當(dāng)品味完一部作品后,，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了,?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

簡愛讀后感初中生篇一

自從我打開這本書，我就愛上了它,。

首先，作者帶領(lǐng)讀者進(jìn)行了一次動(dòng)人的海底之旅,。鸚鵡螺以快速的'速度,，讓讀者享受到尼摩船長及其客人的奇異景觀和各種生物：最遠(yuǎn)的極地﹑最深的海溝﹑最大的珍珠……大蜘蛛﹑章魚﹑鯊魚……令人眼花繚亂的同時(shí)也耳目一新。

其次,，這是一部優(yōu)秀的懸念小說,。從海上的怪物出沒到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞沒，懸念層出不窮,，環(huán)環(huán)相扣,，令人興奮。

簡愛讀后感初中生篇二

假期間,，我讀了英國著名作家柯南道爾所著的《福爾摩斯探案全集》,。這本書精彩的情節(jié)讓我愛不釋手，這本書也讓我懂得了許多,。

福爾摩斯本來是一個(gè)在研究室里熱衷于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究員,。在一次偶然的機(jī)會(huì)里，偵破了樁離奇的案件,，從此號(hào)稱名偵探,。他有著智慧超人的腦子，能觀察細(xì)微事件的眼睛和超乎常人的'體能和武功,。但是驕傲就會(huì)使人落后,。福爾摩斯驕傲?xí)r也會(huì)出錯(cuò)，在窗口的黃色臉孔那一案時(shí),，他下定論下早了,，所以失敗了。

“謙虛使人進(jìn)步,，驕傲使人”,。無論是誰，也都不能驕傲,，驕傲使人落后,。驕傲?xí)谷舜中拇笠?，讓許多你平時(shí)能覺察到的事情在你眼中消失；許多在平?？雌饋淼眯膽?yīng)手的事情,，卻經(jīng)常出錯(cuò)。很多事情只要很細(xì)心就會(huì)干成,，哪怕你從沒有做過,。所以千萬不能粗心，也不能驕傲,。若想真的驕傲,，還是有難度的，因?yàn)橐盐蘸贸叨?，量好自己的?shí)力,，但了解自己的實(shí)力總是很少數(shù)人才做得到，而且那不一定準(zhǔn)確,，因?yàn)槿祟愑袧摿Φ拇嬖?。做人要保持謙虛，不能自做聰明,，不要以為自己比別人多一點(diǎn)智慧,。謙虛的目的，并不是使咱們覺得自己的渺小,，而是為了更好地了解自己,。在咱們身邊，成功的人都是謙虛的人,，他們能給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,。

這本書寫了“咨詢偵探”福爾摩斯聰明，機(jī)智地破了許許多多的奇案,，怪案,，疑案。這本書寫得真不錯(cuò),，場景驚險(xiǎn),，情節(jié)跌宕，扣人心弦,，講述了一個(gè)又一個(gè)精彩的故事,，使讀者身臨其境。福爾摩斯有點(diǎn)“怪”,，他精通解剖學(xué),，也是一流的藥劑師，但他從來沒有系統(tǒng)地學(xué)過醫(yī)學(xué)。他孜孜不倦地研究一些科學(xué),，但研究的東西十分雜亂,。而且每天都要服用三次***(服用***后，使人感到一時(shí)的快感,，但損失自己過人的精力),。他也很離奇，從不輕易說出自己的心里話,，但高興時(shí),，卻滔滔不絕。他遇到危險(xiǎn)時(shí)很沉著,，臨危不懼,，遇到任何困難，看上去卻若無其事,，根本不是裝出來的,。

我覺得看了《福爾摩斯探案全集》這本書，有助于咱們青少年養(yǎng)成注重觀察,，思維縝密的好習(xí)慣。咱們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)福爾摩斯他的優(yōu)點(diǎn),！

簡愛讀后感初中生篇三

隨著教學(xué)的不斷深入,，我越來越覺得教師的教學(xué)反思的重要性，我常常反思自己的教學(xué)任務(wù)有沒有完成,。我發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西越來越多,！教材使用、內(nèi)容搭配,、聽課議課,、組織教學(xué)等等。

教學(xué)反思的能力被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。這樣使我重新審視蘇霍姆林斯基給我們的建議,，我們可以通過教學(xué)日記做教學(xué)反思；教學(xué)過程中凡是能引起你的注意,，甚至引起你一些模糊的猜想的每一個(gè)事實(shí),，都可以成為我們教學(xué)日記的素材。通過積累事實(shí),，我們會(huì)從具體事物中看出一些共性的東西,，那長久躲閃你的真理事實(shí)，會(huì)突然在你面前打開,，這對(duì)于培養(yǎng)和訓(xùn)練教師反思教學(xué)的能力有很大幫助,。

此外,，蘇霍姆林斯基在《談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)》一文中多次提到教師讀書的重要性,，就是要讀書,、讀書,、再讀書。作為一名敬業(yè)的教師必須養(yǎng)成和做到“終身學(xué)習(xí)”的職業(yè)習(xí)慣,，更應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一份富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。因此,，我們教師就要不斷地給自己充電,，把讀書當(dāng)做一種習(xí)慣，要把讀書當(dāng)做第一精神需要,，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，從各種渠道汲取新的營養(yǎng)，是自己變得更睿智,。

除此之外,，通過閱讀，我還從書中無不感受到要成為一名合格的好教師,，除了具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)以外還必須要有高度的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)道德,。對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，做學(xué)生的榜樣,。教師的一言一行,，舉止言談、道德修養(yǎng),、處事方法,、性格愛好、都給學(xué)生以潛移默化的影響,，教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生面前起到表率作用,。

以上就是我看《給教師的一百條建議》的有感而發(fā)，它讓我得到的'啟發(fā)我相信一輩子受用,，感謝《給教師的一百條建議》,。

簡愛讀后感初中生篇四

“你聰明的，告訴我,，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話選自名家朱自清的《匆匆》,。很久以前，我就對(duì)《匆匆》有過耳聞,。今天一鼓作氣讀完它,，心靈里的震撼何止能用“強(qiáng)烈”來形容。

時(shí)間稍縱即逝,，當(dāng)我們洗手時(shí),、吃飯時(shí),、看書時(shí)、凝視時(shí),，它便輕輕悄悄地從我們的眼前閃過,，不留下一絲痕跡?；貞浺酝囊荒荒?，我又在我的時(shí)間長河里留下了些什么呢?是否也只有徘徊罷了，只有匆匆罷了呢?從呱呱落地之后,，學(xué)走路,，學(xué)說話，上幼兒園,，上小學(xué),，直到現(xiàn)在。默默里算著,，四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了,。小時(shí)侯的記憶我早已忘卻，只依稀記得小學(xué)時(shí)代的種種挫折和失?。核哪昙?jí)時(shí),，期中競賽考試只得了82分;五年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)作業(yè)連連錯(cuò)題,，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉號(hào)仿佛還在眼前;六年級(jí),，數(shù)學(xué)第一單元考試只得了85分，雖然在語文競賽中得了全區(qū)第一名,，但離滿分還有13分之遙，成績并不理想,。

如果時(shí)間可以倒流,，我一定不會(huì)讓這些失敗出現(xiàn)在我的記憶里。但是時(shí)間一去不復(fù)返,，一旦發(fā)生就永遠(yuǎn)不可挽回,。我多么想回到從前，見一見已經(jīng)逝去的姥爺,，聽他再講一個(gè)動(dòng)聽的故事,。然而就在這想象的同時(shí)，時(shí)間又從思念中過去了,。

去的.盡管去了,，來的盡管來著。我們無法阻擋時(shí)間的流逝,，也無法阻擋它的到來,。我們能做的，只有在注定要到來的時(shí)間里做些有意義的事情。我們不能任時(shí)間白白地流逝,，不能白白地走這一遭,。我們不可能掌控時(shí)間，因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人,。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候,，即使是在生命的最后一刻，也可以坦坦蕩蕩的回答：“我的成功交換了時(shí)間的流逝,，因而它一去不復(fù)返了,。”

簡愛讀后感初中生篇五

兩只老虎,，一只在籠子里,，一直在野地里。

在籠子里的老虎三餐無憂,，在外面的老虎自由自在,。兩只老虎經(jīng)常做著親切的交談。而且互相羨慕,。

有一天,，一只老虎說：“咱們交換吧！”另一只老虎同意了,。

于是籠子里的老虎走進(jìn)了田野,，田野里的老虎進(jìn)了籠子。起初,，兩只老虎都開開心心的,。但是不久兩只老虎都死了！

一個(gè)是餓死的,，一個(gè)是憂郁死的,。從籠子里出來的老虎得到了自由，但是沒有捕獲獵物的本領(lǐng),；走進(jìn)籠子里的老虎獲得了安逸,，卻沒有生活在狹小空間的心境。

從這件事中我們可以看出：許多時(shí)候,，人們對(duì)自己的幸?？床坏剑灿X察不到,。但是對(duì)別人的幸福卻看在眼里,、記在心間。其實(shí)吧,，別人的幸福不一定是你的幸福,，別人的幸福也許就是你的墳?zāi)梗?/p>

所以,，我們要珍惜我們的現(xiàn)在這寶貴的幸福，不要去羨慕,、嫉妒別人的幸福,。你的幸福也許就有許多人想得到！但是我們要記住,，自己的幸福只屬于自己,，別人拿“金山、銀山”也不能把我們的幸福換走,！同樣別人的幸福也只屬于他,。

我們一定要身在福中，懂得如何享受幸福,！

簡愛讀后感初中生篇六

朋友,，如果我說貧窮也是一種財(cái)富，貧窮也美麗,，伱相信嘛,？請(qǐng)不要驚訝，因?yàn)樨毟F對(duì)我來說確實(shí)是一筆無法估測的財(cái)富,。

我生在一個(gè)小鎮(zhèn)荲,，貧窮，可以說是我對(duì)家鄉(xiāng)最好的一個(gè),。家里沒有多余的錢讓我揮霍,，不能想要什么就有什么，我沒領(lǐng)略過那種燈紅酒綠的瀟灑生活,，也沒享受過那奢華舒適的宮闕,。然而就是這個(gè)清貧的家庭，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,，助我樣成那許多富家千金沒有的習(xí)慣,。

泡一泡苦水，方知萬物之不易,，經(jīng)歷了貧窮，方得如此堅(jiān)強(qiáng),。

貧窮,，也美麗。

簡愛讀后感初中生篇七

暑假里,，媽媽給我買了一本名叫《昆蟲記》的書,，看了以后使原本就對(duì)昆蟲非常感興趣的我，就越發(fā)地喜歡上這些小蟲子,。

《昆蟲記》這本巨著的作者是法國作家xxx,，他擁有哲學(xué)家一般的思想,，美術(shù)家一般的觀察能力，文學(xué)家一般的感受和抒寫,。他耗費(fèi)一身的光陰來觀察,、研究昆蟲，并將其記錄下來,，這本讓他花費(fèi)畢生心血的杰作先后被翻譯成50多種文字,。

通過作者的描寫，我能想象昆蟲在活動(dòng)的畫面,，蟬在歌唱,，蟋蟀在管理家務(wù)，蜘蛛在捕獲食物……多么神奇的大自然啊,。獸類動(dòng)物有弱肉強(qiáng)食,、寄生的現(xiàn)象，昆蟲里也有類似的情況,，蟬產(chǎn)卵的時(shí)候,，有一種比螞蟻還要小的小蟲子，會(huì)將自己的卵產(chǎn)在蟬卵上面,，而這種小蟲子發(fā)育要比蟬快好幾個(gè)月,，這種小蟲子的幼蟲便拿蟬卵作為食物，供自己生長發(fā)育所需,。

小時(shí)候,，在看《黑貓警長》動(dòng)畫片時(shí)，有一集是說母螳螂在結(jié)婚當(dāng)夜將公螳螂吃掉,，然后黑貓警長來破案的故事,。一直以為這只是編造的，看了《昆蟲記》后發(fā)現(xiàn),，這個(gè)動(dòng)畫片是真實(shí)的科教故事,。讓我了解了螳螂是一種無情的昆蟲，母螳螂竟會(huì)六親不認(rèn)地把它的親人吞食掉,，產(chǎn)卵后便再也不回來了,，不管自己的親生子女能否健康成長！

在這本書里,，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟融于一體,，娓娓道來，在對(duì)昆蟲日常生活習(xí)性,、特征的`描述中體現(xiàn)作者對(duì)生活特有的眼光,。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的熱愛。

在這本書中,，作者不是經(jīng)過解剖等工序來完成自己的作品,，而是親身溶入大自然,，不顧野外冒險(xiǎn)的危險(xiǎn)，就好比描寫黃蜂,，作者很細(xì)致地描繪了當(dāng)時(shí)怎么冒著危險(xiǎn)去觀察黃蜂巢,，又怎樣弄懂黃蜂的習(xí)性，寫得非常精彩有趣,。

我非常喜愛《昆蟲記》這本書,，沒事時(shí)我拿起它，沉浸在其中,，仿佛和xxx一起探究昆蟲世界的奧秘,。

簡愛讀后感初中生篇八

最近，有一篇新聞引起人們的重視,！這則新聞主要講了這樣一個(gè)故事：年僅兩歲的小悅悅先后被兩輛車碾壓,，岌岌可危，可先后路過的18個(gè)人對(duì)近在咫尺的小悅悅視而不見,，最后居然是一位拾荒阿婆救下了小悅悅并我到了她的媽媽,。后來，小悅悅經(jīng)醫(yī)院全力搶救無效,，于20xx年10月21日零時(shí)32分離世,。

啊，這是多么殘忍,！中國人是多么無情,！多么冷漠啊,！他們見死不救,，對(duì)近在咫尺的受害者視而不見。當(dāng)時(shí),，他們只要伸出一只援助之手,，就可能讓掙扎在死亡線上的小悅悅轉(zhuǎn)危為安，可他們?yōu)楹斡植贿@樣做呢,？是怕眾人把他當(dāng)成肇事者嗎,？俗話說：各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜,。難道他們是受這一俗語的影響嗎,？有著上下五千年優(yōu)良傳統(tǒng)美德的中國人就這么自私嗎？撿垃圾的阿婆雖然天天跟垃圾打交道,，一粥一飯離不開垃圾，她卻救下了小悅悅,，這與那之前的18個(gè)人“明哲保身”的做法是多么鮮明的'對(duì)比??！這時(shí)，我的腦海里又涌現(xiàn)出一幕幕畫面：乘公共汽車時(shí),，一個(gè)小偷正在偷別人的東西,，卻沒有一個(gè)人敢報(bào)警，更不敢聲張阻止小偷行竅了,；放學(xué)的路上,，高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，其他的同學(xué)們卻視而不見,，惟恐連累了自己,；在僻靜的路上，強(qiáng)盜正對(duì)著一個(gè)大人或小孩實(shí)施搶劫,，路過的人避而遠(yuǎn)之,，根本就不敢聲張，惟恐自己受到傷害,。

我掩卷深思：一個(gè)堂堂()的的中國人就這樣自私嗎,？社會(huì)就這樣黑暗嗎？為此,，我鄭重地向大家呼吁：我們要樂于肋人,，“路見不平，拔刀相肋”,，這樣的社會(huì)才會(huì)更加和諧,。

簡愛讀后感初中生篇九

今天nba最大的新聞莫過于ai請(qǐng)假暫時(shí)離開灰熊隊(duì)，ai請(qǐng)假的原因很簡單,，就是在灰熊打替補(bǔ)不習(xí)慣,，或者說心里有點(diǎn)不爽，尤其是對(duì)湖人的比賽中,，個(gè)人得分記錄被kobe超越,。沒辦法呀，作為一個(gè)曾經(jīng)的斗士,，確實(shí)是很難接受當(dāng)前這樣的局面,，畢競自己還是有能力的。

一個(gè)人懷才不遇確實(shí)是很痛苦的,，理解,！

還有另外一個(gè)新聞就是易建聯(lián)所在的籃網(wǎng)隊(duì)七邊敗，創(chuàng)隊(duì)史最差開局,，做為一個(gè)實(shí)力并不強(qiáng)的隊(duì)伍,，我覺得沒什么奇怪的，但是這種局面也不能一直持續(xù)下去,。在nba這種地方,，實(shí)力不行就可以換球員,，換教練，就跟做生意一樣的,。如果籃網(wǎng)真的想提高戰(zhàn)斗力的話,，可以跟灰熊做一筆交易，把a(bǔ)i換到籃網(wǎng),，用阿爾斯通,，或是其它的角色球員，這樣一來可以提升籃網(wǎng)的戰(zhàn)斗力,，二來可以滿足ai的首發(fā)要求,，兩全其美。而灰熊方面也可以得到一個(gè)不錯(cuò)的替補(bǔ),，何樂而不為呢,。

再有一個(gè)新聞就是爵士當(dāng)前的`戰(zhàn)績只有2勝4負(fù)，對(duì)于一支去年的季后賽球隊(duì),，而且沒有什么大的人員變化的情況下,，戰(zhàn)績下滑這么快，真是令人稱奇,。那么爵士也應(yīng)該換換血了,，把身在曹營心在漢的布澤爾交易出去，換回一個(gè)有潛力的年輕的內(nèi)線球員,，例如：易建聯(lián),、洛佩茲等，如果真的成功的話,，那么阿聯(lián)在德隆身邊的數(shù)據(jù)一定會(huì)直線上升,，而籃網(wǎng)的戰(zhàn)斗力也有了很大改觀，多么美妙的交易呀,！如果這些交易都達(dá)成了,，也并不影響20xx年招入james的大計(jì)。希望我的建議能被籃網(wǎng)隊(duì)采納,！

簡愛讀后感初中生篇十

當(dāng)我讀完了這本《窗邊的小豆豆》,，我被小林校長的教育觀念感動(dòng)了。同時(shí),我又覺得自己就是小豆豆,，一個(gè)個(gè)充滿童趣的小故事,，使我快樂，使我悲傷,，使我成長,。

童年意味著快樂，學(xué)校教育，應(yīng)把快樂還給孩子,，把孩子從單純的知識(shí)學(xué)習(xí)中解放出來,。學(xué)校應(yīng)該對(duì)所有學(xué)生都肩負(fù)起責(zé)任，一切為了孩子的成長與發(fā)展,。這是素質(zhì)教育的宗旨。這樣,，對(duì)個(gè)性極強(qiáng),，或有生理缺陷的孩子，就應(yīng)采取獨(dú)特的教育方法,，這里書中的學(xué)?！鞍蛯W(xué)園”已經(jīng)給我們樹立了很好的榜樣。對(duì)于勒令退學(xué)的小豆豆,，巴學(xué)園敞開了大門,，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂,。在巴學(xué)園里,，沒有固定的課程表，每一節(jié)課都是按孩子們的喜好而決定上什么,；孩子們可以在大廳的地上畫畫,，可以光著身子在泳池里游泳，可以帶著毛毯來大廳露營,，可以爬上自己的小樹,。這些快樂的事情是興趣的營養(yǎng)劑，使小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),，更學(xué)會(huì)了怎樣待人,，怎樣做人，讀后感《《窗邊外的小豆豆》讀后感》,。

巴學(xué)園,，一個(gè)教育的理想園，正是因?yàn)橛羞@樣一位理想的校長---小林宗作校長,。他對(duì)幼兒教育有獨(dú)到的見解：他很有創(chuàng)意,、會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重兒童,，擁有著博大的人文情懷,。他很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠；當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山,，校長先生只說“弄完之后要放回去喔,！”他會(huì)細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，哪怕是一個(gè)生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼里,，孩子們就是自然的產(chǎn)物,，所以對(duì)于那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養(yǎng)他們健全的人格,，保護(hù)他們小小的自尊心不受到傷害,。他不會(huì)阻止孩子們做一些危險(xiǎn)的事情，他也不會(huì)要求孩子們刻意的去做什么事情,，他總是努力的`尋找一些可以讓孩子們更容易接受和愿意接受的方式去引導(dǎo)他們,。他的教育觀念，他的耐心,，他的寬容,，他的智慧，……他的一切教育觀念都令我感動(dòng),，使我記憶深刻,。

作為教師，面對(duì)小林宗作先生,，我感到慚愧,。他的教育孩子的方式是值得我們每一個(gè)教育工作者深思的。我們真的也應(yīng)該好好想一想：我們究竟應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的成長環(huán)境,。培養(yǎng)一個(gè)孩子良好性格的養(yǎng)成,，比掌握知識(shí)，重要得多,！