為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實施步驟、政策措施、具體要求等項目,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案及流程篇一

為做好開學(xué)前新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校疫情防控應(yīng)急處置能力,，確保開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,，切實保障師生的生命安全和健康，流坡塢中學(xué)組織教職工進(jìn)行模擬開學(xué)和應(yīng)急處置疫情防控演練,。

總指揮：

1,、xx組

組長：

檢測人員：

值班人員：

學(xué)生：

李法俊錄像拍照

2、本部組

組長：

檢測人員：

值班人員：

學(xué)生：

1,、全程模擬開學(xué)第一天,，包括入校安檢、進(jìn)樓體溫門檢測,，進(jìn)班復(fù)測,、課間跑操、中午就餐,、校車乘坐,、放學(xué)等。

入校安檢演練具體要求：扮演學(xué)生的教師站成二排,，一米間隔,。檢測人員在二邊逐個進(jìn)行檢測學(xué)生，并對學(xué)生自行車,、書包等物品進(jìn)行消毒,，值班人員站在門口維護(hù)秩序,。

進(jìn)樓體溫門檢測要求：扮演學(xué)生的教師站成二排，一米間隔,。檢測人員在二邊逐個指導(dǎo)學(xué)生通過體溫門,，值班人員站在門口維護(hù)秩序。

進(jìn)班復(fù)測演練具體要求：

值班人員扮演班主任在班級前面站立,，對體溫檢測和消毒做好記錄,，檢測人員扮演班干部對學(xué)生依次進(jìn)行檢測并對班級進(jìn)行清毒。扮演學(xué)生的教師在課桌上靜坐等待檢測,。

課間跑操演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生跑操。扮演學(xué)生的教師站成二隊,，間隔大于1米,，進(jìn)行跑操演練。

中午就餐演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,，檢測人員扮演送飯人員派飯,，并隨時對車輛進(jìn)行消毒，扮演學(xué)生的教師站成二隊打飯,，間隔大于1米,，在教室就餐時必須在各自桌子上吃飯，不得聚集,。

校車乘坐演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班,，檢測人員扮演校車服務(wù)人員，對車輛進(jìn)行清毒,，重點(diǎn)門把手等關(guān)鍵部位,，演學(xué)生的教師站成一隊，間隔大于1米,，依次上車,，上車不得摟抱，擁擠,。

學(xué)校下課演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生錯鋒依次走出教室,，不得在課間扎堆打鬧,。

學(xué)校放學(xué)演練具體要求：

值班人員模仿校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行值班，檢測人員扮演班主任指導(dǎo)學(xué)生排隊出校園,，間隔大于1米,，扮演學(xué)生的教師推著自行車依次出校門。

2,、出現(xiàn)疫情時模擬,。

一位“學(xué)生”在入校時有發(fā)熱癥狀(1張照片),，體溫超過37.3，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案,。

模擬演練：扮演學(xué)生的教師在教室就坐,，值班人員(鄭會勇，李士泉扮演)模擬班主任打電話上報學(xué)?？傊笓]張海艷校長(13954385987),。檢測人員(曹成軍孫延?xùn)|、岳振德)帶領(lǐng)疫情學(xué)生(曹國敏,、商學(xué)芬扮演)先到觀察室,。隔離室管理人員(岳勝才、岳士龍扮演)身穿隔離服目鏡帶領(lǐng)疫情學(xué)生進(jìn)入隔離室,。

總指揮張海艷校向上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)胤酪卟块T上報等待進(jìn)一步處理,。

教室復(fù)查，定時檢測,，保持距離,，科學(xué)防控。

學(xué)生進(jìn)入校園后,，在老師疏導(dǎo)下進(jìn)入教室,，班主任對進(jìn)入教室的學(xué)生逐一進(jìn)行第二次體溫檢測，并填寫晨記錄表,。

對體溫超標(biāo)者,，任課教師立即向疫情防控辦公室主任匯報，由防護(hù)人員帶離并對其采取隔離措施,。班主任做好學(xué)生病情追蹤工作,，留觀室負(fù)責(zé)人對病人所在的教室、活動過的場所進(jìn)行空氣消毒,。

健康保障,，大課間錯時跑操，積極進(jìn)行戶外運(yùn)動,，強(qiáng)身健體,。

防控疫情，采取各年級上下午錯時跑操,，學(xué)校,、各級部、各班級舉行其他體育項目及活動,，列隊單人前后左右保持間隔不少于一米,。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案及流程篇二

為切實保障師幼身體健康和生命安全，細(xì)化落實幼兒園開學(xué)后各種疫情突發(fā)事件應(yīng)急處置措施,，并結(jié)合本園實際,，制定本演練

方案

一,、演練分組及人員職責(zé)當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)☆☆☆副園長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮,，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置,，對重大問題進(jìn)行決策,。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

(一)綜合協(xié)調(diào)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù),、后勤保障,、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作,，提出改進(jìn)意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域,，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;

③對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及幼兒園其他幼兒加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。。

(三)救治處置組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①疫情發(fā)生后,，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動,，回到班級;

③確保發(fā)熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知幼兒家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況;

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

(五)消毒防疫組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀幼兒經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時做好記錄。

(六)宣傳教育組1.人員組成組長：☆☆☆成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆2.主要職責(zé)①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察幼兒進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒不恐慌,、不猜測、不傳謠,，保持積極健康的心態(tài),。

二、典型場景及處置流程演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署,、幼兒健康監(jiān)測,、應(yīng)急隔離、疫情上報,、疏散轉(zhuǎn)移,、密切接觸者的調(diào)查、應(yīng)急消殺等環(huán)節(jié),。主要場景設(shè)置如下：

(一)每日例會演練,，詳細(xì)部署全園當(dāng)日疫情防控工作1.綜合協(xié)調(diào)組牽頭組織，各組派員參加,，幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組成員參會,。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當(dāng)日工作安排;

對幼兒園應(yīng)急預(yù)案提出優(yōu)化建議。

3.領(lǐng)導(dǎo)小組講評前一日防控工作落實情況,，提出需改進(jìn)地方;

并針對當(dāng)日教學(xué)工作和幼兒生活實際,，部署防控工作安排，交待注意事項,。

(二)開學(xué)入園演練,，明確師生入園流程以及注意事項1.模擬開學(xué)當(dāng)日，值班老師,、保健老師,、保安要提前換好防護(hù)服，戴好口罩,、手套和護(hù)目鏡,，各組按職責(zé)分工開展工作。

2.幼兒入園時間安排：

大班,，8:00入園;

中班,，8:30入園;

小班，9:00入園,。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩,，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距,，按指定通道排隊進(jìn)入園園,。綜合協(xié)調(diào)組要維護(hù)好現(xiàn)場秩序，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園園,。

3.各班入園時依次走過測溫區(qū),，疫情監(jiān)測組教職工驗證幼兒健康卡和開學(xué)前15天健康記錄表,，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進(jìn)行體溫檢測記錄，對幼兒的書包,、衣物等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常、無其他癥狀者,，有序進(jìn)入自己班級,。家長送到校門口迅速離開，不逗留,。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。家長來到等候區(qū),，疫情監(jiān)測組給家長消毒，并讓家長簽字,，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點(diǎn)地區(qū)旅居史,、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史,。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進(jìn)入班級,，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)組聯(lián)系上級部門專車負(fù)責(zé)接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組報告幼兒情況,。

5.如果體溫異常幼兒在開園當(dāng)日被確診或被診斷為疑似病例,，幼兒園應(yīng)啟動應(yīng)急處置流程。

(三)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)幼兒園,，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好幼兒晨檢準(zhǔn)備,。

2.幼兒到達(dá)校門處，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入園次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入園園,。

3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離,，有序進(jìn)入測溫區(qū);

及時疏散來護(hù)送的家長,，不聚集。

4.疫情監(jiān)測組老師對到校幼兒依次進(jìn)行手部消毒,、健康情況詢問等,，待幼兒進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

5.在演練中,，發(fā)現(xiàn)一名幼兒在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)報告,。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū),，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.3℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(四)課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀1.上課前,，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手,、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒,，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液,。

2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班保健老師批準(zhǔn),，分批分開(保持1米間距)按規(guī)定路線到衛(wèi)生間,，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室,。

3.大課間活動時,，保健老師打開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓幼兒保持間距分批到指定區(qū)域開展適度體育鍛煉,，小班在活動場滑滑梯區(qū)域,，中班在活動場蕩秋千區(qū)域，大班在活動場升旗臺區(qū)域,。

4.課間活動過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀,，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區(qū)域,，并將情況報告到當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.6℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,?？傊笓]立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(五)中午就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀1.幼兒、教職工錯時就餐,、分散就餐,，時間安排：

小班,，11:10——11:30;

中班,，11:30——11:50;

大班,，11:50——12:10;

教職工,，12:10——12：30。

2.開飯前,，幼兒間隔1米排隊進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，保健老師進(jìn)行七步洗手法指導(dǎo),，洗手后用手部烘干機(jī)烘干，分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上,，就餐中不交流,、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)腹瀉等癥狀,，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8℃,，值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮),。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.4℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

7.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

(六)下午放學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀1.放學(xué)時,，為避免幼兒和家長大面積群體接觸,，幼兒園分時段、分年級,、分班級實行錯峰放學(xué)：

小班,，16:15放學(xué);

中班，16:30放學(xué);

大班,，16:45放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班級間間距為10米左右,。班主任嚴(yán)控時間點(diǎn),，將幼兒有序送至指定接送點(diǎn)，確保幼兒安全,。

3.放學(xué)前,，班主任對幼兒進(jìn)行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領(lǐng)導(dǎo),、老師護(hù)送,，綜合協(xié)調(diào)組在大門口指揮疏導(dǎo)過往車輛。家長全部按照指定區(qū)域在園外等候,，杜絕人員聚集,。

4.在放學(xué)過程中，某班發(fā)現(xiàn)一幼兒出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)(現(xiàn)場總指揮)。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服,、佩戴口罩,，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置,，對幼兒癥狀進(jìn)行再次核實，核實后：體溫37.5℃,，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進(jìn)行應(yīng)急隔離,。總指揮立即向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長報告情況,。

6.幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長☆☆園長啟動應(yīng)急處置流程,。

三、幼兒園應(yīng)急處置流程1.發(fā)現(xiàn)報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似癥狀幼兒,，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班園領(lǐng)導(dǎo)報告情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實情況后,，向幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報,，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測,、救治處置、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。(各組迅速進(jìn)入崗位)2.應(yīng)急隔離,。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定幼兒情緒后，對疫情幼兒進(jìn)行初步救治,?；疾∮變核诎嗉壠渌變和Ｖ剐?nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。(救治處置組、消毒防疫組)3.送醫(yī)救治,。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī);

如果家長不能及時趕到就撥打120;

如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用幼兒園專用車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診,。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)4.全面排查,。排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡,、上學(xué)所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進(jìn)行體溫測量,、記錄,。(綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組)5.疫情上報,。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例,，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心;

并將密切接觸者排查情況通報相關(guān)師生家長及所在街道(社區(qū)),。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)6.應(yīng)急消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情幼兒活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。(消毒防疫組)7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。(疫情監(jiān)測組、綜合協(xié)調(diào)組)8.輿情控制,。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設(shè)置專門的隔離區(qū),，負(fù)責(zé)安排好被隔離人員的生活必需品的供給,，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)，做好患者師生親友的接待,、安撫工作;

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次。

10.恢復(fù)教學(xué),。在未全面停課情況下,，做好教學(xué)工作安排，確保教學(xué)活動的正常進(jìn)行;

同時對外發(fā)布告警信息,，盡量避免或減少外來人員進(jìn)入園區(qū),。

四、總結(jié)反思及改進(jìn)提高演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱幼兒留觀等待區(qū)觀察,、幼兒園應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議,。

針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案,、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗,，全面提高幼兒園應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力,，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案及流程篇三

為進(jìn)一步提高學(xué)校新冠肺炎疫情應(yīng)急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作,，確保學(xué)校開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序,，師生的健康和安全，我校結(jié)合實際情況,，制定本校疫情防控應(yīng)急演練方案：

1,、成立由校長為總指揮的疫情防控應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進(jìn)行決策。

組長：xxx

副組長：xxxxx

成員：xxxxxxxx

小組下設(shè)立演練評估組,、疫情監(jiān)測組,、現(xiàn)場消毒組、信息排查組,、隔離工作組,、宣傳維穩(wěn)組等，

2,、演練評估組

組長：xxx

成員：xxxxxxxx

主要職責(zé)：

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù)、后勤保障,、效果評估等工作,；

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等,；

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置

流程。

3、疫情監(jiān)測組

組長：xxx

成員：xxxxxxxx

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢,、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測,；

②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者,；

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。

4、現(xiàn)場消毒組

組長：xxx

成員：xxxxxxxx

主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生,、物品進(jìn)行消毒,；

②負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；

③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,，同時做好記錄,。

5、信息排查組

組長：xxx

成員：xxxxxxx

主要職責(zé)：

①排查隔離密切接觸者,，出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長,；

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門報告情況；

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作,。

6、隔離工作組

組長：xxx

成員：xxxxxxx

主要職責(zé)：

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治,；

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級,；

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立,，避免交叉感染。

7,、宣傳維穩(wěn)組

組長：xxx

成員：xxxxxxx

主要職責(zé)：

①普及疫情防控相關(guān)知識

負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒；

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌,、不猜測,、不傳謠，保持積極健康的心態(tài),。

在開學(xué)前組織教職工開展三次全面的疫情防控應(yīng)急演練,，使各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié),，進(jìn)一步提升應(yīng)對突發(fā)事件的能力,。

場景一：入校體溫檢測演練

學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。演練從模擬學(xué)生排隊等候進(jìn)入校園開始,，早晨入校時學(xué)生戴好口罩，手持健康卡,，并保持一米左右間距,，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。

入校時依次走過測溫區(qū),，檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測,，并對學(xué)生自行車、書包等物品進(jìn)行消毒,。體溫正常,、無其他癥狀者，有序進(jìn)入班級上課,。

體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū),送至復(fù)測區(qū),，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉,。

場景二：教室體溫檢測演練

學(xué)生戴好口罩進(jìn)入教室后,，由班主任再次逐一對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測，體溫全部正常,，等候上課,。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時,，班主任老師馬上詢問該生情況,，聯(lián)系防疫員及時將學(xué)生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進(jìn)行清潔消毒,。

場景三：晨午檢演練

在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上,，每天進(jìn)行晨檢、午檢,，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤,，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學(xué)生進(jìn)行測溫,，疫情監(jiān)測組做詳細(xì)記錄,，如發(fā)現(xiàn)異常情況,，由專人將學(xué)生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進(jìn)行班內(nèi)消毒,，并對學(xué)生進(jìn)行疏散,，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門,。

每天對教室進(jìn)行至少3次通風(fēng),，放學(xué)后進(jìn)行一次徹底消毒,，門把手、教學(xué)用品等隨時用酒精進(jìn)行擦拭,。

場景四：學(xué)生用餐演練

學(xué)生,、教職工實行錯時就餐、分散就餐,，時間安排：11：00——11：20,，一,、二年級；11：25——11：45,，三,、四年級；11：50——12：10,，五、六年級,。師生就餐時須佩戴口罩,，進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手,，用手部烘干機(jī)烘干,。分兩隊排列取餐,，隊伍間隔在1米以上,。疫情監(jiān)測組對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理,。

食堂分發(fā)套餐,，即取即走,，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩,，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開,。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上,，實行錯位就餐,。就餐中不交流、少說話,，避免交叉感染,。

用餐結(jié)束后，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈,，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤,、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。

用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒,。

場景五：下午放學(xué)演練

把好離校關(guān),，下午放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸,，學(xué)校分時間段,、分年級、分班級實行錯峰放學(xué),。時間安排：15:00一年級,，15：30二年級，16:00三年級,，16:30四年級,，17:00五年級，17:30六年級,。各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué),，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點(diǎn),，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn),，確保學(xué)生安全。

放學(xué)時排隊,，大家都保持一米的間距,，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致,，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子,，接到孩子的就立即回家,，不聚集。

場景六：異常情況處置演練

當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常時,，迅速啟動應(yīng)急預(yù)案,，教師報告給學(xué)校異常情況處置負(fù)責(zé)人,然后由專人帶領(lǐng)學(xué)生到指定隔離室,同時將同教室內(nèi)學(xué)生轉(zhuǎn)移至備用教室之后，對教室進(jìn)行消毒通風(fēng),。具體步驟如下：

1.報告,。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程,，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組,、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進(jìn)入崗位,，按照職責(zé)分工開展工作,。（疫情監(jiān)測組）

2.隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察,，穩(wěn)定學(xué)生情緒后,，再次測量體溫，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治,?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室,，現(xiàn)場消毒組對該

班教室進(jìn)行消毒,。（現(xiàn)場消毒組、隔離工作組）

3.送醫(yī),。立即通知學(xué)生家長,，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120,；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。（信息排查組,、疫情監(jiān)測組）

4.排查,。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量,、記錄,。（信息排查組）

5.上報,。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心,。（疫情監(jiān)測組）

6.消毒。立即對隔離觀察區(qū),、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理,。（現(xiàn)場消毒組）

7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,、班級或年級范圍，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策,。（疫情監(jiān)測組）

8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測,、夸大其詞,，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn),；積極做好患病學(xué)生的家訪工作,，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo),；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。（宣傳維穩(wěn)組,、疫情監(jiān)測組）

演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進(jìn)行全面梳理,，查缺補(bǔ)漏,，針對不足收集教職工提出的意見建議。進(jìn)一步完善流程,、細(xì)化措施,，力爭人員到位、物質(zhì)到位,、措施到位,、落實到位。

本次應(yīng)急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進(jìn)一步提升了我校應(yīng)對疫情的實戰(zhàn)操作能力,。春已暖,，花已開。我們要用最溫暖,、最安全的方式,，迎接每一個孩子的歸來。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案及流程篇四

為進(jìn)一步提高學(xué)校疫情防控和應(yīng)對能力,，切實保障教職工及學(xué)生的生命健康安全,，為全面復(fù)學(xué)做好充足準(zhǔn)備，5月10日,，濂溪區(qū)外國語學(xué)校組織全體教職工舉行疫情防控實景演練活動,。

演練前，學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會,，制定了詳細(xì)的疫情防控演練方案及應(yīng)急處置預(yù)案,，明確責(zé)任分工和實施步驟，準(zhǔn)備好防疫物資,，布置好場地設(shè)施,，組織全體教職工參與應(yīng)急措施培訓(xùn)和疫情防控演練,。演練前伍薇校長總結(jié)了這段時間學(xué)校為疫情防控所做的工作,，并對接下來的復(fù)學(xué)工作提出了三點(diǎn)要求:一,、心懷敬畏,，落實眼下各項約束性要求;二,、心存感激，熱愛在疫情期間一直關(guān)心守護(hù)著我們的黨和政府;三,、心系奉獻(xiàn),，向疫情中逆行的英雄學(xué)習(xí)，并力所能及的奉獻(xiàn)自己的力量,。隨后張選松副校長進(jìn)行演練前培訓(xùn),、注意事項講解。

5月10日上午9點(diǎn)演練正式開始,，學(xué)校嚴(yán)格按照演練方案進(jìn)行開學(xué)演練,，并模擬了緊急突發(fā)狀況的應(yīng)對場景。

場景一:入校檢測演練

學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線,，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要,。校門口外設(shè)四條檢測通道，學(xué)生按前后間隔一米以上排好隊,，由值班教師測量體溫,，體溫正常并佩戴好口罩方可入校。

場景二:應(yīng)急情況預(yù)演

入校演練過后,，緊接著預(yù)演了入校時出現(xiàn)體溫異常學(xué)生的情況,，并給老師們講解學(xué)生如何轉(zhuǎn)入臨時隔離觀察室并進(jìn)入應(yīng)急處置程序,。

場景三:洗手就餐演練

該校采取分班就餐形式，合理安排學(xué)生就餐位置,，保障間隔1米以上,。就餐前從間隔1米引導(dǎo)線排隊有序到洗手處用洗手皂、洗手液根據(jù)“七步洗手法”進(jìn)行雙手清洗,，隨后進(jìn)入班級用餐,。

場景四:晨午檢及校內(nèi)突發(fā)事件處置演練

學(xué)生進(jìn)班后由第一節(jié)課的老師進(jìn)行晨午檢，顧東華副校長和張選松副校長分別為小學(xué)和初中老師講解了體溫槍的使用方法以及晨午檢的注意事項,，同時強(qiáng)調(diào)了在校內(nèi)如果出現(xiàn)學(xué)生體溫異常等現(xiàn)象,，一定要及時報告及時處理。

場景五:錯峰放學(xué)出校門演練

最后,，該校教師們有序的排隊出校門,，模擬了學(xué)生放學(xué)的場景。

疫情之下,，只有科學(xué)防控,、精準(zhǔn)部署，才能有效保障師生的健康和安全,。此次防疫演練,，進(jìn)一步提高了教職工對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急處置水平，為順利全面復(fù)學(xué)奠定了堅實的基礎(chǔ),。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案及流程篇五

為進(jìn)一步做好我園傳染病的預(yù)防與控制工作,，確保我園的正常教學(xué)秩序，保障全園教師和幼兒的身體健康和生命安全,，加強(qiáng)師生對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識,，提高心理應(yīng)對能力，掌握突發(fā)傳染病疫情時個人防護(hù)知識和技巧,，積累集體防范傳染病疫情的經(jīng)驗,。根據(jù)《國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范(試行)》、《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報告工作規(guī)范(試行)》等文件精神,，結(jié)合我園實際,，制定本預(yù)案。

(一)情景假設(shè)：x班暴發(fā)多例手足口病幼兒,。

(二)成立突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練領(lǐng)導(dǎo)小組：

1,、領(lǐng)導(dǎo)小組成員及職責(zé)

組長：

副組長：

成員：

2、現(xiàn)場指揮人員及職責(zé)

總指揮：

(三)演習(xí)前培訓(xùn)：

1,、對全體教職工進(jìn)行《突發(fā)公共衛(wèi)生事件防護(hù)知識與技能》,、新幼突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練方案等進(jìn)行培訓(xùn)講述。

2、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)行精心的組織和準(zhǔn)備,，保證演習(xí)圓滿成功,。根據(jù)演習(xí)實施方案對現(xiàn)場操作人員進(jìn)行培訓(xùn)。

(四)物質(zhì)準(zhǔn)備

1,、工作服,、口罩、橡膠手套,、含氯泡騰消毒片,、消毒噴霧器等。

(一)發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診手足口病,。

(二)報告：由班主任報告,，部門作相應(yīng)檢查、調(diào)查后懷疑為手足口疫情,。立即上報,，并以最快的時間報告主管行政部門和疾病預(yù)防控制中心。

(三)應(yīng)急措施：

1,、患病幼兒所在教室及幼兒：

(1)教室確保開窗通風(fēng),，其他幼兒全部不參與戶外活動、洗手液徹底洗手;

(2)整個教室作全方位消毒：桌椅柜面,、墻面,、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈,。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑,，公共場所進(jìn)行全面消毒。

(3)十天內(nèi)全班在家隔離,，所在班級教師不得串崗。

2,、健康宣傳：告知其他幼兒不得串班,、不能接近患病幼兒教室;指導(dǎo)幼兒注意個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動,。

3,、等待及配合上級疾控部門來園作進(jìn)一步的流行病學(xué)、傳染病學(xué)調(diào)查,。

4,、全元所有教室、公共場所,、食堂等處進(jìn)行徹底消毒,，每天離園時打開紫外線燈消毒1小時。

學(xué)校開學(xué)疫情防控模擬應(yīng)急演練方案及流程篇六

為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細(xì)化學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練預(yù)案,，提高防范和應(yīng)急處置能力,，強(qiáng)化意識、優(yōu)化流程,、落實責(zé)任,，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學(xué)校師生的生命安全和身體健康,，學(xué)校擬于開學(xué)前組織3次疫情防控應(yīng)急演練,。演練方案如下：

校長☆☆☆擔(dān)任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度,，現(xiàn)場指揮,，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：

(一)綜合協(xié)調(diào)組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度,、秩序維護(hù),、后勤保障、效果評估等工作;

②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間,，班級或年級范圍等;

③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進(jìn)意見,，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程,。

(二)疫情監(jiān)測組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;

②疫情發(fā)生后,，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況,，確定確切接觸者;

③對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視,，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查,。。

(三)現(xiàn)場處置組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①疫情發(fā)生后,，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治;

②利用校園廣播通知各班學(xué)生立即停止室外活動,，回到班級;

③確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，避免交叉感染,。

(四)對外聯(lián)絡(luò)組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①出現(xiàn)疫情后,，及時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長;

②按規(guī)定向上級教育部門,、疫情防控部門

報告

③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控,、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。

(五)消毒防疫組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情癥狀學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒;

②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級,、衛(wèi)生間,、公共場所等消毒工作,，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄,。

(六)宣傳教育組

1.人員組成

組長：☆☆☆

成員：☆☆☆☆☆☆☆☆☆

2.主要職責(zé)

①負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論,，穩(wěn)定師生及家長情緒;

②對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌,、不猜測,、不傳謠，保持積極健康的心態(tài),。

(一)每日晨檢演練,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒,、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理,，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。

2.學(xué)生到達(dá)校門處,，按照《疫情防控工作預(yù)案》中規(guī)定的各班級入校次序,，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。

3.值班老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒,、健康情況詢問等,，待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫,，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室,。

4.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常,，迅速啟動應(yīng)急處置流程,。

(二)課堂教學(xué)演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀

1.老師在上課過程中,，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡,，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量,，顯示37.6℃,。

2.班主任立即上報學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程,。

(三)食堂就餐演練,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀

1.學(xué)生,、教職工錯時就餐,、分散就餐，時間安排：11：10——11：30,，一,、二年級;11：30——11：50,，三、四年級;11：50——12：10,，五,、六年級。

2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買,，即取即走,，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開,。

3.避免面對面就餐和扎堆就餐,，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流,、少說話,，避免交叉感染。

4.用餐結(jié)束后,，佩戴好口罩,，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊,，將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶,，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶,。

5.就餐過程中,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進(jìn)行體溫測量,，顯示37.8℃,。

6.值班老師立即

報告

(四)下午放學(xué)演練,，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀

1.放學(xué)時，為避免學(xué)生和家長大面積群體接觸,，學(xué)校分時間段,、分年級、分班級實行錯峰放學(xué),。

2.各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué),，班級間間距為10米左右。班主任嚴(yán)控時間點(diǎn),，將學(xué)生有序送至指定接送點(diǎn),，確保學(xué)生安全。

3.在放學(xué)過程中,，某班發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)嘔吐,，體溫測量為37.9℃,。值班老師立即報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動應(yīng)急處置流程,。

(五)疫情發(fā)生后,，啟動應(yīng)急處置流程

1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人,，值班老師或班主任立即學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào),、疫情監(jiān)測,、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò),、消毒防疫,、宣傳教育各組當(dāng)班教職工迅速進(jìn)入崗位，按照職責(zé)分工開展工作,。(疫情監(jiān)測組)

2.隔離,。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后,，再次測量體溫,，并對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治?；疾W(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動,，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒,。(現(xiàn)場處置組,、消毒防疫組)

3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長,，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到,，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。(綜合協(xié)調(diào)組,、對外聯(lián)絡(luò)組)

4.排查,。排查發(fā)熱學(xué)生的活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具,、入校晨檢或就餐過程周圍人員,，確定密切接觸者;同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄,。(疫情監(jiān)測組)

5.上報,。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心,。(綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組)

6.消毒,。立即對隔離觀察區(qū),、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。(消毒防疫組)

7.評估,。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議,，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍,，并將意見報告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組,，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策。(綜合協(xié)調(diào)組)

8.善后,。加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測,、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息,，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);積極做好患病學(xué)生的家訪工作,，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo);對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤,，提高日常體溫監(jiān)測頻次,。(宣傳教育組、疫情監(jiān)測組)

演練結(jié)束后,，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測,、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng),、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié),，收集教職工提出的意見建議。

針對問題,，進(jìn)一步優(yōu)化流程,、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合,、積累經(jīng)驗,，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一失!