在觀看完一部作品以后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認真地寫讀后感。如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇一

《愛的教育》這本書中,，每一章都蘊含著做人的道理。比如“爭吵”這一章,，告訴我們朋友之間不要因一些小小的事情而發(fā)生爭吵,，同時，它還告訴我們,，如果你錯了,，就應該立刻道歉，請求原諒,。

以前,，別人只要把我一個小小的東西弄壞了，我便很生氣地對他說：“你為什么把我的東西無緣無故的弄壞了,，你賠!”而且,，每次如果是我自己犯了錯誤，也總是遲遲不肯向?qū)Ψ降狼浮?/p>

當我讀了這本書后,，我覺得自己改變了不少。有一次,，我心愛的鉛筆盒被同桌不小心弄摔在地上,，摔破了一個小口子。當時,，我心里真是心疼極了,，那是爸爸送我的生日禮物。正當我要發(fā)火的時候,，我想起了《愛的教育》,。這樣,，心里的不爽慢慢的就散了。

記得還有一次,，我問王涵鑫借來一支水筆,，可水筆沒過多久就壞了，王涵鑫知道后,，非但沒有生氣,，還不好意思的對我說：“可能水本來就不多了的，沒事的,，我再重新借你一支!”

是啊,，如果人與人之間多學會寬容，多為對方想想,，那么“爭吵”的事情也就不會發(fā)生了,。

我記得還有一次，我問牟棟杰借來一副乒乓球拍,，在打球的時候,，沒有把球拍握緊，不小心把乒乓球拍打飛了出去,，掉在地上摔成了兩半,。我知道是自己犯了錯，應該主動向別人承認錯誤,，可我一直沒有這個勇氣,。又是《愛的教育》，它讓我鼓起了這個勇氣,。我找到牟棟杰,，不好意思地對他說：“對不起，我不小心把你的乒乓球拍弄壞了,?！蹦矖澖軗u搖頭說：“沒事，這個爛拍,，我早就想把它扔了,，現(xiàn)在剛好讓它光榮下崗吧!”

此時，我一身輕松,。原來承認錯誤是那么容易就能做到的一件事!

《愛的教育》這本書帶給我太多的驚喜,，使我受益匪淺!

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇二

《愛的教育》是一本傳播愛的書籍。每次讀起,，我的內(nèi)心都會受到新的震撼,，總會有新的感悟。我讀了愛的教育以后,，學到了很多,，也明白了什么叫真正的愛,。愛就是給予，愛就是無私奉獻,，愛就是不求回報,。

《愛的教育》里面有很多感人的故事。然而,，讓我印象最深的是“爸爸的陪護人”——故事中的小朋友西西洛去陪護在國外打工生病的父親,。因為醫(yī)院護士帶錯病房，將一個臉部受傷的病人錯當成了自己的父親,，一直細心地照顧,。后來，他知道了那個病人不是自己的父親,，他懇求他的父親讓他留下來繼續(xù)照顧那個病人,，西西洛小朋友的行為讓我深深地感動，他表現(xiàn)出了一種無私的愛,，一種超越親情的愛,。

在愛的教育里令我感觸最深的一個人物就是班長戴洛希。他對每一個人都是那樣隨和,，對每一個人都充滿了愛,。不管你是貧窮還是富裕，他都一視同仁,，對富人不會充滿羨慕,，對窮人也不會瞧不起，他的眼神里只有愛,。因為他明白窮人也是有尊嚴有骨氣的,，他明白窮人也有存在的權(quán)利，他明白窮人需要社會的更多幫助與關愛,！

其實愛是無處不在的,，他就在我們的生活中，在我們的身邊,。見面不經(jīng)意的問候,，遇到朋友熱情地招手，看見老人主動讓座,，這些也許沒什么,，但會讓生氣的人心情好轉(zhuǎn)，會讓落魄的人感到希望,，會讓人一整天心情舒暢。朋友,，讓我們真心誠意地愛身邊的每一個人,，因為只有付出真誠的愛,，才能獲得更多的愛！

現(xiàn)在,，我們的每個家庭充滿了愛,，但還不夠。

生活中,，只要我們有心,，就可以隨時隨地擁有這樣的愛。愛是一種關心,，當同學生病時,，帶點水果去看望，這便是愛,；愛是一種幫助,，當盲人過馬路時，走上前去攙扶,，這便是愛,；愛是一種謙讓，當小朋友也想玩自己正在玩的玩具時,，讓給他,，這便是愛。

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇三

暑假里,，我看了許多書,，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩,，他叫安利柯,，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用

日記

其中,，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,，一大早起來冒著雨,，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸,。他看到自己的“爸爸”病得重極了,，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,，或是給他整理被子呀,，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等,。直到有一天,，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認錯了人,，原來那個病人不是西西洛的爸爸,，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來,，因為他病的太重了,，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了,。我非常佩服他,，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道,。他還關心他人,，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他,，直到他死了才離開他,。

我想：一定要學習西西洛關心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦,，他常常是我睡著了才回來,，我早上起來后他就去上班了。于是,，晚上睡覺前,，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條,，寫著：“爸爸辛苦了,！”第二天，爸爸表揚了我,，因為紙條上雖然只有一句話,，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了,！

【點評】語言平淡,，中心不突出

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇四

教育之沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。

——題記

國慶期間，我閱讀了《愛的教育》這本書。這是一本日記體的小說,，以一個四年級男孩安利柯的眼光,，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感,。

最令我感動的是一篇“精神講話”——這是一篇勵志的故事。在一艘駛往意大利熱那亞的法國輪船上,，一個服裝襤褸,、樣子很慘的十一二歲少年，引起了不少人的注意,。在大家你一言我一語的詢問下,，知道了這個少年的父母住在帕多瓦，他在兩年前被賣給了馬戲團賣藝,，現(xiàn)在在意大利領事館的幫助下,，搭上了船，打算乘船回家,。大家聽了少年的遭遇,，紛紛送他銀幣或銅板表示同情。晚上,，少年興奮地擺弄著那些銀幣,，偶然聽見那些送他錢的人在議論意大利的是強盜的天下，少年非常憤怒,，把銀幣和銅板一大把一大把地砸向那些侮辱他國家的人,。這個故事里的少年，他的`愛國情懷震撼了我,，也感動了我,，更影響了我?！吧倌曛?，則國智；少年強,，則國強,。”我們作為祖國未來的接班人,，是不是應該從小熱愛自己的祖國,，捍衛(wèi)自己祖國的名譽呢？如果我們每個人的身體里都沸騰著愛國的熱血,，人與人之間都洋溢著愛國的熱情,，那么敵人的鐵蹄，休想越過我們的領域一步，侵略者也絕不敢再覬覦我們的錦繡河山,！

《愛的教育》里講述的不僅有祖國之愛,，還有親情之愛、友情之愛,、師生之愛,，這些愛如同空氣，雖然無影無形,，但與我們緊緊相連,，在默默中教育著我們，影響著我們,。教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育,。讓我們傳遞愛,，傳遞教育吧！《愛的教育》值得你珍藏,。

初中生讀簡愛的讀后感簡愛讀后感初中篇五

唉,！這些書也真是太沒趣了。都是些文人的故事呀,，詩詞呀,，真讓人感到厭倦。所以,，我到書店里隨便買了一本書來解解悶,。哦，對于,，它的名字叫《愛的教育》,。

這本書介紹了意大利小孩安利柯和生活和學習。寫發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事,、父母在他日記本上寫的勸戒,、啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”,。每章每節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國家,、社會,、民族的大我之愛,，小至父母、師長,、朋友間的小多之愛,，處處扣人心弦、感人肺腑,。

安利柯的父母經(jīng)常教導安利柯好好做人,，要做一個有愛心的人。在這個文明家庭的熏陶下,，使安利柯一天比一天更懂事,、更有愛心。

這本書中的“每月故事”,，可謂是感人之極，讓我經(jīng)常不禁流下感動的淚水,。有愛國少年,、少年偵察兵等故事，講述了一個個少年的勇敢而誠實的故事,，譜寫了生命的樂章,！

我讀了這本書好像丑女見了美人，自慚形穢起來,，不禁流下了羞愧的眼淚,。書中敘述親子情、師生情,、朋友情,，愛國情、同情心,，都以近于理想的世界,，雖是幻影，使人讀了覺得理想世界的情味,，甚至想世間要真是如此該有多好?。?/p>

《愛的教育》好像掘池一樣,，有人說四方形好,，有人說圓形好，朝三暮四地改個不休,，而池里的水反無人注意,。教育的水是什么？就是情,，就是愛,。教育沒有了情愛,，就成了無水的池，任你四方形也罷,，圓形也罷,，總逃不了一個空虛。這本書讓我讀了感慨萬千,，給我生活的啟示,，希望你也跟我一樣，愛上它——《愛的教育》,。