總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇一

一學(xué)期很快又過去了,，在這學(xué)期里,，審視自己一年來的.工作，總結(jié)一年的得失,，感觸很多,，我和每一位老師一樣，認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事,、每一份工作,，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人,。主要表現(xiàn)如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。在新課程的改革中,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研新的教材,。在備課中,，力圖體現(xiàn)課程的開放性、實踐性,、主體性。現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),，虛心,、主動地向吳建平、謝小忠學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問,，及時消化,，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水總之，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng)；電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

在不斷的工作實踐中,，我深深地認(rèn)識到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),、反思,，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計劃,、科學(xué)落實,、科學(xué)評價學(xué)生，如何作好更好的教書育人,，這些還需不斷地努力,。

總之，本人在今后的教學(xué)中將一如既往,，認(rèn)真教書育人,，把自己的本職工作做得更好。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇二

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補(bǔ)差工作過程中,，能根據(jù)實際情況,，有步驟、有措施地實施落實補(bǔ)差的內(nèi)容,，使學(xué)生能較好的`得到發(fā)展,。

通過內(nèi)化教育，學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)習(xí)被調(diào)動起來,，這些差生能明確自己的學(xué)習(xí)目的，不是為別人,，而是為自己,；學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有一些變化。通過不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,，老師幫助學(xué)生獲取一個個小成功,，學(xué)生的自信心，意志力得到提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

教學(xué)觀念的積極轉(zhuǎn)化,。在工作過程中，教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,，由以前看分?jǐn)?shù),，注重優(yōu)生的輔導(dǎo)，對潛能生耐心不足,，恨鐵不成鋼,，急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個學(xué)生，以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點,。在工作過程中能個體分析,，群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個學(xué)生的優(yōu)點,，缺點，潛在的優(yōu)點,，缺點,，新的生長點。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人,。積極對待學(xué)生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價,，家長能熱心配合,，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí)，把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個最低點上,。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識,，基礎(chǔ)，能力和心理準(zhǔn)備的實際,，把起點放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò),。根據(jù)學(xué)生實際,，確定能達(dá)到的實際進(jìn)度，把教學(xué)的步子放小,，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次,，分層推進(jìn),。

在實際教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)生實際精心設(shè)計每一節(jié)課,，力爭做到精講精練,。快速反饋,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，及時矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,，避免課后大面積補(bǔ)課,。

在補(bǔ)差的過程中,，我采取了這樣一些措施：

1,、補(bǔ)差重在提高,。

2、課堂上有意識給他們制造機(jī)會,。

3、課外輔導(dǎo),，利用課程超市時間,，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

4,、對于潛能生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。

在一學(xué)期的時間里,，雖然我在補(bǔ)差取得了一定的成績,，但還存在著一些問題，如教育教學(xué)方法,、手段還有待改進(jìn),。但我相信轉(zhuǎn)差工作一定能越做越好的。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇三

總結(jié)是對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的小學(xué)教師個人年終工作總結(jié),，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

一學(xué)期來,，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的.興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎,，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號,，為語文網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎,，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎,。

進(jìn)無足赤，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時考試較少,，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇四

這個學(xué)期,，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓，開始還真的有些不習(xí)慣,。但是,，通過一個多月的努力，我們很快就布置出了一個新家,，大家的心情煥然一新,。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加,，擦玻璃,、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天,。

之后,，冰峰老弟為我們精心設(shè)計了漂亮美觀的黑板報；我和劉瑩去綏中聚富商城認(rèn)真挑選了布置辦公室的用品瀑布畫,、迎客松,、辦公桌貼紙、封條,、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機(jī)會專門為我們辦公室買來了吹塑板,；我們照了辦公室全家福及個人風(fēng)采照，收集了許多美好回憶的照片,；我們還設(shè)計了兩個相片版面,，非常的新穎獨特。根據(jù)我們辦公室的特色,，我還做了一首小詩,，經(jīng)過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上欣賞瀑布之美景,，擁有松樹之品行,。

陶醉蘭花之意境，享受美好之人生。王主任還為黑板報的燭光畫提名“樂守講臺,，燭光傳情”,，這深刻地揭示了作為一名教師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公室的精心布置,，潛移默化地讓我們學(xué)會了寬容,、學(xué)會了熱情、學(xué)會了積極向上,、學(xué)會了享受人生,。

“傳授知識，傳授技能,，培養(yǎng)習(xí)慣,，傳承文明”這是我從網(wǎng)上搜索到的，由郭越寫在了我們的黑板報上,。這十六個字概括出了我們教師的職責(zé),。“傳授知識,，傳授技能”它需要我們教師要有大海一樣源源不斷的水,，并教給學(xué)生“授之以漁”的方法，只有這樣學(xué)生才能獲得更多的知識和技能,，才能為他們今后的成長奠定扎實的基礎(chǔ),。而真正做到這一點確實不是件容易的事，它需要我們堅持不斷地學(xué)習(xí),，并在教育教學(xué)實踐中努力地探索，所謂“活到老,，學(xué)到老”,。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉,。我們應(yīng)該讓學(xué)生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠(yuǎn)之”,。這個學(xué)期，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性我在學(xué)生中開展了多種多樣的英語評比活動,，優(yōu)秀作業(yè)評比,、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學(xué)生每人寫一篇英語單詞及句子,，不寫姓名,，由我來寫，經(jīng)過我仔細(xì)地辨認(rèn),，結(jié)果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了,，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。

我對我的學(xué)生這樣說“以后見到我面的時候不要說‘老師好’，那樣顯得我們太疏遠(yuǎn),，你只要親切地叫我一聲‘老師’,，我就會很高興的地答應(yīng)一聲‘唉’，這樣感覺多好??！現(xiàn)在五年級的學(xué)生們見到我都會熱情地叫我“老師”，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流,。作為教師,，我們最不能容忍的就是學(xué)生犯錯誤，但是犯錯誤是學(xué)生成長的`必修課,，而犯錯誤意味著孩子的不成熟,，作為成熟的教師，要學(xué)會接納學(xué)生的錯誤,，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來,。

面對學(xué)生的錯誤，我一般不輕易當(dāng)著全班學(xué)生的面嚴(yán)厲地批評他們,，如上課有溜號的學(xué)生,，我多數(shù)時候是用眼神示意他們，待他們改正為止,，通常這種情況下多數(shù)學(xué)生都會改正,，雖然也有經(jīng)常溜號的學(xué)生，我也非常理解他們,，因為那一定是他們對學(xué)習(xí)英語確實沒有多大的興趣,，這需要我今后不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,，讓他們從心里真正地喜歡英語,。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇五

時光如梭，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下及各位同事的幫助下,，我完好的完成了自己這一年的工作,。我作為教師，本學(xué)年,，我?guī)У氖切W(xué)三四年級的語文教學(xué)工作,。當(dāng)前年度將結(jié)束，我也將對自己一學(xué)年的工作做下面的總結(jié)：

本學(xué)年,，我執(zhí)教三年級x班和四年級x班的語文教學(xué),。我在這學(xué)年，我努力鉆研教學(xué)方法,，積極參與語文教研教學(xué),，跟著學(xué)校各位老師一起學(xué)習(xí)，積累好的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧,，讓自己的教學(xué)有了更好的提升,。我教學(xué)采用學(xué)生自主提問的方式去開展語文。我讓學(xué)生自己先預(yù)習(xí)語文課本,，自己從課本中找出問題,，然后在課上進(jìn)行提問，先是學(xué)生自己進(jìn)行解答,，然后我再去從他們提出的問題進(jìn)行我的解答,，這樣的課堂教學(xué)，學(xué)生的積極性加強(qiáng)了,，而且學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力也是得到提高的,，更重要的是我在教學(xué)的時候就有了側(cè)重點，不用浪費很多時間去教學(xué)生一些基礎(chǔ),，只要把難點教好,，基礎(chǔ)就學(xué)生自己學(xué)習(xí)就好。

雖然我已經(jīng)是一個有了幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，但是還是有很多地方要去補(bǔ)充的,。為此這學(xué)年，我參加了上下半年的語文教師培訓(xùn),，上半年分別是x月,、x月，下半年分別是x月,、x月,，在這幾次的培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多的教學(xué)方法,，也積累了很多的教學(xué)模式,，個人能力是提高了的。平時的工作,，我也會去向其他老師學(xué)習(xí),，參加學(xué)校組織的聽課,，在聽別的老師的課的時候,，學(xué)習(xí)其他老師是怎樣上課的，是如何與學(xué)生相處的,。這一學(xué)年,，不管是教學(xué)方法、模式,，還是教學(xué)經(jīng)驗,，我都有一定的積累，這也幫助了我本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行的順利。

明年就又是新的一學(xué)年,，我的工作會變得有更多的壓力,，為此我在明年的中，我要創(chuàng)新自己的教學(xué)方式,，創(chuàng)新自己的教學(xué)思維,，創(chuàng)造出更多有效有用的教學(xué)模式出來，幫助學(xué)習(xí)把語文真正的學(xué)習(xí)好,。在語文教研方面下更大的功夫,，把語文研究的更加透徹，為學(xué)生們學(xué)習(xí)提供更多的方法,。

新學(xué)年即將到,，這讓我更加明白自己的責(zé)任是多么的重大，所以我在下一學(xué)年里要更多的進(jìn)行語文的教學(xué),，把小學(xué)的語文給教好,，把他們的語文基礎(chǔ)給打堅實了。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇六

我們的孩子各有各的特點,，各有各的喜惡,，他們就像有不同習(xí)性的花草需要我們不同的照顧。有的孩子需要你多給他肥料,、水分,，有的則只要一點點水就足夠了，多了它吸收不了,?；仡櫼酝慕虒W(xué)生活，我犯過許多的錯誤,。曾經(jīng)多么執(zhí)著地追求讓每個孩子都達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo),。曾經(jīng)多么簡單地認(rèn)為教師只要充分挖掘?qū)W生的潛能，多給他們教育的水分,，多給他們知識的養(yǎng)料,，他們就會長得高，長得壯,。當(dāng)我在課堂上講得津津有味,，看到個別學(xué)生緊鎖的眉頭時，當(dāng)我提出問題后,，看到學(xué)生無奈而委屈的眼神時,，當(dāng)總結(jié)試卷看到那些低垂的頭時……，我困惑,、我難以理解,，已經(jīng)講得如此透徹還是不會,，為什么？為什么,？怒目圓瞪著一張張不知所措的臉,。然而，自己靜下心來反思一下,，當(dāng)自己焦頭爛額的時候,，學(xué)生往往也已疲憊萬分。世界上沒有完全相同的兩片樹葉,，十個手指頭還不起呢,，更何況人呢？學(xué)生的興趣有區(qū)別,，智力有差異,，吸取知識的能力有大小，再好的知識養(yǎng)分,，只要他們的吸收達(dá)到飽和就再也不可能融進(jìn)一點兒,。或許有的孩子能全部掌握所學(xué)的知識,，甚至還不夠,，他們還會去補(bǔ)充更多的知識營養(yǎng)；或許有的孩子能把所學(xué)知識的百分之八十掌握好就已經(jīng)是他的極限,；或許個別孩子能掌握百分之六十,、甚至五十就很不錯了，因為他盡了全力,。作為教師一定要看到這一點,，看到學(xué)生的個性差異，看到他們吸收知識之水的能力,，只要他們達(dá)到自己的飽和度就夠了,，如果非要費盡力氣地再想讓其吸收更多，抑或把他們泡在知識的水中,，那樣會得不償失,。因此,，在這里我這樣勸誡自己,，同時也想和大家分享：要從客觀的角度去分析、了解學(xué)生，要從符合學(xué)生生理,、心理的規(guī)律出發(fā)，多考慮學(xué)生的實際情況,，對學(xué)生的要求和希望不要不切實際,，只有把握好學(xué)生的真實高度,，才能達(dá)到教育的真實高度,。

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇七

教師是一個人人都羨慕的行業(yè)，因為他有許多美麗的名字：人類靈魂的工程師,、辛勤的園丁,、紅燭,、鋪路石,，還有一個原因是做為教師有兩個假期,，在一年中最冷最熱時節(jié)都可以在家里度過，初聽起來會讓你覺得當(dāng)教師真好,，可你一但成為教師,，你就會感到她的平凡和艱辛。

熱

愛

教師對學(xué)生，要從嚴(yán)要求,，一絲不茍,，

學(xué)習(xí)

說到抓課堂常規(guī),，真不是一件容易的事，學(xué)生們好說好動并不是一天形成的，習(xí)慣一旦形成,，要改相當(dāng)難,。他們畢竟是一群十二,、三歲的孩子,，缺少自我控制的能力,，他們也知道自己這樣做不對，可是自治力太差，管不住自己,。針對這種情況，我想到軍訓(xùn)，軍人可以在野地里趴一夜,，我也可以利用每天的可以利用的時間搞“軍訓(xùn)”,，為此,，每天的早自習(xí)由原來的老師講課變?yōu)槌孔x，讀時要求學(xué)生做到二個必須，第一,，身子必須坐直；第二聲音必須洪亮,，因為他們回答問題聲音特別小,。雖然這樣做有些殘酷，但為了他們的將來,，為了在較短時間里快速轉(zhuǎn)變原來的習(xí)慣我必須這樣做,，剛實行兩個必須時,，有的

同學(xué)

班級

在抓學(xué)生常規(guī)養(yǎng)成的同時，我還利用課余時間補(bǔ)課,，爭取當(dāng)天學(xué)的知識,，當(dāng)天都最大限度的掌握些，因為我知道底子差,，要想進(jìn)步就必須多付出,。

對待學(xué)生，光有嚴(yán)愛不行,，還要有慈母般的善愛,，否則學(xué)生就會對老師敬而遠(yuǎn)之，尤其是在學(xué)生有困難的時候,，更要付出真情,，給予母愛，94年我新接了一個新班，班上有名兒童,，父母均有殘疾,，無

生活

什么

個人衛(wèi)生好了,，同學(xué)們也不象以前那樣對待他,，上學(xué)遲到曠課現(xiàn)象也逐漸減少，有時還會提前到校打掃班級衛(wèi)生,，看著他的進(jìn)步,，我特別高興，高興之余我又想到應(yīng)該讓他學(xué)點生活的本領(lǐng),，在他又一次早來打掃衛(wèi)生后,，我在全班同學(xué)的面前表揚(yáng)了他，并正式任命他當(dāng)勞動委員,，有活動就讓他帶隊,，經(jīng)過一段時間的鍛練，到畢業(yè)時他已具備一定的指揮才能,，有事只要布置給他,，他就能領(lǐng)著學(xué)生干好。

我常常告誡自己,，教育者的職責(zé)不是讓學(xué)生在教師面前低頭,，而是讓每個同學(xué)都抬起頭走路,，特別是對有過錯行為的學(xué)生,，更要以真誠的同情心、責(zé)任心和耐心喚起他們對過錯的內(nèi)疚,，我班王亮同學(xué),，因父母離異無人照管，經(jīng)常不寫作業(yè),，多次批評教育,，還是好三天，壞三天,，而且每次不寫作業(yè)都為自己開脫,，不是作業(yè)忘家了，就是家里沒人進(jìn)不去屋,，我利用一節(jié)班會課給學(xué)生講了這樣一個故事：有個非常懶惰的人,，有一天,，他餓了，可他并不急著去做飯,，而是在桌上不停地畫,，他畫什么呢？學(xué)生爭著說：畫鳥,、畫魚,、畫花，很多學(xué)生說是畫吃的東西,，我接著問：他為什么畫吃的,？畫吃的就不餓了嗎？學(xué)生們哈哈大笑,，我又問哪地方最可笑,，學(xué)生回答：明知道自己做件傻事，可還要繼續(xù)做下去,，聽了他們的回答,，我馬上讓他們談?wù)勛约河袥]有做過類似的傻事，很多學(xué)生回答后,，我看王亮低著頭,，臉紅紅的，就走到他跟前問你做過傻事嗎,？他不好意思地回答說：老師,，我錯了，我明明沒寫作業(yè),，卻騙老師說寫了,，以后我再也不騙老師了，見時機(jī)成熟,，便因勢利導(dǎo)對他講了說謊的壞處,，并鼓勵他只要改掉錯誤，就會成為好孩子,。

這節(jié)課收到了意想不到的.效果,，后來又有幾次沒寫作業(yè)，但我只要提傻子的故事,，他馬上會說老師,，我又忘了您以后常提醒我，我知道他這是真的想改,，只是自控能力太差,，管不住自己，不寫作業(yè)的毛病改掉了,，我發(fā)現(xiàn)他喜歡看課外書,，就經(jīng)常找來些課外讀物給他看,，后來學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，

成績

做為一個班級的領(lǐng)導(dǎo)組織者，自己的言行都會直接影響著學(xué)生,，因為教師的行動會使學(xué)生受到潛移默化的影響,。因此班主任要從嚴(yán)要求自己，要求學(xué)生做到的自己必須做到,，剛接五年二班時,，班級下課學(xué)生從來不擦黑板，每節(jié)課上課老師進(jìn)門后才想起擦黑板,，擦過之后滿屋全是灰,，老師根本無法張嘴講課,。對此,，我沒有責(zé)怪他們,，每節(jié)課鈴響下課后,，我都會拿黑板擦去去擦黑板，就會有人走過來說：老師我擦吧,，再后來學(xué)生慢慢地習(xí)慣了下課就擦黑板,，擦黑板這樣的小事不用我再去過問,。

為了提高學(xué)生的素質(zhì),，努力使自己能夠適當(dāng)應(yīng)新時代對教師提出的新要求,，在學(xué)校的大力支持下，我進(jìn)入了業(yè)余大專函授班學(xué)習(xí),，在漫長的四年函授中,，我既要做好班主任工作，又要照顧自己出生不久的孩子,。九六年孩子生病,，一面坡去了、尚志去了,，去了很多地方也沒出看出什么病,，正在我?guī)Ш⒆尤ス枮I看病時，接到通知,，讓我代表尚志市接受省里對村級

小學(xué)

作為一名教師常有人和我開玩笑說老師沒什么了不起的。的確,，教師的工作太平凡了,，什么小事都要去管，有些該父母管而沒去管的,，教師要管,，所以教師常和辛苦相伴，有時候,，自己孩子的事不管,，卻去管別人家的孩子。所以有人說這叫無私,，不管別如何評價教師,，我會為我擁有那么多的美麗名字，而感到驕傲,、自豪,！

小學(xué)教師工作年終個人總結(jié)篇八

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課,、品德課，有針對性在開展多形式,、生動活潑,、豐富的中隊活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活,，激發(fā)學(xué)生的積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”,、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理,，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的,。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理，大談的想法和體會,，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架,，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的,，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤,，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享,。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸，并互相道歉,，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)上,，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起，改變觀念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，做了以下幾點：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

2,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書,，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

3,、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天,，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式,、點撥式,、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外,。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來,。