光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學習制定一份計劃,。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇一

本班共有學生xx人，其中男生xx人,，女生xx人,。學生都來自農村，大部分從小就參加勞動,，尤其是家務勞動和簡單的田間勞動,，有較好的勞動習慣和技能。

二,、教材分析

本冊教材共有兩大部分,，構成一個五彩繽紛的世界，它是學生自主翱翔的世界,，也是學生走向生活的起點.在這個世界里,，學生將在老師的指導下學習家政類的手縫、洗滌,、烹飪,、編織,、家用電器,、種植等內容，學習技術類的紙工,、泥工以及其他多種材料制作等項目,。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本冊教材正是以此為出發(fā)點而編排的,。

三,、教學目的

1、適應新時期素質教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習慣。

2、促進學生德,、智,、體、美,、勞協調發(fā)展,。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐,，增強學生的動手能力,。

4、培養(yǎng)學生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,，提高學生的整體素質,。

四、教學重點,、難點

1,、有效地增強學生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。

3,、提高學生的整體素質,。

五、教學措施

1,、強調具有開放性,，盡量加大容量，使學生能舉一反三,，觸類旁通,。

2,、注意知識性和趣味性相結合，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界,、認識世界,。

六,、教學進度安排

第一周 始業(yè)教育

第二周 電給我們的生活帶來了什么

第三周 安全用電的基本常識

第四周 怎樣閱讀家用電器使用說明書

第五周 做家用電器的主人(1)

第六周做家用電器的主人(2)

第七周 做家用電器的主人(3)

第八周 做家用電器的主人(4)

第九周 生活中運用多種材料制作的器物

第十周 運用多種材料制作作品

第十一周讓我們的制作件亮起來

第十二周電子與電子技術

第十三周安全使用工具

第十四周 小提籃

第十五周 美麗的桃花

第十六周 反季節(jié)的蔬菜

第十七周 塑料棚栽培技術

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇二

一、指導思想

勞動于技術教育是綜合實踐活動課程的一個重要組成部分,，是國家制定性學習領域,，是一門綜合性強，與學生生活實際,、當地生產實際和社會實際緊密聯系,，以實踐為主的課程。全日制小學開設勞動與技術課,，對于貫徹落實國家教育方針,，推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有十分重要的意義。

二,、總的教學要求

(1)親近周圍的自然環(huán)境,，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和能力;

(2) 考察周圍的社會環(huán)境,，自覺遵守社會行為規(guī)范,，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度,。

(3) 逐步掌握基本的生活技能,，形成生活自理的習慣，初步具有認識自我的能力,。養(yǎng)成勤奮,、積極的生活態(tài)度。

(4) 激發(fā)好奇心和求知欲,，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度,，發(fā)展探究問題的初步能力。

(5) 堅持學生的自主選擇和主動實踐,。尊重學生基于自己的需要,、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。

(6) 以融合的方式設計與實施綜合實踐活動,，實現研究性學習,、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育,、信息技術教育等領域的整合。

(7) 以研究性學習方式作為綜合實踐活動的活動方式,。

(8) 鼓勵并支持學生發(fā)掘,、利用校內外課程資源，加強學校、家庭,、與社區(qū)三者之間的聯系,。

(9) 采用彈性課時集中使用與分散使用相結合。

三,、教材分析要求

第一單元 家政——種植

1,、了解家庭常見花卉的種植、小花圃的管理和一些常見農作物的種植的基本知識

2,、學習栽培菊花,、雞冠花和牽牛花,，了解水仙花的栽培方法,，了解花卉的有關知識。

3,、通過勞動實踐活動,，了解花卉與文藝、環(huán)保之間的聯系,，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的美化環(huán)境的意識,。

第二單元 我的校園

了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法,，并學會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計,、模型中綠化模型的制作等,。

四、學情分析

通過六年級上學期的勞技學習,，學生對于木工,、金工等一系列技能，已經非常熟悉,，也能夠完全的看懂一些木工,、金工的符號，并且能夠根據要求制作完成簡單的木工,、金工小作品,。本學期，在上學期學習的`基礎上,，進行了知識的拓展,，如種植知識等。本學期的勞技教材加入了模型制作的學習,，對學生各方面的能力要求更加提高,，通過這一部分的學習,，了解生活中各種各樣的建筑模型，掌握模型制作的基本方法,，并學會動手制作我的校園建筑模型,，通過建筑模型的制作，學會簡單的模型場景設計,、模型中綠化模型的制作等,。

五、提高質量措施

對于教師：

1,、端正教育思想,，更新教育觀念，樹立正確的人才觀,、課程觀,、教學觀和質量觀;

2、有計劃,、有組織地開展教學研究和觀摩課活動,，經常性的開展聽課、評課活動,，主動與其他任課教師交換意見;

3,、不斷加強學科性學習以及教學研究，提高自己的自身文化素質,。

4,、轉變教學觀念，遵循教育規(guī)律,，探索教育,、教學改革新方法，新路子,，開拓創(chuàng)新,，不斷進取，努力培養(yǎng)學生的勞動能力以及勞技技能,。

5,、認真?zhèn)湔n、寫教案,、研究課,，根據學生學習情況對學生進行必要的調整，出色完成教學任務;

6,、熱愛每一個學生,，尊重每一個學生，關心每一個學生,，要求學生做到的,，教師首先做到,，對學生循循善誘,。

對于學生：

1,、有明確的奮斗目標，有強烈的求知欲望,，有濃厚的學習興趣;

2,、尊敬老師的辛勤勞動，聽從老師的正確教導,，認真完成老師布置的勞技操作任務,。

3、認真聽講,，積極動腦,，思維準確，大膽發(fā)言,，不懂的知識和問題虛心向老師和同學請教,。

4、養(yǎng)成良好的學習習慣,，包括課前準備好上課所必須的材料,，課后，把上課的知識點延伸到生活中,，懂得知識的回歸生活,。

5、積極參加學科學習實踐活動,，培養(yǎng)動手,、動腦、動口和創(chuàng)造能力;

6,、建立學習型組織,，師生之間、同學之間廣泛交流,，加強研究,，相互補充，形成一種活潑,、主動,、向上的學習新風尚;

9、開展“天才”教育活動和對“學困生”的幫助活動,，使優(yōu)秀學生更優(yōu)秀,，使學習較差的學生盡快趕上;

10、建立學習獎勵制度,，表彰獎勵優(yōu)秀學生,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇三

一,、學生情況分析

本班共有學生xx人，其中男生xx人,，女生 xx人,。學生大部分來自長巷、群聯,、漁莊,、東湖、大義,、如松六個自然村及一些外地民工子女,，，在家在校的勞動積極性高,，創(chuàng)造性強,。但是隨著現代社會的發(fā)展，大部分不會種植基礎技術,、烹飪,、小電器的制作、紙藝手工等技術,。但他們通過學習,，可以培養(yǎng)學生幫父母分擔家務的能力，培養(yǎng)他們的孝心,，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

二、教材分析

本冊教材主要包括手工制作,、種植技術,、家庭烹飪、模型制作等四個板塊,。在這個世界里,，學生將在老師的指導下學習手工編織、種植,、烹飪,、編織、家用電器等內容,。勞技課的范圍很廣,，為學生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學生的基礎勞動知識的學習奠定基礎,。

三,、教學目標

1、思想品德目標：

在勞技教學過程中，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學生社會主義的思想品德,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學生的手腦并用能力.培養(yǎng)學生健康高尚的審美情趣.提高學生的文化品味.發(fā)展健康個性.逐步形成健全人格。

2,、知識目標：

了解種植基礎知識,，常用烹飪技術，手工工藝制作技術,。

3,、能力目標：

通過勞技課的學習,，使學生掌握一定的勞動技能,，在動手動腦的勞技課中，既學到了技術,，又磨練了意志,，同時智力得到進一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強,，更使學生感受到勞動的魅力,。

4、情感目標：

培養(yǎng)學生正確的勞動觀點和良好的勞動習慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩.通過勞技課的學習，他們發(fā)自內心感到勞動的快樂,，同時也深刻體會到努力學好文化科技知識的重要性,。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務,，在父母的贊揚聲中,，他們再次感受到勞動的美。

四,、教學措施

1,、從勞技課的實際出發(fā)，使學生理論和實際相結合,，提高思想認識,，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣,。

2,、理論知識的傳授要突出重點，注重知識,，能力和情感之間的聯系,。

3、重視學生思維能力的發(fā)展,，發(fā)展他們的觀察,，思考,，聯想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4,、教學過程中要抓住學生的閃光點，多表揚,，少批評,，激發(fā)學生學習的興趣。

5,、勞動工具和材料的添置,，要盡可能考慮學校的經費承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學生的負擔.盡量進行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

6,、利用在每班評選”巧手之星”的活動，提高他們的操作技能,。

7,、要精心備課，尤其要備學生,，突出重點,，難點。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇四

情況分析：

根據課程標準的要求,，《小學勞動技術》以發(fā)展內小學生動手解決問題的能力為本,。由于小學生的動手實踐能力的發(fā)展與解決問題過程的復雜程度及特定材料的加工技能或技巧的難易程度密切相關，因此所使用的材料有單一到多樣,，所涉及的工具與加工技能由簡單到復雜為前提,。

教學目的：

《勞動技術》學科課程標準總目標指出，小學階段《勞動技術》學科是為了使學生獲得必須的有關材料,、工具的基礎知識;學會加工,、制作、表達的基本技能;認識技術與科學,、社會的關系;了解技術的一些基本要素和核心概念;激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能;使學生接受勞動觀念和創(chuàng)新精神的熏陶,，養(yǎng)成良好的勞動習慣;形成樂于交流、善于合作的團隊意識和不斷進取的創(chuàng)新精神;激發(fā)振興中華,、服務人類的使命感和責任感,。

教學內容及措施：

本冊教材以材料、相應的加工工具及其使用為基礎，以簡單的圖示表達和調查,、交流,、討論、做計劃,、繪草圖,、技能操作、作品制作等學習為基本手段,，橫向上構建三個支柱單元,，，名為“工具材料”,、“看圖與表達”,、“設想與設計”，并在其后各單元的技術實踐活動中予以運用并提升,。本冊著重于引導學生用畫草圖的方法表達自己的想法,，了解卡紙多面體作品按表面可展開正一平面圖形。

教學內容以貼近學生生活,、能引起學生學習興趣的制作項目為載體。共有三個板塊：

設計制作啟蒙：這是學生完成以后各項設計制作活動的基礎,。通過該階段學習,，學生可獲得一些初步的設計知識，養(yǎng)成思考意識,，習锝基本的技術操作技能,。

作品設計與制作：在教師有側重點的知道下，須生可進行調查,、討論交流,、產生想法、聽取意見,、安排計劃,、分工合作、制作完成設想的作品,、即使地反思與調整等有個性的創(chuàng)造性實踐活動,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇五

一、教學內容安排的說明

編織單元教材分析

“紙繩工藝”是我國傳統(tǒng)的民間工藝,?！凹埨K編織”是用縐紙先捻成線，再編結成紙辮繩,，然后將紙繩制成各式各樣的工藝品,。這一項目具有如下優(yōu)點：取材容易，價格低廉，紙質柔軟,，制作時無需過度用力,，安全系數高等。紙繩作材料,，可以制作各式各樣物品的模型,，以鍛煉學生手的靈巧度，并充分發(fā)揮想象力自由創(chuàng)作,，促進學生智力的發(fā)展,。考慮到四年級的學生已有一定的基礎,，動手能力較強,，故在紙繩工藝的制作方面安排以立體制作為主，技巧方面有編,、盤,、團、繞,、粘等,。本冊教材安排力求體現由淺入深的理念，從平面轉向立體,，從簡單到復雜,，安排了《動物樂園》、《大魚和小魚》,、《別致的小鞋》,、《漂亮的背包》四課。

二,、種植單元教材分析：

1,、種植部分的教學要求：

(1)通過種植、飼養(yǎng)的技術實踐活動,，豐富學生的勞動體驗,，形成對勞動的初步認識。 (2)通過種植,、飼養(yǎng)的技術實踐活動,，學會簡單種植、飼養(yǎng)的一般方法,，獲得一定的勞動與技術的感受,。

(3)培養(yǎng)認真負責，遵守紀律,，團結協作,，愛護公物以及愛惜勞動成果的品質,，形成良好的勞動習慣。

2,、種植部分內容選定時考慮到以下幾個方面：

(1)從學生實際出發(fā),，根據小學中段年級學生的年齡特點、心理特點,、學習能力和已有的知識與經驗水平選定教學內容,。

(2)激發(fā)學生的學習興趣，具有一定的趣味性,，有助于培養(yǎng)學生熱愛自然的情趣,。 (3)注重與社區(qū)、家庭等社會實踐的結合,，與農時季節(jié)和自然條件的統(tǒng)一,。 (4)盡量兼顧城鄉(xiāng)自然條件的差異，既適應農村學校教學,，也適合城區(qū)學校教學,。 三、工藝制作單元教材分析與與建議

“做中學”和“學中做”是勞動與技術教育學習的主要特征,。但是勞動技術教育的主旨并不僅僅停留在一般的“操作”層面上,。它強調學生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學習;強調學生技術操作過程中技術意識的形成,、技術思維的培養(yǎng),、技術能力與態(tài)度等方面的發(fā)展;強調規(guī)范操作與技術創(chuàng)新意識的統(tǒng)一。

教學進度表

課題：第1課 動物樂園

年 月 日

課題：第2課 大魚和小魚

年 月 日

課題：第3課 金盞菊的播種

年 月 日

永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙

課題：第4課 別致的小鞋

年 月 日

課題：第5課 漂亮的背包

年 月 日

課題：第6課 種蠶豆

年 月 日

年 月 日

年 月 日

永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙

課題：第9課 金盞菊的盆栽

年 月 日

永和鎮(zhèn)小學教師電子備課紙

課題：第10課 可樂機器人

年 月 日

年 月 日

年 月 日

課題：第13課 迷你坦克

年 月 日

課題：第15課 南湖紅船模型制作

年 月 日

課題：第17課 風力車

年 月 日

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇六

一,、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看,、說說,、做做的內容。尤其強調實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。

二,、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,，分別為五1}、五2},、五3},、五4}四個教學班，每班學生數為40人左右,。由于上學期我給五1},、五2},、五3}、五4}班上過勞動技術課,，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便,，影響了上課，這學期對這些學生要加強教育,。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術課。

三,、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求,、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1,、認真鉆研教材,，熟悉教材，備好每一堂課,，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣,。

2,、努力學習信息技術，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法,。通過運用信息技術,，調動學生學習積極性,。

3,、上課作好充分準備，按時進課堂,，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質量。

4,、關心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力。

5,、做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。

6,、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗,。

教學內容

學習與制作

橡筋動力車

①了解幾種不同金屬線材的性能，學習調直,、彎折,、收尾等方法。

②學習榔頭,、尖嘴鉗等工具使用方法能根據自己的設計完成2――3件作品,。

③了解簡單的動力原理，能根據要求和示意圖進行橡皮筋動力的制作與調試,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇七

綜合設計與制作：這是綜合實踐活動,，在內涵較豐富的載體的引領下，學生全過程全視角地展開討論學習,，有分工地操作實踐，以提升動腦又動手地解決問題的能力,。

落實德育,、創(chuàng)新實踐及信息技術與課程的整合：

在基礎教育階段，以實踐能力的培養(yǎng)為主要特征的小學勞動技術課程,，在以德育人、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及全面提升學生德,、智,、體、美,、勞等多方面素養(yǎng) 中有其獨到的價值，是任何其他課程所無法替代的,。學生在勞動技術課程中,，通過親身經理問題調查,、信息收集、作品結構功能身機,、材料選擇,、加工制作、交流評議等一系列技術活動過程,，能養(yǎng)成關注生活,，發(fā)現問題和需要，努力實現,、積極改進的意識與習慣,。在看中想和說，在做中比較和反思,，使創(chuàng)新精神的培養(yǎng)得以進行;在將設想轉變?yōu)槌晒倪^程中,，勞動技術的價值和意義得以青年身體會，從而有利于學生樹立正確的價值觀,、人生觀,、勞動觀。

德育滲透

通過對社會哦和生活中相關現象的電查,，培養(yǎng)學生的社會責任感,，關心生活、關心社會,，以主人翁姿態(tài)主動承擔責任,。積極為改造世界、美化生活獻計獻策,。

通過現有物品,、技術作品的調查，體會勞動人民的聰明才智,，體會科學技術的作用,，體會勞動的價值，并叢冢激發(fā)學生能夠熱愛勞動,、熱愛技術的情感,。

字作品設計制作中，滲透節(jié)約,、環(huán)保,、效益等意識。

在設計,、制作,、評議等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學生但不自傲、尊重別人,、善待他人,、容納不同意見的寬廣胸懷及合作互助,、集體觀念等精神。

生命教育滲透

設計,、制作,、評議等過程中，培養(yǎng)學生堅強,、不怕困難,，能接納不同意見和經受得住挫折磨難的一直，提高學生的心理承受能力,。

引導學生在設計制作作品時,，能考慮人文需要，給人以 方便,，消除不安全因素;使用環(huán)保材料,，禁用有毒物品等。并能為特殊人群設計制作特殊的產品,，體現對人的關愛,。

制作中所需的材料、工具應安全可靠,，有一定的防護措施,，加強安全教育和規(guī)范操作，樹立自我保護意識,。

信息技術教育滲透

利用現代信息技術進行信息收集,、調查交流等培養(yǎng)學生的信息意識、多渠道收集信息的能力,、信息整理能力,。最終使學生了解、喜歡信息技術,，體會信息技術的作用,，并提高應用現代信息技術的能力。

四年級勞動與技術教學計劃篇三

一,、教材分析：

教材的基本思路是促進學生自主全面發(fā)展,，實現學生功能的轉變。教材的內容易于學生接受,，篇幅少而精,。小欄目的設計，題目,、教材語言的表達都符合學生年齡、心理特點,，并圖,、文并茂,。封面設計等都不超越學生的興趣、學生的經驗,，學生的現有知識,。原教材來自城市內容的比較多，來自農村的比較少,，新教材兼顧了農村,、農業(yè)、農民,、糧食問題和環(huán)保問題,。

四上年級有16課，其內容涉及：編織類(紙繩工藝)5課,，種植,、養(yǎng)植類3課，家政類3課,，工藝制作類4課,，四小(電子、電工機械,、模型)類2課,，奇思妙想頭腦om類1課。編 織(紙繩工藝)：1.動物樂園,、2.大魚和小魚,、4別致的小鞋、5漂亮的背包,。種 植,、養(yǎng) 植：3金盞菊的播種、6種蠶豆,、9金盞菊的養(yǎng)護,。家 政：7面包房里的勞動、8縫布袋,。

工 藝制 作：10.“可樂”機器人,、11.紙杯毛驢、12.曹沖稱象,、13.“迷你”坦克,。電子、電工機械,、模型：14.安裝門鈴,、15.南湖紅船模型制作。奇思妙想頭腦：16.風力車。

二,、學情分析：

小學四年級學生的思維活動以形象思維為主,。順應這一年齡階段學生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技術作品來引導,、來組織學生的勞動與技術學習活動,。技術作品的表現形式多種多樣，可以是一個模型,、一件工藝品,，也可以是一盤菜、一個生長著的作物等,。通過作品的制作,學生可以獲得材料認識,、工具運用、操作程序,、技術要領等方面的知識和技能,，還可以通過作品引導學生的設計、評價以及作品宣傳等活動,。我校四年級學生大都是從在農村長大的,。他們都充滿朝氣，充滿活力,，熱愛生活,，熱愛學習，熱愛勞動,，熱愛美麗而可愛的校園,。經過前幾年的學習、鍛煉,，他們各方面的能力有了較大的提高,，尤其是簡單勞動制作能力有了較快的發(fā)展，并掌握了一定的勞動技術,。他們的接受能力較強,，相信只要給他們機會，他們是樂于學習生活中的知識與技能的,。

三,、教學目標：

(一)了解勞動世界,理解勞動意義,形成正確的勞動觀點和熱愛勞動的思想感情 通過技術實踐活動,豐富自己的勞動體驗,形成對勞動的初步認識。

培養(yǎng)認真負責,、遵章守紀,、團結互助、愛護公物以及愛惜勞動成果的晶質,形成良 好的勞動習慣,。

(二)注重生活中的技能學習,學會生活自理,形成積極的生活態(tài)度

掌握生活必備的技術基礎知識與基本技能,學會生活自理,。

建立生活中的主體意識,形成積極的生活態(tài)度。

(三)積極參與技術實踐,掌握基本的技術知識與技能

認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料,學會使用一些基本的工具。

了解設計與制作的基本程序和方法,并進行簡單的工藝品和技術作品設計與制作.

四,、教學重難點：

1,、有效的增強學生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學生的整體素質。

五,、教學策略與措施：

1.注重基礎,。小學三年級勞動與技術教育是基礎教育階段學生勞動與技術能力培養(yǎng)的基礎,也是學生終身發(fā)展的基礎。因此,在實施過程中,必須注重學生勞動與技術方面基礎能力和基本態(tài)度的培養(yǎng),應以體現義務教育的普及性,、基礎性,服從且服務于全體學生的全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展為根本出發(fā)點,。

2.體現綜合,。一是注意勞動與技術教育各個實施途徑的溝通與結合。勞動與技術的課堂學習要與課外活動,、常規(guī)指導,、社會實踐、家庭教育等途徑相溝通相結合,以實現其教育目標,。如學校生活中的值日活動,、環(huán)境整理,可與勞動教育結合起來。二是注意綜合實踐活動課程內各領域學習活動的統(tǒng)籌規(guī)劃和有機協調,。三是注意勞動與技術教育各個具體項目之間的聯系與銜接,。

3.講究科學。勞動與技術教育的實施在方式和內容上應充分考慮到小學生的生理,、心理發(fā)展水平和年齡階段特征,。

4.注重實效。勞動與技術教育的實施有一定的條件要求,而各地的現有條件和資源優(yōu)勢,千差萬別,。因此,應從本地區(qū),、本校的實際情況出發(fā),從教育的實際效果出發(fā),選取內容,確定方式, 安排實施計劃。在實現基本目標的前提下,盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢,形成本地區(qū),、本學校勞動與技術教育的傳統(tǒng)和特色,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇八

一、班級學習情況

五年級學生通過3,、4年級的學習,，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣,。同時,，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一。

二,、教學目的,、任務、要求

1,、適應新時期素質教育和教育改革的需要,，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣,。

2,、促進學生德、智,、體,、美、勞協調發(fā)展,。

3,、通勞動技術教育課的教學與實踐，增強學生的動手能力,。

4,、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神,。

5,、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質,。

三,、教學內容

本學期共有兩大部分，構成一個五彩繽紛的世界,，它是學生自主翱翔的世界,，也是學生走向生活的起點、在這個世界里,，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪,，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目,。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎,，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的。

四,、教學重點,、難點,。

1、有效地增強學生的動手能力,。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)新精神,。

3,、提高學生的整體素質。

五,、教學措施,。

1、強調具有開放性,，盡量加大容量，使學生能舉一反三,，觸類旁通,。

2、注意知識性和趣味性相結合,，通過多種方式,，激發(fā)學生的學習興趣。

3,、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念,，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實踐中學會觀察世界,、認識世界。

六,、教改課題

小組合作學習中學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

七、具體安排

周次,、教學內容

1,、怎樣植樹

2、制作鳥巢

3,、菊花的嫁接4雞蛋炒飯

5,、冷拼盤

6、修補圖書

7,、用電腦制作課程表

8,、摩托車模型

9、彩繪泥塑

10,、繁花板

11,、洗衣機的使用

12,、安全使用熱水器

13、人工溫室

14,、移栽蔬菜

15,、怎樣使用化學肥料

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇九

一、班級學生情況分析：

本學期我擔任的五{1},、五{2}兩個教學班,，每班學生數為40人左右。由于我擔任這兩個班的數學課,，所以對學生比較熟悉,。學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課。但是也有極個別的學生上課不認真,，比較隨便,，影響了上課,，這學期對這些學生要加強教育,。所以,，我有信心上好五年級的勞動技術課,。

二,、教材分析：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看,、說說、做做的內容,。尤其強調實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力,。

本冊教材內容主要有：

1、茶杯套

2,、奇妙的針法組合

3、小錢包

4,、植樹

5、可樂瓶

6、可愛的小淘童

7、哈哈照相機

8,、常春藤插育苗法

9,、校服上的小標記

10、養(yǎng)雞

11,、肉餅蒸蛋

12,、休閑躺椅模型制作

13、點亮金箍棒

14,、噴水動力車模型制作

15,、獨輪手腿車模型制作

16、洗衣機的使用

17,、能歌善舞的傣族姑娘這些內容與學生生活密切相關，而且,，教師還應根據實際適當補充鄉(xiāng)土教材,，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力,。

三、教學目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動,，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣,。

2,、知識目標：了解信息技術、勞動技術,、社區(qū)服務和探究法的一些常識,。

3,、能力目標：使學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4,、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集,、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法,。

5,、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格,，初步養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質,，形成對自然的關愛和對社會,、對自我的責任感,。

四、教學措施：

以素質教育理論為指導,，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神,，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學?？萍继厣?，以綜合為特征，以實踐為核心,，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力

為重點，深化素質教育,，形成學校辦學特色,。根據本學期五年級勞動技術課的要求、內容和班級學生實際,，我決定采取以下教學措施：

1,、把握綜合實踐活動各指定領域共同的價值追求。

作為綜合實踐活動的組成部分,，研究性學習,、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育,、信息技術教育,，在性質上，都具有鮮明的實踐性和綜合性,，都直接面向學生的生活和經驗,，都超越具體的體系化的書本知識。在價值追求上,，都以發(fā)展學生的實踐能力,、探究能力、社會責任感,，豐富學生對自然,、對社會、對自我的現實體驗和經驗為終極目的,，而不是以掌握某種功利的技術和書本知識為終極目的,。認真鉆研教材，熟悉教材,，備好每一堂課,，尤其做到親自動手。凡要求學生會做的小制作,、小物件,，首先自己會做，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術的興趣,。

2、把握各指定領域之間的內在聯系,，注意各領域之間的相互滲透和延伸,。

在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上,，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸,。如學生開展關于綠化與環(huán)保問題的研究性學習，學生了解了綠化的分布情況,、種類,、好處、破壞情況等,，得出了加強綠化,、保護綠化的治理方案或建議，教師可根據實際,，引導學生做些環(huán)境保護法律的社會宣傳活動,，開展力所能及的環(huán)境治理的義務勞動，這樣較好地把研究性學習與社會實踐,、勞動與技術教育結合起來,，使得三類活動成為一個有機的`整體，努力學習信息技術,，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法,。通過運用信息技術，調動學生學習積極性,。

3,、上課作好充分準備，按時進課堂,，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質量。

4,、關心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導，提高這部分學生的動手能力,。

5,、做好期中,、期末考核，做好成績記錄,。

6,、寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗,。

五,、課時按排：

第一周：茶杯套1課時

第二周：奇妙的針法組合1課時

第三周：小錢包1課時

第四周：植樹1課時

第五周：可樂瓶1課時

第六周：可愛的小淘童1課時

第七周：哈哈照相機1課時

第八周：常春藤插育苗法1課時

第九周：校服上的小標記1課時

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇十

五年級勞動與技術教學計劃

一、班級學習情況

五年級學生通過3,、4年級的學習,，已經初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識,，對這門課程教感興趣,。同時，他們能夠認識到在勞動課上要注意安全第一,。

二,、教學目的、任務,、要求

1,、適應新時期素質教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念,、勞動技能和勞動習慣,。

2、促進學生德,、智,、體、美,、勞協調發(fā)展,。

3、通勞動技術教育課的教學與實踐,，增強學生的動手能力,。 4、培養(yǎng)學生的觀察力,、想像力和創(chuàng)造精神,。

5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力,，提高學生的整體素質,。

三、教學內容

本學期共有兩大部分,，構成一個五彩繽紛的世界,，它是學生自主翱翔的世界,，也是學生走向生活的起點、在這個世界里,，學生將在老師的指導下學習家政類的烹飪,，學習技術類的小木工、用塑料材料制作等項目,。為學生一生的發(fā)展奠定必備的勞動知識和技能基礎，本學期正是以此為出發(fā)點而編排的,。

四,、教學重點、難點,。

1,、有效地增強學生的動手能力。

2,、培養(yǎng)學生的觀察力,、想像力和創(chuàng)新精神。 3,、提高學生的整體素質,。

五、教學措施,。

1,、強調具有開放性，盡量加大容量,，使學生能舉一反三,，觸類旁通。 2,、注意知識性和趣味性相結合,，通過多種方式，激發(fā)學生的學習興趣,。 3,、注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理,，培養(yǎng)創(chuàng)造精神,，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界,。

六,、課時安排：一周一課。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇十一

勞動與技術五年級上冊教學計劃

一,、教材分析

為全面實施新課程計劃,，進一步加強我省義務教育階段的勞動與技術教育,，根據教育部（3——6年級）《勞動與技術教育實施指南》和《浙江省義務教育綜合實踐活動教學指導綱要（試用）》的精神和規(guī)定編寫了這套教材。這套教科書,，以項目為載體,，旨在使學生掌握技能、注重探究,、引導創(chuàng)新,，形成良好的技術素養(yǎng)，并重視勞動與技術教育和社會實踐以及社區(qū)服務的有機結合,。這套書以引領兒童的實踐操作為理念,，以兒童的生活為源泉，關注并利用兒童的生活經驗,，反映兒童成長的需求,。搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質,。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃,。

二,、班級基本情況分析

本學期五年級共521人，學生整體素質一般,，動手能力一般,，大多數同學熱愛勞動，幾個別學生勞動態(tài)度不端正,。

三,、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好,，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正。 2,、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會。

四,、熟悉教學內容,、重難點、課時安排

本冊勞動課共17課,，內容分為三部分,；①自我服務和家務勞動；②手工制作,；③生活小常識,。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力,，而且具有思想性、科學性,、實踐性和趣味性,。教材的重難點是手工制作這一部分，安排了17課時,，每周一節(jié)正課,。

五、本冊勞動課的教學目的

1,、通過讓學生自己動手操作來培養(yǎng)學生的動手能力和思維,、想象能力。 2,、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦,，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果,。

3、通過教學,，使學生懂得從事每個職業(yè)的人都是為人民大眾服務的,。隨著社會的發(fā)展，行業(yè)的分工越來越細,，門類越來越多,，各行各業(yè)之間的聯系也日益緊密。

4,、通過操作,，培養(yǎng)學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受,。

六,、提質措施：

1、以兒童的現實生活為基礎,，遵循兒童的生活邏輯設置合理的,、適當的活動。

2,、突出在活動中的體驗和感悟,。

3、在教學中不僅要關注顯性目標,，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標,。

4、用正確的價值觀引導學生發(fā)展是本課程堅持的方向,，也是任課教師的職責,，兒童作為發(fā)展中的人,，他們自身具有受教育、接受引導的需要,。只有在教師引導下,，兒童才能不斷發(fā)展和提高。

5,、給每個學生提供自我展示的平臺,；通過評價使學生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發(fā)展,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇十二

勞動課是九年義務教育重要的課程之一,，搞好勞動課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法。提高勞動技能,，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質,。因此為了搞好本學期的勞動教學工作，特制定科學合理的教學計劃,。

一,、掌握基本知識情況

1、學生的基礎知識掌握較好,，但不愛動手操作,，勞動態(tài)度需要端正。

2,、勞動課受條件的限制,，缺乏參加實踐活動的機會。

二,、教學內容,、重難點

勞動課內容分為三部分；①基本掌握茶葉管理基礎知識,；②學會除草③學會采茶,。這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性,、科學性,、實踐性和趣味性。重難點是采茶這一部分,。

三,、勞動課的教學目的

1、使學生掌握一些簡單的勞動方法,。

2,、培養(yǎng)學生動手操作能力，自立能力和耐心細致的高尚品質。

3,、提高學生對勞動生活的學習態(tài)度和興趣,。

4、培養(yǎng)學生愛科學,，用科學的創(chuàng)新精神,。

四、本學期教學工作安排

本學期對勞動課教學工作做以下安排,。

1,、培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。

通過了解,，班上的大多數同學都是獨生子女,，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習慣,，面對這種情況,，首先要對學生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人,，勞動是最光榮的,，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習慣,。

2,、認真鉆研學習《新課程標準》和《勞動教學大綱》,，熟悉教材內容,，備好每一節(jié)課。

3,、積極進行勞動課的課堂教學改革,，提高課堂效率。

勞動課的教學不僅要重視理論知識的傳授,，更要重視學生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng),。因此在課堂上要充分發(fā)揮學生的主體作用，引導學生掌握勞動方法,，學會總結規(guī)律,，在學生掌握了簡單勞動方法的同時，學會創(chuàng)新,，給學生創(chuàng)造一個寬松和諧的學習氣氛,，使學生在學習的過程中掌握知識，提高了技能,，陶冶了品德,。

4、勞動課的評價

本學期要從三個方面評價學生。①勞動態(tài)度,，②技能③勞動效果,。全方位地調動了學生熱愛勞動的興趣。

5,、結合學校的實際情況,，教師采用靈活的教學方法，充分調動學生熱愛勞動的興趣,。

6,、經常帶領學生參加適當的實踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新,，勇于競爭的實踐能力,。

總之，在本學期教學中,，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學工作,，全面提高學生的素質，為社會培養(yǎng)出高素質人才,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇十三

一,、教材概況：

本冊教材以社會生活為主要內容，編排了一些看看,、說說,、做做的內容。尤其強調實踐性,，要求學生都要親自動手實踐,，以提高動手能力。

二,、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,，由于去年我已經開始教勞動技術課，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡,，他們喜歡動手,，喜歡做實驗，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課,。

三,、教學要求

1.教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理;從小培養(yǎng)他們熱愛勞動,、熱愛勞動人民的思想感情;遵守紀律、認真負責,、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質;初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識,。

2.使學生學習一些淺顯的勞動知識,，學會使用一些常用工具;初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能;能進行簡單的生產勞動。

3.通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心的健康發(fā)展。

四,、教學措施：

根據本學期五年級勞動技術課的要求,、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

1.認真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的小制作,、小物件，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示,，激發(fā)學生上勞動技術的興趣。

2.努力學習信息技術,，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法,。通過運用信息技術，調動學生學習積極性,。

3.上課作好充分準備,，按時進課堂,，不斷改進教學方法,，提高35分鐘教學質量。

4.關心好差生,，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力。

五,、教學進度：

每個星期上一課,。

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇十四

一：指導思想:

根據《音樂課程標準》及學校，音樂組工作安排,，不斷提高我校在藝術方面的教育水平,扎實完成各項教育,教學任務,以學生為本堅持教研教改;使每一位學生在學校的各項活動中有所得,有所獲,推動學校藝術工作的整體發(fā)展,開創(chuàng)新的局面!

二：主要工作:

1：本學期,，我擔任三、四、六年級的音樂教學,。

2：積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

3：落實好學校藝術類的各項活動,加強對音樂各訓練小組的管理和指導,使教師在每一次訓練中有所得,學生在每一次學習中有所獲.

4：教學中落實好五條措施：

1)每篇教案課后要有課后反思記錄(即教學后記),每單元后綜合思考小結(即教學隨筆).

2)組內教師間加強彼此的聽課,每學期不少于16節(jié),其中同學科教師間不少與10節(jié).

3)每學期上校級教研課1節(jié).

4)有一個校級以上的研究課題.

5)重點進行一項基本功的訓練.

5：組織落實好文藝演出和鼓號隊的訓練.

6：組織全組教師組建校舞蹈隊,合唱隊,口風琴樂隊,爭創(chuàng)學校特色.

7：積極組織好學生元旦文藝慶?；顒?

8：積極組織學生參加市,區(qū)級各類藝術比賽,爭取良好的成績.

三：具體工作計劃安排

1：九月份

制定工作計劃,提前兩周備課;

校級教學大比武活動

進行學生鼓號隊訓練，為校運動大會做準備,。

2：十月份

履行教學進度,落實研究課,

組織學生進行好校園舞的練習.

準備州音樂教學比賽

3：十一月份

正常授課

組織好集體備課及教研活動

4：十二月份

開展校園元旦慶?；顒?/p>

學期教學教研總結,交流.

六年級勞動與技術教學計劃上冊 六年級勞動與技術教學計劃下學期篇十五

一、教材概況：

本冊教材根據《九年義務教育全日制小學勞動課教學大綱》的精神,，又結合實際情況編寫,。本冊教材為二期課改后實行的新教材，以社會生活為主要內容,，編排了一些看看,、說說、做做的內容,。尤其強調實踐性,，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力,。本冊教材內容主要有：

1,、編網袋

2、常見的金屬制品和常用的金工工具

3,、紙編彩蝶

4,、穿編

5、挑花圖案

6,、中國結——鞭炮結

7,、紙條編織

8、吊飾小鳥

9,、摹仿制作金屬衣架

10,、摹仿制作小籠子

11、中國結“基本結”編結這些內容與學生生活密切相關,，而且,，教師還應根據實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣,，提高動手能力,。

二、班級學生情況：

本學期我擔任的五年級勞動技術課教學,，由于去年我已經開始教勞動技術課,，知道學生對勞動技術課還是比較喜歡，他們喜歡動手,，喜歡做實驗,，這對我來說有利于上好本學期的勞動技術課,。所以，我有信心上好五年級的勞動技術課,。

三,、教學要求

1．教育學生初步懂得勞動創(chuàng)造社會財富、勞動光榮,、勞動沒有高低貴賤之分的道理,；從小培養(yǎng)他們熱愛勞動、熱愛勞動人民的思想感情,；遵守紀律,、認真負責、耐心細致,、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸,、愛護勞動工具,、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質,；初步樹立質量觀念和環(huán)境保護意識。

2．使學生學習一些淺顯的勞動知識,，學會使用一些常用工具,；初步掌握自我服務勞動和一般的家務勞動的基本技能,；能進行簡單的生產勞動。

3．通過勞動課的教學和實踐,，增強學生的動手能力,，并注意培養(yǎng)學生觀察、思維,、想象的能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心的健康發(fā)展。

四,、教學措施：

1 / 3

根據本學期五年級勞動技術課的要求,、內容和班級學生實際，我決定采取以下教學措施：

（1）認真鉆研教材,，熟悉教材,，備好每一堂課，尤其做到親自動手,。凡要求學生會做的.小制作,、小物件,，首先自己會做,，并在課堂上認真做好演示，激發(fā)學生上勞動技術的興趣,。

（2）努力學習信息技術,，摸索信息技術與勞動技術課整合的方法,。通過運用信息技術，調動學生學習積極性,。（3）上課作好充分準備,，按時進課堂，不斷改進教學方法,，提高40分鐘教學質量,。

（4）關心好差生，對動手能力差的學生做好個別輔導,，提高這部分學生的動手能力,。

（5）做好期中、期末考核,，做好成績記錄,。（6）寫好教學反思，取得上勞動技術課經驗,。