確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

幼兒園開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案五篇內(nèi)容篇一

(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注,，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。,。

(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立,，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時做好記錄。

(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌、不猜測,、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài)。

(一)每日例會演練，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織,，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議,。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況,，提出需改進(jìn)地方;

并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排,，交待注意事項,。

(二)開學(xué)入園演練，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學(xué)當(dāng)日,，值班老師、保健老師,、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩、手套和護(hù)目鏡,，各組按職責(zé)分工開展工作,。

2.幼兒入園時間安排：

大班，8:00入園;

中班,，8:30入園;

小班,，9:00入園。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊,，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進(jìn)入園園,。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序,，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄，對幼兒的書包,、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入自己班級,。家長送到校門口迅速離開，不逗留,。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒,，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走,，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程,。

(三)每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園,，進(jìn)行消毒,、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備,。

2.幼兒到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊,，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū);

及時疏散來護(hù)送的家長,，不聚集,。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等,，待幼兒進(jìn)入指定通道口,，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(四)課間活動演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前,，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面,、衛(wèi)生間等重點部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒,，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。

2.課間休息,，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部,，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng),，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域，中班在活動場蕩秋千區(qū)域,，大班在活動場升旗臺區(qū)域。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(五)中午就餐演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒,、教職工錯時就餐,、分散就餐，時間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班,，11:30——11:50;

大班,，11:50——12:10;

教職工，12:10——12：30,。

2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機(jī)烘干,，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量,，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程。

(六)下午放學(xué)演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段,、分年級,、分班級實行錯峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué);

中班，16:30放學(xué);

大班,，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右,。班主任嚴(yán)控時間點,，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全,。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo),、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實,，核實后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

1.發(fā)現(xiàn)報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況,，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程,，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測、救治處置,、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。(各組迅速進(jìn)入崗位)2.應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治,。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。(救治處置組、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長,，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具,、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組)7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制,。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

9.善后工作,。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū)，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),，做好患者師生親友的接待、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

10.恢復(fù)教學(xué)。在未全面停課情況下,，做好教學(xué)工作安排,，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行;

同時對外發(fā)布告警信息，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū),。

四,、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

幼兒園開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案五篇內(nèi)容篇二

為貫徹落實市教育局新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組工作部署,，抓實抓細(xì)我校新冠肺炎疫情防控各項工作,，切實提高我校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng)、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力,，做到校園疫情防控“早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早隔離”,，切實保障廣大師生身體健康和生命安全,，結(jié)合我校實際情況，特舉行開學(xué)前學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練,。

1,、3月xx日上午布置演練場地。

2,、3月xx日下午15時疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員預(yù)演,。

3、3月xx日上午全體教職工返校參加應(yīng)急演練,，9:15分起在小禮堂門口掃碼簽到(用入校碼)4,、3月xx日上午9:30分按照行管部安排的開會位置就坐培訓(xùn)(人員盡量做到保持距離，不扎堆),。

5,、3月xx日上午10時在學(xué)校xx觀摩現(xiàn)場演練。

6,、3月xx日上午11時演練結(jié)束,，葉丹校長現(xiàn)場總結(jié)。

7,、演練結(jié)束后德育部組織相關(guān)人員回收器材,。

培訓(xùn)地點：學(xué)校禮堂演練地點：學(xué)校球場

指揮長：xx(校長)副指揮長:xxx現(xiàn)場講解：xxx參演成員：xxx門衛(wèi)、xxx,、配餐人員觀摩人員：全體教職員工四,、參與人員要求：

所有返校人員須戴口罩，注意路途安全,。外地回xxx家隔離期未滿14天或出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳等不良癥狀的教職工暫不參加演練，待滿足回校條件后,，再由德育部組織進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn),。

疫情防控應(yīng)急演練各小組負(fù)責(zé)人向演練指揮長(xxx校長)報告演練準(zhǔn)備工作完畢。指揮長宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練現(xiàn)在開始,。

1,、演練項目一：學(xué)校大門口測溫：(值班領(lǐng)導(dǎo)xx扮演、教師xxx扮演,、保安人員門衛(wèi)扮演,、a學(xué)生xxx扮演、b學(xué)生xxx扮演cxxx扮演,、d學(xué)生xxx扮演,、e學(xué)生xxx扮演、f學(xué)生xx扮演、后勤保障組消殺操作xx扮演,、校醫(yī)xxx扮演,、家長xxx扮演、防控組長xxx扮演)學(xué)校大門口設(shè)a,、b兩個入校通道,，每天由值班領(lǐng)導(dǎo)、教師,、保安人員組成的護(hù)衛(wèi)隊,，負(fù)責(zé)維持學(xué)校門口的秩序，提醒師生進(jìn)校時保持安全距離,，檢查師生佩戴口罩,、攜帶個人晨午檢表及體溫情況。演練假設(shè)出現(xiàn)以下5種情況：

(1)a學(xué)生未戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，體溫正常，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩并要求其佩戴好,，該生正常進(jìn)班,。

(2)b學(xué)生佩戴口罩，未帶個人晨午檢表,，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放個人晨午檢表，并要求其填寫完整,，該生正常進(jìn)班,。

(3)c學(xué)生未戴口罩，又未帶個人晨午檢表,，體溫正常,，值守老師給該生發(fā)放應(yīng)急口罩及個人晨午檢表，要求其佩戴好口罩并填寫完整個人晨午檢表后,，該生正常進(jìn)班,。

(4)e學(xué)生從b通道進(jìn)校，一切正常,，直接進(jìn)班,。

(5)d學(xué)生佩戴口罩，帶有個人晨午檢表,，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生，并用額溫槍測量該生體溫,，用體溫槍測手前臂或頸脖處,，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)立即將該生帶至臨時隔離區(qū),，并暫時關(guān)閉a入校通道,。啟用b入校通道。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對a入校通道進(jìn)行消毒,。校醫(yī)在臨時隔區(qū)對d學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,，并做好記錄,。

(6)f學(xué)生佩戴口罩,，帶有個人晨午檢表,，當(dāng)通過體溫檢測儀發(fā)現(xiàn)該生體溫異常,，值守老師立即攔下該生,，并用額溫槍測量該生體溫，用體溫槍測手前臂或頸脖處，超過37.2℃,，值守領(lǐng)導(dǎo)將該生帶至臨時隔離區(qū)，并暫時關(guān)閉b入校通道,。值守領(lǐng)導(dǎo)通知后勤保障組立即對b入校通道進(jìn)行消毒,。校醫(yī)在臨時隔離區(qū)對f學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量，確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,。校醫(yī)立即將情況報告值守領(lǐng)導(dǎo),。值守領(lǐng)導(dǎo)立即聯(lián)系家長并要求家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診，并做好記錄,。

(7)發(fā)熱學(xué)生家長到校將學(xué)生接走后,，后勤保障組馬上對臨時隔離區(qū)和校門口進(jìn)行消毒。

(8)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目一演練結(jié)束。

2,、演練項目二：教室內(nèi),，第一節(jié)課上課前：(班主任xx扮演，班級學(xué)生其他沒有項目二的參演人員扮演,，上課老師吳芳靈扮演,、a同學(xué)xx扮演、年級值日領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、心理老師xxx扮演,、年級組長xx扮演,、家長xx扮演、后勤保障組消殺人員xx扮演,、疫情防控組長xx扮演,、校醫(yī)xxxx扮演)(1)班主任提前到教室，組織學(xué)生填寫班級學(xué)生晨午檢統(tǒng)計表,。

(2)預(yù)備鈴響后,，上課老師進(jìn)入教室，用洗手液洗手,，做好上課準(zhǔn)備,。

(3)上課老師開始上課后，發(fā)現(xiàn)a同學(xué)出現(xiàn)干咳,、胸悶癥狀,，老師立即停止上課，將該生帶到教室門口通知當(dāng)日的年級值日領(lǐng)導(dǎo),，由值日領(lǐng)導(dǎo)用額溫槍測量體溫,，發(fā)現(xiàn)該生體溫超過37.2℃，老師立即通知校醫(yī),、班主任,、心理老師和年級組長。

(4)校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),，校醫(yī)在隔離區(qū)對a同學(xué)間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,。

(5)班主任及時趕到教室，穩(wěn)定班級秩序,。并對班級其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問,，視情況測量其他同學(xué)體溫，并做好記錄,。同時心理老師對教室內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行心理安撫,。

(6)當(dāng)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃，立即報告年級組長,，年級組長告知班主任,，班主任馬上通知家長到學(xué)校把學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診。

(7)班主任,、上課老師及心理老師立即組織學(xué)生有序轉(zhuǎn)移到備用教室,。

(8)同時年級組長通知后勤保障組立即對教室進(jìn)行消毒。

(9)a學(xué)生被家長接走后,，后勤保障組馬上到隔離區(qū)進(jìn)行消毒,。

(10)學(xué)校疫情防控組長如接到發(fā)熱學(xué)生家長的確診報告后，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局,。項目二演練結(jié)束,。

3,、演練場景三：學(xué)生宿舍內(nèi)宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)同舍a同學(xué)出現(xiàn)乏力、胸悶癥狀,，立即向宿舍值班人員報告,。(宿舍值班人員宿管員扮演、值守領(lǐng)導(dǎo)xx扮演,、a學(xué)生xxx扮演,、宿舍其他同學(xué)其他沒有場景三的參演人員扮演、校醫(yī)xx扮演,、家長xx扮演,、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演、疫情防控組長xxx扮演)(1)宿舍值班人員立即將情況告知校醫(yī)和值守領(lǐng)導(dǎo)xxx扮演,，校醫(yī)立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,。

(3)值守領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入宿舍,，穩(wěn)定宿舍秩序并對宿舍其他同學(xué)進(jìn)行健康詢問，視情況測量其他同學(xué)體溫,，并做好記錄,。同時做好宿舍其他學(xué)生的心理安撫，做好宿舍的通風(fēng)工作,。

(4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,，立即報告宿舍值班人員。

(5)宿舍值班人員得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學(xué)校把a(bǔ)學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。在所有學(xué)生離開宿舍后將對宿舍進(jìn)行全面消毒,。

(6)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目三演練結(jié)束,。

4.演練場景四：學(xué)生下課到午托餐廳排隊領(lǐng)餐,，按照單人單坐就餐時值班老師發(fā)現(xiàn)a學(xué)生精神不佳,并偶有干咳、胸悶等癥狀,。(就餐學(xué)生由沒有場景四的參演人員扮演,、發(fā)放配餐由配餐公司人員扮演、午托值日老師xx扮演,、值班領(lǐng)導(dǎo)龐春華扮演,、a同學(xué)余雙扮演、家長xx扮演,、校醫(yī)xx扮演,、學(xué)校后勤保障組消殺人員xxx扮演,、疫情防控組長黎佳安扮演)(1)午托值日老師立即將情況告知校醫(yī)和值班領(lǐng)導(dǎo)，值日老師立即將a同學(xué)帶到隔離區(qū),。

(2)校醫(yī)在隔離區(qū)對a學(xué)生間隔5分鐘用水銀體溫計進(jìn)行兩次體溫測量,。

(3)值班領(lǐng)導(dǎo)立即進(jìn)入餐廳，穩(wěn)定餐廳秩序,。同時做好餐廳其他學(xué)生的心理安撫,，做好餐廳的通風(fēng)工作。

(4)校醫(yī)確認(rèn)該生體溫超過37.2℃,，立即報告午托值班領(lǐng)導(dǎo),。

(5)午托值班領(lǐng)導(dǎo)通知午托值日老師引導(dǎo)所有學(xué)生離開餐廳。

(6)午托值班領(lǐng)導(dǎo)得到校醫(yī)的報告后,，通知家長到學(xué)校把a(bǔ)學(xué)生帶到發(fā)熱門診就診,。學(xué)校后勤保障組立即對隔離區(qū)進(jìn)行消毒。所有學(xué)生離開餐廳后將對餐廳進(jìn)行全面消毒,。

(7)學(xué)校疫情防控組長如接到該生的確診報告,，應(yīng)立即上報柳北區(qū)疾控中心和柳北區(qū)教育局。項目四演練結(jié)束,。

5,、疫情應(yīng)急演練指揮長對本次疫情應(yīng)急演練進(jìn)行總結(jié)并宣布疫情應(yīng)急演練結(jié)束。

xxx指揮長總結(jié)：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：為貫徹落實柳北區(qū)新冠肺炎疫情聯(lián)防聯(lián)控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的工作部署,，抓細(xì)抓實學(xué)校新冠肺炎疫情防控的各項工作，切實提高學(xué)校應(yīng)對疫情突發(fā)情況快速反應(yīng),、規(guī)范處置,、聯(lián)防聯(lián)控的能力，我校按照柳北區(qū)教育局的指示,，根據(jù)“檢驗預(yù)案,、鍛煉隊伍、規(guī)范程序,、聯(lián)防聯(lián)控”的工作要求,，編制了本次應(yīng)急演練方案、演練腳本和演練流程圖,，在演練中嚴(yán)格執(zhí)行“十嚴(yán)格”,、“五個一律”、“五個早”等疫情防控規(guī)定動作,，筑牢了校園疫情防控基礎(chǔ),，規(guī)范了應(yīng)急處置流程，提高了應(yīng)對疫情突發(fā)事件報告處置,、人員隔離,、場地消殺等方面的工作能力,，圓滿地完成了xxx區(qū)教育局交給我們的演練任務(wù)。演練結(jié)束后,，我們還將認(rèn)真查找疫情防控和突發(fā)事件處置工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)充、完善我校的應(yīng)急預(yù)案和演練方案,，實現(xiàn)突發(fā)事件快速有效處置,，切實保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。最后我宣布：xxx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練到此結(jié)束,。

幼兒園開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案五篇內(nèi)容篇三

為有效做好幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,落實中共教育部黨組發(fā)布《關(guān)于統(tǒng)籌做好教育系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控和教育改革發(fā)展工作的通知),，有效預(yù)防、及時防控和消除新型冠狀病毒肺炎疫情危害,，保障師生的身體健康與生命安全,特制定本應(yīng)急預(yù)案,。

組長：

副組長：

成 員：

1.保障全園師生的生命安全和身體健康，提高廣大師生對新型冠狀病毒肺炎的防控意識和防控應(yīng)對能力,。

2.完善新型冠狀病毒肺炎疫情信息檢測報告網(wǎng)絡(luò),，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早隔離,、早治療,。

3.建立快速反應(yīng)機(jī)制,，及時采取有效防控措施預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎疫情在學(xué)校的發(fā)生和蔓延。

(一)組長職責(zé)

作為幼兒園疫情防控第一責(zé)任人,，全面指揮幼兒園新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作,。

1. 定時召開防控專項會議，傳達(dá)落實上級教育,、衛(wèi)生主管部門會議精神,。

2. 完善幼兒園相關(guān)疫情防控相關(guān)制度和預(yù)案，有計劃,、有步驟地推動幼兒各部門員工熟悉,、掌握疫情防控流程和技能。

3. 根據(jù)具體情況宣布啟動幼兒突發(fā)疫情防控應(yīng)急預(yù)案,。

(二)副組長職責(zé)

1.負(fù)責(zé)落實傳染病預(yù)防與應(yīng)急工作,，完善幼兒園臨時隔離場所設(shè)置，最好達(dá)到遠(yuǎn)離,、通風(fēng),、有獨立洗手池、獨立衛(wèi)生間等硬件條件,。

2.為臨時隔離場所配備兒童口罩,、體溫計,、消毒液、洗手液以及專用清潔用具,。

3.接幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長通知后,，迅速將發(fā)熱教職工或者幼兒班級、姓名,、發(fā)熱程度等基本情況傳達(dá)到疫情防控專班全體成員,。

4.負(fù)責(zé)與發(fā)熱醫(yī)療機(jī)構(gòu)的接洽工作。

5.做好所有工作記錄,，做好輿情防控,。

(三)保健醫(yī)生職責(zé)

1.做好個人防護(hù)(戴口罩、一次性手套,，穿防護(hù)服),。

2.將發(fā)熱教職工或者幼兒帶到臨時隔離場所，并為其戴上口罩,，安撫情緒,，等待家屬或家長。

3.待家屬或者家長到園后,，配合副組長將患者送上私家車或者救護(hù)車,，至定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診。

4.待診療結(jié)果出來,，第一時間向疫情防控專班組長,、副組長匯報。

5.指導(dǎo)防疫班保育員使用含有效氯濃度為500mg/l的消毒液對班級內(nèi)所有物品,、桌椅,、玩具、衛(wèi)生間,、床鋪,、門把手、地面進(jìn)行消毒,，對發(fā)熱幼兒使用的水杯,、毛巾等個人物品單獨高溫消毒。

6.有確診病例向上級主管單位,、教委,、疾病預(yù)防控制部門報告。

幼兒園如有教職工,、幼兒出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳、乏力、腹瀉等疑似新冠肺炎癥狀,，我園立即啟動新冠應(yīng)急預(yù)案應(yīng)急響應(yīng),。

(一)班級老師發(fā)現(xiàn)幼兒有發(fā)熱、干咳,、乏力,、嘔吐等疑似新冠肺炎癥狀，及時給患兒佩戴口罩報告保健醫(yī)生,，保健醫(yī)將患兒帶到新冠肺炎臨時隔離室留觀,，及時通知家長或者聯(lián)系屬地衛(wèi)生院初步排查后，聯(lián)系120車輛送定點醫(yī)院發(fā)熱門診就診,。保健醫(yī)做好晨午檢及全日健康觀察登記,，做好留觀登記本的填寫。

(二)如教職工出現(xiàn)發(fā)熱,、干咳,、乏力、腹瀉等疑似新冠肺炎癥狀,，及時報告保健醫(yī),，保健醫(yī)及時聯(lián)系家屬，并讓患者佩戴好口罩盡量不做交通工具,，到指定醫(yī)院的發(fā)熱門診就診,。保健醫(yī)做好全園教職工檢查表的登記。

(三)積極配合疾控機(jī)構(gòu)流行病學(xué)調(diào)查,，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進(jìn)行調(diào)查,，確定密切接觸者。根據(jù)屬地管理原則,，按照《新型冠狀病毒肺炎防控方案(第六版)》或有關(guān)最新文件要求落實密切接觸者集中(居家)醫(yī)學(xué)觀察工作,。

除密切接觸者外,，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員,，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記,，并進(jìn)行健康風(fēng)險告知,，囑其一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道感染癥狀以及腹瀉,、結(jié)膜充血等癥狀時要及時就醫(yī),，并主動告知近期活動史，做好體溫檢測,，佩戴口罩,。

保健醫(yī)應(yīng)做好個人防護(hù)，佩戴醫(yī)用外科口罩、著一次性醫(yī)用手套,。

(四)各應(yīng)急小組(疫情防控領(lǐng)導(dǎo)組,、信息聯(lián)絡(luò)組、安全后勤保障組,、醫(yī)療保障組,、消毒組、宣傳和心理疏導(dǎo)組)各司其職,，采取相關(guān)防控措施,。啟動封閉式校園管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園,。

1.信息聯(lián)絡(luò)組

組長：馬義紅,，負(fù)責(zé)信息的收集、上報,、處理和傳遞等工作,。

組員：付旭梅，掌握病例的活動史,、人員接觸史,，掌握醫(yī)學(xué)觀察人員每日健康情況等信息。

2.安全后勤保障組

組長：裴紀(jì)紅,，負(fù)責(zé)提供所需要應(yīng)急處置的設(shè)施,、設(shè)備和物資，確保應(yīng)急工作順利開展,。負(fù)責(zé)保障園內(nèi)餐飲,、生活飲用水。

組員：安保人員,，負(fù)責(zé)現(xiàn)場警戒,、秩序維護(hù)、人員疏散等嚴(yán)格控制外來人員,、車輛進(jìn)入校園,。

3.醫(yī)療保障組

組長：馬義紅，負(fù)責(zé)組織緊急救護(hù),，配合專業(yè)救護(hù)人員救護(hù)工作;協(xié)助當(dāng)?shù)丶部貦C(jī)構(gòu)開展的流行病學(xué)調(diào)查,、采樣、密切接觸者篩查等工作,。

組員：付旭梅,，做好師生的健康監(jiān)測工作，做好每天的晨午檢和因病缺勤追蹤登記,，配合衛(wèi)健部門做好集中醫(yī)學(xué)觀察人員的健康監(jiān)測工作,。

4.消毒組

組長：馬義紅,，負(fù)責(zé)做好疫情發(fā)生后衛(wèi)生消毒的專業(yè)指導(dǎo)，如班級物品,、公共場所的清潔消毒,、隨時消毒和終末消毒。指導(dǎo)和督促師生做好手衛(wèi)生,。

組員：各班保育老師,、保潔，加強(qiáng)班級,、校園人群聚集場所的通風(fēng)換氣和公共設(shè)施及公共用具的消毒,，每日對教室、宿舍,、功能室,、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶消毒一次,。

5.宣傳和心理疏導(dǎo)組

組長：張薇,，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機(jī)干預(yù)工作;穩(wěn)定家長和師生的情緒,，避免過度恐慌,。

組員：何玉婷，負(fù)責(zé)疫情期間通過各種渠道宣傳新冠防控知識,，告知師生一定要正確佩戴口罩,，勤用流動水洗手，咳嗽,、打噴嚏時使用紙巾并妥當(dāng)處理廢棄紙巾;促進(jìn)全體家長,、師生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

當(dāng)病例已得到隔離治療,，密切接觸者觀察14天期滿,，后續(xù)無新發(fā)病例，環(huán)境得到有效消毒,，經(jīng)衛(wèi)生部門評估,，由疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組決定終止響應(yīng)。

幼兒園開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案五篇內(nèi)容篇四

1,、演練目標(biāo)

1.嚴(yán)防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定；

2.檢驗對疫情現(xiàn)場應(yīng)急處理能力,，及時發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷，并盡快進(jìn)行完善,；

3.落實每日疫情防控“零報告”制度,，不漏報、遲報、瞞報,；

4.提高全園疫情防治知識,，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時采取措施,，確保師生員工身體健康和生命安全,。

2、物資準(zhǔn)備

1.保健醫(yī)：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩及一次性手套,、體溫槍、紙巾,、教職工晨間體溫記錄表,、園所門口擺放桌椅；

2.保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩,、消毒噴壺、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記,；

3.參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長、幼兒,、保健醫(yī),、組長、副組長,、保潔人員,、保安、保育員,、主班教師,、配班教師、拍攝人員,；

4.玩具娃娃一個（扮演幼兒）,，或邀請幾名幼兒參加，或由老師扮演幼兒,；

5.疫情相關(guān)上報部門的聯(lián)系電話表,。

3、演練開始前的準(zhǔn)備

演練之前,，由園長組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項處理流程,，確保熟知,、領(lǐng)會,、落實。

4,、分情景演練流程

幼兒園防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人對演練中的各項工作進(jìn)行分工部署,，可具體分為以下幾個場景進(jìn)行演練預(yù)防。

01?家長送孩子入園時

演練地點：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安,、主任教師、配班教師

工作流程：

1）入園的家長在園所門口處的體溫測量點,，有序排隊,，注意保持間距1米（可用圓點或標(biāo)志物提醒間距），保健醫(yī)測試幼兒體溫并做好記錄,。

2）晨檢時每名幼兒消毒雙手,，檢測體溫正常后，主班教師在園所操場內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級交給配班教師,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手,。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級參加晨間活動,。

02?幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安,、保健醫(yī)、家長扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長送入園,，在大門口保健醫(yī)測量孩子體溫孩子時,，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計測量為38.5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長幼兒不能入園,，并讓通知家長立即帶幼兒回家休息,。

03?幼兒體溫正常時入園

演練地點：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生,、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活,。

工作流程：

1）一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測量溫度，幼兒溫度正常,，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室,。

2）幼兒晨檢時，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看,、三問,、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況,，對幼兒手部進(jìn)行消毒（防疫需要,，“一摸”應(yīng)取消）。

3）配班教師再次在班級門口檢測幼兒體溫,，探測體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級,，放置衣物，然后在流動水下,，按七步洗手法洗手,。

04?教職工入園檢查

1）入園前，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測量點,，對全體教職工測量體溫并做好記錄,；

2）檢測體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒,；

3）保安用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園,；

4）幼兒入園踩踏消毒腳墊，一人一消,。

05?幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點：幼兒園班級課室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生、班級保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測量正常,，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活。在活動過程中,，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。

工作流程：

1）班主任立即給該幼兒提供一個嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接,。班級保育老師迅速打開門窗，并組織其他幼兒有序到班級旁邊的活動室,。

2）班主任立即打電話通知家長來園接幼兒以便及時安排就醫(yī),，負(fù)責(zé)人向疾控部門報告，撥打醫(yī)院電話,，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒,。

隨后，做好個人防護(hù)前往活動室,，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,。

3）班級保育老師帶好一次性手套,、醫(yī)用外科口罩、防護(hù)眼罩,，對教室嘔吐物進(jìn)行清理,。清理前,，確保教室門窗均打開；清理過程中,，保持空氣流通,。

4）家長來園接患兒時，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口,。保健醫(yī)生跟家長溝通幼兒身體狀況，應(yīng)等待醫(yī)院人前來接診,。

備注：有的學(xué)校（幼兒園）聯(lián)系家長接走孩子是不嚴(yán)格不規(guī)范的,，因為校方無法確認(rèn)孩子是否感染新冠肺炎，無法保證家長立即送醫(yī)治療,。

嘔吐物處理小知識

①嘔吐物處理,。

如嘔吐物較少，用一次性吸水材料（如紗布,、抹布等）沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液（或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾）小心移除,；

如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料（干毛巾）完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒，作用30分鐘以上,，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。

將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后，方可扎緊并丟棄垃圾袋,。

②嘔吐物污染環(huán)境處理,。

將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干，以濕而不滴為佳,，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面。

15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域,，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干。清潔中使用的拖把、抹布,、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,，才可再次使用。廁所拖把應(yīng)專用,。

對被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封，讓家長帶走處理,。

06?進(jìn)餐及離園流程

進(jìn)?餐

1）餐前游戲活動時,，教師將餐桌分散在教室四周,，注意保持安全間距,，不少于1米。

2）保育員佩戴口罩,、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒,，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

3）教師組織幼兒分散進(jìn)餐，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處,。

離?園

1）班級教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境,、物品消毒工作，并做好記錄,。

2）確認(rèn)班級無人后,，保育員離開時打開班級紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒。

3）食堂人員進(jìn)行廚房內(nèi)環(huán)境,、物品消毒,。

4）保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒。

5）保安晚間巡視園所時,，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉,，保證各班紫外線消毒至少1個小時。

5,、演習(xí)結(jié)束工作安排

演習(xí)結(jié)束后,，參加演習(xí)的教職工可以提出自己的意見，由保健醫(yī)生（保健教師）收集整理,，并做好記錄,。

經(jīng)過這次的應(yīng)急演練，各位教職工對學(xué)校防疫突發(fā)應(yīng)急方案有了更加具體的認(rèn)識,，為將來開學(xué)后的防疫工作打下了堅實的基礎(chǔ),。

當(dāng)然，我們還要及時總結(jié),，不斷完成,，扎實工作，把防疫工作做實做細(xì),，讓學(xué)生放心,、讓家長放心,、讓社會放心！

幼兒園開學(xué)前疫情防控應(yīng)急演練方案五篇內(nèi)容篇五

為認(rèn)真做好幼兒園疫情防控工作,，全力遏制疫情的蔓延,，打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障師幼身體健康和生命安全,，細(xì)化落實處理幼兒園復(fù)學(xué)后的各種疫情突發(fā)事件的方式方法,切實做好開學(xué)前各項準(zhǔn)備工作和開學(xué)后各項防控工作,，結(jié)合我校實際，特制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

1,、成立演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx(負(fù)責(zé)統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策,。)副組長：xxxxxx(負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù)、后勤保障,、效果評估等工作)成員：xxxxxxxxxxx(負(fù)責(zé)協(xié)助組長,、副組長的工作需要,負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒,對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),。)體溫測量人員：xxxxx(負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測)秩序維護(hù)人員：xxxxxxxx(負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時家長和幼兒的隊伍排列)現(xiàn)場消毒人員：xxxxx(負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生,、物品進(jìn)行消毒,按規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作,，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時做好記錄。)疫情監(jiān)測人員：xxxxx(疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;

對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。)對外聯(lián)絡(luò)人員：xxxxx(負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院,，并通知幼兒家長;

按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。)2,、演練前培訓(xùn)：

①討論幼兒園疫情防控工作的各種預(yù)案、方案，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé),，明確具體要求,，不斷細(xì)化、并讓全體教職工知曉,、記牢,，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督,、有審核,、有報告。

②對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程,，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細(xì)說明,，明確到責(zé)任人，確保演練安全,、有效,。

3、防疫物質(zhì)準(zhǔn)備準(zhǔn)備演練所需的防護(hù)服,、口罩、橡膠手套,、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等。

2020年3月15日上午8點地點：校門口,、教室,、操場、食堂三,、演練內(nèi)容和步驟場景一：入園流程演練1,、學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。值班老師,、保健老師、保安要提前換好防護(hù)服,，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡。

2,、早上小班9點到校,，中班8:30到校，大班8:00到校,。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進(jìn)入學(xué)校,。

3,、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄,，并對幼兒的書包,、衣物等物品進(jìn)行消毒。體溫正常,、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開,，不逗留,。

4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測,。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測人員確認(rèn)是幼兒家長后,，給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況,。經(jīng)檢查,，此生為普通的感冒發(fā)燒。

場景二：晨午檢演練1,、每天進(jìn)行晨檢,、午檢，對缺勤幼兒進(jìn)行電話跟蹤,，了解其具體情況,。在午餐前由班級老師為幼兒進(jìn)行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況,，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長,，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室,。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進(jìn)行隔離,，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進(jìn)行班內(nèi)消毒,，逐級上報相關(guān)部門,。

2、家長來到學(xué)校,，向保安說明來意,，并進(jìn)行體溫測量，查看健康安全碼并進(jìn)行登記,。保安通知隔離室,，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診,、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史,，保健醫(yī)生通知疾控中心,。

3、疾控中心工作人員到達(dá)幼兒園,，保安向園長xxx匯報,，待園長確認(rèn)身份后，疾控中心工作人員進(jìn)入幼兒園,，到達(dá)隔離室,，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后,，疾控中心工作人員對幼兒進(jìn)行更詳細(xì)的檢查。

4,、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎,，正在進(jìn)一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報,。疫情監(jiān)測人員向園長報告,，學(xué)校立刻啟動應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導(dǎo)匯報,。學(xué)校馬上對所有場所進(jìn)行重新消毒,，對所有幼兒進(jìn)行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒,、教職工進(jìn)行隔離觀察,，迅速切斷感染源，防止疫情擴(kuò)散,。消毒組人員對隔離室,、整個校區(qū)進(jìn)行徹底消毒,。

場景三：午餐演練1、幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，帶班老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機(jī)烘干。分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

2、幼兒就餐進(jìn)行錯位進(jìn)餐,，不能面對面,，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

3,、用餐后生活老師對餐桌,、教室進(jìn)行消毒。

場景四：下午放學(xué)演練1,、把好離校關(guān),，下午放學(xué)后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，學(xué)校實行分時間段,、分年級錯峰放學(xué)。時間安排：15:00小班放學(xué),，15:30中班放學(xué),，16:00大班放學(xué)，各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué),，班級間間距為10米左右,。帶班老師嚴(yán)控時間點，將幼兒有序送至指定接送點,，確保幼兒安全,。

2、放學(xué)排隊間隔1米以上,，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列,，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,，不聚集,。

場景五：疫情發(fā)生后處置演練1、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎,。

2,、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程,，疫情監(jiān)測人員,、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位,，按照職責(zé)分工開展工作,。

3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后,，再次測量體溫，并對疫情幼兒進(jìn)行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,。

4,、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診,。

5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄,。

6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心,。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)7,、消毒：教室確保開窗通風(fēng),，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭,，作用1小時后用清水擦拭干凈,。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒,。

8,、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒教室;

指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動,。

9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍,，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(綜合協(xié)調(diào)組)10.善后：加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);

確診幼兒班級同學(xué)十四天內(nèi)全班在家隔離,，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作,，每天知道患病幼兒的身體狀況,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);

對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。

本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性,，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖,，花已開,。我們要用最溫暖、最安全的方式,，迎接每一個孩子的歸來,。