總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇一

我的大學(xué)生的自我鑒定如上,，我深知良禽擇木而棲,，士為伯樂而容，勤奮的我將以不怕輸?shù)捻g勁融入社會,。愿借您的慧眼,，開拓我人生的旅程珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別,，未知的生活正充我展露微笑,，回顧我所走過的路，對自己做個小結(jié),，看看自己這一年的得失,，也為了看清將來要走的路。

我努力認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,，掌握了基本的法理,。但學(xué)習(xí)成績還不優(yōu)秀，我力求更高,。一步一個腳印的不斷努力，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活才剛開始,，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí),，將學(xué)習(xí)理論與實踐相結(jié)合。

我記得很清楚,，在xx年xx月xx日,，我正式向向黨組織遞交了入黨申請書。接下來,，很有幸地,，我參加了我們法商系的黨章學(xué)習(xí)小組，并積極學(xué)習(xí),、參賽,，通過與其他班級同學(xué)的合作，作為xx級唯一的一支隊伍,，我們笑到了最后,。認(rèn)真的投入、積極的學(xué)習(xí),，我在系黨校順利結(jié)業(yè)后又上了院黨校學(xué)習(xí),。在這里，都是強(qiáng)者,，大家彼此競爭,，也彼此協(xié)作。雖然結(jié)業(yè),，但我的思想理論學(xué)習(xí)和實踐還相差得比較大,，如何正確地運(yùn)用馬列主義的世界觀和人生觀去指導(dǎo)現(xiàn)實生活將是我將來努力的方向,。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任七8班班主任工作,，經(jīng)過近一年的工作,，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做,，基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛,、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情,，立志勤奮,、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,，不斷提升自己。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”,。組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全,、文明禮儀,、考勤、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定,，并嚴(yán)格執(zhí)行,，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，并落到實處,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué),、敢學(xué)的好風(fēng)氣,。學(xué)期初，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,，較差生圍繞中等生,，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍,。作為班主任,，我充分利用課余時間，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，進(jìn)行輔導(dǎo)和督促,。

3、抓好班級常規(guī)管理,。對于班集體,，我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來,，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象,。所以，在常規(guī)管理上,，應(yīng)該常抓不懈,。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣,。要求學(xué)生力爭做到不遲到,、不早退、不曠課,，積極參加衛(wèi)生勞動,，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔,。本學(xué)期每月都能獲得流動紅旗,。

4、融洽師生關(guān)系,。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心,，他們是應(yīng)該能夠體會到的,。另外，還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,，爭取家長的配合,，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

5,、建立合作學(xué)習(xí)互助小組,。根據(jù)學(xué)校的要求我班建立了8個學(xué)習(xí)合作小組，自建立后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,，尤其是班級的后進(jìn)生也有了積極性,，課堂的氣氛活躍。

6,、積極配合學(xué)校各項工作,，開展有益的活動。結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，積極完成學(xué)校布置的各項工作，做好每周升旗家長到位,，課間跑操訓(xùn)練等工作,。在學(xué)校組織的跑操展示、校運(yùn)會,、紅歌比賽,、文藝評比等活動中，我班均取得很好的成績,。通過開展這些活動豐富學(xué)生的生活,，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強(qiáng)了班級的凝聚力,，每一個學(xué)生都為班級而自豪,。

總之，本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù),，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營造了一個積極進(jìn)取,、勤奮的班集體。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇三

這個學(xué)期過得非?？?，轉(zhuǎn)眼就到學(xué)期末了。

我在這個學(xué)期里學(xué)到了非常多的知識,！在語文方面我學(xué)會了很多很多好詞語,、四字詞語、成語,。通過焦老師的指導(dǎo)讓我學(xué)會了怎樣用地,、的、得,，有了焦老師的指導(dǎo),，讓我的作文寫得越來越好。在數(shù)學(xué)課上我每天都按邱老師的要求預(yù)習(xí)，同學(xué)們提問時我都知道怎么做,，可是同學(xué)們有時會說我的方法用得不對,。通過我和老師還同學(xué)的交流，我的數(shù)學(xué)越來越好了,。

剛開始上英語課進(jìn)不光要聽,、讀、寫,、背,，有時還不適應(yīng)。經(jīng)過老師和自己的不斷努力,，到了期中達(dá)到了滿分的成績,。我還知道了英語的重要性。這個學(xué)期我不光在學(xué)習(xí)方面努力,，還一直利用課余時間學(xué)習(xí)電子琴,，現(xiàn)在老師和媽媽都說我彈得非常好。

這個學(xué)期我也有要努力加油的地方,，我有時控制不住自己的情緒,，還有一個就是我寫的字，如果我認(rèn)真寫,，我相信我一定能寫好,。我還知道不光成績好，跟同學(xué)也要友好相處,。

我希望下個學(xué)期,，我能改掉這個學(xué)期所有的缺點(diǎn)。然后好好學(xué)習(xí),，爭取更上一層樓,，也要為了中考考慮了！

期末個人總結(jié)學(xué)生篇四

作為團(tuán)支書,，由對團(tuán)支書的模糊到漸漸清晰，再到現(xiàn)在的熟悉,，我學(xué)到了很多,，也對班委的職責(zé)有了一個新的認(rèn)識：學(xué)習(xí)上為同學(xué)服務(wù)，工作上與教師多交流,，學(xué)風(fēng)上做同學(xué)表率,。下面就此作一總結(jié)：

為了給同學(xué)們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校經(jīng)常會下發(fā)一些通知,，這些通知,，很多都是由學(xué)委在班級內(nèi)通知，為了能在不影響同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當(dāng)?shù)赝ㄖ矫恳粋€同學(xué),。

作為班委,，一個重要的職責(zé)就是帶動全班同學(xué)積極學(xué)習(xí)，因此,，我時常收集同學(xué)們在學(xué)習(xí)中遇到的困難,，向老師反映，以求得到解決,，同時也會與老師交流同學(xué)們的一些關(guān)于促進(jìn)教學(xué)的建議,，能使教與學(xué)能夠順利高效地進(jìn)行。平時的一些通知是從專門負(fù)責(zé)的老師處領(lǐng)取,，當(dāng)遇到問題和同學(xué)有不了解的地方時,，都要去老師處了解情況，盡快解決問題,，不因此影響到正常的學(xué)習(xí),。

作為團(tuán)支書，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該起帶頭作用,，一方面在按時上課的情況下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，另一方面也要順利完成老師布置的課程任務(wù),，積極配合老師完成教學(xué)任務(wù),。平時努力學(xué)習(xí)，幫助同學(xué),，多與學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)交流,，帶動全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，樹立良好學(xué)風(fēng),，班風(fēng)。

總之,，作為團(tuán)支書,，不論在生活，學(xué)習(xí),，還是工作上,，都要以為同學(xué)服務(wù)為宗旨，努力提高自身素質(zhì),，為全班同學(xué)的學(xué)習(xí)貢獻(xiàn)一份力,。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇五

這一年，是我進(jìn)采二的第二年,，做為一個新老師,，我想用一個詞來總結(jié),，那就是學(xué)習(xí)，或者是模仿,。接下來,，我就從各方面總結(jié)一下我是如何學(xué)習(xí)的。

1,、從鮑老師身上學(xué)到的

鮑老師是我在采二的導(dǎo)師,，不管是教學(xué)還是思想上她都是我的榜樣。

（1）寬以待人：鮑老師對待犯錯誤的學(xué)生,，對于我總是寬容的,。正因為鮑老師的寬容，有時候其實心里明白自己并沒有她說的那么好,，但是她的寬容也成了我的動力,。這讓我想到了對待學(xué)生，我試著讓自己學(xué)會寬容,，相信沒有一個孩子不愿意做好孩子,。

（2）嚴(yán)于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發(fā)紫,，當(dāng)時,，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多,，而鮑老師卻答,，不是辛苦，而是鮑老師不會合理安排事務(wù),，提高效率,。聽到這里，我很震撼,。反思自己的工作，一次借班試教,，結(jié)果非常糟糕,，下課后，我開始抱怨學(xué)生,，怎么常規(guī)這么差，一進(jìn)來就亂動儀器,，怎么完全不會聽課,，紀(jì)律那么差等等,，抱怨的結(jié)果是試教失敗,，什么也沒試出來,。想想鮑老師，再反思自己的教學(xué)行為,，再來想想這節(jié)課，其實不是學(xué)生常規(guī)差,，是我忘了三年級的學(xué)生才剛剛接觸科學(xué)，不是學(xué)是亂動儀器，而是我不應(yīng)該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學(xué)生紀(jì)律差，而是我沒有考慮到學(xué)生臨時分組的適應(yīng)性，從這些角度來看，這次試教是成功了,，因為找到了不足的原因，再次試教時，便在這基礎(chǔ)上改進(jìn)。從自身找原因，嚴(yán)格要求自己，我努力這樣做著。

（3）面向全體學(xué)生：復(fù)習(xí)課如何上，這次教研員陳老師來聽課,，我跟鮑老師都上了復(fù)習(xí)課,，從鮑老師的課上,，我有感覺到所有學(xué)生都提高了一個層次，一種簡單的閉眼做手勢的答題方法,，對于大班教學(xué)非常的有效,，反饋及時，又面向全體學(xué)生,。學(xué)習(xí)了,，拿到自己的課上用，確實效率非常好,，每個學(xué)生都能有表達(dá)自己想法的機(jī)會,，并能及時得到老師的反饋。

2,、從鄭勤老師身上學(xué)到的

（1）真正為了學(xué)生

我幸運(yùn),，在我工作的第二年，遇上了這樣一個好班主任,，她用最短的時間,，最少的作業(yè)量，讓406班在短時間內(nèi)發(fā)生了質(zhì)的變化,?？偨Y(jié)鄭老師的各項措施，用一句話形容,，那就是真正為了學(xué)生,。這也讓我反思自己以往的教學(xué)，有時公開劉為了達(dá)到更好的課堂效果,，往往忘了教學(xué)真正的目的是為了學(xué)生,，有時為了讓學(xué)生考出高分，課后布置一些并不是每個學(xué)生都需要的書面作業(yè),。對比鄭老師,，讓我很慚愧，因此,，爭對這兩項,，我在這個學(xué)期給自己訂了兩個目標(biāo)：

1、不管任何時候不強(qiáng)行布置任何書面作業(yè),。

2,、不管材料多么復(fù)雜，凡事課本的實驗全部給孩子做,，不為公開課而公開課,。學(xué)期結(jié)束了,，回想這兩個目標(biāo)，我想我是做到了,，整個學(xué)期我沒有強(qiáng)行布置過任何書面作業(yè),，就連期末復(fù)習(xí)冊也是讓學(xué)生自愿選擇性完成，所有的實驗全部讓孩子們經(jīng)歷了,，效率來自每一節(jié)課,，這便是我從鄭老師身上學(xué)到的。

（2）關(guān)注常規(guī),，事半功倍

鄭老師非常注重學(xué)生的常規(guī)教學(xué),，常規(guī)好了，整個406班在各方面都有了明顯的提升,，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因,，也就是課堂常規(guī)，如何縮短班級間差距,，最有效的方法,，我想應(yīng)該是落實課堂常規(guī)。同樣,，我將鄭老師在班級里使用的小組捆綁式評價方法挪用到了我的科學(xué)教室,，并結(jié)合過程性評價時時反饋，在不少班級取得了明顯的短期效果,，如何讓常規(guī)成為一種習(xí)慣,，從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)，還需要進(jìn)一步思考,。

3,、從沈琴娟老師身上學(xué)到的

（1）路隊管理方式

開學(xué)時，403班的第一節(jié)課,，沈琴娟老師讓學(xué)生整理路隊的方法非常有效,，大大縮短了學(xué)生排隊時間，而且學(xué)生走后教室也非常整潔,，這也給正為學(xué)生路隊發(fā)愁的我提了一個醒,。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊管理方法，解決了路隊難題,。

4,、從程慧英老師身上學(xué)到的

（1）關(guān)注課堂效率

經(jīng)常下課的時候路過5班或是6班，程老師正在進(jìn)行著課堂的掃尾部分,，但奇怪的是,，雖然是下課時間，但程老師的課堂，學(xué)生的眼神仍舊那么犀利,，思維仍舊那么活躍,。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的,，經(jīng)過幾次中午時旁聽程老師講評作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)，程老師非常關(guān)注學(xué)生的眼神,，同時,，她的眼神，也永遠(yuǎn)集中在學(xué)生身上,，講題時，公析,，講解基本都是由學(xué)生完成的,，教師只是偶爾的點(diǎn)拔。同樣,，反思自己的教學(xué),，上課時，有時學(xué)生在回答問題時,，自己就轉(zhuǎn)過去板書了,；講完一句話，有時要思考下一句講什么,，就沒有關(guān)注學(xué)生的眼神,。也難怪學(xué)生會開小差，老師都沒看我,，憑什么我要看著她呢,？于是，我與學(xué)生約定,，就是眼神的交互,，我請每一個學(xué)生眼睛看著我，并結(jié)合過程性評價,，同時因為要評價學(xué)生眼神是否看著我,，自然間，我也必須看著很一個學(xué)生,。實習(xí)了兩節(jié)課后,，我發(fā)現(xiàn)一些課堂常規(guī)較差的班級，在聽課效率上有了明顯的提高,。但正如程老師所說任何措施在于堅持,，只有我堅持了，學(xué)生才能堅持。因此,，如何堅持下去,，還需要進(jìn)一步的努力。

5,、從費(fèi)校長博客上學(xué)到的：傾聽

在費(fèi)校長博客中的某篇文章內(nèi),，看到了這樣一句話"老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題,。在您聽來也許可笑,，但只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人,。"

我總是批評學(xué)生,，不會傾聽，可反思自己,，我又認(rèn)真傾聽了嗎,？

是的"只要您肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)聽人",，正如以前復(fù)習(xí)階段講解題目時,，我總是花很多時間去想，學(xué)生為什么會這樣做,，卻不愿意靜下心來,，認(rèn)真聽聽學(xué)生說，他為什么這樣做,。有時學(xué)生匯報一半時,，我便轉(zhuǎn)過身去板書，我沒有尊重他,，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢,？這句話時常會出現(xiàn)在我腦海中，因此,，在后半學(xué)期的教學(xué)中,，我努力去學(xué)會傾聽，并向孩子承認(rèn)了錯誤,，同時希望和他們一起學(xué)著去傾聽,、耐心。"老師,，請您耐心地聽聽我所提出的問題,。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我,，我才能向您學(xué)習(xí)聽人,。"

從鄭勤老師身上學(xué)到的的

（1）公平公正,，關(guān)注細(xì)節(jié)

406班有兩個教師子女，在鄭老師剛接班時,，鄭老師不但沒有偏坦他們,，反而當(dāng)其犯錯誤時，更加嚴(yán)厲的進(jìn)行教育,。這樣的班主任,，震住了6班，也振住了我這個副班主任,。同樣在副班主任工作上,，我努力做好本職工作，協(xié)助鄭老師,。鄭老師是一個關(guān)注細(xì)節(jié)的班主任,，因此，作為一個副班主任,，談話課時,，我會學(xué)著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇,，如何保持教室衛(wèi)生等等問題。

一）從鮑老師身上學(xué)到的

（1）分組教學(xué),，以優(yōu)帶差

本學(xué)期,，接手了鮑老師的"科學(xué)院"社團(tuán)，有了社團(tuán),，我有了更多的時間去輔導(dǎo)學(xué)生科技比賽,，但同時也給我出了一個大難題，我接手了一個社團(tuán),，也同時接手了五項比賽的輔導(dǎo),，如何同時利用一星期1個多小時的社團(tuán)時間輔導(dǎo)五個比賽，我認(rèn)真翻看了鮑老師以前的社團(tuán)活動記錄,，發(fā)現(xiàn)鮑老師也同樣面臨著這個問題,，她采用了以分組教學(xué)，以優(yōu)帶差的管理模式,，這樣一來社團(tuán)雖然只有一次,，確有著6位老師。

二）從黃老師身上學(xué)到的

（1）不僅要關(guān)注結(jié)果,，更應(yīng)該關(guān)注過程

每次跟黃老師出去比賽,，結(jié)束后，黃老師總會跟我一起總結(jié)一下,，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績不佳,，或是因為考慮到了哪些因素，我們略勝一籌，因此,，現(xiàn)在每次帶比賽回來,，我也會結(jié)合比賽成績總結(jié)整個培訓(xùn)過程，比起結(jié)果,，更應(yīng)該關(guān)注的應(yīng)該是過程,，只是把握好過程，才會有更好的結(jié)果,，這是我從黃老師身上學(xué)到的,。

室長工作

對于室長工作，我非常的愧疚,，我并沒有很我的起到代頭作用,，往往衛(wèi)生檢查時，桌面沒理好的是我,，找不到人的還是我,。有時用太忙了給自己做借口，但歸根結(jié)底還是沒有上心,，如果把這份工作的重要性擺的跟教學(xué)一樣重要,，那么不管多忙肯定還是可以做好的。

教學(xué)方面：經(jīng)過努力我拿到了校課堂教學(xué)評比的二等獎,，同時在區(qū)小學(xué)科學(xué)命題比賽中拿到了一等獎,。

科技方面：同輔導(dǎo)學(xué)生市級一等獎1名，二等獎1名,，三等獎4名,，并拿到了杭州市電子制作的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

明年努力方向：完成一篇教學(xué)論文,。

落實課堂常規(guī),，縮短班級差異。

科技輔導(dǎo)：總結(jié)經(jīng)驗,，取得更好的成績,。

室長工作，如何還要做的話,，讓自己更上心一點(diǎn),，盡力去完成。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇六

的打架斗毆和其它違法犯罪活動,。8,、加強(qiáng)夜間巡查，保護(hù)學(xué)校師生的生命安全和公,、私財產(chǎn)免遭損失,。9,、積極主動配合門和學(xué)校保衛(wèi)人員，加強(qiáng)校內(nèi)安全保衛(wèi)工作,。10,、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶管制刀具、危害性玩具,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即沒收,。及時制止校園周圍及校園內(nèi)學(xué)生之間的打架斗歐事件及破壞校產(chǎn)事件，并將有關(guān)當(dāng)事人移交學(xué)校政教處處理,。遇有學(xué)生在校園內(nèi)搞不健康游樂活動的要及時制止,。對不法人員在校內(nèi)外進(jìn)行危害青少年身心健康的迷信宣傳或銷售不健康刊物和其他非法出版物的要堅決制止。

護(hù)各種消防器械和設(shè)備,，消除各種安全隱患,，做好防火救災(zāi)的宣傳。14,、貫徹“預(yù)防為主,，防消結(jié)合”的方針，確保全校師生員工的生命財產(chǎn)安全,。5,、服從命令、聽從指揮,、如之即來,、來之能戰(zhàn)。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇七

一天天,，不知不覺新學(xué)期已經(jīng)悄悄離去了！對此我也該總結(jié)一下自己的表現(xiàn)了,。

一開始,，我由于對學(xué)校情況不是很熟悉，特別上課時間,，時常會來得很晚,。每節(jié)課45分鐘，而且每天早上得早早來到學(xué)校,，晚上又要上夜自修,，挺不習(xí)慣的，我經(jīng)常坐不住,，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不知不覺地分神,，浪費(fèi)了不少時間。

但經(jīng)過這么長時間,，我差不多適應(yīng)了這個新的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每堂課都認(rèn)真聽好聽足,，不作小動作，積極發(fā)言,。做作業(yè)也不涂改改,，可我就老是要把會做的題目做錯，看著作業(yè)本里的一個個鮮紅的大叉叉,，我時常會感到非常懊惱,。“為什么別人不會錯,，就你錯,，而且是會做的”，我一直以來都是非常百思不可起解的,，但今天我終于明白了,。

人可以一心二用嗎？一心二用做出來的'事能成功嗎,？我老是在做作業(yè)或考試時常常想到別的地方去,，只想著快做做，絲毫沒有把題目給審清楚,，特別是英語和數(shù)學(xué),，在寫的時候少寫一個數(shù)字或一個字母，就會大錯特錯,，我常會犯這樣的毛病,，如“verymuch”我上次還寫成了“everymuch”，那這樣意思不就全錯了嗎,？因此我覺得粗心是最要不得了,，我要在以后的學(xué)期里，做什么事都不能粗心馬虎了,。

“攀高貴在少年時”,，正因為我們還小，我們才更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),。在過去的一學(xué)期里,，我對學(xué)習(xí)似乎是有些懶懶散散，經(jīng)過期末考試后,，我明顯發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足,，對學(xué)習(xí)懶散是可恥的。

傳部的工作是比較藝術(shù)性的,，也有些鎖碎,，自己完成工作的時間一般都比較少但很難沒一點(diǎn)漏洞，所以會出現(xiàn)一些不應(yīng)出現(xiàn)的問題,。有時還有與個別同事之間溝通交流不夠的問題,，有的時候不能得到同事們的認(rèn)可,，這些對自己的工作，在一定程度上對工作都造成了一定的影響,，今后必需引起重視并加以克服,。在完成工作方法上還需要更加扎實、更加細(xì)致,，一絲不茍,，提高工作質(zhì)量。在此我衷心地向湛捷部長和高曉燕主席等領(lǐng)導(dǎo)在工作中的幫助和指導(dǎo)表示感謝和致敬,，并就自己工作中的不足和缺點(diǎn)向領(lǐng)導(dǎo)們表示真心的道歉,，有不到之處請多指導(dǎo)、多原諒,。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇八

沒想到轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是個大四學(xué)子了,，不知不覺中在校園里成為那一批最老資格的師兄師姐的一員。無可否認(rèn),，作為大四學(xué)生,，意味著更大的就業(yè)壓力，更重的社會責(zé)任和更為接近的分離暫別,?；仡櫞笕娜兆樱_實有很多值得回味和總結(jié)的地方,。

學(xué)習(xí)上,，我繼續(xù)著大二學(xué)年的學(xué)習(xí)勁頭，除了成為圖書館的?？屯?，平時在宿舍也會利用電腦瀏覽或搜索一些有關(guān)學(xué)習(xí)的資料。除了學(xué)習(xí),，平時有時間也會多看看書,，擴(kuò)大自己的知識面，增強(qiáng)自己的競爭力,。不過可能由于或復(fù)習(xí)的效率有效性不高,，期末考試沒有取得自己期待中的成績,。但是,，我相信我會在總結(jié)中繼續(xù)成長的。

工作上,，學(xué)院組織了我們國際工商管理學(xué)院104屆廣交會的實習(xí),，而我有幸成為其中的一員。作為辦公室助理的一份子,，我的工作不僅是負(fù)責(zé)好同學(xué)們的后勤保障,，同時對于會館的統(tǒng)籌組織也需要出謀劃策,。廣交會期間解決很多困難，認(rèn)識了很多朋友,，最主要的是學(xué)習(xí)了很多學(xué)校不能學(xué)到的為人處事。另外，作為班里的團(tuán)支書,，組織了兩次有意義的團(tuán)日活動,，深得同學(xué)們的好評，不過在一些組織安排的細(xì)節(jié)上始終還有一些不完善的地方有待改進(jìn),。

生活上,，繼續(xù)與舍友、同班同學(xué)保持著良好的關(guān)系,。經(jīng)常與相熟的師兄師姐請教有關(guān)學(xué)習(xí),、工作、生活上的問題,。平時較為注重宿舍的衛(wèi)生,，較為定期地組織宿舍進(jìn)行打掃，保持好良好的宿舍環(huán)境,。不過在作息時間上應(yīng)該有所改善,，提高睡眠效率，保持好充沛的體力和良好的精神狀態(tài),。

大學(xué)四年快過去了,，讓我們一起把握好剩余的時光，好好享受在大學(xué)里與同學(xué)們,，與舍友們,，與教職工們的美好生活。

每個大學(xué)生都有自己畢業(yè)的興奮的那一天,，而大學(xué)生是必不可少的,，也是人生中的一件大事。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇九

這一學(xué)期,，真的覺得自我收獲不少,，能成熟的看待成績的進(jìn)與退，冷靜的應(yīng)對學(xué)習(xí)上的起起落落,，長大了,，懂事了，不再因為一些小事而耿耿于懷,，悶悶不樂,。

這一學(xué)期，我也明白了,，隨著課程的增多,，我所需要掌握的知識也在不斷的增多,，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

這一學(xué)期,，我比以前更認(rèn)真了,，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng),。

好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,，良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)這三個環(huán)節(jié),。我認(rèn)為聽講最重要,，僅有聽講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí),，不僅僅是簡單的看書,，對于語文，應(yīng)畫重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理,、概念;英語要了解基本句型構(gòu)成，多背單詞,。復(fù)習(xí)很重要,。要利用周末的時間復(fù)習(xí)，一個月后,，來一次總復(fù)習(xí),，就能夠牢牢記住了。

經(jīng)過一個學(xué)期學(xué)習(xí),，我得出了三點(diǎn)啟示：

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。學(xué)習(xí)知識，必須注重基本訓(xùn)練,，一步一個腳印,，由易到難，扎扎實實地練好基本功,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。要培養(yǎng)獨(dú)立思考的本事。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么,，舉一反三,，靈活運(yùn)用。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂,。對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù),，不能想當(dāng)然,。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦做舟,，為了到達(dá)成功的彼岸,，我必須要堅持不懈，加倍努力,。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇十

這次語文考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1 平時沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說,，不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意,，無準(zhǔn)備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個人,，一個完整的人,，一個明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因為自己的興趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦,？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么,？要 認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因；

第二,，你接下來要干什么,？確定自己的目標(biāo)，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己,?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢在什么地方,，弱勢是什么,； 第三，確定目標(biāo),。明確自己想要的,，制定計劃，按部就班的走,。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

語文是必考科目之一,，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理,。那么，怎樣才能學(xué)好語文呢,？

新知識的接受,，語文能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率,，尋求正確的學(xué)習(xí)方法,。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測下面的步驟,，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同,。特別要抓住基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn),。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識的點(diǎn),、線,、面結(jié)合起來交織成知識網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識體系,。

出自己的錯誤所在,，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實踐證明：越到關(guān)鍵時候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎(chǔ)性的題目,，而對于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑,，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納,。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊,，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵自己,，除了自己，誰也不能把我打倒,，要有自己不垮,，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備,，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分,；對于一些難題,，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會嘗試得分,，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見，要把語文學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，了解語文學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

期末個人總結(jié)學(xué)生篇十一

回顧這一學(xué)期,，我想用一個詞來總結(jié)就是“忙碌”,。曾經(jīng)的我很喜歡這個詞，因為我覺著忙碌的日子才更有意義,，更充實,。但是這一學(xué)期的忙碌讓我很少有時間停下來思考，不停的上課,、備課及長時間的班主任工作讓我有些吃不消,。還好，人的彈性就在于總會學(xué)著適應(yīng),，學(xué)著改善,，不斷提高。我也因為這一個學(xué)期的堅持有了工作上新的收獲和體會,。

新的學(xué)年,，我有了一個新的身份，高中英語教師加一年三班的班主任,。在來工作之前,，身邊好心的朋友們就提醒我高中的'孩子們有多么難帶，向我吐槽他們的種種行為,。我也提前做好了心理建設(shè)和與他們斗智斗勇的準(zhǔn)備,。第一次的見面讓我覺著他們與中學(xué)生沒什么兩樣，眼神里閃爍著的滿是對未來高中生活的向往和期待,。第一次的大掃除,，同學(xué)們爭先恐后；軍訓(xùn)生活也涌現(xiàn)出許多表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),；平日里的課堂表現(xiàn)和任課教師反饋讓我對他們刮目相看,，真是自己班的孩子怎么看怎么順眼。

然而,，這樣的時間持續(xù)了1個多月,，班級中的“個性”孩子便凸顯了出來,。大體上，他們都想盡快融入集體,，多交朋友,，但學(xué)習(xí)上缺乏主動性，個別同學(xué)愛出風(fēng)頭為引起他人的關(guān)注,。因此,，班級中的大事小情一直沒有斷過。為此,，一段時間我頭疼不已,。記得那是一次女同學(xué)搞小團(tuán)體事件，班上的一名女同學(xué)主動找到我,，說她被孤立了,，不明原因的,，班級群當(dāng)中經(jīng)常散播關(guān)于她的不實言論,，希望班級中的同學(xué)們不要用有色眼鏡來看她。在我心目中她一直都很開朗,、坦誠,，集體活動中也有著不錯的表現(xiàn)。我很困惑,，為什么會這樣,？后來事情持續(xù)發(fā)酵，到了不得不嚴(yán)肅處理的地步,。從初步調(diào)查,，到掌握證據(jù)，技巧性談話,，到通知家長,，以及讓受到攻擊的女同學(xué)釋懷原諒，這一步步跟破案差不多,。最后的調(diào)查結(jié)果竟然是出于對這名女同學(xué)的嫉妒和對她行事作風(fēng)的看不慣,。從這件事情結(jié)束后，我便更留心班上同學(xué)的情況,，認(rèn)真解決每一件小事,，做到一碗水端平。通過一學(xué)期的相處,，我認(rèn)為這個階段的孩子有著自以為是的成熟內(nèi)心和仍然孩子氣的處事方式,，與他們之間的“戰(zhàn)斗”只能智取，不能一成不變,。我承認(rèn)對待一些特殊的孩子我還是缺乏管理辦法,，但閱人閱心,，日子越久，我相信我會更能讓孩子們信服我,，愿意聽我說話,。

在備課方面，我積極準(zhǔn)備,，做到每一節(jié)課都讓自己無愧于心,。在這一方面，同組的老師給了我很多的建議,，遇到問題,，耐心地指導(dǎo)我，與我探討,，一起學(xué)習(xí),。尤其要感謝李娜老師，為人謙虛,，樂于分享,。每次聽她上課都會被她感染，循循善誘,，課上總是面帶微笑,，做她的學(xué)生可真幸福。再復(fù)雜難懂的語法,，她總是變著法的讓你弄清楚學(xué)明白,。這學(xué)期我前所未有的在錄播教室上了4節(jié)課，但是收獲確是滿滿的,，每一次的準(zhǔn)備都經(jīng)歷了一次課的打磨,，讓我想起了那句“寶劍鋒從磨礪出”。

復(fù)盤之后總結(jié)了自己今后上課努力的方向：

1.每節(jié)課除了知識點(diǎn)還要有精巧的設(shè)計,，正是這些巧思讓學(xué)生更喜歡聽這門課,。

2.專業(yè)基礎(chǔ)要更加的夯實，多做高考題,，熟悉教材,。

3.對學(xué)生要有所要求，有所期待,。你的期待會讓他們更努力,。

4.課上多提問，多多提問,，經(jīng)常鞏固,，復(fù)習(xí)。雖然,，學(xué)生們對待英語這門課的熱情并不高,，甚至有很多同學(xué)認(rèn)為自己學(xué)不好,，又或是壓根就放棄。作為他們的老師,，更多的還是要調(diào)整好心態(tài),，多鼓勵，多一些耐心,，少一些抱怨,。

這一學(xué)期，雖忙碌,，但得到了很多,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同事的幫助和支持,，還有同學(xué)們的喜愛都是我未來繼續(xù)前行的動力,。干一行，愛一行,。懷揣著對教師這份職業(yè)的熱愛,，相信我會在這條路上越走越遠(yuǎn)。