心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

責(zé)任心得體會(huì)篇一

檢察機(jī)關(guān)作為法律監(jiān)督機(jī)關(guān),，在強(qiáng)化“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)上必須勇于擔(dān)當(dāng),、責(zé)無(wú)旁貸，要迅速轉(zhuǎn)變工作理念,，調(diào)整工作思路,，切實(shí)發(fā)揮黨組、黨總支,、黨支部貼近群眾就近監(jiān)督等黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要戰(zhàn)斗堡壘作用,，“舉網(wǎng)以綱，千目皆張”,，真正拉起一張黨風(fēng)廉政建設(shè),、正風(fēng)肅紀(jì)的嚴(yán)密網(wǎng)絡(luò),，切實(shí)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”全面落實(shí)，以實(shí)實(shí)在在行動(dòng)努力贏得基層群眾對(duì)檢察工作,、檢察人員的認(rèn)同,。

一、黨組要立足全局,，把主體第一責(zé)任“力扛起來(lái)”,。一是要認(rèn)識(shí)足，角色定位更準(zhǔn)確,。眾所周知,，檢察機(jī)關(guān)特別是基層檢察機(jī)關(guān)的業(yè)務(wù)工作面廣量大、辦案壓力大,、節(jié)奏快,，導(dǎo)致許多院黨組重執(zhí)法辦案主業(yè)、重績(jī)效考核,，輕黨風(fēng)廉政建設(shè)主責(zé),、輕紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。因此必須切實(shí)轉(zhuǎn)變這一思想站位,，深刻認(rèn)識(shí)到主體責(zé)任就是黨組的首要責(zé)任,，黨組書(shū)記是第一責(zé)任人。院黨組要牢固樹(shù)立隊(duì)伍清正廉潔是檢察工作之魂,，切實(shí)把黨風(fēng)廉政建設(shè)擺在更加突出,、更加重要的位置，在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持自覺(jué)性,，牢固樹(shù)立不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職,，抓不好黨風(fēng)廉政建設(shè)是瀆職的意識(shí)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與檢察業(yè)務(wù)工作同部署,、同推進(jìn),、同檢查、同考核,。黨組要樹(shù)立一盤棋思想,，將主體責(zé)任記在心里、扛在肩頭,、抓在手上,，既要掛帥也要出征，重要工作親自部署,，重大問(wèn)題親自過(guò)問(wèn),，重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)，重要案件親自督辦。

二是要措施硬,，職責(zé)分工更明晰,。任何工作，只要權(quán)責(zé)不清,，責(zé)任就會(huì)虛化,，出現(xiàn)推進(jìn)不力、執(zhí)行不到位的問(wèn)題,，厘清主體責(zé)任清單是第一步,。近年來(lái)，我院及時(shí)細(xì)化黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任,，出臺(tái)了《領(lǐng)導(dǎo)班子成員黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任分解表》,，強(qiáng)化黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，層層分解責(zé)任,，逐項(xiàng)明確任務(wù),，逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，著力解決干什么,、怎么干的問(wèn)題,，做到邊界清、責(zé)任明,，切實(shí)守好各自的“責(zé)任田”,，真正做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé),、守土盡責(zé),。

同時(shí)我們還制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青年干警勤政廉政“八字”督導(dǎo)工作法的實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)行班子成員“一對(duì)一”的結(jié)對(duì)重點(diǎn)督導(dǎo)幫扶青年干警機(jī)制,，從“早,、小、責(zé),、引、警,、幫,、嚴(yán)、愛(ài)”八個(gè)字入手,，提升青年干警崗敬業(yè)精神和清正廉潔意識(shí),，促進(jìn)人才強(qiáng)檢戰(zhàn)略實(shí)施，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)轉(zhuǎn)變和黨風(fēng)廉政建設(shè),，夯實(shí)監(jiān)督能力基礎(chǔ),。三是重示范，引領(lǐng)帶頭更有效。落實(shí)主體責(zé)任,，黨組就不能停留在書(shū)面匯報(bào),、開(kāi)會(huì)表態(tài)、簽訂責(zé)任書(shū)上,，更不能將責(zé)任推給紀(jì)檢監(jiān)察部門,，當(dāng)“甩手掌柜、蹺腳老板”,，而是要身先士卒,，躬身垂范，帶頭糾四風(fēng),、接受紀(jì)檢監(jiān)督,，真正做到以身作則、從嚴(yán)治檢,，始終勇于做好規(guī)范執(zhí)法辦案的表率,、廉潔自律的表率、求真務(wù)實(shí)的表率,、服務(wù)群眾的表率,。今年初，我院黨組確定了院領(lǐng)導(dǎo)“四個(gè)一”帶頭工作機(jī)制,。即帶頭辦理一起案件,、帶頭完成一篇理論調(diào)研、帶頭上一堂黨課,、帶頭寫一篇主題教育活動(dòng)心得體會(huì),，力爭(zhēng)以班子成員的示范引領(lǐng)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和牽引力,，引領(lǐng)全院機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的切實(shí)改變,。

二、紀(jì)檢要厘清主責(zé),，從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”,。紀(jì)檢監(jiān)察作為檢察機(jī)關(guān)內(nèi)部監(jiān)督的專門部門，對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)無(wú)旁貸,，必須從繁雜事務(wù)中“解脫出來(lái)”,，厘清主業(yè)，履行好主責(zé),。要強(qiáng)化監(jiān)督責(zé)任意識(shí),，發(fā)揮好黨風(fēng)廉政建設(shè)“拳頭”與“鎖”的作用，既要嚴(yán)肅懲治違法違紀(jì)行為,，又要扎實(shí)開(kāi)展預(yù)防工作,，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)監(jiān)督,、強(qiáng)化查辦案件，真正執(zhí)好紀(jì),、問(wèn)好責(zé),、把好關(guān)。

一是查：干警違紀(jì)違法,。針對(duì)執(zhí)法辦案重點(diǎn)崗位和重點(diǎn)環(huán)節(jié),，通過(guò)全國(guó)檢察機(jī)關(guān)統(tǒng)一業(yè)務(wù)系統(tǒng)流程監(jiān)控平臺(tái)、刑事案件“三書(shū)對(duì)照”電子平臺(tái)和案管數(shù)據(jù)對(duì)執(zhí)法辦案開(kāi)展實(shí)時(shí),、動(dòng)態(tài)監(jiān)督,， 必要時(shí)深入辦案現(xiàn)場(chǎng)同步監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和查處辦關(guān)系案人情案,、程序違法,、刑訊逼供、吃拿卡要,、違規(guī)扣押凍結(jié)款物等問(wèn)題,，形成有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督,、違法要問(wèn)責(zé)的管理體系,，確保檢察權(quán)正確行使。二是防：權(quán)力運(yùn)行不規(guī)范,。加強(qiáng)對(duì)干部選拔任免,、重要事項(xiàng)、重大資金使用等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)監(jiān)控,，強(qiáng)化民主集中制,，防止個(gè)人專斷、暗箱操作,、,、以權(quán)徇情、“燈下黑”等問(wèn)題,，強(qiáng)化事先預(yù)防,、事中監(jiān)督，確保領(lǐng)導(dǎo)干部在法律和制度范圍內(nèi)正確行使權(quán)力,。三是盯：八小時(shí)外生活圈,。對(duì)檢察干警，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部在八小時(shí)外的生活圈,、社交圈、家庭圈,、娛樂(lè)圈內(nèi)影響公正履行職責(zé),、違反社會(huì)公德,、損害檢察官形象的行為進(jìn)行監(jiān)督；在重大節(jié)日,、婚喪嫁娶,、任職調(diào)整、出境旅游,、子女出國(guó)求學(xué)等重要時(shí)間段個(gè)人經(jīng)濟(jì)狀況開(kāi)展監(jiān)督,，防止借權(quán)斂財(cái)，力求干警權(quán)利行使到哪里,，個(gè)人生活到哪里,，監(jiān)督就延伸到哪里。

三,、“兩個(gè)責(zé)任”要并追,，一案雙查問(wèn)責(zé)“較真起來(lái)”。必須要用好責(zé)任追究和一崗雙責(zé)這個(gè)“撒手锏”,，敢于查辦案件,，敢于執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，敢于動(dòng)真碰硬,，確保 兩個(gè)責(zé)任 落地生根,。一是考核查究“不虛設(shè)”。制定責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則,，健全責(zé)任分解,、檢查監(jiān)督、倒查追究的完整鏈條,，堅(jiān)持有錯(cuò)必究,、有責(zé)必問(wèn)，防止黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任流于形式,，防止制度成為“紙老虎” “稻草人”,。二是違紀(jì)違法“零容忍”。

要樹(shù)立勇于查處違法違紀(jì)也是一種政績(jī)理念,，對(duì)發(fā)生案件和嚴(yán)重違紀(jì)行為,，始終保持嚴(yán)肅查處的高壓態(tài)勢(shì)，不護(hù)短,、不留情,、不手軟,，有一件查一件,，打消那些作風(fēng)不正,、不守法紀(jì)的僥幸心理,，也給廣大干警樹(shù)立反面典型，時(shí)刻保持警醒,。三是追責(zé)明紀(jì)“敢亮劍”,。通過(guò)暗訪、審計(jì),、突擊檢查等方式，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部,、檢察干警違法違紀(jì)案件,、“四風(fēng)”和執(zhí)法作風(fēng)長(zhǎng)期得不到有效治理的部門,，既追究當(dāng)事人責(zé)任,，也追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、追究相關(guān)黨組織責(zé)任,，既倒查追究黨組的主體責(zé)任,，也倒查追究紀(jì)檢監(jiān)察部門的監(jiān)督責(zé)任，根據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)責(zé)任人分別予以警示提醒,、訓(xùn)誡督導(dǎo),、責(zé)令糾錯(cuò)等處理，堅(jiān)決守好落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制“最后一道防線”。

四,、黨組支部要連線,，責(zé)任傳導(dǎo)層級(jí)“遞沉下去”。一是搭建責(zé)任體系“金字塔”,。黨組,、黨總支與各黨支部聯(lián)縱一線，把各支部建設(shè)成為推動(dòng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的基層堡壘,，將兩個(gè)責(zé)任逐級(jí)層遞,，環(huán)環(huán)相扣，一級(jí)抓一級(jí),、一級(jí)做給一級(jí)看。黨組書(shū)記分別與領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、分管領(lǐng)導(dǎo)與各部門負(fù)責(zé)人簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)“責(zé)任狀”,，形成了自上而下的黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任體系和完整鏈條，使得全院上下從院領(lǐng)導(dǎo)到普通干警人人有目標(biāo),，個(gè)個(gè)有責(zé)任,，做到誰(shuí)監(jiān)管、誰(shuí)負(fù)責(zé),。

二是用好民主生活會(huì)“大法寶”,。各黨支部、黨總支,、黨組要開(kāi)好,、用好民主生活會(huì)，敢說(shuō)真話,，能聽(tīng)進(jìn)話,，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),，營(yíng)造監(jiān)督人人可為,、監(jiān)督人人有責(zé)的良好氛圍。廣大干警既是被監(jiān)督者也是監(jiān)督者,，不要怕得罪人,，怕觸及矛盾，拉拉袖子,、踢踢腿,、紅紅臉，找問(wèn)題,、找不足,、找差距，看似“找茬”實(shí)是“搭梯子”，努力做到聞過(guò)則喜,，從善如流,，有則改之，無(wú)則勉之,。

三是發(fā)揮兼職紀(jì)檢員“貼身監(jiān)督”作用,。從各支部甄選責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干擔(dān)任兼職紀(jì)檢監(jiān)察員，每季度召開(kāi)兼職紀(jì)檢員會(huì)議,，讓普通干警以主人翁的姿態(tài)積極參與紀(jì)檢監(jiān)督,，配合黨組、紀(jì)檢監(jiān)察部門做好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作,，及時(shí)反饋黨員干部和群眾對(duì)廉政建設(shè),、監(jiān)察工作的意見(jiàn)與要求，為“兩個(gè)責(zé)任”出謀劃策,，傳遞檢察干警對(duì)監(jiān)察對(duì)象的意見(jiàn),，發(fā)揮好他們的“貼身監(jiān)督”作用，做到不越位,、不缺位,、不錯(cuò)位履行對(duì)本支部、本部門的監(jiān)督職責(zé),，共同集聚正能量,、消除負(fù)影響，從而為檢察事業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障,。

責(zé)任心得體會(huì)篇二

作為一個(gè)社會(huì)人,，承擔(dān)起責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。責(zé)任是一種內(nèi)在的驅(qū)使力量,，它不僅體現(xiàn)在我們對(duì)自己的承諾上,，也體現(xiàn)在我們對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)上。通過(guò)以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí),，我深刻體悟到責(zé)任的重要性,，并從中得到了一些心得體會(huì)。

首先,，我體會(huì)到責(zé)任是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn),。一個(gè)有責(zé)任心的人，不僅有始有終,，而且在過(guò)程中會(huì)盡心盡力,，從而獲得更好的結(jié)果。我曾在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中遇到一個(gè)比較懶散的成員,，他總是拖延任務(wù)的完成,，由于他的不負(fù)責(zé)任，整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)度被耽擱了。而與之相反,，我自己對(duì)待任務(wù)總是兢兢業(yè)業(yè),，始終如一地投入到工作中去，因此在項(xiàng)目最終的評(píng)估中,，我的表現(xiàn)得到了很高的評(píng)價(jià),。正是因?yàn)槲矣胸?zé)任心，才能夠做到事半功倍,，提高工作的效率和質(zhì)量,。

其次，責(zé)任意味著勇于承擔(dān)后果,。一個(gè)有責(zé)任心的人不會(huì)把錯(cuò)誤或失敗歸咎于他人,，而是勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并從中吸取教訓(xùn),。我曾經(jīng)在一次團(tuán)隊(duì)合作中犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤,，導(dǎo)致整個(gè)項(xiàng)目的成功受到了威脅。雖然我內(nèi)心非常后悔和愧疚,，但我沒(méi)有逃避責(zé)任，而是勇敢地向團(tuán)隊(duì)成員承認(rèn)錯(cuò)誤,，并積極主動(dòng)地提出解決方案,。最終，在團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，我們成功地克服了困難,，實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目的順利進(jìn)行。通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到,，責(zé)任意味著面對(duì)困難和挫折時(shí)能夠勇于承擔(dān)后果，同時(shí)還能夠用智慧和勇氣去解決問(wèn)題,。

再次,，責(zé)任是一種對(duì)他人和社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。作為一個(gè)有責(zé)任感的人,，我們不僅要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,，還要關(guān)心和關(guān)愛(ài)身邊的他人。我曾在一次社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)中擔(dān)任組織者的角色,，負(fù)責(zé)籌備和安排各項(xiàng)活動(dòng),。當(dāng)時(shí)，由于人手不足,，我面臨著很大的壓力,。但是我明白，作為社區(qū)的一員，我有責(zé)任為社區(qū)的發(fā)展和居民的福利盡一份力,。因此,，我更加努力地籌備活動(dòng)，積極爭(zhēng)取志愿者的參與,，并與居民溝通保持良好的關(guān)系,。最終，活動(dòng)取得了很大的成功,，并得到了居民的一致好評(píng),。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到責(zé)任不僅自私地只追求個(gè)人利益,，更要關(guān)心他人的需求,，并積極為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

最后,，我體會(huì)到責(zé)任心在職業(yè)發(fā)展中的重要性,。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)中，一個(gè)有責(zé)任心的人往往能夠獲得更多的機(jī)會(huì)和成功,。我曾在一次面試中遇到一個(gè)問(wèn)題,，面試官問(wèn)我：“你為什么認(rèn)為你是一個(gè)有責(zé)任心的人？”我坦誠(chéng)地回答：“我相信責(zé)任是一個(gè)人成功的關(guān)鍵因素,，只有在工作中充滿責(zé)任心,，才能夠做到盡職盡責(zé)，才能贏得他人的信任和尊重,?！弊罱K，我順利通過(guò)了面試,，得到了這份工作機(jī)會(huì),。通過(guò)這次經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到,，責(zé)任心不僅在個(gè)人生活中重要,，也在職業(yè)發(fā)展中至關(guān)重要。

總之,，責(zé)任是一個(gè)人在個(gè)人生活,、工作和社會(huì)中的底線要求，是品質(zhì)的體現(xiàn),，也是成功的關(guān)鍵因素,。一個(gè)有責(zé)任心的人能夠始終做到盡職盡責(zé)，在面對(duì)困難和挫折時(shí)勇于承擔(dān)后果,，在關(guān)心他人和社會(huì)福利上積極作為,，并在職業(yè)發(fā)展中獲得更多機(jī)會(huì)和成功,。面對(duì)責(zé)任，我們應(yīng)該始終保持敬畏之心,，并通過(guò)勇于承擔(dān)責(zé)任的言行去實(shí)踐和追求更好的自己,。

責(zé)任心得體會(huì)篇三

職責(zé)，也是一種勇于負(fù)責(zé)的精神,，一種認(rèn)真的態(tài)度,，一種至高的信仰，一種道德的承載,。職責(zé),，對(duì)于科學(xué)家來(lái)說(shuō)就是研究新科學(xué)，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,；對(duì)于演員來(lái)說(shuō)是讓觀眾從熒屏上找到生活中的自我,；而對(duì)于我們工人來(lái)說(shuō)就是“立足崗位，盡心盡責(zé),?！蹦敲矗业穆氊?zé)又在哪里作為生產(chǎn)線一名普通員工,，多想法優(yōu)化生產(chǎn)工序,，保證生產(chǎn)的合格率，保證每一天檢測(cè)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確,，更好的提高產(chǎn)品的質(zhì)量,，這正是我們職責(zé)的具體體現(xiàn)。

講職責(zé)的重要意義講職責(zé)重在履行職責(zé)抓落實(shí)的關(guān)鍵在“職責(zé)”二字上(,。“責(zé)”,，指職責(zé),、自責(zé)、盡責(zé),、專責(zé)等,；“任”，一般指選賢任能,，挑起任務(wù)的擔(dān)子,，賦予相應(yīng)的職務(wù)。職責(zé)兩字是統(tǒng)一的,，責(zé)在人先,，利居人后。職責(zé)是一種精神境界,，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的精神支柱,，職責(zé)也是一種作風(fēng),，是檢驗(yàn)我們每個(gè)民政人思想、工作,、生活作風(fēng)優(yōu)劣與否的定性詞,。如何履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé),，盡職盡責(zé),，是我們學(xué)習(xí)的主要目的。

外因經(jīng)過(guò)內(nèi)因起作用,，講職責(zé)必須是內(nèi)因作主導(dǎo),，才能真正樹(shù)立起正確的職責(zé)意識(shí)。有了職責(zé)意識(shí),，才能增強(qiáng)人民意識(shí),、法制意識(shí)；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)有奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神，自覺(jué)做到主動(dòng)解決問(wèn)題,，主動(dòng)攻堅(jiān)排難,，主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)努力學(xué)習(xí),，時(shí)刻不放松學(xué)習(xí)，提高工作水平,，不斷適應(yīng)新情景,，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和解決新問(wèn)題的本事；有了職責(zé)意識(shí),，才會(huì)增強(qiáng)事業(yè)心,，堅(jiān)持平常心態(tài)，全心全意為人民服務(wù),，為人民干好事業(yè),；有了職責(zé)意識(shí)，才會(huì)克已奉公,，廉潔自律,，堅(jiān)持共產(chǎn)黨人先進(jìn)本色。做任何工作,，都需要一大批勇于負(fù)責(zé),、敢于負(fù)責(zé)、善于負(fù)責(zé),、負(fù)責(zé)到底的干部,。從必須意義上講,，我們各部門的員工、工作人員講職責(zé)講到什么程度,，經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益就能發(fā)展到什么程度,。

想負(fù)責(zé)、想干事,，應(yīng)當(dāng)支持和鼓勵(lì),，但如果不是圍繞中心、圍繞發(fā)展大局做工作,，就可能起副作用甚至起反作用,。我們做每一項(xiàng)工作，都要想想對(duì)單位,、全局是否有利,，對(duì)人民群眾是否有好處。如果總是想著自我出名,、對(duì)自我有利,、不管對(duì)單位有沒(méi)有好處，明明對(duì)的不敢堅(jiān)持,、不敢冒風(fēng)險(xiǎn),，明知錯(cuò)的不敢反對(duì)，那么在落實(shí)發(fā)展大局上的各項(xiàng)目標(biāo)和任務(wù)就不力或落空,。黨章明確規(guī)定共產(chǎn)黨員,、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，辦任何事情都要對(duì)人民負(fù)責(zé),，受人民監(jiān)督,。失去法定職責(zé)約束的干部，就會(huì)失去應(yīng)有的人民公仆形象,，失去法定職責(zé)約束的干部和組織,，就不會(huì)忠于職守、認(rèn)真履職,，人民也不會(huì)滿意的。要切實(shí)對(duì)人民群眾最現(xiàn)實(shí),、最關(guān)心,、最直接的利益負(fù)起歷史的職責(zé)，把經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高人民群眾生活水平的階段性任務(wù)統(tǒng)一齊來(lái),，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益和當(dāng)前利益結(jié)合起來(lái),。這既是對(duì)大局負(fù)責(zé)，也是對(duì)人民群眾負(fù)責(zé),。

有位就有職,，有職就有責(zé),。各級(jí)員工都在各自不一樣的崗位上，履行著黨和人民賦予的大大小小的職責(zé),。(不管是主任,、部門負(fù)責(zé)人、選墓,、收款)要做到有所作為,，首先必須立足本職，明確職責(zé),，認(rèn)真履職,，切實(shí)盡責(zé)，把職責(zé)賦予的份內(nèi)事情做好,。同時(shí),，在工作中要解放思想，實(shí)事求是,，與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新，迎難而上,，推動(dòng)工作,，不要件件去請(qǐng)示，事事依靠于領(lǐng)導(dǎo),。要有所作為,，寫下人生有價(jià)值的業(yè)績(jī)。

有權(quán)必有責(zé)，權(quán)大職責(zé)大,。有的同志看重“權(quán)力”，卻沒(méi)有看到“權(quán)力”的另一面是“職責(zé)”，沒(méi)有看到權(quán)力的加大意味著職責(zé)的增加和要求的提高,。各級(jí)干部必須要勇于承擔(dān)職責(zé),，對(duì)可能出現(xiàn)的各種問(wèn)題、矛盾,，早調(diào)研、早處理,，不上交矛盾,，不推卸職責(zé),，一級(jí)抓一級(jí)，一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),。我們講要落實(shí)這樣那樣的制度,，最重要的是職責(zé)制度要健全完善,，落實(shí)好各項(xiàng)職責(zé)制。我們講這樣那樣的執(zhí)政本事增強(qiáng),，首先是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部在各自領(lǐng)導(dǎo)崗位上的執(zhí)政職責(zé)要增強(qiáng),。這個(gè)職責(zé)應(yīng)當(dāng)是一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)，崗位工作人員各負(fù)其責(zé)的職責(zé)機(jī)制,。把有職責(zé)心,、勇于負(fù)責(zé)，能夠負(fù)責(zé)的干部放在重要崗位上,；對(duì)失職,、瀆職的工作人員要實(shí)行職責(zé)追究制和“問(wèn)責(zé)制”；對(duì)少數(shù)不愿干事,、不想干事,、不能干事的不負(fù)職責(zé)的工作人員要采取措施，教育,、培訓(xùn),、提高、淘汰,。職責(zé)和權(quán)力,，職責(zé)是第一位的，履行職責(zé),，樹(shù)立權(quán)威,，人民才能擁戴你去努力正確行使人民賦予的權(quán)力。職責(zé)二字,，說(shuō)到底,，就是落實(shí)立黨為公、執(zhí)政為民這一本質(zhì)要求的自覺(jué)性和主動(dòng)性,。為此,，要常修為政之德，常思貪欲之害,，常懷律已之心,，自覺(jué)做到權(quán)為民所用,，情為民所系，利為民所謀。倍加珍惜(陵園),。

來(lái)之不易的發(fā)展合力,、發(fā)展環(huán)境,、發(fā)展動(dòng)力和發(fā)展態(tài)勢(shì),，堅(jiān)定信心，開(kāi)拓進(jìn)取,，進(jìn)一步構(gòu)成團(tuán)結(jié)協(xié)作,、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，把履行職責(zé),、擔(dān)當(dāng)職責(zé)化作具體的,、抓落實(shí)的行動(dòng),。讓我們都來(lái)做一個(gè)有職責(zé)心、有職責(zé)感的人,；做一個(gè)勇于擔(dān)責(zé),、敢于負(fù)責(zé)，把做人,、做事,、做官統(tǒng)一于抓好落實(shí)之中的人。

責(zé)任心得體會(huì)篇四

閑暇之余開(kāi)始讀《責(zé)任心成就孩子的一生》一書(shū),，雖然只是讀了短短的幾篇文章,，卻引發(fā)了我的許多思考。

作者金波是我國(guó)著名的小小說(shuō)作家,，寫了許多小小說(shuō)作品，《責(zé)任心成就孩子的一生》是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子責(zé)任心的書(shū),，,，第一篇《起誓》講述的是一個(gè)小朋友在軍事游戲中擔(dān)當(dāng)衛(wèi)兵角色，守衛(wèi)彈藥庫(kù),，明顯就是一個(gè)惡作劇的游戲,，其他小朋友都早已不見(jiàn)蹤影，而那個(gè)小朋友還在堅(jiān)守崗位,，實(shí)現(xiàn)著自己諾言,，我深深被小家伙如此強(qiáng)烈的責(zé)任感感動(dòng)著。本書(shū)并沒(méi)有生硬的給孩子灌輸為什么要有責(zé)任心,，怎樣培養(yǎng)責(zé)任心的理論,，而是通過(guò)許許多多感人至深的小故事，告訴孩子要從小培養(yǎng)自己的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任感,，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)父母負(fù)責(zé)、對(duì)朋友負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)他人負(fù)責(zé)。

所謂責(zé)任心,，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人,，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度,。通過(guò)讀書(shū),，我和孩子都有著深切的感悟，體現(xiàn)在日常行為中,，首先要多給孩子提供體驗(yàn)鍛煉的機(jī)會(huì),，孩子的責(zé)任心只有在反復(fù)的實(shí)踐活動(dòng)中才能形成,。如何引導(dǎo)孩子在養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的同時(shí)，逐步形成健康的生活方式,，保持對(duì)生活積極樂(lè)觀的態(tài)度,，從中發(fā)現(xiàn)生活的美好進(jìn)而更加熱愛(ài)生活，不妨先讓孩子做自己力所能及的事開(kāi)始,。

作為父母應(yīng)有意識(shí)地分派給孩子一些力所能及的勞動(dòng)任務(wù),，例如打掃衛(wèi)生、負(fù)責(zé)為花草澆水等等,。與孩子進(jìn)行平等的交流,，也是培養(yǎng)責(zé)任心的一種方式，不但要傾聽(tīng)他的心聲,、感受,，也要同他談些自己的喜怒哀樂(lè)。

作為孩子要知道既應(yīng)該享受權(quán)利,，也應(yīng)承擔(dān)一定的家庭責(zé)任,，這些日常生活、行為上的事也是自己的事,，他有責(zé)任負(fù)責(zé),，也有能力負(fù)責(zé)。其次要教育孩子關(guān)心他人,。關(guān)心他人是責(zé)任心的具體體現(xiàn),，可以首先從教他們關(guān)心父母開(kāi)始。

作為教師要讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé),。孩子犯了錯(cuò)誤,，不僅要批評(píng)幾句，更應(yīng)該讓孩子懂得對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)負(fù)責(zé),。如不小心撞傷了別人住進(jìn)了醫(yī)院,，家長(zhǎng)就該帶著孩子一同看望傷著的同學(xué)，并讓他抽出一定的時(shí)間護(hù)理傷者,，讓他親身體驗(yàn)一下自己的過(guò)錯(cuò)后果,，對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)擔(dān)負(fù)一點(diǎn)責(zé)任。那他一定會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到自己的過(guò)錯(cuò)給傷者造成了很大的痛苦,，以后再也不能冒冒失失了,。這樣就自然而然地培養(yǎng)起了責(zé)任感。

一位兒童教育家說(shuō)了一句很耐人尋味的話：“孩子都是好孩子,，就看你怎樣引導(dǎo)他,。”作為父母,，作為教師我們都要認(rèn)識(shí)到,，自己所擔(dān)負(fù)的第一責(zé)任是對(duì)孩子在品質(zhì)和人格方面的教育,，從小就要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，而不僅僅是只是學(xué)習(xí)成績(jī),。

希望更多的家長(zhǎng),，教育工作者以及更多的人能夠看看這本書(shū)，更好的培養(yǎng)孩子以及我們自己的責(zé)任心!

責(zé)任心得體會(huì)篇五

段一：引言（200字）,。

責(zé)任心是一個(gè)人積極,、勤奮、負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為,，是一個(gè)人對(duì)待工作,、家庭和他人的態(tài)度和行為的體現(xiàn)。在生活和工作中,，我們經(jīng)常會(huì)遇到需要承擔(dān)責(zé)任的情況,，這時(shí)責(zé)任心就顯得尤為重要。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到了責(zé)任心的重要性,，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

段二：個(gè)人發(fā)展中的責(zé)任感（200字）,。

首先，個(gè)人發(fā)展中的責(zé)任感對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己的未來(lái)有清晰規(guī)劃并全力以赴去實(shí)現(xiàn)的一種堅(jiān)持,。在學(xué)業(yè)上，責(zé)任感能夠讓我時(shí)刻保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱,，自我激勵(lì),，不斷進(jìn)步。在工作中,，責(zé)任感讓我對(duì)工作充滿熱情,，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待每一個(gè)任務(wù)，不斷提升自己的能力和水平,。責(zé)任感讓我堅(jiān)持努力,，追求卓越，取得了一定的成就,。

段三：責(zé)任心對(duì)人際關(guān)系的影響（200字）,。

其次，責(zé)任心對(duì)于人際關(guān)系的建立和維護(hù)也起著非常重要的作用,。一個(gè)有責(zé)任心的人,，不僅能夠認(rèn)真對(duì)待自己的工作和生活，更可以給他人帶來(lái)一種信任感,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我始終堅(jiān)持積極主動(dòng)地承擔(dān)自己的責(zé)任,，互相幫助，共同成長(zhǎng),。在和家人相處中,，我能夠認(rèn)真對(duì)待每一位家人的需求，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們并主動(dòng)承擔(dān)一些家庭責(zé)任,。這樣的態(tài)度贏得了家人和朋友的信任和尊重,。

責(zé)任心不只是對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)，同時(shí)也對(duì)社會(huì)有著重要的意義和影響,。當(dāng)我們心懷責(zé)任感時(shí),，會(huì)更加關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注他人的困難和需要,。作為一名志愿者,，我常常參加一些社會(huì)公益活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人,。同時(shí),，我也通過(guò)積極宣傳環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)文明行為,，以貢獻(xiàn)自己的力量,，為社會(huì)建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

段五：責(zé)任心的培養(yǎng)與實(shí)踐（200字）,。

最后,，責(zé)任心是可以培養(yǎng)和實(shí)踐的。在生活中,，我們可以通過(guò)制定一些明確的目標(biāo),，并付諸行動(dòng)來(lái)培養(yǎng)責(zé)任心。同時(shí),，我們還可以在團(tuán)隊(duì)合作,、家庭生活和社會(huì)實(shí)踐中不斷實(shí)踐責(zé)任心。通過(guò)這些實(shí)踐,，我們可以不斷提高自己的責(zé)任感,，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步。

總結(jié)（100字）,。

責(zé)任心是一個(gè)人積極向上,、勤奮負(fù)責(zé)的態(tài)度和行為的體現(xiàn)。在個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系和社會(huì)建設(shè)中,，責(zé)任心都起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)培養(yǎng)和實(shí)踐責(zé)任心,，我們可以不斷提高個(gè)人的素質(zhì)和能力,，并為社會(huì)的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn),。讓我們每個(gè)人都有責(zé)任心，在實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的同時(shí),，也為社會(huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量,。

責(zé)任心得體會(huì)篇六

自從醫(yī)院開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程以來(lái)，作為一名責(zé)任護(hù) 士,，我的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和護(hù)理?？扑骄玫搅嗣黠@提高。優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程讓我在今后的護(hù)理工作中更自信,，更有職業(yè)自豪感,！隨著人們生活水平的提高，人們對(duì)健康的要求越來(lái)越高,。病人來(lái)醫(yī)院治病,，對(duì)我們的治療護(hù)理的要求也越來(lái)越高。

在病人入院的第一天,，責(zé)任護(hù)士必須熟悉掌握自己所管病人的病情,。與病人的第一次溝通，要做完整的自我介紹,，給為病人留下美好的第一印象,，及時(shí)做好病人的入院宣教。作為一名責(zé)任護(hù)士,，需要經(jīng)常深入病房,，跟病人交流，了解病人的心理需求,，有利于身心的恢復(fù),。同時(shí)認(rèn)真觀察病情,，及時(shí)將患者的病情反饋給醫(yī)生,，多跑、多講,、多看,、多微笑，做醫(yī)患間的橋梁,。

在病人離院時(shí),，責(zé)任護(hù)士最好送送病人。告知病人回家后注意的事項(xiàng),，囑病人遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)打電話詢問(wèn),，提醒病人定期復(fù)查等。出院禮貌相送,，給病人留下美好的回憶,，增加醫(yī)患之間的和諧,。

作為一名責(zé)任護(hù)士，必須具有高度的責(zé)任心,，全面掌握病人病情,、護(hù)理和治療。病人的一些細(xì)小微妙的變化,，反映著某種疾病的發(fā)展趨勢(shì),，責(zé)任護(hù)士必須深入病房密切接觸病人，仔細(xì)連續(xù)地觀察病人癥狀和體征,，及時(shí),、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)病情的變化，為醫(yī)療診斷提供有效依據(jù),。

醫(yī)院是一個(gè)復(fù)雜的集合體,，我們會(huì)面對(duì)不同的人，他們中大到市長(zhǎng),，小到平民百姓,，各式各樣、形形色色,，社會(huì)角色,、心態(tài)各不相同。這就要求我們有較強(qiáng)的溝通能力,，在工作中我們要會(huì)"察言觀色",、"八面玲瓏",解決不同患者的不同需要，不讓他們覺(jué)得被社會(huì)遺棄,。通過(guò)我們的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工程,，我們和病人溝通的時(shí)間多了，更了解病人的心理需求了,，病人的治療效果也更好了,，同時(shí)，通過(guò)與患者的溝通,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)病情變化,，有效地預(yù)防了不良后果的發(fā)生。作為一名責(zé)任護(hù)士應(yīng)有良好的溝通能力,。對(duì)病人要有同情心,，關(guān)心體貼愛(ài)護(hù)他們，說(shuō)話溫和,，表情親切,，耐心聽(tīng)病人講解病情，細(xì)心觀察病人病情的變化，為醫(yī)生提供病情信息,。做到眼勤,、手勤、腿勤,，讓病人體會(huì)到護(hù)士無(wú)微不至的關(guān)心,，消除他們的各種恐懼感。只有與病人交流溝通,，才能獲得更多有關(guān)病人病情的信息,，了解病人的需要，及時(shí)解決病人存在的問(wèn)題,，向家屬和病人解釋病癥的原因,、治療原則、注意事項(xiàng),，并進(jìn)行飲食,、生活及健康教育指導(dǎo)。與病人建立感情,，生活上給予關(guān)心和幫助,，才能使病人積極配合治療，收到良好的治療效果,。

作為責(zé)任護(hù)士,，我們應(yīng)該有一種"勇敢活下去"的信念，并要將這種信念傳遞給患者,。在我們胸肛科,，很多患者當(dāng)?shù)弥约旱牟∏闀r(shí)，都會(huì)表現(xiàn)出百般無(wú)助,、絕望的表情,，他們會(huì)覺(jué)得整個(gè)天都塌了，所有的美好景象瞬間瓦解,，他們將僅有的希望寄托于我們身上,，然而，我們不是神,，我們也有束手無(wú)策的時(shí)候,，我們只能默默的陪著他們,，讓患者覺(jué)得他們不是孤單的,，有很多關(guān)心他的人在他身邊，讓他明白"痛苦若有人分擔(dān)就只剩一半"的道理,，讓她感覺(jué)到社會(huì)支持感的存在,，進(jìn)而勇敢走完她的人生 .

以前總覺(jué)得我們的護(hù)理工作枯燥無(wú)味，沒(méi)有干勁，現(xiàn)在通過(guò)干責(zé)任護(hù)士,，發(fā)覺(jué)其實(shí)我們護(hù)理工作有很多東西是需要不斷學(xué)習(xí)的,，很多知識(shí)是在不斷更新的，比如我們搶救患者常用的心肺復(fù)蘇術(shù),，也在隨著時(shí)代的進(jìn)步而更加完善,。護(hù)理技術(shù)操作是護(hù)士必須具備的基本功，作為責(zé)任護(hù)士必須熟練地掌握各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作,，在減輕病人痛苦的同時(shí),，也獲得病人的信任，給病人以安全感,。護(hù)士的熟練操作技術(shù)是一種綜合性的非語(yǔ)言交流,，是維系護(hù)患關(guān)系建立護(hù)患和諧的橋梁。

責(zé)任護(hù)士肩上的擔(dān)子很重,。比如說(shuō),，一位病人發(fā)生壓瘡，護(hù)士長(zhǎng)首先找的是責(zé)任護(hù)士,，看責(zé)任護(hù)士是否評(píng)估壓瘡危險(xiǎn)因素,，是否建立翻身卡，是否檢查夜班護(hù)士工作落實(shí)與否,。而工作二三年的護(hù)士,，只要努力工作，任勞任怨,，關(guān)心病人就是一位好護(hù)士,。但她們擔(dān)當(dāng)不起病人的整個(gè)護(hù)理，特別是重病人的整體護(hù)理,。責(zé)任護(hù)士和主管醫(yī)生一樣,，病人的點(diǎn)滴變化，都需要掌握,，配合醫(yī)生做好病人的治療和康復(fù),。年輕的護(hù)士工作熱情很高，她們中有很多優(yōu)秀的,，但她們?nèi)狈εR床經(jīng)驗(yàn),，她們是很好的后備軍。好的責(zé)任護(hù)士應(yīng)該不但是醫(yī)生的幫手,，是醫(yī)生的合作者,，對(duì)病人出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，責(zé)任護(hù)士要主動(dòng)去思考,，幫助醫(yī)生分析解決問(wèn)題,。一個(gè)好的責(zé)任護(hù)士,，首先是一名出色的護(hù)士。做一般護(hù)士,，只要出色完成本班的工作,，為一班做好準(zhǔn)備，交接班仔細(xì)就可以輕松的下班,。但是,，責(zé)任護(hù)士卻不同，除了全面掌握分管病人的病情,，關(guān)心他們的心理感受,，做好健康教育等工作，下班后還會(huì)牽掛著病人的病情及治療護(hù)理情況,。學(xué)會(huì)觀察,，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)交流,，學(xué)會(huì)處理,，學(xué)會(huì)書(shū)寫。

責(zé)任護(hù)士對(duì)自己所管的病人要認(rèn)真負(fù)責(zé),，根據(jù)病人具體病情,，提出護(hù)理，制定護(hù)理措施等,，單憑在學(xué)校掌握的知識(shí)是不夠的,，不找資料，不學(xué)習(xí),，是很難制定出明確完整的護(hù)理,，這就促使責(zé)任護(hù)士帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技術(shù),。

護(hù)理工作質(zhì)量光是自我滿足還不夠,，還要看別人怎么評(píng)價(jià)，其中包括病人及家屬,、醫(yī)生,、同事、領(lǐng)導(dǎo)等的意見(jiàn),，若能得到大家認(rèn)可,，那種工作的滿足感和自豪感就會(huì)油然而生。

服務(wù)只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn),！用真誠(chéng)的心善待病人，用真誠(chéng)的愛(ài)延長(zhǎng)生命,！盡管不是無(wú)所不能,，但是不惜竭盡所能！每人,、每天,、每事，盡心,、盡力,、盡責(zé)！

"三分治療,，七分護(hù)理,。"于是我越來(lái)越能夠感覺(jué)出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò),。"拉開(kāi)人生帷幕的人是護(hù)士,，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。"是啊,，在人的一生當(dāng)中有誰(shuí)會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢,？"護(hù)理工作是一門精細(xì)的世術(shù)。"護(hù)士要有一顆同情的心,，要有一雙愿意工作的手,。"新形象的護(hù)士是會(huì)用她們的愛(ài)心，耐心,，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)支撐起無(wú)力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語(yǔ)"神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑,。"我想要塑造新時(shí)代護(hù)士的新形象就應(yīng)該從心開(kāi)始,，從心做起！人們常說(shuō)：眼睛是人類心靈的窗戶,，人類情緒中的喜怒誤用東都可以從眼神中表現(xiàn)出來(lái),，而人們更希望看到的是醫(yī)務(wù)工作者熾熱的眼神和那張被蒙在白色口罩后面真誠(chéng)的笑臉，要塑造一個(gè)城市的新形象,，離不開(kāi)各行各業(yè)的形象建設(shè),，更離不開(kāi)一個(gè)個(gè)行業(yè)的新變化，衛(wèi)生部門作為窗口行業(yè)影響和反映了一個(gè)地方的新形象,，要塑造醫(yī)務(wù)人員新形象,，離不開(kāi)醫(yī)生護(hù)士的共同努力，必須要以敏銳的洞察力和靈敏的觀察力,，棄舊圖新,，銳意進(jìn)取,，并要有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，腳踏實(shí)地,，奮力拼搏,，不斷地完善自己，充實(shí)自己,，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念，善于學(xué)習(xí),，借鑒,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)踐著護(hù)理模式由個(gè)案護(hù)理,，小組護(hù)理到功能制護(hù)理,，責(zé)任制護(hù)理及現(xiàn)在的系統(tǒng)化整體護(hù)理，不再是像以前那么單純的頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳,，而是將病當(dāng)作一個(gè)整體的人來(lái)進(jìn)行護(hù)理。這每一個(gè)新的工作方式都是在原有護(hù)理工作方式的繼承,， 是為了讓病人得到更全面,，更整體，更系統(tǒng)化的服務(wù),！

我要感謝我的職業(yè),，是它讓我知道如何平等、善良,、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命,，是它讓我理解了活著就是一種美麗！我的職業(yè)使我比別人活的沉重,，但我能用我的生命攙扶著另一個(gè)生命慢慢走過(guò),。在支付我的生命艱辛的同時(shí)，也收獲著他人獲得生命的喜悅,。當(dāng)我回頭時(shí),，看到的是生命的律動(dòng)與蓬勃。我慶幸,，我能如此的貼近生命,，去觸摸、聆聽(tīng),、感悟,。作為一名護(hù)士，我將把我一生的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的病人們,。因?yàn)?，平凡就是幸福,，奉獻(xiàn)讓我更美麗！

責(zé)任心得體會(huì)篇七

首先,，我認(rèn)為責(zé)任是我們作為人類的基本品質(zhì)之一,。它代表著對(duì)自己和他人的承諾和責(zé)任感。責(zé)任是一個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的基石,，它讓我們變得更加成熟,，可靠,，和自律,。在日常生活中，責(zé)任感讓我們能夠承擔(dān)起自己的職責(zé),，同時(shí)也讓我們成為了家庭,、社區(qū)和國(guó)家的良好公民。

其次,，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，責(zé)任感是至關(guān)重要的。擁有責(zé)任感使我們更加自律,，并使我們組織和規(guī)劃個(gè)人和工作生活的能力變得更加強(qiáng)大,。這種能力還能幫助我們更好地與他人進(jìn)行交流和協(xié)作。例如,，當(dāng)我們接受了某個(gè)任務(wù)或職責(zé)時(shí),，我們就有責(zé)任完成它，并且要盡力而為,。這種一旦承擔(dān)就不會(huì)輕易放棄的態(tài)度,，不僅會(huì)讓我們變得更加有條理和自信，也能給他人留下深刻的印象,。

第三,，責(zé)任感不僅僅是個(gè)人品質(zhì)，它也在社會(huì)發(fā)展中扮演著重要角色,。一個(gè)有責(zé)任感的社會(huì)能夠更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn),。例如，當(dāng)?shù)胤秸凸褚黄鸷献鹘鉀Q環(huán)境污染問(wèn)題,，他們的責(zé)任感和行動(dòng)能力就能更好地發(fā)揮作用,。同樣，一個(gè)負(fù)責(zé)任的企業(yè)也能更好地回饋社會(huì),，推動(dòng)社會(huì)穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展,。

第四，責(zé)任感也需要我們不斷的努力和提高,。在日常生活中,，可能會(huì)面臨著許多情況和挑戰(zhàn),，這時(shí)我們應(yīng)該要考慮我們的行為對(duì)自己和他人的影響。我們需要學(xué)會(huì)如何承擔(dān)責(zé)任,，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)必須勇于面對(duì)并盡自己所能去解決,。我們也要時(shí)刻提醒自己，要承擔(dān)起自己的責(zé)任,，并且不斷地反思和學(xué)習(xí),，為成為更好的人而不斷努力。

最后,，我們應(yīng)該積極地尋找發(fā)揮我們責(zé)任感的機(jī)會(huì),，并且在生活中盡可能多地發(fā)揮我們的責(zé)任感。社會(huì)在不斷變化和發(fā)展,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多挑戰(zhàn)和困難,。當(dāng)我們承擔(dān)更多的責(zé)任時(shí)，我們也可以為社會(huì)帶來(lái)更大的價(jià)值,。這需要我們對(duì)自己的責(zé)任感充滿信心,，推動(dòng)我們?cè)谖磥?lái)實(shí)現(xiàn)更多的成就和發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō),，責(zé)任感是我們作為人類的基本品質(zhì)之一,，它影響著我們的生活和社會(huì)的發(fā)展。只有通過(guò)積極建立責(zé)任感并持續(xù)不斷地努力和學(xué)習(xí),，我們才能成為更好的人并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),。因此，我相信只要我們牢記我們的責(zé)任,，將它付諸于行動(dòng)中,，并勇于承擔(dān)責(zé)任，我們一定能夠取得更為出色的成果,。

責(zé)任心得體會(huì)篇八

責(zé)任對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常重要的詞,，它承載著信任、義務(wù)和擔(dān)當(dāng),。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的一員,，我們經(jīng)常被要求去承擔(dān)自己的責(zé)任，并將其體現(xiàn)在我們的行為和決策當(dāng)中,。責(zé)任使個(gè)人和組織能夠運(yùn)作得更加高效,、有機(jī)，并有助于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展,。通過(guò)履行我們的責(zé)任,，我們實(shí)現(xiàn)了個(gè)人成長(zhǎng)和改善社會(huì)的目標(biāo)。從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，責(zé)任帶給我很多啟發(fā)和幫助,。

首先,，責(zé)任教會(huì)我如何有效地管理時(shí)間和資源。在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中,，我不得不安排自己的時(shí)間和資源,，以確保任務(wù)能夠按時(shí)完成。這個(gè)過(guò)程要求我認(rèn)真思考和計(jì)劃,，以合理地安排我的工作和生活,。我意識(shí)到，只有當(dāng)我能夠有效地管理我的時(shí)間和資源時(shí),，我才能夠更好地履行我的責(zé)任,，同時(shí)提高自己的學(xué)術(shù)成績(jī)和實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。

其次,，責(zé)任培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神,。承擔(dān)責(zé)任不僅僅是為了完成個(gè)人任務(wù),，還需要與他人合作,，共同達(dá)到目標(biāo)。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他人的觀點(diǎn),，善于與他人溝通，與他人密切合作,，以取得最佳的工作結(jié)果,。通過(guò)與他人共同工作，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作不僅能夠提高工作效率,，還能夠培養(yǎng)相互信任和支持的關(guān)系,，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加緊密和有凝聚力。

此外,，責(zé)任強(qiáng)化了我的決策能力和自我控制力,。承擔(dān)責(zé)任需要我做出明智的決策并承擔(dān)責(zé)任后果。這要求我快速并且準(zhǔn)確地評(píng)估情況,，并作出合理的判斷,。在面對(duì)壓力和困難時(shí)，我要能夠保持冷靜,，并根據(jù)實(shí)際情況做出恰當(dāng)?shù)臎Q策,。此外，承擔(dān)責(zé)任還要求我保持自己的行為準(zhǔn)則和個(gè)人原則,，不輕易被外界因素影響,。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，我逐漸培養(yǎng)了自己的決策能力和自我控制力,，這些成就將在我的未來(lái)生活和事業(yè)中起到重要作用,。

最后,，責(zé)任讓我認(rèn)識(shí)到我對(duì)社會(huì)和他人有特殊的義務(wù)。作為一個(gè)個(gè)體,，我有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展和和諧做出貢獻(xiàn),。無(wú)論是通過(guò)積極參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，還是以文明的行為影響他人,，我都能發(fā)揮自己的力量,，為社會(huì)進(jìn)步而努力。同時(shí),，責(zé)任也教會(huì)了我關(guān)心他人和關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體,。我明白作為一個(gè)有責(zé)任感的人應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人，盡自己的一份力量為他們提供幫助和支持,。通過(guò)履行這些社會(huì)責(zé)任,，我才能以自己的實(shí)際行動(dòng)去影響和改變社會(huì)。

總而言之,，責(zé)任對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一種義務(wù),，也是一種成長(zhǎng)和提升的機(jī)會(huì)。通過(guò)履行責(zé)任,，我學(xué)會(huì)了高效地管理時(shí)間和資源,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)了決策能力和自我控制力,，并認(rèn)識(shí)到了自己對(duì)社會(huì)和他人的特殊義務(wù),。責(zé)任幫助我理解了成長(zhǎng)和發(fā)展的真正意義，激勵(lì)我在未來(lái)的生活和事業(yè)中繼續(xù)努力,。我相信只有通過(guò)履行責(zé)任,，我們才能夠在個(gè)人層面和社會(huì)層面實(shí)現(xiàn)真正的進(jìn)步和發(fā)展。

責(zé)任心得體會(huì)篇九

責(zé)任感是人對(duì)待事物的態(tài)度和一種對(duì)自身的自我約束,，從本質(zhì)上可以說(shuō)是人對(duì)于宇宙萬(wàn)物和自身處境的意識(shí)存在的具體展現(xiàn),，在日常工作中，責(zé)任感就是責(zé)任心,，“不患無(wú)策,，只怕無(wú)心”，一個(gè)人的學(xué)識(shí),、能力,、才華很重要，但缺乏責(zé)任感,、責(zé)任意識(shí),、責(zé)任心就不堪大用，即使小用也令人擔(dān)心，人們從事的工作不同,，能力和作用不同,，但無(wú)論是統(tǒng)管全局的領(lǐng)導(dǎo)者還是平凡崗位上的工作人員，系于責(zé)任就沒(méi)有小事,。當(dāng)前,，在社會(huì)、學(xué)校,、家庭以及自身多方面因素的作用下,，部分大生的責(zé)任感趨于淡化。

重個(gè)人意識(shí),，輕社會(huì)需要,； 過(guò)分偏重功利，講究實(shí)惠,、自私,、冷漠、懦弱,、缺乏正義感,，奉行明哲保身的人生哲學(xué)；真畫(huà)龍點(diǎn)睛認(rèn)識(shí)到責(zé)任感是做人最重要的品質(zhì)的大學(xué)生比例不高,，這一切都是大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感缺失的表現(xiàn),，然而這與時(shí)代的要求背道而弛,，因而如何做一名有責(zé)任感的大學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)的迫切需要,。

作為當(dāng)代大學(xué)生，我們因當(dāng)以主人翁的態(tài)度對(duì)待社會(huì),；以集體利益,，國(guó)家利益為重；自覺(jué)接受人生價(jià)值的教育,，使自己樹(shù)立起正確的人生價(jià)值觀念,；加強(qiáng)思想道德教育，培養(yǎng)正確的責(zé)任意識(shí),；注重參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感，一個(gè)人的責(zé)任感是認(rèn)識(shí)過(guò)程,，意志行為過(guò)程和情感過(guò)程的統(tǒng)一,，這個(gè)統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是實(shí)踐，通過(guò)參加公益性的活動(dòng),，為自己創(chuàng)造服務(wù)社會(huì),、履行社會(huì)責(zé)任的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使自己獲得積極的情感體驗(yàn)，從而更進(jìn)一步地增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感,。

社會(huì)責(zé)任感對(duì)國(guó)家,、民族、社會(huì)舉足輕重,，是一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ),，是大學(xué)生成才的必然要求，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì),。社會(huì)責(zé)任感從廣義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人,、組織對(duì)自己、他人,、家庭及社會(huì)所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,，從狹義上說(shuō)是指?jìng)€(gè)人、組織對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育要求高校及其教師有針對(duì)性地通過(guò)理論灌輸,、理性分析引導(dǎo)、情境激發(fā),、行為養(yǎng)成,、實(shí)踐體驗(yàn)等途徑，使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感得以形成,、鞏固,、提升和發(fā)展。

在現(xiàn)實(shí)生活中,，多數(shù)大學(xué)生都具有一定的社會(huì)責(zé)任感與使命感,，他們有著高尚的愛(ài)國(guó)情操和集體主義精神，并展現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的時(shí)代風(fēng)采,。但是也有一部分大學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感,，如理想主義和集體主義精神弱化，意志品質(zhì)比較脆弱,，不能明確意識(shí)到自己的責(zé)任等,，具體表現(xiàn)為：

1.思想上對(duì)社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)不夠客觀。一部分學(xué)生不了解什么是社會(huì)責(zé)任感,，對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠全面,，不夠均衡，甚至把社會(huì)責(zé)任感與家庭責(zé)任感混為一談,。同時(shí),，也有一些大學(xué)生認(rèn)為社會(huì)責(zé)任感與自己毫無(wú)關(guān)系，對(duì)其持無(wú)所謂的態(tài)度,。一旦觸及到具體問(wèn)題,，他們總是寄托于外界環(huán)境的改變,，而不從自身找原因，只是一味的抱怨環(huán)境,、而行動(dòng)上無(wú)所作為,，這實(shí)際上也是責(zé)任心缺乏的表現(xiàn)。

2.行為上重視個(gè)人價(jià)值,，輕視集體與社會(huì)的價(jià)值,。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下,，越來(lái)越多的大學(xué)生面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力,，開(kāi)始標(biāo)榜個(gè)人主義,，輕視集體與社會(huì)的利益。他們凡事從“我”出發(fā),，以“我”為中心,，重視個(gè)人利益，輕視集體主義,，對(duì)社會(huì)缺少主人翁責(zé)任感,。當(dāng)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，只強(qiáng)調(diào)個(gè)體,，并以“我”為主,，缺乏為社會(huì)和集體犧牲的精神，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自我,。

3.實(shí)踐上重視權(quán)利的享受,，輕視義務(wù)的履行。不可否認(rèn)的是,，一部分大學(xué)生在提到社會(huì)責(zé)任感時(shí),，總是苛求別人，苛求社會(huì)該怎樣做,。但在自身的義務(wù)履行方面,，卻又避之不談，他們忘了自己有義務(wù)為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。很明顯他們存在著從意識(shí)到實(shí)踐的斷裂，如缺少社會(huì)公德意識(shí),，缺少積極實(shí)踐的行為,。

責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)自己、自然界和人類社會(huì),，包括國(guó)家,、社會(huì)、集體,、家庭和他人,，主動(dòng)施以積極有益作用的精神,。“責(zé)任”和“責(zé)任感”有著本質(zhì)的區(qū)別,，責(zé)任是人分內(nèi)應(yīng)做之事,，還需要一定的組織、制度或者機(jī)制促使人盡力做好,，故“責(zé)任”有被動(dòng)的屬性,，而責(zé)任感是一種自覺(jué)主動(dòng)地做好分內(nèi)分外一切有益事情的精神狀態(tài)。把責(zé)任感定義為一種精神是恰當(dāng)?shù)?，精神指人的意識(shí),、思維活動(dòng)和一般心理狀態(tài)，其范圍要比表示情緒和感情狀態(tài)的“心情”一詞廣泛得多,，能夠涵蓋“責(zé)任感”的豐富內(nèi)涵,。作為心理學(xué)概念，責(zé)任感與一般的心理情感所不同的是,，它屬于社會(huì)道德心理的范疇,，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。人責(zé)任感的形成和增強(qiáng)除受意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化環(huán)境的影響外,，主要靠教育,，包括自我教育。

責(zé)任感從本質(zhì)上講既要求利己,，又要利他人,、利事業(yè)、利國(guó)家,、利社會(huì),，而且自己的利益同國(guó)家、社會(huì)和他人的利益相矛盾時(shí),，要以國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益為重。人只有有了責(zé)任感,，才能具有驅(qū)動(dòng)自己一生都勇往直前的不竭動(dòng)力,，才能感到許許多多有意義的事需要自己去做，才能感受到自我存在的價(jià)值和意義,，才能真正得到人們的信賴和尊重,。有了責(zé)任感，作為工人,，就能夠精益求精,，制品一流；作為農(nóng)民,，就能夠辛勤耕耘,，收獲頗豐,；作為士兵，就能夠馳騁疆場(chǎng),，屢建戰(zhàn)功,；作為學(xué)生，就能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),，天天向上,；作為知識(shí)分子，就能夠創(chuàng)新科技,，勇攀高峰,；作為領(lǐng)導(dǎo)者，就能夠殫精竭慮,，造福一方,。人人有責(zé)任感則國(guó)家富強(qiáng)，中華崛起,。

而具有很強(qiáng)責(zé)任感的人則在自己的利益同國(guó)家,、社會(huì)和他人的利益相沖突時(shí)，能夠不顧甚至放棄自己的利益,，他們是民族之精英,，國(guó)家之脊梁。所謂很強(qiáng)的責(zé)任感是怎么體現(xiàn)的呢,？以下說(shuō)法盡管文學(xué)色彩濃厚但道出了事情的本質(zhì),，故引用于此：“見(jiàn)到洪水猛獸拔腿就跑是求生的天性，但能讓人站住腳跟,，迎危難而上解救同伴的,，是責(zé)任感中的勇氣。千里長(zhǎng)途跋涉想倒下休息是身體的天性,，但能讓人咬緊牙關(guān),，俯首向前踏及目標(biāo)的，是責(zé)任感中的堅(jiān)忍,。好逸惡勞貪圖享受是懶惰的天性,，但能讓人勤儉勞作，努力奮斗出一片天空的,，是責(zé)任感中的克己,。以自我為中心為己籌謀是自私的天性，但能讓人處處為他人著想,，犧牲自身的，是責(zé)任感中的奉公,。搶尖霸上愛(ài)出風(fēng)頭是虛榮的天性,，但能讓人自動(dòng)自覺(jué)腳踏實(shí)地,，心甘情愿洗盡鉛華的，是責(zé)任感中的誠(chéng)摯,?！?/p>

尤其重要的是：責(zé)任感創(chuàng)造奇跡。在這個(gè)世界上,，大凡做出重大貢獻(xiàn)的杰出人物,，能夠創(chuàng)造奇跡皆由其責(zé)任感使然，甚至這些人即使在自己并非最喜歡和最理想的工作崗位上,，也可以創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī),。幾年前，美國(guó)著名心理學(xué)博士艾爾森對(duì)世界100名各個(gè)領(lǐng)域中的杰出人士做了調(diào)查,，結(jié)果證明其中61名竟然是在自己并非喜歡的領(lǐng)域里取得了輝煌的業(yè)績(jī),。除了聰穎和勤奮之外，他們究竟靠的是什么呢,？這些杰出人物的答案幾乎不約而同：“任何的抱怨,、消極、懈怠,，都是不足取的,。唯有把那份工作當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心地投入其中,，才是正確與明智的選擇,。”正是在這種高度責(zé)任感的驅(qū)使下,，他們才取得了令人矚目的成功,。

這個(gè)世界還充分證明，一個(gè)人如果沒(méi)有責(zé)任感,，會(huì)從各方面出問(wèn)題：作為公民注定不會(huì)正確行使憲法,、法律賦予的權(quán)利并履行憲法、法律規(guī)定的義務(wù),，作為工作者注定不會(huì)取得應(yīng)有的業(yè)績(jī),，作為經(jīng)營(yíng)者注定設(shè)法損人利己，作為家庭成員注定使這個(gè)家庭不幸福,，作為朋友注定是個(gè)損友,，作為同事注定不好共事，作為公共場(chǎng)所的一員或路人也注定會(huì)常常惹人厭,、討人嫌,。沒(méi)有責(zé)任感，甚至能使人發(fā)生異化,，人的個(gè)性片面甚至畸形發(fā)展,，為自己賴以生存的社會(huì)所不容,，最后走向沉淪、頹廢或者成為社會(huì)的異己力量,，反社會(huì),、反人類直至毀滅。如果缺乏責(zé)任感具有普遍的社會(huì)性時(shí),，則這個(gè)社會(huì)無(wú)法凝聚力量促進(jìn)社會(huì)的長(zhǎng)期繁榮和持續(xù)發(fā)展,，社會(huì)的和諧程度更會(huì)受到損害，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)构?、公正,、正義的現(xiàn)代社會(huì)核心價(jià)值觀體系崩潰，給國(guó)家和社會(huì)造成災(zāi)難,。責(zé)任感是人的基本道德規(guī)范,，在責(zé)任感的基礎(chǔ)上才能架構(gòu)整個(gè)道德體系的.各種元素，沒(méi)有責(zé)任感也就沒(méi)有道德,。因此,，責(zé)任感在人的素質(zhì)結(jié)構(gòu)中處于核心地位。

責(zé)任心得體會(huì)篇十

不知是哪位學(xué)者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),?！睅е鴮?duì)這一理念的憧憬,，學(xué)生時(shí)代,，我最敬佩的人便是教師，最夢(mèng)寐以求的地方便是那神圣的三尺講臺(tái),。教育家呂型偉說(shuō)過(guò)“教師事業(yè)其意義在于奉獻(xiàn),。”十六年的寒窗苦讀后我選擇了教育事業(yè),，同時(shí)也時(shí)刻用自己的良心教育著每個(gè)孩子,，用自己的愛(ài)心體味著快樂(lè)的人生，用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦,。

一,、用良心教育著每個(gè)孩子。

一個(gè)學(xué)生可能是老師許許多多學(xué)生中的一員,，但他卻是一個(gè)家庭的全部,，一個(gè)民族的希望，可以說(shuō)老師背負(fù)的是家長(zhǎng)的期望,，社會(huì)的重托,，民族的希望。老師的一舉一動(dòng)，一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,。老師的性格決定自己的命運(yùn),，老師的良心卻決定的是學(xué)生的命運(yùn),。作為一名剛參加工作的新崗教師,，我一直記著傅校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：新崗教師并不能因?yàn)樽约菏切聧彾绊憣W(xué)生的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中我也始終踐行著這句話,。記得剛參加工作時(shí),，為了上好一節(jié)課我常常翻閱各種教學(xué)資料到深夜，深入研究教材,，確定教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn),，然后將自己的教案和網(wǎng)上的教案進(jìn)行對(duì)比,，使自己的教案不斷的完善。然后背下自己的說(shuō)每一句話,，甚至連對(duì)學(xué)生回答的話都生硬的背了下來(lái),，還制作了精美的課件。對(duì)于教材中把握不準(zhǔn)的地方我及時(shí)向許老師請(qǐng)教,。在上新課之前我總是先深入許老師的課堂,，學(xué)習(xí)她的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)她的教學(xué)語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)她的組織能力,。然而在開(kāi)始上課時(shí)自己的課堂教學(xué)還是漏洞百出。課堂教學(xué)中,，我總有些緊張,，平常一句話，讓我說(shuō)的語(yǔ)序顛倒,，有的話說(shuō)出來(lái)向文言文,，總感覺(jué)自己沒(méi)有找到自己教師的身份，生怕自己會(huì)出錯(cuò),，或是遇到突發(fā)問(wèn)題,。所以一堂內(nèi)容充實(shí)，知識(shí)含量豐富的數(shù)學(xué)課就在我的獨(dú)白中機(jī)械式的草草結(jié)束了,。上完課課后,，我的心里很不是滋味，我感覺(jué)到了壓力,，因?yàn)槲疑钪n不是讓我實(shí)驗(yàn)的,，是讓孩子學(xué)知識(shí)的。但我并沒(méi)有放棄，后來(lái)在各位老師的幫助下,，我不斷掌握備課方法,，排除緊張情緒，投入課堂教學(xué),，傾聽(tīng)學(xué)生回答,，耐心答疑解惑，逐漸找到了教師的感覺(jué),，雖然離一個(gè)優(yōu)秀教師還差得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),，但是看到學(xué)生在我的課堂中，收獲知識(shí),，得到發(fā)展,，心中喜悅溢于言表，因?yàn)槲覠o(wú)愧于我的良心,。

二,、用愛(ài)心體味快樂(lè)的人生。

愛(ài)可以暖化一切,，愛(ài)可以催人奮進(jìn),，愛(ài)的力量是偉大的，無(wú)窮的,。陶行知先生說(shuō)的好：“愛(ài)滿天下,，愛(ài)生如子”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范,，教師只有用自己的愛(ài),，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞。作為一名教師,，對(duì)學(xué)生的要有一顆至真關(guān)愛(ài)之心,。我想，這是一個(gè)好教師成功的前提,。

剛參加工作就在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中走上了班主任的工作,，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)。當(dāng)我剛踏進(jìn)5,、5班時(shí),，由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也因年青缺少耐心與愛(ài)心,，很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)都不能與學(xué)生和諧相處,。每天面對(duì)著小學(xué)生，常常是為一支鋼筆,，一塊橡皮,，做一回臨時(shí)“法官”;為做錯(cuò)一道題，一次漏做的作業(yè)，而大動(dòng)肝火,，處理著這些“雞毛蒜皮”的小事,，總是感覺(jué)心煩意亂。心里總怨學(xué)生不認(rèn)真,、不努力,、不聽(tīng)話、不上進(jìn),。卻沒(méi)有認(rèn)真的找找自己的原因,。我為此曾徬徨，曾試圖放棄過(guò),。后來(lái)在冷靜的沉思中，在無(wú)數(shù)次的反思下,，在組內(nèi)老師的教導(dǎo)下,，我終于明白了問(wèn)題的癥結(jié)，是我沒(méi)有站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,，是我沒(méi)有用自己的愛(ài)心和孩子相處,。從此我改變了對(duì)學(xué)生的看法，孩子們也在慢慢的發(fā)生變化,，久而久之,，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作,，孩子們都能心領(lǐng)神會(huì),。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí)，當(dāng)我汗流頰背,，口干舌燥時(shí),，我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了,，聰明了,。我也時(shí)刻注意與學(xué)生的溝通，有時(shí)和他們開(kāi)開(kāi)玩笑,，我想這樣會(huì)更好地處理好老師與學(xué)生或者說(shuō)朋友與朋友之間的關(guān)系,，嚴(yán)的時(shí)候我不會(huì)手軟，學(xué)生做得好了,，我也絕不會(huì)吝嗇我的表?yè)P(yáng),。

每當(dāng)遇上調(diào)皮、懶惰的學(xué)生,，我總是高高的揚(yáng)起手掌,，然后輕輕地落下，撫摸他們的后腦勺，在嚴(yán)厲的批評(píng)中蘊(yùn)含著對(duì)他們的信任和鼓勵(lì),。

班主任很累,，事情很多，很雜,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)我走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,，當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,當(dāng)晨曦中學(xué)生輕聲的問(wèn)一句老師好,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴我，孩子的成績(jī)提高時(shí)……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。是用語(yǔ)言無(wú)法來(lái)形容的,。教師是一個(gè)幸運(yùn)的行業(yè)，因?yàn)樗芸粗鴮W(xué)生天天進(jìn)步,，進(jìn)而感受生命再生的喜悅,。經(jīng)過(guò)一年的班主任工作我深深的喜歡上了五年五班的孩子們，更喜歡上了教師這個(gè)工作,，因?yàn)槲以诠ぷ髦杏脨?ài)心體會(huì)著快樂(lè),。

三、用責(zé)任心感悟著人生真諦,。

教師的良心,、愛(ài)心衍生出對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。教師的責(zé)任心也很重要,，作為一名班主任更需要強(qiáng)烈的責(zé)任心,。在我的班級(jí)里有一個(gè)叫張雨婷的女孩子，由于基礎(chǔ)較差加之天姿不是很好,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,，每次考試都是不及格。盡管我每天晚上都利用自己的休息時(shí)間給她輔導(dǎo),，但成績(jī)一直沒(méi)有改觀,。有的老師勸我把她放棄，但我并沒(méi)有這樣做,。因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?，把每個(gè)孩子教育好是我的責(zé)任。作為一名班主任需要關(guān)注的方面很多,，要做到要事事留心,，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的人際關(guān)系等,，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn)、家長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法等等,，也許你會(huì)覺(jué)得整天要做這么多的事情累不累呀?是很累,。但在累的同時(shí)我想到的是我是一名教師，這是我的責(zé)任,。在和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里我也體會(huì)到了人生的真諦“工作著就是快樂(lè)”,。

作為一名教師要用自己的良心教育著每個(gè)孩子，用自己的愛(ài)心來(lái)?yè)軇?dòng)孩子的心弦體味快樂(lè)的人生,，用自己的責(zé)任心感悟著人生的真諦,。雖然我現(xiàn)在還做的不夠完善，但我會(huì)朝著目標(biāo)執(zhí)著的追求下去,。我堅(jiān)信：精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)!

責(zé)任心得體會(huì)篇十一

責(zé)任是一個(gè)人在生活中必須承擔(dān)的一種義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。無(wú)論是在個(gè)人生活中還是工作環(huán)境中,，我們都需要認(rèn)真思考和承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。責(zé)任不僅是維護(hù)社會(huì)秩序的重要基石，也是一個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵因素,。在實(shí)踐中,，我有幸領(lǐng)悟了責(zé)任的重要性,，并通過(guò)不斷努力與思考,，獲得了一些心得體會(huì)。

首先,，責(zé)任是對(duì)自己和他人的承諾,。作為個(gè)體,，我們有義務(wù)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),，承擔(dān)相應(yīng)的后果,。這種自我約束是一種對(duì)自身行為的規(guī)范，可以使個(gè)人在面臨誘惑時(shí)保持理性和冷靜,。同時(shí),，我們也需要對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)。無(wú)論是家人,、朋友還是同事,，我們都需要做到盡職盡責(zé),，尊重彼此的權(quán)益和利益,。只有這樣，才能建立起人與人之間的信任和良好的人際關(guān)系,。

其次,，責(zé)任是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。作為社會(huì)的一員,，我們要積極承擔(dān)起自己分內(nèi)的責(zé)任,，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展作出貢獻(xiàn),。這種責(zé)任意味著我們要關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)，參與公益活動(dòng),。當(dāng)我們看到社會(huì)上的不公與困苦時(shí),，我們應(yīng)該主動(dòng)行動(dòng)起來(lái)，幫助那些需要幫助的人。這種行為不僅可以改善他人的困境,，也能夠提升自身的滿足感和幸福感。

再次,，責(zé)任是一種對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度,。工作是人們獲取經(jīng)濟(jì)收入和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的重要途徑。一個(gè)有責(zé)任感的人,，在工作中總是充滿熱情和動(dòng)力,，努力實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。無(wú)論是一線職工還是管理者,，都應(yīng)該承擔(dān)起自己的崗位和職責(zé),，做到盡責(zé)盡職。同時(shí),，責(zé)任也意味著我們要對(duì)工作結(jié)果負(fù)責(zé),，不推卸責(zé)任，不逃避問(wèn)題,，而是勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和解決困難,。

最后，責(zé)任是一種對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng),。我們生活在一個(gè)復(fù)雜多變的世界中,，面臨著各種未知和挑戰(zhàn)。作為責(zé)任感強(qiáng)烈的人,，我們應(yīng)該有遠(yuǎn)見(jiàn)和擔(dān)當(dāng)，積極思考未來(lái)的發(fā)展，并為之付諸行動(dòng),。我們需要為自己設(shè)定明確的目標(biāo),，制定合理的計(jì)劃，并持之以恒地去追求,。只有這樣,，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠?yàn)樯鐣?huì)的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之,，責(zé)任是一個(gè)人在生活中必須承擔(dān)的一種義務(wù)和擔(dān)當(dāng)。通過(guò)對(duì)自己和他人的承諾,，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度以及對(duì)未來(lái)的擔(dān)當(dāng)，我們可以建立起自信和自律,，成為一個(gè)有責(zé)任感的人,。責(zé)任不僅是我們作為社會(huì)成員的必備素質(zhì)，也是我們個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵因素,。只有在責(zé)任的指引下,，我們才能在人生的道路上前行，取得更好的成績(jī)和收獲,。

責(zé)任心得體會(huì)篇十二

好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育,，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人,，有獨(dú)立個(gè)性的人,，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，才能夠更好地培養(yǎng)孩子,。在教育孩這條路上，母任道重遠(yuǎn),，只有通過(guò)不斷的努學(xué)習(xí),，了解孩在各個(gè)階段待定的理，保持情緒的穩(wěn)定,，為孩提供情感精神最有的持,，并給予孩充分的信任和肯定，耐,，條件的愛(ài)孩,，動(dòng)影響孩，語(yǔ)感化孩,，相信孩定能綻放出的光彩,。

責(zé)任心得體會(huì)篇十三

廢墟橫亙,，火光熊熊，殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)無(wú)盡的痛苦,，而諸如此類的悲劇,，在我們這個(gè)新時(shí)代依然時(shí)有發(fā)生。當(dāng)我們面臨這些問(wèn)題時(shí),，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì),？責(zé)任感是指對(duì)事情負(fù)責(zé)的感覺(jué)，是導(dǎo)致個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素,，同時(shí)也是我們應(yīng)對(duì)問(wèn)題的重要?jiǎng)恿?。今天，我們就?lái)談?wù)勜?zé)任,，探究責(zé)任在我們生活和工作中的重要性以及如何提升自己的責(zé)任感,。

一、責(zé)任的定義,。

責(zé)任是指為了完成某項(xiàng)任務(wù)而付出的努力,，是對(duì)事情的重視和對(duì)結(jié)果的承擔(dān)。對(duì)于任何一個(gè)人,，責(zé)任都與他的生活緊密相關(guān),，漫不經(jīng)心和不負(fù)責(zé)任的生活方式必然導(dǎo)致低效和不良結(jié)果。

二,、責(zé)任在生活中的重要性,。

責(zé)任感是一個(gè)人平衡自我需求和社會(huì)需求的關(guān)鍵因素，它是生活品質(zhì),、個(gè)人修養(yǎng)和成功的基石,。在生活中，責(zé)任是日常生活中的精神力量,，是親情,、友情、愛(ài)情,、工作等多個(gè)領(lǐng)域一個(gè)人必須負(fù)的責(zé)任,。只有在身體健康和心理穩(wěn)定的情況下，才有可能真正實(shí)現(xiàn)負(fù)責(zé)任的人生,。

三,、責(zé)任在工作中的重要性。

在工作中,，一個(gè)人必須盡心盡力,，遵循公司的要求，完成任務(wù),，打造精益效能,。同時(shí)要時(shí)刻提醒自己,，完成任務(wù)過(guò)程中務(wù)必萬(wàn)無(wú)一失，才能切實(shí)做好負(fù)責(zé)任的員工,。一個(gè)具備責(zé)任心的員工,，不僅能夠保證工作質(zhì)量，還能夠提高工作效率,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神和凝聚力。

四,、如何提升自己的責(zé)任感,。

責(zé)任感沒(méi)有固定的值，它是在不停的修煉中形成的,。提升個(gè)人責(zé)任感,，首先需要懂得自我管理。合理安排時(shí)間,，保持健康身心是提升責(zé)任感的前提,。其次，要完整執(zhí)行日常工作,，建立對(duì)工作任務(wù)的積極認(rèn)識(shí),，心中始終隱隱約約的熱情，使我們對(duì)工作深感責(zé)任與熱愛(ài),。最后,，要加強(qiáng)溝通與協(xié)作能力，與同事和領(lǐng)導(dǎo),、客戶等建立良好的合作關(guān)系,，形成團(tuán)隊(duì)。只有這樣,，個(gè)人才能更好的融入工作中,，成為負(fù)責(zé)任的人。

五,、總結(jié),。

在人生的道路上，責(zé)任感是成功的關(guān)鍵,，只有負(fù)責(zé)任的心態(tài)和行為,，才能使我們獲得屬于自己的榮耀。在生活和工作中,，每個(gè)人都應(yīng)該樹(shù)立負(fù)責(zé)任的思想,，勤奮工作，保持積極心態(tài),，讓責(zé)任感成為我們前進(jìn)的動(dòng)力,。認(rèn)真履行個(gè)人責(zé)任,，才能讓公司和社會(huì)更加穩(wěn)定，讓我們自己成為更好的人,。

責(zé)任心得體會(huì)篇十四

國(guó)民素質(zhì)的提高關(guān)鍵要靠教育,，教育的關(guān)鍵又是教師。因此,，首先就是要我們的教師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,，對(duì)這個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，教師的責(zé)任是重大的,。教師的責(zé)任感影響著學(xué)生的責(zé)任感,。我們不光是教給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生要有積極的生活狀態(tài)和人生態(tài)度,，蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候,，帶走不僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解的追求,?！比狈ω?zé)任感帶來(lái)的將是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族災(zāi)難性的后果,。

對(duì)教師而言,，責(zé)任就是要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),。是否具有良好的責(zé)任感應(yīng)當(dāng)是一個(gè)教師最基本,、最重要的素質(zhì)，只有具有良好的責(zé)任感的教師才能培養(yǎng)出富有良好責(zé)任感的另一代,，時(shí)代呼喚教師必須要成為具有責(zé)任感的楷模,。

教師的責(zé)任感主要表現(xiàn)在師德高尚、勤奮工作,，特別要以身作則,、熱愛(ài)學(xué)生、點(diǎn)撥迷途的學(xué)生,、引領(lǐng)學(xué)生身心健康發(fā)展,，使學(xué)生成為關(guān)心國(guó)家、社會(huì),、民族,、他人的人。具體主要有以下幾個(gè)方面：

師本人的態(tài)度,。教師美好的形態(tài),，能夠增強(qiáng)教師的威信和影響力。教師的語(yǔ)言是教師勞動(dòng)的重要工具,，是形成教師文明禮貌的重要內(nèi)容,，對(duì)教師的教育效果起著舉足輕重的作用,。教師高尚文明的舉止、言談,、儀表風(fēng)度,，既是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，又是教師職業(yè)的需要,，是樹(shù)立教師良好形象的首要條件,。

教師是傳播科學(xué)知識(shí)的使者。一位受學(xué)生信任和歡迎的教師必須有淵博的知識(shí),，精通教學(xué)業(yè)務(wù),，有較高的教學(xué)水平，精通本行,。教師通過(guò)辛勤的勞動(dòng)，以淵博的教學(xué)知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣和追求,，從而大面積提高教學(xué)成績(jī)，使學(xué)生學(xué)有所得,。教師要不斷拓寬知識(shí)范圍,，積極探索教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己駕馭知識(shí),、駕馭課堂的能力。教學(xué)活動(dòng)是不斷發(fā)展,、不斷變化的,。因此教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也必須在原有基礎(chǔ)上不斷向深度和廣度擴(kuò)展。針對(duì)教學(xué)過(guò)程中不斷出現(xiàn)的新問(wèn)題,、新情況而不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，以補(bǔ)充原有知識(shí)的不足，這樣才能不斷調(diào)整,、充實(shí),、提高、完善自己,，才能適應(yīng)新條件下的新要求,，才能樹(shù)立教師學(xué)而不厭，追求不息的好形象,。

首先,，教師要關(guān)注學(xué)生；

一個(gè)教師要想得到學(xué)生的喜歡和信任,，在學(xué)生中樹(shù)立良好的形象,，必須了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，對(duì)學(xué)生給予熱情、全面的關(guān)懷,，做學(xué)生的知心朋友,。不僅要熟悉和了解學(xué)生在班集體這個(gè)群體的共同特點(diǎn)，而且要知道每個(gè)個(gè)體的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),。只有這樣，才能有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué),，從而收到事半功倍的效果,。教學(xué)實(shí)踐中，教師要注意走訪學(xué)生家庭或與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系,，并從平時(shí)的細(xì)微觀察中去了解熟悉學(xué)生的情況,，盡可能拓寬和學(xué)生接觸、交流,、相處的范圍,，以增進(jìn)彼此了解和心靈的溝通，從而奠定因人施教的基礎(chǔ),。

其次,，教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生；

在5.12震災(zāi)中,，向倩老師舍身就義,，用生命保護(hù)學(xué)生的英雄之舉廣為流傳，感動(dòng)著許多人??讓我們永遠(yuǎn)銘記住他們——把生的希望留給學(xué)生的人民教師,，他們用自己的生命,，詮釋了“什么是教育及教師的形象”的腳注。我們從他們身上看到,，學(xué)生不僅是他們職業(yè)價(jià)值所在,，更融進(jìn)了生命，是他們的生命價(jià)值所在,。在這生離死別的瞬間,，在他們靈魂閃亮的一刻中，在億萬(wàn)人默默思索的哀思里,，他們向我們展現(xiàn)了一切,；我們從中知道了人類為何可以憑借教育的偉力而成為自身發(fā)展的保證，也感受到我們要好好地對(duì)待學(xué)生,，對(duì)待教育,。它會(huì)幫助我們思索真諦和蕩滌心胸，去除教育工作中的雜質(zhì)。這次災(zāi)難中的英雄教育者群像,，將以它的圣潔和偉大,，為教育的長(zhǎng)途亮燈。

教育,，就是用生命去護(hù)衛(wèi)生命,，用生命去喚醒生命——請(qǐng)反思我們?nèi)粘＝逃虒W(xué)工作中的教育行為，我們將更加清楚,，如何將這個(gè)本質(zhì)和真諦落實(shí)到平常之中,，從而提高教育效能，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng),，讓學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和世界觀,，使學(xué)生成為文明、守紀(jì)的人,，這樣,，才能在學(xué)生面前真正樹(shù)立起一個(gè)讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀教師的良好形象,。

作為一名優(yōu)秀的教師首先必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任感，具備高尚的人格與師德,?？鬃酉?qū)W生們談起自己的社會(huì)志向時(shí)說(shuō)“老者安之，朋友信之,，少者懷之,。”正是因?yàn)榭鬃幽茏杂X(jué)擔(dān)負(fù)極其重要的社會(huì)責(zé)任,，才使得孔子不知疲倦地終身努力和追求著,，才成就了其偉大的教育智慧和萬(wàn)世師表的形象。

我相信,，在廣大優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下,，一定會(huì)出現(xiàn)很多具有高度社會(huì)責(zé)任感的人。讓我們做一名有社會(huì)責(zé)任感的老師,，在每時(shí)每刻,，用自己對(duì)教師和教育的理解，明確自己的責(zé)任,，并在實(shí)際工作中盡心,、盡力、盡職,、盡責(zé),。

責(zé)任心得體會(huì)篇十五

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話,，“要看一個(gè)國(guó)家的文明程度如何，最好到她的大學(xué)里去看看”,，說(shuō)得真真是有道理啊!一所大學(xué)就是一個(gè)國(guó)家文明的窗口,。作為掌握了大量知識(shí)、初步形成個(gè)人的人生觀,，價(jià)值觀,、世界觀的學(xué)生群體，他們的思想,、言論和行動(dòng)從某種程度上影響甚至決定著社會(huì)意識(shí)形態(tài)的發(fā)展方向,。“五四運(yùn)動(dòng)”開(kāi)辟的一個(gè)新時(shí)代便是最好的證明,。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生,，不求有指點(diǎn)江山的激情，激揚(yáng)文字的豪邁,，但絕不會(huì)容忍不良思想的入侵,，日常行為的出格。因此,，廉潔教育就顯得尤為重要了,。

談起廉潔教育，可能很多人都會(huì)認(rèn)為這只是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求,。事實(shí)上,，這種理解是片面的。廉潔教育絕對(duì)不僅僅包括反腐倡廉,，其內(nèi)涵和外延都是非常廣泛的,。廉潔教育不是一種約束，而是一種道德規(guī)勸,。 ‘勿以惡小而為之’,，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣應(yīng)該從娃娃就抓起。而作為中國(guó)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的大學(xué)驕子更是有必要樹(shù)立良好的道德意識(shí),。因此,，把廉潔教育深入開(kāi)展到學(xué)校是非常重要的。

廉潔教育內(nèi)涵如此廣泛,，短短一篇文章自然難以面面俱到,。針對(duì)研究生的廉潔教育，可能很多人都會(huì)聯(lián)想到學(xué)術(shù)問(wèn)題,。是的,，學(xué)術(shù)日益嚴(yán)重，并成為高校亟待解決的問(wèn)題。但是,，仔細(xì)想想,，學(xué)術(shù)只是一個(gè)現(xiàn)象，其在思想實(shí)質(zhì)上所反映的問(wèn)題更應(yīng)該值得我們思考,。因此,，我想從誠(chéng)信和勤儉這兩個(gè)方面來(lái)講述一下個(gè)人愚見(jiàn)，因?yàn)槲艺J(rèn)為這兩種素質(zhì)似乎很容易被我們忽略,，但恰恰又是最重要的,。

與此同時(shí)，目前社會(huì)上,、假證書(shū),、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動(dòng)不安,，急功近利,。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮,，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭,。“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外,，這樣培養(yǎng)出來(lái)的“建設(shè)者”,、“接班人”要么是營(yíng)養(yǎng)不良，要么是底氣不足,，總之是“跛腳”的,。

誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人,，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。古語(yǔ)說(shuō)“一諾千金”,，無(wú)論是在日常生活中,，還是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，誠(chéng)信都是最基本的準(zhǔn)則,。但是,，遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┤艘?jiàn)利忘義,，為了追求眼前的利益而置誠(chéng)信與不顧。所以,，我認(rèn)為 “八榮八恥”中的“以誠(chéng)實(shí)守信為榮,，以見(jiàn)利忘義為恥”，可以說(shuō)是切中了時(shí)弊，非常重要,。因此,，我們青少年也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠(chéng)信意識(shí)，從小事做起,，做一個(gè)堂堂正正的人,。

“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì)，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范,，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本行為規(guī)范,，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的基本素質(zhì)要求。建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,，要求全社會(huì)各個(gè)單元都要堅(jiān)持以誠(chéng)為本,，以誠(chéng)立信。黨和國(guó)家強(qiáng)調(diào)進(jìn)程依法治國(guó)與以德治國(guó)并重,，具體落實(shí)到高等學(xué)校就是要堅(jiān)持依法辦學(xué)與以德治校并舉,。我們呼喚建立規(guī)范、科學(xué),、操作性強(qiáng)的大學(xué)生誠(chéng)信度評(píng)價(jià)體系,。

除了誠(chéng)信，我們也應(yīng)該倡導(dǎo)勤儉,。

眾所周知,，勤儉是一種美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),。小到一個(gè)人,、一個(gè)家庭;大到一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族,，要生存和發(fā)展，都離不開(kāi)勤儉,。作為個(gè)人“修身”直到,，猶如諸葛亮所說(shuō)，“靜以修身,，儉以養(yǎng)德”;作為“齊家”之寶，正如司馬光所著《訓(xùn)儉示康》教育兒子司馬康要勤儉節(jié)約;作為“治國(guó)”經(jīng)驗(yàn),，有聞毛澤東教育黨員干部要艱苦樸素,、厲行節(jié)約、勤儉建國(guó),?？梢?jiàn),，勤儉的美德猶如甘露，能讓貧瘠的土地盛開(kāi)富有的鮮花,，能讓富有的土地結(jié)下智慧的碩果,。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，當(dāng)美國(guó)作家斯諾來(lái)到延安時(shí)，看到毛澤東住著簡(jiǎn)陋的窯洞,、穿打補(bǔ)丁的衣服,，周恩來(lái)睡著土炕、20年穿一雙黑皮鞋,，朱德一輩子“術(shù)素渾如田舍翁”,，彭德懷穿著用繳獲的降落傘改制的背心，深切感受到中國(guó)共產(chǎn)黨人所擁有的一種偉大力量,，斷言這是“興國(guó)之光”。新中國(guó)成立以來(lái),，我黨歷來(lái)重視廉政建設(shè)。而后中央根據(jù)實(shí)際情況,，本著與時(shí)俱進(jìn)的理念，又提出了建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求,。

但是，看看我們的同學(xué)周圍,，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象比比皆是,?；ハ嗯时?、講究吃穿;陽(yáng)光明媚的大白天,，教室里的燈依然亮著;食堂里同學(xué)們沒(méi)有吃完的食物可以倒好幾桶……類似現(xiàn)象在我們校園里并不少見(jiàn),。顯然,，這和黨中央提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的要求是相違背的。

因此,，我們首先應(yīng)該加強(qiáng)勤儉意識(shí),，認(rèn)清時(shí)代責(zé)任,。作為21世紀(jì)中國(guó)的建設(shè)者,，時(shí)代賦予我們不可推卸的責(zé)任,。面對(duì)我國(guó)資源缺乏的嚴(yán)峻形勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)資源供給不足已成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的重要制約因素，應(yīng)該從有效開(kāi)發(fā)和利用資源出發(fā),，崇尚節(jié)儉,、適度消費(fèi)的理念,，牢固樹(shù)立資源危機(jī)意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和節(jié)約資源人人有責(zé)意識(shí),。

除了責(zé)任意識(shí)的加強(qiáng),，勤儉更應(yīng)該體現(xiàn)在行動(dòng)上。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)離不開(kāi)每一位公民在學(xué)習(xí),、工作和生活中的努力實(shí)踐。資源的循環(huán)利用和社會(huì)環(huán)境的凈化需要從我作起,，從身邊作起,，從一點(diǎn)一滴作起,。“節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電,、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一分錢、節(jié)約一寸土”,，倡導(dǎo)使用循環(huán)用水,、節(jié)能產(chǎn)品和再生材料，倡導(dǎo)儉樸的生活方式和適度消費(fèi),，推廣辦公電子化和資源變廢為寶,。

同時(shí)，還應(yīng)該利用我們的所學(xué)所知,，結(jié)合本專業(yè)技能,，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和和諧社會(huì)的偉大行動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，增磚添瓦,。