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教師檢討書自我反省篇一
作為一名教師,，教育和引導(dǎo)學(xué)生是我們的職責(zé)所在。但有時候,，我們可能會偏離這一目標(biāo),，或者說在某些方面做得不夠好。在這種情況下,，檢討和反思是關(guān)鍵,。本文將分享我作為一名教師在教學(xué)工作中進行檢討和反思所得到的體會和心得。
第二段：探討教學(xué)目標(biāo),。
首先,，我們需要審視自己的教學(xué)目標(biāo)。在制定教學(xué)目標(biāo)時,，我們是否充分考慮到學(xué)生的實際情況和需要,？我們是否將班級里每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長納入我們教學(xué)目標(biāo)的考量中,？在我的教學(xué)實踐中，我曾經(jīng)遇到過一些學(xué)生會因為不理解教學(xué)內(nèi)容而落后,，而我自身沒有發(fā)現(xiàn)這一點,，導(dǎo)致他們變得焦慮和沮喪。因此,，我教學(xué)目標(biāo)的制定過于著重于極具挑戰(zhàn)性的任務(wù),，沒有考慮到學(xué)生的個體發(fā)展和需要，進而導(dǎo)致了實際教學(xué)過程中的挫敗感和不必要的壓力,。在今后的教學(xué)過程中,，我將更務(wù)實地對待教學(xué)目標(biāo)的制定，確保學(xué)生在教學(xué)中能夠自信前行,。
第三段：探討學(xué)生反饋,。
其次，我們需要關(guān)注學(xué)生的反饋,。當(dāng)學(xué)生提出意見和反饋時,，我們是否真正聽取并相應(yīng)地改進呢？我的教學(xué)體驗中,，我曾經(jīng)會忽略對學(xué)生真實感受的反饋,，因為我覺得這些反饋僅僅是孩子們的不滿意情緒。隨著經(jīng)驗的積累,，我逐漸認(rèn)識到,，學(xué)生的反饋可以幫助我們更好地調(diào)整教學(xué)過程，并使他們更好地受益于我們的教學(xué),。我現(xiàn)在一般會在開學(xué)后設(shè)定機制,，鼓勵學(xué)生提出反饋，并且及時回應(yīng)反饋,。學(xué)生提出的問題,，無論多么細(xì)微，我們都應(yīng)該認(rèn)真對待,，以期最終的教學(xué)效果更佳,。
第四段：探討反思過程。
第三,，我們需要自我反思教學(xué)過程,。我們是否在教學(xué)過程中遵循所設(shè)定的課程安排？是否將最好的實踐方法和學(xué)習(xí)技巧帶到實際課堂中來呢,？我的教學(xué)過程中,，我曾經(jīng)在課程計劃上花費了大量的時間和精力，但實際上沒有按照計劃切實執(zhí)行,。通過反思,，我意識到這樣做并不利于促進學(xué)生的工作和成長,。要建立一個最佳的教學(xué)計劃，并付諸實踐,，我們需要反思,，觀察和調(diào)整自己的思考方式。并且找到適合自己的教學(xué)方式和方法,，并將它們帶到實際的課堂教學(xué)中去,。
第五段：總結(jié),。
最后,，自我檢討和反思是提升自己的一種有效途徑。通過認(rèn)真探討教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生反饋和反思過程,，你將更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，意識到自己在實踐教學(xué)中的缺失,，并與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系和關(guān)系,。這一過程，將有助于你成為一名更好的教師,，而帶出的學(xué)生也將受益匪淺,。
教師檢討書自我反省篇二
尊敬的園長：
您好！
20xx年5月19日,，星期二結(jié)束后,，我看見三拱樓建筑樓梯有兩個學(xué)生在打架，側(cè)面和有很多學(xué)生在相互人群大吵大鬧,，當(dāng)時當(dāng)樓梯最擁擠時,，為了避免擁擠，我自然是安全制止打架人群學(xué)生,，但在阻止后面的人群xx大吵大鬧的學(xué)生,，他不但不聽勸阻，但向我罵和出手推我,，態(tài)度是非常糟糕的,。
我將xx同學(xué)辦公室教育，在這個時間xx同學(xué)還是憤怒,，說他的嘴和對我的進一步跡象,。
xx學(xué)生的態(tài)度和行為激怒了我，我隨手拿起了他的辦公椅,，后來在布道過程也是xx學(xué)生幾個耳光,。
盡管在看到xx學(xué)生血液我會突然覺醒后，及時采取補救措施,，但xx學(xué)生身心造成損害的傷害的父母也引起了,，對此,，我感到內(nèi)疚和后悔。
《中華人民共和國未成年人的保護在第十五條規(guī)定：＂學(xué)校,、幼兒園人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),，而不是為未成年學(xué)生和兒童實施體罰或者得變相體罰，或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為＂,。
中華人民共和國法律的規(guī)定條第4款的8：＂愛護所有的學(xué)生,，尊重他們的人格，促進學(xué)生在德育,、智育,、體育方面的發(fā)展＂。
中華人民共和國法律的規(guī)定第三十七條：＂老師有下列情形之一的,，由所在學(xué)校,、其他教育機構(gòu)和教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解散＂。
1,、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作損失,；
2、體罰學(xué)生,，教育不改變,；
3、一個功能失調(diào),、侮辱學(xué)生,，壞的影響。
事情發(fā)生,，通過教育局領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育，我意識到自己的行為背叛了和有關(guān)規(guī)定,，違反道德的規(guī)定至少警告,。
因此，我想領(lǐng)導(dǎo)和父母保證：
2,、我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分,；
3、我想班向班上學(xué)生或?qū)W校的學(xué)生和他們的父母xx道歉,；
4,、如果可能的話，我想xx學(xué)生在醫(yī)院回到學(xué)校學(xué)習(xí)后,，利用課余時間到他的作業(yè),，直到xx免費輔導(dǎo)學(xué)生考上大學(xué)從高中畢業(yè)。
學(xué)生是祖國的希望明天，教師是撒種的,，作為單獨的老師,，我應(yīng)該形成一個科學(xué)健康的生活方式，并學(xué)會放松,，此外是我必須保持不斷的學(xué)習(xí),，提高他們的能力，消除疲憊的智慧,，絕對避免再次向?qū)W生和家長帶來不必要的傷害,。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
今天上午,，我遲到了5分鐘,，雖然領(lǐng)導(dǎo)說，說出遲到的理由,，可是我覺得現(xiàn)在說理由,，都只是托詞，我不想再為自己的錯誤找任何借口,，那只能讓我更加慚愧。
所以,，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討,。
對于準(zhǔn)時上班，我一直都沒有特別重視,，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室,，覺得這沒有什么，其實這是一種非常不好的習(xí)慣,。
一方面,，這反應(yīng)了一個老師的`對于學(xué)校規(guī)章制度的重視程度，對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度,，另一方面,，這會給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個共產(chǎn)黨員,，平時更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用,，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實,，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘,，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做,，歸根到底還是思想上的問題,。
我決心，從思想上重視學(xué)校的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟,，保證以后準(zhǔn)時上下班,。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè),，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠的歉意,，并能來監(jiān)督我，指正我,。
如果再出現(xiàn)類似遲到的事情,，我甘愿受到學(xué)校規(guī)章制度的處分。
此致
敬禮
x年x月x日,。
教師檢討書自我反省篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
此時的我心中是無比地懊悔,、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來,，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中,。我作為一名已從教20xx年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為,，私自讓學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料,，我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤，更使我羞愧難當(dāng),。而我罔顧學(xué)生的年齡特征,，擅自拔苗助長，這種行為已不是自責(zé)所能概括的,。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為,，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人對教育工作認(rèn)識不到位導(dǎo)致的工作失誤,，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：
這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩,，但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的`榜樣,。破壞了學(xué)校的管理制度,。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時間;但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī),，不尊重孩子的年齡特征,，急功近利，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè),。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育,，又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長遠(yuǎn)的發(fā)展,。是一種急功近利的行為,。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為,。
我是工作多年的教師，對于讓學(xué)生訂閱資料,，的確沒有增加收入的目的,，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下，能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。是讓孩子的成績有所提高,。眾所周知，我們東興小學(xué)的教學(xué)成績在近幾年有著明顯的進步,，每個老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué),，我們每個老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后,，只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面,。在這種思想的左右下，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料?，F(xiàn)在細(xì)想起來,，這種行為，是我在工作上的一種懶惰的行為,，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為,，是一種不思進取的行為。眾所周知,。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時時在進行的教改,，對孩子的要求是智力發(fā)展，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,，培養(yǎng)少年兒童的精神力量,，促進少年兒童生動活潑健康地成長。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中,，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù),。不思進取，不去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨特教學(xué)手段,，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡單,，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子,，我的這種行為，沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展,，是一種教學(xué)上的倒退行為,。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé)，所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我，我都心甘情愿,，決無怨言,。
經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思，我已認(rèn)識到自己的錯誤,，并決心改掉自己的缺點,，重新審視自己的工作，擺正的自己的教學(xué),。我的改正如下：
1,、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;自覺遵守《教師職。
業(yè)道德規(guī)范》,，教書育人,，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī),，雖然學(xué)校時時組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件,，而我以前卻沒落到實處，從現(xiàn)在開始,，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間,，讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。
2,、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì),，積極參加各項繼續(xù)教育活動，努力提高學(xué)歷層次,。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)學(xué)生實際情況備教材、備方法,。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法,，多看看現(xiàn)在的高效課堂，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式,。
3,、多鉆研，多動腦,，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法,，不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,、民主師生關(guān)系的建立者,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者,、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人,。
檢討人：
x年xx月xx日,。
教師檢討書自我反省篇五
尊敬的蔣書記：
20xx年6月月16日，我在教學(xué)當(dāng)中因為打罵講五年級（2）班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽,，對此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定,，最近以來，我認(rèn)真反思,，深刻自剖,，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此,，我謹(jǐn)向各位學(xué)生家長及教師,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：
通過這件事,，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,，但同時也是長期以來對自己放松要求，工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果,。經(jīng)過幾天的反思,，我對自己這些年的工作成長經(jīng)歷進行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時候,，我對自己的要求還是比較高的,，時時處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度，從而努力完成各項工作,。但近年來,，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了,，尤其是領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時,，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,。因此，這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,，更為重要的是我感到對不起領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，愧對領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。
同時,，在這件事中,，我還感到，自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺,。大家知道,，領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑,，也是單位開展工作的一個重要思想方針的獲得渠道。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下,，我卻打罵了學(xué)生,，這充分說明，我從思想上沒有把會議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來,，這也說明,，我對自己的工作沒有足夠的責(zé)任心，也沒有把自己的工作更加做好?，F(xiàn)在,，我深深感到，這是一個非常危險的傾向,，也是一個極其重要的苗頭,，如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己深刻反省,，而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,，那么，后果是極其嚴(yán)重的,，甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此，通過這件事,，在深感痛心的同時,，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時,，這在我今后的人生成長道路上,，無疑是一次關(guān)鍵的`轉(zhuǎn)折。所以,，在此,，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時，也向廣大教師以自己的不良言行提出警示,，向關(guān)心我的教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響,，如果在今后的教學(xué)中,，大家都像我一樣自由散漫，漫不經(jīng)心地對待學(xué)生的教育工作,，那怎么能及時把工作精神貫徹好,、落實好，并且把工作做好呢,。同時,，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們學(xué)校工作的提高將無從談起,。因此,，這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的,。發(fā)生這件事后,，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此,，我不請求領(lǐng)導(dǎo)對我寬恕,，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會有任何意見,。同時,，我請求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻,。檢討人：
××××年×月×日。
教師檢討書自我反省篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
我是xxx,，是教小學(xué)五年級的xx老師。今天上午一二節(jié)課沒有我的課,，有一些無聊,，所以我就在辦公室玩手機打游戲，同時還有其他的老師在的情況下,，我直接就明違反了學(xué)校明文規(guī)定的教師工作守則,，做了不應(yīng)該在工作時間做的事情，我為此檢討我的工作違紀(jì)行為,。
首先,，是對不起領(lǐng)導(dǎo)您一直以來對我的作為一個老師的栽培。我在受了這么多年的高教育,，并在學(xué)校工作這么多年,，我還是沒有做到一個老師應(yīng)該做的事情。我不應(yīng)該在工作的時候玩手機,，還給同辦公室的老師們造成一個不良的氛圍,。工作的`時候就應(yīng)該做好本身的職務(wù)，歸其位,。不去違反工作紀(jì)律，而是做好一個老師該做的事情,。再一個,，就算是今天一天的工作都完成了,，也可以在這個基礎(chǔ)上做一些有利于自己教學(xué)的事情，提高自己的一個教學(xué)能力,，讓自己的整個水平在上升一個階段,，這樣不好嗎？我覺得無聊,，就去做無關(guān)工作的事情,，怎么都是不對的。最后,，是對同一個辦公室的同事們表達我的歉意,。在你們工作時我玩手機破壞了整個辦公室的一個工作氣氛，你們都在為自己的上課在做著準(zhǔn)備,，心無旁騖時,，我鬧出了動靜，對你們的備課和思考都造成不小的影響,，打斷了你們工作的一個進度條,，沒有在規(guī)定的一個時間做好準(zhǔn)備工作。真的很不好意思,。我為了表達這樣一個歉意,，我會把這個禮拜的辦公室的衛(wèi)生包了的，補償你們被我打斷的時間,。
今天所檢討,，我從明天開始，就認(rèn)真的做自己的事情,，不會去做違紀(jì)的事了的,。也會把有關(guān)于學(xué)校教師的規(guī)章和制度再讀一遍，把在工作的時間內(nèi)的一個規(guī)定重點標(biāo)出來,，放在自己辦公桌的一面,，這樣就可以隨時看到，隨時監(jiān)督自己的行為哪里做的不當(dāng),，也歡迎您和其他老師對我的一個監(jiān)察,，做的不好的地方于我改正，在犯錯之前就制止它,，把它扼殺在搖籃里,，連冒頭的意向都不要有。對待工作認(rèn)真,，端正自己作為一個教師的態(tài)度,，為學(xué)生們做好帶頭作用，引領(lǐng)學(xué)生們的一個學(xué)習(xí)氛圍達到更好,。
希望校領(lǐng)導(dǎo)原諒我此次工作違紀(jì)的行為,，您的寬容一定會讓我知道自己真正的錯在哪,，會去做出我的改變的。
此致
敬禮,！
檢討人：
日期：xx年xx月xx日
教師檢討書自我反省篇七
您好!
在x月x日上午9：20分,，當(dāng)時我班級課堂在進行課文習(xí)題講解，這時候課堂上非常吵鬧,，一些同學(xué)隨便講話,，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機。當(dāng)時我見到那番情景,，頓時間就非常生氣,，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,，腿部輕微擦傷,。
平時這幾名同學(xué)成績不理想，當(dāng)時又違反紀(jì)律,，我一心想管好他們,，加上當(dāng)時就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來,，我當(dāng)時的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,，可是這些孩子畢竟還只是十一,、二歲，他們也沒有完全的行為能力,，有時候就不由自主地失去了上課注意力,。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動,，導(dǎo)致孩子受輕傷,。
事后，我非常后悔,，孩子畢竟還小,，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后,，我一定要更加理智地對待孩子,，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會。
此致
敬禮!
20xx年x月x日,。
教師檢討書自我反省篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好,！
開學(xué)初，由于我園對校車的忽視管理,，造成校車于x月x日，于x月x日違規(guī)超載各1人,。在此事件發(fā)生后,，董事會、園長高度重視,，作為舉辦者和園領(lǐng)導(dǎo)沒有做到應(yīng)有的職責(zé),，在此錯誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我們認(rèn)真反思,，深刻自剖,，認(rèn)識到自己所犯違規(guī)超載行為的嚴(yán)重性，為此感到了深深地愧疚和不安,。校車安全上級領(lǐng)導(dǎo)三令五申,，一再強調(diào)規(guī)紀(jì)，提醒不得違規(guī),，可我們卻沒有把話放在心上,，沒有重視，這些都是不應(yīng)該的,。在此,，我們謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討。
董事會及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開校車安全例會,，要求各教職工舉一反三,，認(rèn)真反思，提高安全責(zé)任意識,，加強校車安全管理,，保證今后絕不再有超載及其它違規(guī)事件的發(fā)生。以后,，我們必須做到時刻繃緊安全管理這根弦,，始終將校車管理工作放在重要地位，確保校車運行安全,、規(guī)范,、有序。生命安全是一切教育的前提,！幼兒園安全工作關(guān)系著廣大師生員工的'生命和國家財產(chǎn)安全,，關(guān)系著幼兒園和社會的發(fā)展穩(wěn)定，校車安全是我們必須當(dāng)作一項長期的主要任務(wù)。為了孩子們的生命安全,，我們必須主動出擊,，加強校車的監(jiān)管力度，及時排查安全隱患,。在校車安全的規(guī)范管理上,，盡好我們的應(yīng)有職責(zé)，真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學(xué)之路,。最后,，對于你們及時給予的批評，讓我們及時反省的機會,，深表感謝,！
20xx年xx月xx日。
教師檢討書自我反省篇九
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好,！
我是一年級的英語教師,，在我實習(xí)的半年中，犯了很多錯誤,，在此進行深刻的自我檢討,。
首先，我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣,，年輕氣盛的我,，面對著青春叛逆的你們，就如同帶火星的小木條深進了氧氣瓶中,，一點就著,。孩子們，很抱歉,，原諒我的少不更事,，原諒我的年輕沒有經(jīng)驗，就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,，因為你們是孩子,，所以你們在課堂上說話總是可以被理解的，但是我是教師,，亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的,。
其次，我不該每天留那么多的家庭作業(yè),。
作為名教師,，我不是很稱職，我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞,，親愛的學(xué)生們,，對不起,，缺少經(jīng)驗的我實在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識，只有一遍遍的抄寫,，似乎才能讓他們真正走進你們的心理,，我實在是慚愧，教不會學(xué)生最簡單的學(xué)習(xí)方法,，只能讓你們在每天的題海戰(zhàn)術(shù)中掙扎,。
再有，我不該不顧及你們的感受,。
你們正直青春叛逆的年齡,，所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,，我張揚，使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個性,，對不起,，看著你們痛苦的神色，我就懷疑自己是不是錯了,，有必要這樣嗎,，都是孩子，就算了吧,。誰家的孩子不調(diào)皮,，誰家的孩子不搗亂呢。青春嘛,，就是要個性,！
孩子，對不起,，我總是太敏感,。
現(xiàn)在的你們對異性總有著一份好奇，但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,，就會演變成所有老師都深惡痛絕的兩個子,。所以，我賭不起,，寧可錯殺一千,，不可不放過一個，我把你們對異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中,，我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對異性的任何幻想,，讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶，孩子,，原諒我,。
看了這份檢討不知道你會有什么感覺,，我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過檢討，但是這樣的檢討估計都是第一次見到吧,，真不知道我的學(xué)生們看到了會有什么樣的表情,，但是，在實習(xí)結(jié)束以前,，我絕對不會讓他們看到,，也許，真的只有他們長大了,，才能明白我們心情吧,！
20xx年xx月xx日。
教師檢討書自我反省篇十
20xx年9月19日星期二下晚自習(xí)后,我見教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時正值樓梯最擁擠的時刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生,，但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時,，他不但不聽勸阻，反而朝我大罵并出手推我,，態(tài)度極其惡劣,。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進行教育，而此時趙威同學(xué)依然情緒激動,，嘴里罵罵咧咧并有進一步攻擊我的跡象,。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我，我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷,，并在后來的說教過程中還打了趙威同學(xué)幾個耳光,。盡管在見到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時采取了補救措施，但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,，給家長帶來的傷害也已經(jīng)造成,，對此，我深感內(nèi)疚和自責(zé),。
《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條規(guī)定：“學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰,、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”,。
《中華人民共和國教師法》第八條第四款規(guī)定：“關(guān)心、愛護全體學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”,。
《中華人民共和國教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”,。
(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;,。
(二)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的;,。
(三)品行不良,、侮辱學(xué)生，影響惡劣的,。
教師有前款第(二)項,、第(三)項所列情形之一，情節(jié)嚴(yán)重,，構(gòu)成犯罪的,，依法追究刑事責(zé)任。
事情發(fā)生后,，通過教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的教育，我意識到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護法〉和〈教師法〉的相關(guān)規(guī)定,，并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定,。因此，我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長保證：
二.我接受教育局和學(xué)校對我的任何行政處分;,。
三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級或全校向趙威同學(xué)和家長道歉;。
四.如有可能,，我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后,，利用課余時間給他免費輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué)。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶然的,，在對自己的行為給學(xué)生和家長帶來傷害深感不安的同時,，我也對自己思想深處的動機和根源做了一下剖析：
首先，我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨生子女是家里的“太上皇”,，衣來伸手,，飯來張口，要啥給啥,，好吃懶做,。家長對子女的溺愛、袒護,，使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,，不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動成果，更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范,，遵守學(xué)校紀(jì)律了,。他們一旦長期在家里養(yǎng)成習(xí)慣，短期的學(xué)校教育,，是難以改變和糾正的,。對他們的教育和感化往往需要一個過程特別是一段時間,。而我們?nèi)绻麑λ麄兊倪`紀(jì)不及時采取“措施”,結(jié)果肯定會影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績一旦受到影響,，教師就會面臨學(xué)?？己恕⒐ぷ髌溉?、津貼發(fā)放等方面的懲罰,。此外，這樣的學(xué)生如果不教育好,，班上大部分學(xué)生就會被“赤化”,，學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生,，我有時候會有“動武”的念頭,。
其次，我認(rèn)為在離異家庭里,，由于缺乏家庭的溫暖,，缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛，學(xué)生的身心健康會受到影響,，教育也因此會受到影響;也有些父母由于對子女教育的認(rèn)識不夠,，平時只顧做生意、干活或上班甚至吃,、喝,、玩、樂,，對子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問,。由于疏于管教，使這些孩子交上一些不三不四的朋友,，他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”,，學(xué)習(xí)不努力，三天打漁兩天曬網(wǎng),，上課心不在焉,，昏昏欲睡，或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,。有的甚至不把老師放在眼里,，老師的開導(dǎo)、批評,、教育往往被他們視為軟弱可欺,，認(rèn)為你膽小怕事，欺軟怕硬,。為了維護自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán),，維護大多數(shù)學(xué)生的利益,，我有時候會將法律和師德拋諸腦后，在自認(rèn)為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”,。
再次,，受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響，我很多時候認(rèn)為“棍棒出好人,，出人才”,。誤認(rèn)為許多家長所交代的“不聽話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口，特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生,。但是我沒有意識到,，身為人民教師，在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,，對學(xué)生不采取正確的教育方式,，而進行體罰，反而會侵害學(xué)生的身體健康權(quán),。
最后,，盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點和動機是好的，都是為了教育學(xué)生,，但是我沒有意識到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律,，違背了教師的職業(yè)道德，同時是我國教育法律,、法規(guī)不允許的,。特別是體罰學(xué)生會惡化師生關(guān)系，影響到學(xué)生對老師的信任,，影響到教師對學(xué)生的教育效果，還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長對我的報復(fù)行為,，危及我的人身安全,，危及到社會安定。
出現(xiàn)這次教學(xué)事故,，我想除了以上自己的認(rèn)識缺陷以外,，還與開學(xué)以來的長期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān)。從開學(xué)新生報到注冊至今,，幾乎每天我都是從早5：30到晚上10：30超負(fù)荷工作,，要照顧新生的日常起居，引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,，還要教會他們進行自我管理,，搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù),，我又要備好課，讓所教班級新生平穩(wěn)過度到高中階段的知識學(xué)習(xí)。而最近因為班上學(xué)生打架和晚就寢講話,，班級積分被扣13分,，而家里還因為小孩生病打針一個多星期沒有痊愈，所購房子因為公積金貸款出現(xiàn)問題面臨破產(chǎn),，這一切都時時刻刻讓人愁讓人憂。我想我是因為這些無法應(yīng)對的超出了自身能量和資源的過度要求，而導(dǎo)致了情緒衰竭,，使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度，產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn),。而這種表現(xiàn)在沒有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下,，一碰到誘因，就導(dǎo)致了這次攻擊性行為,。
主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害,，我后悔不迭，希望在以后的工作,、生活中,，加強對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，了解教育發(fā)展規(guī)律,，了解學(xué)生成長的規(guī)律,。認(rèn)真鉆研教材，不斷探索新穎,、獨特,、有效的教育教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性,、主動性和創(chuàng)造性，提高教育,、教學(xué)效果,。加強自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng)，特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫,。只要學(xué)生敬佩你,、喜歡你了，何愁叫不動和教不好他們?加強學(xué)校,、家長和社會的教育聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法,、尊重老師，保護公物，珍惜別人的勞動果實等良好的行為習(xí)慣,。幫助家長們了解子女教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識與經(jīng)驗，知道溺愛子女,，袒護子女的不良后果,。
學(xué)生是祖國明天的希望，而教師則是希望的播種者,。作為教師個人,，我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式，學(xué)會自我放松,，此外就是我要不斷地學(xué)習(xí),，提高自身的能力，消除才智枯竭,，絕對避免再次給學(xué)生和家長帶來不必要的傷害,。
檢討人：
x年xx月xx日。
教師檢討書自我反省篇十一
敬愛的老師：
非常的抱歉,，頂撞了您,，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質(zhì),，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的頂撞您,，真的十分的`抱歉,，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂,，犯下了這么大的錯誤,，我沒有別的意思，只是一時的腦熱,，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會觸犯的法律。
我知道有人在您那打我報告,，我也知道這個人是誰，李老師,，您是個好老師,，只是太多的事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個男人,，不能什么事情都掛在嘴邊上,。誤會也許就是這樣累計成的，李老師,，非常對不起您,，也非常的感謝您,，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，因為已給您造成了無法挽回的傷害,，還有,，她已對我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了,，她在所有人眼里都是好人,，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了,，其實我還是我,，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人。有時候應(yīng)該想想自己,，想想后果,，這也就是我頭腦簡單，沒主心骨的表現(xiàn),，其實激起我無名的火的是一個人的一句話,；她說“龐磊這是干嗎啊，挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人,，不是我在推卸責(zé)任,，只是想和您說清楚，王茜也沒有跟我們說實話,，讓我對您一直有個很大很大的誤會,。發(fā)生這樣的事情，我要好好向您道歉,，今后我一定做到知錯認(rèn)錯堅決改錯,。
此致
敬禮！
20xx年x月x日,。
教師檢討書自我反省篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
此時的我心中是無比地懊悔,、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來,，到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中,。我作為一名已從教20xx年教師，居然做出違反了教育法規(guī)的行為,，私自讓學(xué)生訂購學(xué)習(xí)資料,，我為自己的這種行為感到無比地懊悔；而這件事使得你們抽出寶貴的時間處理我們所犯的錯誤,，更使我羞愧難當(dāng),。而我罔顧學(xué)生的年齡特征，擅自拔苗助長，這種行為已不是自責(zé)所能概括的,。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為,，本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯誤都是因為本人對教育工作認(rèn)識不到位導(dǎo)致的工作失誤,，我對錯誤的全面認(rèn)識如下：
這次所犯的錯誤雖然給自己帶來了的麻煩,，但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響，給年輕的教師們樹立了不良的榜樣,。破壞了學(xué)校的管理制度,。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩，耽誤你們的寶貴時間,；但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī),，不尊重孩子的年齡特征，急功近利,，天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè),。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育，又回到了以前的應(yīng)該教育中,。不利于孩子的長遠(yuǎn)的發(fā)展,。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為,。
我是工作多年的教師,，對于讓學(xué)生訂閱資料，的確沒有增加收入的目的,，我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下,，能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績有所提高,。眾所周知,，我們東興小學(xué)的教學(xué)成績在近幾年有著明顯的進步，每個老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué),，我們每個老師的壓力是可想而知的,。而我又是不甘于落后，只想在期末時我班的孩子不落在別的班級后面,。在這種思想的左右下,，我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現(xiàn)在細(xì)想起來,，這種行為,，是我在工作上的一種懶惰的行為，是一種在教學(xué)上走捷徑的行為,，是一種不思進取的行為,。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時時在進行的教改,，對孩子的要求是智力發(fā)展,，而不是單純地追求分?jǐn)?shù)。現(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,，去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,，培養(yǎng)少年兒童的精神力量，促進少年兒童生動活潑健康地成長,。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中,，單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進取,，不去學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨特教學(xué)手段，一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù),。用簡單,，懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子，我的這種行為,，沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展,，是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé),，所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我,，我都心甘情愿，決無怨言,。
經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思,，我已認(rèn)識到自己的錯誤，并決心改掉自己的缺點,，重新審視自己的工作,，擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下：
1,、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,；自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，教書育人,，為人師表,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī)，雖然學(xué)校時時組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件,，而我以前卻沒落到實處,，從現(xiàn)在開始，我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間,，讓孩子們在適合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事,。
2,、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)，積極參加各項繼續(xù)教育活動,，努力提高學(xué)歷層次,。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研,、通曉教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生實際情況備教材,、備方法,。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法，多看看現(xiàn)在的高效課堂,，多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式,。
3、多鉆研,，多動腦,，多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法，不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法,，要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者,、學(xué)生心理健康的培育者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。
xxxx年xx月xx日,。
教師檢討書自我反省篇十三
在x月x日上午9：20分,，當(dāng)時我班級課堂在進行課文習(xí)題講解，這時候課堂上非常吵鬧,，一些同學(xué)隨便講話,，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機。當(dāng)時我見到那番情景,，頓時間就非常生氣,，整個人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,，腿部輕微擦傷,。
平時這幾名同學(xué)成績不理想，當(dāng)時又違反紀(jì)律,，我一心想管好他們,，加上當(dāng)時就快面臨期中考試了,。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來,，我當(dāng)時的行為是有些不妥了,。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一,、二歲，他們也沒有完全的行為能力,，有時候就不由自主地失去了上課注意力,。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動,，導(dǎo)致孩子受輕傷,。
事后，我非常后悔,，孩子畢竟還小,，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后,，我一定要更加理智地對待孩子,，用心呵護他們，給他們更多改正錯誤的機會,。
此致
敬禮!
20xx年x月x日,。
教師檢討書自我反省篇十四
今天早上又給一位家長投訴了！原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了,，很明顯的出現(xiàn)了淤青,。看到了孩子的這種情況,，我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來,。由于是接近放學(xué)的時刻，醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,，可孩子想了半天,，只說了幾個：在桌上，在家,，玩游戲,。面對這樣突然的情況，我們和醫(yī)生都傻眼了：怎么辦,？根據(jù)孩子的說法,，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢,？但是早上在接孩子時,，觀察了他的臉是沒有任何異樣的,。于是自己也慌了神！詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,，她說離眼睛太近了,，不能搽。
就這樣,，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經(jīng)過,；告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下,。誰知到了晚上,，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了,！到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,，質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的？如果我真的有這樣做,，那我就不是一名合格的教師,，我早就該進監(jiān)獄里反省一輩子了！
我是做錯了,，錯在沒有堅持自己的觀點,，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在那里碰到的,；要真實可信的告訴家長事情的經(jīng)過,，而不能任自己胡亂猜測。
我錯了,，錯在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來,。遇到緊急事故，應(yīng)該想到用雞蛋敷,，冰袋敷的撞傷,，碰傷等急救方法。
我錯了,，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長,。
我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七,，耳聽六路,；看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。
請家長們原諒我,，這是我的責(zé)任,；與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，是我不好,；請你們繼續(xù)支持我園的各項活動與計劃,。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源,！
我是一名高中教師,，經(jīng)歷了那么多的事情，聽說了更多的事情,，真的有一種自己不配做一名教師的感覺,，特檢討如下：
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到,，在登上講臺以后,，我還要面對的是其他的問題，例如,，高考早就實行三科綜合考試了，我們的教育也一再強調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，可是,，我們國家在xx年開始實行高中會考制度以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)結(jié)束的會考科目,，而且文科生高考只進行“3+2”,，這種情況一直持續(xù)到zz年，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,，卻要擔(dān)負(fù)起政治,、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),，所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討,。我也為自己的電腦專業(yè)的知識過于淺薄而檢討，因為領(lǐng)導(dǎo)要求我們進行多媒體教學(xué),，而且最好加上flash動畫的效果,，最好不要從網(wǎng)上下載，盡量的自己來制作,，我為自己只能制作簡單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討,。
盡管要求素質(zhì)教育，可惜我們也確實不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起,。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進行指導(dǎo),，在教學(xué)的方法上進行各種各樣的改革，我們只能盯著高考這個目標(biāo)不放松,，因為如果高考成績不理想,，小的損失是獎金和年終考核，但如果影響到學(xué)校的聲譽,，那么你還怎么能在這里呆下去,？所以,，我為這個而檢討，我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考,，不僅僅是只為我們的短淺目光,，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。
盡管我是師范專業(yè)出身,，也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),，但我在教學(xué)的過程中，也確實忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),，盡管告訴了他們應(yīng)該面對困難不放松,，盡管也告訴他們要以振興國家民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團結(jié)如家人,，但由于沒有制定具體的考核章程,，學(xué)生是否記住我就不清楚了。
在教學(xué)的過程中,，我只是能根據(jù)學(xué)生的個人特點而采取具體的教學(xué)任務(wù),，要發(fā)展學(xué)生的個性，要讓他們知道好成績是靠他們的努力分不開的,，在這個過程中,，我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識到要不斷的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國家和集體利益為重,，盡管告訴了他們應(yīng)該個人利益服從國家和集體利益,，卻忽略了讓他們的團體精神的培養(yǎng)，忘記告訴他們在一個團隊中應(yīng)如何作戰(zhàn),，應(yīng)如何真正的顧全大局,，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的,，因為我這方面的失誤,，所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會后，面對團隊中的不平均的狀況沒有一個成熟的心態(tài)來對待,。我檢討,。
我為我不能一天24小時的盯著我的學(xué)生而檢討，盡管早晨5點起床,，晚上在學(xué)生休息以后（一般是在晚上10點）我才回家,，但我依然面對學(xué)生家長的指責(zé)只能檢討，那個家長氣憤的說：“我們的孩子下半夜3點怎么還能夠出去打游戲呢,，還不是你們沒有看好他們,？你們嚴(yán)重失職！”我真的沒有辦法說出家長錯在什么地方，人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點,，我真的為自己不能24小時睜著眼睛而檢討,。
我為自己不能通曉萬事而檢討，面對學(xué)生有時的提問,，我怎么可以說出：“我回去查查再回答你好嗎,？”這樣的話來，我為自己不能上通天文下通地理而檢討,。我為自己不能寫出更多的論文而檢討,，所以在評職稱的時候讓評委為難，我檢討,。
我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討,，每次到菜市場，那些小販總是說我“哎喲,，你們做老師的就是太計較,，怎么還和我們討價還價呢？”呵呵,，我的工資是紙哦,，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討,，我依然是為一角錢而斗爭,，真真的慚愧,。
我為自己不能出更多的汗而檢討,。面對他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討,。
我為自己沒有接受學(xué)生家長的禮物而檢討,，因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長送的就可以了”,，我為自己沒有做到這一點而檢討,。
我為自己在培訓(xùn)的時候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國際國內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢,，但我總是到處都有報道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討,。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切,，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,，也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好,，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系,，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因為大師傅也有給你投票的權(quán)利；害怕得罪學(xué)生,，因為學(xué)生到時候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān),，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞,，還怕上級來檢查教案的時候自己的寫的不夠好,，最害怕的是上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對領(lǐng)導(dǎo)的壞話,，盡管他們一再的保證可以保密,，可是上級走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實事求是,。唉,，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生,。
“有則改之,，無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強調(diào)，于是我天天檢討,。
教師檢討書自我反省篇十五
我是一名高中教師,，閱歷了那么多的事件，據(jù)說了更多的事情,，真的有一種自己不配做一名先生的感到,，特檢討如下：
大學(xué)階段我的學(xué)習(xí)內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，然而登上講臺以后,，我發(fā)現(xiàn)還要面對的是其余的問題：例如,，高考強調(diào)三科綜合檢驗，學(xué)校的教育要求也一再強調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。
可是,，我們國家在1994年開端實施高中會考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時候就已經(jīng)停止的會考科目,，而且文科生高考只進行“3+2”(語,、數(shù)、外三門主科和政治,、歷史共五門的課程),，這種情形始終連續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地域還要晚一點)。
但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,，卻要擔(dān)當(dāng)起政治,、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),，所以我為自己不能粗通其他的專業(yè)而檢討,。
我也為自己的電腦專業(yè)的常識過于膚淺而檢討，因為引導(dǎo)要求我們進行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動畫的后果,，最好不要從網(wǎng)上下載,，盡量原創(chuàng)，自己制作的簡陋的ppt卻不能符合學(xué)生們的興趣,。
對于素質(zhì)教育,，我確實不清楚應(yīng)該從那里抓起。
我只能在學(xué)習(xí)的方式上進行改進,，在教學(xué)的辦法上進行多樣性的的改造,，我們只能盯著高考這個目的不放松，因為如果高考成績不理想,，小的喪失是獎金和年初考核,，但如果影響到學(xué)校的名譽，那么還怎么能在這里呆下去?所以,，我為這個而檢討,，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光,，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了,。
盡管我是師范專業(yè)出生，也學(xué)習(xí)過教導(dǎo)心理學(xué),，但我在教養(yǎng)的進程中,，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應(yīng)該面對艱苦不放松,，盡管也告知他們要以振興國度民族為己任,，盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團結(jié)如家人，但因為沒有制訂詳細(xì)的考察章程,，學(xué)生是否記住我就不明白了,。
教學(xué)的過程中,，我只是能依據(jù)學(xué)生的個人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù),，要發(fā)展學(xué)生的個性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的,，在這個過程中,，我只做到了讓學(xué)生意識到要一直的自己去努力去拼搏。
盡管告訴他們國家和群體利益為重,，盡管告訴了他們應(yīng)該個人好處遵從國家跟集體利益,，卻忽略了讓他們的集團精力的造就，忘卻告訴他們在一個團隊中應(yīng)如何作戰(zhàn),，應(yīng)如何真正的顧全大局,，，沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤,，所以導(dǎo)致后來良多的學(xué)生在走向社會后,，面對團隊中的不均勻的狀態(tài)沒有一個成熟的心態(tài)來看待。
我檢討,。
晚上在學(xué)生休息當(dāng)前(個別是在晚上10點)我才回家,，但我仍然面對學(xué)生家長的責(zé)備只能檢查，那個家長憤慨的說：“咱們的孩子下深夜3點怎么還可能出去打游戲呢,，還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長錯在什么處所,，人家把孩子送來的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點，我真的為本人不能24小時睜著眼睛而檢討,。
我為自己不能精通萬事而檢討,，面對學(xué)生有時的發(fā)問，我怎么能夠說出：“我回去查查再答復(fù)你好嗎?”這樣的話來,，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討,。
20xx年xx月xx日。
