光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇一

七年級共有5個教學(xué)班,，平行分班,，共有200多人。為上好勞動技術(shù)課,，對學(xué)生的基本情況分析如下：

（一）有利因素。

七年級學(xué)生年齡較小,，有較強(qiáng)的好奇心和求知欲,。因此,，他們的學(xué)習(xí)積極性較高。此外,，隨著學(xué)生生活,、學(xué)習(xí)中自理能力的增強(qiáng)，在動手過程中，可能會遇到許多問題,，需要有較強(qiáng)的理論知識做指導(dǎo)，因此,，學(xué)生對于勞動技術(shù)課有較高的興趣。

（二）不利因素：

初一學(xué)生年齡小,，生活經(jīng)驗及勞動實踐不足,，對于一些勞動理論知識，理解能力不夠,。

另外，部分同學(xué)不重視勞技,，從內(nèi)心放棄勞動技術(shù)的學(xué)習(xí)。

勞動技術(shù)課是向?qū)W生實施素質(zhì)教育的重要渠道,。本冊教材注重了知識的學(xué)習(xí)與能力的培養(yǎng)，思想情感的教育三者的統(tǒng)一,。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的常識及課本理論知識，并應(yīng)用于實踐中去,。通過教學(xué)，讓學(xué)生受到辯證唯物主義教育,，愛國主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的情感和良好習(xí)慣，以及實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神,，把學(xué)生努力培養(yǎng)成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動,、學(xué)習(xí)勞動技術(shù)，將勞動課與社會實踐活動相結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì),，通過勞動課與勞動實踐，使學(xué)生初步掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性勞動的基礎(chǔ)知識和技能,，注意發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力和生活自理能力,，以及簡單的勞動生產(chǎn)能力。

培養(yǎng)學(xué)生積極參加勞動,、熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛勞動人民的思想情感，初步掌握一些基礎(chǔ)知識,，并獲得初步的基本技能，為適應(yīng)社會的需要打下基礎(chǔ),，使學(xué)生在德、智,、體、美,、勞等方面得到發(fā)展和進(jìn)步。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研教材，努力提高個人的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

2,、思想教育與技能訓(xùn)練相結(jié)合,，品德教育與勞動技能相結(jié)合。

3,、理論與實踐相結(jié)合，加強(qiáng)技能訓(xùn)練,。

4,、充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)有關(guān)的知識,。

5、充分利用教具掛圖,、實物進(jìn)行直觀教學(xué),，積極開展校內(nèi)外實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神,。

第一節(jié)：校園環(huán)境的清理和維護(hù)。

第二節(jié)：寢室內(nèi)務(wù)整理,。

第三節(jié)：寢室文化建設(shè)。

第四節(jié)：刺繡,。

第五節(jié)：剪紙。

第六節(jié)：簡單烹飪（學(xué)做家常菜）,。

第七節(jié)：小木工。

第八節(jié)：小小采購員,。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇二

根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術(shù)教育作為學(xué)校素質(zhì)教育的組成部分,，并將其納入到學(xué)校德育教學(xué)計劃之中。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動意識,。使學(xué)生獲得勞動與技術(shù)的基本知識和觀點,。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感,，以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益,。激發(fā)學(xué)生主動參與社會發(fā)展的勞動的內(nèi)在動機(jī),。這套教科書,，以項目為載體，旨在使學(xué)生掌握技能,、注重探究,、引導(dǎo)創(chuàng)新,，形成良好的技術(shù)素養(yǎng),，并重視勞動與技術(shù)教育和社會實踐以及社區(qū)服務(wù)的有機(jī)結(jié)合。這套書以引領(lǐng)兒童的實踐操作為理念,，以兒童的生活為源泉,，關(guān)注并利用兒童的生活經(jīng)驗，反映兒童成長的需求,。

1、通過讓學(xué)生自己動手操作來培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和思維,、想象能力。

2,、通過讓學(xué)生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,，從而教育學(xué)生應(yīng)珍惜大人的勞動成果。

3,、通過教學(xué)，了解一些電的常識和常用電器的結(jié)構(gòu),，掌握一些簡單電器的制作技術(shù),，進(jìn)行維修與設(shè)計和創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力,。

4、通過操作,，培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受,。

重點：掌握一些制作的技巧，并能成功制作教材要求的作品,。

難點：學(xué)會自己創(chuàng)造手工作品,。

1,、從勞技課的實際出發(fā)，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合,，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、理論知識的傳授要突出重點，注重知識,，能力和情感之間的聯(lián)系、

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點,，多表揚，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

6、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)、盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利,，變廢為寶。

7,、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能,。

8,、要精心備課，尤其要備學(xué)生,，突出重點，突破難點,。

1,、微型手電筒一課時

2,、音樂門鈴二課時

3,、自制電池一課時

4,、簡易電熱切割機(jī)二課時

5,、花戲蝴蝶二課時

6、擊劍游戲機(jī)二課時

7,、通斷檢測器二課時

8、磁控轉(zhuǎn)盤二課時

9,、電鈴二課時

10、電動機(jī)模型二課時

11,、評價與展示。二課時

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇三

本冊教材根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內(nèi)容,，編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容,。尤其強(qiáng)調(diào)實踐性，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。本冊教材內(nèi)容主要有：

1,、編網(wǎng)袋

2,、常見的金屬制品和常用的金工工具

3,、紙編彩蝶

4、穿編

5,、挑花圖案

6、中國結(jié)——鞭炮結(jié)

7,、紙條編織

8、吊飾小鳥

9,、摹仿制作金屬衣架

10、摹仿制作小籠子

11,、中國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且,，教師還應(yīng)根據(jù)實際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣,，提高動手能力。

本學(xué)期我擔(dān)任的五年級勞動技術(shù)課教學(xué),，由于去年我已經(jīng)開始教勞動技術(shù)課，知道學(xué)生對勞動技術(shù)課還是比較喜歡,，他們喜歡動手，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學(xué)期的勞動技術(shù)課。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術(shù)課。

1．教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富,、勞動光榮、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護(hù)勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識,。

2．使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務(wù)勞動和一般的家務(wù)勞動的基本技能；能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動。

3．通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。

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根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求,、內(nèi)容和班級學(xué)生實際，我決定采取以下教學(xué)措施：

（1）認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學(xué)生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

（2）努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。（3）上課作好充分準(zhǔn)備，按時進(jìn)課堂,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

（4）關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

（5）做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。（6）寫好教學(xué)反思，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇四

1.字要寫工整，少畫或不畫蜘蛛網(wǎng),。

2.及時完成作業(yè)，要求時間少,，質(zhì)量好,。

3.要及時預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)每天的知識。

4.一周要練兩次字,，平時寫字也要認(rèn)真。

1.口算不做錯題,，每天的知識點及時整理。

2.堅持每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

3.錯題及時整理到錯題本上。

4.每天堅持做口算卡和舉一反三,。

1.每天按時完成作業(yè)，及時上傳語音,。

2.每天堅持聽讀英語20分鐘，補(bǔ)充課外閱讀內(nèi)容,。

上課認(rèn)真聽講,，及時完成各科作業(yè)。

以上是學(xué)習(xí)方面的計劃,，當(dāng)然，我還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，以下是我的生活計劃：

1.早睡早起,。6：50起床,，8：30上床，9點睡覺,。

2.每天中午回家后至少閱讀15分鐘。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天早晚刷牙、洗臉,，每晚洗腳,，勤剪指甲,，勤換衣服。

4.每天鋪床,，保持自己室內(nèi)清潔。

5.每天7點之前完成作業(yè),，每天健身30分鐘，練舞蹈,、娛樂25分鐘。

6.周二晚和周四晚練毛筆字,。

7.周末早打羽毛球。

制定計劃后,，我要按時完成，請父母做好監(jiān)督,，并簽字,。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期我任教四年級的勞動課,。班里學(xué)習(xí)氣氛不太濃，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)不太好,。但相比較而言，同學(xué)們對這門功課的興趣比其他學(xué)科要濃厚一些,，在勞動課上。同學(xué)們可以充分動手,、動腦、動口,，學(xué)得有趣的知識,。

以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,，實施創(chuàng)新教育工程為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力為重點,，改革課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在勞動課的教學(xué)過程中,，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡,、心理特點,，組織好勞動課的實踐活動,，是勞動課程計劃中的重要環(huán)節(jié)之一。簡單地“請你像我這樣做”的教學(xué)方法,，將學(xué)生完全置于消極,、被動的狀態(tài),，使他們很少或者根本無法主動參與并認(rèn)真思考，由此造成學(xué)生的操作動作機(jī)械模式化,，制作出的成品雷同無生氣。整個勞動課教學(xué),，教師更多關(guān)注的是結(jié)果，忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),，不利于學(xué)生主體意識和創(chuàng)新意識的發(fā)展。

教師要鉆研教材,，全面理解教材，明確教學(xué)的目的,，把握教學(xué)的重點，做到課前備教材,、備操作、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

勞動課不僅要以勞動實踐為主，還要以培養(yǎng)學(xué)生的勞動概念,，養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣，如進(jìn)行自己動手講好衛(wèi)生的教育,，勤儉節(jié)約的教育，講科學(xué)的經(jīng)驗教育,。

每項勞動都有一定的程序,，教學(xué)中一定要緊密結(jié)合，做到規(guī)范化,。

教學(xué)時，教師可采取邊講解邊操作的方式進(jìn)行,，也可去課堂講解課外實踐的方法進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理的能力,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛勞動的意識,。

2,、組織實際操作活動,，培養(yǎng)觀察、想象,、推理、判斷,、思維能力。同時幫助學(xué)生明確概念,，發(fā)展學(xué)生的綜合能力。

3,、因材施教，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，既爭取大多數(shù)學(xué)生的積極參與,，又有利于優(yōu)生才能的發(fā)展。

一,、本冊教材總的教學(xué)要求。

(一)家政,。

了解物品洗滌的基本常識,，學(xué)會清洗衣物、器皿,，形成良好的習(xí)慣。

具有水資源保護(hù)的意識,，形成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

了解安全用電的基本常識,，養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣。

了解手縫的常用針法,，了解制作的一般過程,，學(xué)習(xí)設(shè)計,，制作簡單的布藝品，并作出評價說明,。

通過簡單的紙塑、泥塑等作品的設(shè)計,、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程,，掌握相應(yīng)的制作方法,，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

掌握刻紙,、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評價。

知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法,，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價。

能看懂紙工制作中的剪切線,，折疊線，粘貼面等符號,，能理解簡單的展開圖,，實物圖,，操作示意圖。

通過觀賞,、討論、測試等活動,，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

二、各單元教學(xué)要求,。

(一)家政。

了解手縫的常用針法,，了解制作的'一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計,，制作簡單的布藝品，并作出評價說明,。

(二)泥工。

通過簡單的紙塑,、泥塑等作品的設(shè)計,、制作及評價活動,，了解簡易手工制作的一般過程，掌握相應(yīng)的制作方法,，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價。

通過觀賞,、討論、測試等活動,，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

(三)紙工,。

掌握刻紙,、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評價。

2能看懂紙工制作中的剪切線,，折疊線，粘貼面等符號,，能理解簡單的展開圖,，實物圖,，操作示意圖。

通過觀賞,、討論、測試等活動，對作品進(jìn)行簡單評價,，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力。

三,、本冊教材的重點、難點,。

了解手縫的常用針法,，了解制作的一般過程，學(xué)習(xí)設(shè)計,，制作簡單的布藝品，并作出評價說明,。

通過簡單的紙塑,、泥塑等作品的設(shè)計,、制作及評價活動，了解簡易手工制作的一般過程,，掌握相應(yīng)的制作方法，體驗勞動的可貴和創(chuàng)造的愉悅,。

掌握刻紙,、剪紙的基本方法，能設(shè)計和制作幾種紙制工藝品和紙塑作品,，并作出評價。

知道泥塑工藝基本材料的特性以及基本工具的使用方法,，掌握一些泥塑加工的基本技法,，能設(shè)計和制作簡單的泥塑工藝品,，并作出評價,。

通過觀賞,、討論,、測試等活動,，對作品進(jìn)行簡單評價，形成初步的技術(shù)作品鑒賞能力,。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇六

九年級的學(xué)生在七,、八年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，有了一定的勞動知識和動手能力,，勞動觀念有了一定的提高，在此基礎(chǔ)上,，本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)一些新的工,、農(nóng)業(yè)、及日常生活相關(guān)的知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力,。

二、教材分析,。

本冊教材包括內(nèi)容有，1,、裝潢設(shè)計,；

2電子制作,；

難點是學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實踐活動,，同時根據(jù)實際情況補(bǔ)充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。

三、教學(xué)措施,。

1、本學(xué)期充分利用信息技術(shù),，例如利用錄像,、實物投影,、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象,、直觀，還可以提高學(xué)生興趣,。

2、要改變過去傳統(tǒng)的“模仿式”教學(xué),，運用“啟發(fā)式”教學(xué)方法。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育,、教學(xué)質(zhì)量和效益,，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能,。

3、在課改中把“愛勞動,、會動手，能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學(xué)科的總目標(biāo),。

4,、教師在教學(xué)上要有所創(chuàng)新，就要不斷接受新事物,、新方法、新知識,，要進(jìn)行教育思想,、方法的更新，要學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育思想,、理論,，要關(guān)注勞動技術(shù)教育改革的動態(tài)和熱點問題,。教學(xué)中注重加強(qiáng)基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué),。

四、課時安排,。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇七

本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,，以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo)，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,，堅持與時俱進(jìn)，注重以人為本,，全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動,，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面,。

1,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人,。

讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師。多讀書,，讀好書，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，對于語文老師來說，尤為重要,。各學(xué)校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著、教育雜志,，讓書香伴隨教師一路同行。

鼓勵語文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,，這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫實踐中有自己思考,、做法的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

2,、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

(1)備課：有教師要認(rèn)真鉆研教材,，備班情，備學(xué)情,，要有針對性、有特色,，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法靈活多變,，重難點突出，努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識,。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求，三維目標(biāo)明確,，過程規(guī)范簡潔，力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬。

(2)上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,，努力提高教學(xué)藝術(shù),，關(guān)心學(xué)生,，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學(xué),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。

(3)作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要精,，體現(xiàn)輕負(fù)荷，高質(zhì)量的教學(xué)思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),；作業(yè)批改要細(xì),，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋,。

(4)輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點,，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

(5)及時反思,、總結(jié)、反饋,，積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,，促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆、案例,、論文、反思,，總結(jié)反思自己在課改實踐中的經(jīng)驗,、體會,、困惑及難題。

3,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。

(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)青年教師是學(xué)校的主力軍,，是學(xué)校的希望。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)做好新教師培訓(xùn)工作,，將師徒結(jié)對工作落到實處,，多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會，幫助新教師盡快成長起來,。

(3)配合教導(dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動,，為廣大年輕教師提供展示,、學(xué)習(xí)的機(jī)會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實聽課、上課,、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)年聽課不少于20節(jié),，聽課要有記載，有點評,，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔,，對備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查，并及時通報,。

1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查,。

2、各教師制定教學(xué)計劃,，安排好教學(xué)進(jìn)度,撰寫教學(xué)教研計劃。

3,、推門聽課,。

1,、理論學(xué)習(xí),。

2、教師上展示課及評課,。

3、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

4、結(jié)對教師相互聽課活動,。

1,、期中測試。

2,、教師上展示課及評課,。

3、結(jié)對教師相互聽課活動,。

4,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況。

1,、教師上展示課及評課。

2,、結(jié)對教師相互聽課活動。

3,、檢查教師備課,，學(xué)生作業(yè)的批改情況,。

1,、各教師寫好教學(xué)總結(jié)、論文,、案例。

2,、期末考試,。

3、教研組工作總結(jié),。

三年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇八

充分挖掘課程資源，和孩子們一齊探究,，實施真正好處上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),，愛科學(xué)，用科學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題,、解決問題的潛力;培養(yǎng)學(xué)生掌握正確的科學(xué)探究方法,，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣;培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的人才，實施素質(zhì)教育及創(chuàng)新教育,，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。

(一)科學(xué)探究,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的潛力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué),、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo),，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2,、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程,，從中獲得科學(xué)知識，增長才干,，體會科學(xué)探究的樂趣,，理解科學(xué)的真諦,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題,。

3、繼續(xù)指導(dǎo),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重實驗中的觀察潛力,、采集數(shù)據(jù),，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型,，以驗證自己的假設(shè)。

4,、培養(yǎng)學(xué)生利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),、報刊等查閱資料，搜集整理信息的潛力,。

(二)情感態(tài)度與價值觀。

1,、持續(xù)和發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲,，構(gòu)成大膽細(xì)心,、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生親近自然、欣賞自然,、珍愛生命的意識，用心參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展,，使學(xué)生構(gòu)成人與自然和諧相處的意識,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作和交流的意識,，敢于爭辯的膽識，同時學(xué)會尊重他人意見,，合理的表達(dá)自己的見解。

1,、透過過去的科學(xué)學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,，已經(jīng)具備了初步的探究潛力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。

2,、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的原因,，有一部分教學(xué)資料只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展,，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成,。還有，學(xué)生在活動的時候常常耗時低效,，不能很好地利用寶貴的課堂時間,。

本冊共分四個單元,，共32課。

第一單元《微小世界》,。

將引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷從肉眼觀察到放大鏡觀察，再到顯微鏡觀察的過程，讓學(xué)生觀察豐富多彩的昆蟲,、晶體、細(xì)胞及微生物,，使他們既了解人類觀察工具的發(fā)展歷程,，又對人類探索微觀世界的部分成果進(jìn)行梳理，擴(kuò)大視野,，提高認(rèn)識,。

第二單元《物質(zhì)的變化》,。

學(xué)生將透過一系列的研究，觀察和認(rèn)識物質(zhì)變化是常見的自然現(xiàn)象,，物質(zhì)的變化分為物理變化和化學(xué)變化兩種類型。在研究化學(xué)變化的過程中,，學(xué)生將根據(jù)化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象,，認(rèn)識到化學(xué)變化的本質(zhì)是產(chǎn)生新物質(zhì),，從而將化學(xué)變化與物理變化區(qū)別開來,。

第三單元《宇宙》。

學(xué)生將在感知的基礎(chǔ)上,，對收集到的信息進(jìn)行處理，建立有關(guān)環(huán)形山,、太陽系、星座,、星系等模型，對月相,、環(huán)形山,、日食,、月食、星座,、星系等有初步的認(rèn)識。期望他們能認(rèn)識到宇宙是一個龐大的,、運動變化著的系統(tǒng),，不同宇宙空間分布著不同的天體,。人類透過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘,。

第四單元《環(huán)境和我們》。

從垃圾和水兩個主題出發(fā),，學(xué)生將探究垃圾的來源、成分和處理方法;將探究水污染的成因,，了解污水處理的方法等，從而對人類生活帶來的環(huán)境問題有必須的了解,，真切地認(rèn)識到環(huán)境問題是人類面臨的重大社會問題，并且能夠從身邊的點滴小事做起,，開展環(huán)境保護(hù)行動。

(略),。