作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇一

1,、知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,，知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處,。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。

動(dòng)物園錄象,，動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂(lè),、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用,。

欣賞——了解——表演

（一）欣賞——小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎,？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物？（幼兒討論交流，并觀看錄象,。）

（二）了解

1,、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物？它長(zhǎng)得是什么樣子的,？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,？（幼兒自由講述、表演,，并戴上胸飾,，跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子。）

2,、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛(ài),，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？,；,、教、案來(lái)自：快思老,、師教,、案網(wǎng)；動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,，教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,，了解動(dòng)物的多種作用，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知,。）集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物,。

3、知道一些珍稀動(dòng)物,，了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。

——他們是誰(shuí)？它們有一個(gè)共同的名字叫什么,？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎,？

——我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？

小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物,，不破壞樹(shù)木,，不往水里扔垃圾等。

（三）表演

1,、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》

2,、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，我們和動(dòng)物相互依存,，共同生活在這個(gè)地球上,，保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,，從自我做起,，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,，作為孩子來(lái)說(shuō)，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,，而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的,。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇二

（１）引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的感官初步了解書(shū)的種類(lèi)，制書(shū)的材料及制書(shū)的過(guò)程,。

（２）知道圖書(shū)的用途,，了解書(shū)的形成及發(fā)展史，激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望,。

（３）教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。

（１）各種各樣的圖書(shū),。

（２）部分特種書(shū)。

（３）操作卡人手一套,。

（４）有關(guān)制書(shū)過(guò)程的錄像一盒,。

（５）延伸活動(dòng)的有關(guān)材料。

三,、活動(dòng)過(guò)程,。

（一）觀察各種書(shū)：

１、教師提供各種不同的書(shū),，組織幼兒自由探索,。

３、教師小結(jié)：書(shū)是各種各樣的,，有的書(shū)有精美的圖畫(huà),，有的書(shū)寫(xiě)滿了音符，有的書(shū)都是文字……書(shū)中的故事能給我們帶來(lái)快樂(lè),，書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),，書(shū)真是人類(lèi)的好朋友。

（二）介紹特種書(shū)：

２,、教師小結(jié)：制造書(shū)的工人叔叔本領(lǐng)真大,，他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書(shū),，使書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越多。

（三）了解書(shū)的發(fā)展史,。

１,、教師：書(shū)是人類(lèi)的好朋友，可是在很久很久以前,，人們沒(méi)有書(shū),，他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢？（引導(dǎo)幼兒想象）根據(jù)幼兒的想象,，出示四幅畫(huà),，引導(dǎo)幼兒觀察。

１,、人們?cè)谏车貙?xiě)字,。

２、人們?cè)谥裆峡套帧?/p>

３,、人們?cè)诠巧蠈?xiě)字,。

４、人們?cè)诩埳蠈?xiě)字,。

２,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法，把四幅畫(huà)進(jìn)行排序,。

３,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，排序的結(jié)果及理由,，請(qǐng)幼兒集體評(píng)述,。

４、教師簡(jiǎn)短小結(jié),，肯定幼兒的想法,。

（四）了解書(shū)的制作過(guò)程。

１,、教師：現(xiàn)在人們已能夠把字寫(xiě)在紙上了，那么怎樣成為書(shū)呢,？

２,、幼兒想象回答。

４,、幼兒討論,。

５、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,，并進(jìn)行講解,，幫助幼兒理解。

（五）教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū)；激發(fā)幼兒大膽想象,、積極探索,、創(chuàng)造新圖書(shū)。

１,、教師提問(wèn)：書(shū)的制作原來(lái)這樣的麻煩,，那我們小朋友該怎樣來(lái)看；書(shū)呢,？

２,、幼兒討論：如何愛(ài)護(hù)書(shū)。

３,、教師提問(wèn)：今天我們了解了書(shū)有很多種類(lèi),，那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書(shū)，你想發(fā)明怎樣的書(shū)呢,？（幼兒自由想象回答）,。

（六）介紹書(shū)的高科技產(chǎn)品，電腦圖書(shū),，拓展幼兒知識(shí)面,。

（七）教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng),。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇三

以簡(jiǎn)單直接的談話進(jìn)入主題,，與活動(dòng)內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動(dòng)物開(kāi)啟對(duì)動(dòng)物與人類(lèi)之間的關(guān)系的了解，幼兒在故事欣賞中了解狗對(duì)主人的大力幫助,，談?wù)摴穼?duì)人們更加廣泛和多元的幫助,，從而深入了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。

調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),，在集體中分享關(guān)于其他動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助的故事,，可以進(jìn)一步充實(shí)幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)仿生學(xué)的利用,，幼兒相對(duì)陌生,。教師可以稍作啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察,、積極思考即可,。

1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間互相依存,，友好相處,。

2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的`感情，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。

重點(diǎn)：通過(guò)故事了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助,。

難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間互相依存,、友好相處的關(guān)系，從而明發(fā)對(duì)活物的關(guān)觀之情,。

繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件,。

1.誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友。

動(dòng)物與人類(lèi)的故事,。

――動(dòng)物之間有互相幫助,、和睦相處的好朋友，它們身上發(fā)生著

很多有趣的故事,，那么人類(lèi)與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢?

2.狗的故事

說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助,。

――狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?（啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等,。）

――狗與主人之間發(fā)生了什么事?

――狗不僅幫助了主人,，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友,。動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友,。我還知道其他人與動(dòng)物的故事。

――你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?（幼兒大膽表述,，如啄木鳥(niǎo),、青蛙、蚯蚓,、蜻蜓,、海豚等。）

3.交流與補(bǔ)充,；動(dòng)物仿生學(xué),。

――人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢？（起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,，直升機(jī)模仿蜻蜓,，船槳模仿|魚(yú)緒，雷達(dá)模仿蝙蝠等,。）

教師小結(jié)：原來(lái),，動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助,，動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好,、深厚的感情呢！因此,，我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭！

1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助,，對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生關(guān)愛(ài)之心,。

2.根據(jù)幼兒的興趣,，尋找并介紹一些簡(jiǎn)單的有關(guān)動(dòng)物仿生學(xué)的例子，激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣,。

活動(dòng)提示

的情感,，真正建構(gòu)起動(dòng)物與人類(lèi)不僅互相幫助、互相依存,，更可以成為好朋友的密切關(guān)系,。

2.活動(dòng)中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起,，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作適當(dāng)把握,，張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息,。動(dòng)物仿生學(xué)的運(yùn)用可以是一帶而過(guò),，稍作了解即可；也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展,。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇四

1,、知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物，能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,，知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處,。

3、了解珍稀動(dòng)物,，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,，知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境,。

動(dòng)物園錄象,，動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂(lè),、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用,。

一,、欣賞。

小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎,？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物,？（幼兒討論交流，并觀看錄象,。）,。

二,、了解。

1,、了解動(dòng)物的特征你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,？它長(zhǎng)得是什么樣子的？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,？（幼兒自由講述,、表演，并戴上胸飾,，跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的'樣子,。）。

2,、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系小動(dòng)物真可愛(ài),，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎？動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻?？（幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,，教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,，了解動(dòng)物的多種作用,，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。）集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物,。

3,、知道一些珍稀動(dòng)物，了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。

他們是誰(shuí),？它們有一個(gè)共同的名字叫什么？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎,？

我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢,？

小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹(shù)木,，不往水里扔垃圾等,。

三、表演,。

1,、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》。

2,、老師和幼兒一同戴上胸飾表演,。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇五

1、認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo)，了解鳥(niǎo)的特征與習(xí)性之間的關(guān)系,。

3,、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情,。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

啄木鳥(niǎo)及其他鳥(niǎo)類(lèi)圖片,，蘋(píng)果樹(shù)的圖片。

知道啄木鳥(niǎo)為什么會(huì)捉蟲(chóng),。

一,、問(wèn)題情景。

二,、了解啄木鳥(niǎo)的特征,。

1、討論：為什么小蘋(píng)果樹(shù)要輕啄木鳥(niǎo)來(lái)捉蟲(chóng)?

2,、觀察啄木鳥(niǎo)的圖片,，比較啄木鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)的`不同特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)的嘴巴更尖,、更長(zhǎng),、爪子風(fēng)鋒利，它們的尾毛能很容易地在樹(shù)干上支撐等,，所以啄木鳥(niǎo)能捉小蘋(píng)果樹(shù)干里的蟲(chóng),。

三、了解更多的鳥(niǎo),。

1,、除了啄木鳥(niǎo)還有哪些鳥(niǎo)會(huì)捉蟲(chóng)?(喜鵲、燕子,、鵜鶘,、烏鴉、麻雀等),。

2,、它們長(zhǎng)得怎么樣?

3、它們是怎么捉蟲(chóng)的?

在閱讀書(shū)本前先給幼兒一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng),，讓幼兒了解樹(shù)對(duì)人類(lèi)的作用,，回憶生活經(jīng)驗(yàn)后，才開(kāi)始閱讀這本書(shū),。在整個(gè)閱讀過(guò)程中,，幼兒能夠大膽猜測(cè)、大膽發(fā)言,，這點(diǎn)很不錯(cuò),，特別是看到大樹(shù)生病后,，孩子們都能體會(huì)到小動(dòng)物的心情。大多數(shù)幼兒都能猜測(cè)到請(qǐng)啄木鳥(niǎo)來(lái)幫忙,，當(dāng)翻到啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病時(shí),，孩子們都?xì)g呼起來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn)：“啄木鳥(niǎo)是怎樣給大樹(shù)治病時(shí),?！焙⒆觽円谎晕乙徽Z(yǔ)，教師當(dāng)時(shí)把孩子的語(yǔ)言提升并總結(jié),，我覺(jué)得這一環(huán)節(jié),，孩子對(duì)啄木鳥(niǎo)治病時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵詞“敲、叼,、啄”等動(dòng)詞都掌握得很好,，并讓幼兒做出動(dòng)詞的相應(yīng)動(dòng)作。

當(dāng)看完大書(shū)后,，教師讓幼兒給大書(shū)取名時(shí),，幼兒能積極主動(dòng)給書(shū)取名，如“啄木鳥(niǎo)治病”,，“大樹(shù)得救了”,，“啄木鳥(niǎo)真棒”……這一環(huán)節(jié)，不但開(kāi)拓了孩子的思維,，更主要是孩子學(xué)會(huì)了提煉故事內(nèi)容,，發(fā)展孩子的總結(jié)語(yǔ)言。

整堂活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,，重點(diǎn)和難點(diǎn)都解決了,，目標(biāo)也基本達(dá)到，孩子的語(yǔ)言也得到了發(fā)展,，但也存在不足之處,。如：個(gè)別孩子在看圖時(shí)注意力不夠集中，還有閱讀小書(shū)時(shí)的常規(guī)還有待于提高,。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇六

1．知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物,，能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征。

2．通過(guò)活動(dòng),，了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,，知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處。

3．了解珍稀動(dòng)物,，進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,，知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。

動(dòng)物園錄象,，動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片,，有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂(lè),、每人動(dòng)物卡片一個(gè),、幼兒人手一份調(diào)查表：動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用。

一,、欣賞,。

小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎？你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物,？（幼兒討論交流，并觀看錄象,。）,。

二、了解,。

1．了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,？它長(zhǎng)得是什么樣子的？你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,？（幼兒自由講述,、表演，并戴上胸飾,，跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子,。）。

2．了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛(ài),，你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎,？動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息,，教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹,。并出示圖片，了解動(dòng)物的多種作用,，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知,。）集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。

3．知道一些珍稀動(dòng)物,，了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。

他們是誰(shuí)？它們有一個(gè)共同的名字叫什么,？你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎,？

我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢？

小結(jié)：我們不傷害動(dòng)物，不破壞樹(shù)木,，不往水里扔垃圾等,。

三、表演,。

1．欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》,。

2．老師和幼兒一同戴上胸飾表演。

人類(lèi)的好朋友狗教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事,，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間的互相依存,、友好相處。

2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情,，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本《巴警官與狗利亞》或課件。

活動(dòng)過(guò)程：

二,、狗的故事,。

1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助。

狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬,、警犬等,。)。

2.欣賞故事,。

狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié)：狗不僅幫助了主人,，還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情，動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友,。

三,、動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友。

1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事,。

你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述,，如啄木鳥(niǎo)、青蛙,、蚯蚓,、蜻蜓、海豚等,。),。

2.交流與補(bǔ)充：動(dòng)物仿生學(xué)。

人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,，直升機(jī)模仿蜻蜓,，船槳模仿魚(yú)鰭，雷達(dá)模仿蝙蝠等,。),。

3.教師小結(jié)：原來(lái),，動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助,，動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好,、深厚的感情呢！因此,，我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭,！

人類(lèi)的好朋友狗教案篇八

在孩子們的眼中，鳥(niǎo)有著漂亮的羽毛,，有著令人羨慕的翅膀,，鳥(niǎo)能在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。然而,，鳥(niǎo)有許許多多的事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是陌生的,、新奇的。我們的這一活動(dòng)就是要帶領(lǐng)孩子們到鳥(niǎo)的世界去,，了解關(guān)于鳥(niǎo)的許許多多有趣的事情,，從而使孩子們更加愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，并用行動(dòng)來(lái)保護(hù)鳥(niǎo),。

1.培養(yǎng)幼兒能有目的地.較持久地進(jìn)行持久性觀察。

2.激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)的情感,。

3.了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系,，懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。

4.試著動(dòng)手為小鳥(niǎo)造個(gè)家,。

1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片及資料,。

2.小鳥(niǎo)孵蛋的幻燈片。

3.用于手工制作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等,。

活動(dòng)一：小鳥(niǎo)的巢,。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)巢,，了解小鳥(niǎo)巢的各種造型,。

2.介紹兩種不同尋常鳥(niǎo)巢的趣事：

a：分工合作鐘形巢。

b安全保險(xiǎn)的喇叭形巢,。

3.說(shuō)說(shuō)自己知道的小鳥(niǎo)的窩是用什么筑成的,？

小結(jié)：稻草.羽毛.樹(shù)枝.樹(shù)葉.泥土.紙等都能被不同的鳥(niǎo)筑成巢。

4.小制作,。

用廢紙盒制作鳥(niǎo)房子,，并結(jié)合愛(ài)鳥(niǎo)同將鳥(niǎo)房子掛到小樹(shù)林里。

活動(dòng)二：鳥(niǎo)媽媽的孩子,。

1.討論：鳥(niǎo)寶寶是從哪里來(lái)的,？

借助圖片或幻燈使幼兒知道鳥(niǎo)媽媽的孩子是鳥(niǎo)蛋孵化出來(lái)的,。

2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)蛋的大小和顏色,。

小結(jié)：因?yàn)轼B(niǎo)本身大小不同,，所以鳥(niǎo)蛋的大小差異很大。峰鳥(niǎo)蛋非常小,，而鴕鳥(niǎo)蛋.象鳥(niǎo)蛋則非常大,。而且鳥(niǎo)蛋殼帶有保護(hù)色，有的鳥(niǎo)蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋,。

3.介紹一些鳥(niǎo)媽媽生蛋的趣事：不同的鳥(niǎo),，生蛋的時(shí)間和生蛋的多少也不相同。鳥(niǎo)一窩蛋有多有少,，有的鳥(niǎo)生完第一個(gè)蛋,，過(guò)幾天再生第二個(gè)蛋。有的鳥(niǎo)媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥(niǎo)窩里,，讓別的鳥(niǎo)代替孵出鳥(niǎo)寶寶,。如：杜鵑鳥(niǎo)。

4.觀看小鳥(niǎo)孵化過(guò)程的'錄象,。

活動(dòng)三：各種各樣的鳥(niǎo)嘴,。

1.說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)嘴的形狀。

引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约阂?jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)嘴的摸樣,，并把它畫(huà)下來(lái),。

2.觀察圖片：

說(shuō)說(shuō)不同形狀的鳥(niǎo)嘴象什么，每種鳥(niǎo)嘴有什么特殊的本領(lǐng),。

活動(dòng)四：鳥(niǎo)和人,。

1.聽(tīng)故事，讓幼兒知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,。

小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲(chóng),。啄木鳥(niǎo)是替大樹(shù)干看病的好醫(yī)生。漂亮的鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話,，給人帶來(lái)快樂(lè),。貓頭鷹能消滅田鼠，保護(hù)莊稼,。鴿子能認(rèn)路,，為人們送信。

2.出示圖片,，說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒喜歡的生活環(huán)境,。

3.談話：我們?yōu)楸Ｗo(hù)小鳥(niǎo)的生存該做些什么？

如果你要問(wèn)孩子們是否喜歡鳥(niǎo),，那回答一定是肯定的,。因?yàn)橄矚g,，所以只致極高。有的孩子請(qǐng)爸爸從網(wǎng)上下載了很多精美的圖片,；有的全家一起去郊游,，把尋找到的小鳥(niǎo)的巢拍了照片；還有的把爺爺養(yǎng)的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡也帶來(lái)了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽(tīng)到的關(guān)于小鳥(niǎo)的趣事講給大家聽(tīng),，認(rèn)真地觀察,，聆聽(tīng)自己不知道的。

參觀公園鳥(niǎo)館.看廣場(chǎng)鴿,。