計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇一

通過初步摸底，發(fā)現(xiàn)七年級學生學習美術(shù)的積極性較高,，積極參與活動的主動性較好,。但學生視野比較狹窄，對美術(shù)的認識還遠遠不夠,，學生的審美意識較淺,，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

初二學生,，對美術(shù)這門課程已有所了解,，對美術(shù)的認識也有了一定深度。因此在這基礎上可以進行新知識的學習,，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

本學期擬定十八課時的'課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術(shù)學習興趣,；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

(1)通過欣賞優(yōu)秀繪畫作品，認識和了解西方繪畫藝術(shù),，開闊學生視野,，了解人體基本比例，提高學生對美術(shù)的認識,；進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識。

(2)培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力,；培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3)通過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對自然萌生熱愛之情,。

（4）認識設計藝術(shù)及其幾個主要類別，感受設計與生活的關(guān)系,，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣，培養(yǎng)熱愛生活的情感。通過對學生裝,、校園環(huán)境藝術(shù)品的欣賞與模擬設計制作活動,，啟發(fā)學生積極探索各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提高綜合運用多領(lǐng)域知識,、技能的能力,。

（5）通過對幾組常見的生活用品的欣賞和評述活動，啟發(fā)學生積極關(guān)注一些日常用品的材質(zhì),、款式,、造型、色彩,、結(jié)構(gòu),、功能及其實用性。

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，包括人物速寫,、校園場景速寫等繪畫技能和服裝、板報,、環(huán)境,、字體等設計知識。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力,，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力,，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

1,、認真學習課程的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

2,、認真地分析七年級美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5,、嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學,，使學生學有所得，不斷提高,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇二

在新學期中,，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍,、新的教學對象和新的難題,，我們也就有了新的.教學目標和新的教學計劃。為了能使我校初中美術(shù)教學工作在新學期里能夠按部就班地開展,，就需要制定一個完整而周密的計劃,。

一、指導思想：

以學?？傮w計劃為指針,，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發(fā)展奠定堅實的基礎,。通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，提高學生的專業(yè)美術(shù)知識水平,，培養(yǎng)學生的各項繪畫技能,。同時也對初中學生的德育修養(yǎng)起著促進作用，為全面培養(yǎng)初中生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)新世紀的人才做著貢獻,。

二,、本學期的任務目標：

（1）、針對每個學生的情況做好因人施教,，抓重點,、帶全面。

（2）,、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的,，現(xiàn)做好學生理論的教育和審美的教育,，是指導學生技法和藝術(shù)行為的前提”。這個不可否認,，但是,，應該這樣考慮,，在理論形成的而同時，如果學生的技法難以跟上步伐,，那么學生很可能會失去學習興趣,，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導,，首先讓學生的美術(shù)技法能夠“夠用”,，短期內(nèi)把學生的美術(shù)技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平,，以保障后期美術(shù)教學工作順利進行,。

（3）、我計劃深抓美術(shù)課堂教學,。通過課內(nèi)教學活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業(yè)美術(shù),，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

（4）、七年級初步提高塑造形體的能力,，要將一件物件很好地塑造它的形體特征,。

（5）、我計劃結(jié)合新入學的初中學生的特點,，培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì)和能力,，諸如審美能力，集體主義精神和團結(jié)協(xié)作能力等,。

（6）,、積極參加美術(shù)課外活動，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務,。同時提高自己的思想品德修養(yǎng),，除結(jié)合政治思想來進行指導美術(shù)教學以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng),，取其長處,，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養(yǎng),。

（7）,、通過聽課、評課活動,，促使教師備好,、上好每一節(jié)課，努力提高教學藝術(shù)水平,。通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

當然,，我的計劃是要根據(jù)具體實施情況而改變的,，根據(jù)我們學校的教學環(huán)境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術(shù)教學課程,。

總之,，在新學期里我會盡心盡力地完成美術(shù)教學任務，愛崗敬業(yè),，積極學習,，以課程標準為準繩，以學生興趣,，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎知識,，學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,。來促進學生的審美水平。

初中美術(shù)教學工作計劃篇三

基本情況分析,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生,，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上,，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上,，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識,、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇四

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,，并增加學生的課外知識,，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活,，給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,。下面是有初中美術(shù)。

歡迎參閱,。

課外美術(shù)興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二、活動要求：

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周四下午課外活動時間進行活動,，小組成員必須準時到達美術(shù)室。

3,、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在美術(shù)室大聲喧嘩，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。

4,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

三,、活動內(nèi)容：

1,、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識，(美術(shù)種類,、常用工具,、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2,、以兒童畫為主，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教學,。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4,、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

5,、進行手工制作教學,，訓練學生的動手能力和造型能力。

四,、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

(2)做好組織工作,。

在學生自愿報名參加的基礎上,，要挑選各班有一定美術(shù)基礎、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力,、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

(3)安排好活動時間和活動地點,。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次,，要堅持課余活動的原則,。

(4)訂立必要制度，抓好思想工作。

要教育學生自覺遵守學習制度,，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神,，促進學生的全面發(fā)展。在學期結(jié)束時,，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果,。

課外美術(shù)興趣小組,，在于培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣、愛好,、增長知識,、提高技能、豐富學生的課余文化生活,，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用,。為了給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境，現(xiàn)將本學期美術(shù)小組的活動安排制定如下：

一,、活動目的：

通過美術(shù)興趣小組的活動,，使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術(shù)的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力,。

二、活動要求：

1,、組織學生按時參加活動,，并保持室內(nèi)清潔。

2,、每周二,、周四下午課外活動時間進行活動，小組成員必須準時到達美術(shù)室,。

3,、美術(shù)小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術(shù)室大聲喧嘩,，不準做與美術(shù)學習無關(guān)的事,。

4、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成,。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的美術(shù)常識知識,，(美術(shù)種類,、常用工具、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法),。

2、以兒童畫為主,，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5,、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

四,、采取的措施：

(1)美術(shù)教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分,，使小組活動開展得生動,、活潑、豐富,。

(2)做好組織工作,。

在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎,、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

(3)安排好活動時間和活動地點。

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排,，一般情況下每周組織兩次,，要堅持課余活動的原則。

(4)訂立必要制度,，抓好思想工作,。

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術(shù)學習,。明確學習目的,，培養(yǎng)勤奮好學,，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展,。在學期結(jié)束時,，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展示學生的學習成果,。

小學美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程,，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操,，啟迪智慧,，促進學生全面發(fā)展，具有重要作用,。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學的補充和延伸,，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性,，因而學生非常樂意參加。然而,，由于其有較大的“彈性”,，容易受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終,，保質(zhì)保量地堅持到底,。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學校的具體情況有計劃有目的地展開,，應十分重視教學質(zhì)量,，善于調(diào)動學生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色,。使美術(shù)興趣小組活動成為學生學習藝術(shù)的樂園,。在這面我作了些探索和嘗試,。

一、組織健全美術(shù)興趣小組,。

黑板報。

墻報,，學習布置會場美術(shù)展覽等等,，邊學邊實踐，邊干邊提高,。(3)指導學生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上,，催人奮進,，有較高藝術(shù)品味的作品來。

二,、經(jīng)常開設美術(shù)知識講座,。

優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學生在認識上、思想教育上,、審美能力上都起著積極的作用,。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出,，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人,，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操，完善人格,，把學生引向健康成長的道路,。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》,、《世界風景畫欣賞》,、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等,，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像,，同時還觀看錄像、放幻燈,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊,，邊看邊議，暢談感想,。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品,，深深地打動了學生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點,。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品,，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》,，王式廊的《血衣》,，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等,，引導學生看畫讀畫,，透過自己的視覺，由淺入深,，由表及里的感受,、體會,。欣賞之余，我們還座談心得,，撰寫體會,。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛,，喚起了對美術(shù)的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去。

三,、定期舉辦美術(shù)展覽,。

舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果,。教師要精心指導，嚴格把關(guān),。學生大膽構(gòu)思,，不拘一格，精心繪制,，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用,。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展,，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才,。

四、組織觀摩活動,。

我們采取走出去,、請進來的方法，組織學生參觀美展,，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展,，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知,。參觀展覽前,，多介紹背景知識。參觀中,，邊看邊講邊記邊畫,。條件允許我們還請主辦者來校與學生見面交談,，或當場示范作畫，使教學與觀摩融為一體,，同學們得益頗多,。

五、舉行繪畫比賽,。

美術(shù)比賽能夠有效地提高學生的素質(zhì)和能力,。我們舉行了速寫、美術(shù)字,、墨板報設計,、簡筆畫、記憶畫等比賽,，通過訓練比賽,，大大促進了學生快速、準確,、熟練的技能,。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽,，每當比賽,，同學們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈,。

開展美術(shù)興趣小組活動,，使之規(guī)范化、制度化,、防止一陣風,、形式主義，真正使學生學有所得,，老師要作出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調(diào)動學生的積極性,，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇五

依據(jù)大綱精神要求,，培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng)，闡述藝術(shù)與自然的美學概念,，提高學生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,，對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識：生活美（自然美、社會美）,、人工美,、藝術(shù)美,。人非草木，孰能無情,，只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,，升華人們的思想，提高人們的生活質(zhì)量,。

美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,，本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚和培育民族精神為宗旨,，以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點,，把欣賞、評述與繪畫,、手工制作生活實踐結(jié)合起來,，從而達到開啟心智、提升志趣,、陶冶情操,，增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的,。

1,、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活，應該適應緊張而忙碌的學習,，但好玩好動的天性還是不能收斂,，課堂稍微大意就容易氣氛紛騰，他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,，喜歡畫那些漫畫,，對課本上的基礎訓練興趣不濃。

2,、初中繪畫基礎知識占較重比例，占50%,，欣賞15%,，工藝35%.

1、改革傳統(tǒng)教學方法,，注意美術(shù)學科特點,，結(jié)合新課標，培養(yǎng)學生動手能力,。采用靈活多樣的教學方法,，并結(jié)合具體實際運用，采用競賽,、多媒體等,，形象,、直觀、大容量,，扎扎實實上好美術(shù)課,。

2、挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗，生活世界和社會,、科學世界緊密聯(lián)系,。講學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3,、不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法，深入挖掘文本,，借助資料分析教材,，駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖突,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活,。

1,、對學生的思維激發(fā)，重視問題探討,。

2,、避免囫圇吞棗現(xiàn)象。

3,、部分學生對學習美術(shù)興趣不濃,，主動性不強，調(diào)動其積極性主動性是關(guān)鍵,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇六

1,、通過常規(guī)月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課,，不使美術(shù)教學成為邊緣學科,，而使美術(shù)教學落到實處。

2,、通過聽課,、評課活動，促使教師備好、上好每一節(jié)課,，努力提高教學藝術(shù)水平,。

3、通過組織美術(shù)研討和交流活動,，使全體美術(shù)教師互相學習取長補短,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、通過各種美術(shù)競賽活動的開展,，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣，從而使他們能從中學到知識,，陶冶情操,，提高品位，并使校園充滿生機和活力,，營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍,。

5、通過課內(nèi)教學活動和組織的課外興趣小組活動,，培養(yǎng)一批美術(shù)特長生,，以點帶面足以帶動其他學生學好美術(shù)，從而全面提高美術(shù)教學質(zhì)量,。

1,、根據(jù)教導處的教學要求，并結(jié)合本學科特點,，安排并組織教研活動,。

2、按時進行常規(guī)月查,，并不定時地進行抽查,，使美術(shù)教學能優(yōu)質(zhì)開展。

3,、通過聽評課和研討會,，促進全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流，提高教師的業(yè)務水平,。

4,、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進行教學，發(fā)揮直觀教學的作用,。

5,、結(jié)合本校實際情況,，舉辦多種形式的美術(shù)活動,，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，豐富校園文化生活,。

6,、組建美術(shù)興趣小組并積極開展好活動,，培養(yǎng)和發(fā)展學生特長。

9-10月份,。

1.制定教研組工作計劃,，各備課組美術(shù)教學計劃。

2.成立美術(shù)興趣小組,。

3.校國慶?？⑼盔f墻,。

4.高一年級專業(yè)課調(diào)研,。

5.做好觀摩音樂、美術(shù),、體育老師每月一堂精品課計劃,。

1.常規(guī)月查。

2.高二年級專業(yè)課調(diào)研,。

3.舉辦校園文化藝術(shù)節(jié),。

4．美術(shù)教師基本功檢查。

1.關(guān)注高三美術(shù)專業(yè)學生參加省美術(shù)聯(lián)考,。

2.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)研究課題階段性小結(jié),。

3.備課組長檢查組內(nèi)成員的常規(guī)工作并進行評價與考核。

4.完成本學期備課組工作小結(jié)和資料匯總,。

3.關(guān)注好高三年級美術(shù)班學生返校上文化課,。

2.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)以及其他藝術(shù)課教師聽課、評課,。

3.教研活動內(nèi)容：組內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選,。

4.美術(shù)教師基本功檢查。

1.檢查教案和教學反思和聽課筆記,。

2.完成本學年備課組工作總結(jié)和資料匯總,。

3.學年度工作總結(jié)。

初中美術(shù)教學工作計劃篇七

新學期,，新的開始,，面對初中學生已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻,、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了一定的.了解和掌握,，在學習上有一定的認識，知道學習的重要性,，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高,。學生狀況參差不齊。主要存在如下問題：

1.對學生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠,。

2.有囫圇吞棗現(xiàn)象,。以本文為載體提高學生的閱讀、理解,，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多,。

3.部分學生學習美術(shù)的興趣不濃，主動性不強,，俗語說,，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性,、積極性是關(guān)鍵,。教學的主要任務和要求:。

聯(lián)系生活,，扎實,、活潑、有序地全面提高學生的美術(shù)素養(yǎng),，養(yǎng)成學習美術(shù)的良好習慣,；在教學的過程中，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，提高文化品位和審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì),，有利于發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格。通過學習掌握一定的學習方法,，能把內(nèi)心的情感,、思想，通過語言文字表達出來,，學會對生活的觀察和分析,、表達。

教學的重點和難點:,。

聯(lián)系生活培養(yǎng)學生良好的美術(shù)學習習慣,，并積累一定的繪畫能力和創(chuàng)作能力。認識美術(shù)與生活的聯(lián)系,，良好的學習和創(chuàng)作習慣,。

提高質(zhì)量的措施:。

2.挖掘豐富的課程資源,，利用多媒體教學,，將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,，生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系,。將學習美術(shù)富有時代生活氣息，提高學生學習的積極性和學習效果,。

3.不斷吸納先進的美術(shù)教學理論和方法,，深入挖掘文本，借助資料分析教材,，駕馭教材,，對文章把握有自己獨到見解，給學生理智的挑戰(zhàn),，認知上的沖實,，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學生充實的精神生活,。

4.欣賞課部分,，主要采用講授的方式進行教學，注重幫助學生掌握一定的欣賞方法,，引導學生自覺的去感知美術(shù)作品的藝術(shù)風格和體味作者的思想感情,。

5．技能技法課部分，本學期將著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力,。為了達到這一目地,，將采用啟發(fā)式教學，讓學生在實踐中學會觀察,，學會制作,，充分發(fā)揮學生的自主性。

初中美術(shù)教學工作計劃篇八

一,、教學進度：

(一)音樂學科：

初一：期中授完初級中學音樂教科書第二冊的1~3單元;期末授完第二冊的4~6單元,。

初二：期中授完初級中學音樂教科書第四冊的1~3單元;期末授完第四冊的4~6單元。

初三：期中授完初級中學音樂教科書第六冊的1~3單元;期末授完第六冊的4~6單元,。

(二),、美術(shù)學科：

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第二冊1——3單元;。

期末授完初級中學美術(shù)教科書第二冊4——6單元;,。

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第四冊1——3單元;,。

期末授完初級中學美術(shù)教科書第四冊4——6單元;。

初三：期中授完初級中學美術(shù)教科書第六冊1——3單元;,。

期末授完初級中學美術(shù)教科書第六冊4——6單元;,。

二、基本措施：

通過培訓,、比較等活動,，宣傳新的音樂,、美術(shù)課程標準，使教師能接受新的教育理念,，自覺開展教育教學改革,。

三、幾項工作：

1,、配合縣普教科,，做好從元月至6月開展的湖北省第六屆黃鶴美育節(jié)荊州市賽區(qū)活動，積極準備“三優(yōu)一先進”(優(yōu)秀文藝節(jié)目,、音美優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀美術(shù)作品、先進單位,、個人)的活動,。(具體要求看縣普教科的通知)。

2,、協(xié)助荊州市教研室做好荊州市教育學會中學音樂教育專業(yè)委員會,，美術(shù)專業(yè)委員會的老會員重新登記和新會員發(fā)展及換屆工作。

3,、對美術(shù)教師進行一次新課程標準的培訓,。

4、組織音樂教師進行優(yōu)質(zhì)課的比較,。

5,、組織部分教師參加省、市組織的教研活動,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇九

為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,結(jié)合美術(shù)新課程標準,，提高教育教學質(zhì)量。教學工作計劃安排如下：

進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破,。

本校共有初中學生2356人左右,分為37個班,。在農(nóng)村的小學或中學，美術(shù)課歷來是最不受重視的一門學科,。學生美術(shù)水平高低向來不被學校,、學生及家長重視，處于次要的位置,。所以大部分學生在升上初中前對美術(shù)的認知僅僅是畫圖,，對于形、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊,，色彩和素描基礎毫無所知,。在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。農(nóng)村中學本身就地方偏遠,，接觸到美術(shù)展覽的機會更少，幾乎是沒有,。學校里美術(shù)教學設施也基本為零,，師生素質(zhì)普遍沒有城市的高。因而,，美術(shù)地位更是變得可有可無，沒有足夠重視,。種種不利原因?qū)τ谌蘸蟪踔须A段各教材的實施必定困難重重,，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

面對農(nóng)村中學的實際情況,，結(jié)合美術(shù)新課程標準,，我將采取了一系列有利美術(shù)課程發(fā)展的措施。首先,，自己要重視美術(shù),，要轉(zhuǎn)變教學理念。拋棄傳統(tǒng)中的美術(shù)的教學模式學生圍繞著教師學,，轉(zhuǎn)為教師圍繞學生學,。其次，要告訴學生：美術(shù)是一門非常有趣的學科,、最能提高想象力和創(chuàng)造力的學科,。

本學期我擔任八年級112班的美術(shù)教學工作，我將根據(jù)以往的教學經(jīng)驗,，針對于學生的心理特點和整體水平,，通過階梯式的美術(shù)課教學，將欣賞,、繪畫,、工藝從易到難，循序前進,。課堂上多種教學手段教學方法相結(jié)合,，使美術(shù)課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環(huán)境下來學習美術(shù),。通過美術(shù)科的學習,，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神,。努力開拓學生的美術(shù)思維,，擴大學生的知識面,，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段,。提高學生對美術(shù)的興趣使它變?yōu)楸姸鄬W生的一門愛好,，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務,。

通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步發(fā)現(xiàn)和體驗身邊的美，激發(fā)學生對美術(shù)創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,培養(yǎng)健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

具體措施如下：

1,、加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念,。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，明確重點、難點,。

2,、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度,、情感與價值觀等方面的評價。

3,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上,，注意開放性和立體性，真正做到以人為本,。

4,、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解,，活躍課堂氣氛,。

5、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

6、在教學方法實施上,，根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,，實行多種方法相結(jié)合,。

7、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導,，要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,，啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

8,、做好每節(jié)課的小結(jié),，針對性地進行作業(yè)評講。

9,、定期為學生舉辦各類畫展,，美術(shù)教師也要參與其中。豐富學生的藝術(shù)視野,。

1,、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生,。美術(shù)課前課后都要給學生強調(diào)美術(shù)課的安全事項,，管制好小刀等危險物品,。

2,、上課時，應該強調(diào)學生注意課室衛(wèi)生,，畫紙不能亂掉,，削鉛筆時注意地面衛(wèi)生。

1,、講授美術(shù)基本知識,，學習簡單素描的表現(xiàn)方法，學習色彩表現(xiàn)方法,。

2,、認識繪畫，雕塑,，設計,，建筑，工藝等藝術(shù)形式

3,、因地制宜開設鄉(xiāng)土美術(shù)課程及特色美術(shù)課程：藝術(shù)設計,、美術(shù)字、書法,、國畫,、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生,、速寫,、卡通漫畫,、簡筆畫、泥塑,、藝術(shù)創(chuàng)作等課程,。

教學內(nèi)容和要求七年級

1.欣賞中國優(yōu)秀美術(shù)作品。

2.初步了解美術(shù)分類的知識,。

3.學習平行,、成角透視知識，用線條表現(xiàn)物體的結(jié)構(gòu),，作簡單的寫生練習,。

4.了解人體比例、結(jié)構(gòu)知識,，進行鉛筆人物速寫練習,。

5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹,。

6.學習基礎圖案,、平面構(gòu)成知識，并進行練習,。

7.利用黏土,、石膏等材料進行小型雕塑制作。

八年級

1.欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品,。

2.學習用明暗表現(xiàn)物體的初步知識和方法,，作簡單的練習。

3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法,，作靜物畫或風景畫練習,。

4.了解幾種常見的構(gòu)圖形式，作構(gòu)圖練習,。

5.學習色彩構(gòu)成,，作簡單的練習。

6.學習平面設計,，作簡單的設計練習,。

九年級

1.欣賞中國民間美術(shù)作品。

2.欣賞現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù),。

3.了解中國山水畫的初步知識,，進行山水畫小品臨摹。

4.利用各種板材進行單色,、套色版畫練習,。

5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

6.學習立體造型知識,，進行家具,、建筑等模型的設計制作。

7.學習著裝知識,，設計自己喜愛的服裝式樣,。

8.運用已學過的美術(shù)知識和技能，進行綜合練習,。

課程進度具體安排如下：七年級

第一學期

八年級第一學期

周次內(nèi)容1—2繪畫作品欣賞3構(gòu)圖基礎知識

課時數(shù)11

１12２１２

２2課時數(shù)11１３２１

２

２2課時數(shù)２１

第二學期

周次1—234—56—78—121314—1516—171

第一學期

周次1—23—45—67—89—1314—1516—171

第二學期

周次1—23—45—67—89—1214—16

初中美術(shù)教學工作計劃篇十

工作計劃網(wǎng)發(fā)布初中美術(shù)教學工作計劃模板,，更多初中美術(shù)教學工作計劃模板相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

基本情況分析,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活,，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應,。由于是初一學生，因此他們學習美術(shù)的積極性很高,，積極參與活動的主動性較好,，但是學生年齡小、知識少,，因此學生的視野狹窄,，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺,，沒有一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。

二,、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程,。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習,，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗,，強化學生的美術(shù)學習興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化,，突出時代感和地方特色,。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元,，淡化不同課業(yè)之間的'區(qū)別,，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上,，始終貫穿審美性和情意性的教學要求,，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點,、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志,、海報,、請柬、視覺傳達等設計知識,。

針對教材的重點,，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能,、學生的觀察能力,、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作,。

教學目標：

(1),、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊學生視野,，了解人體基本比例;進一步學習色彩知識和構(gòu)圖知識,。

(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力;培養(yǎng)學生的設計思維能力,。

(3),、思想品德目標：通過學習色彩、構(gòu)圖,、制作等知識,，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物,，對大自然產(chǎn)生熱愛之情,。

主要工作及措施。

1,、認真學習課程改革的先進理念,，以全新的視角審視新課程，走進新課程,。

2,、我認真地分析初中美術(shù)教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,。

3,、認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),。

4,、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),。

5、嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十一

一、學生現(xiàn)狀分析：

針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,，對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了,。并對美術(shù)這門課程有所了解，對美術(shù)的認識有了一定深度,，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高,。因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差、起步慢,，我在課中著重抓基礎訓練,，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能,。

二,、教學內(nèi)容分析：

（1）、課本分析,。

本學期擬定二十課時的課程,，分為七個單元教學：第一單元是這個古代雕塑和外國雕塑的對比,，兩個主題內(nèi)容,，屬于欣賞課，;第二單是美術(shù)與環(huán)境;第三單元設計與生活,；第四單元紅色記憶,；第五單元傳統(tǒng)的魅力,；第六單元主題策劃；第七單元現(xiàn)代雕塑的欣賞。重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內(nèi)容,，繪畫包括中國畫,、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識,。設計主要是以工業(yè)藝術(shù)設計、視覺傳達設計為主,。

（2）,、單元分析。

第一單元屬于欣賞與評述,，欣賞,、鑒賞、討論,、評述課,。第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。

第三單元是設計與應用包括各種手工制作,，如：學會認識雕塑設,。

計，書的封面設計和書劍的設計等,。

第四單元是版畫創(chuàng)作設計,，運用學過的知識用版畫的繪畫變現(xiàn)手法表現(xiàn)出自己心中的記憶，要求每一個同學都要了解畫種的工具和材料的準備,。

第五單元是以手工設計為主題編織巧手,，讓學生知道美術(shù)的廣泛性和豐富性。

第六單元是主題策劃,，要就學生在學校生活中學會為學校的主題活動進行策劃和設計,。

第七單元是古今中外雕塑的欣賞。

三,、教材中重點,、難點：

本冊教材的二、三,、四單元為重難點,，第四單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難,，第三單元的內(nèi)容以設計為主,。

四、工作目標,。

1,、通過欣賞、感受,，認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,，以及多種表現(xiàn)手法,。

2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,，即興臨摹,，寫生和創(chuàng)作，體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,，使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征,、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。

3,、進一步認識設計藝術(shù)及其幾個主要類別,，感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

4,、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,，宣傳自己、宣傳集體,、宣,。

傳學校；運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃,、籌備,，集體布置一個美術(shù)展覽。

5,、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品,，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感,。

五,、主要工作及措施。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高。

2,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟,。

4,、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力,、審美能力,、鑒賞能力。學生們在實踐中,，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦,、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì),。

本學期一共有十個主題內(nèi)容,，用16周來完成本學期的美術(shù)教學內(nèi)容，還有國慶其中各用一周,，還有兩周就是期末復習和考試,。

分別是：

一、課題：《空間藝術(shù)的杰出創(chuàng)造》,，2個課時,。

二、課題：《現(xiàn)實與理想》兩課時2個課時,。

三,、課題：《綠來自我們的手》1個課時。

四,、課題：《神態(tài)各異的人物形象》2個課時,。

五、課題：《捏塑造型》2個課時,。

六,、課題：

七、課題：

八,、課題：

九,、課題：

十,、課題：2個課時2個課時1個課時1個課時1個課時。

《書籍裝幀藝術(shù)》《紅色記憶》《傳統(tǒng)的魅力》《校園藝術(shù)節(jié)》《多彩多姿的現(xiàn)代雕塑》,。

文檔為doc格式,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十二

以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（__--__）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引，嚴格按照課程計劃和省教育廳指導意見開全課程,，開足課時,，促進學生全面發(fā)展。加強管理,，提高效率,，明確方向，深挖潛力,，進一步提高我市初中美術(shù)學科教育教學質(zhì)量,。

二、工作要點及措施,。

1．落實課程方案,，開足開好美術(shù)課。

在推進素質(zhì)教育的進程中,，人們越來越認識到美術(shù)教育在提高和完善人的素質(zhì)方面所具有的獨特作用,。各初中學校要端正思想，提高認識,，切實落實課程方案,，嚴格按照國家教育行政部門的規(guī)定開足開好美術(shù)課。各初中學校要為開好美術(shù)課創(chuàng)造客觀條件,，實現(xiàn)“八有”：即有專職教師,、有專用教室、有必備器材,、有課時計劃,、有過程評價、有分管藝術(shù)教育的行政領(lǐng)導,、有美術(shù)社團活動,、有藝術(shù)節(jié)活動。

2．創(chuàng)新教學方法,，提高課堂效率,。

今年的初中美術(shù)教研工作，緊緊圍繞“創(chuàng)新教學方法,、提高課堂效率”這一主題,，積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“1248”課堂深化與推進策略。即：堅持一條道路（務本主義），兩條腿走路（雙20條）,，四步走策略（模式化—常態(tài)化—最優(yōu)化—個性化）,，力爭八大個性化（教、學,、案,、省,、管,、研、創(chuàng),、評）,。重點搞好兩個方面的研究與落實工作:一是濰坊“345”教學策略的深入推進,吃透其精神本質(zhì)；二是壽光市“雙20”條的`細化研究和系統(tǒng)總結(jié),。各校美術(shù)教師要積極參與各項教研活動,，努力提高美術(shù)學科課堂教學效率。

3．加強教師隊伍建設,，發(fā)揮名師帶動作用,。

qq群，將名師的教學課件,、優(yōu)秀教案以及教學經(jīng)驗隨時發(fā)布,，讓教學經(jīng)驗通過現(xiàn)代媒體迅速輻射，供廣大一線教師借鑒,，以發(fā)揮名師帶動作用,。

另外，今年將繼續(xù)鞏固教師基本功前期訓練成果,，適時舉辦基本功比賽活動,。廣大美術(shù)教師平時要自我加壓，加強自身基本功的訓練,，盡快提高自己的基本功水平,。

4．加強美術(shù)特長生培養(yǎng)，提高美術(shù)競賽成績,。

以《全國學校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（__--__）》和《教育部關(guān)于進一步加強中小學藝術(shù)教育的意見》為指引,，正確把握美術(shù)教育的發(fā)展方向，牢固樹立全面培養(yǎng)人才的觀念,，突出特長生培養(yǎng)工作,，大力提高美術(shù)競賽成績，逐步完善小,、初,、高三個學段相互銜接的培養(yǎng)機制，使我市特長生培養(yǎng)工作科學持續(xù)地發(fā)展,。美術(shù)特長生的培養(yǎng)要作為一項長期不懈的任務,，發(fā)現(xiàn)苗子及早培養(yǎng),，力爭為高中輸送更多的合格人才。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十三

新的學期,，為了更好的提高教學質(zhì)量,，根據(jù)《新課程標準》的教學要求，特制定教學計劃如下：

初二年級有8個班,，學生經(jīng)過七年級的美術(shù)學習,，對美術(shù)的認識有了一定深度，學生的審美意識有所提高,，因此,，在這基礎上可以更好的進行新知識的學習，并且有舊知識的支持,，可以溫故而知新,。但是由于學生的基礎差，起步慢,，因此要著重抓基礎訓練,，使他們在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。

本冊教材按內(nèi)容分析,，大致可以歸納為四個單元,。第一單元屬于欣賞與評析，欣賞,、鑒賞,、討論、評述課,；第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課,；第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：立體紙模型,、篆刻,；第四單元是以視覺傳達設計為主要內(nèi)容，介紹了展示設計,，陳列藝術(shù)設計等內(nèi)容,。

1、欣賞與評述：通過欣賞感受,，認識和評述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點,，以及多種表現(xiàn)手法。本冊主要欣賞文藝復興時期的美術(shù)作品,，使學生了解西方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就,。

2、造型與表現(xiàn)：本冊主要開始接觸了結(jié)中國畫，了解中國畫的基本知識,，引導學生體驗水墨畫的韻味和審美情趣,，從中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，認識美術(shù)的文化性與歷史繼承性,。

3,、設計與應用：認識設計藝術(shù)及其主要幾個類別，本冊主要通過紙板座椅設計,，生活用品設計,，通過紙質(zhì)材料制作作品感受設計與生活的關(guān)系，建立初步的設計觀念,，提高審美能力和生活情趣,，培養(yǎng)熱愛生活的情感,。

4,、視覺傳達藝術(shù)：通過欣賞現(xiàn)代繪畫作品的色彩搭配和現(xiàn)代居室的色彩搭配，認識視覺傳達實際的范圍和特點,，體會視覺傳達的實用性和美感,。

1、欣賞與評述：由于學生的年齡的特點和地域的特征,，對于西方文藝復興時期的美術(shù)作品,，他們會感覺距離自己較為遙遠，對于西方繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解,，要是學生對其偉大成就有充分認識,，就需要通過多樣的教學形式和知識內(nèi)容的拓寬，使學生產(chǎn)生濃厚興趣,。

2,、造型與表現(xiàn)：強調(diào)學生的實踐性和趣味性，充分調(diào)動學生積極性,，使學生親身體驗水墨畫的獨特韻味,，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢利導,、人盡其才,。對水墨畫的體驗，使學生體會到中國文化的獨特魅力,，從而起到培養(yǎng)學生的愛國熱情,。

3、設計與應用：利用紙的各種立體組合關(guān)系,，設計制作具有現(xiàn)代感的,、造型美觀新穎、色彩和諧的生活用品。了解生活用品設計的美感,，掌握設計的基本規(guī)律,，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，實用性與品位性的統(tǒng)一,。激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感,，增強敢于創(chuàng)造的信心，體會創(chuàng)造的樂趣,。使學生更加關(guān)注豐富多彩的生活,，關(guān)注生活中的設計，學習了解設計中的各種造型因素,，從而提高學生的`審美情趣,，培養(yǎng)創(chuàng)造意識，體驗生活的樂趣,。

4,、視覺傳達藝術(shù)：學生體驗不同的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。讓學生學會多角度的欣賞美術(shù)作品，能夠分析美術(shù)作品中色彩的象征意義,。發(fā)展學生有個性的表現(xiàn)能力,，并把所學色彩知識大膽運用到實踐當中去。

1,、全面發(fā)展學生的自主能力,。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識,。通過美術(shù)的各項活動的開展,，使學生們的水平有所的提高。

2,、在教學過程中適當滲入德育,，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識,，并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),，在同一時期平衡發(fā)展，相互促進,。

3,、根據(jù)學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習,。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,，并能融會貫通,。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。

4,、提高學生對生活,、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力,、鑒賞能力,。學生們在實踐中，在生活中學習,，逐步培養(yǎng)學生的動眼,、動腦、動手的能力,，逐步提高學生對美的認知能力,，培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十四

以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色,，變被動為主動，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,，提高審美意識和綜合素質(zhì),。

二、教學方法及學法,。

1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料,，課堂觀察,、分析、討論,，采用分組討論,、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法,，鍛煉觀察,、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識,。

2,、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生,，學習與研究表現(xiàn)方法,，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識,。

3,、設計應用單元：學習環(huán)境設計,、室內(nèi)設計等設計知識，鍛煉設計思維與動手實踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識,。

4、綜合探索單元：引導學生觀察,、分析生活用品的特點,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

三,、學情分析。

初二現(xiàn)有4個教學班,，美術(shù)學習興趣較高,，具備一定的基礎知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展,。

四,、內(nèi)容分析及課時安排。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值,。

活動一,，欣賞與評述;活動二、三,、四,，研究、討論與體驗,。通過本單元的學習,，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時,。

第二單元：裝點我的居室,。

通過欣賞、感受,、認識,、評述，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響,，并學習簡單的國畫、版畫,、裝飾畫,、鉛筆淡彩畫的繪畫、制作方法,，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動,，約6-7課時,。

第三單元：增一分活潑添一分情趣。

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計,，了解其特點,、方法，學習制作,，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感，本單元分7組活動,，可用3-4課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間。

了解居室的風格特點,，了解相關(guān)裝飾物的特點,、用途，掌握色彩在空間中的合理運用,，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖,，，本單元可分6組活動,，可用4-6課時,。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計。

了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識,，通過欣賞,，體會其實用性和美感，約1-2課時,。

五,、具體措施：

1、認真?zhèn)湔n,，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感,。

2、注重聯(lián)系學生實際情況,，靈活地開展教學,。

3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，注重學生動手,、動腦的鍛煉、培養(yǎng),。

4,、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學生從中體會樂趣，激發(fā)學生學習動力,?；顒又校ハ鄬W習,，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感。

5,、適時開展比賽,，在比中學，學中比,，促進提高,。

6、采取美育與德育想滲透的教學方式,，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì),，做到教書更育人，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。

六,、課時安排。

1,、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值,。

活動一欣賞與評述2。

活動二分析與研究2,。

活動三討論與解釋1,。

活動四體驗與評價1。

2,、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室,。

活動一欣賞與感受—寫意花鳥畫小品2。

活動二創(chuàng)作與表現(xiàn)—體驗印刷的樂趣2,。

活動三創(chuàng)造與表現(xiàn)—變廢為寶因材施藝1,。

活動四創(chuàng)造與表現(xiàn)—鉛筆淡彩畫2。

活動五創(chuàng)造與表現(xiàn)—裝點居室1,。

3,、第三單元(設計·應用)增一分活潑添一分情趣。

活動一學習與練習—紙盒動物造型1,。

活動二設計與制作—瓦楞紙動物造型2,。

活動三學習與練習—線材人物、動物造型1,。

活動四設計與制作—快餐盒,、塑料瓶造型1,。

活動五設計與制作—蛋殼人造型2。

活動六設計與制作—小泥塑造型1,。

活動七設計與制作—折紙動物造型2,。

4、第四單元(綜合·探索)和諧溫馨的生活空間,。

活動一欣賞,、交流、策劃2,。

活動二設計,、實踐、體驗1,。

活動三設計,、實踐、體驗1,。

活動四設計,、實踐、體驗1,。

活動五設計,、實踐、體驗1,。

活動六展示,、評述、總結(jié)1,。

5,、第五單元(欣賞·評述)環(huán)境藝術(shù)設計。

活動一欣賞與思考1,。

活動二考察與嘗試1,。

活動三體驗與評價1。

期中授完1—2單元,，期末授完3—5單元,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十五

為使本學期的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,特作教學計劃如下:

(一)學生情況分析：

本校共有初中學生一百六十人左右,分為六個班，初一有67人,，初二有60人，初三有85人,。大部分學生對于形,、色與肌理等美術(shù)語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知,，在美術(shù)學習領(lǐng)域上就相當于零,。更嚴重是對美術(shù)的興趣也出現(xiàn)了淡化現(xiàn)象,，還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。對于各教材的實施有了困難,，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性,。同時在教學方面也三個階段統(tǒng)一上同類的內(nèi)容，使他們在初中生涯中對美術(shù)藝術(shù)稍微了解一些,。

在美術(shù)課上出現(xiàn)的常規(guī)問題有：

1,、帶學具是老師最為頭痛的一件事。

2,、對于紀律,，衛(wèi)生這些常規(guī)性問題也常常令人不滿

3、上課不聽,，做其他作業(yè)的普遍存在

(二)教材情況分析：

針對三個年級同種內(nèi)容,，根據(jù)以下幾點來完成的：

1、講授美術(shù)基本知識,，如素描,、色彩、設計,、國畫,、線描等

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力,。

3、學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法,，進行和自己生活切近的設計與制作。

4,、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

從學生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感,，通過觀察、記憶,、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境,，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能,，學會裝飾,，美化生活，提高學生合作學習的能力和設計、想象,、創(chuàng)造的能力,。

要求：實際是基礎，想象是延伸,，教師要用正確,、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明,、樸素的觀念,，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新,、開拓,，從中體驗生活的樂趣。

通過美術(shù)教學,引導學生掌握美術(shù)基本知識和技能,，進一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和人文素養(yǎng),為適應終身學習與發(fā)展打下良好的基礎,。通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,。

課堂上努力給學生創(chuàng)設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學生的個性,。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關(guān)愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

1,、從學生實際出發(fā),，備好課、上好課,。

2,、采用學習與游戲相結(jié)合的方式，啟發(fā)學生對美術(shù)的興趣,。

3,、引進先進的教學媒體體，為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,，接受美的熏陶,。

4、實行新的評價手段,，更加重視對學生美術(shù)學習能力,、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價,。

做學生發(fā)展的組織者,、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐,、去思考、去探索,、去討論,、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品,。

5,、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性,，真正做到以人為本,。

6、靈活改進示范過程的傳授方式,，活躍課堂氣氛,。

7、教學內(nèi)容的選擇要少而精,，并注意學科之間的聯(lián)系,。

學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品,，學會合作,，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動,，開闊視野,，增長社會經(jīng)驗。

五,、業(yè)務學習及其它方面：

作為美術(shù)教師,，應利用業(yè)余時間加強對專業(yè)的學習和研究，多研究新的美術(shù)動向,，閱讀和學習美術(shù)教學的有關(guān)資料和先進的教學經(jīng)驗,，大膽嘗試，運用到自己的教育教學中,。本學期的教改課題確定為"美術(shù)創(chuàng)新教育的試驗與研究——讓孩子插上想象的翅膀",，教育對象面向全體學生，旨在通過教學活動,，讓學生運用多種工具材料進行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造,，獲得感知、欣賞和評價的能力,，開拓學生的創(chuàng)新精神,、技術(shù)意識和解決問題的能力。

六、教學進度及課時安排：根據(jù)學生的掌握情況而定

初中美術(shù)教學工作計劃篇十六

多學生不能很好的接受美術(shù)基礎知識的教育,。美術(shù)基礎知識方面差異較,，學生對美術(shù)的認識較膚淺，體驗美,、欣賞美,、的能力缺乏。不會學習美術(shù),。認為美術(shù)就是畫畫,。沒有學習興趣，量的時間是亂畫或者印著畫,，幾乎沒有立的完成一幅完整美術(shù)作品,。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課陌生,。

本冊教材分為四塊,。

1、欣賞有意識地運用形,、色,、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,，選擇適當?shù)膬?yōu)秀作品,、以繪畫和雕塑等形式，探索不同的藝術(shù)形式,，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,，傳遞自己的思想和情感。

2,、造型表現(xiàn)了解主要的設計類別,、功能，運用對比與和諧,、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,，利用媒材特性,，進行創(chuàng)意和設計，美化生活,，形成初步的設計意識,。

3、設計應用多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì),、形式和內(nèi)容特征,，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,，比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況，尊重人類文化遺產(chǎn),，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述,。

4、綜合探索調(diào)查,、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,，理解共同的主題和共通的原理。

1,、美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,，重點是讓學生感覺、體味,、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,，以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2,、智育培養(yǎng)學生的觀察習慣,，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力,，發(fā)展學生的形象記憶,、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯(lián)想,。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3、技能不是美術(shù)教育的重點,，要求學生能用自己的`繪畫語言表達思想,。

1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,，讓學生學會思考,，培植立實踐的勇氣和意識。

2,、因材施教,，杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。

3,、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合,。

4、通過先進的教學設備進行教學,，提高學習興趣,，提高學生的上課效率,。

5、通過繪畫重點培養(yǎng)學生的美術(shù)動手能力,。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十七

以素質(zhì)教育新課程標準為理論依據(jù)和行動準則,，切實轉(zhuǎn)變教師與學生的角色，變被動為主動,，指導學生進行探究性學習和動手實踐練習,，提高審美意識和綜合素質(zhì)。

二,、教學方法及學法,。

1、欣賞評述單元：指導學生課前搜集相關(guān)資料,，課堂觀察,、分析、討論,，采用分組討論,、個人評述等方法，充分發(fā)表自己的觀點和看法,，鍛煉觀察,、分析與表達能力，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)和審美意識,。

2,、造型表現(xiàn)單元：引導學生體會和感受校園的美，進行實地寫生,，學習與研究表現(xiàn)方法,，討論與交流心得，培養(yǎng)學生的自主探究與合作意識,。

3,、設計應用單元：學習環(huán)境設計、室內(nèi)設計等設計知識,，鍛煉設計思維與動手實踐能力,，培養(yǎng)合作與交流意識。

4,、綜合探索單元：引導學生觀察,、分析生活用品的特點，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，鍛煉創(chuàng)造性思維的發(fā)展,。

三、學情分析,。

初二現(xiàn)有4個教學班,，美術(shù)學習興趣較高,，具備一定的基礎知識，部分學生的美術(shù)特長有所發(fā)展,。

四,、內(nèi)容分析及課時安排。

本冊共分五個單元：

第一單元：藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值,。

活動一,，欣賞與評述;活動二、三,、四,，研究、討論與體驗,。通過本單元的學習,，能初步了解不同美術(shù)作品的深層意蘊和審美價值，約3-5課時,。

第二單元：裝點我的居室。

通過欣賞,、感受,、認識、評述,，了解運用美術(shù)作品進行居室裝飾的多種方法和特點,，感受不同作品對其不同的影響，并學習簡單的國畫,、版畫,、裝飾畫、鉛筆淡彩畫的繪畫,、制作方法,，本單元根據(jù)課本內(nèi)容分為六組活動，約6-7課時,。

第三單元：增一分活潑添一分情趣,。

了解和學習利用多種廢舊材料進行創(chuàng)意和設計，了解其特點,、方法,，學習制作，提高動手能力,。培養(yǎng)熱愛生活的情感,，本單元分7組活動，可用3-4課時,。

第四單元：和諧溫馨的生活空間,。

了解居室的風格特點,，了解相關(guān)裝飾物的特點、用途,，掌握色彩在空間中的合理運用,，學習繪制室內(nèi)裝飾效果圖，,，本單元可分6組活動,，可用4-6課時。

第五單元：環(huán)境藝術(shù)設計,。

了解環(huán)境藝術(shù)設計的有關(guān)知識,，通過欣賞，體會其實用性和美感,，約1-2課時,。

五、具體措施：

1,、認真?zhèn)湔n,，分析教材，培養(yǎng)學生熱愛藝術(shù),、熱愛生活的情感,。

2、注重聯(lián)系學生實際情況,，靈活地開展教學。

3,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，注重學生動手、動腦的鍛煉,、培養(yǎng),。

4、組織有意義的美術(shù)活動,，讓學生從中體會樂趣,，激發(fā)學生學習動力?；顒又?，互相學習，共同進步,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

5、適時開展比賽,，在比中學,，學中比,，促進提高。

6,、采取美育與德育想滲透的教學方式,，注重培養(yǎng)學生健康向上的人格品質(zhì)，做到教書更育人,，使他們成為思想素質(zhì)高尚的人才,。

六、課時安排,。

1,、第一單元(欣賞·評述)藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值。

活動一欣賞與評述2,。

活動二分析與研究2,。

活動三討論與解釋1。

活動四體驗與評價1,。

2,、第二單元(造型·表現(xiàn))裝點我的居室。

初中美術(shù)教學工作計劃篇十八

一,、指導思想：

進一步貫徹國家課程改革的重要精神,，配合我市的素質(zhì)教育理念，以黨的十六大精神為總的指導思想,，提高美術(shù)學科的教學質(zhì)量，以達到全面提高中學生的藝術(shù)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的目的,。

二,、教學目標：

1．創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標。

1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映,，創(chuàng)造是美術(shù)的生命。

(2)具有在美術(shù)活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新,，通過探討各種不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。

(3)逐步提高獨立思考能力,，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解。具有初步的獨立構(gòu)思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力,。能初步有通過各種藝術(shù)形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。

(4)初步具有在美術(shù)活動中進行富有新意的構(gòu)思與設計,，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力,。

(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力，提高綜合思維水平,。

2．實踐能力培養(yǎng)目標,。

(1)初步掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩,、構(gòu)圖,、透視等基礎知識，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計,、工藝制作等美術(shù)學習的必要技能。

(2)初步將所學的美術(shù)知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),。

(3)能初步將習得的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際之中，解決具體問題,。

(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術(shù)作品和利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段搜集視覺信息的習慣,，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息。

(5)積極參加美術(shù)課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務,。

三、教學重點難點：充分認識美術(shù)學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì),、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術(shù)學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn),。

(一)全面性原則,。

(二)主體性原則。

(三)實踐性原則,。

(四)發(fā)展性原則,。

(五)民主性原則。

(六)開放性原則,。

五,、教學內(nèi)容進度：

初一：期中授完初級中學美術(shù)教科書第一冊18課；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第一冊915課,；

初二：期中授完初級中學美術(shù)教科書第三冊18課,；

期末授完初級中學美術(shù)教科書第三冊415課。

美術(shù)學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一,。

美術(shù)學科在素質(zhì)教育中的.根本任務是通過美術(shù)教學進行審美教育，使學生獲得美術(shù)基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展,，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力,。面對21世紀的教育，美術(shù)學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，形成和諧、健全的個性品質(zhì),，具有重要的作用,。

因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術(shù)教育的內(nèi)涵,。