在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇一
本學(xué)期,，語文教研組將以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機，以學(xué)習(xí)和實踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標”為抓手,，以常規(guī)教學(xué)為主線,，以課堂教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,，同時加強反思教學(xué)實踐,，推進課題研究，以大力提高課堂教學(xué)效率,，并結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作。
1,、通過“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”等活動的開展，不斷完善教導(dǎo)處提出的“自主,、合作、探究”課堂教學(xué)模式,。
2,、提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量，認真落實課程改革,，加強教法,、學(xué)法研究，促進以課堂為主陣地的教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。
3,、加大校本研究的力度，立足學(xué)校實際,，認真開發(fā)校本課程,，認真編寫校本作業(yè),，使我們語文教學(xué)活動既生動活潑，又講求實效,。
4,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神，并在“備,、教,、改、輔,、考,、評、研”上下工夫,，全力聚焦“課堂,、作業(yè)”。
1,、規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作。?我組將嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處各項規(guī)章制度,，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位，嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定,，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”的開展，在認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的過程中,，將重點聚焦“課堂”,、“作業(yè)”環(huán)節(jié)，爭取在這兩方面取得一定成效,。
（1）課堂,。
上課之前要備課要充分，目標要明確：要求做到“三結(jié)合”,，即,；基礎(chǔ)知識、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合,；德育滲透,、知識體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合,。
備課是上好課的前提，是上好課的基礎(chǔ),。因此,，備課要鉆研課程標準,。明確課程標準所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)科性質(zhì)和地位,；明確教學(xué)標準提出的教學(xué)總目標和所教年段的具體要求,；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排；明確本科教學(xué)上的特點,、教學(xué)原則,、教學(xué)方法。備課要熟悉教材,，鉆研教材,。通覽教材，注意教材的系統(tǒng)性,；熟讀教材,，注意教材的科學(xué)性；研究教材,，把握重點和關(guān)鍵,。
只有充分的準備工作，才能在課堂上明確目標,，運用方法,，并把課程標準、教材內(nèi)容,、學(xué)生實際相結(jié)合,。并能根據(jù)教材內(nèi)容，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標,。同時,，恰當?shù)剡x用教學(xué)方法，努力做到從感性到理性,，同時在課堂上還要注意教學(xué)過程中所出現(xiàn)的學(xué)生班級,、個體之間的差異，根據(jù)學(xué)生實際,，因材施教,。
把握課堂，環(huán)環(huán)緊扣,。一復(fù)習(xí)提問,，以舊引新,，且問題必須忌偏,、忌深、忌淺,；二教具運用要合理,，有助于教學(xué),，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）；三課堂上的語言,，要準確,、鮮明、生動,，通俗易懂,；四課堂上的板書布局，字跡清楚明了,，大小適中,，重點突出，美觀大方,；五布置的課后作業(yè),，要注意質(zhì)量和數(shù)量，深淺恰當,，由易到難,。
（2）作業(yè)。
認真執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)規(guī)范制度,，作業(yè)的選擇要精煉,，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè)，親自先做題目,，再進行合理的選擇,。訓(xùn)練及時、容量恰當,，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,，作業(yè)分層要求，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”,。作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必批,，有批必評,，有評必補。環(huán)環(huán)緊扣,，使教學(xué)質(zhì)量有突破,。
各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè)，同時大力提倡分層作業(yè),，讓優(yōu)等生吃飽,，讓普通生吃好，讓困難生吃下。
備課組統(tǒng)一作業(yè)要求,，不亂印亂訂課外資料,，除單元檢測外，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷,。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改,，并配合教導(dǎo)處的定期檢查，嚴格控制,，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí)，練有效果,。語文組將配合教導(dǎo)處嚴格控制印刷資料,，控制數(shù)量，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí),，練有效果。
2,、積極配合教導(dǎo)處開展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，推動語文教研組主題教研活動。
本學(xué)期語文組雖然沒有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，但是將積極配合教導(dǎo)處推進研究課活動,，積極觀摩和學(xué)習(xí)其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動，并進行學(xué)習(xí),、反思和提高,，讓我們能夠從跨學(xué)科、跨年級的不同教學(xué)風格,、教學(xué)特色的課堂中有所受益,，得到提高，提升全組教師的教研能力和教學(xué)水平,。
依然延續(xù)上一學(xué)年開展的“主題教研,，促我們共同成長”的主題式教研活動，在上一學(xué)年取得成績的基礎(chǔ)之上,，積極向新的目標邁進,。
3、加強反思教學(xué)實踐,，推進課題研究,。
本學(xué)期，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求,，加強教學(xué)反思的實踐活動,，反思教學(xué)過程中的現(xiàn)象、經(jīng)驗、教訓(xùn),，并依然以備課組為單位，讓教師輪流主持“主題性”反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué),，反思自己的成長和發(fā)展。
4,、及時認真地完成教導(dǎo)處布置的各項任務(wù),。
積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查，并對于教導(dǎo)處提出的反饋信息,、改進意見,，及時改進完善，努力提高備課水平,，確保課堂教學(xué)的容量,、密度和內(nèi)容。
積極完成教導(dǎo)處布置的各項活動任務(wù),，如“新海杯”作文競賽,，古詩文大賽等。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇二
教學(xué),。
研究活動是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節(jié),，特別是課題研究又為教改注入了新的血液，下面給大家分享初中語文教研的工作計劃,，歡迎借鑒,！初中語文教研工作計劃1。
為了初中部的語文教學(xué)工作更好地開展,，經(jīng)教研組人員討論,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教研工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺,，以“輕負高質(zhì)”為原則，以落實“嚴精細實”精致管理為抓手,，以加強日常語文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點,，總體提升師生的整體實力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營造書香校園,。
二,、教研目標。
1、落實“活力課堂”,，建立”書香班級”,，營造”書香校園”。
2,、及時,。
總結(jié)。
教學(xué)經(jīng)驗,，爭取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。
3,、充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件,。
4,、認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。
三,、
工作重點。
（一）加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”,。
推進“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,，真正做好精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：
1、組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論,，觀摩課堂實錄,。明確備課、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。
2,、認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3,、堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。
4、提高課堂教學(xué)實效性,。一節(jié)課開始花3到5分鐘簡要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標；在教學(xué)過程中,，教師要嚴格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講，思路方法必講,，疑點難點必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講，講了也不會的不講,，不講也會的不講,；每節(jié)課不少于10—15分鐘練習(xí)反饋矯正；每節(jié)課結(jié)束前,，留一定時間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當堂清。
5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施,；在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。
6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講；對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。
7、合理安排時間,，按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
8、重視實施分層教學(xué)策略,，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖,，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，及時給他們做好補差工作,。
9,、實施推門聽課制度，聽課同時檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好月考、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。
10、堅持“健康第一”的思想,，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把“輕負擔”、“高質(zhì)量”兩方面同時作為教師教學(xué)工作評價的重要依據(jù),。
（二）加強“活力課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“高效課堂”。
20xx學(xué)年將以網(wǎng)絡(luò)教研為主要方式,，以如何構(gòu)筑“高效課堂”為總的研究重點,，以20%學(xué)生課內(nèi)對知識的掌握程度作為課堂教學(xué)效果的重要檢測對象。所有需參加教研活動的教師,，必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計教案等活動,，在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動,，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,。
1,、認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。
2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實效，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),，努力構(gòu)筑“高效課堂”,。
3、同年級同學(xué)科教師之間要加強“同課異構(gòu)”式交流研討活動和相互聽課活動,。同年級同學(xué)科教師之間必須經(jīng)常性地開展課堂教學(xué)設(shè)計的交流探討活動,，每月到同年級,、同學(xué)科教師處聽課不少于一次。
4,、努力提高“校外教研”活動的學(xué)習(xí)效果,。每位有機會外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會,，說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。
（三）拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過硬的師資隊伍。
本學(xué)年初中語文組新進2位青年教師,，青年教師在我組教師中所占的比例進一步加大,，有較大的提升空間，因此認真做好師徒結(jié)對等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1,、繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2,、繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo),，并及時做好資料的整理和反思,；虛心向師傅學(xué)習(xí)，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié)，將理論與實踐結(jié)合起來,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗,，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字,、鋼筆字、簡筆畫,、普通話等方面的提高,。在校外，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作,。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長,，取長補短，開拓思路,。
四,、本學(xué)期各周工作安排。
第一周：制定教學(xué)工作計劃,，落實相關(guān)工作,。
第二周：照常開展教研活動（上課、聽課,、評課）,。
第三周：組織開展“師徒結(jié)對”工作；
第四周：做好新教師匯報課的準備工作,；
第五周：新教師匯報課上課,、聽課,、評課,、反饋。
第六周：照常開展教研活動（上課,、聽課,、評課）；
第七周：做好“書香校園”,、“書香班級”建設(shè)活動,；
第八周：組織參加各種校內(nèi)校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動；
第九周：學(xué)習(xí)反饋交流活動,。
第十周：照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；
第十一周：組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查,；
第十二周：組織開展班級讀書會。
第十三周：組織開展初一年級學(xué)生“漢字書寫”競賽活動,；
第十四周：組織參加校內(nèi)校外學(xué)習(xí)培訓(xùn),。
第十五周：照常開展教研活動（上課,、聽課、評課）,；
第十六周：迎接教學(xué)質(zhì)量抽測,；
第十七周：組織參加初二學(xué)生閱讀能力競賽；
第十八周：組織參加書香班級評比,；
第十九周：總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，我校的初中語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo),，以學(xué)校的工作思路和教科室工作計劃為指南，以推進課程改革為重點,，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革。切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強教師的能力和水平,，加強對新教材的培訓(xùn)和研究。深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強備課組工作的管理，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平,。開展各種學(xué)生語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實踐能力和自主,、合作學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生語文素養(yǎng),，全面提升語文教研組的綜合實力。加強隊伍建設(shè),，強化質(zhì)量管理,，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
二,、工作目標：
1,、以課文為有效載體，以訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力為主線，階段性地逐步提高學(xué)生語文學(xué)科的聽,、說,、讀、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生具有綜合學(xué)習(xí)的意識和能力,。
2、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合,，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學(xué)生營造主動、自主,、生動活潑的學(xué)習(xí)語文的環(huán)境,。
3、組織進行教學(xué)研究活動,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，讓老師學(xué)會上微課、模課,，多開展聽課評課,，爭取在課題研究方面取得突破性進展，不斷提高教師的教科研水平,。
4,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學(xué)活動,。
5、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營造教研氛圍,。
6,、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結(jié),、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。
三,、工作重點及措施,。
1、進一步完善教師讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
為進一步提升本組教師的教育理念，本學(xué)期我們語文組將進一步完善讀書學(xué)習(xí)制度,，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。把語文教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型的教研組，形成學(xué)習(xí)上的互動,、聯(lián)動,。向老師推薦一些與語文教學(xué)密切相關(guān)的網(wǎng)站，鼓勵老師去學(xué)校圖書館借閱圖書,。要求每位語文老師每月至少讀一本教育雜志,，每學(xué)期至少讀一部教育理論專著，并做好讀書筆記,。讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2,、重視學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，寫規(guī)范字,，說普通話，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成,。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本、周記本,、語文摘抄本（素材積累）和作文本,。不定期舉行語文學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會。
3,、加強集體備課,，形成團隊合力。
本學(xué)期要落實集體備課制度,，落實地點,，常規(guī)，中心發(fā)言人,，做好記錄,。講究求真務(wù)實，對各種課型都要進行研討，采取“分塊備課,，集體評議,、個人修改、注重反思”的總體思路思路,。讓教師沿著“備課——評議——增刪——反思”這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程,，求得問題的解決，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長,，達到相互學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高的目的,。
4,、重視課堂視導(dǎo)工作，讓課堂煥發(fā)生命活力,。
提高教育質(zhì)量,，關(guān)鍵在課堂。本學(xué)期要繼續(xù)開展聽,、說,、評、講等教研形式,，探討初中語文精讀課,、略讀課、寫作課,、口語交際課,、名著導(dǎo)讀課、綜合實踐活動課,、專題學(xué)習(xí)課的教法,、學(xué)法和評課標準。
5,、開展多種形式的語文學(xué)習(xí)活動,，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源。
本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)校的實際情況繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，重視情感、態(tài)度,、價值觀的正確導(dǎo)向,，正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系，挖掘課外語文學(xué)習(xí)資源增強學(xué)生在各種上場合學(xué)語文,，用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力。
6,、重視名著閱讀活動,，為學(xué)生今后人生打好精神底子。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，提倡少做題,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本書。重點放在名著閱讀,，根據(jù)各年級的名著導(dǎo)讀篇目每學(xué)期推薦兩本,，建議人手一本，可借可買,，期中考試前閱讀完一本,，期中考試后閱讀完一本，每讀完一本,，召開一次讀書交流會,，講故事，談體會,，讀完兩本舉行一次名著知識競賽,。這樣五個學(xué)期（九年級第二學(xué)期不再推薦）下來至少可讀10本名著，中考名著的考試就沒什么好怕的了,。具體推薦如下：
七（上）《湯姆索亞歷險記》,、《西游記》。
七（下）《繁星春水》《世說新語》,。
八（上）《水滸傳》《魯賓遜漂流記》,。
八（下）《朝花夕拾》《駱駝祥子》。
九（上）《鋼鐵是怎樣煉成的》《格列佛游記》,。
7,、積極探索作文教學(xué)新途徑。
寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際,，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實,，熱愛生活，表達真情實感,。在寫作教學(xué)中,，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實話,、心里話,。不說假話、空話,、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛,，提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。
四,、具體舉措：
（一）完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研。
保證本教研組老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課,、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課、研究課,、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
（二）加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平,。
1,、加強教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學(xué)進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學(xué)生,。
2,、以課堂為主陣地，合理,、科學(xué),、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。
3,、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,，資源共享,，互相學(xué)習(xí)，共同成長,。落實備課組每周一次的集體備課,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案。
4,、開展扎實有效的語文實踐活動,，拓寬學(xué)生視野。舉辦靈活多樣,、小型的學(xué)生競賽活動,。有計劃地進行詩歌朗誦、板報小樣,、演講比賽及作文比賽等,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。這些活動由各備課組設(shè)計組織,，開展具有年級特點的語文知識與技能競賽,。
（三）落實教研職能，加強校本教研,。
1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教研能力,。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期的全員教學(xué)比武活動,，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題，通過研討,、觀摩,、評議等形式，促本組教師共同提高,。
3,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐,。
4．認真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學(xué)期學(xué)校組織進行的“全員教學(xué)比武”活動,，將對每一位教師的課堂教學(xué)水平進行一次全面的摸底和評價,。
5、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)校組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息,，研究新教法，提高教學(xué)水平,。積極撰寫論文參加各類教育主管部門組織的論文評選活動,。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，語文教研組將以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),，以區(qū)教研室課程與教學(xué)調(diào)研為契機，以學(xué)習(xí)和實踐“學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標”為抓手,，以常規(guī)教學(xué)為主線,，以課堂教學(xué)為中心，努力培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,，規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué)，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,，同時加強反思教學(xué)實踐,，推進課題研究，以大力提高課堂教學(xué)效率,，并結(jié)合學(xué)科自身的特點,，扎實有效地開展工作。
二,、工作目標：
1,、通過“優(yōu)質(zhì)課”、“示范課”等活動的開展,，不斷完善教導(dǎo)處提出的“自主,、合作,、探究”課堂教學(xué)模式。
2,、提高教學(xué)科研水平和質(zhì)量,，認真落實課程改革，加強教法,、學(xué)法研究,，促進以課堂為主陣地的教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
3,、加大校本研究的力度,，立足學(xué)校實際,，認真開發(fā)校本課程,，認真編寫校本作業(yè)，使我們語文教學(xué)活動既生動活潑,，又講求實效,。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方式和創(chuàng)新精神,，并在“備,、教、改,、輔,、考、評,、研”上下工夫,，全力聚焦“課堂、作業(yè)”,。
三,、工作過程：
1、規(guī)范基礎(chǔ)課教學(xué),，扎實做好基礎(chǔ)課程教學(xué)工作,。我組將嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處各項規(guī)章制度，不私自調(diào)課,，不擅離教學(xué)崗位,，嚴格執(zhí)行教導(dǎo)處的相關(guān)規(guī)定，積極配合教導(dǎo)處關(guān)于“優(yōu)質(zhì)課”,、“示范課”的開展,，在認真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)的過程中，將重點聚焦“課堂”,、“作業(yè)”環(huán)節(jié),，爭取在這兩方面取得一定成效,。
（1）課堂。
上課之前要備課要充分,，目標要明確：要求做到“三結(jié)合”,，即；基礎(chǔ)知識,、基本技能,、智力開發(fā)相結(jié)合；德育滲透,、知識體系,、心理素質(zhì)相結(jié)合。
備課是上好課的前提,，是上好課的基礎(chǔ),。因此，備課要鉆研課程標準,。明確課程標準所闡述的教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)科性質(zhì)和地位；明確教學(xué)標準提出的教學(xué)總目標和所教年段的具體要求,；明確本科教材的內(nèi)容體系及安排,；明確本科教學(xué)上的特點、教學(xué)原則,、教學(xué)方法,。備課要熟悉教材，鉆研教材,。通覽教材,，注意教材的系統(tǒng)性；熟讀教材,，注意教材的科學(xué)性,；研究教材，把握重點和關(guān)鍵,。
只有充分的準備工作,，才能在課堂上明確目標，運用方法,，并把課程標準,、教材內(nèi)容、學(xué)生實際相結(jié)合,。并能根據(jù)教材內(nèi)容,，確定單元和章節(jié)的教學(xué)目標。同時，恰當?shù)剡x用教學(xué)方法,，努力做到從感性到理性,，同時在課堂上還要注意教學(xué)過程中所出現(xiàn)的學(xué)生班級、個體之間的差異,，根據(jù)學(xué)生實際,，因材施教。
把握課堂,，環(huán)環(huán)緊扣,。一復(fù)習(xí)提問，以舊引新，且問題必須忌偏、忌深,、忌淺；二教具運用要合理,，有助于教學(xué)，而不是為了用教具而用教具（如幻燈片）,；三課堂上的語言,，要準確、鮮明,、生動，通俗易懂,；四課堂上的板書布局,，字跡清楚明了，大小適中,，重點突出,，美觀大方；五布置的課后作業(yè),，要注意質(zhì)量和數(shù)量,，深淺恰當，由易到難,。
（2）作業(yè),。
認真執(zhí)行學(xué)校的作業(yè)規(guī)范制度，作業(yè)的選擇要精煉,，在布置作業(yè)之前教師必須“下水”作業(yè),，親自先做題目，再進行合理的選擇,。訓(xùn)練及時,、容量恰當，要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求,，抓好錯題過關(guān),，提倡“小題大做”。作業(yè)要做到有發(fā)必收,，有收必批,，有批必評，有評必補,。環(huán)環(huán)緊扣,，使教學(xué)質(zhì)量有突破。
各備課組則根據(jù)本組的具體情況安排幾項常規(guī)的作業(yè),，同時大力提倡分層作業(yè),，讓優(yōu)等生吃飽，讓普通生吃好,，讓困難生吃下,。
備課組統(tǒng)一作業(yè)要求，不亂印亂訂課外資料,，除單元檢測外,，不使用未經(jīng)選擇剪裁的現(xiàn)成試卷。凡是以測驗形式下發(fā)的題目則全批全改,，并配合教導(dǎo)處的定期檢查,，嚴格控制，重在質(zhì)量,，做到有效練習(xí),，練有效果。語文組將配合教導(dǎo)處嚴格控制印刷資料,，控制數(shù)量,，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí),，練有效果,。
2、積極配合教導(dǎo)處開展的“優(yōu)質(zhì)課堂”活動,，推動語文教研組主題教研活動,。
本學(xué)期語文組雖然沒有派出老師參加“優(yōu)質(zhì)課堂”活動，但是將積極配合教導(dǎo)處推進研究課活動,，積極觀摩和學(xué)習(xí)其他組“優(yōu)質(zhì)課堂”的活動,，并進行學(xué)習(xí)、反思和提高,，讓我們能夠從跨學(xué)科,、跨年級的不同教學(xué)風格,、教學(xué)特色的課堂中有所受益，得到提高,，提升全組教師的教研能力和教學(xué)水平,。
依然延續(xù)上一學(xué)年開展的“主題教研，促我們共同成長”的主題式教研活動,，在上一學(xué)年取得成績的基礎(chǔ)之上,，積極向新的目標邁進。
3,、加強反思教學(xué)實踐,，推進課題研究。
本學(xué)期,，我們語文組將繼續(xù)根據(jù)教導(dǎo)處的具體工作要求,，加強教學(xué)反思的實踐活動，反思教學(xué)過程中的現(xiàn)象,、經(jīng)驗,、教訓(xùn)，并依然以備課組為單位,，讓教師輪流主持“主題性”反思教學(xué)實踐活動,，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長和發(fā)展,。
4,、及時認真地完成教導(dǎo)處布置的各項任務(wù)。
積極配合教導(dǎo)處每月一次的教案常規(guī)檢查,，并對于教導(dǎo)處提出的反饋信息,、改進意見，及時改進完善,，努力提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量,、密度和內(nèi)容,。
積極完成教導(dǎo)處布置的各項活動任務(wù)，如“新海杯”作文競賽,，古詩文大賽等,。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇三
1。 主要成績,。在全區(qū)推廣執(zhí)行《張店區(qū)初中語文教學(xué)改革指導(dǎo)意見（試行）》,，積極倡導(dǎo)“陽光 綠色 自然& 自主& 合作 創(chuàng)新”的教育教學(xué)理念，堅持讀寫并舉的語文學(xué)習(xí)策略,，試行文本閱讀,、拓展閱讀,、書面寫作三分的周教學(xué)模式；致力于教學(xué)模式的改革,，變單一的傳授式教學(xué)為主的模式為以活動化教學(xué)為主的多樣化教學(xué)模式,。這一系列改革舉措，得到了一線教師的積極響應(yīng),，語文教學(xué)內(nèi)容更加生活化,，課堂教學(xué)更富生命活力，師生讀書寫作之風逐漸興起,，語文綜合性活動受到學(xué)生的歡迎,，學(xué)校文學(xué)社團的建立初具規(guī)模；學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣得以激發(fā),，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,，全區(qū)的初中語文教學(xué)初步進入了一個全新的發(fā)展階段。
2,。存在問題,。一線教師理解和執(zhí)行《意見》存在差距，造成學(xué)校之間的不平衡,；課堂教學(xué)改革有待進一步突破,，課堂教學(xué)的有效性問題亟待改進；學(xué)生的讀書寫作缺乏計劃,，存在有認識無措施的問題,，影響了學(xué)生讀寫的積極性和有效性；教師學(xué)科素養(yǎng)問題重視不夠,，影響了教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,；站的建設(shè)和管理精細化程度欠缺，網(wǎng)絡(luò)教研還沒有得到一線教師的充分認可和利用,。
貫徹全區(qū)教育工作會議精神,，執(zhí)行初中教學(xué)工作計劃，本著務(wù)實,、有效的原則,，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口,，以引領(lǐng)和促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動發(fā)展為核心，以有序作文課題實驗研究為抓手,，全面落實語文教學(xué)的讀寫策略,，實現(xiàn)全區(qū)初中語文教學(xué)的科學(xué)、可持續(xù)發(fā)展,。
1,、落實學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中的主體地位,，大力培養(yǎng)學(xué)生的語文自學(xué)能力。
2,、堅持讀寫并舉的學(xué)習(xí)策略,，致力于學(xué)生讀寫的興趣激發(fā)和有效落實。
3,、豐富語文教學(xué)的形式,，變革學(xué)生語文學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)方式，提高教學(xué)的有效性,。
4,、啟動有序作文的課題實驗研究工作，完善《初中語文教學(xué)指導(dǎo)意見》,，初步構(gòu)建自主有效課堂的實施框架,。
5、強化學(xué)校教研組建設(shè),，課題帶動,，骨干引領(lǐng)，實現(xiàn)團隊的整體發(fā)展,。
6,、重視青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用,，建立促進教師合作發(fā)展的長效機制,。
7、關(guān)注語文教師的學(xué)科素養(yǎng),，改變教學(xué)質(zhì)量提高的方式,，實現(xiàn)師生教育中的共同成長目標。
8,、完善站的建設(shè),，促進教師參與的熱情，實現(xiàn)教研形式的新突破,。
1,、在課內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)中，貫徹以學(xué)為主的教學(xué)原則,，通過學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和自學(xué)能力的提高，實現(xiàn)真正的語文學(xué)習(xí)和有效的語文學(xué)習(xí),。
2,、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生制定讀書和寫作計劃,，教師制定學(xué)生讀寫的評價量表,，用于過程監(jiān)督和最終評價,。
3、大力開展語文教學(xué)的專題化設(shè)計,、活動化教學(xué)形式,，重視發(fā)揮語文教學(xué)中展示課的作用，積極倡導(dǎo)學(xué)校成立文學(xué)社團,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。
4、成立骨干教師與青年教師的結(jié)對合作組織,，建立定期聯(lián)系制度,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，促進青年教師的快速成長,。
5,、通過學(xué)校教研組期初計劃交流和期末經(jīng)驗交流的形式，促進學(xué)校教研組建設(shè)和運行的規(guī)范性和實效性,。
6,、通過對教師的讀書和寫作提出量化要求等措施，提升教師語文素養(yǎng),，保證自主有效課堂的實施,。
7、進一步改革和豐富站內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)期教研計劃和活動安排,，開設(shè)相應(yīng)主題板塊，提高站的實用性,。
9月份
1,、新教師培訓(xùn)
2、各年級教材主題研討會
3,、各校教研組工作計劃網(wǎng)上交流
4,、組織參加全市初中語文優(yōu)質(zhì)課評選
10月份
5、全區(qū)部分優(yōu)秀青年教師展示課
6,、教師語文教學(xué)能力測試
7,、初中語文有效教學(xué)研討會
11月份
8、有效讀寫教學(xué)成果展示
12月份
9,、學(xué)校文學(xué)社建設(shè)經(jīng)驗交流
10,、學(xué)校教研組建設(shè)經(jīng)驗交流
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇四
xxxx—xxxx年上學(xué)期組內(nèi)工作主要圍繞三個重心開展：一是有條不紊、扎實有效的推進省級課題《初中語文古典文學(xué)教學(xué)與農(nóng)村學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的研究》的科研研工作,；二是全力支持“構(gòu)建書香校園”的決策,，努力營造讀書氛圍，發(fā)揮語文學(xué)科的功能,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,；三是按照學(xué)校工作部署做好階段性工作,，重點是把以聽評課為中心的課堂教研活動開展好，努力提升課堂質(zhì)量,。
具體計劃如下：
此省級課題于xxxx年9月立項,，歷時兩年，預(yù)計于xxxx年9月結(jié)題,。至今,，已過一年，在過去的一年中由于種種原因,，課題研究嚴重滯后,。根據(jù)計劃，現(xiàn)在應(yīng)該進入重點研究階段,，各項研究活動應(yīng)該全面鋪開,，但目前，仍停留在理論搜集學(xué)習(xí)階段,。開題報告仍未上報省課題辦,。當務(wù)之急，首先上報開題報告,，然后抓緊完成理論學(xué)習(xí)交流工作,，梳理科研思路，轉(zhuǎn)入集中科研階段,。緊要體現(xiàn)農(nóng)村特色,，開展各項科研活動。
作為基礎(chǔ)學(xué)科的語文教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,，利用高考改革契機,，加大語文學(xué)科比重，做好讀寫功夫,，提高教學(xué)質(zhì)量,，努力為構(gòu)建書香校園做好分內(nèi)之事。營建“讀書氛圍”,，激發(fā)“讀書熱情”,，培養(yǎng)“讀書習(xí)慣”，讓校園處處充滿朗朗的讀書聲,。同時讓語文教學(xué)走出教室,，以大語文的視野，把語文教育真正輻射到學(xué)生的日常生活中去,。開展好書書目的刪選,，多渠道收集好書，既要利用好學(xué)校藏書，更要力所能及的適量購書,，培養(yǎng)學(xué)生對書籍的感情。構(gòu)建書香校園,，既要充分利用課余時間來閱讀,，也要有課程課時的支撐設(shè)置閱讀課并有開展各種閱讀活動的空間和時間。
學(xué)校工作以教學(xué)工作為中心,，而教學(xué)效益的提升要義教研為支撐,。因此教研工作是學(xué)校工作的重中之重，是具有前瞻性的工作,。由于學(xué)科性質(zhì)不同,，教研工作又有一定的學(xué)識準入性，各科教研均有自己的特色和規(guī)律,。語文組將立足本校實際,，結(jié)合學(xué)校要求，開展扎實有效的教研工作,?？紤]年級、文體,、學(xué)段的不同,，開展來回趟式的聽憑提升活動，把聽評課的價值發(fā)揮到最大,。
總之,，今年的教學(xué)工作，總體上說一條紅線——“農(nóng)村學(xué)生古典文學(xué)素質(zhì)的提升研究”,，貫穿書香校園建設(shè)和聽評課活動，為一年之后的順利結(jié)題而努力,。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇五
為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署,，結(jié)合初中語文組的實際情況,，現(xiàn)制定新學(xué)期工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期,，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導(dǎo)，以推進課程改革為重點,，圍繞進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;繼續(xù)開展集體備課,，加強對新教材的培訓(xùn),、研究;深入課堂，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)科培訓(xùn),，深化課題研究，加強隊伍建設(shè),，強化質(zhì)量管理,，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。
二,、主要工作,。
(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學(xué)的研究氛圍,。
1,、堅持每月開展四次教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究,，比如怎樣把握新教材,，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學(xué)等,。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,，通過年級內(nèi),、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),，通過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進語文教研工作的開展,。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。
3,、開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫好聽課筆記,，做好評課,。
4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新,，而且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過場,。
(二)推進課程改革,，加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng),。
1、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng),。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀,。
2,、努力實踐，穩(wěn)步提高,。
(1)根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討,。
根據(jù)學(xué)科特點開展“課堂教學(xué)的研討”活動，組織教師,，認真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南,。通過對話爭辯、思維碰撞,，群策群力,，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中,，都要做有心人，用情、用心施教,，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時間認真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”,，加強課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率,、課堂練習(xí)率,、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課,、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強研究,，并且在研究中經(jīng)常反思：當學(xué)生茫無頭緒時，能否給他以啟迪?當學(xué)生失望時,，能否喚起他們的信心?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色,。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,，推進語文教育該改革,。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動,。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”,。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程,，積極在教學(xué)中嘗試進行改革,，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。
(4.)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動,。
認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動,，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié),，促進教師不斷改進教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究,，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,，形成本校的課題研究特色。
3,、規(guī)范管理,，注重實效,。
1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。
2.注重課題成果宣傳提煉,，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果,、教師課題研究內(nèi)容的整合,、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享,。
(三)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活,。
1、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽,。
2,、開展一次年級性的作文競賽活動。
3,、開展演講,、朗誦等語文活動。
4,、認真寫好日記隨筆,，共享石村初中校園論壇。
四,、主要活動安排：
2,、學(xué)習(xí)《語文課程標準》，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想,，互相探討,，并在教學(xué)實踐中加以完善。
3,、集體備課,，結(jié)對教師互相聽課。
1,、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況,。
2、提高學(xué)生作文水平研討,。
3,、集體備作文指導(dǎo)課,。
4、作文指導(dǎo)公開課,。
1,、提高閱讀教學(xué)的效率研討。
2,、一課三研活動,。
3、九年級閱讀教學(xué)課展示,。
4,、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。
(各個班級),。
5,、參加校朗讀、寫字競賽,。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇六
語文教研組深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針、政策本著“為了學(xué)生服務(wù),，為了自己提高”的理念,，努力提高我校的語文教育教學(xué)質(zhì)量。下面就是小編給大家?guī)淼某踔姓Z文教研組工作計劃,，希望能幫助到大家!
一,、指導(dǎo)思想。
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導(dǎo),，以“課內(nèi)比教學(xué)”活動為契機,，以“注重積累，培養(yǎng)習(xí)慣,，指導(dǎo)學(xué)法,，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學(xué)改革,，強化教師隊伍建設(shè),，轉(zhuǎn)化教師的教學(xué)行為。保持與時俱進的精神,，不斷完善教育科研管理制度,，積極開展教學(xué)研究活動，努力提高教育科研管理水平,。
二,、教研目標。
通過教研,、科研活動,，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長創(chuàng)造條件;認真開展教研活動，爭創(chuàng)先進教研組,。
三,、工作重點。
(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”
推進“輕負擔,、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡課外作業(yè),、提高課堂效率、營造陽光心態(tài)等工作,。落實三維目標,、實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點做好以下幾方面工作：
1.組織組員認真學(xué)習(xí)名師教學(xué)理論，觀摩課堂實錄,。明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測與評價的規(guī)范，正確研讀新教材設(shè)計意圖,。
2.認真落實學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3.堅持對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo)、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo)、看書指導(dǎo),、錯題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。
5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎(chǔ)知識的真正落實,。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,，要采取有效的分層補基礎(chǔ)的措施;在復(fù)習(xí)過程中，要堅持回歸基礎(chǔ),，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級教學(xué)中,，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識并形成學(xué)習(xí)筆記，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
6.作業(yè)布置要突出層次性，落實培優(yōu)補差工作,。對布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做，要做到“四精”：精選,、精練,、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè),，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾,。
7.按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
8.重視實施分層教學(xué)策略,，認真落實培優(yōu)補差工作,。在教學(xué)過程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對待優(yōu)等生，要注意從開學(xué)的第一天起,，就重視對他們的培優(yōu)工作,，力求讓他們在學(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動做好充分地準備,，還要時刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進生”,，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，及時給他們做好補差工作,。
(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構(gòu)筑“理想課堂”
倡導(dǎo)語文組人人參與學(xué)校所立課題的教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長,。
1.認真落實教師個人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容以及班級教學(xué)實際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫出每個課時的調(diào)整后的簡要教學(xué)思路和流程,，在備課過程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”作為備課的一個重要環(huán)節(jié),。
2.努力提高學(xué)科教研組的工作實效,，在教學(xué)教研過程中落實教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動,，打造校園合作教研文化,，有效增強教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。
3.青年教師積極參與校青年教師讀書會活動,。
4.切實開展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù),，為教師的專業(yè)成長服務(wù),。
(三)拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道，打造水平過硬的師資隊伍,。
本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進一步加大,，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著較大的提升空間，因此認真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專業(yè)快速成長的平臺,，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。
1.繼續(xù)認真做好各種校本培訓(xùn)工作,。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實際需要，開展師德,、教學(xué)技能,、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作。認真開展以培養(yǎng)能教,、能說,、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動。
2.繼續(xù)開展新老教師的師徒結(jié)對工作,。要求新教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請師傅指導(dǎo)，并及時做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區(qū)組織的新教師培訓(xùn)活動,，及時反思總結(jié),，將理論與實踐結(jié)合起來;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習(xí),，包括粉筆字、鋼筆字,、簡筆畫,、普通話等方面的提高。在校外,，通過教育聯(lián)盟等渠道,，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開展“師徒結(jié)對”工作。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗交流,。認真學(xué)習(xí)其它組的先進經(jīng)驗,，博采眾長，取長補短,，開拓思路,。
四、各月工作安排,。
2.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);,。
3.組織開展“師徒結(jié)對”工作;,。
1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);,。
2.組織參加鎮(zhèn)、區(qū)初中語文教師課堂教學(xué)評選活動;,。
3.組織參加語文教學(xué)專題研討會,。
1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);,。
2.組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;。
3.組織開展初二年級學(xué)生“讀寫繪”競賽活動;,。
1.照常開展教研活動(上課,、聽課、評課);,。
2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;,。
3.組織參加書香班級評比;。
1.照常開展教研活動(上課、聽課,、評課);,。
2.組織期末復(fù)習(xí)，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;,。
3.做好課題結(jié)題,、成果參評工作;。
4.組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動;,。
5.撰寫工作總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,，語文教研組將在新的課程標準的指導(dǎo)下,，深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，大力提高課堂教學(xué)效率,，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標,，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展工作,。
二,、工作目標：
1、認真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。
2、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施,。
3、繼續(xù)進行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。
4、加強青年教師的培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高,。
三、工作措施,。
1、認真學(xué)習(xí)教育理論,。(1)明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(2)突出學(xué)習(xí)重點。(3)完善學(xué)習(xí)制度。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實際情況制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí),、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實提高自己的理論水平,。
2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實施,。
1)抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐活動為出發(fā)點,，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨,，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處,。
2)學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點之一。有計劃地學(xué)習(xí)新大綱,，以新大綱為準則進行教學(xué),，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
3)教研組活動的常規(guī)要求,。教研組活動至少每周一次,，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作,，形式多樣,，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動,。
4)抓好集體備課的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認真分析教材,，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。
5)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢,，加大學(xué)生的閱讀量。
3,、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量。
1)認真抓好重點課題“初中生快速閱讀能力培養(yǎng)”的研究,，著力研究其方法和課堂教學(xué)形式,，利用教研組活動、小型研討會等形式,，集思廣益,，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合本校的成功做法,。
2)開設(shè)語文實踐活動課,。
3)舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競賽。
4,、加強青年教師的培養(yǎng),，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用,，讓他們上示范課,、作理論講座，進一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2)通過上研究課,、說課,、教材分析等形式，讓每個教師都有學(xué)習(xí)和提高的機會,，從而讓年輕教師盡快脫穎而出,，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機,。
3)組織小型多樣,、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動,。
5,、堅持正確導(dǎo)向,，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。
全體初三語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神,，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考,，真正吃透中考改革的精神實質(zhì),，從而改革初三語文教學(xué)，有重點,、有針對性地做好初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作效率，本學(xué)期教研組活動中將開展兩次復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析,。
同時，初三語文老師要注意,，資料信息的收集,、篩選，共同研討復(fù)習(xí)工作,。爭取中考語文成績在全縣名列前茅,。
四、活動安排,。
1,、傳達局教研室教研精神。
3,、確定課題研究安排,，落實專項訓(xùn)練3—6課編寫與訓(xùn)練。
1,、學(xué)習(xí)語文教材教法等教學(xué)理論,。
2、開展語文課堂學(xué)習(xí)活動“一人一課”,。
3,、繼續(xù)研究課題，完成3—6課的專項訓(xùn)練,。
1,、組織安排市局的征文競賽。
2,、教案檢查,。
3、繼續(xù)研究課題,，完成7—9課的專項訓(xùn)練,。
1,、優(yōu)秀教案的評比與展示。
2,、校園語文教學(xué)公開課競賽,。
3、繼續(xù)研究課題,，完成第10課的專項訓(xùn)練,，做好資料整理工作。
1,、評選優(yōu)秀組員,。
2、寫好語文組期末總結(jié),。
一,、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期本著踐行x。
市初中教學(xué)常規(guī),，深化新課改,，構(gòu)建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,，提高課堂教學(xué)效率，根據(jù)學(xué)校工作計劃制定如下計劃,。
二,、主要工作及措施：
1、務(wù)實與創(chuàng)新并進,。
首先,，本學(xué)期繼續(xù)積極開展“一師一課”的教研活動，全員開課,，全員評課,，認真打磨、研討,，通過“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),、共同提高”的教研模式,，在教學(xué)改革中砥礪前行。
其次,，初三老師嘗試試課的形式,，做初三復(fù)習(xí)的專題研討。本次試課,，全組老師除了要基于專題有效性的探討,，還得研討試課的形式的優(yōu)與劣,。
(1)教讀課的有效形式。
(2)自讀課的活動任務(wù)設(shè)置,。
(3)名著導(dǎo)讀課的有效形式,。
第四、積極完善閱讀課的踐行策略與實施方案,，盡量能推而廣之,。
我們提倡讓學(xué)生真實閱讀，在悅讀中提高語文學(xué)科的素養(yǎng),。教師不斷積極制定編寫名著導(dǎo)學(xué)案，有效地指引學(xué)生深入經(jīng)典,。同時,，本學(xué)期要求老師要交一份名著導(dǎo)讀課或名著分享課的教案。
第五,、根據(jù)x,。
中教學(xué)新常規(guī)實施方案，積極備課,、上課,，規(guī)范批改作業(yè)。本學(xué)期借助確定詳案的課題與課型,，開展一備課組為單位的同課異構(gòu),，在備課組時教師交流有的放矢。同時,，教研組閱訂語文報刊,、語文教學(xué)刊物。語文教師要堅持通讀二,、三種語文教學(xué)研究刊物,，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野,，拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
2,、重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng),，促進語文學(xué)習(xí)的健康發(fā)展。
首先,，培養(yǎng)學(xué)生的日常語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中,，字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，話要清清楚楚的說,，練習(xí)要踏踏實實的做,，作文要認認真真的完成。要求學(xué)生要有書法練習(xí)本,、周記本,、語文摘抄本(素材積累)和作文本。不定期舉行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會,。
其次,，加強作文教學(xué)的改革，探索作文教學(xué)新途徑,。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn),，寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆,，樂于表達,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活,，表達真情實感,。在寫作教學(xué)中，應(yīng)注意培養(yǎng)觀察,、思考,、表現(xiàn)、評價的能力,。要求學(xué)生說真話,、實話、心里話,。不說假話,、空話、套話,。應(yīng)為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間,，減小對學(xué)生業(yè)余的束縛，的,。提倡學(xué)生自主擬題,，少寫命題作文。寫作知識的教學(xué)力求精要有用,，讓學(xué)生在寫作實踐中學(xué)會寫作,。重視作文的自我修改和相互修改。
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處計劃為指南,，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作中心,，加強教學(xué)手段,、教學(xué)方式的理論性和實踐性研究探索，加強備課組工作的管理,，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè),，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平。開展各種學(xué)生語文活動,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、實踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力,，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。全面提升語文教研組的綜合實力,。
在新形勢下,，認真搞好校本教研，積極學(xué)習(xí)教育理論,，加強新課程教學(xué)反思以及經(jīng)驗交流，提高課程研究質(zhì)量;同時,，加強對青年教師培養(yǎng),，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高;師生積極參加各級各類語文活動，力爭優(yōu)異成績并在檔次上有所提高;全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和教師的教學(xué),、教研水平,，確保課程改革以及校本課程實施的順利進行。
1,、整體構(gòu)建教研組,，進一步加強教研組管理，提高每次教研活動的質(zhì)量,。強化整體意識,，發(fā)揮整體作用，實現(xiàn)資源共享,。
2,、強化備課組長的責任意識，在統(tǒng)籌全組工作的前提下,，備課組長分工負責,。備課組長應(yīng)組織好年級組教研，并做好記錄;督促組內(nèi)教師認真執(zhí)行教學(xué)工作職責,，嚴格遵守教學(xué)常規(guī),，在本學(xué)期教研室視導(dǎo)中做到零失誤，提高組內(nèi)優(yōu)課率,。同時各備課組每學(xué)期應(yīng)組織1-2次的本年級段的學(xué)生語文活動,。
3,、加強校本課程的研究開發(fā)實施工作。校本課程的開發(fā)成功與否對新課程的成功實施以及“三五三”課堂教學(xué)改革也起著至關(guān)重要的作用,，語文備課組應(yīng)克服種種困難,，不斷摸索、不斷實踐,，力爭開發(fā)成功,。
4、鼓勵教師主動閱讀,，不斷反思,，積極撰寫教育教學(xué)論文以及案例參加評選或投稿。
5,、本學(xué)期計劃以第七屆“葉圣陶杯”作文大賽為契機,，組織一次全校性的學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作大賽，營造良好的校園文化氛圍,，發(fā)掘文學(xué)苗子,，進一步提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為大賽選送學(xué)生,。積極開展演講,、朗誦等語文活動;認真寫好日記隨筆，共享校園,。
6,、加強學(xué)生的課外閱讀，營造讀書的氛圍,。在擴大學(xué)生閱讀面的基礎(chǔ)上,，以讀促寫，分年級備課組開展形式多樣的讀書活動,。
7,、繼續(xù)進行新課程課堂教學(xué)的研討。加強理論學(xué)習(xí),，開設(shè)相應(yīng)的講座;教學(xué)觀摩課,，并及時開展評課活動，做到一課一評,，以評促教,，提升課堂教學(xué)效率，綻放語文課堂的活力,。
8,、以備課組為單位，建立自己的語文年級試題庫。
9,、實施智慧共享,，組織教師“博客交流”。
圍繞“如何提到學(xué)生的自學(xué)能力”“如何構(gòu)建理想的課堂”,、“我的收獲與體會……”等主題,，通過自薦或邀請使的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展,、展示真我風采,、分享成功喜悅。
10,、初三備課組應(yīng)全力搞好初三的中考語文教學(xué),，爭取為中考的全面豐收打下良好的基礎(chǔ)，同時針對初三教學(xué)的特點,，加強中考試題的研究,，研究試題走向，找尋新的對策,。同時其他年級段的教師應(yīng)主動為初三備課組獻計獻策,，提供必要的幫助。
1,、教研組活動以不斷提高教師的教學(xué)教研水平為目標,。
2、教研活動因各種因素可能到時會有所變化,，活動時間,、地點及相關(guān)要求以具體通知為準,。各種活動如不能準時參加,，應(yīng)及時向備課組長或教研組長請假，備課組長做好每次活動的點名工作,。
3,、各備課組應(yīng)認真開好備課組例會，組長并及時督促教師整理資料,，以備學(xué)校檢查,。備課組例會記錄請在學(xué)期結(jié)束前一周及時上交教研組長。
一,、指導(dǎo)思想,。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“創(chuàng)建高效課堂,，提高人文素養(yǎng)”為目標,，注重教學(xué)過程，全面提高學(xué)生語成績。
二,、工作目標,。
1、完善集體備課制度,，充分發(fā)揮團隊力量,。
2、加強課堂管理,，提高課堂效率,，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔。
3,、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成愛學(xué)語文的良好氛圍。
4,、搞好培優(yōu)輔差工作,，為明年九年級中考奠定堅實的基礎(chǔ)。
三,、主要措施,。
1、認真落實集體備課制度,，充分發(fā)揮教師集體智慧,。
每周二下午晚自習(xí)為集體議課時間，發(fā)言人做好充分準備,。重點在備每一課時的教案,、學(xué)案上下功夫，針對學(xué)生實際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心,，分層教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率和實踐能力,。
2,、落實同課異構(gòu)聽課，評課制度,。
本學(xué)期兩周至少進行一次同課異構(gòu)活動,，教研組人員按時參加，并對所聽課進行客觀,、公正的評價,，不講套話。
3,、組織好期中,、期末兩次復(fù)習(xí),，做到有復(fù)習(xí)課教案，有復(fù)習(xí)訓(xùn)練題,，保證復(fù)習(xí)效率,，力爭考出好成績。
4,、創(chuàng)建高效課堂,，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。
教師在課堂教學(xué)中致力于培養(yǎng)學(xué)生思維能力,，讓學(xué)生學(xué)會主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生積極思考,，積極發(fā)言的習(xí)慣,，培養(yǎng)聽說讀寫能力,。
5,、重視作文訓(xùn)練。
6,、制訂詳細的培優(yōu)補差方案,。
7,、加強學(xué)習(xí),，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
積極貫徹教育局,、學(xué)校教育會議精神,，認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《新課程標準》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程,，及其與之相配合的有關(guān)資料信息,。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交,，領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標。真正確立以“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”為軸心,。
8,、校本教研活動的深入開展,。
針對上學(xué)期的本項活動的進行情況和教務(wù)處的工作安排,，確定本次教研主題。為更好的完成活動,，我們在全體語文教師中倡導(dǎo)在實際教學(xué)中根據(jù)自己具體情況全面開展此項教研活動,，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協(xié)同研究，目的要解決教學(xué)中的實際問題,，并且在研究中要行動有計劃,，實施有記錄，期末有成果。
9,、加強對青年教師的培養(yǎng),。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性,，因此我們學(xué)校的年輕教師從不因年輕而受冷落,，反而會獲得更大的發(fā)展空間。在本學(xué)期我們教研組決定組織青年教師系列座談會,，給他們與老教師學(xué)習(xí)與交流的機會,，為他們創(chuàng)設(shè)發(fā)展的平臺。
10,、抓好作業(yè)批改和補差工作,。
要精心設(shè)計作業(yè)、試卷,，統(tǒng)一批改要求,，并在作業(yè)上有針對性批語。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇七
新學(xué)期開始,，各項工作已如期展開,，根據(jù)學(xué)校工作計劃以及為適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求，努力探索和學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，全面落實“培優(yōu)輔差”方案,，切實把握教學(xué)質(zhì)量的提高,，初中語文組特制定本期教研工作計劃。
一．指導(dǎo)思想,。
本學(xué)期繼續(xù)以學(xué)校的工作思路為指南,，以推進語文教學(xué)教研質(zhì)量為工作重心，積極貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想,，切實落實學(xué)校在各項工作方面的要求,，加強教學(xué)手段，教學(xué)方式的理論性和實踐性的探索,，加強備課組工作的管理,，進一步完善教研組的規(guī)范建設(shè)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù),，開展各種學(xué)生語文活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，實踐能力以及自主合作的能力，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，總之,，應(yīng)團結(jié)組內(nèi)成員，總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮自身優(yōu)勢,，同時改進不足，充分發(fā)揮教師工作的積極性和創(chuàng)造力,，全面提升語文教研組的綜合實力,。
二教研成員基本情況。
本學(xué)期組內(nèi)教師有謝枰,，趙宇,，陳林，林燕,，趙召齊,，王超，李建鴻,，周婷,，張青貴共九人，其中,，由張青貴校長任本組教研聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo),，指導(dǎo)組內(nèi)教研工作，趙宇任教研組長,，負責本組教研工作,，從年齡結(jié)構(gòu)看，均趨于年輕化,，工作激情高,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這對初中語文教學(xué)工作奠定了堅實的基礎(chǔ),。
三主要工作,。
1.每次教研活動都要落到實處，活動要做到有計劃,，有準備,，主題鮮明，內(nèi)容豐富,，讓每次教研都有所收獲,，2.積極組織好組內(nèi)的教學(xué)公開課,，以此為契機,，展開聽評課記錄,，促進語文教研工作的開展，聽課時要認真寫好聽課記錄,，積極做好評課工作,，達到相互學(xué)習(xí)，互幫互助,，提高自身課堂教學(xué)能力的目的,。
3．認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力,，想方設(shè)法備好每一節(jié)課,。備課要適應(yīng)新課改要求，理念要新穎,，方法要多樣,，教后反思不走過場。
檢查,，有記載,，把作業(yè)落到實處。
6．組織全組教師認真學(xué)習(xí)教育理論,，并結(jié)合自己的特點,，逐步形成獨具風格的課堂教學(xué)模式。
7．在教學(xué)的過程中要勤于思考,，善于總結(jié),，找準突破口，加強課題研究,，及時搜集整理最新的教學(xué)理念,，定期進行理論學(xué)習(xí)，同時要善于捕捉教學(xué)靈感,，寫出心得體會,，期末每位教師要寫出一篇高質(zhì)量的教研論文。
8．搞好競賽輔導(dǎo),，積極組織學(xué)生參加上級或?qū)W校組織的各項活動,，力爭拿出好成績。
9．教研活動時間：每周三下午第四節(jié)課,，地點：初中語文教研辦公室,。參加領(lǐng)導(dǎo)：張青貴。
四工作措施設(shè)想,。
（一）完善教研制度,，規(guī)范教學(xué)科研。
保證組內(nèi)教師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課及聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課,，研究課,，示范課活動，積極參加集體評議以提高聽評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平，教者先說后教再反思,，反思要求有：反思成功之舉,，反思“敗筆”之處；反思教學(xué)機智,，反思學(xué)生的創(chuàng)新見解,；反思再教設(shè)計。評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的一個亮點,，找出執(zhí)教教師的一個不足,，對執(zhí)教教師提一個合理化的建議。
（二）加強教學(xué)常規(guī)管理,，提升業(yè)務(wù)水平,。
1．組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀《新課程標準》,，新課程教學(xué)法,，新課程教學(xué)設(shè)計理論專著。加強理論與實踐并重的觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底改變,。
2．以課堂為主陣地，合理科學(xué)有效的安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。
3．推行集體備課制度,。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組集體備課,，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動要加強教師對習(xí)題的研究，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題走向趨勢,，各集體備課組要上交集體備課教案,，寫出相應(yīng)的分析反思。
（三）落實教研職能,，加強校本教研,。
1．組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn),，加大2,。
教研組的校本研訓(xùn)工作，提高教研組的教研能力,。
2．組織好組內(nèi)教師的聽評課活動,，結(jié)合本期每位教師的教學(xué)公開課，組織教學(xué)研討活動,，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課，隨堂課,，通過研討,，觀摩，評議等形式,，促進教師的共同提高,。
（四）進行課題研究，提高教研質(zhì)量,。
1改變教研課研討方式,，嘗試一課多上，一課多評,，倡導(dǎo)教師觀課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過教研反思,，提高教學(xué)水平,。
2嘗試推行科研工作的”四個一”.即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。
3.抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課,，研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身需要,，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率,，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗,，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處。
（五）教研日程安排,。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布2019初中語文教研組工作計劃范本,，更多2019初中語文教研組工作計劃范本相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一,、指導(dǎo)思想,。
1.全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學(xué)改革,，堅持樹立為教學(xué)服務(wù)的思想,，各項活動的開展本著切實有效的原則。
2.以實施素質(zhì)教育為突破口,，結(jié)合教研組特點,，充分發(fā)揮學(xué)科組在教育教學(xué)中的作用，通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,，形成較濃厚的教學(xué)氛圍,。
3.積極貫徹上級教育部門的教學(xué)改革意圖，認真學(xué)習(xí)課改方案和課程標準,，努力探索教學(xué)方法創(chuàng)新,提高課堂教學(xué)效率,。
4、以遠程教育資源運用,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,，扎實推進新課程改革。
二,、工作目標,。
根據(jù)教研組工作量大的特點，積極探索組內(nèi)教師自主,、合作,、科學(xué)專業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導(dǎo),，營造氛圍,，全員參與,強化落實，抓好課堂教學(xué),，規(guī)范教學(xué)科研,，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索,。
三,、工作舉措。
(一)完善教科研制度,，規(guī)范教學(xué)科研,。
保證教研組內(nèi)老師完成教導(dǎo)處規(guī)定的上課、聽課任務(wù),，認真落實組內(nèi)教師的公開課,、研究課、示范課活動,，積極參加集體評議以提高聽課評課的質(zhì)量,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。
教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學(xué)機智;反思學(xué)生的創(chuàng)新見解;反思再教設(shè)計,。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上,。
評者要做到：發(fā)現(xiàn)執(zhí)教老師的一個亮點，找出執(zhí)教老師的一個不足之處,，提一條合理化建議,。
(二)加強常規(guī)管理，提升業(yè)務(wù)水平,。
1,、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，進一步深入解讀新課程標準,，新課程教學(xué)法,、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著，加強理論與實踐并重的.觀念,，促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變,。
2、以課堂為主陣地,，合理,、科學(xué)、有效地安排課堂,，向課堂要質(zhì)量,，要成效，提高課堂單位時間的使用率,。
3,、推行集體備課制度。強調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作，資源共享,，互相學(xué)習(xí),，共同成長。落實備課組每兩周一次的集體備課(共8次),。每周周二下午七,、八節(jié)課，備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負責人,，主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點分析,，教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo)，本單元檢測評價和分析方案,。備課組活動還要加強教師對習(xí)題的研究,，做到教師通過做習(xí)題后再為學(xué)生精選出相應(yīng)的習(xí)題，要研究中考的試題趨勢,。本學(xué)期各備課組要上交每人四份集體備課教案,，集體備課做課后，寫出相應(yīng)的分析反思,，集中上交,。
4.繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),，以遠程教育,、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，夯實教師教學(xué)基本功,，促進教師自身的成長,。
(三)落實教研職能，加強校本教研,。
1,、組織組內(nèi)教師認真參加各級種類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。加大教研組的校本研訓(xùn)工作,，提高教研組的教科研能力,。
2、組織好組內(nèi)教師的聽課評課活動,。結(jié)合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開課,，組織教學(xué)研討活動，圍繞相應(yīng)的課題,，組織相應(yīng)的公開課,、隨堂課，通過研討,、觀摩,、評議等形式,，促本組教師共同提高。
3,、積極參加區(qū)級教研室及學(xué)區(qū)組織的各類教研活動,，掌握教學(xué)信息，研究新教法,，提高教學(xué)水平,。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文,。
(四)進行課題研究,，提高教研質(zhì)量。
1,、改變教研課研討方式,，嘗試教研課一課多上，一課多評,。倡導(dǎo)教師聽課不僅僅是聽,，更是對教學(xué)的研討，通過研討反思,，提高教學(xué)水平,。
2,、嘗試推行教科研工作的“四個一”,。即備好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教案，上好一堂優(yōu)質(zhì)課,，寫好一篇教學(xué)反思,，寫好一篇教學(xué)論文。
3,、抓好課題研討,，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課,。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點,，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實處,，落實每人圍繞課題主講一節(jié)公開課,。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇九
本學(xué)期繼續(xù)走進新課程，實施新課程,，繼續(xù)探索新課程實驗,，大力推進教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的實質(zhì)變革,，構(gòu)建以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，努力提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率,，配合學(xué)校申報國家級示范高中的要求,，扎實而有效的做好科組各項工作。
（一）加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。
充分利用每周科組活動的時間，組織教師圍繞新課程的基本目標,、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。學(xué)習(xí)方式采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合,。
（二）加強實踐交流，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
要提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，除了要加強理論學(xué)習(xí)外,，還要做到理論與實踐相結(jié)合。語文科組的教師之間必須加強實踐經(jīng)驗交流,，通過互相聽課,、上公開課，評課與反思,，互相交流,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,；同時也要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究,，及時對自己的教學(xué)進行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗進行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的教學(xué)要求,。
1、常規(guī)教學(xué)工作,。
（1）備課：
備好課是上好課的先決條件,。對備課,，科組提出五點要求：搞好個人備課，強化集體備課,，體現(xiàn)合作精神,，突出設(shè)計意識，寫好每節(jié)教案,。
（2）上課：
上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，上好每一節(jié)語文課，向40分鐘要質(zhì)量應(yīng)該成為每一個語文老師的自覺追求,。在課堂教學(xué)中,，要努力作到：明確教學(xué)目標，濃縮教學(xué)內(nèi)容,，減少無效勞動,，體現(xiàn)高考要求，強化讀寫訓(xùn)練,，注重能力培養(yǎng),，加強預(yù)習(xí)指導(dǎo)，提倡互動對話,，錘煉教學(xué)語言,，樹立創(chuàng)新意識，運用現(xiàn)代手段,，講究教學(xué)效果,，嚴謹、扎實,、靈活地搞好語文課堂教學(xué),。
（3）作業(yè)：
語文作業(yè)包括作文和作業(yè)（書本作業(yè)或形成的練習(xí)冊），作文包括大作文和小作文（周記,、日記和單項訓(xùn)練、隨堂練筆等形式）,，大作文一學(xué)期不能少于8次,，小作文的布置要結(jié)合教學(xué)靈活進行，次數(shù)盡量多一些,。作業(yè)在通常情況下一篇課文一次,。初三和高三兩個畢業(yè)年級可根據(jù)備考的實際情況靈活安排。作業(yè)的布置要適合教學(xué)內(nèi)容,，緊扣教學(xué)目標,，深淺適度，數(shù)量適中,，要盡量讓學(xué)生多作一些語言運用和發(fā)散思維的題目,。
要探索作文批改的方式和方法,，既能減輕教師的勞動，又能提高作文教學(xué)的效率,，各備課組要組織老師研究,、制定一套切實有效的作文教學(xué)（包括批改）方案，改變作文教學(xué)的隨意性和散漫甚至放荒作法,。對作業(yè)和作文的批改,，科組提出三點要求：一要及時；二要搞好講評,；三要做到語言表達,、書寫和答案兼顧。
（4）輔導(dǎo)：
要加強對學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，盡量的在課前和課下或自習(xí)堂對學(xué)生輔導(dǎo)答疑,，要確定幾個重點輔導(dǎo)對象，要注意對兩頭的學(xué)生的輔導(dǎo),，補差提優(yōu),，要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生中的語文尖子。
（5）考試：
考試是評價和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的一項重要手段,，要認真對待,，嚴格執(zhí)行學(xué)校和有關(guān)部門組織的各種類型的考試。同時,，還要根據(jù)本年級的教學(xué)情況,，安排好單元測驗。尤其要組織好考試和測驗的命題,、閱卷,、統(tǒng)分、講評等工作,。
2,、集體備課。
各年級備課組長要發(fā)揮帶頭和組織作用,，制定出切實可行的教學(xué)計劃和進度表,。在正常情況下，要保證每兩周組織一次集體備課,。為保證效果,，集體備課時，要有中心發(fā)言人,，有討論,，有記錄。集體備課的內(nèi)容包括：教材研究,；學(xué)情分析,；教學(xué)內(nèi)容和方法設(shè)計,；測試安排；公開課研究（備課和評課）,；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等,。
3、公開課和聽評課,。
科組提倡,、鼓勵并創(chuàng)造條件讓教師多上公開課，并要求每一位教師按學(xué)校規(guī)定至少上一節(jié)公開課（可以是級組的,，也可以是科組的,，還可以是校級或區(qū)市級的）。承擔公開課的教師要認真?zhèn)湔n,，吃透教材,；要精心設(shè)計，出新出采,；要提早準備,，修改錘煉；備課組和全組教師要大力協(xié)助,，獻計獻策,。力求上出幾節(jié)有質(zhì)量、有特色,、有影響的校級以上的公開課,，提高語文組的知名度。各備課組要在學(xué)期初向科組提交每位老師的公開課申報表,，注明課題,、上課時間和班級。舉行公開課的老師課后要及時地填寫《公開課課堂教學(xué)實錄》,，經(jīng)過評課后,，由備課組長和科組長填寫《公開課綜合評價表》。
（1）聽課,。
每位老師要自覺地完成學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)（12節(jié)）,，并盡量多聽一些。要講究實效,，避免走過場。在聽課之前,，熟悉聽課內(nèi)容,；在聽課之時，邊聽邊記邊思索,；聽課之后,，主動地和講課者交流,，實事求是地指出優(yōu)點和不足。備課組長不僅要聽本級組老師的課,，而且還要組織好本級組老師互相聽課,。年輕教師除了要認真聽指導(dǎo)老師和本級組老師的課外，還要抽時間多聽老教師的課,，同時還要自覺地接受和邀請其他老師聽課,。
（2）評課。
每個備課組至少要組織兩次以上的評課活動（可以利用集體備課時間進行）,，科組準備組織兩次校級公開課的評課活動（初高中各一次）,。要研究評課的理論和技術(shù)，盡量做到實事求是,、客觀公正,，切實地發(fā)揮評課的促進作用。
4,、培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師是科組的一項長期工作,，是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進步的根本性策略。
為使新教師早日成才,，顯露頭角,，科組要求新教師要多聽課、多請教,、多讀書,、多思考、多參加各種形式的競賽活動,。要經(jīng)常寫教學(xué)手記,，不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)。要養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，刻苦磨練教學(xué)基本功,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,，勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課,。深入班級，聽取學(xué)生反映,。要發(fā)揮特長,，制作課件，充分利用電腦和多媒體進行教學(xué),?？平M準備在期初和期中召開兩次青年教師（包括新參加工作的教師和一些準青年教師）座談會并制定一個提攜新教師的計劃。
5、教育科研,。
（1）國家級課題《新形勢下的校園文學(xué)社團活動研究》,，已正式批準立項，負責人：漆小平,，主研人員xx,、xx、xx,、xx,。
（2）學(xué)校級課題兩個。
（3）全組教師要提高科研意識,，積極參加課題研究和實驗,，積極撰寫論文，踴躍投稿,，形成科研氛圍,。
（4）科組要求老師們尤其是中青年教師多撰寫、多發(fā)表教學(xué)論文,，養(yǎng)成敢想,、敢寫、敢發(fā)的習(xí)慣,。每一位老師都要按照學(xué)校要求上交或發(fā)表一篇論文,。為幫助老師學(xué)習(xí)撰寫論文，科組準備安排有經(jīng)驗的老師搞一次專題介紹,。
（5）要認真研究多媒體教學(xué)的有關(guān)問題,，辦好語文科的網(wǎng)站，設(shè)計好有關(guān)網(wǎng)頁,，全體教師都要以積極的態(tài)度投入這項工作,。
九月份：
1、科組成員訂好語文教學(xué)計劃,。
2,、制定與學(xué)習(xí)語文科組教研工作計劃。
3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：高中語文課堂教學(xué)評價要求,。
十月份：
1,、組織教師做高考和中考試題。
2,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：語文課堂教學(xué)設(shè)計要求,。
3、檢查學(xué)生作業(yè),。
4,、教學(xué)研討：古詩文教學(xué)探討
5、備課組長課例研討,。
6,、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份：
1,、備課組長課例研討,。
2、教學(xué)研討：散文閱讀教學(xué)探討
3,、檢查學(xué)生作業(yè),。
4、高中,、初中學(xué)生語文能力競賽,。
5、期中考試,。
6,、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1,、各年級學(xué)生鋼筆字或毛筆字比賽,。
2、檢查學(xué)生作業(yè),。
3,、教師教案檢查。
4,、調(diào)整教學(xué)進度,，訂好復(fù)習(xí)計劃。
5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。
一月份：
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),，做好學(xué)生期末水平測試工作,。
2、上交教案,、課例,、論文及總結(jié)。
（一）新課程標準下語文課堂教學(xué)要求,。
1,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。
2、注重加強對學(xué)生的朗讀訓(xùn)練,。
3,、要給學(xué)生的思考留有時間和空間。
4,、巧設(shè)問題,，激發(fā)學(xué)生討論。
5,、注重對學(xué)習(xí)的反饋評價
（二）課堂教學(xué)評價的六項指標,。
1、教育目標,。
（1）符合課程標準和學(xué)生實際,，符合課程標準的要求，包括知識,、能力,、情感態(tài)度與價值觀等方面。
（2）教學(xué)目標明確,、具體,，與學(xué)生的心理特征和認知水平相適應(yīng)，關(guān)注學(xué)生的差異,。
2,、學(xué)習(xí)條件。
（1）學(xué)習(xí)環(huán)境和創(chuàng)設(shè)：有利于學(xué)生身心健康,；有利于教學(xué)目標的實現(xiàn),。
（2）學(xué)習(xí)資源的處理：學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇和處理科學(xué)；學(xué)習(xí)活動所需要的相關(guān)材料充足,；選擇的教學(xué)手段恰當,。
（三）學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)與調(diào)控。
1,、學(xué)習(xí)指導(dǎo)的范圍和有效程度：為每個學(xué)生提供平等參與的機會,；對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進行有針對性的指導(dǎo)；根據(jù)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)設(shè)恰當?shù)膯栴}情景,；及時采取積極,、多樣的評價方式；教師的語言準確,，有激勵性和啟發(fā)性,。
2,、教學(xué)過程調(diào)控的有效程度：能夠根據(jù)反饋信息對教學(xué)進程、難度進行適當調(diào)整,，合理處理臨時出現(xiàn)的各種情況,。
（四）學(xué)生活動。
1,、學(xué)生參與活動的態(tài)度：對問題情景關(guān)注,；參與活動積極主動。
2,、學(xué)生參與活動的廣度：學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的人數(shù)較多；活動的方式多樣,；活動的時間充分,。
3、學(xué)生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發(fā)表個人見解,；能按要求正確操作,；能夠傾聽、協(xié)作,、分享,。
（五）課堂氣氛。
課堂氣氛的寬松程度：學(xué)生的人格受到尊重,；討論和回答得到鼓勵,；質(zhì)疑問題得到鼓勵；學(xué)習(xí)進程張弛有度,；師生交流平等,、積極。
（六）教學(xué)效果,。
1,、目標達成度：基本實現(xiàn)教學(xué)目標；多數(shù)學(xué)生能完成學(xué)習(xí)任務(wù),；每個學(xué)生都有不同程度的收獲,。
2、解決問題的靈活性：有些學(xué)生能靈活解決教學(xué)任務(wù)中的問題,。
秋季學(xué)期初中語文教研工作計劃篇十
全面遵照江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細化管理”實施意見,，依據(jù)區(qū)教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排，結(jié)合我校實際,，以全面推進新課程實施為主線,，以引導(dǎo)教師構(gòu)建“清晰有序有效的課堂”，進一步提高我校數(shù)學(xué)教師的新課程實施能力與教科研水平,，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，努力使我校的數(shù)學(xué)教研的各項工作再上一個新臺階,，成為學(xué)校先進教研組。
（一）加強理論學(xué)習(xí),。
1,、進一步認真學(xué)習(xí)《課程標準》，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,，認真分析教學(xué)內(nèi)容,、目標、重難點,，嚴格執(zhí)行新標準的指導(dǎo)思想,，提出具體可行的教學(xué)方法。
2,、認真學(xué)習(xí)江寧區(qū)教學(xué)常規(guī)工作“精細化管理”實施意見,，深刻領(lǐng)會其具體要求。
3,、積極開展教科研活動,，各位教師要加強學(xué)習(xí)，努力實踐,，善于總結(jié),，提高教科研能力，及時認真地填好《教研活動記錄》《備課組活動記錄》,，積極撰寫論文,。
（二）強化教學(xué)常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展,。抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)的布置,、批改”“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),。
1、備課：各備課組由備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié),，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課,，全力打造實用課,。共同探討“新課程、新標準,、新教法”的教學(xué)模式,。同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風格,。
2、上課：教師要做好課前準備工作,，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,，課中要明確目標，講透知識點,，訓(xùn)練要扎實有效,，同時要注意師生活動時間的分配，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，提高課堂效率,。
3、作業(yè)的布置,、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,，更要注意“質(zhì)”的精當。批改要正確,、及時，字跡要端正,，符號要規(guī)范,，點評要到位。切實體現(xiàn)減負增效的實施,。
4,、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的,、有計劃的,、組織好學(xué)習(xí)上有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力,，效果顯著,。
5、培養(yǎng)青年教師開展校青年教師基本功評比活動,，組織學(xué)習(xí)教學(xué)理論（包括如何說課,、上公開課、教材分析）,，要求撰寫教育教學(xué)論文,、案例分析、教學(xué)反思與總結(jié)等,，指導(dǎo)青年教師提升個人教科研能力,。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進度,，組織好各項質(zhì)量檢測。
1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,。單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。
2,、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備,。
（四）認真開展教研活動,，不斷深化教學(xué)改革。進一步發(fā)揮教研組功能,。組內(nèi)教師每學(xué)期至少一節(jié)公開課,，骨干教師提高班和青年教師發(fā)展班成員每學(xué)期至少開2節(jié)公開課，每學(xué)期至少安排1次觀看學(xué)科光盤錄像,，并認真研討交流,，做好記錄。具體時間為每周三下午第一課公開課,，第二節(jié)在教務(wù)處研討,。協(xié)助區(qū)教研室、學(xué)校開展教研活動,。積極組織教師參加區(qū),、片、學(xué)校好課評比活動,。
（五）教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。本學(xué)期各備課組之間教師互相聽課不少于3節(jié),，每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，邊聽邊思，做好記錄,，及時評注,。通過相互借鑒，取長補短,。形成更為濃厚的教研風氣,，來不斷地提高我們學(xué)校整體的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,。
