演講稿要求內(nèi)容充實(shí),，條理清楚，重點(diǎn)突出。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿初中篇一

晚上好,！

今晚我演講的題目是——愛就是責(zé)任,。

愛是什么？許多人在思考,。于社會而言,，愛是困境中的一雙雙手、是迷茫中的一盞盞燈,；于家庭而言,，愛是生生不息的延續(xù)、是永不放棄的堅持,；于我們教師而言,，愛就是責(zé)任。因?yàn)檫@種責(zé)任,，我們對學(xué)生無微不至的關(guān)懷,、因?yàn)檫@種責(zé)任我們執(zhí)著的投身于教育事業(yè)。

工作至今已近一年,，無論在工作還是生活上,，各位領(lǐng)導(dǎo)都給予了我們教師滿滿的愛。有關(guān)懷與體貼的問候,、有耐心與謙和的指引,，這是像父輩之于晚輩的般責(zé)任；有嚴(yán)謹(jǐn)與專業(yè)的教誨,、有實(shí)干與忘我的典范,，這是像領(lǐng)導(dǎo)之于職員般的責(zé)任。正是因?yàn)檫@種責(zé)任的存在，學(xué)校無處不充滿著愛,。

愛就是責(zé)任,，因?yàn)閻蹗従礃I(yè)，在一?？紙鐾?，在初春3月的寒風(fēng)中，在凜凜冽冽的小雨下,，我們包場員一站就是2個小時,；因?yàn)閻蹗従礃I(yè)，身懷六甲的女教師依然身在講臺,，聲情并茂的傳道,、授業(yè)、解惑,；因?yàn)閻蹗従礃I(yè),，即使到了夜里十點(diǎn)，向我們的教學(xué)樓望去,，辦公室依然燈火通明,，教師們依然在伏案批閱。

愛就是責(zé)任,，因?yàn)閻凵缱?，值班老師為確保學(xué)生第二天精神百倍地投入學(xué)習(xí)，值班直至深夜,；因?yàn)閻凵缱?，學(xué)生處老師每逢周六放學(xué)，便站在校門外為學(xué)生保駕護(hù)航,；因?yàn)閻凵缱?，我們的班主任放棄周末休息時間，日夜為學(xué)生操勞,。我們聽到的是他們?nèi)諠u嘶啞的嗓音,，看到的是他們?nèi)諠u消瘦的身軀。

愛就是責(zé)任,，因?yàn)閻坌Ｈ缂?，我們的?shí)驗(yàn)員老師每天把實(shí)驗(yàn)室打掃的一塵不染，把實(shí)驗(yàn)器具擺放的整齊美觀,；因?yàn)閻坌Ｈ缂?，我們辦公室的老師或頭頂烈日、或腳踩寒冰,，拍下學(xué)校間最美麗的圖畫；因?yàn)閻坌Ｈ缂?，學(xué)校開放日期間,，各位領(lǐng)導(dǎo)與老師依然頂風(fēng)冒雪,，為社會展現(xiàn)博中的風(fēng)華。

各位老師,，因?yàn)樨?zé)任,，我們走到一起。因?yàn)閻?，我們要更加?dān)負(fù)起我們的職責(zé),。沒有責(zé)任的愛，無力撐起生命之重,，沒有愛的責(zé)任,，如冰窟，怎能溫暖人心,？老師們,，讓我們用愛溫暖我們的校園，用責(zé)任撐起我們的校園,，讓愛與責(zé)任布滿菁菁校園,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝,。

教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿初中篇二

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是xx市xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的xx,，我演講的題目是“責(zé)任,，就是擔(dān)當(dāng)”。

國運(yùn)興衰,，系于教育,；三尺講臺，關(guān)乎未來,。記得xx師范畢業(yè)剛踏上講臺時,，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)”,。從那時起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田,。十幾年的風(fēng)雨兼程,，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦,，幾多收獲,，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長在全市教育系統(tǒng)提出了“xx教育,，我的責(zé)任”的響亮口號,，我的心靈又一次得到了深深的震撼。

什么是責(zé)任,？責(zé)任就是牢記使命,，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職,，盡職盡責(zé),。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng),；諸葛亮“鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng),；林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng),；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬丈深淵,，我都將勇往直前，義無反顧,，鞠躬盡瘁,，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際,，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng),！

目光投向今日的教壇，也有這樣一群人讓我感動和欽佩,。趙煥利老師年復(fù)一年,，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛心詮釋擔(dān)當(dāng),；盧翠紅老師手術(shù)后,，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng),；董成偉老師為一個個困難學(xué)生募得善款數(shù)萬元,，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。

華東師范大學(xué)校長俞立中有一句話,，教師,，應(yīng)該是責(zé)任、愛心和求知者的化身,！

作為一名普通的教育工作者,，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時,，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假,，無人代課時,，我痛快的包攬了她的工作,，并且語,、數(shù)兩科均取得驕人成績；缺語文老師,，我教語文,，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué),，而且不管教什么,，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個班的數(shù)學(xué),，政教主任病休,，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走,，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作,；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時，我連續(xù)兩個月夜以繼日加班,，校園面貌煥然一新,，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。

心是一盞燈,，用責(zé)任點(diǎn)亮它,，夢想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗,，用責(zé)任打開它,，就能透進(jìn)絢爛的陽光！我是教師,，我心有愛,。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對學(xué)生全身心的愛,，源于對學(xué)生健康成長的那份沉甸甸的責(zé)任,。面對煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師,、梁延華老師一起組織了“讓愛更多些”的主題班會,，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量,。生活給了他磨難,，他在我們幫助中學(xué)會了擔(dān)當(dāng),，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩,，洗腳,，在他的努力下，母親終于康復(fù),，身為教師,，我們欣喜！

面對經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和,，除了日常關(guān)心外,，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵她帶孩子四處求醫(yī),。當(dāng)電話里,，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了,，我感到由衷的高興,。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛,，就是最好的禮物,。“幼吾幼以及人之幼”,，這是教師該有的擔(dān)當(dāng),。

責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升,。茶余飯后,，別人休閑娛樂的時間，我喜歡讀書,，讀教育名家文集,，讀《中國德育》《中國教育報》，讀專業(yè)書籍,，利用一切機(jī)會豐富自己,、充實(shí)自己。鉆研中施展才華,，平淡中活出精彩,，當(dāng)孩子們在我的課堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛上我的課堂時,，當(dāng)學(xué)生家長用贊賞的口吻跟我交流時,，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺市級優(yōu)質(zhì)課時，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評時,，我體驗(yàn)著教育生活的幸福,，更感覺到作為教育者的擔(dān)當(dāng),。

老師們，“同舟共濟(jì)海讓路,，眾人劃槳開大船”,，今年全市慶祝教師節(jié)晚會上，六位年輕校長登臺高歌一曲,，唱出了每一個教育工作者的心聲,。科教興市腳步鏗鏘,，梨鄉(xiāng)教育前程似錦,。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律,，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化,。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼,，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入,，全市教師隊伍滿懷開拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情,，創(chuàng)造著明天的奇跡,。xx教育、我的責(zé)任,，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言,。創(chuàng)造xx教育新輝煌，是我的責(zé)任,，是你的責(zé)任,，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位,，盡職盡責(zé),，上好每一節(jié)課，做好每一件事,；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì),，增長教育智慧,；讓我們心往一處想，勁往一處使,，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè),，譜寫xx教育的新輝煌！

教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿初中篇三

尊敬的各位老師,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

一直簡單的認(rèn)為,，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻,，我才真切的明白,，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。

在這樣一個彰顯個性,、信息爆炸的時代,，教育越來越注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬,，社會的法制越來越健全,，學(xué)生的民主意識也越來越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱,。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動,，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量,，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵,。

在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長張xx,，是我們學(xué)習(xí)的典范,。

曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè),。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高,，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀,。這讓身為院長的張立軍非常難受,。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作,，他可以有很多理由不去費(fèi)這個心,，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的,，我們有責(zé)任幫他們找到好工作,。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力,，院學(xué)術(shù)委員會經(jīng)過反復(fù)討論和修改,，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了,，就業(yè)率也提高了,。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前,，他是良師更是益友,。

這種和諧的師生關(guān)系,，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致,。對于中青年教師來說,，申報國家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下,，全院40多名教師都申報了,，這40本申報書，他每一頁都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見,，他的努力很快得到了回報,。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴,。

師生關(guān)系和諧了,，校園才會和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會融洽,，沈農(nóng)之夢才會實(shí)現(xiàn),。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時代的召喚,，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者,，只有時刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念,，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢為己任,，主動構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，沈農(nóng)才會進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會更加美好,！

教師責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿初中篇四

雅斯貝爾斯在《什么是教育》一書中指出：教育是人們靈魂的教育,，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹,，一朵云搖動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，那么教師的愛便是教育的光輝；如果說,，教師是塑造人類靈魂的工程師,，那么責(zé)任就是教師的靈魂，愛與責(zé)任便是教師之魂,。

一,、“平靜之中的滿腔熱血”源于“愛滿天下”的樂業(yè)情懷

偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛,，那么他是個好教師，如果教師對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師,。”

在這十九年的教育工作中,，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容、尊重,、和關(guān)心每一名學(xué)生,，用愛鑄就高尚的師德師魂。馮碩曾是全校出了名的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，自從馮碩入學(xué)的那一天起,，我就沒少和他“打仗”，我說打仗一點(diǎn)都不夸張,。教育他也許要比攻克一個堡壘還要難,！對于這樣一個全校都出了名的學(xué)生，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，今天無故的打人,，明天又滿嘴的臟話罵人；今天作業(yè)沒有完成,，明天又借故不上課……更不用說學(xué)習(xí),，一年下來，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話,，也不知道自己批評了他多少次,！可是我知道，他現(xiàn)在這樣,，并不是他的錯,，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他,，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，我也沒有理由放棄他！所以無論他犯了什么錯,，雖然生氣但我仍然一如既往的關(guān)心他,，教育他，即使他因?yàn)槲遗u他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時候,，我對他的關(guān)心仍然沒有變過,！我相信，有一分付出，就有一分收獲,。

記得馬卡連珂曾經(jīng)說過：愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育。其實(shí)每個孩子都是一部書,，一部耐人尋味有待關(guān)注的書,。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步成長都需要老師的關(guān)注表揚(yáng)，或許是只言片語但能溫暖一個孩子的心靈,。班里的屈浩軒平日里總是精神恍惚,，上課時開小差，下課又調(diào)皮得不得了,。而且作業(yè)總是不能按時完成,，即使寫完了字跡潦草得讓人頭疼。偶爾一次,，班里辦“書法比賽”的活動,，他很高興地將一張寫滿生字紙交給我，說那是他寫得最認(rèn)真的生字了,。我仔細(xì)地看了看,，與平時不同的是字跡工整了但還是有些臟。轉(zhuǎn)念一想孩子已經(jīng)全身心地投入了,，應(yīng)該給他一些鼓勵,。于是在比賽結(jié)束時，我特別頒發(fā)了一個“進(jìn)步獎”給張一博,。孩子拿到獎狀時那高興勁猶如拿到一等獎”,。順勢又鼓勵了他一下。從這以后張一博的字逐漸進(jìn)步,，我也有意的表揚(yáng)他。漸漸的我發(fā)現(xiàn)他的小臉上多了些燦爛的笑容,，回答問題時也很自信,，小手舉得高高的，聲音也特別洪亮,，一次與他談心時,，他偷偷告訴我：我家里有大蘋果，下周我給你拿幾個,。以后我要報答老師,，要給老師爭光，他歪著小腦袋認(rèn)真的說著,，我把他攬在懷里,，心中滿是欣慰和感動……

二、“平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”源于“千教萬教，教人求真”的執(zhí)著追求

比爾蓋茨說過這樣一句話：“人可以不偉大,，但不可以沒有責(zé)任心,。”對于教師來說責(zé)任心更是尤為重要,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ慕逃龑ο笫怯兄忪`魂的,、心智正在發(fā)育、世界觀,、人生觀正在形成的活潑可愛的孩子們,。他們的人格是否健全、心地是否善良,、是否能夠心系他人,，將會給每一個家庭帶來幸福，將會使社會變得安定有序,，將會決定著國家的興衰,。由此可見，教師的責(zé)任心和工作水平直接影響到學(xué)生的進(jìn)步和成長,，教師的責(zé)任之大,，可想而知。

“德高為師,，學(xué)高為范”,，說得直白一點(diǎn)，作為老師,，我的責(zé)任就是把學(xué)生教好,，教好分兩個方面：做人和做學(xué)問。

首先,，教學(xué)生做人方面的責(zé)任,，為人師表，老師要用自己的言談舉止去感染他們,，教育他們,，使他們分清正邪，明辨是非,，正所謂“言傳而身教也”,。一天之中，老師和學(xué)生在一起的時間比較長,，因此待人接物,、處理突發(fā)事件等都要注意細(xì)節(jié)，力求把每件事都處理得完美,，學(xué)生雖然不說但他們都看在眼里,，記在心上。另外，要時刻以積極地心態(tài)去過每一天,，以自己的樂觀去教會孩子們?nèi)绾蚊鎸щy,。學(xué)生犯了錯誤，要公平公正,，嚴(yán)格按原則辦事,，否則在學(xué)生們心目中會威信大失，導(dǎo)致以后再處理學(xué)生問題時困難重重,。除此之外,，老師還要注意培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，以自己的行動告訴學(xué)生什么是真善美,，無論教他們多長時間都要對他的終生負(fù)責(zé),，對他未來幾十年的發(fā)展負(fù)責(zé)。比如說,，老師要求學(xué)生上學(xué)不能遲到,，自己首先就要準(zhǔn)時進(jìn)班，如果有學(xué)生遲到了,，不能僅僅是給他講學(xué)校的規(guī)章制度,，還要上升到做人的高度。

作為語文老師,，我首先要做的就是精心設(shè)計每一堂課,，多閱讀相關(guān)資料書籍，根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計好每一個問題,，安排好每一個環(huán)節(jié)讓學(xué)生們在快樂中,，在輕松地氛圍中學(xué)習(xí)知識，使他們不覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而是一件很有意思的事情,，逐漸的由“要我學(xué)”的心態(tài)變成“我要學(xué)”的心態(tài)。另外,，要以教材為例子,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，正真做到“授之以漁”,，在實(shí)際授課過程中要靈活應(yīng)對突發(fā)情況，不一定非得按教案來,，只要能夠?qū)⒅R點(diǎn)教給學(xué)生,，可以不拘泥于某種形式。

都說要想給學(xué)生一杯水,，自己首先要有一桶水,，因此，學(xué)無止境，鉆研無止境,！這樣才能使自己適應(yīng)今天的新科技,、新知識、新理念,，因此,，在業(yè)余時間我常學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念和科學(xué)育人的書籍來豐富自己，使自己的教育教學(xué)游刃有余,。

冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞,，無怨無悔的奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時撒種，隨時開花,，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，有淚可流，卻覺得幸福,?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人,，但我可以做一顆流星,，在孩子們孤單寂寞或者躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中,，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程,。