心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

培訓(xùn)班是教師們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì),，特別是對(duì)于中青年教師來說,，參加培訓(xùn)班可以提升他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),。最近我參加了一期中青年教師培訓(xùn)班,，收獲頗豐。以下是我對(duì)此次培訓(xùn)班的心得體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)班的目的和重要性。

中青年教師培訓(xùn)班是為了全面提升教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)而舉辦的,。教師是灌溉知識(shí)的園丁，他們的水平直接關(guān)系到學(xué)生的成長和發(fā)展,。隨著教育理念和教學(xué)方法的不斷更新,，教師需要不斷提升自己以適應(yīng)時(shí)代的要求,。中青年教師培訓(xùn)班的重要性就在于幫助教師了解最新的教育理論和實(shí)踐,，提高他們的教學(xué)技能和方法,，以更好地引導(dǎo)學(xué)生。

第二段：培訓(xùn)班的組織安排和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

本次培訓(xùn)班的組織安排非常周密,，包括講座,、研討和實(shí)踐等多種形式,。講座環(huán)節(jié)邀請(qǐng)了教育界的專家學(xué)者,，他們向我們介紹了教育改革的方向和趨勢(shì),，分享了自己的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。研討環(huán)節(jié)組織了小組討論和交流,，讓我們能夠深入思考和研究教育問題。實(shí)踐環(huán)節(jié)則是將理論與實(shí)際相結(jié)合,，通過觀摩和實(shí)地實(shí)踐，讓我們更加形象地體驗(yàn)和感悟教師的角色和責(zé)任。

第三段：培訓(xùn)班給我的啟發(fā)和收獲,。

通過參加培訓(xùn)班，我獲得了很多啟發(fā)和收獲,。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色和責(zé)任,。作為中青年教師,，我們要不斷學(xué)習(xí)和探索,，不斷提高教學(xué)水平,，以更好地指導(dǎo)學(xué)生。其次,，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法,。教育改革不斷推進(jìn),，新的教學(xué)模式和理念層出不窮,，我們要積極跟進(jìn)并將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。再次，我對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)心更加深入,。培訓(xùn)班中的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我有機(jī)會(huì)接觸到不同類型的學(xué)生，了解他們的需求和問題,，進(jìn)而更好地解決并幫助他們,。

第四段：培訓(xùn)班的不足之處和改進(jìn)方向,。

雖然本次培訓(xùn)班取得了很大的成效，但也存在一些不足之處,。首先,，培訓(xùn)班的時(shí)間有限,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)內(nèi)容和深度有所欠缺,。希望能夠增加培訓(xùn)班的時(shí)間和頻次，讓教師們更充分地學(xué)習(xí)和交流,。其次,，培訓(xùn)班的內(nèi)容過于理論化,，缺乏實(shí)踐的機(jī)會(huì)和指導(dǎo),。希望通過增加實(shí)踐環(huán)節(jié),，讓教師們能夠更好地將理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,。最后,，培訓(xùn)班的參與人員過多，導(dǎo)致互動(dòng)和討論的機(jī)會(huì)有所減少,。希望能夠控制培訓(xùn)班的規(guī)模，提高交流和互動(dòng)的質(zhì)量,。

第五段：對(duì)未來的期望和過程的總結(jié),。

參加中青年教師培訓(xùn)班是我職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要階段。通過這次培訓(xùn)班,，我不僅提高了自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，也增強(qiáng)了對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任意識(shí)。未來，我將繼續(xù)參加各種培訓(xùn)班和研討會(huì),，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，為更好地教育學(xué)生貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，中青年教師培訓(xùn)班是教師們提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的重要途徑。通過參加培訓(xùn)班,，我獲得了很多啟發(fā)和收獲，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和提高的方向,。同時(shí),，我希望培訓(xùn)班能夠進(jìn)一步完善和優(yōu)化,，以更好地滿足教師們的需求,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

金秋十月，秋風(fēng)送爽,。在西子湖畔我參加了浙江教育報(bào)刊總社主辦的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容是“高中英語課堂與有效教學(xué)”,。專心聆聽并學(xué)習(xí)了xx老師等專家的生動(dòng)報(bào)告后，感觸頗深,，其中xx老師提出的“對(duì)文本的有效解讀”給我留下較深的印象,。

一直以來，英語閱讀教學(xué)中語言點(diǎn)處理和文本信息處理的關(guān)系是我的困惑,。閱讀課也似乎開始千篇一律地遵循著“讀前‘有趣熱身’”“讀中‘提問和應(yīng)答‘”“讀后’熱烈討論‘”最后的“語言點(diǎn)講解”這些步驟,。教師在教授閱讀文本時(shí)總局限于對(duì)課文意思的理解,、段落意的概括、句子機(jī)構(gòu)的分析,、詞匯短語的掌握,，閱讀課上的訓(xùn)練活動(dòng)也往往是圍繞學(xué)習(xí)語言知識(shí)而展開。在這個(gè)閱讀教學(xué)過程中,，只是為文中的信息而讀,，只是為文中的語言點(diǎn)而讀,。而葛炳方老師提出的“對(duì)文本的有效解讀”使我豁然開朗。他提出首先要轉(zhuǎn)變觀念：閱讀課是一種高度綜合,、培養(yǎng)思維能力的課型,，需要我們認(rèn)真對(duì)待。

首先,，要充分解讀教學(xué),。材料教材解讀的核心指向是助教師做好基于文本解讀的目標(biāo)定位與教學(xué)決策,。其中要關(guān)注詞匯教學(xué),，即把握詞匯數(shù)量和詞匯技能的關(guān)系；要關(guān)注閱讀的深度,，如評(píng)判性閱讀,，把握文本理解與觀點(diǎn)評(píng)價(jià)之間的關(guān)系,；在設(shè)計(jì)讀后活動(dòng)時(shí),，要平衡活動(dòng)設(shè)計(jì)中的價(jià)值取向，把握注重強(qiáng)化語言運(yùn)用的活動(dòng)與基于評(píng)價(jià)的延伸性活動(dòng)之間的關(guān)系,。簡(jiǎn)言之,，就是要解讀教材的背景,、內(nèi)容,、語言等等，如：文本以什么樣的框架,、借助什么樣的語言、表達(dá)什么意思,。高中英語閱讀教學(xué)要充分關(guān)注對(duì)教學(xué)材料的解讀，要在解構(gòu)文本的基礎(chǔ)上建構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

其次，通過基于教學(xué)過程的思,，我們或許能夠細(xì)化一些現(xiàn)象背后的成因,，使之成為具體的研究問題,。例如我們對(duì)每一個(gè)單元的“主課文”的教學(xué),，常常用兩個(gè)課時(shí)“第一課時(shí)講內(nèi)容,，第二課時(shí)講語言點(diǎn)”，為什么,？通過對(duì)閱讀課教學(xué)的思,，我們發(fā)現(xiàn),，我們應(yīng)該研究這樣一個(gè)問題：為什么閱讀課堂教學(xué)中“理解”與“語言點(diǎn)”截然分離,？再去思考我們課堂上組織閱讀教學(xué)的行為,，發(fā)現(xiàn)也許是因?yàn)椤袄斫狻睕]有基于文本解讀,。以此為起點(diǎn),，我們著手對(duì)自己的教學(xué)理念,、教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)行為,、教學(xué)效果等進(jìn)行調(diào)控,，做行動(dòng)研究,?；谡n堂觀察,，實(shí)實(shí)在在地研究‘本土的’學(xué)生,、教師及其英語教學(xué)活動(dòng)是提升課堂教學(xué)效益的最有效方法之一,。

綜上所述，高中英語閱讀教學(xué)不僅要助學(xué)生對(duì)語言（詞匯和結(jié)構(gòu)）和信息（文本的主旨意和細(xì)節(jié)）進(jìn)行（表層的）理解,，而且還要助學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行深層次的理解,，關(guān)注作者觀點(diǎn),、作者情感和態(tài)度,、寫作意圖,，把握文本的脈絡(luò)層次和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，了解文本中遣詞造句和謀篇布局等方面的技巧,，進(jìn)而鑒賞語言文化,?！拌b賞是讀者和文本之間的對(duì)話,，是一個(gè)思想碰撞和心靈交流的動(dòng)態(tài)過程,。鑒賞以文本為憑據(jù),，但又不局限于文本,；它能促使我們聯(lián)想和想象,，引申和擴(kuò)展課文的主題思想,，開發(fā)智力，喚起創(chuàng)新意識(shí),?！?/p>

高中英語閱讀教學(xué)的過程，就是通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本去理解作者所要傳遞的信息,，借此學(xué)習(xí)語言,，并通過運(yùn)用一定的閱讀策略,，提高閱讀能力,，形成評(píng)判性思維能力,，提高自主閱讀水平的過程,。思自己的英語閱讀教學(xué)過程,，我在關(guān)注教學(xué)材料的選擇與解讀,，特別守注對(duì)教學(xué)材料的深度解讀方面做得不夠到位,。閱讀是非常復(fù)雜的解決問題的體驗(yàn),，這種體驗(yàn)讓學(xué)生注意力高度集中，使得他們能夠利用已有知識(shí)和背景知識(shí)從文本中建構(gòu)意義,。這次培訓(xùn)讓我深深記住了xx老師的倆句話：

深入淺出深入即解讀,，淺出即教學(xué),。

舉一三舉一即內(nèi)容,，三即思維。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來,，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，中青年教師承擔(dān)著更加重要的教學(xué)任務(wù),。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，各級(jí)教育部門紛紛開展了中青年教師培訓(xùn)班,。我有幸參加了一次中青年教師培訓(xùn)班,，從中受益匪淺,，下面我將分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)班的組織與安排,。

中青年教師培訓(xùn)班的組織與安排非常周密,，培訓(xùn)內(nèi)容包括了教育理論,、教學(xué)方法,、管理技巧等等。每節(jié)課都由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家授課,，他們既有學(xué)術(shù)造詣，又有實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，因此我們能夠從他們的講課中獲得很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)施方法。此外,，培訓(xùn)班還設(shè)有教學(xué)案例分析和教學(xué)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，通過與其他教師交流探討,，我深刻感受到了集體的智慧和思想碰撞的火花,，對(duì)教學(xué)的心得也進(jìn)一步加深,。

第二段：反思思考的重要性。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)過程中,，我深刻體會(huì)到了反思思考的重要性,。每次上完課后,，我們都要結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行反思和總結(jié),。通過這個(gè)過程,，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和缺點(diǎn)。接著,，我又從其他老師的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),，嘗試將其融入到教學(xué)實(shí)踐中,，我的教學(xué)方式和管理能力都得到了顯著的提升。同時(shí),，也意識(shí)到了自己在教學(xué)過程中的強(qiáng)項(xiàng)和優(yōu)勢(shì),，為今后的教學(xué)工作奠定了更加牢固的基礎(chǔ),。

第三段：培訓(xùn)班對(duì)教師的影響,。

參加中青年教師培訓(xùn)班讓我感受到了教育事業(yè)的重要性和艱巨性。每個(gè)教師都應(yīng)該不斷提升自己的素質(zhì)和能力,，不斷學(xué)習(xí)和思考，才能更好地完成教學(xué)任務(wù),。培訓(xùn)班中學(xué)到的知識(shí)和技能,，能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問題,，提升自己的教育教學(xué)水平。同時(shí),，培訓(xùn)班也為我們教師提供了一個(gè)相互交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，通過與其他教師的交流，我們能夠借鑒他們的成功經(jīng)驗(yàn),，避免教學(xué)中常見的問題，共同進(jìn)步,。

第四段：培訓(xùn)班對(duì)學(xué)生的影響,。

參加中青年教師培訓(xùn)班讓我深刻體會(huì)到了“教師是靈魂，學(xué)生是翅膀”的道理,。作為一名教師,，我們的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成長,。而通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解學(xué)生,，把握教學(xué)內(nèi)容,，提升教學(xué)能力，讓學(xué)生受益匪淺,。同時(shí)，我們也能夠給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,，讓他們從小樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來奠定基礎(chǔ),。

第五段：終身學(xué)習(xí)的重要性,。

參加中青年教師培訓(xùn)班讓我明確了一個(gè)道理,，那就是終身學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一項(xiàng)長期的事業(yè),，我們教師要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。培訓(xùn)班不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更是一次啟發(fā)的旅程,。我將繼續(xù)努力,，踏上終身學(xué)習(xí)的道路，為更好地教育下一代做出自己的貢獻(xiàn),。

總結(jié)：

通過參加中青年教師培訓(xùn)班,，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命。只有不斷學(xué)習(xí)和思考,，我們才能成為更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。我非常慶幸有機(jī)會(huì)參加這樣一次培訓(xùn)班，讓我在教育教學(xué)的道路上邁出更為堅(jiān)實(shí)的一步,。我相信,，只要我們積極進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，教育事業(yè)必將蒸蒸日上,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

時(shí)光飛逝，不知不覺做老師已經(jīng)有三年了,。當(dāng)我第一次以教師的身份踏進(jìn)灌南中專的教室時(shí)，我也有很偉大的教師夢(mèng),，然而當(dāng)教學(xué)中的瑣事深深困擾我時(shí)，我才真正體驗(yàn)了到教師平凡生活中的滋味,，體驗(yàn)到了工作中的艱辛和壓力,，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)手忙腳亂于很多意想不到的事情,。這些給剛剛走上講臺(tái)的我一次又一次巨大的打擊，在我不知所措時(shí)我會(huì)像一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我們的成長進(jìn)步離不開自身的努力,，更離不開一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和領(lǐng)導(dǎo)的幫助。

這次灌南青年教師啟航行動(dòng),，雖然只有一天的學(xué)習(xí)，但是我深深的感受了,，很多領(lǐng)導(dǎo)老師的良苦用心，他們希望自己的經(jīng)驗(yàn),，給我要我們無私的幫助,，最親切的關(guān)懷，為我們把舵引航,。

羅銳校長主要是講解,，如何寫論文，說實(shí)話,，雖然做了幾年老師,，但是我還沒有寫過一篇整整意義的屬于自己的論文,，一方面不知道有事狠么好的題目,，一方面也是不知道如何去寫,。羅銳校長講解的非常細(xì)致,，甚至還給我們了一一些好的題目,，啟發(fā)了我們的思維，讓我感覺到,，論文課題其實(shí)就存在于我們平常的教學(xué)中。姜樹華校長他主要和我們分享了他的成長感悟,。姜校長言語非常的幽默。并且思想很年輕,，他講的一些熱點(diǎn)問題，也是我們青年老師關(guān)心的問題,，讓我們聽的津津有味，聽了他們的演講,，我有這幾點(diǎn)感悟。

作為青年教師,，我們都懷揣著夢(mèng)想,，都想使自己的人生走向卓越，奔向崇高,，我們渴望盡快成長，經(jīng)過一段時(shí)間的體會(huì),，發(fā)現(xiàn)成長并不是一定要局限與什么方法,，成長，其實(shí)是一種狀態(tài),。

有什么樣的精神狀態(tài)就會(huì)有什么樣的生活,，生活來源于精神,，一切的一切都是精神狀態(tài)的創(chuàng)造與給予,。同樣大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生到相同或相似的工作環(huán)境后,，不幾年,，有些人就碩果累累,、功成名就,，而有的人依然還很不適應(yīng)。是什么造成了這巨大的差別,？環(huán)境有影響,，但是關(guān)鍵因素嗎,？絕對(duì)不是,。關(guān)鍵在于各自擁有的發(fā)展心態(tài)。我們常說的“機(jī)遇總垂青于那些有準(zhǔn)備的人”,，實(shí)際上就是這個(gè)道理,。

用心工作,。教師一肩挑著學(xué)生的現(xiàn)在,，一肩挑著祖國的未來,。教師的工作已經(jīng)滲入到一天24小時(shí)中去了,。而在這個(gè)過程中,，全靠的是自己的一顆心，一顆良心,，教師的工作就是良心的工作。因而在平時(shí)的工作中,，我們要時(shí)不時(shí)的問問自己，是否對(duì)得起自己的良心,。教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,，時(shí)間,、精力,、乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。

愛心育人，我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,，用愛心之水滋潤每位學(xué)子的心田，讓他們?cè)趷鄣呐髦凶聣殉砷L,。關(guān)愛每一位學(xué)生，關(guān)愛每一片綠葉,，哪怕是有斑點(diǎn)的。

贊賞孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子，贊賞每一個(gè)孩子的獨(dú)特性,，贊賞每一個(gè)孩子所取得的哪怕是極其微小的進(jìn)步，贊賞每一個(gè)孩子所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意,。幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑,，樹立自信心，讓孩子感到學(xué)習(xí)是自己的一種榮譽(yù),。

努力上好每一節(jié)課，教師要針對(duì)教學(xué)對(duì)象,，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,。要在教育途徑上、教學(xué)方法上,，吸取眾家之長。根據(jù)教育對(duì)象的差異,，教學(xué)內(nèi)容的變化，采用不同的形式方法去適應(yīng)不同的要求,，使教學(xué)效果達(dá)到最佳,。俗話說：教學(xué)有法,，教無定法。只要能有效地達(dá)到教學(xué)目的,，都是好的教學(xué)方法,。在教學(xué)改革過程中,，精心設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案和方法，充分發(fā)揮教學(xué)過程中學(xué)生的主體作用,，教會(huì)學(xué)生“會(huì)學(xué)”、教會(huì)學(xué)生“合作”,，教會(huì)學(xué)生“創(chuàng)新和探究”,，使教學(xué)效果達(dá)到嶄新和最佳。

“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”,，我們每一個(gè)都渴望成長，而我們每一個(gè)人都在摸索著前進(jìn),，而成長，源于不斷的積累和反思,，教學(xué)工作中產(chǎn)生的一些瞬間感悟及時(shí)記下來就不會(huì)被遺忘，不斷向老教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)，特色,，并融入自己的課堂。曾有過這樣一句話：“一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師,，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師”，從那以后,，每上一節(jié)課，我都會(huì)去總結(jié)課堂得失,，反思教育教學(xué)的成敗,，從而指導(dǎo)自己整理課堂，調(diào)節(jié)教學(xué)心態(tài),，改進(jìn)方法,，提高駕馭課堂的能力。

不可否認(rèn)，我們?cè)诠ぷ髦羞€存在著諸多的不足,，這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助,、指導(dǎo)，也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。我們必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷地開拓創(chuàng)新,，去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

近年來,，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展,，各地教師隊(duì)伍中新生力量的不斷加入,，片區(qū)青年教師的培養(yǎng)越來越被重視。作為一名青年教師,，在不斷地追求進(jìn)步和發(fā)展的過程中,，我參加了片區(qū)青年教師培訓(xùn)，收獲頗豐,，現(xiàn)將心得體會(huì)與大家分享。

二,、培訓(xùn)形式。

片區(qū)青年教師培訓(xùn)的形式很多樣化,，有講座,、研討會(huì),、聽課,、交流等多種形式,。其中,，研討會(huì)對(duì)于我們的教學(xué)能力提升和教育觀念改善具有重要意義,。在研討會(huì)上，我能夠與其他教育工作者分享自己的教育經(jīng)驗(yàn),，也能從其他人的經(jīng)驗(yàn)中汲取營養(yǎng),，讓我在教育工作中更有自信，并教會(huì)了我如何更好地分析和解決教育問題,，為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

三,、知識(shí)與技能,。

片區(qū)青年教師培訓(xùn)的另一大收獲是獲得了積累知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。而這些知識(shí)和技能的提高,，對(duì)于提高我們的教學(xué)能力有著直接的幫助。例如,，在參加課堂管理方面的課程和講座中，我學(xué)會(huì)了如何制定班級(jí)規(guī)則和建立日常的紀(jì)律體系,，了解了實(shí)際的教育法律和政策，并詳細(xì)了解班級(jí)管理的具體技巧和方法等知識(shí),，對(duì)我提高教育管理能力起到了很大的作用,。

四、分享與合作,。

片區(qū)青年教師培訓(xùn)帶給我們的不僅僅是知識(shí)和技能，更重要的是分享與合作的理念,。與其他青年教師和專家教育工作者的交流和合作,，將極大地促進(jìn)我們的人際交往和教育理念的提高。參加培訓(xùn)活動(dòng),，可以積極思考和參與，推廣創(chuàng)新的教育思想和方式,，成為引領(lǐng)教育福利改善的新力量。

五,、回饋和成長。

片區(qū)青年教師培訓(xùn)的收獲絕非短期內(nèi)就能看到的,，它是一個(gè)長期并累積的過程。我們所接受到的知識(shí)和技能,，可以積極投入到教育工作中,，精心規(guī)劃、設(shè)計(jì)和實(shí)施教育方案,，不斷優(yōu)化課程、完善教育體系,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。而在實(shí)踐中,，我們也需要不斷總結(jié)反思和梳理思路，及時(shí)完善自己的理論體系和教育方案,，以便更好地來回饋和成長。

在片區(qū)青年教師培訓(xùn)中,，我們不僅收獲了知識(shí),、技能和方法，更重要的是,，我們深刻地認(rèn)識(shí)到教育是我們永久的承諾和義務(wù),。我們需要貢獻(xiàn)我們的智慧和能力，在教育工作中擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的角色和責(zé)任,，堅(jiān)定地走在“全面建設(shè)教育強(qiáng)國”的道路上。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

20__年1月13日,，正值學(xué)生放寒假之初，在結(jié)束了本學(xué)期的繁重教學(xué)任務(wù)工作之后,，我校為提高青年教師的教學(xué)能力，能使青年教師盡快的適應(yīng)講臺(tái)工作,，學(xué)習(xí)更好的，新穎的,、先進(jìn)的課堂教學(xué)方法,，從而使我們青年教師在教學(xué)能力上，學(xué)校的教學(xué)工作更上一層樓,，取得更好的成績(jī)，使我們的學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)更豐富的專業(yè)知識(shí),，掌握更實(shí)用有效專業(yè)技能。我們醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校在教師發(fā)展中心的組織、策劃下,，專門舉辦了一場(chǎng)關(guān)于如何提高青年教師教學(xué)能力的培訓(xùn)班,，本次培訓(xùn)班的主題如何提高教學(xué)能力,，主角是我們的青年教師，那顧名思義,，作為一名剛進(jìn)入大學(xué)入職的青年教師，我在給學(xué)生的授課過程中,，在自己的備課，講課,，教學(xué)過程中還有很多問題和缺陷，有很多的不足,，因此通過本次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力,，自己的教學(xué)水平，彌補(bǔ)自己在教學(xué)環(huán)節(jié)中的不足,，都有很多的收獲,，可謂受益匪淺,，心里有很多的感慨和想法,，具體可以總結(jié)如下：

委派來自我們各高校的優(yōu)秀的大學(xué)專家，學(xué)者來為我們青年教師進(jìn)行良心定做的培訓(xùn),，可謂是私人定制，這一下子就引起我們的高度關(guān)注,，大家熱情滿滿，紛紛報(bào)名參加,，生怕錯(cuò)過了與大師交流的機(jī)會(huì)，這充分說明了,，我們青年教師對(duì)從事教育事業(yè)30多年的老教師的尊重與敬仰，不僅是尊重他們?yōu)槲覀兘逃聵I(yè)所付出的努力,，做出的貢獻(xiàn)；更為他們淵博的知識(shí),，深厚的學(xué)術(shù)底蘊(yùn),，先進(jìn)的教學(xué)方法,，有趣的教學(xué)容以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度所崇拜。這是我在開班儀式上通過石主任的關(guān)于本次培訓(xùn)班的儀式及培訓(xùn)安排的介紹而具有的澎湃心情,。

信息時(shí)代的來臨，我們數(shù)據(jù)電子化也將逐漸替代我們的ppt教學(xué)模式,，這給我們了很大的震撼，不會(huì)想到,，若干年后，我們的課堂教學(xué)會(huì)變成這樣,，而很多的學(xué)校已將開展了這樣的教學(xué)方式，這一下子,，把我們拉回了“原始社會(huì)”，才知道我們的觀念,、思想和技術(shù)居然落后了這么多，也給我們青年教師拉響了警鐘,，提醒我們，要隨時(shí)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)模式是必要的,，也才明白本次培訓(xùn)的目的及意義,，也就是說讓我們青年教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，在新信息的變革下,，了解掌握更多的教學(xué)形式，總之一句話,，加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，緊跟社會(huì)教育發(fā)展前沿,，升華自己，也是對(duì)我們的教育事業(yè),，對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，這就是我的收獲,。

緊接著嚴(yán)文法教授為我們做的《思維型教學(xué)理論指導(dǎo)下的大學(xué)課堂設(shè)計(jì)》和賴紹聰教授給我們進(jìn)行的《如何做好課程教學(xué)設(shè)計(jì)》，讓我知道了,，要上課一門不容易,，可要上出個(gè)性,，課堂教學(xué)必須要有設(shè)計(jì)性,，他們從具體的教學(xué)過程和方法,，結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷,，給我們上了一堂實(shí)用而生動(dòng)的示課。接下來,，西北大學(xué)梁忠民教授，學(xué)前師學(xué)院牛文明教授,，西北大學(xué)付粉鴿教授又分別,，給我們講授了高校教師師德素養(yǎng)培養(yǎng),，高校教學(xué)基本方法與改革及一趟生動(dòng)的示課，培訓(xùn)期間，氣氛一浪高過一浪,，全面深入的給我們這些青年教師進(jìn)行各方面的提高都有所幫助，有所收益,。

word資料。

最后我們還與各位專家，教授進(jìn)行了詳細(xì)的交流，把我們這次培訓(xùn)的的學(xué)習(xí)體會(huì)與我們?cè)诮虒W(xué)過程中出現(xiàn)的問題,，向這些“大師們”請(qǐng)教,，這些富有經(jīng)驗(yàn)的老教師,，毫無吝嗇,，耐心細(xì)致的回答我們的問題,，使我們非常的高興,，滿意，最后本次培訓(xùn)在歡樂,，輕松的氣氛下結(jié)束,，我們與老教師們進(jìn)行了合影留念，為本次培訓(xùn)的難忘經(jīng)歷留下美好的回憶,。

通過學(xué)習(xí),，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，專家與名師,，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結(jié)分不開的,，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。

刺激,，也深知高校教學(xué)不是那么容易的一件事,，自己還要在甚多方面需要提高,，通過本次的培訓(xùn)，我也把自己在教學(xué)過程中存在問題與不足,，以及在那些方面需要提高進(jìn)行了一下梳理，以警醒自己需要努力改進(jìn)和加強(qiáng)：教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實(shí)踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走,，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象,，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實(shí)際,，就地取材，靈活機(jī)動(dòng),，要因人而異,。要因生而異。生源不同,，各有千秋，要針對(duì)學(xué)生,，因材施教，不可照搬照套,。教學(xué)有法，教無定法,，貴在得法,；在五彩繽紛的花園里,，不可眼花繚亂,，要學(xué)蜜蜂,，采擷百花精華，自釀成蜜,，形成自己的教法,，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格,，教出自己的風(fēng)采,。教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體,。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的。所以,，作為教師在教學(xué)過程中不但要用教材，還要活用教材,、補(bǔ)充教材,，與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源,，充實(shí)教材容,。還應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，不斷的增加,、更新自己的知識(shí)，在教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的矛盾,。才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無限的生活當(dāng)中去。

word資料,。

通過學(xué)習(xí)，讓我清醒地認(rèn)識(shí)到,，專家與名師，之所以能成為專家與名師,，他們那廣博的知識(shí)積累和深厚的文化底蘊(yùn)。能夠“恰當(dāng)把握教學(xué)生成”,，是與他們辛勤的付出,、不斷地積累總結(jié)分不開的，“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)的教師,，要想以高貴的姿態(tài)行走,，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì)反思,，在反思中總結(jié)，真正提高教學(xué)能力,，做一個(gè)智慧型的老師。

培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高,。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場(chǎng)場(chǎng)精彩講座，為我們青年教師的健康成長又一次指明了方向,，為了我們的教育,，為了我們的學(xué)生,，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,，一切從實(shí)際出發(fā),，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

既然選擇了某種職業(yè),，就要把之當(dāng)成事業(yè)努力做精彩,，做精致。

20xx年8月27日參加了xx市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)教研中心組織的青年教師培訓(xùn),。幾位老師和校長的交流讓我感觸頗多,。

三年前的自己一只腳剛剛踏出校門，另一只腳又踏入了校門,。初為人師的我，不知道如何去轉(zhuǎn)變角色,，不知道怎樣駕馭面前這些活力四射的生命。摸索,，討教，實(shí)踐,，總結(jié)，就是這樣一步一步的,，在自己身為教師的這條道路上艱難的前行,。然而這三年來的每一次培訓(xùn),，每一次的交流,，每一瞬間的碰撞，猶如一縷縷陽光,，照射在我原本陰暗迷茫的前行之路上。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識(shí),，進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對(duì)教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。與我而言,，現(xiàn)階段最需要的，不是多么精妙的教學(xué)技術(shù),，也不是多么豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，反而正是需要這種發(fā)自內(nèi)心深處的對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)同感與自豪感,。上班的三年之中，無數(shù)次的質(zhì)疑過,，無數(shù)次的猶豫過甚至退縮過，但是這次假期培訓(xùn)中,，每一位老師的交流都讓我看到了那份最純真的把教育當(dāng)成事業(yè)的初心,，真正的做到了“不忘初心,，艱苦奮斗”而我也篤定的相信,，我也會(huì)慢慢找到這種感覺，找到在教育事業(yè)中奮斗的初心,。

培訓(xùn)過程中，我有幸聽了很多名師的講座,，每一節(jié)，都帶給了我深深的震撼,。成功的人大多是相似的，他們堅(jiān)持,，他們思考，他們奮斗,，他們不甘。幾乎每一個(gè)交流的老師都會(huì)說到自己因?yàn)楣ぷ靼底源箿I,，一次次的想要放棄，但是最后咬緊牙根,，堅(jiān)持、努力,、拼搏。最后贏得了滿意的成績(jī),。這使我更加清晰的知道，我應(yīng)該像他們學(xué)習(xí),，要懂得堅(jiān)持，不輕易言棄，要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;第二就是鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，將所學(xué)真正的應(yīng)用到課堂上,。

每顆嫩芽都是上蒼的眷顧，都是這片土地的希冀;每個(gè)孩子都是宇宙的天使,，都是落入人間的精靈;每個(gè)學(xué)生都是家庭的全部，都是中華民族的未來。身為教師的我,，尤其是一名青年教師，必須清楚自己肩上的責(zé)任,，不斷努力提升專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力,，更要注意自身的道德素養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，成為一名全面發(fā)展的教師,。

見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省,。希望未來的道路上，自己能在不斷的摸索與實(shí)踐中收獲更多的經(jīng)驗(yàn),，能在不斷的學(xué)習(xí)與交流中獲得更大的成長。

感謝生命中存在的每一次學(xué)習(xí),，感謝生命中的每一次成長,。愿自己能夠充滿師愛，不斷成長與進(jìn)步，不斷充實(shí)與發(fā)展,，用更好的狀態(tài)面對(duì)接下來的工作。把教師這份事業(yè)做精彩,，做精致。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

近年來,，隨著教育的普及和發(fā)展,，片區(qū)青年教師的數(shù)量不斷增加。然而,，很多青年教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備方面仍存在一定的不足。為了提升他們的教學(xué)能力和水平,，我所在學(xué)校組織了一次片區(qū)青年教師培訓(xùn)，我參加了這次培訓(xùn),，并從中受益匪淺,，下面就分享我的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,。

在本次培訓(xùn)中,，我們學(xué)習(xí)了很多新的教學(xué)方法和技巧，例如如何開展課堂互動(dòng),，如何運(yùn)用多媒體教具，如何提升課堂效率等等,。這些方法和技巧,，大大拓寬了我的視野和想象力,，讓我意識(shí)到,，在教學(xué)上,，也可以通過創(chuàng)新和實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)突破和提高,。在課堂實(shí)踐中，我也嘗試運(yùn)用這些新方法和技巧,，發(fā)現(xiàn)效果非常明顯,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和參與度也得到了提升。

第三段：掌握新的學(xué)科知識(shí),。

在本次培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了一些新的學(xué)科知識(shí)，包括最新的教育政策,、教材和教學(xué)理論等等。這些知識(shí)的掌握,，讓我對(duì)自己所教授的學(xué)科有了更為深入的了解，也能更好地理解和實(shí)踐國家的教育方針和政策,。此外，通過學(xué)習(xí)一些教學(xué)理論和方法,，我也能更好地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們掌握更多的知識(shí)和技能,。

第四段：提高溝通和交流能力,。

在本次培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多小組討論和互動(dòng)活動(dòng)，這讓我們有機(jī)會(huì)與其他青年教師進(jìn)行交流和互動(dòng),。通過這些活動(dòng),，我不僅認(rèn)識(shí)到了其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，并從中吸取了其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。同時(shí),，這些活動(dòng)也提高了我與他人的溝通和交流能力,，讓我更好地與學(xué)生和家長進(jìn)行溝通。

第五段：總結(jié),。

在本次培訓(xùn)中，我收獲了很多,，但最大的收獲是提高了自己的教育素質(zhì)和水平,，讓自己更有信心和能力去面對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)和壁壘。此外,，也認(rèn)識(shí)到了教學(xué)是一個(gè)與他人交流和合作的過程,，并深刻體會(huì)到了教師之間的互助和支持是一個(gè)共同成長的過程。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力,，保持學(xué)習(xí)的熱情和積極性，通過實(shí)踐和創(chuàng)新,，讓自己成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的所能,。

青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

在20xx年的11月x日至2日連續(xù)兩天的周末，我參加了本縣教師《送培下縣》活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。短短2天的培訓(xùn)，令我的心情久久不能平靜,，可以說是我近十多年來教學(xué)生涯中,，一次難忘的學(xué)習(xí)交流,。在局領(lǐng)導(dǎo)、教育專家及譚蘭霞等三位勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中,，沒有多少華麗的辭藻,，卻流露出教育者的那種樸實(shí)真誠,、謙虛好學(xué),，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭,，百學(xué)不倦,。

一,、從培訓(xùn)中三位老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我能夠?qū)W到很多東西,，得到很多大啟發(fā),，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼,。最讓我印象深刻的就是譚蘭霞老師,，她的所作所為,，讓我很是自責(zé),，因?yàn)槭嗄甑陌嘀魅喂ぷ髦?，總是?bào)怨這報(bào)怨那,，感覺很幸苦,，可是和她相比,，我們做的那些真的算不了什么,。她讓我更堅(jiān)定了自己教書育人的思想，要求自己逐步從以下幾個(gè)方面努力去做,，完善自己,，堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

1,、“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光,；做一只春蠶，就要吐一寸絲,?！?/p>

這將是我的教育觀和思想觀,。我不會(huì)再有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感,。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ?，也是艱苦的，教書育人需要感悟,、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于辛勞,，甘于付出,，,，甘于無怨,。

2,、要更熱愛自己的學(xué)生

作為教師,，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,，做學(xué)生的知心朋友,、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上,、思想上,、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心,、熱愛,、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,，變成“我們”的關(guān)系,。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱,。

3、要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境,。

我要在以后的教學(xué)生涯中，不斷學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。

二,、聽了幾位老師的公開課，使我感受到：在學(xué)校的教改中,，我作為一名新課改的實(shí)施者，要積極投身于新課改的發(fā)展之中,，以新觀念,、新思路,、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。面對(duì)新課改,，我們不再是知識(shí)的權(quán)威，課堂上必須放下“架子”,，讓學(xué)生喜歡我,，充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，尊重學(xué)生的人格，努力形成新型的,、平等和諧的師生關(guān)系。在以后的教學(xué)中做好以下幾點(diǎn)：

1,、授課過程知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)少而精，做到重點(diǎn)問題重點(diǎn)講解,，追本求源,，瞄準(zhǔn)知識(shí)的生長點(diǎn),。把基礎(chǔ)知識(shí)放在首位,。上課過程中要注意讓學(xué)生主動(dòng)參與,，實(shí)踐自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)。

2,、當(dāng)好組織者。充分信任學(xué)生,，把機(jī)會(huì)交給學(xué)生，平等參與學(xué)生的研究,。把課堂給學(xué)生，給學(xué)生時(shí)間與空間嘗試合作探究,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)鉆研的精神,。

3,、在教學(xué)活動(dòng)中，做成功的引路人,。通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè),，課堂內(nèi)外各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)意愿和動(dòng)力,。

4,、合理評(píng)價(jià)學(xué)生,。評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)內(nèi)容,、評(píng)價(jià)形式,、評(píng)價(jià)體制等既關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,也要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平,也要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化,。 以上是我2天培訓(xùn)所感,。 在本次培訓(xùn)中,，尤其使我心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。