為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇一

1、通過哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,，通過字卡和游戲等初步理解,、記憶歌詞，初步學(xué)唱歌曲,。

2,、通過唱襯詞學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱法，體驗合作的快樂,。

3,、感受傣族歌曲獨特的風(fēng)格。

字卡一套(月亮婆婆、喜歡我,、灑,、摸、走和停各三張)星星卡片七張,，每張兩個小星星,。

磁帶、錄音機,、鋼琴活動過程：

一,、哼鳴搖籃曲，,，感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律,。

1、我想做你們的媽媽,，你們愿意做我的寶寶嗎?(愿意)媽媽的手就是搖籃,，搖籃搖，寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊,。

2,、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢，媽媽的手摸到誰,，誰就要睡著,。

3、媽媽搖搖籃時,，你聽到什么聲音了?請寶寶們也來唱搖籃曲哄媽媽睡覺,。

二、用字卡引出歌曲,，學(xué)唱歌曲,。

1、剛才我們睡著了,，想想誰會通過窗戶來看我們睡覺呢?我們假裝睡著,，聽聽是誰來看我們?(老師清唱)2、提問：

(1)誰來看我們了呢?為什么要來看我們?出示字卡"月亮婆婆",、"喜歡我",。

(2)怎么喜歡我的呢?唱第二句，幼兒回答,，出示"灑",、"摸"，并做動作幫助理解和掌握,。

(3)月亮婆婆這么喜歡我們,，還和我們做游戲了,，做了什么游戲?仔細(xì)聽，唱歌曲后半部分,，問：玩什么游戲了?走和停算一次,，玩了幾次呢?邊唱邊貼。

3,、我們來唱一唱,，用歌聲表達(dá)月亮婆婆對我們的喜歡。

4,、月亮婆婆說你們真能干,，現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

5、真好!一點也沒影響到別人,，那白天用什么聲音唱呢?

6,、月亮婆婆說誰唱的好聽，她就去摸摸誰?

7,、小朋友唱得真動聽,，月亮婆婆想要和我們做游戲了，交代游戲規(guī)則：被月亮婆婆摸到的小朋友,，在我的后面排隊,，月亮婆婆做什么動作你就跟著做什么動作。

2,、你聽聽星星會在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會在相應(yīng)的地方做眨眼的動作,。

3、你聽到星星在什么地方眨眼睛了,，就把星星送到哪里?

錯誤時再聽一遍,，問：有沒有發(fā)現(xiàn)問題?

4、我們遇到小星星的地方做什么動作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

5,、剛才小星星眨眼睛的時候你聽到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

6,、月亮婆婆的地方我來唱，小星星眨眼的地方你們唱,。

7,、非常棒!聲音唱得很整齊，還可以用什么聲音唱?

8,、真好聽!可月亮婆婆有想法了,，月亮婆婆就一個人聲音太小，小星星那么多人,，聲音不均衡，怎樣就可以均衡了呢?老師來做指揮,，你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,，那一半唱星星,。

9、這遍的聲音均衡多了,，月亮婆婆沒意見了,。

四、夜深了,，小朋友也累了要睡覺了,，讓我們靜靜的聽著音樂做個好夢吧!老師邊唱邊撫摸每一個孩子的頭。

活動三靜夜思涉及領(lǐng)域：語文活動目標(biāo)：

1.幼兒初步了解古詩的含義,，清晰地發(fā)好"光",、"霜"、"鄉(xiāng)"的音,。

2.能夠背誦古詩,，同時感受古詩美的韻律。

3.理解詞語："舉",、"霜",、"故鄉(xiāng)"。

1.打印的古詩一首,，《靜夜思》圖片兩張2.剛過了中秋節(jié),，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思活動過程：

(2)教師介紹詩人李白，讓幼兒了解他是唐代詩人,，寫了很多好聽的古詩,。

(3)教師小結(jié)：《靜夜思》就是講了李白在寧靜的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

2,、教師朗誦古詩,，幼兒欣賞。

(1)師：在古詩中你聽到了什么?

(2)教師逐句理解古詩的含義：明亮的月光灑在床前,，好像是一層寒霜,。抬起來望著天空中那圓圓的月亮，不由得想起了自己的家鄉(xiāng),。讓幼兒感受到古詩中美的意境,。

3、學(xué)習(xí)古詩《靜夜思》,。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩,。

(2)教師逐句教幼兒朗誦，提示幼兒發(fā)清楚"光",、"霜",、"鄉(xiāng)"的字音，感受詩歌中的韻律,。

(3)讓幼兒通過多種感受欣賞和感知古詩的內(nèi)容,，體會詩人思念家鄉(xiāng)的心情,。

4、啟發(fā)幼兒為古詩創(chuàng)編動作,，并進行朗誦表演,。

活動四嘟嘟龍買水果涉及領(lǐng)域：數(shù)學(xué)活動目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí),，感知5以內(nèi)屬于涼的關(guān)系,。

2、鞏固幼兒對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識,。

3,、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,，以及反應(yīng)能力,。

活動準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片,。

活動過程一,、游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

按數(shù)字拍手,。教師拍手，讓幼兒回答拍了幾下,，答對了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上,。

二、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識1,、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個數(shù)字,。

2、出示月餅圖片,，貼上相應(yīng)的數(shù)字,。(幼兒完成)三、玩買水果游戲,。

1,、介紹游戲規(guī)則。

2,、開始游戲,。

四、找找生活中的數(shù)字1,、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇二

1,、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作,，培養(yǎng)想象力,、創(chuàng)造力,。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團,、壓、捏,、刻,、印等技能。

3,、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,，體驗自己的勞動成果。

實物月餅,、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準(zhǔn)備好作月餅的面團,、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片,。

歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲）,，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1,、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲,，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的,？什么味道的,？里面都有些什么？（冰糖,、紅綠絲,、花生米）等。

2,、出示不一樣造型月餅讓幼兒觀擦,，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）此刻教師就來教你們做月餅,。

3,、教師邊講解邊示范月餅的做法：

（1）、先將面揉好,，用手團,、壓、然后包餡,，一手托皮,，一手沿皮的`邊緣包上、捏緊,。

（2）,、將包好的面團放入模型,，摁一下，然后磕出來,。

（3）,、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

4,、幼兒自己制作教師巡回指導(dǎo),，教幼兒團、壓,、捏,、刻、印等技能,，引導(dǎo)幼兒做出各種各樣的不一樣形狀,、不一樣花紋的月餅來。

5,、帶領(lǐng)幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里,。

6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,，體驗成功的喜悅,。

教師講解：今班教師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想明白這些卡片是什么形狀,？什么顏色的嗎,？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀,、什么顏色的）,。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇三

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學(xué)到科學(xué)小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處。

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起制作月餅的快樂。

xxxx,、9,、4

面粉、芝麻,、蒸鍋、電磁爐,、蒸籠

1,、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的興趣,。

2,、遷移已有經(jīng)驗，交流和討論,。

我們都見過月餅,，誰來說說月餅是什么樣子的.？它是怎么做出來的呢,？

3,、觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程,。

（1）認(rèn)識材料,，知道使用的方法。

（2）觀察老師示范,，了解制作的過程,。

4、自由嘗試制作月餅,。（教師巡回指導(dǎo)幼兒掌握團圓和壓扁的方法,，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚,。）

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇四

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅,。

欣賞故事--談話品嘗活動過程：

1.介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

2.欣賞故事聽故事＂月亮姑娘做衣裳＂,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的`衣服總是穿不下。

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇五

1,、引導(dǎo)幼兒能感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)意義,，幫助幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、知道中秋節(jié)的習(xí)俗有：“賞月,、拜月、舞火龍,、玩花燈,、吃月餅”等民間一直流傳下來的傳統(tǒng)慶祝活動,。

3,、了解中秋節(jié)風(fēng)俗的由來，知道中秋節(jié)是中國人的節(jié)日,。

4,、建議家長帶幼兒過一個有意義的中秋節(jié)，體驗節(jié)日的快樂,。

5,、引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹中秋節(jié)，喜歡參加一些節(jié)日的慶?；顒?。

6、培養(yǎng)幼兒有良好的情緒歡度中國傳統(tǒng)的節(jié)日,。

7,、參與中秋節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

9,、能夠與同伴大膽交流。并用各種方法表達(dá)過中秋節(jié)時開心,、熱鬧的情景,。

10、培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力。

主題墻飾：掛上能充分展示中秋節(jié)歡樂氣氛的花燈,、賞月等,，張貼各的布置。（中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,、賞月,、拜月、吃月餅,、等）,。

1、和幼兒一起共同收集有關(guān)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣的圖片或資料,。動員家長參加到活動中來,，向小朋友介紹中秋節(jié)的不同風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、和幼兒一起品嘗各種各樣的月餅,、分享吃月餅的快樂。

3,、與孩子共同用不同的.材料制作龍舟。

4,、和幼兒一起探討一些有中秋節(jié)的習(xí)俗,。

5、與家長取得聯(lián)系,，請家長進來幼兒園和孩子們一起參加猜謎語的活動,，感受中秋節(jié)的民族文化。

6,、協(xié)助孩子一起收集有關(guān)中秋節(jié)的圖片資料,。

7、請家長在節(jié)日期間帶孩子外出參觀游玩,，親身感受節(jié)日氣氛,。

8、家園共同開展“用廢舊物品來制作燈籠,，看誰做的好”

略

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇六

活動目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅活動形式：

班級集體活動活動流程：

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗活動過程：

一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船,。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了,。"又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚："啊你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,。"原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇七

我們從小就知道，中秋節(jié)是一個很隆重的節(jié)日,，下面小編整理了小班中秋節(jié),。

歡迎閱讀!

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

活動準(zhǔn)備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅。

活動形式：班級集體活動,。

活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗,。

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了,?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面。

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

二、活動準(zhǔn)備：場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備,。

三,、活動形式：全園集體活動。

四,、活動流程：介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演(分享石榴)—親子分享月餅,。

五、活動過程：

(一)介紹節(jié)日,。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

(二)園長致辭,。

(三)欣賞故事,。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

(四)制作月餅。

2,、老師示范做月餅,。

3、幼兒動手做月餅,。

六,、師生表演。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班,。

七,、親子分享。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇八

活動目的：

1,、通過各種活動讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2,、讓幼兒通過品嘗月餅,，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節(jié)日的快樂,。

3,、通過活動，促進親子交流,，增進幼兒與家長之間的感情,。體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、水果,、月餅家長提供,。

2、呼啦圈,、氣球若干個,。

3、一次性水果盤,。

活動過程：

第一環(huán)節(jié)：

1,、介紹中秋節(jié)。

第二環(huán)節(jié)：

親子其樂融融,。

1親子游戲：蜈蚣散步,。

先講一個故事：森林里舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑,。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來,，叫他吃好早飯后趕到比賽現(xiàn)場。說完媽媽便到屋后菜園種菜去了,。好半天,，忽然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣,，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了?推開門一看,，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢,。他的腳太多太多,，穿了好半天都還沒穿完。

目的：鍛煉孩子的耐力和腿部力量,。

準(zhǔn)備：給孩子看蜈蚣的圖片,，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。

1,、由孩子做排頭,，家長將手搭在孩子肩上，蹲下,。

2,、隨著一、二,、一,、二的口令，孩子和家長向前行走,，腳步要協(xié)調(diào),，不能亂,。

提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。

再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣,，穿起鞋來不輕松,，不輕松，快用功,，趕緊上路急匆匆,。

3親子制作水果拼盤和月餅拼盤。

按六個家庭為一組,，利用自己帶來的水果和月餅合作制作水果拼盤和月餅拼盤,。并且和幼兒一起品嘗。

第三環(huán)節(jié)：

放孔明燈,，活動結(jié)束,。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇九

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

2,、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

場地布置制作材料的準(zhǔn)備表演節(jié)目的準(zhǔn)備。

全園集體活動,。

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅,。

（一）介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

（二）園長致辭。

（三）欣賞故事,。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅,。

2、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動手做月餅。

六,、師生表演。

學(xué)前班—大班—中班—蒙式班,。

七,、親子分享,。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定。

小班中秋節(jié)活動方案策劃活動內(nèi)容篇十

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗有一定的了解。此次開展中秋節(jié)慶?；顒?，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)知識，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

20xx年9月29日（星期六）下午3點整

1,、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2、通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3,、動手操作能力的鍛煉,。

1、視頻《月亮姑娘做衣裳》,、爺爺為我打月餅,、中秋月兒圓

2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關(guān)于中秋節(jié)的知識,，（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩等等）

3,、關(guān)于中秋節(jié)的知識小問答

4、盤子若干

看完故事老師總結(jié)：在一個月的時間里,，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。