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爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇一
熱愛學(xué)生,，就是愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生都能成才。堅(jiān)持以人為本,，做到尊重學(xué)生,，不諷刺挖苦，不歧視體罰學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展,，嚴(yán)格要求學(xué)生，積極為他們解決實(shí)際問題,。平等,、公正地對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生保持民主,、平等的師生關(guān)系,。
熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生的人格,，善于寬容學(xué)生,。教師的關(guān)懷不是單向的，更不是強(qiáng)加的,，控制式的,，而是平等的，負(fù)責(zé)任的,，是彼此能感受到的,。要尊重學(xué)生的人格，尤其是那些由于生活和家庭的原因處于不利地位的學(xué)生,，更加要倍加關(guān)愛,，給予尊重和寬容。
熱愛學(xué)生,，就是要了解和信任學(xué)生,。學(xué)生是有思想、有感情,、有個(gè)性的活生生的人,。從表面上看，學(xué)生之間似乎差別不大,，但實(shí)際上,，每名學(xué)生都有自己獨(dú)特的、與眾不同的一面,。如果教師不了解和信任學(xué)生,，就不可能有對(duì)學(xué)生真正的愛，也談不上對(duì)他們進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。為了教書育人,，教師既要了解學(xué)生的過去和現(xiàn)在,，又要了解學(xué)生成長的家庭生活環(huán)境和經(jīng)常接觸的各種人和事；既要了解學(xué)生表現(xiàn)在外的優(yōu)缺點(diǎn)和特長,，又要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，包括他們的苦惱和憂愁,。只有全面了解和信任學(xué)生，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行教育,，才會(huì)收到良好的教育效果,，促使學(xué)生的個(gè)性得到充分發(fā)展,。
熱愛學(xué)生，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),。教師對(duì)學(xué)生的愛,，要與“嚴(yán)”緊密結(jié)合在一起。要嚴(yán)得合理,，嚴(yán)得適當(dāng)，不遷就學(xué)生,，不放任學(xué)生,，也不溺愛學(xué)生。也就是說,，教師對(duì)學(xué)生提出的要求,，要符合學(xué)生的實(shí)際；要有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,、學(xué)習(xí)進(jìn)步和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),；是學(xué)生經(jīng)過努力能達(dá)到，能接受,，并能自覺切實(shí)執(zhí)行的,。
愛是永恒的星辰，我相信只要我們真正做到關(guān)愛學(xué)生,，才是一個(gè)真正注重師德修養(yǎng)的教師,。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇二
做好老師，要有理想信念,；做好老師,，要有道德情操；做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),；做好老師，要有仁愛之心,。
結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷,，對(duì)照"四有"好教師的內(nèi)涵,，我認(rèn)為，要做一名深受學(xué)生愛戴,、家長滿意的好教師,，首先，理想信念是核心,。大凡在教育事業(yè)有所建樹的,，無一不是懷揣遠(yuǎn)x想，并把教書育人當(dāng)作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營,、去呵護(hù)的人,。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標(biāo)和航向,，它使看似平淡的教書生涯變得充實(shí)而瑰麗,。
其次，道德情操是底線,。教師的職業(yè)注定是清貧的,，如果耐不住寂寞，守不住清貧,，是不合適做教師的,。教師不僅是知識(shí)的傳播者，更是人類靈魂的工程師,，肩負(fù)著教書育人的神圣使命,，很難想象超越了道德情操這個(gè)底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺(tái),。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，培育的是祖國的未來。所以,，讓我們始終堅(jiān)守道德情操這條底線,，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標(biāo)兵,。
再次,，扎實(shí)學(xué)識(shí)是根基。在教育信息化飛速發(fā)展,、知識(shí)大爆炸的當(dāng)今,，教師的既有學(xué)識(shí)和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育,、終身學(xué)習(xí)對(duì)我們來講已不再陌生,。常言道：教師要教給學(xué)生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水,。我們要不斷夯實(shí)自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，用自身淵博的學(xué)識(shí)，引領(lǐng)莘莘學(xué)子在知識(shí)的海洋里自由遨游,。
最后,，仁愛之心是靈魂。古今中外,，那些教育大家們,，無一不是把對(duì)學(xué)生的愛做到了極致。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。實(shí)踐證明,，教師一旦有了仁愛之心,，就如同一個(gè)人有了靈魂，他才會(huì)變得鮮活,、靈動(dòng),、豐富、細(xì)膩,，而被學(xué)生所愛戴,。愛是無私的，更是永恒的,，愿仁愛之心永駐你我心間,，讓我們永葆教書育人的青春與激情。
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爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇三
一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的年輕人。培養(yǎng)年輕一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力,。
理想信念源自現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)，具有一定的超越性和崇高性,。但理想信念并不是完全抽象的,，更不是高深莫測(cè)的存在，而總是與一定的社會(huì)物質(zhì)條件相聯(lián)系,，并通過具體的社會(huì)實(shí)踐最終實(shí)現(xiàn),。就此而論，教師理想信念的堅(jiān)決,，與教師的教學(xué)本職工作密切關(guān)聯(lián),。古人講：賢希圣，士希賢,。廣闊教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì)燦爛,，我們的學(xué)生才有希望,。
道德情操，是好老師踐行教育使命的核心品質(zhì),。教,，上所施，下所效也,；育,，養(yǎng)子使做善教師要帶頭堅(jiān)持修身立德，增強(qiáng)為人師表的使命感,。教師的修身立德,，是指廣闊教師通過修養(yǎng)自己的身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平,。中國古代的儒家思想,，一直強(qiáng)調(diào)修身、齊家,、治國,、平天下，在這其中,，修身是本,，是齊家、治國,、平天下的根底和前提個(gè)人的修身立德,，不僅包含著為人、處世的人生智慧,，也包含著對(duì)待自己職業(yè)和工作的根本態(tài)度,。教師只有以德立身、以身作則，學(xué)生才能以師為鏡,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
自古以來，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí),，這是一名教師最根本的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一名理想的教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括三個(gè)方面：廣泛深厚的文化科學(xué)根底知識(shí),，扎實(shí)系統(tǒng)精深的'專業(yè)學(xué)科知識(shí),，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。這就要求教師不但對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),。所謂精，就是要對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然,。所謂博就是要觸類旁通，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。為了走在時(shí)代的前列，不做知識(shí)的落伍者,，這就要求我們具備學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的能力，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師，善于更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，樹立并實(shí)踐終身學(xué)習(xí)的理念,，以適應(yīng)時(shí)代開展的要求。
對(duì)于教師素質(zhì)的要求,，人們有種種說法,。有人說要給學(xué)生一滴水，教師必須有一杯水有人說：教師要給學(xué)生一杯水,，教師必須有一桶水,；有人說：要給學(xué)生一杯水，教師必須有長流不息的小溪水,。作為一名教師,，我們沒有悠閑自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,，更沒有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù),，但我們必須有的卻是廣博的學(xué)識(shí)。當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，甚至當(dāng)我們看到孩子們的作文中寫著對(duì)我們的無限信賴時(shí),，我想,，在那時(shí)，我們更能真正領(lǐng)會(huì)到學(xué)高為師對(duì)我們的要求,。
人才與國相始終,，千古興亡鑒青史。人才的培養(yǎng)離不開教育,，教育的開展離不開教師,。學(xué)高為師，德高為范,，精辟概括了人民教師職業(yè)道德和良好素質(zhì),、素養(yǎng)的根本內(nèi)容；凝聚著國家,、社會(huì)對(duì)人民教師職業(yè)的崇尚和敬重,；集中表達(dá)、反映和寄托著學(xué)生,、家長乃至?xí)r代對(duì)人民教師的更高要求和期望,。
教師的仁愛之心表達(dá)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,，既包括學(xué)習(xí)的需要,、成長的需要，也包括休息的需要,、交友的需要等社會(huì)化的過程,，特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對(duì)話和溝通的導(dǎo)向,，理解的過程就是師生雙方相互探討交流,、交互作用的過程。因此,，教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,，善于分享自己的感受，從而到達(dá)心靈與心靈的溝通,、靈魂與靈魂的交融,、人格與人格的對(duì)話。
教師的仁愛之心表達(dá)為寬容地關(guān)心學(xué)生,。教師的寬容是一種無私的仁愛,，是愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,。寬容的關(guān)心不是妥協(xié),，是教師用理解的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生成長中遇到的問題,，用自己的言行感化學(xué)生，用科學(xué)的方法幫助學(xué)生,；寬容的關(guān)心不是遷就,，是教師施展教育的藝術(shù)，在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,，獲得成長,；寬容的關(guān)心不是放縱，是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,，以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的缺乏與過錯(cuò),，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣，以高度的責(zé)任心到達(dá)育人的目的,。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇四
通過書記在北京師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù)。嚴(yán)格要求,，以身作則,，清正廉潔，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。
一、提高學(xué)習(xí)能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
二、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí)，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索,、分析、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析，會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
三,、提高創(chuàng)新能力，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性,。
隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況、新問題將會(huì)越來越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。
我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任。
總之,，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題、分析問題,、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳辄h的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲,。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇五
最近幾天，研讀了習(xí)近平總書記教師節(jié)前夕在xx師范大學(xué)的重要講話,，深感觸動(dòng),。習(xí)近平總書記提出了好老師要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心”的“四有”標(biāo)準(zhǔn),，讓我看到了差距，明確了方向,。xx年我被學(xué)生投票選為“我最喜愛的老師”,，是我任教十八年來最珍惜的榮譽(yù)，而習(xí)近平總書記的講話,，又讓我樹立了新的目標(biāo),。
習(xí)近平總書記說：“老師還要具有尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生的品質(zhì),。離開了尊重、理解,、寬容同樣談不上教育,。”我自己是從事工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的,，設(shè)計(jì)界經(jīng)常提的一個(gè)觀點(diǎn)叫“user-centereddesign”,，即“以用戶為中心的設(shè)計(jì)”，習(xí)近平總書記所說的“尊重,、理解,、寬容”也反映了教育理念中“以學(xué)生為中心”的思想。
尊重學(xué)生,，就是要把學(xué)生放在對(duì)等的地位來進(jìn)行交流,，樹立平等的教學(xué)思想。教學(xué)是平等的,，教育者和被教育者也是平等的,，教育過程中，教育者也同樣受到教育,。不是說老師和學(xué)生打成一片稱兄道弟才是尊重,，也不是說在畢業(yè)答辯的時(shí)候老師對(duì)學(xué)生百般挑剔就是不尊重。作為老師,，要對(duì)自己的每一堂課負(fù)責(zé),，你站在講臺(tái)上時(shí)講的每一句話都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，把每節(jié)課上好才是對(duì)學(xué)生的尊重,，也是對(duì)“教師”這份職業(yè)的尊重,。
理解學(xué)生，就是要站在學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題,，創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系,。有很多老師抱怨現(xiàn)在的學(xué)生不如以前的“好管”,，我覺得十分正常，在信息時(shí)代長大的孩子理應(yīng)有更多的個(gè)性,。每個(gè)孩子天生都是熱愛學(xué)習(xí)的,，他們從出生那天開始就對(duì)未知世界充滿興趣，他們只用了一年左右時(shí)間就學(xué)會(huì)了直立行走,，他們只用了兩年不到的時(shí)間就掌握了一門語言,，他們的學(xué)習(xí)能力毋庸置疑，而之所以對(duì)學(xué)習(xí)感到懈怠,，是因?yàn)槭チ伺d趣,。所以與其用點(diǎn)名的方式要求學(xué)生到課率，不如把課堂內(nèi)容設(shè)計(jì)的更加精彩來吸引學(xué)生,。
寬容學(xué)生,，就是要允許學(xué)生發(fā)表不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，建立開放的教學(xué)環(huán)境,。我把教育比作種樹,，有的學(xué)生是桃樹，有的學(xué)生是梨樹,，非要把不同的學(xué)生培養(yǎng)成一種模式就像把桃樹種成梨樹一樣徒勞,。工業(yè)設(shè)計(jì)是交叉學(xué)科而不是邊緣學(xué)科，要建立從人文社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué),、從藝術(shù)到技術(shù),、從零售業(yè)到制造業(yè)、從心理學(xué)到環(huán)境生態(tài)學(xué)的大設(shè)計(jì)觀;思維要開放,，不受固有的條條框框的限制,，設(shè)計(jì)沒有只有更好，沒有的標(biāo)準(zhǔn)只有評(píng)價(jià)的角度不同,，設(shè)計(jì)多元化已成為新時(shí)代的顯著標(biāo)志,。
教學(xué)的主體是學(xué)而不是教，學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,，用對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,，選擇自己的發(fā)展道路。教學(xué)過程中,，提倡以學(xué)生為中心的研究型學(xué)習(xí),，重點(diǎn)是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。xx年我在美國做訪問學(xué)者,，印象最深的一件事是參加一個(gè)學(xué)生的科技社團(tuán)活動(dòng),，有個(gè)工程師協(xié)會(huì)的學(xué)生發(fā)問：“你為什么學(xué)工程?”如果是中國學(xué)生,，答案可能是家長的建議,、社會(huì)的需要,、就業(yè)的前景等等，而美國學(xué)生自己的答案是：“it"scool!”從這個(gè)答案上我看到了美國學(xué)生的專業(yè)自豪感和學(xué)習(xí)熱情,，這恰恰是我們中國學(xué)生所缺乏的,。
習(xí)近平總書記說：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)性格愛好,、脾氣秉性,、興趣特長、家庭情況,、學(xué)習(xí)狀況不一的學(xué)生,，必須精心加以引導(dǎo)和培育?！蔽覀兊慕逃龔闹行W(xué)開始就強(qiáng)調(diào)共性的東西,，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)答案和統(tǒng)一考試，習(xí)近平總書記指出了個(gè)性教育的重要性,。所謂教學(xué),，重心不在教，而在于學(xué),，只有建立“以學(xué)生為中心”的思想,，才能真正成為學(xué)生心目中的“好老師”。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
我們從一些事情上得到感悟后,，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣,。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?下面是小編收集整理的爭做四有好老師心得體會(huì),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。
在第__個(gè)教師節(jié)來臨之際,，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)?！八挠泻媒處煛碧岢鲐S富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。不僅對(duì)全國教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對(duì)我一個(gè)青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義,。
現(xiàn)在,，本人從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)展開論述。
一,、傳道與人,，首先自己要有道。
唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”“傳道”是第一位的,。一個(gè)老師,，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個(gè)老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,，而非“人師”了,。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念,，作為一名共產(chǎn)黨員,，自己的理想信念就是對(duì)共產(chǎn)主義的不懈追求和對(duì)中國特色社會(huì)主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中,，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的理念,，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才,。
二、助人樹德,，首先自己要有德,。
“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師,，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺,，面對(duì)社會(huì)上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領(lǐng)導(dǎo),、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng),。只有這樣,，才能讓自己用實(shí)際行動(dòng)影響周圍的同學(xué),，使他們都能成為社會(huì)良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者，這也是一名教師社會(huì)價(jià)值的具體體現(xiàn),。
三,、授人以業(yè)，首先自己要有識(shí),。
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！痹谛畔r(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí),，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí),、處世,、生活、育人的智慧,，既授人以魚,，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。年輕教師,，學(xué)術(shù)水平不高，自己要在實(shí)踐中不斷的探索,，虛心向前輩請(qǐng)教,，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，才能成為一名合格的職業(yè)教師,。
四、待人以誠,，才能開展教學(xué),。
好老師的眼神應(yīng)該是慈愛、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師,，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢(shì),，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流,，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情,，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松,。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得,，不夠深入，不夠有高度,，但我相信,，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績,。
通過學(xué)習(xí)“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守道德情操;在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師!我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位，扎扎實(shí)實(shí)工作,，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人，清清白白干事,，樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng),，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用,。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,。
一,、提高學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì),。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，掌握過硬的專業(yè)知識(shí)。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí),，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí),，不斷提高理論水平，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力,。
二、提高工作能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng),。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后，結(jié)合理論加以思索,、分析,、總結(jié)，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì),。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題，更深入地了解幼兒,，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙。
三,、提高創(chuàng)新能力,，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的實(shí)效性。
隨著我園的不斷發(fā)展,，我們工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階,，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面,，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,、埋頭苦干、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
四,、要提高自律能力，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的形象,。
我的一言一行,，不僅代表著個(gè)人，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒,。我要著力規(guī)范服務(wù)行為，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格,。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職,，有愛才有責(zé)任,。
總之，要想成為好老師,，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力,。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事,，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題,、分析問題、處理問題的能力,。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造，塑造教師特有的人格魅力,，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳?、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，我將從幼兒的成長中得到收獲,。
近學(xué)習(xí)了關(guān)于《好老師的四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)》后,，深有體會(huì)。
學(xué)校的發(fā)展,，離不開各位老師的努力,。老師的努力，一點(diǎn)是認(rèn)真負(fù)責(zé)工作,，把自己的本職工作做好;另外一點(diǎn)是充分熟悉自己的工作,，做出自己的風(fēng)格，做一個(gè)優(yōu)秀的教師,。第一點(diǎn)是做好老師的保證,，第二點(diǎn)是做優(yōu)秀教師的保證。我們不能僅僅滿足于做一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,，更要做一位優(yōu)秀的教師,。
那末如何當(dāng)好老師，做一位有發(fā)展有特點(diǎn)的優(yōu)秀教師呢?我以為有以下幾點(diǎn)：
一,、建立理想,、布滿豪情。
任何教師要想有高的成績,、高的水準(zhǔn),，首先必須要有高的理想,，絕不能滿足現(xiàn)狀。對(duì)我們每個(gè)教師來講,，必須為自己設(shè)置一個(gè)奮斗目標(biāo),。有了目標(biāo)，才能把自己的所作所為鎖定在這個(gè)目標(biāo)上,，不斷增強(qiáng)自我意識(shí)和使命感,，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)，否則會(huì)走上彎路,，荒廢時(shí)間及精力,，一事無成,。
教師與其它職業(yè)有很多相同的地方,，也有很多不同的地方,。教育的復(fù)雜性和豐富性是其它職業(yè)所不具有的,，它要求我們教師富有更高的靈性和悟性,。一個(gè)原封不動(dòng),，不思進(jìn)取的教師是不能教出好學(xué)生的,。
作為一個(gè)優(yōu)秀的教師,，除要具有遠(yuǎn)大的理想,，不斷給自己提出尋求目標(biāo)外，同時(shí)還要有豪情,。我們之前講過，我們每位教師的豪情就如同億達(dá)的生命,。仰仗豪情,，教師可以開釋出潛伏的巨大能量,，把枯燥乏味的工作變得生動(dòng)有趣，取得學(xué)校的提拔和重用,，感染學(xué)生，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)更有愛好,。一個(gè)優(yōu)秀的教師一定是一個(gè)布滿豪情的教師,。
二、自信,、自強(qiáng),、不斷挑戰(zhàn)自我,。
一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于熟悉自己,，發(fā)現(xiàn)自己,。生活中的一些人，為甚么沒有豪情,，由于他發(fā)現(xiàn)不了工作的樂趣,，發(fā)現(xiàn)不了自己的可愛的地方。一個(gè)人永久不會(huì)超過他尋求的目標(biāo),。一樣,，一個(gè)人也永久不會(huì)超過對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià),，經(jīng)常是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標(biāo)志,，自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹白院馈笔谷顺晒?。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”,。我們應(yīng)當(dāng)不斷尋求成功，設(shè)計(jì)成功,，更重要的是撞擊成功,。人來到世上實(shí)在不知道他會(huì)成為甚么樣的人，只有撞擊每個(gè)可能成功的暗點(diǎn),，才能擦出成功的火花,。我們學(xué)校提出的小才大用原則就是相信每個(gè)人都有巨大的潛能，有無數(shù)成功的可能,，所以我們每位教師都要自信、自強(qiáng),，不斷挑戰(zhàn)自我,，激起自我。
三,、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我。
要做一個(gè)優(yōu)秀的教師,，首先要勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我，使自己具有相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),、教育理念,、文化素養(yǎng),、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，知識(shí)面不但要廣博,，最好還能深入。要視角敏銳,，跟上時(shí)代步伐,，勇于接受新思想，新觀念,?？傊荒芡磺?，不能只靠過去的經(jīng)驗(yàn),，不能做個(gè)教書的匠人，而應(yīng)做個(gè)育人的藝術(shù)家,。一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給學(xué)生以人格上的感化。在學(xué)生的眼里,，教師是無所不知的,，假如一問三不知，學(xué)生就非常失望了,。所以要每位教師都應(yīng)當(dāng)要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，做學(xué)生的百度。固然有可能你在百度上找不到答案,，但是過一段時(shí)間你再試試,，或許答案就出來了。所以我們要不斷充實(shí)自己,，進(jìn)步自己,。
對(duì)我們教師的學(xué)習(xí)和進(jìn)步主要有兩方面。一方面是專業(yè)知識(shí),。這個(gè)是顯性的,，把握了吹糠見米，也是我們教學(xué)的根本,。我們要不斷研究,、精益求精，進(jìn)步本身水平,。在這方面我們學(xué)?？梢蕴峁C(jī)會(huì)給大家學(xué)習(xí)，比如大家相互交換相互進(jìn)步，比如我們請(qǐng)外面的教師對(duì)我們教師進(jìn)行強(qiáng)化進(jìn)步,。另外一方面是個(gè)人的修養(yǎng)素質(zhì)方面的,。這個(gè)是比較隱性的，不那末明顯,，但教學(xué)的好壞大都是由這個(gè)決定的,。一個(gè)教師的修養(yǎng)高，他就可以夠影響到學(xué)生,，使學(xué)生對(duì)你服氣和敬佩,，學(xué)習(xí)不能不認(rèn)真。一個(gè)老師素質(zhì)高,，他就可以夠不斷的進(jìn)步自己,，在教學(xué)中不斷激起靈感，推陳出新,，掌控學(xué)生心理,，教學(xué)上不斷出成果。這個(gè)方面主要靠老師自己,，一方面可以通過學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)等專著進(jìn)步自己的熟悉，另外一方面靠自己的悟性和投入度,。悟性高自然很多道理明白,，投入了自然也就可以夠自發(fā)研究和明白。
“教育大計(jì),，教師為本,。”__的講話深深地震撼著我的心靈,。一個(gè)國家的繁榮,、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),、有強(qiáng)烈愛國心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì),、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量,，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員,，我感到了自己莫大的壓力和無限的動(dòng)力。
正像__所講的那樣,，一名合格的教師必須要“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛之心”,。通過學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆“仁愛之心”,。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么,。通過學(xué)__的一系列重要講話精神、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》,、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo),，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡,，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí),。不斷的提升自己的修養(yǎng),，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事,。并從以下幾方面考核自己思想：
樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，忠誠于黨的教育事業(yè),，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神,，著力培養(yǎng)愛崗敬業(yè),、甘為人梯的風(fēng)范,。努力做到為祖國的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教具匠心,。我始終堅(jiān)信親其師,、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友,，讓學(xué)生感覺到親切;謙虛,、平和、大度,，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人,，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修,，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法,，為祖國培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛與責(zé)任的核心,。
做黨和人民滿意的好老師,，是我努力的方向;前進(jìn)的目標(biāo)。我將用勤奮+恒心做黨和人民滿意的好老師,。這將成為我矢志不渝的目標(biāo),。
作為教師應(yīng)任勞任怨、嚴(yán)于律己,，時(shí)刻牢記人民公仆身份,，實(shí)踐著為人民服務(wù)的宗旨的精神。通過這次學(xué)習(xí),，我越來越感覺到一名教師的職業(yè)責(zé)任感,。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足,。我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
首先,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，把書教好,。這就要求教師要具淵博知識(shí),。在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,，一粒泥沙,，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中,，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,，風(fēng)雨無阻，無怨無悔,。浪頭上行舟,，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢,，誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,，混跡社會(huì),，腰纏萬貫者大有人在,，但我們無法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。
教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠,，而應(yīng)是通過教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。教師要不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的專業(yè)知識(shí),。當(dāng)今世界,，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，知識(shí)不斷更新,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍;信息技術(shù)的普及,，學(xué)生獲取知識(shí)的渠道很多，教師不努力學(xué)習(xí),，就不可能指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),，就不指滿足學(xué)生求知的要求。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí),，而且要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，教給他們治學(xué)的態(tài)度和方法。這就要求教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，身體力行,。教師要努力鉆研教育業(yè)務(wù)，提高教書育人的能力,。
第二,，要有仁愛之心，要熱愛每一個(gè)學(xué)生,，相信每一個(gè)學(xué)生,。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情,。教師熱愛學(xué)生,，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。這樣,，學(xué)生平時(shí)也就會(huì)主動(dòng)和老師交流思想,，遇到問題,，也會(huì)主動(dòng)征求老師的意見。
同時(shí)老師遇事要冷靜,，不要隨便發(fā)怒,，以威壓人，處事要盡量公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生，不管是不是自己教過的,，對(duì)所有學(xué)生都要一視同仁,，這樣才能在學(xué)生中樹立起較高的威信。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,，生活條件也好了,，父母的期望也高了，再加上社會(huì)的競爭越來越激烈,，使現(xiàn)在一些學(xué)生負(fù)擔(dān)很重,，形成了很大的心理壓力，他們?nèi)菀仔纬晒缕?、霸道的個(gè)性,。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影,。這就更要求我們廣大教師真誠相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助每一位學(xué)生,，用愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中學(xué)習(xí)、生活,。
第三,，要有理想信念，廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。
第四,，要有道德情操,，好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。
總之,，我將以講話精神為動(dòng)力，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心,、有理想信念、有道德情操的“四有”好教師,。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇七
九月,，對(duì)于老師來說，是一個(gè)溫暖的季節(jié),。我的手機(jī)里至今還保存著教師節(jié)當(dāng)天學(xué)生發(fā)來的祝福短信,，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，覺得取得教師資格證不難,，上好一堂課也不難，但要做黨和人民滿意的好老師著實(shí)不易,！四有,，是一個(gè)標(biāo)桿，而好老師各有各的好,，在我的認(rèn)知里,，能讓學(xué)生成長成才的老師就是好老師！
如果,，做黨和人民滿意的好老師是教師奮斗的最高綱領(lǐng),，有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心是為人師表的四項(xiàng)根本原則，那么,，作為我們一個(gè)普通的教育工作者,，我們需要思考的是如何在四有的指引下實(shí)現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實(shí)踐中做一名好老師,。
學(xué)為政本,，老師的理想,、觀念和情懷，通過一屆又一屆的學(xué)生向外傳播,，影響深遠(yuǎn),。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省你準(zhǔn)備好了嗎,？你有料嗎,？都說教師的.天職是教書育人，但我認(rèn)為教書僅是手段,，育人才是目的,。不管是語文老師、數(shù)學(xué)老師,，還是專業(yè)課老師,，我們?cè)趥魇谥R(shí)本身的同時(shí)，更多的應(yīng)該是教給學(xué)生一種學(xué)者的志向,、學(xué)術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣,！好老師的課堂不是表現(xiàn)自己，而是讓學(xué)生從中獲益并成長,。
前幾天,，有個(gè)學(xué)生在日記里寫到前幾天，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，語文課上,，我沒有認(rèn)真聽講，卻在下面看課外書,，老師提問,，我一問三不知，我想這下糟了,，我以為老師會(huì)痛斥我一頓,，要是報(bào)告我爸爸媽媽，我就慘了,，整個(gè)下午,，我忐忑不安，可是沒有,，到了晚自習(xí),，她撫慰我說只要認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，以后不要再犯就好了我第一次覺得我怕了一個(gè)老師,，而她沒打我也沒罵我是呀,，好老師應(yīng)該學(xué)會(huì)包容和尊重學(xué)生！老師，不僅要教授學(xué)生知識(shí),，更重要的是要懂得引導(dǎo)學(xué)生,，即懂得鼓勵(lì)、啟發(fā),、尊重與關(guān)心學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、學(xué)校的溫暖,，都能活出自信,、活出精彩，能為自己的生活,、前程設(shè)計(jì)最適宜的道路,。
在學(xué)生的眼里，好老師是朋友,、是親人,；在學(xué)生眼里，好老師有學(xué)識(shí),、有品位；在學(xué)生眼里,，好老師有愛心,，有熱情；在學(xué)生眼里,，好老師勤奮,、公正；在學(xué)生的眼里,，好老師更是學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。
學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神鼓勵(lì)。尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán),、有追求,、有獨(dú)特個(gè)性特長、有自我情感的生命個(gè)體,。從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,，成為孩子們的同志和朋友！
曾經(jīng)讀到過一句話,，耐人尋味,，我不知道夢(mèng)想是什么，但我相信,，當(dāng)我專注于每一件事的時(shí)候,，夢(mèng)想定會(huì)向我走來。我想說我不知道怎樣才是好老師,，但我相信,，當(dāng)我專注于教書育人的每一件事的時(shí)候，好老師定會(huì)向我走來,！
同行的戰(zhàn)友們,，作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育，甘為人梯,。在教育的崗位上辛勤耕耘,、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課，不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù),、不計(jì)報(bào)酬，為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血,。教師的工作是繁瑣的,，不只是限于工作上的八小時(shí)。
許多非教學(xué)的隱形工作消耗了教師大量的時(shí)間和精力,，當(dāng)教師很累,，這幾乎是我們共同的感受。教師的工作又是精細(xì)的,，教學(xué)面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,，來不得半點(diǎn)馬虎，它需要教師事無巨細(xì)和無私奉獻(xiàn)的愛心。平等的對(duì)待每一名學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，呵護(hù)學(xué)生幼小的心靈，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，用自己的信任與關(guān)切,，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)造欲。用細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),；用關(guān)心拉近與學(xué)生心靈上的距離,；用肯定和鼓勵(lì)溫暖學(xué)生脆弱的心靈；用愛心走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,，做孩子的知心朋友,。
幽默幽默的談吐，樸素大方的著裝,，和藹熱情的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如春日的陽光照射到學(xué)生的心靈上,，讓學(xué)生感到溫暖,、舒暢、輕松,。讓我們尊重每一個(gè)鮮活而稚嫩的生命,，為他們的快樂成長而努力工作，用愛心去澆灌學(xué)生智慧的花朵,，用真情去感化學(xué)生幼小的心靈，用智慧去啟迪學(xué)生智慧的人生,，用人格去熏陶影響學(xué)生美好的未來,，用理想去塑造這一個(gè)個(gè)充滿希望與夢(mèng)想的生命。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,，做陪伴一個(gè)個(gè)鮮活生命成長的守護(hù)者,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所長、全面開展,。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇八
在第_個(gè)教師節(jié)來臨之際,，全國廣大教師要做有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)知識(shí),、有仁愛之心的好老師，為發(fā)展具有中國特色,、世界水平的現(xiàn)代教育,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。“四有好教師”提出豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,，為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向,。不僅對(duì)全國教師職業(yè)有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，對(duì)我一個(gè)青年教師的職業(yè)發(fā)展也有非常實(shí)際且深入的指導(dǎo)意義,。
現(xiàn)在,，本人從幾個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)的體會(huì)展開論述。
一,、傳道與人,，首先自己要有道。
唐代韓愈說：“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”“傳道”是第一位的,。一個(gè)老師,，如果只知道“授業(yè)”、“解惑”而不“傳道”,，不能說這個(gè)老師是完全稱職的,，充其量只能是“經(jīng)師”、“句讀之師”,，而非“人師”了,。自己要有道，就得有遠(yuǎn)大的理想信念,，作為一名共產(chǎn)黨員,，自己的理想信念就是對(duì)共產(chǎn)主義的不懈追求和對(duì)中國特色社會(huì)主義的切實(shí)踐行，具體到自己的工作崗位中,，就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立為社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的理念,，教導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)踏實(shí)工作，勇于創(chuàng)新,，為實(shí)現(xiàn)我們的四化而添磚加瓦的實(shí)干人才,。
二、助人樹德,，首先自己要有德,。
“師者，人之模范也,?！苯處煹穆殬I(yè)特性決定了教師必須是道德高尚的人群。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,，好老師首先應(yīng)該是以德施教,、以德立身的楷模,。師者為師亦為范，學(xué)高為師,，德高為范,。老師是學(xué)生道德修養(yǎng)的鏡子。作為一名青年教師,，德行的修養(yǎng)還有很多欠缺,，面對(duì)社會(huì)上的很多誘惑還沒有很好的抵御能力，本人希望在領(lǐng)導(dǎo),、前輩的幫助下努力提高自身修養(yǎng),。只有這樣，才能讓自己用實(shí)際行動(dòng)影響周圍的同學(xué),，使他們都能成為社會(huì)良好風(fēng)氣的建設(shè)者而不是破壞者,，這也是一名教師社會(huì)價(jià)值的具體體現(xiàn)。
三,、授人以業(yè),，首先自己要有識(shí)。
“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋,。”在信息時(shí)代做好老師,，自己所知道的必須大大超過要教給學(xué)生的范圍,，不僅要有勝任教學(xué)的專業(yè)知識(shí)，還要有廣博的通用知識(shí)和寬闊的胸懷視野,。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，具備學(xué)習(xí)、處世,、生活,、育人的智慧，既授人以魚,，又授人以漁，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。年輕教師,，學(xué)術(shù)水平不高，自己要在實(shí)踐中不斷的探索,，虛心向前輩請(qǐng)教,，只有不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，才能成為一名合格的職業(yè)教師,。
四,、待人以誠，才能開展教學(xué),。
好老師的眼神應(yīng)該是慈愛,、友善、溫情的,，透著智慧,、透著真情。好老師對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)應(yīng)該是充滿愛心和信任的,，在嚴(yán)愛相濟(jì)的前提下曉之以理,、動(dòng)之以情，讓學(xué)生“親其師”,、“信其道”,。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛,、傳播愛,，通過真情、真心,、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長,，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。作為一名年輕教師,，與學(xué)生們打成一片有著天然的優(yōu)勢(shì),，本人要發(fā)揮這一點(diǎn)，多與同學(xué)們交流,，多與同學(xué)們聊聊生活中的事情,，與同學(xué)們多一份信任，就多一份教育的輕松,。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得,，不夠深入，不夠有高度,，但我相信,，只要本著四有好教師的精神努力下去，定能在教師職業(yè)生涯中收獲一份成績,。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇九
10月31日下午,，華家小學(xué)開展“”學(xué)習(xí)黨員學(xué)習(xí)體會(huì)交流活動(dòng),，活動(dòng)由柳斌書記主持。本次交流活動(dòng)任務(wù)明確,，要求具體,，每位黨員在活動(dòng)之前都認(rèn)認(rèn)真真讀原著、學(xué)原文,、悟原理,，讓學(xué)習(xí)活動(dòng)往深里走、往心里走,、往實(shí)里走,。
黨員們結(jié)合“”主題教育要求，從不同角度暢談了學(xué)習(xí)的體會(huì),。發(fā)言中,，每位黨員結(jié)合學(xué)習(xí)感受和自身實(shí)際談學(xué)習(xí)，談師德修養(yǎng),，談立德樹人,，談愛崗敬業(yè)……每一位黨員的交流，就是對(duì)每位黨員同志的教育和反思;每一位黨員的發(fā)言,，就是對(duì)每位黨員同志的促動(dòng)和提醒,。這樣的交流活動(dòng)加深了全體黨員對(duì)初心和使命的理解，均表示將繼續(xù)以飽滿的精神狀態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),，認(rèn)真研讀，扎實(shí)推進(jìn)主題教育,，用實(shí)際行動(dòng)踐行教書育人的初心和使命,，做新時(shí)代“四有”好老師。
爭做四有好老師教育活動(dòng)心得篇十
通過學(xué)習(xí)在師范大學(xué)發(fā)表的重要講話“做一名“四有”的好老師”,，使我更加堅(jiān)定理想信念,，堅(jiān)守道德情操；在今后要不斷扎實(shí)學(xué)識(shí),，以仁愛之心,，積極爭做幼兒喜歡和敬佩的好老師！我是一名黨員教師更要做到：牢記黨的宗旨,，立足本職崗位,，扎扎實(shí)實(shí)工作，為家長和幼兒搞好服務(wù),。嚴(yán)格要求，以身作則,，清正廉潔,，做到老老實(shí)實(shí)做人,，清清白白干事，樹好自身形象,。與時(shí)俱進(jìn)地保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性,。自己今天的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)幼兒人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，起著十分重要的導(dǎo)向作用。這就要有堅(jiān)定的馬克思主義信仰,，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,。
在日常工作中要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握過硬的專業(yè)知識(shí),。每天工作再忙,，也要重視政治學(xué)習(xí)，一定要把學(xué)習(xí)的危機(jī)感,、緊迫感,，提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)。把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種工作和追求,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平,，提高知識(shí)層次,，增強(qiáng)做好本職工作的能力。
今后工作還要養(yǎng)成習(xí)慣于觀察幼兒的主動(dòng)意識(shí),，在觀察到某種現(xiàn)象后,，結(jié)合理論加以思索、分析,、總結(jié),，找出隱藏在現(xiàn)象后的實(shí)質(zhì)。這種觀察分析,，會(huì)使我能更深刻地向家長反映問題,，更深入地了解幼兒，為正確地解決處理班里問題,、糾正或發(fā)揚(yáng)幼兒的優(yōu)缺點(diǎn)提供了一把新鑰匙,。
隨著我園的不斷發(fā)展，我們工作面臨的新情況,、新問題將會(huì)越來越多,，工作任務(wù)也將會(huì)越來越繁重,。要使我園工作再上新臺(tái)階，要求我們教師必須提高創(chuàng)新能力,。作為一名幼兒教師事事要講發(fā)展,，不斷開拓工作新局面，要以良好的精神狀態(tài)面對(duì)每天的工作,。在一線教師中,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、埋頭苦干,、自覺奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng),。
我的一言一行，不僅代表著個(gè)人,，而且代表著黨的形象,，更重要的是影響幼兒。我要著力規(guī)范服務(wù)行為,，樹立良好的形象,，培養(yǎng)高尚的人格。用自己的全部愛心去教育每一名幼兒,。因?yàn)閻凼墙逃撵`魂,，是教育的天職，有愛才有責(zé)任,。
總之,，要想成為好老師，我不僅要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,，良好的工作能力以及全部的愛心,，而且還要有好的創(chuàng)新能力和自律能力。學(xué)會(huì)用全面的,、發(fā)展的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看人看事，提高辯證思維的能力和認(rèn)識(shí)問題,、分析問題,、處理問題的能力。要不斷地加強(qiáng)世界觀,、人生觀和價(jià)值觀的教育和改造,，塑造教師特有的人格魅力，做教師雖然很辛苦,，但我們也很幸福,，因?yàn)槲覀兪窃跒樽鎳辄h的事業(yè)培養(yǎng)接班人，我將從幼兒的成長中得到收獲,。
