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教師檢討書自我反省(優(yōu)秀15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-18 17:28:04
教師檢討書自我反省(優(yōu)秀15篇)
時(shí)間:2023-12-18 17:28:04     小編:雅蕊

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧,。

教師檢討書自我反省篇一

作為一名教師,,教育和引導(dǎo)學(xué)生是我們的職責(zé)所在。但有時(shí)候,,我們可能會(huì)偏離這一目標(biāo),,或者說在某些方面做得不夠好。在這種情況下,,檢討和反思是關(guān)鍵,。本文將分享我作為一名教師在教學(xué)工作中進(jìn)行檢討和反思所得到的體會(huì)和心得。

第二段:探討教學(xué)目標(biāo),。

首先,,我們需要審視自己的教學(xué)目標(biāo)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),,我們是否充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需要,?我們是否將班級(jí)里每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)納入我們教學(xué)目標(biāo)的考量中?在我的教學(xué)實(shí)踐中,,我曾經(jīng)遇到過一些學(xué)生會(huì)因?yàn)椴焕斫饨虒W(xué)內(nèi)容而落后,,而我自身沒有發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),導(dǎo)致他們變得焦慮和沮喪,。因此,,我教學(xué)目標(biāo)的制定過于著重于極具挑戰(zhàn)性的任務(wù),沒有考慮到學(xué)生的個(gè)體發(fā)展和需要,進(jìn)而導(dǎo)致了實(shí)際教學(xué)過程中的挫敗感和不必要的壓力,。在今后的教學(xué)過程中,,我將更務(wù)實(shí)地對(duì)待教學(xué)目標(biāo)的制定,確保學(xué)生在教學(xué)中能夠自信前行,。

第三段:探討學(xué)生反饋,。

其次,我們需要關(guān)注學(xué)生的反饋,。當(dāng)學(xué)生提出意見和反饋時(shí),,我們是否真正聽取并相應(yīng)地改進(jìn)呢?我的教學(xué)體驗(yàn)中,,我曾經(jīng)會(huì)忽略對(duì)學(xué)生真實(shí)感受的反饋,,因?yàn)槲矣X得這些反饋僅僅是孩子們的不滿意情緒。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累,,我逐漸認(rèn)識(shí)到,,學(xué)生的反饋可以幫助我們更好地調(diào)整教學(xué)過程,并使他們更好地受益于我們的教學(xué),。我現(xiàn)在一般會(huì)在開學(xué)后設(shè)定機(jī)制,,鼓勵(lì)學(xué)生提出反饋,并且及時(shí)回應(yīng)反饋,。學(xué)生提出的問題,,無論多么細(xì)微,我們都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,,以期最終的教學(xué)效果更佳,。

第四段:探討反思過程。

第三,,我們需要自我反思教學(xué)過程,。我們是否在教學(xué)過程中遵循所設(shè)定的課程安排?是否將最好的實(shí)踐方法和學(xué)習(xí)技巧帶到實(shí)際課堂中來呢,?我的教學(xué)過程中,,我曾經(jīng)在課程計(jì)劃上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,但實(shí)際上沒有按照計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行,。通過反思,我意識(shí)到這樣做并不利于促進(jìn)學(xué)生的工作和成長(zhǎng),。要建立一個(gè)最佳的教學(xué)計(jì)劃,,并付諸實(shí)踐,我們需要反思,,觀察和調(diào)整自己的思考方式,。并且找到適合自己的教學(xué)方式和方法,并將它們帶到實(shí)際的課堂教學(xué)中去。

第五段:總結(jié),。

最后,,自我檢討和反思是提升自己的一種有效途徑。通過認(rèn)真探討教學(xué)目標(biāo),,學(xué)生反饋和反思過程,,你將更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,意識(shí)到自己在實(shí)踐教學(xué)中的缺失,,并與學(xué)生建立更緊密的聯(lián)系和關(guān)系,。這一過程,將有助于你成為一名更好的教師,,而帶出的學(xué)生也將受益匪淺,。

教師檢討書自我反省篇二

尊敬的園長(zhǎng):

您好!

20xx年5月19日,,星期二結(jié)束后,,我看見三拱樓建筑樓梯有兩個(gè)學(xué)生在打架,側(cè)面和有很多學(xué)生在相互人群大吵大鬧,,當(dāng)時(shí)當(dāng)樓梯最擁擠時(shí),,為了避免擁擠,我自然是安全制止打架人群學(xué)生,,但在阻止后面的人群xx大吵大鬧的學(xué)生,,他不但不聽勸阻,但向我罵和出手推我,,態(tài)度是非常糟糕的,。

我將xx同學(xué)辦公室教育,在這個(gè)時(shí)間xx同學(xué)還是憤怒,,說他的嘴和對(duì)我的進(jìn)一步跡象,。

xx學(xué)生的態(tài)度和行為激怒了我,我隨手拿起了他的辦公椅,,后來在布道過程也是xx學(xué)生幾個(gè)耳光,。

盡管在看到xx學(xué)生血液我會(huì)突然覺醒后,及時(shí)采取補(bǔ)救措施,,但xx學(xué)生身心造成損害的傷害的父母也引起了,,對(duì)此,我感到內(nèi)疚和后悔,。

《中華人民共和國(guó)未成年人的保護(hù)在第十五條規(guī)定:"學(xué)校,、幼兒園人員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),而不是為未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者得變相體罰,,或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為",。

中華人民共和國(guó)法律的規(guī)定條第4款的8:"愛護(hù)所有的學(xué)生,,尊重他們的人格,促進(jìn)學(xué)生在德育,、智育,、體育方面的發(fā)展"。

中華人民共和國(guó)法律的規(guī)定第三十七條:"老師有下列情形之一的,,由所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)和教育行政部門應(yīng)當(dāng)給予行政處分或者解散"。

1,、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)為教育教學(xué)工作損失,;

2、體罰學(xué)生,,教育不改變,;

3、一個(gè)功能失調(diào),、侮辱學(xué)生,,壞的影響。

事情發(fā)生,,通過教育局領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的教育,我意識(shí)到自己的行為背叛了和有關(guān)規(guī)定,,違反道德的規(guī)定至少警告,。

因此,我想領(lǐng)導(dǎo)和父母保證:

2,、我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分,;

3、我想班向班上學(xué)生或?qū)W校的學(xué)生和他們的父母xx道歉,;

4,、如果可能的話,我想xx學(xué)生在醫(yī)院回到學(xué)校學(xué)習(xí)后,,利用課余時(shí)間到他的作業(yè),,直到xx免費(fèi)輔導(dǎo)學(xué)生考上大學(xué)從高中畢業(yè)。

學(xué)生是祖國(guó)的希望明天,,教師是撒種的,,作為單獨(dú)的老師,我應(yīng)該形成一個(gè)科學(xué)健康的生活方式,,并學(xué)會(huì)放松,,此外是我必須保持不斷的學(xué)習(xí),提高他們的能力,,消除疲憊的智慧,絕對(duì)避免再次向?qū)W生和家長(zhǎng)帶來不必要的傷害。

此致

敬禮,!

檢討人:xx

20xx年xx月xx日

教師檢討書自我反省篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

今天上午,,我遲到了5分鐘,雖然領(lǐng)導(dǎo)說,,說出遲到的理由,,可是我覺得現(xiàn)在說理由,都只是托詞,,我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口,,那只能讓我更加慚愧。

所以,,我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討,。

對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班,我一直都沒有特別重視,,經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室,,覺得這沒有什么,其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣,。

一方面,,這反應(yīng)了一個(gè)老師的`對(duì)于學(xué)校規(guī)章制度的重視程度,對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度,,另一方面,,這會(huì)給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個(gè)共產(chǎn)黨員,,平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用,,更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí),,我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘,,就可以避免遲到,可是我卻沒有這么做,,歸根到底還是思想上的問題,。

我決心,從思想上重視學(xué)校的規(guī)章制度,,提高自己的思想覺悟,,保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作,,做到愛崗敬業(yè),,希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意,并能來監(jiān)督我,,指正我,。

如果再出現(xiàn)類似遲到的事情,,我甘愿受到學(xué)校規(guī)章制度的處分。

此致

敬禮

x年x月x日,。

教師檢討書自我反省篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

此時(shí)的我心中是無比地懊悔,、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來,,到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中,。我作為一名已從教20xx年教師,居然做出違反了教育法規(guī)的行為,,私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料,,我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤,更使我羞愧難當(dāng),。而我罔顧學(xué)生的年齡特征,,擅自拔苗助長(zhǎng),這種行為已不是自責(zé)所能概括的,。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為,,本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤,,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:

這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來了的麻煩,,但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響,給年輕的教師們樹立了不良的`榜樣,。破壞了學(xué)校的管理制度,。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩,耽誤你們的寶貴時(shí)間;但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī),,不尊重孩子的年齡特征,,急功近利,天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè),。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育,,又回到了以前的應(yīng)該教育中。不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。是一種急功近利的行為,。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。

我是工作多年的教師,,對(duì)于讓學(xué)生訂閱資料,,的確沒有增加收入的目的,我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下,,能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。是讓孩子的成績(jī)有所提高。眾所周知,,我們東興小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步,,每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué),,我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后,,只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面,。在這種思想的左右下,,我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料?,F(xiàn)在細(xì)想起來,這種行為,,是我在工作上的一種懶惰的行為,,是一種在教學(xué)上走捷徑的行為,是一種不思進(jìn)取的行為,。眾所周知,。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)行的教改,對(duì)孩子的要求是智力發(fā)展,,而不是單純地追求分?jǐn)?shù)?,F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,,培養(yǎng)少年兒童的精神力量,,促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑健康地成長(zhǎng)。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中,,單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù),。不思進(jìn)取,不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,,不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段,,一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡(jiǎn)單,,懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子,,我的這種行為,沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展,,是一種教學(xué)上的倒退行為,。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé),所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我,,我都心甘情愿,,決無怨言。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思,,我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,,并決心改掉自己的缺點(diǎn),重新審視自己的工作,,擺正的自己的教學(xué),。我的改正如下:

1,、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;自覺遵守《教師職。

業(yè)道德規(guī)范》,,教書育人,,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī),,雖然學(xué)校時(shí)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件,,而我以前卻沒落到實(shí)處,從現(xiàn)在開始,,我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間,,讓孩子們?cè)谶m合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。

2,、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì),,積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng),努力提高學(xué)歷層次,。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材、備方法,。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法,,多看看現(xiàn)在的高效課堂,多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式,。

3,、多鉆研,多動(dòng)腦,,多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法,,不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法,要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,、民主師生關(guān)系的建立者,、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人,。

檢討人:

x年xx月xx日。

教師檢討書自我反省篇五

尊敬的蔣書記:

20xx年6月月16日,,我在教學(xué)當(dāng)中因?yàn)榇蛄R講五年級(jí)(2)班的四名學(xué)生而影響了學(xué)校的聲譽(yù),,對(duì)此我深感自己的言行已經(jīng)違背了教師法的有關(guān)規(guī)定,最近以來,我認(rèn)真反思,,深刻自剖,,為自己的行為感到了深深地愧疚和不安,在此,,我謹(jǐn)向各位學(xué)生家長(zhǎng)及教師,,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,并將我?guī)滋靵淼乃枷敕此冀Y(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

通過這件事,,我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情,,但同時(shí)也是長(zhǎng)期以來對(duì)自己放松要求,工作作風(fēng)渙散的必然結(jié)果,。經(jīng)過幾天的反思,,我對(duì)自己這些年的工作成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)回憶和分析。記得剛上班的時(shí)候,,我對(duì)自己的要求還是比較高的,時(shí)時(shí)處處也都能遵守相關(guān)規(guī)章制度,,從而努力完成各項(xiàng)工作,。但近年來,由于工作逐漸走上了軌道,,而自己對(duì)單位的一切也比較熟悉了,,尤其是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和幫助在使我感到溫暖的同時(shí),也慢慢開始放松了對(duì)自己的要求,,反而認(rèn)為自己已經(jīng)做得很好了,。因此,這次發(fā)生的事使我不僅感到是自己的恥辱,,更為重要的是我感到對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,,愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。

同時(shí),,在這件事中,,我還感到,自己在工作責(zé)任心上仍就非常欠缺,。大家知道,,領(lǐng)導(dǎo)講話是布置和安排指導(dǎo)工作的最佳途徑,也是單位開展工作的一個(gè)重要思想方針的獲得渠道,。就是在領(lǐng)導(dǎo)三令五申的要求教師不得體罰和變相體罰學(xué)生的情況下,,我卻打罵了學(xué)生,這充分說明,,我從思想上沒有把會(huì)議和領(lǐng)導(dǎo)講話重視起來,,這也說明,我對(duì)自己的工作沒有足夠的責(zé)任心,,也沒有把自己的工作更加做好?,F(xiàn)在,,我深深感到,,這是一個(gè)非常危險(xiǎn)的傾向,,也是一個(gè)極其重要的苗頭,如果不是領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)發(fā)現(xiàn),,并要求自己深刻反省,,而放任自己繼續(xù)放縱和發(fā)展,,那么,后果是極其嚴(yán)重的,,甚至都無法想象會(huì)發(fā)生怎樣的工作失誤,。因此,通過這件事,,在深感痛心的同時(shí),,我也感到了幸運(yùn),感到了自己覺醒的及時(shí),,這在我今后的人生成長(zhǎng)道路上,,無疑是一次關(guān)鍵的`轉(zhuǎn)折。所以,,在此,,我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時(shí),也向廣大教師以自己的不良言行提出警示,,向關(guān)心我的教師和領(lǐng)導(dǎo)表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。

此外,我也看到了這件事的惡劣影響,,如果在今后的教學(xué)中,,大家都像我一樣自由散漫,漫不經(jīng)心地對(duì)待學(xué)生的教育工作,,那怎么能及時(shí)把工作精神貫徹好,、落實(shí)好,并且把工作做好呢,。同時(shí),,如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,,我們學(xué)校工作的提高將無從談起,。因此,這件事的后果是嚴(yán)重的,,影響是惡劣的,。發(fā)生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)。因此,,我不請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我寬恕,,無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我,我都不會(huì)有任何意見,。同時(shí),,我請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)再給我一次機(jī)會(huì),使我可以通過自己的行動(dòng)來表示自己的覺醒,,以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻(xiàn),。檢討人:

××××年×月×日。

教師檢討書自我反省篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好,!

我是xxx,,是教小學(xué)五年級(jí)的xx老師。今天上午一二節(jié)課沒有我的課,,有一些無聊,,所以我就在辦公室玩手機(jī)打游戲,同時(shí)還有其他的老師在的情況下,,我直接就明違反了學(xué)校明文規(guī)定的教師工作守則,,做了不應(yīng)該在工作時(shí)間做的事情,我為此檢討我的工作違紀(jì)行為,。

首先,是對(duì)不起領(lǐng)導(dǎo)您一直以來對(duì)我的作為一個(gè)老師的栽培,。我在受了這么多年的高教育,,并在學(xué)校工作這么多年,我還是沒有做到一個(gè)老師應(yīng)該做的事情,。我不應(yīng)該在工作的時(shí)候玩手機(jī),,還給同辦公室的老師們?cè)斐梢粋€(gè)不良的氛圍。工作的`時(shí)候就應(yīng)該做好本身的職務(wù),,歸其位,。不去違反工作紀(jì)律,而是做好一個(gè)老師該做的事情,。再一個(gè),,就算是今天一天的工作都完成了,也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上做一些有利于自己教學(xué)的事情,,提高自己的一個(gè)教學(xué)能力,,讓自己的整個(gè)水平在上升一個(gè)階段,這樣不好嗎,?我覺得無聊,,就去做無關(guān)工作的事情,怎么都是不對(duì)的。最后,,是對(duì)同一個(gè)辦公室的同事們表達(dá)我的歉意,。在你們工作時(shí)我玩手機(jī)破壞了整個(gè)辦公室的一個(gè)工作氣氛,你們都在為自己的上課在做著準(zhǔn)備,,心無旁騖時(shí),,我鬧出了動(dòng)靜,對(duì)你們的備課和思考都造成不小的影響,,打斷了你們工作的一個(gè)進(jìn)度條,,沒有在規(guī)定的一個(gè)時(shí)間做好準(zhǔn)備工作。真的很不好意思,。我為了表達(dá)這樣一個(gè)歉意,,我會(huì)把這個(gè)禮拜的辦公室的衛(wèi)生包了的,補(bǔ)償你們被我打斷的時(shí)間,。

今天所檢討,,我從明天開始,就認(rèn)真的做自己的事情,,不會(huì)去做違紀(jì)的事了的,。也會(huì)把有關(guān)于學(xué)校教師的規(guī)章和制度再讀一遍,把在工作的時(shí)間內(nèi)的一個(gè)規(guī)定重點(diǎn)標(biāo)出來,,放在自己辦公桌的一面,,這樣就可以隨時(shí)看到,隨時(shí)監(jiān)督自己的行為哪里做的不當(dāng),,也歡迎您和其他老師對(duì)我的一個(gè)監(jiān)察,,做的不好的地方于我改正,在犯錯(cuò)之前就制止它,,把它扼殺在搖籃里,,連冒頭的意向都不要有。對(duì)待工作認(rèn)真,,端正自己作為一個(gè)教師的態(tài)度,,為學(xué)生們做好帶頭作用,引領(lǐng)學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍達(dá)到更好,。

希望校領(lǐng)導(dǎo)原諒我此次工作違紀(jì)的行為,,您的寬容一定會(huì)讓我知道自己真正的錯(cuò)在哪,會(huì)去做出我的改變的,。

此致

敬禮,!

檢討人:

日期:xx年xx月xx日

教師檢討書自我反省篇七

您好!

在x月x日上午9:20分,當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解,,這時(shí)候課堂上非常吵鬧,,一些同學(xué)隨便講話,,一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景,,頓時(shí)間就非常生氣,,整個(gè)人就陷入了焦躁情緒,命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,,期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,,我就生氣地用力拉拽了幾下,導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,,腿部輕微擦傷,。

平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想,當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律,,我一心想管好他們,,加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,,就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>

現(xiàn)在看來,,我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,,可是這些孩子畢竟還只是十一,、二歲,他們也沒有完全的行為能力,,有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力,。我不應(yīng)該這么不耐心,還做出了過激舉動(dòng),,導(dǎo)致孩子受輕傷,。

事后,我非常后悔,,孩子畢竟還小,我應(yīng)該更加耐心地教育他們,。以后,,我一定要更加理智地對(duì)待孩子,用心呵護(hù)他們,,給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。

此致

敬禮!

20xx年x月x日。

教師檢討書自我反省篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好,!

開學(xué)初,,由于我園對(duì)校車的忽視管理,造成校車于x月x日,,于x月x日違規(guī)超載各1人,。在此事件發(fā)生后,,董事會(huì)、園長(zhǎng)高度重視,,作為舉辦者和園領(lǐng)導(dǎo)沒有做到應(yīng)有的職責(zé),,在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。我們認(rèn)真反思,,深刻自剖,,認(rèn)識(shí)到自己所犯違規(guī)超載行為的嚴(yán)重性,為此感到了深深地愧疚和不安,。校車安全上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)三令五申,,一再?gòu)?qiáng)調(diào)規(guī)紀(jì),提醒不得違規(guī),,可我們卻沒有把話放在心上,,沒有重視,這些都是不應(yīng)該的,。在此,,我們謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討,。

董事會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即召開校車安全例會(huì),要求各教職工舉一反三,,認(rèn)真反思,,提高安全責(zé)任意識(shí),,加強(qiáng)校車安全管理,保證今后絕不再有超載及其它違規(guī)事件的發(fā)生,。以后,,我們必須做到時(shí)刻繃緊安全管理這根弦,,始終將校車管理工作放在重要地位,,確保校車運(yùn)行安全、規(guī)范,、有序,。生命安全是一切教育的前提,!幼兒園安全工作關(guān)系著廣大師生員工的'生命和國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全,關(guān)系著幼兒園和社會(huì)的發(fā)展穩(wěn)定,,校車安全是我們必須當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期的主要任務(wù)。為了孩子們的生命安全,,我們必須主動(dòng)出擊,,加強(qiáng)校車的監(jiān)管力度,,及時(shí)排查安全隱患,。在校車安全的規(guī)范管理上,盡好我們的應(yīng)有職責(zé),,真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學(xué)之路。最后,對(duì)于你們及時(shí)給予的批評(píng),讓我們及時(shí)反省的機(jī)會(huì),,深表感謝,!

20xx年xx月xx日。

教師檢討書自我反省篇九

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

您好!

我是一年級(jí)的英語(yǔ)教師,,在我實(shí)習(xí)的半年中,,犯了很多錯(cuò)誤,在此進(jìn)行深刻的自我檢討,。

首先,,我不應(yīng)該總是發(fā)脾氣,年輕氣盛的我,,面對(duì)著青春叛逆的你們,,就如同帶火星的小木條深進(jìn)了氧氣瓶中,一點(diǎn)就著,。孩子們,,很抱歉,原諒我的少不更事,,原諒我的年輕沒有經(jīng)驗(yàn),,就像你們一樣在課堂上說話一樣還不懂得控制著著自己的情緒,因?yàn)槟銈兪呛⒆?,所以你們?cè)谡n堂上說話總是可以被理解的,,但是我是教師,亂發(fā)脾氣卻是不應(yīng)該的,。

其次,,我不該每天留那么多的家庭作業(yè)。

作為名教師,,我不是很稱職,,我只能用一遍遍讓學(xué)生的抄寫來記住那些看這就頭痛的單詞,親愛的學(xué)生們,,對(duì)不起,,缺少經(jīng)驗(yàn)的我實(shí)在不知道該怎么讓你們掌握這些最基本的知識(shí),只有一遍遍的抄寫,,似乎才能讓他們真正走進(jìn)你們的心理,,我實(shí)在是慚愧,教不會(huì)學(xué)生最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法,,只能讓你們?cè)诿刻斓念}海戰(zhàn)術(shù)中掙扎,。

再有,我不該不顧及你們的感受,。

你們正直青春叛逆的年齡,,所以你們所做的的一切都是合情合理的。我青春,,我張揚(yáng),,使我讓學(xué)校的規(guī)矩束縛了你們的個(gè)性,對(duì)不起,看著你們痛苦的神色,,我就懷疑自己是不是錯(cuò)了,,有必要這樣嗎,都是孩子,,就算了吧,。誰(shuí)家的孩子不調(diào)皮,誰(shuí)家的孩子不搗亂呢,。青春嘛,就是要個(gè)性,!

孩子,,對(duì)不起,我總是太敏感,。

現(xiàn)在的你們對(duì)異性總有著一份好奇,,但是這份正常的不能再正常的現(xiàn)象一旦稍有不慎,就會(huì)演變成所有老師都深惡痛絕的兩個(gè)子,。所以,,我賭不起,寧可錯(cuò)殺一千,,不可不放過一個(gè),,我把你們對(duì)異性美好的憧憬扼殺在了學(xué)習(xí)的搖籃中,我用繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)來掐斷你對(duì)異性的任何幻想,,讓你流失了青春中相當(dāng)美好的回憶,,孩子,原諒我,。

看了這份檢討不知道你會(huì)有什么感覺,,我曾經(jīng)讓很多我學(xué)生寫過檢討,但是這樣的檢討估計(jì)都是第一次見到吧,,真不知道我的學(xué)生們看到了會(huì)有什么樣的表情,,但是,在實(shí)習(xí)結(jié)束以前,,我絕對(duì)不會(huì)讓他們看到,,也許,真的只有他們長(zhǎng)大了,,才能明白我們心情吧,!

20xx年xx月xx日。

教師檢討書自我反省篇十

20xx年9月19日星期二下晚自習(xí)后,我見教學(xué)樓3樓樓梯口有兩位同學(xué)在打架,旁邊又有一大堆學(xué)生在相互推搡起哄,當(dāng)時(shí)正值樓梯最擁擠的時(shí)刻,為避免出現(xiàn)擁擠踐踏的安全事故,我理所當(dāng)然地上前制止打架推搡的學(xué)生,,但是在制止后面一位推搡起哄的學(xué)生趙威時(shí),,他不但不聽勸阻,反而朝我大罵并出手推我,態(tài)度極其惡劣,。我將趙威同學(xué)帶到辦公室進(jìn)行教育,,而此時(shí)趙威同學(xué)依然情緒激動(dòng),嘴里罵罵咧咧并有進(jìn)一步攻擊我的跡象,。趙威同學(xué)的態(tài)度和言行舉止激怒了我,,我隨手拿起辦公室的椅子將他打傷,并在后來的說教過程中還打了趙威同學(xué)幾個(gè)耳光,。盡管在見到趙威同學(xué)流血后我就猛然警醒并及時(shí)采取了補(bǔ)救措施,,但是給趙威同學(xué)的身心傷害已經(jīng)造成,給家長(zhǎng)帶來的傷害也已經(jīng)造成,,對(duì)此,,我深感內(nèi)疚和自責(zé)。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十五條規(guī)定:“學(xué)校,、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán),,不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為”,。

《中華人民共和國(guó)教師法》第八條第四款規(guī)定:“關(guān)心,、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,促進(jìn)學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”,。

《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定:“教師有下列情形之一的,,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”,。

(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;,。

(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;,。

(三)品行不良,、侮辱學(xué)生,影響惡劣的,。

教師有前款第(二)項(xiàng),、第(三)項(xiàng)所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,,構(gòu)成犯罪的,,依法追究刑事責(zé)任。

事情發(fā)生后,,通過教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的教育,,我意識(shí)到自己的行為已經(jīng)違背了〈未成年人保護(hù)法〉和〈教師法〉的相關(guān)規(guī)定,并且違背了起碼的師德警戒規(guī)定,。因此,,我向各位領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)保證:

二.我接受教育局和學(xué)校對(duì)我的任何行政處分;。

三.我愿意在趙威同學(xué)所在班級(jí)或全校向趙威同學(xué)和家長(zhǎng)道歉;,。

四.如有可能,,我愿意在趙威同學(xué)出院返校學(xué)習(xí)后,利用課余時(shí)間給他免費(fèi)輔導(dǎo)功課直至趙威同學(xué)高中畢業(yè)考上大學(xué),。

出現(xiàn)這次教學(xué)事故不是偶然的,,在對(duì)自己的行為給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來傷害深感不安的同時(shí),我也對(duì)自己思想深處的動(dòng)機(jī)和根源做了一下剖析:

首先,,我固執(zhí)地認(rèn)為許多獨(dú)生子女是家里的“太上皇”,,衣來伸手,飯來張口,,要啥給啥,好吃懶做,。家長(zhǎng)對(duì)子女的溺愛,、袒護(hù),使這些“未來的花朵”不懂什么是文明禮貌,,不懂得珍惜父母血汗錢和別人的勞動(dòng)成果,,更談不上遵守學(xué)生行為規(guī)范,遵守學(xué)校紀(jì)律了,。他們一旦長(zhǎng)期在家里養(yǎng)成習(xí)慣,,短期的學(xué)校教育,是難以改變和糾正的,。對(duì)他們的教育和感化往往需要一個(gè)過程特別是一段時(shí)間,。而我們?nèi)绻麑?duì)他們的違紀(jì)不及時(shí)采取“措施”,結(jié)果肯定會(huì)影響學(xué)生自己和他人的學(xué)習(xí),教師的威信也會(huì)嚴(yán)重削弱。教師的教學(xué)成績(jī)一旦受到影響,,教師就會(huì)面臨學(xué)??己恕⒐ぷ髌溉?、津貼發(fā)放等方面的懲罰,。此外,這樣的學(xué)生如果不教育好,,班上大部分學(xué)生就會(huì)被“赤化”,,學(xué)校的紀(jì)律處分根本不會(huì)起任何作用。為了管好和教育好這部分學(xué)生,,我有時(shí)候會(huì)有“動(dòng)武”的念頭,。

其次,,我認(rèn)為在離異家庭里,由于缺乏家庭的溫暖,,缺乏“唱白臉”母愛或“唱黑臉“的父愛,,學(xué)生的身心健康會(huì)受到影響,教育也因此會(huì)受到影響;也有些父母由于對(duì)子女教育的認(rèn)識(shí)不夠,,平時(shí)只顧做生意,、干活或上班甚至吃、喝,、玩,、樂,對(duì)子女的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)的教育不聞不問,。由于疏于管教,,使這些孩子交上一些不三不四的朋友,他們的思想品德受到嚴(yán)重的“污染”,,學(xué)習(xí)不努力,,三天打漁兩天曬網(wǎng),上課心不在焉,,昏昏欲睡,,或做其它一些與課堂學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。有的甚至不把老師放在眼里,,老師的開導(dǎo),、批評(píng)、教育往往被他們視為軟弱可欺,,認(rèn)為你膽小怕事,,欺軟怕硬。為了維護(hù)自己的威信和所謂的師道尊嚴(yán),,維護(hù)大多數(shù)學(xué)生的利益,,我有時(shí)候會(huì)將法律和師德拋諸腦后,在自認(rèn)為忍無可忍的情況下“殺雞給猴看”,。

再次,,受“嚴(yán)師出高徒”的傳統(tǒng)觀念的影響,我很多時(shí)候認(rèn)為“棍棒出好人,,出人才”,。誤認(rèn)為許多家長(zhǎng)所交代的“不聽話的可以打”就是給學(xué)生體罰的借口,特別是鞭策或懲罰違紀(jì)的學(xué)生,。但是我沒有意識(shí)到,,身為人民教師,在履行教學(xué)職責(zé)的過程中,,對(duì)學(xué)生不采取正確的教育方式,,而進(jìn)行體罰,,反而會(huì)侵害學(xué)生的身體健康權(quán)。

最后,,盡管我認(rèn)為體罰學(xué)生出發(fā)點(diǎn)和動(dòng)機(jī)是好的,,都是為了教育學(xué)生,但是我沒有意識(shí)到體罰學(xué)生違背了教育的規(guī)律,,違背了教師的職業(yè)道德,,同時(shí)是我國(guó)教育法律、法規(guī)不允許的,。特別是體罰學(xué)生會(huì)惡化師生關(guān)系,,影響到學(xué)生對(duì)老師的信任,影響到教師對(duì)學(xué)生的教育效果,,還可能導(dǎo)致學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)我的報(bào)復(fù)行為,,危及我的人身安全,危及到社會(huì)安定,。

出現(xiàn)這次教學(xué)事故,,我想除了以上自己的認(rèn)識(shí)缺陷以外,還與開學(xué)以來的長(zhǎng)期超負(fù)荷工作所導(dǎo)致的疲勞倦怠有關(guān),。從開學(xué)新生報(bào)到注冊(cè)至今,,幾乎每天我都是從早5:30到晚上10:30超負(fù)荷工作,要照顧新生的日常起居,,引導(dǎo)監(jiān)督他們適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,還要教會(huì)他們進(jìn)行自我管理,,搞好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。除了要完成一切學(xué)校交給班主任的任務(wù),我又要備好課,,讓所教班級(jí)新生平穩(wěn)過度到高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí),。而最近因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生打架和晚就寢講話,班級(jí)積分被扣13分,,而家里還因?yàn)樾『⑸〈蜥樢粋€(gè)多星期沒有痊愈,,所購(gòu)房子因?yàn)楣e金貸款出現(xiàn)問題面臨破產(chǎn),這一切都時(shí)時(shí)刻刻讓人愁讓人憂,。我想我是因?yàn)檫@些無法應(yīng)對(duì)的超出了自身能量和資源的過度要求,,而導(dǎo)致了情緒衰竭,使我的疲勞狀態(tài)累積到了一定程度,,產(chǎn)生了偶爾的失去人性化的表現(xiàn),。而這種表現(xiàn)在沒有調(diào)節(jié)渠道或調(diào)節(jié)不順利的情況下,一碰到誘因,,就導(dǎo)致了這次攻擊性行為,。

主客觀的因素導(dǎo)致了這次給趙威同學(xué)的傷害,,我后悔不迭,希望在以后的工作,、生活中,,加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和教育心理學(xué)的學(xué)習(xí),了解教育發(fā)展規(guī)律,,了解學(xué)生成長(zhǎng)的規(guī)律,。認(rèn)真鉆研教材,不斷探索新穎,、獨(dú)特,、有效的教育教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,提高教育,、教學(xué)效果,。加強(qiáng)自己多方面的能力與素質(zhì)的培養(yǎng),特別是在提高自己的威信和魅力方面多下工夫,。只要學(xué)生敬佩你,、喜歡你了,何愁叫不動(dòng)和教不好他們?加強(qiáng)學(xué)校,、家長(zhǎng)和社會(huì)的教育聯(lián)系,,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊老愛幼,、遵紀(jì)守法,、尊重老師,保護(hù)公物,,珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)等良好的行為習(xí)慣,。幫助家長(zhǎng)們了解子女教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面的一些知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),,知道溺愛子女,,袒護(hù)子女的不良后果。

學(xué)生是祖國(guó)明天的希望,,而教師則是希望的播種者,。作為教師個(gè)人,我應(yīng)該形成一種科學(xué)健康的生活方式,,學(xué)會(huì)自我放松,,此外就是我要不斷地學(xué)習(xí),提高自身的能力,,消除才智枯竭,,絕對(duì)避免再次給學(xué)生和家長(zhǎng)帶來不必要的傷害,。

檢討人:

x年xx月xx日。

教師檢討書自我反省篇十一

敬愛的老師:

非常的抱歉,,頂撞了您,,現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,我沒有了解到事情的本質(zhì),,還一味的自以為,,您受了那么大的委屈,我還這么不懂事的頂撞您,,真的十分的`抱歉,,我只是為了一句不中聽的話,一時(shí)糊涂,,犯下了這么大的錯(cuò)誤,,我沒有別的意思,只是一時(shí)的腦熱,,惹出這么大的事,,更沒有想到自己會(huì)觸犯的法律。

我知道有人在您那打我報(bào)告,,我也知道這個(gè)人是誰(shuí),,李老師,您是個(gè)好老師,,只是太多的事您不愿意說出來,,以您的話來說:您是個(gè)男人,不能什么事情都掛在嘴邊上,。誤會(huì)也許就是這樣累計(jì)成的,,李老師,非常對(duì)不起您,,也非常的感謝您,我知道現(xiàn)在說什么都沒用,,因?yàn)橐呀o您造成了無法挽回的傷害,,還有,她已對(duì)我不這么重要了,,我為她做出的后悔的事太多了,,她在所有人眼里都是好人,而我,,在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個(gè)簡(jiǎn)單的人了,,其實(shí)我還是我,我的所作所為都是在維護(hù)我身邊的一切我拿他們當(dāng)朋友的人,。有時(shí)候應(yīng)該想想自己,,想想后果,,這也就是我頭腦簡(jiǎn)單,沒主心骨的表現(xiàn),,其實(shí)激起我無名的火的是一個(gè)人的一句話,;她說“龐磊這是干嗎啊,挺好的家庭讓他弄成這樣了”她現(xiàn)在卻是好人,,不是我在推卸責(zé)任,,只是想和您說清楚,王茜也沒有跟我們說實(shí)話,,讓我對(duì)您一直有個(gè)很大很大的誤會(huì),。發(fā)生這樣的事情,我要好好向您道歉,,今后我一定做到知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)堅(jiān)決改錯(cuò),。

此致

敬禮!

20xx年x月x日,。

教師檢討書自我反省篇十二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

此時(shí)的我心中是無比地懊悔,、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來,,到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中,。我作為一名已從教20xx年教師,居然做出違反了教育法規(guī)的行為,,私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料,,我為自己的這種行為感到無比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤,,更使我羞愧難當(dāng),。而我罔顧學(xué)生的年齡特征,擅自拔苗助長(zhǎng),,這種行為已不是自責(zé)所能概括的,。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為,本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討,。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤,,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:

這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來了的麻煩,但也給學(xué)校帶來了惡劣的影響,,給年輕的教師們樹立了不良的榜樣,。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩,,耽誤你們的寶貴時(shí)間,;但更為嚴(yán)重的是我無視教育法規(guī),不尊重孩子的年齡特征,急功近利,,天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來提高孩子的學(xué)業(yè),。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育,又回到了以前的應(yīng)該教育中,。不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為,。

我是工作多年的教師,,對(duì)于讓學(xué)生訂閱資料,的確沒有增加收入的目的,,我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下,,能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績(jī)有所提高,。眾所周知,,我們東興小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步,每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué),,我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的,。而我又是不甘于落后,只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面,。在這種思想的左右下,,我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料。現(xiàn)在細(xì)想起來,,這種行為,,是我在工作上的一種懶惰的行為,是一種在教學(xué)上走捷徑的行為,,是一種不思進(jìn)取的行為,。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)行的教改,,對(duì)孩子的要求是智力發(fā)展,,而不是單純地追求分?jǐn)?shù)。現(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,,去開發(fā)少年兒童的智慧潛能,,培養(yǎng)少年兒童的精神力量,促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑健康地成長(zhǎng),。而我卻還停滯于過去的應(yīng)試教育中,,單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù),。不思進(jìn)取,,不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段,一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù),。用簡(jiǎn)單,,懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子,我的這種行為,,沒有順應(yīng)歷史的發(fā)展,,是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé),,所以無論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我,,我都心甘情愿,決無怨言,。

經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思,,我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并決心改掉自己的缺點(diǎn),,重新審視自己的工作,,擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下:

1,、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,;自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,教書育人,,為人師表,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī),雖然學(xué)校時(shí)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件,,而我以前卻沒落到實(shí)處,,從現(xiàn)在開始,我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間,,讓孩子們?cè)谶m合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事,。

2、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì),,積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng),,努力提高學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn),,鉆研,、通曉教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材,、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法,,多看看現(xiàn)在的高效課堂,,多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。

3、多鉆研,,多動(dòng)腦,,多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法,不再一味地使用過去的熟悉的教學(xué)方法,,要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者,、學(xué)生心理健康的培育者,、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。

xxxx年xx月xx日,。

教師檢討書自我反省篇十三

在x月x日上午9:20分,,當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解,這時(shí)候課堂上非常吵鬧,,一些同學(xué)隨便講話,,一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景,,頓時(shí)間就非常生氣,,整個(gè)人就陷入了焦躁情緒,命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面,,期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩,,我就生氣地用力拉拽了幾下,導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上,,腿部輕微擦傷,。

平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想,當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律,,我一心想管好他們,,加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下,,就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>

現(xiàn)在看來,,我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的,,可是這些孩子畢竟還只是十一,、二歲,他們也沒有完全的行為能力,,有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力,。我不應(yīng)該這么不耐心,還做出了過激舉動(dòng),,導(dǎo)致孩子受輕傷,。

事后,,我非常后悔,孩子畢竟還小,,我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后,,我一定要更加理智地對(duì)待孩子,,用心呵護(hù)他們,給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),。

此致

敬禮!

20xx年x月x日,。

教師檢討書自我反省篇十四

今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,,很明顯的出現(xiàn)了淤青,。看到了孩子的這種情況,,我和班上的黃老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來,。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻,醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈,,可孩子想了半天,,只說了幾個(gè):在桌上,在家,,玩游戲,。面對(duì)這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦,?根據(jù)孩子的說法,,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢,?但是早上在接孩子時(shí),,觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神,!詢問了醫(yī)生是否需要搽藥,,她說離眼睛太近了,不能搽,。

就這樣,,一直到家長(zhǎng)來接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過;告訴家長(zhǎng):孩子說可能是在家里弄到的,,需要注意一下,。誰(shuí)知到了晚上,孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說:是某老師教我這樣說的,。這就變成了是我在說謊了,!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來,,質(zhì)問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做,,那我就不是一名合格的教師,,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

我是做錯(cuò)了,,錯(cuò)在沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),,明知道孩子早上是完好的回來,就要堅(jiān)持問出孩子是在那里碰到的,;要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過,,而不能任自己胡亂猜測(cè)。

我錯(cuò)了,,錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過彎來,。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,,冰袋敷的撞傷,,碰傷等急救方法。

我錯(cuò)了,,錯(cuò)在沒有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng),。

我錯(cuò)了,錯(cuò)在帶班時(shí)沒能一眼觀七,,耳聽六路,;看見孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒能即使制止。

請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫?,這是我的責(zé)任,;與幼兒園無關(guān)。我園上到宋院長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),,是我不好,;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失,,但幼兒園絕對(duì)不可以沒有生源,!

我是一名高中教師,經(jīng)歷了那么多的事情,,聽說了更多的事情,,真的有一種自己不配做一名教師的感覺,特檢討如下:

我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容,,但卻沒有想到,,在登上講臺(tái)以后,我還要面對(duì)的是其他的問題,,例如,,高考早就實(shí)行三科綜合考試了,,我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),可是,,我們國(guó)家在xx年開始實(shí)行高中會(huì)考制度以后,,地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目,而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”,,這種情況一直持續(xù)到zz年,,但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,卻要擔(dān)負(fù)起政治,、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),,所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討,。我也為自己的電腦專業(yè)的知識(shí)過于淺薄而檢討,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué),,而且最好加上flash動(dòng)畫的效果,,最好不要從網(wǎng)上下載,盡量的自己來制作,,我為自己只能制作簡(jiǎn)單的ppt課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討,。

盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起,。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),,在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松,,因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想,,小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),,那么你還怎么能在這里呆下去,?所以,我為這個(gè)而檢討,,我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考,,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了,。

盡管我是師范專業(yè)出身,,也學(xué)習(xí)過教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過程中,,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),,盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任,,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,,但由于沒有制定具體的考核章程,,學(xué)生是否記住我就不清楚了。

在教學(xué)的過程中,,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),,要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開的,,在這個(gè)過程中,,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重,,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益,,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),,應(yīng)如何真正的顧全大局,,,沒有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的,,因?yàn)槲疫@方面的失誤,,所以導(dǎo)致后來很多的學(xué)生在走向社會(huì)后,面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來對(duì)待,。我檢討,。

我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討,盡管早晨5點(diǎn)起床,,晚上在學(xué)生休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家,,但我依然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討,那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說:“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢,,還不是你們沒有看好他們,?你們嚴(yán)重失職!”我真的沒有辦法說出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方,,人家把孩子送來的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn),,我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。

我為自己不能通曉萬事而檢討,,面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問,,我怎么可以說出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來,,我為自己不能上通天文下通地理而檢討,。我為自己不能寫出更多的論文而檢討,所以在評(píng)職稱的時(shí)候讓評(píng)委為難,,我檢討,。

我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討,每次到菜市場(chǎng),,那些小販總是說我“哎喲,,你們做老師的就是太計(jì)較,,怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢?”呵呵,,我的工資是紙哦,,我不應(yīng)該那么的愛惜,我為自己不能改變教師的形象而檢討,,我依然是為一角錢而斗爭(zhēng),,真真的慚愧。

我為自己不能出更多的汗而檢討,。面對(duì)他們說“教師多輕松,,不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。

我為自己沒有接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物而檢討,,因?yàn)閯e人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買,,學(xué)生家長(zhǎng)送的就可以了”,我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討,。

我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽課而檢討,,盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì),,但我總是到處都有報(bào)道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討,。

我為自己心理有障礙而檢討,學(xué)校整天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切,,我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,,也害怕自己上課沒有及時(shí)到下課又拖堂,害怕自己的人緣不夠好,,害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系,,連食堂的飯菜不好都不敢說出口,因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利,;害怕得罪學(xué)生,,因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候也要投你一票:怕自己的論文不過關(guān),怕自己的課堂組織的不夠好,,怕自己的課有稍微的漏洞,,還怕上級(jí)來檢查教案的時(shí)候自己的寫的不夠好,最害怕的是上級(jí)來進(jìn)行民意測(cè)評(píng)的時(shí)候單獨(dú)找你詢問你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見,,盡管你沒有說任何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的壞話,,盡管他們一再的保證可以保密,可是上級(jí)走了以后,,領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實(shí)事求是,。唉,我小心翼翼,,這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生,。

“有則改之,,無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào),于是我天天檢討,。

教師檢討書自我反省篇十五

我是一名高中教師,,閱歷了那么多的事件,據(jù)說了更多的事情,,真的有一種自己不配做一名先生的感到,,特檢討如下:

大學(xué)階段我的學(xué)習(xí)內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容,然而登上講臺(tái)以后,,我發(fā)現(xiàn)還要面對(duì)的是其余的問題:例如,,高考強(qiáng)調(diào)三科綜合檢驗(yàn),學(xué)校的教育要求也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

可是,,我們國(guó)家在1994年開端實(shí)施高中會(huì)考軌制以后,地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)停止的會(huì)考科目,,而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語(yǔ),、數(shù)、外三門主科和政治,、歷史共五門的課程),,這種情形始終連續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地域還要晚一點(diǎn))。

但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,,卻要擔(dān)當(dāng)起政治,、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),,所以我為自己不能粗通其他的專業(yè)而檢討,。

我也為自己的電腦專業(yè)的常識(shí)過于膚淺而檢討,因?yàn)橐龑?dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué),,而且最好加上flash動(dòng)畫的后果,,最好不要從網(wǎng)上下載,盡量原創(chuàng),,自己制作的簡(jiǎn)陋的ppt卻不能符合學(xué)生們的興趣,。

對(duì)于素質(zhì)教育,我確實(shí)不清楚應(yīng)該從那里抓起,。

我只能在學(xué)習(xí)的方式上進(jìn)行改進(jìn),,在教學(xué)的辦法上進(jìn)行多樣性的的改造,我們只能盯著高考這個(gè)目的不放松,,因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想,,小的喪失是獎(jiǎng)金和年初考核,但如果影響到學(xué)校的名譽(yù),那么還怎么能在這里呆下去?所以,,我為這個(gè)而檢討,,我們假如不僅僅只是抓高考,,不僅僅是只為我們的短淺眼光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。

盡管我是師范專業(yè)出生,,也學(xué)習(xí)過教導(dǎo)心理學(xué),,但我在教養(yǎng)的進(jìn)程中,,也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育,,盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)艱苦不放松,盡管也告知他們要以振興國(guó)度民族為己任,,盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,,但因?yàn)闆]有制訂詳細(xì)的考察章程,學(xué)生是否記住我就不明白了,。

教學(xué)的過程中,,我只是能依據(jù)學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,,要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的,,在這個(gè)過程中,我只做到了讓學(xué)生意識(shí)到要一直的自己去努力去拼搏,。

盡管告訴他們國(guó)家和群體利益為重,,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人好處遵從國(guó)家跟集體利益,卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的造就,,忘卻告訴他們?cè)谝粋€(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),,應(yīng)如何真正的顧全大局,,,,沒有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的,由于我這方面的失誤,,所以導(dǎo)致后來良多的學(xué)生在走向社會(huì)后,,面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不均勻的狀態(tài)沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來看待。

我檢討,。

晚上在學(xué)生休息當(dāng)前(個(gè)別是在晚上10點(diǎn))我才回家,,但我仍然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)備只能檢查,那個(gè)家長(zhǎng)憤慨的說:“咱們的孩子下深夜3點(diǎn)怎么還可能出去打游戲呢,,還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么處所,,人家把孩子送來的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn),我真的為本人不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討,。

我為自己不能精通萬事而檢討,,面對(duì)學(xué)生有時(shí)的發(fā)問,我怎么能夠說出:“我回去查查再答復(fù)你好嗎?”這樣的話來,我為自己不能上通地理下通地輿而檢討,。

20xx年xx月xx日,。

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