉,。

（2）活動設計應圍繞主題整合各科知識,幫助學生提高綜合應用各學科知識的能力,使學生形成較完整的經(jīng)驗。

（3）活動直接從社區(qū)服務與社會實踐這一領(lǐng)域切入,，注意把社區(qū)服務與社會實踐,、研究性學習和勞動與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內(nèi)容融合起來加以設計,體現(xiàn)綜合實踐活動的宗旨。

（4）計出來的活動生動活潑,、豐富多樣,有助于調(diào)動學生參與的積極性和提高他們活動的興趣,。

（5）動設計應考慮課程資源的特點、學?，F(xiàn)有師資,、設備、場所以及當?shù)厣鐓^(qū)的其他條

（１）提前準備,。全面考察,、了解活動所需的人力、物力等條件,，確定參觀,、訪問、服務,、實踐等活動的對象,、時間和地點，與參觀,、訪問的對象（人或機構(gòu)）取得聯(lián)系,，共同商議活動如何進行。

（２）定方案,。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實施方案或計劃,。方案內(nèi)容包括:主題,、時間、地點,、參加人員,、具體步驟、組織形式,、活動方式和必要的活動設備以及活動的評價形式等,。

（３）施活動。師生走出課堂進入活動場地進行實踐活動,。教師既要充分發(fā)揮學生的主體性,，又要及時了解學生活動的進展情況，做好組織和引導工作,，還要注意與家庭,、社區(qū)保持密切聯(lián)系?；顒尤绻麤]有家長,、社區(qū)的大力支持，是很難取得預期成效的,。

（４）結(jié)工作,。學生把自己在小組活動中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過多種方式表達,、交流和評價,。教師則關(guān)注每個學生在已有水平上的發(fā)展，及時準確地給予肯定和鼓勵,。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇三

以“三個代表”重要思想和市教委安全工作會議精神為指導,，以廣大師生的生命安全和社會穩(wěn)定為目標，以確保學校教育教學工作的順利進行為出發(fā)點,，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑,，落實好上級有關(guān)文件精神及有關(guān)安全法律法規(guī)、制度,，進一步加強學校的各方面安全工作,，深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然,。

通過安全教育活動,，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任,，強化安全管理意識,，增強安全防范意識和能力，及時消除事故隱患，防止各類事故的發(fā)生,，力爭本年度不發(fā)生安全事故,，為確保社會穩(wěn)定作出貢獻。

本年度安全工作的主題是：創(chuàng)建平安和諧校園,，保障學生健康成長,。

（一）、加強領(lǐng)導,，明確責任,。

1、成立領(lǐng)導小組,。

組長：余國安

副組長：盧桂芬

成員：趙祿、岳文,、俞風發(fā),、李志堅、丁洪亮,、吳學凡

朱鳳英,、韓忠義、徐寶志,、張連發(fā),。

2、明確責任,。每位小組成員都應該清醒的認識到安全工作是學校的重點工作之一,，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎(chǔ)和保障。因此,，全體教職員工必須提高認識,，認真履行自己的職責。領(lǐng)導小組成員必須做好學校安全教育活動的組織實施,。各校校長主任在學期初和學期末負責房屋,、線路等設施的檢查及師生的飲食衛(wèi)生，負責線路,、電器等設施的使用檢查,，并把檢查結(jié)果做好記錄，如有問題及時上報中心校,。少先隊輔導員教師負責健康教育,，傳染病、常見病,、多發(fā)病的預防工作,、宣傳工作；任課教師負責所教年級及所教學科的安全教育，上好間周一節(jié)的安全教育課并把教案存檔,。

（二）,、加強宣傳教育。

1,、利用校會,、國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播,、班隊會,、手抄報等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對師生進行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全,、用電安全,、防火、防溺水,、預防食物中毒,、反對xx、各種傳染病的預防,、家庭生活,、戶外活動安全活動等。

2,、利用家長會,、家訪等途徑對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育，協(xié)助學校做好安全工作,。

3,、安全月期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題,，利用多種形式開展安全教育活動,，營造安全教育氛圍。

4,、通過開展有關(guān)安全活動對師生進行自救,、自護方面知識的教育。

（三）,、加強檢查,，嚴格管理。

根據(jù)季節(jié)的不同對有關(guān)安全情況進行重點教育檢查,，做到防患于未然,。交通安全、飲食衛(wèi)生等要常抓不懈,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（1）,、首先加強對全校師生進行安全教育工作，增強人人的安全意識,，防范意識,、自我保護意識，從而形成人人講安全,，人人懂安全常識的良好局面,。

（2）、層層簽訂責任狀,，校長與中層領(lǐng)導,、校長與班主任、班主任與家長都要簽訂責任書,。

（3）,、堅持學校領(lǐng)導班子會議力度，對學校舉行的活動,、計劃活動過程進行專人審查,，對安全工作的隱患信息進行信息反饋研討。堅持每周兩大掃除,，每天早晚清掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，保持校園的優(yōu)美環(huán)境,。

（4）重大節(jié)假日,，領(lǐng)導要帶班值日，并做好假日值周值宿工作安排,，責任到人并把值班值宿名單上交中心校,，確保學校財產(chǎn)不受損失。,、加強對學生進行心理健康知識的教育,，做好學生的心理咨詢工作。

（5）,、做好防控傳染病工作,。堅持做好晨檢消毒和零報告制度，發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱,、咳嗽和呼吸道不適等癥狀的師生,，要密切關(guān)注，在第一時間及時上報,。特別要對家里是養(yǎng)禽專業(yè)戶的學生加強有關(guān)防控禽流感知識的教育,。做好晨檢記錄和消毒記錄，零報告和安全事故統(tǒng)計表每月隨同出勤表一起上交中心校,，綜合治理臺帳每季度隨出勤統(tǒng)計表上交中心校,。

（6）,、做好師生的飲食管理和檢查，飲具等要定期消毒,，必須保持飲食的清潔衛(wèi)生,。班主任教師一定要嚴禁學生向無證攤點購買零食，嚴禁食物中毒事件發(fā)生,。

（7）,、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規(guī)則,，在路上靠右行走（行駛）,，不在路上追逐打鬧，不做有礙交通安全的活動,。

（8）,、學年初，班主任和學校簽訂安全責任書,，學校向家長發(fā)放安全通知書,，來共同教育學生，防止事故發(fā)生,。

（9）,、各班實行路隊制放學。

（10）,、一旦出現(xiàn)交通事故,，首先主動保護現(xiàn)場，搶救傷者,，還要及時報告,，不隱瞞、逃逸,、躲避,。

（四）、開展活動,，提高師生的安全意識和能力

1,、各班開展“小手拉大手”活動，每一位學生給家長寫一封信,，主要內(nèi)容：為了家庭的幸福,，請家長在工作和生活中，時刻注意安全,。

2,、各學校要繼續(xù)在5月份和10月份組織一次法制和安全知識的專題教育活動，要繼續(xù)聘請當?shù)毓?、司法,、消防部門對學生進行針對性的安全教育,，配合有關(guān)部門組織的專題教育活動。

3,、各校要定期對師生進行消防,、地震、交通,、飲食等方面的安全教育,，每學期至少開展2次地震、消防,、等應急逃生演練活動,，組織織2次以上的反洗錢警示教育活動，以防止xx組織的滲透,、浸蝕,、破壞。一并做好記錄,。

3,、開展家庭用電、煤氣安全操作表演等活動,。

4,、各校要在少先隊輔導員和主任的精心組織下，有針對性的開展一次全校性的安全教育主題班隊會活動,，學校做好記錄,。

總之，安全工作是學校工作的重中之重,，在本學期工作中,，我們將嚴格按照計劃工作要點,，以求真務實的態(tài)度,，做好學校安全教育工作。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇四

勞動技術(shù)教育的目標不僅僅是培養(yǎng)學生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,。

教學模式的采用，應遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,。在教學過程中,，既要讓學生學習勞動的基本技知識，又要進行實踐操作,，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才,，傳統(tǒng)教學注重知識積累,，停留于思維,、想象階段，創(chuàng)造性教學強調(diào)教會學生探求知識,、大膽實踐,、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)學生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

本冊教材由湖北省教學研究室組編,，共有十課供選擇使用，主要有：微型手電筒,、音樂門鈴,、自制電池、簡易電熱切割器,、花貓戲蝶,、“擊劍”游戲機、通斷檢測器,、磁控轉(zhuǎn)盤,、電鈴、電動機模型,。小學勞動可是一門實踐性很強的綜合性學科,，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用,。這種教學實踐活動,，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識,、投身創(chuàng)新實踐、探索創(chuàng)造途徑,、養(yǎng)成創(chuàng)新習慣,。勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美,。生產(chǎn)勞動是人類生存、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學老動教育課程是小學各科中的基礎(chǔ)學科,，在小學各科教學中有著不可動搖的地位。

教學重難點：本學期在勞動技術(shù)課的教學中,，將注重對學生自主能力,、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng)。做到深鉆教材,，全面理解教材,，明確教學目的,，把握教學難點，做到位學生備教材,、備操作,、備教具，讓學生全面掌握每項勞動技能,、技巧,。

學生通過勞動課的學習、家務勞動的實踐,，具有了一定的勞動技能,，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學生還不知道什么是小電工技術(shù),。通過上冊的學習,，學生對小金工工具錘子、剪子,、鉗子,、銼刀、螺絲刀等等的功能,、用法有了解,，絕大部分學生對于錘、剪,、彎,、折、鋸,、銼,、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握，有利于本冊的教學,。教學本冊教材,，要注重對學生的基礎(chǔ)知識的傳授、基本能力的培養(yǎng),，讓學生在學習中感受到快樂,，在實踐中感受到成功的喜悅,，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的思想感情,。還要注重對學生將進行安全教育,，確保學生在勞動實踐中的安全。

1,、教師把教材中的基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求,、操作過程、注意事項等,，通過討論,、講解、演示等各種教學手段傳輸給學生,。

2,、學生通過學習到的勞動基礎(chǔ)知識、方法進行實踐操作,，鞏固學到的知識,。

3、通過教師講評,、學生自評,、學生互評等方法，,，教師對學生在活動中反饋的信息及時進行處理,，并做好調(diào)整工作。

4,、不斷激發(fā)學生興趣,，調(diào)動學生情緒，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學習,。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇五

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,，是國家制定性學習領(lǐng)域，是一門綜合性強,，與學生生活實際,、當?shù)厣a(chǎn)實際緊密聯(lián)系，以實踐為主的課程,。開設勞動與技術(shù)課目的在于貫徹落實國家教育方針,，推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力,。

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學。該年級的少數(shù)學生在課堂上有隨便不遵守紀律的現(xiàn)象,，這就影響了上課的質(zhì)量,。當然，該年級的大多數(shù)學生還是比較自覺的,，大多數(shù)學生還是喜歡上生活與勞動課的,，他們還是喜歡動手，做小制作。

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì),；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的勞動知識,，學會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能；能進行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3．通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力，并注意培養(yǎng)學生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進學生身心的健康發(fā)展,。

1,、嚴格要求學生，對少數(shù)紀律差的學生批評教育,，激發(fā)學生上勞動

2,、鉆研教材,，熟悉教材,，尤其做到自己先動手,，要求學生會做的，自己要先會做,，在課堂上做好示范演示,。

3、利用遠程教育技術(shù)與勞動技術(shù)課整合,，通過運用遠程教育,，提高學生對勞動技術(shù)的興趣。

4,、上課做好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,。

5,、關(guān)心動手能力差的學生，做好個別輔導,。

6,、按時進行期中、期末考核,，做好成績記錄,，做好經(jīng)驗總結(jié)。

1,、衣服破損了怎么辦

2,、安全使用爐灶

3、學炒菜

4,、學做大米飯

5,、制作萬花筒

6、會鉆圈的小船

7制作手執(zhí)模型滑翔機

8,、編織網(wǎng)袋

9,、用鐵絲制作日用品

10、認識木工工具

11,、用電常識

12,、收錄機的使用

13、怎樣使母雞冬季多產(chǎn)蛋

14,、馬甲的制作和設計

15,、了解社會的不同職業(yè)

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇六

本學期我擔任的五（1）、五（2）兩個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右,。由于我擔任這兩個班的數(shù)學課，所以對學生比較熟悉。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強調(diào)實踐性，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。本冊教材內(nèi)容主要有：

1、茶杯套

2,、奇妙的針法組合

3,、小錢包

4、植樹

5,、可樂瓶

6,、可愛的小淘童

7、哈哈照相機

8,、常春藤插育苗法

9,、校服上的小標記

10、養(yǎng)雞

11,、肉餅蒸蛋

12,、休閑躺椅模型制作

13、點亮金箍棒

14,、噴水動力車的模型制作

15,、獨輪手腿車的模型制作

16、洗衣機的使用

17,、能歌善舞的傣族姑娘

這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力,。

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2、知識目標：了解信息技術(shù),、勞動技術(shù),、社區(qū)服務和探究法的一些常識,。

3,、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力,、觀察分析能力,、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法,、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索,、實驗實證的方法,。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感,。

以素質(zhì)教育理論為指導,，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（實行）的有關(guān)要求,，結(jié)合學?？萍继厣跃C合為特征,，以實踐為核心,，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化素質(zhì)教育,，形成學校辦學特色。根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際,，我決定采取以下教學措施：

1,、把握綜合實踐活動各指定領(lǐng)域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分,，研究性學習,、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術(shù)教育,、信息技術(shù)教育,，在性質(zhì)上，都具有鮮明的實踐性和綜合性,，都直接面向?qū)W生的生活和經(jīng)驗,，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上,，都以發(fā)展學生的實踐能力,、探究能力、社會責任感,，豐富學生對自然,、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術(shù)和書本知識為終極目的,。認真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣,。

2、把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系,，注意各領(lǐng)域之間的相互滲透和延伸,。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領(lǐng)域的具體任務上,，而應注重各領(lǐng)域任務和內(nèi)容的相互滲透和延伸,。如學生開展關(guān)于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強綠化,、保護綠化的治理方案或建議,，教師可根據(jù)實際，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動,，這樣較好地把研究性學習與社會實踐、勞動與技術(shù)教育結(jié)合起來,，使得三類活動成為一個有機的整體,，努力學習信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學生學習積極性。

3,、上課作好充分準備,，按時進課堂,，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質(zhì)量。

4,、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力,。

5,、做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。

6,、寫好教學反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇七

通過開學一兩節(jié)課了解學生信息技術(shù)基礎(chǔ)情況,，由于小學學習基礎(chǔ)有較大差異,，所以在初一上學期通過分層教學的方式，讓學生快速適應初中階段的學習,，在信息技術(shù)課堂上都能體會學習的.樂趣,。

人民教育出版社初中信息技術(shù)七年級上冊

1,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應用,，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識,。

2、了解信息,、信息技術(shù),，以及信息技術(shù)的應用。

3,、學會利用多種方法獲取多媒體素材,。

4,、學會信息集成與發(fā)布,。

5、通過學習,，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設計,。

本學期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

周次內(nèi)容

1新學期準備工作

2認識信息技術(shù)

3認識計算機系統(tǒng)

4認識計算機系統(tǒng)（實踐活動）

5獲取與處理圖像素材一

6獲取與處理圖像素材二

7獲取與處理文字素材一

8獲取與處理文字素材二

9獲取與處理文字素材三

10獲取與處理聲音素材

11獲取與處理視頻和動畫素材

12制作電子報刊一

13制作電子報刊二

14制作電子報刊三

15制作演示文稿一

16制作演示文稿二

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇八

勞動課是九年義務教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法,。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì),。因此為了搞好本學期的勞動教學工作,，特制定科學合理的教學計劃。

本學期三年級共有學生13

8人,，學生普遍勞動熱情不高而且思想教浮躁,，雖然個別同學熱愛勞動，但勞動態(tài)度不夠端正,不愛動手操作,。上課紀律良好,，有個別學生上課紀律意識薄弱，需要老師提醒,。由于勞動課受條件的限制,，這些孩子缺乏參加實踐活動的機會。

本冊勞動課共20課,，內(nèi)容分為三部分,；①自我服務和家務勞動,；②手工制作；③生活小常識,。這些內(nèi)容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學性,、實踐性和趣味性,。教材的重難點是手工制作這一部分，本學期安排了20課時,，每周一節(jié)正課,。

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法,。

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質(zhì),。

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣。

4,、培養(yǎng)學生愛科學,，用科學的創(chuàng)新精神。

通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉,，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學大綱》的要求，本學期對勞動課教學采取以下措施,。

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解,，班上的大多數(shù)同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣,，面對這種情況,，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2,、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》，熟悉教材內(nèi)容,，備好每一節(jié)課,。

3,、積極進行勞動課的課堂教學改革，提高課堂效率,。

4.采用邊"授"邊"練"的方法進行學習,。

5.不斷激發(fā)學生興趣，使學生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入,。

6.重視學生每一次勞動成果,，在班級舉行成果展示，激發(fā)學生勞動熱情,、創(chuàng)造火花,，體驗活動樂趣。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法,，學會總結(jié)規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新,，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能,，陶冶了品德,。

勞動與技術(shù)教學工作計劃 勞動與技術(shù)教學工作計劃篇九

本冊教材以社會生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：一,，材料與工具,，二，看圖表達,，三,，設想與選擇，四,，杯墊,，五，筆架，六,，碟片架,，七，折疊式課桌,，八,，拱橋，九,，迷宮,，十，我們的新操場,。這些內(nèi)容與學生生活密切相關(guān),，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

本學期我擔任的五年級勞動技術(shù)課教學,，分別為五{1},、五{2}、五{3},、五{4}四個教學班,，每班學生數(shù)為40人左右。由于上學期我給五{1},、五{2},、五{3}、五{4}班上過勞動技術(shù)課,，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術(shù)課,。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課,。

根據(jù)本學期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

{1}，認真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作,、小物件，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術(shù)的興趣。

{2},，努力學習信息技術(shù),，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學生學習積極性,。

{3}，上課作好充分準備,，按時進課堂,，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質(zhì)量,。

{4},，關(guān)心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力,。

{5}，做好期中,、期末考核,，做好成績記錄。

{6},，寫好教學反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗。

（ 縫紉縫制小掛飾 了解縫制作品的一般步驟和方法,，學習鎖邊針法,，能獨立完成作品。培養(yǎng)初步的技術(shù)意識,。

學習與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能,，學習調(diào)直、彎折,、收尾等方法,。

②學習榔頭,、尖嘴鉗等工具使用方法能根據(jù)自己的設計完成2——3件作品。

③了解簡單的動力原理,，能根據(jù)要求和示意圖進行橡皮筋動力的制作與調(diào)試,。

種植 塑料棚栽培