總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇一
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，努力造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)過硬,、作風(fēng)扎實,、德藝雙馨的教師隊伍，切實提高教學(xué)質(zhì)量,。xx鎮(zhèn)教育管理中心于20xx年8月20至23日進(jìn)行了為期三天的暑期教師全員集訓(xùn)?，F(xiàn)將個人培訓(xùn)情況總結(jié)如下。
我能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，積極學(xué)習(xí)十八屆五中、六中全會的重要精神,。遵守工作紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事,；教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，工作踏實,，關(guān)愛學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神,。
1,、吃透教材備好課。
作為一個教師,，積極參加教研室組織的教研活動,，在和各位同事的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，勤于聽課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神實質(zhì),。然后根據(jù)教學(xué)要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,。備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同事學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點。為上好課,，我常上網(wǎng)查資料,，博采眾長。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我盡量將課程形象化,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點內(nèi)容記在備課本上,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。
2、培養(yǎng)興趣上好課,。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。認(rèn)真講課，力求抓住重點,，突破難點,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣,，簡單的問題常找學(xué)困生回答,。巡視時，注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),。課后及時做授課后記,，找出不足。
3、查漏補(bǔ)缺抓輔導(dǎo),。
我利用課間對學(xué)生個別輔導(dǎo),，耐心講解，及時查漏補(bǔ)缺,。并能積極與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo),，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心,。
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛,，沒有私利與目的，卻有種巨大的力量,，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情,。
1、因材施教多了解,。
愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的基本情況的了解。這是做好教育工作,、避免盲點,、因材施教的前提，也是提高教育管理水平,、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。為了解學(xué)生，我常和他們在一起,，課間和他們一起聊天,，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過一段時間的了解,，我對班級學(xué)生的基本情況掌握了不少,。了解了學(xué)生的'基本情況，才能有的放矢地去幫助他們,。
2,、贏得信賴多關(guān)懷。
當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，就會成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面,、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛。入冬以后,，學(xué)生感冒的比較多,，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3,、理解信任多尊重,。
理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生,；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法,。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉、成長,。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信賴感,。尤其是對后進(jìn)生要多給些溫暖,，理解、尊重,、信任他們,。理解尊重和信任是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料。用心培育孩子對集體和他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人和社會的責(zé)任感,，那么健全的人格形成了。
4、嚴(yán)格要求多輔導(dǎo),。
愛學(xué)生要深入,、理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，堅持原則,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生的眼前,，更注重學(xué)生的未來。
作為一個教師,，有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識殿堂,，學(xué)到更多知識；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,，駛向夢中的彼岸,；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空,。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識,，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲,，學(xué)生知識面明顯有了拓展,。
在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時,，一視同仁,。教師的責(zé)任不僅在于傳授知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會做人的基本行為準(zhǔn)則,。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式,，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備,。積極參與進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實自己,。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，同時也盡可能幫助同事上網(wǎng)查找資料等,。
１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到脈絡(luò)清晰,。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。
２、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，多些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。
３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。
４,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己,。作為教育工作者,，我們從事的是一項良心工程，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇二
作為一名小學(xué)班主任教師，參加了河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，雖然日常工作很緊張,，遠(yuǎn)程培訓(xùn)只能利用節(jié)假日和晚上的業(yè)余時間學(xué)習(xí),，但認(rèn)真回顧總結(jié)整個學(xué)習(xí)過程，還是覺得獲益匪淺,、受益多多?，F(xiàn)將自己參加河北省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的情況做一總結(jié)，以利于今后自己教育教學(xué)水平的不斷提高,。
一是進(jìn)一步更新了教育教學(xué)理念,。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，我們的教育教學(xué)理念正在發(fā)生著巨大的變化,。在這一新舊交替,、轉(zhuǎn)換、變革的新時期,，作為教育教學(xué)一線的教師,，非常需要了解各地同行的教改情況、經(jīng)驗,，以及各具特色的教學(xué)方式方法,，進(jìn)行廣泛的交流、溝通和探索,、探討,，集思廣益、取長補(bǔ)短,，輔助自己的教學(xué)實踐活動,，不斷提高自己的.教學(xué)水平。此次全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，正恰逢其時,，可以說是一場及時雨。
二是緊密結(jié)合新課改的律動,，更新教育教學(xué)知識,。今天我們面臨的是一個不斷變革的偉大時代,。我國的教育制度,、教育方式方法，從古至今,，具有很強(qiáng)的傳承性,，哪些是精髓，哪些是糟粕,，哪些該繼承發(fā)揚(yáng)光大,，哪些該變革、摒棄,，如何與世界先進(jìn)的教育理念,、方式方法接軌,，多年來，大家一直都在積極地摸索,。教育先行是社會文明進(jìn)步的一個標(biāo)志,，已成為社會的共識。如何進(jìn)行深入的教育教學(xué)改革,，到底改成什么樣,，作為基層一線的教師又不是很清晰。改革開放三十多年來,，在社會政治,、經(jīng)濟(jì)各個領(lǐng)域，都存在著一種“摸著石頭過河”的現(xiàn)象,。我以為這只是一種無奈的選擇,。我國的教育教學(xué)改革也是在摸著石頭過河。值得欣喜的是,，全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們指明了行進(jìn)的方向,，為我們點起了一盞燈。教師永遠(yuǎn)是一個傳播新知識的角色,。只有不斷用教育教學(xué)的新理念,、新知識充實自己，才能擔(dān)當(dāng)起今天教師的重任,。此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)中,，教學(xué)一線的精英、名師們的講演十分精彩,，不僅使自己的教育教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新,，更增強(qiáng)了教育教學(xué)的新知識、新方法,，這些都將會積極地促進(jìn)我們自身的教育教學(xué)工作實踐的開展,。
三是遠(yuǎn)程培訓(xùn)會促進(jìn)自己在教育教學(xué)工作實踐中更加健康成長。在參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，我們學(xué)校還專門組織部分教師遠(yuǎn)赴重慶觀摩學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校教改的先進(jìn)經(jīng)驗,，我也非常榮幸地參加了觀摩學(xué)習(xí)。現(xiàn)代信息技術(shù)高度發(fā)展,，使最新知識的傳播,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的盡快交流成為現(xiàn)實。隨著教育教學(xué)改革實踐的深入發(fā)展,，遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)擔(dān)當(dāng)起了傳遞最新教育教學(xué)改革信息的重任,，其功莫大焉。
總之,，參加此次全省中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)是收獲多多,。希望以后能不斷舉辦此類的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓遠(yuǎn)程培訓(xùn)成為我們一線教師永遠(yuǎn)的良師益友，緊緊伴隨我們的教育教學(xué)實踐,，促進(jìn)教改的縱深發(fā)展,。用我們的辛勤汗水當(dāng)好園丁，向時代交一份滿意的答卷,。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇三
為進(jìn)一步實施“強(qiáng)師興教”行動計劃,，落實區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃，切實推進(jìn)小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè),，按大足區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一要求,，4月至5月，用時五天,，分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專兼職教師進(jìn)修了培訓(xùn),。
為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景，過程中的目的要求,，4月17日上午,，教研員與大家一起，一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃,、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃,，使大家在思想認(rèn)識、教學(xué)行為上對“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識與理解,。
在大家明確了市,、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上，美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實施方案（實驗稿）”,，結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例,，就如何在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)科本體性、如何運(yùn)用示范的手段來突出重點,，突破難點與大家進(jìn)行了交流,。為使大家對美術(shù)課堂有更深入直觀的了解，4月17日下午,，組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，四年級《線條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，六年級《留下美的蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課,，進(jìn)修校朱凱老師,，從教學(xué)中知識傳遞的準(zhǔn)確性,，美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價。
由于各校美術(shù)教師人數(shù)少,，學(xué)科校本教研難以得到開展,。為增強(qiáng)本次培訓(xùn)的實效性與教師參與研修的密謀,，培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專兼職結(jié)合的原則,，把參培教師分成了六個學(xué)習(xí)分組,，每組確定了一名組長，負(fù)責(zé)自主研修時段的組織,、考勤,、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開展小組活動，另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中,，挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師,，督促小組活動的開展與研修過程的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實施方案的要求,，分年級給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，提出了具體要求。在4月19日,、25日兩天的研修中,，各組分別按任務(wù)與要求開展了活動。從巡查的情況看,，各組研修的效果達(dá)到預(yù)期,，參與的自律性超過了預(yù)期。
“……從選課題,、確定課題,、擬定教案、制作課件,，每一位學(xué)員都積極參與,，認(rèn)真對待。特別是針對今天的匯報課,，大家從課前活動,、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進(jìn)行了深入地討論,，怎樣導(dǎo)入新課,、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié)，教師的語言怎么組織,，一步步,、一句句，大家集思廣益,、暢說欲言,，思維的火花在此碰撞，不斷地激發(fā)出新的`想法,、新的思維,，一堂課就這樣被大家研得深入,、染的豐盈?！秉S纓老師的總結(jié),，如實地描述了研修的過程，表達(dá)出了各組開展研修的自律性與實效性,。
為驗證各組自主研修的成果,，5月8日至9日，用了兩天的時間,，全體參培教師在龍水二小參與了匯報課的展示,、組長的介紹，指導(dǎo)教師的評課,，與會教師的自主交流活動,。在匯報展示環(huán)節(jié)，體現(xiàn)出：1.年青教師得到較好的錘煉,。六位展示課教師中,，教齡不足兩年的就有三位，達(dá)到50%,。反映出年青教師勇于擔(dān)當(dāng),，善于吸納、勤于思考的樂業(yè)精神,；2.視覺性特征得到彰顯,，學(xué)科特點鮮明。體現(xiàn)在課題的展示新穎,，課中圖片的選用力求了精美,，且目的性、針對性強(qiáng),；3.示范的目的性作用得到加強(qiáng),。上課教師對示范的有效性作用有了新的認(rèn)識，不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完整手段,，而是更好地用于突出重點,，突破難點的方法，使學(xué)生主體,，教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分,，這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇四
在區(qū)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和安排下,，為期10天的教師暑假全員培訓(xùn)已順利結(jié)束,，現(xiàn)將教師暑假全員培訓(xùn)情況匯報如下：
接到區(qū)教委有關(guān)文件后，我鎮(zhèn)積極行動，召開了全鎮(zhèn)小學(xué),、幼兒園校（園）長專題會議,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律,，明確培訓(xùn)要求，做到“六個到位”,，即確保確保人員培訓(xùn)到位,、確保培訓(xùn)時間到位、確保培訓(xùn)紀(jì)律到位,、確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)到位,、確保宣傳報道到位。
根據(jù)要求,，我鎮(zhèn)制定了《xx鎮(zhèn)20xx年暑假教師全員培訓(xùn)實施方案》,，從指導(dǎo)思想、培訓(xùn)對象,、培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)安排,、培訓(xùn)分工,、培訓(xùn)要求、培訓(xùn)紀(jì)律作了明確的要求和周密的部署,，確保培訓(xùn)學(xué)習(xí)安全,、有序、順利進(jìn)行,并取得實效,。
為切實加強(qiáng)本次培訓(xùn)工作的管理,，我組成立了以樊廣忠校長為組長的工作專班，規(guī)定培訓(xùn)期間的請假審批權(quán)在校長,，其他任何人無權(quán)批假,。本次培訓(xùn)全鎮(zhèn)應(yīng)到60人，實到60人,。
1,、中心校的周中文老師，太文小學(xué)的李貞孝老師雖然年近60,，但不請假,，不誤課，學(xué)習(xí)積極性很高,。
2,、教管中心主任樊廣忠、中心校常務(wù)副校長蔣鐵、副校長蔡宏以身作則,，堅持參加學(xué)習(xí),，從不遲到早退，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度為青年教師樹立了榜樣,。
3,、中心校樊彥老師、徐曉梅老師,、太文小學(xué)周小紅老師,、白鶴林小學(xué)游小燕等老師，積極參加培訓(xùn),，認(rèn)真參加討論,，他們來得比其他人早，聽講和記錄一絲不茍,，為廣大的年輕老師作出了表率,。
在培訓(xùn)中，教師們討論發(fā)言100余人次,，正如中心校樊彥老師在討論中所言：教育不是一種謀生的職業(yè),，而是一種幸福的`事業(yè)；教育不是簡單的重復(fù),，而是藝術(shù)的創(chuàng)造,；教育不是無私的奉獻(xiàn)，而是自我的實現(xiàn),！我們需要用激情去感染學(xué)生,，需要用智慧去闡釋教育的意義。激情常存的教師更容易走近學(xué)生,，讓學(xué)生親近,。如果我們每一位教師都能把愛的陽光撒給每一位學(xué)生，走近他們的心田,，做他們成長路上的呵護(hù)者,、導(dǎo)航員，那他們就能健康,、茁壯地成長,。我們也會在教育路上欣賞到最美的花朵，傾聽到花開的聲音,，成長為最美,、最幸福的教師。
通過培訓(xùn),，廣大教師提高了對新課程思想理念認(rèn)識,，推進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng)新,，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任感，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力和研發(fā)力,；通過教材解讀的培訓(xùn),，提高了教師對課程整合的意識和能力；通過師德教育,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，全面提高教師的職業(yè)責(zé)任感和幸福感。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇五
20xx年11月,，我參加了“三亞市中小學(xué)及幼兒教師全員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”,，在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的科目有《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》,、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容解讀》,、《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）修訂背景與課程綜述》、《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》,、《小學(xué)音樂課程教學(xué)實施與策略表現(xiàn),、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化》,、《小學(xué)音樂課程教學(xué)實施與策略感受與欣賞》六門課程,。每一門課程我都認(rèn)真聆聽了專家和名師的講座并且觀摩了優(yōu)秀課例，還參與了學(xué)員之間的互動討論,。通過這次學(xué)習(xí),，我深深的知道做為一名教師我們要要學(xué)習(xí)的東西還很多，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)不斷的追求進(jìn)步才不被社會淘汰,，在學(xué)習(xí)中我看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時,，進(jìn)一步反思了以往工作中的不足,。特別是一些教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓(xùn)總結(jié)如下：
一,、認(rèn)識教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行,。
通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，使我深刻的意識到教師職業(yè)也是“最能為人類福利而勞動的職業(yè)”,，因而是崇高的職業(yè),。人民教師肩負(fù)著崇高的歷史使命，在人類社會發(fā)展和青少年的成才中起著巨大的作用,，選擇教師職業(yè)是非常光榮的,。而在這個過程中，自己也得到了升華和完善。時代對教育寄以厚望,，對教師賦予重任,，教師要以國家、社會的大業(yè)為己任,，珍視自己所承擔(dān)的職責(zé),，要求我們像她霍懋征老師那樣愛崗敬業(yè)，樂于為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的寶貴年華,。
二,、生活課堂理念。
老師的教學(xué)應(yīng)該緊密的聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，聯(lián)系他的生活狀態(tài),。這樣教學(xué)中的很多問題，就可以特別順暢的得到解決,。我們每天的教學(xué)都面對著各種各樣不同層次的學(xué)生：有農(nóng)民工子弟校的,，有皇莊的孩子。中國這樣的教育狀況是普遍的,，到處都是這樣的孩子群體,。那么，應(yīng)該采用什么樣的方式進(jìn)行我們的教學(xué),？課程的信息量大,，知識點多，二聲部教學(xué)難,，學(xué)會歌曲同時還要有創(chuàng)造活動,。這么多的東西，要在這么短的時間當(dāng)中,，要學(xué)生獲得,、掌握以及創(chuàng)造。所以我們現(xiàn)在倡導(dǎo)生活課堂,。正像所說的“教的好,，不如問的好”?？偨Y(jié)起來就是我們教學(xué)之中要以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)。在課堂上一直是用提問的方式,，用很多的鼓勵性語言讓學(xué)生得到很好的想象力發(fā)揮,，尊重多元的學(xué)生。老師的審美價值觀,，并不一定是一個標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)子發(fā)揮自己多元審美價值觀,，也是他們個性得到一個發(fā)揮的條件。學(xué)科中和,，在課堂上看到了我們新課標(biāo)提倡的,，學(xué)科中和理念。把繪畫舞蹈簡單的相加,，但沒有一個內(nèi)部的聯(lián)系,，終用圍繞“柳樹姑娘”主題，用繪畫的方式,，用舞蹈的方式,，用詩歌文學(xué)的方式，很好的進(jìn)行一個學(xué)科中和,。用其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式,，讓學(xué)生很好的體會了我們音樂本體的內(nèi)核，為主線服務(wù),，點到而止即可,。一定要恰到好處的放進(jìn)去,，一定是為你的教學(xué)目標(biāo)服務(wù),。在每一個環(huán)節(jié)中，在音樂中解決問題,。
三,、教師的專業(yè)化素質(zhì)提升通過培訓(xùn)我認(rèn)為有效課堂好多教師現(xiàn)在都在做，但大多都感覺比較不像是自己專業(yè)課,，像是副業(yè)課,。大家聽完以后，都覺得很水,。什么樣子的老師都可以,。其實我們說好課并不是教學(xué)的時間長就是上好了一門課，大多時候是深層的東西,。在上課時候,，開始設(shè)計只是框架。在上課的過程中,，會有很多東西補(bǔ)充進(jìn)去,，這個是備課沒法確定的，是一個積累的內(nèi)容,。李存老師曾經(jīng)說過：“一個老師上一節(jié)好課,，是怎么上出來的，積累又是從哪兒來的,，他就說了三個字“一輩子”,。教師的積累是沒有邊界的,。一個好的課堂，一個好的作品,，學(xué)生是會沉浸在音樂里,。這就是教師們所要的，音樂課堂所追求的,。
培訓(xùn)是短暫的,，但意義是深遠(yuǎn)的。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,，同時也錘煉了我的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我的知識視野,，提升了我的教研能力,，更是讓我的心靈得到了一次前所未有的洗禮。我要以新課程的深入實施為契機(jī),，不斷地學(xué)習(xí),，不斷完善，爭做一名優(yōu)秀的教師,。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇六
--年8月2日至8月9日,，我在六盤水師范學(xué)院參加了“水城縣暑期教師全員培訓(xùn)”信息技術(shù)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，修完規(guī)定課程,，圓滿完成了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各項任務(wù),，現(xiàn)體會如下：
這次培訓(xùn)我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授,、名師的講座,，我受益匪淺，使我對教師這個職業(yè)有了全面的更進(jìn)一步的認(rèn)識,。
六盤水市實驗小學(xué)--方德順校長的《過好“三關(guān)”,，提高課堂有效性》讓我體會到了上好一堂課首先必須過好“備課關(guān)”即備好課標(biāo)(備好課標(biāo)是備好課的基礎(chǔ)之步)、備好教材(依據(jù)課標(biāo),，明確教學(xué)目的從整體出發(fā),，系統(tǒng)分析和研究教材，抓住重點和找準(zhǔn)難點,，創(chuàng)造性地使用教材),、備好學(xué)生(首先了解學(xué)生和所授知識，有針對性地設(shè)計教學(xué)的過程即備好教案——教學(xué)設(shè)計),。其次過好“上課關(guān)”要上好一堂課,，就必須達(dá)到“目標(biāo)明確，內(nèi)容正確,，方法適當(dāng),，語言清晰,，組織得好”(說好第一句話——精彩的導(dǎo)入;提好一個問題——精而不濫;用好一塊黑板——鳥瞰式的綜合;教學(xué)目的要清晰明確——教學(xué)目標(biāo)、重點,、難點,、教什么、怎樣教,、達(dá)到什么目的;教學(xué)觀念要更新——師生互動,，生生互動;師本互動，生本互動;創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生敢于交流,，敢于質(zhì)疑。還要設(shè)計富有啟發(fā)性,、探究性的問題;教學(xué)方法要講究——開展實質(zhì)性小組合作性學(xué)習(xí),、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、不僅注重教給學(xué)生學(xué)會,，還要學(xué)生會學(xué);教學(xué)語言要藝術(shù)——教師的語言要科學(xué),、深刻、生動,、形象,、幽默、風(fēng)趣,、親切,、自然，充滿情和意,，讓學(xué)生在潛移默化中受到陶冶、激勵和鼓舞),。第三是過好“反思關(guān)”：一思“特色是什么”,、二思“精彩在哪里”、三思“偶得有哪些”,、四思“缺失在何處”,、五思“效果又如何”。從以上看來,，上好一堂課不容易,，這一講座給我在今后的教育教學(xué)中指明了方向，認(rèn)真對待教學(xué)的每一環(huán)節(jié),。
全國優(yōu)秀教師,、首屆涼都教育名師、市一中校長朱家彥老師的《時代對教師的呼喚》講座,，為我們列舉了日本,、歐洲,、美國的教育工作成功經(jīng)驗以及我國當(dāng)前教育現(xiàn)狀，從國家的使命,、貴州的使命對照分析了教師專業(yè)化發(fā)展的道路,，引領(lǐng)我們進(jìn)行了思考。這一講座讓我對照自己的工作進(jìn)行了深刻的反思,，將為我改進(jìn)今后的工作指明了方向,。
這一周的培訓(xùn)中，我還聆聽了尹正安老師的《科研立項,、論文寫作》,、沈明霞老師的《教師的基本禮儀》、楊詠梅老師的《基于“學(xué)本教育”理念下的學(xué)習(xí)目標(biāo)制度與學(xué)習(xí)共同體建設(shè)》,、左紅衛(wèi)老師的《多媒體課件制作》,、譚怡老師的《心理健康知識普及》、李麗霞老師的《優(yōu)質(zhì)課課程設(shè)計》,、湯哲老師的《關(guān)愛是最好的手段》,、蘇世奇老師的《解構(gòu)經(jīng)典音樂》等講座，他們以鮮活的實例,、豐富的內(nèi)涵及精湛的理論知識從多方面,、多角度給我們展示了一名教師應(yīng)具備的人格魅力，豐富知識,，熟練的教育教學(xué)技能,，使我的思想重新煥發(fā)了激情，明確了教師的方向,，確實感到受益非淺,。
總之，短短一周的學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多想象不到的知識,，可受用終生!今后的工作中我不僅要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，很好的運(yùn)用學(xué)到的知識,，而且把學(xué)到的和感悟到的一些好的先進(jìn)經(jīng)驗,、教育方法帶回學(xué)校，與老師們共享,、共謀學(xué)校發(fā)展之路,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇七
（1）我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,，教育大業(yè)，人才為本,；科教興國,，關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家,、一個地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。
（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間,，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。”過去我們常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn),，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題,，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問,，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者,，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過,，教就是為了達(dá)到不需教，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間,，學(xué)生怎么享受成功？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,，而且一切為了學(xué)生,，直至把課堂也全“主給學(xué)生，給學(xué)生以尊嚴(yán),，以鼓勵,，以方法,，以膽量，以熱情,，以成功,，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。在一周的學(xué)習(xí)中,，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點,。
（3）我們作為一名教師，說到底政治上靠得住,、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍,，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。
（4）當(dāng)今社會,，惟有比別人學(xué)得更多，更快,，更好,，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補(bǔ)充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢,。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程,。重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書,，多思考一些問題,，多增長一些知識，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力。平時,，要虛心學(xué)習(xí)他人,，海納百川、有容乃大,，我要敞開心胸,，向他人學(xué)習(xí)、借監(jiān),，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，為我所用,，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境,。
總之，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索,，不斷認(rèn)識,，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高,。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇八
培訓(xùn)是一種有組織的知識傳遞,、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞,、信息傳遞,、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為,。以下是由本站pq小編為大家收集整理出來的小學(xué)教師全員培訓(xùn)總結(jié)范文,，希望能夠幫到大家。
這次參加了河北省中小學(xué)幼兒教師全員培訓(xùn),，收獲頗豐,、受益非淺。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師,，我深知自己雖然參加工作二十多年,，但在教學(xué)上還是不成熟的，在教學(xué)過程中還存在一些問題.所以此次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)工作有著重要的指導(dǎo)作用?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)情況做一下總結(jié)：
通過這次全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學(xué)生一滴水,，老師不僅要只有一桶水,，如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新,，個人素養(yǎng)不提高,，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師、引導(dǎo)型教師,。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,，那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰,。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學(xué)習(xí)是教師的天職”,。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老,，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念,。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,。
要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。
從而長效地、持久地在學(xué)習(xí)的過程中間形成獨(dú)立獲取知識的意識,，提高主動解決問題的能力,，如果能真正有效地將策略教學(xué)滲透在我們?nèi)粘５臄?shù)學(xué)教學(xué)活動之中，而不是“為教策略而教策略”,，那么,，我相信，將會有更多的學(xué)生被數(shù)學(xué)的內(nèi)在魅力所深深的陶醉與吸引,。數(shù)學(xué)教學(xué)要貼近學(xué)生生活,，又能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程,，并且使用得當(dāng)?shù)默F(xiàn)代教學(xué)媒體，會給學(xué)生的學(xué)習(xí)活動帶來一系列的良好變化,，可以提高和促進(jìn)學(xué)習(xí),。
四、教得好本質(zhì)上是為了促進(jìn)學(xué)得好在實際教學(xué)過程中是否能夠合乎我們的意愿呢?我們在上課,、評卷,、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了,，學(xué)生受到了一定的啟發(fā),，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學(xué)生原有的知識水平,，從根本上解決學(xué)生存在的問題,，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學(xué)生當(dāng)時也許明白了,，但并沒有理解問題的本質(zhì)性的東西,。在今后的教學(xué)活動中，我將不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使我的學(xué)生在每一節(jié)課都有所收獲,。
百年大計在教育,，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響孩子的一生,。根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況,，我校本著實際需要的原則，面向全員,，突出骨干,，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子,。
崗位職責(zé),。
培訓(xùn)，師德培訓(xùn),，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn),，自主學(xué)習(xí),，分組研討等多種形式進(jìn)行。
俗話說：“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子是一支年輕,、充滿活力的班子，缺乏一定的實踐經(jīng)驗,，而年輕人的惰性,，浮躁，怕得罪人等不良工作作風(fēng)是管理工作的大敵,，因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓，通過多次召開行政會,、行風(fēng)監(jiān)督員會議和管理人員個別談心;校長親自參與各個部門的管理活動,，在具體工作中具體指導(dǎo)、督促,、檢查;派管理人員外出學(xué)習(xí)(如：參加校長學(xué)習(xí)日,、輔導(dǎo)員培訓(xùn)班等活動)等措施，在端正工作態(tài)度,，提高業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“行政人員要經(jīng)常反省自己,，保持清醒的頭腦,，嚴(yán)以律己，寬以待人,，扎實工作作風(fēng)”的具體要求,，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，從各個方面做教師的表率,。
通過管理人員的交流和工作實踐的磨練，使大家對自己的思想,、行為達(dá)到統(tǒng)一,，行政人員的工作主動性，積極性逐漸增強(qiáng),，每項工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng),，管理向精細(xì)化、實效性方向發(fā)展,。
“學(xué)高為師,，身正為范”。教師的思想,、政治,、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題,。我校把加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育,，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù),。本學(xué)期我校全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》并進(jìn)行了交流，從履行崗位職責(zé),、尊重家長,、依法執(zhí)教、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為人師表,、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴(yán)格的要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。
1、突出重點,，培養(yǎng)骨干,。
學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)，張國雁,、付穎兩位老師參加了三維動畫培訓(xùn);劉紅梅,、劉寧兩位老師參加了心理健康教育培訓(xùn);王麗芹、李路參加了剪紙培訓(xùn);李尤龍,、丁玉英參加了小實驗培訓(xùn)……,，另有部分老師參加省、市優(yōu)質(zhì)課評選,，拔尖人才展示的學(xué)習(xí),。外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上,，供老師們學(xué)習(xí),，以點帶面，使全體教師受益,。
2,、自主培訓(xùn)，針對性強(qiáng),。
外出參加學(xué)習(xí)因受時間,，人數(shù)，經(jīng)濟(jì)等條件的限制,，有一定的局限性,，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強(qiáng)校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法,，充分利用身邊的資源,，達(dá)到省時,，省錢，高效的培訓(xùn)目的,，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色,。
(1)請專家進(jìn)校園，解疑答惑,。
學(xué)校根據(jù)實際需要,，請專家來校講課、作報告,、召開專題研討會,。本學(xué)期省教研室李家棟老師所做的“新課程理念下的小學(xué)語文教學(xué)轉(zhuǎn)型”的報告。教師們收益匪淺,。
(2)向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高,。
隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入,，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對每位教師的原有知識水平,，業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗,，使大家充分認(rèn)識到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,。本學(xué)期我校承辦并積極參與了教研室在全市舉行的拔尖人才展示課活動,。通過學(xué)習(xí)，提高了教師對學(xué)生心理的把握能力,，體會到了課堂駕馭能力是一門學(xué)無止境的藝術(shù),。
(3)開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。
繼《走進(jìn)新課程》培訓(xùn)之后,，組織全體教師重新學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并分年級組學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)中的階段目標(biāo),，作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記,。按學(xué)科分年級組進(jìn)行教材培訓(xùn)，使大家在實施課堂教學(xué)中有的放矢,，取得了很好的學(xué)習(xí)效果,。
(4)校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長,。
孔子曰：“三人行,，必有我?guī)煛,！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識水平,，基礎(chǔ)素質(zhì),，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長,，針對這種情況,，學(xué)校組織骨干教師示范課，新聘教師匯報課,，青年教師匯報課等講課比賽,，老師們在比賽中相互切磋，共同提高,。
(5)分層次指導(dǎo),，關(guān)注新教師的成長。
學(xué)校采取分層次指導(dǎo)的培訓(xùn)方法,，使年輕教師盡快成才,。對于新聘用的教師，在備課,、上課,、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強(qiáng)管理,。
(6)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),，扎實教學(xué)基本功。
本學(xué)期修訂了《陽光小學(xué)教研組,、備課組,。
活動方案。
》,，明確了集體備課,、研討、教研周活動的要求,。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”的相關(guān)要求,，每月進(jìn)行教學(xué)五認(rèn)真檢查并進(jìn)行反饋。
利用開學(xué)前的時間組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),，提高了教師信息技術(shù)與課程整合的能力,，提高了教師教學(xué)信息的獲取能力，滿足課改需要,。
(7)實施課題研究戰(zhàn)略,，提高教師的科研能力。
培養(yǎng)名師,，做科研型教師,，首先學(xué)校要為教師的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境。針對我校的現(xiàn)有課題學(xué)校制定了課題月活動方案，對每個課題進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，每個課題通過上匯報課,、交流等方式介紹了不同的研究進(jìn)度與成果。
(8)用理論武裝頭腦,，指導(dǎo)課堂教學(xué),。
為了老師們能夠及時了解掌握當(dāng)前最新教育理念，學(xué)校分學(xué)科按年級組為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍,，教導(dǎo)處定期發(fā)放,，以自學(xué)為主，提高教師的理論水平,，用以指導(dǎo)課堂教學(xué),，2019年有15名教師論文參加市論文評選，有4人獲一等獎,，8人獲二等獎,，3人獲三等獎。
(9)加強(qiáng)校本課程建設(shè),。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念,，依照校本教材，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，提升了我校的辦學(xué)特色,。
(10)以賽促提高,。
積極組織教師參加各級組織的教學(xué)比賽活動，以此促進(jìn)教師教學(xué)藝術(shù)水平的提高,。老師參加市“杯”教學(xué)競賽分獲一,、二等獎，學(xué)校獲組織獎,。多名老師參加市作業(yè)設(shè)計與單元過關(guān)練習(xí)題命制比賽,。
學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低,。
學(xué)校在“三項評比”的基礎(chǔ)上,，制定了文明班級評比方案，并對學(xué)校各班進(jìn)行評比,，促進(jìn)了班級管理向“精細(xì)化”發(fā)展,。
本學(xué)期我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績，但教師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程,，我們一定會以“三大活動”為契機(jī),，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作,，為陽光教育更好更快發(fā)展增彩添色,。
教師全員培訓(xùn)活動總結(jié)篇九
全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于8月1日正式開始，為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn),，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí),，鍛煉意識，提高綜合素質(zhì)和技能水平,，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施,。
（1）我知道，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,，教育大業(yè),，人才為本；
科教興國,，關(guān)鍵在人,。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家,、一個地方,、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才。
（2）我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間,，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的`主動意識和進(jìn)取精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式,。”
過去我們常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師就必須要有一桶水。通過這次技能培訓(xùn),，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題,，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問,，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者,，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況的下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果,。葉圣陶先生早就說過，教就是為了達(dá)到不需教,，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解,，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間，學(xué)生怎么享受成功,？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,，而且一切為了學(xué)生，直至把課堂也全“主給學(xué)生,，給學(xué)生以尊嚴(yán),，以鼓勵，以方法,，以膽量,，以熱情，以成功,，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位,。在一周的學(xué)習(xí)中，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點,。
（3）我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住、綜合素質(zhì)高,、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍,，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。
（4）當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多,，更快,，更好,，才能保持競爭優(yōu)勢。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補(bǔ)充新知識,，掌握新技能，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢,。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能,。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)本身就是自我充電、自我提高的過程,。重視學(xué)習(xí),、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶。多讀一些書,，多思考一些問題,，多增長一些知識，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力,。平時,，要虛心學(xué)習(xí)他人，海納百川,、有容乃大,，我要敞開心胸，向他人學(xué)習(xí),、借監(jiān),，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，為我所用,，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境。
二,、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用,，通過這次技能培訓(xùn)，我把學(xué)到的東西“見于__”,，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半,，還要“施之事業(yè)”，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，這是更重要的后一半,，我不僅要能論事，把事情的來龍去脈弄清楚,，還要堅持理論聯(lián)系實際,，把各項工作做成、做實,、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn),。
三,、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點。不斷探索,?！皩W(xué)不可以已”，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程,，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則,，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水，正如“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”這個道,、。
四,、是要加強(qiáng)實踐鍛煉,、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì),、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗,、增強(qiáng)智慧和提升膽量,，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平,。
總之,，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等,，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識,，及時總結(jié)反思,，再到實踐中去完善提高。
