總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇一
20__年,，本人全年任教高二升入高三年級的兩個班的語文，兼任學校教研處主任,，工作量1.6,。全年兼本年級的語文學科備課組長,，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師?；厥?0__,，這一年是我工作__年來尤其辛苦的一年，也是工作成果有著充盈收獲的一年,。從個人立業(yè)的角度而言,，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺。
感謝各位同事支持我,、幫助我,，各級領(lǐng)導扶助我、指導我,，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,，給了我錘煉、提升自己的舞臺也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情,、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力,。
本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準則,，嚴于律己,，光明磊落，溫良恭謹,，與人為善,。以校為家，恪盡職守,，勇挑重擔,，超工作量滿負荷運行，常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學生,，堅持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學習上全面關(guān)心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”,、“先進工作者”,。信守“以學習者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則,，在勤于學習,、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功,，在教學上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種,，全年購買業(yè)務書籍40余冊,，潛心研讀精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄,，取精用宏,。被評為__市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下,，本人立足于踐行課程改革新理念,、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設(shè)計上博觀約取,，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展,，淺入深出,，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色,，所教語文課深受學生喜愛,，學生的語文學科素養(yǎng)有可見、可感的良好發(fā)展,，教學效果好,。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課,，所授公開課得到__二中,、__一中等同仁的好評。被市教育督導室,、市教科所選調(diào),，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課,，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評,。
立足“大語文大閱讀”教學觀，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材,。團結(jié)并指導本校5位青年語文骨干教師,，主編并正式印刷出版了語文校本課程《__x》。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎(chǔ),、情感特質(zhì)和文化底蘊,，精心選文，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置,、篇目選定,，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改,、修訂，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié),、選文超過150篇,、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫。該書在青年同學中大受歡迎,，并得到縣,、市語文屆知名同行、特級教師,、專家的一致好評,。
榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《__x》,、《__x》,。論文《__x》獲__市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《__x》獲__市it節(jié)課件專項評比二等獎,。工作認真,、務實，講求科學,，積極創(chuàng)新,，負責了常規(guī)教研工作、課題研究,、師訓工作,、電教管理、校本課程管理等各項工作,。實現(xiàn)了教學,、管理工作雙豐收。一年來,，本人累計聽課77節(jié),，在聽評課過程中加強教研督導，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略,，受到老師們的歡迎,。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”,，由“管”到“導”,，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點到位,，有利于各學科特色的自由釋放,。地理教研組被評為__市先進教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了,，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次,。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來,，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇,，因內(nèi)容的可讀性、思想的含金量得到網(wǎng)友認可,，找到了若干志同道合的同仁,，受到同道網(wǎng)友的追捧，全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次,。年底,，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈。
教然后知不足,，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺,。教研管理方面，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,，在教研過程中如何給老師以自我成就感,、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑,。在語文教學中,，常感課堂教學有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時間和精力有限,，細節(jié)上的精細化設(shè)計往往來不及展開，因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意,。教學是一門遺憾的藝術(shù),，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇二
本人自任中學二級教師以來,，一直從事語文教學及班主任工作,，同時擔任語文組長及校刊主編,。幾年來,，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小,，感慨良多,。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結(jié)。
我積極參加政治學習，遵紀守法,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng),。深知教書育人,，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,。我認真履行崗位職責,，在工作中，具有高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,，熱愛、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。工作積極主動，勇挑重擔,，顧全大局,，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較好的教師形象。在陽邑鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中,，榮獲教師組二等獎,。
1、任職以來,，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，深入鉆研教材，認真進行教學研究,，堅持趣味性,、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則,，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進行了深入研究與探討,；備--備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔--輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生；考--不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維,、迅速反饋,、及時補漏。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神,，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“個性差異發(fā)展”,。
在教學方法的設(shè)計上，我針對初中學生的特點,，突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習能力,。每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面,，我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動,，將教學內(nèi)容融于活動中,，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學生運用語文的能力,，營造良好的語文學習氛圍,，起了很好的導向作用。在2008年邯鄲市燕趙少年讀書系列活動中,，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎,。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗,，形成了自己的特色,，在2007年獲陽邑鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。2008年在陽邑鎮(zhèn)初中語文科說,、作,、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎,。20xx年參加教育教學能力考試獲得a級,。
2、積極進行教學研究,，作為語文教研組長，我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開展教研活動,，我自己還不斷對教育教學進行總結(jié)提高,，并寫成論文。任現(xiàn)職以來,，我的論文《關(guān)于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年邯鄲市教育教學論文交流中被評為二等獎,，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“武安市中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3,、為了教學的需要,，我創(chuàng)辦了校刊《芳草地》,。為了激發(fā)學生的寫作興趣,，我主動請示學校領(lǐng)導，發(fā)起并創(chuàng)辦了?？斗疾莸卦?，并擔任主編。這一行動得到了老師與學生的大力支持,，?？渤蔀榱送瑢W們熱切期待的精神食糧。這在我校曾是轟動一時的大事,。
4,、作為學校教研組長,，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師,、教材,、學生，充分對我校的教學情況進行調(diào)研,，并主持進行了全校的教研活動,，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情,，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高,。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇三
語文教師的工作總結(jié)怎么寫?中學語文教師工作總結(jié)怎么寫?我給大家整理了下面文章，歡迎閱讀,。
首先,，本著為學生終生發(fā)展服務，為學生健康成長負責的態(tài)度,，作為一名老師,，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師,，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人”，注意用自己的人格魅力感染學生,，達到“潤物無聲”的效果,，工作態(tài)度端正，凡事認真負責,，除非不做,，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心,，如打籃球,，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一,，樂觀積極，多看生活中特別是學生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容,，所以學生總說:“老師你的笑容很陽光?！?/p>
讓學生因尊重我的人而愿意學習,。
根據(jù)中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平,，當眾表揚,、批評學生,，都能把握好一個度，盡量不傷害到學生的自尊心,，在與學生交往中注意理解和尊重,。
其次，在教學工作中,，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平,，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力,，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”,。
教材教法,，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進，教學相長,，根據(jù)學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,，讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,，因為親其師,，信其道。
古人云:人生有三大幸事,，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師,，將來有一個好的伴侶,。
我不是最好的，但我時刻在努力,。
備,、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,，特別是作文詳批詳改,，周記注意和學生思想交流，好學生是夸出來的,，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言,，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等，鑒于此,，學生在這個學期的作文大賽,，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀、紀宇辰,、馬權(quán),、談媛等一大批文學苗子，很有潛力,。
第三,，因為教學不是一個人的事，需要團隊的密切配合,，我因經(jīng)驗有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師,、劉老師,、馮老師等請教管理學生的方法，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,，常言到:他山之石,，可以攻玉。
本學期累計聽課18節(jié),。
因為剛接手這個班,，我和家長的聯(lián)系非常頻繁，每個學生平均電訪兩次,，特殊學生如林永坤,、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),，取得了絕大部分家長的理解和支持，開家長會來了45人,，很多家長表示把孩子放在我的手里,，他們比較放心。
總之,，教書育人的工作是煩瑣的,，需要有耐心，持之以恒,，不怕反復,，腿勤、手勤,、勤,，一學期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,，但因知識,，經(jīng)驗都不足,，一存在一些紕漏，在今后的工作中,，我將一如既往,，踏踏實實做事，老老實實做人,。
在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步。
回顧一學期的工作,，總結(jié)了以下幾個方面:
一,、思想方面:
本人能積極參加思想政治學習，關(guān)心國家大事,，擁護黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;工作認真負責,，關(guān)心學生,，愛護學生，具有奉獻精神,。
嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己,。
希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。
二,、工作方面:
工作上服從學校領(lǐng)導的安排,聽從學校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。
教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。
為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,，并買來一些語文工具書籍,。
同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。
對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。
平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍,、報刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料,。
對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與，并做好記錄,、整理,。
在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上,、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學生情況,，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案。
在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學中,。
同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn)、反應在課后寫好教學反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學。
總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平,。
經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。
同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:
三,、個人學習:
積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,。
努力學習英語，以適應當前教育
的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。
社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。
一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。
我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。
雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的`時間還短暫,，在為人處世,、待人接物、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索,?！?/p>
本學期，本人擔任初二7,、8 班語文課教學工作,。
一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。
通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。
二,、以身作則，嚴格遵守工作紀律
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇四
20xx年即將過去,，現(xiàn)將本年工作,、學習情況向大家報告如下：
本人在教育。
教學,。
中能按照國家規(guī)定的基本方針從事教育教學工作,。熱愛學校，以校為家是我的常態(tài),。
能吃苦,，坐得住，做事認真,，這是很多人對我的評價,。今年上半年，帶高一雙班語文,，上學年,，語文組師資力量不足，我承擔了一些工作,，比如幫有困難的老師帶班,，毫無怨言，我想這是我該做的,，誰都有困難的時候,，何況語文組人都是一家人。
下半年,，工作量也很足,，教一個班語文，帶班主任,，編輯學校校報《心泉報》,，其中的滋味別人難以體會,。先說當班主任,，無論刮風下雨，天氣炎熱還是天氣嚴寒,，絕部分時間都在崗位,，此其一,。多和學生交流,，多關(guān)心他們的身體和思想狀況，教育學生寬緊適度,，疏導大于嚴防,，班級至今發(fā)展態(tài)勢很好，得到了學校領(lǐng)導的認可,，此其二。本班部分學困生進步顯著,，接到好些家長的感謝電話,，我自己很激動，工作得到家長和社會的認可,，當繼續(xù)努力此其三,。
再說辦《心泉報》，一是堅持學校制定的辦報紙方針,，二是為編好報紙,，為找相關(guān)材料，跑了很多次,，三是自己常常在宿舍也弄材料,，四是多想主意，辦學生和老師滿意的校報,。最近據(jù)三個年級的部分學生和我校老師的反映,，校報辦的還不錯，我覺得苦中有了樂趣,。
教學方面,，上文也談到，上半年至少我教過1班,、6班,、7班、10班,、11班,、14班，最終以10和14結(jié)尾,。下半年帶的高一11班班主任及其語文教學,，最近幾次考試班級發(fā)展態(tài)勢很好，本人所教語文名次也在前列,，總之,，一直在進步，當然遇到挫折時候,，總在想主意,，如何提高學生成績,，有些點子確實實踐下來有效果，比如常常默寫測試,，多批閱學生作業(yè),，尤其是面批，今后將繼續(xù)努力,。
今年也干了一些事情,，比如上半年參加市教育局舉辦的“青年教師讀書征文比賽”，所寫文章獲得一等獎,，本校唯一,，如假包換。下半年還積極參加第六屆“從善杯”書法比賽,，雖然沒有獲得名次,，但是畢竟參與其中，也有樂趣,。我積極參加學校舉辦的各項活動,，校運會接力賽摔倒受重傷的情況下依然跑了第一名，還擔任學生主持人大賽,、演講比賽的評委等,。今年最大的一件事情是評上了中級職稱。
本人在語文組內(nèi)弘揚正氣,，發(fā)揮正能量,，積極參加組內(nèi)各項研討活動，出試卷,、備課都很認真,，態(tài)度誠懇。在組內(nèi)積極獻言獻策,，為語文組的發(fā)展發(fā)揮作用,。
承蒙學校同仁的關(guān)愛，本人在20xx年和20xx年已連續(xù)兩年考核優(yōu)秀,，今后將繼續(xù)努力,，不負眾望，做讓學生滿意,、同事稱道,、社會認可的老師。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇五
本學期,，本人擔任初二7,、8 班語文課教學工作。
一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè),，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。
通過學習,，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ),。
一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。
另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象,。
本學期,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學生,，準確把握教學重點、難點,，不放過每一個知識點,，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件,。
備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調(diào)動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上,，積極落實分層施教的原則,，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略,。
認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。
一學期來,，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務,。
本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案,、教學心得體會，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。
在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
2,、對知識點的檢查落實不到位;
3、對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。
4,、教學中投入不夠，沒能深入研究教材及學生,。
1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時,，努力提高課堂教學的效率。
2,、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握。
將差生時時放在心上,，抓在手上,。
3、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野,，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力;
4,、采取措施,，加強訓練,，落實知識點。
5,、加強對學生的管理教育,，努力教學提高成績。
轉(zhuǎn)眼間,，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年,。
追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將2008年度第一學期工作情況總結(jié)如下:
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。
“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。
從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。
我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。
為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。
今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高,。
二,、教學方面:虛心求教，強化自我,。
擔任八年級兩個班的語文教學的工作任務是艱巨的,，在實際工作中，那就得實干加巧干,。
對于一名語文教師來說,，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。
隨著歲月的流逝,，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少,。
面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大。
為了盡快充實自己,，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上,。
我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。
在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上,。
由于自己教學經(jīng)驗不足,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。
因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。
我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長,。
從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。
由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識,。
為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成八年級語文教學,。
為此,，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面,，繼續(xù)向老教師學習，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。
對待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。
這一年來,，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習,，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。
學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績,。
三,、學校各項活動情況:積極參與活動，嚴格要求自我,。
認真參加學校組織的各項活動,。
未耽誤一節(jié)課。
上班開會不遲到不早退,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。
舊的一年已過去,，新的一年已到,。
我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
中學語文教師工作總結(jié)3
在全面深化教育改革,，大力推進素質(zhì)教育的今天,，我作為一名中學語文教師，能忠于教育事業(yè),，關(guān)心學生的健康成長,，為培養(yǎng)新世紀人才默默耕耘著。
近幾年來,，在校領(lǐng)導的關(guān)心下,，我踏實地、開創(chuàng)性地開展工作,，取得了一定的`成績,，現(xiàn)總結(jié)如下:
熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義,、熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè),。
堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想,，學習鄧小平理論和“三個代表”,、“八榮八恥”的重要思想，深刻領(lǐng)會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神,并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務的意識,。
通過聽廣播、看電視,、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時事政治,。
與時俱進，忠誠黨的事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè),，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。
尊重以“學生為主體”的活動宗旨,，遵循教育規(guī)律，對自己的工作盡忠盡責,。
熱愛自己的工作,，有良好的事業(yè)心、責任心,，有鉆研精神,。
工作任勞任怨，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務,，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則,、言行一致,，做學生的表率，注重個人形象,，使學生得到良好的教育,，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。
在社會生活中遵守公共準則,，關(guān)心集體,，團結(jié)協(xié)作。
深刻地認識到:時代在發(fā)展,，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學,，所以我十分注重業(yè)務學習，不斷充實知識，提高文化專業(yè)知識水平,。
平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學方面的雜志,、書籍，從中了解最新的教育動態(tài),，教育改革的新動向,，以科學的理論指導自己的教育行為。
在教學工作中,，我刻苦鉆研,，大膽探索初中語文教育的新方法，將新信息,、新觀念滲透到日常教學中,，學以致用。
在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合學生年齡特點的,、適合學生今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織,，面向全體學生,，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高,。
及時與家長溝通,、交流，通過家長會,、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育,。
近幾年來,，我一直擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實,，一點一滴地積累經(jīng)驗，虛心接受別人的意見,，一步一個腳印走到今天,。
通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績,。
但我深知,，過去的工作成績已成為歷史，我要不斷學習,，不斷進取,，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,，培養(yǎng)出更多更好的學生。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇六
本學期初中語文教研工作,，認真貫徹落實了教研室20pc年工作要點,，以研究、指導和推進全旗中學語文課程改革為中心工作,，以提高學科教育教學質(zhì)量為目標,，以常規(guī)教研、網(wǎng)絡(luò)教研與校本教研為活動形式,，注重學科教師隊伍的專業(yè)建設(shè)與提升,，認真履行“研究、指導,、服務”的職能,，有效地提高了中學語文教師的教學、教研水平,，全面推進素質(zhì)教育,。
一、重點工作回顧,。
1,、科研。為加快語文課改步伐,，切實提高學生語文素養(yǎng),，語文學科堅定不移地走“以科研促課改”的路子，確立課題實驗為今后教研監(jiān)控的重點,、教學指導的重點和課改推進的重點,。
3月18日，全旗初中語文“作文教學”課題實驗階段總結(jié)與推進會在林東四中舉行,。全旗非畢業(yè)年級80余名語文教師參加了此次會議,。會上林東一中宋亞軍老師，林東四中周景軍老師分別就作文教學的指導,、評改做了講座,。
4月份，各初中部分語文教師在林東三中參加了“全旗語文同課異構(gòu)”活動,。
2,、培訓。根據(jù)教研室20pc年的工作部署,，遵照我旗語文教學發(fā)展的需求,，本學年寒暑假分別舉辦“課標”、“教法”培訓班,。
3,、成立書法協(xié)會,。5月份,，組織召開全旗初中語文教師書法筆會,，成立書法協(xié)會。
4,、中考服務,。應各校之邀，為初三教師進行中考輔導5次,，編制中考模擬試題6套,。
5、學習,。認真研讀了特級教師韓軍,、余映潮的教育理論，重新溫習了葉圣陶,、洪鎮(zhèn)濤的語文思想,。利用網(wǎng)絡(luò)了解了語文課改的新動向，知道了一些地區(qū),、一些教師語文教學的新經(jīng)驗,。下鄉(xiāng)期間，及時借閱《人民教育》《內(nèi)蒙古教育》等權(quán)威期刊,，真正把學習貫穿于工作之中,，貫穿于生活之中，使學習成為自己生命的方式,、靈魂的姿態(tài),。
6、指導,。應白音溝學校,、林東四中等校之邀，就其集體備課,、中考復習,、課題實驗、“快速作文”經(jīng)驗總結(jié)整理宣傳等諸多方面問題進行指導,。網(wǎng)絡(luò)教研初具規(guī)模,，個人博客“中學語文”登陸點擊已達26萬次。
二,、存在的問題,。
1、各校語文教師素質(zhì)整體差距過大,，由此帶來學生語文成績的極不均衡(平均分數(shù)高低相差20多分),。
2,、語文課堂的“形式化”，“低效化”,，“非語文化”問題依然嚴重,。
3、作文教學,，閱讀教學的思路需進一步梳理,，做法需進一步研究、實踐,、總結(jié),。
4、因為語文未得到應有的重視,，所以語文學科的輻射,、輔助作用未得到應有的發(fā)揮。
三,、下學期設(shè)想,。
1、進一步做好課題工作,。擴大實驗范圍,，推廣實驗成果，提高實驗質(zhì)量,。
2,、進一步增進校際間交流。發(fā)揮中心教研組,、優(yōu)秀教研組的作用,，以優(yōu)帶差，以勤促懶,，縮小差距,，共同提高。
3,、進一步強化培訓,。以賽代訓，組織教學競賽活動;開闊視野,，組織外出學習;集中講座,，強化轉(zhuǎn)變提高。
4,、抓好“高效閱讀”,、“自主學習—交流提升“課題試點校。
5、發(fā)展“網(wǎng)絡(luò)教研”,。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇七
本人趙文萬,，男，現(xiàn)年xx歲,，漢族,，中共黨員，本科學歷,，專業(yè)工作年限xx年折算為xx年,。本人于19xx年6月畢業(yè)于武威師范學校,，同年7月參加工作,，先后在民勤縣雙茨科中學、民勤五中任教,。期間分別于1994年,、20xx年通過自學考試取得漢語言文學專業(yè)大專、本科學歷,。于20xx年7聘任為中學一級教師,。自參加工作以來，本人一直擔任初中語文教學工作,，連續(xù)20年擔任班主任工作,，曾先后擔任過教研組長、政教副主任,、政教主任等管理工作,，現(xiàn)在民勤五中擔任初中語文教學兼政教主任工作。自任現(xiàn)職以來,，年度考核成績5次被評考核為優(yōu)秀,，2次被考核為良好。現(xiàn)將任現(xiàn)職以來的工作情況簡述如下：
本人從教xx年來,，連續(xù)擔任班主任工作20年,。在班級管理中，我堅持以正面教育為主,，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關(guān)心學生，愛護學生,，言傳身教,。特別注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，注重學生心理健康教育,。通過個人量化,、建立思想品德考核檔案、指導學生記寫道德長跑日記等途徑,，培養(yǎng)學生的道德素質(zhì),。20xx,、20xx、20xx年,，本個所帶班級被學校評為先進班集體,，本人被評為優(yōu)秀班主任。20xx年,，本人被評縣級未成人思想道德建設(shè)先進個人,。
在教學工作中，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng),，更新教育理念,，深入鉆研教材，認真進行教學研究,。我始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在教學的核心位置上，讓學生生動活潑地發(fā)展,。在教學方法的設(shè)計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識，每一節(jié)課都要設(shè)計讓學生主動參與學習的問題,，來引導和訓練學生,。本人所任教班級成績在全縣中考、抽考及校內(nèi)統(tǒng)考中一直名列全級前茅,，本人多次被學校評為“優(yōu)秀教師”,。20xx年9月本人被確定為市級語文骨干教師。
任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。努力提高自己的理論水平,，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解語文學科新課程改革的發(fā)展方向。與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法,，共同開發(fā)教學研究專題。特別是近幾年來,，積極參與學校模式課教學研究,，主動承擔校級公開課教學，嘗試探索出來“情境導入整體感知美點賞析拓展延伸”的“四步”課堂教學模式,，現(xiàn)已在校內(nèi)推廣應用,。在教學工作之余，及時總結(jié)教學中的得失積極撰寫教學論文，多篇論文在省市級縣級刊物發(fā)表或獲獎,，其中《抓意象,，品意境，探意蘊談現(xiàn)代詩歌的教學與賞析》發(fā)表在《甘肅教育督導》20xx年第10期,。
作為中學一級教師,，我在做好自己本職工作的同時，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作,。在教學“結(jié)對子”“一幫一”活動中，積極扶持青年教師成長,。任現(xiàn)職以來,，主持召開班主任工作培訓會、新教師上崗培訓會5次以上,，培訓指導新教師10多人,，其中的大多數(shù)教師，已經(jīng)成長為學校的骨干教師,、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
本人深知,，作為一名教師,，特別是語文教師必須具有扎實的專業(yè)。
知識,，深厚的教學基本功,，和廣泛有興趣愛好，才能成為學生的活水之源,。本人積極參加各種培訓活動,，把終身學習作為提高自己的重要途徑，不斷提升自己的教育教學水平和管理能力,。
以上是我任現(xiàn)職以來在教育教學等方面的一些做法與成績,。雖然取得了一定的成績，但還存在諸多不足的地方,，今后,，我將一如既往，俯下身子育人,，潛下心來教學,，爭取更大的成績。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇八
作為一名老師,，我們要做好自己的本職工作,，認真學習新時代的新的教育理論。廣泛汲取各方面的知識增強自己本身的實力，形成較嚴格的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求所有學生,，并尊重學生。在工作中,，發(fā)揚我們教學的民主,，讓學生真正的學到知識，也在這其中不斷提高自己的覺悟,。為了下一年的工作做得更好,，我現(xiàn)在總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二,、教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課,。
2,、認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。
3,、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。
4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
5,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。
6,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足,。
7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。
8,、熱愛學生，平等的對待每一個學生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。
三,、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎,，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎,。"進無足赤,，人無完人",，在教學工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，平時考試較少，語言不夠生動,?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇九
回顧過去的3年,，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
身為教師,，為人師表，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針,，認真貫徹教書育人的思想,，在工作中，具有高度的責任心,，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),，熱愛、關(guān)心全體學生,，對學生的教育能夠動之以情,，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀,、科學的世界觀,。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作,；甘于奉獻,，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益,。在學生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象。
教學是學校的中心任務,，學校以教學為主,，這是辦好學校最基本的規(guī)律,。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材,，制定合理的教學目標,，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用,，以學生為主體,，力求教學由簡到繁、由易到難,、深入淺出,、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧,，講究教學藝術(shù),，教學語言生動，學生學得輕松,，老師教得自然,。
首先，作為一名普通的教學工作者,，能夠嚴格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié),，特別是備,、輔、考三個環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進行了深入研究與探討；備——備教材,、備學生,、備重點、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素,；輔——輔優(yōu)生、輔差生,、重點輔“邊緣”學生,；考——不超綱、不離本,、考題靈活,、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。教學過程中,，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進教學方法,，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學生的個性差異，因材施教,，使學生的個性,、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高,。所任班級學生的?？蓟蜴?zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列?；蜴?zhèn)同類學校的前茅,。
其次，教研與教學互相促進,。從20xx年至今,，我一直擔任初中語文教學工作，每學年的工作計劃,、措施,、組織、效能等方面,，均得到全校老師和領(lǐng)導的高度評價,，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。
從教3年,，在較好地完成教學工作的同時,，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗,，不斷錘煉自己的教學基本功,。
1、“青優(yōu)課”評比,。20xx年參加我?！扒鄡?yōu)講課”比賽，榮獲二等獎,；20xx年參加我校“青優(yōu)說課”評比,，榮獲二等獎,。
2,、撰寫教學論文。20xx年,，論文《古詩翻譯的幾條建議》被我校評為一等獎,；20xx年，論文《蘇軾詞的賞析》在我校論文比賽中上被評為優(yōu)秀論文一等獎,。
3,、教學基本功比賽。20xx年,，我參加教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課,、說一口流利的普通話、寫一手好字,、寫一篇好文章,、編一份好題、答一份好題）比賽,，成績突出,，被評為我校首批“教學能手”光榮稱號。
4,、繼續(xù)教育,。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，參加每學年的教材教法培訓學習,；參加電腦初級培訓并考試合格；參加普通話培訓,，測試水平達二級乙等（85分）,；參加四川師范大學漢語言文學本科自學考試，學習刻苦,，成績優(yōu)良,，即將取得畢業(yè)。
在教師幫帶和學生輔導方面,，我特別注重以下兩方面工作：一是精心組織,、輔導學生參加我校初中語文競賽，成績突出,，20xx年,，獲校輔導教師二等獎，20xx年,，輔導李小紅參加校演講賽二等獎,，等等。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境,，我將在今后的工作中虛心學習,，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績,。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇十
一,、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng),。
語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學科,。在新課改的大背景中,，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然,，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。
（一）,、注意新課導入新穎。
“興趣是最好的老師”,。在教學中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如,，在導入新課,，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景,，比如在教《木蘭詩》一文我展示有關(guān)木蘭詩的戲劇，從視覺和聽覺調(diào)動學生的情感,；也可用講述故事的方式導入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,，開啟學生學習之門,。
（二）、培養(yǎng)積極探究習慣,，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導學生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點撥,，以促進學生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應因勢利導,，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學生進一步認識了自然,，懂得了知識是無窮的，再博學的人也會有所不知,，體會學習是無止境的道理,。，這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考,，爭辯,，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟,，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺,。
二、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來,。
語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評,，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。如在《斑羚飛渡》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文,，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象,？請你選擇其中的一點說一說,。”此時的學生充分表述他們的真實感受,，引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述,，讓他們在各自品評中進一步升華認識,。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活,、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中,，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《昆蟲記》等課外書,；通過這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但離黨和人民的要求還有一定距離，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,！
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇十一
不知不覺一學期就過去了，感覺時間過得很快,?；仡欉@一學期的學習生活有喜有憂，但作為新老師我成長了很多,。
在這一學期的工作當中,，每天不斷的充實自己，認真學習《匯賢要點》,。在備課時嚴格按照“三定備課”的要求進行備課,，課后進行反思。每大周都堅持聽我的對子劉老師的課,，認真學習改正自己的不足,。在教學過程中,，重視課堂教學效果。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主,，堅持以學生為主體。采用競評的方法讓學生快樂學習,。通過各種游戲,、比賽等教學手段，讓學生每天都在比賽中學習,。每天都采用抓鬮的方法讓個人與個人pk,，小組與小組pk，并實施獎懲措施,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。在學習要背誦的課文時,，凡是會提前背誦課文的在“我會背”簽名表上簽上自己的名字,。最先會背的獎勵個人和小組星。長期下來學生形成一個良好的學習習慣,。學生們學習的積極性很高,，記憶力也得到了很大程度的鍛煉。在每次月考前,，我都會進行正考的方法不斷地加強學生的基礎(chǔ)知識,，讓他們以最好的心態(tài)來面對考試。
存在的問題：
1,、在教學過程中,，班級的紀律還不是最好，個別學生在課堂中還是喜歡說話,。而且我們班的學生生性好動,，其中有一些學生在習慣方面存在著問題，如寫字姿勢不正確,，寫字習慣很差,，不能自覺按時完成作業(yè)。還有個別學生字跡潦草,，遇到難題不會獨立思考,。
2、成績差異較大,。
3,、補差工作還學繼續(xù)抓實，抓好,。
4,、加強業(yè)務學習,，提高自己的知識水平。
總之,，在下一學期里,，我會盡力做好每一項工作，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處,，更加努力的學習《匯賢要點》并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,，我會不斷的積累經(jīng)驗,，努力學習，爭取成為一個優(yōu)秀的老師,。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇十二
一,、思想方面：
我能夠積極參加政治學習，深入學習政治理論知識,，認真仔細的做好政治學習筆記,。關(guān)心國家大事，擁護中央的領(lǐng)導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦,；關(guān)心學生，愛護學生,，為人師表,，有奉獻精神。熱愛自己的事業(yè),。積極的投身到工作之中去,。積極的參加了學校組織的校本培訓使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步,。
二,、教學方面。
作為一名教師我認真的向同行老教師學習,，學習他們的經(jīng)驗以及那種對學生的認真負責的態(tài)度,，不斷的提高自己的業(yè)務水平,。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和有經(jīng)驗的同行研究教學環(huán)節(jié)。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極的制作多媒體課件,，復習階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語,、重點內(nèi)容用電腦打在屏幕上,，使學生有個清晰的復習印象。
三,、德育工作：
一直以來,，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實際工作中不辭勞苦,、主動開展德育教育,。經(jīng)常跟學生溝通。
四,、個人學習：
五,、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習,。結(jié)合《語文的新課程標準》安排自己的語文教學,。多向同仁學習經(jīng)驗。
2,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。
3、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人,，如何的尊敬同學、老師和家長,。
4,、采用多種教學手段吸引學生的注意，提高學生的學習的興趣,。
5,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份春華,，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇十三
一學期來,，語文教研組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃,，全體語文教師團結(jié)協(xié)作,，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規(guī)范入手,，有目的,，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究,，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量,，全面提高學生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學工作,，圓滿地完成了本學期的教學教研工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強了本組校本培訓,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。
作為教研組，我們深深地感到,，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學期，我校語文教研組以教研組為中心,，注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。
1,、開學初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心,。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。
2,、開展好教研活動，開展常規(guī)公開課與主題式教研活動,，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習,、交流、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。
3、加強校本培訓中的集體備課活動,。要求全體語文教師加入到學校集體備課中,，結(jié)合課文的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。
4,、重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習,。在多次的培訓中,，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二,、積極開展各種教研活動,，提高教師教學能力和教學水平。
1,、認真積極地開展校內(nèi)聽課活動,，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學期,，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳,、幫,、帶的作用。
每次活動,，我們語文教研組內(nèi)同事相互聽課,、研討，大家集思廣益,，發(fā)言積極,，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺,、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中,，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。
2、結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動,，促進教師間的相互交流和合作,，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中,，教師互幫互學,，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解,，更促進了教師教學技術(shù)上的提高,，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的,。
三,、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位,。
為了使教學工作規(guī)范化,，制度化，科學化,，條理化,，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務,。
四,、積極開展先進教師經(jīng)驗交流講座。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學校教導處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。利用先進教師經(jīng)驗交流講座進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。
五,、今后努力的方向。
1,、教師是教育的關(guān)鍵,，我們要從自身找原因，不怨天尤人,，不抱怨環(huán)境,，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通,，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作,，從上課,、批改作業(yè)、能力訓練入手,，嚴格要求學生,，牢記古語“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。
3、從學生的角度來講,，我們將以樹立學習的自信心,，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，擴大閱讀量和作文量,，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平,。
4,、盡力做好后進生的工作，想各種辦法,，常抓不懈,，努力不讓一個學生掉隊。
總之,，在本學期里,，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足,，我們相信,，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇十四
今年來xx中學支教期間,，我所教的初三一、二兩班共有學生xx人,。和其他學科一樣,，入學初語文基礎(chǔ)差的驚人。本學期我堅持兩手抓：一是腳踏實地抓備考,，二是抓緊培優(yōu)輔差,，堅持打基礎(chǔ)，抓閱讀,，促作文,，取得了一些成效。
初三語文總復習階段,，傳統(tǒng)的觀念只重視語文教學的工具性,，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生,、老師功夫花的不少,，能力卻不見提高。因此,，我認為無論是常規(guī)教學,，還是在總復習階段，同樣要抓住它的＂工具性＂和＂人文性＂,。既服從游戲規(guī)則,，又超脫其上。因為語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程,，但只要找準切入點,，也并非高不可攀。教育部基礎(chǔ)司組織編寫的《語文課程標準解讀》認為＂知識和能力,，過程和方法,，情感態(tài)度和價值觀＂為語文素養(yǎng)的三方面內(nèi)容。因此歸結(jié)起來就兩個字＂積累＂,。＂腹有詩書氣自華＂,，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操,。因此,，＂積累＂成為提高學生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。
如何快速積累,？本期我是這樣做的：
1.從開始初我就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句,。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育,。以此擴大他們的知識面,，提高其文學修養(yǎng)。因為在短時間內(nèi)進行大量名著泛讀是不切合實際的,。所以只能如此,。對于語文尖子生,，還要求他們學以致用，多寫多練,，教師面批面改,。
2.注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高45分鐘效率,。教材既要講得精,，又要滲透人文教育和情感教育。在學習內(nèi)容上,，引導學生關(guān)注科學,、人文、自然和社會人生及歷史,、現(xiàn)實,、未來等科學文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域,。此外還大膽嘗試探究性學習的方法,。如：在學習《論格物致知精神》一文時，就讓學生討論和研究中西方教育的差異,，使學生思想的火花在課堂上盡情的迸發(fā),。
3.作文積累。增加作文的訓練量,，每星期一次作文,。教師全批全改，并保證在一周內(nèi)反饋給學生,，以幫助幫助學生形成樂寫的習慣,。
通過以上方法，全方位對學生進行語文素養(yǎng),、語文能力的熏陶和強化,，使學生在聽、說,、讀,、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力,。
語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程,。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考,，是提高學生成績的關(guān)鍵,。但單純的題海戰(zhàn)術(shù)又會陷入惡性循環(huán)。因此,，應針對中考具體情況,，設(shè)計多種訓練方案,，提高學生應試能力。
1.每星期的閱讀訓練,，讓學生觀其文而行其道,，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應有針對性,，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù),。
2.讓學生盡早接觸中考題型,。如果再等到中考前夕讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此,，從初三年級本學期一開始,，每次月考我都依照中考題型來出題。有時直接發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練,。以免中考時學生怯場,，便于學生的應試。
綜上所述,，初三語文教學和復習,，應著眼以下幾點：
1.激發(fā)學生的自信心和自主性。
2.注重學生的可持續(xù)性發(fā)展,。應明確語文素養(yǎng)的全面提高,，才是語文學習的根本。即使在最為緊張的總復習階段,，也不能因為實用主義和功利主義而忽視人文教育和情感教育,。
3.有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性,。
4.反饋應該及時迅速,。
5.以閱讀和寫作為中心組織教學，以關(guān)注思考人生為學習的外延,，防止一味陷入呆板僵硬的應試教學,。雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗,，一定要讓學生明確,，試題和考卷并不是語文學習的全部。關(guān)注社會,、人生,，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息,，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通,，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言,，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文,，才是終身的語文學習,，也才能取得最終的勝利。
從語言文字到篇章結(jié)構(gòu),，查漏補缺,，一學期來從未停歇。與此同時,，高度重視作文教學,。提起作文訓練，很多學生都感到頭痛,，他們不知道怎樣去構(gòu)思,，如何去下筆。提到寫議論文,，學生更是＂丈二和尚摸不著頭腦＂,，感覺難以下手。勉強完成了訓練,，也出現(xiàn)了＂前言不搭后語＂,，不知所云的情況，甚至經(jīng)過了幾次訓練,，我吃驚地發(fā)現(xiàn)在學生的作文本上,，出現(xiàn)的論據(jù)可謂是屈指可數(shù)，寥寥無幾,。鑒于此,，我進行了課后調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：85%的學生不知如何進行議論文的寫作,，87.7%的學生不知道論據(jù)應該從何而來,，不知道如何恰當使用論據(jù)，甚至喪失寫作信心,，有些＂望文生畏＂,。我想了一些方法，嘗試著去實行,，以便調(diào)動和提高學生的寫作興趣,，再一次讓學生敢于提筆寫作。
就學生寫作而言,，經(jīng)過訓練發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，進行了簡單的歸納和總結(jié)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.行文不夠流暢,，語病太多,，很多錯別字,。
2.論題的提出不夠合理，甚至論點的提出不夠明確,。
3,、論據(jù)少的可憐，確切地講應該是相當缺乏,，而且不具有代表性,。
4.文章寫作缺乏辨證思維，缺少對問題深層次的思索,，不能引起讀者的共鳴,。
經(jīng)過研究分析，找到了產(chǎn)生這些問題的主要原因,。首先，很多學生受方言的影響,，前后鼻音部分,。因此，在學生作文中,，經(jīng)常會出現(xiàn)一些不應該出現(xiàn)的別字,。
其次，很多的學生不知道論點在一篇議論文中的＂靈魂＂作用,。課外調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，我們的學生不知道什么時候提出觀點，有時觀點的提出不夠新穎,、明確,。而且觀點的提出連學生自己都不知道是否正確、是否符合規(guī)律,，甚至有時會發(fā)現(xiàn)一些不符合科學的主張,。
再次，他們在閑暇之時只看些娛樂雜志,、明星追蹤性質(zhì)的文章,，在學生的表層記憶里很少有理論論據(jù)和事實論據(jù)，而且了解的不夠深入,，在學生的寫作訓練中用到的論據(jù)已經(jīng)到了山窮水盡的尷尬局面,。
最后，對于辯證的思想,，我們的學生是這樣解釋的＂我們的為人處事應該是中庸一點好＂,。難怪他們的文章中對于很多問題的論證不是非常的深入，而且有一點含糊不清的感覺,。因為他們平時就缺少刨根問底的習慣,，他們習慣于不求甚解,。
針對在實際調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，我采取了一些改變現(xiàn)狀的措施,?？梢赃@樣講，＂江山易改,，本性難移＂,，實施起來感覺有一定的困難，但是作為這一職業(yè)的從教者,，我還是進行了一些大膽的嘗試,，以期達到改變現(xiàn)狀的目的。
具體來講就是堅持多練,。一是口頭練,。如提供一個話題給學生，讓學生即興準備,，可以商量,，然后找一些學生進行當場表演。一方面可以鍛煉學生的表達能力,，另外一方面,，我們可以讓學生抓住關(guān)鍵，提出自己對于問題的獨特見解和看法,。比如我們提出一個問題,，談＂勤學＂和＂效率＂，學生結(jié)合自己的實際情況,，理解勤奮學習的重要性,，列舉自己所知道的事例，進行簡單的分析,，同時也可以從另外的角度去談及學習的高效率,。經(jīng)過這樣的鍛煉，明顯的感到學生對于問題思維的角度在潛移默化地發(fā)生變化,。二是讓學生評作文,，找到不足。
我們進行這種活動的目的并不是想老師偷懶,。首先學生自己評自己的作文,，然后同學互相評作文，找到文中明顯的不足,，讓學生學會評改作文,。這樣我們有理由相信他們今后再寫作文時，會時時刻刻注意到類似的問題，大大減少類似毛病的發(fā)生率,，而且在這種活動中學生可以互相學習,，學習別人作文中好的語言，好的論證方法等,。我覺得會評改別人的文章,，可能你自己就會寫文章，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，你能夠得以借鑒,，這樣他們才能夠不斷成長，不斷進步,。所以我認為這種方法對于學生的幫助很大,。
三是積累名言和典型事例。針對學生論據(jù)過于少的特點,，我發(fā)動了學生搜索很多的名人名言,，并且讓學生進行課前的演講，談談學生自己對于問題的看法,，當然還要聯(lián)系現(xiàn)實,。以前學生的作文中很少出現(xiàn)一些名句，他們的語言總是顯得非常的蒼白無力,，語言顯得非常干癟,。我們采取分組搜索有關(guān)話題的文字,，最后找出一點時間全班進行學習和交流,。在用了這種方法以后，絕大多數(shù)學生感覺在實際寫作中理論論據(jù)豐富了許多,。組織學生收集論據(jù),，也是重要的活動。
論據(jù)是為文章的觀點服務的,，是為論證自己的主張服務的,。所以我們的論據(jù)一定要具有一定的代表性、科學性,、典型性,。針對學生的事實論據(jù)過少的特點，我發(fā)動學生收集論據(jù),。分組也是一個辦法,，但不是無目的的，而是給每一個小組一個話題,，然后再搜索相關(guān)的論據(jù),。我們給學生一段時間，讓他們有充分的準備，再集中找一個時間,，讓學生進行交流,。
這種方法對于絕大多數(shù)學生而言，可以說是很有幫助的,。一個小組收集幾十個論據(jù),，全班分為五個組，那么,，每次學生進行交流的時候?qū)⒁莆諑装賯€論據(jù),，半年下來，學生可能再也不會出現(xiàn)在作文中無話可談的局面,。這也應了那一句話＂眾人拾柴火焰高＂,，也可以說成是＂資源共享＂。四是要求學生利用優(yōu)越的家庭條件在電視和網(wǎng)絡(luò)上觀摩辯論比賽,。俗話說＂事實勝于雄辯＂,，但是在議論文中的確存在著辯證思維的過程。
而且我們的學生缺少這種思考問題的方式,。于是我提倡學生觀摩辯論比賽,。有經(jīng)驗的人都知道，辯論雙方的辯題就是自己一方的觀點,，論證自己的觀點正確需要有充分的論據(jù),，而且更需要辯手有清晰的辯證思維。而這一切正是我們的學生非常薄弱的,。例如這樣的一個辯題＇玩物喪志＇和＇玩物未必喪志＇,，學生在作文中辯的不很理想。在觀摩了辯論大賽之后,，學生在作文中的表現(xiàn)就大不一樣了,。
當然，我的語文教學工作還存在著一定的不足,。如：兩極分化現(xiàn)象仍然嚴重,。有些知識點雖然教了，但落實力度不夠,。再就是課外閱讀量嫌小,，方法指導上也沒有緊緊跟上。這些都是應該強化之處,。
語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個人工作總結(jié),。
語文教師年度工作總結(jié)|語文教師年終工作總結(jié)|語文教師個人工作總結(jié)。
中學語文工作總結(jié)教師發(fā)言稿篇十五
首先,，本著為學生終生發(fā)展服務,，為學生健康成長負責的態(tài)度,，作為一名老師，一名語文老師,，特別是一名做班主任的語文老師,，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,，注意用自己的人格魅力感染學生,，達到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正,，凡事認真負責,，除非不做，要做就盡量做到最好,，但也要保持一顆平常心,，如打籃球，我讓他們積極參與,，但一定要注意奧林匹克的精神,，友誼第一，樂觀積極,，多看生活中特別是學生美好的一面,，經(jīng)常是面帶笑容，所以學生總說:“老師你的笑容很陽光,?！?/p>
讓學生因尊重我的人而愿意學習。
根據(jù)中學生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,，我堅持公正公平,，當眾表揚、批評學生,，都能把握好一個度,，盡量不傷害到學生的自尊心,，在與學生交往中注意理解和尊重,。
其次，在教學工作中,，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務水平,，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力,，明天努力找工作”,，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”,。
教材教法,，不斷更新，學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,，才能與時俱進,，教學相長，根據(jù)學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,，讓學生因為欣賞,、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師,，信其道,。
古人云:人生有三大幸事，從小有一雙好的父母,，讀書時與到一位好老師,，將來有一個好的伴侶。
我不是最好的,，但我時刻在努力,。
備、教,、改三個環(huán)節(jié)緊密相連,，特別是作文詳批詳改，周記注意和學生思想交流,，好學生是夸出來的,，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風”“我為你驕傲”等等,，鑒于此,，學生在這個學期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn),，涌現(xiàn)出了像盧嘉儀,、紀宇辰、馬權(quán),、談媛等一大批文學苗子,，很有潛力。
第三,，因為教學不是一個人的事,，需要團隊的密切配合，我因經(jīng)驗有限,，所以經(jīng)常虛心向老教師請教,，經(jīng)常在閑談中向老教師黃老師、劉老師,、馮老師等請教管理學生的方法,，認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,，常言到:他山之石，可以攻玉,。
本學期累計聽課18節(jié),。
因為剛接手這個班，我和家長的聯(lián)系非常頻繁,，每個學生平均電訪兩次,，特殊學生如林永坤、江文彩,、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯(lián)系,，爭取把問題解決在萌芽狀態(tài)，取得了絕大部分家長的理解和支持,，開家長會來了45人,，很多家長表示把孩子放在我的手里，他們比較放心,。
總之,，教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心,，持之以恒,，不怕反復，腿勤,、手勤,、勤，一學期除了周日,，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的,，但因知識，經(jīng)驗都不足,，一存在一些紕漏,，在今后的工作中，我將一如既往,，踏踏實實做事,，老老實實做人。
在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面,、教學方面都取得了顯著的進步。
一,、思想方面:,。
本人能積極參加思想政治學習,，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律,，團結(jié)向志,，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,，勤奮刻苦;工作認真負責，關(guān)心學生,，愛護學生,，具有奉獻精神。
嚴格要求自己,，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物,、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己,。
希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會,、家長、學生的合格的人民教師,。
二,、工作方面:。
工作上服從學校領(lǐng)導的安排,聽從學校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇,、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學工作,，本學期本人擔任初二年級語文科目教學,。
為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習,，并買來一些語文工具書籍,。
同時加強與其他語文老師的交流，認真研讀他們的教案,、教學心得,。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，并認真,、詳細地做好聽課記錄,。
對于學校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教,，以盡快熟悉語文的教學,。
平時,，本人還大量查閱有關(guān)語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。
對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。
在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關(guān)的資料,，結(jié)合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設(shè)計好教案,。
在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評,，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中。
同時,，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,，以方便今后的教學,。
總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會,，以提高自己的語文教學水平,。
經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧,，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ),。
同時，在本學期的語文教學中也取得了明顯的效果:,。
三,、個人學習:。
積極學習各種教育理論,，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。
努力學習英語,，以適應當前教育,。
的形式,，給自已充電,，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件,，為教學服務,，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。
社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。
作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。
一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感,。
我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。
讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。
雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世,、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學習,，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下求索?！?/p>
一學期來,，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設(shè)，提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務,，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:。
一,、加強學習,，努力提高自身素質(zhì)。
一方面,，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、“三個代表”重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試,，努力提高自己的學歷水平,。
通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,，嚴格遵守工作紀律。
一方面,，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會,。
