我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇一

第一段：引言（200字）,。

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家文化傳承的重要部分,，它們是人們記錄歷史、慶祝豐收,、弘揚道德價值觀的場合,。我在參與傳統(tǒng)節(jié)日活動的過程中有很多心得體會，這些活動不僅讓我領略到中國傳統(tǒng)文化的魅力,，也讓我思考了很多深層次的意義,。

第二段：參與鄉(xiāng)村春節(jié)的體驗（200字）。

在我還是個孩子的時候,，我曾經親身體驗了鄉(xiāng)村春節(jié)的喜慶氛圍,。這是一個世外桃源般的小村莊，整個村子都籠罩在喜慶的氛圍中,。村民們一起臘八節(jié)殺豬宰羊,，準備年夜飯；大年初一,，村莊里張燈結彩,，人們身穿傳統(tǒng)的華美服飾，互相拜年,。參與這個傳統(tǒng)節(jié)日,，我感受到了濃厚的親情和友情，在歡聲笑語中度過一個溫暖而難忘的春節(jié),。

第三段：思考中秋節(jié)的家庭意義（200字）,。

中秋節(jié)是另一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它是家庭團聚的象征,。我記得每年的中秋節(jié),，我和家人都會在一起吃月餅和煮龍眼,，同時還會賞月。中秋節(jié)期間,，我和父母共同品味著傳統(tǒng)的美食,，彼此傾訴著生活的點滴。這個節(jié)日給我傳達了家庭的重要性,，它讓我更加珍惜和愛護家人,，也明白了人與人之間的依賴和彼此之間的關懷。

第四段：感悟重陽節(jié)的尊老精神（200字）,。

重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的孝敬老人的節(jié)日,，它讓我對尊老愛幼有了更深刻的理解。在這一天,，我會去探望老人,，為他們準備一些禮物，并陪他們度過愉快的時光,。這個節(jié)日讓我意識到老人們經歷了那么多年的辛苦和努力,，我們要尊重他們并為他們創(chuàng)造幸福的晚年。同時,，重陽節(jié)也使我更加注重與年長的人交流和學習，去汲取他們的智慧和人生經驗,。

第五段：總結及展望（200字）,。

通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動，我更深刻地認識了中國文化的博大精深和民族精神的源遠流長,。這些傳統(tǒng)節(jié)日不僅是人們歡慶的場合,，更是人與人之間傳遞情感和彼此關懷的重要媒介。我將繼續(xù)傳承和弘揚傳統(tǒng)節(jié)日的美好傳統(tǒng),，同時我也希望能夠與更多的人分享我的體會,，共同感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，為傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻一份力量,。

總之,，通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動，我理解了傳統(tǒng)文化的魅力和深層次的意義,。它們代表著國家和民族的歷史,、社會的發(fā)展，更體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀品質和思想觀念,。我會繼續(xù)熱愛和傳承中國的傳統(tǒng)文化,，將這種精神傳遞下去，讓更多的人了解和感受到傳統(tǒng)節(jié)日的美好,。（1136字）,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇二

(師)：不錯,，辛勤的勞動能換來豐收的果實?？?小(1)班的弟弟妹妹們就收獲了一個大蘿卜,。

(幼一)：請欣賞小(1)班的歌舞劇：《拔蘿卜》,。(小(1)班舞蹈)(幼二)：蘿卜一天天的長大,，我們也在一天天的長大。(師)：今天是小朋友在幼兒園渡過的最后一個六一節(jié),。再過幾個月,，他們就要背著小書包去上學了,。(幼二)：是啊!你看，一群小學生已經來了。請欣賞大(1)班的舞蹈：《讀書郎》,。

(大(1)班舞蹈)(幼一)：我們大班孩子為什么快樂?(幼二)：因為他們馬上要畢業(yè)了。(幼一)：那小班的弟弟妹妹呢?(幼二)：他們當然也快樂,，因為他們有爸爸媽媽和老師的疼愛,。看!來了一群可愛的娃娃,，他們是小(2)班的弟弟妹妹,。請欣賞由小(2)班表演的舞蹈：《快樂》。

(小(2)班舞蹈)(幼一)：在幼兒園渡過的日子是我們最快樂的,。無論我們走到哪里,，我們都會記得幼兒園的歡樂時光。(師)：今天是你們的節(jié)日,，你們又將是明天的主人,。祝愿你們在成長的道路上走好每一步。大(2)班的小朋友用歡快的舞蹈來表達他們的喜悅了,。請欣賞舞蹈：《啦啦啦》,。

(大(2)班舞蹈)(幼二)：在我們的成長過程中，爸爸媽媽囑托了許多的期望,。今天,，一直愛著我們的爸爸媽媽們也來了。(幼一)：請小(1)班的張逸清媽媽為我們獻上祝福,。

(家長節(jié)目)(幼一)：爸爸媽媽的祝福,，我們已經記在心。我們會成長,，不辜負你們的希望,。

(幼二)：請欣賞中(1)班駱陽、金澤中和中(2)班黃晨浩由武術表演,。(幼兒武術表演),。

(幼二)：我們的成長離不開老師的培養(yǎng),。在我們的節(jié)日里，每天陪伴我們的老師也送上了一份特殊的禮物,。

(幼一)：請欣賞由老師們精心準備的舞蹈：《走進新時代》,。(老師舞蹈)。

(幼一)：在優(yōu)美的舞姿中,，我們感受到了老師們的祝福,。

(幼二)：在歡快的旋律聲中，我們迎來了新的期望,。

(共同)：美好的童年會給我們留下深刻印象,，共同祝愿每個人都擁有一個美好的童年!

(共同)：“美好童年”慶六一文藝匯演到此結束!

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇三

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家或地區(qū)代表性的節(jié)日，其中包含了豐富的文化內涵,。近日,，我在學校參加了一堂課程，主題是“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”,。通過這門課程,，我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的了解，同時也收獲了一些心得體會,。

首先,，課程開始前，我們就被要求收集關于傳統(tǒng)節(jié)日的資料,。通過自己的努力,，我收集了各種各樣的信息，比如傳統(tǒng)節(jié)日的起源,、習俗、行為規(guī)范等,。這項任務讓我對傳統(tǒng)節(jié)日產生了濃厚的興趣,，進一步激發(fā)了我對這門課的期待。

第二,，課程開始時,，我們全體同學聚集在一起，老師和幾位文化專家也到場了,。他們用通俗易懂的語言,，向我們闡述了不同傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和特點。比如春節(jié),，它是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，代表著新的開始和希望，讓人們團聚在一起,，互相祝福,。清明節(jié),，它是一個重要的祭祀節(jié)日，人們會前往祖先的墓地祭拜,，表達對逝去親人的思念之情,。在專家的講解中，我們不僅了解了這些節(jié)日的由來,，還學到了許多有趣的傳統(tǒng)習俗,，比如端午節(jié)的吃粽子和賽龍舟，中秋節(jié)的賞月和吃月餅等,。

第三,，課程的重點是讓我們親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日。通過各種活動,，我們有機會親自參與其中,，更加深入地了解傳統(tǒng)節(jié)日的內涵。我們自己動手包餃子,、捏湯圓,、烤小年畫等，體驗了節(jié)日獨特的氛圍,。此外,，我們還參觀了傳統(tǒng)節(jié)日廟會，見識了各類傳統(tǒng)表演和手工藝品,。這期間,，我們與許多居民交流了起來，從他們口中了解了更多有關傳統(tǒng)節(jié)日的知識,，并感受到了傳統(tǒng)文化的魅力,。

第四，通過這門課程,，我認識到傳統(tǒng)節(jié)日不僅僅是為了慶?；蛐菹ⅲ且环N文化傳承的體現(xiàn),。每個節(jié)日都有其特定的意義和內涵,，承載了民族的歷史、文化和傳統(tǒng),。傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒雍土曀锥际侨藗儙状说闹腔劢Y晶，是對先輩的敬仰和對傳統(tǒng)的傳承,。要想真正理解和傳承這些節(jié)日,，必須從內心深處去體察其中的價值。

第五，在這堂“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”中,，我對中華民族的傳統(tǒng)文化有了更多的認識和了解,，增加了對祖國的深厚情感。傳統(tǒng)節(jié)日承載著中華民族的歷史文化,，它們是我們民族傳統(tǒng)道德觀念,、行為規(guī)范、生活方式的集中展示,。在日益現(xiàn)代化的社會中,，我們需要更多地回歸傳統(tǒng)，傳承和弘揚中華民族的精神,。通過參加這門課程,，我對傳統(tǒng)節(jié)日的重要性有了更深的認識和感受，相信在未來的日子里,，我會更積極地參與到慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的活動中去,。

總之，“聽傳統(tǒng)節(jié)日一課”是一門有意義的課程,，通過這門課程,，我不僅學到了知識，還加深了對傳統(tǒng)節(jié)日的理解和熱愛,。傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的重要組成部分,，它們承載著人們對美好生活的向往和追求。只有通過深入了解和參與,，我們才能真正理解其中的意義和內涵,，同時也發(fā)掘出自身的文化價值。希望這門課程能夠越來越多地開展,，讓更多的人了解和喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，傳承和弘揚中華民族的文化精神。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇四

新年開始了,，我們用希望擦亮天空,，天空上飄過朵朵云彩，那是前進的旗幟揮舞的情景,。我們用力量橫掃大地,，大地上吹過清新之風,，那是前進的步伐展現(xiàn)的熱切情懷,。

推開窗門，偶然發(fā)現(xiàn)墻角已有一點綠色,，這綠是那么的耀眼,，照亮了我的雙眼，直沖我的心靈。在這個嚴寒的日子里,，小草都開始新一年的奮斗,，努力。

想想自己過去的一年,，卻發(fā)現(xiàn)一點印象都沒有,，這時，我才明白,，原來過去的日子,，我過的毫無意義，以至連一點值得回憶的事情都沒有,。而我,，卻還是一如既往的悠閑。一年之計在于春,，這使我頓然醒悟：新的一年,，新的起跑線，新的出發(fā)點,。是要繼續(xù)過去的毫無意義的日子,，還是以新的面貌迎接新的未來，全在我的一念之間,?；蛟S，這個答案連我自己也不知道,，更無法預料,。但是，我所能掌握的,，就是從現(xiàn)在開始行動,。不管以后自己的道路將會是怎樣，但是,，我至少能聊以己慰的是,，我努力過，我不曾放棄過,，我用行動改變了一點點的人生的道路,。

人們都說，每個人都需要有計劃,，現(xiàn)在的我認為,，計劃永遠趕不上變化，與其被那些計劃定格自己的人生,，不如拋棄他們,，只要你的心中時時不會忘記自己要做什么,，該做什么，那么你的人生或許會有更多的,，更好的發(fā)展道路,。

若把成功比作一條道路，那么努力便是這條路的泥土,，無盡的泥土堆砌在一起,，才能讓你一步步的前進，一步步的走向成功,。也許,，這個過程是苦的，是累的,，可當你走到終點的時候,，你便會覺得曾經的付出，是那么的值得,，因為有了曾經的努力,，才換的了如今自己的成功。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇五

大學生傳統(tǒng)節(jié)日,，是大學生們共同的集體記憶和體驗,，也是傳承和弘揚傳統(tǒng)文化的重要途徑。在這些節(jié)日中,，大學生們不僅能夠感受豐富多彩的民俗活動,，還能夠透過這些活動，更好地認識和了解自己的文化傳統(tǒng),。通過參與和體驗傳統(tǒng)節(jié)日,，大學生們能夠獲得一種獨特的心靈愉悅和成長體驗。

大學生傳統(tǒng)節(jié)日具有濃厚的文化底蘊,，是中華民族的瑰寶,。一方面，傳統(tǒng)節(jié)日承載了中華文化的豐富內涵和價值觀,，給大學生們提供了深入了解和體驗本民族文化的機會,。另一方面，傳統(tǒng)節(jié)日能夠集結團結人們,，營造出濃郁的喜慶氛圍,。參與其中，大學生們能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日中人與人之間的深厚情感和傳統(tǒng)文化的力量,。

大學生們在校園中過節(jié),，親身體驗傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。春節(jié)時,，校園彌漫著辭舊迎新的熱鬧氛圍,，大家一起布置寢室，貼春聯(lián),，包餃子,，共度團圓之夜，分享親情的溫暖,。端午節(jié)時,，校園里彌漫著粽葉的清香，同學們相約共同制作粽子,，還會舉行劃龍舟,、飄彩帶等活動，感受傳統(tǒng)風味的同時,，也鍛煉了團隊合作意識,。還有中秋節(jié)，校園中彌漫著月餅的香氣,，大家一起品嘗月餅,，賞月、賞花燈,，享受團聚的快樂和美好,。

通過參與傳統(tǒng)節(jié)日，大學生們不僅能夠加深對傳統(tǒng)文化的認識和理解,，還能夠體察其中的人文情懷和道德觀念,。在這些節(jié)日中，親人的團聚,、友誼的牽絆,、鄰里的和諧都浸潤著眾人的心田，讓大家感受到傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊含的美好情感,。此外,，傳統(tǒng)節(jié)日還能夠培養(yǎng)大學生團隊合作精神，學會與他人分享,、幫助和關心,，使大學生們更加懂得感恩。

雖然大學生傳統(tǒng)節(jié)日具有獨特的魅力和意義,，但是由于現(xiàn)代生活的快節(jié)奏和多元化文化的沖擊,，傳統(tǒng)節(jié)日也面臨著轉變和挑戰(zhàn)。大學生們應積極推動傳統(tǒng)節(jié)日的傳承與發(fā)展,，為大學生傳統(tǒng)節(jié)日注入新的活力和內涵,。同時，也需要思考如何將傳統(tǒng)節(jié)日與現(xiàn)代生活相結合,，使傳統(tǒng)文化在大學生群體中得以傳承和振興,。

在大學生傳統(tǒng)節(jié)日中,，我們不僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也體驗到了團結和友愛的力量,。傳統(tǒng)節(jié)日,，是我們距離民族文化根源最近的時刻。通過傳統(tǒng)節(jié)日,，我們更加明白了中華民族的深厚歷史和傳統(tǒng)文化,。同時，我們也感受到了團結和友愛的力量,。在未來的日子里,，我們應該更好地傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)節(jié)日的精神，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內涵,，讓傳統(tǒng)文化在大學生中永久傳承和發(fā)展,。這樣，大學生傳統(tǒng)節(jié)日才能夠真正成為我們大學生共同的記憶和共同的寶藏,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇六

幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動,，首先要思考目標是什么。適宜的傳統(tǒng)節(jié)日活動目標,，應重在體驗節(jié)日活動的情感內涵,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動不應是以掌握傳統(tǒng)文化知識和技能為根本取向，而應是讓幼兒通過生活中的多元化傳統(tǒng)節(jié)日活動,，感受其豐富多彩,，重在體驗其情感內涵，分享其樂趣,，接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng),，逐步將傳統(tǒng)節(jié)日活動中的文化內涵轉化為情感認同和行為習慣，以培育初步的文化認同感和自信心,。

在課程實施上,，傳統(tǒng)文化教育并非是對現(xiàn)有課程的“增容”，而是以嶄新視角進行重構,，重構的幼兒園課程應該是和諧的,，課程的和諧應首先是幼兒發(fā)展的和諧。教育目標作為教育的出發(fā)點和歸宿,，從可能性轉化成為現(xiàn)實性是一個整合—分解—整合的過程,，是層次性和整合性的和諧統(tǒng)一;不僅是單一領域的目標細化和分解，而且是多領域的,、有機的,、整體的層層推進;不僅注重知識、技能目標的達成,，更應關注傳統(tǒng)文化對于幼兒情感態(tài)度發(fā)展的價值,。

值得注意的是,，幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動目標除了強調幼兒發(fā)展的適宜性和協(xié)調性，還應關注年齡適宜性,、個體適宜性,，教育目標應呈現(xiàn)不同年齡層次的發(fā)展“階梯”，依據幼兒的年齡特點和個別差異提出合理的期望,。因此，小班可側重于節(jié)日氛圍和典型活動的參與,，中班可側重于節(jié)日活動的情感體驗與理解,，大班可側重于幼兒對節(jié)日的展現(xiàn)與表達，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)和節(jié)日文化內涵體驗,。

這樣,，課程目標層層遞進，不僅能讓幼兒了解有關傳統(tǒng)節(jié)日的基本知識,、掌握參與節(jié)日活動的簡單技能與方法,，更重要的是通過剖析其中蘊含的民族心理、道德倫理,、精神氣質,、價值取向和審美情趣，引導幼兒感受中華民族的智慧,，體驗傳統(tǒng)文化情感,，培育民族自信心和文化自豪感。

幼兒園開展傳統(tǒng)節(jié)日活動,，其次要思考選擇什么樣的內容,。適宜的傳統(tǒng)節(jié)日活動內容，應重在感受節(jié)日活動的豐富多彩,。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日活動應該是適宜兒童發(fā)展的,，幼教工作者應當基于幼兒的已有經驗、現(xiàn)有水平,、興趣愛好和發(fā)展需要,，因時、因地,、因班,、因人制宜，對傳統(tǒng)節(jié)日活動進行充分挖掘與整理,，廣采博集,，考量其成為課程資源的可能性和可行性，適者取之,，擇善從之,，采擷精華,，去除糟粕，選擇或創(chuàng)造適合本園實際,、本班實際,、本活動實際的方法、形式及手段,，將傳統(tǒng)節(jié)日活動滲透于幼兒的一日生活之中,，實現(xiàn)課程內容的有機聯(lián)系和科學整合，做到全面兼顧,、平衡有序,、相互滲透，凸顯其民族性,、啟蒙性,、童趣性、科學性,。

傳統(tǒng)節(jié)日活動的組織可以各節(jié)日代表性的典型習俗為切入點,，分析傳統(tǒng)節(jié)日活動元素，既考慮年齡適宜性,，又能將各年齡班活動有機融合,，體現(xiàn)各年齡班活動內容的階梯性、連續(xù)性與整體性,。

例如,，端午節(jié)有佩艾采藥、憑吊屈原,、裹粽競渡,、斗草送扇、佩囊戴線等活動,，小班可進行“吃粽子”主題活動,，通過認識粽子、包粽子,、吃粽子系列活動,，感受端午節(jié)的飲食文化;中班可以“香包”為題進行系列活動，初步感知中醫(yī)中藥和各式香包,，了解香包的藥用價值,、裝飾功能以及裝飾圖案的美好寓意，并通過多種方式設計,、制作香包,，感受香包繡制之美;大班可通過“賽龍舟”主題活動，讓幼兒從觀賞龍舟賽、認識龍舟,，到創(chuàng)新性地制作龍舟,、賽龍舟，并著重引導幼兒體驗理解屈原愛國情懷,、“中國龍”民族精神和團結協(xié)作的民族意識,。

值得注意的是，組織節(jié)日活動時,，應注意各年齡班之間要具有互動,、共享性，使得幼兒能夠整體感受傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,。同時,，每個班級的節(jié)日活動內容應兼顧五大領域，使得五大領域活動內容相互滲透,、有機融合,，充分發(fā)揮集體教學活動,、區(qū)角游戲活動和日常生活活動的教育功能,，以促進幼兒整體性、全面性發(fā)展,。

在活動過程中,，注意觀察幼兒的活動表現(xiàn)，注重幼兒經驗的連續(xù)性,，依據幼兒的發(fā)展需求自然生成活動,，使得前一個活動是后一個活動的基礎，后一個活動是前一個活動的自然延伸,。此外,，還應充分挖掘家庭、社區(qū)資源,，建構幼兒園,、家庭、社區(qū)三位一體的傳統(tǒng)節(jié)日活動生態(tài)體系,，營造良好的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍,，引導每一個幼兒、每一個家庭都能獲得傳統(tǒng)節(jié)日活動的快樂體驗,。

一個兒童,，就是一顆希望的種子。童年是人生之“源”,，童年生活是兒童心智,、個性的培養(yǎng)基?；谟變荷硇陌l(fā)展特點和發(fā)展需求,，通過傳統(tǒng)節(jié)日活動將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入童年生活,，使其潛移默化為幼兒的情感認同和行為習慣，無論對于人的個體成長,、群體塑造,、社會發(fā)展，還是對于民族文化的傳承,，都具有深遠的戰(zhàn)略意義,。

傳統(tǒng)節(jié)日是國人民俗生活的重要組成。近些年,，所謂洋節(jié)沖擊下本土節(jié)日的危機,，已經成為中國公共話語的一部分。面對節(jié)日的傳承,，經常浮現(xiàn)在公眾視野中的,，往往是兩種聲音，占主流的,，是大聲疾呼,，保衛(wèi)某某節(jié)，對節(jié)俗的流失痛心疾首,，指導人們去如何生活,。還有一種聲音，是辯說每個人都有權按自己愿意的方式過自己的節(jié)日,，有人喜歡熱鬧,，有人喜歡寧靜，有人玩?zhèn)鹘y(tǒng),，有人鬧新潮,，這是生活的自由。筆者認為,，在我們面對傳統(tǒng)節(jié)日時,，不能為捍衛(wèi)傳統(tǒng)而捍衛(wèi)傳統(tǒng)，比如有些本來已經廢棄的民俗事象沒有必要再去做翻案文章,，但同時,，面對我們自身的心理需求，也應該去適當?shù)谋硎鲆环荨肮?jié)日理想”,，讓人們去理解和認可,。

節(jié)日習俗知識只是一種載體。通過它們,，實際上是在弘揚一種情感和精神,。比如，春節(jié)讓我們感念家庭的和睦與溫暖，清明讓我們去懷念親人,，端午讓我們去關愛生命,、熱愛國家，七夕讓我們欣賞愛情,，重陽讓我們尊重老人,，甚至西方的節(jié)日圣誕節(jié)也會給我們個體狂歡的機會，并懂得去尊重他者的文化,。節(jié)日都是一個提示,，提示我們去熱愛生活，善意的對待自己和他人,。

節(jié)日是一個社會重申自己的價值的時刻,。這種重申，不僅僅是國家意義上的,，不是政府辦一個文化節(jié)之類,，就可以是繼承傳統(tǒng)了。它更需要每個人的積極參與,。當你通過這個節(jié)日表達了自己的情感價值,，這個節(jié)日也就變成了你自己的了。這樣,，這才是你的節(jié)日,，而不是你的假日,。

真正偉大的傳統(tǒng),，是人的傳統(tǒng)，是具有開放精神的傳統(tǒng),。人類千百年來的努力,，不過是建立一種關乎人類幸福與自由的人的傳統(tǒng)。因此,，我們既要敢于面對過去,、不遺余力地打撈歷史記憶，又要敢于面向未來,，傾情打造一個生龍活虎的社會,。我們對傳統(tǒng)節(jié)日的保護和弘揚，一方面要通過遺產化,、博物館化保存集體記憶,，另一方面也要重視對于節(jié)日中價值觀的傳遞。通過節(jié)日去表達每個人的人生理想,，使社會大眾在特定的時空中能夠更充分地擁抱生活,，感念生活，認真生活!

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇七

讀了這篇文章，使我對清明節(jié),、端午節(jié),、中秋節(jié)、春節(jié)和元宵節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的了解,。我不僅知道了它們的來歷,，還知道了它們的習俗。如：端午節(jié)傳說是因為屈原投江后,，人們?yōu)榱瞬蛔尳械聂~蝦吃了屈原的尸體,，就把糯米包成粽子，扔到江里,。后來為了紀念屈原,，每到這一天，人們就吃起粽子,，于是就有了端午節(jié),。每年的中秋節(jié)，是家人團聚的日子,，這天的晚上,，一家人坐在一起，吃著圓圓的月餅,，觀賞著皎潔的明月,，是多么愉快啊!一年一度的清明節(jié)是人們紀念祖先的日子，這一天,，人們要踏青,、掃墓、燒紙,，祭奠自己的先人,。前不久，我們剛剛度過了中國一年中最為重要的節(jié)日——春節(jié),。春節(jié)期間,，我和家人共同體驗了一系列的春節(jié)傳統(tǒng)習俗。大年夜的早上,，我們一家人歡歡喜喜去超市購買年貨,。買了各種好吃的食物，還精心挑選了春聯(lián)和窗花,。一回到家,，我就幫著爸媽打掃房間，貼春聯(lián),，貼福字,。媽媽告訴我這可以讓我們家在新的一年里充滿幸福,。緊張忙碌過后，我們終于迎來了春節(jié)最重要的活動：守歲,。我們一邊吃著美味的飯菜,，一邊看著春節(jié)聯(lián)歡晚會，歡聲笑語充滿了整個房間,。大年初二,，爸媽帶著我到娘娘家拜年，一進門,，我就說了一串吉祥話,，惹得娘娘高興得不得了，連忙給了我一個大大的紅包,。在姑父的指導下,，我還學習了包餃子，雖然包得還不太像樣,，但我還是很開心,。

在自己的親身體驗中，我感受到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深,，更為自己是一個中國人而感到驕傲,。愿我們的祖國越來越強盛!作為祖國的花朵，我們有責任繼承傳統(tǒng),，讓它們在我們這一代繼續(xù)發(fā)揚光的!

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇八

作為大學生,，在校期間，不僅要努力學習專業(yè)知識,，還要學會感受傳統(tǒng)文化的內涵,。參與各種傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動,，不僅可以豐富自己的校園生活,，還能培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛,。在一系列傳統(tǒng)節(jié)日中,，我深深感受到傳統(tǒng)文化的魅力和影響力，獲得了許多寶貴的心得體會,。

首先,，春節(jié)是我最親身參與的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年春節(jié)期間,，熱鬧的廟會,、喜慶的燈籠、美味的年夜飯,，都讓我感受到中國人對家庭團聚的熱愛,。作為大學生,，我來自各個省份，春節(jié)是我們放寒假回家的時機,。每年回家,，我都能和父母、兄弟姐妹團聚在一起,，享受家人間的溫暖,。此外，春節(jié)期間,，我還會參加一些鄉(xiāng)村尋根活動,，去探索祖先留下的文化瑰寶和家族的歷史。通過這些經歷,，我更加深刻地認識到家庭和文化的重要性,。

其次，端午節(jié)是我大學期間最有趣的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。無論是包粽子,、賽龍舟，還是欣賞粽子的美食展示,，都讓我感受到傳統(tǒng)文化的獨特魅力,。在端午節(jié)期間，學校組織了一些有趣的活動,，比如粽子蒸制大賽和龍舟劃船比賽,。通過參與這些活動，我不僅學會了包粽子的技巧,，還結交了許多志同道合的朋友,。此外，參賽過程中的團隊協(xié)作和互助精神,，也讓我更加深刻地理解到傳統(tǒng)文化中的集體主義精神,。

再次，中秋節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中親情和友情最濃厚的節(jié)日之一,。每年中秋節(jié),，我們都會和好友一起吃月餅、賞月,、猜燈謎,。在熱鬧的氛圍中，我們分享著自己的心情和故事,，增進了友誼和互相的了解,。同時，我也學會了欣賞月亮和感受大自然的美妙,。通過與家人和朋友相聚的時刻,，我體會到了傳統(tǒng)文化中所強調的親情和友情的重要性,。親人和朋友的陪伴，是我們每個人在大學生活中的精神支撐和動力源泉,。

最后,，清明節(jié)是我感受傳統(tǒng)文化中敬畏自然和懷念親人的節(jié)日之一。每年清明節(jié),，我會和家人一起祭拜先人,，掃墓祭奠。在沐浴陽光的墓地中,，我感受到時間的無窮流轉和生命無常的真理,。清明節(jié)也讓我更加珍惜眼前的人和事，并思量自己的人生,。此外,，學校還會組織一些綠化活動，讓我們親身參與環(huán)保事業(yè),，增強對自然的敬畏和愛護之心,。

通過參與一系列傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動,，我深深領悟到傳統(tǒng)文化的豐富內涵和深遠影響,。這些節(jié)日不僅豐富了我的大學生活，還讓我更加熱愛和珍惜自己的文化傳統(tǒng),。傳統(tǒng)文化是中華民族的精神根源和寶貴財富,，我們要時刻保持對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承。通過對傳統(tǒng)節(jié)日的心得體會,，我深信自己將更加堅定地走向傳統(tǒng)文化的道路,，為中華民族的復興貢獻自己的力量。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇九

春節(jié)的起源蘊含著深邃的文化內涵,，在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊,。新春賀歲圍繞祭祝祈年為中心，以除舊布新,、迎禧接福,、拜神祭祖、祈求豐年等活動形式展開,，熱鬧喜慶氣氛濃郁,，內容豐富多彩，凝聚著中華文明的傳統(tǒng)文化精華,。

貼對聯(lián)，中國傳統(tǒng)年俗,。新春伊始,，第一件事便是貼門神,、對聯(lián)。每當大年三十日(或二十九),，家家戶戶都紛紛上街購買春聯(lián),，有雅興者自己也鋪紙潑墨揮春，將宅子里里外外的門戶裝點一新,。寄托了中國勞動人民一種辟邪除災,、迎祥納福的美好愿望。

放爆竹是中國傳統(tǒng)民俗,，已有兩千多年歷史,，相傳是為了驅趕一種叫年的怪獸。當午夜交正子時,，新年鐘聲敲響,，整個中華大地上空，爆竹聲震響天宇,。在這“歲之元,、月之元、時之元”的“三元”時刻,，有的地方還在庭院里壘“旺火”,，以示旺氣通天，興隆繁盛,。

除夕夜必不可少的就是餃子了!在新年的時候,，家家戶戶都要吃餃子的，大家都知道餃子的形狀類似于元寶,，所以吃餃子也被大家認為是大吉大利象征,，也預示著一年內有好的運氣。

新的開始新希望,，新的一天新陽光,，開始新的追求，播下新的夢想,，翻開新的一頁,，寫下新的輝煌。新的一年開始,，送你深深的祝福,，新年快樂。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十

第一段：介紹傳統(tǒng)節(jié)日的重要性和教師教授傳統(tǒng)節(jié)日的意義（200字）,。

傳統(tǒng)節(jié)日是一個國家,、一個民族文化的重要組成部分。節(jié)日不僅是人們慶祝的載體,，更是傳承和弘揚民族傳統(tǒng)的重要途徑,。作為一名教師,，教授傳統(tǒng)節(jié)日對于學生的成長與發(fā)展有著深遠的影響。通過教師的講解與分享,，學生可以更好地了解祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,，以及傳統(tǒng)節(jié)日背后所蘊含的良好品質和道德倫理。

教師在講授傳統(tǒng)節(jié)日時,，需要采取一些策略和方法來激發(fā)學生的興趣與參與度,。首先，教師可以通過欣賞相關的視聽材料,，如傳統(tǒng)音樂,、戲曲、舞蹈等,，來營造濃厚的節(jié)日氛圍,。接著，教師可以組織學生參加一些實踐活動,，如制作傳統(tǒng)手工藝品,、品嘗傳統(tǒng)美食、參加廟會等,，讓學生親身體會節(jié)日的樂趣和文化內涵,。最后，教師可以引導學生進行節(jié)日文化的研究與探究,，了解背后的歷史,、傳說和民俗習慣，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的尊重與熱愛,。

教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會對學生的成長與發(fā)展有著諸多好處,。首先，通過學習傳統(tǒng)節(jié)日,，學生可以增加自身的文化底蘊和認同感,，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛與自豪感。其次,，傳統(tǒng)節(jié)日教育可以促進學生的傳統(tǒng)美德的養(yǎng)成,，如尊敬長輩、孝敬父母,、友善待人等,，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質。再者,，通過參與傳統(tǒng)節(jié)日活動,，學生可以鍛煉自己的合作精神、組織能力和創(chuàng)新思維，提升綜合素質和社交能力,。

以中秋節(jié)為例,，我作為一名教師,，在教授中秋節(jié)的過程中,，采用了多種策略和方法。首先,，我組織學生欣賞了中秋節(jié)的相關音樂和舞蹈表演,，使學生身臨其境地感受到中秋節(jié)的歡樂氛圍。接著,，我引導學生親手制作了中秋月餅,，學生們通過動手制作的過程，更加了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)食物和文化內涵,。最后,，我組織學生參加了中秋節(jié)的燈謎猜猜活動，讓學生在游戲中增進了解和交流,，培養(yǎng)了合作精神和團隊意識,。通過這些活動，學生們對中秋節(jié)有了更深入的了解,，也明白了中秋節(jié)背后的家庭團圓,、思鄉(xiāng)之情等文化價值。

第五段：總結傳統(tǒng)節(jié)日教學的意義與價值（200字）,。

教師講傳統(tǒng)節(jié)日心得體會不僅是傳播和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種途徑,，更是培養(yǎng)學生patriotism、鑒賞力,、道德價值觀等方面的重要手段,。通過教師講授傳統(tǒng)節(jié)日，學生可以增長知識,，培養(yǎng)情感,，提升文化品位，更好地傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,。教師應當以身作則,，注重教育的實際效果，通過真實的講述和案例,，激發(fā)學生對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣與熱愛,，使之在傳統(tǒng)節(jié)日文化的洗禮中成長和進步。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十一

目前,，國家法定休假的節(jié)日有春節(jié),、清明、端午、中秋四個,。除了這四個大家熟知的節(jié)日以外還有很多節(jié)日,，比如有：七夕、元宵,、重陽……而今天我來為大家介紹即將到來的節(jié)日：端午節(jié)!

端午節(jié)為每年農歷五月初五,，又稱端陽節(jié)、午日節(jié),、五月節(jié)等;端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原(屈平,，字原，通常稱為屈原,，又自云名正則,，號靈均，漢族,，戰(zhàn)國末期楚國丹陽人,，楚武王熊通之子屈瑕的后代。屈原雖忠事楚懷王,，卻屢遭排擠,，懷王死后又因頃襄王聽信讒言而被流放，最終投汨羅江而死,。屈原是中國最偉大的浪漫主義詩人之一,，也是我國已知最早的詩人，世界文化名人,。他創(chuàng)立了“楚辭”這種文體,，也開創(chuàng)了“香草美人”的傳統(tǒng)。代表作品有《離騷》《九歌》等,。)的傳統(tǒng)節(jié)日,，更有吃粽子，賽龍舟,，掛菖蒲,、蒿草、艾葉,，薰蒼術,、白芷，喝雄黃酒的習俗,?！岸宋绻?jié)”為國家法定節(jié)假日之一，并列入世界非物質文化遺產名錄,。

傳說端午是太陽的節(jié)日,，中國還有一個是月亮的節(jié)日,，就是中秋。端午節(jié)是在中午過,，是驅邪的節(jié)日,。太陽可以驅邪嘛。其實在屈原投江前就有了這個節(jié)日,，這是一種戰(zhàn)斗的圖騰,，是向邪惡進軍的，艾草代替的是劍,。中國有很多端午的故事,，比如水漫金山,，白娘子喝雄黃酒,。這是一個很悠遠的民族的節(jié)日。屈原選擇在端午節(jié)殉國,，把端午節(jié)的人文精神提升了,。本來這是一個伸張正義的節(jié)日，表現(xiàn)的是對龍的圖騰崇拜,，是出于人們對自然的恐懼;而屈原,，賦予了這個節(jié)日新的意義，《離騷》是千秋絕妙詞,，“若無澤畔行吟苦,，哪得千秋絕妙詞”。這個古老的民族的習慣,，因為屈原,，得到了新的意義。拿今天來說,，現(xiàn)在講究和諧社會,，所以每個戰(zhàn)斗都是為了和諧。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日,，這一天必不可少的活動逐漸演變?yōu)槌贼兆?，賽龍舟，掛菖蒲`蒿草,、艾葉,，薰蒼術、白芷,，喝雄黃酒,。據說，吃粽子和賽龍舟,，是為了紀念屈原,，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十二

第一段：引言（150字）,。

中國是一個歷史悠久,、文化豐富的國家，每逢傳統(tǒng)節(jié)日,，我們都會舉辦各種慶?；顒觼韨鞒泻秃霌P中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。作為一名教師,，我有幸參與了許多節(jié)日慶?；顒樱⒂H身感受到了這些傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,。通過親身參與和教學探索,，我對傳統(tǒng)節(jié)日有了更深刻的理解，體會到了其對于培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化認同感和民族自豪感的重要性,。

第二段：春節(jié)的教學與傳承（250字）,。

春節(jié)是中國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我最喜歡的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。在春節(jié)前夕,，我特意為學生準備了一個關于春節(jié)的主題課程，通過講述春節(jié)的來歷,、習俗和傳統(tǒng)文化,，讓學生了解和體驗傳統(tǒng)的年味。在課堂上,，我引導學生制作手工作品,，例如貼對聯(lián)、剪紅紙等,，讓他們親自動手,，親身體驗到制作傳統(tǒng)節(jié)日的樂趣。在學校的傳統(tǒng)文化活動中,，我還組織學生表演舞龍舞獅,、戲曲等傳統(tǒng)表演形式，讓他們感受到傳統(tǒng)藝術的美妙和魅力,。通過這樣的教學與傳承,，我希望讓學生們在春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日中找到歸屬感，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛,。

第三段：端午的教學與傳承（250字）,。

端午是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，它源遠流長,，具有濃厚的歷史文化底蘊,。我在端午節(jié)前為學生們準備了探索端午文化的課程,，通過講述屈原的故事、包粽子和賽龍舟的習俗,，讓學生們對端午節(jié)的傳統(tǒng)文化有更深入的了解,。在節(jié)日當天，我組織學生們參加端午文化活動,，讓他們親身參與賽龍舟,、競猜粽子和品嘗傳統(tǒng)美食等。通過這樣的教學與傳承,，學生們對于傳統(tǒng)的重要性有了更深刻的認識,，同時也體驗到了傳統(tǒng)文化的樂趣和魅力。

第四段：中秋的教學與傳承（250字）,。

中秋是中國又一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日,，也是家庭團聚的時刻。在中秋節(jié)來臨之際,，我為學生們準備了一個關于中秋文化的課程,，引導他們了解和體驗傳統(tǒng)節(jié)日習俗，如賞月,、吃月餅和嫦娥奔月的故事等。在教學過程中,，我還組織學生制作月餅和燈籠,，并舉辦了一場以中秋文化為主題的展覽活動。通過這些活動,，學生們不僅認識了中秋文化,，還培養(yǎng)了團隊合作和創(chuàng)造力。同時,，我也借著這個機會將傳統(tǒng)中秋文化與現(xiàn)代價值觀相結合,，讓學生們在消費主義浪潮中保持對傳統(tǒng)文化的認同，并樹立正確的價值觀念,。

第五段：總結（300字）,。

通過教學和參與學校的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝活動,，我深切體會到傳統(tǒng)節(jié)日對于學生的價值,。傳統(tǒng)節(jié)日不僅是學習閱讀、傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的機會,，更是培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的認同感和民族自豪感的有效途徑,。在傳統(tǒng)節(jié)日的教學中，我始終以學生的體驗為核心,，引導他們親身參與,、實踐體驗，讓傳統(tǒng)文化成為他們生活的一部分,。通過這樣的教學與傳承,，我堅信,，我們能夠讓學生們愛上傳統(tǒng)文化，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),，并為中華文化的傳統(tǒng)發(fā)展貢獻自己的力量,。

傳統(tǒng)節(jié)日心得體會篇十三

那是一個晴朗的天，藍藍的天上只飄著幾片薄薄的云,，太陽照得到處都是暖洋洋的,，不時刮過一股小風，給人們又添加了幾分清涼,。在這么好的天氣當然也會有好的心情,，但是我那愉悅的心情并不只是因為天氣好，還因為今天是農歷五月初五,，端午節(jié),。在這個節(jié)日里人們一大早就準備好端午節(jié)必備的東西——粽子。在外面,，人們一般都是在外面買,，但是這次我回了老家，老家就不一樣了,，家里的老人早早的就準備好包粽子的材料,，粽葉，繩子,，糯米,。一切準備就緒后，大家就開始包粽子了,。

首先拿起一片粽葉,，把其中一頭卷成一個漏斗狀，往里面放一些糯米,，然后在想一個方向包粽葉,，把最后一點小尖包進粽葉里，最后用繩子包一下,，一個胖鼓鼓但有棱有角的粽子就做好了,。看到這里,，我手也開始癢癢了,，迫不及待的拿起一片粽葉就開始包起來。我一步步仔細地做著,，學的有模有樣的,。只差最后一步了,，我拿起一根繩子把粽子綁了起來。終于大功告成了,，看著我的`作品,，心里美滋滋的，情不自禁的笑了起來,。隨著時間的推移,，粽子也越來越多了，最后就差把粽子煮熟了,。

大家都陸續(xù)醒了過來,，粽子也下鍋了，一股濃濃的粽香味飄在空氣中,，吸入的空氣滿滿的都是粽香,。我們幾個小孩子口水都要流出來了，還不等粽子煮熟出鍋,，我們就圍住那個鍋,，圍成了一個圈。過了一會兒,，粽子要出鍋了,，大人們要我們往后退了幾步就開始拿粽子。一揭開鍋蓋,，鍋里熱氣直冒,。一股股白氣升到空中，一會兒就消失不見了,。但最吸引我的還是那股粽香，濃濃棕香直往我鼻子里鉆,，讓我更加的迫不及待,。等著等著，終于等到了,。