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勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇一

本冊教材是吉林教育出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)四年級（上冊）,，教材有3個單元共9課。本冊教材的重點是word常用工具和功能的使用方法,，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整,，圖片的插入與美化，文本框,、表格的應(yīng)用和頁面的基本設(shè)置等,。難點是word文檔的圖文混排和設(shè)計。

教材中的“做一做”,、“評一評”,、“練一練”、“小知識”等欄目從實際需要出發(fā),，透過探索,、嘗試，學(xué)生的聰明才智會得到充分的發(fā)揮,，在用信息技術(shù)處理事物的潛力上會躍上一個新的臺階,。

二、教學(xué)目標(biāo):

1.情感目標(biāo)：透過word軟件的學(xué)習(xí)和簡單操作,，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校對社會對國家的用心思想和學(xué)習(xí)信息技術(shù)熱情和興趣,。

2.知識目標(biāo)：掌握word中常用工具與功能的使用方法，包括藝術(shù)字的插入與調(diào)整,，圖片的插入與美化,，文本框、表格的應(yīng)用和頁面的基本設(shè)置等,。能夠根據(jù)自己的實際需要,，對word中的文本與圖像等對象進(jìn)行調(diào)整。

3.潛力目標(biāo)：透過學(xué)生的操作,，在完成作品的過程中,，提高學(xué)生對文本信息的處理潛力和解決問題的潛力。

4.人格目標(biāo)：透過學(xué)習(xí),，展示自我,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

三,、學(xué)生基本狀況分析

本年度四年級共有五個教學(xué)班,。學(xué)生大部分都來自于民工和鄉(xiāng)下家庭。由于經(jīng)濟條件和其他因素的制約，大部分學(xué)生的信息技術(shù)潛力相對來說比較弱,，但這些學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)科的興趣比較濃,，透過學(xué)習(xí)，能夠提高他們的信息素養(yǎng),、動手操作潛力和合作探究潛力,。

四、教學(xué)措施:

本學(xué)期的主要學(xué)習(xí)資料是利用電腦對文字進(jìn)行處理,，透過讓學(xué)生完成作品,，在制作過程中發(fā)現(xiàn)問題，找到方法解決問題,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。所以本學(xué)期的教學(xué)措施是：

1、對新入校學(xué)生進(jìn)行測試,，對不同學(xué)生提出不同要求,，分配不同任務(wù)。

2,、以上機實踐操作為主,，盡量縮短講課時間，讓學(xué)生有足夠時間自由發(fā)揮,。

3,、采用任務(wù)驅(qū)動的方式，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)到新知,，在展示作品過程中培養(yǎng)興趣,。

五、教學(xué)進(jìn)度與課時分配:

詳見教學(xué)進(jìn)度表

六,、教學(xué)評價分析:

在信息技術(shù)課上,，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自己動手進(jìn)行上機操作,。實行學(xué)生評、小組評,、自評,、教師評等多種評價。課上檢查布置的上機作業(yè)并評價學(xué)生,。過程評價占60%.綜合性評價占40%,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇二

一、 學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生,，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。

有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào),，也不像歷史、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、 教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源,，安裝與卸載軟件,，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5,、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個多媒體作品出來

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時 內(nèi)容

第一課時 講解學(xué)好信息技術(shù)的方法、本學(xué)期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒,，防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時 學(xué)會處理加工圖像

第八課時 采集、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認(rèn)識powerpoint

第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字,、圖片,、圖表

第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音,、視頻

第十五課時 設(shè)置對象的放映效果

第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復(fù)習(xí)

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇三

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下,，在學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)情況和下學(xué)期的實際情況,，制定本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)計劃,。

一、上一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)回顧：

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實上了最多是14節(jié)課,。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊;和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學(xué)工作。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學(xué)期課,。由于學(xué)校活動和放假,，實上了最多是15節(jié)課,。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊;和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學(xué)工作。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學(xué)?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?0節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習(xí)工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習(xí)演練,，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

二,、學(xué)生基本情況

七年級全體學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)方法有了一定的認(rèn)識，養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

八年級學(xué)生,，通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)有了較緊迫的認(rèn)識，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣有好轉(zhuǎn),。但多數(shù)學(xué)生依然不會主動及時地復(fù)習(xí)鞏固功課,，不少學(xué)生家長對學(xué)生使用電腦管理的嚴(yán)，尤其是學(xué)習(xí)好點的學(xué)生,，家長很少讓他們接觸電腦,。所以教學(xué)效果也不理想。

九年級學(xué)生,，經(jīng)歷了第一學(xué)期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮,，不少學(xué)生感受到了認(rèn)真復(fù)習(xí)的緊迫感,，因此第一學(xué)期的學(xué)習(xí)效率比七八年級的學(xué)生強很多,。不少學(xué)生學(xué)得較認(rèn)真,，刻苦。

三,、教材分析

在第二學(xué)期,，學(xué)校信息技術(shù)教材使用的版本仍是:北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學(xué)習(xí)word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點：word模塊有“編輯word文檔,，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置,，圖文混排,，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳,，頁面設(shè)置與打印等”;flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash,，flash繪圖，逐幀動畫,，形狀補間動畫,，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫,，遮罩動畫”等,。

八年級教材將安排學(xué)習(xí)powerpoint基礎(chǔ)模塊;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學(xué),。

知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿，插入多媒體,，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,，設(shè)置動畫效果，設(shè)置頁眉和頁腳和打印,，使用超鏈接和動作按鈕,，使用母版等”;多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，gold ware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接,，插入圖片,，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等。

九年級的復(fù)習(xí)將安排學(xué)習(xí)：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊(photoshop與gold ware);網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photo shop基礎(chǔ)模塊的教學(xué)。第二輪復(fù)習(xí)內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習(xí);第三輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

四,、 指導(dǎo)思想：

根據(jù)《山西省初級中學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)指導(dǎo)意見(試行)》和學(xué)校工作計劃，以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

五,、教學(xué)目標(biāo)：

總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學(xué)目標(biāo)可以歸納為以下三個方面：

(一) 知識與技能

1. 了解信息的特征和概念，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2. 掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識,，了解計算機系統(tǒng)的工作原理，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作,。

3. 能根據(jù)實際需求,，運用常用的信息技術(shù)工具獲取、加工,、管理,、表達(dá)與交流信息。

(二) 過程與方法

4. 能從日常生活,、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求。

5. 能運用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學(xué)科學(xué)習(xí)、完成信息作品等,。

6. 能運用適當(dāng)?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息,、發(fā)表觀點，交流思想,、開展合作,。

7. 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

(三) 情感態(tài)度與價值觀

8.激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲,，形成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度,。

9. 能正確地認(rèn)識到信息技術(shù)對社會發(fā)展,、科學(xué)進(jìn)步、日常生活與學(xué)習(xí)的影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)和改善生活的意識和態(tài)度。

10.形成良好的信息活動行為習(xí)慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范,，健康地、安全地,、負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),。

三個維度的目標(biāo)相互滲透、有機聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標(biāo),。在具體的教學(xué)活動中，要通過積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程,，實現(xiàn)知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展,，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng)。

六,、教學(xué)措施

本學(xué)期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2,、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點,、難點及關(guān)鍵),、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用,、創(chuàng)新實踐),。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇四

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)四有一代新人。根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

2,、初步掌握網(wǎng)頁制作(frontpage20xx)的一些基本操作,，學(xué)會制作簡單的網(wǎng)頁。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能及對多媒體技術(shù)的應(yīng)用。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

三,、情況分析

(1)學(xué)生基本情況：

本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如powerpoint,、計算機基礎(chǔ)及應(yīng)用有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課,，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想,，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些,，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習(xí)鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲,、上網(wǎng)聊天。所以,，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

本學(xué)期教材是使用海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組出版的八年級信息技術(shù)(下冊),，內(nèi)容包括：網(wǎng)頁制作,、用計算機處理多媒體信息、圖像處理等,，其中網(wǎng)頁制作占教材的50%,，可見制作網(wǎng)頁是本學(xué)期教學(xué)的重點，也是難點。

四,、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容包括：第一單元《大家一起來運動》,、第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》、第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》,、第四單元《制作班級網(wǎng)站》

五,、具體措施

本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

八年級的信息技術(shù)教學(xué),，以計算機基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為主,。在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，強調(diào)從信息技術(shù)的知識與技能,，過程與方法，情感,、態(tài)度與價值觀等方面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),。主要有：

1、借助范例,，從興趣出發(fā),，讓學(xué)生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識,，培養(yǎng)基本技能,。利用各種和現(xiàn)實有密切聯(lián)系的軟件進(jìn)行教學(xué)，并盡可能多的安排學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)作的機會,，這樣既可提高學(xué)習(xí)興趣,，又利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自學(xué)能力和信息處理能力,，有利于促進(jìn)學(xué)生的主動發(fā)展,。

2、通過“活動”教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生獲取,、加工、管理,、表達(dá)與交流信息的能力,。

3、將評價作為促進(jìn)教與學(xué)的一種手段融入教學(xué)過程中,。

不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,，了解學(xué)生發(fā)展中的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我,，建立自信,。發(fā)揮評價的教育功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,。對學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行多元化評價,，激勵學(xué)生發(fā)展特長，在使學(xué)生學(xué)會信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的同時,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，以及獲取知識的能力。

六,、教學(xué)進(jìn)度表(附表)

第一單元《大家一起來運動》………………………………4課時

第二單元《感受精彩藝術(shù)節(jié)》………………………………4課時

第三單元《設(shè)計班級網(wǎng)站》…………………………………3課時

第四單元《制作班級網(wǎng)站》…………………………………5課時

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇五

班級分析

這個學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個學(xué)期相適,，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗,，把精力放在提高自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久,，電腦的操作還不是很熟練,。可是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃,，熱情比較高,。所以，教師要抓住這點優(yōu)勢,，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂,。

教材分析

本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊,。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文,。本冊從資料上來分可分為三單元,。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課,，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴,，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤,，如何在寫字板中輸入英文,。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入,，介紹用電腦來寫作,，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮,，美化不用顏料,。

教學(xué)目標(biāo)

小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的本事,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

小學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)主要有：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、建立對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、能夠經(jīng)過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

4,、初步學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息,、與他人溝通;能夠有意識地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)、發(fā)展個人的愛好和興趣,。

5,、明白應(yīng)負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和職責(zé)意識,。

6,、在條件具備的情景下，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識,。

教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的,。

教學(xué)進(jìn)度表

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇六

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計算機,、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活方式。信息的獲取,、傳輸、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志。在這種大環(huán)境下,，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識,，以用為主,。在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會,，人人動手,。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的思想道德情操,，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生,。

本學(xué)期七年級一班至八班由我指導(dǎo)教學(xué),，每班人數(shù)較多，讓他們在最大程度上在校上機練習(xí),。

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚，熱情較高

2,、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

3,、學(xué)生運用電腦的能力較差

4、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范

5,、有些學(xué)生鍵盤不會操作,，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,，還有極個別學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機,。

針對上述不良習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求,，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí),，要使他們進(jìn)一步入好門,，并能學(xué)以致用。

1,、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

2,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣

3、規(guī)范學(xué)生上機行為

4,、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育

本學(xué)期使用的計算機教材是青島出版社編著的七年級信息,，義務(wù)教育教科書。

本教材主要內(nèi)容如下：1,、信息與信息技術(shù) 2,、計算機探秘 3、使用計算機管理文件4,、信息安全與信息道德 5,、歡迎參加辯論會 6、為運動員加油 7,、我心中的班級 8,、文學(xué)社的新成員 9、班級風(fēng)采 10,、策劃準(zhǔn)備 11,、設(shè)計外觀 12、組稿編輯一 13,、組稿編輯二 14,、播放展示與發(fā)布

1、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,。

2、仔細(xì)講授,，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué),。

3、耐心輔導(dǎo),，注重能力的培養(yǎng),，加強思想教育，增強信息素養(yǎng),。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時,、按質(zhì)、按量的完成上機任務(wù),。

5,、寓教于樂,，在學(xué)中受教育，在玩中受教育,。

6,、分組教學(xué)，互相幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神

第一周

使用計算機管理文件

第二周

信息安全與信息道德

第三周

單元復(fù)習(xí)

第四周

歡迎參加辯論會

第五周

為運動員加油

第六周

我心中的班級

第七周

文學(xué)社的新成員

第八周

班級風(fēng)采

第九周

單元復(fù)習(xí)

第十周

策劃準(zhǔn)備

第十一周

設(shè)計外觀

第十二周

組稿編輯一

第十三周

組稿編輯二

第十四周

播放展示與發(fā)布

第十五周

單元復(fù)習(xí)

第十六周

期末考試

遇到節(jié)假日或者期中期末考試,，學(xué)生活動等耽誤的課程，會有相對調(diào)整,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想：

1、讓學(xué)生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,，掌握基本的windows操作技能,。

2、讓學(xué)生進(jìn)一步了解計算機的廣泛用途,，并從小樹立學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識,。

3,、從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,，進(jìn)行創(chuàng)新實踐,。

二、教學(xué)重點及難點：

(一)教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)學(xué)習(xí)用frontpage制作網(wǎng)頁,、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識和上網(wǎng)操作,。

(二)教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比較全面第了解、掌握“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及用frontpage制作網(wǎng)頁”等的基礎(chǔ)知識,，并能針對相關(guān)的練習(xí)進(jìn)行上機操作，進(jìn)而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù),，做到學(xué)以致用,。

(三)教學(xué)重點、難點：

1,、基礎(chǔ)知識的掌握,。

2、各種基本概念,、操作的掌握,。

3,、實踐訓(xùn)練、操作的有機,、靈活運用,。

三、班級情況分析：

六(1)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況較好,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，但學(xué)生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

六(2)班：

該班現(xiàn)有學(xué)生46人,，該班整體情況稍差，主要是上課時學(xué)生興趣不高,，導(dǎo)致學(xué)生上課認(rèn)真聽講不夠,，極個別的學(xué)生自制能力差，但全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣還是很好的,。

四,、教法設(shè)想和措施：

1、設(shè)想：

以“計算機基礎(chǔ)知識,、網(wǎng)絡(luò)知識以及frontpage”等為學(xué)習(xí)重點,，適當(dāng)輔之于游戲、組織競賽等形式,，以提高學(xué)生的興趣,。

2、措施：

a,、以學(xué)生上機操作為主,，教師講解為輔。

b,、注重輔差,、培優(yōu)、提中

c,、注重解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題,，并能舉一反三。

d,、盡量加大學(xué)生上機操作力度,，做到熟練第掌握所學(xué)的知識。

e,、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

f、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學(xué)生的興趣,。

g,、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇八

一、教學(xué)目的：

勞動技術(shù)教育的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能,，更重要的是在勞動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

教學(xué)模式的采用，應(yīng)遵循理論與實踐相結(jié)合的原則,。在教學(xué)過程中,，既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)勞動的基本技知識，又要進(jìn)行實踐操作,，把兩者結(jié)合起來,，并在這些過程中逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。

創(chuàng)造性勞動教學(xué)旨在培養(yǎng)開拓性的勞動人才,，傳統(tǒng)教學(xué)注重知識積累,，停留于思維、想象階段,，創(chuàng)造性教學(xué)強調(diào)教會學(xué)生探求知識,、大膽實踐、勇于創(chuàng)新,，培養(yǎng)學(xué)生具有時代性的創(chuàng)新意識,。

二、教材簡析

本冊教材由湖北省教學(xué)研究室組編,，共有十課供選擇使用,，主要有：微型手電筒、音樂門鈴,、自制電池,、簡易電熱切割器、花貓戲蝶,、“擊劍”游戲機,、通斷檢測器、磁控轉(zhuǎn)盤,、電鈴,、電動機模型。小學(xué)勞動可是一門實踐性很強的綜合性學(xué)科,，課堂教學(xué)要求學(xué)生既動腦又動手,，手腦并用。這種教學(xué)實踐活動，正是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,、發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性的最佳機會,。創(chuàng)造性勞動教學(xué)終極目標(biāo)是鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生增強創(chuàng)新意識、投身創(chuàng)新實踐,、探索創(chuàng)造途徑,、養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。勞動創(chuàng)造了世界,，勞動創(chuàng)造了人,，勞動創(chuàng)造了美。生產(chǎn)勞動是人類生存,、繁衍和發(fā)展的基礎(chǔ),。小學(xué)老動教育課程是小學(xué)各科中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)各科教學(xué)中有著不可動搖的地位,。

教學(xué)重難點：本學(xué)期在勞動技術(shù)課的教學(xué)中,，將注重對學(xué)生自主能力、創(chuàng)造能力和實踐能力的培養(yǎng),。做到深鉆教材,，全面理解教材，明確教學(xué)目的,，把握教學(xué)難點,，做到位學(xué)生備教材、備操作,、備教具,，讓學(xué)生全面掌握每項勞動技能、技巧,。

三,、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

學(xué)生通過勞動課的學(xué)習(xí)、家務(wù)勞動的實踐,，具有了一定的勞動技能,，但是對于本冊的小電工知識還是比較陌生的。學(xué)生還不知道什么是小電工技術(shù),。通過上冊的學(xué)習(xí),，學(xué)生對小金工工具錘子、剪子,、鉗子,、銼刀、螺絲刀等等的功能,、用法有了解,，絕大部分學(xué)生對于錘,、剪、彎,、折,、鋸、銼,、磨等基本的技術(shù)基本上已經(jīng)掌握,，有利于本冊的教學(xué)。教學(xué)本冊教材,，要注重對學(xué)生的基礎(chǔ)知識的傳授,、基本能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂,，在實踐中感受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,、珍惜勞動成果的思想感情。還要注重對學(xué)生將進(jìn)行安全教育,，確保學(xué)生在勞動實踐中的安全,。 四教改措施

1、教師把教材中的基礎(chǔ)知識,、技術(shù)要求,、操作過程、注意事項等,，通過討論,、講解、演示等各種教學(xué)手段傳輸給學(xué)生,。

2,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)到的勞動基礎(chǔ)知識、方法進(jìn)行實踐操作,，鞏固學(xué)到的知識,。

3、通過教師講評,、學(xué)生自評,、學(xué)生互評等方法，,，教師對學(xué)生在活動中反饋的信息及時進(jìn)行處理,，并做好調(diào)整工作。

4,、不斷激發(fā)學(xué)生興趣,，調(diào)動學(xué)生情緒,，使學(xué)生在各個環(huán)節(jié)中都能全身心的投入學(xué)習(xí)。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇九

當(dāng)今人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計算機,、網(wǎng)絡(luò)和通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)在社會各個領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用，并逐漸改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活方式,。信息的獲取、傳輸,、處理和應(yīng)用能力已經(jīng)成為現(xiàn)代新人類最基本的能力與文化水平的標(biāo)志,。在這種大環(huán)境下，本學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作,，將嚴(yán)格以理論為指導(dǎo),，堅持理論聯(lián)系實際的原則，教有用的信息技術(shù)知識,，以用為主,。

在學(xué)生上機練習(xí)中，強調(diào)人人學(xué)會,，人人動手,。狠抓學(xué)生基本功、基本能力的訓(xùn)練,，并引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運用于實際的生活中,，同時，教學(xué)中多注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以及良好的思想道德情操,，達(dá)到教書育人的目的，為國家培養(yǎng)出合格的中學(xué)生,。

本學(xué)期七年級c135～c136由我指導(dǎo)教學(xué),，每班人數(shù)較多，農(nóng)村中學(xué)條件有限,，只能采用1～2人分小組上機,。經(jīng)過走訪交談，對學(xué)生有了一些了解：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣濃厚,，熱情較高

2、學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢

3,、學(xué)生運用電腦的能力較差

4,、部分學(xué)生上機行為不夠規(guī)范

5、有些學(xué)生鍵盤不會操作,，有的不熟練,，用一只手操作鍵盤現(xiàn)象較嚴(yán)重,，還有部分學(xué)生在小學(xué)根本沒有接觸計算機。

針對上述不良習(xí)慣,，在學(xué)習(xí)中會嚴(yán)格要求,，對于本學(xué)期的學(xué)習(xí)，要使他們進(jìn)一步入好門,，并能學(xué)以致用,。

1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的良好習(xí)慣

2,、提高學(xué)生學(xué)習(xí)計算機理論知識的興趣

3,、規(guī)范學(xué)生上機行為

4、對學(xué)生適時進(jìn)行愛國主義教育

本學(xué)期使用的計算機教材是湖南師范大學(xué)出版社出版的七年級信息技術(shù)實驗教科書,。

1,、收集身邊的信息。

2,、縱覽飛速發(fā)展的信息技術(shù),。

3、計算機與系統(tǒng)安全,。

4、規(guī)范文件管理,。

5,、隨心所欲畫圖畫。

6,、初識因特網(wǎng),。

7、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識,。

8,、文本處理。

掌握文件和文件夾的刪除,、還原方法;認(rèn)識常用的圖片文件格式;掌握用acdsee軟件瀏覽圖片的操作方法;認(rèn)識電子郵箱的作用;學(xué)會申請電子郵箱;學(xué)會收發(fā)電子郵件;認(rèn)識電子郵件的格式;掌握在“outlook express”軟件中設(shè)置電子郵件帳號的操作;學(xué)會“out-look express”發(fā)送電子郵件;掌握在郵件中插入附件的操作方法;學(xué)會繪制簡單的圖形;掌握自選圖形格式的設(shè)置;掌握表格的插入方法;會在表格中輸入文字;掌握在表格中插入和刪除行列的方法;會簡單修飾表格的方法;了解分欄的方法;了解打印預(yù)覽的功能;學(xué)習(xí)制作賀年片,。

1、文件的刪除;

2,、圖片的瀏覽;

3,、申請電子郵箱;

4、收發(fā)電子郵件;

5,、學(xué)做郵票;

6,、制作一周時間計劃表;

7、表格的修改;

8,、頁面設(shè)置;

9,、學(xué)做新年賀卡,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，精心備課,。

2、仔細(xì)講授,，進(jìn)行演示教學(xué)+啟發(fā)式教學(xué)模式教學(xué),。

3、耐心輔導(dǎo),，注重能力的培養(yǎng),，加強思想教育，增強信息素養(yǎng),。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，督促他們按時,、按質(zhì),、按量的完成上機任務(wù)。

5,、寓教于樂,，在學(xué)中受教育，在玩中受教育,。

6、分組教學(xué),，互相幫助,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

第一章 信息技術(shù)與信息社會 3課時

第二章 計算機基礎(chǔ)知識 10課時

第三章 文本處理 10課時

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十

以計算機技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征的現(xiàn)代信息技術(shù),，在社會各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且逐漸改變著人們的生活方式,、工作與學(xué)習(xí)方式,。開展以提升學(xué)生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)操作能力為主要目標(biāo)的信息技術(shù)教育,，正是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才和勞動者的重要舉措,。結(jié)合本校實際情況,，以學(xué)生為本,，重在實踐,、重在操作,、重在發(fā)展的宗旨，在教學(xué)過程中要加強對學(xué)生自學(xué)能力,、信息處理能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),，本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：

一、 學(xué)生情況分析

通過七,、八年級的學(xué)習(xí),，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel,、frontpage,、powerpoint、flash,、vb有一定了解,，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后根本沒有練習(xí)鞏固的機會,，學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作生疏。

二,、教材分析

本學(xué)期教材是使用青島出版社出版的《信息技術(shù)》一,、二冊，內(nèi)容在七,、八年級都以講完,，九年級的任務(wù)是復(fù)習(xí)并做好迎考準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：信息與信息技術(shù),，制作多媒體演示作品,，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理,。知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源,，用word制作作品、用excle管理數(shù)據(jù),、用powerpoint軟件制作多媒體作品,、frontpage制作網(wǎng)頁是重點，用flash制作動畫和vb編寫程序是難點,。復(fù)習(xí)完后九年級的學(xué)生能運用自己所學(xué)的知識完成一個作品,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2,、學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,，熟練掌握其中的一些主要功能。

3,、使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

4、實行分組管理,，每個小組有一個組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí),。

四、方法措施：

將圍繞信息技術(shù)中考要求,，重點研究考試大綱,，分析歷屆考試內(nèi)容和形式，在初步準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上認(rèn)真分析學(xué)生特點,，在培優(yōu)補差方面多下功夫,，制定好工作計劃及具體措施，分步分層進(jìn)行課堂教學(xué)和輔導(dǎo)工作,。

在設(shè)定了教學(xué)內(nèi)容的同時,，要采用一定的方法措施使學(xué)生能夠系統(tǒng)的掌握信息技術(shù)知識。

1,、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進(jìn)行引導(dǎo),，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,，讓他們能充分利用好課堂45分鐘時間,。

3、主要采取教師指導(dǎo)方式,、學(xué)生自主方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。

4、對每個班都培養(yǎng)一名信息技術(shù)代表學(xué)生,，由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和榜樣,。

5、把課程整合,，學(xué)生便于記憶,。

6、進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。

7,、加強復(fù)習(xí)與鞏固，培養(yǎng)學(xué)生興趣,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十一

一,、 學(xué)生基本情況分析：

這個學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作,，三年級總共有四個班,，這個階段的學(xué)生都是剛接觸電腦課，對電腦的操作還不是很熟練,，部分學(xué)生連電腦還是第一次見到,。但是學(xué)生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高,。所以,，我要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心,，寓教于樂,。

二、教材分析：

本冊教材主要培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

三,、教學(xué)目的：

1,、了解計算機的外部組成，熟悉鼠標(biāo)和鍵盤的操作,。

2,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

3,、建立對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

4、能夠通過與他人合作的方式學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù),，學(xué)會使用與學(xué)生認(rèn)識水平相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。

5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。

6、在條件具備的情況下,，初步了解計算機程序設(shè)計的一些簡單知識,。

四、具體措施：

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手實踐是最主要的,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十二

一,、學(xué)生基本情況

本計劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲,、上網(wǎng)聊天,。所以,學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

二,、教材分析

本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容包括:用好多媒體計算機,多媒體信息的獲取與加工,制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,又是難點,。

知識點:計算機的基本硬件組成與特性,管理計算機的系統(tǒng)資源,安裝與卸載軟件,獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點:用powerpoint軟件制作多媒體作品

三,、指導(dǎo)思想:

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四,、教學(xué)目標(biāo):

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字,、圖象、聲音,、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個多媒體作品出來

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí),適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的。

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

課時內(nèi)容

第一課時講解學(xué)好信息技術(shù)的方法,、本學(xué)期課程計劃

第二課時查看計算機的硬件配置,安裝新硬件

第三課時了解計算機操作系統(tǒng),管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時獲取、安裝和卸載軟件

第五課時了解病毒,防范惡意代碼

第六課時掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時學(xué)會處理加工圖像

第八課時采集,、錄制聲音

第九課時掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時獲取與剪輯視頻

第十一課時初步認(rèn)識powerpoint

第十二課時籌劃一份演示文稿

第十三課時添加文字,、圖片、圖表

第十四課時幻燈片中添加表格,、聲音,、視頻

第十五課時設(shè)置對象的放映效果

第十六課時設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時發(fā)布演示文稿

第十八課時綜合活動:制作演示作品

第十九課時復(fù)習(xí)

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十三

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線,，加強學(xué)習(xí),，進(jìn)取探索在新課程吧理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。

在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實學(xué)校的教學(xué)工作計劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表，加強學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中,。

二,、主要工作

1、加強自身建設(shè),，在確實完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,，增強合作意識,、奉獻(xiàn)意識、創(chuàng)新意識,，進(jìn)取聽課,，學(xué)他人之長，補自我之短,，并做好聽課記錄,。

2、進(jìn)取參與學(xué)習(xí)舉行的風(fēng)采課大賽,。為了使自我的教學(xué)技能再上一個新臺階,，在本學(xué)期我要進(jìn)取的參與學(xué)校組織的教學(xué)技能大賽活動,，爭取讓自我的授課技能有所提高。為了更好的完成教學(xué),，平時注意認(rèn)真地聽,、評課，進(jìn)取地參與本組的教研活動,，尤其在評課方面要加強學(xué)習(xí),。

3、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料,，導(dǎo)入方式要新穎,，選取題例應(yīng)典型,，響應(yīng)學(xué)校加強《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)工作,，讓弟子規(guī)滲透到平時的教學(xué)工作中。

4、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求提高,。另外，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論,。

5、對于學(xué)校的大型活動進(jìn)取參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動，進(jìn)取完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作進(jìn)取參與,。

三,、工作中應(yīng)注意的問題

1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，禮貌上網(wǎng),，團(tuán)結(jié)合作,，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強自身道德修養(yǎng)。

2,、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識,。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守,，有秩序的上、下課,。

3,、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫忙年齡大的教師完成課件制作,。

《信息技術(shù)》這門課是新興的課程,，在探索與學(xué)習(xí)中慢慢尋求提高,，一名合格的信息技術(shù)教師更應(yīng)當(dāng)不斷地去學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息的更新,，讓學(xué)生能接觸到最新的知識,。信息技術(shù)教師的工作又是瑣碎的，不僅僅有教學(xué)工作,，還有平時學(xué)校安排的工作,，更有協(xié)助其他教師使用多媒體的工作，在所有的工作中,，“認(rèn)真”永遠(yuǎn)是前提,，本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真履行本學(xué)期工作計劃,，爭取邁上一個新臺階,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十四

一、教材分析

本冊教材主要包括手工制作,、種植技術(shù),、家庭烹飪、模型制作等四個板塊,。在這個世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織、種植,、烹飪,、編織、家用電器等內(nèi)容,。勞技課的范圍很廣,，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

二,、學(xué)生情況分析

六年級共有學(xué)生 人，其中男生 人,，女生 人,。學(xué)生大部分都是民工子弟，在家在校的勞動積極性高,，創(chuàng)造性強,。但是隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎(chǔ)技術(shù),、烹飪,、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù),。但他們通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

2、知識目標(biāo)：

了解種植基礎(chǔ)知識，常用烹飪技術(shù)，手工工藝制作技術(shù)。

3,、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中,，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志,，同時智力得到進(jìn)一步發(fā)展,，生活自理能力不斷增強，更使學(xué)生感受到勞動的魅力,。

4,、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動的快樂，同時也深刻體會到努力學(xué)好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美,。

四、教學(xué)措施

1,、從勞技課的實際出發(fā),，使學(xué)生理論和實際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識,，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、理論知識的傳授要突出重點,，注重知識，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考，聯(lián)想和想象能力,，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點，多表揚,，少批評,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5,、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

6、利用在每班評選”巧手之星”的活動,，提高他們的操作技能,。

7、要精心備課,，尤其要備學(xué)生,，突出重點，難點,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十五

一,、教材分析：

我們學(xué)校的特色是：打造綠色校園,。教師根據(jù)實際適當(dāng)補充校本教材,，我們分年級編寫,，教材編排了一些看看,、說說,、做做的內(nèi)容。尤其強調(diào)實踐性,，要求學(xué)生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。教材內(nèi)容主要有：一,，工具的認(rèn)識與使用,，二,，認(rèn)識部分菜種子，三,，種子的萌發(fā),，四，整理菜園,，五,，部分蔬菜的種植，六,，澆水施肥和管理,。這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且,，,，以提高學(xué)生對勞動技術(shù)課的興趣，提高動手能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

1.教育學(xué)生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護(hù)勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質(zhì);初步樹立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識,。

2.使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動知識，學(xué)會使用一些常用工具;初步掌握一些簡單的勞動的基本技能;能進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動,。

3.通過勞動課的教學(xué)和實踐,，增強學(xué)生的動手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察,、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

三,、教學(xué)措施：

根據(jù)本學(xué)期五年級勞動技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級學(xué)生實際,，我決定采取以下教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學(xué)生會做的,，首先自己會做,，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動技術(shù)的興趣,。

2,、努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動技術(shù)課整合的方法,。通過運用信息技術(shù),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

3,、上課作好充分準(zhǔn)備,，按時進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高40分鐘教學(xué)質(zhì)量,。

4、關(guān)心好差生,，對動手能力差的學(xué)生做好個別輔導(dǎo),，提高這部分學(xué)生的動手能力。

5,、對學(xué)生的實踐能力及時掌控,。

6、寫好教學(xué)反思,，取得上勞動技術(shù)課經(jīng)驗,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十六

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì),，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集,、存儲,、分析、處理,、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對第個公民的基本要求,。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十幾年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),，發(fā)達(dá)國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息,、準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫,、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力,。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ),?！?/p>

二、教學(xué)目標(biāo)

四年級：

1,、認(rèn)識計算機的硬件組成,，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用,。

2,、簡單使用計算機，了解鍵盤,、鼠標(biāo)的使用,，能輸入簡單的文字。

五年級：

1,、掌握文字錄入的基本方法,，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法,，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識操作系統(tǒng),，了解應(yīng)用軟件,，了解windows中文件、文件夾的基本操作,，學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序,。

六年級

認(rèn)識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),，掌握使用windows附件中的錄音機,、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,，進(jìn)行文字處理,。

1、四,、五年級學(xué)情：

五,、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套,。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐,，效果還不錯,，這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五,、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,，根據(jù)他們好動,，不喜歡受約束的特點,，多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲,、活動為主,，盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五,、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,，均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng),。

2、四年級學(xué)情：

四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),，充滿好奇和渴望,。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，再進(jìn)行理論和實踐的學(xué)習(xí),。

三、教材分析：

本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材,。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,、“想想看”、“知識窗”,、“試試看”,、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,。各課大都從完成某一任務(wù)著手,，提出問題或目標(biāo)，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取,、分析,、處理、傳遞,、運用信息的技能,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,。

四,、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

1、以課改理念設(shè)計,、教學(xué),，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,，整合學(xué)科教學(xué)。

3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課教學(xué)效率。

4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊精神，增強合作意識,。

5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。

6,、組織“小擂臺”、“操作小能手”,、“我真行”等多形式,、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。

7,、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會,。

8,、注重對弱勢對象的幫扶補救。

五,、教學(xué)的方法措施

1,、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),。

2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識,。

3,、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字,、突出一個“活”字,、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準(zhǔn)知能點、難點及關(guān)鍵),、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處),、落實一個“促”字(促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐),。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十七

一,、指導(dǎo)思想

勞動于技術(shù)教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分，是國家制定性學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，是一門綜合性強,，與學(xué)生生活實際、當(dāng)?shù)厣a(chǎn)實際和社會實際緊密聯(lián)系,，以實踐為主的課程。全日制小學(xué)開設(shè)勞動與技術(shù)課,，對于貫徹落實國家教育方針,，推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義。

二,、 總的教學(xué)要求

(1)親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識和能力;

(2) 考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

(3) 逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力,。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

(4) 激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

(5) 堅持學(xué)生的自主選擇和主動實踐。尊重學(xué)生基于自己的需要,、動機和興趣所選擇的活動內(nèi)容與方式,。

(6) 以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)與社會實踐,、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合,。

(7) 以研究性學(xué)習(xí)方式作為綜合實踐活動的活動方式,。

(8) 鼓勵并支持學(xué)生發(fā)掘、利用校內(nèi)外課程資源,，加強學(xué)校,、家庭、與社區(qū)三者之間的聯(lián)系,。

(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結(jié)合,。

三、教材分析要求：

第一單元 家政——種植

1,、 了解家庭常見花卉的種植,、小花圃的管理和一些常見農(nóng)作物的種植的基本知識

2、 學(xué)習(xí)栽培菊花,、雞冠花和牽?；ǎ私馑苫ǖ脑耘喾椒?，了解花卉的有關(guān)知識,。

3、 通過勞動實踐活動,，了解花卉與文藝,、環(huán)保之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的美化環(huán)境的意識,。

第二單元 我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型,，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作,，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等,。

四,、學(xué)情分析

通過六年級上學(xué)期的勞技學(xué)習(xí)，學(xué)生對于木工,、金工等一系列技能,，已經(jīng)非常熟悉,，也能夠完全的看懂一些木工、金工的符號,，并且能夠根據(jù)要求制作完成簡單的木工,、金工小作品。本學(xué)期,，在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了知識的拓展，如種植知識等,。本學(xué)期的勞技教材加入了模型制作的學(xué)習(xí),，對學(xué)生各方面的能力要

求更加提高，通過這一部分的學(xué)習(xí),，了解生活中各種各樣的建筑模型,，掌握模型制作的基本方法，并學(xué)會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作,，學(xué)會簡單的模型場景設(shè)計、模型中綠化模型的制作等,。

五,、提高質(zhì)量措施

對于教師：

1、端正教育思想,，更新教育觀念,，樹立正確的人才觀、課程觀,、教學(xué)觀和質(zhì)量觀;

2、有計劃,、有組織地開展教學(xué)研究和觀摩課活動,，經(jīng)常性的開展聽課、 評課活動,，主動與其他任課教師交換意見;

3,、不斷加強學(xué)科性學(xué)習(xí)以及教學(xué)研究，提高自己的自身文化素質(zhì),。

4,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，遵循教育規(guī)律,，探索教育,、教學(xué)改革新方法，新路子,，開拓創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，努力培養(yǎng)學(xué)生的勞動能力以及勞技技能。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、寫教案、研究課,，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況對學(xué)生進(jìn)行必要的調(diào)整,，出色完成教學(xué)任務(wù);

6、熱愛每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到,，對學(xué)生循循善誘。

對于學(xué)生：

1,、有明確的奮斗目標(biāo),，有強烈的求知欲望，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣;

2,、尊敬老師的辛勤勞動,，聽從老師的正確教導(dǎo)，認(rèn)真完成老師布置的勞技操作任務(wù),。

3,、認(rèn)真聽講，積極動腦,，思維準(zhǔn)確,，大膽發(fā)言，不懂的知識和問題虛心向老師和同學(xué)請教,。

4,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前準(zhǔn)備好上課所必須的材料,，課后,，把上課的知識點延伸到生活中，懂得知識的回歸生活,。

5,、積極參加學(xué)科學(xué)習(xí)實踐活動，培養(yǎng)動手,、動腦,、動口和創(chuàng)造能力;

6、建立學(xué)習(xí)型組織,，師生之間,、同學(xué)之間廣泛交流,，加強研究，相互補充,，形成一種活潑,、主動、向上的學(xué)習(xí)新風(fēng)尚;

9,、開展“天才”教育活動和對“學(xué)困生”的幫助活動,，使優(yōu)秀學(xué)生更優(yōu)秀，使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生盡快趕上;

10,、建立學(xué)習(xí)獎勵制度,，表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)生。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十八

一,、本年級情況分析

1,、基本情況。

本學(xué)期我將繼續(xù)承擔(dān)小學(xué)信息技術(shù)四年級下冊的教學(xué)任務(wù),。經(jīng)過上學(xué)期的管理,，本年級的學(xué)生已基本明確了信息技術(shù)課的教學(xué)流程，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)方法,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況。

四年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機已有一定基礎(chǔ),，基本知識與技能的掌握情況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒有形成,，學(xué)生的基礎(chǔ)知識還有待繼續(xù)加強。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

興趣是學(xué)生最好的老師，學(xué)生對于計算機的知識還是很有興趣的,，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后,，學(xué)生通過上機操作鞏固所學(xué)知識,，以達(dá)到掌握新知識的目的。

4,、班中優(yōu)生情況,。

年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練,，所以接受新知識的速度也比較快,，這部分學(xué)生可以起到“小老師”的作用,，在上機操作中可以幫助指導(dǎo)其他的同學(xué)，以達(dá)到共同進(jìn)步的目的,。

5,、班中后進(jìn)生情況。

年級中有一部分學(xué)生的計算機基礎(chǔ)知識比較差,，主要是由于上課愛講話,，不認(rèn)真聽課所致，這部分學(xué)生同時也會影響到課堂的教學(xué),，所以對于這部分學(xué)生要耐心引導(dǎo),，以達(dá)到改掉不良習(xí)慣的目的。

二,、本學(xué)科教材分析

本學(xué)期采用的是海南出版社出版的教材四年級下冊,，主要是“windows”的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容實用性非常強,。

三,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

認(rèn)識“windows”,，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作,。

2、情感態(tài)度與價值觀

通過對計算機的演示操作,，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

3,、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)后進(jìn)生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高,。

四、本學(xué)期教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。

首先認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,。分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，做到每課必備,，寫好教案,。

其次認(rèn)真上課,，以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念,，形成技能、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練，前后連接,，板書規(guī)范清楚,，教態(tài)親切、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇十九

本計劃針對三年級，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，學(xué)生對指法,，文本編輯有了進(jìn)一步的提高，但是由于學(xué)生的遺忘性大,，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學(xué)生純粹是上課時間練習(xí),，課后就沒有鞏固的機會，所以,，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,，操作易生疏;

學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學(xué)那么枯燥,、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),，而是打游戲。所以,，學(xué)生對計算機的認(rèn)識還有待提高,。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo),。

二、 教材分析

本期教材是使用新編版：三年級下冊,，內(nèi)容是全新的,。內(nèi)容是計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)知識，其中計算機畫圖占了70%,，可見計算機畫圖是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,，又是難點。

知識點：計算機畫圖和網(wǎng)絡(luò)的基本操作和操作的技巧

重難點：基本操作

三,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)上級下發(fā)的教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的具體情況,，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學(xué)會用計算機畫圖和掌握網(wǎng)絡(luò)操作知識,。能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、做一個作品,。

五,、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

六、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇二十

一,、任教班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：

小學(xué)信息技術(shù)第一冊教材供三年級學(xué)生使用,，我校三年級共有四個班。他們對于什么是信息技術(shù),，怎樣規(guī)范地進(jìn)行電腦操作幾乎是一個空白,。據(jù)調(diào)查，其中有25%的學(xué)生親自動手操作過電腦,，但只限于一些最簡單的操作，有60%的學(xué)生看見過他人操作電腦,，但自己沒親手操作過,，而其余的學(xué)生則沒有真正看見過電腦。為增強教學(xué)的計劃性和針對性,，特定此計劃,。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識與技能：

(1) 了解什么是信息技術(shù)與信息技術(shù)的應(yīng)用,。

(2) 了解計算機的硬件組成并初步認(rèn)識軟件。

(3) 學(xué)會使用“畫圖”軟件畫畫,。

(4) 學(xué)會瀏覽網(wǎng)絡(luò),，搜索保存資料。

(5) 學(xué)會windows的基本操作和資源管理

(6) 初步掌握word的文字編輯及美化修飾

(7) 初步學(xué)習(xí)電子板報的制作

2,、過程與方法：

通過講解法,、示范法、范例引導(dǎo)法,、榜樣激勵法,、嘗試法等培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和基本應(yīng)用,，特別是對未來的學(xué)習(xí)、工作和生活的巨大影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù),，提高對信息的采集、整理,、加工,、存儲和應(yīng)用能力,，教育學(xué)生正確理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù),，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為終身學(xué)生和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、生活和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

3,、情感態(tài)度與價值觀

通過對電腦的親自操作,，養(yǎng)成對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，初步形成對信息技術(shù)的科學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)信息技術(shù)的科學(xué)方法,，激發(fā)起熱愛科學(xué),、關(guān)心社會的情感，

認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任,，決心為回報社會建設(shè)祖國而努力學(xué)習(xí),。

三、教材分析：

1,、教材的知識體系結(jié)構(gòu)分析：

本冊教學(xué)內(nèi)容主要分為四部分,，第一部分主要是通過學(xué)會畫畫學(xué)會使用畫圖軟件，進(jìn)而熟悉掌握電腦的基本操作,。第二部分是通過瀏覽網(wǎng)頁,，初步了解互聯(lián)網(wǎng)，并進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索及保存網(wǎng)上資料,，收發(fā)電子郵件等,。第三部分是通過學(xué)習(xí)word，初步掌握文字的編輯及美化修飾,，讓計算機真正的服務(wù)于我們的生活及學(xué)習(xí),。第四部分是簡單的windows基本操作及資源管理，用于平時學(xué)生自己對計算的維護(hù),。

2,、本冊教材在學(xué)科教學(xué)中地位和作用：

本冊教材是學(xué)生接受真正系統(tǒng)的信息技術(shù)教育的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣,，了解信息技術(shù)的有關(guān)知識,，培養(yǎng)基本的信息技術(shù)能力特別是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段。打下一個好的基礎(chǔ),，為以后的學(xué)科學(xué)習(xí)起到重要作用,。

3、教學(xué)重點,、難點分析：

重點：畫圖軟件的使用,，網(wǎng)上資源的搜索及保存

難點：畫圖軟件中曲線工具,、橡皮工具的使用;網(wǎng)上搜索時關(guān)鍵字的選擇及條目的篩選。

四,、改進(jìn)教學(xué)的措施：

1,、落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施，“五認(rèn)真”即認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真講課,、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真布置作業(yè),、認(rèn)真考核,。

2、加強提優(yōu)補差工作,，對于優(yōu)秀生可適當(dāng)加深加寬,，幫助學(xué)生形成自己的技能、技巧,。對于學(xué)困生,，要在課上、課后給予更多的幫助,、關(guān)心和指導(dǎo)，對于特別有興趣的學(xué)生可以組織課外興趣小組,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3、教研工作的目標(biāo)和計劃：

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究,，通過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失，努力將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論,。

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇二十一

一 學(xué)生情況分析

經(jīng)過上一學(xué)期的教學(xué),，我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)里學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程的學(xué)生占90%以上，因此,，學(xué)生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ),。但學(xué)生對于為什么這么操作、什么情況下應(yīng)該用這種操作,、還有沒有別的操作方法這些需要思考的內(nèi)容比較生疏,。因此，在上學(xué)期的教學(xué)中,，我非常注重學(xué)生在這些方面的培養(yǎng),，一個專業(yè)術(shù)語、一個基本操作,，我都要求學(xué)生達(dá)到規(guī)范,。一個學(xué)期下來,，學(xué)生的面貌有了很大的改觀，原來認(rèn)為信息技術(shù)就是打電腦的觀念改變了,，什么事情都能問個為什么了,，操作之前都能好好思考一番了。這一學(xué)期面臨的任務(wù)就是5月份參加無錫市的信息技術(shù)會考,，這次考試有一個比較有難度的方面,，就是時間比較緊張，就40分鐘,，這就要求學(xué)生對于相當(dāng)熟練,，而本學(xué)期開學(xué)晚，時間上肯能不夠,，因此,，在平時的教學(xué)中就要新課和復(fù)習(xí)一起，以便能順利通過此次考試,。當(dāng)然考試不是最終的目的,，因此，在教學(xué)過程中也不能搞應(yīng)試教學(xué),，還得踏踏實實,，和上學(xué)期一樣，一個一個知識點的教學(xué),，讓學(xué)生掌握真正的信息技術(shù)知識

二 教材分析

本學(xué)期我們是教學(xué)信息技術(shù)教材中的學(xué)期的是進(jìn)行1,、6、7模塊以及電子郵件的使用,，內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品,。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學(xué)期學(xué)習(xí)的重點，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品,。

三 本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

四 本學(xué)期教學(xué)的目標(biāo)

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學(xué)會用計算機處理文字,、圖形的技能,，能熟練掌握其中的一些主要功能。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣,。

5、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6,、利用powerpoint做一個多媒體成品出來,。

五、教學(xué)措施

本期主要采取課堂教師授課方式,、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。

[具體活動]：1,、3月份學(xué)生電腦作品制作競賽

2、5月信息技術(shù)會考

3,、6月份ppt作品的完成

六,、教學(xué)進(jìn)度具體安排如下表(略)

勞動技術(shù)教學(xué)計劃 九年級勞動技術(shù)教學(xué)計劃篇二十二

一、學(xué)情分析

學(xué)習(xí)對計算機信息技術(shù)課的興趣很,，熱情很大,。個性是六年級學(xué)生學(xué)習(xí)計算機四年了,，有必須的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握狀況還比較理想,，但大部分學(xué)生在計算機的應(yīng)用方面還是比較狹窄,，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計算機的習(xí)慣還沒構(gòu)成,，思考到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點,，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣外,，著重引導(dǎo)對計算機理論和logo語言繪圖進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生能盡量熟悉和使用logo，提高學(xué)生對計算機的應(yīng)用潛力,，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計算機的應(yīng)用潛力，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ),。

二,、教材分析

本學(xué)期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面資料：總共三個單元,，第一單元主要資料是計算機是怎樣工作的,，共2課，透過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學(xué)習(xí)認(rèn)識計算機系統(tǒng),，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù),，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要資料是logo語言樂園，共10課,，透過學(xué)習(xí)logo的操作,，讓學(xué)生掌握logo語基本命令的使用方法。能夠使用命令繪制簡單的圖形,，學(xué)會重復(fù)命令,、重復(fù)命令的嵌套，能夠透過重復(fù)命令繪制一些比較復(fù)雜的圖形,，了解了過程的定義,、調(diào)用、修改等知識,。第三單元是算法思想初步,。了解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想,、算法的描述方法等,。共3課時。

三、教學(xué)目標(biāo)

1,、知識目標(biāo),、潛力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

(1)知識與技能

了解計算機的發(fā)展歷史,，了解計算機工作的過程,。了解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。了解logo語言,，了解各種語言命令,。理解算法的概念，了解計算機解決問題的步驟,，掌握常用算法,。認(rèn)識計算機各部分組成，理解工作原理,。掌握logo語言基本命令使用方法,。繪制簡單圖形，使用重復(fù)命令,，嵌套方法繪制復(fù)雜圖形,。掌握四則運算和表達(dá)式輸入方法。了解打印,。提高潛力,。描述算法，選取恰當(dāng)算法解決問題的潛力,。

(2)過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響,。透過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力,，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題，負(fù)職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

透過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí),。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他學(xué)科以及本學(xué)科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,，進(jìn)一步落實具體措施，面向全體學(xué)生,，打好課堂教學(xué)主陣地,，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高,，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用潛力逐步提高,。

四、教學(xué)措施

1.落實教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施,。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱,，從教材和學(xué)生實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃,。認(rèn)真落實“五認(rèn)真”具體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭群眾備課,，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,，探索,、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生狀況,，統(tǒng)一教學(xué)要求,，盡力做到超前1―2周，做到每課必備,，寫好教案,。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材資料,，從學(xué)生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出,，突破難點方法得當(dāng);三備信息技術(shù)基本概念;四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學(xué)生自學(xué)提綱;九備操作練習(xí)作業(yè)精選;十備課堂教學(xué)的總設(shè)計,。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則,，以操作訓(xùn)練來強化概念，構(gòu)成技能,、技巧,，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想,，精講多練,，前后連接,，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切,、自然,，采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，注重學(xué)生潛力培養(yǎng),，及時總結(jié)，做好教學(xué)后記,。

(3)認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作,，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語,、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識,、基本技能的訓(xùn)練。

(4)認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行雙基考核,，及時分析,、指正、查漏補缺,。

(5)認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實際狀況采用多元化的輔導(dǎo),，幫忙分析原因，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法,。采用多關(guān)心、多提問幫忙學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。對于個性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

2.提優(yōu)補差的資料,、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生能夠適當(dāng)學(xué)課本以外的知識來充實自己,，并在學(xué)習(xí)中逐步構(gòu)成自己的技能,、技巧;對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心,、幫忙和指導(dǎo),。對于個性有興趣的同學(xué)能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。

3.教研工作目標(biāo)和計劃,。

用心開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，透過探討學(xué)習(xí),，總結(jié)得失,，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時,，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)信息技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學(xué)策略。靈活運用保障上好信息技術(shù)課,。

5.搞好遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，不斷提高自身潛力，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學(xué)需要,。