在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

方與圓讀書心得篇一

讀書是一種獨(dú)特的體驗(yàn),，無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí),，還是享受寄托情感，讀書都讓人心生向往,。而我在讀書過(guò)程中,，不僅僅是獲得了知識(shí)，更重要的是得到了一些寶貴的心得和體會(huì),。在這篇文章中，我將與大家分享我讀書的心得體會(huì),。

第二段：讀書的力量,。

讀書有著不可估量的力量，它能夠培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)閱讀,，我能夠接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，拓寬了我的視野,。我曾經(jīng)讀到過(guò)一本關(guān)于古代哲學(xué)的書籍,，其中的思想深度和哲學(xué)推理讓我受益匪淺。這本書讓我明白到,，人類思維的多樣性是多么美妙和寶貴,。通過(guò)閱讀，我也能夠進(jìn)行自我反思,，思考自己是否存在某些思維誤區(qū),，以及如何改進(jìn)。

第三段：讀書的情感寄托。

讀書不僅僅是對(duì)知識(shí)的追求,，也是一種情感寄托,。通過(guò)閱讀，我能夠與書中的人物建立情感上的聯(lián)系,。有時(shí)候,，我會(huì)對(duì)主人公的遭遇感到難過(guò)，有時(shí)候又會(huì)為他們的成功而開(kāi)心,。我曾經(jīng)讀過(guò)一本小說(shuō),，其中描述了一個(gè)女孩對(duì)抗困難、奮發(fā)圖強(qiáng)的故事,，這個(gè)女孩的堅(jiān)持和毅力讓我深受鼓舞,。她的故事讓我明白到，無(wú)論遇到什么困難,，只要堅(jiān)持下去,，努力奮斗，肯定會(huì)迎來(lái)成功的一天,。

第四段：讀書的啟示,。

讀書給予了我很多啟示，讓我學(xué)會(huì)從不同的角度看待問(wèn)題,。有時(shí)候,，書中的故事會(huì)啟發(fā)我對(duì)生活中的困惑找到解決辦法。曾經(jīng),，我在一本關(guān)于人際關(guān)系的書籍中學(xué)到了如何與人相處,。這本書教會(huì)了我如何平心靜氣地與他人溝通，如何正確表達(dá)自己的觀點(diǎn),。通過(guò)運(yùn)用這本書中的技巧,，我能夠和周圍的人建立更好的關(guān)系，解決一些本來(lái)看起來(lái)無(wú)解的問(wèn)題,。

第五段：讀書的變化,。

通過(guò)讀書，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的變化,。我曾經(jīng)是一個(gè)很容易感到困惑和迷茫的人,，但是通過(guò)閱讀，我能夠更加理性地看待問(wèn)題,，并找到解決的方法,。同時(shí)，讀書也給了我很多欣賞美的機(jī)會(huì),，我喜歡舒緩的音樂(lè)和優(yōu)雅的繪畫,，這些都是讀書帶給我的變化,。通過(guò)欣賞美，我能夠獲得內(nèi)心的寧?kù)o和安寧,。

總結(jié)：

通過(guò)讀書,，我不僅僅是獲得了知識(shí)，更重要的是得到了很多心得和體會(huì),。它不僅拓寬了我的視野,，提升了我的思維能力和創(chuàng)造力，還給了我一種情感寄托,。通過(guò)閱讀,，我獲得了很多啟示，發(fā)現(xiàn)了自己的變化,。讀書是一種享受,，也是一種啟迪，它讓我變得更加豐富和成熟,。我相信,，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)讀書,，并不斷積累更多的心得和體會(huì),。

方與圓讀書心得篇二

讀書心得是指讀者在閱讀過(guò)程中對(duì)所讀書籍的感悟和體會(huì)。讀書心得的寫作對(duì)于提高讀者的思維能力和表達(dá)能力非常重要,。通過(guò)總結(jié)書籍的內(nèi)容和主題,，讀者可以更加深入地理解和吸收所讀書籍的知識(shí)和思想。讀書心得的寫作可以幫助讀者更好地記憶和鞏固所讀書籍的內(nèi)容,，培養(yǎng)自己的分析和綜合能力,，同時(shí)也可以提高讀者的思辨能力和邏輯思維能力。因此,，讀書心得的寫作對(duì)于廣大讀者來(lái)說(shuō)都具有重要的意義,。

讀書心得的寫作有三個(gè)重要環(huán)節(jié)，即理解,，概括和思考。首先,，讀者在閱讀過(guò)程中應(yīng)該努力理解書籍的內(nèi)容和主題,。可以通過(guò)重復(fù)閱讀和注釋來(lái)深入理解書籍的核心思想,。其次,，讀者需要概括書籍的主要觀點(diǎn)和論證過(guò)程?？梢酝ㄟ^(guò)摘抄關(guān)鍵句子和段落來(lái)總結(jié)書籍的主要內(nèi)容,。最后,，讀者需要對(duì)書籍的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析?？梢蕴岢鲎约旱挠^點(diǎn)和見(jiàn)解,，并與書中的觀點(diǎn)進(jìn)行比較和思辨。這樣可以豐富讀書心得的內(nèi)容,，提高讀書心得的質(zhì)量,。

讀書心得的寫作對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)具有重要的益處。首先,，讀書心得的寫作可以幫助讀者更好地理解和吸收書籍的知識(shí)和思想,。通過(guò)總結(jié)書籍的內(nèi)容和主題，讀者可以加深對(duì)書籍的理解和記憶,。其次,，讀書心得的寫作可以提高讀者的思辨能力和邏輯思維能力。通過(guò)對(duì)書籍的分析和思考,，讀者可以培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力,，并提升自己的辨析能力。此外,，讀書心得的寫作還可以提高讀者的表達(dá)能力,。通過(guò)書寫讀書心得，讀者可以鍛煉自己的文字表達(dá)能力,，提高自己的寫作水平,。總之,，讀書心得的寫作對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和提高自身素質(zhì)的重要方式,。

讀書心得的寫作有一些難點(diǎn)需要克服。首先,，讀者可能會(huì)遇到理解困難的問(wèn)題,。有時(shí)候書籍的理論和概念比較抽象，讀者需要通過(guò)反復(fù)閱讀和思考來(lái)理解和消化這些內(nèi)容,。其次,，讀者可能會(huì)遇到表達(dá)困難的問(wèn)題。有時(shí)候讀者可能無(wú)法準(zhǔn)確和清晰地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。最后,，讀者可能會(huì)遇到總結(jié)不準(zhǔn)確的問(wèn)題。有時(shí)候讀者可能只是單純地重復(fù)書中的觀點(diǎn),，而不具備自己的思考和見(jiàn)解,。針對(duì)這些問(wèn)題，讀者可以通過(guò)增加閱讀量和閱讀廣度來(lái)提高自己的理解能力,。同時(shí),，讀者可以通過(guò)多次修改和推敲來(lái)提高自己的表達(dá)能力,。最重要的是，讀者要勇于嘗試和思考,，積極主動(dòng)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想,。

讀書心得的寫作需要注意以下幾個(gè)方面。首先,，讀者需要選擇適合自己的閱讀對(duì)象,。不同的人有不同的閱讀偏好和閱讀需求，因此選擇適合自己的書籍是很重要的,。其次,，讀者需要充分理解書籍的內(nèi)容和主題，同時(shí)也要注意書籍的背景和作者的觀點(diǎn),。只有全面了解和理解書籍的背景和作者的意圖,，才能寫出準(zhǔn)確和豐富的讀書心得。最后,，讀者需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的寫作習(xí)慣,。讀書心得的寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要持之以恒地堅(jiān)持下去,。只有在不斷地寫作和反思中,，讀者才能不斷提高自己的寫作能力和思考能力。

總結(jié),。

通過(guò)讀書心得的寫作,，讀者可以更好地理解和吸收書籍的內(nèi)容和思想，提高自己的思辨能力和表達(dá)能力,。讀書心得的寫作需要充分理解和總結(jié)書籍的內(nèi)容和主題,，同時(shí)也需要對(duì)書籍進(jìn)行深入的思考和分析。讀書心得的寫作可以幫助讀者更好地理解和吸收書籍的知識(shí)和思想，提高自己的思辨能力和邏輯思維能力，培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力,，并提高自己的寫作水平。讀書心得的寫作對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和提高自身素質(zhì)的重要方式,。在讀書心得的寫作中，讀者要注意選擇適合自己的閱讀對(duì)象，充分理解書籍的內(nèi)容和主題，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的寫作習(xí)慣,。只有這樣，讀者才能更好地提高自己的寫作能力和思考能力,。

方與圓讀書心得篇三

1.書是良藥，劉向說(shuō)：“書猶藥也,，善讀可以醫(yī)愚”;書是益友,，臧克家說(shuō)：“讀過(guò)一本書,，像交了一位益友”;書是窗戶，高爾基說(shuō)：“每一本書,，都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶”,。

2.如果有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必須很狡黠,，才能掩人耳目,。如果一個(gè)懶于動(dòng)筆，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠,。如果一個(gè)人要孤獨(dú)探索,，他的頭腦就必須格外銳利。

3.在你渴望時(shí),，它前來(lái)給予詳細(xì)指教,，但是從不糾纏不休。

5.對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)講,，中考是一次重大的敲打,。有人從此可以繼續(xù)深造，前途一片燦爛;可更多的被拒之“象牙塔”外,，望“塔”興嘆,，前途一片茫茫。當(dāng)理想之舟剛剛起錨,，就被狂風(fēng)所掀翻,，哪會(huì)不黯然神傷?然而，人總要長(zhǎng)大,，總要逐漸走向成熟,。敲打總要挺住，淚水總要拭干,，受傷的心總要愈合,，布滿荊棘的路總要走下去。

6.吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)有味道,。

7.書,，如細(xì)雨過(guò)后的梧桐，洗去了浮華,，透出了青綠,。在清閑午后，子落日黃昏,，用眼睛讀書,，用心讀書。讀不盡精彩豐富的書,。

8.人生遇到不如意或困惑,，我特別喜歡在書中找答案,，而每次尋找，都能找到,。我總是將其看做神啟,，覺(jué)得是個(gè)非常不可思議的事情。讀到我想找的答案后,，我會(huì)興奮的很久都將微笑掛在臉上,，遇見(jiàn)我的人一定以為我遇到了什么好事，其實(shí)只是找到了困惑已久的人生答案而已,。

9.喜歡讀書,，心境不好時(shí)，讀書得以改變心境,。心境好時(shí),，心境可以改變書的意境。當(dāng)所有的渴望都離我遠(yuǎn)去時(shí),，只要手中還有書在,，那希望就沒(méi)有離去。

10.燈不撥不亮,，理不辯不明,。

11.悠閑讀書，追求的是一種氣質(zhì),、一種涵養(yǎng),。多讀書，能使人精神煥發(fā),，隨和幽默,，充滿自信，充滿魅力,。我們常說(shuō)的儒雅風(fēng)范,，是以深厚的文化底蘊(yùn)作鋪墊，其深厚的文化修養(yǎng)主要從長(zhǎng)期不懈的讀書學(xué)習(xí)而來(lái),。

12.讀書需要一種心境,，不是什么時(shí)候都可以讀的。只有靜下心來(lái)的時(shí)候,，才適合閱讀,。心無(wú)旁騖，把注意力都集中在書卷上,，唯有此時(shí)才能體會(huì)到讀書的樂(lè)趣,。

13.讀書就像一根強(qiáng)心劑，注入我的體內(nèi)，帶給我巨大的力量,，在讀書中授予我做人的道理,，教會(huì)我處事的原則，傳授我無(wú)盡的知識(shí),。

14.讀書不知義，等于嚼樹(shù)皮,。

15.書籍鼓舞了我的智慧和心靈,，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們,，我就會(huì)溺死在那里面,，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

16.悠閑讀書,，意在怡情,，情之所致，靈魂可隨著書的脈絡(luò)而神游,，或領(lǐng)悟詩(shī)詞的豪情浪漫,，哲學(xué)的玄妙精深，邏輯學(xué)的機(jī)巧善變,，小說(shuō)的峰回路轉(zhuǎn),、悲歡離合;或?qū)っ酱蟠ǎ袍E名勝,，深林幽谷,，奇花異草;如有幸讀到一本好書，就如同與高雅之士談心,，同良師益友交流,，潛移默化之中得到升華。

17.有時(shí),，讀到興頭上,，我會(huì)感覺(jué)和作者有穿越時(shí)空的神交感。我覺(jué)得像是和老友促膝長(zhǎng)談,，她懂我,，我也懂她，有時(shí)甚至我會(huì)大聲的喊出來(lái),，寫的太好了,，就是這種感覺(jué)，有種找到莫逆之交的感覺(jué)從心底迸出,。

18.最喜無(wú)風(fēng)無(wú)雨的夜晚,，靜品自然，靜通心意，靜享人世的浮華,。也喜風(fēng)急雨驟時(shí),，懷抱一書，沉坐,，觀自然的風(fēng)雨變換,，悟人生的詭秘莫測(cè)。這時(shí),，不是在讀書,，而是書陪我讀人生。

19.開(kāi)卷有益,，閑暇時(shí)讀一本好書,，添一份雅趣，長(zhǎng)一份才智,，享一份快樂(lè),。

20.茶余飯后，一本好書,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一段美好的時(shí)光,。無(wú)論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭,，人約黃昏后”的浪漫,，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情,，都能帶給我一份快樂(lè),，一種感動(dòng)。

方與圓讀書心得篇四

讀書是一種很好的學(xué)習(xí)和思考方式,，它可以讓我們開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，提高自我素養(yǎng),。在我讀書的過(guò)程中,，不僅學(xué)到了許多知識(shí)，也領(lǐng)悟到了一些道理,。下面我將分享一些我在讀書中的心得體會(huì),。

第一段：讀書的重要性。

讀書是一種重要而高效的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)讀書,，我們可以獲得各種各樣的知識(shí)，這些知識(shí)在我們的生活中起到了非常重要的作用,。讀書可以培養(yǎng)我們的思考能力,，提升我們的理解力。同時(shí)，書籍還是我們獲取信息的重要渠道之一,。很多國(guó)內(nèi)外的權(quán)威專家學(xué)者的研究成果都可以通過(guò)書籍傳播給我們,，這讓我們?cè)诓煌I(lǐng)域的學(xué)習(xí)上更加全面。因此,，讀書對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常重要的,。

第二段：讀書的好處。

讀書不僅可以給我們帶來(lái)知識(shí)上的收獲,，同時(shí)也能提升我們的思想和境界,。通過(guò)與作者的對(duì)話，我們可以從中感悟到作者給我們傳達(dá)的內(nèi)心思想和感情,。讀書可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，這是一種非常寶貴的品質(zhì),。有時(shí)候,，讀一本好的書，會(huì)激發(fā)出我們內(nèi)心深處的渴望,，讓我們思索生活的意義和價(jià)值。讀書還能夠豐富我們的精神世界,，讓我們更深入地理解和思考一些抽象的概念,，提高我們的藝術(shù)修養(yǎng),。

在我讀書的過(guò)程中,，我時(shí)常思考書中所涉及的問(wèn)題,，并將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。通過(guò)多角度的思考,，我逐漸明白了一些道理,。例如，在讀《活出生命的意義》這本書時(shí),，我明白了生命的價(jià)值不僅僅在于我們的自我追求,，更在于我們對(duì)他人的關(guān)心和幫助。又比如,，在讀《百年孤獨(dú)》這本書時(shí),，我深深地體會(huì)到了孤獨(dú)的可怕和重要性,。這些書籍不僅僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，更給了我靈感和思考的方向,。

在讀書的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)書籍不同于其他媒體,，它讓我更加專注和沉浸其中,。在大量的信息中，書籍是一個(gè)相對(duì)封閉和獨(dú)立的信息體系,，讀書讓我有機(jī)會(huì)沉下心來(lái),，專注于作者所要表達(dá)的思想,。盡管現(xiàn)在數(shù)字閱讀時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨,，但我依然喜歡紙質(zhì)書的觸感和氣息。紙質(zhì)書給我一種真實(shí)的感覺(jué),，與字跡交流，與紙張對(duì)話,，這種親切的感覺(jué)是電子書無(wú)法取代的。

第五段：讀書給我的啟示,。

讀書帶給我的最重要的啟示是,，它教會(huì)了我如何思考和表達(dá),。通過(guò)讀書，我學(xué)會(huì)了如何用邏輯的方式思考和分析問(wèn)題，如何選擇適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。讀書還讓我懂得了如何更好地理解他人，感受他人的情感和思想,。通過(guò)讀書，我認(rèn)識(shí)到了人類的共同性,，懂得了尊重每一個(gè)人的不同,。讀書讓我不斷成長(zhǎng),，不斷思考和探索,。

總結(jié)：

總之，讀書是一種重要而高效的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)讀書，我們可以獲得知識(shí),，提高思維能力，豐富內(nèi)心世界,。在我讀書的過(guò)程中,，我從書籍中獲得了許多心得體會(huì)，并積極應(yīng)用于生活和學(xué)習(xí)中,。讀書讓我不斷成長(zhǎng),，讓我明白了許多道理,。我將繼續(xù)保持讀書的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)和思想,。相信通過(guò)讀書，我會(huì)在人生的旅程中走得更遠(yuǎn),，見(jiàn)得更多。

方與圓讀書心得篇五

作為一名教師,，讀書是我工作中必不可少的一部分。讀書不僅能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提升專業(yè)素養(yǎng)，還能夠拓展思維,，培養(yǎng)個(gè)人的閱讀習(xí)慣。通過(guò)讀書,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的各種問(wèn)題,，提高教學(xué)效果，給學(xué)生帶去更多的知識(shí)和啟發(fā),。

第二段：讀書讓我更加有自信。

讀書讓我獲得了很大的自信,。以前，在教學(xué)中碰到一些問(wèn)題時(shí),，常常感到無(wú)所適從，不知道如何解決,。然而通過(guò)大量的閱讀，我對(duì)于教學(xué)的各種方法和技巧有了更深入的了解,，知道了如何針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行靈活的教學(xué)。這讓我對(duì)于自己的工作更加有底氣,，也更加有信心。

第三段：讀書讓我更有思考力,。

讀書讓我有了更多的思考。通過(guò)閱讀各種教育類書籍,，我能夠不斷反思自己的教學(xué)方式,，提出一些新的觀點(diǎn)和理念，讓自己的教學(xué)思路更加開(kāi)闊,。同時(shí)，閱讀也讓我有了更深入的思考問(wèn)題的能力,，不再滿足于表面的知識(shí),，而是更加注重問(wèn)題的本質(zhì)，考慮問(wèn)題的全面性,。

第四段：讀書讓我更善于溝通,。

讀書不僅讓我對(duì)于知識(shí)有了更多的了解,，也讓我對(duì)于溝通有了更多的認(rèn)識(shí),。閱讀中的各種對(duì)話和交流，讓我對(duì)于溝通的技巧有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，我能夠更好地與學(xué)生進(jìn)行溝通,，幫助他們解決問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考,。這對(duì)于教學(xué)的效果起到了很大的提升作用。

第五段：讀書讓我更加富有人文關(guān)懷,。

通過(guò)大量的閱讀，我對(duì)于細(xì)微的人文關(guān)懷有了更深的體會(huì),。在教學(xué)中，我注重與每個(gè)學(xué)生建立起良好的關(guān)系,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我依托于讀書積累的人文素養(yǎng),，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題,，給予他們幫助和關(guān)懷。讀書給我?guī)?lái)的不僅是知識(shí)的積累,，更是對(duì)于人文關(guān)懷的體悟。

總結(jié)段：閱讀給教師帶來(lái)了很多的收獲和啟發(fā),。通過(guò)讀書，我不僅能夠增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還能夠提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)個(gè)人閱讀習(xí)慣,。讀書讓我在教學(xué)中更加有自信，更善于思考,，更懂得溝通和關(guān)心他人。因此,，我會(huì)繼續(xù)努力，堅(jiān)持讀書,，并將閱讀的成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

方與圓讀書心得篇六

《誰(shuí)的青春不迷茫》是以為靠理想生活的作者——?jiǎng)⑼陙?lái)的心路歷程,。奮斗小青年劉同十年期間創(chuàng)造從員工到副總裁的奇跡，從光線傳媒企業(yè)策劃出身的他,，十年逆襲人生，給都市中焦躁不安或困惑迷茫的年輕人滿滿正能量,。

一個(gè)人,，十年光陰,；一座城，瞬息萬(wàn)變,，如果做不到讓你深省思考，那就努力讓你會(huì)心一笑,，150萬(wàn)字北漂紀(jì)錄，跨度十年自我對(duì)話,。

劉同同志堅(jiān)信自己是一個(gè)文人,，用文字來(lái)承載自己想法,。或許他寫的作品并沒(méi)有大賣,，他本人也沒(méi)有大紫大紅,，但他終究是取得了他自己的成就。又想想自己,，也是堅(jiān)守著一條信念：“我的生命一定會(huì)與眾不同”，直至今天,！但也時(shí)常在堅(jiān)守的路途中迷茫，不知未來(lái)的方向,。

有人曾是這樣跟解釋我什么是信念的——從字的拆分來(lái)看,，信,，左邊是“人”字,，右邊是“言”字,，上面是“今”字，下面是“心”字，連接起來(lái)的理解便是：“一個(gè)人,，每一天與自己的心進(jìn)行對(duì)話！”專業(yè)的理解是：“你認(rèn)為的事情是怎樣的”,。

在這個(gè)世界上，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境中,，每個(gè)人都會(huì)有自己的迷茫，而你與你的內(nèi)心是否還保持著良好的,、平等的、積極的對(duì)話,，這很重要。你的對(duì)話內(nèi)容及方向?qū)⑿纬梢粭l信念,，信念將決定著你的行為，行為將決定你的成果!

看著別人的真實(shí)記錄,，著實(shí)羨慕，說(shuō)來(lái)也奇怪,，我不喜歡看名著，不喜歡看小說(shuō),，但對(duì)他人的成長(zhǎng)記錄我卻著實(shí)著迷，因?yàn)槲夷芨惺艿剿麄兊恼嬲\(chéng)和人格魅力,，我被他們深深地吸引著。

書中描寫到了親情,、友情和工作，其中用了很大一部分在描寫友情,，想來(lái)也是，一個(gè)大學(xué)畢業(yè)離開(kāi)家外出闖蕩的少年,，接觸最多的應(yīng)該是朋友（同事）吧，這也正說(shuō)明了這本書真的是他這十年來(lái)的真是寫照,，自己與自己的對(duì)話，書中描寫的很多朋友現(xiàn)在都已經(jīng)斷了聯(lián)系,，想當(dāng)初如果沒(méi)有這些文字的記錄，這段感情在記憶中或許就是空白的,，那人生又如何才能豐富多彩呢,！想想自己不也是么，高中時(shí)玩的要好的朋友,，自從上大學(xué)就斷了聯(lián)系，更別說(shuō)工作以后了,。就像書中寫到的：所有少年相約的承諾在未知命運(yùn)前都只是當(dāng)下的安慰，你總有一天會(huì)明白：有些人,，有些事,，一時(shí)錯(cuò)過(guò)，就是一世,。

疑的態(tài)度，但這并不能削弱我對(duì)他們的喜愛(ài),。

每個(gè)人都有自己的人生哲學(xué)，我在想,，是否要想成功，我們是不是有些共同要有的亙古不變的真理呢,？比如積極的心態(tài)，勇敢自信,，還有堅(jiān)持。在成長(zhǎng)的歲月里，有哪些東西是每個(gè)人都必須要遵守的呢,？萬(wàn)變不離其中，所有的事只要我們盡我們自己最大的努力去做就好了,，不論結(jié)果如何,，只要我們努力過(guò)，我們就沒(méi)有后悔,。生活中的我們有很多的迷茫，有諸多的不順,，但是這并不能阻礙我們繼續(xù)往前走的步伐，每一種阻礙都是對(duì)我們的一種歷練,，我們敢于面對(duì)，我們才能成長(zhǎng),。

這些天讀了這本書想了許多,，越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己是多么的獨(dú)特，是多么的獨(dú)一無(wú)二,。以前總是在否定自己,，總是覺(jué)得自己所做的一切都是錯(cuò)誤的，懷疑自己的每一個(gè)行為和想法,，說(shuō)到底就是徹底的不自信，但看著他們的成長(zhǎng),，我知道了我這樣做我這樣想都是可以的，只是一直給自己找不到一個(gè)合理的解釋,，但我相信每一個(gè)行為背后都有合理的`成分，即使犯錯(cuò)了又怎樣,，別人不認(rèn)同又怎樣，人都是在錯(cuò)誤中正確,，在挫敗中成長(zhǎng)的,?；貞涍^(guò)往，慢慢地淡然了過(guò)去的一切,，別人的嘲笑,，別人的不理解，都釋然了,?？释院?，我能誠(chéng)實(shí)的面對(duì)自己的內(nèi)心,，做自己心里所想的,，說(shuō)自己該說(shuō)的。

本書給我最大的收獲是:一個(gè)人的成功不是一朝而就的,，是經(jīng)過(guò)自己不懈的努力取得的。所以不要只做仰望的人,，趕快行動(dòng)吧,！你成長(zhǎng)中所有遇到的問(wèn)題,，都是為你量身定做的,。解決了,，你就成為了你這類人中的幸存者,。不解決,，你永遠(yuǎn)也不知道自己可能成為誰(shuí)。其實(shí)每個(gè)人都不曾因?yàn)榭喽艞?，只?huì)因?yàn)榭付砷L(zhǎng),。今天我們輕松了，并不是生活越來(lái)越容易,，而是我們?cè)絹?lái)越堅(jiān)強(qiáng),。

方與圓讀書心得篇七

近年來(lái),，教師讀書活動(dòng)逐漸成為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容,，各類專業(yè)讀書角色也紛紛涌現(xiàn)。作為一名中學(xué)教師,，我積極參與各類讀書活動(dòng),，并將自己的學(xué)習(xí)心得積累下來(lái),。在讀書的過(guò)程中,，我深深感受到了它對(duì)教師工作的重要性,，同時(shí)也有一些體會(huì)和感悟,。

首先，讀書提升了我的專業(yè)素養(yǎng),。作為一名教師，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是必不可少的,。通過(guò)閱讀專業(yè)書籍，我不僅加深了對(duì)課程的理解和把握,，也拓寬了我的教學(xué)思路和方法。例如,，我曾經(jīng)讀過(guò)一本教育心理學(xué)的著作,，其中介紹了很多關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)的心理機(jī)制和規(guī)律,，這讓我更加了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有助于我更好地調(diào)整教學(xué)方法以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。而且,，閱讀名著,、文學(xué)作品也豐富了我的文化素養(yǎng),，使我能夠更好地傳播和培養(yǎng)學(xué)生的人文情操,。

其次,，讀書拓寬了我的視野,。通過(guò)讀書,，我可以了解到更多世界的背后,，擁有更廣泛的視野,。例如，讀了一本關(guān)于社會(huì)學(xué)的書籍后,，我深刻感受到社會(huì)的多樣性和復(fù)雜性，更加理解了學(xué)生們身處的社會(huì)環(huán)境和不同家庭背景對(duì)他們的影響,。這讓我更加能夠關(guān)注和理解學(xué)生的多元需求,，為他們提供更為全面的教育服務(wù),。此外，通過(guò)讀書還能夠了解到同行教師們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教育理念,，這對(duì)我提升教學(xué)水平和思考問(wèn)題的能力有著重要的影響,。

再次,，讀書培養(yǎng)了我的自我反思和批判精神。讀書不僅僅是獲取知識(shí),，更重要的是能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)和行為進(jìn)行反思。例如,，在閱讀了一本教育心理學(xué)的著作后，我意識(shí)到自己在某些教學(xué)環(huán)節(jié)上存在不足之處,，于是開(kāi)始思考如何改進(jìn)和完善,。通過(guò)自我反思,，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決，提升自己的教學(xué)效果,。同時(shí),，讀書培養(yǎng)了我的批判思維能力,，讓我對(duì)教科書和教學(xué)材料進(jìn)行深入的思考和評(píng)估,，逐漸形成了自己獨(dú)立的教學(xué)觀點(diǎn),。

最后，讀書激發(fā)了我的教學(xué)激情和創(chuàng)新思維,。通過(guò)讀書,，我能夠了解到很多新的教學(xué)理念和方法。例如,，我曾經(jīng)讀過(guò)一本有關(guān)“個(gè)性化教學(xué)”的書籍，其中介紹了通過(guò)個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,，這讓我對(duì)教學(xué)產(chǎn)生了新的思考。在實(shí)踐中,，我嘗試了一些新的教學(xué)方法,，并取得了一些成果,。這讓我更加熱愛(ài)教育事業(yè),，并不斷追求創(chuàng)新和進(jìn)步,，為學(xué)生帶來(lái)更好的教育效果,。

綜上所述，作為一名教師,，我通過(guò)參與讀書活動(dòng),，不僅擴(kuò)大了自己的專業(yè)知識(shí)和視野,，還培養(yǎng)了自我反思和創(chuàng)新思維能力。讀書不僅是教師個(gè)人發(fā)展的需要,，更是提高教育質(zhì)量的有效途徑。通過(guò)讀書,，我相信自己能夠不斷提升教學(xué)水平,，給學(xué)生帶來(lái)更好的教育體驗(yàn),。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,，積極參與其中,，共同推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步,。

方與圓讀書心得篇八

“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,，讀書有感作文500字?！边@是人人都知道的道理,。讀一本好書,，就像交了一位好朋友,，下面大家就聽(tīng)聽(tīng)我的讀書心得吧,。

我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學(xué)生,，所以讓中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼跟他做同桌,，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼,，他聽(tīng)說(shuō)夏林果目中無(wú)人，于是他想跟夏林果做同桌,。誰(shuí)知老師認(rèn)為他喜歡夏林果,，于是請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái),。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠(yuǎn)了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑,，但大人把我們的思想想得太復(fù)雜了所以鬧出了笑話,。其實(shí)我們小孩子只不過(guò)頑皮,、天真一點(diǎn)而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩,，多么難管,，只要教導(dǎo)我們就可以了,。

這本書告訴我一個(gè)道理，那個(gè)道理就是將心比心,。是呀，如果世界上的每一個(gè)人都能將心比心,，那么世界將多么太平，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),、沒(méi)有血腥、沒(méi)有傷亡……一切將平安,、如意,，世界將和諧美好。

同學(xué)們,，書是我們最好的伙伴,，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識(shí),，不管你看過(guò)多少遍。同學(xué)們,，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,?！彼裕蠹乙黄饋?lái)讀書吧!讓我們來(lái)好讀書,，讀好書,。讓我們的知識(shí)繼續(xù)增長(zhǎng)吧!

方與圓讀書心得篇九

讀書是人類的一項(xiàng)重要活動(dòng),，是獲取知識(shí)、培養(yǎng)情感,、提升能力的有效途徑,，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有著不可估量的貢獻(xiàn),。在讀書的過(guò)程中，人們會(huì)懂得認(rèn)真思考,、理性判斷和客觀看待問(wèn)題,，這樣才會(huì)形成自己的獨(dú)特見(jiàn)解,，更好地提升自己的文化素質(zhì)。然而,，讀書之后,，在分享心得方面往往欠缺,。本文將就此展開(kāi)探討,，分享讀書的心得體會(huì)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義。

第二段：分享讀書的意義,。

讀書是一種非常私人的體驗(yàn),，每個(gè)人讀書的方式,、習(xí)慣,、喜好都是不同的,。但是,，借助分享讀書心得,，可以拓展視野,，獲取更多不同角度的看法,，提升興趣和積極性,。同時(shí),，分享讀書經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程也是一個(gè)交流和認(rèn)識(shí)他人的過(guò)程，在不斷地聽(tīng)取不同人的見(jiàn)解,、彼此碰撞思想,、探討不同觀點(diǎn)的同時(shí),，可以提高自己的思維水平和表達(dá)能力,，也可以更加深入思考自己對(duì)于某一問(wèn)題的立場(chǎng)和見(jiàn)解。這樣形成的互動(dòng)式學(xué)習(xí)和交流,，有利于提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和與人相處的能力,，形成具有思想深度和文化內(nèi)涵的人際交往,。

第三段：分享讀書的過(guò)程。

分享讀書經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程也是需要一定技巧的,。首先，要準(zhǔn)備好分享的主題,、要點(diǎn)和核心內(nèi)容,，提高自己的表達(dá)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。其次,，要為分享進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備,，包括對(duì)文章的仔細(xì)閱讀和思考,、梳理自己的思路和觀點(diǎn),、做好相應(yīng)的演講技巧和的語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)備。最后,，要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)和交流,，根據(jù)聽(tīng)眾反饋和問(wèn)題，推動(dòng)分享進(jìn)一步深入,，以便為彼此帶來(lái)更加深刻的思索和探討,。

第四段：分享讀書的利于個(gè)人,。

分享讀書的過(guò)程不僅有益于建立起溝通、交流的一種橋梁,，并且對(duì)于個(gè)人也有很大的幫助。分享讀書的經(jīng)歷,，不僅可以提升個(gè)人的胸懷和情感，也可以學(xué)習(xí)傾聽(tīng)和理解他人觀點(diǎn)的能力,，更重要的是在分享的過(guò)程中,，可以幫助分享者深入領(lǐng)悟書中的內(nèi)容,、探索自己的思想，同時(shí)吸取他人的知識(shí),，提升自己的文化素養(yǎng)和人文情懷,。

第五段：分享讀書的利于社會(huì),。

讀書分享不僅僅是個(gè)人的一種修煉,，還是對(duì)社會(huì)的一份貢獻(xiàn)。讀書的過(guò)程不僅能夠幫助個(gè)人提高素養(yǎng),，更重要的是提升社會(huì)文化素質(zhì),。通過(guò)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,，達(dá)到共同提高的效果，把單個(gè)個(gè)體的盲點(diǎn)糾正,，傳遞出不一樣的思想火花和知識(shí)的閃光點(diǎn),，同時(shí)在分享的過(guò)程中還能增進(jìn)信任感和理解，加強(qiáng)社會(huì)的凝聚力和向心力,。

結(jié)束語(yǔ),。

讀書不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程,，更是提升價(jià)值的過(guò)程,。分享讀書心得體會(huì)不僅可以幫助個(gè)人提高素養(yǎng),，也可以提升社會(huì)文化素質(zhì)。因此,，我們應(yīng)該把讀書和分享貫穿起來(lái),，在分享的過(guò)程中提高自己的思維水平和文化修養(yǎng)，推動(dòng)個(gè)人和社會(huì)各個(gè)方面的蓬勃發(fā)展,。

方與圓讀書心得篇十

楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價(jià)值的書,，書中從指揮應(yīng)有的品格和素質(zhì),，到基本擊拍圖式,；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法，每一章節(jié)都寫的這么細(xì)致和深入人心,。指揮棒人人可拿,，但作為一個(gè)指揮家，必須能把自己對(duì)樂(lè)曲風(fēng)格的把握,，樂(lè)曲要表現(xiàn)的情感通過(guò)指揮棒和他的手勢(shì)乃至身段,、表情來(lái)使每一個(gè)成員理解、并緊緊跟隨指揮者的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),，這就必須涉及到訓(xùn)練和指揮的方法。

書中的很多理論都能很好的運(yùn)用在我們的合唱團(tuán)當(dāng)中,。

從沒(méi)接觸過(guò)合唱的男生剛進(jìn)入合唱團(tuán)，總喜歡扯著嗓門喊,，這種情況是可以在老師的引導(dǎo)下快速得到解決的,。

在平時(shí)訓(xùn)練中，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習(xí)交替來(lái)演唱旋律,，包括多聲部的合作,。進(jìn)行這個(gè)練習(xí)的要求是聲音要有氣息的支持,，下巴放松,，喉嚨打開(kāi)，一直保持高位置到演唱結(jié)束,，到高音時(shí)，可以結(jié)合頭腔假聲,。其實(shí),，這和唱歌的方法是一樣的,，只不過(guò)這時(shí)的嘴唇輕輕地閉上了，音量也幾乎小到自己才能聽(tīng)見(jiàn),，對(duì)鍛煉氣息也有很大的好處,。

這種練習(xí)要求每個(gè)學(xué)生在自己練習(xí)的同時(shí),，仔細(xì)聆聽(tīng)整個(gè)合唱團(tuán)的演唱效果,，并將自己的聲音進(jìn)行有效的控制和調(diào)整,，注意整體效果。經(jīng)常做這種練習(xí),，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松,，并對(duì)變聲期中的聲帶進(jìn)行按摩和保健,。

變聲期的男生聲帶容易疲勞,，為避免疲勞，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎(chǔ)上,，把每個(gè)字朗誦得字正腔圓,，加上音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)弱，有感情地進(jìn)行練習(xí),。然后再把這種方法用到合唱之中,，學(xué)生就能有感情地唱出歌曲,。這種說(shuō)唱結(jié)合的練習(xí)為保護(hù)男聲變聲期的聲帶會(huì)收到很好的效果,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感覺(jué),。

合唱訓(xùn)練中,，音準(zhǔn)和節(jié)奏是最基礎(chǔ)的要素，沒(méi)有它們,，就談不上其他方法和情感的加入,，而一個(gè)合唱團(tuán)形成穩(wěn)定的音準(zhǔn),、良好的節(jié)奏感需要長(zhǎng)期系統(tǒng)的訓(xùn)練,，怎樣用最短的時(shí)間輕松解決男生的這些問(wèn)題呢,？我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行分析,。就一首合唱作品《捉弄》為例，我用了以下幾個(gè)方法：

a,、培養(yǎng)內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)。

請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)合唱《夢(mèng)》的范唱……,。

師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍,？請(qǐng)你跟著音樂(lè)打節(jié)奏。

生：一是前面的四拍子,，二是后面的三拍子,。

師：我再補(bǔ)充一種,，就是這兩種節(jié)奏之間的過(guò)渡段，是一種非常自由的.節(jié)奏,。（欣賞）,。

師：請(qǐng)你哼唱出其中你最喜歡的樂(lè)句,！注意它的力度變化,、和弦變化和風(fēng)格特點(diǎn),，請(qǐng)各聲部之間密切配合,，試著將其唱出,。

經(jīng)過(guò)兩次完整的聽(tīng)賞和我的引導(dǎo)，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前,。

一個(gè)人如果只會(huì)從合唱譜中知道某些音該怎么唱，而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩,，那么他還不是個(gè)合格的合唱團(tuán)員。內(nèi)在聽(tīng)覺(jué)并非高深莫測(cè)之物,，它來(lái)自于實(shí)踐,，取決于個(gè)體的藝術(shù)修養(yǎng),。對(duì)此，我要求合唱團(tuán)員在閑暇之時(shí),，多聽(tīng)音樂(lè)作品,，無(wú)論是高雅的還是通俗的,，也無(wú)論是古典的還是爵士的，都可以欣賞,，在平日的娛樂(lè)中就可提高自身內(nèi)聽(tīng)覺(jué),。

b,、在練聲中輕松掌握變化音。

如這條兩聲部的變聲練習(xí),，經(jīng)過(guò)多次分聲部聽(tīng)辨后,，我用鋼琴?gòu)椘渲幸粋€(gè)聲部,，而學(xué)生則要輕聲唱出另一個(gè)聲部,，耳朵卻還是能清晰的聽(tīng)見(jiàn)鋼琴的旋律走向，這樣的練習(xí)可以幫助學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)和聲的好習(xí)慣,。

又如這條“拐杖練習(xí)”,，在我彈奏兩次后,，接下來(lái)我彈前半句的自然音,，學(xué)生就很準(zhǔn)確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來(lái)唱）。這條練聲曲能使學(xué)生快速掌握半音的音高關(guān)系和節(jié)奏的變化,。

a,、擴(kuò)展音域的技巧,。

擴(kuò)展音域在合唱團(tuán)的訓(xùn)練中，是一項(xiàng)必不可少的訓(xùn)練內(nèi)容。用本嗓唱法是不能達(dá)到擴(kuò)展音域的目的的,，而且聲音會(huì)發(fā)虛,，沒(méi)有穿透力,。因此,，在指導(dǎo)男生演唱時(shí)，應(yīng)注意讓他們用輕松的方法,，唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲,。在訓(xùn)練時(shí)能記住“托、勾,、松,、柔”等方法：

如此練聲曲的移調(diào)練習(xí)，就可以用上以上四種方法：

托：氣息的支持,。力度不可太強(qiáng),，每個(gè)聲音要有顆粒性和彈性。

勾：保持高位置的歌唱狀態(tài),，找到聲帶的著力點(diǎn)和氣息的對(duì)抗點(diǎn),。以氣息的彈性來(lái)沖擊高音。

松：除了氣息和聲帶著力點(diǎn)之外,，放松狀態(tài),，面帶微笑。

柔：以柔和的發(fā)聲開(kāi)始,，聲帶保持應(yīng)有的張力,，到高音時(shí)，逐漸過(guò)渡到假聲,。

b,、高音演唱中頭聲的運(yùn)用。

請(qǐng)學(xué)生輕聲用哼鳴來(lái)演唱,，運(yùn)用頭聲輕松的唱出高音,，以半音關(guān)系移調(diào)練習(xí)，要求聲音明亮,、松弛,。等到學(xué)生演唱的狀態(tài)都很到位時(shí)，同的母音ma,，mei,，mi，mo,，mu替代哼鳴,，再用不同的力度——————pp、p,、mp,、ff、f,、mf,，來(lái)唱這條練聲曲,。

對(duì)處在變聲期的男生來(lái)說(shuō)，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量,，弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。假聲的運(yùn)用，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部,，使男聲合唱團(tuán)唱出混聲合唱的效果,。

在演唱合唱作品時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)幫助,、引導(dǎo)學(xué)生快速掌握合唱作品的音樂(lè)形象,，如果學(xué)生對(duì)作品的內(nèi)容有了深刻的理解，引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴,，而且對(duì)樂(lè)曲的音色,、力度、旋律,、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解,，再加上對(duì)變化音的規(guī)律性的掌握，那么這個(gè)合唱團(tuán)的綜合素質(zhì)一定是良好的,，其歌唱也是動(dòng)人的,。

另外,，多欣賞和演唱各個(gè)國(guó)家各種風(fēng)格的合唱作品,，也能使學(xué)生提高欣賞水平和對(duì)樂(lè)曲的理解能力,，對(duì)把握合唱作品的情感處理，提高音樂(lè)表現(xiàn)力很有幫助,。

方與圓讀書心得篇十一

讀了市教育局楊芮局長(zhǎng)的《關(guān)于閱讀的問(wèn)題》一文后,，感觸頗深。確實(shí)如此,，讀書使人心理,、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化,，在思想的超越性和言說(shuō)的有限性之間感到生命的飄逝性,，在怦然心動(dòng)的閱讀中體悟無(wú)邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過(guò)多部描述戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)作家黎汝清在讀書時(shí)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“在書的天國(guó)里,，我是自己的上帝,。對(duì)于歷代帝國(guó)將相我可以呼之即來(lái)，揮之即去,，我可以超越時(shí)空在古往今來(lái)的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心,，也可以跟黑格爾老人爭(zhēng)辯是非,，我可以扼腕嘆息,，可以體驗(yàn)人生至福?！笔前?，讀書越多，想象越豐富,。它使人的大腦更充實(shí),，心胸更加寬廣，信念更加堅(jiān)定,，內(nèi)心更加和諧,。

從我讀書的經(jīng)歷中深深體會(huì)到，讀書是我成長(zhǎng)的智力支持和精神動(dòng)力,。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的,，我不是無(wú)感情的機(jī)器”，我懂得了一個(gè)人的自尊;當(dāng)魯迅說(shuō)“地上本沒(méi)有路,，走的人多了,，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移,，威武不能屈”,，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅(jiān)持學(xué)習(xí),，最終成為著名的作家,，使我懂得了這叫意志......所以，讀書是我充實(shí)生活的精神支柱,。

讀書有助于我們形成正確的人生觀,。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想,，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。學(xué)然后知不足,，教然后知困,。孔子這句話,，以前我不夠理解,，現(xiàn)在我知道愈是學(xué)習(xí)，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無(wú)知,，當(dāng)了教師,，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè)、樂(lè)業(yè),。敬業(yè),，就是要崇敬教育工作?！奥殬I(yè)”只能教好,，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒(méi)有敬業(yè)精神,，當(dāng)不了一名好教師,。教師要在教書育人中享受快樂(lè)，教師還必須勤于反思,、不斷提高自己的學(xué)養(yǎng),，而讀書是促進(jìn)教師人生發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)的最好途徑。社會(huì)的發(fā)展需要教師的知識(shí)應(yīng)該是復(fù)合型的,，既要橫向拓寬,，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學(xué)科界限,，強(qiáng)化通識(shí)教育;教師的知識(shí)還應(yīng)該是超前的,，要有未來(lái)意識(shí)，要超越時(shí)空界限,，了解前沿知識(shí),，彌補(bǔ)教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識(shí)也應(yīng)是動(dòng)態(tài)的。只有不斷讀書學(xué)習(xí),，不斷補(bǔ)充,、豐富原有知識(shí)結(jié)構(gòu)的教師，才能跟上時(shí)代的步伐,。

“讓我們共同提升對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),，自覺(jué)地積極主動(dòng)地進(jìn)行閱讀吧?！斑@是楊局長(zhǎng)發(fā)出的倡議,，那就讓我們?cè)谏钪校诠ぷ髦?，在閑暇中,，在匆忙中，拿起一本書,，讀起來(lái),，不僅使你振奮起來(lái)，精神起來(lái);而且,，你的學(xué)生,，學(xué)生的學(xué)生,，還有我們的民族都會(huì)隨之精神起來(lái)!

讀書是辛苦的，但又是快樂(lè)的,，對(duì)此我無(wú)怨無(wú)悔,。讀書使我對(duì)教師職業(yè)更加熱愛(ài)，并始終洋溢著教學(xué)的激情;讀書,，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書,，還使我學(xué)會(huì)了思考,，懂得對(duì)教育教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行探索，也使自己對(duì)教學(xué)藝術(shù)的完善追求比以往有了深刻的理解,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，學(xué)無(wú)止境,。在今后的學(xué)習(xí)工作中,，我將堅(jiān)持不斷“充電”，不斷拓寬自己的.教育教學(xué)視野,，不斷開(kāi)放學(xué)生學(xué)習(xí)的空間,。我因?yàn)槊β刀械匠鋵?shí)，工作中因?yàn)橛袑W(xué)生的存在而感到快樂(lè),，生活中因?yàn)橛袝南喟槎械骄省?/p>

讀《輪椅上的夢(mèng)》我的心情起伏不平,，有過(guò)許多感動(dòng)。 青春的歲月隨風(fēng)而逝,，無(wú)論在過(guò)去,，現(xiàn)在還是將來(lái)，它都會(huì)珍藏在心中,。接觸了主人公“方丹”,，她的頑強(qiáng)、對(duì)生活的熱愛(ài),、以及與朋友之間真摯的友誼,，我在想：這本書就是我想要的。是的,，生活就像一陣狂風(fēng)暴雨,，在歷史的進(jìn)程中，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料自己的命運(yùn),。我們必須接受心靈的摧殘,，過(guò)去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開(kāi)始改變生活,，畢竟“道路是自己選擇的,，誰(shuí)也不可能代替別人走完全程 ”。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變,，像她一樣,，變得不再是那個(gè)整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的,，我的心仿佛飛起來(lái)了,，這本書帶我飛入夢(mèng)想，飛入屬于我的天空,。

我不由產(chǎn)生了疑惑,，這本書的作者是張海迪，一個(gè)五歲就患脊髓病,，導(dǎo)致高位截癱的小女孩,。一開(kāi)始，她的人生就與眾不同,，無(wú)法上學(xué),，只能在家里自學(xué)，直到15歲,，還是跟著父母四處奔波,，她經(jīng)歷了在她那個(gè)年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強(qiáng),，成為了無(wú)數(shù)人心中的楷模,，這本書也就是她的文學(xué)作品之一。相比她而言我幸運(yùn)多了,，我們是在甜水里長(zhǎng)大的,，不用背負(fù)時(shí)代的使命?；蛟S正因?yàn)檫@樣,，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說(shuō)，講她是如何戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)她的作家夢(mèng),，一個(gè)在課堂上用來(lái)做鼓勵(lì)對(duì)象，才倍受關(guān)注的小女孩,。她始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想,，因?yàn)樗龍?jiān)信努力了，就能使自己變得更強(qiáng)大,。她懷揣著“活著就要做個(gè)有用的人”的信念,，回答了億萬(wàn)青年關(guān)心的人生價(jià)值觀。

在動(dòng)筆之前,，我曾想我要寫什么,，我會(huì)寫誰(shuí),，這么想的話我的心情有點(diǎn)惆悵，不過(guò)張海迪也就是書中“方丹的”形象,，是我讀這本書的精神支柱,。書中寫到方丹從一個(gè)生活，到認(rèn)識(shí)許多朋友,，她與朋友之間的情感糾紛,，展示了那個(gè)年代的純真友誼。但我讀到她搬到陶莊的生活,，更令我贊嘆,。離開(kāi)了朋友、父母,、獨(dú)立一人來(lái)到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應(yīng)的有了想輕生的念頭,，但她卻安慰自己這是新的生活,。我的情況和她一樣，離開(kāi)了曾經(jīng)生活的地方,，來(lái)到了學(xué)校,，這一切是我感到畏懼，曾經(jīng)我害怕,、失望,、傷心過(guò)，不過(guò)在老師,、朋友以及家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我時(shí)常告訴自己,，不能放棄,，不能讓那些愛(ài)我的人失望。所以在這兩年的大學(xué)生活,，使我改變了很多,。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會(huì)了,。

書中寫到方丹因?yàn)橛辛宿r(nóng)莊人送的輪椅,，她才成為了一個(gè)教師，一個(gè)指引孩子們希望與前進(jìn),，默默奉獻(xiàn)的教師;她才有自信生存下去,，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波,，即使是在冰天雪地,，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的,，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂(lè),，特別是當(dāng)了教師,，完成了她自己無(wú)法上學(xué)的希望，因?yàn)橹挥兴私?，除了自己,，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識(shí)就是力量,。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量,，而此時(shí)的我們呢?是不更應(yīng)該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí),，就像她說(shuō)的“活著就要做個(gè)有用的人”如此頑強(qiáng)的信念,，正是我們當(dāng)代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸,，我們也要學(xué)著微笑,，學(xué)著付出，因?yàn)橛懈冻隽瞬庞惺斋@,。

我很勇敢,，我不哭，即使是坐在輪椅上,，我也要堅(jiān)強(qiáng)的活下去,。時(shí)間是什么?時(shí)間就像秋天的落葉，冬天的雪花,，飄飄灑灑,。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學(xué)家說(shuō)：倘若有一萬(wàn)個(gè)人,，一字排開(kāi),，只有勇于向前跨出一步的那個(gè)人才能成功。事實(shí)上,，跨出一步并不難,，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢(mèng)這本書蘊(yùn)含著意味吧!不過(guò)小說(shuō)的結(jié)局卻十分悲催,，一夜之間,，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡,，使她沉默了,，為什么命運(yùn)總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜,，她的平靜讓人害怕,。最后她離開(kāi)了,，離開(kāi)了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處,，而是置身何處,。方丹雖然離開(kāi)了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中,。

或許,，因?yàn)檫@本書看久了，我時(shí)常懷著自己是否正處于這一幕劇中,。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇,，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強(qiáng)的精神,。

“請(qǐng)把握好這如錦年華,，星火人生，因?yàn)?，你一松手,，它變成了灰燼，消失得無(wú)影無(wú)蹤,。”

——題記

月如鉤,，慢慢長(zhǎng)空,。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事,，如影如幻,，拉開(kāi)序幕。

那是個(gè)健壯的小伙子,，滿身書卷氣,，帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個(gè)清苦的農(nóng)民,，給他取了個(gè)好名字：高加林,。他有著對(duì)未來(lái)無(wú)限的憧憬，他想象著自己未來(lái)的人生藍(lán)圖,。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師,。他正想著要過(guò)幾年轉(zhuǎn)為正式教師，卻被這殘酷的現(xiàn)實(shí)打破了———他當(dāng)不成教師了!這意味著,，他得重新回到土地去,，操起鋤頭當(dāng)一個(gè)滿身泥土氣兒的農(nóng)民。

他曾經(jīng)不振,，曾經(jīng)煩惱,，卻不得不接受這現(xiàn)實(shí),。當(dāng)他提著籃子去叫賣白饃時(shí)，他意識(shí)到自己與這世界,，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時(shí)候,，那個(gè)臉龐生動(dòng)的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識(shí),，所以也就愛(ài)上了滿腹經(jīng)綸的高加林,。她是多么地傾慕著他啊!這個(gè)傻女子!后來(lái)，她確實(shí)美夢(mèng)成真了!在她和高加林擁抱在一起的時(shí)候,，巧珍感到幸福,，是的，幸福!

命運(yùn)終究是有轉(zhuǎn)折的,，在與巧珍經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨后,，高加林離開(kāi)了這大馬河畔，靠著關(guān)系來(lái)到城市當(dāng)了記者,，成了風(fēng)云人物,，他看到了對(duì)未來(lái)的一絲希望，是呀,，美好的明天就要到來(lái)了,。

然而，高加林卻為了自己,，沒(méi)錯(cuò),，自私地拋下了巧珍，準(zhǔn)備與高中同學(xué)亞萍結(jié)合,。我唾棄高加林,，這個(gè)無(wú)恥的、忘恩的,、自私的人!我為巧珍感到悲哀,，這個(gè)美麗的女子，再也不能撲進(jìn)自己所愛(ài)的人的懷抱里,，甜蜜的笑了!命運(yùn)啊,，命運(yùn)!

人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起,。它給你,，也會(huì)讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下,，人生終是有坎坷,，有路障。要體驗(yàn)人生,，就要把握現(xiàn)實(shí),。人生是你自己的,，成功與否在于你。它就像是你驕傲了,，它會(huì)毫不留情地給你一個(gè)巴掌;你灰心了,，它會(huì)歡呼著鼓勵(lì)著你前進(jìn)。人只有勤勤懇懇才會(huì)有有光明,，擁有未來(lái),，擁有人生。

其實(shí)人生沒(méi)有絕對(duì)的公平,，人生是否美好只在于你如何看待,。如果沒(méi)有挫折，就沒(méi)有成功,，如果沒(méi)有挫折,，那就體會(huì)不了生活的美好。挫折使人生更精彩,，使我們更強(qiáng)大!總之,，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生,。即使失敗,，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現(xiàn)在,，我也要書寫自己的人生,，讓它更精彩，更燦爛!

“我要努力,，我要前進(jìn)，我要奮斗,，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請(qǐng)記住,，對(duì)自己說(shuō)：“因?yàn)榕Γ^(guò)所以不后悔!這人生,，燦若星火,。。,。,。。,。"