總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

入職教師個人總結(jié)篇一

“教師”一個平凡而又宏大的職業(yè),，在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最終踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表由于最終可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值,，把自己所學(xué)的學(xué)問傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)瞬間三個月過去了,，我也慢慢體會到了作為一名教師的酸甜苦辣,。

這次組織的新教師培訓(xùn)，對我們都特別有意義,，由于我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天培訓(xùn)特別短暫珍貴,，內(nèi)容涉及許多：有新時期師德行為標準培訓(xùn),，教科研、班主任工作,、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂標準年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座,。

在參培的5天時間里,，我們過得充實而有意義。班主任把我們的生活,、學(xué)習(xí)都安排得井井有條，考慮锝特別詳盡周到,。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨,。專家們?yōu)槲覀冾A(yù)備了豐富的精神大餐。我從中吸取了更多的養(yǎng)分,。變得更加有精氣神了,。

在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱忱洋溢的講話，對我們參加到師專這個大家庭表示了熱鬧的歡送,，也介紹了學(xué)校將來的美妙藍圖,，并且鼓勵我們努力學(xué)習(xí)，仔細工作，完成這次培訓(xùn)的任務(wù),。這些都使我更加對我們學(xué)校的前途布滿了信念，也堅決了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們師專這片布滿盼望的熱土的信念。

雖然在來到師專以前,，我已經(jīng)積存了很多的工作閱歷,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的很多工作標準和制度還是非常生疏的。教育處的紀勇平處長給我們具體介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度,、常規(guī)和教學(xué)方法,，并結(jié)合多年來的很多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我熟悉到要成為一名合格的高校教師不是一件簡單的事情,，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到,，作為高校教師,，要有劇烈的工作責(zé)任心，必需堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任，要將傳授學(xué)問和思想教育有機結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴格教學(xué)標準和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生，從而確保教學(xué)任務(wù)的順當完成,。

根本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的仔細體會,，使我對高校教師的.內(nèi)容和特點的熟悉從模糊到清楚、從茫然到豁然,，的確感到受益匪淺,。

我熟悉到,，高校教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參加的活動,，教學(xué)并非只是教師簡潔的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機統(tǒng)一。

作為新世紀的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到共性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱難的努力和學(xué)習(xí)。

大學(xué)課程內(nèi)容有著很多的特點,，詳細可以總結(jié)為以下幾點,，一是前沿性，二是探究性,，三是智能性,，四是方法性。

作為大學(xué)的教學(xué)過程,，也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的學(xué)問，還需要有獨立性,、制造性,、實踐性的教學(xué)技巧的把握。

我體會到要作為真正合格的高校教師,，的確要付出自己艱難的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩,。雖然是不同的專業(yè),，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，找到了自己的差距，熟悉到自己在教學(xué)中很多需要改良和提高的地方,。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有很多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榈浞?，遵守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

入職教師個人總結(jié)篇二

來到虎外,，聽到最多的詞語是“服務(wù)意識”,任何一個企業(yè)的發(fā)展都離不開優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，一個學(xué)校更是如此,，我們要把服務(wù)意識放在第一位,。作為一線的老師，提高服務(wù)意識應(yīng)該中帶做好以下兩點：

首先要服務(wù)孩子,。我們的工作的對象是有頭腦,、有思想、天真可愛,、活潑好動的孩子,，要服務(wù)孩子，首先要做到用心去愛他們,，做他們喜歡的知心朋友,。愛心，是我們必備的教育素養(yǎng)之一,，是教育素養(yǎng)中起決定性作用的一種品質(zhì),，沒有愛，就沒有教育,。多年的班主任的工作證明：師愛,，對兒童身心的發(fā)展具有重要作用。一個孩子得到了老師的愛,，就是得到了贊許、表揚和獎勵,，這種愛會進入學(xué)生的心靈,，會在他的心理上產(chǎn)生一種積極的情緒體驗，像沐浴在春風(fēng)中,，他會感到溫暖,，歡樂和幸福,，甚至感到生活的美好，從而激起對美好事物的向往和追求,。對學(xué)生的愛是教育智慧的源泉,，我們每個人都帶著愛走到孩子中去，做孩子們愛戴,、尊重,、喜歡的朋友，和孩子們有一種情感共鳴,，使師生心靈相通,，孩子們自然就“親其師，而信其道”了,，這樣我們的教學(xué)工作一定會輕松完成,。對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，我們應(yīng)該帶著愛心從以下幾點做起,，首先要對孩子們進行安全教育,，安全教育是教學(xué)的重中之重，培養(yǎng)孩子的安全意識是我們教學(xué)工作順利進行的保障,。其次要對孩子進行養(yǎng)成教育,，好的習(xí)慣能成就一個孩子美好的未來，平時做孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，幫助孩子養(yǎng)成講衛(wèi)生,、愛勞動、守紀律,、講文明,、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

其次要服務(wù)家長,。我們的服務(wù)對象是孩子,，每個孩子背后至少有兩個家長，在和家長的交流時,，首先要尊重家長,，以平等的態(tài)度來對待家長。家長之間的差異是客觀存在的,，學(xué)歷,、職位、性格均有所不同,，尊重他們的人格與觀點,，要耐心、虛心,、誠心的聽取家長的一些合理有益的建議,，努力營造和諧,、輕松、愉快的交流環(huán)境,，做家長信賴的知心朋友,。在與家長交流時還要充分發(fā)揮語言藝術(shù)的魅力，談到孩子的缺點時要巧妙使用語言,，先揚后抑,，這樣家長就易于接受，還要避實就虛,，即不要一開始就切入正題,，待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題;同時還要淡化孩子的缺點和錯誤，孩子畢竟是孩子,，我們不能以成人的標準去要求孩子,。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤,，而是我們對于孩子所犯錯誤的認識與態(tài)度,。因此在本來就心情緊張的家長面前,，我們關(guān)鍵在于表達一種愿望，即讓家長明白：談?wù)摵⒆拥牟蛔?，目的是希望得到家長的支持,，以便家校攜手引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

三,、互幫互助,，樹立團隊精神。

一花獨放不是春百花齊放春滿園,。同事之間的相互扶持,、團結(jié)協(xié)作，對我們每一個人的成長都有很大的影響,，任何人都離不開集體,，一個好的集體可以帶動所有成員的發(fā)展，閉門造車已不符合時代的要求,，我們要學(xué)會取長補短,，形成相攜互助的合作氛圍，大家在集體中互相幫助,，共同提高,。

今天虎外選擇了我，我會腳踏實地認真工作,，我將以激情和熱情投入工作,，做一個德藝雙馨的教師。我相信孩子們稚嫩的童心里有我親切的目光，孩子們晴朗的天空中有我燦爛的微笑,，我也相信在大家的互幫互助下，我會不斷進步,，不斷提高,，為虎外的發(fā)展做出自己的貢獻!

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入職教師個人總結(jié)篇三

隨著經(jīng)濟,、社會的發(fā)展,，以往以師為本的觀念已不能適應(yīng)時代要求，我們務(wù)必轉(zhuǎn)變思想,，本著以生為本的觀念,，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角,，充分相信學(xué)生,，用心評價學(xué)生。此外,，值得我們重視的是,，教師除了要有豐富的知識外，更要具有高尚的道德情操與人格魅力,。時刻記住教師的言行對學(xué)生有直接的影響,，作為教師的我們要通過自身樹榜樣，用無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，真正理解教師的價值是體此刻道德情操與知識水平,、教學(xué)潛力的統(tǒng)一上的內(nèi)涵。

現(xiàn)代社會倡導(dǎo)民主,，教育也不例外,，我們要清楚地意識到教師和學(xué)生是平等的，教師有尊嚴,，學(xué)生也有,，因此每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷,，他們都有自己的尊嚴,，理應(yīng)受到尊重。作為教師,，要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點，欣賞學(xué)生的每一點進步,，只有這樣學(xué)生才能感受到老師的愛與尊重,，才能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長,。并且,，在如今信息化的時代,，老師也可能會有很多方面不如自己的學(xué)生，我們更有必要放下架子,，與學(xué)生建立互相學(xué)習(xí)的朋友伙伴關(guān)系,，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,、共同進步,。

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上也有了必須的轉(zhuǎn)變,，明白了不能為了教書而教書,。葉圣陶就曾說過：教是為了最終到達不需要教。為了到達這個目標,，教學(xué)就不能只是簡單的傳授知識了,，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí),。學(xué)生掌握了方法才會終身受益,。還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間,、時間,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

這次培訓(xùn)過程中,，接觸到了許多優(yōu)秀的同行,，與他們探討、交流,，不僅僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得,，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力,。社會不斷發(fā)展,，競爭日益激烈，只有自己不松懈,，堅持學(xué)習(xí)教育理論,，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平,，更有教師具有的道德情操,，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

培訓(xùn)只是一個手段,，只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細水長流。這次教師培訓(xùn)給我補了元氣,、添了靈氣,、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己肩負的職責(zé)。今后我會學(xué)以致用,，會將在那里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我校的實際狀況,，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作潛力,，加強平時的學(xué)習(xí)、充電,。他山之石,，能夠攻玉,，我必須要將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

入職教師個人總結(jié)篇四

從20xx年xx月xx日至今,，我進入幼兒園大三班工作已經(jīng)有x個月了，雖然時間不長,，但經(jīng)過了一個完整的學(xué)期，也有頗多收獲,，這當中離不開單位領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的關(guān)心支持,。當然，作為一名新入職不久的新手教師而言,，還有很多不足需要改進,，現(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期個人工作總結(jié)如下：

在幼兒園班級工作中的頭等大事就是安全工作，安全重于泰山絕不是一句放在嘴上的空話,，作好安全工作是班級工作的一道紅線,，是保證來園幼兒身心健康發(fā)展的首要任務(wù)，大三班大多數(shù)幼兒都是獨生子女,，家長也非常關(guān)注幼兒安全工作,，有的爺爺奶奶甚至表示,，在幼兒園哪怕我家孩子學(xué)不會東西，但可別讓我家寶貝磕著碰著,；話雖然很消極，但家長的真心話卻透露出安全工作的重要性,。

學(xué)期中xx市某幼兒園中有幼兒在園午睡時死亡，再次拉響警報，園中也開會再次強調(diào)安全工作的重要性。作為教師在班工作中要1,、把好晨檢關(guān)，有生病幼兒多關(guān)注；把握好離園關(guān),，做到無冒領(lǐng)，無走失,。

2、午睡環(huán)節(jié),，多提示幼兒側(cè)臥位睡覺,，不趴著睡,，午餐后散步休息半小時以后再入寢,，針對體弱兒，帶病入園的幼兒,，要多關(guān)注,，午睡前后測試體溫，做到早發(fā)現(xiàn),，早處理,，早匯報。

3、在戶外活動中,，幼兒活動不離開教師視線,，防止意外發(fā)生。

幼兒園的一日生活時間長,，環(huán)節(jié)多,，從早上八點教師到崗至下午六點左右送走所有幼兒離園，一天在班級中的十個小時要時刻關(guān)注幼兒的情況,，從盥洗,、用點、喝水,、吃飯,、如廁到組織幼兒進行集中教育活動和區(qū)域游戲活動，再到照顧幼兒午睡,，都需要老師認真組織,，精心安排，事前準備,，才能做到有條不紊,，把握好各環(huán)節(jié)之間的無縫銜接，使一日生活的各個環(huán)節(jié)如流水一般自然,，清晰,，不忙不亂。

在一日工作之余,，利用微信聊天,、公眾號與家長保持信息暢通，作為雙方信息互相溝通交流的平臺,，只有家庭和幼兒園,、家長和教師緊密結(jié)合，才能使每個幼兒都得到全方位的健康和諧發(fā)展,，為此,，在本學(xué)期我們組織家長開放日，請家長到班級里觀察幼兒一日在園生活,。組織春季運動會,，讓家長和幼兒共同參與。組織六一兒童節(jié)節(jié)目匯演,，把精心排練的節(jié)目作為向家長展示的窗口。組織大班畢業(yè)典禮,，與家長和幼兒一一告別,。

經(jīng)過了一個學(xué)期的工作，在實踐中也找到了自身的一些不足，及時反思,，也為今后的工作改進提出了方向,。

1、加強理論學(xué)習(xí),。作為年輕的一線教師,，容易在一日工作之后貪心上網(wǎng)娛樂，不能靜下心來鉆研專業(yè)知識和理論書籍,，不利于個人成長和工作進步,。

2、向老教師學(xué)習(xí),，把握工作中的適度原則,。在六一兒童節(jié)的節(jié)目排練中，因為我自己的經(jīng)驗不足,，將節(jié)目難度設(shè)定過高,，動作過于復(fù)雜，導(dǎo)致節(jié)目彩排時幼兒動作不夠整齊劃一,，看起來雜亂無章,，是班主任李老師及時簡化工作，放慢節(jié)奏,，使大三班的.節(jié)目得以順利演出,。

3、把握細節(jié),，提高業(yè)務(wù)水平,。空談?wù)`事,，業(yè)務(wù)能力是幼兒教師的安身立命之本,，幼兒教師的工作涵蓋了生活活動、運動活動,、游戲活動,、學(xué)習(xí)活動等多方面，作為新教師往往容易忽視細節(jié),，如及時調(diào)整飲水溫度,，把握天氣情況及時調(diào)整幼兒戶外活動的時間與強度，區(qū)域活動中的評價工作的針對性,、集中教育活動和區(qū)域游戲活動的銜接等還是往往不夠細致,，提高班級工作質(zhì)量，作為新教師還有很長的一段路要走,。

在此,，也再一次感謝單位領(lǐng)導(dǎo)同事對我一個學(xué)期以來的關(guān)心幫助，使我可以順利的加入到新單位的工作中，希望自己可以在正視自身不足的同時做出實際行動,，提高業(yè)務(wù)水平,，更好的服務(wù)于家長和幼兒。

只為孩子的笑容,，我們一起不斷努力前行,。

入職教師個人總結(jié)篇五

只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè),，淡薄名利,，盡職盡責(zé)，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認同,，也能收獲我們內(nèi)心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感,。只有將學(xué)校、學(xué)院和工作職責(zé)如家一樣愛戴和認真經(jīng)營及付出,，我們才能收獲在取得工作業(yè)績和成果的時候的自豪感和自信心,！

良好的德育品質(zhì)和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內(nèi)心精神世界,，也可以豐富我們的審美情趣和品位,，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。教學(xué)不僅僅要傳遞專業(yè)知識和理論,，更應(yīng)該從人文方面熏陶和感染學(xué)生,，讓他們內(nèi)心世界更加飽滿、更加自信,、更加樂觀,、更加積極、更家陽光,。強大的'精神和飽滿的內(nèi)心,，才能承載更多的使命、責(zé)任和義務(wù),，相應(yīng)的人格體系的構(gòu)建,，也有利于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和專業(yè)精神的培養(yǎng)。良好的教育體系,，應(yīng)該關(guān)注精神體系的構(gòu)建,、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)和專業(yè)態(tài)度的鍛造。因此,，為了做好教育工作,，為了感染和引導(dǎo)一大批青春張揚的學(xué)生，我們責(zé)任和義務(wù)重大,，需要我們不斷的學(xué)習(xí)人文文化,，構(gòu)建良好的人文素養(yǎng)和底蘊,。在教書育人的同時，用我們精神和文化,，去感染和引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀,、職業(yè)觀和專業(yè)精神,。

只有具備良好的專業(yè)基礎(chǔ)知識和良好專業(yè)積累，我們才能融會貫通,、縱橫捭闔,、游刃有余、信手拈來,。良好的專業(yè)知識的構(gòu)建,，需要我們認真學(xué)習(xí)專業(yè)課程，了解和研究學(xué)科發(fā)展特點和方向,，把握學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨勢,，積累和研讀學(xué)科前沿，及時補充新理論,、新知識,、新方法。搭建完善的學(xué)科知識系統(tǒng),，才能在教學(xué)工作中,，積極、自信和全面的傳遞專業(yè)知識,。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎(chǔ),，展現(xiàn)我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實實在在的言傳身教給我們的學(xué)生,。讓他們明白,，專業(yè)化、職業(yè)化是未來的方向,；立足社會,，需要完備的專業(yè)知識體系、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)精神,。

理論知識和專業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)建,，需要我們知行合一、不斷實踐,。只有結(jié)合專業(yè)特點,，積極投入到社會實踐中，才能更加深刻的理解和認識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足,。在實踐中,，我們才能發(fā)現(xiàn)專業(yè)體系中的未知所在,，才能引導(dǎo)我們?nèi)シe極的探索和進步。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下,，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系,，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學(xué)生。

教育工作者,，同學(xué)生,、同事具有頻繁的交流和交集。待人處事,，只有有原則有魅力,，才能保障教育工作的順利和開心進行。和善,、和睦,，時常同學(xué)生進行思想交流，了解學(xué)生思想狀態(tài),，才能更加工作起來事半功倍,、得心應(yīng)手。因此,，需要我們教育工作者,，學(xué)習(xí)相關(guān)心理學(xué)課程，了解人的思想,、情緒和心理變化特征,，同時，積極在實踐中,，總結(jié)教育工作的得失和不足,，不斷的完善教育方法、技巧和手段,。同時,，學(xué)海無涯、漫漫求索中,，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問,，需要我們積極和同事進行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平,。和睦友善,、積極樂觀、陽光低調(diào)的處事風(fēng)格,，更容易構(gòu)建平易近人的環(huán)境,。

對待學(xué)生如良師益友,，內(nèi)心充滿愛心，有教無類,，循循善誘,，積極引導(dǎo)。以一顆純粹的熱心,，一腔熱情,，去積極的、樂觀的投入到教學(xué)科研生活當中,。在教學(xué)生涯中，保持加強體育鍛煉,，以良好的體魄和豐滿的精神氣魄來保障教學(xué)的效率和質(zhì)量,。

教育事業(yè)是一個光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹畧猿謯^斗一生,、日臻完善自我,、提升自我。教育事業(yè)是一個需要不斷推陳出新,、創(chuàng)造創(chuàng)新,、服務(wù)社會、回饋社會的公益事業(yè),，需要我們以優(yōu)質(zhì)的品質(zhì),、完善的精神內(nèi)心、強悍的專業(yè)素養(yǎng)和精神,、良好的心態(tài)和強健的體魄為之奮斗終生,。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。教育事業(yè)一個偉大的事業(yè),，一個讓我們?yōu)橹院赖氖聵I(yè)，也是一個具有挑戰(zhàn)的事業(yè),，需要我們完善自我,、不斷的求索、積極的付出,，才能收獲挑李滿天下,、芬芳滿世界,。

雖然本次新入職培訓(xùn)工作，收獲頗多。但是也有一些方面需要進一步改善和完善,，需要完善的地方如下：

1、加強學(xué)校,、學(xué)院和附屬企業(yè)的參觀活動，例如對各個學(xué)院的實驗室和試驗儀器以及科研項目加大開放力度,，可以建立實驗室開放日活動。加強師生對學(xué)校整體辦學(xué)資源的了解,、宣傳和利用,。對各個附屬企業(yè)的經(jīng)營范圍、提供產(chǎn)品,、主要技術(shù)方面做相應(yīng)的參觀講解安排,，一方面可以結(jié)合自我科研工作的特征，合理的利用校內(nèi)資源,，同時也可以讓更多的教工宣傳企業(yè),。

勵機制，聽課備案制度,，完善名師效應(yīng)的傳播力度,。聽課備案可以通過授課教師簽字、聽課人簽字,、然后教育教師發(fā)展中心備案,，建立獎金獎勵機制。

3,、各個學(xué)院根據(jù)實踐性科研項目特征,，安排新入職教工參與實踐科研活動。一方面可以鍛煉新近教工的科研實踐技能,，另一方面可以形成良好的科研氛圍和團隊,。

4、加強學(xué)校學(xué)院合作企業(yè)聯(lián)盟建立,，根據(jù)專業(yè)特點建立實踐培訓(xùn)基地,，加強理論知識的實踐活動。同時,，將學(xué)校打造成企業(yè)的人力資源培養(yǎng)和再培訓(xùn)的堅實后盾,，形成長久的互惠互利的戰(zhàn)略聯(lián)盟。建立企業(yè)和學(xué)校人員的交流培養(yǎng)模式,，特別對于一些實踐性比較強的工程專業(yè),，青年教工在企業(yè)的培訓(xùn)和訓(xùn)練，可以為提升實踐技能,，也可以加強院系同企業(yè)的交流合作和學(xué)校的辦學(xué)的宣傳,。企業(yè)人力資源的再培訓(xùn)，以及高層次人才的引進講學(xué)交流,，可以提高學(xué)院知名度,，也可以提高學(xué)院的辦學(xué)質(zhì)量。

5,、學(xué)院應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特征,，安排一到三名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進行指導(dǎo),。指導(dǎo)范圍應(yīng)該涉及教學(xué)活動和教學(xué)實踐技能的培養(yǎng)。比如加強學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)環(huán)節(jié),、畢業(yè)實習(xí)環(huán)節(jié)以及畢業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié)的傳幫帶作用,。學(xué)院系科教研室應(yīng)該建立完善的多層次多梯度的培養(yǎng)體系，讓青年教師能夠在良好的環(huán)境,、氛圍,、資源里逐步成長成一個教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)技能嫻熟,、實踐技能完備,、科研技能完善的骨干教工。

6,、學(xué)校應(yīng)該加強多媒體教學(xué)儀器使用的培訓(xùn),。比如學(xué)校教學(xué)多媒體的調(diào)試方法及技巧，提高常規(guī)多媒體問題的解決能力,。

入職教師個人總結(jié)篇六

在這學(xué)期新教師培訓(xùn)的尾期，我們一起聆聽了朱敬東老師精彩講座,、引領(lǐng)我們感受了從教之路,，朱老師并給此次活動定了一個主題為《看路上的風(fēng)景》，此活動給我以很大啟示和感悟,，回想著自己平常工作的點點滴滴,，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己不斷地成長,，逐步成熟,。

朱敬東老師以一個特別的方式開始“剛才有人注意了先前我放了一首歌，你們知道這首歌的歌名嗎,？”引出了今天的活動《看路上的風(fēng)景》,，我們一起說到是《我要飛得更高》，聽著音樂,、我們每個人心里都要一雙翅膀想要飛得更高,。朱老師首先出示的是幾張生活中感覺非常普通的照片——車站、建筑地,、仰望天空的人,、普通的照片在朱的講述、提問間變得意味深長,，看到工地可以想到是的讓我們專業(yè)成為自我的基石,，它有師德、師能,、師智三部分,，其中師智是教師的教育,、教學(xué)的智慧體現(xiàn)是隱形的發(fā)展。從加入教師隊伍開始,，那顆為教育的心就想要開始飛翔,，讓工作有愛不斷燃燒激情，譜寫,、編制自己的夢想,。看到土地可以想到那融入愛的感覺是幸福,、是堅定的信念,，給自己制定一份計劃，讓自己不斷成長,，五年一份規(guī)劃,、精心的課堂設(shè)計、反思讓效益增生,。

付出不一定有回報,，但你一定有收獲，付出愛就請你享受真的愛,。用一顆愛的心來經(jīng)營我的愛的教育事業(yè),，努力當好一個服務(wù)者、傳播者,，積極面對工作勇于承擔責(zé)任,。看了這么多還有我們自己,，看到自我,，那么在發(fā)展的視野實現(xiàn)自我的生命意義，如用磚砌墻,，有人只是造房子,，而有人是在規(guī)劃自我的未來。讓我覺得只有感觸未來,，面向未來才能讓讓教育在專業(yè)中升值,。教師要成為教育改革的研究者、愛的教育的傳播者,、教師發(fā)展的服務(wù)者,、課程深化的推動者，還要敏銳的感知時代的脈搏,，還要感知未來,。只有做一個懂得反思過去創(chuàng)新未來的人，才是一個教育的未來人才能不斷創(chuàng)造不可估量的價值，回頭看望自己腳下的路,，走過的痕跡,，只有不斷堅持自我的信念，就想朱老師送給我們的一句話一樣“站久了就是您的”,，堅持到底不一定是勝利但一定是讓自己有收獲的,。

活動的精彩，讓我感覺到時間的寶貴,，在寶貴的時間里能和朱敬東老師如此親密的接觸,、感受學(xué)習(xí)，活動已進入尾聲,，帶著幾分留戀,、幾分回味、幾分收獲,，我反思著自己的差距與不足,，尋找著自己應(yīng)該努力的方向。此刻耳邊音樂《我要飛得更高》又響起了,，我們?nèi)w起立,，放開自己唱著我要飛得更高，飛得更高,，放飛心中的夢想,，相信本次培訓(xùn)對我今后的教學(xué)一定會產(chǎn)生積極而深遠的影響，在以后忙碌的工作中我更會一步一個腳印中不斷成長,，不斷給自己揚鞭,，我也相信此次培訓(xùn)的結(jié)束將意味著另一個起點的開始,。

入職教師個人總結(jié)篇七

時間如流水,，過得飛快，一眨眼,，為期一年的新教師培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲,。一年，說長不長,，說短不短,，一次又一次的講座，一次又一次的活動,，在這段培訓(xùn)的日子里,，讓我對教師這個職業(yè)有了更加深入的認識與了解，受益匪淺,?？偨Y(jié)下來就是：勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻,！

勤于學(xué)習(xí),。

初為人師，那種興奮之情很難用言語來表達,，一切盡在不言中,。什么都是新的，新的環(huán)境,，新的同事,，新的幼兒，自己也像孩子們一樣非常的好奇,，迫不及待地想要一探究竟,。

但是，對于一名初出茅廬的新教師來說,，最缺乏的就是工作經(jīng)驗,，沒有管理班級的能力、沒有設(shè)計與組織活動的能力等等,。而這些正是自己在大學(xué)生活中所學(xué)不到的,，也是從來未遇到過的，那該怎么辦呢,？最重要的就是學(xué)習(xí),。學(xué)生的生涯雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)是無止境的,。所謂“活到老,，學(xué)到老”，而現(xiàn)在的我更需要不斷地學(xué)習(xí),。人生的另一個學(xué)習(xí)的階段才剛剛起步,，剛剛起航。

第一,，向書本學(xué)習(xí),。在大學(xué)里的時候，我們學(xué)習(xí)的都是純理論的知識,。而現(xiàn)在呢,，學(xué)習(xí)的則是另一個層面的知識，更多的則是解決實際問題的,，和自己專業(yè)有關(guān)的一些專門的幼兒園的書籍,。比如《指南》、《綱要》,、二期課改的新教材等等許許多多的書籍,。讓我能夠更加快地融入到自己的工作中,，去設(shè)計和組織出好的活動，好的游戲,，順利地開展幼兒園的一日活動,，更好地去為幼兒、為家長服務(wù),。

第二,，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。作為一名新教師,，起初,，對于幼兒園的一切都一無所知。不知道來到幼兒園要干些什么,，接下來又要做些什么……因此,，就需要自己在實踐中探索和研究。經(jīng)常去請教自己的搭班,、師父,、同事以及領(lǐng)導(dǎo)等你所能從他們身上獲得學(xué)習(xí)的對象，不斷地請教,、觀察和實踐,，從而獲得經(jīng)驗的積累。

第三,，向名師學(xué)習(xí),。每一次的培訓(xùn)，我們都非常榮幸地能夠聽到一些名師來給我們做報告,、開展活動,，給予我們建議以及寄予我們期望。而每次的活動結(jié)束,，總能帶給我很大的震撼以及感動,，比如觀摩人樂幼兒園的半日活動，在聽完了張勤園長的活動和她的講座之后,，深深地明白：成長需要團隊,，成長更靠自己,！而對于她所說的“憶昨天,、思今天、想明天”,，最為新教師的我的的確確應(yīng)該要好好地想一想和去做一做的,。

學(xué)習(xí)是進步的根基。最為青年,，我們正是處在學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，所以我要珍惜大好時光，發(fā)憤學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,，打牢人生成長進步的根基,。掌握豐富的知識，技能和本領(lǐng),，樹立堅定的信念和遠大的目標,，更好地為我所從事的工作所服務(wù)。

善于創(chuàng)造,。

幼兒園的生活是五彩繽紛,，絢麗多彩的。它緊跟時代的步伐前進,，需要不斷的創(chuàng)新,。我想這是每個幼兒園新教師在踏上自己的工作崗位上之后都能夠產(chǎn)生的共鳴，也都是有所經(jīng)歷和親身體驗的,。比如即將要舉行地世博會,。每個幼兒園都需要開展各種各樣與世博有關(guān)的活動，讓幼兒能夠了解世博,、參與世博,，與時俱進。而教師則需要的是去創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境以及給予孩子這方面的一些知識,，通過自己的創(chuàng)造來幫助孩子能更真切,、及時地了解和參與。這也是專家在培訓(xùn)的時候寄予我們新教師的期望,。青年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期,，要勇于創(chuàng)造、善于創(chuàng)造,、不斷創(chuàng)造,。

甘于奉獻。

都說教師是“園丁”,，是教育者,，任重而道遠?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

作為一名教師,，奉獻是你報答自己祖國的最好的方式,。把你自己的所有一切教給下一代，教給祖國未來的建設(shè)者,，讓我們的祖國能夠發(fā)展的更加輝煌和燦爛,！

奉獻是崇高的精神境界,，是美好的人生追求，也是成就事業(yè)的前提,。向我們的前輩學(xué)習(xí),，向我們身邊的同事學(xué)習(xí)，以及向廣大為社會做出貢獻的人學(xué)習(xí),。雖然現(xiàn)在的我剛踏上社會,，但我會用自己的實際行動來證明，奉獻出自己的綿薄之力,。

以上就是我在這一年來培訓(xùn)的小結(jié),，我會繼續(xù)努力，創(chuàng)造出無悔的青春,、永恒的青春,！

入職教師個人總結(jié)篇八

教師入職培訓(xùn)結(jié)束了，結(jié)果大家都預(yù)料的到,，我們這13個人沒有一個被錄取,。昨天中午張校長在娜姑鎮(zhèn)的一家小飯店請大家吃飯，向大家宣布了這一消息,，由于學(xué)堂的運營原則是教師治校,，學(xué)堂的老師們根據(jù)我們這三天的表現(xiàn)進行了投票，我們中的最高票數(shù)是百分之四十,，大多數(shù)人都只有百分之一二十,，所以我們之中沒有人能留下了。

校長告訴我們造成這個結(jié)果的原因是大家表現(xiàn)出了一種很強的疏離感,，根本不能融入孩子們和教師團隊,，沒有掌控意識，總是被動地接受安排,，被動地接受考察和挑選,，校長說這也不能怪大家，體制教內(nèi)出來的學(xué)生都非常被動,。這種現(xiàn)象的根本原因是我們不懂人學(xué),，就是與人交往的學(xué)問，然而當一個新教育教師最需要的就是與人交往的能力,，因為我們面對的是孩子,，我們的身份應(yīng)該是一個能夠幫助孩子成長的老師，而不是一個需要在學(xué)堂自我提高的學(xué)生,。相比學(xué)習(xí)人學(xué),，思維能力的培養(yǎng)要容易多了,，相比思維能力,，其他方面的能力提升也要容易多了,。對于一個教師是否合格，最重要的是成為一個真正教師的愿心和與人相處的能力,，其次才是思維能力和其他才華,。因為前兩個不是培養(yǎng)和鍛煉就能成就的，而思維能力和其他能力都可以慢慢培養(yǎng)提高,。

我的反思：校長跟我們的這次談話對我的觸動很大,，我感覺到原來自己身上最大的弱點就是學(xué)堂最看重的。下面我將一一分析這次沒有成功留下的原因,。

2我自身的毛?。合矚g被動地等待和應(yīng)對，而不是主動地付出和創(chuàng)造,。這個問題可能體現(xiàn)出我的心靈還不夠開放,，喜歡一個人呆在家里，把自己封閉起來,，對聚會和聊天總是提不起興趣,。吃飯的時候，劉老師說我的眼神里藏著很深的憂傷,，我的鎖骨比較突出,，說明肺上有問題，沒有打開,，比較容易不開心,。青松也在旁邊說我總是莫名其妙的哭，當時我能感覺到那種奇怪的憂傷又竄上來了,，差點又哭出來,。劉老師讓我做大禮拜，并糾正了大禮拜的姿勢：要向做俯臥撐那樣下去,，起來的時候屁股先起來,，這樣才能鍛煉到胸廓?；蛘呔偷谜倚睦磲t(yī)生了,。我非常清楚這種憂傷一定會成為我人生路上很大的障礙，我因為它不愛主動說話,，不敢跟陌生人打電話,，不愿意一個人在沒有完全的計劃時出門，不喜歡與人分享……我一定要克服掉這個毛病,。我能感覺到這個問題不單單是我自己的問題,，也許和我父母有關(guān)，也許和前世有關(guān),，希望我能連結(jié)到宇宙間最神奇的力量來幫助我,。

3小人心理的影響,，在得知我們15個被允許來學(xué)堂參加入職培訓(xùn)的人里有兩位已經(jīng)提早半個月來娜姑校區(qū)參加實習(xí)時，心里有一種嚴重的不平衡感,，后來得知他們分別是兩位學(xué)堂實習(xí)老師的對象,，更加重了這種感覺，覺得很不公平,，以為就這樣通過關(guān)系內(nèi)定了,，他們?yōu)槭裁床缓臀覀円黄饏⒓优嘤?xùn)。在通知里并沒有說明他們已經(jīng)可以參加實習(xí)了,，到這里才發(fā)現(xiàn)并不得不接受這樣的事實,，雖然到后來發(fā)現(xiàn)他們確實比我們厲害，比我們更了解新教育,，也比我們更有經(jīng)驗,，但是這種沮喪感和壓力一直影響了整個培訓(xùn)過程，不管是在會澤還是在娜姑,。這種心情仿佛就像心里的一個小人,，說：這次能留下的肯定是他們兩個了，你還妄想什么?!但我的自我又很不服輸,，覺得自己又不是那么的差,，憑什么就沒有機會。這樣自我矛盾的心情嚴重挫敗了我的斗志,，什么事情都有點心不在焉,，把自己來這里的目的拋在了腦后，成為了一個培訓(xùn)“體驗”,。后來張校長在飯桌上講盛果老師時,，說起每個人與學(xué)堂的緣分都不一樣，不必太執(zhí)著,。

入職教師個人總結(jié)篇九

20____年__月____日,，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn)，作為一名剛踏出大學(xué)校門的新教師,，我對新的社會角色,、新的工作任務(wù)、新的生活充滿了熱情和期待,，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗,，迫切地希望能通過這次的教師培訓(xùn)找到答案。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,，我都認真地聆聽,，及時地做好筆記，現(xiàn)在回頭看看剛開學(xué)時的我，感覺自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

我國的教育改革隨著社會的全面進步在不斷深入，新形勢與新的歷史階段對我們教師隊伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為小學(xué)教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求,，才能培養(yǎng)出適合社會發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動社會進步的人才。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的,，因為它是我們教師素質(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書育人的整個過程和質(zhì)量。

“學(xué)高為師,，德高為范”,，這是對我們所從事職業(yè)的價值與意義的深刻認識和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德,，我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責(zé)任感、關(guān)愛學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國未來的建設(shè)發(fā)展，是我國社會主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈的,，只有強烈的責(zé)任感才會激發(fā)更多的工作熱情，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間,。

有了對教育的責(zé)任感還不夠,，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，所以關(guān)心愛護學(xué)生是一個教師最基本的道德,，也是其強烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不偏見、片面地對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀,、上進的方向發(fā)展;更多地了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當,、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,，能夠給他們一個適合他們自己的舞臺，讓他們有更多機會去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚青春的才華,，找回丟失的自信。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書育人,，他應(yīng)無私地傳授學(xué)生所需要的文化知識，教育他們做人做事的方法,。如果能在知識傳遞的過程中,，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三，培養(yǎng)他們學(xué)會學(xué)習(xí),、懂得思考的能力,，又充分發(fā)揮其主觀能動性，主動探索未知問題,，這是件艱難的事,，特別是在小學(xué)。所以我們不僅要成一個學(xué)者,，更應(yīng)該是一個研究者,，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅持不懈地研究教學(xué)方法,，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

入職教師個人總結(jié)篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在您們的關(guān)心下,，我已完成了一年的教育工作,。我覺得這是一次非常寶貴、難得的經(jīng)歷,，我能夠借此機會在職高默默工作,，也能感到自己的成長和進步。在過去的一年里,，不同的經(jīng)歷和挑戰(zhàn)都使我倍感珍惜,，也使我對學(xué)生、對教育、對人生更有了深刻的認識和體驗,。

在教學(xué)方面,，我始終強調(diào)深化課程改革，緊跟教育科技的發(fā)展,，注重提高教學(xué)質(zhì)量和效果,，努力實施學(xué)校“教學(xué)引導(dǎo)計劃”三個層面,，即課堂教學(xué),、課外活動和科研工作，充分利用多媒體教學(xué)技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)資源,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。同時,，在英語講授中，注重口語和聽力的而不是照本宣科式的標準化教學(xué),，使學(xué)生能更快,、更有效地掌握實際用語和生活常識。

在班級管理方面,，我不僅是學(xué)生們的老師,，也是他們青春路上的朋友和擁護者。我認為班級是學(xué)生成長的基本單位,，也是教師們團結(jié)和發(fā)展的平臺,。在管理上，我始終以學(xué)生為出發(fā)點,，通過積極傾聽和尊重學(xué)生的意見和建議,，全力協(xié)調(diào)班內(nèi)事務(wù)，特別是如何解決孩子們的各種困難和問題,，通過家長會等途徑幫助家長們理解孩子,，并配合他們共同促進孩子的'健康成長。

我深信,，在今后的日子里,，我都會一如既往的，在學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)們,、同事們的關(guān)心下,，不斷努力，不斷創(chuàng)新,，不斷提升自己的素質(zhì)和教育水準,，為職高事業(yè)做出更大的貢獻。

謝謝大家！

入職教師個人總結(jié)篇十一

入職已有一個多月,，突然接到通知,，說要參加?xùn)|風(fēng)分局開展的20xx年秋季新教師培訓(xùn)。現(xiàn)在每天以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)校,，參加培訓(xùn)又讓自己做回學(xué)生,，這讓我感到非常欣喜，畢竟曾經(jīng)的學(xué)生時光還歷歷在目,，回憶起來依舊溫馨,。而且，我也很感謝分局開展的這次培訓(xùn),，這對于入職不久的我來說,，無疑是一種及時的指導(dǎo)和幫助，可以讓我結(jié)合自己的工作實況進行改進提升,。

韓愈在《師說》中提到：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。此句話的意思是：老師,，是傳輸?shù)览?，講授學(xué)業(yè)知識，解答疑惑的人,。傳輸?shù)览?，在我看來，就是傳輸給學(xué)生做人的道理,。也就是我們常說的,，學(xué)生到校，先學(xué)做人,，再搞學(xué)習(xí),。我所在的工作單位東風(fēng)五中的辦學(xué)理念也是“讓每個孩子都能成人，成才,，成功”,，把“成人”放在第一位，這也看出學(xué)校對學(xué)生品德培養(yǎng)的重視,。然而要想更好地教會學(xué)生做人,，那老師就必須先做好自己，正如師范生應(yīng)銘記于心的“身正為師,，學(xué)高為范”那樣,。

在我看來，“身正為師”強調(diào)的就是老師要具備高尚的師德,，然后通過自身行為去影響學(xué)生,。趙平老師在《新教師的角色適應(yīng)與專業(yè)發(fā)展》講座中講到老師的師德,，針對拿什么贏得學(xué)生這個問題，趙老師提到“平等”,，“同感理解”,，“真誠”，“積極關(guān)注”,，“尊重和溫暖”這五個關(guān)鍵詞,。師生最好的狀態(tài)就是：學(xué)生既喜歡你又怕你。要達到這種最好的狀態(tài),，對老師的師德要求是很高的,，老師必須要具備自己獨特的魅力，去贏得學(xué)生,。當今社會對老師的負面評價太多,，提及老師，很多社會刻板印象就是“補課”,，“收禮”,，“歧視差生”等。每每看到這樣的評價或者報道,，我都覺得很難過,。確實,，如今有一些老師是有這樣的特點,，但是，我相信,，我能做的是做好自己,，常說教師是良心職業(yè)，那我就努力不愧對自己的良心,，無愧于“人民教師”這個稱號,，時間久了自見品格。

關(guān)注教學(xué),，就我個人而言,，那就是要關(guān)注語文教學(xué)，用心搞好語文教學(xué),。我很幸運在這次培訓(xùn)中聽到教語文的廖安麗老師的講座——《教師技能的提升與專業(yè)發(fā)展》，廖老師在“教學(xué)那些事兒”專題中講到諸多語文教學(xué)方面的建議。語文教學(xué)大體上就是：計劃,，備課,，課堂教學(xué)，作業(yè),，評價,。

書寫計劃這一塊對剛?cè)肼毜奈襾碚f就比較艱難,，因為不容易把握好上課進度。還好,，五中實行帶教制,，幫我安排了指導(dǎo)師父，計劃這一塊我基本就是詢問師父,，然后再根據(jù)班級實際學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整,。備課，這對青年教師來說是比較花費時間和精力事情,，但是做好這一點,，也會促使我們快速成長。身為青年教師,，一定要用心備好每一堂課,，研究每篇課文應(yīng)當教什么。從認真書寫三維目標開始,，結(jié)合班級學(xué)情,，參考課程標準，合理構(gòu)架教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計學(xué)生合作探究問題,。語文是一門非常“活”的學(xué)科,，所以備課時一定要注意給學(xué)生留有表達見解的環(huán)節(jié),。教學(xué)過程，首先要注意導(dǎo)入語的設(shè)置,，一方面幫助學(xué)生明確思維,，另一方面也為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的動力。同時,，老師還要注意自己的語言,，注意提問的方式和問題的質(zhì)量。對于學(xué)生的回答,，老師要注意評價,，評價語言要具有激勵性，針對性,，啟發(fā)性和情感性,。最后就是作業(yè)，講完一節(jié)課,，一定要注意作業(yè)的科學(xué)布置,。作業(yè)的收發(fā)，批改,，講解,，輔導(dǎo)都要及時,，而對于總是不交作業(yè)的學(xué)生一定不能聽之任之，最開始的作業(yè)習(xí)慣務(wù)必抓好,。

在廖老師的基礎(chǔ)上,，教學(xué)還應(yīng)當再增加一項：教學(xué)反思。華東師范大學(xué)葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師,?！睆娜~教授這句話中，足以看出教學(xué)反思的重要性,。而教學(xué)反思,，要側(cè)重對教學(xué)技能（教學(xué)策略）的反思。一方面老師要根據(jù)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)和反饋等自己的教學(xué)實際進行反思,，另一方面,，青年教師還應(yīng)當多聽課，學(xué)習(xí)老教師講課游刃有余的技巧,，再對照自己講課中的問題進行反思改進,。

六月畢業(yè)季，華中師范大學(xué)文學(xué)院魏天無教授給我們畢業(yè)生的寄語是：為了愛,，施予愛,，這是文學(xué)教會我們的。

在這個十月,，我在東風(fēng)分局聽到了一批優(yōu)秀教師的講座,，從他們的言語之間，我聽出了一名好教師身上的一個重要標簽,，那就是：愛,。這個字也正是我的師范大學(xué)教會我，并希望我去踐行的理念,。10月12日下午，左玲老師,，李定洋老師,，以及張翼老師飽含深情的演講，字字句句中都流露出他們高尚的師德,，傳達著他們對孩子真摯純粹的愛,，也讓我備受感動。

具體到個人來說,，我認為我們從入職起,，就在不斷地收獲著關(guān)愛，并應(yīng)當學(xué)會施予關(guān)愛,。在單位,，我們應(yīng)當關(guān)注三個方面的愛：對單位的愛,，對學(xué)生的愛，對同事的愛,。

首先是對單位的愛,。仔細想想，我們每天在單位待的時間比在家時間還長,。單位接納了我們,，為我們提供了溫暖干凈的工作環(huán)境。那我們也應(yīng)當對單位施予愛,，為單位的更好發(fā)展積極貢獻自己的力量,，而我認為，一名教師對單位施予愛最好的方式就是做好自己的本職工作,，做好教學(xué)和班級管理事務(wù),。對單位的愛更多是無形的，需要從心出發(fā),。

其次是對學(xué)生的愛,。老師收獲關(guān)愛，施予關(guān)愛,，最主要的群體就是自己每天面對的學(xué)生,。孩子們是充滿活力的，他們的內(nèi)心都是本真美好的,。每個班級都有著龐大的學(xué)生群體,，只要你愿意對孩子們施予關(guān)愛，你所收獲的將是來自孩子們幾十倍的關(guān)愛,。我的大學(xué)輔導(dǎo)員陳璐老師對我們說過：給學(xué)生以耐心,，學(xué)生必回饋你以真心。是的,，給學(xué)生以關(guān)愛,，學(xué)生必回饋你以關(guān)愛。作為教師,，一定要學(xué)會關(guān)注細節(jié),，于細節(jié)處給學(xué)生以舉手之勞的幫助，給孩子一句不經(jīng)意的問候和鼓勵,。愛很簡單,，只要你舍得給予。孩子內(nèi)心是細膩的,，他能感受得到老師的愛,。我是兩個班的語文老師，并且擔任其中一個班的班主任,。課下,，總會有孩子詢問我更喜歡哪個班,，如果兩個班的學(xué)生一起參加運動會，我會給誰加油,。我對他們的回答是：兩個班我都喜歡,，每個班各有自己的特點，都有值得我肯定之處,，也有我希望改進的地方,。兩個班的學(xué)生一起參加運動會，我會給兩個孩子都加油,。實際上,，在前段時間學(xué)校召開的運動會中，我也是這樣做的,。孩子之所以這樣問,，是因為他們害怕被老師忽視，他們希望得到老師的關(guān)愛,。不吝嗇自己的關(guān)愛,，也會讓自己收獲更多來自學(xué)生的關(guān)愛，“老師,，你黑眼圈好重,，要注意休息”，“老師,，你嗓子啞了,，我下午給您帶一盒金嗓子”......愛的暖流在不經(jīng)意間流淌著,，從不張揚,，卻最能讓人感覺到幸福。

最后是對同事的愛,。青年教師到新的單位,，最先見到的是自己的同事，平日里除了學(xué)生,，接觸最多的也是同事,。剛進單位，對所有事情一無所知,，這時同事出現(xiàn)了，“你需要用xx資料的話,，我這里有”,，“xx辦公室在xx處”，“學(xué)生出現(xiàn)xx情況,，你應(yīng)當這樣來做”......雖然每個人性格不同,，但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的,，主動關(guān)心你的生活，你的工作,，對你提供及時的幫助,。收獲了來自同事的愛，那也要施予愛,。在分局組織的培訓(xùn)中,，劉濤老師提到與同事溝通的藝術(shù)，靜觀與普愛,。當同事有需要時,，自己力所能及地伸出援助之手。在辦公室,，青年老師更應(yīng)當勤快一些,，早上早一點到，燒好水,，拖一下辦公室地面,，倒一下垃圾，幫助同事擦一下桌子,。同時談話時,，不隨意插話，需要自己發(fā)表意見時,，也大方參與其中,。相互尊重，融洽相處,，和諧的工作氛圍就形成了,。

為了愛，施予愛,，這是每一個老師應(yīng)當銘記于心的的,。

分在局組織的這次培訓(xùn)中，趙平老師,，廖安麗老師,，以及陳剛老師都鮮明地提到教師的專業(yè)發(fā)展。新教師要學(xué)會在學(xué)習(xí)中充實自我,，在教學(xué)中體現(xiàn)特色,，在反思中前行。而在這一方面讓我覺得最有實用意義的是陳剛老師的講座,。

陳剛老師在《班級管理與德育體驗》的講座中講到青年教師的突圍策略,，這對剛?cè)肼毑⑶覔伟嘀魅蔚奈襾碚f是極好的指導(dǎo)。在聽陳剛老師講座時候，我也會結(jié)合他所講的策略對照自身,，告訴自己怎樣做更好,。陳剛老師針對青年教師的突圍策略提出了五點建議。

一是要利用好網(wǎng)絡(luò),，比如建立班級qq群,，可以及時地把學(xué)生的在校表現(xiàn)公布在群里，方便家長了解,。這一點我很有感觸,，因為我自己就是班主任，我分別建了班級家長群和班級學(xué)生學(xué)習(xí)群,。在家長群里,，我會時常發(fā)一些通知，也跟家長在群里交流班級學(xué)生最近情況,，提醒家長需要關(guān)注的事情,。有了家長群，家長可以隨時通過qq消息詢問我孩子的情況,，不必要勞煩家長跑來學(xué)?；蛘哌€要打電話。而在班級學(xué)習(xí)群里,，我也會時常跟學(xué)生分享一些我的感受,，提醒學(xué)生該注意的.事情。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用讓我跟家長,，跟學(xué)生之間的溝通變得方便很多,，也有利于促進師生之間的和諧關(guān)系。

二是要注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,。陳老師介紹了培養(yǎng)習(xí)慣的五步驟：提高認識——明確規(guī)范——持久訓(xùn)練——及時評估——形成環(huán)境,。習(xí)慣真的很重要，不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我所帶的班級有一個男孩子經(jīng)常罵人,，開學(xué)沒多久，班上一打扮的學(xué)生就很討厭他,。后來我采用單獨談話和班級輿論管理的方式,，讓他意識到這種行為是不正確的，是不被大家所接納的,。在對他進行批評之后,，我又在接下來一周時間內(nèi)對全班學(xué)生反復(fù)強調(diào)“尊重”一詞，并且私下找這個男生交流,。目前發(fā)現(xiàn)他這種罵人的情況已經(jīng)有很大好轉(zhuǎn),，起碼不會再公開辱罵同學(xué)和老師。學(xué)生的很多壞習(xí)慣并不是來到初中才養(yǎng)成的,，但是適當加以引導(dǎo),，不斷進行監(jiān)督，這些壞習(xí)慣是可以慢慢消融的,。對學(xué)生的批評不是關(guān)鍵,，關(guān)鍵是告訴他怎樣才是正確的。

三是關(guān)注早戀問題,。這個問題不僅僅是讓青年教師棘手,，很多老教師也沒有良策。自己所接觸的是初一學(xué)生,，開學(xué)初還沒發(fā)現(xiàn)這種情況,，不過我想這初中三年中肯定會有這種情況出現(xiàn)。早戀是內(nèi)心情感的表達,，很難解決,，還是要采用攻心術(shù)。至于究竟怎么辦,，那可能真的要等自己面臨這種情況時才能根據(jù)實際情況來想辦法解決了,。

四是組織有意義的活動。這個更多是要根據(jù)學(xué)校的活動要求來開展適合班級的特點的活動了,，活動的組織要考慮大部分學(xué)生的實際情況,，要有可操作性，還需要有大量的參與人員,。

五是構(gòu)建和諧師生關(guān)系,。實現(xiàn)這種關(guān)系需要老師與學(xué)生之間相互尊重，實現(xiàn)學(xué)生快樂懂規(guī)矩,，老師幸福干工作,。

陳剛老師這里提出的主要是班主任老師的突圍策略，是非常切實的建議,。而對于教學(xué)方面的突圍,，我認為廖安麗老師提出的“教學(xué)那些事兒”講述已經(jīng)非常明確，也對我有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)意義,。

至于做幸福教師,，讓自己幸福成長，我在這里借鄒玉明老師給青年教師的建議進行自勉：

1.隨身攜帶一支筆,，幾張紙,。

2.在臺歷上寫下明天必須要做的事情。

3.在節(jié)日給老師發(fā)短信或者電子郵件問候,。

4.從打掃辦公室衛(wèi)生和燒一壺水開始,。

5.把本屆學(xué)生的特色留下來。

6.訂一份適合自己的刊物，經(jīng)常學(xué)習(xí),。

7.愛好廣泛,，唱歌，跳舞,，書法,，運動。

8.每周寫200字左右的工作隨筆,。

9.經(jīng)常了解國內(nèi)外新聞,。

10.每個月與家人照一張照片。

大學(xué)我的語文課程論老師給畢業(yè)生的寄語是：tobeahappyteacher!是的,，我自望自己可以成為幸福的老師,，也希望我的所有同行們也都可以成為幸福的教師！

入職教師個人總結(jié)篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

時光荏苒,，月分如梭，我的職高初入校園的生涯一年又一年,，向我展示了教育的魅力,，也表達了職教事業(yè)的重要性。在老師們的指導(dǎo)和支持下,，我在這里汲取了寶貴的經(jīng)驗和知識,，在實踐中，我一步一步地邁出了自己的步伐,，開創(chuàng)了自己的事業(yè),。

在過去的一年中，我以班主任為主,，兼任數(shù)學(xué)和物理教師,，本著“以學(xué)生為中心，教育為本”的原則,，積極探索教育教學(xué)方法,，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。在教學(xué)方面,，我始終努力踐行多元智能理論,，針對每個學(xué)生的不同需求，采用不同的教學(xué)策略,，如闖關(guān)法,、同步學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法,、信息技術(shù),、互動式講授等,，加以實際操作。本著“輕松愉快,、擔當有為”的策略,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和想象力，積極鼓勵他們“提高自己,，關(guān)注世界”,。

在班級管理方面，我倡導(dǎo)班級集體,、嚴格管理，支持并參與學(xué)生的各項活動,。我們成功地舉行了多次課外活動,，如寒假讀書會、活動劇,，不僅讓學(xué)生們通過共同的活動提升了好感度,、情感認同感，也激發(fā)了學(xué)生們的興趣,，并為未來的成長打下了良好的基礎(chǔ),。

在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷完善自己的'知識技能,，不斷創(chuàng)新教育方法,，熱心參與各項活動，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境,。為了實現(xiàn)職業(yè)教育的目標而不懈努力,。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們在過去一年的關(guān)懷和支持,。讓我有了更多的成長機會,，有了更多的收獲，我將永遠銘記,！

入職教師個人總結(jié)篇十三

教師入編流程一般為：1,、考取教師證。2,、參加編制考試且通過,。3、單位會組織申請入編的教師進行排隊打分(如果編制多申請人少此環(huán)節(jié)忽略),。4,、以上通過后單位會讓你填表，其他的單位人事部門負責(zé),。各地的流程可能有所不同,，大家以當?shù)叵嚓P(guān)官網(wǎng)信息為準,。

教師入編需要辦理入編手續(xù)，在規(guī)定的時間內(nèi)攜帶若干證件,，辦理合同簽訂和編制入檔,。教師入編首先要有教師證并參加編制考試且通過，單位會組織申請入編的教師進行排隊打分等,。

辦理教師入編手續(xù)需要準備的材料,。

2、個人申請(無固定模板,，主要表達自愿申請來校工作);,。

3、現(xiàn)實表現(xiàn)(個人提交);,。

5,、專業(yè)技術(shù)資格、職業(yè)資格證書(從最低級到最高級);,。

9,、人事檔案(由學(xué)校開具商調(diào)函，請?zhí)峁┚唧w單位及人員姓名),。

教師資格證面試答辯有哪些注意事項,。

01在回答過程中，避免說話清楚,，速度可以放慢,，避免語言翻轉(zhuǎn)和語法錯誤等現(xiàn)象。在回答問題時,，思路必須清楚,，不要偏離主題，并且應(yīng)該密切關(guān)注文章的標題,。

02實事求是意味著,，在回答考官提出的問題時，有必要從考官員的'實際情況出發(fā),，并妥善處理考官員提出的問題,。

03著裝，這不僅是在面試時,，而且在未來的工作中都是必要的,。穿著簡單而體面的禮服，化妝,，不要化濃妝,。

04在回答的過程中，問題的答案必須調(diào)理清晰,。如果你以隨機的方式講話,，考官不僅不會明白你在說什么,，而且你也不知道重點在哪里，你想要突出什么,。你腦海中也沒有一點思路,。

入職教師個人總結(jié)篇十四

短暫的學(xué)習(xí)隨著時間漸行漸遠的腳步接近了尾聲，近段時間的國培學(xué)習(xí),，使我對教育有了新的認識,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我自始至終地認真學(xué)習(xí),，積極聆聽專家的講座,，用心去領(lǐng)悟他們觀點，汲取精華,。與同行們進行了熱情洋溢的交流,，及時撰寫了研修日志，上交作業(yè),。經(jīng)過這一階段的國培學(xué)習(xí)，我明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義,。對我在今后的工作實踐中改進教學(xué)方法,、教育教學(xué)策略有極大的的幫助。能擁有此次學(xué)習(xí)機會,，實在值得珍惜,，下面就結(jié)合自己的教學(xué)實踐與這次培訓(xùn)談幾點收獲。

一,、提高認識,，促進專業(yè)發(fā)展。

在以前的教學(xué)中,，總是會遇到這樣那樣的問題,，通過這次國培學(xué)習(xí)和同行們交流解決了我的一些實際難題。這次培訓(xùn)的每個專題都設(shè)置了思考與活動,，為我的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能,。各位專家在專題講座中，闡述了自己對教學(xué)的獨到見解,，對新課程的各種看法,，對教學(xué)研究的探討,，在專家們的引領(lǐng)下，我對新課程標準有了全新的理解和完整清晰的認識,。站在素質(zhì)教育的高度,，審視自己的教學(xué)行為。發(fā)現(xiàn)在平常的教學(xué)中,，自己思考的太少,，只注重上好每一堂課，發(fā)現(xiàn)問題及時查漏補缺,，對學(xué)生的個性發(fā)展,、終身發(fā)展考慮的不多。通過學(xué)習(xí)我轉(zhuǎn)變了思想觀念,，與其給學(xué)生一碗水,、一桶水，不如幫學(xué)生找到水源,，學(xué)生找不到方向時,，與其告訴他方向，不如給他們指南針,，要把目光放長遠一些,。教師不再以自我為中心，上面講,，下面聽,，上面做，下面學(xué),。而要走到學(xué)生中間做活動的參與者,、觀察者、指導(dǎo)者,、評論者,、總結(jié)者。教師從命令學(xué)生的“司令”變成鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生一起參與快樂活動的“指導(dǎo)員”,。教師不能在想讓學(xué)生做什么,，就讓學(xué)生做什么了，而是要科學(xué)合理的制定多層次的教學(xué)目標,，以目標引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容,。

二、積極交流,，教學(xué)相長,。

這次培訓(xùn)，給了不同階段的新教師們一次互相交流,，取長補短,，暢所欲言的學(xué)習(xí)機會,。在培訓(xùn)中，我積極與同行和專家們進行交流,，解決了自己在教育教學(xué)中的一些困惑,，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚硇抡n程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握和處理,，并在自己的課堂教學(xué)中努力嘗試,，從而做到了教學(xué)相長。通過聆聽專家授課,，我明白了教學(xué)設(shè)計的重要性,，以及怎樣進行教學(xué)設(shè)計。教師應(yīng)挖掘?qū)W科本質(zhì),，科學(xué)地進行教學(xué)設(shè)計將遠期目標和近期目標相結(jié)合,，讓學(xué)生做更大一些的事情，讓學(xué)生看清核心概念是很重要的,，圍繞核心概念,，按照育人指引的方向，從學(xué)生的實際情況出發(fā),，通過多種方式,，將育人過程拉長，有目的,，有方法，有效地進行教學(xué),，使教學(xué)設(shè)計更有底蘊,。教學(xué)過程中的提問同等重要，不容忽視,。所提的問題要精心設(shè)計,，不能過于頻繁，空泛,，不能只針對少量學(xué)生,，讓多數(shù)學(xué)生冷場，不能只求標準答案,，對學(xué)生的想法一時不去處理,。提問要將學(xué)生的興致引入課堂，問題應(yīng)具體些,，具有挑戰(zhàn)性,，指向背后的道理。應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會提出有價值的問題,。從而提高課堂教學(xué)效果,，在教學(xué)中，教師要經(jīng)常反思,，讓反思成為一種習(xí)慣,，而且更重要的是引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)常反思，讓學(xué)生也養(yǎng)成反思的好習(xí)慣,。說課和小課題研究也是本次培訓(xùn)讓我耳目一新的內(nèi)容,。我讓理解了說課、備課和上課的關(guān)系,，以及如何以交什么,、如何教、為什么這樣教為思路,，進行一次完善的說課,。小課題研究的學(xué)習(xí)，為將來進行科研打下了堅實基礎(chǔ),。

全面發(fā)展,，科學(xué)評價。

新課程評價關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展,。在教學(xué)過程中要給學(xué)生多一點賞識與鼓勵,。對學(xué)生的日常表現(xiàn)，應(yīng)以鼓勵,、表揚等積極性的評價為主,，采用激勵性的評語，盡量從正面引導(dǎo),。為了讓全體學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅,，教師在評價時要細心尋找學(xué)生的閃光點。經(jīng)驗與實踐證明,，對學(xué)生的賞識與鼓勵,，不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)會欣賞他人,，相信自己,，積極向上的品格。也要多一點笑容與幽默,，老師的笑容與風(fēng)趣幽默的語言必將使學(xué)生受到潛移默化的影響,，有助于學(xué)生良好人文素質(zhì)的養(yǎng)成。使學(xué)生在充滿愛心和智慧的評價中健康成長。

四,、終身學(xué)習(xí),，提升自己。

這次培訓(xùn)的專家,、教授們用淵博的學(xué)識,，旁征博引給我們講述深奧的理論知識，同時結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，給我們談對小學(xué)思品教學(xué)的感悟和獨到的見解,，我聽后很受啟發(fā)，也學(xué)到許多新的教學(xué)理念與理論知識,。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書――教死書”,，除了要給學(xué)生答疑解惑，還應(yīng)該培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,，挖掘他們的潛力,。我們只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善,，不斷地提升,，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn),，才能勝任教師這一行業(yè),。因此，今后我不僅要向課本學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，多讀教育教學(xué)方面的書籍，而且還要向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，多參加聽課,、評課活動，多與同事進行交流,，加強教師間的合作，利用網(wǎng)絡(luò)與更多的同行進行交流與學(xué)習(xí),，活到老,，學(xué)到老，博覽群書,，不斷進取,，不斷創(chuàng)新，探索,，提高自己的教學(xué)教研能力,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

國培活動即將結(jié)束，雖然這次遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。通過這段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野,，學(xué)習(xí)了很多的教育教學(xué)的新理念,，新觀念，新教法,，新學(xué)法,。從思想上受到了極大的鼓舞。與此同時也使我提高了認識,，理清了思路,，更新了理念、在以后的工作中,，我一定嚴格要求自己,，做到不怕苦、不怕累,，不遲到,，虛心學(xué)、認真記,，我將把理論學(xué)習(xí)運用于實踐體驗,，不斷反思，不斷磨合,，大膽去解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，不斷提升自己，力爭做一名合格的人民教師,。

入職教師個人總結(jié)篇十五

作為一名本學(xué)期剛來的教師,，我在對學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學(xué)工作,?；仡欉@幾個月來的工作，應(yīng)該是收獲和不足并存,。作為一名教師個人角色的轉(zhuǎn)變需要過程,，但究其根源還是性質(zhì)發(fā)生了變化。起初,，我也曾為這種轉(zhuǎn)變手足無措,，但現(xiàn)實容不得我長時間的適應(yīng)，從教學(xué)任務(wù)到教務(wù)工作,，都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作,。不可否認，在這個過程中有過太多的不足，也有過埋怨,，但更多的我想是收獲,。

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過“師徒結(jié)對”活動給我安排了任相林老師作為我的師父。任老師教學(xué)水平扎實,，為人親和,，在教學(xué)工作中，給予了我很多的指導(dǎo),，從課前備課到課堂授課等等,，任老師都面面俱到，一針見血地指出我的教學(xué)過程中的不足,。除卻我的師父外,，辦公室的董海燕老師和李瑞友老師，也毫無保留地將工作經(jīng)驗全部傳授給我,，積極提出意見,，指出我在重難點把握等方面的不足。

下面就我的教學(xué)過程做一些反思：

一,、勤學(xué)好問,，虛心請教老師。

學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點,，克服自己的缺點,，征求他們的意見，改進自己的工作,。

作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足,，基本功不扎實，上課隨意性比較大,，經(jīng)驗缺乏,，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué),、好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑,。在此我非常感謝辦公室的教師，他們在我的講授過程中給予了很多的幫助,。講課思路或者是教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難問題,，他們總是給予我認真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法,，也學(xué)會了很多處理應(yīng)急問題的方式。通過幾次聽課后也確實受益匪淺,，更加明確授課思路,，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r不斷學(xué)習(xí)來增強教學(xué)技能,，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了,，讓自己盡快成長,。

二、認真?zhèn)湔n,，努力上好每一堂課,。

工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易,。特別是在聽了幾位老師的課之后,，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的,。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了,，才有可能做到有的放矢,。我所教的科目是語文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時,，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩,，提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述,，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣,。就像我們在學(xué)《九色鹿》時,，組織了一次課本劇的表演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性比較高,，在娛樂中更深入把握其中人物的個性特征,，而且很多同學(xué)還建議老師多搞這樣的活動，提升他們學(xué)習(xí)語文的興趣,。當然我的實踐經(jīng)驗很少,，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們語文組集體備課的結(jié)晶,。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距。現(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的'本職工作,，研究透教材,，認認真真給學(xué)生上課,。

三、認真批改作業(yè),。

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多數(shù)都會認真批改。這一點我感覺在緊張復(fù)習(xí)這段時間尤其重要,。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn),，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋,。還有一點,，我覺得老師認認真真的態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生,，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧,，還要多多請教,。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的能力范圍單獨布置。我所教班級有幾個學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，我就在每天放學(xué)后給他們聽些五六個字詞，然后看著他們改正,，下次再聽些這幾個字的時候就會出現(xiàn)很少的錯誤，然后再加上幾句鼓勵的話,，讓他們不能放棄信心,。也有時也會單獨找他們背誦幾句古詩，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很尷尬,，反而會有了進一步學(xué)好的信念。一次上課的聽寫,，其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對,，當時他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,，但我只是想很努力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有快樂可尋,。當然方法不得當?shù)模€要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討,。

五,、嚴肅上課紀律。

很活的課堂并不是好的課堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作我明白,，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容,，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情,。一開始,，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施,，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué),，變相提醒,。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚,。很多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善,。

六,、及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足。

及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足,，寫好教學(xué)反思,。這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足,，才能找到今后工作努力的方向,。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

在學(xué)期將要結(jié)束之時,，看到孩子們滿滿的作業(yè)本,，都是孩子們辛勤的付出，也促使我下學(xué)期將要更加努力,做好規(guī)劃,，為孩子的未來之路添磚加瓦,。

入職教師個人總結(jié)篇十六

我叫xx，男,，現(xiàn)年52歲,，小學(xué)一級教師,，中師文化程度,。自一九七八年十月參加工作以來,，一直在義門學(xué)區(qū)從事教育工作，現(xiàn)在xx小學(xué)任教,。

現(xiàn)任職多年來,，自己一直忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上,，自己不斷加強政治理論學(xué)習(xí),，提高思想認識和理論水平，努力做好本職工作,。在工作上,，自己能兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公,，以“一切為了孩子,，為了孩子一切”為準則進行教育教學(xué)，效果顯著,，曾多次受到縣、鄉(xiāng),、學(xué)區(qū)的表彰獎勵和廣大家長的肯定。

現(xiàn)將自己三十多年來的工作總結(jié)如下：

教育的根本目的是為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，這就需要大量的高層次,、多類型的人才，而教師正肩負著這一使命,，為此,，從教以來，我把“勤勤懇懇教書,，兢兢業(yè)業(yè)育人”作為自己的座右銘。在教育教學(xué)工作中,，全力推進素質(zhì)教育,，使學(xué)生在德、智,、體,、美、勞諸方面得到全面發(fā)展,。

堅決擁護以習(xí)近平總書記為核心的黨中央,，把認真學(xué)習(xí),、堅決貫徹黨的_大會議精神，當作自己義不容辭的責(zé)任,，努力搞好工作,，緊跟全國人民前進的步伐奮勇向前。

在近年來的紀律作風(fēng)整改中,，自己認識明確,，責(zé)任心強，通過復(fù)雜,、細致的努力，保證了自己所代班級學(xué)生的能遵紀守法,。深受廣大家長和社會輿論的好評,。

總之，通過這幾年的.努力,，曾被縣級評為“模范班主任”,、被縣局評為“我心中最敬業(yè)的老師”獎勵,，并多次被學(xué)區(qū)評為優(yōu)秀教師。

我是一名普通的教師,，我的中心工作是搞好教育教學(xué),。近幾年中，為了切實地貫徹落實黨的“素質(zhì)教育”的政策,，在中小學(xué)普遍推行“新課改”,。在這一新形式面前，自己一馬當先,，積極探索,，在二oo二年的八月份，自己毅然放棄家庭瑣事的糾纏,，參加了“基礎(chǔ)教育課程改革”培訓(xùn),，初步懂得了“新課改”的重大意義及實施的原則。在實施的過程中,，自己努力探索,，大膽實踐，取得了較好的效果,，自己還訂閱了《陜西教育》,、《教師報》等報刊雜志，從理論上武裝自己,，從能力上提高自己,。

當時，自己代的是五年級數(shù)學(xué),，要由原來的“教師站在講臺專制傳授,，學(xué)生坐在下邊被動接受”變?yōu)椤敖處熥呦轮v巡回指導(dǎo)，學(xué)生圍在一起主動探索”真不容易,，也鬧了不少笑話,，費了不少周折。因為學(xué)生以前沒有那樣做過,，沒有那樣的習(xí)慣,。但功夫不負有心人，我終于成功了,。并且探索出了一些適應(yīng)小學(xué)四,、五、六年級學(xué)生學(xué)習(xí)的路子,，寫了兩篇論文,，總結(jié)了三次經(jīng)驗，在全學(xué)區(qū)進行了推廣,，在全縣范圍內(nèi)進行了交流,。

不管四,、五,、六年級的語文教學(xué)還是數(shù)學(xué)教學(xué)，自己都能根據(jù)教材內(nèi)容或事先布置題目讓學(xué)生自我討論解決,，或?qū)⒄Z文內(nèi)容排為“課本劇”,、編成快板、相聲等,；讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),，自學(xué),，讓學(xué)生自己在課堂上講述，或課堂提出并而置預(yù)習(xí)題目,，讓學(xué)生在課堂上相互討論,，相互解決有解決不了的由教師引導(dǎo)，補充或糾正,。

經(jīng)過這樣教學(xué),，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，幾乎堂堂都是全員全身心的投入,，不但提高了教學(xué)質(zhì)量,，而且培養(yǎng)了學(xué)生動手、動口,、動腦的習(xí)慣,，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。連續(xù)兩年來，自己所代的不管是語文或是數(shù)學(xué)的質(zhì)量都名列學(xué)區(qū)前茅,，受到縣,、鄉(xiāng)、學(xué)區(qū)的表彰獎勵,，受到了全社會的肯定,。

總之，在教育教學(xué)這一大塊上,，自己確實付出了一定的心血,，但看到一個個學(xué)生學(xué)得生動活潑，學(xué)得扎實有趣,，看到一位位家長微笑,、滿意，我就知足了,。

整個教學(xué)工作既有個人的獨立性,，又有集體的群體性，而且只有把個人的獨立性自覺地融入集體的群體性中,，才能取得可喜的成果,。

多年來，自己一直擔任班主任工作,，在工作中,，自己能忠實地并且靈活地把學(xué)校的安排，黨的旨意貫徹落實下去,，決不另搞一套,，有力地配合了學(xué)校的整體工作,。

這幾年以來，自己都能學(xué)法守法,，都能嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,，都能先人后已、助人為樂,；都能尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同志；都能急公慢私和服從指揮,，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的好評,。

入職教師個人總結(jié)篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們大家好,！我叫xx,，是xx社區(qū)xx網(wǎng)格的一名社區(qū)工作者。20xx年8月我幸運地來到xx網(wǎng)格,，并扎身于本職工作之中,。嚴格要求自己，擺正工作位置,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心栽培和同事們的幫助支持下,，始終勤奮學(xué)習(xí)，積極進取,，努力提高自我,，認真完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認可,，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下:,。

一、工作方面,。

1,、加強疫情防控，做好本職工作,。

是個不平凡的一年,，在這個不同尋常的春節(jié)。新冠病毒從x蔓延全國各地,。1月28日,，我們接到上級領(lǐng)導(dǎo)的通知，取消假日,，全部輕裝上陣,。對各街道進行公告宣傳,，利用微信公眾號發(fā)布信息,，24小時巡邏,，勸導(dǎo)扎堆人群，然后對居民樓棟各個重點場所,，設(shè)置卡點進行排查登記,，并對可疑人員進行上報。切實把疫情防控推進落實到每個社區(qū),，每個網(wǎng)格,，每個家庭，每個居民,。雖然頂風(fēng)冒雨凍的手腳冰涼,，甚至對個別居民的抱怨及指責(zé)。但我們從來沒有后悔和退縮過,。因為和奮斗在最前線的工作者們相比我們做的遠遠不夠,。我堅信，只要我們不怕苦,、不怕累,，齊心協(xié)力，敢于付出,，就一定能夠戰(zhàn)勝疫情,！

2、積極參加人口普查及新農(nóng)合收納工作,。

10月1日本應(yīng)該是我們最期盼的一個假日,，但卻是我們最忙碌的一周，我們社區(qū)進行了全國第七次人口普查入戶登記和新農(nóng)合收繳工作,。此次工作時間緊,，任務(wù)重，內(nèi)容復(fù)雜,，工作量大,。于是在社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署后，我們利用三天的時間來完成審閱證件,，填寫參保資料,，做好登記表冊，開票,，收款等工作,。每天總是被參保的人群包圍，看著他們殷切的心情,，我感到了溫暖,，感到了一名社區(qū)工作者的光榮。緊接著步入大量的人口普查摸底登記工作,。由于我們社區(qū)是一個老舊街道,，人員分布不均,，暫住人口多，再加上好多老年人在家,，登記起來非常的不方便,。但在困難面前我們沒有低頭，主動放棄節(jié)假日和其他空閑的時間,，努力完成自己的任務(wù),，最后在規(guī)定的時間內(nèi)完成了本轄區(qū)900多戶的人口采集工作，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

3,、民意調(diào)查及門面房管理。

每周我們都要進行走訪群眾,，進行慰問,，及時了解社情民意關(guān)注民生，化解民怨,，建立社情民意調(diào)查制度,，把居民的需要通過平臺反應(yīng)上去！除此之外我們還負責(zé)社區(qū)門面房管理,，每月進行治安巡邏,，消防隱患大篩查，對滅火器,，電線外漏以及一汽兩用進行了整頓,，保證了商戶與群眾的安全。

二,、學(xué)習(xí)方面,。

作為一名中國共產(chǎn)黨員，我始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，全心全意為人民服務(wù),。于是我每天利用空閑時間學(xué)習(xí)強國，始終把黨傳達的信息,，牢記心中,，積極發(fā)揚黨的精神。隨著社會的發(fā)展社區(qū)工作越來越廣泛,，僅用自己一技之長很難滿足社區(qū)管理需要,。于是我利用工作之余充實自己，學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，考取中級社會工作者資格證書,，以便更好地為居民群眾服務(wù)。9月14日。在城關(guān)鎮(zhèn)與勞動局的組織下我們進行了計算機培訓(xùn),。認真聽課,，經(jīng)過一周的培訓(xùn)，圓滿完成了老師布置的各項課程,。熟練地操作world、excel,、ppt等各種軟件操作,，為我們?nèi)粘５墓ぷ魈岣吡斯ぷ餍省?/p>

三、存在的問題和今后打算,。

回顧一年社區(qū)工作,，雖然取得了一些成績。但也存在一些不足,，一是社區(qū)業(yè)務(wù)知識還不夠精,，還需要不斷加強學(xué)習(xí)。二是與社區(qū)群眾交流耐心不足,。三是處理居民事務(wù)的經(jīng)驗還比較欠缺,。因此在以后的工作中，我要揚長避短,，不斷加強學(xué)習(xí),。多向老同志請教，進一步加深和居民的了解溝通,，不急不躁,，腳踏實地，做一名黨放心,、群眾滿意的合格社區(qū)工作者,。以上是我對這一年工作的簡單總結(jié)，不妥之處,，還需各位領(lǐng)導(dǎo)同事們多多指教,，謝謝大家！

入職教師個人總結(jié)篇十八

自從從事教師這一行,，當一位好教師就是我的目標,。20xx始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，認真學(xué)習(xí)黨的先進理論知識,，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。

作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔任高年級的語文學(xué)科,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究,。

2,、分層合作，是實現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視,。

要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

3,、明確學(xué)習(xí)目標。

語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費時又費力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。x年級的學(xué)生,，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。

在教學(xué)中,，我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實效高效,。

4、規(guī)范作業(yè),。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,，條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學(xué)期語文教學(xué)餓一個重要方面,。在主題班會上,，進行說“新學(xué)期的打算”、“時時刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)?！保绾卫弥谱鞯纫幌盗谢顒?，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著提高,，不管是誰站起來都能說上一會兒。

6,、制定幫教方案,。

對個別的差生，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。

同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。

7,、課題研究工作,。

在課題研究工作中我所做的工作有：

1、提高課前準備工作有效性,。

（1）提高備課的有效性,。

我在備課時獨立鉆研，自主備課,，自主備課時不但備教材,、備學(xué)生,、備資料,、備重點難點訓(xùn)練點，備思路,，備教學(xué)策略,，切實提高備課的質(zhì)量。

（2）提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達成度。

二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué),。

三是進一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,，以學(xué)定教,。

2、對課堂操作的有效性的研究,。

（1）教學(xué)目標,。

首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標,，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學(xué)情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重,；其次,，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重,；再次,，我主動對目標的達成度自我評估。

（2）師生角色,。

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體,。沒有教師的專業(yè)成長,，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學(xué)生形成正確的角色感。

（3）教學(xué)結(jié)構(gòu),。

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時根據(jù)不同文章的特點來選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導(dǎo)引法,，對比較感性的文章,，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學(xué)生的自讀自悟,。

（4）教學(xué)資源,。

教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）,。教學(xué)過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程,。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源,。

（5）學(xué)習(xí)評價,。

a,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是完整的評價,，包括激勵和批評,。

b,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,，既要避免空洞,，又要避免機械頻繁地評價,。

c,、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,，不傷害學(xué)生的自尊,。

3、對課后反思有效性的研究,。一方面?zhèn)€人勤思考,、勤動筆，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣,。另一方面加強反思的交流與研討,，從反思中得到啟迪和升華，取得進步,。

領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),，掌握了多媒體課件制作的一些方法,。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,，積極到邊遠學(xué)校支教，在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,，受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。

被評為市級支教先進個人。這學(xué)期,，五星學(xué)校承擔了課題研究的工作,，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務(wù),，并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,，經(jīng)過學(xué)校評價組評比為一等獎。而且自己對自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解,。在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評為x等獎,。