計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標而制定的有條理的行動方案,。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活,，提高效率和質(zhì)量,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇一
本學期是孩子在大班學習的最后半年,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶,，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則,。與此同時,，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在今后能及早地適應學前班的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。如何讓孩子們順利地進入學前教育，盡快適應學前教育環(huán)境,，是幼兒園和家長共同關注的問題,，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入學前教育,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一：幼兒情況分析：
本學期班級幼兒40名,，男幼兒22名，女幼兒18名,。
1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：
本班幼兒思維活躍，語言表達能力強,，想象力,、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料,、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
2,、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑,，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助,、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識，收玩具,、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。
二：主要工作與具體措施:,。
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。
結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。
（二）教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間,。作為老師,，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入學前教育打好基礎。
1,、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思,，總結,。
2、做好與學前教育銜接工作,。知識準備：加強科學,、早期閱讀、早期書寫的練習,。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動，每周識字3——5個,，并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習,。
3、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動,。
4,、開展我是小主人、一幫,。
一,、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。
5,、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。
（三）安全衛(wèi)生保健。
態(tài)度,，認真搞好這項工作,，為孩子提供一個安全,、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生,、玩具餐具消毒,、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒,、配合保健老師對孩子進行體檢等等,。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，教育孩子同伴之間要團結友愛,，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,，認識安全門,、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識,，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水,、多運動，力爭出勤率在95%以上,。能完成教師布置的任務,，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺,、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力,，杜絕安全事故的發(fā)生。
2013年3月8日,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇二
為了使自己本學期能夠更好地工作,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：
一,、班級工作重點及具體要求,。
這一學年是孩子進入小學的最后一年，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續(xù)進行一日常規(guī)的要求與管理,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,。
1.班級集體日備課方面：
每天下班后，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活,、游戲,、學習情況，進行記錄并反思,，提出有效的次日指導事項,。同時，根據(jù)孩子的實際情況,，制定好第二天的活動計劃,。
戶外活動：包括體能鍛煉、集體游戲,、戶外早操,、戶外勞動、戶外散步等等,。在這里著重介紹兩點,，體能鍛煉與集體游戲。體能鍛煉：我們會根據(jù)孩子的年齡特點和場地情況,，開展不同的游戲活動,。每天以一項體能鍛煉為主，如走：首先我們會創(chuàng)設一定的情境,，讓孩子練習平衡走，跨越障礙物走等等,。集體游戲：以運動量小,、放松游戲為主。
區(qū)域游戲：我們會根據(jù)主題活動,、幼兒的興趣與需要,，并結合季節(jié)特點開展相關的游戲活動。
集體備課：我們會結合主題開展相關活動,，并根據(jù)孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動,，讓孩子真正成為課程的主人。
生活活動：結合前一天孩子出現(xiàn)的一些問題,，提出相關的建議,。
小組活動：根據(jù)活動延伸或《操作》進行活動，主要以數(shù)學操作與繪畫為主,。
閱讀,、律動：每周我們會不定期的安排繪本閱讀、律動活動，同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動,，提前做好安排,，做到人人輪到參與，不僅提高了孩子的語言表達能力,，而且提供了自我表現(xiàn)的機會,，同時也鍛煉了孩子的膽量。
2.種植活動,。
種植角：結合本班特色,，和幼兒一起布置植物角。分班級特色種植區(qū),、觀賞區(qū)(觀賞,、實驗)。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地特點,，組織幼兒進行種植,。
3.幼兒閱讀。
(1)開學初,，要求每位幼兒自帶1——2本繪本,，豐富閱讀區(qū)。
(2)家園互動,，進行親子閱讀,。
(3)每周的閱讀時間，開展1——2次的“故事大會”活動,，讓孩子提前做好準備,，進行講述。
4.環(huán)境創(chuàng)設,。
本學期，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置,。
5.班本課程實施,。
根據(jù)孩子的興趣和需要，制定班本課程計劃,，并付諸于實施,。我們盡可能地提供機會，讓家長參與到課程活動中,，真正意義上做到家園互動,。
6.親子活動。
我們將結合“重陽節(jié)”,，邀請爺爺奶奶走進教室,，開展“重陽情”親子活動,，另外，我們還將開展親子運動會,、親子郊游等活動,，進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面,。
安全工作是幼兒園的首要工作,，孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵,。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：
(1)做好班級的各項消毒,，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒活動室,、午睡室、水杯,、毛巾等,，班級物品要擺放整齊，保持桌面,、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
(2)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
(3)保證幼兒的活動安全,，活動前檢查活動器械的安全,，活動中要注意幼兒的安全等等。
8.家長工作,。
利用家長園地,，早晚入園、放學等方法與家長交流,、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài)、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
二、逐月安排：
1.制定各類計劃,。
2.創(chuàng)設班級環(huán)境,、收集區(qū)域游戲材料。
3.結合孩子的換牙期,，開展愛牙日活動,。
4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動,。
5.制定班本計劃,，開展班本課程活動。
6.豐富班級種植角,，進行戶外種植,。
7.學習新早操。
8.開展“增強防范能力”為主題的安全宣傳教育活動月,。
9.迎接插班生入園,，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪,，積極做好家長工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學常規(guī),。
1.對幼兒進行愛國主義教育,、國防知識教育。
2.結合重陽節(jié),，開展“重陽情”親子活動,。
3.結合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供。
4.結合金秋時節(jié)的季節(jié)特點,，開展“秋游”活動,，培養(yǎng)幼兒的游覽之禮。
5.繼續(xù)開展班本課程活動,。
6.做好秋季傳染病的預防工作,。
7.加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力,，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人。
8.加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識(避火演習,、避震演習)。
9.結合秋游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。
1.開展親子運動會,。
2.加強幼兒班級常規(guī)教育。
3.做好班本課程的工作,，完善班本課程資料,，準備參加年級組、園課程敘事評比,。
4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”,，進行“119”防火演練。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動,，并進行防拐演練,。
1.開展自理能力——“疊被子”比賽,。
2.結合“慶元旦”主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷,，了解日常生活中常見的健身方式,，養(yǎng)成熱愛運動的習慣,。
1.開展“冬天”主題活動，結合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。
3.做好學期結束各項總結工作,。
4.做好幼兒離園工作，加強假期安全教育,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇三
工作計劃網(wǎng)幼兒園工作計劃欄目小編為您整理了《幼兒園大班班務工作計劃》,，希望對您的工作計劃制定有幫助!為了方便您的生活，您可以收藏本站,。
1,、五大領域的目標：
1)語言領域，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感,，理解作品的主題，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒入小學的意識。
2)藝術領域,，音樂方面-感受,、欣賞,、表現(xiàn)。
美術方面――創(chuàng)作,、想象,。
4)社會領域：交往能力，理解他人情感,，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活，向往入學,，為入學做好準備,，有初步的堅持性、責任感,、規(guī)則意識,。
2、游戲活動：
積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結合作，共同解決游戲中的困難,，,，體驗分享和合群的快樂。游戲有始有終,，有責任意識,。愛惜游戲材料和玩具，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據(jù)游戲的主題,，與同伴一起收集游戲的材料，制作簡單的游戲替代品,。
3,、英語學習和拼音、認字學習：
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇四
本學期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務”為宗旨,，為家長提供全方位的服務，來提升服務質(zhì)量,。并以《綱要》為指導，開展豐富多彩的教育活動,，來贏得廣大家長的認可和支持,。
一,、工作目標。
1,、建立合作的,、積極向上的班級氛圍。
2,、做到“零投訴,、零事故”。
3,、衛(wèi)生保健,、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病,。
4,、英語教學成果顯著。
5,、增進家園合作,，建構家園一體化教育模式。
6,、抓好幼兒學習,、生活常規(guī)教育。
二,、具體措施,。
（一）班級人員管理。
1,、嚴格遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，認真完成各項工作任務，加強政治學習,，轉變思想觀念,。
2、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀,、教育觀,，在工作中，大家做到不分彼此,，保教合一，積極合作,，創(chuàng)設一種團結向上的,、幼兒向往的、家長滿意的,、愛心濃濃的班級氛圍,。
3、著裝整齊規(guī)范,，普通話交流,，樹立良好的教師形象。
（二）教育教學工作,。
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作,。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，整合多元智能理論,，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的英語環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系,，注重家長工作,，在尊重、平等,、合作的原則上使家園互動起來,。
（三）保育工作。
幼兒身心健康發(fā)展,、具有良好的社會適應能力,；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作,，使家園互動起來,。
（四）,、財產(chǎn)管理工作。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇五
1,、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望,，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。
2、結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色,，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力。作為老師,，我們應充分利用大班這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育,，積極為入小學打好基礎,。
3、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境,，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會,，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結,。
4,、做好與小學教育銜接工作。知識準備：加強科學,、早期閱讀,、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動,，每周識字5個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力,，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習,。
5,、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識,。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動。
6,、開展我是小主人,、一幫一、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力,，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往,，樂于幫助別人,。
7、采取鼓勵為主,，獎勵相結合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇六
幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名,，其中男生17名,，女22名。從能力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習,，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、內(nèi)容,，形成了一定的行為習慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面，幼兒在繪畫,、手工的技能,、唱歌、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中,，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差;其生活,、學習習慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久,，但對待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心,、細致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識,，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力。
(一)健康領域目標：
1.有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走,。
2.聽信號變隊形，做早操,。
3.知道換牙的衛(wèi)生常識。
4.跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。
5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6.能迅速有序的穿_服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7.認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。
8.掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來達到預期的目標,。
(二)社會領域目標：
1.初步了解集體與個人的關系,，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。
2.認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系。
3.主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情,，友情與民俗氛圍,。
4.尊敬長輩、關心同伴,，主動照顧體貼他人,。
5.了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6.認識社會生活中常見的標識,，符號，具有學習興趣,。
7.能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤。
8.有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系,。
措施：通過日常的參加節(jié)日活動等來達到預期目標。
(三)語言領域目標：
1.認真傾聽他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào),。
3.能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。
4.在集體生活中,，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言,，連貫,，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情,。
5.能與同伴進行協(xié)商,，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力,。
6.能有表情的講述故事,，具有一定的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施：通過語言區(qū)來達到預期的目標。
(四)科學領域目標：
1.能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性,。
2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄,。
3.運用多種器官有目的,、有順序,，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。
4.在成人的指導下,，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。
5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的'關系,，了解保護自然資源組成知識,。
6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行_分類,。
7.了解陽光,、空氣、水等對人類的作用及危害,。
8.學習正確書寫數(shù)字,。
措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
(五)藝術領域目標：
音樂：
1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，
2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲,。
喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術：
1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。
嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2.泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。
引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。
3.手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。
嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。
措施：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標,。
1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感,。
2.加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3.適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4.給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。
5.整合多元智能理論，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6.結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。
設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理能力有所提高,。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。
1.督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;。
2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;,。
整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3.同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。
重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。
4.加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子,、整理游戲材料等,。
5.在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。
使幼兒能夠健康茁壯成長,。
6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。
關注每位幼兒的身體狀況,，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。
1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動,。
協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2.開展一次家長會,，重點介紹我班的特色,、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。
鼓勵家長提出合理化意見,，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動,。
3.定期與家長溝通,。
利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況,，相互溝通提出建議等,。
4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的,、教學內(nèi)容及需要家長的配合,。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小,，自我控制能力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全,、健康的成長，針對班級實際情況,，特制訂安全工作計劃如下,。
首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒，并采取一系列措施,，做好安全防范工作,。
1.積極配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。
加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。
2.每天認真檢查幼兒出勤情況,，做好出勤登記,，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3.做好戶外體育活動前的準備工作,，檢查活動場地,、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患,，讓幼兒輕松參與活動。
4.盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒,。
教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水。
5.教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒形成較強的自我防護意識。
首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次，教育有團結友愛,，不打人,，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇七
(1)在運動方面,，幼兒能積極嘗試和操作各種運動器械，創(chuàng)新器械的多種玩法,，幼兒動作輕松,、自然、協(xié)調(diào),。其次,，幼兒具有較強的拍球技能，能原地拍球,，邊走邊拍,，花式拍球等。除此之外,，通過各種形式的集體游戲,，孩子們的基本動作有了一定的發(fā)展，在集體游戲中初步學會了遵守游戲規(guī)則,。
(2)在生活方面,，孩子能掌握筷子、便紙的使用的方法,，具有一定的獨立生活的能力,。通過各項主題活動的開展，幼兒能體會勞動的意義和感受勞動的辛苦,、快樂,，從而懂得尊重他人和他人的勞動成果。同時,，我們還有意識地培養(yǎng)孩子在活動中主動地和他人共同完成較為復雜的整理活動,，能做到愛護玩具、物歸原處,。
(3)在學習方面,，孩子們講普通話的概率大大提高，基本上能在一日活動中堅持講普通話,，能助動地與同伴交流,，協(xié)商，表達自己的的主張,，做到聲音自然,、態(tài)度大方,。同時通過各種各樣的計算游戲,，孩子們學會了數(shù)數(shù)和識別數(shù)字,，形成了一定的時間概念(今天、昨天,、明天等)和對多種圖形的辨別,，分類等。孩子對自然事物充滿好奇心,，能主動的觀察動植物的生長情況并做簡單的記錄,。在主題活動中，能初步進行資料的收集,、講述等,，具有一定的探索欲望。
(4)在游戲方面,，幼兒能自主選擇游戲,，能根據(jù)制作成品的不同需要，選擇合適的材料,，在游戲中能與他人進行合作,，具有一定的`交往能力。
(6)個別幼兒情況：進餐慢是我班的一個突出問題,，尤其是個別幼兒有挑食及進餐方法上不夠正確的現(xiàn)象,，需要老師的幫助，在個別幼兒的問題上,，下學期還要重點指導,，并注重家園的共同配合。
(7)家長工作：家長情況：本班幼兒的家長由于平時工作都較忙,，孩子的接送大部分是由老人來接送的,，因此，對于幼兒園的一些情況不能及時了與老師的交流也很少,，所以,，有必要通過各種途徑來進行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量,。
1,、有基本的學習能力，能較獨立地面對困難,，并能調(diào)動已有經(jīng)驗解決困難,，具有良好的意志品質(zhì)。,。
2,、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，形成良好的自我意識,，規(guī)則意識,，學習評價自己。
3,、積極參加體育活動,，大膽嘗試新奇、有野趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào)、靈活,。具有初步的安全意識和初步的自我保護能力,。
4、探究,、操作,、實驗，對事物發(fā)展的過程感興趣,，學習用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。
5,、了解環(huán)境與人們生活的依存關系,，初步形成關心和保護環(huán)境的意識。
6,、了解社區(qū)內(nèi)及上海其他典型的設施,、景觀，萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。
7、對衣,、食,、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣,，接觸與運用多種媒體,，嘗試多途徑收集和交流信息。
8,、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間,、空間概念,，會進行比較,、推理等智力活動。
9,、能感知周圍生活中的美,，愿意用唱歌、舞蹈,、演奏,、繪畫,、制作,、構造、戲劇表演,、角色游戲等形式初步表現(xiàn)自己的感受,、體驗、想象,、創(chuàng)造,。
10、能大膽,、較清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述。能用語言與人交往,。
11,、對日常生活中需要掌握的簡單標志與文字感興趣，初步嘗試用圖象文字符號等形,。
12,、豐富家園之窗的內(nèi)容，增強家長與老師的交流,，讓家長及時了解幼兒園的教育教學動態(tài),。
13、建立家長資源信息庫,，豐富家園聯(lián)系的形式,。
14、與家長共同探討活動內(nèi)容,，激發(fā)家長參與主題活動的興趣,，主題的開展都有家長的參與。
1,、開展內(nèi)容豐富的“開學三天大活動”,，通過形式多樣的活動讓幼兒感受到集體活動的快樂，體驗長大了的積極情緒,，主動給弟弟妹妹進行表演,，為弟弟妹妹作榜樣,。
2、開展“你變,、我變,、大家變”這一主題活動，通過形式多樣的活動,，使幼兒了解世界萬物都是變化,、運動的。
3,、向幼兒介紹“”的傳播及預防方法,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強日常衛(wèi)生檢查工作,。
4,、引導幼兒積極參與各項戶外活動，認真鍛煉身體,，增強體質(zhì)預防感冒,。
5、鼓勵或幫助個別進餐有困難的幼兒愉快吃完自己的飯菜,。
6,、教幼兒學習新的“器械操”，使幼兒能聽著音樂正確使用器械做操,。
7,、“家園共育”：召開家長會讓家長了解本學期幼兒的發(fā)展目標及家園共育的內(nèi)容。
1,、開展“我是中國人”的主題活動,，使幼兒了解自己是中國人，了解自己民族的文化,，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感,。
2、讓幼兒了解一些秋季常見疾病的簡單知識及預防的方法,。學習處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,。
3、開展各種戶外遠足活動,，與幼兒共同感受秋天的季節(jié)變化,，并能用繪畫、制作,、表述等形式來表現(xiàn)自己對季節(jié)變化的感受,。
4、鼓勵幼兒參加體育活動,，大膽嘗試獲得活動的經(jīng)驗,，動作協(xié)調(diào),、靈活，具有保護能力,。
1,、開展“亮眼看世界”的主題活動，引導孩子愿意發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物,，能發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。
2、能通過上網(wǎng),、閱讀等途徑收集相關的學習信息,，提高幼兒自我學習的能力。
3,、開展形式多樣的體育競賽游戲,，增強幼兒的規(guī)則意識和友好合作的精神,。
4,、天氣漸涼，提醒幼兒根據(jù)氣溫穿適當添衣,。在活動中體弱幼兒做好間中休息,。
5、家園共育：與每位幼兒家長進行書面聯(lián)系,，做好家園一致教育,。
1、開展“動物大世界“的主題活動,，能了解動物的生活習性,，及人在游戲活動中，教師鼓勵幼兒大膽操作,，在操作中能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題。
2,、引導幼兒留意和感受生活中的聲,、形、色及音樂,、舞蹈,、美術作品中的美。根據(jù)幼兒生成的內(nèi)容,，合理安排主題活動,，做到有計劃、有目的地兼顧個層次的幼兒,。
3,、通過衛(wèi)生講座,、競賽評比，鼓勵幼兒做到合理進餐,、不挑食。
4,、家園公育：開放家長接待日，面對面地與每個家長溝通交流,。以便更好的實現(xiàn)家園共育,。
1、開展“開心一刻”的主題活動,，引導幼兒會用愉快,、積極的情緒來看待事物、處理問題,，培養(yǎng)幼兒積極,、樂觀的良好個性。
2,、開展“迎新年”的慶?；顒印惫膭钊寻嘤變悍e極參加，并在表演表現(xiàn)活動中體驗節(jié)日的快樂,。
3,、在探究、操作,、實驗中,，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4,、家園共育：建立家園互聯(lián)網(wǎng),，提高家園交流的速度。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇八
我們班的孩子們一轉眼轉成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學期新的期望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路,，結合教材,，聯(lián)系實際，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一齊度過有好處的一學期,。
幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名,，女生22名,。從潛力上看,，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),、資料,，構成了必須的行為習慣。在語言方面,，幼兒對早期閱讀,、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面,，幼兒在繪畫,、手工的技能、唱歌,、舞蹈,、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作,、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展,。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時不能較好的遵守活動要求,，活動中規(guī)則意識較差；其生活,、學習習慣欠佳,；語言活動在形式資料上不夠豐富、多樣,；數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中,。因此,，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際狀況全面幼促進兒發(fā)展,。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等,，個別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習慣上與潛力強的幼兒存在很大的差異,，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信。
班內(nèi)成員分析：我班兩位老師,，我作為班主任,，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真,，能夠勇于承擔班里的各項工作,，協(xié)調(diào)來自園里,、班里,、家長的各種教育信息和要求,，小雅老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高,，思想活躍,，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡,。保育員沈阿姨工作熱情很高,，耐心、細致,，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作潛力,，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力,。
（一）健康領域目標：
1,、有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走,。
2,、聽信號變隊形，做早操,。
3,、明白換牙的衛(wèi)生常識。
4,、跑步姿勢正確,，會變速跑,，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標,。
5,、養(yǎng)成正確的書寫姿勢,。
6,、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。
7,、認識常見的安全標識,，主動遵守社會基本規(guī)則,，能主動維護公共場所衛(wèi)生,。
8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。
措施：透過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目標,。
（二）社會領域目標：
1,、初步了解群眾與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和群眾產(chǎn)生不良影響,。
2、認識解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭,、和平與人類生活的關系。
3,、主動參加節(jié)日活動,，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。
4,、尊敬長輩、關心同伴,，主動照顧體貼他人,。
5、了解社會中的多種規(guī)則,，明白群眾榮譽需要每個成員共同努力才能獲得,。
6、認識社會生活中常見的標識,，符號,，具有學習興趣。
7,、能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點,，并勇于承認和改正錯誤。
8,、有初步的競爭意識,，學會正確處理競爭與合作的關系。
措施：透過日常的參加節(jié)日活動等來到達預期目標,。
（三）語言領域目標：
1,、認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。
2,、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào),。
3,、能有表情的朗頌詩歌,，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義,。
4,、在群眾生活中，能用心主動回答教師的體問,，能用描述性語言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。
5、能與同伴進行協(xié)商,，討論,，具有初步的語言評價潛力和概括潛力。
6,、能有表情的講述故事,，具有必須的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。
措施：透過語言區(qū)來到達預期的目標。
（四）科學領域目標：
1,、能以自我為中心辨別左右方向,，體會空間方位的相對性。
2,、感知閃電等自然界變化,，能做簡單的天氣記錄。
3,、運用多種器官有目的,、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。
4,、在成人的指導下，能透過科學小實驗或查閱資料來解答疑問,。
5,、了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系,，了解保護自然資源組成知識,。
6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步構成類的概念并進行多維分類,。
7,、了解陽光,、空氣,、水等對人類的作用及危害。
8,、學習正確書寫數(shù)字,。
措施：給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。
（五）藝術領域目標：
音樂：
1,、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌,。
2,、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。
3,、喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作,、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏,。
美術：
1,、繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫,。
2,、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料,、工具,。
3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn),。嘗試用各種材料、工具,、方法進行拼裝,、拆卸、制作,。
措施：透過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預期的目標,。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。
2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3,、適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作,。
根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。
6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
抓好班級日常的保育工作,，做到認真仔細,。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理潛力有所提高,。幫忙幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。
2、嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
3、同時加強幼兒的衛(wèi)生教育,。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里,，以防病由口入,。
4、加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等,。
5,、在日常生活中個性關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長。
6,、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理,。
1,、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會,，商討戶外親子活動,。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。
2,、開展一次家長會,，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題,。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來,。舉行戶外親子活動,。
3、定期與家長溝通,。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,，了解和介紹幼兒在園狀況，相互溝通提出推薦等,。
4,、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的,、教學資料及需要家長的配合,。
大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及潛力,，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差,。為了搞好班級安全工作,，保證孩子安全、健康的成長,，針對班級實際狀況,，特制訂安全工作計劃如下。
首先,，班級保教人員在思想上務必樹立“安全第一”意識,，做到工作到位，時刻注意孩子活動狀況,，不離開幼兒,，并采取一系列措施，做好安全防范工作,。
1,、用心配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作,，了解幼兒當天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園,。加強向家長宣傳晨檢的重要性,，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。
2,、每一天認真檢查幼兒出勤狀況,，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因,。
3,、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地,、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患,，讓幼兒簡單參與活動,。
4、盥洗時,，保育員應保證盥洗室的干爽,，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。
5、教師應加強課間巡視,，加強對幼兒進行安全教育,，使幼兒構成較強的自我防護意識。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高、不作危險動作,、不玩危險物品,，不亂吃東西，不將異物塞入耳,、鼻,、口內(nèi)。其次,，教育有團結友愛，不打人,，互相幫忙,，遇到不安全的狀況及時向老師匯報。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇九
新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。
二班級情況,。
本班現(xiàn)有幼兒37名,，男小朋友26名，女小朋友11名,。在經(jīng)過了小班,、中班的學習，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣,。并能幫助有困難的幼兒，我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情,。會用普通話與人交流,，能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系，具有初步的責任感,，部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經(jīng)過兩個月的暑假，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,，存在以下幾方面的問題：
1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象,。
3部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時，注意力不集中,。
4部分幼兒膽小,，怕生，不夠自信,，大膽的表達自己的想法及需求.
5王志康,，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動,，散漫,，時常需要教師提醒督促。
6許多幼兒沒有正確的坐姿,。
7一小部分幼兒吃飯速度慢,，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習慣.針對以上情況,，我們將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況,，擬訂本學期班級工作計劃,。
三環(huán)境創(chuàng)設。
我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,，豐富主題墻的內(nèi)容,，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中,，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。我們還將根據(jù)本班主題,，領域教學內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換,，充實,，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式,，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作，自理,，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。
1對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,不剩飯菜,、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望、不講話,。
2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼。
3加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現(xiàn)互動精神。
4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。
五具體工作措施。
（一）健康衛(wèi)生方面目標:,。
1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操.
3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣,。
5能及時收拾和整理小型體育器械.
（二）語言方面目標:。
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當?shù)恼Z言,動作表現(xiàn)自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
（三）社會方面目標:。
1,初步形成良好的生活和學習習慣,.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力.
（四）科學方面目標:,。
1,能主動地,專心地進行數(shù)學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念.
2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為.
3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn),并與同伴,教師交流.,。
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幼兒園大班班務工作計劃秋季篇十
隨著夏天的過去,，我們又迎來了新的學期。新學期,，對家長來說蘊含著新的期望,，對教師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學期我們?nèi)唤處煂訃栏褚笞晕?，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗,，反省不足,，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以幼兒為本,，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學期初，我們根據(jù)班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的教育教學計劃,。
一,、班級情景分析。
本學期本班人數(shù)總共26名幼兒,，其中男幼14名,、女幼12名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育,，幼兒對音樂,，語言，計算等學科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。在藝術方面,，幼兒唱歌的聲音基本統(tǒng)一，舞蹈動作基本上協(xié)調(diào),，能按歌曲的情節(jié)表演簡單的動作,，具有必須的表現(xiàn)本事，并掌握了必須的節(jié)奏感,，能根據(jù)音樂的節(jié)奏配上打擊樂,，但在活動中常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)，在感受力上還要加強,。在繪畫時能按自我的意愿畫出自我的所思所想,，在涂色方面也提高了不少,。同伴之間能友好相處，講禮貌,。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則,，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向教師問早問好,。幼兒的生活自理本事有了較大的提高,，基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由于家庭教育的原因,，在這方面還欠缺了些,，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通,，使孩子能有所發(fā)展,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在互助,、關心上有了明顯的改善,，但在自理本事和整理活動材料上還要多下工夫，培養(yǎng)幼兒做事的主動性,。在體育活動中,，參與的進取性高了，早上基本上都能按時到園參加晨間活動,，使幼兒的體質(zhì)有了明顯的提高,。在上課常規(guī)方面還要加強教育，其他環(huán)節(jié)的常規(guī)也有待進一步的加強,。所以在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)放在重中之重,。
二、各科教育教學,。
（一）健康領域,。
1、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。和品德行為習慣繼續(xù)。
2,、培養(yǎng)幼兒自我服務本事：擦桌子,、洗水杯、整理床鋪,。
3,、加強幼兒安全教育，明白遠離生活中不安全的地方,，積累"注意安全"的生活經(jīng)驗,。
4,、開展豐富多彩的戶外體育活動：游戲、玩皮球,、踢毽子,，培養(yǎng)進取參加體育活動的興趣。
5,、練習投擲,、滾球、平衡等動作,。
（二）語言領域,。
1、能集中注意力,，耐心傾聽別人的談話,，不搶著講，不亂插嘴,。
2,、樂意與同伴交流，能大方的在團體中說話,。
3,、逐步學會理解圖片表示的事件順序。
4,、學習用簡單的反義詞表示相反的意思,。
5、培養(yǎng)學習英語的興趣,。
（三）科學領域,。
1、嘗試從不一樣角度觀察物體,，并用語言描述,。
2、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。
3,、鞏固對幾何圖形的認識，發(fā)展幼兒的分析確定本事,。
4,、正確認讀數(shù)字1~10，感知5以內(nèi)數(shù)的構成,，比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關系,。
（四）社會領域。
1,、學習適應新環(huán)境,，體會到自我的成長,。
2、愿意與同伴分享自我的東西,。
3,、能遵守成人提出的規(guī)則，引導幼兒學會自我控制,。
4,、引導幼兒了解周圍的社會機構，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛家鄉(xiāng)人的情感,。
（五）藝術領域。
1,、學習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞資料進行歌表演,。
2、進取參加音樂游戲,，體驗活動帶來的歡樂,。
3、學習漏印版畫,、實物印畫,、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悅,。
4,、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。
六,、家長工作。
1,、針對情景能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。
2,、辦好家庭與班級的聯(lián)系欄，宣傳家教科學知識,、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。
3、對個別幼兒進行有計劃,、有目的的家訪,。
4,、定期召開家長會、應對面的與家長進行交流,。
5,、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情景,，增進與教師的情感聯(lián)系。
七,、措施,。
1、進取參加園內(nèi)各項業(yè)務學習,，深刻領會《綱要》精神,，認真學習專業(yè)技能。
2,、班內(nèi)三位教師密切配合的同時,，明確職責，保質(zhì)保量的完成每一天的工作,。
3,、根據(jù)班內(nèi)自身特點，設置活動區(qū),，增添活動材料,，組長家長動手制作學、玩具,。
4,、進取參加練兵活動，搞好家長開放日活動,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇十一
（1）身體發(fā)展目標,。
堅持參加體育活動，提高對各種天氣變化的適應能力,。
能按音樂節(jié)拍姿勢優(yōu)美地做韻律操和變換隊形的團體操,；動作準確，整齊有力地做徒手操,。
主動探索多種運動器材的玩法,，創(chuàng)造性地進行各種活動。
繼續(xù)練習走,、跑、跳的正確姿勢和能力，學習投擲,。
學會隨氣溫的變化增減衣物,。
不偏、挑食,，會做簡單收拾,，整理及清潔工作。
學習簡單安全知識,，知道120,、110、119的電話及其作用,。
（2）認知發(fā)展目標,。
a、數(shù)概念,。
（1）理解數(shù)的組成分解,。
（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。
（3）認識幾何形體,，理解面與體的關系,。
（4）學會區(qū)分左右，認識貨幣,、時鐘,、日歷等，萌生時間意識,。
（5）喜歡自己動手操作,，并大膽講述操作過程。
b,、自然概念,。
（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系,，培養(yǎng)初步環(huán)保意識,。
（2）探索了解空氣、力,、浮沉,、電等科學現(xiàn)象，培養(yǎng)對科學活動,。
的興趣,。
（3）觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的發(fā)展變化。
c,、語言發(fā)展,。
大膽，較清楚地表達，主動與他人討論,。
能獨立并生動地朗誦和講述,。
培養(yǎng)良好閱讀習慣，并根據(jù)畫面進行簡單的情節(jié)創(chuàng)編,。
培養(yǎng)良好的傾聽習慣，能理解一段話或一篇作品的情感和簡單寓意,。
（3）社會性發(fā)展目標,。
認識了解中國一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日，了解中國的少數(shù)民族與多文化的世界,。
培養(yǎng)熱愛自己的家鄉(xiāng),，熱愛祖國的情感，為中國斬成功而自豪,。
主動與同伴交往,，有合作意識和團體精神。
嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾,。
形成開朗,、樂觀的性格，有一定的專注力,，責任心和自控力,。
（4）堅持開展識字活動和音樂特色教育。
開展識字活動,，幫助孩子積累一定的識字量和開展音樂特色教育是本班的長期的一項工作,。本學期我班繼續(xù)教給孩子一些簡單的樂理知識，能較準確地視唱一些簡單的五線譜,，并掌握初線的彈湊技巧,，培養(yǎng)他們對音樂活動的興趣，形成活潑開朗的性格,。
（5）教學活動采取以小組為主,，結合分區(qū)、方案等為輔的多種教學模式為手段,。組織孩子各種游戲活動,，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習慣和動手操作的能力,。
家長工作方面,。
1.通過家長會談話、電訪,、家訪和家園天地,，家園聯(lián)系冊及時與家長溝通，家長了解幼兒園的情況。
2.提供新的教學理念,，與家長形成共識,，共同教育好孩子。
3.選舉家長委員會成員,，及時了解家長動態(tài),，做好家長工作。
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期.再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永久記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應,、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點，本班將針對況及本學期的工作重點擬訂學期,。
一,、班級狀況分析。
本學期本班幼兒28名,，男生15名女生13名,。經(jīng)過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核狀況,，總的來看：幼兒在生活自理潛力,、學習習慣方面都有了較大進步，個性是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強,，對體育活動充滿興趣,，他們喜愛游戲，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問,。初步構成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識,、不合群,，自顧自，有獨占習慣,，同情心,、職責感比較缺乏。
二,、工作重點,。
1、因為本班幼兒男女比率均勻,，造成了幼兒間潛力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。
2,、以《學前教育綱要》為指導,，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,，確立相應的教育目標和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動,。
3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒透過活動得到滿足,，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸構成合作探究的師生互動,。
4,、注重區(qū)域活動的開展，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,，注意活動材料的多領域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的,、有計劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒,，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三,、教育目標,。
1.傾聽理解。
(1).能聽懂多重指令,，并能按順序行動,。
(2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不同的語言,、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒,、態(tài)度等),。
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思,。
2.表達交流,。
(1).愿意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,，語言清楚完整,。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀,。
(1).能專注地閱讀圖書,，明白畫面與文字的對應關系，發(fā)展其對語言的敏感性,，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律,。
(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達的潛力,。
3.學習6-10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。
4.正確書寫阿拉伯數(shù)字6-10,，培養(yǎng)其認真、正確,、整潔的書寫習慣,。
5.在日常生活游戲中，認識正方體,、長方體,、球體等幾何形體。
6.認識人民幣,。
7.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8.能在老師的幫忙下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,，能透過觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
四,、具體措施,。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會情感,。
2、加強常規(guī)訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣,。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,，以做好幼小銜接工作,。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量,。
4,、給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的區(qū)域活動,，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展。
5,、整合多元智能理論,，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習慣、用心愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。6、結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的游戲環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五,、家長工作,。
1,、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎,。
2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎,。
3,、每月定期填寫好幼兒在園狀況報告冊。
4,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長帶給幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。
5,、繼續(xù)對新生家訪,、舊生約訪，加強平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。
6,、鼓勵家長用心參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等,。
總之,，我們期望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!
本學期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務”為宗旨,，為家長提供全方位的服務，來提升服務質(zhì)量,。并以《綱要》為指導,，開展豐富多彩的教育活動，來贏得廣大家長的認可和支持,。
一、工作目標,。
1,、建立合作的、積極向上的班級氛圍,。
2,、做到“零投訴、零事故”,。
3,、衛(wèi)生保健、安全工作緊抓不懈,，杜絕安全事故和流行性疾病。
4,、英語教學成果顯著,。
5、增進家園合作,，建構家園一體化教育模式,。
6、抓好幼兒學習,、生活常規(guī)教育,。
二、具體措施,。
（一）班級人員管理,。
1、嚴格遵守園內(nèi)的各項,。
規(guī)章制度,。
認真完成各項工作任務加強政治學習轉變思想觀念,。
2、三位工作人員將適應教改要求,，樹立正確的兒童觀,、教育觀，在工作中,，大家做到不分彼此,，保教合一，積極合作,，創(chuàng)設一種團結向上的,、幼兒向往的、家長滿意的,、愛心濃濃的班級氛圍,。
3、著裝整齊規(guī)范,，普通話交流,，樹立良好的教師形象。
（二）教育教學工作,。
本學期由尹芳和劉娜兩位老師負責班上的教育教學工作,。在既分工又合作的教學前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》,，整合多元智能理論,，開展“主題探究”課程的探討與實施，有針對性的,、靈活的制定教育教學計劃,，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣,、積極愉快的情緒,，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結合教學主題設置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境,。設置有特色的英語環(huán)境,，開展受幼兒歡迎的英語活動。加強與家長的聯(lián)系,，注重家長工作,，在尊重、平等,、合作的原則上使家園互動起來,。
（三）保育工作。
幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應能力,；還將配合教師與家長多交流,，做好家長工作，使家園互動起來,。
（四）,、財產(chǎn)管理工作。
在財產(chǎn)管理工作方面,，我們將做到經(jīng)常清點,、對帳，一旦遺失或損壞,，立即通知有關人員作相應處理,；妥善保管本班幼兒的衣物、用品,，防止遺失,、混淆；每天離園前檢查水,、電,、門、窗等,，以保安全,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇十二
一、指導思想：
針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，在新《綱要》、《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下,，貫徹,、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性,、能動性,，面向全體、注重個體,，發(fā)展個別化教育,。從實際情況出發(fā),，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,，尊重幼兒的興趣，加強日常觀察;創(chuàng)設良好的環(huán)境,，優(yōu)化一日活動,，讓孩子在活動中獲得發(fā)展。
二、班況分析：
我班共有幼兒35人,，其中男生20人,，女生15人。經(jīng)過一學年的中班生活,，大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒,，對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處，懂得合作分享,，樂意為集體和同伴服務,，初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是,，幼兒間仍存在較大的差異：部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己,，個別幼兒缺乏謙讓意識，挑食現(xiàn)象仍存在,，個別幼兒規(guī)則意識不強,，各項活動我行我素。本學期,，我們將針對這些現(xiàn)象,，采取相應措施，注意個別指導,，使幼兒在原有水平上獲得提高,。
三、工作思路：
(一)班級文化：
營造積極向上,、溫馨和睦的班級文化氛圍,，讓幼兒產(chǎn)生歸屬感，觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設班級文化的行列,，使班級文化創(chuàng)設與幼兒的發(fā)展構成積極的互動,。《皮皮鼠》故事中小老鼠們的活潑可愛,、機智勇敢是小朋友們努力的方向,，班名皮皮鼠由此而來，它引領幼兒用眼睛觀察,、用耳朵傾聽,、用嘴角微笑、用小手幫忙,、用心靈感悟,。
(二)課程特色。
1.本學期擬開展《我是大班小朋友》,、《自信的中國人》,、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動,。
2.開展班本劇《筷樂童年》,，圍繞筷子開展主題活動，和幼兒一起討論劇本確定角色,、動作,、對話等，讓幼兒能根據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色,，提高幼兒的參與性,，做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇,，讓幼兒在演一演,、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信,。
3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?！罚膭钣變悍e極探索自然界與周圍事物的關系,，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,，激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣,，萌發(fā)珍惜自然資源,，關心和保護海洋的意識。
4.開展每月的“生日課程活動”,，在集體生日中感受溫暖,。
5.開展“我和音樂一起玩”課程活動，精心挑選韻律活動,，激發(fā)幼兒對音樂的興趣,，增強幼兒感受樂曲的能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性,。
(三)班級日常管理,。
1.班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討,、制定班級公約,，并督促幼兒自覺遵守，形成良好的班級常規(guī),，以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。
2.注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接，保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行,，減少幼兒的等待時間,。
3.建立“值日生”制度，每天5人輪流當值日生,，鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務,，在生活中培養(yǎng)勞動習慣，在為他人和自己服務中加強幼兒的主人翁意識,，發(fā)展動手能力,。
4.認真觀察幼兒，用照片,、文字等對幼兒的游戲,、學習和生活進行記錄，認真完成每日班級,。
日記,。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動，鍛煉孩子們的膽量,，培養(yǎng)民主意識,。
6.每天正常開展閱讀活動，積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,，感受文學作品的無限魅力,，開展親子閱讀表演，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。
7.班級老師及時交流溝通,，反思一日活動中存在的問題，商討最佳的教育方案,，不斷增強班組成員的默契度,。
8.注重班級網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動照片,、作品,，及時上傳，并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識,，將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布,，使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動，真正做到網(wǎng)絡信息化,。
(四)環(huán)境創(chuàng)設,。
1.創(chuàng)設安全舒適的環(huán)境，鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設,，并懂得愛護班級的各項物品,。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動,，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師,。
2.優(yōu)化班級教育環(huán)境,，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料,，注重幼兒與環(huán)境的互動,。在美工區(qū)設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,。
3.在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一,。因為它不僅具有綠化班級,，美化環(huán)境的作用，同時還蘊涵著很大的教育價值,。在當今的都市生活中,，孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動,，是他們直觀感受植物生長過程的良好機會,。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識,，掌握簡單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,、責任心以及觀察,、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,，充分發(fā)揮其教育作用,。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活,，回歸自然,，同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂，根據(jù)新《綱要》的精神要求,，我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,，認真考察,，合理布局,，規(guī)劃管理種植園地,。通過種植活動，不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作,，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程,，親歷了種植這一感性經(jīng)驗，體驗到了勞動的快樂,，在勞動中得到了鍛煉，從而更直觀地感受到了勞動的辛苦，種植園地成了孩子們的第二課堂,。
(五)游戲活動,。
1.深入開展課程游戲化,，結合主題活動及本班特色，創(chuàng)設適宜的活動區(qū),，設計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容,。
2.結合主題活動、根據(jù)幼兒的水平,、能力和需要設置合理的區(qū)域游戲活動,。在游戲中有效地觀察幼兒，從幼兒行為中反思活動中的各項問題,，并及時作出調(diào)整。
3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料,，注重更新升級,，實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學習”,、“小組學習”,、“區(qū)域學習”。
(六)家長工作,。
1.本班外地家長較多,，一些家長由于語言的不流利和老師交流較少，我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系,，了解幼兒在園外的表現(xiàn),，加強家園聯(lián)系,、溝通,。
2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站，介紹一些科學育兒的知識,，反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容,。指導家長創(chuàng)設教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。向家長提供幼兒生活,、教育常識給予指導，定期了解家庭教育的情況,。宣傳正確的保教思想,，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論,。
3.利用信息化家園聯(lián)系方式,，電話、家校通,、qq群,、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等，鼓勵家長積極留言，主動與老師聯(lián)系溝通,。
4.召開家長會聽取家長意見和建議,，進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長,、社區(qū)等資源豐富主題活動,，鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園,，充實教學,、游戲資源，尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來,，逐步構建與實施適合孩子成長的課程模式,。
親子活動：
1.開展“親子一日游”，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,，體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂,。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事,，在每天的餐前閱讀活動中與老師,、小朋友們分享故事內(nèi)容，結合生成活動開展“親子繪本劇”展演,。
3.鼓勵家長參與到幼兒日?；顒诱掌⒆髌返氖占?，認真觀察幼兒記錄成長故事,，制作“親子檔案”。
(七)安全教育：
1.科學擺放室內(nèi)物品,，創(chuàng)設干凈舒適的生活學習環(huán)境,。堅持對教室早、午檢,，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,。
2.加強安全教育，采用談話,、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識,，引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。
3.利用家長會和家長園地,，開展安全、衛(wèi)生知識教育,，增強家長的安全防范意識和知識,。
4.做好接送安全工作，教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園,。
5.引導幼兒認識常見的安全標記,，主動遵守社會基本規(guī)則。
6.帶領幼兒參加戶外活動,，保證活動量,。通過教育，使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠,。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠,，不從上往下跳。
(八)衛(wèi)生保?。?/p>
1.嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,，認真做好各項衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風,，玩具定期消毒,，認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作，做到教室無雜物,，廁所無異味,，睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關愛,，觀察孩子身體的細微變化,，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。
3.加強自主點心和自主午餐的管理，盡可能的減少幼兒的等待時間,，指導幼兒做好值日生工作,，充分發(fā)揮幼兒的積極性，培養(yǎng)幼兒為集體服務的意識和良好的勞動習慣,，知道愛護勞動成果,。
4.加強幼兒的戶外活動的管理，及時提醒幼兒增減衣服,，為出汗的幼兒及時擦汗,、換衣、墊汗巾，督促幼兒多喝水,，提醒孩子管理好自己的保溫杯,，最大限度地預防疾病的侵擾。
為了使自己本學期能夠更好地工作,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定工作計劃如下：
一、班級工作重點及具體要求,。
這一學年是孩子進入小學的最后一年,，是關鍵性的一年，我們會對孩子繼續(xù)進行一日常規(guī)的要求與管理,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,。
1.班級集體日備課方面：
每天下班后，班級的三位老師在一起回顧當天班級孩子的生活,、游戲,、學習情況，進行記錄并反思,，提出有效的次日指導事項,。同時，根據(jù)孩子的實際情況,，制定好第二天的活動計劃,。
戶外活動：包括體能鍛煉、集體游戲,、戶外早操,、戶外勞動、戶外散步等等,。在這里著重介紹兩點,，體能鍛煉與集體游戲。體能鍛煉：我們會根據(jù)孩子的年齡特點和場地情況,，開展不同的游戲活動,。每天以一項體能鍛煉為主，如走：首先我們會創(chuàng)設一定的情境,，讓孩子練習平衡走,，跨越障礙物走等等。集體游戲：以運動量小,、放松游戲為主,。
區(qū)域游戲：我們會根據(jù)主題活動、幼兒的興趣與需要,，并結合季節(jié)特點開展相關的游戲活動,。
集體備課：我們會結合主題開展相關活動,，并根據(jù)孩子的興趣與需要隨機生成一些集體活動，讓孩子真正成為課程的主人,。
生活活動：結合前一天孩子出現(xiàn)的一些問題,，提出相關的建議。
小組活動：根據(jù)活動延伸或《操作》進行活動,，主要以數(shù)學操作與繪畫為主,。
閱讀、律動：每周我們會不定期的安排繪本閱讀,、律動活動,，同時也每周開展一至二次“我是故事大王”的講述故事活動，提前做好安排,，做到人人輪到參與,，不僅提高了孩子的語言表達能力，而且提供了自我表現(xiàn)的機會,，同時也鍛煉了孩子的膽量,。
2.種植活動。
種植角：結合本班特色,，和幼兒一起布置植物角,。分班級特色種植區(qū)、觀賞區(qū)(觀賞,、實驗),。
戶外種植：根據(jù)季節(jié)及場地特點，組織幼兒進行種植,。
3.幼兒閱讀,。
(1)開學初，要求每位幼兒自帶1——2本繪本,，豐富閱讀區(qū),。
(2)家園互動，進行親子閱讀,。
(3)每周的閱讀時間,，開展1——2次的“故事大會”活動,，讓孩子提前做好準備，進行講述,。
4.環(huán)境創(chuàng)設,。
本學期，我們以藍印花布與紙板為主材料進行班級特色布置,。
5.班本課程實施,。
根據(jù)孩子的興趣和需要，制定班本課程計劃,，并付諸于實施。我們盡可能地提供機會,，讓家長參與到課程活動中,，真正意義上做到家園互動。
6.親子活動,。
我們將結合“重陽節(jié)”,，邀請爺爺奶奶走進教室，開展“重陽情”親子活動,，另外,，我們還將開展親子運動會,、親子郊游等活動,，進一步增進親子之情。
7.安全保育工作方面,。
安全工作是幼兒園的首要工作,，孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒安全衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：
(1)做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒活動室、午睡室,、水杯,、毛巾等，班級物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。
(2)培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。
(3)保證幼兒的活動安全，活動前檢查活動器械的安全,，活動中要注意幼兒的安全等等,。
8.家長工作。
利用家長園地,，早晚入園,、放學等方法與家長交流、溝通,，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動、幼兒在園情況,。繼續(xù)充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，對幼兒進行教育,，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,。
二、逐月安排：
1.制定各類計劃,。
2.創(chuàng)設班級環(huán)境,、收集區(qū)域游戲材料。
3.結合孩子的換牙期,，開展愛牙日活動,。
4.開展《中秋樂》、《迎國慶》等主題活動,。
5.制定班本計劃,，開展班本課程活動。
6.豐富班級種植角,，進行戶外種植,。
7.學習新早操。
8.開展“增強防范能力”為主題的安全宣傳教育活動月,。
9.迎接插班生入園,，穩(wěn)定新生情緒，熱情接待家長來訪,，積極做好家長工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng)，建立良好的教育教學常規(guī)。
1.對幼兒進行愛國主義教育,、國防知識教育,。
2.結合重陽節(jié),，開展“重陽情”親子活動,。
3.結合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供。
4.結合金秋時節(jié)的季節(jié)特點,，開展“秋游”活動,，培養(yǎng)幼兒的游覽之禮。
5.繼續(xù)開展班本課程活動,。
6.做好秋季傳染病的預防工作,。
7.加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成幼兒良好的行為習慣,，培養(yǎng)幼兒的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人,。
8.加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識(避火演習、避震演習),。
9.結合秋游在幼兒中開展交通安全知識宣傳教育活動,。
1.開展親子運動會。
2.加強幼兒班級常規(guī)教育,。
3.做好班本課程的工作,，完善班本課程資料，準備參加年級組,、園課程敘事評比,。
4.積極準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”，進行“119”防火演練,。
5.開展家庭安全知識宣傳教育活動,，并進行防拐演練。
1.開展自理能力——“疊被子”比賽,。
2.結合“慶元旦”主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境。
3.鼓勵幼兒不怕寒冷,，了解日常生活中常見的健身方式,，養(yǎng)成熱愛運動的習慣。
1.開展“冬天”主題活動,，結合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。
3.做好學期結束各項總結工作。
4.做好幼兒離園工作,，加強假期安全教育,。
新學期開始了,，我班幼兒升入大班，為了使班級各項工作得以有條不紊地開展,，讓幼兒發(fā)揮最大的潛能,，得到最大的發(fā)展，根據(jù)幼兒發(fā)展的實際情況,，以《指南》,、《綱要》等為依據(jù)，現(xiàn)特制定本班班務計劃,。
班級情況分析,。
本學期，我班共有36名幼兒,，男孩19名,，女孩17名，其中新增3名幼兒,。孩子們升入大班了,，根據(jù)中班幼兒的發(fā)展水平來看，我們班幼兒基本上在各個領域的發(fā)展比較均衡,。到了大班,，孩子的能力有了突飛猛進的進步，相對應的我們對孩子的要求也要提高,。本班的孩子都比較聰明靈活,、熱情禮貌，最大的問題在于常規(guī)方面,，比如傾聽習慣的養(yǎng)成,、任務意識薄弱、學習習慣,、生活習慣,、文明語言習慣的培養(yǎng)以及時間觀念缺乏等，這學期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的習慣,，為小學的學習生活奠定基礎,。根據(jù)以上的情況分析，有目的,、有計劃地進行教育,。
本班工作重點。
教育教學,。
1.班本課程,。
本學期，我們著重培養(yǎng)幼兒的個人常規(guī)意識，增強孩子對時間的認識,，我們與幼兒一起以日歷為借助物開展一系列適合大班幼兒的班本課程活動,。
課程目標：
培養(yǎng)幼兒喜歡探究，對自己感興趣的問題或事物總是刨根問底,。
培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,，并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律。
能用簡單的記錄表,、統(tǒng)計圖等表示簡單的數(shù)量關系,。
愿意和別人分享,、交流自己喜愛的藝術作品和美感體驗,。
2.日備課。
前一天根據(jù)主題實施框架和幼兒的發(fā)展,，制定相應的備課,。當天，根據(jù)日備課的情況及幼兒的發(fā)展需要可做適當?shù)母淖?，并及時做好觀察記錄,。次日，根據(jù)幼兒的發(fā)展做好指導,，并進行跟蹤觀察,。日備課中，要安排動靜結合的活動,，保證戶外,、區(qū)域、集體,、生活,、閱讀、小組,、家長工作各占其中,。
3.幼兒游戲活動。
游戲中,，加強幼兒的游戲規(guī)則意識,，根據(jù)《指南》，從幼兒的游戲行為中分析幼兒的發(fā)展情況并做相對應的指導,。將班本課程活動滲入到幼兒的游戲活動中,，讓幼兒在游戲中開展課程，獲得新經(jīng)驗和快樂,，對時間日歷有一定的了解,。
4.種植活動。
我班自然角以“百草園”為名，希望我們班的幼兒在百草園里認識自然,、探索自然,，感受自然的魅力。結合課程游戲化的背景,，我們和幼兒繼續(xù)創(chuàng)設富有情境性,、有觀察性、有操作性的自然角環(huán)境,。我們用竹筒作為種植器皿,，以輪胎和水盆作為小烏龜?shù)募摇Ｎ覀兏S孩子的興趣點,，并結合季節(jié)植物生長的情況,，讓幼兒自己選擇感興趣的種植物，幼兒自己照料觀察動植物,，培養(yǎng)幼兒的觀察力和探究欲望,。
5.環(huán)境創(chuàng)設。
為幼兒創(chuàng)設有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導幼兒建立起平等,，融洽的同伴關系，合理安排幼兒一日生活,。讓幼兒在快樂中學習,，在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題領域,，教學內(nèi)容及游戲的需要,，幼兒的需要，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲及相應的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)域中,，及時更換，以提供成品,，半成品材料為主,。建立合理的活動規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式,，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,，讓自理,、交往、表達等方面的能力得以發(fā)展,。豐富幼兒自留地,，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心。
6.親子活動,。
結合班本課程與傳統(tǒng)節(jié)日,，開展一系列的親子活動，如：請爺爺奶奶和幼兒一起講述重陽節(jié)習俗(利用國旗下講話);親子共同制作日歷繪本圖書;親子運動會等,。
7.閱讀活動,。
結合班本課程選擇一些切合課程的繪本，并組織幼兒閱讀,。
為幼小銜接做好準備,，培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢和良好的閱讀習慣。利用餐前閱讀時間,，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,，能看圖自己理解故事的內(nèi)容，并愿意在大家面前表現(xiàn)自己,。教師有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。
安全工作,。
安全衛(wèi)生工作是幼兒園工作中的重中之重，我們老師要嚴格認真完成衛(wèi)生消毒工作,，給幼兒一個干凈,、舒適的生活環(huán)境。我們還要加強對幼兒的安全教育,，增強幼兒的自我保護意識,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等;培養(yǎng)幼兒自理能力,，學會收拾,、整理、保管自己的物品;在完成這些工作之外,，同時配合保健醫(yī)生做好體檢及預防各種傳染病工作,。
家長工作。
1.早晚家長來園接孩子時,，隨時和家長交流幼兒在園情況,。
2.利用微信等方式和家長進行交流，讓留守兒童的家長也能隨時了解孩子在園的情況,。
3.開展一些親子活動,、家長半日活動開放日,、運動會等，讓家長更加了解幼兒,。
4.每月利用放學時間開展短暫的家長交流會,，及時反饋和了解幼兒在園和在家的情況，促進幼兒全面發(fā)展,。
愉快的暑假結束了,，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣,，把壓力變成動力，做好本職工作,。
一,、班級情況分析。
本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步。在班級里,，孩子們的自豪感,，責任感，榮譽感均較強,，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強.孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位,。
2,、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。
3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談,，對美術,，音樂，故事,，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。
二,、教育教學目標,。
1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。
2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師,。
3、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力,。
4、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則,，學習評價自己,。
5,、積極認真參加班級勞動，并能持之以恒,，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境。
6,、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。
三,、常規(guī)工作目標,。
1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如;進餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿,，飯前，飯后的活動量等,。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性，積極性,傾聽習慣,，認真完成作業(yè)等,。
3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方,。
4、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。
四,、工作與措施,。
1、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感，信賴感,。
2,、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如;擦學具柜,，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。
3、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。
4、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。
五,、家長工作,。
1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長,。
2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況,。
六,、日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,。我們每時每刻都在對他們進行教育,。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，為小朋友們整理桌椅,、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識,。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴,，熱愛班級體,。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心,、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。
離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母,。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求,，同時，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
七.重點工作及安排;。
1,、做好本班的開學工作,，做好班級環(huán)境布置，
2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀察，了解幼兒情況,。并針對本班實際情況制定好各項計劃,。
3、讓幼兒了解中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦等重要節(jié)日的有關知識。
本學期是孩子在大班學習的第一學期,，為了珍惜這半年最為美好的時光,，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂,，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒,，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。為了讓幼兒在今后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律,，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的,。我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學教育,。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃,。
一、幼兒情況分析：
本班幼兒思維活躍,，語言表達能力,，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強,。幼兒自理能力逐漸增強了,，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品,，在游戲結束后會將游戲玩具材料放回原處,。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩,，會主動關心弱小幼兒,。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物,，還能收集各種舊材料、自然物,，發(fā)揮想象和創(chuàng)造,。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關,，行為習慣還有待培養(yǎng),。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,，缺乏為他人服務的意識,。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差,。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉,、欠缺責任意識,，收玩具、做值日生,、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強,。
二、主要工作與具體措施：
1,、班級環(huán)境及班級特色營造溫馨,、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間,。在人文環(huán)境的營造方面,，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解,、接納孩子的行為,，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法,，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動,，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣,，保持身心愉悅,、健康活潑地成長。在物質(zhì)環(huán)境的營造方面,，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助,。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望,。
2,、結合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，如：“珠心算”在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能,，不斷提高孩子們各方面的能力,。作為老師，我們應充分利用大班這段時間,，為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎,。
3,、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍,，充分準備好主題開展所需的材料,，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思,。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動,，及時進行反思，總結,。
4,、做好與小學教育銜接工作。知識準備：加強科學,、早期閱讀,、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動,，一次書寫活動,，每周識字5個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容,、學習情況反饋給家長,。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動,，提高孩子的學習興趣,，鼓勵幼兒自主的學習。
5,、在生活,、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生,、我是大班的哥哥姐姐等活動,。
6,、開展我是小主人、一幫一,、大帶小的混齡活動,，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件,，并樂于與他人交往，樂于幫助別人,。
7,、采取鼓勵為主，獎勵相結合的方法,，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng),。
三、安全衛(wèi)生保?。?/p>
孩子安全知識,，認識安全門、安全出口,，培養(yǎng)幼兒的自救能力,。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全,。在日常生活中提醒孩子勤洗手,、多喝水、多運動,，力爭出勤率95%以上,。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生,，種植等活動,，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動,。幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生,。
我相信通過一學期的努力,，我們一定會讓幼兒在舒適的環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇十三
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本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,，也是最關鍵的一學期。再過幾個月,，他們將離開幼兒園這片讓他們開心,、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔,。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一.幼兒情況分析：
本學期我班共有幼兒17名,，其中男生12人,，女生5人。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識,，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動,，有強烈的好奇心和探索科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生,。
二.主要工作與具體措施:。
(1),、開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比,，誰能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。
(2),、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展,。
抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界,，增進師生情感,，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的'社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
(3),、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:,。
注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;。
學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);,。
結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內(nèi)容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感,。
三、班級活動創(chuàng)新,。
一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。本學期，我們在開展各項活動時,，將注重創(chuàng)新：
1,、本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料,，讓幼兒通過畫,、拼、貼,、剪,、折、捏,、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感;創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式,、多種材料進行綜合的,、多元化的活動，讓孩子在玩中樂,，玩中思,、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展,。
2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新,。
環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內(nèi)容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長,，和諧地發(fā)展,。
3、注重家長工作的創(chuàng)新,。
本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想,，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。
4、衛(wèi)生保健工作,。
做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。
做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。
幼兒園大班班務工作計劃秋季篇十四
我們班共有幼兒50名,，其中男生27名,，*23名。通過平時對幼兒的觀察,，我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：
(一)身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣,。
1、自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成,，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法,。掌握筷子的正確使用方法，具有獨立進餐的能力,。能按順序穿*物并進行簡單整理,。能保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。
2,、大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走,、跑、跳,、投擲,、平衡、鉆爬,、攀登等多種基本動作,，會玩多種體育器械。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩,。
3,、小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,，如剪刀等,。
4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo能力,，知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡單辦法。能認識安全標志并能主動遵守教師及成人提出的安全要求,。
(二)認知發(fā)展：
2,、數(shù)概念：會初步理解數(shù)量、重量,、顏色,、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念,，學會運用分類,、比較、排序和測量等方法,。
3,、語言發(fā)展：喜歡聽故事、看表演,，會翻閱圖書并初步理解其表達的意思,。能初步感受文學作品的語言美。
在去年實施的學習及區(qū)角活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎上得到發(fā)展,。
(三)社會性發(fā)展方面：
本班幼兒大都懂事,，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴,，愛自己的集體,，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，來表現(xiàn)對周圍生活的美好情感,。
但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：
1,、幼兒常規(guī)時好時壞,，良好的常規(guī)尚未形成?；顒又型瓿扇蝿账俣嚷龅嚼щy容易畏縮,，不能堅持到底,。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù),、理解能力還需培養(yǎng),。
2、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。
3、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強。
4,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。
5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。
本學期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育,，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學,，鍛煉意志,，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學打好基礎,。
二,、班級工作主要目標：
(一)幼兒生活管理目標。
1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習慣,。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。
3,、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習慣。
4,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習慣,。
5,、培養(yǎng)幼兒坐,、立、行等的正確姿勢,。
(二)身體發(fā)展目標：
1,、生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要,，知道預防齲齒與換牙的有關知識。
2,、動作發(fā)展：積極參加各種體育活動,，通過模仿、練習調(diào)整自己的基本動作,，使動作正確,、自然、協(xié)調(diào),。
3,、能適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化，對疾病有一定的抵御能力,，知道一些預防常見病的知識,。
4、知道不同的食物有不同的營養(yǎng)素,，身體需要不同的營養(yǎng)素的道理,。
5、學會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,，有初步的自我保護意識和能力,，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法,。集體活動時能注意安全,。
6、能積極參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動,，充分活動身體,，養(yǎng)成運動的習慣。各種基本動作協(xié)調(diào),、準確,、靈敏，有一定的耐力和速度,，姿勢正確,。
(三)認知發(fā)展目標：
1、語言,。
(1)能夠用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感,，能講述自己熟悉的故事，語言比較完整,。
流暢,，用詞比較準確。
(2)能圍繞一個話題進行討論,，注意傾聽對方講話,，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言,。
(3)喜歡欣賞不同形式的文學作品，初步感知文學作品語言的豐富和優(yōu)美,。能夠根據(jù)文學作品所提供的想象線索,，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想象，并創(chuàng)造性地進行表達,。
(4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢,，能與同伴合作制作圖畫書。
2、藝術,。
(1)能自然愉快的唱歌,，隨音樂做游戲、表演,、自由舞蹈等,，以表達自己對音樂作品的感受和態(tài)度。
(2)能夠比較熟練地運用樂器進行演奏出和諧,、美好,、有表現(xiàn)力的音響，在集體奏樂活動中,，能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),，與音樂相協(xié)調(diào)。
(3)愿意嘗試使用多種材料,、工具和方法進行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步的想象力和創(chuàng)新力,，體會成功的快樂。
(4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中美的能力,，初步學會正確的評價美,，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言,、動作,、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。
3,、科學,。
(1)能積極主動參與數(shù)學活動，加深對數(shù)的概念的理解,，了解現(xiàn)實生活中加減的實際意義,，獲得一些時間、空間概念,。
(2)能在教師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,，能通過觀察、比較,、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。
(3)對事物變化發(fā)展的過程感興趣，喜歡探究,、操作,、實驗，積極嘗試用多種認知方法發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。
(四)社會性發(fā)展方面：
1、能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物,，愛周圍的人并關心他們,，會正確使用禮貌用語。
2,、能理解日常規(guī)則,，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非,，學會控制自己的情緒及不宜行為,。
3、在集體活動中能大膽發(fā)表意見,，尊重和學習別人的長處,，有一定的自信心，能克服困難完成任務,。
4,、在成人指導下能遵守社會公共秩序，體驗認識人與人之間相互交流的重要和快樂,，能察覺到他人的情緒和需要,，作出合適的反應。
5,、能主動和同伴交往,，接受他人邀請，共同活動和游戲,，為自己和別人的成功感到高興,。
三、家長工作主要目標:,。
1,、日常性的家長工作：
(1)開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼,。
(2)挖掘家長教育資源,，鼓勵家長參與幼兒園教育。
(3)保證與家長經(jīng)常溝通,，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識,。
(4)請家長協(xié)助加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì),，保證來園時間,。
2、階段性的家長工作：
(1)家長會：對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,，并介紹本學期將采取的措施,，希望得到家長的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標及幼小銜接方面的注意事項,，希望得到家長的積極配合,，使班級工作得以順利進行。
(2)家長開放日：
請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。
希望通過我們的努力,，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長,。
新的學期開始了,，我們班級將用嶄新的面貌來迎接新學期的到來，班級在原有情況下,，有一名教師的更換,，注入了新的力量，我們一定能辦出特色,。為開展好本學期工作,，故計劃如下：
一.教學方面：
1.建構式課程的開展：
本學期，我們又更換了一套建構式教學,。建構式教學多種途徑,、多種形式的活動，為幼兒提供多元互動的建構實踐機會,。構建式課程的每一個主題都圍繞主題脈絡有機地結合集體教學活動,、日常活動,、區(qū)域活動,、家園共育活動、環(huán)境創(chuàng)設這五個方面,。這些多途徑,、多形式的活動互為支持,、互為補充。在這種情境化的,、生活化的,、多元互動的學習共同體中，幼兒受學習共同體的激發(fā)而產(chǎn)生行動,，又以自身的行動去影響學習共同體,，幼兒與學習共同體融合為一個有生命力的整體。
2.蒙氏教學的開展：
我們在原有的蒙氏教育知識經(jīng)驗上,，繼續(xù)參加園內(nèi)組織的蒙氏培訓,，從中可以使我們更正一些我們所存在的問題以及我們做的不到位的地方，其中加入了一些適合我國國情,、適合我園發(fā)展情況的蒙氏教育,。本學期我們大班著重進行蒙氏數(shù)學教育，我們將在上學期的基礎上,，制定一系列的觀察量表,，真正做到對每一位孩子進行個別指導，在其原有基礎上有一定發(fā)展,。
3.常規(guī)教育的發(fā)展：
良好的常規(guī)是是幼兒園一日生活,、學習不可或缺的內(nèi)容，也是保證教學正常開展的重要因素,。我班自小班以來一直運用蒙氏的教育理念及兒童觀對孩子的常規(guī)進行培養(yǎng),，得到了較好的效果。我們將繼續(xù)鞏固培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī),，在大班最后一年里,，將他們平平安安快快樂樂的送入小學。
4.讀經(jīng)活動的開展：
因孩子今年升入大班,，一年后又即將升入小學,，在此，我們要做好孩子的幼小銜接工作,，而其中,，識字教學是備受家長關注的一個內(nèi)容。因此,，我們將在開展了近兩年的讀經(jīng)教育基礎上,，加強對。
唐詩,。
的背誦,，并將識字教學與之相結合，避免孩子在一個枯燥,、乏味的環(huán)境中學習,，最終導致其產(chǎn)生厭學情緒,。
二.家長工作的開展。
這是上學期我們班做的比較薄弱的一個環(huán)節(jié),，所以在本學期,，我們將加強此方面的內(nèi)容。具體工作如下：
1.家園共育的開展：
上學期我班的櫥窗“家園共育”一塊沒有真正做到解決家長朋友們所關注的問題,。本學期，我班將會根據(jù)家長的關注情況及時的為家長提供各方面的育兒信息,，并將一些家長好的育兒經(jīng)驗同其他家長共同分享,。真正做到服務于家長，搞好家園配合工作,。
2.家長助教活動的開展：
家長助教活動是我園上學期新嘗試的一種充分利用家長資源開展教學的活動,。上學期，在我班得到了孩子們的青睞,，但在家長中普及率不夠高,，家長參與的興趣也不夠濃厚。對此,，我們將對此活動進行大力的宣傳,，并發(fā)動孩子來邀請爸爸媽媽們一起參與到其中來。
其次,，在家長助教的教學內(nèi)容選擇上,，我們要力求是貼近幼兒生活、具有教育價值的內(nèi)容,。這樣才能實孩子得到全面的發(fā)展,。
3.特殊家庭幼兒的家訪：
我們班級里有幾位單親家庭里的孩子，特別其中有兩位孩子的性格比較孤僻,，不易與其他孩子交往,，針對這樣的情況，我們老師將會對其進行適時的家訪,，對孩子的情況進行深入的了解,，并從心理上真正的幫助孩子，使其身心快樂的發(fā)展,。
三.教師間工作的配合：
1.雖然我們現(xiàn)在進行的是建構式教學,，但還是應以教師的特長來進行一定的分科教學，這樣有針對性的開設活動,，才能使孩子興趣與能力共同發(fā)展,。經(jīng)過商議，由我來主要負責音樂教學,，而由陳薪桔主要負責美術教學,。
2.本學期新增設的書法課,、武術課將由xx老師負責，我們班上的教師一定會積極配合,，并從中學習,，也不忘給予好的意見和建議。
3.我班將每周五開展一個由班上三位教師共同參與的經(jīng)驗交流分享會,，在會上,，我們將會根據(jù)本班本周的工作開展情況進行總結，并交流一些好的教育經(jīng)驗,，從而統(tǒng)一常規(guī),，更好的開展教學。
4.本學期,，我班將在家園聯(lián)系上做一定的嘗試與創(chuàng)新,。我們要將以往呆板、重復的教師,。
評語,。
改為孩子在園內(nèi)一日活動的真實反映——用相片記錄下來。這樣不僅便于家長能直接看到孩子在園情況,，還可以起到很好的留念作用,。而我們的聯(lián)系冊也是由孩子與爸爸媽媽共同來制作屬于自己的小冊子。使親子共同感受到創(chuàng)作的樂趣,。
5.積極配合年級組長開展年級工作,。
本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責任感,，榮譽感均較強，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位,。
2、幼兒均能安靜地進餐,，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣,還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談,，對美術,，音樂，故事,，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。
二,、教育教學目標,。
1、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。
2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師,。
3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識,，遵守規(guī)則,，學習評價自己。
5,、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。
6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào),。
三、常規(guī)工作目標,。
1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如;進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。
2,、培養(yǎng)良好的學習習慣:主動性,，積極性,傾聽習慣，認真完成作業(yè)等,。
3,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會活動落落大方,。
4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。
四,、工作與措施。
1,、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。
2,、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如;擦學具柜,，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。
3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。
4、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。
5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育.認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。
五,、家長工作,。
1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長。
2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況,。
六、日常生活中滲透品德教育,。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育,。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識。
我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體,。
課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容;要學會謙讓,，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時,，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣,。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧,，將自己的東西整理好，等父母,。
總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中,，要以身作則，言行一致,，在情緒上感染幼兒,。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,，對幼兒提出一致的要求，同時,，我們也要不斷加強家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!
