當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源,，并提出解決方案。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇一

1,、認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用,。

2,、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮,，有初步的交通安全意識,。

3,、學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識,。

安全事例,，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單（附后）。

一,、講述交通事故案例,。

導(dǎo)入：教師講述交通事故。

你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢,？（幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的`原因,。）。

師：發(fā)生車禍太可怕了,。為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全,。

二,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號。

1,、分組交流,。

2、集體分享,。

師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果,。

3、認(rèn)識標(biāo)志,。

三,、了解簡單的交通指揮手勢。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇二

1,、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2,、初步樹立幼兒生活中的安全意識,，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧,，照顧前后的良好安全習(xí)慣,。

【活動準(zhǔn)備】。

一張邀請函,、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件。

【活動過程】。

一,、猜一猜導(dǎo)入,，引起幼兒的興趣。

二,、觀察圖片,，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

1,、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片),。

3、教師小結(jié)：一層樓,，兩層樓,，上下樓梯靠右走，你也靠右走,，我也靠右走,，不要急，不要擠,，不會頭碰頭,。

三、觀看課件,，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全,。

提問：剛剛你們看到了什么?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現(xiàn)什么危險情況?當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦?要不要制止他們?我們應(yīng)該怎么說,，他們才會聽我們的?引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法,。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎賞,，表示鼓勵,。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,。

2,、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀,。

3,、師幼一起讀兒歌若干次。

4,、今天,，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌,，那我們就按照兒歌里說的那樣,，去小兔家做客吧,。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒,、幫助上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠,，一個一個跟得齊,。

手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去,。

下來還是靠右邊,，一個一個有順序。

保證安全是第一,，一定一定要牢記,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇三

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運用已有的經(jīng)驗幫忙走丟的朋友想出最適合的辦法;,。

2,、大膽的表述自己的想法，培養(yǎng)關(guān)心他人的情感,。

重點與難點：

重點：幫忙走失的朋友想出尋求幫忙的最適合的辦法,。

難點：培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

材料創(chuàng)設(shè)：走丟錄象3段,，事先環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

活動過程：

師：我們班有三個小朋友走丟了，迷路了,，讓我們一齊去幫忙她們,。

播放馬路走丟的情景(十字路口)l。

提問：xx小朋友在哪他怎樣了接下來怎樣辦呢我們一齊幫忙他,。

指導(dǎo)：

1,、引導(dǎo)幼兒幫忙朋友，激發(fā)關(guān)心他人的情感,。

2,、鼓勵幼兒大膽清楚地表達(dá)自己的觀點。

小結(jié)：在馬路的人行道上原地等是最安全的方法,，還能夠請警察叔叔幫忙,。(協(xié)管也行)。

播放小區(qū)走丟的情景,。

小結(jié)：能夠在原地等,，也能夠找小區(qū)里的門衛(wèi)伯伯，讓他們打電話給爸爸媽媽或家里人,，讓大人來領(lǐng)你,。

l播放超市走丟的情景(大賣場),。

請走失幼兒講講當(dāng)時的情景，請其他幼兒發(fā)表看法,。想想可行的辦法,。

小結(jié)：在超市里能夠原地等也能夠找營業(yè)員和工作人員，透過廣播小喇叭讓爸爸媽媽明白你在那里,，然之后領(lǐng)你,。(繼續(xù)看錄像，xx小朋友是怎樣做的),。

走丟了以后,，爸爸媽媽會很著急，我們都不想把自己弄丟,，那么我們平時和家里人一齊出去的時候要注意些什么呢(幼兒自由講述),。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇四

活動目標(biāo)：

1、結(jié)合生活實際,，了解防盜的設(shè)施與方法,。

2、樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3,、提高自我保護(hù)的意識與能力。

4,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施,、方法的圖片資料,。

2、介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象,。

3、畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。

4,、紅色水筆人手1支。

5,、實物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程，教師在交代任務(wù)時,，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,，同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,，如多媒體課件、錄象等較為生動的形式,。

活動過程：

1,、利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍,，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)),。

2,、了解各種防盜方法。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法,。

(通過實物投影儀,，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家),。

(2)幼兒布置展板,，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。

(這個環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題,。)。

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。

(在整個交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時,，請大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時,，抓住話題討論展開，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門,、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗,。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,，請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效,。)(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,，有幼兒說到公路上的裝置,，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題,。)。

3,、通過討論提高自我保護(hù)意識,。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

(2)“原來,，小偷是會想盡壞主意偷東西,，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力,。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖,、開門先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110,，提高安全意識,。)。

4,、游戲：設(shè)計防盜方案,。

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點,。同時為了完成任務(wù),，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗,。)。

(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計豐富多樣,，有警犬等動物守門,，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來),。

5,、活動延伸：

幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造。

活動反思：

1,、活動前教師與家長的溝通非常有效,，教師充分利用家長資源，在家長的支持下,，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。

2、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達(dá)到事半功倍的效果,。

4,、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明,，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇五

幼兒園寒假安全預(yù)案：

活動目的,。

資料,。

3、通過討論,，激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,，教育幼兒愉快、合理地過寒假,。

4,、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

幼兒園寒假安全預(yù)案：

活動內(nèi)容,。

1,、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷,，不互相追打,、亂跑碰撞，更不能抓,、咬,、打他人。

2,、教育幼兒上下樓梯靠右邊走,，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗,、扒窗,、跳樓梯、玩門,、從高處往下跳等危險的動作,。

3、教育幼兒到公共場所參加游覽,，外出散步或戶外活動時,，要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方,，跟著大人的話,，不得隨便離開，要拉著大人走,，不能自己到處跑,，有事應(yīng)告訴大人。

4、教育孩子要養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;知道各種報警電話,，懂得如何報警,。特別是發(fā)生火災(zāi)怎么打火警電話、怎么逃生,。學(xué)習(xí)110,、119、120電話的撥打方法和報警方法,，向大人求助的方法,。

5、教幼兒認(rèn)識電,、火,、日用化學(xué)品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火,、玩電,、玩水玩煤氣、玩爐火,、玩火機(jī),、玩開水壺、玩飲水機(jī),、玩藥品等危險物品的危害,，以防止意外事故。

6,、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時,，不隨意開門,，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家,，請你以后再來”,，不給陌生人開門。

7,、教育幼兒知道自己的姓名,、家長姓名、單位,、家庭住址,、電話，會表達(dá)清楚,，緊急情況知道如何聯(lián)系家人,。

8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經(jīng)家人允許不跟陌生人走,，更不要讓陌生人碰自己的身體,，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開,。學(xué)會應(yīng)對可疑陌生人的方法,，了解應(yīng)對敲詐、恐嚇,、害的一般方法,，提高自我保護(hù)能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的意識,。

9,、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時,，應(yīng)遵守交通規(guī)則,，走人行道，不在馬路上停留和玩耍,，上街走路靠右邊走,。

10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果,、抓捕昆蟲,，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外,。

11,、教幼兒了解風(fēng)、雨,、雹,、雷、閃電,、洪水,、地震等基本自然現(xiàn)象及危險性。教給幼兒在自然災(zāi)害發(fā)生時的自我保護(hù)和求助及逃生的簡單技能,。

12,、教育幼兒自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，了解飲水,、食品衛(wèi)生安全常識,，預(yù)防常見食物中毒和疾病。

幼兒園寒假安全預(yù)案：

活動方式,。

(一)課堂教育,。對無法進(jìn)行學(xué)科教學(xué)滲透的安全知識，利用專設(shè)課時進(jìn)行課堂教育來完成假期安全教育的內(nèi)容。

(二)媒體宣傳,。利用班級墻報,、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進(jìn)行安全知識宣傳,，營造安全教育氛圍,，產(chǎn)生耳濡目染的教育效果。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇六

1,、讓幼兒了解一些火的知識,，懂得火對人們的好處和危害。

2,、初步了解簡單防火自救方法,，培養(yǎng)幼兒防火意識和自我保護(hù)能力。

3,、懂得珍惜生命的重要性,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子,。

5,、增強(qiáng)思維的靈活性。

火警警鈴磁帶,、圖片,、消防安全錄像帶、119電話標(biāo)志,、蠟燭,、標(biāo)記卡等。

了解火的用途與危害,，掌握簡單的防火措施，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,。

1,、了解火的用途與危害,。

（1）以謎語引出火:紅光光,，大大蓬，見風(fēng)它就更逞兇,，無嘴能吃天下物,，最怕雨水不怕風(fēng)。

（2）點燃蠟燭,，讓幼兒觀察并嘗試用語言來描述火或用身體動作來表現(xiàn)火,。

（3）出示標(biāo)記卡：喜歡火（笑臉）不喜歡火（哭臉）鼓勵幼兒自由選擇。

（4）辯論會:按幼兒選擇把幼兒分成兩組，雙方根據(jù)自己的選擇進(jìn)行辯論,，辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由,，教師根據(jù)雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

（5）小結(jié)火的用途與危害：火可以幫助人們做許多事情,，火可以取暖,，火可以燒飯、燒水,，火可以照明,、發(fā)電等，人們離不開火,，但火對人們也有危害,，火很危險，能燒傷皮膚,、燒毀財物,、房子、森林等,，容易造成火災(zāi),，要注意防火。

2,、了解火警電話及自救小常識,。

（1）錄音機(jī)播放火警警鈴聲:幼兒討論：發(fā)生了什么事情？

（2）幼兒觀看消防安全知識錄像帶,，并出示119電話標(biāo)志,，了解發(fā)生火災(zāi)時自救小常識。

1)一旦遇到火災(zāi),，不要害怕,，如果有成人在場，要聽成人指揮,，不要慌亂,，不要擁擠，跟著成人迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場,。

2)如果成人不在場,，要大聲呼救，不要慌,，可先用水把身體淋濕,，然后裹上濕毛毯，用濕毛巾握住口鼻,，想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場,，逃離時,，蹲著或身體貼在地上逃出去，若身上著火,，不要奔跑,，可就地打滾，也可以用厚重的衣物壓火苗,，逃離時不要乘電梯,，要向安全出口方向逃，逃出后打119報警,。

3)如果被火困在房間,，把門關(guān)起來，用濕布塞住門縫,，防止火進(jìn)來,，并在窗口揮動顏色鮮艷的東西呼救，等待援救,。

3,、討論：我們怎么做可以減少火災(zāi)的發(fā)生？

（1）討論：火災(zāi)發(fā)生的原因：小孩玩火,、丟煙頭,、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸,、打雷,、亂接電線等。

（2）怎么減少火災(zāi),？不玩火,、不放煙花爆竹、不隨便動煤氣,、提醒吸煙的人不亂丟煙火,，大家做個防火宣傳員，提醒大家注意防火,。

4,、活動延伸:幼兒動手設(shè)計安全防火標(biāo)志，并貼在幼兒園,、小區(qū)相應(yīng)的位置上,，做個小小安全宣傳員。

要提高幼兒的防火知識單靠幼兒園是不夠的,，需要家長,，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手,，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

小百科：火其本義指物體燃燒時產(chǎn)生的光焰,，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣,、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣,、熱烈的、紅色的等含義,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇七

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變，掌握好逃生的`技巧,。

2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素,。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感，增強(qiáng)幼兒的安全意識,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

課件《地震發(fā)生時,，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子、椅子,、臉盆,、床、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻,。

一、談話：

1,、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事，是什么?說說你了解的情況,。

2,、為什么會發(fā)生地震呢?

3,、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因,。

4,、提問：幼兒發(fā)生地震的時候，我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

二,、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應(yīng)變》,。

三,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時,，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變,。

(1)地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜,。

(2)趕快跑到空曠的地方,。

(3)如果你在家里的時候，要趕快把煤氣,、電,、水龍頭等關(guān)掉，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子,、椅子、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己,。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你,。

(5)如果在車上,，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

四,、幼兒與家長們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí),。

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,，互相扶持,。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇八

一,、活動目標(biāo)：

1,、對滾動的物體發(fā)生興趣，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征,。

2,、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

二,、活動準(zhǔn)備：

方形積木若干和球,、木棍等各種圓的物體。

三,、活動過程：

(一)幼兒自由操作材料,，發(fā)現(xiàn)滾動物體的形狀特征。

1,、出示一圓形物體,，操作滾動。

小朋友,，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?(幼兒自由發(fā)言),。

2、幼兒自由選擇物體,，進(jìn)行實驗操作,。

3、教師幼兒共同總結(jié)實驗結(jié)果,。

〈1〉你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?

〈2〉引導(dǎo)幼兒講述自己在玩中的新發(fā)現(xiàn),、新問題。

小朋友,，在玩的時候,，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題?(啟發(fā)式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。

(二)幼兒再次自由造作材料,，探索圓形物體滾動軌跡的不同,。

為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠(yuǎn),。有的可以到處滾,，

有的卻朝一個方向滾,。為什么有的滾得很直，有的會拐彎,。

(三)幼兒再次操作材料,，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關(guān)系。

1,、幼兒自由選擇材料進(jìn)行實驗操作,。

2、幼兒表達(dá)自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同,。

3,、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想,。

4,、師幼共同交流實驗結(jié)果：物體的滾動與它們的形狀有關(guān)系，茶葉筒可以滾直是因為兩頭是一樣粗的,，一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細(xì)不一樣,。

(四)幼兒滾動自己身體。

小朋友,，我們的身體也會滾動,，大家一起試一試。

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大班安全教育活動方案設(shè)計篇九

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2,、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

4,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識,。

5、初步懂得做事要小心,，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決。

活動準(zhǔn)備：

活動前觀看大班的小朋友滑滑梯,。戶外滑梯一架,，布娃娃一個。

活動過程：

1,、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的。

2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法,。

(1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,，坐在梯口。

(2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開,，自然伸直，慢慢向下滑,。

(3)中途必要時,，用兩腳來控制速度。

3,、讓小朋友排隊一個一個滑下來,，教師注意提醒和保護(hù),，并及時給予鼓勵,。

4、表演故事“布娃娃受傷了”,。

(1)教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑,，被摔傷。

(2)討論：布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法,。),。

5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項：

(1)溜滑梯要排隊,，不能擁擠,，在滑梯上不能打鬧。

(2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,，不能背后推人,。

(3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十

1.遇到突發(fā)事件時,，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護(hù)能力,，增強(qiáng)安全意識,。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

1.幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。

2.班級緊急撤離圖,。

1.組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2.出示班級撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道,。

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽老師指揮等,。

4.熟悉警報錄音，組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”,。聽到警報聲音時,，在老師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因,，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法,。

1.將幼兒撤離時的正確方法,。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。

2.向家長介紹活動情況,、目的,。請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置,。

3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園,、公共場所)中都有安全通道及出口，認(rèn)識緊急出口標(biāo)志,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十一

今年xx月xx日是第xx個全國中小學(xué)生安全教育日,，為增強(qiáng)我園師生安全意識和應(yīng)急避險能力,，確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定，我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動,，特制定方案如下：

我安全,，我健康，我快樂,。

我園圍繞教育主題,，結(jié)合幼兒園實際。通過國旗下講話啟動安全教育日主題教育活動,，把安全教育滲透到幼兒的一日活動中,，有針對性地開展系列安全教育活動。請交警隊來園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識入腦入心,，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識和避險能力。同時,，將安全教育納入教學(xué)計劃，結(jié)合實際對幼兒進(jìn)行安全教育。

2、組織一次應(yīng)急疏散演練,。

按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求,，落實應(yīng)急疏散演練制度,。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實增強(qiáng)演練的實效性,，確保演練中師幼的安全,。演練后及時進(jìn)行總結(jié)分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題,，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,。同時使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全,、快速撤離,。

3、我園通過懸掛橫幅,、xx網(wǎng)站和家園互動等方式,，對我園安全工作的有效經(jīng)驗和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極的輿論氛圍,，推動全社會共同關(guān)心幼兒園的安全工作,。

4、開展隱患排查整治,。

我園要結(jié)合安全主題教育活動,，不斷完善安全工作制度。我園對幼兒園的戶外活動場地，食堂以及消防,、避雷,、用水、用電等設(shè)施安全的隱患排查工作,，及時整改,，消除各類安全隱患；配合相關(guān)部門,，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作,。

1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，切實加強(qiáng)對安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對性和可操作性的活動方案,，并對活動方案操作的安全性進(jìn)行充分論證,，認(rèn)真做好活動的組織實施工作，確保幼兒演練安全,。

2,、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點,，結(jié)合工作實際,，圍繞主題，明確活動重點,，創(chuàng)新活動形式,，確保活動成效,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十二

1,、知道火災(zāi)帶來的危害，懂得預(yù)防家庭火災(zāi)的發(fā)生的方法,。

2,、認(rèn)識幾種常見的消防工具，掌握火災(zāi)自救小常識,。

3,、愿意與同伴分享自己的觀點和想法，提高安全意識,。

1,、家庭消防器材箱。

2,、場景圖片4張,、小卡片,。

3、火災(zāi)視頻,。

1,、認(rèn)識工具，了解使用方法,。

師：孩子們,，如果家里發(fā)生火災(zāi)我們該怎么辦呢？

師：今天我就請來了一位消防員叔叔,，聽聽他是怎么說的吧,！

消防員叔叔介紹工具。

（大家好,！火災(zāi)在我們生活中危害很大,，我們一定要學(xué)會逃生和自救的方法，今天我就,。

帶來了一個家庭消防箱,，為大家介紹這是滅火器，可以直接撲滅火源,；它叫滅火毯,，當(dāng)火災(zāi)剛剛發(fā)生時，我們可以用它批在身上快速穿越火場或者直接隔離火源,；它叫防毒面具,，有濃煙時，會有很多的毒氣,、煙氣冒出,，我們帶上防毒面具可以順利的通過火場,，以防被熏暈,；他是逃生繩，在樓房我們可以栓好繩子從窗戶逃出去,；這是手電筒,，我們可以在黑天時點亮他再明顯的.地方晃動發(fā)出求救信號。）,。

2,、總結(jié)歸納，說說消防器材,。

師：剛剛你都聽到看到了什么,？它是干什么用的？

小結(jié)：剛剛我們認(rèn)識了滅火器,、滅火毯,、防毒面具,、逃生繩、手電筒消防器材,，這些都是我們家庭中必不可少的,。

1、相互討論,，說說其它方法,。

師：在生活中我們還可以用什么工具或方法來自救呢？與你身邊的小伙伴說一說吧,。

2,、總結(jié)梳理，火災(zāi)自救方法,。

師：誰來說一說你的方法,。

小結(jié)：你們的辦法可真多，可以把被子淋濕,、衣服淋濕,、大聲呼救、用紅布條與外界人示意,、用繩子攀爬等等,。

1、小組操作討論,，想辦法救火或逃離,。

師：剛剛你們說了那么多自救的方法，現(xiàn)在請你們看看家里不同的地方著火了,，怎么辦,？

師：請你自由結(jié)組共同完成圖上的任務(wù)吧！

（1）天然氣漏氣（開窗,、關(guān)閥門,、不能開燈）。

（2）煤氣著火（關(guān)煤氣）,。

（3）廚房油鍋著火（鍋蓋）,。

（4）微波爐著火（關(guān)電源、滅火毯）,。

（5）家里著大火（防毒面具,、毛巾、滅火毯,、水,、安全通道）。

2,、各組匯報結(jié)果,，掌握更多的小常識。

師：請每組一名代表來到前面講一講你們是怎么做的吧,。

師：你們做的對嗎,？我們一起看看視頻吧。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了遇到不同的情況,，我們要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，就能讓我們減少傷害。

師：在我們的生活中由于不懂得這些小常識,，常常會發(fā)生很多意外,，一起看看吧。（火災(zāi)發(fā)生視頻）,。

小結(jié)：看了剛剛的視頻,，讓我們感到很心痛，所以我們要預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

五,、預(yù)防火災(zāi)，提高人們的安全意識,。

師：火災(zāi)太危險了,，我們該怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？

小結(jié)：我們要不玩火,、不在房間吸煙,，及時關(guān)電源和煤氣，插座上不能插太多電器,，熨衣服,、火上做水要看護(hù)，從點滴做起,，時刻提醒爸爸媽媽和身邊的人,，讓我們健康快樂的生活吧。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十三

1,、通過閱讀繪,、判斷、推理,、猜測、討論等活動,，讓幼兒了解在家的一些安全常識,。

2、通過想象,、勸阻,、圖標(biāo)分類等,，提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。

3,、通過關(guān)心幫助活動,，培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

手偶,、自繪圖案制作ppt課件,、幼兒每人各一張笑臉、哭臉,、設(shè)計安全標(biāo)記圖紙若干,。

如何通過閱讀繪本，進(jìn)行判斷,、推理,、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識,。

一,、給手偶命名導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣,。

今天我們班來了位男小朋友,，他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動),。

二,、出示繪本ppt畫面，讓幼兒進(jìn)行想象,、猜測,、討論、勸阻,、表述,。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有明明一人在家?，摤撏鏆馇?，不小心氣球飛到天花板上，瑩瑩就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球,。

提問：明明這樣做對不對,，為什么?

猜測想象：氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)。

2,、氣球終從窗戶飛走了,，瑩瑩把頭探出窗戶看氣球，明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,，他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,，你好!"。

提問：這樣做好不好,，我們看見了,，該怎么勸阻瑩瑩呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)。

3,、瑩瑩覺得沒事可做,，他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,，瑩瑩急忙脫了衣服,，喊著"沖啊，跳水嘍,。"猛地沖進(jìn)浴缸,，水花濺了一地，衛(wèi)生間的地板上全是水,。

看到這樣的情景我們該怎樣提醒瑩瑩?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演),。

4、洗完澡瑩瑩又會做什么事呢?

瑩瑩洗完澡,，用他沾了水的濕乎乎的手,，去開開關(guān)。

現(xiàn)在我們看見了,，你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演),。

5、瑩瑩關(guān)了燈,，你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?

瑩瑩來到媽媽的房間,，看見媽媽燙衣服用的`電熨斗，他想去試一試自己熨衣服,。

你們認(rèn)為他能不能做這件事,，我們怎樣阻止他呢?

三、根據(jù)繪本ppt內(nèi)容,，進(jìn)行對錯判斷游戲,，鞏固安全知識經(jīng)驗。同時出示6幅畫面圖a××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,，于是他拿出來吃,。

圖b××覺得有些餓了，他想起桌上的果凍,，他拿起一個就一口吞了下去,。

圖c××幫媽媽洗衣服。

圖d××來到廚房,，他覺得廚房很神秘,，但他什么也沒做。

圖e××想玩小汽車,，可是小汽車沒電了,，他拿出電池放到嘴里玩。

圖f××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,，他想拿出來吃,。

圖g××看見桌上的硬幣和花生，他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,，嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣,。(對有不同意見幼兒讓其說明)。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十四

針對幼兒園的孩子年齡小,，認(rèn)知差,，自我防范意識弱的特點，設(shè)計此次活動,。因為孩子的安全是第一位,，平時要加強(qiáng)對孩子的安全教育，使孩子從小樹立安全防范意識,，安全時時刻刻在心中,。

活動目標(biāo)。

1,、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,。

重點難點,。

1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

2,、辨別陌生人的能力。

活動準(zhǔn)備。

1,、課件,。

2、陌生阿姨,。

活動過程,。

一、課件出示情境表演,。

1,,、小林在路邊等媽媽，突然有一位陌生人對小林說,，他要帶小林去找媽媽,。

2、小紅自己在家玩,，這時突然有人敲門,，告訴小紅說，她是媽媽單位里的阿姨,。媽媽有事不能回來了,，讓小紅去阿姨家玩。

二,、組織小朋友們討論,。

1、看了情境表演你都知道了什么?

2,、什么是陌生人?能和陌生人走么?

3,、能相信陌生人嗎?為什么?

小結(jié)：

遇到陌生人時不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走,。

三,、情境練習(xí)。

1,、放學(xué)了,，這時一個陌生人對一個小朋友說，你媽媽有事讓我來接你,。

看了這個表演讓小朋友們各抒己見,，發(fā)表自己的意見，怎么說?怎么做?

通過第一個情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話,。所以第二個情境一表演完老師還沒有提示，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走,。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了,。可見此次活動是十分成功的,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十五

防患安全意識于未然,大班幼兒對安全問題有了更深一步的認(rèn)識,，此次活動讓幼兒通過自己喜愛的美術(shù)活動，制作安全祝?？?，了解常用的安全知識,，并把了解的`安全常識帶回家送給家人,，用自己的行為影響家人，進(jìn)一步推動全園的安全教育工作,。進(jìn)一步提高孩子們的安全意識,。

20xx年x月20日。

大班年級組全體幼兒,。

室內(nèi),、家中。

1．尋找園內(nèi)安全標(biāo)志并設(shè)計標(biāo)志（以各班為單位）,。

2．欣賞祝?？ā?/p>

3．設(shè)計安全祝?？ㄋ徒o家人,。

1．激發(fā)幼兒參與設(shè)計、制作安全祝?？ǖ呐d趣,，培養(yǎng)幼兒動手能力和做事的自信心。

2．引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作安全賀卡,，能用自己的語言向老師表達(dá)自己祝福的話,。

3．使幼兒初步了解祝福卡的用途,，并大膽的對家人說出遵守安全的話,。

1．請幼兒收集各種祝福卡,，布置在教室中，大家一起欣賞,。

2．準(zhǔn)備幼兒自制祝?？ǖ母鞣N紙、彩筆,、剪刀及輔助材料等,。

1．欣賞祝福卡,。

（1）請幼兒參觀祝?？ㄕ褂[，欣賞各種祝?？?。引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色,、圖形等方面進(jìn)行觀察比較,，感受賀卡的制作的美。

師：“今天老師帶大家來參觀一些祝?？?，仔細(xì)觀察這些祝福卡是怎么樣的,？”

（2）引導(dǎo)幼兒討論祝?？ǖ挠猛尽⒅饕谱鞑牧虾头椒?。

師：“你分析祝?？ㄓ檬裁床牧现谱鞫傻模俊?/p>

（3）通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

師：“你最喜歡哪種祝?？?？為什么？”

2．交代要求,，計劃制作安全祝?？ā?/p>

（1）激發(fā)幼兒自制祝?？ǖ呐d趣和愿望,。

師：“x月份是我們幼兒園的安全月，我們孩子們知道了一些安全知識,，怎么樣讓我們的爸爸媽媽爺爺奶奶也能了解和遵守安全知識呢,？”

3．幼兒自制賀卡,，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作祝福卡,。

（1）幼兒自由選擇材料和工具,，進(jìn)行制作裝飾。

（2）教師巡回觀察,、指導(dǎo),。

4．交流祝福卡的制作,。

5．請幼兒將自己制作的祝?？ㄋ徒o老師。鼓勵幼兒用自己的語言對老師說一句祝福的話,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十六

1,、讓幼兒親身2113感受冬天到了,，知5261道冬天很冷且4102道路濕滑。

2,、對學(xué)生進(jìn)行防寒防滑1653教育,，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施,，保護(hù)自己,。

1、教師出示一些滑倒摔跤,，冬天在馬路上危險的圖片,。

2、他們這樣做對不對,？那應(yīng)該怎么做才對,？

3、教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究,。路面容易結(jié)冰,，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,，最好穿保暖,、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋,，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行,，以防發(fā)生事故。幼兒園的`各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰,，幼兒在進(jìn)出時容易滑倒摔傷,。

因此,，應(yīng)注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰,。天氣寒冷時,，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰,，可在天氣回暖時再擦,。可以打雪仗,，但一定不要拿雪球往同伴臉上,、頭上砸，以免傷到眼睛,。不在樓道內(nèi)打雪仗,，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑倒的幾率,。

4,、對學(xué)生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍,，不在霜凍路面上騎小車,，上下樓梯不追逐打鬧等。

1.欣賞故事,，根據(jù)故事提出簡單的問題,。

(1)故事中有誰？

(2)他們偷的寶物是什么,？(教師根據(jù)幼兒的問題出示插板),。

(3)插板中隱藏著什么？我可以碰電線板嗎,？

(4)我們教室里哪里有電插板,？你家哪里有電插板？

2.認(rèn)識有電危險的標(biāo)志,。

老師：喜羊羊給我們帶來了很多照片,。一起看，看照片讓幼兒承認(rèn),，說在哪里看過這樣的標(biāo)志,。

3、誰對誰錯了,。

(1)師：這是喜羊羊給我們每個孩子的兩張照片,，他要考我們，這兩張照片的孩子最對誰錯,。(幼兒自由交流,，請個別幼兒說話),。

(2)出示哭泣容，幼兒根據(jù)自己的判斷把正確的東西送到笑容上,，錯誤地送到哭泣的臉上,。

4、總結(jié)對話：教育幼兒不接觸電線板,，不要把手指和小金屬片插入電線板和插座的小嘴,。電氣設(shè)備的插頭請父母插入，學(xué)會安全用電,。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十七

2,、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自我保護(hù)和自救能力,。

3、教育幼兒珍愛生命,、維護(hù)社會安全,。

1、不玩火,。

有些幼兒愛玩火：玩火柴,，玩打火機(jī)，用火燒東西玩,，認(rèn)為這樣很有趣，但卻不知危險,。玩火,，易造成火災(zāi)。輕者,，燒壞衣物,、身體;重者，會帶來巨大的經(jīng)濟(jì)損失和喪失性命,。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴,、打火機(jī)，不點燃火把,，不翻弄火爐,，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙,、塑料這些容易著火的東西拿近火源,。

(3)學(xué)會認(rèn)識易燃物品的標(biāo)志，不要把火靠近貼有易燃標(biāo)志的物品,。

(4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居,，或公共場所失火了,，要迅速跑出，并大聲呼救,。如果附近有電話,，要快撥通119，請消防人員來救火,。

(1)可組織幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的圖片,、錄像，并引導(dǎo)他們討論怎樣防止火災(zāi),，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識,。

(2)進(jìn)行逃生演戲。

2,、不摸電線,、不亂動電器。

電是人類的好朋友,。電能給人帶來光明,。電是主要的能源。電燈,、電視,、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān),，但它們都離不開電,。但是，電同火一樣,，也是有危險的,，而且，由于電是看不見,、摸不著的,，它的危險更大。使用不當(dāng),，危險會發(fā)生,。

幼兒好奇心強(qiáng)，對電是很感興趣的,，但對電的危險性認(rèn)識不足,，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育,。

(1)不摸電線,，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地?zé)?、電扇等?/p>

(3)不要走近設(shè)有"小心觸電"標(biāo)志的地方,。

3、不動煤氣,、天然氣的開關(guān),。

現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便,。但是,，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體,，一遇火星即會燃燒,，甚至引起爆炸，造成火災(zāi),。煤氣是有毒的氣體,，能使人窒息、死亡,。

為避免發(fā)生危險,，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān);不拉、不扯,、不碰煤氣罐上的軟管,。

(2)不到廚房里去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人,，并迅速離開那里,。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關(guān)沒關(guān)或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關(guān)開關(guān)的話,，可以快去關(guān)上,。

(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃?xì)庠O(shè)備的灶間，可將易燃,、易爆的標(biāo)志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。

(2)幫助幼兒識別易爆,、易燃的標(biāo)志,。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

4,、預(yù)防雷電,。

雷電的`安全事故現(xiàn)象時有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生,，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作,。

(1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

(2)不可以躲在電線桿下,。

(3)不可以躲在高危的地方。

(4)不可以躲在潮濕的地方,。

(5)雷雨天不看電視,，不玩電腦。

5,、交通安全伴我行,。

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動,、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù),，但稍有不慎，就會嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。大班幼兒即將升入小學(xué),，獨自穿越馬路、獨自活動的機(jī)會增多了,，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二,，但對其危害程度了解不夠。

為此,，應(yīng)教育幼兒：

1,、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志,，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,，懂得手勢的意思,。

3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護(hù)能力。

6,、防溺水,。

幼兒年齡小，喜歡玩水,，卻意識不到水的危險,。

為此，教育幼兒：

(1)教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘、無蓋的水井邊等處戲水,、游泳,。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳,、玩水,。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳,。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110",。

大班安全教育活動方案設(shè)計篇十八

大班年齡段幼兒具有活潑好奇、模仿力強(qiáng)等特點,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。孩子們雖然對交通安全標(biāo)志與人們的密切關(guān)系，初步養(yǎng)成了遵守交通規(guī)則的意識,，提高了自我安全防護(hù)能力,，但是安全的認(rèn)知還很淺薄，還要進(jìn)一步的提高意識,，保障最大可能的安全出入,。于是我就這種狀況設(shè)計了本次活動。

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，并知道它所代表的含義,，了解它與人們生活的密切關(guān)系。

2.在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的的意識,，提高自我安全保護(hù)能力。

3.遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識。

認(rèn)識常見的交通標(biāo)志； 了解過馬路時的注意事項,，遵守交通規(guī)則,。

有關(guān)交通的一些圖片，光碟（過人行橫道的場景）,，情景劇的音樂,。

一、故事導(dǎo)入,，認(rèn)識斑馬線,；

二、認(rèn)識信號燈及幾種常見的交通標(biāo)志

（2）認(rèn)識其它幾種交通標(biāo)志,。師：在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志,，小朋友們,，下面和老師來認(rèn)識一下。出示交通標(biāo)志圖片（向右轉(zhuǎn)彎,、人行橫道,、停車場、禁止駛?cè)?、禁止鳴喇叭,、禁止行人通過、注意危險,、注意落石）逐一講解,。

三、認(rèn)識交警,。

四,、教師小結(jié)。

五,、情景?。撼斯卉?/p>

你們看，外面的天氣特別的好,，陽光暖暖的照著,，我們?nèi)ソ加伟桑?/p>

本次活動的開展，優(yōu)點：孩子們對于交通安全的認(rèn)識提高的很快,，對交警也多了一份敬意,，孩子們游戲的時候說“我是警察，停車”小手還有模有樣的做著手勢,，興趣大增,，思維活躍,，情緒愉快，很好的完成了預(yù)設(shè)目標(biāo),，相信孩子們以后會更加安全的出行,。缺點：時間安排有點欠合理，情景劇需要五分鐘能完成,，這樣就得拖堂五分鐘,，前面應(yīng)該在緊湊一點就會更好了，再以后的教學(xué)工作中還要多多積累經(jīng)驗,！