從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得感悟,，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。好的心得感悟?qū)τ谖覀兊膸椭艽?，所以我們要好好?xiě)一篇心得感悟下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得感悟范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

工匠精神感悟篇一

弘揚(yáng)工匠精神要建好“蓄水池”,。在宏觀上,，要著力營(yíng)造一種大環(huán)境，為工匠們“魚(yú)躍龍門(mén)”創(chuàng)造最充裕的條件,。在微觀上,，要形成企業(yè)家精神、勞動(dòng)者大軍,、勞模精神和工匠精神相互促進(jìn),、相得益彰的小環(huán)境。具體在制度層面,，完善工匠獎(jiǎng)掖和榮典的體制機(jī)制;在文化層面,，沉淀久久為功、崇尚質(zhì)量和榮譽(yù)的價(jià)值追求;在社會(huì)層面,，形成工匠享受“英雄禮遇”“明星禮遇”的輿論場(chǎng),。蘊(yùn)含著營(yíng)造工匠精神的氛圍,、環(huán)境和導(dǎo)向。創(chuàng)新的質(zhì)的規(guī)定性就是提出新的現(xiàn)實(shí),，遇水搭橋,、逢山開(kāi)路，用新辦法解決新問(wèn)題,。要瞄準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng),，發(fā)揮文化對(duì)創(chuàng)新的滋養(yǎng)作用、重大項(xiàng)目的引領(lǐng)作用,、知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造保護(hù)運(yùn)用的激勵(lì)作用,、制度創(chuàng)新的保障作用、社會(huì)輿論的導(dǎo)向作用,，真正做到放水養(yǎng)魚(yú),。2017年，遼寧廣播電視臺(tái)推出“品牌遼寧”,，發(fā)揮了重要的導(dǎo)向和引領(lǐng)作用,。同年11月，遼寧省人民政府作出關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)首批“遼寧工匠”的決定,，授予徐強(qiáng)等95名同志首批“遼寧工匠”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，并獎(jiǎng)勵(lì)每人10萬(wàn)元生活補(bǔ)貼，這是一次建設(shè)“蓄水池”的重要行動(dòng),。隨后,，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，表彰“遼寧工匠”,。省委,、省政府主要領(lǐng)導(dǎo)陳求發(fā)、唐一軍出席會(huì)議,，勉勵(lì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)工匠精神,、傳承工匠技藝、展示工匠風(fēng)采,。省委書(shū)記陳求發(fā)對(duì)全省產(chǎn)業(yè)工人和技能人才提出希望,，要求全省各級(jí)黨委、政府要切實(shí)把技能人才隊(duì)伍建設(shè)擺在更加突出的位置,，樹(shù)立重視技能人才隊(duì)伍建設(shè)的鮮明導(dǎo)向,，進(jìn)一步健全技術(shù)工人發(fā)展激勵(lì)機(jī)制，切實(shí)幫助技術(shù)工人成長(zhǎng)成才解決實(shí)際問(wèn)題,，全力營(yíng)造有利于技能人才成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，讓廣大工人工作有舞臺(tái)、有價(jià)值,，生活有尊嚴(yán),、更美好,。

弘揚(yáng)工匠精神要不斷“攀高峰”。在質(zhì)量面前,，沒(méi)有最好,，只有更好。不忘本來(lái),、吸收外來(lái),、面向未來(lái)。這個(gè)要求對(duì)于工匠愛(ài)崗敬業(yè),、永攀高峰具有重要的指導(dǎo)意義,?？v觀歷史長(zhǎng)河,，中華民族有豐厚的滋養(yǎng)工匠精神的文化資源。據(jù)有關(guān)專(zhuān)家研究,，工匠精神始于傳統(tǒng)手工業(yè),，從古代到現(xiàn)代，我國(guó)工匠精神的演變經(jīng)歷了四個(gè)階段,，即以注重簡(jiǎn)約樸素,、切磋琢磨為特征的孕育階段，以崇尚以德為先,、德藝兼修為特征的產(chǎn)生階段,，以主張心傳體知、師徒相承為特征的發(fā)展階段,，以提倡開(kāi)放包容,、勇于創(chuàng)新為特征的傳承階段，這四個(gè)階段相互銜接,、層層遞進(jìn),，展現(xiàn)了我國(guó)工匠精神產(chǎn)生與發(fā)展的脈絡(luò)。韓非子《五蠹》記載了最早造房子的有巢氏,、最早鉆燧取火的燧人氏,，或許這是最早的關(guān)于工匠的記錄。

工匠精神感悟篇二

“勞模工匠精神”是一種高尚的社會(huì)品質(zhì),，是一種精神境界,。它有著不可撼動(dòng)的光芒，能夠使人們受益終身,。在我國(guó),，伴隨著改革開(kāi)放，勞模工匠身影愈加鮮明,。如今,，我們應(yīng)該更加重視和崇尚“勞模工匠精神”,，并努力將其轉(zhuǎn)化為我們的行動(dòng)，立足于本職工作,，做出更好的業(yè)績(jī),。

第二段：精神內(nèi)涵。

“勞模工匠精神”在理論上是指勞模和工匠所具有的一種精神狀態(tài)和工作態(tài)度,。在具體工作中,，表現(xiàn)為細(xì)致、恪盡職守,、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng),、一絲不茍。其中,，最重要的是專(zhuān)業(yè)精神,。這種精神是在自身的專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域上通過(guò)高度的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、熟練的技能以及通透的行業(yè)認(rèn)知,，成為行業(yè)內(nèi)的權(quán)威人士,。從而擁有無(wú)可比擬的專(zhuān)業(yè)能力，為社會(huì),、國(guó)家做出積極貢獻(xiàn),。

第三段：案例分析。

為了更好地理解和掌握“勞模工匠精神”的內(nèi)涵,，我們可以通過(guò)案例來(lái)了解他們?cè)诰唧w工作中的表現(xiàn),。比如說(shuō)，現(xiàn)在小學(xué)教育中需要一個(gè)好的班主任,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任不僅要把自己的業(yè)務(wù)精通,，還需要望文生義，零錯(cuò)漏差地完成班級(jí)各項(xiàng)工作,，如開(kāi)展各種活動(dòng),、處理與家長(zhǎng)之間的關(guān)系、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等等,。在這個(gè)過(guò)程中,，擁有的專(zhuān)業(yè)精神不僅表現(xiàn)在他們掌握了一定的師范知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，還表現(xiàn)在他們可以認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn),，了解他們的需要,，了解教育行業(yè)的最新動(dòng)向，掌握新的教學(xué)方法,、理念和技巧,。通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，他們才能成為教育界的佼佼者。

第四段：如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮出“勞模工匠精神”

如果想要在現(xiàn)實(shí)生活中弘揚(yáng)“勞模工匠精神”,，我們需要做到以下幾點(diǎn),。首先，我們要尊重工作,，愛(ài)崗敬業(yè),。在工作中，堅(jiān)持沒(méi)有不干凈的活,、沒(méi)有不重要的崗位,。其次，我們需要以自我?jiàn)^斗的精神來(lái)要求自己,，持之以恒地追求卓越,。再者，擁有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，注重細(xì)節(jié)和技能的提升,。只有這樣，我們才能不斷地提升自身的綜合素質(zhì),，成為勞模和工匠,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

“勞模工匠精神”是上下求索不斷優(yōu)化自身作業(yè)技術(shù)的"手藝人"積淀的精神高峰,，是我們推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)提供動(dòng)力的重要力量來(lái)源,。要深入貫徹落實(shí)“勞模工匠精神”,，不斷探索、總結(jié),、創(chuàng)新,，以更加飽滿(mǎn)的熱情和精神狀態(tài)，為國(guó)家,、為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值,！

工匠精神感悟篇三

弘揚(yáng)工匠精神要推進(jìn)“群英會(huì)”。這些目標(biāo)是“兩個(gè)一百年”宏偉目標(biāo)的具體化,，而且每個(gè)目標(biāo)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?。?shí)現(xiàn)這一系列目標(biāo)，不是需要幾個(gè),、幾十個(gè),、幾百個(gè)工匠，而是需要一批又一批,、一代又一代的工匠,，需要“群英會(huì)”，其關(guān)鍵就是在優(yōu)先發(fā)展教育中，更好地發(fā)展職業(yè)教育和繼續(xù)教育,。日前,，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)要深化職業(yè)教育,、高等教育等改革,，發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，促進(jìn)人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合,，培養(yǎng)大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才和技術(shù)技能人才,，為加快建設(shè)實(shí)體經(jīng)濟(jì)、科技創(chuàng)新,、現(xiàn)代金融,、人力資源協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，增強(qiáng)產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,、匯聚發(fā)展新動(dòng)能提供有力支撐,。在統(tǒng)籌職業(yè)教育與區(qū)域發(fā)展布局中，特別指出支持東北等老工業(yè)基地振興發(fā)展急需的職業(yè)教育等,。2015年,，教育部對(duì)深入推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)進(jìn)行部署，職業(yè)集團(tuán)數(shù)量迅速發(fā)展,，著力推動(dòng)企業(yè)與學(xué)校專(zhuān)業(yè)共建,、課程共建、師資共建,、基地共建,，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升。截至2016年底,，全國(guó)共有職業(yè)教育集團(tuán)1406個(gè),，共有成員單位35945個(gè)。2016年,，人力資源和社會(huì)保障部對(duì)推進(jìn)職業(yè)培訓(xùn)包工作進(jìn)行部署,，加快構(gòu)建終身職業(yè)培訓(xùn)制度，組織開(kāi)發(fā)培訓(xùn)需求量大的100個(gè)左右基本職業(yè)培訓(xùn)包,，指導(dǎo)開(kāi)發(fā)100個(gè)左右地方(行業(yè))特色職業(yè)培訓(xùn)包,。這正是工匠成長(zhǎng)的搖籃。現(xiàn)代管理學(xué)之父德魯克在《下一個(gè)社會(huì)的管理》中預(yù)言“未來(lái)社會(huì)”的三個(gè)主要趨勢(shì)：一是年輕人口在社會(huì)中的比例下降,，二是經(jīng)濟(jì)比重從制造業(yè)向服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型,，三是勞動(dòng)力向知識(shí)工作者轉(zhuǎn)型。我們有理由堅(jiān)信,，職業(yè)教育就是實(shí)現(xiàn)第三個(gè)預(yù)言的最好途徑,，這里將是工匠精神的重要出發(fā)點(diǎn),。

弘揚(yáng)工匠精神要破除“攔路虎”?！皵r路虎”主要表現(xiàn)為,，一是有人奉行“差不多主義”。有的只求“過(guò)得去”,，不求“過(guò)得硬”;有的缺少主業(yè)意識(shí),，甚至視為“第二職業(yè)”;有的不安于本職工作，這山望著那山高;有的不下苦功夫,、久功夫,、“笨功夫”，把小聰明當(dāng)智慧,，等等,。二是有人患有“近視眼”。認(rèn)不清弘揚(yáng)工匠精神是大勢(shì)所趨,，是歷史必然,，是時(shí)代課題，是敬業(yè)本分,。要把弘揚(yáng)工匠精神放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大格局中,，放在中華民族偉大復(fù)興的歷史使命中，放在中國(guó)夢(mèng)和人生出彩的一致性中,，引出源源不斷的“活水”,。三是有人缺少文化自信?；蚩畤@“技不如人”,，或不瞄準(zhǔn)前沿質(zhì)量提高。近一個(gè)階段,，有的國(guó)家質(zhì)量神話(huà)被打破，在制造領(lǐng)域被“拉下神壇”,，這深切地告訴我們,，質(zhì)量是永恒主題，工匠精神是永恒課題,，不進(jìn)則退,。工匠精神不是天生的，是艱辛奮斗的結(jié)晶,，是堅(jiān)韌打磨的結(jié)果,。四是人才培養(yǎng)上存在“兩張皮”現(xiàn)象。受體制機(jī)制等多種因素影響,，人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)在結(jié)構(gòu),、質(zhì)量、水平上還不能完全適應(yīng)，“兩張皮”問(wèn)題仍然存在,。需要深化產(chǎn)教融合,，推進(jìn)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，促進(jìn)教育鏈,、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈,、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，筑牢工匠精神的教育根基,，讓工匠精神在復(fù)興路上,、振興路上大放異彩。

工匠精神感悟篇四

工匠精神(craftsman’sspirit)是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品精雕細(xì)琢,，精益求精的精神理念,。

工匠們喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝,，享受著產(chǎn)品在雙手中升華的過(guò)程,。

工匠們對(duì)細(xì)節(jié)有很高要求，追求完美和極致,，對(duì)精品有著執(zhí)著的堅(jiān)持和追求,，把品質(zhì)從99%提高到99.99%，其利雖微,，卻長(zhǎng)久造福于世,。

1、精益求精,。

注重細(xì)節(jié),，追求完美和極致，不惜花費(fèi)時(shí)間精力,，孜孜不倦,，反復(fù)改進(jìn)產(chǎn)品，把99%提高到99.99%,。

2,、嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍,。

不投機(jī)取巧,，必須確保每個(gè)部件的質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品采取嚴(yán)格的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn),，不達(dá)要求絕不輕易交貨,。

3、耐心,，專(zhuān)注,，堅(jiān)持,。

不斷提升產(chǎn)品和服務(wù)，因?yàn)檎嬲墓そ吃趯?zhuān)業(yè)領(lǐng)域上絕對(duì)不會(huì)停止追求進(jìn)步,，無(wú)論是使用的材料,、設(shè)計(jì)還是生產(chǎn)流程，都在不斷完善,。

4,、專(zhuān)業(yè)，敬業(yè),。

工匠精神的'目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,，其他同行無(wú)法匹敵的卓越產(chǎn)品。

“一切手工技藝,，皆由口傳心授,。”------夏奈爾首席鞋匠,。

傳授手藝的同時(shí),，也傳遞了耐心、專(zhuān)注,、堅(jiān)持的精神,，這是一切手工匠人所必須具備的特質(zhì)。

這種特質(zhì)的培養(yǎng),，只能依賴(lài)于人與人的情感交流和行為感染,，這是現(xiàn)代的大工業(yè)的組織制度與操作流程無(wú)法承載的。

“工匠精神”的傳承,，依靠言傳身教地自然傳承,，無(wú)法以文字記錄，以程序指引,，它體現(xiàn)了舊時(shí)代師徒制度與家族傳承的歷史價(jià)值,。

“工匠精神”在當(dāng)今企業(yè)管理中有著重要的學(xué)習(xí)價(jià)值。

當(dāng)今社會(huì)心浮氣躁,，追求“短,、平、快”(投資少,、周期短、見(jiàn)效快)帶來(lái)的即時(shí)利益,，從而忽略了產(chǎn)品的品質(zhì)靈魂,。

因此企業(yè)更需要工匠精神，才能在長(zhǎng)期的競(jìng)爭(zhēng)中獲得成功,。

當(dāng)其他企業(yè)熱衷于“圈錢(qián),、做死某款產(chǎn)品,、再出新品、再圈錢(qián)”的循環(huán)時(shí),，堅(jiān)持“工匠精神”的企業(yè),，依靠信念、信仰,，看著產(chǎn)品不斷改進(jìn),、不斷完善，最終,，通過(guò)高標(biāo)準(zhǔn)要求歷練之后,，成為眾多用戶(hù)的驕傲，無(wú)論成功與否,，這個(gè)過(guò)程,，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的,、也是正面積極的,。

中國(guó)很多企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量為什么搞不好?原因雖然很多，但最終可以歸結(jié)到一個(gè)方面上來(lái),，就是做事缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓そ尘瘛?/p>

中國(guó)的產(chǎn)品質(zhì)量不如日本,，重要原因之一就是人家做事比我們更嚴(yán)謹(jǐn)，更具有工匠精神,。

企業(yè)不能盲目學(xué)習(xí)和引進(jìn)日本式管理,。

日式管理最值得學(xué)習(xí)的是一種精神，而不是具體做法,。

所謂工匠精神,，第一是熱愛(ài)你所做的事，勝過(guò)愛(ài)這些事給你帶來(lái)的錢(qián);第二就是精益求精,，精雕細(xì)琢,。

精益管理就是“精”“益”兩個(gè)字。

在日本人的概念里,，你把它從60%提高到99%,，和從99%提高到99.99%是一個(gè)概念。

他們不跟別人較勁,，跟自己較勁,。

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工匠精神感悟篇五

自從汽車(chē)在19世紀(jì)末發(fā)明以來(lái),，汽車(chē)工業(yè)一直是全球最重要和最蓬勃發(fā)展的行業(yè)之一。而汽車(chē)品牌之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得越來(lái)越激烈,。汽車(chē)品牌一大特征就是品質(zhì),，品質(zhì)的高低直接關(guān)系消費(fèi)者對(duì)該汽車(chē)品牌的認(rèn)知和信賴(lài),。在汽車(chē)品牌之中，奔馳品牌以其專(zhuān)業(yè)的手工制作,、高品質(zhì)的技術(shù)和精雕細(xì)琢的細(xì)節(jié)而知名,，其制造過(guò)程中的工匠精神也備受贊譽(yù)。下面,，本文將探討奔馳工匠精神的體驗(yàn),、感悟和體會(huì)。

奔馳品牌一直以質(zhì)量為先,，奔馳制造的每一輛汽車(chē)都采用高品質(zhì)材料,，也經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的檢驗(yàn)和測(cè)試，以確保每一輛奔馳汽車(chē)的順暢運(yùn)行和良好的性能,。而奔馳工匠精神正是奔馳品牌制造過(guò)程中的不可或缺的一部分,，代表著在制造奔馳汽車(chē)時(shí)投入的關(guān)注和時(shí)間。奔馳工匠精神的基本概念包括準(zhǔn)確的測(cè)量,、精密的安裝,、技術(shù)的提高和自我教育。

奔馳的工匠們需要通過(guò)繁重和精確的工作來(lái)制造汽車(chē),，他們需要保持高度的注意力和耐心,，以確保每一項(xiàng)工作的精確度和準(zhǔn)確性。當(dāng)我們看到他們?cè)谥圃炱?chē)時(shí)的專(zhuān)業(yè)和工匠精神是如此的讓人難以置信,，在車(chē)輛制造過(guò)程中,，看到了多少志愿者的付出、出色的運(yùn)動(dòng)員以及專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的人,。在征服每一個(gè)難關(guān)的同時(shí),，我們真切地領(lǐng)悟到了一種工匠精神。

工匠精神不單單意味著技術(shù)的提高和勞動(dòng)的負(fù)荷,，還意味著對(duì)于職業(yè)生涯和個(gè)人發(fā)展的勇氣和奉獻(xiàn),。這種精神激勵(lì)著奔馳工匠在制造汽車(chē)時(shí)保持高度的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平。工匠精神鼓勵(lì)我們對(duì)我們做事的方法和技巧有更深入的了解,，追求卓越和完美的結(jié)果,。在這種心態(tài)下，不僅能夠達(dá)成工作目標(biāo),，更能獲得滿(mǎn)意的生活和工作體驗(yàn),。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

工匠精神的核心價(jià)值和意義在于我們的工作質(zhì)量和職業(yè)成就,。通過(guò)充分的審查和專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練,，我們將能夠建立起工匠精神。在奔馳汽車(chē)制造過(guò)程中,，每一次小至零件的加工都能夠體現(xiàn)出奔馳工匠精神的力量,。通過(guò)學(xué)習(xí)及應(yīng)用這種精神力量，我們可以不斷發(fā)掘自身的潛力,，通過(guò)硬工作和勤奮實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，并成為工藝技術(shù)卓越的專(zhuān)業(yè)人士。

工匠精神感悟篇六

指出要“培育精益求精的工匠精神”,。工匠精神首次被寫(xiě)入政府工作報(bào)告,，成為眾多媒體的關(guān)注熱點(diǎn)。其實(shí),，不僅是經(jīng)濟(jì)改革需要培養(yǎng)工匠精神,，教師教育改革也要重拾工匠精神。

輕視工匠精神將導(dǎo)致“教學(xué)荒蕪”

幾千年來(lái),，工匠生活在社會(huì)底層,，他們賴(lài)以生存的技藝經(jīng)驗(yàn)與“知識(shí)”“真理”無(wú)緣，他們精益求精的工匠精神被精英文化輕視,。中國(guó)傳統(tǒng)思想中,，孔子對(duì)“學(xué)稼、學(xué)圃”不以為然,。孟子更將它稱(chēng)為“勞力”,，斷言其被“勞心”者統(tǒng)治。這并非“中國(guó)特色”,。杜威曾說(shuō),，柏拉圖和亞里士多德的思想相差很大，卻共同地貶低技藝,。柏拉圖把手藝人安置于“理想國(guó)”的金字塔底層,。亞里士多德把技藝稱(chēng)為“制作”，認(rèn)為只是達(dá)成外部目的的手段,。隨著近現(xiàn)代理性主義和科學(xué)主義日益興盛,，人們對(duì)工匠技藝經(jīng)驗(yàn)的批判，就愈演愈烈了,。

在此背景下,，“教書(shū)匠”幾乎成了教育領(lǐng)域的“過(guò)街老鼠”?！敖虝?shū)匠”和“教育家”間的虛假對(duì)立,，誘使“要教育家，不要教書(shū)匠”之類(lèi)口號(hào)出爐,。在它們的誤導(dǎo)下,，有些一線中小學(xué)教師，如宗健梅所言,，“不去做具體的實(shí)際的教育教學(xué)工作和研究,，甚至鄙視常規(guī)教育教學(xué)工作,，把扎扎實(shí)實(shí)的教育教學(xué)輕蔑地稱(chēng)之為‘教死書(shū)’，把實(shí)實(shí)在在的教育工作者輕蔑地稱(chēng)之為‘教書(shū)匠’,，卻進(jìn)行宏觀的,、不切實(shí)際的理論研究，說(shuō)一些專(zhuān)家們常說(shuō)的話(huà),，寫(xiě)一些學(xué)者們已經(jīng)寫(xiě)過(guò)的文章,。”奢談一知半解的理念,，執(zhí)迷于建構(gòu)教育流派或教學(xué)模式,，輕視學(xué)科教學(xué)知識(shí)打磨和積淀，最終將導(dǎo)致教學(xué)荒蕪,。

故而,，教師要重拾工匠精神。這是我國(guó)時(shí)代精神的需要,，也得到了當(dāng)代學(xué)術(shù)研究的印證,。上世紀(jì)哲學(xué)研究的實(shí)踐轉(zhuǎn)向及其對(duì)社會(huì)學(xué)、教育學(xué)的影響,，都為技藝經(jīng)驗(yàn)的合法性,、奠基性和重要性做了“背書(shū)”。

這些學(xué)術(shù)思想資源包括：存在論層面,，海德格爾對(duì)“用具透明性”的現(xiàn)象學(xué)描述;認(rèn)識(shí)論層面,，波蘭尼對(duì)緘默知識(shí)與名言知識(shí)之關(guān)系的“冰山比喻”;語(yǔ)言哲學(xué)領(lǐng)域，賴(lài)爾對(duì)“知道什么”和“知道怎么做”的區(qū)分和維特根斯坦的“相似的看待”“相似的處理”;在社會(huì)學(xué)領(lǐng)域,，布迪厄揭示的“實(shí)踐邏輯”;在教育學(xué)領(lǐng)域,，康納利的“教師個(gè)人實(shí)踐知識(shí)”和范梅南的“教學(xué)機(jī)智”等。

簡(jiǎn)言之,，教育教學(xué)不僅是科學(xué),，而且是藝術(shù)。作為藝術(shù),，它總有一些地方?jīng)]有道理,，總有一些地方不講道理，也總有一些地方講不出道理,，教師只能靠技藝經(jīng)驗(yàn),。

重拾工匠精神，先要為“教書(shū)匠”正名,。匠,，在漢語(yǔ)中并非只是墨守成規(guī)，而且有一絲不茍、精益求精,、一以貫之之義,。我們反對(duì)墨守成規(guī)的教書(shū)匠，歡迎精益求精的教書(shū)匠,，即具有工匠精神的教師,。何謂工匠精神?付守永的《工匠精神：向價(jià)值型員工進(jìn)化》說(shuō)，它的核心是“不僅僅把工作當(dāng)作賺錢(qián)的工具,，而是樹(shù)立一種對(duì)工作執(zhí)著、對(duì)所做的事情和生成的產(chǎn)品精益求精,、精雕細(xì)琢的精神,。”具有工匠精神的人視工作為修行,，視品質(zhì)如生命,，視產(chǎn)品為作品，努力戒除功利心,、浮躁心和投機(jī)心,。

由此可見(jiàn)，具有工匠精神的教師將教育作為終身事業(yè),，專(zhuān)注,、執(zhí)著于教育教學(xué)，力求教育教學(xué)工作的精細(xì),、極致,，并在此過(guò)程中體驗(yàn)幸福。工匠精神在教育領(lǐng)域是有傳統(tǒng)的,。于漪“一輩子做教師,，一輩子學(xué)做教師”，是工匠精神,。蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》中提到一位歷史老師“對(duì)每一節(jié)課,，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課”，是工匠精神,。甚至于那些擁有某項(xiàng)絕技,，如在黑板上反手畫(huà)圓、隨手畫(huà)地圖,、能用二十種語(yǔ)氣說(shuō)“你好”,、能在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)記住所有學(xué)生的姓名等，也體現(xiàn)了工匠精神,。

工匠精神感悟篇七

所謂的工匠精神并不是只有精益求精,，而更為重要的是一種態(tài)度，能否意識(shí)到這一點(diǎn)，決定了你以后能否干出一番大事業(yè),。下面是本站小編整理的關(guān)于《工匠精神》的200字心得感悟,，歡迎查閱!

工匠，是一種職業(yè),，看似平凡,，卻也有著不為人知的秘密。

人們都在詢(xún)問(wèn),，什么是工匠精神,，在究竟來(lái)自“何方“?它，神神秘秘,，似乎很少人能夠體會(huì)到它的真正內(nèi)涵,。有人說(shuō)，工匠精神就是不斷改變精益求精,，其實(shí)不然,，我認(rèn)為工匠精神不只是精益求精，更要有一種心態(tài),，而這種心態(tài),，決定著你的命運(yùn)，你似乎在慢慢的為之所改變,。

曾經(jīng)有一篇文章這樣說(shuō)道：“一天,，一位大學(xué)的學(xué)者來(lái)到一家公司，這家公司派了幾個(gè)人到建筑工地去砌墻,，這位大學(xué)者問(wèn)了第一個(gè)正在砌墻的人說(shuō)：“你在干什么?”“難道你看不見(jiàn)嗎?我在砌墻,。”那位工人白了他一眼沒(méi)好氣的回答道,。顯然,，對(duì)方是嫌他打擾了自己的工作。

學(xué)者笑了笑,，有走到另一位砌墻工人身邊問(wèn)道：“你在干什么?”那人差異的看了看他,，然后用手比劃著已經(jīng)具有一定規(guī)模大大樓說(shuō)，我在蓋一座高樓,。這兩個(gè)人的回答令他大失所望,，但當(dāng)轉(zhuǎn)身欲走的時(shí)候，一陣歌聲吸引了他,，在忙的焦頭爛額的工地上竟然還有人唱歌,，這位學(xué)者狐疑的循著歌聲找了過(guò)去，原來(lái)是一位目光囧囧的年輕人,，只見(jiàn)他麻利的砌著轉(zhuǎn),，同時(shí)哼著一首首老歌,。

“你在干什么?”學(xué)者又問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題。

“我在建設(shè)一座美麗的城市,?！边@個(gè)人爽快的回答道。

十年之后,，這位學(xué)者因?yàn)槟骋徽n題又來(lái)到了這個(gè)工地進(jìn)行調(diào)研,，湊巧的是，他發(fā)現(xiàn)一件令他非常震撼的事：“十年前的那幾個(gè)人,，第一個(gè)還在工地上砌墻,，第二個(gè)成立圖紙?jiān)O(shè)計(jì)師，而第三個(gè),，卻已經(jīng)成立他們的老板,。”

由此來(lái)看,，所謂的工匠精神并不是只有精益求精，而更為重要的是一種態(tài)度,，能否意識(shí)到這一點(diǎn),，決定了你以后能否干出一番大事業(yè)。

把每一位同事當(dāng)做老師,。剛畢業(yè)的我們多了一點(diǎn)浮夸,，少了一點(diǎn)穩(wěn)重。剛進(jìn)公司時(shí),，我會(huì)因?yàn)橐煌娫?huà)和客戶(hù)溝通的還不錯(cuò),，就自認(rèn)為自己的溝通方式還是比較讓客戶(hù)接受的，但是后來(lái)經(jīng)歷接客戶(hù),、做活動(dòng),、跟蹤客戶(hù)到店之后才知道，原來(lái)這么傷腦細(xì)胞,，客戶(hù)不會(huì)因?yàn)槟阋煌娫?huà)就相信你?，F(xiàn)在的我，依然會(huì)遇到這樣的困惑,，但是我學(xué)會(huì)了及時(shí)向同事,、領(lǐng)導(dǎo)溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議,，針對(duì)不同的客戶(hù)用不同的方式溝通,。

把工作當(dāng)做一場(chǎng)演出。每一位演員都會(huì)把自己的每場(chǎng)演出都做到完美,。而我們平時(shí)工作,，大多時(shí)間是因?yàn)橐ぷ鞫ぷ?，少了一點(diǎn)主動(dòng)性。人與人之間最大的區(qū)別就是思維方式的不同,，你的思維方式也決定了你的生活和工作,。領(lǐng)導(dǎo)交代一件事，我們要用心的思考,，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的要求,，領(lǐng)導(dǎo)之所以提出問(wèn)題肯定是看到問(wèn)題的所在;客戶(hù)向我們咨詢(xún)一個(gè)問(wèn)題，我們要及時(shí)真誠(chéng)回復(fù),，客戶(hù)之所以找你,，是對(duì)你的信任，如果我們把客戶(hù)當(dāng)成是朋友,，我相信我們的朋友會(huì)越來(lái)越多;掃街時(shí),，只要我們抱著要幫助客戶(hù)的心態(tài)，想為他提供一個(gè)不僅質(zhì)量有保證且價(jià)格實(shí)惠的環(huán)境,，并且也鍛煉了我們的溝通能力,，相信客戶(hù)一定會(huì)因?yàn)槲覀兊恼嬲\(chéng)留下聯(lián)系方式。種瓜得瓜,，種豆得豆,，我們用什么樣的心態(tài)去工作，就會(huì)有什么樣的收獲,。

工作讓我們實(shí)現(xiàn)了價(jià)值和夢(mèng)想,，所以，讓我們用一顆感恩的心去對(duì)待我們的工作,，用一種孜孜不倦,、精益求精的行為去對(duì)待我們的工作。

每個(gè)人都會(huì)有一份屬于自己的工作,，其不同之處僅在于,，各自工作中所要完成的任務(wù)及方式相異。我們每個(gè)人在自己的工作崗位上,，有的人終其一生不過(guò)原地踏步,，而有的人卻在平凡的工作崗位上如魚(yú)得水得心應(yīng)手、有聲有色,。最根本的原因只是他們對(duì)自身工作的認(rèn)知和對(duì)待工作的態(tài)度及處理方法不同,。

每位員工需要自我反思的一個(gè)人生問(wèn)題，并對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答,。它有助于解除困惑,，調(diào)整心態(tài)，重燃工作激情,，使人生從平庸走優(yōu)秀,。如果每個(gè)人都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我在為他人工作的同時(shí),，也在為自己工作”這樣一個(gè)樸素的理念，責(zé)任,、忠誠(chéng),、敬業(yè)將不再是空洞的。

口號(hào),。

在市場(chǎng)化程度越來(lái)越高的今天,，我們每個(gè)人的工作機(jī)會(huì)都來(lái)之不易，如果不珍惜工作機(jī)會(huì),，不努力工作而只知道抱怨的人,，總是會(huì)被放在被遺忘的角落，不管他們的學(xué)歷是否很高,，能力是否很強(qiáng),，也只能是一個(gè)配角而已我們每個(gè)人只有熱愛(ài)自己的工作，才能把工作做到最好一個(gè)人在工作時(shí),，如果能以精進(jìn)不息的精神,，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，那么,，即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工匠;如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作,，也不過(guò)是個(gè)平庸的員工。

讀完這本書(shū),，更加從內(nèi)心點(diǎn)燃了我的工作熱情,，要更加努力的發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神，讓自己和團(tuán)隊(duì)成員接受“在為他人工作的同時(shí),，也在為自己工作”這一樸素的人生哲理,，從工作中發(fā)掘樂(lè)趣，在日常的點(diǎn)滴工作中充分運(yùn)用工匠精神,，把自己與公司的發(fā)展有機(jī)鏈接在一起,，共同進(jìn)步。

很久以來(lái)就對(duì)付守永的著作《工匠精神》有所耳聞,，近日有幸拜讀,，讀罷掩卷，心中感觸良多,，我被書(shū)中精彩紛呈的小故事和作者入木三分的道理闡述震撼著,，現(xiàn)將感想列出一二，與大家共同探討,。

相信大家都和我一樣,，對(duì)自己所從事的工作進(jìn)行過(guò)深層次的思考,，到底值不值得全心付出?在又苦又累的時(shí)候會(huì)想：反正都是發(fā)那么多工資，做一天和尚撞一天鐘不是更舒適愜意嗎?工作和生活到底怎樣平衡?等等……此書(shū)以全新的角度解答了這些問(wèn)題,，并告訴我們,，工匠精神不是枯燥機(jī)械的、僵硬死板的,，而是一種熱愛(ài)工作的精神,，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出,，更是一種獲得,，擁有工匠精神無(wú)論對(duì)自己還是和對(duì)企業(yè)，都是一種“雙贏”的局面,。

喬布斯曾說(shuō)：“工作將占據(jù)你生命中相當(dāng)大的一部分,，從事你認(rèn)為具有非凡意義的工作，方能給你帶來(lái)真正的滿(mǎn)足感,。而從事一份偉大工作的唯一方法,，就是去熱愛(ài)這份工作”。不可否認(rèn),，“工匠精神”是一種奉獻(xiàn)精神,。它可能默默無(wú)聞，無(wú)私地貢獻(xiàn)著自己的光和熱,，從而確保了企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。試想，若沒(méi)有這種精神,，企業(yè)將會(huì)怎樣?作為公司中的一分子,，每個(gè)人都應(yīng)認(rèn)識(shí)到“今天我以公司為榮，明天公司以我為榮”,，“我是公司中的一員,，我應(yīng)該對(duì)公司負(fù)責(zé)”。如果不作奉獻(xiàn)的話(huà),，整個(gè)公司最終將會(huì)失去贏利的機(jī)會(huì),，受損失的不僅是公司，還有公司的成員,，當(dāng)然也包括自己,。所以，為了公司的利益,，也是為了自己的利益,，一定要摒棄那種“馬馬虎虎就可以”的想法。一份職業(yè),，一個(gè)工作崗位,，是一個(gè)人賴(lài)以生存和發(fā)展的基本保障,。同時(shí)，一個(gè)工作崗位的存在,，往往也是人類(lèi)社會(huì)存在和發(fā)展的需要,。我曾經(jīng)聽(tīng)了這樣的一個(gè)故事，東漢時(shí)有一少年名叫陳蕃,，自命不凡,，一心只想干大事業(yè)。一天,，其友薛勤來(lái)訪,，見(jiàn)他獨(dú)居的院內(nèi)齷齪不堪，便對(duì)他說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客?”他答道：“大丈夫處世,，當(dāng)掃天下,，安事一屋?”薛勤當(dāng)即反問(wèn)道：“一屋不掃，何以?huà)咛煜?”陳蕃無(wú)言以對(duì),。這個(gè)故事生動(dòng)的表明,，只有踏踏實(shí)實(shí)做好小事，才有做大事的能力,，只有兢兢業(yè)業(yè)圓滿(mǎn)完成自己看似微不足道的工作,，公司的興旺乃至整個(gè)社會(huì)的繁榮才有可能實(shí)現(xiàn)啊!

總之，態(tài)度決定一切,，一個(gè)人的工作態(tài)度折射著他的人生態(tài)度,，只有用心做事，才能把事情做得出色,，才會(huì)為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn),。

工匠精神感悟篇八

奔馳工匠精神是指奔馳車(chē)廠的工匠們所遵循的一種工匠精神，這種精神不僅是一種工作勁頭與態(tài)度,，也是一種精益求精的態(tài)度以及執(zhí)著追求的信仰，它已經(jīng)在奔馳車(chē)業(yè)界上得到了廣泛的認(rèn)可,，并被視為行業(yè)內(nèi)的典范,。在今天的世界里，奔馳工匠精神成為了一個(gè)奮斗姿態(tài)和向上力量的象征,。

奔馳工匠精神的精髓在于不斷追求卓越的品質(zhì),，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了工匠須具備獨(dú)立的思考能力和高度的責(zé)任感。這就意味著,，在奔馳車(chē)廠,，每位工匠都不僅是自己工作的執(zhí)行者，還是實(shí)現(xiàn)公司質(zhì)量目標(biāo)的責(zé)任者,。在這種環(huán)境中,，要求每一位工匠不斷探索,、持之以恒地改進(jìn)自己的技能，做到讓自己的工作變得更加完美,，每個(gè)細(xì)節(jié)都要親自把握,，卓越的品質(zhì)是每一位奔馳工匠所追求的目標(biāo)。

這種工匠精神在奔馳車(chē)業(yè)界的廣泛影響和奔馳產(chǎn)品的卓越品質(zhì)并不是偶然的,，這是因?yàn)樵诒捡Y車(chē)廠,，工匠們一直在追求精益求精，不斷的完善每個(gè)環(huán)節(jié),，保證每個(gè)零部件都是最優(yōu)的,。這種深入的態(tài)度不僅反映在改進(jìn)工藝過(guò)程、精選高素質(zhì)的材料上,，而且還體現(xiàn)在每一批產(chǎn)品制造過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)上,，從選擇零部件到工藝流程，從設(shè)計(jì)到質(zhì)量檢驗(yàn),，奔馳工匠都在追求卓越,，所以奔馳車(chē)輛品質(zhì)可以達(dá)到如此之高的標(biāo)準(zhǔn)。

認(rèn)真負(fù)責(zé),、精益求精,、執(zhí)著追求、精耕細(xì)作,，這就是奔馳工匠精神的“四維度”,，這四個(gè)維度相互呼應(yīng)、相輔相成,，是奔馳工匠精神得以長(zhǎng)盛不衰的重要原因,。認(rèn)真負(fù)責(zé)是指奔馳工匠們對(duì)于每一項(xiàng)工作都不折不扣地負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度讓奔馳車(chē)廠在質(zhì)量控制上保持最高標(biāo)準(zhǔn),；精益求精是追求卓越的態(tài)度,，從零部件選擇到工藝流程每一個(gè)環(huán)節(jié)中，精益求精的精神時(shí)刻推動(dòng)著奔馳工匠們不斷完善產(chǎn)品品質(zhì),；執(zhí)著追求是指奔馳工匠們無(wú)論在任何時(shí)候都不放棄對(duì)高品質(zhì)的執(zhí)著追求,，并通過(guò)創(chuàng)新技術(shù)的應(yīng)用讓品質(zhì)更穩(wěn)定；精耕細(xì)作是功能上涵蓋了上面三個(gè)維度的一種細(xì)致,、專(zhuān)注的態(tài)度,，高標(biāo)準(zhǔn)的精益求精和執(zhí)著追求，都需要精耕細(xì)作的精神才能持續(xù)推進(jìn),。

奔馳工匠精神讓我結(jié)識(shí)了一批堅(jiān)韌不拔的工匠,，那是一群對(duì)技藝充滿(mǎn)熱情、對(duì)工匠文化有無(wú)限崇敬的人，他們用自己的雙手創(chuàng)造出的每一件產(chǎn)品都是一種藝術(shù)品,，精湛的技藝和悠遠(yuǎn)的文化使奔馳車(chē)廠具備了長(zhǎng)盛不衰的內(nèi)在動(dòng)力,。我深深為他們的工匠精神所折服，他們不斷的追求卓越,、精益求精的態(tài)度,，讓我懂得了行勝于言的道理。未來(lái),，我會(huì)秉承這種精神,，對(duì)我的工作毫不含糊，積極推崇這種奮斗姿態(tài)和態(tài)度,，向他們學(xué)習(xí),，像他們一樣，為自己的事業(yè)而奮斗,，追求更高的工匠精神,。

工匠精神感悟篇九

公司推廣學(xué)習(xí)“工匠精神”的.活動(dòng)，學(xué)習(xí)后,，我進(jìn)行了,，工匠精神所需要的就日培育我們員工精益求精的精神。

先成為優(yōu)秀杰出的“工”,，每個(gè)崗位所在都日公司整體運(yùn)行中重要的環(huán)節(jié),，要保證自已在崗位的工作無(wú)差錯(cuò)，無(wú)托延,，需要耐心,，細(xì)心各決心，細(xì)心了解工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié),，多發(fā)問(wèn),，多求知，做到胸有成竹,，心中有底,，決心克服工作中遇到的難題，多取經(jīng),，多探索,，勇敢嘗試，相信辦法總比困難多,。

先成為一個(gè)自我升華的“匠”，如何在人力有限的條件下,，提升工作效率;如何才能在完成本職工作后額外完成力所能及的細(xì)節(jié),，使工作流程更順利;如何才能針對(duì)自身崗位的優(yōu)劣現(xiàn)狀提出具有可操作性的建議，只有深層次的思考才能讓個(gè)人能力得到充分的發(fā)揮,，并與工作相輔相成,，真正實(shí)現(xiàn)從“工”到“匠”的價(jià)值升華,。

我是從20xx年加入atl的，很榮幸分到實(shí)驗(yàn)拉,，一直在degassing崗位工作,，在我們這邊是樣品的，所謂的樣品就是精品,，是一個(gè)手工制作的工藝品,，所以要做得比其他產(chǎn)品更加完美，從調(diào)機(jī)到生產(chǎn)都是由我們自己來(lái)完成,，因?yàn)閱涡∑贩N多,，有時(shí)候一個(gè)換好幾個(gè)，當(dāng)然就避免不了有些電芯比較難做,，機(jī)器比較難調(diào),，在這種情況下就更需要我們的耐心和細(xì)心了，對(duì)我來(lái)說(shuō),，越是難做的電芯就越有挑戰(zhàn)性,，當(dāng)一個(gè)完美的品質(zhì)的電芯從我手中流出，那種心情是無(wú)比的自豪,，是非常有成就感的,。

當(dāng)我們做某件事情的時(shí)候，我們就要跟它建立起一種難割難舍的情緒,，不要拒絕它,，要把它當(dāng)成是一個(gè)有生命的，有靈氣的生命體,，要用心去跟它交流不僅僅是把工作當(dāng)做賺錢(qián)的工具,，而是樹(shù)立一種對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精,，精雕細(xì)琢,，這就是工匠精神!