在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。掌握?qǐng)?bào)告的寫作技巧和方法對(duì)于個(gè)人和組織來說都是至關(guān)重要的,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考，一起來看看吧

生活老師述職報(bào)告完整版篇一

我作為生活老師的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,，用言語來對(duì)孩子們的深刻教育不如行動(dòng)來得更有效,。如果一個(gè)老師的行為不好，那么他所教導(dǎo)的學(xué)生的舉止同樣也會(huì)不好的,。因此,，針對(duì)自身一直在不斷地完善不好的言行和舉止，做到能夠謹(jǐn)言慎行并時(shí)刻做學(xué)生的好榜樣,，用自己的良好行為為自己的學(xué)生樹立一個(gè)模仿的標(biāo)本,。

作為一名生活老師就必須先從學(xué)生寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每天都要去學(xué)生的寢室很多次，特別是碰到兩休的時(shí)候我都會(huì)去寢室看看,，希望每位學(xué)生都可以在寢室休息好,。寢室可以說是學(xué)生的第二個(gè)住家，我只有管理好學(xué)生寢室的各處衛(wèi)生和學(xué)生紀(jì)律工作,，才能讓每位學(xué)生有一個(gè)比較安靜和整潔的休息環(huán)境,。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行一次常規(guī)性的檢查，而且在每個(gè)月都有優(yōu)秀寢室的競選,，獲獎(jiǎng)的寢室在每月的德育考核中都能獲得紅旗的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣就會(huì)讓學(xué)生的積極性更加活躍起來。同時(shí),，我還組織開展了很多的寢室文化小活動(dòng),。我要求學(xué)生們能夠發(fā)揮自己的聰明才智來布置自己的寢室，這使得學(xué)生的小家變得更加融洽和勃勃生機(jī),。

平時(shí)作為生活老師的我還特意去熟悉和了解學(xué)生的生活情況,，并且還掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析學(xué)生的各種好壞情況,，針對(duì)不同情況還找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,，并從和他們的談話中了解和掌握學(xué)生不同的心理和動(dòng)態(tài)。我在和他們進(jìn)行多次的溝通以后,，感覺他們都把我這個(gè)生活老師當(dāng)作一個(gè)朋友或者兄長來對(duì)待,，這讓我這個(gè)生活老師感到很欣慰。

我來到南城中學(xué)不知不覺己經(jīng)兩個(gè)月了,。在這里,，很感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事的尊重、關(guān)懷,，感到無盡的人情味,。

生活中，能夠教導(dǎo)學(xué)生如何獨(dú)立,，感到無比光榮,。工作中，我深刻地體會(huì)到：生活老師對(duì)學(xué)生教育也很重要,。我主要在三方面來指導(dǎo)學(xué)生：

首先,，“安全問題”最為重要。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)生活,，人生安全要放在第一位,。安全問題對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說是最為重要的問題，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我保護(hù)等方面的教育,。生活存在的安全問題：設(shè)備,、物品可能會(huì)對(duì)他們的身體造成傷害,，嚴(yán)禁學(xué)生不帶危險(xiǎn)銳利的器具，嚴(yán)禁學(xué)生不玩火,、玩電,、玩水，防止意外,。我深刻認(rèn)識(shí)到：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自身的安全教育和安全措施,，是我們義不容辭的責(zé)任。

其次,，“衛(wèi)生問題”要搞好,。學(xué)生一天的時(shí)間都是在學(xué)校，宿舍的衛(wèi)生問題對(duì)學(xué)生的健康會(huì)造成直接的影響,。作為生活老師,，每天要分配學(xué)生清潔自己的宿舍衛(wèi)生和公共區(qū)衛(wèi)生，確保宿舍達(dá)到干凈,。

最后,，“紀(jì)律問題”要抓好,。學(xué)生上課了一天肯定是很疲倦的,，所以一定要確保安靜，保證學(xué)生休息,。學(xué)生下課進(jìn)宿舍后,，要不停巡視;要深入了解當(dāng)日有“情緒不正常”的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)心理問題就及時(shí)解決;要在熄燈前五分鐘提示,，好讓學(xué)生睡好。

生活老師述職報(bào)告完整版篇二

（一）,。

馬向煒,。

我是一名加入生活老師這一光榮行列的新成員，在這學(xué)期的工作中,，我感觸頗深,。一是虛心向其他老師學(xué)習(xí)，二是在實(shí)際工作中慢慢摸索積累?，F(xiàn)將這段時(shí)間的工作向各位老師進(jìn)行匯報(bào)：

1,、在管理方面，我積極和學(xué)生進(jìn)行思想交流,，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，實(shí)行人性化管理，積極與家長,、班主任配合研究管理學(xué)生的有效辦法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，針對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)，實(shí)施言教身教相結(jié)合的管理方式,。作為一名生活老師,，一言一行都會(huì)影響孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的教育,，言語不如行動(dòng),，就如盧梭曾說：在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，自己就必須要造就成一個(gè)人,，自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范.因此,，我不斷的完善自身，謹(jǐn)言慎行,，對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上，更是注意言行一致,，貫徹在整個(gè)德育教育中,。

2,、在內(nèi)務(wù)、就寢方面，因?yàn)樗奚崾菍W(xué)生第二個(gè)家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，學(xué)生才能在一個(gè)安靜,、整潔的環(huán)境中得到良好的休息,，所以我每天把宿舍清掃干凈，做到適時(shí)開窗換氣,，保證宿舍空氣新鮮,，并做好定時(shí)室內(nèi)消毒工作，保證宿舍整潔衛(wèi)生,。同時(shí)通過檢查,、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì),、指導(dǎo)以及學(xué)生們的努力,，這學(xué)期他們的午休習(xí)慣逐漸形成，大部分孩子都會(huì)自覺遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)而安靜就寢,。

3、在飲食方面,，重視孩子營養(yǎng)均衡,，要求他們做到文明守禮，不挑食,，不浪費(fèi),，并及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，充分尊重家長和孩子的決定。

4,、在安全上常抓不懈,，對(duì)學(xué)生宿舍有安全隱患的地方及時(shí)的排查，并及時(shí)上報(bào),。利用和學(xué)生聊天的機(jī)會(huì)進(jìn)行安全教育,，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)和自救方法等。

5,、金杯銀杯,，不如家長的口碑，所以與家長的溝通顯得尤為重要,，本學(xué)期,，我主要通過成長記錄單、云校以及電話溝通的方式與家長進(jìn)行交流,，將學(xué)生在校的內(nèi)務(wù)情況,、就餐情況、就寢情況,、存在的問題反饋給家長,，爭取使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好這些祖國的花朵,。

在這學(xué)期的工作中,，我得到了很大的收獲,，讓我懂得了與孩子們相處要相互尊重,、相互理解、相互信任,。

蘇霍姆林斯基說：理想,、原則、信念,、興致,、趣味、好惡,、倫理,、道德等方面的準(zhǔn)則在教師的言行上取得和諧、一致,，這就是吸引青少年心靈中的火花,，成為青少年行動(dòng)的燈塔。也正如陶行知先生所說：身教最為貴,，知行不可分,。所以在今后的工作中,，我會(huì)自覺加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，全身心地投入到工作中去,，不斷學(xué)習(xí),、不斷探索、不斷,。

總結(jié),。

使自己的教育水平不斷提高更好的為學(xué)生服務(wù)。

（二）,。

一學(xué)年來,，作為一名人民教師，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在政治上與黨中央保持一致,，愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則,，積極主動(dòng),，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失,。

這一學(xué)年中,，我作為一名生活教師，我負(fù)責(zé)管理住校學(xué)生的生活,，看護(hù)住校生的安全,，及時(shí)了解學(xué)生的情緒，幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,，督促他們完成作業(yè),。干的事情都是很瑣碎的，但是這個(gè)特殊的崗位讓我覺得充滿熱情。

作為生活教師,，我的主要工作是做好學(xué)生宿舍的管理工作,。因?yàn)樗奚崾菍W(xué)生的第二個(gè)家，只有在一個(gè)干凈,、安靜的環(huán)境中,，學(xué)生才能得到良好的休息。在這一方面,，我做到每天一有空就進(jìn)宿舍,，多檢查、多評(píng)比,、多指導(dǎo),。并且制定相應(yīng)的制度，落實(shí)管理的學(xué)生,。經(jīng)過一學(xué)年的努力,，我管理的女生學(xué)生的宿舍衛(wèi)生和文明都有了很大的進(jìn)步。

在學(xué)生管理方面,，我深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長,、任課教師配合研究管理學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的住宿環(huán)境。個(gè)別學(xué)生的問題時(shí),，我會(huì)做一些力所能及的心理輔導(dǎo),，能夠主動(dòng)與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

生活老師述職報(bào)告完整版篇三

本學(xué)期,，我擔(dān)任住宿三樓生活老師,，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查,、晚自習(xí)輔導(dǎo),、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作?，F(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下：

生活老師，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每一天保證下寢室至少3次,，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后，我都會(huì)去寢室值班,，期望能多了解學(xué)生一點(diǎn),。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個(gè)安靜,，整潔的休息環(huán)境。所以每一天我都會(huì)看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每一天的扣分狀況做一個(gè)記錄和比較,。對(duì)于相對(duì)扣分比較嚴(yán)重的寢室和個(gè)人，我都會(huì)與班主任及時(shí)進(jìn)行溝通,，大部分寢室表現(xiàn)比較好,，相對(duì)問題比較嚴(yán)重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個(gè)班級(jí)的,，管理起來有必須的難度，我就個(gè)性關(guān)注的多一點(diǎn),，比如下寢室的次數(shù)就個(gè)性多一點(diǎn),，利用中午靜校和晚上靜校的時(shí)間，多和學(xué)生聊天,，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對(duì)學(xué)生進(jìn)行“遵規(guī)守紀(jì)”,、“禮貌禮貌”,、“愛護(hù)公物”等方面的'教育。同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時(shí)候,，一個(gè)也不少;不該在寢室里時(shí)，一個(gè)也不多,，并及時(shí)與班主作聯(lián)系,。同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了,。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng),。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智,，自我動(dòng)手，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，取得了很不錯(cuò)的成果,，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動(dòng),，今年的寢室氛圍變得更加整潔,，融洽，是一個(gè)能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。

我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在,。為此,，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會(huì)相比較較薄弱一點(diǎn)，我查閱了很多資料,，同時(shí)在這兩方面做了比較多的工作,。由于生活老師工作的對(duì)象是全體女生范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強(qiáng)聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對(duì)象,，對(duì)他們給予額外的關(guān)注。六年級(jí)考試頻繁,，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，學(xué)生一向生活在高壓地帶，如何對(duì)待考試分?jǐn)?shù)和名次,，如何定位自我顯得個(gè)性重要,。給孩子以個(gè)性的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試,。

在走訪寢室的過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點(diǎn)功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大。建立正常的人際關(guān)系是社會(huì)禮貌進(jìn)步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識(shí)和修養(yǎng),，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個(gè)人的成長和成才。此刻的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小優(yōu)越感強(qiáng),，唯有在與別人的比較中才能充分認(rèn)識(shí)自我，離開了交際對(duì)象或可供比較對(duì)象,，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子,。一個(gè)學(xué)生如果終日獨(dú)來獨(dú)往，孤僻冷漠,，缺乏交往,，那他對(duì)自我的認(rèn)識(shí)就缺乏了“參照系”，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改善自我,。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù),，它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動(dòng)地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系,。平時(shí)真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時(shí),，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對(duì)方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時(shí),，要主動(dòng)去幫忙,。此外，學(xué)會(huì)寬容待人,，謙恭禮讓,，惜時(shí)守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個(gè)小家庭中,，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,，建立深厚的友誼,。

住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校,，參加從星期日到星期四的晚自習(xí)。晚自習(xí)前實(shí)行點(diǎn)名制,，并在晚自習(xí)點(diǎn)名簿上記載出勤狀況,。每個(gè)學(xué)生要做到不遲到、不早退,，不講話,，以持續(xù)自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動(dòng)，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時(shí)間上廁所或進(jìn)出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事,。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，努力做到每個(gè)晚自習(xí)要有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),，切實(shí)提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率,。在晚自習(xí)時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真解決學(xué)生遇到的問題,。晚自習(xí)期間,，學(xué)生不得進(jìn)入學(xué)校食堂，更不得走出校門,。晚自習(xí)時(shí)住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,，遇特殊狀況務(wù)必回去時(shí)，務(wù)必先向值班老師請(qǐng)假,。晚自習(xí)后值班老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)并簽字,。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢,，不得在校園內(nèi),、操場(chǎng)上或其它地方游蕩。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈,、關(guān)門窗,、鎖門等)。

一學(xué)期的生活老師下來,，覺得自我的工作主動(dòng),、全面，做到了知人,、知根,、知底;師生感情融洽，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處,，不能對(duì)每個(gè)學(xué)生都給予足夠的關(guān)心，工作的深度還不夠,。

文檔為doc格式,。

生活老師述職報(bào)告完整版篇四

學(xué)生管理主要是做人的工作,，而人是千差萬別的，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜,，極為艱辛,，具有很深的學(xué)問,，生活指導(dǎo)老師工作總結(jié),。學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜、艱辛的工作,，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作,，既是一門學(xué)問，又是一種藝術(shù),。藝術(shù)是方法和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶,。我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間，伴隨著學(xué)校一天一天的成長,，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨。現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一：在遵守學(xué)校的規(guī)章制度方面,。

沒有規(guī)矩,，就不成方圓。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會(huì),，學(xué)校同樣也需要是這樣，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師,，只有這樣學(xué)校才有起生命力、才有活力,、才能夠不斷的前進(jìn),。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步,，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng),，都能按時(shí)的參加，不管是教工例會(huì),、聽講座,、本部門會(huì)議、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來沒遲到過,。

二：為人師表方面,。

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài),、穿著,、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì),、情緒等方面;即容貌儀表因素、語言表達(dá)因素,、行為舉止因素,、職業(yè)道德因素、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素,，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象,。教師形象核心是教師的人格，教師的人格對(duì)于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光,。教師的一舉一動(dòng),、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺,，給學(xué)生潛移默化的影響,。正像車爾尼雪夫斯基所說："教師把學(xué)生造就成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"由此可見,，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用。

本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己,，注意自己的形象,，為人師表。對(duì)自己的穿著打扮,、衣食住行,、談吐、作風(fēng)上都多加注意,。

三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面,。

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事,。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié)，教師之間相互尊重,，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，這是對(duì)我們教師最基本的要求,。嚴(yán)格要求自己，關(guān)心他人,，樂于助人,，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，也有利于形成一個(gè)相互尊重,、緊密配合的教師群體,。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個(gè)就是家長和教師,，而第一位則是家長,。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時(shí)間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時(shí)的,，家長卻是終身的,。家長在教育理念、教育思想,、教育態(tài)度上,，完全能反映時(shí)代的要求。現(xiàn)在,，教師,、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學(xué)生，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性,。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系、與班主任之間的關(guān)系,、與學(xué)生家長之間的關(guān)系,，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件。以前的教育工作,，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動(dòng),。在下一步的新生管理工作中,，我要加強(qiáng)和班主任、家長的溝通,，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況,，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長，共同研討教育學(xué)生的方法,，形成教育合力,，使學(xué)生健康成長。

一年多的學(xué)生管理工作實(shí)踐中,，使我有以下幾點(diǎn)感受和體會(huì)：

一：積極進(jìn)取,，提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵。

認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作,，做到手勤,、腳勤，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境,。做到對(duì)孩子有耐心,，有愛心，還要細(xì)心,，用愛感化孩子,。做一名生活老師很苦很累，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作,，也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻(xiàn),，就是我最大的滿足。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己,，給學(xué)生樹立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能及做人的基本準(zhǔn)則,。

二：落實(shí)規(guī)范先做樣子后落實(shí)。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《宿舍管理規(guī)定》是我校對(duì)全體學(xué)生日常行為的基本要求,。在學(xué)生落實(shí)過程中，注意引導(dǎo)他們從自身做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。對(duì)個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導(dǎo),。因?yàn)椋喝魏问挛锏陌l(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。因此,，在落實(shí)過程中,，堅(jiān)持適度原則，注意量的積累,，注意認(rèn)真從小事,、從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三：立足"早"字,，未雨綢繆，及時(shí)"打預(yù)防針",。

做好計(jì)劃,，提高自己的預(yù)見性，對(duì)可能發(fā)生的問題考慮周全些,，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識(shí)，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生,。

要工作開展順利并收到滿意的效果,，就要未雨綢繆，及早分析并預(yù)測(cè)各個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)向,，行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時(shí)進(jìn)行"預(yù)防式"的教育,。

同時(shí),，出現(xiàn)問題后，及時(shí)處理,，及時(shí)調(diào)查,，及時(shí)的和班主任、級(jí)組長,、學(xué)生處,、家長溝通，形成教育合力,。如果不及時(shí)處理或處理不好,，就可能引起很多的后患。

四：勤于深入學(xué)生的生活,，勤于觀察,，多與學(xué)生談心。

老師不深入學(xué)生的生活中,，就不會(huì)第一手掌握學(xué)生情況,，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況，就會(huì)出現(xiàn)很多事故隱患,。

多巡視是管理學(xué)生最簡單,，也是最有效的方法。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動(dòng),，了解學(xué)生思想行動(dòng),，才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作。

同時(shí)多與學(xué)生談心,，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵,，重要部分。

總之,，要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù),，我還有不少的距離，在今后的工作中,，我應(yīng)多學(xué)習(xí),，多總結(jié)，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),，將下年度里的工作做得更出色,。

生活老師工作總結(jié)。

生活老師述職報(bào)告完整版篇五

一學(xué)期即將過去,，回想起這學(xué)期走過風(fēng)風(fēng)雨雨,，看著學(xué)生滿臉的微笑，作為他們的生活老師心里感到快樂和樂趣,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫忙下,，自我很快地適應(yīng)那里生活并能用心投身于生活輔導(dǎo)工作。下方我將來校的工作,，生活以及思想等各方面的狀況匯報(bào)如下:,。

一、尊重,、理解,、信任學(xué)生。

對(duì)學(xué)生的尊重和期望,，我不僅僅僅表此刻口頭上更是注意言行一致,，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中比如，在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選取能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行,，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如，我學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新事物的敏感,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自我正在忙著認(rèn)識(shí)一些事物,，學(xué)習(xí)一些新的知識(shí),，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自我和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息,。

二,、言教、身教要結(jié)合,。

作為一位生活指導(dǎo)教師,，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育,，言語不如行動(dòng);“身教最為貴,，知行不可少;如自我的著裝，房間,、床鋪|,、衣柜整理，勤剪指甲,、吃飯不挑食,、個(gè)人衛(wèi)生等，誰時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，要明白老師的行為不當(dāng),，學(xué)生的舉止也好不到那里去，因此,，我不斷地完善自身,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自我的善言,、善行為學(xué)生樹立模訪的標(biāo)本,。

三、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生。

我認(rèn)為一個(gè)成功的教育者,，最重要的方法就是和學(xué)生多交流和溝通,，多了解他們的心聲和愿望，他們的困難和需求,，和學(xué)生做好真正的朋友,，讓自我在學(xué)生的眼中即是引領(lǐng)他們成長的老師，又是他們最真誠的朋友,，使他們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中的苦與樂都會(huì)和我坦誠的交流,，對(duì)于有困難和思想比較復(fù)雜的學(xué)生，及時(shí)向班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反映和幫忙,。在生活中學(xué)生和學(xué)生難免會(huì)鬧沖突能夠及時(shí)制止和批評(píng)教育,。在一日生活常規(guī)中能夠手把手交他們整理內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，持續(xù)宿舍整齊規(guī)范，讓學(xué)生找到家的感覺和溫暖,，能夠在完美生活環(huán)境中逐步成長,。

四、敢抓,、敢管提高學(xué)生身體素質(zhì),。

每一天準(zhǔn)時(shí)叫學(xué)生起床能夠主動(dòng)集合學(xué)生隊(duì)伍跑步鍛煉身體提高身體素質(zhì)，跟班到位嚴(yán)格管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,，自理潛力和行為。做到學(xué)生德,、智,、體全面發(fā)展。在兩休期間個(gè)別學(xué)生在嬉笑打鬧,，能夠及時(shí)制止和做思想工作,，不服從管理的學(xué)生能夠及時(shí)與家長聯(lián)系和批平教育，防止事故發(fā)生,，確保學(xué)生休息質(zhì)量,，做到領(lǐng)導(dǎo)和家長放心。

以上是我這半學(xué)期的,。

工作總結(jié),。

存在不足之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和各位老師多多指教在下學(xué)期工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自我工作特點(diǎn)和特長多學(xué)習(xí)多提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)做一名優(yōu)秀的生活教師。

時(shí)間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過去了,，在安華里幼兒園的園長領(lǐng)導(dǎo)下，各位老師的幫忙下,，透過自我的努力,，使我在一年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

一,、在思想上,，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育。

在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園,，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一齊做游戲，學(xué)習(xí)的簡單的知識(shí)的場(chǎng)所,?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解,。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體,、智、德,、美諸方面的教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。透過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不一樣的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂,，得到發(fā)展!

二、在工作中,，我熱愛了這一行,。

工作中，每一天應(yīng)對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,，使我愛上了這一行,，不僅僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!

三,、在實(shí)踐工作中,，讓我成長。

工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗(yàn)”,。雖然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言,，還是不免會(huì)緊張,。經(jīng)過挑選我選取了上一節(jié)“聯(lián)想課”。資料是：把繩子拋到空中,，自然落下,，構(gòu)成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會(huì)想象不出來呢?我分析原因：可能是繩子長,，落下來的時(shí)候線疊落在一齊,，不太容易看出想什么;也可能是我的引導(dǎo)語不明確;也可能是課前準(zhǔn)備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省，發(fā)現(xiàn)原先這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時(shí),，我注意了課前的鋪墊工作，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因,，吸取了教訓(xùn)。在第二次,，三次的活動(dòng)中,，一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服，效果也一次比一次的好,，就這樣,，在實(shí)踐工作中，使我成長起來!

四,、此刻的成績,。

經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,，有必須的進(jìn)步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了許多知識(shí),。在觀摩課上,，也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自我剛來幼兒園的時(shí)候相比,，確實(shí)提高了許多,，在那里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上,，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西—熱情,，勤奮，努力,。同時(shí)也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大群眾中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫忙，使我很快的“成長”起來,。

在那里向您們道一聲：多謝!您們辛苦了!

在以后的日子里,，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，工作,，向您們看齊!

能設(shè)法按要求去做,。但是，他們又具有不穩(wěn)定性和隨意性,，自制力差,，不能自覺長期按照規(guī)范要求去行動(dòng),。因此，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育要數(shù)年如一日,，不斷強(qiáng)化,，使學(xué)生在行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中，逐步完成從不自覺到自覺,，從量變到質(zhì)變的過程,。能夠說，堅(jiān)持持久是養(yǎng)成教育的生命線,。同時(shí),，要突出三個(gè)“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格的校規(guī),、校紀(jì)和行為規(guī)范的要求,。做到明確、具體,、有章可循,。以上是我這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)狀況的總結(jié)，雖然完成了任務(wù),，但還存在許多不足,，我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),、克服不足,，不斷完善自身，謹(jǐn)言慎行,，了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自我的善言善行為學(xué)生樹立榜樣,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé)，使工作有所創(chuàng)新,，不斷進(jìn)取,，把工作做得更好。多謝大家!

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生活老師述職報(bào)告完整版篇六

本人xx，現(xiàn)任生活老師一職?；仡檟x年是多變的一年，也是感觸頗深的一年,，從學(xué)習(xí)到生活,，無論在何種工作崗位上，克服困難,，踏實(shí)工作,，始終堅(jiān)持著“立足本職，服務(wù)學(xué)生”的工作理念,，認(rèn)真將各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行著?，F(xiàn)本人將xx年工作總結(jié)如下：

作為一名合格的中共黨員，我始終把思想學(xué)習(xí)放在生活的第一位,，不斷提高黨性修養(yǎng),，積極參加莊園的黨員學(xué)習(xí)，通過自身的實(shí)際行動(dòng)和黨員的模范帶頭作用,，時(shí)刻牢記自己的職責(zé),，服從上級(jí)的安排，認(rèn)真工作,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，始終堅(jiān)持以人為本，言傳身教的教育理念,，積極輔導(dǎo)學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生的日常行為教育，始終保持著鮮明的工作思想,，使學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作和生活管理工作順利進(jìn)行,。

1、堅(jiān)持不懈,，繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)教育,。

作為一名合格的教育者，我深知教育的意義,，也明白教育過程中需要克服的困難,，因此始終堅(jiān)持不懈，根據(jù)實(shí)際情況,，調(diào)整工作步伐,，始終將兒童學(xué)習(xí)放在第一位。一是認(rèn)真接送兒童上學(xué)放學(xué),，確保兒童按時(shí)順利上學(xué),；二是認(rèn)真溝通與學(xué)校的教育問題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo),、社工反饋,。生活老師反饋兒童就學(xué)情況,；三是認(rèn)真監(jiān)督兒童上好晚自習(xí)，指導(dǎo)兒童完成家庭作業(yè),；四是協(xié)助生活老師查寢,，及時(shí)送兒童就醫(yī)。

2,、轉(zhuǎn)變工作方式,，確保較快融入新崗位。

3,、嚴(yán)格要求,，為兒童營造良好的生活氛圍。

4,、認(rèn)真仔細(xì),，做好兒童后勤工作。

按照上級(jí)安排,，服從領(lǐng)導(dǎo)要求,，因身體原因，調(diào)整了工作內(nèi)容,，每日認(rèn)真收集對(duì)兒童有利的新聞并張貼,，使兒童能夠得到每日最新的時(shí)事新聞，了解新鮮事,；輔導(dǎo)生病兒童進(jìn)行學(xué)習(xí),，使兒童不落人于后。每日收取報(bào)刊雜志,，分發(fā)到各小組,，認(rèn)真為各位同事服好務(wù)。

作為學(xué)齡兒童管理教育中的一個(gè)角色,，在探索中慢慢積累學(xué)習(xí),，xx年或有不足之處，但我相信只有堅(jiān)持,，才能讓工作順利進(jìn)行下去,，通過所有同事的努力才會(huì)更好的服務(wù)于兒童。

生活老師述職報(bào)告完整版篇七

生活老師是管理住校學(xué)生的生活的老師,，一學(xué)期結(jié)束了,，生活老師需要為自己一學(xué)期的工作做一個(gè)報(bào)告。下面是本站小編給大家?guī)淼纳罾蠋煛?/p>

述職報(bào)告,。

歡迎閱讀!

我是今年9月來到北大附中中學(xué)部生活組的,，根據(jù)學(xué)部的安排，我接替的是七年級(jí)(4)班，由于這個(gè)班比較特殊,，會(huì)遇到不同的學(xué)生,，如何抓住學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)生的各方面素質(zhì),，就成了我首先考慮的問題,。學(xué)校是德育的重要場(chǎng)所，在生活區(qū)這一塊,，生活教師便是主角，我認(rèn)為要帶好這個(gè)班首先要做的是以下幾個(gè)方面,。

一,、尊重、理解,、信任學(xué)生,。

對(duì)學(xué)生的尊重和期望，我不僅僅表現(xiàn)在口頭上,，更是注意言行一致,，貫穿在整個(gè)自我道德教育過程中，比如,，在和學(xué)生談心時(shí),，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透著待人的誠意;再如,，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性,，學(xué)生強(qiáng)過老師”自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí),，看一些較經(jīng)典的書籍刊物,，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。

二,、言教身教要結(jié)合,。

作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范,，對(duì)孩子的深刻教育,，言語不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”,，如自己的著裝,、房間、床鋪,、衣柜整理,、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等,，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng),。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去,。因此,，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行,，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。

三,、了解,、關(guān)愛每一位學(xué)生。

首先熟悉了解學(xué)生,，掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析以前學(xué)生的情況，找個(gè)別學(xué)生談話,，如：甘洛,、黃洪衛(wèi)、曹穎,、田曉等等,，從和他們談話我可以了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后,，我認(rèn)為他們都把我當(dāng)成了朋友,，兄長，我感覺他們都是很有上進(jìn)心的,，由于文化基礎(chǔ)打得不好,，加上脾氣比較暴躁，所以經(jīng)常和同學(xué)發(fā)生沖突,，特別是黃洪衛(wèi),，在我剛接這個(gè)班的時(shí)候，英語老師給我說他上課的時(shí)候從來不聽課,，講話,，打鬧，什么都做,。在和他談心的過程中,，了解到他的家長對(duì)他是非常嚴(yán)格，期望是很高的,，所以就幫他制定小目標(biāo),，逐漸進(jìn)步,，現(xiàn)在他已經(jīng)和其他同學(xué)關(guān)系和睦、上課也能認(rèn)真聽講了,，做事也很積極了,，當(dāng)然看到他的改變的心里也很安慰，時(shí)而表揚(yáng)他,，慢慢地,，學(xué)生愿意靠近我，有什么心里話都跟我談,。

四,、提高學(xué)生自理能力、嚴(yán)格要求,。

生活老師,，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每個(gè)天都要下寢室很多次,，尤其是兩休，我都會(huì)去寢室值班,，希望學(xué)生可以休息好,。寢室是學(xué)生的第二個(gè)家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個(gè)比安靜,，整潔的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會(huì)去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查,，為了搞好寢室工作,，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫,、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”如曹穎的軍被疊得不錯(cuò),，去向同學(xué)傳授他疊被子的經(jīng)驗(yàn)，幫那些疊不好的同學(xué),，帶動(dòng)一個(gè)班級(jí),，同時(shí)學(xué)校也設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評(píng)比,，獲獎(jiǎng)寢室在每月的德育考核中都能有流動(dòng)紅旗,。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動(dòng)起來了。同時(shí),，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng),。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手,，布置寢室,，簡單大方,，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽,，迸發(fā)出勃勃生機(jī),。

五、抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促學(xué)生健康成長,。

養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，等于成功了一半,。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù),、路隊(duì)，我都嚴(yán)格要求,。做不規(guī)范的不能過關(guān),，物品擺放丟三拉四的不過關(guān)。我班有32個(gè)學(xué)生,，要是老師都親自檢查是不現(xiàn)實(shí)的,。我培養(yǎng)了幾個(gè)班干部。這樣既提高了檢查力度,，又減輕了老師的工作量,，還能保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)任務(wù)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的,，自然就會(huì)自覺的干好自己份內(nèi)的事,。

經(jīng)過一個(gè)多月的磨合，我已經(jīng)和老師,、學(xué)生建立了良好的友誼,。生活組老師們都幫助我，使我感受到了親情般的溫暖,。使我盡快熟悉了這里的工作流程和工作內(nèi)容;使我得以在這里施展自己的抱負(fù),，使我在部隊(duì)學(xué)到的部分管理方式能融入實(shí)際應(yīng)用，為我創(chuàng)造了更多的發(fā)展空間,，我想再?zèng)]有什么能比這給我?guī)砀嗟目鞓?，于是我?duì)北大附中更加熱愛。

對(duì)于剛加盟北大附中重慶實(shí)驗(yàn)學(xué)校的生活老師,，我大部分時(shí)間都與學(xué)生生活在一起,，在工作中，有歡笑,、有汗水,、有眼淚，但什么時(shí)候我都沒退縮,，我認(rèn)為部隊(duì)培養(yǎng)我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,。一件事要么不做,，要么就盡力去做好。我用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名生活老師的職責(zé),。

學(xué)生管理主要是做人的工作，而人是千差萬別的,，因此這項(xiàng)工作極其復(fù)雜,，極為艱辛，具有很深的學(xué)問,，生活指導(dǎo)老師,。

工作總結(jié)。

學(xué)生管理這項(xiàng)復(fù)雜,、艱辛的工作,，同時(shí)也是創(chuàng)造性極強(qiáng)的工作，既是一門學(xué)問,，又是一種藝術(shù)藝術(shù)是方法和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶我來新紀(jì)元學(xué)校已經(jīng)將近七年的時(shí)間,，伴隨著學(xué)校一天一天的成長，作為生活指導(dǎo)我所帶的是第一屆畢業(yè)班,，可以說經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨現(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一：在遵守學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

方面,。

沒有規(guī)矩，就不成方圓,。國家是這樣,，現(xiàn)在是法治社會(huì)，學(xué)校同樣也需要是這樣,，學(xué)校也有他的規(guī)章制度,，不僅對(duì)學(xué)生也針對(duì)老師，只有這樣學(xué)校才有起生命力,、才有活力,、才能夠不斷的前進(jìn)。

本年度我能夠較好的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，自我認(rèn)為比上學(xué)期有所進(jìn)步,，學(xué)校每次組織的會(huì)議和活動(dòng)，都能按時(shí)的參加,，不管是教工例會(huì),、聽講座、本部門會(huì)議,、升旗儀式還是黨組織活動(dòng)從來沒遲到過,。

二：為人師表方面,。

教師自己的形象在教育過程中也起到十分重要的作用。教師形象的外顯特征表現(xiàn)在教師的容貌,、體態(tài),、穿著、談吐等方面;教師形象的內(nèi)在特征,，表現(xiàn)在教師的性格,、氣質(zhì)、情緒等方面;即容貌儀表因素,、語言表達(dá)因素,、行為舉止因素、職業(yè)道德因素,、業(yè)務(wù)水平因素,。這五個(gè)教師形象構(gòu)成因素，彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系,，只有這些因素有機(jī)結(jié)合在一起,，才能構(gòu)成一個(gè)完美的教師形象。教師形象核心是教師的人格,，教師的人格對(duì)于青少年來說是任何東西都不能代替的有益于發(fā)展的陽光,。教師的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生一個(gè)綜合的感覺,，給學(xué)生潛移默化的影響。正像車爾尼雪夫斯基所說："教師把學(xué)生造就成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。"由此可見，教師的形象對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要作用,。

本學(xué)期我一開學(xué)就嚴(yán)格要求自己,，注意自己的形象，為人師表,。對(duì)自己的穿著打扮,、衣食住行、談吐,、作風(fēng)上都多加注意,。

三：團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。

學(xué)生管理工作不是哪一個(gè)人,、哪一方面能夠獨(dú)立完成的事,。愛護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，自覺維護(hù)集體團(tuán)結(jié),，教師之間相互尊重,，相互幫助,，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，發(fā)揮互補(bǔ)效應(yīng),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，這是對(duì)我們教師最基本的要求。嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心他人,，樂于助人，這有利于在日常生活中給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣,，也有利于形成一個(gè)相互尊重,、緊密配合的教師群體。

有人把塑造學(xué)生的工作比喻為塑造一塊大理石,，認(rèn)為有六個(gè)雕塑家共同雕著這塊大理石,，其中主要的兩個(gè)就是家長和教師，而第一位則是家長,。因?yàn)閷W(xué)生除了學(xué)校生活外,，家庭生活時(shí)間是最長的。學(xué)生的健康成長除了學(xué)校(特別是班主任)的思想教育之外,，家長的熏陶與潛移默化的影響更為重要,。父母是孩子的第一任啟蒙老師，老師是暫時(shí)的,，家長卻是終身的,。家長在教育理念、教育思想,、教育態(tài)度上,，完全能反映時(shí)代的要求。現(xiàn)在,，教師、尤其是班主任與家長"聯(lián)手"教育學(xué)生,，已經(jīng)成為教育學(xué)生工作的一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié),。成功的"聯(lián)手"能調(diào)動(dòng)家長參與教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與品德的進(jìn)步,，使學(xué)校教育和家庭教育形成互補(bǔ)關(guān)系,，保持學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生教育的一致性和協(xié)調(diào)性。生活老師在教育學(xué)生的時(shí)候應(yīng)處理好這幾種關(guān)系：與級(jí)組學(xué)校之間的關(guān)系,、與班主任之間的關(guān)系,、與學(xué)生家長之間的關(guān)系，處理好這幾種關(guān)系是做好學(xué)生管理工作的必需條件,。以前的教育工作,，給我最大的感受就是,，沒有處理好這三種關(guān)系，從而沒形成教育的合力,，使自己的工作處于被動(dòng),。在下一步的新生管理工作中，我要加強(qiáng)和班主任,、家長的溝通,，不僅要了解學(xué)生在課室和家庭的情況，并且及時(shí)的將學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)反映給班主任和家長,，共同研討教育學(xué)生的方法,，形成教育合力，使學(xué)生健康成長,。

一年多的學(xué)生管理工作實(shí)踐中，使我有以下幾點(diǎn)感受和體會(huì)：

一：積極進(jìn)取,，提高自己是教育學(xué)生的關(guān)鍵,。

認(rèn)真做好一日的常規(guī)工作，做到手勤,、腳勤,，讓孩子們有一個(gè)良好的生活環(huán)境。做到對(duì)孩子有耐心,，有愛心,，還要細(xì)心，用愛感化孩子,。做一名生活老師很苦很累,，但發(fā)現(xiàn)自己很喜歡這份工作，也能為學(xué)校做出一份自己的貢獻(xiàn),，就是我最大的滿足,。作為一名生活老師更要注意在行為和生活習(xí)慣上要嚴(yán)格要求自己，給學(xué)生樹立榜樣,，正確引導(dǎo)學(xué)生的自理和獨(dú)立的生活能力,。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能及做人的基本準(zhǔn)則。

二：落實(shí)規(guī)范先做樣子后落實(shí)。

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《宿舍管理規(guī)定》是我校對(duì)全體學(xué)生日常行為的基本要求,。在學(xué)生落實(shí)過程中，注意引導(dǎo)他們從自身做起,，從一點(diǎn)一滴做起,。對(duì)個(gè)別學(xué)生中出現(xiàn)的問題，也要有耐心地加以引導(dǎo),。因?yàn)椋喝魏问挛锏陌l(fā)展都是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一,，量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果,。因此,，在落實(shí)過程中，堅(jiān)持適度原則,，注意量的積累,，注意認(rèn)真從小事、從點(diǎn)滴做起,，培養(yǎng)良好行為和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。

三：立足"早"字，未雨綢繆,，及時(shí)"打預(yù)防針",。

做好計(jì)劃，提高自己的預(yù)見性,，對(duì)可能發(fā)生的問題考慮周全些,，認(rèn)真的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多看教育心理學(xué)和有關(guān)理論知識(shí),，堅(jiān)決杜絕事故的發(fā)生,。

要工作開展順利并收到滿意的效果，就要未雨綢繆,，及早分析并預(yù)測(cè)各個(gè)階段學(xué)生的思想動(dòng)向,，行為習(xí)慣和有可能出現(xiàn)的事情，及時(shí)進(jìn)行"預(yù)防式"的教育,。

同時(shí),，出現(xiàn)問題后，及時(shí)處理,，及時(shí)調(diào)查，及時(shí)的和班主任,、級(jí)組長,、學(xué)生處、家長溝通,，形成教育合力,。如果不及時(shí)處理或處理不好,，就可能引起很多的后患。

四：勤于深入學(xué)生的生活,，勤于觀察,，多與學(xué)生談心。

老師不深入學(xué)生的生活中,，就不會(huì)第一手掌握學(xué)生情況,，特別是生活老師，不深入宿舍就很難掌握學(xué)生的情況,，就會(huì)出現(xiàn)很多事故隱患,。

多巡視是管理學(xué)生最簡單，也是最有效的方法,。認(rèn)真觀察學(xué)生的言行舉動(dòng),，了解學(xué)生思想行動(dòng)，才能夠從細(xì)處做學(xué)生的思想工作,。

同時(shí)多與學(xué)生談心,，也是學(xué)生管理工作的關(guān)鍵，重要部分,。

總之,，要想做好生活指導(dǎo)這個(gè)職務(wù)，我還有不少的距離,，在今后的工作中,，我應(yīng)多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，真正不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)交代給我的任務(wù),，將下年度里的工作做得更出色。

1.本人工作介紹,。

各位領(lǐng)導(dǎo),，大家好。我叫,，來本校工作已經(jīng)快兩年了,，現(xiàn)在是3-6年級(jí)59名女生的生活老師，在工作中我能圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作,。

2.敬崗愛業(yè)。

我非常熱愛和喜歡生活老師這項(xiàng)工作,，從來學(xué)校的第一天起,，我就默默地下定決心，一定要干好這項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。在工作中我格守職業(yè)道德,，言行一致，為人師表,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作積極主動(dòng),。

3.努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

在工作上我嚴(yán)格執(zhí)行生活老師的工作規(guī)程,，保證每一個(gè)學(xué)生吃好休息好。組織指導(dǎo)學(xué)生文明就餐,，按時(shí)休息,，不喧嘩，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜。對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生針對(duì)不同特點(diǎn),，采取不同的處理方法,，從不打罵學(xué)生。我時(shí)刻樹立安全第一的思想,，做到寢室整潔舒適安全衛(wèi)生,，以保證學(xué)生安全為最終目標(biāo)。

4.同學(xué)生家長密切溝通,。

孩子是祖國的未來,，家庭的希望,，家長的心肝寶貝,，來不得半點(diǎn)閃失，經(jīng)常與家長聯(lián)系和溝通顯得尤其重要,。一次一位學(xué)生家長給我打來電話，要求給孩子換個(gè)床位,，我就把我為什么讓她孩子在那個(gè)床位的理由給她說個(gè)明白,，建議她不要光聽孩子的,。第二天，她專門打來電話說不用換了,，并對(duì)我為孩子著想的做法表示感謝。在工作中對(duì)學(xué)生家長提出的要求能做到的我盡量滿足,，一時(shí)做不到的我都能給予耐心的解釋或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,。

5.今后打算,。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自身修養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作,，做一名優(yōu)秀的生活老師,。

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生活老師述職報(bào)告完整版篇八

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,。

我來本校工作已經(jīng)快兩年了，現(xiàn)在是3—6年級(jí)59名女生的生活老師,，在工作中我能圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作。

我非常熱愛和喜歡生活老師這項(xiàng)工作,，從來學(xué)校的第一天起,，我就默默地下定決心，一定要干好這項(xiàng)工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。在工作中我格守職業(yè)道德，言行一致,，為人師表,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，工作積極主動(dòng),。

在工作上我嚴(yán)格執(zhí)行生活老師的工作規(guī)程，保證每一個(gè)學(xué)生吃好休息好,。組織指導(dǎo)學(xué)生文明就餐,，按時(shí)休息，不喧嘩,，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜,。對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生針對(duì)不同特點(diǎn)，采取不同的`處理方法,，從不打罵學(xué)生,。我時(shí)刻樹立安全第一的思想，做到寢室整潔舒適安全衛(wèi)生,，以保證學(xué)生安全為最終目標(biāo),。

孩子是祖國的未來，家庭的希望,，家長的心肝寶貝,，來不得半點(diǎn)閃失，經(jīng)常與家長聯(lián)系和溝通顯得尤其重要,。一次一位學(xué)生家長給我打來電話,，要求給孩子換個(gè)床位，我就把我為什么讓她孩子在那個(gè)床位的理由給她說個(gè)明白,，建議她不要光聽孩子的,。第二天，她專門打來電話說不用換了,，并對(duì)我為孩子著想的做法表示感謝,。在工作中對(duì)學(xué)生家長提出的要求能做到的我盡量滿足，一時(shí)做不到的我都能給予耐心的解釋或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,。

我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作，做一名優(yōu)秀的生活老師,。

文檔為doc格式,。

生活老師述職報(bào)告完整版篇九

回顧前段工作有這樣幾點(diǎn)感悟：

一，一個(gè)不適應(yīng)：讓我做小學(xué)部部長有種羊拉馬車――不配套的感覺,。自始至終內(nèi)心矛盾沖突不斷,，總是在一個(gè)個(gè)的矛盾糾葛中平復(fù)自己的心境，使自己盡早適應(yīng)師訓(xùn)教研中心的工作,，盡快完成角色轉(zhuǎn)換,。

二，兩份感動(dòng)：一份來自前輩的人文關(guān)懷和悉心的業(yè)務(wù)指導(dǎo),；一份來自我們這些新兵為了不辱使命孜孜以求的學(xué)習(xí)精神和敬業(yè)精神,。有了這兩件法寶，我們這些新兵老戰(zhàn)士定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡,。

三,，三種學(xué)習(xí)方式：為了內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，更能適應(yīng)現(xiàn)在的師訓(xùn)教研工作，我們采取了三種學(xué)習(xí)方式為自己增加營養(yǎng),。一是自學(xué),，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，并做到同學(xué)科教師充分交流研究,。而是參加主管主任組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教研規(guī)程、教研室工作職責(zé),、教研員守則等，使我們明確了自身工作任務(wù),，為盡快進(jìn)入角色奠定了理論基礎(chǔ),；同時(shí)也接受了高中部范玉春主任關(guān)于如何評(píng)課的系統(tǒng)培訓(xùn)，使得我們這些新人受益匪淺,。三是向身邊人學(xué)習(xí),，來到教研室，最大的收獲就是總是被智慧與關(guān)愛籠罩,，我們不但遇事情可以隨時(shí)得到老前輩賈老師的細(xì)心點(diǎn)播指導(dǎo),，還能從鞠老師、楊老師,、田老師那里得到真切的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和人文關(guān)懷,。這樣的學(xué)習(xí)方式使我們加快了角色轉(zhuǎn)換的步伐。

四,，完成了五個(gè)菜單：自從九月份以來,，我們共收到全區(qū)十八所小學(xué)菜單式教研活動(dòng)邀請(qǐng)九單，完成了其中的五單,。在九月份我們首先參加了五家中心校的骨干教師示范課活動(dòng),，那里讓我們感受到了這所學(xué)校教研活動(dòng)的扎實(shí)開展，使我們?cè)僖淮胃惺艿街挥卸畼I(yè)務(wù)的校長才能關(guān)注名師的打造,。三個(gè)學(xué)科的十三節(jié)課讓我們真正的感受到了這里的耀眼的星光,。第二個(gè)菜單來自礦區(qū)第二小學(xué),，他們邀請(qǐng)我們參加了他們的常態(tài)教研活動(dòng),，聽課、評(píng)課并對(duì)他們的教研活動(dòng)全程進(jìn)行了評(píng)價(jià),，通過老師們參與的熱情以及校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，我們終于悟明白了――一所硬件軟件都不是很過硬的學(xué)校，為什么最近卻吸引了眾多家長帶子求學(xué),，真是驗(yàn)證了那句話：酒香不怕巷子深,。第三個(gè)菜單是在邵主任帶領(lǐng)下去元寶山礦小做“生本教育”調(diào)研,，聽了所有學(xué)科的常態(tài)課，查閱了學(xué)校的.部分教科研檔案,，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流了關(guān)于“生本教育”實(shí)施策略的有關(guān)問題,，使得我們對(duì)生本教育的內(nèi)涵有了明晰的認(rèn)識(shí)。第四個(gè)菜單來自于平莊鎮(zhèn)平莊中心校,，他們舉辦了青年教師課堂教學(xué)基本功大賽我們?cè)谏壑魅蔚膸ьI(lǐng)下全程參與,，并由各學(xué)科教研員對(duì)青年教師的課做了指導(dǎo)性評(píng)價(jià)，為青年教師提出了努力方向,，邵主任還為全鎮(zhèn)教師做了題為《新課程下如何提高教師教學(xué)基本功》的專題講座,。第四個(gè)菜單是來自于礦區(qū)一小的邀請(qǐng)，我們歷時(shí)兩天,，全程參與了他們的“有效教學(xué)專題科研活動(dòng)”,，不但各學(xué)科的課堂教學(xué)有研究專題，而且學(xué)校充分發(fā)掘合并學(xué)校帶來了教師資源優(yōu)勢(shì),，開展了各學(xué)科的興趣活動(dòng)小組,。整個(gè)活動(dòng)組織的周密細(xì)致，不失大校風(fēng)范,，真的讓我們感到：走進(jìn)一小,，心生敬畏！

由于甲流的原因,，對(duì)于附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)“同課異構(gòu)教研活動(dòng)”,、馬蹄子中心校的聽評(píng)課和提高課堂教學(xué)效率策略問題的研究、元寶山鎮(zhèn)中心校關(guān)于圖文結(jié)合教學(xué)研究,、寶山學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)的研究等四個(gè)菜單未能接單,。

生活老師述職報(bào)告完整版篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好。

我叫xx,，來本校工作已經(jīng)快兩年了,，在工作中我能圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，勝任本職工作,。

我非常熱愛和喜歡生活老師這項(xiàng)工作,，從來學(xué)校的第一天起，我就默默地下定決心,，一定要干好這項(xiàng)工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。在工作中我格守職業(yè)道德,，言行一致,，為人師表，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，工作積極主動(dòng),。

在工作上我嚴(yán)格執(zhí)行生活老師的工作規(guī)程，保證每一個(gè)學(xué)生吃好休息好,。組織指導(dǎo)學(xué)生文明就餐,，按時(shí)休息，不喧嘩,，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜。對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生針對(duì)不同特點(diǎn),，采取不同的處理方法,，從不打罵學(xué)生。

我時(shí)刻樹立安全第一的思想,，做到寢室整潔舒適安全衛(wèi)生,，以保證學(xué)生安全為最終目標(biāo)。

孩子是祖國的未來,，家庭的希望，家長的心肝寶貝,，來不得半點(diǎn)閃失,，經(jīng)常與家長聯(lián)系和溝通顯得尤其重要。一次一位學(xué)生家長給我打來電話,，要求給孩子換個(gè)床位,，我就把我為什么讓她孩子在那個(gè)床位的理由給她說個(gè)明白，建議她不要光聽孩子的,。第二天,，她專門打來電話說不用換了，并對(duì)我為孩子著想的做法表示感謝,。在工作中對(duì)學(xué)生家長提出的要求能做到的我盡量滿足,，一時(shí)做不到的我都能給予耐心的解釋或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映。

在以后的工作中,，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自身修養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作，做一名優(yōu)秀的生活老師,。

生活老師述職報(bào)告完整版篇十一

回顧即將過去的,，我認(rèn)真分管小學(xué)部教學(xué)管理工作和學(xué)校關(guān)工委、退教協(xié)工作,。今日借此機(jī)會(huì),，剖析自己工作的得失,，希望在今后的日子里能與各位一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn),。

一,、不斷學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng),。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，努力掌握教育工作規(guī)律;堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，面向一線,。積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，參加了全國信息化工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，了解了當(dāng)今教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀;在江南大學(xué)參加了為期一周的江蘇省農(nóng)村中小學(xué)校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)培訓(xùn);在無錫市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目中,，到上海平南小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)一周;完成了校長遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)任務(wù);參加了江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽校長論壇,，在論壇上介紹了學(xué)校體育工作的開展情況。在學(xué)習(xí)中不斷完善自我,，夯實(shí)了業(yè)務(wù)功底,，提升了理論素養(yǎng)，有2篇論文在雜志上發(fā)表,。

二,、努力履職，做好工作,。

教學(xué)工作是學(xué)樣的中心工作,，教學(xué)條線圍繞學(xué)校提出的“學(xué)的課堂”為目標(biāo)制訂計(jì)劃，組織教研,，開展活動(dòng),。

1、緊抓常規(guī)不松懈,。

各學(xué)科圍繞期初制定的校本教研課題方案,，正常開展各學(xué)科組和備課組的教學(xué)研究活動(dòng)。每月的常規(guī)努力從常規(guī)中實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型,，把“檢查”變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)”,，努力把教師備課、反思檢查和學(xué)生作業(yè)情況檢查落到實(shí)處,，有問題及時(shí)反饋,，整改到位。

2,、學(xué)科教研求實(shí)效,。

(1)期初各學(xué)科組制定計(jì)劃的同時(shí)確定了各自的校本教研主題：語文：“以學(xué)定教少教多學(xué)”;數(shù)學(xué)：“新舊教材的比較與探索”;英語：“英語復(fù)習(xí)課有效性之板塊整合”;藝科：“讓學(xué)生在多彩實(shí)踐中陶冶情操、張揚(yáng)個(gè)性”;體育：“棒球校本課程的開發(fā)”。

(3)結(jié)合各學(xué)科的研究主題和備課組重點(diǎn)研討課例,，面向不同層次的教師,，分層、分類,、分批組織課堂教學(xué)研討活動(dòng),，形成了濃郁的學(xué)科研討氛圍，具體安排如下幾類教研課：名特優(yōu)教師講座課;備課組開放日課;青年教師每周一課;新教師成長課;常規(guī)抽查隨堂課,。

(4)校本教研形式有所改變,，教研活動(dòng)質(zhì)量日益提高。

數(shù)學(xué)和英語學(xué)科組與劉潭實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行二校聯(lián)合教研活動(dòng),。英語組邀請(qǐng)市英語教研員萬老師來校指導(dǎo),，承擔(dān)了區(qū)高年級(jí)教材教法研討活動(dòng)。體育組邀請(qǐng)市體育教研員黃老師來校指導(dǎo)青年教師參加省基本功比賽,。語文組邀請(qǐng)區(qū)語文教研員閔慧來校上教學(xué)示范課,，組織老師們認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)。開展了“學(xué)的課堂”展示研討活動(dòng),，使我校教師在學(xué)科素養(yǎng),、教學(xué)技能、理論素養(yǎng)等方面都有了很大的提升,。

(5)學(xué)科活動(dòng)開展豐富多采,。語文學(xué)科的“經(jīng)典誦讀”、“讀書卡”設(shè)計(jì);數(shù)學(xué)學(xué)科的“我們愛數(shù)學(xué)”的系列活動(dòng);英語學(xué)科的節(jié)日類系列活動(dòng),。

本學(xué)年我校張?jiān)?、戈潔,、陳純老師先后承?dān)了區(qū)級(jí)教材教法研討課,。湯軍老師在江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功大賽中榮獲三等獎(jiǎng);王勇燕老師被評(píng)為無錫市小教語文學(xué)科第七批教學(xué)能手;陳純?cè)趨^(qū)小學(xué)英語青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

三,、以身作則,，率先垂范。

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。我能根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),，動(dòng)之以情,，曉之以理，調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取性，形成良好的學(xué)風(fēng),。平時(shí)我通過電話,、短信、家長會(huì)等形式與家長溝通,，對(duì)家長進(jìn)行教育輔導(dǎo),，不僅溝通信息還使關(guān)系相處融洽。因此我所帶孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)積極性都很高,，學(xué)業(yè)取得了較大的進(jìn)步,。

四、從嚴(yán)要求,廉潔自律,。

強(qiáng)化宗旨觀念,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)定，廉潔自律,，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),，用制度規(guī)范自己的行為。嚴(yán)格要求自己,，增強(qiáng)“自重,、自省、自警,、自律”的意識(shí),，當(dāng)好人民的公仆。

一份耕耘,，一份收獲,。一年來我們風(fēng)雨同舟，在新的學(xué)年里,，讓我們一如既往,，再接再厲，求真務(wù)實(shí),，打造新優(yōu)質(zhì)學(xué)校,。

生活老師述職報(bào)告完整版篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好,。我叫xx,，來本校工作已經(jīng)快兩年了，現(xiàn)在是3-6年級(jí)59名女生的生活老師,，在工作中我能圓滿完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，勝任本職工作。

我非常熱愛和喜歡生活老師這項(xiàng)工作,，從來學(xué)校的第一天起,，我就默默地下定決心，一定要干好這項(xiàng)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。在工作中我格守職業(yè)道德,，言行一致，為人師表,，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的`各項(xiàng)工作安排，工作積極主動(dòng),。

在工作上我嚴(yán)格執(zhí)行生活老師的工作規(guī)程,，保證每一個(gè)學(xué)生吃好休息好。組織指導(dǎo)學(xué)生文明就餐,，按時(shí)休息,，不喧嘩，不打鬧,，不浪費(fèi)飯菜,。對(duì)個(gè)別不遵守紀(jì)律的學(xué)生針對(duì)不同特點(diǎn)，采取不同的處理方法,，從不打罵學(xué)生,。我時(shí)刻樹立安全第一的思想，做到寢室整潔舒適安全衛(wèi)生,，以保證學(xué)生安全為最終目標(biāo),。

孩子是祖國的未來，家庭的希望,，家長的心肝寶貝,，來不得半點(diǎn)閃失，經(jīng)常與家長聯(lián)系和溝通顯得尤其重要,。一次一位學(xué)生家長給我打來電話,，要求給孩子換個(gè)床位，我就把我為什么讓她孩子在那個(gè)床位的理由給她說個(gè)明白,，建議她不要光聽孩子的,。第二天,，她專門打來電話說不用換了,，并對(duì)我為孩子著想的做法表示感謝。在工作中對(duì)學(xué)生家長提出的要求能做到的我盡量滿足,，一時(shí)做不到的我都能給予耐心的解釋或向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映,。

在以后的工作中，我要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷完善自身修養(yǎng),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，認(rèn)認(rèn)真真地做好每一項(xiàng)工作,，做一名優(yōu)秀的生活老師,。

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