計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

二年級學期教師工作計劃篇一

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求,，結(jié)合本班實際情況,，制定如下班主任年度工作計劃。

以學?？傮w年度工作計劃為指導,，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì),、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，努力探索班級工作的新特色,。

我班原有學生20人,，其中男生15人，女生5人,，男女人數(shù)失衡,。本學期又轉(zhuǎn)來3名學生，其中1名女生,，2名男生,。15名學生來自本村，6名學生周邊村,，2名外縣學生,。有5名學生是外校轉(zhuǎn)來的。學生在個性,、學習習慣等方面都存在很大的差異,。上學期組建5大團隊10個小隊，班干部6人,，沒有品德特殊的.學生,。

品德方面，本班學生熱愛學校,、班集體,，團結(jié)上進、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化,。

學習方面,，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講,，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方,。個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注,。家長是農(nóng)民,。家長能支持老師的工作,，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合,，共同教育好孩子,。

班級特點，本班學生愛學習,、守紀律,。男生活潑、好動,，愛表現(xiàn),；女生文靜、可愛,，不愛張揚,。總的來說,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。

班級教育工作重點,。

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，結(jié)合學校每月一事活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育,。

1,、繼續(xù)抓好二年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng),，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3、搞好每位學生的自我保護教育,，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5,、使學生愛科學,、學科學,，主動探索新知。

1,、形成健康向上的良好班風,，增強集體凝聚力。

2,、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”,。

3、發(fā)展個性特長,，促進身心健康,。

（1）鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績,，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感,。

（2）注意育人環(huán)境的美化,，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,。

（3）開展豐富多采的主題班隊會,，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風,。

（1）,、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄,，學生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,，學生每得到10小星分，就可以換一大星,。表明學生在各方面都有顯著的提高,。對每個小組的學習,、紀律,、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

（2）、強化本班的“合作學習小組”,，前后位四個同學為一組,，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,，團結(jié)協(xié)作,，共同努力，才能取得好成績,，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神,，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。（班主任工作）四人小組的組長不是終身制,，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長,，那就可以取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。

（1）,、學生在到校,、課堂上、課間,、兩操,、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄,。

（2）、定期對學生進行道德行為的教育,。

（3）,、利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。

（1）進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人,，增強小組意識，起到模范帶頭作用,。

（2）衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄,。有大問題及時向老師匯報。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生,。

（4）綜合各方面表現(xiàn),，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”,。

在德育方面的工作,，要處處與學校教育保持一致,，搞好班級的育人環(huán)境，培養(yǎng)班干部同學的責任心,，號召他們積極幫助后進的同學,。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則,，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力,，從而也成為優(yōu)秀的學生,。班主任要“學高為師，身正是范”,，時刻做學生的表率,，身教重于言教。

1,、班主任要積極學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育,。

2,、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子交流或與家長取得聯(lián)系,，實施有計劃的教育,。

3、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注,。有的孩子因為家庭,、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要,。

1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不可以在走廊里追逐打鬧,。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。

2、每天早晨7：40準時進教室,，帶領孩子早讀,。下午1：50準時進教室,，處理班級事務，注意學生安全,。

3,、課間要到教室里，等放學后再離開,。

八,、家訪、來訪工作的開展,。

由于本班人數(shù)不多,，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行,。家訪中,，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足,，并給予合理的建議。對于家長的來訪,，我會熱情地接待,。

二年級學期教師工作計劃篇二

一、班級概況：

本班共有26名學生,，16名女生,，10名男生。大部分學生思想比較上進,，有著很強的上進心和集體榮譽感,，能夠做到尊敬師長，但是由于年齡小,，自制能力差,，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作,。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應繼續(xù)加強練習,，培養(yǎng)其自信心,。多數(shù)同學能夠明辨是非，但有個別同學比較嬌氣,、任性,。出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:。

一,常規(guī)教育常抓不懈：

從熱鬧的假期踏入新學期,，學生的心神松散,，為了使學生能夠及早進入角色,再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點入手:。

1,充分利用班會等時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好,，上下樓梯學會禮讓,。教給學生待人接物的基本禮儀。

2,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如:可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

3,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

二,、班級概況。

行為習慣方面：通過一年的訓練,，學生能按照一日行為規(guī)范來做,，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，特別是下課或進專用教室的排隊需要老師督促,。

學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍,，作業(yè)能認真完成,，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生作業(yè)拖拉,，沒有很好的學習習慣,。

品德情況：學生愛集體，愛勞動,，愛師長,，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系,，會出現(xiàn)自私,、虛榮心,、盲目自滿的思想,。

三、培養(yǎng)目標,。

建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀、進取,、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。積極配合學校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力,。

四,、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

五,、活動安排。

1.“我上學了,，我愛學?！敝黝}教育。2.利用“教師節(jié)”進行尊重長輩,、尊重老師的教育,。3.主題班會--《我愛學習》進行學習習慣養(yǎng)成教育。

1.利用“國慶節(jié)”對學生進行愛祖國,，愛家鄉(xiāng),，愛家庭，愛親人教育,。2.學習,、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。

1.利用體育課鍛煉教育,，培養(yǎng)學生的毅力,。2.冬季來臨時，教育學生從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,。

1.堅持上學,，不遲到，培養(yǎng)學生的吃苦精神,。2.學習習慣的養(yǎng)成和評比,。

二年級學期教師工作計劃篇三

本學期為了較好地完成學校布置的各項工作任務，構(gòu)建一個和諧向上的班集體,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),，促進每一個學生的全面發(fā)展，結(jié)合學校的年度工作計劃和本班的實際情況,，制定如下班級年度工作計劃：

本班共有36學生,，其中男生19人，女生17人,。經(jīng)過一年的學習,、培養(yǎng),、教育，學生對學校生活基本適應,，能按時上學,，懂得要遵守學校的規(guī)章制度，做一個好學生,。學生今年上了二年級,，但年齡還小，自覺性不強,。因此,，我仍把培養(yǎng)學生的良好習慣作為首要任務,。

做好學生安全工作,，抓好常規(guī)教育，提高學習成績,；建設良好的班集體,，增強學生的主人翁意識，加強團隊合作精神,，形成優(yōu)良的班風,，爭當文明班級，讓每一個學生在班集體中都能快樂地成長,。

1,、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,，向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生“三個習慣”,。

2,、加強安全教育工作，參加學校組織的安全演練活動,，增強小學生的安全意識,。

3、加強班干部的建設,。定期召開班干部會議,，對班級大事小事進行商討研究,，及時反饋及時處理,，并且嚴格要求班干部，采用激勵方法,，委以重任,，指導他們做好自己的工作,，以此帶動全體同學。

4,、抓好班主任日常工作,，即組織好學生參加升旗和做操，每天檢查本班學生值日生工作,，培養(yǎng)學生熱愛勞動,，做事認真負責的品德。

5,、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì),，熱愛學生，關心學生,，理解和尊重學生,，多表揚，講究批評的藝術,，多與學生進行心與心的溝通,。

6、培養(yǎng)學生自主學習的習慣,，利用班干部監(jiān)督,，老師抽查作業(yè)、練習等形式來檢查學生完成作業(yè),、練習的情況,，讓每個學生都能主動、認真地養(yǎng)成自主學習的好習慣,。

7,、認真召開形式多樣主題班隊會和開展內(nèi)容豐富的各種活動。

8,、認真完成學校分配的各項任務,，參加學校組織的主題教育和各項競賽。

9,、以家訪,、電話聯(lián)系的形式，及時和家長溝通,、交流,，共同教育好學生。

1,、做好學生報名工作和入學教育,。

2、成立班組織機構(gòu),。

1,、抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練。

2,、進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

1,、進行思想品德教育,，抓好課堂紀律。

2,、主題班會：與書交朋友,。

1、進行衛(wèi)生教育和文明禮儀教育,。

2,、主題班會：洋浦，我的家鄉(xiāng)最美,。

1,、培養(yǎng)學生認真的學習態(tài)度,。

2,、開展班級寫字比賽。

1,、開展唱愛國歌曲的活動,，進行愛國主義的教育。

2,、主題班會：愛國歌曲大家唱,。

1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2,、進行班級朗讀比賽。

1,、講究學習方法,，提倡合作學習。

2,、主題班會：教您幾招,，我的學習方法。

1,、學習方法交流,。

2、抓好期中考試復習工作,。

總結(jié)期中考試,，表揚成績好的學生,。

1、教育學生團結(jié)友愛,，樂于助人,。

2、主題班會：關心他人,，快樂自己,。

1、培養(yǎng)熱愛勞動的美德,。

2,、主題班會：勞動創(chuàng)造美。

1,、進行熱愛班集體的教育,。

2、主題班會：我愛我班,。

1,、學習好的學生幫助學習差的學生，改掉壞習慣,，認真學習,。

2、主題班會：做一個有好習慣的好孩子,。

1,、繼續(xù)抓好安全教育工作，講解安全知識,。

1,、自理能力的培養(yǎng)，做好獨立的小主人,。

2,、主題班會：我會整理書包。

1,、抓緊時間,，認真學習。

2,、主題班會：講名人勤奮好學的故事,。

二年級學期教師工作計劃篇四

以第三次全國教育工作會議精神，加強現(xiàn)代教育理論的學習,，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學改革,，推動實驗教材的實施，大力推進素質(zhì)教育,。

二,、教材分析：

本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系,，倡導自主,、合作、探究的學習方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。全冊課文共三十篇,，設計了七個專題，圍繞專題以整合的方式組織了七組教材內(nèi)容,。每組教材都包括導語,、一課“識字”、二篇課文以及“語文天地”,?！罢Z文天地”包括四個欄目：描一描，寫一寫,、日積月累,、仿照例句說話、寫作,。七組課文之后，每個“語文天地”安排了一篇閱讀課文,，供學生課外閱讀,。

三、學生情況分析,。

生的學習習慣,、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進，提高先進,，發(fā)展后進是本學期重點,。

四、本學期教學工作的主要目標,。

教學內(nèi)容方面：

1,、復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2,、認識450個漢字,會寫350個生字。認識的字能讀準字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7,、認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號、

問號和嘆號,。

8,、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式，學習寫日記,。

學習習慣方面,。

培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度,。

五,、教材的重點和難點分析。

本冊教材從內(nèi)容上看,，主要任務是識字,、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發(fā)展來看,，詞語的積累運用,、口語表達能力的培養(yǎng)、引導學生發(fā)現(xiàn),、探究、解決問題也是教學重點,。難點是識字,、寫字和課文的朗讀。

六,、教學措施：

1,、加強業(yè)務、理論學習，提高自身素質(zhì),、授課能力,。

2、加強直觀教學,，充分利用教具,、學具，增強學生操作,、觀察,，調(diào)動多種感官進行學習。

3,、加強多媒體教學,，培養(yǎng)學生的學習興趣。

4,、加強學生學習習慣的培養(yǎng),，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣,。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng),。

5、加強與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進行教學,，使學習更貼近學生的生活實際。

二年級學期教師工作計劃篇五

轉(zhuǎn)眼間,，新的一個學期又開學啦!為更好地指導開展本學期語文教學工作,，特擬定本工作計劃。

一,、指導思想,。

以各級教育部門《中長期教育改革和發(fā)展綱要(20__——20__)》及各級教育教學工作會議為指南，以“縣域義務教育均衡發(fā)展”為契機,，以學?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學工作思路為指導,，堅持以課程改革為中心，以課堂教學研究為重點,，優(yōu)化教學設計,、創(chuàng)新教學過程，使學生以創(chuàng)新精神,、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造。

二,、教材分析,。

本冊教材共有32篇課文，其中安排了4篇略讀課文,，要求學生認識的字有400個,，要求會寫的字，有300個,。在閱讀課文中,，教材充分體現(xiàn)了圖文結(jié)合的特點，并且語言都十分優(yōu)美流暢,，是小學生閱讀的佳品,。同時，教材體現(xiàn)了低年級段向中年級段過渡的鮮明特點,，在教學中要好好把握,。而4篇略讀課文只編排了兩項課后練習;有識字任務，沒有寫字要求,，在教學中與精讀課文要有所側(cè)重,。

本冊“語文園地”包括四——五個欄目，新增了“寬帶網(wǎng)”,，其中,，“我的發(fā)現(xiàn)”為鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點,、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識;“日積月累”為引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞,，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎知識的綜合練習,，“日積月累”中增添了能突顯中華文化的,、與本組專題密切相關的成語韻語、對聯(lián),、節(jié)氣歌,、古詩詞等內(nèi)容，它們使學生積累好詞佳句,、優(yōu)秀段篇;“口語交際”為話題與本組專題的聯(lián)系,，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力，為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng),，在“口語交際”中特別增設了“寫一寫”欄目,，引導學生在口語交際的基礎上，進行寫話訓練;“展示臺”為學生展示課內(nèi)外學習所得的舞臺;“寬帶網(wǎng)”則是引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸,，以獲取更多的相關信息。

另外，值得注意的是,，八組課文之后,，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀,。教學時,，這一資源往往被我們忽視。

三,、學生情況分析,。

二(5)班有56人其中男生25人，女生31人,。經(jīng)過一年半的學校教育,，我班學生已適應小學生活，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣,，特別是對語文課程有了初步的認識,，在誦讀詩文中，也初步感受到了祖國語言文字的美,，他們上課能做到專心聽講,，認真思考，積極發(fā)言,，獨立完成課后作業(yè),，掌握了一些基本的語文能力，特別是朗讀課文,，不僅能做到正確流利地朗讀,，而且還能做到有感情地讀出句子所表達的相關語氣。但是,，也有個別同學處于班級中的弱勢群體,，他們基礎較差，自覺性不高,，在語文學習上有一定的障礙,。此外，從全班情況來看,，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣,，沒能做到清楚具體的表達自己的情感和有關的圖意。為此,，本學期的教學工作還得因人而異,，因材施教，既關注全體,，又要照顧個別,。

四,、教學目標。

1,、繼續(xù)復習,、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字,、正音,。

2、認識400個字,，會寫300個字,。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。要求會寫的字則要能讀準字音,，認清字形，了解意思,，正確書寫,，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

3,、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4,、喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學習用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指導下，學習默讀,，做到不出聲,，不指讀。

5,、能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣,。

7、學習使用句號,、問號和嘆號,，體會所表達的不同語氣。

8,、積累自己喜歡的成語,、對聯(lián)、古典詩詞,、格言警句,。

9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣,，增強愿意與人交流的意識,，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10,、對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要,，學習使用逗號,、句號、問號,、感嘆號,。繼續(xù)學習寫日記。

11,、對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然,，熱心參與學校、社區(qū)活動,，并能表達自己的感受,。

五、教學措施：

1,、創(chuàng)造性地使用教材,，教給學生學習的靈活方法，變學會為會學,，把主動權交給學生,，使學生大膽地進行嘗試學習。

2,、識字教學遵循識寫分開,、多認少寫的原則。在不加重學生負擔的情況之下,，使他們能夠盡早閱讀,。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字,，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，引導學生將已經(jīng)學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中,，形成一套多樣化、高效率的識字方法與識字系統(tǒng),。

3,、進一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導,，豐富活動,，開展班級規(guī)范漢字寫字比賽，為學校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學校而努力,。

4,、在閱讀教學中，重視朗讀指導,。通過多種形式,，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利,，并引導學生投入情境,，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來,，培養(yǎng)和提高學生的閱讀能力,。在朗讀課文環(huán)節(jié),，要強化閱讀，除了在課堂上教師參與的情況下朗讀外,，還要建立科學合理的監(jiān)督檢查體系,，強化閱讀能力的訓練。通過開展朗誦精美詩文的活動,，使學生獲得更大的興趣和動力,。

此外，還要重視課外閱讀的指導,，建立班級圖書角,，擴大閱讀面積，幫助學生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，并提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會,。

5,、口語交際與小練筆教學。要提早布置準備工作,。在教學時，重視情境的創(chuàng)設，通過多種方式引起話題,、激發(fā)學生的交際興趣,。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去,，為學生提供可以模仿的對象,，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，形成有效的師生,、生生互動。

還要善于發(fā)現(xiàn)學生交流過程當中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學生的口頭語言。積極探索在平時的課堂教學中,，插入有意識的口語交際訓練,。此外，要多鼓勵學生將口語交際的內(nèi)容,，通過日記,、小作文等形式表達出來。借助學校校園網(wǎng)站,、少兒書畫報等媒介,，樹立榜樣,，激發(fā)學生寫作興趣。

6,、開展豐富多彩的語文實踐活動,。努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實踐活動,，使學生在生活中學習語文、運用語文,。

六,、班級管理工作。

1,、穩(wěn)抓常規(guī)管理,，將常規(guī)管理走向精細化。

緊緊圍繞干凈,、守時,、有禮、有序的德育目標,，在開學初的常規(guī)管理周里,，常規(guī)訓練非常重要，要嚴格要求,，違者必究,，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣,。重溫上學期制定的班規(guī),，對于校規(guī)也要條條落實。課堂,、課間,、上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,，把各項管理要求到位,，使孩子們在開學之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去,，漸漸形成習慣,。

充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“教室是學習的地方，需要安靜的環(huán)境”及“課間是休息的時間,，不允許打鬧”等一日常規(guī)要求,，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。對于學生的日常行為,，班干部做工作記錄,，及時記在常規(guī)記錄本上，每周一班會進行總結(jié),。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表,，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥,、指導,，加強教育。

利用升旗儀式,，加強學生的德育教育,。升旗結(jié)束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結(jié),。這學期利用婦女節(jié),、清明節(jié)、勞動節(jié),、兒童節(jié)等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,，繼續(xù)開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活。

2,、狠抓班級紀律,，形成良好班風班貌。

(1)課堂紀律,。

嚴格遵守課堂常規(guī),，如果有違反紀律的現(xiàn)象，由指日組長記錄,，并記在學生評價表中,。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星,，違紀一次扣一顆,，如有打鬧無星。個人衛(wèi)生：每周一各小組長輪換檢查各組衛(wèi)生,，平時抽查,，要求衣著整潔，桌屜干凈,，物品整齊,，由值日組長記錄，表現(xiàn)情況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

星,，記錄在“衛(wèi)生勞動”中,。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

3,、重視班干部的培養(yǎng)。

班級管理光靠班主任一人是不夠的,，班干部是班級管理的小助手,。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議,，進行班干部工作評價,，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤,。及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

4,、家校結(jié)合，分類施教,。

(1)經(jīng)常主動找學生談話,，點出不足，提出希望,，明確發(fā)展方向,，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,，尤其在抓住問題時,。

(2)對于學習后進生，每節(jié)課都要有針對性的提問,，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導,，與家長聯(lián)系,，共同幫助提高學習興趣。

(3)對于不遵守紀律的后進生,，發(fā)現(xiàn)閃光點要大力表揚,，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進,。越是表現(xiàn)差的方面,，越要讓其引起重視，比如當小組長,。

(4)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。

二年級學期教師工作計劃篇六

圍繞學?！皫熒辽腺|(zhì)量為本強化管理智慧育人”的工作思路,，緊扣“陽光·參與·體驗”的德育理念，以德育績效評估為契機,，以習慣養(yǎng)成教育為主線,，加強德育文化建設，豐富德育活動渠道,，積極探索智慧育人模式,，涵養(yǎng)校園精神，培育“三明”少年,。

二,、工作重點。

1,、以“德育績效評估”為契機,，牢固樹立育人意識，進一步完善常規(guī)管理,，深化德育活動。

2,、加強德育隊伍建設,。開展師德師風學習，加強班主任的培訓學習與交流,，打造智慧型德育團隊,。

3、開展班級文化建設,，繼續(xù)開展班級讀書活動,，創(chuàng)建班級特色文化，發(fā)揮班級育人功能,。

4,、立足德育主題活動，在參與和體驗中，培養(yǎng)“行為文明,、頭腦聰明,、做事精明”的智慧黃埔生。

5,、積極開展“班主任專業(yè)化發(fā)展”子課題的研究與實施,。

三、工作措施,。

(一),、抓好班主任隊伍建設，提高智慧育人水平,。

1,、強化師德師風學習。每學期開學第一個月為我校的師德師風建設月,，本學期的二月份我們將開展以“我的智慧就是黃埔的智慧,，我的發(fā)展就是黃埔的發(fā)展”為主題的師德師風的學習活動，進一步規(guī)范教學行為,、提高師表形象,，保持德育隊伍的先進性。

2,、加強班主任的學習與引領,。把學習納入班主任會議的一部分內(nèi)容，定期開展班主任論壇活動,，提高班主任的理論素養(yǎng),，打造智慧型班主任團隊。

3,、開展班會課的展示與交流活動,，加強班級活動的探討與研究，提高智慧育人水平,。

4,、結(jié)合學校青藍工程，繼續(xù)開展班主任師徒結(jié)對活動,，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射引領作用,，帶動青年班主任的成長。

1,、確定每月德育教育教育主題,，利用晨會、班會,、國旗下的講話等系列活動,，加強文明禮儀,、遵紀自律、愛護公物,、學習勵志等“五項常規(guī)”教育,。

2、規(guī)范《班主任工作手冊》的使用,，做好班級每周工作計劃,，加強班級常規(guī)管理，增強工作實效性,。

3,、結(jié)合母親節(jié)開展“感恩父母”德育主題系列活動：一、二年級學生給父母捶捶背,、倒杯茶;三,、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動;五、六年級學生給父母寫封感恩信,。

4,、加強班主任專業(yè)化課題的管理，立足校本實際開展研究與實踐,，并做好資料的收集與整理,。

(三)、加強德育文化建設,，涵養(yǎng)校園精神,。

1、加強校園樓道,、墻壁的德育文化布置,，營造潤物無聲的德育氛圍。

2,、充分發(fā)揮班主任及學生特長,，開展班級特色文化建設，發(fā)揮班級育人功能,。

3,、鼓勵班主任根據(jù)自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生“自主參與,、自我管理”原則開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶,、感染和啟迪,。

4、繼續(xù)利用每月第三周的班會開展班級讀書交流,，加強周一,、三的午間閱讀管理,，營造良好的班級讀書氛圍。

(四)心理健康教育落在實處,。

1,、通過舉辦心理健康知識講座，開設心理健康咨詢,，觀看心理健康教育專題片等,，增強對學習生活的抗挫折能力，逐漸養(yǎng)成關心集體,、樂觀開朗的良好品質(zhì),。

2、加強問題生跟蹤與指導,。每班要確立一至兩名跟蹤與指導的問題生,，建立檔案，認真分析,，找出癥結(jié),，開展針對性的指導，盡可能地幫助學生不斷進步,。

四,、工作行事。

1,、常規(guī)教育主題：遵紀自律;2,、師德師風教育月活動;3、制定班級特色文化建設方案;4,、開展學生心理健康教育講座;5,、召開班主任會議。

1,、常規(guī)教育主題：關愛他人;2,、班級文化建設;3、建立問題學生電子檔案;4,、班主任課題資料收集與整理,。

1、常規(guī)教育主題：文明禮儀;2,、組織家訪;3,、“清明節(jié)”節(jié)日教育;4、班會課展示與交流;5,、班主任論壇——班級讀書活動交流,。

1、常規(guī)教育主題：感恩父母;2,、開展感恩父母親系列活動;3,、召開班主任會議,。

1、常規(guī)教育主題：學習勵志;2,、班主任論壇——“智慧育人”教育故事交流;3,、開展高年級學生青春期教育活動;4、班主任課題資料收集與整理,。

1,、期末各項工作(撰寫總結(jié)、評語,，填寫手冊,、檔案等);2、假期安全教育,。

二年級學期教師工作計劃篇七

一,、基本概況：

我校地處六十鋪邊陲之地，位于潁上縣與阜南縣交界處,，較為偏僻,。我校共有學生241人，分設為六個教學班,，全校的德育工作由校大隊輔導員具體管理,，各班主任及任課教師配合，在全校形成一個齊抓共管的良好局面,。

二,、目的要求。

1,、開展各種生動有趣的活動,，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生形成良好的學習行為習慣,。

2,、各課任教師授課時寓德育教育之中。

3,、對學生多方面進行法制教育,。

4、培養(yǎng)學生的集體觀念和愛祖國,、愛人民,、愛黨、愛社會主義,、愛科學的思想感情,。

5、培養(yǎng)學生的世界觀，人生觀和價值觀,。

三、方法措施,。

1,、定期召開學生會議，大力表彰好人好事,。

2,、請優(yōu)秀學生在大會上發(fā)言，介紹學習經(jīng)驗及良好的學習習慣,。

3,、每周一舉行升旗儀式，使學生慢慢培養(yǎng)對紅旗,、國旗的情感,。

4、不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

四,、工作安排進度如下表：

2、召開全體學生會議,，公布本期德育計劃,。

1、檢查各班計劃落實情況,。

2,、舉行“我為美化校園作貢獻”活動。

3,、全校舉行衛(wèi)生大掃除,。

4、舉行學雷鋒做好事的活動,。

1,、開展安全教育活動。

2,、開展“講學習,，講團結(jié)，講衛(wèi)生”活動,。

3,、進行安全教育。

1,、進行安全衛(wèi)生教育,。

2、召開全校師生大會,。

3,、進行尊老愛老教育,。

1、慶六一,，出專欄,，喜迎兒童節(jié)。

2,、總結(jié)本期德育工作,。

3、進行假期安全教育,。

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二年級學期教師工作計劃篇八

以二年級數(shù)學新課程標準為指導,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，提高學生的數(shù)學應用能力，讓每一個學生都能愉快地學習數(shù)學,。

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習,，基本上具備一定的數(shù)學意識、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力,；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣,，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極性高,，興趣濃,；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上存在一定差異,。因此,，本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”,、“合作”,、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心,。

1、教材內(nèi)容。

這一冊教材包括：表內(nèi)除法（一）,，圖形的運動,，表內(nèi)除法（二），混合運算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克,，數(shù)學廣角—推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等,。

2,、教學要求。

（3）初步認識軸對稱現(xiàn)象,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,，知道1千克=1000克；

（4）初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識簡單的統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡單的問題,，并能夠進行簡單的分析,。

初步形成觀察、分析及推理的能力,；

（5）體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,；

（6）養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣；

（7）通過實踐活動,，經(jīng)歷自主探究,、合作交流的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

3,、教學重、難點。

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、以及克和千克。

2,、積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動,，并能與教學相結(jié)合。加強新教學方法的研究,，向40分鐘要效率,，面向全體學生，給學生以充分地關懷,，使他們體會到學數(shù)學的樂趣,。

3、加強口算練習,，鼓勵算法多樣性,。

4、結(jié)合教材和生活實際培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。養(yǎng)成獨立思考,、克服困難的精神。

5,、因材施教,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。重點抓好學困生的輔導工作,。

6,、定期進行測試，及時反饋總結(jié),。

7,、長期抓學生認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣,。

二年級學期教師工作計劃篇九

1,、專業(yè)水平的提高。

（1）學習教育理論,，在理性認識中豐富自我,。

（2）互相聽課與網(wǎng)上聽課相結(jié)合，多思多想,，做好每學期15節(jié)以上的聽課記錄,，及時的寫出反思心得，為自己教學提供后盾,。

（3）向各學科優(yōu)秀教師學習好的教學管理經(jīng)驗,，學習他們先進的教學手法,，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數(shù),，有正確的發(fā)展目標,，形成自己的特色。

（4）針對其他教師對自己提出的不足地方,，及時思考改正,。

（5）全力參加學校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學競賽,，全面提高自我,。

2、日常教學常規(guī)的扎實與提升,。

精心備課；認真批改每一本作業(yè),，多關注后進生,，采用以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量,，促進學生良好習慣的養(yǎng)成,，使后進生各方面能力提高。

3,、勤于反思,，完善自我。

學會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后,，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足,。努力在本學期多寫有質(zhì)量的教學隨筆和一篇論文。

4,、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式,，運用新理論,，提高教學效果,。恰當運用學校教研處推薦的多媒體課件于課堂教學之中，提高數(shù)學教學的時效性,，提高教學質(zhì)量。質(zhì)量是學校的生命線,，但是沒有好的教師,，也教不出好的學生,，所以必須努力提高自身的業(yè)務素質(zhì),，不斷充實自己，才能適應學生終身發(fā)展的需要,。

二年級學期教師工作計劃篇十

1,、認識計數(shù)單位＂百＂和＂千＂，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2,、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)，會口算整百,、整千數(shù)加,、減法，會進行幾百,、幾十加,、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估計,。

3,、知道除法的含義,，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號,。

5、會辨認銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認識質(zhì)量單位克和千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,，并能進行簡單的分析。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律,；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識；初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。

10,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。

二年級學期教師工作計劃篇十一

我是一名小學數(shù)學教師，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生,，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃,，內(nèi)容有下：

本班共有65人，男生35人,，女生30人,，全班學生學習基礎尚可，但課堂參與意識較差,，缺乏學習的積極性,，沒有形成良好的學習、作業(yè)習慣,，學風,、班風的建設需要進一步加強。少數(shù)學生思想品德有偏差,，自私狹隘,。大部分學生體質(zhì)健康，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差,，要加強體育鍛煉,。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,，圖形與變換，克與千克,，統(tǒng)計,，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

1.了解統(tǒng)計的意義,，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀,、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱,。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商，使學生初步認識乘,、除法之間的關系,。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

3.使學生學會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例,，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘,、除運算的實際問題,。

5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題,。

6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù),。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的`有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)小,。

7.結(jié)合生活實際,，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要性,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程,，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8.初步建立克,、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想,。

9.通過一系列的猜測,、比較、推理等活動,，使學生感受簡單推理的過程,，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10.體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

11.養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

重點：

1,、除法。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識,。

3、用數(shù)學解決問題,。

難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題,。

(一)內(nèi)容變動情況,。

1.降低了難度。

主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上,。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法,。第三單元是圖形的運動,，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容,。

2.完善結(jié)構(gòu)體系。

主要體現(xiàn)在第五,、六單元內(nèi)容的變化上,。首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系,。

(二)教學內(nèi)容。

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法(一),，圖形的運動，表內(nèi)除法(二),，混合運算,，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，克和千克,，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等,。

(三)編排特點,。

1.各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配,。

2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng),。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。

4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5.練習的層次,、功能分明。

6.為教學評價提供線索,。

以前的教具和學具,，一些仍可繼續(xù)使用，本冊的教學需要一些新教具和學具，如：算盤學具盒,。

1.科學安排解決問題的教學,，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，形成應用意識,。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感。

3.改進表內(nèi)除法教學的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學過程的探索性。

4.提供關于空間與圖形的豐富素材,，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5.提供豐富的、現(xiàn)實的,、具有探索性的學習活動,，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識,。

二年級下學期數(shù)學教學安排了58課時的教學內(nèi)容,。各部分教學內(nèi)容教學根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：

一）數(shù)據(jù)收集整理(3課時)。

二）表內(nèi)除法(一)(10課時),。

1.除法的初步認識,。

平均分2課時左右。

除法3課時左右,。

2.用2～6的乘法口訣求商4課時左右,。

整理和復習1課時。

三）圖形的運動(一)(4課時),。

四）表內(nèi)除法(二)(5課時),。

用7、8,、9的乘法口訣求商2課時左右,。

解決問題2課時左右。

整理和復習1課時,。

五,、混合運算(7課時)。

兩步式題4課時左右,。

解決問題2課時左右,。

整理和復習1課時,。

六,、有余數(shù)的除法(8課時)。

有余數(shù)的除法5課時左右,。

解決問題3課時左右,。

小小設計師1課時,。

七）萬以內(nèi)數(shù)的認識(12課時)。

1000以內(nèi)數(shù)的認識3課時左右,。

10000以內(nèi)數(shù)的認識7課時左右,。

整百整千數(shù)的加減法2課時左右。

八）克和千克(2課時),。

九）數(shù)學廣角(3課時),。

二年級學期教師工作計劃篇十二

本冊二年級教材內(nèi)容符合兒童的年齡特點，使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新意和實踐能力,，建立學習和應用數(shù)學的興趣和信心。

認真貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,，初步培養(yǎng)學生的概括能力綜合能力和推理能力。堅持以人為本的教育,，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。認真學習教育教學理論,，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，抓好課堂教學研究和課題研究,，促進學生全面持續(xù)和諧的發(fā)展。

我班共有11名學生,，在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后,，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作,，語言表達等方面有了很大的提高,，合作互助的意識有了明顯的增強,。但是學生之間還存在著明顯的差距,。因此,，在這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng),，并使不同的學生得到不同的發(fā)展,。

本學期教材內(nèi)容包括：100以內(nèi)的加、減法的筆算,，表內(nèi)乘法（一）,，表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米,，初步認識角,，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)據(jù)整理方法和條形統(tǒng)計圖,，時,、分、秒的教學活動等,。

（一）知識和技能方面。

1,、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法,，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法,，體會估算方法的多樣性,。

2,、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣,，熟練地口算一位數(shù)相乘的計算,。

3、初步認識長度單位：厘米和米,，初步建立1米,、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米,；初步學會用刻度尺量物體的長度,；初步形成估計物體長度的意識。

4,、初步認識線段,，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段,、角和直角,。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,；初步認識軸對稱現(xiàn)象,，并能畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象,。

6,、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),。

（二）數(shù)學思考方面,。

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象。

2,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。

3,、通過對時、分,、秒的教學活動,，認識時間與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生遵守紀律,、珍惜時間的良好習慣,。

（三）解決問題方面。

1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用,。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。

3,、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

（四）情感與態(tài)度方面。

1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。

2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。

3、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正。

4,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

5,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

6,、通過實踐活動,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

1,、要尊重學生,，注重學法滲透。在學習中,，教師不要包辦代替和以講代學,，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習,。

2,、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程,。

3,、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，鼓勵學生運用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題,。激發(fā)學生的興趣,，培養(yǎng)學以致用的意識。

4,、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法,，有利于學生對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。

5,、要精心設計教案,，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,，學得輕松,，學得扎實。

6,、要滲透德育教育,，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神,。

通過本冊教學,，使學生較好地理解數(shù)學概念，掌握計算方法,，較好地進行練習,。在數(shù)學中充分利用直觀教具和學具,，提高學生學習數(shù)學的興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習知識,，對學生進行有效的思想品德教育,。

二年級學期教師工作計劃篇十三

本學期我擔任二(9)班的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果。就本學期的教學工作,，作出如下總結(jié)：

一,、努力提高課堂教學質(zhì)量：

1、備課,。

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

2,、上課,。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

(2)及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。

二,、積極落實素質(zhì)教育。

堅持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念,，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂、實,、活,、新”的教學情境。例如：找規(guī)律;動物拼圖;我當收銀員等活動,，都極大的激發(fā)了學生的興趣,，解放了學生的眼睛、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作,、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三,、積極參與學校和教研組組織的各項活動,。

認真搞好教學工作的同時,我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務水平的提高,虛心向有經(jīng)驗的老師請教,認真對待學校組織的活動和教研組活動,努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高,。

四,、利用課余時間,對學困生進行個別輔導。

班級中有三名同學基礎特別差,，我經(jīng)常對他們進行輔導,。通過課堂教學、檢測,、作業(yè)反饋等,發(fā)現(xiàn)問題,充分利用空余時間為他們開“小灶”,作業(yè)錯了,堅持面批面改,促進他們自我奮進,。一學期下來他們成績有明顯提高,而且在學習態(tài)度、學習習慣方面有了明顯好轉(zhuǎn),。

五,、狠抓學風,。

我接手的這個班級,學生貪玩,對學習沒有興趣,嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級里提倡一種認真,、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,為了提高學生的學習積極性,實行獎勵制度,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們,。經(jīng)過一個學期,絕大部分的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風,。

六、取得的成績,。

本學期,我班數(shù)學期末考試平均分85分,雖然成績不高,較之以前有了很大進步,。本學期工作做得也有不足之處,學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠,另外與學生家長的聯(lián)絡不夠,缺乏教學合力,。在今后的教學中我會不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的發(fā)展,一份耕耘,一份收獲,教學工作苦樂相伴,我將揚長避短,一如既往,再接再厲,把教學工作做得更好,。

二年級學期教師工作計劃篇十四

1、嚴謹備好每一節(jié)課,。

上課前認真?zhèn)湔n,，鉆研《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法,。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程，充分理解課后習題的作用,，設計好練習,。

2,、認真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。上課力求講解清晰化,，條理化，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，讓學生多動手,，從而加深理解掌握知識,。

(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串,，每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",、再變"薄"的過程，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能,。

3,、細致批閱每一次作業(yè).。

針對不同的練習錯誤,，面批,，指出個性問題，集體訂正共性問題,。

4,、耐心做好每一次輔導.

在教學中注意降低難度，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程的指導。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、客觀評價每一位學生,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況,，作為教師改進教學的依據(jù),。在自制測試卷中，我增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,，測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度,。

二,、充分利用教材挖掘德育素材，在教學過程中進行德育滲透,。

教材整體體現(xiàn)了豐富多彩,、努力向上的學校生活和身心健康的生活態(tài)度，學生在教材和老師創(chuàng)設的環(huán)境下,，心靈得到了熏陶,。

在教學過程中，采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育,，比如研究性學習,，合作性學習等。在數(shù)學中,，有很多規(guī)律的總結(jié),，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導學生進行討論,，共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團結(jié)合作的能力等,。拿教學方法來說，我們可以采取小組合作學習法,，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習,，既要為別人的學習負責,，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習,。在這種情景中,，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關系，只有在小組其他成員都成功的前提下,，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

三,、營造良好的教育氛圍,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

上課前,，要求學生把課堂上用的東西,，如教科書、練習本,、筆等放在桌上一定的地方,，預備鈴一響就安靜下來，小憩收心,。對學生的怎樣坐,，答問時怎樣站等都要提出明確要求，培養(yǎng)學生認真對待學習的態(tài)度和習慣,。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù)，易轉(zhuǎn)移等特點,，我盡量把握好上課的節(jié)奏,，有張有弛，使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,，逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣,，使學生上課不搞小動作。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒學生加強做事的計劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習慣,。課后我又注意培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，要求學生作業(yè)整潔，不潦草,，不涂抹,。為了培養(yǎng)學生作業(yè)書寫工整的好習慣，我首先注意教學時板書書寫規(guī)范整齊,，嚴格要求自己,，不斷學習,，提高業(yè)務素質(zhì)，時時處處注意用自己良好的行為習慣影響,、感染學生,，此外加強寫字課教學和書寫評比，并用鼓勵性的評價標志獎勵書寫認真的同學,，經(jīng)過一個學期的細致培養(yǎng),，大多數(shù)學生的課前準備、上課注意力的集中,、特別是學生的書寫均有較大的進步,。

四、創(chuàng)設學習情景,，增強學生學習數(shù)學的信心,。

1、設計數(shù)學游戲,，使學生樂在其中,。根據(jù)低年級學生心理特點，在教學中設計了小學生最喜歡做的游戲,，讓學生在做中學,，在玩中學，在快樂中學,。

2,、創(chuàng)設生活情景，使學生體會數(shù)學與生活的聯(lián)系,。

本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題,，從而初步了解了應用題的概念,，同時也體會到了數(shù)學的美麗。

經(jīng)過一個學期的努力,，學生上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),，學習積極性很高,，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。他們能用數(shù)學解決生活中的問題,。絕大部分的同學都養(yǎng)成了愛動動腦,，愛思考的好習慣，形成了良好的學風,。

五,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進了情感的交流。對家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗,，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境,，為孩子做好榜樣,。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育,，改進了對子女的教育方法,，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果,。

總之,，經(jīng)過一學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。

二年級學期教師工作計劃篇十五

全面貫徹國家的教育方針和政策，結(jié)合新課程標準,，提高學生的數(shù)學修養(yǎng),。切實抓好基本知識和基本技能，應用操作,、直觀,，啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維，充分調(diào)動學生學習積極性,，使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識,，把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來，在生活中尋找數(shù)學,，用數(shù)學知識解決生活中的問題,，培養(yǎng)學生解決問題的`能力和創(chuàng)造性思維,。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。

2.1班和2.2班共99人,，這兩個班學生的學習數(shù)學的興趣都比較濃，大部分學生都能按預定目標完成學習任務,。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后,，孩子們的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去，特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有一定困難,。本學期我會把重點放在對學困生學習方法的引導上,，使他們在已經(jīng)基本形成的興趣上保持，并逐步讓他們在思維中成功體驗所獲得的樂趣,。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：排列問題,、表內(nèi)乘法和除法(二)、觀察物體,、統(tǒng)計,、認識1000以內(nèi)的數(shù)、方向和路線,、千克和克,、四邊形、加減法,。

教學重點：表內(nèi)乘法和除法,，認識1000以內(nèi)的數(shù)，千克與克,，四邊形,。

教學難點：表內(nèi)乘法和除法的計算，認識千克與克,，以及數(shù)學思維的訓練,。

第一單元排列問題。

二年級學期教師工作計劃篇十六

以小學數(shù)學新課程標準為指導,，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識,，提高學生的數(shù)學應用能力,，讓每一個學生都能愉快地學習數(shù)學。

學生基本上具備一定的數(shù)學意識,、數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力,；大多數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性,，學習數(shù)學的積極性高,，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練,，個別在計算速度上存在一定差異,。因此，本學期重點要抓學習習慣的鞏固,，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”,、“合作”、“交流”等能力和習慣,，養(yǎng)成認真做作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。其次,，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時,，發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力,，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

這一冊教材包括：表內(nèi)除法（一）,，圖形的運動,，表內(nèi)除法（二），混合運算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克,，數(shù)學廣角—推理,，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

（5）體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,；

（6）養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣；

（7）通過實踐活動,，經(jīng)歷自主探究,、合作交流的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、以及克和千克。

1,、認真學習研究《新課標》,，研讀教材并創(chuàng)造性的使用教材，認真?zhèn)湔n,、上課,，向課堂教學要質(zhì)量。

2,、積極參加學校組織的各項業(yè)務學習活動,，并能與教學相結(jié)合。加強新教學方法的研究,，向40分鐘要效率,，面向全體學生，給學生以充分地關懷,，使他們體會到學數(shù)學的樂趣,。

3、加強口算練習,，鼓勵算法多樣性,。

4、結(jié)合教材和生活實際培養(yǎng)學生初步的提出問題和解決問題的能力,。養(yǎng)成獨立思考,、克服困難的精神。

5,、因材施教,，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。重點抓好學困生的輔導工作,。

6,、定期進行測試，及時反饋總結(jié),。

7,、長期抓學生認真作業(yè)，書寫整潔的良好習慣,。

二年級學期教師工作計劃篇十七

全面貫徹國家的教育方針和政策,，結(jié)合新課程標準，提高學生的數(shù)學修養(yǎng)。切實抓好基本知識和基本技能,，應用操作,、直觀，啟發(fā)和引導等教具和教學方法激發(fā)學生的思維,，充分調(diào)動學生學習積極性,，使學生獲得正確的數(shù)學概念和規(guī)律性知識，把數(shù)學課堂教學和生活實際聯(lián)系起來,，在生活中尋找數(shù)學,，用數(shù)學知識解決生活中的問題，培養(yǎng)學生解決問題的能力和創(chuàng)造性思維,。初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神,。獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。

2.1班和2.2班共99人,，這兩個班學生的學習數(shù)學的興趣都比較濃,，大部分學生都能按預定目標完成學習任務。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學學習后,，孩子們的基本知識,、技能方面基本上已經(jīng)達到學習的目標，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去,，特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有一定困難。本學期我會把重點放在對學困生學習方法的引導上,，使他們在已經(jīng)基本形成的興趣上保持,，并逐步讓他們在思維中成功體驗所獲得的樂趣。

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：排列問題,、表內(nèi)乘法和除法(二),、觀察物體、統(tǒng)計,、認識1000以內(nèi)的數(shù),、方向和路線、千克和克,、四邊形,、加減法。

教學重點：表內(nèi)乘法和除法，認識1000以內(nèi)的數(shù),，千克與克，四邊形,。

教學難點：表內(nèi)乘法和除法的計算,，認識千克與克，以及數(shù)學思維的訓練,。

第一單元排列問題,。

1.通過拼擺、交流,、觀察等活動,，發(fā)現(xiàn)稍復雜的圖形的排列規(guī)律。

2.結(jié)合日常生活中熟悉的事情,，了解簡單的'排列組合問題,。

3.能進行簡單的、有條理的思考,，初步學會表達自己思維的過程和結(jié)果,，發(fā)展初步的推理能力。

4.積極參加操作,、拼擺,、交流活動，引導學生發(fā)現(xiàn)和欣賞圖形排列的美妙,。感受數(shù)學學習的樂趣,，激發(fā)學生對身邊事物的好奇心，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學意識,。

二年級學期教師工作計劃篇十八

我是一名小學數(shù)學教師,，為了使我自己能夠有一個明確的計劃和方法較好學生，我制定了新學期的數(shù)學教學計劃,，內(nèi)容有下：

本班共有65人,，男生35人，女生30人,，全班學生學習基礎尚可,，但課堂參與意識較差，缺乏學習的積極性,，沒有形成良好的學習,、作業(yè)習慣，學風,、班風的建設需要進一步加強,。少數(shù)學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質(zhì)健康,，但少數(shù)學生身體素質(zhì)較差,，要加強體育鍛煉。

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克與千克,，統(tǒng)計，找規(guī)律,，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等,。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題,。

1.了解統(tǒng)計的意義,，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義,。會讀,、寫除法算式.知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2～6的乘法口訣求商,，使學生初步認識乘,、除法之間的關系。使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題,。

3.使學生學會辨認軸對稱圖形;結(jié)合實例,，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4.讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上,，綜合應用表內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題,。

5.使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,，學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6.使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過程,，初步理解有余數(shù)除法的含義,，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位數(shù),，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法,，知道余數(shù)要比除數(shù)小。

7.結(jié)合生活實際,，體會生活中有大數(shù),，感受學習大數(shù)的必要性,，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù),，結(jié)合實際物體知道這些數(shù)的組成與分解,。

8.初步建立克、千克的概念,，滲透數(shù)學模型思想,。

9.通過一系列的猜測、比較,、推理等活動，使學生感受簡單推理的過程,，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù),。

10.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。

11.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

12.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。

重點：

1、除法,。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3,、用數(shù)學解決問題,。

難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。

(一)內(nèi)容變動情況,。

1.降低了難度,。

主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容,，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖,，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動,，現(xiàn)在只讓學生直觀認識軸對稱圖形,、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容,。

2.完善結(jié)構(gòu)體系,。

主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上,。首先及時安排了混合運算單元,，其次是將“有余數(shù)的除法”這一單元從三年級上冊移到了二年級下冊,，這樣安排更能突出“有余數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

(二)教學內(nèi)容,。

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法(一)，圖形的運動,，表內(nèi)除法(二),，混合運算，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認識,，克和千克，簡單的推理,，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等,。

(三)編排特點。

1.各領域內(nèi)容穿插編排,，互相搭配,。

2.繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3.繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識,。

4.在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力,。

5.練習的層次、功能分明,。

6.為教學評價提供線索,。

以前的教具和學具，一些仍可繼續(xù)使用,，本冊的教學需要一些新教具和學具,，如：算盤學具盒。

1.科學安排解決問題的教學,，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力,，形成應用意識。

2.萬以內(nèi)數(shù)的認識和加,、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感,。

3.改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學過程的探索性,。

4.提供空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)展,。

5.提供豐富的,、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動,，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識,。

二年級下學期數(shù)學教學安排了58課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學根據(jù)本班具體情況課時大致安排如下：

一）數(shù)據(jù)收集整理(3課時),。

二）表內(nèi)除法(一)(10課時),。

1.除法的初步認識。

平均分2課時左右,。

除法3課時左右,。

2.用2～6的乘法口訣求商4課時左右。

整理和復習1課時,。

三）圖形的運動(一)(4課時),。

四）表內(nèi)除法(二)(5課時)。

用7,、8,、9的乘法口訣求商2課時左右。

解決問題2課時左右,。

整理和復習1課時。

五,、混合運算(7課時),。

兩步式題4課時左右。

解決問題2課時左右,。

整理和復習1課時,。

六、有余數(shù)的除法(8課時),。

有余數(shù)的除法5課時左右,。

解決問題3課時左右。

小小設計師1課時,。

七）萬以內(nèi)數(shù)的認識(12課時),。

1000以內(nèi)數(shù)的認識3課時左右。

10000以內(nèi)數(shù)的認識7課時左右,。

整百整千數(shù)的加減法2課時左右,。

八）克和千克(2課時)。

九）數(shù)學廣角(3課時),。

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