作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,,教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇一
1,、知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征,。
2,、通過(guò)活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,,知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處,。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答,。
4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣,。
動(dòng)物園錄象,,動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂(lè),、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用,。
欣賞——了解——表演
(一)欣賞——小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎,?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物?(幼兒討論交流,并觀看錄象,。)
(二)了解
1,、了解動(dòng)物的特征——你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物?它長(zhǎng)得是什么樣子的,?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,?(幼兒自由講述、表演,,并戴上胸飾,,跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子。)
2,、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系——小動(dòng)物真可愛(ài),,你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?,;,、教、案來(lái)自:快思老,、師教,、案網(wǎng);動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻??(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,,教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,,了解動(dòng)物的多種作用,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知,。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物,。
3、知道一些珍稀動(dòng)物,,了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。
——他們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么,?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎,?
——我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?
小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,,不破壞樹(shù)木,,不往水里扔垃圾等。
(三)表演
1,、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》
2,、老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
動(dòng)物是人類(lèi)的朋友,我們和動(dòng)物相互依存,,共同生活在這個(gè)地球上,,保護(hù)動(dòng)物是一個(gè)全社會(huì)都應(yīng)該參與的問(wèn)題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起,,從自我做起,,基于此,我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感,。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉,,作為孩子來(lái)說(shuō),所有可以產(chǎn)生效果的教育活動(dòng)都原于興趣,,而動(dòng)物是幼兒最感興趣最喜歡的,。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇二
(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的感官初步了解書(shū)的種類(lèi),制書(shū)的材料及制書(shū)的過(guò)程,。
(2)知道圖書(shū)的用途,,了解書(shū)的形成及發(fā)展史,激發(fā)幼兒的好奇心和探索創(chuàng)造的欲望,。
(3)教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū),。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
(1)各種各樣的圖書(shū),。
(2)部分特種書(shū)。
(3)操作卡人手一套,。
(4)有關(guān)制書(shū)過(guò)程的錄像一盒,。
(5)延伸活動(dòng)的有關(guān)材料。
三,、活動(dòng)過(guò)程,。
(一)觀察各種書(shū):
1、教師提供各種不同的書(shū),,組織幼兒自由探索,。
3、教師小結(jié):書(shū)是各種各樣的,,有的書(shū)有精美的圖畫(huà),,有的書(shū)寫(xiě)滿了音符,有的書(shū)都是文字……書(shū)中的故事能給我們帶來(lái)快樂(lè),,書(shū)可以讓我們學(xué)習(xí)各種本領(lǐng),,書(shū)真是人類(lèi)的好朋友。
(二)介紹特種書(shū):
2,、教師小結(jié):制造書(shū)的工人叔叔本領(lǐng)真大,,他們根據(jù)人們的需要制成了各種各樣的書(shū),,使書(shū)的種類(lèi)越來(lái)越多。
(三)了解書(shū)的發(fā)展史,。
1,、教師:書(shū)是人類(lèi)的好朋友,可是在很久很久以前,,人們沒(méi)有書(shū),,他們把事情或自己的想法記錄在什么地方呢?(引導(dǎo)幼兒想象)根據(jù)幼兒的想象,,出示四幅畫(huà),,引導(dǎo)幼兒觀察。
1,、人們?cè)谏车貙?xiě)字,。
2、人們?cè)谥裆峡套帧?/p>
3,、人們?cè)诠巧蠈?xiě)字,。
4、人們?cè)诩埳蠈?xiě)字,。
2,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法,把四幅畫(huà)進(jìn)行排序,。
3,、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,排序的結(jié)果及理由,,請(qǐng)幼兒集體評(píng)述,。
4、教師簡(jiǎn)短小結(jié),,肯定幼兒的想法,。
(四)了解書(shū)的制作過(guò)程。
1,、教師:現(xiàn)在人們已能夠把字寫(xiě)在紙上了,那么怎樣成為書(shū)呢,?
2,、幼兒想象回答。
4,、幼兒討論,。
5、教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像,,并進(jìn)行講解,,幫助幼兒理解。
(五)教育幼兒愛(ài)護(hù)書(shū);激發(fā)幼兒大膽想象,、積極探索,、創(chuàng)造新圖書(shū)。
1,、教師提問(wèn):書(shū)的制作原來(lái)這樣的麻煩,,那我們小朋友該怎樣來(lái)看;書(shū)呢,?
2,、幼兒討論:如何愛(ài)護(hù)書(shū)。
3,、教師提問(wèn):今天我們了解了書(shū)有很多種類(lèi),,那我們小朋友肯定也想發(fā)明不一樣的書(shū),你想發(fā)明怎樣的書(shū)呢,?(幼兒自由想象回答),。
(六)介紹書(shū)的高科技產(chǎn)品,電腦圖書(shū),,拓展幼兒知識(shí)面,。
(七)教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng),。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇三
以簡(jiǎn)單直接的談話進(jìn)入主題,,與活動(dòng)內(nèi)容自然以“狗”這一幼兒熟悉的動(dòng)物開(kāi)啟對(duì)動(dòng)物與人類(lèi)之間的關(guān)系的了解,幼兒在故事欣賞中了解狗對(duì)主人的大力幫助,,談?wù)摴穼?duì)人們更加廣泛和多元的幫助,,從而深入了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系。
調(diào)動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),,在集體中分享關(guān)于其他動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助的故事,,可以進(jìn)一步充實(shí)幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。人們對(duì)仿生學(xué)的利用,,幼兒相對(duì)陌生,。教師可以稍作啟發(fā),引導(dǎo)幼兒在生活中細(xì)心觀察,、積極思考即可,。
1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間互相依存,,友好相處,。
2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的`感情,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。
重點(diǎn):通過(guò)故事了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助,。
難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間互相依存,、友好相處的關(guān)系,從而明發(fā)對(duì)活物的關(guān)觀之情,。
繪本《巴警官與狗利亞》或故事課件,。
1.誰(shuí)是人類(lèi)的好朋友。
動(dòng)物與人類(lèi)的故事,。
――動(dòng)物之間有互相幫助,、和睦相處的好朋友,它們身上發(fā)生著
很多有趣的故事,,那么人類(lèi)與動(dòng)物之間呢?哪些動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友呢?
2.狗的故事
說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助,。
――狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬、警大等,。)
――狗與主人之間發(fā)生了什么事?
――狗不僅幫助了主人,,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友,。動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友,。我還知道其他人與動(dòng)物的故事。
――你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述,,如啄木鳥(niǎo),、青蛙、蚯蚓,、蜻蜓,、海豚等。)
3.交流與補(bǔ)充,;動(dòng)物仿生學(xué),。
――人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,,直升機(jī)模仿蜻蜓,,船槳模仿|魚(yú)緒,雷達(dá)模仿蝙蝠等,。)
教師小結(jié):原來(lái),,動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助,,動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好,、深厚的感情呢!因此,,我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭!
1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助,,對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生關(guān)愛(ài)之心,。
2.根據(jù)幼兒的興趣,,尋找并介紹一些簡(jiǎn)單的有關(guān)動(dòng)物仿生學(xué)的例子,激發(fā)幼兒產(chǎn)生進(jìn)一步探究的興趣,。
活動(dòng)提示
的情感,,真正建構(gòu)起動(dòng)物與人類(lèi)不僅互相幫助、互相依存,,更可以成為好朋友的密切關(guān)系,。
2.活動(dòng)中同伴的積極分享、教師的引導(dǎo)幫助交織在一起,,教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況作適當(dāng)把握,,張池有度地幫助幼兒建構(gòu)起更加準(zhǔn)確、全面的信息,。動(dòng)物仿生學(xué)的運(yùn)用可以是一帶而過(guò),,稍作了解即可;也可以根據(jù)幼兒的興趣適度拓展,。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇四
1,、知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物,能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征,。
2,、通過(guò)活動(dòng),了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,,知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處,。
3、了解珍稀動(dòng)物,,進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,,知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境,。
動(dòng)物園錄象,,動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片,、歡快的音樂(lè),、每人動(dòng)物卡片一個(gè)、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用,。
一,、欣賞。
小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎,?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物,?(幼兒討論交流,并觀看錄象,。),。
二,、了解。
1,、了解動(dòng)物的特征你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,?(幼兒自由講述,、表演,并戴上胸飾,,跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的'樣子,。)。
2,、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系小動(dòng)物真可愛(ài),,你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻??(幼兒分組交流自己調(diào)查到的信息,,教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹。并出示圖片,,了解動(dòng)物的多種作用,,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物,。
3,、知道一些珍稀動(dòng)物,了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。
他們是誰(shuí),?它們有一個(gè)共同的名字叫什么?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎,?
我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢,?
小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹(shù)木,,不往水里扔垃圾等,。
三、表演,。
1,、欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》。
2,、老師和幼兒一同戴上胸飾表演,。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇五
1、認(rèn)識(shí)啄木鳥(niǎo),了解鳥(niǎo)的特征與習(xí)性之間的關(guān)系,。
3,、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情,。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。
啄木鳥(niǎo)及其他鳥(niǎo)類(lèi)圖片,,蘋(píng)果樹(shù)的圖片。
知道啄木鳥(niǎo)為什么會(huì)捉蟲(chóng),。
一,、問(wèn)題情景。
二,、了解啄木鳥(niǎo)的特征,。
1、討論:為什么小蘋(píng)果樹(shù)要輕啄木鳥(niǎo)來(lái)捉蟲(chóng)?
2,、觀察啄木鳥(niǎo)的圖片,,比較啄木鳥(niǎo)和其他鳥(niǎo)的`不同特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)啄木鳥(niǎo)的嘴巴更尖,、更長(zhǎng),、爪子風(fēng)鋒利,它們的尾毛能很容易地在樹(shù)干上支撐等,,所以啄木鳥(niǎo)能捉小蘋(píng)果樹(shù)干里的蟲(chóng),。
三、了解更多的鳥(niǎo),。
1,、除了啄木鳥(niǎo)還有哪些鳥(niǎo)會(huì)捉蟲(chóng)?(喜鵲、燕子,、鵜鶘,、烏鴉、麻雀等),。
2,、它們長(zhǎng)得怎么樣?
3、它們是怎么捉蟲(chóng)的?
在閱讀書(shū)本前先給幼兒一個(gè)導(dǎo)入活動(dòng),,讓幼兒了解樹(shù)對(duì)人類(lèi)的作用,,回憶生活經(jīng)驗(yàn)后,才開(kāi)始閱讀這本書(shū),。在整個(gè)閱讀過(guò)程中,,幼兒能夠大膽猜測(cè)、大膽發(fā)言,,這點(diǎn)很不錯(cuò),,特別是看到大樹(shù)生病后,,孩子們都能體會(huì)到小動(dòng)物的心情。大多數(shù)幼兒都能猜測(cè)到請(qǐng)啄木鳥(niǎo)來(lái)幫忙,,當(dāng)翻到啄木鳥(niǎo)給大樹(shù)治病時(shí),,孩子們都?xì)g呼起來(lái)。當(dāng)老師提問(wèn):“啄木鳥(niǎo)是怎樣給大樹(shù)治病時(shí),?!焙⒆觽円谎晕乙徽Z(yǔ),教師當(dāng)時(shí)把孩子的語(yǔ)言提升并總結(jié),,我覺(jué)得這一環(huán)節(jié),,孩子對(duì)啄木鳥(niǎo)治病時(shí)的幾個(gè)關(guān)鍵詞“敲、叼,、啄”等動(dòng)詞都掌握得很好,,并讓幼兒做出動(dòng)詞的相應(yīng)動(dòng)作。
當(dāng)看完大書(shū)后,,教師讓幼兒給大書(shū)取名時(shí),,幼兒能積極主動(dòng)給書(shū)取名,如“啄木鳥(niǎo)治病”,,“大樹(shù)得救了”,,“啄木鳥(niǎo)真棒”……這一環(huán)節(jié),不但開(kāi)拓了孩子的思維,,更主要是孩子學(xué)會(huì)了提煉故事內(nèi)容,,發(fā)展孩子的總結(jié)語(yǔ)言。
整堂活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的,,重點(diǎn)和難點(diǎn)都解決了,,目標(biāo)也基本達(dá)到,孩子的語(yǔ)言也得到了發(fā)展,,但也存在不足之處,。如:個(gè)別孩子在看圖時(shí)注意力不夠集中,還有閱讀小書(shū)時(shí)的常規(guī)還有待于提高,。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇六
1.知道我們周?chē)性S多的動(dòng)物,,能講出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)及其主要特征。
2.通過(guò)活動(dòng),,了解各種動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系,,知道動(dòng)物給人們帶來(lái)的好處。
3.了解珍稀動(dòng)物,,進(jìn)一步懂得動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系,,知道關(guān)心動(dòng)物、保護(hù)他們的生活環(huán)境。
動(dòng)物園錄象,,動(dòng)物對(duì)人類(lèi)作用的圖片,,有關(guān)珍稀動(dòng)物的圖片、歡快的音樂(lè),、每人動(dòng)物卡片一個(gè),、幼兒人手一份調(diào)查表:動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的作用。
一,、欣賞,。
小朋友去過(guò)動(dòng)物園嗎?你在動(dòng)物園里看到了哪些動(dòng)物,?(幼兒討論交流,并觀看錄象,。),。
二、了解,。
1.了解動(dòng)物的特征--你最喜歡哪個(gè)動(dòng)物,?它長(zhǎng)得是什么樣子的?你會(huì)學(xué)一學(xué)它的樣子嗎,?(幼兒自由講述,、表演,并戴上胸飾,,跟著音樂(lè)模仿動(dòng)物的樣子,。)。
2.了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系--小動(dòng)物真可愛(ài),,你們知道動(dòng)物和我們的關(guān)系嗎,?動(dòng)物對(duì)我們?nèi)擞惺裁从锰巻幔浚ㄓ變悍纸M交流自己調(diào)查到的信息,,教師請(qǐng)部分幼兒來(lái)介紹,。并出示圖片,了解動(dòng)物的多種作用,,擴(kuò)展幼兒的認(rèn)知,。)集體表?yè)P(yáng)小動(dòng)物。
3.知道一些珍稀動(dòng)物,,了解保護(hù)動(dòng)物的方法,。
他們是誰(shuí)?它們有一個(gè)共同的名字叫什么,?你們知道它們?yōu)槭裁丛絹?lái)越少嗎,?
我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)這些珍稀動(dòng)物呢?
小結(jié):我們不傷害動(dòng)物,不破壞樹(shù)木,,不往水里扔垃圾等,。
三、表演,。
1.欣賞歌曲《我們和動(dòng)物是一家》,。
2.老師和幼兒一同戴上胸飾表演。
人類(lèi)的好朋友狗教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞動(dòng)物幫助人類(lèi)的故事,,發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類(lèi)之間的互相依存,、友好相處。
2.體會(huì)人類(lèi)與動(dòng)物之間的感情,,萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪本《巴警官與狗利亞》或課件。
活動(dòng)過(guò)程:
二,、狗的故事,。
1.說(shuō)說(shuō)狗對(duì)人們的幫助。
狗對(duì)人類(lèi)還有哪些幫助呢?(啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)導(dǎo)盲犬,、警犬等,。)。
2.欣賞故事,。
狗與主人之間發(fā)生了什么事?小結(jié):狗不僅幫助了主人,,還與主人之間產(chǎn)生了深厚的感情,動(dòng)物和人類(lèi)真的可以是很好的朋友,。
三,、動(dòng)物與人類(lèi)是好朋友。
1.我還知道其他人與動(dòng)物的故事,。
你還知道哪些動(dòng)物對(duì)人類(lèi)有幫助呢?(幼兒大膽表述,,如啄木鳥(niǎo)、青蛙,、蚯蚓,、蜻蜓、海豚等,。),。
2.交流與補(bǔ)充:動(dòng)物仿生學(xué)。
人們還利用動(dòng)物身上的哪些特點(diǎn)發(fā)明制造了一些有用的東西呢?(起重機(jī)模仿動(dòng)物的爪子,,直升機(jī)模仿蜻蜓,,船槳模仿魚(yú)鰭,雷達(dá)模仿蝙蝠等,。),。
3.教師小結(jié):原來(lái),,動(dòng)物和人類(lèi)就是這樣互相依靠、互相幫助,,動(dòng)物與人類(lèi)之間還會(huì)產(chǎn)生友好,、深厚的感情呢!因此,,我們和動(dòng)物朋友相親相愛(ài)地生活在地球這個(gè)大家庭,!
人類(lèi)的好朋友狗教案篇八
在孩子們的眼中,鳥(niǎo)有著漂亮的羽毛,,有著令人羨慕的翅膀,,鳥(niǎo)能在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在地飛翔。然而,,鳥(niǎo)有許許多多的事對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是陌生的,、新奇的。我們的這一活動(dòng)就是要帶領(lǐng)孩子們到鳥(niǎo)的世界去,,了解關(guān)于鳥(niǎo)的許許多多有趣的事情,,從而使孩子們更加愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi),并用行動(dòng)來(lái)保護(hù)鳥(niǎo),。
1.培養(yǎng)幼兒能有目的地.較持久地進(jìn)行持久性觀察。
2.激發(fā)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)鳥(niǎo)的情感,。
3.了解鳥(niǎo)與人類(lèi)的關(guān)系,,懂得愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。
4.試著動(dòng)手為小鳥(niǎo)造個(gè)家,。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子搜集有關(guān)鳥(niǎo)的圖片及資料,。
2.小鳥(niǎo)孵蛋的幻燈片。
3.用于手工制作的廢紙盒.白紙.剪刀.膠水等,。
活動(dòng)一:小鳥(niǎo)的巢,。
1.出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察小鳥(niǎo)巢,,了解小鳥(niǎo)巢的各種造型,。
2.介紹兩種不同尋常鳥(niǎo)巢的趣事:
a:分工合作鐘形巢。
b安全保險(xiǎn)的喇叭形巢,。
3.說(shuō)說(shuō)自己知道的小鳥(niǎo)的窩是用什么筑成的,?
小結(jié):稻草.羽毛.樹(shù)枝.樹(shù)葉.泥土.紙等都能被不同的鳥(niǎo)筑成巢。
4.小制作,。
用廢紙盒制作鳥(niǎo)房子,,并結(jié)合愛(ài)鳥(niǎo)同將鳥(niǎo)房子掛到小樹(shù)林里。
活動(dòng)二:鳥(niǎo)媽媽的孩子,。
1.討論:鳥(niǎo)寶寶是從哪里來(lái)的,?
借助圖片或幻燈使幼兒知道鳥(niǎo)媽媽的孩子是鳥(niǎo)蛋孵化出來(lái)的,。
2.出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)蛋的大小和顏色,。
小結(jié):因?yàn)轼B(niǎo)本身大小不同,,所以鳥(niǎo)蛋的大小差異很大。峰鳥(niǎo)蛋非常小,,而鴕鳥(niǎo)蛋.象鳥(niǎo)蛋則非常大,。而且鳥(niǎo)蛋殼帶有保護(hù)色,有的鳥(niǎo)蛋殼上還有鵝卵石的花紋或植物樣的花紋,。
3.介紹一些鳥(niǎo)媽媽生蛋的趣事:不同的鳥(niǎo),,生蛋的時(shí)間和生蛋的多少也不相同。鳥(niǎo)一窩蛋有多有少,,有的鳥(niǎo)生完第一個(gè)蛋,,過(guò)幾天再生第二個(gè)蛋。有的鳥(niǎo)媽媽將自己的蛋偷偷生在別的鳥(niǎo)窩里,,讓別的鳥(niǎo)代替孵出鳥(niǎo)寶寶,。如:杜鵑鳥(niǎo)。
4.觀看小鳥(niǎo)孵化過(guò)程的'錄象,。
活動(dòng)三:各種各樣的鳥(niǎo)嘴,。
1.說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)嘴的形狀。
引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约阂?jiàn)過(guò)的鳥(niǎo)嘴的摸樣,,并把它畫(huà)下來(lái),。
2.觀察圖片:
說(shuō)說(shuō)不同形狀的鳥(niǎo)嘴象什么,每種鳥(niǎo)嘴有什么特殊的本領(lǐng),。
活動(dòng)四:鳥(niǎo)和人,。
1.聽(tīng)故事,讓幼兒知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友,。
小燕子能邊飛邊吞食空中的飛蟲(chóng),。啄木鳥(niǎo)是替大樹(shù)干看病的好醫(yī)生。漂亮的鸚鵡會(huì)學(xué)人說(shuō)話,,給人帶來(lái)快樂(lè),。貓頭鷹能消滅田鼠,保護(hù)莊稼,。鴿子能認(rèn)路,,為人們送信。
2.出示圖片,,說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒喜歡的生活環(huán)境,。
3.談話:我們?yōu)楸Wo(hù)小鳥(niǎo)的生存該做些什么?
如果你要問(wèn)孩子們是否喜歡鳥(niǎo),,那回答一定是肯定的,。因?yàn)橄矚g,,所以只致極高。有的孩子請(qǐng)爸爸從網(wǎng)上下載了很多精美的圖片,;有的全家一起去郊游,,把尋找到的小鳥(niǎo)的巢拍了照片;還有的把爺爺養(yǎng)的會(huì)說(shuō)話的鸚鵡也帶來(lái)了……….孩子們紛紛把自己所看到的聽(tīng)到的關(guān)于小鳥(niǎo)的趣事講給大家聽(tīng),,認(rèn)真地觀察,,聆聽(tīng)自己不知道的。
參觀公園鳥(niǎo)館.看廣場(chǎng)鴿,。