在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

讀課外書有感篇一

"大學(xué)之道,，在明明德，在親民,，在止于至善,。"這是古典詩文《大學(xué)》里的句子。所謂"大學(xué)",實(shí)質(zhì)為大學(xué)問,，人世間最重要的學(xué)問,。

原為《禮記》中的一篇。相傳為曾子作,，近代許多學(xué)者認(rèn)為是秦漢之際儒家作品,。全面總結(jié)了先秦儒家關(guān)于道德修養(yǎng)、道德作用及其與治國(guó)平天下的關(guān)系,。南宋朱熹把它與《論語》,、《孟子》、《中庸》合稱為"四書",從此《大學(xué)》成為儒家經(jīng)典,。朱熹把《大學(xué)》重新編排整理,，分為"經(jīng)"一章，"傳"十章,。認(rèn)為,，"經(jīng)一章蓋孔子之言，而曾子述之;其傳十章,，則曾子之意而門人記之也,。"。

《大學(xué)》的版本主要有兩個(gè)體系：一是經(jīng)朱熹編排整理,，劃分為經(jīng),、傳的《大學(xué)章句》本;一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學(xué)》原文,。以朱熹《大學(xué)章句》本,，流傳最廣、影響最大,，本篇就是采用的《大學(xué)章句》本,。"大學(xué)"是對(duì)"小學(xué)"而言，是說它不是講"詳訓(xùn)詁,，明句讀"的"小學(xué)",而是講治國(guó)安邦的"大學(xué)"."大學(xué)"是大人之學(xué),。

《大學(xué)》為"初學(xué)入德之門也".經(jīng)一章提出了明明德、親民、止于至善三條綱領(lǐng),，又提出了格物,、致知、誠(chéng)意,、正心,、修身、齊家,、治國(guó),、平天下八個(gè)條目。八個(gè)條目是實(shí)現(xiàn)三條綱領(lǐng)的途徑,。在八個(gè)條目中,，修身是根本的一條，"自天子以至于庶人,，壹是皆以修身為本".十章分別解釋明明德,、新民、止于至善,、本末,、格物、致知,、誠(chéng)意,、正心、修身,、齊家,、治國(guó)、平天下,。明明德是指弘揚(yáng)光明正大的品德。新民是指讓人們革舊圖新,。止于至善是指要達(dá)到最好的境界,。本末是指做事要分清主次，抓住根本,。格物,、致知是指窮究事物的原理來獲得知識(shí)。誠(chéng)意就是"勿自欺",不要"掩其不善而著其善".正心就是端正自己的心思,。修身就是加強(qiáng)自身修養(yǎng),，提高自身素質(zhì)。齊家就是管理好自己的家庭,、家族,。治國(guó)、平天下是談治理國(guó)家的事,。怎樣治理國(guó)家呢?首先要作表率;自己討厭的,，不加給別人;要得眾、慎得,、生財(cái),、舉賢。"得眾則得國(guó),，失眾則失國(guó)";"有德此有人,，有人此有土，有土此有財(cái)";見賢能舉,，舉而能先,。

《大學(xué)》的的宗旨，在于彰明人類天賦的光明純瑩的心靈,，光明正大的德行;在于以身作則,，樹立榜樣再通過禮樂教化，以啟迪人們的自覺,，去除物欲,，不斷更新自己的德行，而達(dá)到至善至美的最高境界,。對(duì)大學(xué)的綱領(lǐng)有所體會(huì),，自然便會(huì)立定人生志向，以此為生命的理想方向,。確定了心中志向,，便不會(huì)輕易為外物所干擾，就會(huì)至死不渝的去追求,。不論面對(duì)何事何物,，都能認(rèn)真思考，由此得到至善之理,，明白明明德和親民的關(guān)系如同根本和末梢的關(guān)系,。"知止"是開端，"能得"是結(jié)果,，對(duì)大學(xué)綱領(lǐng)有深切的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，自然距離大學(xué)之道的實(shí)現(xiàn)不遠(yuǎn)。

人們常說,，"一屋不掃,，何以掃天下",又常說："修身，齊家,，治國(guó),，平天下".兩者一樣，都被人用來表達(dá)自己所理解的君子之道。這種君子之道,，用現(xiàn)在的話說,，就是從小事做起，從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,。

《大學(xué)》中"修齊治平"的順序與此并不相同。文章說：古之欲明明德于天下者先治其國(guó),，欲治其國(guó)者先齊其家,，欲齊其家者先修其身，欲修其身者先正其心,，欲正其心者先誠(chéng)其意,，欲誠(chéng)其意者先致其知，致知在格物,。

順序不一樣,，境界也就迥異："修齊治平"是"四有"新人們的個(gè)人修行之道，"平治齊修"則是"古之圣王"的基本國(guó)策了,。這種國(guó)策,，用一句歌詞說，就是："只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天".

讀課外書有感篇二

感動(dòng),，就是一顆小小的種子，經(jīng)過人們美好的澆灌,，慢慢的,，慢慢的，漸漸長(zhǎng)出了幼小卻堅(jiān)韌的藤蔓,。無數(shù)回,，爬滿了心臟的每一處，緊緊地纏繞著,。

有了感動(dòng),，人與人的心靈才會(huì)互相貼近，從而產(chǎn)生愛,。地球?yàn)槿祟悇?chuàng)造出和諧的家園，人的感動(dòng),，體現(xiàn)在對(duì)山川河流的愛,；太陽無私地將陽光奉獻(xiàn)給大地，大地的感動(dòng),，體現(xiàn)在對(duì)大地上生存的所有生靈的愛,；天空包容千千萬萬朵云，云的感動(dòng)，體現(xiàn)在化成雨后滋潤(rùn)春天的愛,。

在曹文軒的《新寄小讀者學(xué)會(huì)感動(dòng)》中,，令我印象最深刻的是通訊十一：《追隨永恒》。文章的開頭,，“如何使今天的孩子感動(dòng),？”這一命題的提出，等于先承認(rèn)了一個(gè)前提：今天的孩子是一個(gè)一個(gè)的“現(xiàn)在”,，他們不同于往日的孩子,，是一個(gè)新形成的群體。我們?cè)诰捉肋@一短語時(shí),，就覺得我們所面對(duì)的這個(gè)群體,，是忽然崛起的，是陌生的,，是難以解讀的,，從而也是難以接近的。我們甚至感到了一種無奈,，一種無法適應(yīng)的焦慮,。而作者對(duì)這一命題卻表示懷疑?！按蠹矣心抗捕?，今天的孩子其生存環(huán)境確實(shí)有了很大的改變，他們所面臨的世界,，已不再是我們從前所面臨的世界,。但今天的孩子與昨天的孩子，甚至于于明天的孩子相比,，都只能是一樣的,，而不會(huì)有什么根本性的不同?！?/p>

今天的孩子,，其基本欲望、基本情感和基本行為方式,，甚至是基本的生存處境,；這一切“基本”是造物主對(duì)人的最底部的結(jié)構(gòu)的預(yù)設(shè)，因而是永恒的,；我們所看到的一切變化,，實(shí)際上，都只不過是具體情況和具體方式的改變而已,。

孩子——這些未長(zhǎng)大成人的人,，他們是能夠被感動(dòng)的,，能感動(dòng)他們的東西無非也還是那些東西——生離死別、游駐聚散,、悲憫情懷,、厄運(yùn)中的相扶、困境中的相助,、孤獨(dú)中的理解,、冷漠中的默默溫馨和殷殷情愛.......

接著他說了只有反映今日孩子的生活，也才能感動(dòng)今日的孩子,。但這只能作為對(duì)一種生活內(nèi)容書寫的傾斜,，而不能作為一個(gè)全稱判斷。但我覺得只要能感動(dòng)我們自己的文章,，就一定能感動(dòng)孩子,。

讀完這本書，我覺得作者文章最大的特點(diǎn)就是真實(shí),，作者曹文軒就文章開頭的一個(gè)命題闡述了自己的觀點(diǎn),，從而引出了下文。他的每一句話都富含著深刻的哲理,，令人愿意讀下去,，感興趣讀下去，從而對(duì)讀者產(chǎn)生一定的影響,。

曹文軒說：“財(cái)富不在遠(yuǎn)方,，財(cái)富就在我們腳下。所以,，你要堅(jiān)持用你的眼睛觀察你的生活,，這些就是你現(xiàn)在寫作文，以后當(dāng)做家最寶貴的財(cái)富,?！彼倪@段話，讓我明白了要想寫出好文章,，最重要的一點(diǎn)就是真實(shí),，而不是華麗的辭藻。只有真情實(shí)感才能打動(dòng)自己,，從而打動(dòng)別人,。這本書也教會(huì)了我學(xué)會(huì)感動(dòng)。

“感動(dòng)是一首令人蕩氣回腸的歌,，是一首令人哀婉纏綿的詩,，是一杯平平淡淡的水......”不錯(cuò)，感動(dòng)它就又那么奇妙,，它使人便得更加充實(shí),。

讀課外書有感篇三

這本書講述了一塊會(huì)說話的木頭，被杰佩里做成了一個(gè)小木偶,，并起名為“匹諾曹”,。因?yàn)樨澩妫ブZ曹賣掉了杰佩里用唯一棉衣?lián)Q來的識(shí)字課本去看了馬戲后,，便離家出走了,。一路上它遇到了狡猾的“殘疾”狐貍，被同學(xué)帶到玩兒國(guó)變成了一只蠢驢,，但它遇到了好心的天藍(lán)色頭發(fā)的仙女,。經(jīng)過仙女的訓(xùn)教，匹諾曹從一個(gè)撒謊,、懶惰的木偶,，變成了一個(gè)誠(chéng)實(shí)、勇敢,、勤勞的孩子,，變成了一個(gè)真正的孩子。

匹諾曹既不是一無是處的壞孩子,，也不是無可挑剔的天使,，他只是全世界千千萬萬的孩子中的一個(gè)，既像鄰家調(diào)皮鬼,，也像同學(xué)淘氣包,，甚至就是自己。他和大多數(shù)孩子一樣,，心地善良,、聰明，但是缺點(diǎn)又不少,，讓人有種親切感,，好像就是自己本人。讀過這本書,，我懂得了,，一個(gè)人在成長(zhǎng)過程中會(huì)遇到很多挫折，但也不能退縮,。就是在形形色色的挫折中,，永不放棄希望的過程，就像人們常說的“不拋棄,、不放棄,。”學(xué)習(xí)中也是這樣,，要腳踏實(shí)地,，學(xué)習(xí)沒有捷徑,。

一提到匹諾曹，我就想到我自己,。以前我也很貪玩,，就像那次暑假一樣。有一次暑假,，因?yàn)槲矣X得作業(yè)少,，每天都不怎么做，每天只想著玩電腦,，看電視,，整天只知道無憂無慮地玩?？墒?，時(shí)間過得很快，自以為作業(yè)少的我,，在最后幾天忙得不可開交,，如果這時(shí)有人請(qǐng)我去玩會(huì)兒，我肯定會(huì)毫不猶豫跟他去的,。從中,，我明白了玩也要有個(gè)尺度，不能一玩起來沒完沒了,，也不能忘了自己的事,。當(dāng)你有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)就像修剪樹木一樣來糾正,，就像書上人說話的蟋蟀,、仙女一樣，時(shí)時(shí)刻刻幫助你,，不斷克服,、改正自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,，變得熱愛學(xué)習(xí),，懂得自食其力，樂于助人,，這樣才可以使自己成為一個(gè)有價(jià)值的人,。

讀課外書有感篇四

文中講述了一只長(zhǎng)耳朵野兔，它的名字叫“小戰(zhàn)馬”,，它跑得快,，頭腦靈，具有無與倫比的勇氣和膽量,。然而在一次野兔大圍剿中,，它被抓住并送到跑狗場(chǎng)上,，成了賽狗們追逐的目標(biāo)。邁克為小戰(zhàn)馬爭(zhēng)取到了跑贏13次就獲得自由的權(quán)利,，管事的卻為了自己的私欲出爾反爾,，非但讓帶傷的小戰(zhàn)馬出賽，而且讓兩隊(duì)賽狗同時(shí)追逐它,，小戰(zhàn)馬被逼得疲于奔命。后來,，邁克趁亂救出小戰(zhàn)馬,，并把它送回了故鄉(xiāng)。

文中還講述了信鴿阿諾科斯在被愛情灼傷的同時(shí),，落入偷鴿賊手中,，趁機(jī)逃出來之后，又被槍手射中,，被鷹啄食,；大黑狼在危難之際向朋友伸出了援助之手，自己卻陷入困境,；喇叭狗領(lǐng)導(dǎo)著狗群和狼作戰(zhàn),，結(jié)果喪生于狼的利爪之下；溫尼伯湖的狼不愿離開充滿磨難的城市,，只為陪伴愛過它的小吉姆,。（讀后感）。

一只無數(shù)次戰(zhàn)勝賽狗,、為自己贏得自由的野兔,；一匹捍衛(wèi)自己領(lǐng)地和榮譽(yù)的大黑狼；一只敢于攻擊灰狼的喇叭狗,。它們使我的`“字典”里又添加了一個(gè)新詞“勇敢”,。我想我們?nèi)祟愐矐?yīng)如此，不要因?yàn)樯钪械囊稽c(diǎn)坎坷和磨難就低下了頭,，而要像梅花一樣勇敢地面對(duì)著嚴(yán)冬的冰霜,，堅(jiān)而不摧。我們應(yīng)該在逆境與失落的壓迫中奮起,，永不氣餒,，永不言敗。勇敢地去面對(duì)著未來道路上的挫折與坎坷,。因?yàn)橛赂沂且粋€(gè)人生活在這個(gè)世界上立于不敗之地的前提,，在逆境中不放棄希望，在挫折中不喪失斗志,，才能從低谷走向高峰,，才能迎來生命的輝煌,，所以只有懷有一顆勇敢之心，才能把自己的人生路裝點(diǎn)得更加燦爛,。才能為自己的生命添加一絲光彩,。

真是引人深思，其次記得在看《貓武士》的時(shí)候,，里頭形象的重復(fù)出現(xiàn)著“兩腿動(dòng)物”的名字,。而且，在其中寫得極為的丑陋,，讓我一驚：在動(dòng)物的眼中,，他們怕的不是什么天塌地陷，狠的不是妖魔鬼怪,，僅僅就是人,，還有人的狗。連寵物貓都很主人然他們沒有自由,。而其中的野生動(dòng)物,，特別是貓，是虎﹑獅﹑豹的后裔,?？梢姡藢?duì)動(dòng)物是多么的兇殘,，至于動(dòng)物恨之入骨,。

為什么人沒有從動(dòng)物中學(xué)到什么呢？并且還輕視它們,！其實(shí)它們才是人的榜樣,，它們不及人的知識(shí)淵博，卻能從打字人中得到智慧,。他們懂得生存,，他們懂得進(jìn)攻與后退，他們懂得嘗試,，他們懂得為生命拼搏……人才是“石頭”,，不知道學(xué)習(xí)，只知道炫耀自己,，不懂得不恥下問,。墮落著﹑飄飄然，而動(dòng)物永遠(yuǎn)用深沉的眸子告訴你什么,，你也因該用你的智慧尋找答案,。

它們不僅僅只是老師，還是朋友。

有時(shí)它們是人的弟弟,，需要人的虛心照顧,；有時(shí)它們是人的朋友，和人和睦相處,。有時(shí)它們是人的保姆,，照顧著人類……我們卻時(shí)常的輕視他們，甚至打它們﹑把它們當(dāng)做玩偶,。你錯(cuò)了,！他們這樣對(duì)你好，為什么還要冷眼對(duì)它們呢,？他們忠誠(chéng)于你,，你應(yīng)當(dāng)感謝。即使它們向你攻擊,，那也是你驚動(dòng)了它們。所以,，世界上人不能沒有動(dòng)物,。沒有了動(dòng)物，世界單調(diào)了,，人類也將消失,。

讀課外書有感篇五

這本書主要講了阿遼沙。彼什科夫在三歲時(shí)就失去了父親,，由母親和外祖母帶到外祖父家,，在那里，到處都是爭(zhēng)吵,、打架,，但只有外祖母時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)注著他，阿遼沙十一歲那年,，母親又去世了,，外祖父也破了產(chǎn)，便走上社會(huì),，獨(dú)立謀生,。

我禁不住想到了自己，我今年也是十一歲了,，當(dāng)年的高樂基已經(jīng)走上了獨(dú)立謀生的道路,，想想自己無論做什么事，還要父母給我?guī)兔?，就說一次做奧數(shù)題吧,，讀了一遍以后，覺得這道題很難，根本不經(jīng)過自己動(dòng)腦子試一試,，就要爸爸來教我,，其實(shí)這道題很簡(jiǎn)單，還沒等到爸爸來教,，我已經(jīng)做出來了,。記得還有那次夏令營(yíng)吧，在綠色學(xué)校里,，教官要求我們自己洗衣服,，洗衣服說說很簡(jiǎn)單，做起來卻很難,，先要擦肥皂,，然后這邊搓搓，那邊搓搓,，再……,，洗到再來，衣服還是不成樣子,，臟的地方還是臟,，所以爸爸批評(píng)我依賴性太重，缺乏獨(dú)立生活和獨(dú)立思考的`能力,。

讀課外書有感篇六

1935年方志敏不幸被敵人抓去,，在敵人的獄中受盡酷刑，但他堅(jiān)貞不屈,，視死如歸,。敵人讓他“寫點(diǎn)東西”，他利用敵人給的紙和筆寫下了這篇《可愛的中國(guó)》,。

當(dāng)年處于在戰(zhàn)爭(zhēng)中的祖**親,，是“江上破碎，國(guó)弊民窮,?！彼裕髡咛?hào)召人民起來為祖國(guó)的獨(dú)立解放而團(tuán)結(jié)起來斗爭(zhēng),。從這兒,，讓我感受到了方志敏對(duì)祖國(guó)無比的熱愛和深沉的情。方志敏又說到了中**親光明的前途,。從這里我感受到了作者對(duì)祖**親明天的美好希望,。

我們偉大的祖國(guó)有著五千年悠久歷史和燦爛文化。新中國(guó)成立以后,，尤其是改革開放以來,，祖國(guó)的變化日新月異，作為炎黃子孫，我們無比的驕傲,?？晌覀冞€要好好的學(xué)習(xí)，為祖國(guó)建造更美好的未來!

讀課外書有感篇七

寒假的一天,，我翻開了《一百條裙子》一書,，看一會(huì)兒就被書中精彩的故事吸引了。

旺達(dá),。佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的女孩,。也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄她,。有一天,，旺達(dá)突然說家里有100條各式各樣的裙子，隨之而引來了許多嘲笑,，女生們根本沒有人會(huì)相信她,，并且全班同學(xué)就為這件事加倍捉弄她。旺達(dá)一直默默地忍受著,，她多么愛自己的同學(xué),。可是有一天,，她再也忍受不了，她轉(zhuǎn)到了一個(gè)大城市上學(xué),，雖然她走了,，但她畫的一百條裙子還是在教室里完好無損地放著。到這時(shí)那些女生才感到慚愧,，原來她們的同學(xué)旺達(dá)是這么可愛,，又這么愛同學(xué)，愛這個(gè)班級(jí),，于是她們決定有寫信的方式和旺達(dá)道歉,，希望旺達(dá)改變注意重新回到班級(jí)，回到她們身邊,。

看了這本書,，看著主人公旺達(dá)我就情不自禁地想起了我們班一個(gè)同學(xué)，雖然他成績(jī)不好,，坐在最差那排,，有時(shí)會(huì)懶做作業(yè)，有時(shí)被老師留下來,，可他還會(huì)逃跑,，但他非常勤勞，每天教室里的垃圾都是他倒掉的，有一次我們的班一個(gè)同學(xué)嘔吐了,，教室里一陣陣酸臭味,，別的同學(xué)都捂住鼻子躲在一旁，只有他卷起袖子到辦公室里拿起了拖把打濕后再擰干,，然后賣力地拖了起來,，把教室打掃得干干凈凈。

讀了這一本書,，我知道了友誼是無價(jià)之寶,。我們要珍惜現(xiàn)在同學(xué)之間的友誼。

讀課外書有感篇八

這本書的作者就透露出本書的不凡,。方志敏,，江西省上饒市人，他創(chuàng)建了具有方志敏風(fēng)格的贛北根據(jù)地,，但在1953年被國(guó)民黨抓獲,，死于同年8月6日，年僅36歲,。

答案是信仰,。

只有一個(gè)擁有堅(jiān)定信仰的人，才能獲得這樣大的力量,，而他的信仰就是希望中國(guó)人民獲得自由,，希望祖**親獲得解放。

這些話現(xiàn)在聽來,，或許有些可笑,，我們此時(shí)此刻正是生存在這樣的一個(gè)環(huán)境，但是,，在方志敏的那個(gè)年代,，這一切都是不可想象的美好!

如果讀到方志敏在書中寫到的環(huán)境，你會(huì)為那時(shí)的中國(guó)感到深深的震驚;你會(huì)為那時(shí)的中國(guó)感到深深的痛心;你會(huì)為那時(shí)的中國(guó)深深的無奈,。方志敏正是懷著一股對(duì)中國(guó)無盡的熱愛,，才寫下了《可愛的中國(guó)》。當(dāng)你再次翻開當(dāng)年方志敏獄中寫下的文章,，你會(huì)讀到一顆熾熱的心靈,，一段漫長(zhǎng)的努力，一股沖天的豪氣,?！犊蓯鄣闹袊?guó)》不僅僅是一篇文章的載體，更是一種精神,，一種信仰,，一種靈魂,，一種生命的集中體現(xiàn)。

當(dāng)我讀到方志敏和他的同學(xué)及青年老師們?cè)趯W(xué)校里發(fā)泄對(duì)日本侵略者無盡的怒火時(shí),，我動(dòng)容了,，被他們此刻的無畏所感動(dòng)，被賣國(guó)賊的所作所為激怒,。在國(guó)將不國(guó)的時(shí)刻,，這些人還稱得上是中國(guó)人嗎?不，他們稱得上是人嗎?!他們只是帝國(guó)主義的走狗!只是日本軍隊(duì)的奴才!而當(dāng)我讀到那些老年教師無動(dòng)于衷時(shí),，我更加地憤怒,，這些人的舉動(dòng)與那些賣國(guó)賊無異!他們同樣只是袖手旁觀，將中國(guó)河山置之不顧,，使中國(guó)人民生靈涂炭,，他們此時(shí)的不反抗就能換來安寧嗎?這樣做只會(huì)使得人們?cè)馐芨蟮目嚯y。

我們決不能害怕,，決不能屈服困難,，哪怕是對(duì)方有飛機(jī)大炮，而我們手無寸鐵;我們要擁有信仰,，哪怕是我們的國(guó)家已經(jīng)是山河破碎;我們要擁有斗志,，哪怕是我們自己正備受煎熬。

一旦信仰降臨在我們的心里,，后人書寫我們的時(shí)候,，筆尖都會(huì)灑下金色的光芒。

讀課外書有感篇九

最近我讀了一本《一百條裙子》的書,，故事主要講的是旺達(dá),、瑪?shù)侔：团彗鞯葞讉€(gè)人物。

里面主要寫了旺達(dá)是一個(gè)有著奇怪的名字的波蘭女孩,，也正是因?yàn)樗墓置趾团f裙子，所有的女生都喜歡捉弄旺達(dá),，直到有一天,，旺達(dá)突然聲稱她自己的家里面有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑,。根本沒有人會(huì)相信她,，而且大家都會(huì)拿這件事來捉弄她，旺達(dá)都會(huì)默默的忍受著,。有一天,，旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了那一百條各式各樣的“裙子”,。捉弄過她的那些女孩們發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是那么愛她們,，而且旺達(dá)也是一個(gè)非常聰明,、可愛的女孩，于是她們決定寫信向她道歉,，并且去把旺達(dá)找回來,。可是旺達(dá)再也不會(huì)回來了,。

我讀了這個(gè)故事感受到了旺達(dá)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、自信的女孩,，同學(xué)們捉弄她,，她并沒有傷心；同學(xué)們嘲笑她,，她并沒有要報(bào)復(fù)人家的心態(tài),。她是一個(gè)品德高尚、有理想,、夢(mèng)想的女孩,！有一天，旺達(dá)終于因?yàn)槭懿涣诉@些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了,，她給大家留下了那一百條與眾不同,、美麗至極的裙子，留在了所有同學(xué)的心里,，她帶走了不愉快的記憶,，把包容和原諒，友愛和希望留了下來,。

看完這本書學(xué)到了很多道理,，旺達(dá)給了我很多的啟發(fā)，她讓我也想變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、自信的好孩子。我決定在今后的學(xué)習(xí)生活道路中,，要關(guān)心,，愛護(hù)身邊每一位同學(xué)和朋友，同時(shí)也要對(duì)未來有著美好憧憬的向往以及對(duì)理想的追求,。

讀課外書有感篇十

《李爾王》是莎士比亞四大悲劇中的一部,，不過也確實(shí)名副其實(shí)，讀來使人神傷,。

李爾王是聲名顯赫的大不列顛國(guó)王,，生有三個(gè)女兒，于是他決定將國(guó)土分賜給她們,，以愛為考驗(yàn),。李爾王被大女兒二女兒的甜言蜜語迷惑,，而三女兒雖實(shí)話實(shí)說卻被逐出本國(guó)，有肯特來阻止,，卻無果,，幸法蘭西國(guó)王將其娶為妻，方止,。然而葛羅斯特也遇到了小兒子迫害大兒子的事,，他也被蒙在鼓里。之后發(fā)生的事才讓李爾王認(rèn)清兩個(gè)白眼狼女兒的'真面目——她們不贍養(yǎng)李爾王,，對(duì)李爾王破口大罵,，欲削減李爾王少得微不足道的衛(wèi)兵。他瘋了,，身邊只剩下小丑,、肯特、葛羅斯特與埃德加,，（其實(shí)是那個(gè)被害的大兒子,，喬裝扮成乞丐）最后，小女兒讓醫(yī)生治好父親,，并班師攻打大不列顛,。話說那兩個(gè)歹毒的女兒，為了爭(zhēng)搶埃德蒙,，兩敗俱傷,，雙雙損命。當(dāng)大不列顛快回歸了,，小女兒于牢中被害,，李爾王也隨之死去，跟隨李爾王的肯特也憂郁而亡,。

書中的李爾王雖有些糊涂,，但也是人之常情，而且他知錯(cuò)回頭,。而兩個(gè)女兒則無情無義,，手足相殘，唯利是圖,，忘恩負(fù)義。小女兒卻十分孝敬,，有情有義,，令人稱贊。其他忠臣以肯特為代表,，都使我分外感動(dòng),。此書最后的結(jié)局十分悲慘,，孝魂忠魂俱去了，令人心傷,。

《李爾王》寫得實(shí)在太棒了,！希望你們也去多多欣賞這樣的佳作?！独顮柾酢妨钗抑两裼洃洩q新,。

最近，我讀了莎士比亞的名作《李爾王》,，讀完這本書后內(nèi)心感受很深,，所以想把我讀后的感受寫下來與大家分享。

《李爾王》主要講述了：年邁的老國(guó)王李爾,，決定把他的國(guó)土分給他的三個(gè)女兒,。但他決定要根據(jù)女兒們語言表達(dá)對(duì)他愛的程度來分配每人所得的那一份國(guó)土?？诿鄹箘Φ拇笈畠焊呒{里爾和虛偽的二女兒里根,，盡說些甜言蜜語來騙取父王的歡心，而小女兒考狄利婭卻說：“我只愛我的父親!”李爾聽了不高興,，覺得考狄利婭并不愛他,，于是就把國(guó)土分給了另外兩個(gè)女兒，將小女兒流落他鄉(xiāng),。

李爾分完國(guó)土后輪流住在兩個(gè)女兒的王宮中,，可誰知兩個(gè)女兒得到父王分配的權(quán)利和地位后原形畢露，并惡毒地對(duì)待她們的父王,，最終甚至將他趕出了王宮,。

無家可歸的李爾，開始思念小女兒對(duì)他的愛,，但自知已無顏應(yīng)對(duì)考狄利婭,。此時(shí)，考狄利婭已成為法國(guó)的王后,。得知自我的父王被姐姐們趕出王宮后,，決定把父王接回自我的王宮并為父親報(bào)仇，于是帶兵出征討伐兩個(gè)不孝的姐姐,。

邪惡戰(zhàn)勝不了正義,，最終，考狄利婭勝利了,。

讀完這本書后我明白了一個(gè)道理：說過的謊言終會(huì)因時(shí)間驗(yàn)證,。撒謊的后果是殘酷的，我們都要誠(chéng)實(shí)待人,，不能像書中的大女兒和二女兒一樣欺騙自我的親人,，否則將會(huì)受到懲罰,。

讀課外書有感篇十一

其實(shí)我們的生活也是一樣。平平凡凡的人有很多,，平平凡凡的事也有很多,，可正是有了這些如蜘蛛夏洛一般的人，整個(gè)社會(huì)才得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)：如果沒了平凡的建筑工人,，誰來造房子,？如果沒了平凡的鐵路員，鐵路出了問題誰來解決,？如果沒了平凡的警察,，誰來保障我們的生命財(cái)產(chǎn)安全？如果沒了平凡的清潔工人,，誰又回來清理堆滿垃圾的.垃圾箱和骯臟的街道,？……（中國(guó)作文網(wǎng)）。

外表,、身份,，不能夠完全代表一個(gè)人的品德和情操，內(nèi)涵才是一種不可多得的美,。

其實(shí),，每個(gè)人心中,，都有一張夏洛的網(wǎng),，一張雖平凡卻美好充實(shí)的網(wǎng),。

隨著時(shí)間的流逝，小豬威爾伯終于發(fā)現(xiàn)了夏洛這些無與倫比的有點(diǎn),，同時(shí),，他也得到了他即將被宰殺的消息。

夏洛又出現(xiàn)了,，她安撫著威爾伯,，用自己的一技之長(zhǎng)——織網(wǎng)幫助了威爾伯，此時(shí)她也走向了生命的盡頭,。威爾伯曾問夏洛為什么要幫什么事情都不做什么都不付出的他,，夏洛說：“生命到底是什么啊,？我們出生,，我們活上一陣子，我們死去,。一只蜘蛛,，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值,。誰都知道人活著應(yīng)該做一點(diǎn)有意義的事情?！?/p>

是的,，正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”,，我在夏洛的靜靜離開和威爾伯離別的淚水中看到了夏洛對(duì)生活的詮釋：

幫助他人,，會(huì)讓再簡(jiǎn)單不過的生活也富有意義。無數(shù)人知道這句話無數(shù)人也懂得這句話,，可就是沒有多少人會(huì)實(shí)現(xiàn)它,。

在人們心里，好像“幫助”這個(gè)詞的涵義,，就是在某地地震或是海嘯時(shí)“豪爽”地捐出幾個(gè)億,；要么就是“挺身而出”向危險(xiǎn)“單刀赴會(huì)”。其實(shí),，這些都不完全是,，這些事，不是一般人能夠做到的,。我們只是平凡人,，平凡人自有平凡生活，平凡生活中自然有我們可以伸出幫助之手的地方：幫一位行動(dòng)不便的老人拾起撒滿一地的物什,；幫爸爸媽媽下幾道簡(jiǎn)單小菜,；幫一位同學(xué)解決一道難題；幫老師倒一杯水,；幫鄰居帶個(gè)口信兒,；幫一位帶個(gè)孩子的家長(zhǎng)讓個(gè)座位……我們有這么多的方式來表達(dá)自己的關(guān)愛與誠(chéng)意，也是珍貴的,。

其實(shí),，每個(gè)人心中，都有一張夏洛的網(wǎng),，一張樸實(shí)卻綴滿愛心,、幫助的網(wǎng)。