計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學社團活動計劃表格篇一

1,、通過參加活動增強學生對舞蹈的興趣。

2,、使學生掌握正確的舞蹈基本要領知道基本的動作,，動作基本準確。

3,、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性,樹立學生大膽自信的個性,。

4、增進學生靈活的形體,提高學生對音樂的節(jié)奏感及音樂的感受力,。

5,、增進學生群體的合作精神。

6,、要求學生能有初步的舞臺表現(xiàn)能力,增進他們的表現(xiàn)欲,。

二、活動安排,。

第3,、4周：中間活動（跑跳步、繃腳走步）,；地面練習（轉頭,、肩、前壓腿）,；扶把練習（推腳背腳尖,、正步半蹲、正步半腳尖起立,、正步小跳）,；中間練習（踏點步、手臂練習）,。

第5,、6周：中間活動（行進踏步走）；地面練習（勾繃腳,、腰部練習,、正步吸腿、開度練習）,；扶把練習（正步半蹲,、正步吸腿、小八字步半腳尖起立）,；中間練習（原地吸腿步,、正步小跳、后踢步跳組合）,。

第7,、8周：中間活動（后踢步跳）；地面練習（勾繃腳、轉頭,、雙吸腿）,；扶把練習（體態(tài)、推腳背腳尖,、半蹲,、一位擦地）；中間練習（半蹲,、手臂練習）,。

第9、10周：中間活動（正步吸腿）,；地面練習（勾繃腳,、肩、盤腿豎叉前壓腿,、躺地45度前踢腿）,；扶把練習（腳位、半蹲,、一位擦地）,；中間練習（正步半腳尖加壓腳跟、繃腳走步）,。

第11,、12周：中間活動（正步吸腿跳）；地面練習（轉頭,、勾繃腳,、團身吸腿、盤腿橫叉旁壓腿,、躺地45度旁壓腿）,；扶把練習（體態(tài)、推腳背腳尖,、半蹲）,；中間練習（繃腳走步、橫磋步）,。

第13,、14周：中間活動（前后點地走）；地面練習（勾繃腳,、肩,、后彎腰、躺地45度踢后腿）,；扶把練習（一位擦地,、半蹲,、一位小跳）中間練習（一位擦地、一位半蹲,、手臂練習）,。

第15,、16周：地面練習（轉頭,、肩、開度練習,、躺地前90度吸抬腿,、躺地旁90度吸抬腿、后彎腰）,；扶把練習（一位擦地,、踮步、后踢步跳）,。

第17,、18周：地面練習（勾繃腳、團身吸腿,、盤腿豎叉后壓腿,、躺地旁90度吸抬腿、俯臥抬后腿,、躺地踢腿）,；扶把練習（轉頭、腳位,、一位擦地,、一位小踢腿）；中間練習（手臂練習）,。

三,、活動方法。

1,、教師采取示范講解動作,逐個輔導的方法,。

2、學生個人練習和個別輔導相結合,。

3,、采用學生互幫,好學生示范的方法進一步提高水平。

4,、活動間可加入小游戲,寓教于樂,，提高學習效率。

5,、引導學生觀看舞蹈錄像帶,幫助學生尋找舞蹈感覺,。

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小學社團活動計劃表格篇二

課外音樂活動是指課堂教學以外的各種學校音樂活動,，它是學校音樂教育的重要組成部分,。有效開展音樂課外活動，不僅能培養(yǎng)學生對音樂的興趣和愛好,，激發(fā)學生的求知欲,，還能因材施教，充分發(fā)揮學生的音樂特長和才能,，同時對學生美好情感,、優(yōu)秀品德的形成、智力的發(fā)展以及綜合素質的提升都有著重要作用,。合唱是學校音樂課外活動的主要形式之一,，也是提高學生音樂素養(yǎng)的主要途徑。新《音樂課程標準》理念提出了對中小學合唱教學應采取的一些觀念,，包括把音樂基礎知識和基本技能的學習,，應有機地滲透在音樂藝術的審美體驗之中。

在合唱教學中,，教師必須把激發(fā)學生的興趣擺放在第一位,，看作是獲得合唱成功的前提。興趣,，每個人都不同,，而且有些興趣是從小養(yǎng)成，有些興趣卻可以慢慢培養(yǎng),?！耙魳肥锹犛X的藝術”，我國音樂理論家周大風先生曾說過：“在一定程度上‘聽比唱更重要’”,?？梢姡囵B(yǎng)學生的合唱興趣必須先從“聽”入手,。但是農村中小學生,，由于條件的限制，他們只是學一些簡單的獨唱曲,，很少接觸合唱曲,，有些學生甚至很少聽歌、學歌,。

在合唱教學中,，視唱訓練也是一個不可忽視的重要環(huán)節(jié)。每當學生能較快地唱準自己的聲部,，同時又能很快地熟悉其它聲部時,，合唱訓練就能快速而順利地進行,。所以，首先要培養(yǎng)學生的視唱技能與興趣,，使學生能積極主動地提高自己的視唱能力,。在提高視唱能力的基礎上，訓練學生歌唱的反應靈敏度,，即要眼識譜（眼快于口）,，手劃拍（統(tǒng)一速度），耳校音（注意每一聲部的曲調）,，口輕唱（包括良好的發(fā)聲）,，并且要求學生做到音準、節(jié)奏的準確以及各聲部音量的均衡,。不斷地培養(yǎng)學生靈敏的反應辨別能力和對音樂敏銳的感知能力，只有這樣才能完成合唱教學任務并能達到特殊的效果,。

小組合作學習是一種富有創(chuàng)意和實效的新型教學組織形式,，有助于培養(yǎng)學生的合作意識。利用小組形式開展合作學習是目前教師們普遍采用的一種教學形式,。它利用集體的智慧和力量相互幫助,，相互學習，共同受益?，F(xiàn)在的學生,，大多是獨生子女，習慣了以“我”為中心,，唯我獨尊,，農村學生平時在家自由散漫慣了，缺少合作意識,。但合作意識很難通過講座和討論這些形式得到培養(yǎng),，它必須通過活動，通過人與人的交往去培養(yǎng),。合唱教學,，它是一種集體性很強的聲樂藝術，需要相互之間積極主動的配合,，是培養(yǎng)合作的有效途徑,。在合唱中，隊員之間發(fā)生著頻繁的合作,，一個和弦,，一種節(jié)奏，一種音色,？,？,，如果隊員之間沒有合作意識，就很難唱出效果,。合唱是多聲部的歌唱藝術,，是集體的歌唱的巧妙組合。在任何情況下,，每個聲部都應該互相配合,，使聲音和諧動聽，從而達到最佳的合唱效果,。

合唱訓練要遵循由簡到繁,、先易后難、循序漸進的原則,。

1,、教師在選合唱歌曲曲目時，要有敏銳的眼光根據(jù)現(xiàn)有學生的自身情況選定出最適合的歌曲,。再由所選的合唱曲目,，把合唱隊員分成高、低兩個聲部,、三個聲部或四個聲部,。

2、教師還要善于調動學生的積極性,、自主學習,，合唱隊員可多挑選一些后備隊員，讓學生之間彼此產生一種無形的動力,。

3,、分聲部學習合唱歌曲的樂譜。要達到十分熟練,，能在無伴奏下將歌曲音調演唱準確,。

5、歌曲如果是一部旋律,，兩部和聲的,，先讓和聲的兩個聲部結合起來練習（分成多個樂段，逐段練習）,，再同旋律聲部結合練習,。一定做到一個聲部牢牢唱準，再加另一個聲部,，直到幾個聲部共同加入,。

6、教師一定要求學生在唱好自己聲部的同時,，還要注意的各個聲部間速度,、力量,、強弱一致，不可過偏重于一個聲部,。

音樂是一門情感藝術,，聲音與情感的有機結合。很多時候老師只重視了學生的聲音,，認為聲音在歌唱表演中占主要地位,，因此，往往忽視了歌曲本身的情感,，讓聆聽的人感受不到歌曲的內涵,，體會不到韻味。教師首先要深入理解合唱歌曲所要表達的內容,，體會歌曲所呈現(xiàn)的意境,；然后再以真摯的情感去引導學生，使學生受到感染而產生共鳴,，這樣才能很好的處理歌曲,。唱每一首歌曲及合唱歌曲，只能用心去唱,，帶有感情的去唱，才能打動欣賞者的內心,，更會使每首歌曲極具生命和強烈的感染力,。

藝術處理是合唱教學中一個非常重要的環(huán)節(jié)。每首合唱曲在掌握了基本旋律后,，為了更好地表現(xiàn)它的內容,，都要進行藝術處理。首先各聲部本身聲音的整齊,、統(tǒng)一,，是合唱整體諧和統(tǒng)一的前提和基礎。其次合唱中各聲部所處地位與功能不同,，應做不同處理,。一般說，應在均衡協(xié)調的基礎上,，突出占主導地位的旋律,。其它輔助性旋律相對地要弱一些。但各聲部線條應當清楚,。最后深入分析作品的題材內容,、結構特點及風格，使隊員充分理解作品,，自覺地按照作品規(guī)定的速度,、力度與表情歌唱,。

總之，在小學合唱中應從培養(yǎng)學生的興趣為切入點,，以培養(yǎng)學生的合作為重點,，大力開展豐富多彩的教育教學活動，但只憑每周兩節(jié)音樂課來培養(yǎng)學生對音樂的興趣和喚醒學生的音樂潛能是遠遠不夠的,。必須充分合理地利用地利用課堂以外時間,，力求做到使音樂課外活動能正常有秩地開展起來，又不與學生學習其它文化知識相沖突,，絕不加重學生學習的負擔,，開展豐富多彩的、而內容和形式各異的興趣小組,，例如小學合唱,，使每個學生得到全面、健康的發(fā)展,。

小學社團活動計劃表格篇三

以《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導,，切實貫徹落實學生綜合素質發(fā)展的要求，全面推進素質教育,，提升學校辦學層次,，培養(yǎng)學生個性特長。尊重學生的興趣,、愛好,，學校努力創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境，組織學生參加豐富多彩的社團活動,，擴大學生視野,，讓學生個性得到充分發(fā)展并享有成功的喜悅，促進學校教育整體提高,，凸顯我校教育特色,。

二、工作重點,。

1,、統(tǒng)籌安排，確定課程：

本學期我校將堅持務實有效的工作原則和方法,，社團活動的'設置有利于促進學生發(fā)展,，有利于促進我校素質教育的全面、有效地實施,。

2,、尊重主體，確定人選：

根據(jù)開設情況，由指導老師選擇學生參加相應的社團活動小組,。在老師的幫助下,，讓學生根據(jù)自身特點融入活動，引導學生發(fā)現(xiàn)美,、欣賞美,、創(chuàng)造美、展示美,，培養(yǎng)學生健康,、樂觀的生活情趣，形成健全人格,，讓每一顆心靈都快樂,，讓每一個學生都幸福地成長。促進學生的多元化發(fā)展,，構建七彩的陽光校園,，加快校園文化建設進程。

3,、落實常規(guī),，健全制度：

為加強常規(guī)督促管理，避免社團活動的隨意性和盲目性,，我們堅持“五”定”原則,。

一定活動項目，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上,，結合學科、學校實際情況,，開設相關的社團活動項目。

二定活動目標,，針對有些重點項目,，要和競賽相結合，爭取早出成績,。

三定活動時間,，每周五下午第三節(jié)課，保證活動時間,。

五定輔導老師,，學校根據(jù)每個教師的特點確定指導老師。

六定活動地點,，學校會確保各社團活動的固定地點,。

4、科學管理，講求實效：

1）準時到崗,，不早退,。活動課前5分鐘教師要帶領學生及時到位,，準備好活動材料,。活動未結束,，學生不得提前脫離活動狀態(tài),。

2）社團活動小組要切實加強安全教育，認真落實安全措施,，教師須自始自終擔任指導組織工作,，活動巡視要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其他有礙于指導的事,，輔導教師如有特殊情況需事先請假,，并通知到本組所有成員。

3）教師要做好活動組內學生活動期間的常規(guī)教育和管理工作,，建立點名制度,，對學生的教育要加強與班主任聯(lián)系，不可隨意將學生退出活動小組,。專用活動室負責老師要做好室內物品保管,、門窗關鎖等工作。

三,、活動要求,。

1、每位指導老師必須認真準備,、輔導并做好每次活動的安排記錄,，期末做好總結并入擋。

2,、要尊重學生的需要和興趣,，以學生為活動的主體，讓他們真正成為活動的主人,。

3,、堅持每周活動，切忌虎頭蛇尾,，保證每次活動時間為40分鐘,，活動內容豐富有效。

4,、各社團活動的輔導老師適當交流,，相互促進,。

5、學生參加人員在年級組內調整安排,，學校專職教師的社團可以跨年級,。年級學生人員有年級組長協(xié)調，保證每個社團人數(shù)均衡,。

四,、具體安排。

1,、學校類,。

序號教師活動內容活動地點。

2,、班級類,。

序號教師活動項目活動地點。

小學社團活動計劃表格篇四

開展豐富多彩的`課外藝術活動,，多方面提高學生藝術素質,。將平時的培優(yōu)工作做到位，及時發(fā)現(xiàn)音樂人才,，培養(yǎng)學生的參與興趣,。

每周四下午2：30――4：00

開設古箏、揚琴,、笛子民樂興趣活動

做到了“活動時間,、活動地點、活動內容,、活動器材,、指導教師”五落實。

笛子――音樂教室（一）

古箏――音樂器材室

揚琴――勞技教室

小金牛民樂社團制度

1,、準時參加每一次活動,，不得無故缺席或早退，有事有病需上交書面請假條（有家長或班主任簽名）,。

2,、組長做好每次活動的考勤，并及時向負責打考勤的老師匯報,。負責老師要做好請假、缺席及違反紀律名單的登記,。

3,、活動時隊員要做到認真、積極,，遵守紀律,。

4、隊員之間必須團結合作、互幫互助,、友好相處,。

小學社團活動計劃表格篇五

初期依據(jù)學生表現(xiàn)情況在活動過程中逐一選拔，最后定為10左右,。

（1）重視基礎訓練,，對素描、色彩,、速寫,、工藝美術，抓住難點強化訓練,，解決課堂中難以解決的問題,。

（2）指導學生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導學生設計藝術節(jié),、運動

會的徽標,，設計海報、黑板報,、墻報,，學習布置會場、美術展覽等等,，邊學邊實踐,，邊做邊提高。

（3）指導學生從事美術創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生觀察與熱愛生活的習慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上,，催人奮進,，有較高藝術品味的作品來。

（4）經常開設美術知識理論指導

通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學,，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力,，陶冶情操，完善人格,，把學生引向健康成長的道路,。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學們對杰作的熱愛,，喚起了對美術的高漲熱情,，使興趣小組持久地開展下去。

（5）定期舉辦美術展覽

舉辦美術展覽,，交流,、回顧,、總結學習成果，為同學們提供表現(xiàn)自己實力,，增強自信心的舞臺能起到意想不到的效果,。教師要精心指導，嚴格把關,。學生大膽構思,，不拘一格，精心繪制,，多出佳作,，在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾,、個性鮮明的同學,，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才,。

（6）舉行繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力,。通過訓練比賽，真正使學生學有所得,，老師要作出很大的努力,，勤于思考，大膽實踐,，最大限度地調動學生的積極性,，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色,。

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分,，是課堂教學的補充和繼續(xù)。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式,，它作為發(fā)展學生的愛好特長,，培養(yǎng)全校和班級的美術骨干，推動全校的美術學習,、美術活動以及為培養(yǎng)美術人才打好基礎的一個重要方面,，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞,、評述能力,，還能激起學生的求知欲望和創(chuàng)作興趣。

小學社團活動計劃表格篇六

這一學期,，我級的足球興趣小組有序地開展活動,。活動組織嚴密,，活動有效,。足球興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅,，學生們在活動中讓我看到他們的另一面?，F(xiàn)將本學期的活動總結如下：

一、嚴格按照學期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃和準備使興趣小組時間、地點,、人員固定,，保證了活動穩(wěn)定性。

開展足球興趣活動目的是培養(yǎng)學生興趣,，增強學生的體質,，增進學生身心健康，拓寬視野,。通過訓練,，使學生熟悉球性和控球能力，體會動作要領,，初步掌握足球最基本技術和方法,，發(fā)展靈敏，協(xié)調等身體素質,，全面提高學生足球技能水平,。

二、活動內容多樣,、具體,，教師提前備課，活動時扎實有效,。

我們始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到活動是一種負擔,。在訓練初始階段，通過向學生介紹足球的起源,，比賽的規(guī)則和各種技戰(zhàn)術的要領,，大大激發(fā)學生的學習興趣和訓練熱情。學生們在活動中通過腳內側傳接球,、腳背正面,、內、外側運球,、拉球,、扣球,、撥球、顛球,、頭球,、任意球和射門等基本練習后，學生們對于參加足球運動充滿樂趣和激情,，并且對于自己學習好這項活動充滿自信心,。通過一系列的訓練，提高學生的比賽作風,，嚴格訓練的紀律性,。在訓練中灌輸良好的作風和堅強的意志，克服種種困難,，培養(yǎng)穩(wěn)定的心理素質和頑強的拼搏精神提高學生的身體素質,，發(fā)展速度、靈敏度,、協(xié)調性,、爆發(fā)力等素質。

三,、在課堂教學中,，把一些活動項目做了加工處理改變了學法和練法。

以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

四,、存在問題。

學生的基本素質比較差,，吃苦耐勞的精神不夠,，訓練量還需要提高。學生的靈敏度,、協(xié)調性,、爆發(fā)力等素質有待加強，因此在訓練工作中應強調者些方面的訓練。有些隊員不能夠控制住自己的行為,，講解的時候不注意聽講動作要領和細節(jié),，訓練的時候不夠認真，致使在活動結束的時候只能夠用語言總結學習過的內容,，而不能用自己的動作去演示,，即使去操作也不能按照動作要領去演示。另外,，活動總時間不長，所以在有限的時間里,，只向學生大致傳授基本技術的要領,。并沒有介紹戰(zhàn)術方面的內容。

五,、改進措施和努力方向,。

1、與家長和學生進行溝通,，爭取家長的支持和學生的積極參與,。

2、采用靈活,、多變的訓練方法和手段,，增強隊員們的訓練熱情。在堅持以戰(zhàn)術配合訓練為主的同時多次進行隊內教學比賽,，增加比賽經驗,，盡量在運動中、對抗中,，全面,、熟練、快速,、準確地掌握各種技戰(zhàn)術,。

3、狠抓球隊的訓練作風,，使隊員們養(yǎng)成良好的訓練習,。

4、每周進行一次全隊大評比,，增強隊員們的競爭意識,，互相幫助提高。

今后,，我們將繼續(xù)通過開展足球興趣小組活動,，使學生們深深地體會到擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命,，進一步樹立了體育活動,、天天鍛煉,、終身鍛煉的意識，有力地促進我校的體育工作,，為學生身心的健康發(fā)展,，打下良好的基礎。

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小學社團活動計劃表格篇七

通過社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)學生良好的習慣，發(fā)展學生的個性,，提高學生的綜合素質,，促進學生的全面發(fā)展，展示學生的英語才華,。

1．通過社團活動,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2．通過專題培訓,，拓展學生的英語知識,、開拓學生的思路

3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,，使學生能更好地理解課本知識,，提高解決實際的能力。

1,、主體性原則：學生是活動的主體,，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2,、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際,。

單周：周一,、周三、周四下午四點鐘管理

雙周：周三,、周五下午四點鐘管理

一年級學生每班挑選6-7人,，二年級學生每班挑選6-7人。

（一）,、長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣,，培養(yǎng)學生的語感，豐富學生的英語知識。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識,，可以自主進行輔導,，讓學生在課余時間想一想、做一做,，提高學生聽,、說、讀,、寫的技能,。

（二）、短線活動

1,、學唱英文歌曲

活動目的：更好的激發(fā)學生的興趣,，訓練學生的口語。

活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲,，并把歌詞印發(fā)給學生，然后再教學生演唱,，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）,。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

活動目的`：更深的了解英國的文化，提高學生的英語水平

活動方式：圍繞這個節(jié)日,，由教師搜集材料,，更深的了解節(jié)日的由來、慶祝方式,。（可利用學校廣播系統(tǒng)）

參加人數(shù)：所有英語俱樂部的成員

3,、講故事比賽

活動目的：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力

活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,，不必過多,，大概每個年級三五篇，讓學生自主選擇,。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事,，最后同年級學生可以來個大比拼。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,，也可分一二三等獎,，一等獎可以在英語的平時分上加分；二,、三等獎可以獲得物質獎勵,。

小學社團活動計劃表格篇八

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展,，進一步了解美術的基本知識,，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、組織學生按時參加活動,，并保持室內清潔,。

2、每周四下午課外活動時間進行活動,，小組成員必須準時到達美術室,。

3、美術小組成員應嚴格遵守紀律,，不準在美術室大聲喧嘩,，不準做與美術學習無關的事。

4,、每次老師布置的作業(yè),，學生都應按時完成。

5,、愛護美術教室內的設施和用品,。

1、使學生了解一些簡單的美術常識知識,，（美術種類,、常用工具、基本的使用方法,、嘗試幾種兒童繪畫方法）,。

2、以兒童畫為主,，以手工制作為輔,，以創(chuàng)作畫為主進行教學。

3,、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間,。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平,。

5,、進行手工制作教學，訓練學生的動手能力和造型能力,。

（1）美術教師要認真負責,，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動,、活潑,、豐富。

（2）做好組織工作

在學生自愿報名參加的基礎上,，要挑選各班有一定美術基礎,、成績較好的學生參加,。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長,。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量,。

（3）安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次,，要堅持課余活動的原則,。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

小學社團活動計劃表格篇九

日子如同白駒過隙,，不經意間,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，來為以后的工作做一份計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的小學英語社團活動計劃,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

通過社團活動,，使學生進一步體驗英語的快樂,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生良好的習慣,，發(fā)展學生的個性，提高學生的綜合素質,，促進學生的全面發(fā)展,，展示學生的英語才華。

1,、通過社團活動,，進一步激發(fā)學生學習英語的興趣。

2,、通過專題培訓,，拓展學生的英語知識,、開拓學生的思路

3,、通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式,，使學生能更好地理解課本知識,，提高解決實際的能力,。

1、主體性原則：學生是活動的主體,，應充分開放活動空間,，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系,。

2、主題性原則：社團活動的主題鮮明,，符合學生的生活和學習實際,。

單周：周一、周三,、周四下午四點鐘管理

雙周：周三,、周五下午四點鐘管理

一年級學生每班挑選6—7人，二年級學生每班挑選6—7人,。

（一）,、長線活動

活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養(yǎng)學生的語感,，豐富學生的英語知識,。

活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導,，讓學生在課余時間想一想,、做一做，提高學生聽,、說,、讀、寫的技能,。

（二）,、短線活動

1、學唱英文歌曲

活動目的'：更好的激發(fā)學生的興趣,，訓練學生的口語,。

活動方式：教師選擇比較適合學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發(fā)給學生,，然后再教學生演唱,，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校音樂社團合作）。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

1

活動目的：更深的了解英國的文化,，提高學生的英語水平

活動方式：圍繞這個節(jié)日,，由教師搜集材料，更深的了解節(jié)日的由來,、慶祝方式,。（可利用學校廣播系統(tǒng)）

參加人數(shù)：所有英語俱樂部的成員

3、講故事比賽

活動目的：提高學生的口語水平,，提高學生對文章片段的理解能力

活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段,，不必過多，大概每個年級三五篇,，讓學生自主選擇,。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事,，最后同年級學生可以來個大比拼。

參加人數(shù)：所有英語社團的成員

教師綜合長線活動和短線活動學生的表現(xiàn)給予學生獎勵,，也可分一二三等獎,，一等獎可以在英語的平時分上加分；二,、三等獎可以獲得物質獎勵,。

小學社團活動計劃表格篇十

1、傳承中華文化:

通過中華經典誦讀活動的開展,，讓學生與書為友,，與大師對話，尋根問祖,，感受民族文化淵源流長,，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水,，獲得古圣先賢的智慧之光,，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育,。

2,、陶冶性情品德:

與圣賢相伴，與經典同行,，美心美文,，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化,，培養(yǎng)仁義敦厚的性情,，自信自強的人格，感恩圖報的品質,，勇于擔當?shù)男亟蟆?/p>

3、提升語文素養(yǎng):

在誦讀熟背中,，擴大閱讀量,，增強語感，感受精華,，增加經典儲備,，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀,、記誦任務的落實,，提升學生語文素養(yǎng)。

4,、推進素質教育:

誦讀經典,，培養(yǎng)心靈,，汲取營養(yǎng)，啟迪心智,，使學生在道德,、文化、智能等方面的素質得到全面提高,，進一步推進我校素質教育,，構建儒雅校園、精神家園,、和諧樂園,。

活動以“誦經典 品書香 塑人格 ”為主題，旨在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，展示我校廣大學生誦讀成果,，激發(fā)愛國熱情，增強民族自豪感和使命感,。

1,、總體目標:

通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典,，讓他們在一生記憶力最好的時候,，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，促進小學生健康和諧發(fā)展,。

2、 具體目標:

（1）培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力,。

（2）幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，知書達禮，心地向善,，修養(yǎng)提高,，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學生語文水平,，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),。

（4）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情,，提升家庭文化品位,，構建和諧家庭。

主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目,、《三字經》,、《弟子規(guī)》、《千字文》,、《百家姓》等,。同時,，精選中外現(xiàn)、當代詩文,。

1,、創(chuàng)造“四條途徑”，激發(fā)誦讀興趣,。

一聽,，即聽范讀。周五活動時間,，給學生播放朗讀視頻,，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等,。

二看,，即通過黑板報的形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意,、無意之中將經典記住,。

三抄，讓學生做經典卡,、辦手抄報,、制經典集。

四賽,，組織經典誦讀方面的競賽,，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果,，激發(fā)學生誦讀經典的熱情,。

2、借助于家長的幫助,，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持,，讓他們結合生活情景，引導學生把記憶中的經典文化還原生活——也就是看到某種景色,，或在某個生活細節(jié),，引導孩子說出與之相映的經典名句來。這樣,，孩子在家長的幫助下會更注重積累,，并會在不知不覺中把所學的經典文化“內化”,。

3,、“人人是老師，處處是教室”,。只要有熱情,，能讀拼音,，就能成為一個誦讀老師。