計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領域。通過制定計劃,，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務，并設定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

體育學期教學計劃表篇一

新課程標準要求我們必須堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長;激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識;以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位;關注個體差異與不同需求,，確保每一個學生受益。

體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段,、以增進中小學生健康為主要目的必修課程,，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑,。

六年級共有十個教學班,。各班人數(shù)多，普遍六十多人,，又存在較大差異,，身體素質、遵守紀律等方面各有不同,。要求教師嚴格教學,、精心組織，爭取因地制宜,，因材施教,，讓學生健康、活潑地生活在一個溫馨的集體中!同時,，六年級處于升學階段，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據(jù)實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等)，提高學生的學習熱情,。

樹立“健康第一”的指導思想,，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，廣泛宣傳“每天鍛煉一小時,，健康工作五十年,，幸福生活一輩子”;以提高學生綜合素質為目標，切實加強師資隊伍建設,，發(fā)展課外體育活動,，加強體育文化建設,。

1、發(fā)展學生身體素質和基本活動能力,，增強學生的體質,，提高學生對體育的興趣。逐步改變以競技體育為主的教學思想體系,，注重體育與健康相結合,，培養(yǎng)學生的興趣,，充分調動學生的創(chuàng)新意識,，以體育實踐為主，并注意教學的娛樂性和趣味性,。

2,、使學生能夠了解體育與健康的意識，逐步培養(yǎng)學生]熱愛體育和養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習慣,，能處理運動中突發(fā)的一些簡單傷病,。

3、對學生進行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律，團結,、勇敢、頑強,，積極向上,、創(chuàng)新精神的優(yōu)良品質,。

4,、對學生的心理進行輔導，使學生知道不良情緒對體育活動的影響,，同時培養(yǎng)學生[]積極消除不良情緒的能力和社會適應能力,。

1,、做好校領導與班主任和教師之間配合工作,，順利開展各項體育活動。

2,、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、針對六年級的學生，重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，狠抓隊列隊形,、路隊和兩操。

4,、組織好校運動隊并進行常規(guī)訓練以便迎接中心校運動會,。

5、成立校運動隊及時開展體育訓練活動,。

體育學期教學計劃表篇二

新的學期開始了,，我擔任高一3、8班田徑必修課教學和高二武術項目女子教學班的體育教學工作,，體育教師學期工作計劃,。為了使教育教學工作順利有序的進行，提高自己的教育教學質量,，特擬本學期個人工作計劃如下：

1,、指導思想：

以新課程標準為依據(jù),遵循“健康第一”的宗旨，全面體現(xiàn)新課程的四個基本理念,，側重于以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位，充分發(fā)揮學生自主探索學習的方式,，以身體練習為主要手段,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，關注個體差異,，確保每一位學生從活動中得到積極的發(fā)展,。

2,、學生基本情況分析：

高一新生雖然經過多年體育課的學習,，但運動僅能、體育鍛煉習慣仍不理想?，F(xiàn)今體育課以“健康第一”為指導思想,，提出運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應五個目標,，教師有必要對學生進行全面的教育和提高。田徑是其他體育項目的基礎,，所以高一年段進行田徑運動的教學,。田徑項目教學內容較單一、枯燥,，學生可能對田徑項目比較排斥,，這就需要教師充分調動他們的學習興趣、學習積極性,，對學生進行引導和鼓勵,。

高二女生身體發(fā)育達到基本成熟，其神經系統(tǒng)特別是大腦皮質的結構和機能,，已經逐步發(fā)展成熟,。學生心理特點表現(xiàn)為：注意的集中性和穩(wěn)定性有了發(fā)展，能很好地分配自己的注意;富有激情和活力,，一旦對體育運動產生興趣,，較能夠執(zhí)著、熱情地投入情感,。這個時期的女學生已近成年,，有必要學習并掌握一定的自衛(wèi)防身術來保護自己。由于教學內容較新穎,，學生以前沒有接觸過,，所以對于自衛(wèi)防身術的學習，學生較能夠認真去對待,。

3,、教材與教輔分析：

內容與結構：

高一上學期主要進行田徑運動的必修課教學。田徑是其他體育項目的基矗高一年段進行田徑運動的學習,，是為了更好地發(fā)揮田徑運動,，作為基礎運動項目的功能，為學生進入后期的選項學習打好運動技能和體能等多方面的基矗田徑模塊教學內容為：短跑,、耐久跑和跳遠,。

高二年段選項教學班的教學內容為女子防身術。防身術是一項運用踢,、打,、摔、拿等武術技擊方法,，以制服對方,，保護自己為目的的專門技術,，工作計劃《體育教師學期工作計劃》。防身術中的奇妙招法,，實質是中華武術的精華“集錦”,。他吧武術中各種適合實踐應用的招法分離出來，經過摘編,、加工,、提煉、創(chuàng)造,、完善,，使其成為一種散招，并具備簡單使用,，易記,、易學的特點。

教材的特點與難重點：

高一年段的田徑必修項目是體育運動中的基礎性項目,，內容較單一,、枯燥。但對學生的體能,、運動技能,、心理素質和社會適應能力的培養(yǎng)和提高具有十分重要的作用。教材重點在于：使學生了解耐久跑耐力和心肺功能的良好作用和掌握蹲距式跳遠騰空的蹲距姿勢;教材難點:完成耐久跑的練習,，學生能夠積極參與,，做到用于克服困難,，不懼艱苦,，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

高二年段武術女生組的女子防身術是這學期新開的項目,，內容較新穎,，學生以前沒有接觸過。教學重點在于學生掌握一些技擊的巧招,，做到“一狠”、“二全力”,、“三準確”和“一招制敵”,。難點在于學生能夠發(fā)生突發(fā)情況時，能夠沉著冷靜,，靈活應用所學到的技能,，保護人身安全,。

4、教學目標：

總體目標：

學生能積極參與體育練習,，養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,，同學間有良好的合作意識;高一學生能掌握跑,、跳等田徑項目的有關動作技術,，高二女生能掌握女子防身術的基本要領，培養(yǎng)運動興趣,，學會鍛煉方法,，提高運動技能，并能運用所學相關技術用于鍛煉活動和生活中去了;促進體能發(fā)展和身體各器官,、系統(tǒng)功能的提高,，逐步形成健美的體形和健康的體魄;學生樂于進取，用于克服困難,，相互合作意識和自我調控情緒的能力得以提高;激勵學生勇往直前,、奮勇拼搏，學生的團體合作精神,，安全意識得以提高,。

5、教學措施及要求：

在教學中我將盡量采用多種練習方法和游戲提高學生學習的興趣和運動技能,，以學生主體,，興趣先導，實踐強化和為學生終身體育打基礎有原則,，與學生共同學習,、共同探討，提高學生的自主思維能力和研究性學習的能力,。

我將加強體育與健康新課程的學習和研究,，積極參與校際、教研組,、備課組教研活動,，與體育教師同仁共同探討在新課程下的教育教學理論與實際體育教育教學工作。同時,，積極參與校內外聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。我將在第十三周開一節(jié)公開課。

體育學期教學計劃表篇三

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質教育,，以育人為宗旨，全面發(fā)展為目標,，切實貫徹“健康第一”的'指導思想,。把握新課程的理念，根據(jù)學校的具體情況,，安排教學,。致力教改，建設具有新區(qū)大港中學特色的教育模式,。

1,、充分發(fā)揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體,，增進健康,，增強體質，促進學生身心健康,、和諧發(fā)展,，使學生了解體育與健康的基本常識，掌握簡單的參加體育鍛煉,、娛樂的技能和方法,，培養(yǎng)體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣,，增強并提高學生體育與健康的意識和能力,，結合教學內容對學生進行愛國主義，集體主義和社會主義的教育,，發(fā)展學生的個性,，促進學生綜合素質的提高。

2,、培養(yǎng)終身學習習慣,，活到老，學到老,，每人每天必須保持2小時學習時間,。

3、制定切實可行的教學計劃,、運動隊長年訓練計劃,，并積極貫徹落實到位,。

4、認真?zhèn)湔n,，提高課堂45分鐘效率,。

5、加強教研活動,，青年教師多開實踐課,，努力用新課改理論來指導實踐，同組成員互幫互學,，共同提高。本學期每人開1-2次校級公開課,，市,、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課，新分配五年內的教師本學期開2次校級公開課,。

略

6,、加強聽課評課活動，有教師開課時,，其他無課教師都應積極主動地走進課堂,，從課堂教學中發(fā)現(xiàn)問題，認真總結,，從而更好地指導教學實踐,，努力提高教研水平。

7,、各位教師要認真做好教學總結工作,，積極參與各類論文與教學案例的撰寫與評比，每人每學期撰寫1-2篇有質量的教育教學論文,，并養(yǎng)成及時寫教后感的習慣,。

8、開展以老帶新,、傳幫帶活動,。使得年輕教師迅速掌握教育教學技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位,。

（一）本組的基本情況,。

新區(qū)大港中學體育組成員名單。

略

鼓勵教師積極進行教學案例的研究,，撰寫教學論文,。

組織相關人員進行市級課題《多種力量訓練方法對初中學生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關工作。迎接11月份市課題組的檢查。

xxxx老師在教學,、教科研方面由朱月芳指導,運動訓練方面由宣揚指導,。

體育學期教學計劃表篇四

《體育(與保健)課程標準》的核心是慣徹“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,，充分體現(xiàn)了“以學生為本”的教學,，有利于學生身心發(fā)展和終身學習，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領性，方向性和指導性,。而傳統(tǒng)的體育教學計劃中的教學目標表述，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進行有序有效的做出客觀評價。在實施新課程改革中,，要貫徹新課標,，運用新理念。體育與保健基礎知識,，也是推進素質教育的主要課程，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎,。本學期根據(jù)體育《新課標》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過教師與學生互動性體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎。

二,、教材分析

五年級體育基礎知識,，是依據(jù)課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求,，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分,。在小學四年級的教學內容中,，根據(jù)《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習內容，全面提高學生的身體素質,。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。

三、五年級學生的生理,、心理特點

(一)學生生理發(fā)育的特點：

1,、五年級學生一般為11—12歲，屬于人體發(fā)育的少年時期,，總的說來,，身體發(fā)育處于增長率高峰階段，發(fā)育指標的增長出現(xiàn)第二高峰,。身高,、坐高、體重,、胸圍,、肩寬、骨盆寬等指標男生均自10歲開始突增,，12歲達到高峰;女生均自8---9歲開始突增,，12歲達到高峰，因此,，五年級學生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高峰時期。

2,、五年級學生安靜時脈搏均值比四年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，12歲以后差距逐漸加大，男生大于女生,。

3,、五年級學生身體素質指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異非常明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質指標為五年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期,。11---12歲時,，靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快,。

4,、部分女生月經初潮的年齡，恰好是女生素質增長波動起伏或下降的階段,。女生由于月經初潮的到來,，引起生理、心理上的一系列變化,，給女生素質發(fā)展帶來一些困難,。因此，五年級應開始對部分女生注意區(qū)別對待,。

5,、五年級學生處于敏感素質發(fā)展即將交替的階段，速度,、靈敏,、柔韌等素質的最佳發(fā)展階段快要過去，力量,、耐力等素質的敏感期即將到來,。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度,。五年級是素質發(fā)展的大好時期,，相應練習的容量要大。

6,、五年級學生的心臟仍屬于小學生的特點,，脈搏頻率較快,，但心臟發(fā)育十分顯著，已接近中學青春期的特點,。因此,，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發(fā)展,。

7,、11---12歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高,，大腦興奮機能也增強了,，11---12歲平均睡眠9小時即可。

(二)學生心理發(fā)展的特點：

1,、五年級學生感知覺屬于少年階段的特點,，但相對比較，五年級學生的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水平,，感知事物的目的性比童年階段明確,，感知事物的精確性也有所改善，因此,，,。身體練習時應相對提高難度和標準。

2,、五年級學生的集中注意能力有所發(fā)展,，集中注意、專心致志的時間可達25分鐘左右,。注意分配能力也有提高,，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作,，注意上下肢動作的同時,，還能注意到重心的變換。

3,、五年級學生有意記憶在不斷發(fā)展,，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。

4,、五年級學生已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡,，但仍然是同直接與感性經驗相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性,，仍習慣于模仿實際動作,。因此，需加強啟發(fā)式教學,，發(fā)展學生比較,、分析,，綜合思維的能力。

5,、女生在一起活動開始注意性別界限,，,。男性女性的性別特點明顯地表露出來,。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強,，喜歡與同學協(xié)作參加競賽性的練習,，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性,、趣味性,、活動性游戲。

6,、自我評價意識逐步得到發(fā)展,，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發(fā)展,，對老師的行為敢提出批評意見,，對老師不公正的處理會有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)則,，十分重視約定事項,。

四、教學目標

體育教學是以增進學生健康,，增強學生體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展為主要目的,。引導學生養(yǎng)成主動、積極參與體育活動的意識,，對體育活動產生濃厚的興趣,。學習和體驗運動的技術和技能，培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣,。形成積極向上,、友好相處、團結合作的精神,。

五,、教學主要措施

(1)從游戲、競賽手段人手,，提高學生學習自主性養(yǎng)成自覺的鍛煉的習慣,。

(2)用激烈教學法提高每位學生學習信心,。

(3)教學內容豐富多彩，使學生有新鮮感,。

(4)抓住重難點,，各個擊破。

體育學期教學計劃表篇五

本學期三年級二個教學班,，四年級三個教學班,，他們的生長發(fā)育正常，掌握了一定的體育技能,，但在身體素質方面還有待提高,。

1、對體育與健康課表現(xiàn)出學習興趣,，能認真上好體育與健康課,。

2、發(fā)展體能,，發(fā)展柔韌,、靈敏、速度素質,。

3,、學習走和跑、跳躍,、游戲,、韻律活動等基本活動，發(fā)展基本活動能力,，培養(yǎng)身體正確姿態(tài),。

4、體驗進步或成功時的心情,，體驗退步或失敗時的心情,。

5、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,，在體育活動中尊重他人,。

6、通過利用一些廢舊用品制作體育課堂用具,，讓學生學會廢物利用以及培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，讓學生養(yǎng)成愛護環(huán)境、愛護大自然的良好行為習慣,。

1,、隊列隊形。

2,、廣播操,。

3,、籃球與游戲。

4,、跳短繩,。

5、短跑,。

6,、立定跳遠。

1,、轉變學習方式,。

2,、探究式學習,。

3、創(chuàng)新性學習,。

4,、師生互動。

5,、學生在體驗,、實踐中構建知識培養(yǎng)創(chuàng)新、實踐能力,。

（一）教學組織,。

1、行政班教學：以行政班為單位的教學,。

2,、分組教學：以學生的年齡、性別,、身體發(fā)育,、健康狀況和體育基礎，把全班學生分成幾個小組,，有教師統(tǒng)一指導,，小組長帶領分別進行練習的一種組織形式。

3,、單元教學：

（二）教學方法,。

1、教學改革,。

1）認真學習體育與健康課程標準,，轉變體育教學觀念。

2）堅持“健康第一”的指導思想,。

3）激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

4）開展民主教學，重視學生的主體地位,。

5）關注學生的個體差異,，改革評價制度。

6）提高學生心理健康水平,，增強社會適應能力,。

2、引導學生積極參與體育活動,。

1）引導學生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習慣,。也可豐富學生課余文化生活,，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學生身心健康發(fā)展,。

2）堅持每天一小時體育活動,，參加學校群眾性體育活動，例如：象征性長跑活動,、體育大課間等,。

3）參加區(qū)、市組織的體育比賽,。

4）堅持班級體育鍛煉,，全體學生參加體育鍛煉，調動學生參加體育鍛煉的熱情,。

5）培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣,，發(fā)展學生的個性，堅持自覺經常鍛煉身體,。

3,、激勵機制。素質教育的深入發(fā)展,，特別是新的課程標準的頒發(fā),，教學不能停留在傳授，要注重學習方法的指導,。在體育教學中,，教師要讓學生受到情的感染、愛的激勵,、美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足，在激勵與期待中增強信心,，不斷煥發(fā)前進的力量,。

4、開展探索性學習,。給學生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學生用以獲取知識,、領悟健康的思想觀念、領悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學習,、練習,、小組合作交流等。學生通過探究學習理解動作概念,，培養(yǎng)學生探究學習能力。

1,、考試,。

2、技能,、認知,、應用。

3,、評價：五個學習領域,。

體育學期教學計劃表篇六

認真貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及《學校體育工作條例》精神，牢固樹立“快樂體育” ,、“健康第一”的指導思想,，推進體育課程的改革，狠抓體育教學六認真工作,，強化學校特色體育項目建設,，大力開展青少年陽光體育活動，堅持開展學生體育訓練工作,，本著“求實,、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進”的精神繼續(xù)做好體育工作,，力爭在各項體育競賽中爭創(chuàng)佳績,。

1、深化體育（與健康）課程改革,，立足課堂,，扎扎實實上好每一節(jié)體育家常課，提高體育教學質量,，達到學生人人喜歡上體育課的目的,，有效地改善學生的體質健康水平。

2,、抓好課間操,、眼保健操、集體舞,、大課間活動,、陽光體育活動。

3,、強化科研意識,，善于總結，教師能撰寫科研論文,。

4,、加大體育運動隊訓練力度，嚴抓訓練質量,，爭取各項比賽獲得好名次,。

1、體育課程標準是體育教師開展教學活動的指南,，為使體育教師盡快樹立全新的體育教學理念,，開展多種形式的培訓，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化,。

2,、體育課程是學校課程的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑,。因此,，體育教師要堅決維護體育課程的嚴肅性，按課時計劃上好體育及活動課,，并進一步加強安全教育及防范意識,。

體育教師將一如既往，在學校行政的領導下,，繼續(xù)加強學習,，弘揚團隊精神,，努力做好以下幾項工作：

1、認真貫徹《體衛(wèi)工作兩個條例》精神,，以認真務實的工作態(tài)度扎扎實實地開展各項工作,。

2、在體育教師之間倡導勤學習,、共研討之風,，以不斷充實提高每一位教師的理論水平和教育、教學能力,。

3,、圍繞《課程標準》和新的教材體系開展教學活動，本學年,，體育教師人人上實踐課,，在實踐中得以提煉、得以升華,。

4,、一絲不茍做好各種資料工作，不斷充實完善學校體育資料,。

5,、認真開展體育教學工作，巧構思,、勤筆耕,，力爭寫出質量較高的學術論文。

6,、全面負責特色項目建設,，擬定專項計劃,，用好校本教材,，開展各項活動，為創(chuàng)建特色建設先進學校工作作出貢獻。

8、精心組織體育大課間活動的開展,，大力開展陽光體育活動。

體育學期教學計劃表篇七

1跑：６００—８００米自然地形跑游戲：抓尾巴。

2韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：高抬腿跑。

3小足球：熟悉球性游戲：障礙賽跑,。

4跑：３０—５０米放松跑校本教材。

5韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑。

6投擲：雙手向前拋實心球小足球：帶球過障礙。

7韻律活動：集體舞嘀哩嘀哩跑：３０米迎面接力跑,。

8投擲：雙手向后拋實心球游戲：跳房子。

9跑：３０米障礙跑校本教材,。

10投擲：雙手向前（后）拋實心球,。

小足球：腳內（外）側運球傳球,。

11跑：３０米障礙跑游戲：拋秧比賽。

12投擲：兩腳前后站立投擲輕物。

小足球：腳內（外）側運球傳球,。

13韻律活動：舞步點步,、踢踏步跑：５０米快速跑。

14投擲：兩腳前后站立投擲輕物小足球：腳內（外）側傳接球,。

15跑：５０米快速跑游戲：機器人。

16跑：素質測驗５０米快速跑校本教材,。

17投擲：兩腳前后站立投擲壘球小足球：腳內側傳接球。

18武術：五禽戲上山虎游戲：套圈接力跑,。

19韻律活動：集體舞小風車投擲：兩腳前后站立投擲壘球,。

20小足球：運球過障礙游戲：搬運接力。

21投擲：素質測驗原地投擲壘球校本教材,。

22武術：五禽戲單臂熊游戲：機器人,。

23跳躍：單足起跳跳過６０—８０厘米的障礙物,。

小足球：射門練習。

24韻律活動：集體舞小風車,。

單足起跳跳過６０—８０厘米的橡皮筋,。

25武術：五禽戲斜飛鶴技巧：復習前滾翻。

26跳躍：跨越式跳高游戲：角力,。

27技巧：后滾翻小足球：五人制足球賽,。

28韻律活動：集體舞小風車校本教材。

29技巧：后滾翻游戲：黃河長江,。

30技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度校本教材,。

31跳躍：跨越式跳高校本教材。

32武術：五禽戲全套動作復習小足球：五人制足球賽,。

33韻律活動：集體舞小風車跳躍：跨越式跳高,。

34武術：五禽戲全套動作復習。

技巧：前滾翻兩腿交叉轉體１８０度接后滾翻,。

35技巧：創(chuàng)編動作游戲：８字接力跑,。

36跳躍：跨越式跳高校本教材。

37技巧：創(chuàng)編動作練習游戲：拋秧比賽,。

38跳躍：跨越式跳高武術：五禽戲表演,。

39。

技巧：創(chuàng)編動作練習游戲：猜拳跨大步,。

40跳躍：跨越式跳高校本教材,。

41技巧：創(chuàng)編動作展示游戲：大漁網。

42技巧：創(chuàng)編動作展示校本教材,。

43體育常識：游泳室內游戲,。

44健康常識：做眼保健操要注意什么室內游戲。

45養(yǎng)生之道：目要常運耳要常彈室內游戲,。

46安全常識：上體育課要注意安全室內游戲,。

47健康常識：為什么飯后或空腹不能運動室內游戲。

48健康常識：游泳的'衛(wèi)生室內游戲,。

體育學期教學計劃表篇八

小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志。

1,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2,、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質訓練、籃球比賽等,。

4,、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

5,、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

教學重點：

1,、教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

2、掌握基本體操,、快速跑(站立式起跑,、途中跑);耐力跑,、定時跑、立定跳遠,、鉛球,、身體素質訓練、籃球比賽等,。

教學難點:,。

1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

2、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑(跑,、跳、投),，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的實用技能,。

授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求,，本學期共講20周，每周體育授課為3學時,，共60學時,。每個學期實際上課定為16周，共48學時,。上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整,。第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑,、定時跑,、立定跳遠、鉛球,、身體素質訓練,、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起,，原地抱膝跳，跳臺階,、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性,、耐力性的反復練習)來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材(如：跑步或;立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形,、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價,，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋,。

每課3課時，共60課時,。

采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

教學中應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討，去理解,，去發(fā)現(xiàn),。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

周次,。

課次。

一

從小注意鍛煉身體游戲：組畫接力,。

隊列練習游戲：快快集合,。

隊列練習游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)。

1

2

3

二

改變速度的走和跑游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn),。

隊列練習游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn),。

仰臥推起成橋游戲：黃河長江。

1

2

3

三

俯臥挺身游戲：一切行動聽指揮,。

站立式起跑游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn),。

站立式起跑游戲：打龍尾。

1

2

3

四

放假,。

1

2

3

五

隊列練習復習體操,。

隊列練習復習體操。

立定跳遠游戲:奪球戰(zhàn),。

1

2

3

六

立定跳遠俯臥挺身,。

30米快速跑游戲：障礙賽跑。

改變速度的往返走游戲：接力賽跑,。

1

2

3

七

隊列練習短跳繩,。

變換隊型游戲：比比誰力氣大。

跳短繩游戲：迎面接力跑,。

1

2

3

八

武術基本功原地高抬腿跑,。

武術基本功游戲：比比誰投的準。

按要求密集或疏散隊型游戲：勞動模仿操,。

1

2

3

九

跳躍：各種方式雙腳跳游戲：跳躍賽跑,。

30秒短跳繩游戲：拍拍手。

游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子,、繩子,。

1

2

3

周次。

課次,。

十

投擲壘球游戲：快快跳起來,。

考核：立定跳遠游戲：“8”字跑。

投擲：原地側向投游戲：搬運接力,。

1

2

3

十二,。

行進間裂并隊變換隊形游戲：投活動籃,。

行進間裂并隊變換隊形游戲：拋拋接接。

跳躍：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑,。

1

2

3

十三,。

跳上成跪撐，起立跳下游戲：投活動籃,。

跳上成跪撐,，起立跳下技巧：前滾翻接力。

跳上成跪撐,，起立跳下游戲：一對好伙伴,。

1

2

3

十四。

跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn),。

蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力,。

跳躍：立定跳遠游戲：拍球比多。

1

2

3

十五,。

雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球。

投壘球游戲：看誰踢的準,。

游戲：播種與收割韻律活動,。

1

2

3

十六。

跳短繩游戲：智取,。

自我表現(xiàn)游戲：播種與收割,。

攀爬室內活動：傳口令。

1

2

3

十七,。

考核：跳短繩接力游戲,。

考核：跳短繩游戲：小足球比賽。

1

2

3

十八,。

立定跳遠仰臥起坐,。

單雙腳跳游戲：跳躍賽跑。

兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑,。

1

2

3

十九,。

冬季鍛煉的好處和益處自評、互評成績,。

1

2

3

注：期間有天氣變化,，或者特殊情況課次可另行調整。

體育學期教學計劃表篇九

隨著新課標的'改革中三年級的學生,，經過二年級的學習,，大部分學生學會基本的體育技能，如：直線跑,、單腳跳,、跳繩,、游泳等，但是動作技能掌握不好,，許多動作不協(xié)調,、有多余動作等問題。而且他們都活潑好動,，天真爛漫,，喜歡節(jié)奏較強的運動，也喜歡游泳和游戲,，愛接觸新鮮的事物,，但他們的注意力易受干擾而分散，需要時時提醒,。因此,，我在教學過程中常把要學習的東西結合游戲進行教學，著重提醒他們動作的重點和難點,，從而提高學習和參與體育運動的積極性,。

本學年第一學期的任務：30米直線跑、跳繩,、立定跳遠,、前滾翻和游泳、早操幾個項目的考核和準備下學年鎮(zhèn)隊形隊列操的評比檢查,。利用游戲等多種手段對學生進行環(huán)保教育,。

主要措施：1、注意設計和組織好各節(jié)課的教學內容和組織形式,。

2,、結合情景教學，愉快教學的理論指導課堂,，提高教學質量,。

4、結合游戲進行思想品德教育,。

5,、結合我校開展“友伴分組教組織形式”進行教學。

年級體育課時計劃,。

周次課次教材內容備注一1體育,、衛(wèi)生健康知識2早操、游戲二1,。

50米,。

直線跑、早操,、2,。

25米,。

25米。

25米,。

體育學期教學計劃表篇十

一,、學生情況分析。

本年級學生身體素質差異較大,，各班學生的體質也不盡相同,，形成有的學生不認真鍛煉也能得優(yōu)秀的情況，而有的學生認真了卻得不到好成績,。這些在課上是要加以研究的問題,，在評價機制上也要加以研究。

二,、教學分析,。

在《課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

三,、

1.使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的.態(tài)度。

2.初步學習田徑,、體操,、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

3.培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

4、初步了解青春期衛(wèi)生知識,，理解并掌握體保常識,，學會合理的體育鍛煉方法，指導自己從事體育實踐,。

5,、學會走和跑的正確動作，形成走和跑的正確姿勢,，進一步提高走和跑的能力和身體素質,，培養(yǎng)集體主義等精神。

6,、初步學會助跑投擲沙包或壘球和推鉛球動作,，發(fā)展爆發(fā)力，初步養(yǎng)成組織紀律性和聽從指揮的良好習慣,。

7,、學會攀爬，懸垂,、支撐,、倒立等動作，改進姿勢,，發(fā)展能力,，提高素質，培養(yǎng)勇敢,，果斷等優(yōu)良品質,。

8、學會籃球最基本的運球,、傳球,、投籃動作，進行簡單的比賽,，發(fā)展走,，跑，跳,，投綜合活動能力,，初步具有競爭意識和奮發(fā)向上的精神。

9,、學會隊列,、隊形,，徒手操，少年拳等,。

四,、教學重點。

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長,。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3.增進身體健康,提高心理健康水平。

4獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應能力,。

五、教學措施,。

1.學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2.上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3.不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。