心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近日,，我校舉行了一年一度的師德學(xué)習(xí)周活動(dòng),。通過一系列的講座、研討和座談會(huì),，我深切感受到了教師的職責(zé)和使命以及師德的重要性,。在這一周的學(xué)習(xí)中，我收獲頗多,，對(duì)師德有了更深的理解,，也更加堅(jiān)定了做一名合格教師的決心。

首先,，師德學(xué)習(xí)周讓我意識(shí)到作為一名教師,，要始終把學(xué)生的發(fā)展作為第一位。在座談會(huì)上,，我們和學(xué)生代表進(jìn)行了深入的交流,，聽取了他們對(duì)教師的期望和意見。通過與學(xué)生代表的對(duì)話,，我深刻認(rèn)識(shí)到作為教師,，我們承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。因此,，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)心他們的需求和困難，耐心解答他們的問題,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,。只有真正做到以學(xué)生為中心，才能做到成為一名優(yōu)秀教師,。

其次,，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德的內(nèi)涵和要求。講座中,，專家詳細(xì)解讀了師德的內(nèi)涵,，特別強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)具備的良好品行和職業(yè)道德。敬業(yè),、責(zé)任,、公正、寬容,、激勵(lì)……這些詞語成為了我對(duì)師德的新認(rèn)識(shí),。教師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不能偏袒任何一方，要公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,；教師要寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,，給予他們改正的機(jī)會(huì)；教師要勇于接受批評(píng),，并積極改進(jìn)自己的不足,。這些要求給我們指明了方向，讓我明白了作為一名教師,，不僅要有知識(shí)和能力,，更要有高尚的師德。

再次,，師德學(xué)習(xí)周讓我認(rèn)識(shí)到師德的重要性,。在研討會(huì)上，我們一同研究了幾個(gè)實(shí)際案例,，深入探討了教師在工作中的師德問題,。通過案例的討論，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到師德不僅關(guān)乎教師的個(gè)人形象,，更關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的和諧,。教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，如果教師自身都沒有高尚的品行和道德,，則如何培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生,？同時(shí)，教師在培養(yǎng)學(xué)生的過程中,，往往傳遞著價(jià)值觀念和道德觀念,。如果教師自身的價(jià)值觀念出現(xiàn)了問題，那么學(xué)生的成長(zhǎng)勢(shì)必會(huì)受到影響,。因此,，師德對(duì)于教師而言是至關(guān)重要的，它關(guān)乎到整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展和國(guó)家的未來,。

最后，師德學(xué)習(xí)周讓我明白了師德教育的重要性,。師德學(xué)習(xí)周不僅是一次集體學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，更是一次倡導(dǎo)師德的宣傳活動(dòng)。通過一系列的學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識(shí)到師德教育不能只停留在形式上,，更要注重實(shí)效。只有通過深入學(xué)習(xí),、自覺實(shí)踐,，才能將師德理念轉(zhuǎn)化為真正的行動(dòng)。因此，師德教育不能只局限于學(xué)生階段,，更應(yīng)該成為教師職業(yè)發(fā)展的常態(tài),。只有不斷提升教師的師德，才能推動(dòng)教育事業(yè)的健康發(fā)展,。

通過師德學(xué)習(xí)周的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)定了做一名合格教師的決心。在今后的工作中,，我將始終以學(xué)生為中心,，堅(jiān)持敬業(yè)精神，不斷提高自身的師道修養(yǎng),，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男乱淮龀鲎约旱呢暙I(xiàn),。作為一名教師，我愿意牢記職責(zé)和使命,，在教育事業(yè)中不斷成長(zhǎng),、進(jìn)步，做一個(gè)真正讓學(xué)生敬重和喜愛的教師,。師德學(xué)習(xí)周的結(jié)束,，并不意味著對(duì)師德的學(xué)習(xí)結(jié)束，相反,，它只是一個(gè)新的起點(diǎn),，我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的決心，投入到對(duì)師德的學(xué)習(xí)和研究中去,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在現(xiàn)代社會(huì),，師德教育已經(jīng)成為教師培訓(xùn)和提升的重要內(nèi)容。作為一名教師,，要擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任,，就必須注重自身的師德修養(yǎng)。在參與師德學(xué)習(xí)的過程中,，我深感自己受益匪淺,，有一些心得與大家分享。

首先,，師德學(xué)習(xí)要始終立足于尊重學(xué)生,。我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，尊重他們的思想,、興趣和能力,。只有真正尊重學(xué)生，我們才能夠更好地關(guān)心他們的成長(zhǎng),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。我曾經(jīng)在實(shí)踐中遇到一個(gè)學(xué)生,，成績(jī)一直不好。后來,，我才發(fā)現(xiàn)原來是因?yàn)槲乙恢睕]有真正了解他的情況,，沒有尊重他的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)我改變了對(duì)待他的方式,，關(guān)心他的需求時(shí),，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。

其次,，師德學(xué)習(xí)要注重教育的科學(xué)性和靈活性,。在教學(xué)中，我們要注重教育的科學(xué)性,，運(yùn)用合理的教育方法和手段,。但同時(shí)，我們也要靈活變通,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué),。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，而不僅僅是機(jī)械地傳授知識(shí),。通過師德學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了在教育中注重學(xué)生的主體地位，傾聽學(xué)生的需求,，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

再次，師德學(xué)習(xí)要關(guān)注教師自身的成長(zhǎng),。作為一名教師,，我們不能停止自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。只有不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力,，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,，適應(yīng)教育的變革。通過師德學(xué)習(xí),，我深感到了自身的不足,，也更加明確了自己需要提升的方向。我通過參加各種教育研討會(huì),、閱讀相關(guān)文獻(xiàn),、與同行交流等方式，不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和教育理念,。

此外，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和信任,。一個(gè)良好的師生關(guān)系是培養(yǎng)學(xué)生的重要條件,。我們要在平等、和諧的氛圍中與學(xué)生相處，建立起良好的互信互動(dòng)關(guān)系,。在師德學(xué)習(xí)中,，我學(xué)到了與學(xué)生進(jìn)行良好的溝通的重要性。我通過參加一些學(xué)校組織的課外活動(dòng),，與學(xué)生們進(jìn)行交流和互動(dòng),，增進(jìn)了彼此的了解和信任，也使得課堂上的教育更加順利,。

最后,，師德學(xué)習(xí)要強(qiáng)調(diào)教師的社會(huì)責(zé)任和職業(yè)道德。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持職業(yè)操守,，履行好教書育人的責(zé)任。我們要在教育實(shí)踐中注重道德教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。作為師德學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容，我深感到了教師的使命和責(zé)任,。我將以身作則,，積極擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，師德學(xué)習(xí)對(duì)于我們教師的成長(zhǎng)無疑至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)師德,，我們可以不斷提升自己的教育素質(zhì),，提高教育教學(xué)水平。我們要始終以尊重學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，注重教育的科學(xué)性和靈活性,，關(guān)注教師自身的成長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和信任,，堅(jiān)守教師的職業(yè)道德,。只有如此，我們才能夠更好地履行教書育人的使命,，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生,，為社會(huì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

近年來,，我國(guó)教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展,，教育領(lǐng)域的人才隊(duì)伍也不斷壯大。作為一名普通的教師,，我深感到學(xué)習(xí)師德專題的重要性,，通過學(xué)習(xí)和思考,，我收獲頗豐。在這篇文章中,，我將從師德的內(nèi)涵,、師德的重要性、如何培養(yǎng)良好師德,、如何踐行師德和師德對(duì)教育事業(yè)的影響等方面展開闡述,。

師德，是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。教師作為教育事業(yè)的中堅(jiān)力量,，其師德的內(nèi)涵主要包括職業(yè)道德、教育理念,、人文精神和愛心服務(wù)等方面,。職業(yè)道德是教師師德的核心，它要求教師要具備高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)道德操守,，堅(jiān)守職業(yè)道德準(zhǔn)則,。教育理念是教師的思想觀念和價(jià)值觀念，它要求教師要具備正確的教育理念,，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,。人文精神是教師應(yīng)具備的人文素養(yǎng)，包括人格,、情感,、文化等方面。愛心服務(wù)是教師對(duì)學(xué)生充滿愛心和關(guān)懷,，真正做到以學(xué)生為本,，為學(xué)生的發(fā)展和幸福付出努力。

師德的重要性不言而喻,。教師的師德直接關(guān)系到教育教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量和學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,。只有具備良好的師德，教師才能更好地履行自己的教育使命,，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),。同時(shí)，教師的師德還可以為學(xué)生樹立良好的道德榜樣,，對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和人生觀的形成起到重要的引導(dǎo)作用,。因此，培養(yǎng)教師的良好師德是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。

如何培養(yǎng)良好師德呢,？首先，要加強(qiáng)師德教育的力度,，將其納入教師培訓(xùn)和教師評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容,。教師要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),。其次,，要營(yíng)造良好的師德氛圍，鼓勵(lì)教師相互尊重,、互助互學(xué),，共同進(jìn)步。此外,，要加強(qiáng)對(duì)教師師德的監(jiān)督與管理,，建立健全師德考核制度，對(duì)違反師德規(guī)范的教師及時(shí)進(jìn)行處理,。

踐行師德是教師應(yīng)有的行動(dòng),。教師要時(shí)刻保持敬業(yè)精神，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)生的發(fā)展付出更多的努力,。要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，關(guān)注他們的學(xué)業(yè),、生活和心理健康。此外,，教師要注重自身的修養(yǎng),，做到言行一致，做到守信用,、講規(guī)矩,，為學(xué)生樹立良好的示范,。

良好的師德對(duì)教育事業(yè)的影響是深遠(yuǎn)的,。它有助于提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。教師的師德得到保障和踐行,，可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德和品質(zhì),。良好的師德還可以為校園營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，凝聚起共同進(jìn)步的力量,，推動(dòng)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展,。

總之，學(xué)習(xí)師德專題心得,，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到良好的師德對(duì)教育事業(yè)的重要性,。只有教師具備高尚的師德品質(zhì)，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,，提高教育教學(xué)水平,。希望廣大教師能夠時(shí)刻保持對(duì)師德的敬畏之心,，用自己的行動(dòng)踐行師德，為教育事業(yè)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

20xx年8月25日,，溫州市教育局長(zhǎng)鄭建海同志給我們作“20xx年暑期師德專題培訓(xùn)會(huì)”，講了“三感,、三力,、三心”，我聽了之后,，對(duì)我的啟發(fā)很大,，激勵(lì)我們教書育人的興趣和努力方向，是個(gè)鼓舞人心的培訓(xùn)會(huì),。我覺得國(guó)家的興衰,，取決于教育;教育的興衰，取決于教師,。教師是立校之本,，而師德是教育之魂。從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。所以教師只有用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正,，不令而行，其身不正，雖令不從,?！?/p>

教書育人是師德的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,，就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí)。在知識(shí)的海洋里,，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟,，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄,，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象,，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問題,，也是教師群體問題。個(gè)人師德師風(fēng)不好,，雖然有時(shí)會(huì)在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好,，特別是與社會(huì)上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題,，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

這些年來，社會(huì)上的不良風(fēng)氣對(duì)教育行業(yè)也造成了很大的污染,。輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)收費(fèi),、帶生收費(fèi),，成了一種極壞的社會(huì)風(fēng)氣?？梢妿煹?，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。江澤民同志也說過：“教師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知，作為教師,，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近,，以便對(duì)學(xué)生施加大的影響。因此,，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

首先，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。

每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。以上是我對(duì)師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育事業(yè)越來越受到重視,。作為一名教師，我們不僅需要具備扎實(shí)的教學(xué)能力,，更需要具備高尚的師德修養(yǎng),。近期，我校開展了一次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，通過參加培訓(xùn),，我深刻體會(huì)到了教師的職責(zé)和使命，并提升了自己的師德意識(shí),。

首先,，學(xué)習(xí)師德讓我重溫了作為教師的責(zé)任和使命。教師是社會(huì)培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要角色,，我們所教育的每一個(gè)學(xué)生都有無限的潛力,，也都有著迥異的個(gè)性。作為教師,，我們應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng),，不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注他們的品德和思想道德,。只有全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì),，才能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)真正的棟梁之才。

其次,，學(xué)習(xí)師德讓我認(rèn)識(shí)到了作為教師要自覺傳承和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性,。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是指社會(huì)主義社會(huì)中，在經(jīng)濟(jì)建設(shè),、政治建設(shè),、文化建設(shè)各個(gè)方面形成的，以愛國(guó)主義,、集體主義和社會(huì)主義為核心的,、包含了社會(huì)各個(gè)方面的基本價(jià)值取向的原則和思想觀念。作為教師,，我們是學(xué)生的重要引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)自覺地將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教學(xué)過程中,，引導(dǎo)學(xué)生從小處做起，從小事做起,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和社會(huì)責(zé)任感,。

再次，學(xué)習(xí)師德讓我深刻認(rèn)識(shí)到了自身修養(yǎng)的重要性,。作為一名教師,，我們首先要有優(yōu)秀的品德和高尚的師德，才能夠給學(xué)生樹立良好的榜樣,。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng),，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)道德觀。同時(shí),，我們還要不斷學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，才能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生,，更好地完成教育教學(xué)工作,。

最后，學(xué)習(xí)師德讓我明白了教師應(yīng)該保持良好的職業(yè)道德,。作為一名教師,，我們要堅(jiān)持良好的職業(yè)操守，嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律法規(guī)和教育行業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,。我們應(yīng)當(dāng)敬業(yè)愛生,，熱愛教育事業(yè)，始終把學(xué)生的利益放在首位,，真心關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,，耐心傾聽學(xué)生的問題和困難,，并盡全力幫助他們解決。

通過這次關(guān)于學(xué)習(xí)師德的專題培訓(xùn),，我真切地感受到了教師這個(gè)職業(yè)的崇高和神圣,。作為一名教師，我們的責(zé)任和使命遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了傳授知識(shí),、指導(dǎo)學(xué)習(xí)的范疇,。我們承擔(dān)著培養(yǎng)未來的棟梁之才的重要使命，必須具備高尚的師德修養(yǎng),。我會(huì)牢記培訓(xùn)中所學(xué)到的知識(shí)和方法,，努力提升自己的師德意識(shí)，不斷提高教育教學(xué)能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。同時(shí),，我也會(huì)積極傳遞師德理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,，努力培養(yǎng)有健康人格和積極進(jìn)取精神的新一代,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

我想對(duì)于關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師正確處理師生的前提?？偟膩碚f,，關(guān)愛不是一件容易的事情，而能夠讓學(xué)生體會(huì)到和感受到老師的關(guān)愛就顯得更加不易了,。

首先作為教師,，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，無私奉獻(xiàn)的精神,。

作為要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我想老師的一言一行直接影響著我們的對(duì)象學(xué)生，例如我們的穿著,，言行等都將會(huì)對(duì)她們起著潛移默化的作用,，我們對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改態(tài)度也可能直接造成她們對(duì)所學(xué)科目的態(tài)度；一個(gè)問題的詳細(xì)講解,，如果讓一個(gè)成績(jī)比較差的同學(xué)弄懂了,，那么她（他）就會(huì)慢慢對(duì)你所教學(xué)科感興趣，從而認(rèn)真去學(xué)習(xí)的,。

對(duì)于一個(gè)教師要有無私奉獻(xiàn)的精神就要求我們不要因?yàn)檠夑P(guān)系或者個(gè)人的愛好,，上班或者是下班，成績(jī)好壞,，等等原因去打擊,，嘲笑，歧視她們,，要使我們對(duì)學(xué)生的愛有崇高的目的,，持久而深厚。一旦發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾正,，讓學(xué)生看到自己的閃光點(diǎn)從而對(duì)自己有信心,。

她們?cè)谕黄脚_(tái)進(jìn)行用心去交流，溝通,，這樣是學(xué)生在課堂上把你看成老師,，課后看成可以談得來的朋友。

愛是長(zhǎng)久的,，過程是很艱辛的,，相信只要有付出就會(huì)有收獲！

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一,，高尚的師德必須充滿對(duì)學(xué)生的愛,。

愛學(xué)生就是愛教育,。但是，愛學(xué)生并不是一件容易的事情,，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛更是難上加難,。

記得北師大的林崇德教授曾經(jīng)說過:“愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的,！“本質(zhì)上,，老師對(duì)學(xué)生的愛是一種沒有血緣關(guān)系的無私的愛，是一種有恩慈的愛,。這種愛是極其神圣和純潔的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的情感基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情實(shí)感,，就會(huì)“親敬老師”,，從而“信其道”，達(dá)到真正教育的目的,。在我工作的過程中,，我也曾感嘆過為什么有些同學(xué)無法體會(huì)我對(duì)他的愛，有時(shí)還對(duì)我的愛充滿了警惕和不屑,。通過學(xué)習(xí),，我真的意識(shí)到自己的感情還是不到位，甚至有點(diǎn)急于求成,。其實(shí)愛貫穿于我日常生活的一點(diǎn)一滴,，一言一行，相信同學(xué)們一定會(huì)理解的,。對(duì)學(xué)生無私的,，不求回報(bào)的愛，最終會(huì)獲得他們發(fā)自內(nèi)心的尊重,。這些才是教育的真諦,，也是我努力的方向。

第二,，作為教師必須具備豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)和某一學(xué)科的創(chuàng)新教學(xué),，這也是師德不可或缺的一部分。

教師在教學(xué)過程中,，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，專業(yè)知識(shí)深厚，學(xué)術(shù)水平高,，能使學(xué)生產(chǎn)生信任感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為激勵(lì)和鞭策學(xué)生的強(qiáng)大人格力量,。我們學(xué)校有很多優(yōu)秀的骨干教師，他們的課受到學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些都是我可以借鑒的例子和模式,。作為未來的青年教師，我一定要向這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)水平,。

第三，高尚的師德意味著教師自身必須嚴(yán)格要求教師“以德為本,，以德為先”,。

在日常工作中，要提高思想修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，以身作則,，潔身自好,，以德服人，為學(xué)生樹立榜樣,。不在辦公室打電腦游戲,，不在教室打手機(jī)，不在學(xué)生面前說臟話,，等等,。這些工作的細(xì)節(jié)都是崇高師德的體現(xiàn)。

通過這種對(duì)師德的學(xué)習(xí),，我在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，對(duì)以后的教育教學(xué)一定會(huì)有所提高。

通過對(duì)《新時(shí)期中小學(xué)教師職業(yè)行為十大標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),，我體會(huì)到教師不僅要教好書,，還要培養(yǎng)好人，各方面都要以身作則,。人們常說“十年樹木,，百年樹人”。作為新時(shí)代的教師,，這是多么大的責(zé)任啊,。所以，我需要不斷提升自己,。

想要成為一名優(yōu)秀的老師,，學(xué)生單純的學(xué)，老師快樂的教,，真的是一件難以接受的事情,。老師們每天都背負(fù)著繁重的工作,。在這種形勢(shì)下，更加需要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，我不禁對(duì)教育產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的合格人民教師,，我應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):,。

第一，嚴(yán)格要求自己,，注意言行,。

一個(gè)學(xué)期的工作讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。做一名好老師不容易,，需要付出很多努力,。做一個(gè)以身作則的老師，你需要嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)自我控制能力,，每天以良好的心情投入到工作中，微笑著迎接孩子,。工作雖然繁瑣,，但我坦然面對(duì)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，不把個(gè)人情緒帶入工作中,。雖然有時(shí)候會(huì)覺得繁瑣，但是每天都以激情和熱情對(duì)待工作,，認(rèn)真對(duì)待每一堂課,。可以說,，每一天,，我都以平和的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，滿滿的感動(dòng),，滿滿的真誠(chéng),。以平常心和愉快的心情做實(shí)實(shí)在在的事情，做好每一節(jié)課,。

第二,，充滿愛。

崇高的師愛,，表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁，而不是根據(jù)成績(jī),。我們應(yīng)該“全心全意”,，也就是“愛心,、耐心、細(xì)心”,。無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，都要時(shí)刻關(guān)心學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)有特殊困難的學(xué)生,，更要“給特殊的學(xué)生特殊的愛”,。要避免急躁暴戾，言行過激,，要對(duì)學(xué)生有耐心,，要善待學(xué)生的細(xì)微之處。

第三,，孜孜不倦,，勇于進(jìn)取。

俗話說,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有教不會(huì)的老師。這對(duì)教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，完善自我。如何提高自身素質(zhì),？這就需要我們與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦，積極進(jìn)取,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，精益求精。

四,、工作努力,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦耐勞,，不斷思考和反思,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。負(fù)責(zé),，根本的一條就是要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成功負(fù)責(zé),，所以要教書育人。

總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,。在以后的工作中,，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，用一顆真誠(chéng)的心去工作,，去建功立業(yè),，不忘自己主動(dòng)進(jìn)取的胸懷，用高尚的道德去教育學(xué)生,，去影響學(xué)生,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

我們可以從網(wǎng)絡(luò)上搜索到許許多多的老師的模范事跡，從教育部部長(zhǎng)周濟(jì)發(fā)表的《愛與責(zé)任——師德之魂》一文中的提示,，立馬在《做人民滿意的教師》一書中學(xué)習(xí)了霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤振玉,、林崇德五位模范教師事跡材料，從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)了譚世明,、姜伯成,、陳善知、傅六云優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡,，深深地被他們崇高的人生追求,、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),、無私的奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)不已,。

從這些師德高尚的教師，無不是身體力行的楷模,。師德修養(yǎng)重在修煉,，重在實(shí)踐。理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際的過程,，是教師在職業(yè)活動(dòng)中不斷提高自己的職業(yè)道德水平的實(shí)踐過程,。實(shí)踐的過程就是精神升華的過程，閃耀著人格魅力的光輝,。

“一生鐘情栽桃李”的優(yōu)秀教師霍懋征六十年來總是細(xì)心地針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，因材施教；盡可能多地給學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),，使每一個(gè)學(xué)生都能經(jīng)過努力有所前進(jìn),，使每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，使他們能天天有所進(jìn)步,。在實(shí)踐中他感悟到了“沒有愛就沒有教育”,。

“一朵默默守望太陽的云”的優(yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山,、掙大錢、出名的機(jī)會(huì),，幾十年如一日,，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。為了太陽山明天的太陽,，“讓愛的陽光照亮深山”，兢兢業(yè)業(yè),、甘于清貧,、無私奉獻(xiàn)30年。

“哪怕只有一個(gè)學(xué)生,，我也會(huì)選擇留下來”的優(yōu)秀教師盤振玉,，她有無數(shù)機(jī)會(huì)走出大山，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們,，她不想讓山里娃世世代代都是文盲！她“用大山一樣的情懷,，讓愛在大瑤山中不斷延伸”,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

“用心去愛每一個(gè)學(xué)生”的優(yōu)秀教師黃靜華,，以“假如我是學(xué)生”的情感去體會(huì)孩子的內(nèi)心世界,，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”,，有禮貌地對(duì)待他們,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)體驗(yàn)到一種高于母愛、超越友情的師生情,，總結(jié)出了班主任工作八法”：人格感染,、愛心傳遞、契機(jī)運(yùn)用,、心靈相融,、潛能發(fā)現(xiàn)、集體凝聚,、家訪溝通和反思升華,。

認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中,，兢兢業(yè)業(yè),，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”，把全部的愛獻(xiàn)給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè),?？偨Y(jié)出教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。他說過：“如果人有來生,，在我高中畢業(yè)時(shí),，我仍會(huì)把自己所有的高考志愿填上‘師范’，畢業(yè)后仍當(dāng)教師,，一名光榮的人民教師,！”

“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志,?！毕窕繇鳌⑧u有云,、盤振玉,、黃靜華、林崇德,，像全國(guó)優(yōu)秀的所有師德標(biāo)兵,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn),，默默無聞,，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。

孔子云：“其身正,，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”中小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！苯處煹牡赖?，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。眾所周知，每一位教師在實(shí)踐中要遇到如何看待教育對(duì)象的問題,。教學(xué)實(shí)踐的過程也是一種道德實(shí)踐,，比如說我們應(yīng)該怎樣對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生？我們常稱成績(jī)差的學(xué)生為“差生”,，教育者本身不自知，認(rèn)為這種稱呼沒什么了不起,，但是對(duì)于被冠以差生之名的學(xué)生而言,，無疑是一副沉重的枷鎖，容易使他們更加喪失自信心,，產(chǎn)生自卑心理,。“差生”一詞反倒可能成為這些學(xué)生追求上進(jìn)的思想障礙,，銷毀他們?cè)静欢嗟淖孕?，助長(zhǎng)他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途,。怎樣對(duì)待成績(jī)差的學(xué)生,，是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德的尺度。師德內(nèi)容,、師德標(biāo)準(zhǔn)不是一成不變的,，必須隨時(shí)代的變化而吐故納新，如書中提到的“在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下依法執(zhí)教的問題”,，這是時(shí)代對(duì)師德實(shí)踐提出的新要求,、新課題。教師尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,，已不僅僅是道德的要求,，而是法律的要求。懲罰學(xué)生最要不得,，而且也是違法行為,。

中小學(xué)生正處于生理和心理發(fā)育時(shí)期，他們的自尊心,、好奇心,、獨(dú)立意識(shí),、模仿能力以及積極向上的愿望都較強(qiáng)。但是他們涉世不深,，辨別是非能力相對(duì)較差,，做出一些令人費(fèi)解并造成不良影響的事情是很難免的。

仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題案例,，其中有學(xué)生相互之間因誤會(huì)引起的爭(zhēng)吵,，有因?qū)δ硨W(xué)科不感興趣而被迫放棄，有因?qū)δ硞€(gè)老師不滿而故意作難,，有因心理緊張?jiān)斐傻氖д`,，有因個(gè)性倔強(qiáng)引起的是非，有因自控能力不強(qiáng)而產(chǎn)生的不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄行為,，還有無意犯錯(cuò),。應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生的不同問題，積極做好教育引導(dǎo)工作,。

一方面,，不要求全責(zé)備，攻其一點(diǎn)不及其余,，不要抓住一點(diǎn)錯(cuò)誤就橫加指責(zé),。即使對(duì)問題較多的學(xué)生也要耐心開導(dǎo)努力幫助，絕不可算陳年舊帳,，那種做法只會(huì)更加降低學(xué)生改正缺點(diǎn)的勇氣與信心,，其結(jié)果往往直接影響學(xué)生的身心健康，更不能習(xí)慣性地給有行為過失的學(xué)生戴“帽子”,。從另一方面看,，學(xué)生調(diào)皮的背后往往蘊(yùn)藏著潛在的求知欲、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，如果不去了解,，不加分析，一氣之下采取簡(jiǎn)單粗暴的方式,，只能是事與愿違,，向負(fù)面效應(yīng)發(fā)展。

教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。要符合時(shí)代的要求，就必須淘汰一些舊的東西,，增添新的內(nèi)容,。獻(xiàn)身教育,，重在實(shí)踐師德,。怎樣看待學(xué)生，怎樣教育學(xué)生,，怎樣當(dāng)好教師，這一課題是涉及教師職業(yè)道德的本質(zhì)問題,，不可不加以審思而慎行,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。

作為一名教師,，我們時(shí)刻都要保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。師德先進(jìn)是指在教育工作中，教師具備高度的道德修養(yǎng)和職業(yè)操守,，能夠展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和教育敬業(yè)精神,。通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教師工作的基本要求,，更是實(shí)現(xiàn)良好教育效果的關(guān)鍵,。

第二段：尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師,，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)心他們的身心健康,。在課堂上，我學(xué)會(huì)了充分尊重學(xué)生,，尊重他們的個(gè)性和差異,，關(guān)心他們的問題和困惑。我愿意聽取學(xué)生的意見和建議,，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和肯定,。同時(shí)，我也會(huì)耐心傾聽學(xué)生的困難和苦惱,，給予他們信任和支持,。

第三段：教書育人、潛心教學(xué)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為一名教師,，教書育人是我始終奉行的原則。在課堂上,，我盡力以身作則,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格，提升他們的素養(yǎng)和能力,。同時(shí),，我也會(huì)不斷提升自己的教學(xué)能力，研究教材和教法,，靈活運(yùn)用各種手段和方法,，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí),。我相信，只有做到了教學(xué)上的精益求精,，才能取得良好的教育效果,。

第四段：師德建設(shè)、自我成長(zhǎng)（字?jǐn)?shù)：300字）,。

作為教師,，我始終認(rèn)識(shí)到師德建設(shè)的重要性。我會(huì)時(shí)刻提醒自己要保持良好的職業(yè)道德,，遵守教育法律和教育行業(yè)的規(guī)章制度,。我會(huì)積極參加各種師德培訓(xùn)和教育講座，不斷充實(shí)自己的教育知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也會(huì)不斷反思自己的教育實(shí)踐，找出不足之處,，進(jìn)行改進(jìn)和提升,。只有與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能成為一名真正具備師德先進(jìn)的教師,。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）。

通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深深認(rèn)識(shí)到師德先進(jìn)是教育工作的基本要求,。尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、師德建設(shè)，這些都是教師應(yīng)該具備的品質(zhì)和能力,。作為一名教師,，我們要時(shí)刻保持對(duì)師德先進(jìn)的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過自身的努力和實(shí)踐,，不斷提升自己的教育水平和職業(yè)素養(yǎng),。只有這樣，我們才能真正成為一名優(yōu)秀的教師,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生做出貢獻(xiàn),。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

經(jīng)過本學(xué)期的師德師風(fēng)培訓(xùn)，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，很多時(shí)候?qū)W生的行動(dòng)都是以老師的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。我們身為老師,，只有嚴(yán)格要求自己,，才能教育好學(xué)生,。這次參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，我清楚地意識(shí)到：正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是對(duì)教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)的重要標(biāo)志,。沒有對(duì)學(xué)生的愛就不會(huì)有真正的教育,，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心,、尊重,、信任并嚴(yán)格要求學(xué)生，教師才會(huì)事事從學(xué)生的利益出發(fā),，處處為學(xué)生著想,，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手,，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)時(shí)投去贊許的眼光,，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。

對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì) 。

教育要發(fā)展,，教師是關(guān)鍵,。一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體,。干一行,，愛一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣,，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容,。

為人師表是師德的靈魂,。教師在教育中的示范作用是巨大的，學(xué)生總是以老師做為模仿效法的對(duì)象,，老師的思想,、品德、行為,、習(xí)慣都會(huì)在學(xué)生的心靈深處留下烙印,，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。 因此,，教師必須十分注意自身的修養(yǎng),，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的良好榜樣,，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止,，親切和藹的態(tài)度,，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等,，形成一種無聲無形的教育動(dòng)力,，去感召學(xué)生，啟迪學(xué)生,，最終達(dá)到為人師表,，教書育人的目的。

作為一個(gè)光榮的人民教師,，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操,。首先要具備高尚的師德和無私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí),。 在工作中,，虛心向有老教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果,。知識(shí)無止境,。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。

當(dāng)前,，我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，要對(duì)立良好的職業(yè)道德,，時(shí)時(shí)以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力塑造好自己的人格，處處為人師表,。要認(rèn)真鉆研教育學(xué),、心理學(xué)、人才學(xué),，關(guān)心現(xiàn)代信息,，要打破門戶之見，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，博取眾長(zhǎng)，使自己的常識(shí)專精博覽,，以適應(yīng)兩教育的要求,，為培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

師德是教師的行為準(zhǔn)則和道德規(guī)范,，是教師修身立德,、教書育人的基本要求。而學(xué)習(xí)師德名言是提高教師師德修養(yǎng)的有效途徑,，對(duì)于引導(dǎo)教師正確履行職責(zé),、發(fā)揮教育的積極作用不可估量,。本文將結(jié)合幾個(gè)著名的師德名言,，分享我的心得體會(huì)。

第二段：尊師重教,。

孔子曾經(jīng)說過：“君子愛財(cái),，取之有道；有道，財(cái)不可得而貧也,。君子愛人,，施之有道；有道,，人不可得而親也,。”這句話告訴我們,，教師應(yīng)該用正確的方式去取悅學(xué)生,，用智慧去引導(dǎo)和教育學(xué)生。作為一名教師,，我們要傾聽學(xué)生的聲音,，尊重學(xué)生的想法和個(gè)性，關(guān)心他們的成長(zhǎng),。只有當(dāng)學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和尊重,，他們才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信任和敬意。因此,，尊師重教是教師職業(yè)中最基本,、最重要的道德規(guī)范之一。

第三段：悉心教育,。

孟子有句名言：“教而不倦,，誨人不倦?！边@句話告訴我們,，教師應(yīng)該對(duì)教育充滿激情和耐心。無論學(xué)生的智力潛能如何,，教師都應(yīng)該用心去教育,，耐心去傾聽，并為學(xué)生提供合適的支持和引導(dǎo),。作為一名教師,，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育水平,，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。只有這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。

第四段：言傳身教,。

《論語》中,，孔子又說：“行有不得者，上人而已矣,，不可厚非,?！边@句話告訴我們，教師要以身作則,，做學(xué)生的榜樣,。一位好的教師應(yīng)該具備良好的道德品質(zhì)和高尚的人格魅力，用自己的行為影響和感染學(xué)生,。無論是在日常生活中還是教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，言行一致,，做到言教與行教一致,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生敬仰之情,，樂于模仿教師的行為,。

第五段：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

曾國(guó)藩曾說過：“吾以責(zé)人心,，求共事之耳,。”這句話告訴我們,，教師要懷有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神,。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任和使命,。我們要關(guān)心學(xué)生的成績(jī),、成長(zhǎng)和發(fā)展，時(shí)刻關(guān)注他們的思想和心理健康,。我們要兢兢業(yè)業(yè),，努力給予每個(gè)學(xué)生更好的教育。只有當(dāng)我們對(duì)自己的教育事業(yè)充滿熱愛和責(zé)任感,，我們才能真正成為合格的教師,。

結(jié)尾段：總結(jié)。

通過學(xué)習(xí)師德名言,，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,，我們的職責(zé)不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是為學(xué)生樹立正確的道德觀念和人生態(tài)度,。我們需要不斷提高自己,，用高尚的師德和榜樣的行為去影響和教育學(xué)生。只有這樣,，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用,，真正建設(shè)起一個(gè)繁榮、進(jìn)步的社會(huì)和國(guó)家,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

家的興衰,，系于教育；教育的興衰,，系于教師,。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一，成為學(xué)生的表率,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

作為一名人民教師,，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風(fēng),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低,；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。良好的師德師風(fēng)的形成,，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識(shí)，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

1、愛崗敬業(yè),。首先,，要熱愛教育事業(yè)，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好,，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為新時(shí)期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本,，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任,，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會(huì)叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我明白了,，作為一名教師，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書、潛下心來育人,。

2,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,，相反,，我們就會(huì)覺得自己生活在地獄。

3,、以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,，喜歡和他們?cè)谝黄?，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，我覺得“身臨其境”才是最好的教育,。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

5,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì)。學(xué)校里有經(jīng)驗(yàn)的老老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他們受人景仰,。我從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗,、樂觀向上的作風(fēng)；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實(shí)意，踏踏實(shí)實(shí),，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng)，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn),。因此,，我們要更新觀念，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì),。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

引言：作為一名教師，擁有師德是至關(guān)重要的,。師德是教師道德在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn),，它要求教師具備良好的師德素養(yǎng)，能夠尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、以身作則。在我的教育生涯中,，我深深感受到學(xué)習(xí)師德的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。

第一段：樹立正確的師生關(guān)系,。

在教師專業(yè)發(fā)展的過程中,，樹立正確的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。我認(rèn)識(shí)到,，教師需要以平等,、尊重的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，給予他們足夠的信任和自由,，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和探索,。與此同時(shí)，我也要注重自己的言行舉止,，在激勵(lì)學(xué)生的同時(shí),，傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀。只有建立起正向的師生關(guān)系,，才能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，培養(yǎng)他們積極向上的人格。

第二段：關(guān)注學(xué)生情感需求,。

作為一名教師,，要有關(guān)注學(xué)生情感需求的先進(jìn)意識(shí)。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中,，難免會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn),，他們需要一個(gè)能夠理解和關(guān)心他們的人。教師應(yīng)該耐心傾聽學(xué)生的訴說,，關(guān)注他們的心理健康和生活困難,，并及時(shí)做出正確的幫助和引導(dǎo)。我曾經(jīng)遇到過一位因家庭問題而心情低落的學(xué)生,，我花了很多時(shí)間與他交流,，了解他的困擾，并給予他鼓勵(lì)和支持。最終,，他逐漸走出了困境,，重新找回了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段：以身作則引領(lǐng)學(xué)生,。

師德的根本要求之一是,，教師要以身作則，成為學(xué)生行為榜樣,。學(xué)生總是更愿意模仿他們認(rèn)為值得尊敬和信賴的人,。因此，作為一名教師,，我要注重自己的言行舉止,，樹立良好的示范作用。在課堂上,，我要誠(chéng)實(shí)守信,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)禁任何形式的作弊行為,。同時(shí),，在與同事和家長(zhǎng)的交往中，我也要保持良好的職業(yè)操守和社會(huì)道德,，不放任私人利益干擾教育教學(xué)工作,。通過自己的言行,，我相信學(xué)生會(huì)受到良好的影響,，并形成正確的行為觀念。

第四段：熱愛教育事業(yè),。

熱愛教育事業(yè)是一名優(yōu)秀教師應(yīng)具備的品質(zhì),。教育事業(yè)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，需要教師付出大量的時(shí)間和精力,。只有熱愛這個(gè)事業(yè),，才能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在多年的教育工作中,，我一直秉持“為學(xué)生而教”的理念,，用心投入到教育事業(yè)中。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn),，不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),。通過這樣的努力，我能夠更好地理解和滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，為他們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持,。

學(xué)習(xí)師德先進(jìn)心得，是我作為一名教師不斷成長(zhǎng)的過程，也是我對(duì)教育事業(yè)的深入思考和反思,。通過樹立正確的師生關(guān)系,，關(guān)注學(xué)生情感需求，以身作則引領(lǐng)學(xué)生,，熱愛教育事業(yè),，我逐漸走向了成熟和完善。在未來的教育道路上,，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德的道路,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，并將這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的教師,，共同為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

師德是指教師在教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。學(xué)習(xí)師德名言對(duì)于我們提高自身師德修養(yǎng),、完善教育教學(xué)水平具有重要的意義,。下面將結(jié)合幾個(gè)典型的師德名言，分享一些我對(duì)于這些名言的心得體會(huì),。

第二段：誠(chéng)實(shí)守信,。

誠(chéng)實(shí)守信是教師職業(yè)道德的基石。毛澤東曾說過：“守信用,，做人講誠(chéng)信,。”在教育教學(xué)活動(dòng)中,，教師必須對(duì)學(xué)生保持真實(shí),、誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，不說假話,、不做虛假的承諾,。我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，對(duì)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信不僅是對(duì)自己的尊重,，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。要真實(shí)地面對(duì)學(xué)生,，為學(xué)生樹立一個(gè)正直,、誠(chéng)實(shí)的榜樣。

第三段：尊重學(xué)生,。

教師是學(xué)生的啟蒙者,，更是學(xué)生的引路人。尊重學(xué)生是教師最基本的職業(yè)道德之一,。關(guān)心學(xué)生,、理解學(xué)生,，是尊重學(xué)生的具體體現(xiàn)。孟子說過：“君子之道,，貴以專志,。”教師應(yīng)該盡自己的努力幫助學(xué)生發(fā)掘?qū)W習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。只有真正尊重學(xué)生,，傾聽他們的想法和問題,，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展。

第四段：言傳身教,。

“身教勝于言教”,，這是一句耳熟能詳?shù)拿浴＝處煵粌H應(yīng)該通過言傳來教育學(xué)生,，更重要的是要用自己的行為來影響學(xué)生,。教師要具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做到言行一致,。只有自己成為學(xué)生眼中的楷模,，才能真正對(duì)學(xué)生起到示范和激勵(lì)的作用。我的體會(huì)是,，作為一名教師,，我們要時(shí)刻監(jiān)督自己的言行舉止，時(shí)刻檢查自己的職業(yè)操守,，用優(yōu)秀的品質(zhì)和行為去影響學(xué)生,。

第五段：樂于助人。

教師是樂于助人的行業(yè)代表,。每一位教師都應(yīng)該心懷慈悲之心,，秉持著幫助每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的信念,?？鬃诱f過：“己所不欲，勿施于人,?！蔽覀兩頌閹熼L(zhǎng)，應(yīng)該懂得關(guān)注學(xué)生的情緒,、需求,，盡可能幫助他們解決問題。教師的心靈關(guān)懷和細(xì)微行動(dòng),，往往能給學(xué)生帶來積極的影響,。只有真正樂于助人,，才能成為學(xué)生心目中的可信賴的老師。

第六段：總結(jié),。

學(xué)習(xí)師德名言,，對(duì)于提高教師們的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)是必不可少的。通過對(duì)師德名言的深刻體會(huì),，我明白了作為一名教師要始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信,、尊重學(xué)生、言傳身教,、樂于助人的原則,。只有做到這些，才能成為一名合格的教育者,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更多的貢獻(xiàn),。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)師德名言不僅是一種修養(yǎng),，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。只有不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐師德名言,，我們才能真正做到言傳身教,，為社會(huì)培養(yǎng)出更多有德之人。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

這段時(shí)間我校一直在進(jìn)行師德教育,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我感觸很深，覺得有很多話要說,。這不,，關(guān)于怎樣和學(xué)生溝通，在學(xué)習(xí)和精神上盡己所能幫助學(xué)生早日成材,，我想談一談自己的拙見,。

當(dāng)今社會(huì)隨著教育事業(yè)的發(fā)展，人民已越來越重視孩子的教育,，他們盡最大努力給孩子提供學(xué)習(xí)各種知識(shí)和技能的機(jī)會(huì),，如學(xué)音樂、學(xué)美術(shù),、學(xué)舞蹈等等,。這是社會(huì)文明的進(jìn)步，是人們的意識(shí)在提高,，教育是我國(guó)的百年大計(jì),，是國(guó)家的希望所在，理應(yīng)受到各界人士的重視,，可是隨著人口高峰期的到來,，近幾年我們這些基層的學(xué)校,，學(xué)生人數(shù)驟增，前幾年一班五十來人已算是人數(shù)較多了,，可現(xiàn)在人數(shù)最多的班級(jí)有到超過九十人,，人數(shù)多了，其負(fù)面影響也是顯而易見的,，由于人數(shù)太多,，上課紀(jì)律成了問題，影響學(xué)生上課聽講,，而且給教師的工作帶來麻煩,，工作量太大，容易疲勞,，影響工作效率,。長(zhǎng)期以往，教師只注重到班級(jí)里少數(shù)成績(jī)比較好的學(xué)生,，大多數(shù)學(xué)生得不到應(yīng)有的重視和關(guān)注,，成為陪讀生，真的成了充數(shù)的“濫竽”,，本來可以成材的他們,，有可能會(huì)被耽誤，這也是當(dāng)今班級(jí)人數(shù)多的一個(gè)弊端,。作為教師當(dāng)然無能為力,，但是我們有我們的辦法，那就是承認(rèn)差異,，給這些所謂的“差生”,，一點(diǎn)點(diǎn)表揚(yáng)和激勵(lì)，這對(duì)我們教師來說易如反掌,，但對(duì)學(xué)生來說也許會(huì)改寫他們的人生,，其實(shí)這些學(xué)生也確實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，只是沒人發(fā)現(xiàn),，沒人關(guān)心,，希望老師們能拿起表揚(yáng)的武器，用贊許的眼光來看待這些孩子們,，而不是挑刺,、訓(xùn)斥的眼神，關(guān)于這一點(diǎn),，我有切身的體會(huì)，那就是表揚(yáng)的魅力不可低估,。

我是林頭中學(xué)的美術(shù)教師,，從1993年到林中任教以來有十多年的教齡了,，長(zhǎng)期的和孩子們打交道，也多多少少有了一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn),，尤其是近幾年和高中美術(shù)班的學(xué)生的相處,，使我感受頗多。讓我感受最深的一點(diǎn)是孩子們都喜歡聽老師的表揚(yáng),，真的是魅力無窮,。這是我這么多年從教學(xué)工作中感受最深的。近幾年隨著美術(shù)高考事業(yè)的發(fā)展,，社會(huì)上越來越多的人開始關(guān)注美術(shù)學(xué)習(xí)和教育,。我校適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，組織了一個(gè)美術(shù)高考興趣班,，我有幸輔導(dǎo)他們專業(yè)課,，這對(duì)那些有著繪畫天賦和愛好美術(shù)的學(xué)生來說，確實(shí)是個(gè)機(jī)會(huì),。但是現(xiàn)實(shí)往往不盡如人意,，大部分來美術(shù)興趣班學(xué)習(xí)的學(xué)生都是因?yàn)槲幕n太差或數(shù)學(xué)成績(jī)太差，他們走文化課這條路希望不大才選擇學(xué)習(xí)美術(shù)的,。這些學(xué)生在班級(jí)里的“地位”太低,，往往坐在班級(jí)最后一排，很少有人關(guān)注他們,，老師眼里關(guān)注的只是那些坐在班級(jí)前面的“尖子生”,，所以這些學(xué)生很少受到老師的表揚(yáng)，他們也習(xí)以為常了,。但是我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生雖然很調(diào)皮,，但是都很聰明，尤其是受到我的表揚(yáng)后,，他們好象有點(diǎn)不適應(yīng),，但從表情上能看出來，他們心里是美滋滋的,，而且很快就會(huì)把老師的表揚(yáng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，只要你再給他們加點(diǎn)勁，即再給他們以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),，用贊許的,、發(fā)展的眼光去關(guān)注他們，你就會(huì)看到奇跡是怎樣發(fā)生的,。

我有一個(gè)學(xué)生名叫張賢民,，是20__年參加高考的，現(xiàn)已在重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)設(shè)計(jì),，他給我的啟發(fā)很深,，那就是他的成功可以說是和我的表揚(yáng)分不開的,，他開始學(xué)美術(shù)的時(shí)候，也并不是非常認(rèn)真,，還經(jīng)常缺課,，學(xué)習(xí)也很被動(dòng)。不愿吃苦,，父母在外地打工也管不到他,，大概是我的天性如此，沒有脾氣,，和學(xué)生相處時(shí)很少訓(xùn)斥諷刺他們,，看到他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，總是給予適時(shí)的表揚(yáng),，一個(gè)很平常的星期天,，我表揚(yáng)了張賢民同學(xué)，說他很有才氣,，好好學(xué)習(xí),，將來會(huì)有出息的，沒想到我的表揚(yáng)使這個(gè)孩子非常高興,，他大概沒有想到,，自己還有這么多的長(zhǎng)處，從此他像變了一個(gè)人,，對(duì)畫畫開始著迷了,，白天畫，晚上畫,，午休的時(shí)間也不放過,，還經(jīng)常和我討論一些疑難問題，我看在眼里,，喜在心里,，給予更多的表揚(yáng)，其他的學(xué)生也很佩服他,，這樣他越學(xué)越有勁,，三年下來，他以優(yōu)異的成績(jī)考上大學(xué),，而且是我校美術(shù)應(yīng)屆生中考得最好的一個(gè),，在全省兩萬多人的美術(shù)高考中，他名列129名,，真是工夫不負(fù)有心人,，只有我心里明白，他的'成功需要老師在關(guān)鍵時(shí)的表揚(yáng)和激勵(lì)。

每個(gè)學(xué)生由于遺傳因素,、家庭生活,、學(xué)校教育,、社會(huì)環(huán)境及個(gè)體努力程度等方面的不同,，在發(fā)展過程中，呈現(xiàn)出差異,，甚至出現(xiàn)很大的差異,，這是客觀存在的。這些差異的表現(xiàn)也是多方面的：不同的學(xué)生具有不同的素質(zhì);同一名學(xué)生在同一時(shí)間有不同的愛好和優(yōu)勢(shì);同一學(xué)生在不同階段的興趣有不同的特點(diǎn);在班與班,、校與校之間還會(huì)出現(xiàn)群體間的差異,，針對(duì)這些有差異的教育對(duì)象，因采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上閃現(xiàn)的可圈點(diǎn)的光芒,，包括說的和做的，教師應(yīng)該及時(shí)捕捉并毫不吝惜地給予微笑和贊語,，任何學(xué)生都喜歡老師的表揚(yáng)和激勵(lì),，當(dāng)老師用驚喜的語調(diào)，授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào)來表揚(yáng)學(xué)生時(shí),，學(xué)生的積極性被大大調(diào)動(dòng)了,，他們會(huì)被作為一個(gè)個(gè)不同的個(gè)體而受到尊重，會(huì)自覺地沿著不同的成長(zhǎng)軌跡不斷發(fā)展,，所以我們這些教師應(yīng)該給他們多表揚(yáng)少批評(píng),，讓他們充滿自信，早日成材,。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

通過對(duì)教育部發(fā)布新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德工作規(guī)范》的學(xué)習(xí),，我清楚地意識(shí)到教師隊(duì)伍職業(yè)水平的高低，不僅體現(xiàn)了教師個(gè)人的道德修養(yǎng),，還直接影響到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和教育發(fā)展的質(zhì)量,，必然成為整個(gè)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。所以我們正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)做平等的人看待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。并要從各方面努力。認(rèn)識(shí)作為要作為教育第一線的我們要有終身學(xué)習(xí)的念頭，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

師德師風(fēng)專題培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

《中國(guó)師德手冊(cè)》是此次培訓(xùn)材料,，他體現(xiàn)了教師職業(yè)特點(diǎn)對(duì)師德的本質(zhì)要求,。愛和責(zé)任是貫穿其中的核心和靈魂。立足于師德建設(shè)的核心,，系統(tǒng)而全面地介紹了師德建設(shè)的細(xì)節(jié),，并結(jié)合名師的經(jīng)典案例,，直觀地給出了實(shí)施師德培養(yǎng)的具體方法,。本書按照新師德規(guī)范，分六大部分進(jìn)行全面的詮釋——倡導(dǎo)愛國(guó)守法,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,，終身學(xué)習(xí)。所以作為為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為當(dāng)今社會(huì)服務(wù)的教師,，應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻(xiàn)身教育，甘為人梯”是人民教師忠于黨,、忠于人民,、忠于會(huì)主義祖國(guó)的高尚道德境界的具體表現(xiàn)，它是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念,，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會(huì)毫不猶豫地回答‘熱愛兒童?！瘣?，是學(xué)生的需要。熱愛學(xué)生,，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠(chéng)摯的親密感情,。熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。俗話說，“愛”能使“冰雪融化”,。特別是對(duì)后進(jìn)生,，只要我們對(duì)他們傾注真心的愛，并把握好教育時(shí)機(jī),，掌握恰當(dāng)?shù)姆椒?，我們相信，再頑皮的學(xué)生也是可以轉(zhuǎn)化的,。愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。因?yàn)樗麄兛偸桥u(píng),、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng)、肯定學(xué)生,。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學(xué)生，除了向書本上學(xué)習(xí)之外,，主要是向教師學(xué)習(xí),。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用非常重要,，教師的思想、行為,、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。正所謂“身教重于言教”。一個(gè)好教師應(yīng)十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率，使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn),，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，因此,，勤奮學(xué)習(xí),，精通業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會(huì)主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。”這句話確實(shí)很有道理,。

教師的工作既表現(xiàn)為個(gè)人的腦力勞動(dòng),，同時(shí)又是一種集體活動(dòng)。這就要求每個(gè)教師既要充分發(fā)揮個(gè)人的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,，處理好各方面的人際關(guān)系,。

新師德規(guī)范要求教師用欣賞的眼光看待每一位學(xué)生，通過本書給出的教師建設(shè),、師德教育的方法,，的學(xué)習(xí)，我們的職業(yè)認(rèn)識(shí),、專業(yè)提升,、理論增強(qiáng)、實(shí)踐提高都得到了很大的幫助,，從而實(shí)現(xiàn)樂額精神層面的解放,，使身心得以放松、愉悅,，使工作得心應(yīng)手,，起到了積極地作用，我將之付諸于實(shí)踐,，為神圣的教育事業(yè)服務(wù),，我想我會(huì)讓自己體會(huì)成功的喜悅的。