當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

書香校園活動總結(jié)反思篇一

宣傳“xx讀書月”活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標(biāo)。

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，開放了圖書室,，配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。在青年教師中開展晚自習(xí)自學(xué)的活動,，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學(xué)習(xí)任務(wù),，從讀書中增長知識，成長起來,。

每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體,、做起來易行。

學(xué)校召開全體教師會議,，明確“xx讀書月”活動的主旨是“倡導(dǎo)全民讀書,，共建文明xx”。引導(dǎo)教師認識,、體味,、暢談讀書與社會發(fā)展進步、人的全面發(fā)展的關(guān)系,，倡導(dǎo)“愛讀書,、讀好書”的良好風(fēng)氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典書籍,，使教師素質(zhì)得到升華。

學(xué)校負責(zé)整個活動的資料,、資金,、場所保障；教研組負責(zé)組織教師參與、實施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、撰寫論文等各項工作,。在本次活動中我們以教研組為單位開展了讀書征文活動，學(xué)校在xx組中評選出了五篇優(yōu)秀征文,，掛在學(xué)校開辦的xx中學(xué)xx讀書月活動交流博客上,，由老師們推薦評選出兩篇征文《送給老師的心靈雞湯讀后感》、《堅強的面對一切》作為活動的一等獎?wù)魑摹?/p>

有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。

先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會網(wǎng)上專欄,、好書推薦活動等,。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇,。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高，促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,。我們將以此次活動為契機,，把這項活動持續(xù)有效地開展下去。

書香校園活動總結(jié)反思篇二

國家教育總督學(xué)柳斌說過：“一個不重視閱讀的學(xué)生,，是一個沒有發(fā)展的學(xué)生;一個不重視閱讀的家庭,，是一個平庸的家庭;一個不重視閱讀的學(xué)校，是一個乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個不重視閱讀的民族,，是一個沒有希望的民族,。”

重視經(jīng)典文化誦讀,，營造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們云洋小學(xué)本學(xué)期的工作重點,。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人，讓書香伴隨師生成長,，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動做一下總結(jié)。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面,。

1、營造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。

每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。

各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。

各班設(shè)x名班級圖書管理員負責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前x分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。

同時班級還設(shè)立班級圖書角，孩子們將自己喜愛的.書籍帶到學(xué)校,，進行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣,。

自20xx年,，我校就開始堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書作為一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。

把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式。

開學(xué)都進行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動,。

自從書香活動在我校廣泛鋪開后，在我校校長xx老師的帶領(lǐng)下,，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能，各顯神通,。得到了良好的書香的熏陶,。

說普通話寫規(guī)范字。

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話,、寫規(guī)范字”活動。

書香校園活動總結(jié)反思篇三

這個月里,，我們學(xué)校組織了一次“書香校園”的讀書活動,，開設(shè)這次活動的主要目的是想讓學(xué)生和老師們能感受到我們學(xué)校里的一個讀書氛圍，能夠受到文化和藝術(shù)的感染,，從而更加熱愛學(xué)習(xí),。在此次活動中，學(xué)生和老師都積極參與了進來,，讓整個活動能順利圓滿的進行了下去,。

整個活動分為三個部分，一個是前期的準(zhǔn)備,，一個是中期的開展,，一個是后期的效果。

1,、宣傳,。

為了擴大此次活動的影響力和宣傳力，我們投入進了很大的財力和人力,，號召學(xué)生會的所有成員都加入進我們這次的活動宣傳中,，形式包括線上宣傳和線下宣傳,。線下宣傳有發(fā)傳單、在學(xué)校里擺臺,、廣播宣傳,，線下宣傳有微信公共號讀書宣傳、微博書籍抽獎宣傳,、扣扣群里發(fā)群消息宣傳等等,。

2、校園裝飾,。

這次活動是一場全校大型的活動,，所以要辦的隆重且盛大,，才能發(fā)揮它的作用。所以我們在學(xué)校的各處都張貼了各大有關(guān)讀書內(nèi)容的海報,；在圖書館大廳,，在食堂里也擺出了很多滿裝了各種書籍刊物的小屋,。

此次活動的開展由兩種形式進行,，一種是參觀,，一種是義賣。

1,、參觀,。

這次活動，我們還邀請了很多學(xué)生的家長也參與到了其中,。在當(dāng)天,，我們學(xué)校的各個班級會派學(xué)生志愿者帶領(lǐng)同學(xué)們和家長到他們感興趣的區(qū)域進行參觀和閱讀,，我們分為古今中詩詞閱讀區(qū)域,、外國文學(xué)作品閱讀區(qū)域、人文科技閱讀區(qū)域等等,。我們還有我們學(xué)校藝術(shù)生的畫作欣賞,，和詩歌朗誦環(huán)節(jié)。

2,、義賣,。

在當(dāng)天我們的老師們也把他們珍藏在家里的書籍都拿了出來，擺在我們的專設(shè)的賣書的臺子上進行義賣,，并把當(dāng)天賣書掙到的錢,，通過學(xué)校的捐給了貧困山區(qū)的小孩子身上。

此次活動,，讓我們學(xué)校的文化建設(shè)得到了進一步的發(fā)展,，也讓學(xué)生們感受到了濃烈的讀書氛圍，讓同學(xué)們知道更多讀書的好處,，也讓學(xué)生家長能夠更加支持我們學(xué)校,，更加鼓勵孩子們用心讀書,。活動的效果也達到了我們預(yù)期想要的效果,。

我發(fā)現(xiàn)自從此次活動開展之后,，我們很多學(xué)生越來來越喜歡往學(xué)校的圖書館里跑，校園里的讀書聲音也更加洪亮了,。所以總的來說,，此次活動是一場非常成功且有意義的活動。

書香校園活動總結(jié)反思篇四

根據(jù)xx縣“書香校園”建設(shè)要求,，我校開展了系列活動,，活動內(nèi)容豐富，形式多樣,。通過活動,，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書寫能力,，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì),，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書法藝術(shù)的魅力，加深了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛,，形成“人人愛讀書,，人人寫好字”的書香氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力,。對照崇義縣“書香校園“評估細則，現(xiàn)將一年來活動開展情況總結(jié)如下：

總體目標(biāo)：營造濃厚的“書香氛圍”,，養(yǎng)成“讀好書,，寫好字”的良好。

1,、我們將建設(shè)書香校園活動納入了校園文化建設(shè)的一項重大內(nèi)容來實施,，學(xué)校有爭創(chuàng)“書香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立了以黃澤和為組長,，駱炳華,、郭家華為副組長，吳詩萍,、黎紫絹,、劉飛、陳國玉,、各班語文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。有“書香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度（見“書香校園”方案）,，并能付諸實施,。

2,、每次活動都有具體方案，為鼓勵指導(dǎo)師生讀好書,、寫好字,，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時間,，我們按要求開設(shè)了閱讀課,、書法課；圖書室每周輪流向各班開放等,。對于教師,，在獎懲制度上我們設(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎等，這些制度的執(zhí)行,，激發(fā)了師生讀好書,、寫寫好字的熱情。

3,、成立了以班級,、興趣小組為單位的閱讀、書法活動小組,，分別由各班語文老師,、興趣小組指導(dǎo)老師負責(zé)組織活動?；顒娱_展得有聲有色,。

4、結(jié)合實際,，明確提出了活動主題和口號,。我們活動主題是：讀好書，寫好字,。我們活動的口號是：創(chuàng)建“書香校園”,，培育人文精神,。

1,、學(xué)校建有圖書室（兼閱覽室），我們不斷投入,，添置圖書，,，藏書豐富,，不少于生均30冊，合理安排師生的閱讀時間，提高圖書使用率,。教師每人還訂閱一份教育類雜志（學(xué)校付費,，見發(fā)票復(fù)印件）,。

2,、精心布置，妝點校園,。校園醒目處張貼讀書標(biāo)語,，懸掛橫幅,；櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級以繪畫作品為主，三至六年級以“好書伴我成長”為主題,，綜合組以“書法長廊”為主題,，展示我校學(xué)生的書法作品,。整個校園充滿了濃濃的書香文化氣息,，營造了良好的書香氛圍,。

3、精心布置,，妝點教室文化,。每個教室專門開辟了“書法園地”，張貼學(xué)生的書法作品,，黑板報張貼著學(xué)生的繪畫作品，手抄報,，優(yōu)秀精心布置,，妝點寢室文化，每個寢室由專人負責(zé),，張貼勵志名言,，生活小貼士等，內(nèi)容豐富,，圖文并茂,，充滿書香文化氣息。

1,、師生養(yǎng)成良好的讀書精心評選下,，評出了征文、演講比賽的獎次,。

書香校園活動總結(jié)反思篇五

書籍是人類進步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園〞的讀書氣氛,，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生“好讀書,，讀好書,，讀書好〞。讓學(xué)生與書為友,，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活,，成為一種興趣,。我校大力宣傳,，開展豐富的活動,。讓學(xué)生在活動中認識到讀書的重要性。

1,、圖書館的建設(shè),。

我校的圖書館雖然面積不大，但名著,，報刊,，雜志種類齊全。學(xué)生可以利用課余時間借閱圖書,，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進行有意義的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件，讓學(xué)生徜徉在知識的海洋中,。

2,、班級圖書角的建設(shè)。

由于條件限制,，我們手中的圖書,，遠遠不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求,。為營造讀書氣氛,，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級都建立了一個較為完善的圖書角，因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級獻上一,、二本書〞的活動,。我們利用家長會向家長宣傳圖書的必要性。并建議家長為班級捐贈圖書,，豐富每個班級的讀書角,。還讓他們支持子女購置書報,，為孩子們定期買書，催促孩子們看書,。在保證一定圖書量的根底上,，我們提倡生生互動，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀,；班班互動,，同年級圖書角的圖書定期交流，橫向交流,，資源共享,。

3.積極宣傳營造良好的家庭讀書氣氛。

閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師,，家庭,、學(xué)校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來,，相輔相成,，將對孩子一生的成長，發(fā)揮不可估量的作用,。我們利用家長會,，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：

1,、家長要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。

2,、替孩子創(chuàng)造一個很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房、書桌,、書架等,。

3、家長要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看,。

4、家長要和孩子一起讀書,。

通過班會,、黑板報、國旗下的講話,、宣傳欄等窗口,，發(fā)放家長建議書,征求家長的意見,，尋求家長的配合，形成家校讀書合力,，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長為孩子營造一個書香型的家庭氣氛,，“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容〞,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于書香進校園也十分重視，要求我們的教師堅持閱讀時間,，每學(xué)期都要精讀幾本好書,；精心讀好一本書；作好一份讀書筆記,；撰寫好一篇讀書體會,；舉行一次讀書體會展示交流。學(xué)校還為教師購置了有關(guān)合學(xué)的書籍和報紙讓教師在書香中學(xué)會先進的教育教學(xué)理念,。

我校堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動,，把鼓勵青少年讀書作為一項重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽、辯論賽,、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書、讀好書,。把“讀書〞和“活動〞緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉。

1,、升旗儀式,。

每學(xué)期開學(xué)都進行讀書活動的宣傳，并且定期舉行國旗下的講話,，櫥窗,、播送站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓“書〞成為二中學(xué)校的每個學(xué)生的伙伴,。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞,、七年級“好書推薦〞、八年級“讀后感〞欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。配合學(xué)校的春,、秋游進行征文活動，陶文化節(jié),、荷文化節(jié)等活動組織學(xué)生進行誦讀等,。

2.課外閱讀指導(dǎo)課。

要求每位語文老師每兩周至少上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教研組組長負責(zé)管理,，由班主任及語文任課教師具體實施，讓每一位孩子找到讀書的樂趣,，愛讀書,、想讀書、時時在讀書,，并且進行定期的檢查,。

并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語文教研相結(jié)合，開展課外閱讀課的研討交流,，提升教師的意識,，促進教師的積極性，以點帶面,。

3.主題的班會,。

每個月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊主題會，例如新書介,。

紹會,、讀書心得,、我與好書交朋友,、好書伴我成長等,。營造“書香班級〞，設(shè)計班級讀書標(biāo)語,，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,，渲染讀書的氣氛,。

4,、多彩的活動,。

我校舉行的語文根底知識競賽,，讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著知識的儲藏；集體詩朗誦,，讓學(xué)生在誦讀中體會詩歌的韻味,；演講比賽，讓學(xué)生神采飛揚中拓寬了視野,；征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識的碩果,。通過讀書活動，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友,，體味到了“開卷有益〞的真諦。

因為有了書，風(fēng)景變得更為美麗；因為有了書，人生變得更為厚重。親愛的朋友，讓我們一起讀書吧，書中有森林絢麗的夢想,，有大海碧波的光輝,；書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人。

書香校園活動總結(jié)反思篇六

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動,，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

每位老師結(jié)合個人實際，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每周記錄至少2頁學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能。

1,、營造書香環(huán)境,。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時間,。實行“三讀”（晨誦,、午讀、暮?。?，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時間為下午課外活動時間,?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動,。

2,、加強讀書交流。

(1).低年級的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級的讀書筆記以寫心得體會為主,，教師定期進行檢查指導(dǎo)，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的`書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2).學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞,，每周精讀兩篇文章,。

（3）學(xué)校在本學(xué)期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽,；師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡,；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示,；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會,、故事會,、讀書知識競賽、征文比賽,、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一背”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一至六年級熟讀背誦弟子規(guī),。

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學(xué)校切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導(dǎo),，認真組織開展形式多樣的閱讀活動,；為讀書活動提供導(dǎo)讀、評價等服務(wù),；促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼,；廣泛開展主題讀書活動。

加強了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購置了一批適合低年級學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進一步完善考評機制。認真做好讀書活動的檢查與評比工作,，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展,。把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來，值日,、值周教師每天對“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,，切實做好“書香教師”,、“書香班級”、“讀書明星”的申報,、評比和表彰工作,。

書香校園活動總結(jié)反思篇七

為了讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，我校從__年秋開始，大張旗鼓創(chuàng)建"書香校園"活動,，開展了一系列的讀書活動,，大大充實了"書香校園"的內(nèi)涵，努力建設(shè)"以讀書長知識,，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想,，以讀書塑人格"的書香校園氛圍,，培養(yǎng)廣大師生"好讀書，讀好書"的良好習(xí)慣,，營造知書達理,、好學(xué)求進的書香校園，促進校園和諧地發(fā)展,。我們的做法主要有：

一,、學(xué)校重視，保障有力,。

1.領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng),，嚴(yán)格要求。

學(xué)校一直把建設(shè)書香校園當(dāng)作一項重點工作來抓,，成立了以校長為組長的創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,，下設(shè)以分管教學(xué)的葉泉偉副校長為組長的創(chuàng)建書香校園實施小組。學(xué)校動員和號召全校師生積極投身到讀書活動之中,，并把每個師生參與這次讀書活動的情況納入目標(biāo)管理考核之中,。

學(xué)校要求教師自主選擇讀書書目，落實讀書項目,。教師的讀書,，每周四教師例會、每周學(xué)科教研活動為集中學(xué)習(xí)和交流時間,，其他課余時間,、節(jié)假日等以自學(xué)為主,。教師讀書內(nèi)容主要有通用理論、專業(yè)理論,、專業(yè)知識,、時事政治等。學(xué)校要求教師"要做教書人,，先做讀書人,，做學(xué)生讀書的楷模"，認真閱讀,，做好筆記,，寫好心得。讀書筆記和讀書心得寫在學(xué)校印制的《安溪藍溪中學(xué)讀書筆記》上,，每學(xué)年不少于1萬字。

學(xué)校倡議"天天都是讀書節(jié)",，要求學(xué)生"一日三閱讀"（早讀,、午間閱讀、夜間閱讀）,，保證每天閱讀不少于1個小時,，做到熟讀成誦，博覽群書,，養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣,，認真做好讀書筆記（摘抄精美詞句篇、名人名言,、警句,、歇后語等內(nèi)容，寫些讀書體會）,，積累文化知識,，寫好讀書心得等，積極參與讀書活動,，雙休日大閱讀,，一個寒假至少看一本名家經(jīng)典書、一個暑假中至少看三本名家經(jīng)典書,，在《告家長書》的回執(zhí)上,，要求學(xué)生寫清楚假期讀書活動的相關(guān)情況。

2.營造環(huán)境,，享受閱讀,。

發(fā)揮我校圖書館的重大作用，每天開放圖書室,、閱覽室,，讓師生盡情享受"讀書盛宴",，提高圖書的流通率。圖書室工作人員能堅持每月向師生推薦書目及其內(nèi)容簡介,。

學(xué)校堅持每學(xué)年為每位教師出資補貼200元,，專門用于教師個人征訂書刊，讓好書伴隨著教師成長,、成熟,。

二、讀書活動,，異彩紛呈,。

1.讀書講座，精彩感人,。

近年來,，學(xué)校相繼請來了縣教師進修學(xué)校中學(xué)教研室主任小揚老師、校友兼作家小樹副區(qū)長,、市教科所小霖所長,、小陳老師等在我校多媒體會議室為師生開設(shè)讀書講座。這些講座,，聯(lián)系生活,，聯(lián)系人生，妙語連珠,，幽默風(fēng)趣,，精彩感人，高潮迭起,。學(xué)校還邀請集美大學(xué)客座教授小鈴老師在全校學(xué)生大會上做《讀書,、做事》報告，激發(fā)學(xué)生要珍惜時間,、勤奮學(xué)習(xí),、學(xué)做真人，要做有志氣,、有骨氣,、有理想、有品位的人,。

2.經(jīng)典朗讀,，聲情并茂。

學(xué)校連年舉行了學(xué)生經(jīng)典詩詞誦讀大賽,。幾年來都有一些參賽節(jié)目,，如《過華清宮》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》、《黃河頌》等堪稱膾炙人口,，印象良深,。這些經(jīng)典節(jié)目，有集體誦讀,、個人誦讀,，有朗讀、表演誦讀,，有配樂朗誦,、情景詩詞誦讀等，可謂內(nèi)容豐富,，形式多樣,，臺上學(xué)生聲情并茂，風(fēng)格各異,，有的激情澎湃,，有的委婉動人，贏得了現(xiàn)場嘉賓和師生陣陣熱烈的掌聲,，歡呼聲此起彼伏,。通過詩詞朗誦比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的朗誦能力,，讓在場的師生深深感受古詩文的韻律美，感受中華五千年悠久歷史孕育的.底蘊深厚的民族文化,，同時也有利于師生去體悟文化,，傳承經(jīng)典，提高人文素養(yǎng),。

3.書法比賽,，陶醉其中。

學(xué)校連年舉行"翰墨杯"硬筆書法比賽,，讓學(xué)生從經(jīng)典美文中摘抄出一段作為書法題材,。在優(yōu)美的古典音樂聲中，在經(jīng)過精心布置的賽場上,，學(xué)生認真地書寫優(yōu)美的古詩,，深深地陶醉其中?；顒幼寣W(xué)生在展示自己書法功底的同時,，走近千古美文，將中華漢字的結(jié)構(gòu)造型之美與經(jīng)典詩詞的深邃意蘊完美結(jié)合,，在經(jīng)典詩詞的引領(lǐng)下走進了更高的精神境界,。

4.征文比賽，有感而發(fā)。

學(xué)校連年舉行"書香滿校園"為主題的征文比賽,。大多數(shù)的作品有感而發(fā),，不少作品朗朗上口，《打開經(jīng)典之門》,、《我與經(jīng)典有約》,、《閱讀經(jīng)典，豐富人生》,、《相約經(jīng)典,，提升素養(yǎng)》、《墨香與人生》等佳作頻出,。

5.品嘗名著,，如癡如醉。

6.手抄簡報,，賞心悅目,。

學(xué)校每年開展學(xué)生"書香滿校園"讀書手抄報展示評比活動。先以各班為單位,，要求人人撰寫手抄報,，針對名篇、名著,、名段,，或談感想，或縮寫情節(jié),，或評論人物,，或搞摘抄，或集錄成語,，名言警句等,。然后將這些手抄報收集，在各年段中進行評選,，優(yōu)勝作品制作成圖文并茂的宣傳板面,，供師生交流欣賞。精美的手抄簡報,，令人賞心悅目,，嘆為觀止。

三,、成效斐然,，意義深遠。

1.讀書活動,，深入人心,。

師生讀書活動,，熱火朝天，圖書館門庭若市,，閱覽室座無虛席,，掀起了校園經(jīng)典品讀熱潮，涌現(xiàn)出一大批書迷,。精美圖書,，令書迷們愛不釋手。小榕,、小娟,、小芳、小藝等108位學(xué)生書迷,，被評為"校園讀書明星",。小張校長、小星,、小林等18老師,，堪稱是"書香教師"。以年段為單位開展的"每月主題讀書活動",，根據(jù)各年段學(xué)生的年齡,、認知水平、閱讀喜好確定本年段每月閱讀主題,，選擇適合于本段學(xué)生的書籍,，采用靈活多樣的閱讀方法。各班讀書活動各顯神通,，形式多樣,、各具特色，異彩紛呈,。

2.書香教室，精心布置,。

各班紛紛創(chuàng)建或充實本班圖書角,，學(xué)生將家中的藏書有選擇性地帶到班級里來，由班級圖書管理員進行登記后入柜,。學(xué)生向班級捐獻圖書,，蔚然成風(fēng)。

創(chuàng)建書香班級是各班的目標(biāo),。各班學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,，對教室內(nèi)外進行精心的布置：各班都能探討協(xié)商出符合本班特色文化的班名班訓(xùn)，初中部前黑板都能開辟出每周格言,、高中部前黑板都能開辟出每日格言,，圖書角、學(xué)習(xí)園地、書櫥里,、書柜上或書桌上擺放著同學(xué)們愛讀的書籍,，班級墻壁上展示著同學(xué)們的作品，張貼著推薦書目,，定期出好讀書專題板報,，教室時刻洋溢著書香。

各班宿舍文化也開展得有聲有色,，有的舍名舍訓(xùn)令人拍案叫絕,。

3.肺腑之言，感同身受,。

學(xué)校利用升旗儀式,，讓學(xué)生登臺講讀書后的體會，以切身體驗引領(lǐng)全校學(xué)生熱愛讀書,。"由于博覽群書,，積累了大量的素材和題材，知識素養(yǎng)提高了,，視野開闊了,，語言流暢了，寫作和演講,，常常引經(jīng)據(jù)典,，下筆千言，顯得得心應(yīng)手,。"小芳同學(xué)談起讀書的感受時,，眉飛色舞，高興之情,，溢于言表,。肺腑之言，令多少師生感同身受,。

4.博覽群書,，受益匪淺。

書香型校園活動的創(chuàng)建,，給學(xué)校,、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化，它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準(zhǔn)了支點,，為教師成長提供了平臺,，為學(xué)生騰飛堅固了基石。

學(xué)校在__年獲得"和諧中國·首屆全國中小學(xué)校園文化建設(shè)百佳創(chuàng)新學(xué)校",、"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地",、"福建省第九屆文明學(xué)校"等榮譽稱號,；__年又榮獲"全國青少年冰心文學(xué)大賽十佳組織獎"、"福建省實施素質(zhì)教育先進學(xué)校"（安溪縣第一所）"福建省綠色學(xué)校",、""泉州市首批文明禮儀教育示范學(xué)校",、"泉州市教育科學(xué)研究先進單位"；我校獨具特色的校園文化曾被《福建基礎(chǔ)教育研究》,、《泉州晚報》,、《安溪鄉(xiāng)訊》專題報道、推廣,。

5,、特色文化，啟迪心智,。

我校辦學(xué)歷史悠久,，文化積淀較深，長期形成了"全面發(fā)展,，文學(xué)見長"的辦學(xué)特色,。學(xué)校持續(xù)加大力度，拓展延伸,，彰顯這一特色品牌,。一是通過文學(xué)采風(fēng)、作品經(jīng)驗交流會,、文學(xué)知識競賽,、征文比賽等活動，點燃學(xué)生文學(xué)熱情,，豐富校園生活,。二是邀請眾多專家、作家來校講學(xué),，開拓學(xué)生視野,。三是加強師資隊伍建設(shè)，為文學(xué)社團活動提供強有力的師資支持,。學(xué)校語文教研組現(xiàn)有多位縣市級學(xué)科帶頭人,、骨干教師。四是在開足省頒課程的基礎(chǔ)上,，組織年段作文興趣小組，由學(xué)生自己出版年段小刊物,，促進學(xué)生之間的作文交流,。五是積極創(chuàng)辦校園文學(xué)刊物《藍溪》，從1982年創(chuàng)刊至今已出版幾百期,，為學(xué)生提供了很好的創(chuàng)作,、交流的平臺,。六是開展林嗣環(huán)文化探究活動，編印校本課程《林嗣環(huán)》,，提升文學(xué)教育品位,。注重挖掘這一鄉(xiāng)土文學(xué)資源，激發(fā)學(xué)子刻苦攻讀,、熱愛文學(xué)的志向,。幾年來，學(xué)校辦學(xué)特色建設(shè)喜結(jié)碩果,，文學(xué)特色活動和經(jīng)驗成果得到各界的肯定和上級的表彰,。學(xué)校高考語文成績突出，平均成績超出全省平均水平,，居全縣同類學(xué)校前列,。

__屆高考，小源,、小林同學(xué)語文成績位居全縣第一,、第二名。20__年高考,，我校小婷,、小霞、小鳳等同學(xué)的語文成績?nèi)〉昧?20分以上的高分,。在近幾年的"全國青少年冰心文學(xué)大賽"中,，藍中師生頻頻獲獎，學(xué)校也先后摘得"全國青少年冰心文學(xué)大賽創(chuàng)作基地",、"十佳組織獎",、"十佳文學(xué)社團"、"文學(xué)搖籃獎"等桂冠,。__年,，藍溪文學(xué)社被評為安溪縣優(yōu)秀校園文學(xué)社。__年8月,，由安溪縣委宣傳部,、林嗣環(huán)研究會主辦，我校協(xié)辦的"林嗣環(huán)誕辰四百年紀(jì)念學(xué)術(shù)研究會"在藍中校園召開,，極大激發(fā)了莘莘學(xué)子的文學(xué)創(chuàng)作激情,。

讀書活動的開展，教師們普遍能感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，進一步有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。學(xué)校每學(xué)年度結(jié)束后都評出了25本優(yōu)秀讀書筆記,、25篇優(yōu)秀讀書心得，并進行展覽和表彰,。20__年以來,，教師在cn刊物發(fā)表的教育教學(xué)論文就多達45篇，在市級以上教學(xué)論文獲獎達15篇,，小張校長《用"特色辦學(xué)"引領(lǐng)農(nóng)村中學(xué)"戰(zhàn)略突圍"》被評為泉州市凱輝校長論壇優(yōu)秀論文,。

讀書活動的開展，學(xué)生們大多體驗了文學(xué)作品的無窮魅力,，豐富情感世界,，滋養(yǎng)了人文情懷，進一步養(yǎng)成了良好的讀書閱讀習(xí)慣,，提升讀書品位,，拓展了知識面，塑造了高尚的精神世界,，學(xué)校的文化氛圍也因此更加濃厚,。不少學(xué)生知識面之廣，寫作水平之高,，令老師贊不絕口,。不少學(xué)生發(fā)出了"讀書長知識，陶冶情操,，豐富人生"的感慨,。

"腹有詩書氣自華，最是書香能致遠,。"我們深知,，是讀書滋潤了我校師生的底氣，是讀書給予了我們靈氣,，是讀書讓我們得到了提升,。讓書香熏染每個學(xué)生，是我們不變的追求,，為此我們將不懈努力!

書香校園活動總結(jié)反思篇八

【導(dǎo)語】隨著各種讀書活動的開展,，可以使學(xué)校的讀書氛圍更加濃厚，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生對讀書的極大興趣,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，也能讓學(xué)生的讀寫能力和語言表達能力有了大幅度提高。以下是東星資源網(wǎng)整理的書香校園活動,。

總結(jié),。

歡迎閱讀！

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下：

一,、教師讀書活動,。

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評,、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及。

教學(xué),。

技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行交流。

二,、學(xué)生讀書活動,。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角,。

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書交流,。

（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品,。

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記；

推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（3）保證閱讀時間,。

實行“三讀”（晨誦、午讀,、暮?。O(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動,。

讀一本好書就如同和高尚的人對話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他,，無它,，唯是書，因此書籍的意義非常重要,，生命是不可逆的成長，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到水平,，需要激發(fā)孩子的讀書興趣,，培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲,，因此引導(dǎo)很重要,。

為了進一步激發(fā)初中學(xué)生讀書的熱情，增長初中學(xué)生的知識,，真正營造濃郁的“書香校園”,。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀書活動,。我班也積極投身于這次讀書活動中,。“營造書香班級,，讓好書陪伴學(xué)生,。”讓書香飄逸班級的新閱讀理念的指引下,，并結(jié)合我班實際情況,，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃,。

為保證班級讀書活動有序,、有效的進行，在活動一開始我班就依據(jù)實際情況制定了讀書活動計劃,。做到一步一個腳印,，有目的，有步驟,，有實效,。

二、積極動員,，激發(fā)讀書興趣,。

在實施讀書計劃伊始，我在班級里進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會,。班會上,，同學(xué)們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處,。同學(xué)們還踴躍上臺向全班同學(xué)展示了自己在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句、好的片段,?！拔易x書，我快樂”的主題班會中,，同學(xué)們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣,。

三、

營造閱讀氛圍,。

做好一件事,，教師領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生精讀一本書，寫好一篇讀后感,；

樹好一榜樣,，樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神,。

1,、利用好學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供大量豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。每周二中午我班學(xué)生可以在規(guī)定的時間到圖書室借閱,，供學(xué)生自由選擇,，進行自主性閱讀。

2,、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主,，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班購置的圖書，本學(xué)期我班的圖書量已經(jīng)達到100多本,，涉及人文歷史,，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理,，制定班級圖書借閱制度,，班中特設(shè)了一名工作責(zé)任性強的李涵同學(xué)作為圖書管理員，負責(zé)做好同學(xué)們每天借閱和歸還的記錄,，同時也負責(zé)做好圖書的更新,、交換和補充。

3,、出好黑板報和布置學(xué)習(xí)園地,。本班分期展出有關(guān)讀書方面的內(nèi)容,。學(xué)習(xí)園地也中經(jīng)常更新著同學(xué)們讀書后的感想。

4,、落實好讀書時間,。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃,。計劃中為了保證學(xué)生讀書時間,，安排學(xué)生每天中午到校半小時是讀書時間。每周星期五下午前兩節(jié)固定為學(xué)生自由閱讀課外書的時間,，第三節(jié)是學(xué)生讀書交流時間,。每周星期三、五是學(xué)生借書和還書時間,。

孩子的世界是純真,，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的,。為了讓孩子們聽到更多的故事，感受不同故事帶來的不同歡樂,，云洋小學(xué)的低年級孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時聽到的、看到的講出來和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香，我們學(xué)校專門成立了"書香校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確,，認真務(wù)實地將"創(chuàng)建書香校園"的各項活動落實到點、貫徹到面,。

1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時時刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪,。

2、制定"二個一",，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了"二個一"：每天閱讀一小時：中午12：20-12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

書籍是人類進步的階梯。為營造“以書為伴,，書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進一步響應(yīng)“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個中華人都成為愛書人”的號召,，促進同學(xué)“好讀書，讀好書,，讀書好”,，我班舉辦了“以書為伴，書香校園”的主題班會活動,。

這是我們同學(xué)更加與書為友,，和書作伴，使讀書成為了一種習(xí)慣,，成為了一種生活,，成為了一種興趣,。

通過班會我們積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍，并積極開展了諸如寫讀書心得,、班主任推薦讀書,、交換閱讀等形式的活動。

另外通過班會,、黑板報,、宣傳欄等窗口，發(fā)放讀書倡議書,尋求同學(xué)的配合,，形成讀書合力,，提倡同學(xué)之間閱讀的理念，“讓閱讀成為我們業(yè)余生活的一個重要內(nèi)容”,。通過討論我們認為閱讀能力是一個人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

在班會討論中，很多同學(xué)積極發(fā)表自己的看法,。如“我們在讀書時可以走進另一個世界,，是一份良好的精神體驗，一份精彩的思想旅途,，”團支書如是說,。另外，班長也做了簡短的發(fā)言：“我們應(yīng)該趁著年輕多讀書,，豐富自己的視野,，報自己的人生積淀的更好,?！?/p>

因為有了書，風(fēng)景變得更為美麗,；

書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬。讓班級溢滿書香,，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個快樂讀書人。